爸爸是条汉子
作文一：《合作作文开头》900字
合作作文开头
合作作文开头（一）
鲜花的美是因为有绿叶的衬托，鲜花和绿叶合作，共同缔造出迷人的春色。没有合作，世界上就少了许多伟大的奇迹，如古埃及的金字塔，巴比伦的空中花园，中国的万里长城，复活节岛的石像，马克思与恩格斯的友谊是伟大的，也是人们公认的。它们之间合作的例子有很多，恩格斯帮马克思解决经济上的问题，马克斯则帮恩格斯解决学术问题。就连马克思的《资本论》也是恩格斯续写完成的。正是他们真诚的合作，才推动了世界历史的发展。
合作作文开头（二）
合作是一种团队精神，是团结的象征。通过合作可以最大发挥自己的长处，尽可能避免失误。一位企业家曾说：没有合作，就没有现代化工业。没有现代化工业，就没有现在丰富的物质财富。这句话正说明了合作的重要性。
让我们团结合作，刻苦学习本领，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
合作作文开头（三）
合作，不颜色却能够让你快活如风，享蒙世间的实情和美妙。你的眼睛眨巴眨巴的，充斥了怀疑。合作是一块块方砖，你打我，我依你，拆成的亭台楼阁。 合作是一朵朵浪花，追赶着，嬉戏着，盖起的暴风巨浪。 合息是一条条溪淌，牵着手，并着肩，追觅海的风情。合同是一种情势，配合则是生涯艺术跟才能的综折。它请求以懂得为基本以真挚为条件，唯其如斯，能力刻画没协作的美满。
合作作文开头（四）
有一句不朽的警言：团结就是气力。一根筷子微微就可折断，而一把筷子，没人能随意折断。这是连小教生都都知的情理，团结讫来力气大。该然，分裂拼搏还应具备三项果艳，才干成过，便：纲标一致，齐口竞争，调和努力。假如目的不一致，有向东拉的，有向西拉
的，有向北拉的，有向南拉的，这样只能是支离破碎，无奈到达胜利的此岸；或者不全心单干，腰来腿不来，你拉他不拉，犹如一辆车子机器滚动了，而车轮坏了共样也跑不伏来；或者不和谐不尽力，小马拉大车，东装革履穿草鞋，这样皆不可能取得幻想的成功。
合作作文开头（五）
歌德和罗曼？罗兰的话告诉我们，把事情做好需要个人的努力 ；卢瑟福和王杰的话则启示 我们，把事情做好，需要集体合作。在个人独立 基础上的努力 与集体的合作是成功 的并蒂莲，一脉相承，缺一不可。
作文二：《作文开头的写法》900字
１、开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。
２、提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”
这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。
３、描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人
物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
４、设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣。
如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……
５、对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
６、回忆联想法。
由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。
７、对话开头法。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
作文三：《温暖的作文开头》400字
温暖的作文开头（一）
昨天的欣喜、昨日的美好，虽然只是平淡的生活中一点平常的琐事，却仍像一池春水中时时溅起的一朵朵浪花，在红红的夕阳下更显得温情脉脉——是的，只要你热爱生活，你会发现，一切是那么的美好！
温暖的作文开头（二）
温暖，是寒冷冬天中一杯浓香的咖啡；温暖，是失望挫折中紧紧相牵的手；温暖，是冰冷黑夜中一件绵软的外衣；温暖，是一个满载友情的许愿瓶；温暖，就是那一份，小小的，用心制作的友谊礼物。
温暖的作文开头（三）
家是一个孩子的依靠，有时候，向妈妈撒撒娇。（ｍ．ｌｚ１３．）家是温暖的，让我们好好珍惜吧！
温暖的作文开头（四）
每一个人都需要温暖：父母的温暖，老师的温暖，同学的温暖，尤其是孩子，孩子最需要人们给他的关心，照顾，体贴，帮助。
温暖的作文开头（五）
家就是一个港湾，当我们累了，在外久了，首先想到的就是回到那个温馨的港湾去休息去体味它的和谐与温馨。
＊ 关于温暖的作文
＊ 关于温暖的话题作文
＊ 温暖为话题的作文
作文四：《作文开头的写法》4300字
写作指南 《作文开头方法指导》
一、开门见山，直接入题
写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语 言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以 点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如： １、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外 面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那 朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。 她闭上眼， 回想着以前的事。 （《粉色玫瑰》）
２、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定 鲜花。 哦！ 母亲节快到了， 我该为母亲准备节日礼物了。 （《母 亲节的礼物》）
二、写景状物，渲染气氛
文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交 代故事发生的背景， 渲染气氛以此烘托人物， 展开故事。 如： １、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为 它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉 琴??天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永 远》）
２、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地 趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲 倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视 着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母 亲??（《面对母亲的目光》）
三、总领全篇，提示要点
这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知 文章的要点，如：
１、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫，结局总 是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是 讲自己家养三只猫的经过。
２、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（《我 有一个好习惯》）这个开头既开门见山，又统领全篇，文章 主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
３、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是 生活的风雨无法抹去的。”（《轻叩记忆的门环》）这个开 头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写 的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
四、抒情议论，确定基调
用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或 点明主旨，领起下文。如：
１、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪， 你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛 起红晕； 你用爱的吟唱， 唤醒我迷茫的信念。 我， 不再忧郁、 沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、 追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄 春风》）
２、生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一
个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河， 那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。 （《生日寄语》） 五、设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣 和思考，起到引人入胜的效果。如：
１、是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳 下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这 峭壁？（《峭壁上的树》）
２、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩 猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的
吗？??哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪 事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（《课外 阅读的乐趣》）
六、引用诗文，突现中心
以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣，也能 提高文章的品位。 同时， 也能揭示文章主要内容， 突现人物、 事件。如：
１、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴尔蒙特的这 句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。诗 人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、 宁静地歌颂大地、 阳光和人欢马叫、 喧腾不息的世界。 （《为 了看阳光，我来到这个世上》）
２、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了， 除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士 讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独 自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）
七、对比映衬，烘云托月
这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事 物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻 的印象。如：
１、窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我 却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正 在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸 妈和好，因为我想有个完美的家。 （《我想有个完美的家》） ２、当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃 的绿树，你也许回情不自地赞叹大自然那非凡的创造力。绿 树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命 衰朽。（《枯树》）
其实，作文的开头往往并不是某种单一的形式，有时它 是几种形式的组合，如：“‘妙有分二气，灵山开九华’是 唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道，‘叫谷 交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来
