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作文一：《作文：《木兰还乡》》800字
话说，若干年后，木兰打了胜仗准备回家乡。
初升的阳光笼罩着大地，穿过这片郁郁葱葱的树林，透过密密的树枝，可以看到在众多树木的环绕下，矗立着一座府邸。
高高围墙下，原本冷清的内院，此时却显得格处地匆忙，热闹。 ? ?小 荷 作文网
厅内，两位和蔼的老人在焦急地等待着。不一会儿，一位仆人跌跌撞撞地跑了进来，“老老……爷，夫人，小姐已经来到城外了”…… “快备车，出城”！还没等那仆人说完，老爷已下了命令，脸上兴奋激动的表情一览无遗。
报春的杏李在四月的晚春竞相开放，一片片柔和粉红、粉白还有如雪的纯白，似乎覆盖了整个京城（应该是吧，乱编的），满城都是春日温暖的颜色。
城外，一批军队正等待着什么。已往冲锋陷阵的英勇严肃的表情已不复存在，替代的是兴奋温馨的表情。放眼望去，无一个士兵的脸上的表情是不开心的，而笑的最欢的，莫过于一个将军模样的清秀“少年”。此人正是木兰。
毕竟是女孩子，心思也要比别人细腻许多。许多年没见了，不知他们还好不好，等一下除了爹娘，姐姐和弟弟也会过来的吧？……
正在木兰冥想之际，她朝思暮想的人已来到她身边。“木兰啊，瘦了啊瘦了，黑了啊黑了，军中生活坚苦吗？肯定很苦吧？你看都皮包骨了，回家叫你娘煲汤给你补补……”，“对啊对啊，快回去，快回去，娘煲参汤给你喝……”“姐姐和弟弟怎么没来？”在他们两人的话匣子还没完全打开之前，木兰及时打住了他们。“啊？他们啊？你姐姐说一定要漂漂亮亮地来见你，小弟觉得这次不能亏待了你，所以去帮下人杀猪羊去了。”木兰心里顿时涌起来一股暖流……
阳光暖暖地拂在脸上，连空气里弥漫的，也是阳光的味道，这春日太阳，有说不出的干净清爽。
木兰惬意地坐在她的床上，脱掉战时的铠甲，换上旧时衣裳。开始装扮自己。出门去见自已的伙伴，伙伴惊讶道：“木兰，你竟有这种奢好（男扮女装）！”刚说完，便听到一阵轰然大笑。
而这场宴会，也是在一片笑声中结束的。
作文二：《作文：木兰还乡》1000字
一天晚上，花木兰对着门织布，却听不到织布的声音。只听见木兰一声又一声的叹息。父亲走过来，担心的问：“木兰，你有什么心事？”“爹爹，我没有心事。”木兰看着父亲长满皱纹的脸说，“爹爹，军队的文告不是说要征兵吗？我没有哥哥，您没有成年的儿子，我要代替您去从军。”“这可不行！木兰，你是个女孩，应呆在家中！”花父果断的说。“不，我一定要替您从军。爹爹，您已经年过半百，您应该在家，不应该再去劳累了！”花父考虑了许久，只好答应了。 经过一段时间的忙碌，木兰备齐了出征需要的东西。她辞别了父母不远万里来到了战场。将军百战死，壮士十年归。木兰终于凯旋而归了！
木兰刚回来，就被可汗召见了，可汗摆了宴席要木兰好好吃一顿。宴席上，可汗问：“花将军，你想要什么？”木兰摇摇头说：“不，可汗，我什么也不要，只请您赐我一匹千里马，让我回故乡吧！”可汗说：“花将军，你留下来不行吗？你留下来，荣华富贵享之不尽啊！你要考虑清楚！”木兰毫不犹豫的说：“可汗，我不要荣华富贵，请您同意我回故乡吧！”“好吧！我也不强求了！来人，帮花将军挑一匹最好的马。”可汗答应了木兰。
第二天，木兰收拾好了自己的东西，一跃骑上了千里马。木兰一样鞭子，“驾——”喊了一声，马儿飞快地跑了起来。路上，木兰想：家里怎么样了？爹娘还好吗？姐姐弟弟怎么样了？他们可还好？快了快了，我就要回家了！木兰一想到家，心温暖了起来，觉得路上的景色是多么美丽，绿油油的树木，清澈的小溪流，可爱的小鸟…… ? ?小 荷 作文网
木兰马不停蹄地赶着路，走过了一条又一条河，翻过了一座有一座山，终于快到家了。花父花母听说木兰回来了，相互搀扶着走到了城外，目不转睛的盯着宽阔的泥路上。一抹熟悉的身影走进了他们的视线，是木兰。两位老人激动地看和他们愈来愈近的木兰。木兰喊了一声：”爹爹，娘亲我回来了！”木兰下了马，一抱拳，跪在两位老人前面。花母心疼地扶起木兰，搂在怀里说：“孩子，你瘦了好多！在外面一定吃了不少苦吧！”花父拍拍木兰的肩膀，说：“回家吧，木兰！你姐姐弟弟等着你呢！”
姐姐听说妹妹回来了对着门梳妆打扮，弟弟听说姐姐回来了，就去磨刀，杀猪宰羊。木兰回到家中，开了东阁的门，坐在西边的床上。脱去了战时袍，换上了旧时的衣裳，对着镜子贴花黄。木兰走了出去，和她同行的伙伴惊住了，齐说：“花将军，你怎么是女孩？为什么要扮成男孩的模样？”木兰说了原因，大家都被感动了。
“姐姐，带着你的朋友吃饭吧！”木兰的弟弟说。于是，木兰和她的伙伴一起高高兴兴地去吃饭了。从此，木兰过上了快乐幸福的生活。
作文三：《木兰还乡的作文》17400字
木兰还乡的作文
篇一：高中作文
将爱留下
吴名
留下一朵花，它可以为人装饰整个春天；留下一片叶，它可以为你渲染整个夏天；留下一缕风，它可以为你清爽整个秋天；留下一抹雪，它可以为你点亮整个冬天。——题记
留下的，是希望。她用一双手，留住了一个坠落凡间的天使，当她用希望之翼向世人证明母性的本能时，全国奏响了对她的讴歌。她用一个母亲的伟大，告诉我们，她是最美妈妈。当两岁的小天使瞬间从１０楼坠落，这个平凡的过路人飞速踢掉了自己的高跟鞋，以自己柔软的双臂护住天使的“降临”。终于，小天使获救了，可这个平凡的女人却因此受了重伤。她是吴菊萍，是万千母亲心目中的偶像。她用自己的行动向我们展示：留下的，是希望。
留下的，是潜力。他用一双手，留住了一个中国篮球的神话。当他矫健的身影在球场上驰骋时，他用他的实力向世人证明——我可以～篮球界的精英如云，年轻的他只有在冷板凳上等待着当替补。终于，他拥有了一次上场的机会，善于把握机会的他拿出了超强的实力，连连得分，让无数球迷对他刮目相看。一直到今天，万千球迷异口同声地说：“他是第二个姚明啊～”他是林书豪，
是万千球迷心目中的偶像。他用自己的行动向我们展示：留下的，是潜力。留下的，是感动。
他用一双手，留下了一个医学界的美谈。当他八十高龄还坚守在自己的医学岗位上时，人间谱写了对他的赞诗。他用自己医者父母的心胸，向世人证明了医生的本质。花最少的钱，用最有效的药，这是他对每一个病人所贯彻的思想。几十年来，在他手下存活的病人数不胜数，本已到退休的年龄，但为了千千万万的病患，他留下了～他是吴孟超，是万千医者心目的偶像。他用自己的行动向我们展示：留下的，是感动。
留下的，是春的美丽，夏的灿烂，秋的温婉，冬的高洁。留下的，是人生的一种乐观，一种大度。留下什么吧，这将会是更美的一道风景～
升格建议
作文题的材料是：学童爱花，想摘园中的花占为己有，后来在花农的劝导下明白，爱花，就应该将花留在园中，让园中充满春色。可是作者表达的却是“留下的，是希望、潜力、感动”这样一个中心，显然偏离了文题，偏离了材料作文之内涵，即“将爱留下，让风景更美”这一主旨。其实，只要在病文中抓住最能体现作文主题的字句，通过设立
语言标志、注意扣题点晴，就可以进行“纠偏”，使作文升格到“主旨突出鲜明”的水平层次上来。
留下的，是爱，是更美的风景
吴名
留下一朵花，留住了一座花园，留住了花团锦簇的春天。其实，学童留下的，是爱，是更美的风景～
她用一双柔弱的臂膀，留住了坠落凡间的天使。当她用希望之翼向世人证明母性的本能时，全国奏响了对她的讴歌。她用一个母亲的朴实的爱，告诉我们，幼吾幼及人之初的传统美德。当两岁的小妞妞瞬间从１０楼坠落，这个平凡的过路人飞速踢掉了自己的高跟鞋，用自己柔软的臂膀，却也是２０１１年中国最有力的臂膀。她用自己的方式向我们展示：留下的，是爱，是唤醒普罗大众对传统美德的自觉。
她用一支绝美的舞蹈，留给了世界心灵的震撼。花开是没有声音的，但很美丽。从不辛的谷底到艺术的巅峰也许是上帝对她的安排，也许是她对这个世界有“爱”。当深具优美舞姿和娴静神情的她与２０位同样生活在无声世界的伙伴站在舞台上，用千手千眼将爱撒向人间时，没有人还会记得她们身有残疾，剩下的只是心灵的震撼。她是邰丽华。她是一个没有听力的舞者，却舞出了自己的灵动的人生。她用自己的方式向我们展示：留下的，是爱，是留给世界纯净至美的艺术享受。
他用一把精湛的手术刀，留下了医学界的美谈。６０年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。年近９０岁，他依然坚守在一线——做了１．４万余例肝脏手术，完成的肝癌切除手
术９３００多例，成功率达到９８．５％。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。他是吴孟超。他不仅凭医术，更凭仁爱感动世人。他用自己的方式向我们展示：留下的，是爱，是令全球同行瞩目、仰望的靓丽风景。
学童留下一朵花，留住了一座花园，留住了美丽的风景；人生亦是如此，用自己的方式留下爱，人生将更加美丽精彩～
技法小结
考场作文要变“偏离题意”为“切合题意”以及“主旨突出鲜明”，应讲究“纠偏”策略：
１．认真审视作文材料，领悟材料的内涵、命题人命题的意图，设立语言标志，凸显表现中心的句子。
２．在主体段落用段首句表明段落的主旨，在关键处用句子揭示文章的主旨，在开头用句
子点题，在结尾用句子回扣题目，这些段首句、主旨句、点题句、扣题句如一面面旗帜在高高地飘扬，大大加深了阅读老师对此篇作文中心突出、思路明晰、行文严谨的印象。
３．更要注意整体内容重心上的调整，使得重新确定的中心与命题的题意完全吻合，这是高考作文纠偏救急的有效手段，可以挽回败局，柳暗花明。
材料作文“鸭子与污泥塘”
本期擂台
阅读下面的两则材料，根据要求写一篇不少于８００字的作文。
一群鸭子在一个污泥塘里游戏，大家很开心地拍着翅膀，抖着尾巴，在水里划来划去，其中一位抱怨了一句：“这里的水，不够清。”“嘎嘎，是的是的”，大家纷纷表示同意，但这并没有影响大家的好心情，污泥塘里热闹依旧。
鸭子们不知道，离污泥塘不到半里的地方，就有一条小河，河水清澈，两岸水草丰茂。
要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导
本材料共有两个自然段。第一段中叙述鸭子们在污泥塘里游戏，有一个鸭子抱怨这里的水不够清澈，但大家都无动于衷。第二段材料交代了离污泥塘不到半里的地方，就有一条清澈的小河。从材料来看，第二段材料是对第一段材料的重要补充，其实是站在否定一群鸭子的角度展开的。这群鸭子虽然都对河水的污染有所抱怨，但没有哪只鸭子能走出这个污泥塘，没有哪只鸭子主动寻找到不远处清澈的池塘。因此本文可以确定以下几个立意：要勇敢走出狭小的天地、有远见更要有行动、要有探索精神、走出自我的局限大有可为等等。
本材料有两段，部分学生只看到了第一段的内容，未能很好地体会两段材料之间的关系，所以认为关键句应为“大家纷纷表示同意，但这并没有影响大家的好心情，污泥塘里热闹依旧”，确定立意为“知足常乐”、“拥有宁静的心态”。还有个别同学完全不顾
材料，将材料进行扩写。
行动～开辟拯救之路
多少次，在泥塘里流过了污水而没有生于泪水；多少次，在半里外的欢愉里放纵自我，将一溪清亮的流水幻化成可悲的梦想。该行动了～仅有清醒的认识，如何拯救麻木，逃离困顿，你须懂，行动，才是开辟的宝剑。
行动，打破封建的桎梏。
当孙中山为我民族之振兴而奔走呼号；当清朝的八股以死结的姿势系在喉头；当秋瑾以鲜血的抗争落成不朽；当谭嗣同肝胆昆仑照万世坦途。我懂，他们，无不是时代的
一记洪钟。该亡的，需靠行动去粉碎；该生的，亦靠行动以拯救。冷泪在颊上冻成僵硬的微笑之时，便有呐喊，便有涌出体外的愤怒。便有鲁迅，“使真的猛士不惮于前驱”。便有启超，忧愤只为少年的兴旺。或许，许多人清醒过，却惮于封建的囚禁，却惧怕突破的牺牲。但，仅有抱怨，哪有战斗，哪里有拯救，哪里有新生，
行动，挣脱荒芜的逆境。
当林微因伴着梁思成跋涉在泥泞的田间地头，为着一砖半瓦建筑的复原而前行、踟蹰、困顿、都不再成为阻挡一个女子开辟时代的樊篱。新中国，一切伊始，在荒芜的境遇里共挽鹿车，他们没有空喊口号写漂亮的文字。林微因以她的病体，伴丈夫成就了新中国的建筑大业。倘或她仅有高高在上地呼喊，这一砖一瓦的
搭建，便成奢望。
仅有清醒的认识，还远远不够，在这抱怨声中，刘禅老了，赵宋亡了，无数厌恶官场却无甚行动的人湮没于历史的浪潮。而陶潜以特立独行的姿态在古典的山坡上戴月荷锄，优哉悠哉～而塞林格以行动挣脱世俗的束缚，亦在麦田的边缘守望一个布满尘埃的旧世的苏醒。在“复活”的历程中，聂赫留朵夫卖掉家产，辞掉衣食无忧的工作而一路向西，去赎罪，去接受洗礼，去迎接新生。
行动，振兴文化的翅翼。
《娱乐至死》的记者波慈曼说：“有两种方法可以让文化彻底枯萎，一种是让文化成为一座监狱，一种是让文化成为一场滑稽戏。”今天，我们听到的呼声太多，太嘈杂，高喊着匡扶传统魁宝，却少有人研读诸子百家，让荧光屏上的方块字榨干书法的血液；高喊着变革文学的精华，却往往缩在家中品读着西方小说里的一波三折。我们的文化，正流于滑稽，那么，会有行动拯救吗，那些披着文化外衣的梅菲思特，有着千变万化的诱人面孔，我们却没有浮士德的幸运，不会有天使与魔鬼来夺我们的寻魂。
仅有清醒的认识，永远不够。如果迈不出那一方泥塘，通过那半里的路程，明媚，终会成为幻想。当你的“嘎嘎”声也再次淹没于周遭的浪潮，拯救，便成为一具风干的尸体。
必须从游戏中把“行动”召回，去忧饮伤之酒，再去生于泪天。阵云高，狼烽夜举，时代需要行动着的身影，来拯救，来改变，
来突破，来成为不朽～
进一步，便是天堂
那在污泥中潘滚的水禽，你可知道走出这里，便是水草平茂的溪流；那在痛苦中挣扎的人们，你可知道举目远眺，便是宁静祥和的希望。
进退只在一念间，似乎只是片刻，便已敲定结局。
进一步吧，进一步是高瞻远瞩的雄才大略。进一步，是陈涉在田间一句“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹，是花木兰从军时“东市买骏马”的豪情，是**在求学时“为中华之崛起而读书”的壮志。一句感叹，揭开了声势浩大的起义，一份豪情，成就了空前绝后的英雄，一胸壮志，书写了心系天下的伟人。小小一步，跨出去，便是惊天动地的历史。
进一步吧，进一步是发现心灵的良方。进一步，永远都不似水禽踏出泥塘那般轻松。
它们已习惯于那污浊，它们在污浊中自得其乐，它们的心已逐渐麻木，那欢声中是空洞的双眼，是的，太久了，它们已然忘却那水草丰美德模样了。我们有何尝不是如此，无形的牢笼束缚住我们的心灵，紧紧地贴着，渐渐消磨我们的斗志与耐心，让我们的心变的麻木无知，永远都立于现状，不思进取，只是碌碌无为而了却残生。我们不敢迈出那一步，我们有太多担忧，或许我们早已忘却牢笼外的样子，或许我们永远都是这样的小人物。但只有走出那浅浅的一脚，才能发现崭新的天地。