形容九华山奇美景象的， 但这仅是听闻， 想要真正领略美景， 自然还得身临其境一回，于是暑假便参加了学校的九华山之 旅。”（张磊《九华山之旅》）这个开头既有引用诗歌，又 开篇点题。又如：“冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块 没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没 有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立 窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡的橘皮 ——这是一串很特别的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？” （《聆听幸福的声音》）这个开头既用细腻生动的描写烘托 了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统 领全篇。因此，选用什么样的开头既要看作文的需要，也要 结合自己的表达能力，切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧 成拙。
好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
１、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本 来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗 嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干 净利落。如：
春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简 女贞《夏之绝句》）
闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。 （张嵬《临风》）
２、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我 扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心 底呼唤：我要飞，要高飞??—题记”（《我要高飞》） 作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当 学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这 样的开头令人眼前一亮。
３、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到 美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美 的抒情或恰当的修辞手法。如：
阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏 出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的 腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白 色的窗帷，波动得如风帆一样。（《雨的组曲》）
俗话说“小曲好唱口难开”， 要写好作文开头并不是一件 很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我 们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先
的精神。孟子曰“吾生也有涯，而知也无涯。”知识是无穷 无尽的大海，写作是大海里的一朵浪花，只有全身心投入到 知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝，才能撷取写作领 域里那朵最美的浪花。
１．切割话题。写作时将“大话题”进行切割，使之变成 若干“小话题” ，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、 最得心应手的一个去写。比如“尊重”可以切割为以下小话 题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫 正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是 个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；产生尊严的 是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求， 等等。这样，就使缩小后的题目更贴近生活，更贴近考生， 从而使话题作文的内容既不显得空泛又不失之单薄。
２．限制定向。话题的限制越少，留给考生思维的空间就越 大；话题的字越少，词语的外延也就越大。写作时，必须加 以限制，宽题窄作，切口过大，中心就不集中。限制的方法 很多，可在前面加修饰语，可在后面加中心词，也可前后都 加，甚至在中间加。如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、 父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈 即对待传统，等等。再如“面对缺陷”这一话题，可以在中 间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化 品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面
对人类自身的缺陷，等等。这样一限制，文章的范围就缩小 了，内容也基本确定了，立意就不会有偏离题意的危险。 ３．以问领写。面对宽泛的话题，可以以问领写，多问几个 为什么，以此打开思路，缩小写作范围。如以“压力”为话 题写作时， 就可以进行如下的思考：什么可以构成压力 ？ 有没 有压力 ？ 压力来自何方 ？ 压力带来什么 ？ 怎样对待压力 ？ 然后自 己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。 此外， 还必须善于扩大。 ①在日常的凡人小事、 常见情景中， 切入重大的主题，把题材放入广阔的社会背景和时代高度， 使文章跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。②把 具体事物的某些特征同某种哲理、精神品质联系起来，进行 由此及彼的联想，借文题中具体的人、事、景、物来表达人 类普遍的感情和抽象的道理。
４．理解话题概念。准确理解话题的概念是做到切合题意的 基础。比如写《心灵的选择》 ， “选择”是核心所在。如果考 生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，那就很 可能写成一篇“给材料作文” ，偏离题目的要求。当然， “心 灵”也是一个重要的限制，它规定了这种“选择” ，必须是 震动心灵、震撼灵魂的，必须是心灵承受一定压力的；这是 一种思想经历升华的选择，是一种面对大是大非或者关涉良 心、尊严、人格的选择，甚至有可能是面对生与死的选择， 因此，这种选择常常是痛苦的，是经过激烈的思想冲突的，
而最后证明是一种合理的选择。
５．把握话题范围。准确把握话题涉及的范围，有利于对话 题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作 的最佳切入点。如以“和谐”为话题写一篇文章。话题中的 “和谐”大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和 谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐，民族与 民族之间的和谐，部门与部门之间的和谐，独立的个体之间 的和谐等；人与自然的和谐包括人与自然界的和谐，人与自 然界里的各种动物之间的和谐。很显然， “和谐”是一个大 话题，写作时要能把握“和谐”的范围，就其中的一个方面 的“和谐”来写。
作文五：《作文的开头》400字
作文的开篇方略
开头要求：简－－－－－－－力求简洁明了入题快
新－－－－－－－－－－力求新颖别致有创意 美－－－－－－－－－－力求语言漂亮有美感
一、开篇点题法（文章一开头，就直入正题，把所要叙述的主要内容直接了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么）例如：我的爷爷非常喜欢帮助别人。
二、设置悬念法（这种方法既能总起下文，吸引读者。又能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美）
例如：“站住，再跑我就不客气你了！”街道上突然传来一声严厉的呵斥，人们纷纷回头张望，原来。。。。。。。。。。
三、巧用修辞手法（开篇运用排比、比喻等修辞方法，生动形象。极富吸引力）例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱的一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润。
四、引经据典法（开头应用名言、警句等，能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用。）
例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海。哪有水源穷尽的一天？唯有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识硕果。
练习
１． 试以“朋友”为题，写一段开头２． 请以“亲情”为题写出开头
作文六：《童年的作文开头》500字
童年的作文开头（一） 童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河… 童年的作文开头（二） 童年，宛如漆黑而又充满奥秘的夜空。有时候，你看见了几颗星星在闪闪发光，亮丽无比，那是点缀童年的一件件趣事。 童年的作文开头（三） 匆匆忙忙地，一年又要过去了，我又将长大一岁。数数过去日子里开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想？有了！ 童年的作文开头（四） 童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；
（）一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧！ 童年的作文开头（五） 童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。 童年的作文开头（六） 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
作文七：《游览作文的开头》11200字
游览作文的开头
篇一：秋游作文的开头和结尾
、 秋游作文的开头
秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在 游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。
２、秋天天高云淡，瓜果飘香，正是秋游的好时节。我们全家会不约而同地说：“走，我们去秋游～”
３、秋天天高云淡，我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢，我的心情用语言是在飞驰的旅游车上，伴随着我们欢快的歌声，大家一起踏上了秋游之旅．．．．．． １秋天是成熟的季节也是旅游的季节．一阵秋雨过后，秋风送来缕缕寒意。树叶便一茬一茬改变自己的颜色，处处都是秋高气爽．
２秋天是迷人的，大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格，秋天的美实实在游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。
＆ｑｕｏｔ；３走走走走走，我们大手牵小手，走走走走走，一同去郊游．．．＆ｑｕｏｔ；在飞驰的旅游车上，伴随着我们欢快的歌声，大家一起踏上了秋游之旅．．．．．．
．４秋色如水，月色如华。
．５秋天天高云淡，我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢，我的心情用语言是在飞驰的旅游车上，伴随着我们欢快的歌声，大家一起踏上了秋游之旅．．．．．． ．６我们迎着秋风，来到了＊＊。微风吹到我们的脸上，感觉到了温暖的气息 。
７．今天，我们迎来了秋游，一大早就集合了，同学们都迫不及待地要上车去目的地了。
８．秋高气爽，趁着这时节，学校开展了秋季实践活动，我们来到了??地方。在这儿有蓝蓝的天，白白的云，还有清新的空气，一切都是那么的令人神往??
秋游作文结尾
快乐的时光慢慢流逝，而我们的心情永久的保存在我们的心中，真期待下一次秋游快点到来
我们就这样度过了这短暂而又充满意义的一天！同样的，这次秋游，在我们小学时代的回忆中，也留下难忘，而又充满色彩的一幕！
我恋恋不舍的离开了＊＊＊（地点），这次秋游好有趣，我希望下次也在这秋游
篇二：写景作文如何写好开头
写景作文精彩开头（一）
触发式开头（写景）
１、窗外，又下雪了。那一片片洁白柔软的雪花正随风乱舞，像千万朵梨花和桃花一样扑到我窗前。随后又轻轻地扑到地上。转眼间，一切景物都变成银白银白的了。怪，一见到雪花，就让我
情不自禁地想起故乡来。啊，故乡，此时此刻，是否也被这白茫茫的雪花包裹着呢？ ——《故乡，我深深地思念你》
２、秋分一过，秋意越来越浓了。但我总觉得，城市里的秋天有些平淡、单调。于是，我想起了故乡的秋天。——《故乡的秋天》
５、我最喜欢的散文是朱自清的“荷塘月色”。它是那么清新宁静，读起来就觉得周围那么静，那么美，仿佛进入了另一个境界。——《荷塘月色》
６、“还乡河水被污染得太厉害了。”“哎，什么时候才能使河水变得清澈呀！”近些日子，居住在还乡河周围的居民们的脸上都笼罩上了一层阴云，从人们的口里不时发出这样的话。——《救救还乡河》
７、蝉是树林中的小歌手，每到夏天，它就在树上用力地鼓动肚子，大声唱着“知了”歌。一听到它的召唤，我就会加快脚步，向着屋后树林前的那条小溪奔去。——《蝉鸣树间》
９、是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁将森林的休止符擦掉，而换上轻快、动听的旋律？ ——《春的讯息》
１０、“万里长城永不倒，千里黄河水涛涛。”这是电视剧《霍元甲》主题曲开头的两句歌词。一唱这首歌，我就想起了巍峨的长城。——《天下第一关》
１１、天山，我神往的山，那雄浑峭拔的山峰，那郁郁葱葱的森
林，都曾在我梦中多次重现。尤其是那天山博格达峰下明珠般的天池，那在池畔绿茵茵的草地，更引起我思念天山，思念天池的一片心??——《天池游览记》
１２、每当我唱起“我爱家乡的山和水??”时，就会很自然地联想起我那可爱的家乡——两龙村。——《我的家乡两龙村》
１３、我家门前有一条乌黑的柏油公路，每当我走在这条公路上，便想起了过去。——《我家门前的路》
１４、 “泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚??”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听淙淙流水声的念头。——《酒泉》 比拟式开头（写景）
１、夕阳染红了西天。一片片晚霞像仙女起舞一样变化多姿，令人目不暇接。——《日落》
２、蓝湛湛的天空，几丝白云，明媚的阳光普照着大地，绿叶、青草，都在贪婪地吮吸着甘露，苍松翠柏，更加苍翠、挺拔??燕子从南方飞回来了，站在层脊上欢快地叫着，好像在告诉人们“春天来了，春天来了”。迎春花也真像是欢迎春天到来似的，露出它那小巧玲珑的金黄色的笑脸。——《春雨》
３、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。一别七个月，这二百多天，你到哪里去了呢？啊！原来你已化作晨雾、夜雾、六月的甘霖。如今，你又穿上洁白的羽衣，娉婷地来到人间，来到祖国的最北方——黑龙江；来到我全心爱着的绥芬河畔，群山环绕的可爱家乡——绥阳林业局森铁处。
——《雪》
４、春孩子一蹦一跳地追着冬爷爷去了。夏姐姐便微笑着姗姗走来。她身上穿着绿色长裙，美极了。但最迷人的，还是她手中那条长长的、雪白的纱巾——天上飘荡的白云。——《夏云》
５、 如果说冬天是一个童话般的迷人世界，那么冬天的哈尔滨就是这世界中的白雪公主。她美丽、可爱，给任何一个到过冰城的人留下难以磨灭的印象。——《欢迎你，朋友》
６、深冬的一个早晨，一起床，我就听到楼道里人们嚷嚷：下雪了。隔窗望去，雪花纷纷扬扬，如阳春纷飞的柳絮，轻旋着；更似那轻盈可爱的小芭蕾女，踮着脚尖，悄悄扑在大地的怀抱里，拥抱着无际的旷野，山冈和幢幢屋舍，亲吻着脚下坚实的土地，用她典雅的身姿掩盖
了世界的喧嚣，使这古老的土地愈显得神奇可爱。——《雪中即景》
７、我和太阳是一对亲密的好朋友。清晨，我躲在被窝里，想多睡一会懒觉，太阳便会爬上窗台，把柔和的晨光洒地我的房间，亲切地对我说：“好朋友，天亮了，该起床。”我便会从床上一骨碌爬起来——《我和太阳》
９、柔和的太阳光普照在人们身上暖洋洋的。看，瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正在南飞，领头雁“嘎、嘎”地叫着，像是在说：“天气凉了，我们要飞到南方过冬去了。”——《乡间的秋天》
１３、春风——春天的使者。她饱含着深情，悄悄来到了人问，
轻快地奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了大地，吹艳了各色的花??——《春风》
１４、今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地，像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里，青蛙欢唱着，阵阵晚风吹来，驱散了夏日的闷热。我静静地看着星空，轻轻地说：“小星星，我又可以高兴地看你们了，伤心的日子过去啦！——《寻找春的足迹》
１５、俗话说：春雨贵如油。昨天晚上，这“油”好似仙女手中的雨露，轻轻地撒向大地。——《春雨》
１６、 我说的笼中的“鸟”，不是自然界中自由飞翔的“鸟”，而是在当今社会生活中被大人们称作“小皇帝”、”小公主”的我们，我们有时就像关在笼中的鸟。——《我们就像笼中的乌》
１７、 杭州西湖“水光潋滟”，早已闻名天下，而“沈阳西湖”的质朴与灵秀，却鲜为人知。“沈阳西湖”位于新民市前当堡镇，是一个以湖为主的人工景区。导游介绍，如今农村富了，要美化家乡的山水，丰富生活，于是，镇政府顺应民意，集资兴建了这一乐园。——《“沈阳西湖”游记》