进一步吧，进一步是打开心灵的枷锁。别让那牢笼束缚了我们的双脚，别让它带来无限的麻木。我们的包袱太多，以致我们不敢前进。我们担心，我们害怕，那对未知的恐惧溉植于心。而那些从牢笼中走出的人，谁又不曾面对这些，揭竿而起是功成名就坐拥天下，还是丢盔弃甲慌不择路是未知的；替父从军是能衣锦还乡还是被识破杀害是未知的；弃医从文是能拯救麻木的心灵还是陷自己于困境中亦是未知的。他们又何尝不畏惧过，而他们在深思熟虑后迈出了那一步，那小小一步，便是风云莫测的历史与流芳百世的佳话。能否进一步，走出去，看看梦想的样子，大约便是那伟人与小市民的区别。
进一步吧，进一步是让自己更加出色。即使无法功成名就，即使无法在那史册上留下浓墨重彩的一笔，进一步，也是让人耳目一新的洗涤。
进一步吧，因为进一步，便能看到梦想的模样，便能感受到自己的内心。
进一步，便是梦想天堂的起点，是我们无怨无悔的生命征程。
向左，向右
叉路口，向左有遍地的野花，虽开得不够香艳与繁茂，但足以怡情养性，放松身心；向右，远处有大片的玫瑰花，那欲滴的血红诱得人难以自抑，但要想拥抱那花中美姬，需要穿过遍布的荆棘。此时，你会向左还是向右，
野草选择向左，它不需要站在高山之巅才会感受阳光风露，静
静地站在某个墙角，便已终其心愿；格桑花选择向右，它只为绽放在人际稀少的青藏高原，无论怎样艰难，它都会冲破一切阻碍，只有在雪山的映衬下摇曳；鸭子选择向左，即使是泥塘它也可以玩得尽兴；可雄鹰定会选择向右，若不御风而翔傲视生灵，怎对得起这一双丰翼；麻雀向左，荆棘鸟向右；湖水向左，江流向右？？
无论怎样选择，圆了心景，了却挂牵，即是圆满。
陶渊明不喜爱官场的争权夺利，“久在樊笼里，复得返自然”。他自知无力改变朝廷现状，只可独善其身。虽没有改变官场的污浊与昏暗，可“采菊东篱下，悠然见南山”的处世之策，给世世代代的不得意之士提供了借鉴。
他选择了向左，即无力回天，只求自己永保妆心，远离尘俗。
“穷则独善其身，达则兼济天下。”悠悠千载，也总有设法力挽狂渊于乱世的英雄。 诸葛亮继承刘备遗志，尽心竭力，鞠躬尽瘁，虽终一败涂地，可也功成显赫；无数的革命先驱为了中国的复兴，舍弃自己的小有，更弃自己的生命与不顾，才终有仍旧响彻于中华大地的《义勇军进行曲》。可正是这一点点的努力，使寻找光明的黑色眼睛离希望越来越近。
篇二：诗歌改写现代文－七年级上册第六单元作文指导
改写《木兰诗》作文指导课堂实录
朱玉萍
一，激趣导入
据说，在清朝有位秀才，书法极好，被召入宫，为慈禧太后书
写王之涣的《凉州词》，书写中一不小心，将诗中的“间”漏掉了，慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没文化，不由大怒，喝令把秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的不是王之涣的诗而是一首词，说完当场高声朗诵了出来，慈禧一听转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐，同学们知道秀才是如何朗诵的吗，（讨论后课件展示） 黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。 秀才的聪明机智令人称赞，同时也启示我们：古代诗歌的内蕴丰富深邃，而且各种文体相互贯通。今天我们也来尝试一把，给众人熟知的《木兰诗》该换容貌。
二．改写知识
明确概念：
改写是以原文为基础，在不改变原意的情况下，用不同于原文的表现形式，将其内容重新表现出来。
区别概念：
改写不同于缩写，缩写只概括各紧缩内容，而改写在内容上允许调整，取舍，形式上鼓励创新。
改写不同于扩写，扩写需要增添内容，允许想象，而改写虽允许想象，但实质上是以原作作为题材进行再创作，重在一个“改”字上。
改写不同于翻译，翻译是扣住句子来的，意义上要落实到字词；改写则允许学生在原有人物、情节的基础上进行创新。
改写不是文白直译，它需要我们依据诗歌原文的内容展开联想，
将一些合理的有机成份（如诗中压缩了的内容或弦外之音等）扩充或补写出来。具体要求有以下四点：
（一）、忠实原文，把握重点。改写虽不等同于翻译，但也是基于准确翻译的基础上才能完成的，要深入理解课文内容，认真分析文章的重点要点，人物性格，创作意图－－－－－，准确把握重点，是改写成功的关键。注意把握两个不变：
１．中心不变（包括主要人物形象）
中心思想要忠于原作，但可作适当的深化、引申；也可对原文中心从一个方面加以强调。
２．主要情节不变
人物、情节可做必要的增、删、改，酌情变动，增加细节，但不能另外编造情节，改写绝不是另外写一篇文章。
思考：１，《木兰诗》主要叙述了什么故事，
２，课文给我们塑造了一个什么样的木兰，
３，作者的创作意图是什么，
小组讨论后全班交流。
（二）、再现情景，填补空白。
诗歌以凝练跳跃的语言见长，古代诗歌一般只有二三十字，极短的篇幅中高
度浓缩了作者对自然、社会、人生、事业等多方面的体会。改写现代文时，则必须将这些精炼的语句进行扩展充实，把减少的成分补充上来，把省略的过程连接起来，还要注意还原或者扩写诗
中那个时候那个地点的各个意象的方位、形状、色彩、声音、气味等，填补当时环境下各个人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。
例如改写《木兰诗》，第二节“问女何所思，问女何所忆”一句，显然是父女对话，但诗歌没有提及父亲，改写时就应该添加进去。有同学是这样改写的：木兰皱着眉头，轻轻叹息着。满头银发的父亲走过来，问：“木兰啊，你怎么啦？”木兰低声回答说：“征兵书上卷卷都有爹的名字，可是您没有成年的儿子，我也没有哥哥。爹，就让女儿替您出战吧，”父亲叹了口气，安慰说：“唉，木兰呀，爹爹虽然年纪大了，但是功夫不老，就让我这把老骨头去陪敌人周旋到底罢。”当夜，木兰躺在床上，翻来覆去睡不着。后来，她暗暗下定决心，要女扮男装，替父亲上战场厮杀。
思考． 《木兰诗》中有许多情节都写得简略，请同学们找出你认为哪些地方应该进一步想象和扩展，（学生分小组讨论、交流，小组讨论后全班交流。） 明确可补充的情节：
？木兰在家织布体现她的勤劳的情节。
？木兰见到军贴后的忧虑和如何作出替父从军的决定，体现女儿的孝顺和爱国的情节。
？木兰为出征作准备的情节。
？出征时行军神速，思念父母的情节。
？木兰在战场上英勇善战的情节。
？胜利后，天子召见木兰的情节。
？木兰的家人得知木兰要回家高兴的情景。
？木兰回到家时和家人团聚的情景。
？木兰以女儿身份和战友相见的情景。
（三）、巧妙选点，浓墨渲染。
诗歌改写现代文不是简单的翻译。如果说补充原诗中压缩了的情节是给改写文章添枝长丫的话，那么恰如其分地扩充渲染则是给改写文增叶着色。我们不妨根据自己对诗歌个性化的阅读理解，选取最能激发自己想象的东西作为切入点，把最精华的部分突出在文章里，使改写文重点突出，详略得当。《木兰诗》中很多情节都写得很简略，如木兰在家织布的情节、见到军帖后的忧虑和决定替父从军的情节、出征前准备的情节、行军途中思念父母的情节、战场上英勇善战的情节、凯旋后天子召见的情节、回到家时亲人团聚的情景以及以女儿身份和战友相见的情景等等。当然，以上不需要也不可能一一详尽的叙述和描绘出来，我们只选择其中的一个或几个作为重点，其余则可以一笔代过。