１８、春雨稍停，我登上学校的四楼。深深地吸进一口气，啊，被雨水滤过的空气显得格外清新凉爽，凭栏眺望，雨后别致的水乡风光叫人分外喜爱。——《雨后水乡》
１９、当夜幕悄悄降临以后，爸爸、妈妈、哥哥和我一起来到屋外，准备欣赏那八月十五的月儿。我还一边吟着苏东坡的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天??”——《中秋赏月》
２０、一放暑假，我和哥哥就迫不及待地回台湾度假了。每年回去都有一些美好的回忆，今年也不例外。有许多人物及地方使我记忆犹新，尤其是在老浓溪泛舟的那一天，更令我难以忘怀。
２２、初秋，天高气爽，正是旅游的好时节。一个晴朗的星期天，我和爸爸乘车到著名旅游胜地五指山游览。我们从市区出发，汽车沿着阿陀岭弯弯曲曲的盘山公路行驶。大约一个多小时后，我们来到了五指山乡。——《五指山游记》
２４、人们往往喜爱纯朴、自然的美。更何况我们这山环水绕的“仙境”——北山呢。北山吸引着许多中外游客！金秋的十月，我们迎着初升的太阳，一路欢歌，去北山公园游玩。风景如画的北山，此时已是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫色彩缤纷的时节。本地人称它为“五花山”。——《游北山公园》
情景渲染式开头
２、老天爷阴沉着脸，让人闷得要死。不一会儿，偷偷地下起了毛毛细雨，像烟也像雾。一阵微风吹过，窗子的玻璃上刮了些水珠珠，窗缝里透过一丝凉意。母亲若有所思地望着窗外一句话也不说。——《纯雨》
３、布谷鸟叫了，播种的季节到了。爸爸从圃床里起出种子，要我一起去播种。今天是星期日，我当然乐意。
夜雨滋润的田野，被轻轻的雾气弥漫着，淡淡地笼罩在青嫩的草叶上，吸一口清爽的空气，甜丝丝的。跟着老黄牛的蹄印，觉得脚下特别轻快。回头看看爸爸，担着种子，“咯吱咯吱”的挺精
神；他方正的脸上挂着笑容，宽宽的肩膀不偏不斜，腰束布带，高卷裤管，一步一个脚印。——《布谷鸟叫了》
４、初冬的校园凉丝丝的。班里是寂静的。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在
教室里，等着欢送会的开始。—《情溢欢送会》
５、这天，风和日丽，我们参加风筝比赛的同学迎着扑面的春风向郊外走去。景色多美啊！果树开化，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫。树木花草都争先恐后地要把芳香美丽献给人间。蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，采蜜、传送花粉。阳光照在湖上，湖水一片金黄??——《风筝比赛》
７、蔚蓝的天空，没有一丝白云，太阳像一盆火，烘晒着大地。这么热的中午，大家都在午睡，连鸟儿也疲倦了，只有轻轻摇动着的树叶儿，发出了沙沙的声音。炎热的中午，像深夜一样静悄悄的。——《我和弟弟打扫客厅》
８、盛夏的中午，灼烈的太阳暴晒着大地，阳光照射在河面上，闪闪发亮，眼睛望它一下，仿佛钢针挑眼珠一一样难受。街道上行人很少，公路上几乎见不到一个人。偶尔，汽车驶过，车后扬起一阵尘土，就像一团黄烟在公路上翻滚。——《拣焦炭》
１０、 七月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了??”的叫声，好像开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀！——《捕蝉》
１１、“哈??哈??”一阵阵欢笑声从教学大楼上的天台小菜园
里传出来。看，同学们脸上洋溢着丰收的喜悦，一边说笑，一边忙绿地收割着自己亲手种的素菜。
１２、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。——《小雨点的毁灭》
１３、 天是瓦蓝瓦蓝的，太阳是火红火红的，地上的小草是碧绿碧绿的。在这春光明媚，万象更新的早晨，我们课外小组的同学将举行一次放风筝比赛。——《放风筝》
１４、这是一个多么美丽的早晨啊！喜鹊儿喳喳地叫着，飞落在苍＿翠的树枝上。蓝蓝的天空飘着几朵白云，犹如扬帆起航的小舟，慢悠地飘浮。我怀着激动的心情背着书包去上学。今天“六一”儿童节，也是我入队的日子，你想，我能不激动吗？——《啊！我永远不会忘记》
１５、珑珑死了，死在我家的菜园边。我看见了它那乌黑的毛和血肉的身体。爸爸蹲在旁边，猛猛地吸着烟。我站在它旁边，说不清是恨它还是可怜它。——《珑珑》
１７、早晨，迎着初升的太阳，我信步走到校园。刚到三楼，就听到我们六（３）班的教室里传出一阵议论声：“什么叫叶贴呀？”“就是用树叶贴造型吧！”“得了吧，大洞小眼的叶子还能贴造型？”这些议论声使我感到奇怪，于是跨进了教室。只见黑板上写着：下午带树叶，课余时间做叶贴。这激发了我的好奇心，使我盼着下午早些来到。——《这次活动真使我难忘》
１９、太阳像火球一样蒸烤着大地，割麦的人一个个挥汗如雨。麦地里一点风也没有，闷死了。人站在麦地里，就是不干活，也热得受不了。不一会儿，我的衣服被汗水粘在身上，脸上的汗水直往眼睛、嘴里流，辣辣的，成成的，擦都擦不及。——《艰苦的劳动》
２１、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得几乎都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。——《雨中》
２２、６月１８日早晨，我马上就要去八中少儿班复试了。天，灰蒙蒙的，下着雨。我趴在窗台上，看着雨点一滴一滴地落下来。雨越下越大了，我也越来越着急：这么大的雨，路又不好走，爸爸不在身边，怎么办呀？ ——《背影》
２３、雨还在沙沙地下着。我们学校的宣传窗下放着一个捐款箱，大队委员正拿着话筒高声呼吁：“同学们，伸出援助之手吧！向宁海灾区小朋友??”—《动人的一幕》
２４、“五星红旗迎风飘扬??”
少先队员小明和小刚一边哼着刚教的歌，一边走出教室。猛然间，狂风大作，雷电交加，风像千军万马一起涌来，雷电像要把大地炸裂。转眼间，黄豆大的雨点劈头盖脑地落下来，屋上笼罩着一层轻烟，地上溅起一朵朵小白花。—《下雨了》
２５、一个严冬的早晨，凛冽的风夹着雪花，仿佛一只恶虎凶猛地
呼啸着，雪像鞭子一样抽打在人们的脸上，天气好冷啊！ ——《榜样》
２７、春夏秋冬，我们的校园里都洋溢着欢乐。
万紫千红，我们的校园里都洋溢着欢乐。
万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着、欢呼着，校园里充满着欢乐的气氛。——《欢乐的校园》
２８、连日来都是阴雨天气，可真把我们这些爱蹦爱跳的小孩子给急坏了，农民伯伯更是急坏了，还有那些防汛抗洪的叔叔、阿姨们更要日夜奋战了。唉，怎么办呢？这个鬼天气??——《我为爸爸高兴》
２９、 “糟糕，到７点５０分了。”我慌慌张张穿好衣服，拿着早点出了门，急急忙仃：向学校奔去。心里非常紧张。——《那天，我迟到了》
３０、夏日的微风，吹皱了钱塘江水。傍晚的太阳懒洋洋地躺在西山顶上，散发着柔和的阳光。江水静静地向东流去，浪花儿轻轻地拍击着江岸，发出一阵又一阵富有节奏的“哗哗”声。——《踩沙滩》
３１、春风和煦，万里无云，阳光透过窗户射进屋里来。我坐在写字台前，出神地望着窗外。听到院内小伙伴们追逐嬉戏的声音，我才意识到今天又是个星期天。但是，自从升六年级以来，星期天似乎已经不属于我了。——《妈妈，还我星期天》
３２、没事的时候，我最喜欢逛公园的自由市场，那里有香喷喷的烤白薯，有装在小碟里的红灌肠，还有红得发亮、闪着光儿的小酸枣，只要两毛钱，就能买到一小堆，那又酸又甜的味儿，没治了！吃完小吃，我还可以在卖古钱的小摊旁边，看那些拿着放大镜看古钱的老头，或者看玻璃缸里探头探脑的小乌龟，向它吐舌头，扮鬼脸??——《买猫》
３３、一个星期天的上午，下起了滂沱大雨。晚上，家里一个大人也没有。时钟刚敲过６下，我的肚子就“咕咕”地叫起来，找遍了碗橱的角角落落，没有什么东西可吃的。于是我带上钱，打着伞去马路对面的快乐餐厅吃面。——《给盲人端面》
３４、我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我：我竟迟到了３５分钟！每走近教室一步，我的心就跳得格外剧烈。“准叫你起得那么迟呢？你看，还有１０分钟，第一节课就要上课了！”我暗暗责备自己，并且担心着：老师会严厉地批评我，同学们会投来责备的眼光??——《迟到以后》
３５、一转眼二十多天的寒假过去了，在外地上学的哥哥就要走了。那天，我一大早就爬起来，和爸爸一起去车站送哥哥。
天阴沉沉的，尖溜溜的北风刮在脸一卜像刀割一样疼，我心里觉得有好些话要对哥哥说，可又不知说什么好。爸爸、哥哥都默默地走着，我一步不离地紧跟在哥哥身后，两眼噙满了泪水，心里像塞了铅块似的沉重极了??——《车站送别》
篇三：作文怎样开头
第一讲作文怎样开头
上课时间
【教学目标】
１、简述作文开头的重要性
２、讲解５种实用的作文开头的方法
３、进行相关练习巩固所学方法
【知识梳理】
一、作文开头常见问题
高尔基说：“开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过，，次的反复修改，才感到满意。《安娜，卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。
开头，有各种各样的方法。但你无论使用什么方法，最基本的一条，就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的。
可在一些作文的开头中，有这样两种主要的“常见病”：
１、离题太远，绕圈子。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹，有的同学这样开头：“一见到老师这两个字，我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁？？”这个开头，讲了一些人所共知的话，离题远，又绕圈子。这些话是没必要讲的话。
２、不必要的抒情。有的作文一开始就抒情，这不能说不可以，但明显的是属于不必要的，因为文章所要写的事还没眉目，这种
开头，让人读来感到莫名其妙，不能感动人。如写发生在校园里的一件小事，有篇作文一开头这样写：“啊，我美丽的校园，您是培养我们成长的摇篮？？”使人感到做作。
古人认为文章的结构应该是：“凤头、猪肚、豹尾”。那意思是说，开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美；中间的主干部份，要像猪的肚子那样，充实饱满；而文章的结尾，则应该像豹子的尾巴，很有力量。这是很有道理的。
写好开头，要注意几点：
１ 、要处理好开头和文章各部分的关系。我们在写文章前，应对全文有个全面成熟的构想，既要处理好开头与题目的关系，又要处理好开头与中心的关系，还要处理好开头和结尾的关系。也就是说，开头这个“火车头”要带得好。
２ 、好的开头有一个总的原则，那就是简明。我们写开头，要把握火候，言简意赅。 ３ 、要有吸引力，能够先声夺人，引人入胜。
当然，文章的开头是形式各异、不拘一格的，或开宗明义，直入正题；或提出问题，巧设悬念；或描写环境，渲染气氛？？到底该采用哪种形式，首先应根据文章的内容来决定，
其次还要看作者的写作思路。同一篇文章，可以有多种不同的开头方法，同学们在充分掌握后，可以灵活运用。
二、作文开头常见方法
下面就介绍几种常见的文章开头方法：
１、 开门见山法
写作指导：
开门见山，是个比喻。用在写作中，顾名思义，就是表示文章一开头，就告诉人家，这篇文章写得是什么，或者交代时间、地点、人物、事件等几个要素。这种开头又称“单刀直入”式，有直截了当的特点，写法简明、易学，效果也好，是小学生作文中最常用的一种开头方法。
示例：
（１）题目：记一件有意义的事
开头：今年国庆节，正巧碰上奶奶的７０岁生日，爸爸妈妈虽然忙得很，但还是挤出时间，带着我去乡下为奶奶祝寿。
评析：看了这个开头，我们就知道这件有意义的事是为奶奶祝寿。时间、地点、人物、事件都交代清楚了。