如有同学就重点描绘了木兰回来见天子的情景：皇上紧走几步，紧紧握着木兰的手，感激地说：“辛苦你了，这么多年来，你带领军队英勇奋战，保住了朕的江山，立下汗马功劳，朕要重重赏你。”在战场上所向披靡的木兰这时臊得满脸通红，赶紧抽出手来，说：“皇上不必记怀，保卫江山是臣下应尽的责任。”皇上又说：“你立下了屡屡战功，朕的江山也有你的一半。你想要什么，尽管开口，朕全部都答应你。”木兰赶紧回答：“谢谢皇上对我的恩赐。
不过我现在什么都不想要，只想尽快回家见到我的亲人。”皇上大为赞赏，说：“是啊，这么多年了，远离父母兄弟，现在也应该回去看看了。朕赐你千里马一匹，黄金五百
两，你回乡省亲去吧～”木兰赶紧下拜：“谢皇上～”
你认为哪些场面应该浓墨渲染，穿插什么描写，（学生分小组讨论、交流，小组讨论后全班交流。）
（１）木兰见到军贴后的忧虑和如何作出替父从军的决定，体现女儿的孝顺和爱国的情节。
（２）胜利后，天子召见木兰的情节，表现木兰的淡泊名利的美德。
（３）木兰回到家时和家人团聚的欢乐情景。
（四）、去伪存真，圆满细节。
由于押韵的需要、时代的变迁或者流传失误等多方面的原因，古典诗歌中可能有一些初看起来有误解和争议的地方，在改写成现代文时就要灵活圆满，使其合情合理。如《木兰诗》中”将军百战死，壮士十年归”一句，就用了互文的修辞手法，意思是：经过千百次激烈的战斗，将军和壮士们有的壮烈牺牲，有的胜利归来。我们在改写时就要结合这个意思进行，而不能理解为将军牺牲了，壮士回来了。同样，诗中还有东南西北市买武器装备等句，也要灵活处理，不能死扣书面字眼。
过渡：除内容外，还可以做形式上的哪些改变呢，
１．可以改变体裁：如把诗歌改成记叙文，把古诗改成现代文等。
２．可以改变表达方式：如把记叙改为描写，把对话形式改为记叙形 式等。
３．可以改变语言：如文言文改为现代文等。
４．可以改变记叙顺序：如顺叙改为倒叙，把倒叙或插叙改为顺叙等。
５．可以改变人称：如把第三人称改为第一人称，用亲身经历的口吻来叙述；把第一人称改为第三人称，以旁观者的身份来记述等。
６．改的最多的是增加细节描写。
我们相信，只要注意了以上内容和形式的改变，你的改写文就必定能够新颖独特，情趣横生。不想试试吗，
大屏幕：改写作文的基本步骤：
１．明确改写的要求。
２．认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。
３．想象发挥，重新构思。想想详写什么，略写什么；补充什么，删去什么。同时确定记叙文的六要素，注意故事的完整性。
４．补充细节。注意运用人物的描写方法，将人物具体化。
５．在动笔改写的过程中，不要受原文语言的束缚，尽量要用自己的语言来写，注意描写语言的生动形象。
作文讲评：
明确批改标准：
１，运用正确的修改符号修改错别字，病句。
２，圈画出优美的词句，并写出批注。
３，写好评语，从以下角度入手：
（１）．“木兰是女郎”的中心鲜明突出
（２）．记叙的要素清楚，有一定的顺序。
（３）．主要情节没变，并用具体生动的细节来丰富原有情节，想象合理新颖。
（４）．有生动的人物语言、动作、心理、神态等描写。
（５）．构思精巧、语句流畅。
（６）．书写工整、美观。
４，优秀作文推荐，或局部亮点展示。师生共评
［例文］：木兰还乡
近了，近了。只需半个时辰，就可以再见阔别多年的亲人了。木兰的眼睛湿润了：娘啊，女儿十年疆场冲杀，今天，终于回来了～一时间，过去的一幕幕，又闪电般的从她眼前掠过？？（“近了”开篇，抛弃原诗结构，起点不凡。“从她眼前掠过”自然引出后文的回忆。）
怎能忘记，离家前夕的那次父女长谈。“孩子啊，让你一个女儿家上战场，是爹无能啊，爹不放心？？”老父亲须发皆白，老泪纵横。“爹，女儿自幼习武，你又教导我行军布阵。这次代您从军，正好让我一显身手，您应该高兴才对啊～再说，只要打败了敌人，我们不又可以团圆了吗，”（涉及诗歌直至“北市买长鞭”的内容，“父女长谈”更显亲情绵绵。）
怎能忘记，夜宿黄河边的绵绵思乡之情。军情紧急，一整天的
急行军，让宿营的军士们一搭好营帐就迫不及待地钻了进去。只有木兰毫无睡意，她信步走出营帐。夜幕下的黄河显得雄壮而又安静。听着河水冲刷两岸的声音，木兰不觉想起了家里的父母兄妹：他们在做什么呢，是在灯下谈心，还是默默的祈祷和祝福，（细写“暮宿黄河边”，“不觉想起”其情确是，毕竟，木兰是一个代父从军的女子啊，远离家乡，怎能不深切思念～）
怎能忘记，两军阵前智取敌先锋。我军两员大将啊，都被敌方那黑塔一般的先锋用狼牙棒砸得脑袋开花。悲痛不已老元帅就要催马上阵。木兰一咬牙上前请令。“小伙子，那可是敌营第一猛将，你能行吗，”木兰点点头。上阵后一交手，发现那人果然力大棒沉。十余回合，木兰回马便走。敌将紧紧追来。马头马尾相衔之时，木兰回身就是一箭。弓弦声响，敌将赶紧俯身躲避。不过，当他直起身子时，木兰的枪尖刚刚扎进他的咽喉。（联系“百战死”、“十年归”的合理想象，突出木兰智勇双全，也为后面的“倚赖器重”铺垫。）
怎能忘记，老元帅的谆谆教导和倚赖器重。乱世出英雄，木兰凭着一身武艺赢得了将士们的尊重。特别是老元帅，木兰越来越觉得他就像自己的老父亲。元帅呢，对木兰的称呼由“小伙子”变成了“花将军”，又变成“花贤侄”，并且视她为心腹爱将，参赞军机，制定战略。一次，老元帅居然说：“战争结束，老夫定会奏请皇上，这帅印当由你来掌管～”（作者的即兴发挥，充满了人情味。）
怎能忘记，凯旋回京后的依依惜别。十年征战，敌人终于递交了降书顺表。在京城的庆功宴上，木兰婉拒元帅的挽留、皇上的封赏，只求早日还乡。皇上、元帅、将士们好不敬佩和惋惜。他们哪里知道：这位温文尔雅却又令敌人闻风丧胆的年轻将军，其实是一个待字闺中的女孩儿？？（依据诗歌第五节改写，“哪里知道”巧妙对应“不知木兰是女郎”，颇有情趣。）
“花将军，快看，你的亲人来接你来了～”随行军士的声音将木兰从回忆中唤醒。可不是，黑压压的人群～“爹，娘，孩儿回来了～”木兰从翻身下马，扑向人群最前面那两位白发苍苍的老人？？（戛然而止，余音袅袅。）
［总评］：这是一篇别具一格的改写。小作者抛开原诗的结构层次，从木兰还
乡切入，将十年征战的思亲与柔情、惨烈与悲壮融入片刻的回忆之中。这样从时间、空间上高度浓缩，体现出作者高度驾御课文和大胆创新的能力。作文撷取了诗中“暮宿黄河边”、“将军百战死，壮士十年归”等因素进行了合理的虚构和想象，并增添了一些人物和故事情节，增加了作文的故事性和可读性。另外，每一段回忆都由一个“怎能忘记”引起，文章层次明晰，读来一目了然。
板书
改写《木兰诗》
一，忠实原文，把握重点
二、再现情景，填补空白。
三、巧妙选点，浓墨渲染。
四、去伪存真，圆满细节。
篇三：２０１６重庆中考模拟试题语文
重庆市南开中学２０１５－２０１６学年九年级语文下学期阶段测试（二）
本试卷满分１５０分，考试时间１２０分钟。
一、语文知识及运用（３０分）
１（下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（３分）
Ａ（怔怔（ｚｈèｎｇ） 阴霾（ｍáｉ） 恐吓（ｈè） 孜孜不倦（ｚｈī）
Ｂ（拮据（ｊù） 田圃（ｐǔ） 阴晦（ｙīｎ）深恶（ｗù）痛疾
Ｃ（骸骨（ｈáｉ） 抽噎（ｙē） 脚踝（ｈｕáｉ） 重峦叠嶂（ｌｕáｎ）
Ｄ（玄虚（ｘｕáｎ） 顷刻（ｑǐｎｇ） 啜泣（ｃｈｕò）不省（ｓｈěｎｇ）人事
２（根据下列句子中的拼音写出相应的汉字并填写在括号内。（４分）