（２）题目：粽子
开头：每年端午节，家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱。
评析：这是一篇写物的文章。文章一开头就写明要写的是什么。
写作训练：
（１）习作《理发》的开头，用得是开门见山法，体会这种开头的效果。
开头：我早该理发了，可是这几天，学习非常紧张，没有时间去理发店排队。爸爸就从学习借来推子，要亲自给我理发。
（２）请把习作《游穿山公园》的开头改成“开门见山”式。
开头：人们常说：“桂林山水甲天下”，“桂林风景美如画”，桂林，以甲天下的山水给人们留下了难以磨灭的印象。而穿山，正如桂林美丽的山水风景中的一朵鲜花，以它诱人的魅力，吸引了无数中外游客。我多么希望自己能亲身游览一下穿山公园啊～今天，我的愿望终于实现了，汽车把我们全班同学从喧闹的市区带到了美丽的穿山。
（３）运用开门见山法开头，在以下题目中任选一题，写一篇作文开头。
？参观＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？儿时的伙伴
２、 直奔中心法
写作指导：
写作一开头，就直奔中心，这样一读文章的开头，就能立刻了解作者的写作目的是什么。 示例：
（１）题目：与众不同的女孩
开头：我叫张媛，是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中，我已经搏击了整整１１个年头。
评析：小作者为什么说自己是一个与众不同的女孩，文章开头寥寥数语，却言简意赅，使我们看到了一个身残志坚，能顽强地与命运作抗争的女孩，并迫切地想尽快认识她，于是情不自禁地往下读。
（２）题目：我爱绿城广场
开头：我的家乡在郑州，我爱郑州的绿城广场。
评析：文章一开头就点明了中心，突出了对故乡的一片深情。
写作训练：
（１）习作《“两奇一特”的老师》的开头，用的是直奔中心法，体会这种开头的效果。
开头：我的老师，最让我们为他自豪的是他的“两奇一特”：名字奇、服装奇、说话特别。
（２）请把习作《我爱仙人掌》的开头改成直奔中心法开头。
开头：我家的阳台上种着许多花，其中就有仙人掌。
（３）运用直奔中心法的开头，在以下题目中任选一题，写一篇作文开头。
？一件新鲜事
？母爱
３、 交代背景法
写作指导：
交代背景法，是指文章开头，先交代事情发生的背景。这是一种“引言”式开头，这种开头法比较适合叙事的文章。有的事情是怎么发生的，其来龙去脉比较复杂，如果先把背景介绍一下，就有助于读者了解事情的全貌。
示例：
（１）题目：一次有意义的签名
开头：前一段时间，我们班出现了许多怪现象：同学之间时常
发生“战斗”，男同学和女同学互不搭腔，课桌上画出一道道“三八线”。用我自己的小诗来说，就是：“上课乱哄哄，自习一窝蜂、学校大检查，连续末一名。”
评析：下面叙述了班主任让每位同学在上学期获得的校拔河比赛第一名的奖状上签名的事，老师为什么要这么做呢，因此，小作者一开始就介绍了最近的不良班风，这是下面事情发生的背景。有了这背景介绍，我们对这次有特殊意义的签名活动就不难理解了，这是老师为了转变不良班风而绞尽脑汁想出的好办法啊～
（２） 题目：我班的溜溜球大赛
开头：去年，特别盛行溜溜球。无论大街小巷，到处可见玩溜溜球的。在我们学校里，最受同学们欢迎的也莫过于溜溜球了。溜溜球转来转去特别好玩，因此，我们班也很快卷入了这股来势凶猛的——溜溜球的热浪之中。
评析：这个开头介绍了我班之所以开展溜溜球大赛的背景，正是因为有这样一种氛围，因此大家才会兴致勃勃地加入到这场激烈的比赛中。
写作训练：
（１） 习作《记一次募捐活动》的开头，用的是交代背景法，体会这种开头的效果。
开头：新学期开始的第一天，校园里就传来了一个令人震惊而心痛的消息：梁国平同学得了恶性肿瘤，现在正住在医院里。由于每天的医药费非常昂贵，他的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。
怎么办，怎么办，同学们纷纷议论起来：“我们要帮助他～我们要让他活下去～”
（２）请把习作《小小生物角》的开头改成交代背景法的开头。
开头：今天下午，同学们在老师的带领下，忙着布置生物角。
（３）运用交代背景法开头，在以下题目中任选一题，写一篇作文开头。
？在学雷锋的日子里
？在重阳节那天
４、 事例铺垫法
写作指导：
这种方法常用在写人记叙文的开头。写人记叙文，要写出这个人的思想品质、性格特点、技能特长、兴趣爱好等。怎样才能让人物的思想、性格等给人留下鲜明的印象呢，事例铺垫法就是一种很好的方法，运用这种方法，就是抓住人物的特点，先用一些简单的事例做铺垫，再集中笔力，具体写一件主要的事例。这样写，人物的特点能表现得更加鲜明。 示例：
（１）题目：爱吹牛的朱明
开头：谈起朱明吹的牛，真是用车拉也拉不完。同学们议论看过的电视节目，他听后，管它看过没看过，总来一句“这谁没看过呀～”；他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳？？并且一脚就能踢断一根粗木头；别人做的工艺品，他看了总说：“我做的肯定比你好～”还有？？他简直把自己吹得跟神仙一样了。
评析：小作者在文章一开头就举了三个简单的事例，历数朱明吹牛的历史，尽管我们还没有看到后面的具体例子，但已经有如闻其声，如见其人的感觉了。
（２）题目：唠叨的爷爷
开头：爷爷是离休干部，他是我们家最唠叨的人，特别是对我：早晨，我还没睡够，他就叫我去锻炼；刷牙洗脸还没完，又叫我叠被子；看书的时候，叫我不要躺着；电脑看久了，又叫我休息一会儿；吃饭前，叫我洗手？？这些事不
用爷爷说，我就会做，可他偏要说。总之，我干什么，爷爷就说什么，保证把你说个够呛。
评析：这篇作文写的是爱唠叨的爷爷。小作者在文章开头，运用了事例铺垫法，寥寥数笔，把一个“唠叨爷爷”的形象清晰地勾勒出来，再通过后面的具体事例的叙述，浓墨重彩地凸现了爷爷的唠叨，和其中饱含的对家人的关心。
写作训练：
（１）习作《小小昆虫迷》的开头，用的是事例铺垫法，体会这种开头的效果。
开头：我是一个喜爱捉虫的男孩子。平时喜欢看关于昆虫的书，收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教，从他们那里汲取知识。