Ａ（直到天黑了，这才有一个老人从大路上ｐáｎ（ ）跚地走来。
Ｂ（元宵节到了，街头人声鼎ｆèｉ（ ），大家都急着看花灯昵！
Ｃ（爱文字，如同爱生活，字里行间都是一份真情，一份感动，一份慰ｊｉè（ ） 。
Ｄ（教过我的老师，有的在家里安度晚年而享尽天ｌúｎ（ ）之乐，有的仍然在发挥余热。
３（下列词句中，加点词语使用不正确的一项是（ ）（３分）
Ａ（生命的束缚和挣脱束缚的努力，使我们的生命变得厚重而美丽。
Ｂ（我的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出已为人母。
Ｃ（那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，真是祸不单行的日子。
Ｄ（３月１０日，全国人大代表钱念孙建议将“告老还乡，造福桑梓”作为离退休制度的一种模式，缓解农村“空心化”难题。
４（把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）（３分）
？一个人如果把自己仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他的内在空虚，缺乏根基，一旦起了风浪，例如社会动乱，事业挫折，亲人亡故，失恋，等等，就会一蹶不振乃至精神崩溃。
？你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在社会建筑物和他人身上。
？正如爱默生所说：“然而事实是：他早已是一只漂流着的破船，后来起的这一阵风不过向他自己暴露出他流浪的状态。”
？你要在人生的大海上抛下自己的锚。
？人必须有人格上的独立自主。
？你要自己在生命的土壤中扎根。
Ａ（？？？？？？ Ｂ（？？？？？？
Ｃ（？？？？？？ Ｄ（？？？？？？
５（有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。（４分）
示例：每一次出门远行前，母亲都会仔细检查我的包袱，唯恐必须的物品被遗漏了；漫漫人生长路，需要我们轻装上阵，松掉思想包袱，这样才能走得更远。
备选词语：算账、疙瘩、水落石出
选词：（）
造句：
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６（学校环境维护志愿者为给校园的草坪插上标语牌，面向大家收集标语稿件，从众多征集
稿中选出了下面三条进行最后抉择，你觉得哪一条最适合？为什么？（４分）
Ａ（爱护小草，人人有责。
Ｂ（小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
Ｃ（只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（）最适合，理由是：
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７（在最近几年的“全球最差游客”调查中，中国游客“名列前茅”。面对这种情况，北关中学论坛发起“文明旅游大讨论”，请你参与下面有关活动。（９分）
（１）阅读下面材料，说说中国游客为何“遭差评”。写出你的探究结果。（３分）
材料一：旅游是一种暂时性、异地性的活动。旅游者往往想摆脱日常生活中的约束、众多熟人的监督，追求休闲、放松、无拘无束，少了许多顾忌。在这种弱化的道德感下，平时表现文明的人在游览时也未必表现文明。
材料二：中国传统社会结构是家庭一家族一国家的结构层次，这一结构导致中国人重视血缘、地缘，而漠视社会公共空间和陌生人。中国社会的道德文化主要是一种私德文化而非公德文化。由此可以看到有些旅游者只注重个人的便利，随手丢弃垃圾，而未考虑景区环卫人员的工作负荷。
材料三：某些“不文明”现象其实是跨文化交流不充分的结果。比如国人在公共场所爱大声说话，其实是习惯成自然了，并非有意而为，但到了国外却成了引人反感的“陋习”之一。又比如境外的小费文化，在旅馆你要在床头放小费，境外就餐要给餐厅的
服务人员小费，国入往往在这方面相对来说意识比较淡薄。
探究结果：
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（２）论坛准备编写“旅游十忌”。请写出你见过的一种旅游陋习，
针对性的总结一“忌”并提出改进方法。（３分）
示例：不文明现象：上车时争先恐后抢占座位。
改进方法：忌抢。遵守秩序，排队上车。
不文明现象：
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改进方法：忌（ ）。
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（３）下面是一副关于文明旅游的对联，请对出下联，宽对即可。（３
分）
上联：一花一木成美景
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、古诗文积累与阅读（２５分）
（一）古诗文积累
８（古诗文默写。（１０分，每空１分）
（１）水何澹澹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹操《观沧海》）
（２）此中有真意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（陶渊明《饮酒》）
（３） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（４）几处早莺争暖树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（自居易《钱塘湖春行》）
（５）无言独上西楼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）
（６）浩荡离愁白日斜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （龚自珍《己亥杂诗》）
（７） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
（８）李商隐的《夜雨寄北》中憧憬未来与妻子团聚，畅谈此时的诗句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）阅读下面的文言文，完成９—１２题。（１５分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口
入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数目，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后递无问津者。
９（解释下列加点词在句子中的意思。（４分）
（１）落英缤纷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （２）屋舍俨然＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）便要还家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （４）欣然规往＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０（翻译下列句子。（４分）