（２）请把习作《这个调皮鬼是谁，》的开头改成事例铺垫法开头。
开头：在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。她是谁呢，她就是大家公认的“调皮鬼”。
（３）运用事例铺垫法开头，在以下题目中任选一题，写一篇作文开头。
？我是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿迷（可以是影迷、足球迷、漫画迷？？）
？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填上反映个性特点的词）的妈妈（或其他亲人、老师、同学、朋友？？
５、 形象刻画法
写作指导：
文章一开头，就直接刻画人、物的形象，也是一种比较吸引人的方法。运用这种方法要避免为描写而描写。而是要紧扣中心，抓住特征来进行描写。这种开头，就像给文章主要的描写对象一个特写镜头，能给人留下深刻的印象。
示例
（１） 题目：她真行
开头：王丽超是班上的体育健将。别看她才四年级，个头却长得很高，她的跑跳成绩连五六年级的同学也望尘莫及，怪不得同学们给她取了个有趣的绰号“昂立１号”。
评析：这篇作文写王丽超同学发挥体育特长，在春季运动会上为班级争光的事情。这个开头是紧扣她的体育特长来描写的，“昂立１号”这个绰号也很新鲜、很形象。
（２）威风凛凛的螃蟹
开头：我家的池塘里，养着一群小精灵——螃蟹。它们那圆溜溜的眼神可精神了～全身披着青灰色的铠甲，常常挥舞着大钳子，就像久经沙场的将军，威风凛凛～
评析：这篇作文主要写的是螃蟹吃食的过程，为的是突出它的“凶猛无比”。小作者在文章开头就抓住螃蟹的外形特征，把它们威风凛凛的样子写得惟妙惟肖。
写作训练：
（１）习作《我的“緑绒伞”》的开头，用的是形象刻画法，体会这种开头的效果。
开头：我家门前有一棵高大的合欢树。它长得又粗又壮，长长的枝条向四面展开，每当夏天来临的时候，合欢树就会变得枝叶茂密，遮天蔽日，因此我们称它为“緑绒伞”。
（２）请把习作《老虎》的开头改成形象刻画法开头。
开头：要问我最喜欢什么动物，那就是百兽之王——老虎。
作文八：《《作文的开头》教案》2300字
作文的开头
教学目标：１、为适应中考要求，能在较短的时间内写好较优秀的作文，教会学生精心
设计好记叙文的开头和结尾。２、通过范文指导和专项训练，让学生掌
握，并灵活运用几类开头、结尾法（重点是开头）
教学重点：教学目标２
教学难点：教学目标２
教学过程：
一、导入新课
百米赛跑， 起跑的好坏， 关系到比赛的成绩。写作文也是这样，开头的好坏，关系到下文能否顺利展开，也关系到文章的中心思想能否的到明确表达。俗话说得好，“良好的开头是成功的一半”。我国古代对文章的开头十分讲究，元代乔梦符有“凤头”之说，要求开头要像“凤头”那样美丽。
二、常见开头法
１、开门见山法《背影》一文的开头：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。 如《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
如魏巍的《我的老师》的开头“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先
这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头就能立刻抓住文章的中心。
２、交代记叙要素法
如《春到巨二》的开头“三月一个晌午，我们八中初三全体师生，经过近两个小时的步行，来到了市郊黎明乡巨二钢厂参观访问。”今天来到时代证券公司——全国十大投资公司之一，采访著名的证券投资者，时代公司总裁方新侠先生。 《一次关于信念的采访》
点明了文章的内容范围，使文章顺利地向纵深发展。
３、设置悬念法
“王果香要去联合国了！”——《种树“种到”联合国》
“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？——《万紫千红的花》
“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要４点了，妈怎么还没回来？”——《担心》 好处：这种开头方式往往能引起读者的关注，同时也增加文章的曲折，显示出文章的布局之美
４、环境描写、渲染气氛的描写法一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。——《离别的礼物》 “朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”（《关爱永远》）好处：这种开头，通过景色描写，创造气氛，能起烘托人物心情，增强文章的感染力的作用。
５、抒发情感法在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 魏巍《谁是最可爱的人》好处：这种开头能使读者在作者创设的情感中被深深打动，并由此而产生强烈的共鸣
６、媒介引入法“明天你是否会想起／昨天你写的日记／明天你是否会惦起／曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
每当我遇到困难的时候，每当我思想上产生疙瘩解不开的时候，我就捧出我珍藏着的一张照片来。照片上的人，就是我小学时候的老师张先明。 ——《我所尊敬的一个人》
好处：借某一相关事物作媒介，从中引出要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，并为故事开拓思路。
７、引用名言警句式法如《怀疑与学问》开头就引用了程颐的话：“学者先要会疑。”“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。———《谈习惯》好处：这种开头法很容易掌握， 效果很好。名言警句式开头往往能增强开端的气势， 使人感到意境高远。
８、情境对话法“那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。??