（１）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）既出，得其船，便扶向路，处处志之。
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＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１１（下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是（ ）（３分）
Ａ（舍便舍船 Ｂ（寻寻向所志
屋舍俨然寻病终
Ｃ（遂遂与外人间隔 Ｄ（具具答之
遂无问津者此人一一为具言所闻
１２（对于陶渊明笔下所构建的桃花源的种种美好，你最向往的
是其中的哪两点呢？请结合文章说说理由。（４分）
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三、现代文阅读（４０分）
（一）阅读下面的文章，完成１３—１７题。（２０分）
火候足时他自美
凉月满天
？东坡爱种竹，爱吃肉。
？南方人眼儿媚，腰儿纤，情致洽洽黄莺啭。生在水边，长在水边，低头可采莲，莲叶何田田。所以南方人不食猪肉只让人觉得高雅，可是东坡不管它。
？东坡是四川人，却在北方做官多年，吃猪肉已成习惯，人又豪爽，干脆把猪肉大块小块切了，大火小火炖了，火候到了，肉就熟烂了。一大锅肉，就那么八角花椒大料葱姜蒜，不晓得要熬多久，及至吃时，肥肉一抿即化，瘦肉韧而不柴，果真如东坡所言：“洗净铛，少着水，柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他，火候足时他自美。”
？东坡肉有点像东坡这个人，原本再普通不过的一碗五花肉，人间际遇，情情爱爱，分分合合，它就被岁月煨炖成一道好菜了。
？“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”一首《江城子》，千古悼亡词。
？词中的“小轩窗，正梳妆”，不晓得写的是他的亡妻王弗的婚前情态还是婚后情态，只想着一个陷入恋慕中的青年悄悄跑到王家屋外。看着心上人打开闺房的小窗，对镜梳妆。若是王弗发现，对他甜甜一笑，他的心就醉了。谁能想到，一个豪迈地大笑着，行步着人生崎岖坎坷的大才子，曾经有过这样纯情的一面？
？十九岁，苏轼抱得美人归。可惜，其亡也早。王弗卒于１０６５
年，终年二十七岁，身后留下一子苏迈。
？苏轼的世界好像一嘴紧密的好牙突然缺了一颗，凉风呼呼地灌进来。
？苏轼好比疏疏朗朗的花枝，王弗是精致细密的花叶；苏轼好比华丽的庭院，王弗是庭院垂花的月洞门；苏轼好比是高阔辽远的天，王弗是踏实的地，可以生花长叶。如今枝还在，花没了，叶没了；庭院还在，月洞门没了，庭院凄凉地张着大嘴；天还在，地没了。两个人性情相投，性格互补，如今天缺东南，地陷西北。
？逝者已矣，生者还要继续行走在这个惨淡的世界。此后苏轼父母俱亡，妻子亦丧，尘世漂流，际遇如先影离合，叉如风吹捂叶。而他写下这首悼亡词的时候，身边已有续弦王闰之，一个性格温顺，知足惜福，吹茶采桑的村姑。
？一回，苏轼一家在汝阴，一晚，堂前梅花开，月色鲜亮，闰之叫苏轼请朋友花下饮酒，说：“春月胜如秋月，秋月令人凄惨，春月令人和悦。”随口一句话，叫苏轼欣喜不已，说她说话都是“诗家语”。所以说诗人未必识字始，自有情怀自作诗。东坡也不是厨师，却让一道东坡肉流传千代。
？苏轼宦海浮沉，一时紫袍绶带，一时被抓吃牢饭，闰之跟着他担惊受怕，且又荒野之地陪着他摘野菜，赤脚耕田，就这样陪了他二十五年。
？苏轼还有一个红颜知己。神宗熙宁七年，苏轼被贬任杭州通判期间，宴饮时与歌女朝云相遇。朝云一生苦命，始终没有能够为
自己挣一个名分。苏轼被贬黄州，日子难过。朝云布衣荆钗，为他调理饮食起居，元丰六年生一子名遁。苏轼特为作诗：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”可惜小孩子一岁即夭折，最心痛的是孩子的母亲。
？再然后苏东坡再次遭贬，发配惠州，年近花甲，复兴无望，闰之已逝，姬妾星散，身边唯有朝云，随他长途跋涉，越岭翻山。她恋他，慕他，追随他，为他生子，最终皈依佛门，三十四岁溘然长逝。朝云死后，苏轼葬她于惠州西湖孤山栖禅寺旁的松林中，并在悼念朝云的诗中写：“伤心一念偿前债，弹指三生断后缘。”足见东坡心中对朝云的愧悔。
？一生情爱，几段人生，苏轼就这样一边豪爽大笑、一边心思细腻，一边心怀热忱、一边满眼孤清。世人品尝东坡行状，好比吃到一碗好肉，甜糯晶莹，入口即化甘爽人心。可谁又晓得这样一个人是怎样被烟熏过、火燎过、锅里蒸过、游里炸过？才让这粗糙的人间里，有了苏东坡这样火候足足的美味。
选自《鲜味——正是人间好时节》
１３（结合文章，说说标题“火候足时他自美”有何妙处？（４分）
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１４（文章结尾写到：“一生情爱，几段人生”，联系全文，简要
概括文中写了苏东坡的哪几段人生？（３分）
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１５（根据要求，理解句子。（５分）
（１）结合语境，说说句子中加点词语的含义。（２分）
东坡肉有点像东坡这个人，原本再普通不过的一碗五花肉，人
间际遇，情情爱爱，分分合合，它就被岁月煨炖成一道好菜了。
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（２）赏析文中第？段划线句子的表达效果。（３分）
苏轼的世界好像一嘴紧密的好牙突然缺了一颗，凉风呼呼地灌
进来。
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１６（结合文意，理解第？段划线句子的含义。（３分）
可谁又晓得这样一个人是怎样被烟熏过、火燎过、锅里蒸过、
游里炸过？才让这粗糙的人间里，有了苏东坡这样火候足足的美
味。
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１７（从这篇散文中，我们看到了另一面的苏东坡。请试着结合本
篇文章和此前所学过的苏轼的作品，分析苏轼的性格的多面性。
并谈谈诸如像苏轼一样的历史人物的多面性带给你的启发。（５分）
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（二）阅读下面短文，完成文后１８－２２题。（２０分）
像烟灰一样松散
毕淑敏
？常常觉得射击这个运动挺有意思。在现实生活中极具杀伤力的举动，在运动场上却是很平和的。你可以根本不知道你的对手是谁，你只是和你自己做斗争，你要最大范畴地调动你自己的能力，打出你的好成绩。
作文四：《作文《木兰还乡》改写》1300字
作文《木兰回乡团聚》的改写
在第３次作文中同学们对《木兰诗》的改写说明大家对改写的要求还不能够很好的掌握，甚至没有掌握，部分同学写成翻译类文章，本次我们继续改写，但改写的范围不大，就是《木兰诗》第６段木兰还乡的改写。本次写作要用到神态描写和动作描写以及其他的人物描写方法（如还可以用语言描写表现团聚的欢乐场景）来刻画人物的形象，突出人物个性，２００字或２００字以上。
改写的要求，仔细阅读，了解后再下笔：
古文用词比较精练、含蓄，感情色彩较浓厚，也就是说它们内在含义比较丰富，改写者可以有驰骋想象的余地，可以把原作简洁的词句展开成具体的景象，铺叙成一定的场面，把人物形象刻画的更为丰满生动具体。改写的作文一般是允许根据原作的意思发挥想象的。
下面是第４段和第５段的改写范文，供同学们参考下：
《木兰诗》 第５段木兰十年征战的改写示范：
十几年的拼杀，十几年的搏斗，木兰领着胜利的军队归来了，皇上为她举行了盛大的庆功宴。宴席上，皇上为战功卓著的花木兰敬酒：“你功劳不小，赐你做个尚书，行吗？”“不！”花木兰笑着摇摇头：“为祖国付出，这是应该的。我不需要做尚书，谢谢皇上的好意。但是否能给我一匹千里马，送我回家？”皇上用赞赏的目光看着花木兰：“好，既然你这么说，我就赐你一匹千里马。你要回家，我也不强求你了。”说着，叫手下从皇宫里牵出一匹自己最喜欢的千里马赏赐给花木兰，花木兰双手握拳拜谢皇上，然后骑上马走了。 “嗒———嗒———嗒”，花木兰快马加鞭往家中赶，身边的泥土都扬了起来。此时，归心似箭的木兰心里好不兴奋，恨不得马上飞到家。
（本段改写中加入了原文中没有的语言描写和心里描写）
“杀啊———”战场上炮火连天，马的嘶鸣声、战士们的呼喊声、如雷鸣般的马蹄声以及刀、剑撞击的“口当口当”声响彻整个大地，黄沙满天，血流成河，战场上敌人的尸体横七竖八地摆了一地，许多战士们都受了伤。花木兰率领大兵冲向前去。寒风阵阵传来刁斗声，明亮的月儿映照在铁甲衣上，许多将士身经百战，为祖国而死。经过十余载的战斗，壮士们终于凯旋而归了。
（本段改写的范文将原来文中没有的如人物的动作、语言加了进去，表现了木兰和战士们的英勇杀敌）
《木兰诗》 ６段木兰回乡团聚的欢乐场景的改写：
“爹、娘———”花木兰的父母循声望去，花木兰骑在马上，飞奔而来，正在向他们招手。花木兰的父母顿时激动得两手发抖，先是一惊，又蹒跚的走过去。花木兰将马一拉，迫不及待地跳下马，张开双臂，紧紧地拥抱住爹和娘。娘摸摸花木兰的脸说：“兰儿，瘦了，瘦好多了，但越来越漂亮了？”“走吧，天色已经晚了，兰儿回家就好！”父亲边说边牵着马，拍拍木兰母亲的肩说道。
花木兰一家以及陪同她回家的战友们，一路说说笑笑地走在回家的路上。花木兰感到一切都是那么的亲切和美好。 “姐回来了，姐回来了！”弟弟欢呼着，紧接着年少的弟弟操起刀，回到厨房里杀猪宰羊，忙着为姐姐煮点好吃的。 回到家的花木兰推开东阁门，坐在西阁床上，脱下战袍，穿上了旧时的衣裙，看着房间的旧物，她感到亲切而温馨。坐下来，她对着镜子在额上贴上了花黄，梳理着两鬓那乌黑的头发。 “吱—”门推开了，花木兰笑吟吟地走出来：“让大家久等了。”边说边坐了下来。 “啊？”战士们你看着我，我看着你，目瞪口呆：“十几年的战场生活，却不知你原是女儿身！”“哈哈哈……”从花木兰家中传来了一阵阵笑
作文五：《[优秀作文]木兰还乡》600字
告别了战场上的风沙，终于，盼望着，盼望着，我再次与梦寐以求的故土重逢。
故乡的云夹杂着我的思念飘浮在依然淡蓝的天空中，故乡的山依然翠绿，故乡的水依然清澈，故乡的土地依然赤红，故乡的田垄里那青蛙“呱呱”的歌声又荡漾在这田间的小路，与马铃的“叮当”的脆响奏成了人间最美妙的音乐……
抑制不住心中那归乡的喜悦，马儿啊，你快些跑！跑向我心中神圣的地方！
近了，近了……
我看见了，看见了！家，就近在咫尺！还有两个瘦弱的身影在屋前焦急地徘徊。
“爹！娘！女儿回来了！女儿回来了！”我喊着，跃下马，扑到娘的怀里，喜悦、激动化作一眶热泪涌出眼角，说不出话来……
“回来就好，回来就好……”我听见了爹娘颤抖的声音，哽咽着。
娘还是那一个样，只是双鬓又添多了几缕银丝，娘的眼里充满了一个老人对女儿的思念，那种望穿秋水，我都能看见！她的眼里，闪烁着晶莹的泪光。爹也一样。
我顿时又想化作一只熨斗，熨平爹娘额头、眉间、眼角和嘴边的经历岁月沧桑的皱纹。
“女儿不孝，不能在家里伺候爹娘！”也许，对于一个离家十几年的女儿，能为爹娘做的，也只有这些了……
刚进家门，一屋里的孩子和姐姐、弟弟都围了过来，以往的笑声又回荡在故乡的空气中，就连家里养的狗狗旺财也好像知道些什么似的，也凑过来用脸亲热地贴着我的衣裳。
终于能回复女装了，换上娘为我新做的衣裳，穿上娘为我做的绣花鞋，梳上了妆，我又能坐在门前织布了……
还是习惯家的味道，推开窗户，一片粉色的花瓣落入了房里，夹杂着香香的味道。看，故乡的槐花开了……
作文六：《[优秀作文]木兰还乡》700字
木兰征战多年，历尽了磨难，木兰在这多年立下了汗马功劳，是北魏的第一位女将军。
早朝，众达臣在朝廷里和皇上请安，皇上言道：“听说木兰要还乡，不知各位大臣也何意见。”皇上身边的爱卿言道：“皇上，依爱卿看，还是送木兰还乡吧。”皇上说：“这怎么行他是大功臣啊！”突然，木兰踏着郑重的脚步来到朝廷会上，言：“丞恳请皇上送木兰还乡。”皇上的脸色一变，言：“你立下了这么多的汗马功劳，郑也不舍得你离开，不如，就封你为尚书郎。”“木兰不敢，只求皇上千里迢迢送我还乡。”晚上，皇上在阅读文卷，他仔细想了想：木兰虽是立了功的大功臣但她这么多年了一定有思念家乡的情怀。”于是，一大早皇上派将木兰送行，那些大臣对木兰的离去依依不舍。他们慢慢的走了，走的越来越远。
在返回故乡时，马蹄声声碎，灰尘凝满，木兰在思念那缘边的家乡，心中有一丝丝眷念还有一丝丝不舍，她不得离开和他相处多年的战友，还有那些大臣们，她征战了很多年，该有时间回去了，这时，她的眼前湿润了，甚至，有些鼻酸，到达家门口时，她郑重的说：“再见！”她走进了她当时离开的家，脚步声声的靠近，原来是爹，爹感动的把女儿抱在了怀里，随着脚步的袭来，家里的人都来了。这时家里呈现里温馨的气派。小弟磨着这刀斧向猪羊，小妹扶着木兰走进了木兰舍之依旧的房间，这时木兰脱掉了当时的战袍，穿上了女子的衣服，当户理财着红装，这时，镜子中的以前的她已尽慢慢的改变，她已经不是立下了汗马功劳的功劳的木兰，现在她是一名女子。
木兰傲然的走出了家门，正好在路上碰见了以前的战友，这时站友们十分的惊讶：她，怎么是一位女子啊，好歹，她是我们的将军。
后来，木兰在历史上立下不可磨灭的印记，木兰虽然离去但是在人们的心中还活着。
作文七：《《木兰还乡》》800字
话说，若干年后，木兰打了胜仗准备回家乡。? ? 初升的阳光笼罩着大地，穿过这片郁郁葱葱的树林，透过密密的树枝，可以看到在众多树木的环绕下，矗立着一座府邸。? ? 高高围墙下，原本冷清的内院，此时却显得格处地匆忙，热闹。? ?厅内，两位和蔼的老人在焦急地等待着。不一会儿，一位仆人跌跌撞撞地跑了进来，“老老……爷，夫人，小姐已经来到城外了”…… “快备车，出城”！还没等那仆人说完，老爷已下了命令，脸上兴奋激动的表情一览无遗。? ? 报春的杏李在四月的晚春竞相开放，一片片柔和粉红、粉白还有如雪的纯白，似乎覆盖了整个京城（应该是吧，乱编的），满城都是春日温暖的颜色。? ? 城外，一批军队正等待着什么。已往冲锋陷阵的英勇严肃的表情已不复存在，替代的是兴奋温馨的表情。放眼望去，无一个士兵的脸上的表情是不开心的，而笑的最欢的，莫过于一个将军模样的清秀“少年”。此人正是木兰。? ? 毕竟是女孩子，心思也要比别人细腻许多。许多年没见了，不知他们还好不好，等一下除了爹娘，姐姐和弟弟也会过来的吧？……? ? 正在木兰冥想之际，她朝思暮想的人已来到她身边。“木兰啊，瘦了啊瘦了，黑了啊黑了，军中生活坚苦吗？肯定很苦吧？你看都皮包骨了，回家叫你娘煲汤给你补补……”，“对啊对啊，快回去，快回去，娘煲参汤给你喝……”“姐姐和弟弟怎么没来？”在他们两人的话匣子还没完全打开之前，木兰及时打住了他们。“啊？他们啊？你姐姐说一定要漂漂亮亮地来见你，小弟觉得这次不能亏待了你，所以去帮下人杀猪羊去了。”木兰心里顿时涌起来一股暖流……? ? 阳光暖暖地拂在脸上，连空气里弥漫的，也是阳光的味道，这春日太阳，有说不出的干净清爽。? ? 木兰惬意地坐在她的床上，脱掉战时的铠甲，换上旧时衣裳。开始装扮自己。出门去见自已的伙伴，伙伴惊讶道：“木兰，你竟有这种奢好（男扮女装）！”刚说完，便听到一阵轰然大笑。? ? 而这场宴会，也是在一片笑声中结束的。
作文八：《优秀高一续写作文：木兰辞官还乡续写》2000字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于优秀高一续写作文：木兰辞官还乡续写的文章，希望大家能够喜欢～
十年戈马生涯，十年驰骋沙场。
十年风雨兼程，十年牵肠挂肚……
帐外，将士们欢呼雀跃，举樽对饮，载歌载舞，热闹非凡。
面对如此情景，木兰喜悦的脸上拂过一丝忧伤，仰望满天星斗的苍穹，无限感慨，思绪万千。“十年啊，战争终于结束了～不知家中双亲安好，”木兰自言自语道。
次日，木兰和将士们精神抖擞，凯旋而归。
“木兰，十年出战，你功不可没，皇上要亲自嘉奖你～”将军忽匆匆跑回军营向木兰说道。
木兰惊讶不已道：“噢，是吗，”
木兰大步走进金碧辉煌的宫殿。
看见天子坐在龙椅上，威风凛凛。天子和颜悦色地说：“木兰，你这十几年在战场上立下众多汗马功劳，可真是我们国家的栋梁，是大家学习的楷模～”
木兰摇摇头说道：“不敢当，这是我应尽的职责。”
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“你这么能干，就留在朝廷做我的好帮手吧，你想要什么官呢，尽管说。”
木兰走上前说道：“皇上，我不想做官，离开家已经十多年了，我想回家好好为父母尽尽孝道，希望天子赏赐我一匹骏马，快速的送我回到家乡。”
天子这时被木兰的一番话感动了。他站起来，走到木兰面前，双手拍着木兰的双肩，对木兰说道：“好，我给你一匹千里马，快回家去吧。”
木兰听到此话感激不已，辞谢皇上，走出宫门，骑上千里马，一路尘土飞扬，日夜兼程。
木兰来到城门外，看见两鬓斑白的父母相互搀扶着早已在城门等候。看见十年未见的女儿，父母热泪盈眶，嘴里不停的念叨：“回来好～回来好啊～”
木兰下马，快速奔跑到父母的面前，给他们跪下，流下了十几年未流的眼泪。木兰说道：“爹娘，女儿不孝，这十几年来我未给你们尽我应尽的孝道。”
爹娘连忙把木兰扶起来说道：“傻孩子，这十几年你在战场上英勇杀敌，立下许多的战功，做出了男子汉的气概，这就是给我们最好的孝道。”
木兰听道此话，更是泣不成声了，她和父母紧紧抱在一起，走回家去，路途是木兰和父母高高兴兴地拉起家常……
木兰回到家中，从此过上了平静的生活。
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作文九：《续写——木兰辞官还乡》800字
十年戈马生涯，十年驰骋沙场。十年风雨兼程，十年牵肠挂肚……
帐外，将士们欢呼雀跃，举樽对饮，载歌载舞，热闹非凡。
面对如此情景，木兰喜悦的脸上拂过一丝忧伤，仰望满天星斗的苍穹，无限感慨，思绪万千。“十年啊，战争终于结束了！不知家中双亲安好？”木兰自言自语道。
次日，木兰和将士们精神抖擞，凯旋而归。
“木兰，十年出战，你功不可没，皇上要亲自嘉奖你！”将军忽匆匆跑回军营向木兰说道。
木兰惊讶不已道：“噢，是吗？”
木兰大步走进金碧辉煌的宫殿。
看见天子坐在龙椅上，威风凛凛。天子和颜悦色地说：“木兰，你这十几年在战场上立下众多汗马功劳，可真是我们国家的栋梁，是大家学习的楷模！”
木兰摇摇头说道：“不敢当，这是我应尽的职责。”
“你这么能干，就留在朝廷做我的好帮手吧，你想要什么官呢？尽管说。”（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
木兰走上前说道：“皇上，我不想做官，离开家已经十多年了，我想回家好好为父母尽尽孝道，希望天子赏赐我一匹骏马，快速的送我回到家乡。”
天子这时被木兰的一番话感动了。他站起来，走到木兰面前，双手拍着木兰的双肩，对木兰说道：“好，我给你一匹千里马，快回家去吧。”
木兰听到此话感激不已，辞谢皇上，走出宫门，骑上千里马，一路尘土飞扬，日夜兼程。
木兰来到城门外，看见两鬓斑白的父母相互搀扶着早已在城门等候。看见十年未见的女儿，父母热泪盈眶，嘴里不停的念叨：“回来好！回来好啊！”
木兰下马，快速奔跑到父母的面前，给他们跪下，流下了十几年未流的眼泪。木兰说道：“爹娘，女儿不孝，这十几年来我未给你们尽我应尽的孝道。”
爹娘连忙把木兰扶起来说道：“傻孩子，这十几年你在战场上英勇杀敌，立下许多的战功，做出了男子汉的气概，这就是给我们最好的孝道。”
木兰听道此话，更是泣不成声了，她和父母紧紧抱在一起，走回家去，路途是木兰和父母高高兴兴地拉起家常……
木兰回到家中，从此过上了平静的生活。
四川省三台县潼川中学７年级 孙华曼
作文十：《《木兰辞官还乡》续写-》2500字
《木兰辞官还乡》续写
帐外，将士们欢呼雀跃，举樽对饮，载歌载舞，热闹非凡。
面对如此情景，木兰喜悦的脸上拂过一丝忧伤，仰望满天星斗的苍穹，无限感慨，思绪万千。十年啊，战争终于结束了～不知家中双亲安好，木兰自言自语道。
次日，木兰和将士们精神抖擞，凯旋而归。
木兰，十年出战，你功不可没，皇上要亲自嘉奖你～将军忽匆匆跑回军营向木兰说道。 木兰惊讶不已道：噢，是吗，
木兰大步走进金碧辉煌的宫殿。
看见天子坐在龙椅上，威风凛凛。天子和颜悦色地说：木兰，你这十几年在战场上立下众多汗马功劳，可真是我们国家的栋梁，是大家学习的楷模～
木兰摇摇头说道：不敢当，这是我应尽的职责。
你这么能干，就留在朝廷做我的好帮手吧，你想要什么官呢，尽管说。
木兰走上前说道：皇上，我不想做官，离开家已经十多年了，我想回家好好为父母尽尽孝道，希望天子赏赐我一匹骏马，快速的送我回到家乡。
天子这时被木兰的一番话感动了。他站起来，走到木兰面前，双手拍着木兰的双肩，对木兰说道：好，我给你一匹千里马，快回家去吧。
木兰听到此话感激不已，辞谢皇上，走出宫门，骑上千里马，一路尘土飞扬，日夜兼程。 木兰来到城门外，看见两鬓斑白的父母相互搀扶着早已在城门等候。看见十年未见的女儿，父母热泪盈眶，嘴里不停的念叨：回来好～回来好啊～
木兰下马，快速奔跑到父母的面前，给他们跪下，流下了十几年未流的眼泪。木兰说道：爹娘，女儿不孝，这十几年来我未给你们尽我应尽的孝道。
爹娘连忙把木兰扶起来说道：傻孩子，这十几年你在战场上英勇杀敌，立下许多的战功，做出了男子汉的气概，这就是给我们最好的孝道。
木兰听道此话，更是泣不成声了，她和父母紧紧抱在一起，走回家去，路途是木兰和父母高高兴兴地拉起家常＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
木兰回到家中，从此过上了平静的生活。