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。——张之路《羚羊木雕》
好处：这种方式一人物对话开篇牵着读者进入特定情境，入题明快，有先声夺人之势，或引出故事，或揭示矛盾冲突。
二、开头的忌讳１、忌陈词老套 ；２、忌故弄玄虚 ；３、忌开头突然；４、忌不必要的解释；５、忌凭空抒情 ；６、忌堆砌名言锦语；７、平淡、平庸。
三、专项训练——判断用了哪种方法。
１、我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》
２、朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
３、往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》
４、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》
５、随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音， 一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
６、十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
７、暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》 ８、目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》９、书是知识的金字塔，书是人的思维之花，生活之花，力量之源，具有永不衰竭的活力。
四、写作训练１、《我的挚友》２、《这件事启迪了我》３、《多彩青春 》４、《记一次愉快的旅游》５、《母亲 》
６、《八月十五看月亮》７、《说读书 》８、《故事发生在我们班》９、《春雨》１０、《给我一片天空 》
１１、《爱心》１２、《故乡的山》
作文九：《作文开头的方法》3700字
作文巧开头
作文开头的要求
１、开门见山，迅速向主题靠拢。
? “文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。” （梁启超语）
? 不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明，快人快语，尽快释放激
情，迅速打动阅卷老师的内心。
２、要短小精悍。
３、要有文采，增强文章魅力。
例１：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。” （《青春》） 例２：我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，
我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。
一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞…… —题记”（《我要高飞》）
作文开头方法：
１、开门见山，点穿话题
作法１、在开头直接点明文章立意。
如１一篇《青春展望》的文章：
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪；是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。一：生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。
例２：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如下：?? （**《改造我们的学习》）
例３：《劝学》“君子曰：‘学不可以已。’”
作法２：开头交代时间、地点、人物、事件、总括。
例：茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的?天涯海角?。”１２个字便交代清楚了所 游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。
例：“清晨，大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境， 又暗示了故事结局，含义深刻隽永。
采用开门见山的开头应注意的问题：（１）、写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（２）、这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。
２、 ．运用修辞等技巧 ：悬念、烘托、比兴、对比、类比、引用、设问、反问、比喻、排比
等
引用名言，凸现文采
例１：如一篇谈宽容的文章：马克·吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在于你的脚上。这就是宽容”。（《宽容，从这里开始》）有时这些句子以题记形式出现。
例２：著名科学家爱迪生说：”自信是成功的第一秘诀．”是的，拥有自信，并不断努力，就能获得成功．（）
例３：“轻轻地握着你的手，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”
５月１９日１４时２８分起，整个奔忙飞跑的中国，在尖利的防空警报声后停顿三分钟。七天前的同一时刻，一场特大地震撼动了大半个中国，神州上下，共此国殇。 ――０８高考满分作文广西考生 《青山一道同风雨》
运用排比
例１：都说母亲是一本书，书里记载着儿女的点点与滴滴；
都说母亲是一片海，海里容纳着儿女的无知与幼稚；
都说母亲是一首歌，歌里吟唱着儿女的荣辱与悲欢。
例２：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 （《因诚信酿造生活》）
例３：选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的—— （《生死之间》）
运用设问
例１：热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢金戈铁马去，马革裹尸还。
例２：诚信是什么？在我看来，诚信是一种无畏的敢于说真话的勇气，诚信是一份高尚的敢于负责任的纯真，诚信是伟大的人格那耀眼的闪光点，诚信是人生财富那最瑰丽的明珠，。我们应该好好握住诚信背囊，不能抛弃它。
３：描写开头，烘托渲染。运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写、直接叙事等。文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。
例 ：太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……（《面对母亲的目光》）
注意：１．要注意特定的时间、场合、氛围。２．场面描写要注意点面结合。３．人物描写要抓住特征。
４、巧用揭示主旨的题记
例１、①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！ ——题记 例２、 ②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一 小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ——题记
５、运用故事引出话题和观点
例１：佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有一位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怪之意，想将小偷抓住，但是佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外。等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“您大老远来看我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气说：“但愿我能将这轮明月送给他。”第二天，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”
是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，…… ——《他们都选择了明月》
例２：我曾听到一个笑话，说一个小学语文教师课堂提问学生：李白为什么“停杯投箸不能食”？学生答：因为害怕是“毒米”；老师又问：“为什么他说”举杯消愁愁更愁“？学生回答：因为喝的是”假酒“，当然会愁上加愁。
——《杂文选刊》《假货、信仰及其底线突破》的开头。
小结：１．方法不是孤立的，要综合运用。 ２．要多思多练
山东省高考满分作文
阅读下面文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫?托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于８００字的文章。要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
冷板凳上守侯成功
有些人生必得经历挫折，有些花儿必得等待春天。虽然有些花儿的“春天”来得晚一些，但每一朵花儿，必有它自己绽放的模样。
有一位并不漂亮的女孩，曾经有一个梦想：站在自己的舞台上唱自己的歌。但有一天，在一名著名音乐人的制作室里，一盆冷水向她泼了过来：“你的嗓音和你的相貌同样不漂亮，我看你很难在歌坛有所发展。”
听了这话以后，女孩并没有选择离开，反而默默地留了下来，她端茶，倒水，她制作演出时间表，替歌手拿演出服装??别人问她为什么，她郑重地说：“不为什么，这里是离我的梦想最近的地方。”终于有一天，她微笑着站在了自己的舞台上，用并不惊艳但十分温暖的嗓音感动了所有在场的人。她就是曾被评为“最具真实感的歌手”刘若英。
生活就是这样，往往你不可能一开始就获得成功。如果暂时得不到成功，那么就先站在离成功最近的位置，这样你就能得到别人得不到的机会。一旦机会到来，你就有可能第一个获得成功。
同样还是一个女孩，她又瘦又黑，尽管女孩儿竭尽了全力，但最终还是没能进入省里的女子足球队。考核结束之后，所有落选的女孩儿都失望地离开了，只有她还默默地坐在场地边上看队员们训练。
教练看到了她伤心的样子，心里有些过意不去，就走过去安慰她。“您能留下我吗？”女孩儿抬起头，眼睛里含着泪水。“可我们的主力队员已经够了。”教练为难地说道。“那就让我做个替补队员吧，总得有人给主力队员拿衣服，送矿泉水啊。”“你为什么非要留下来呢？”教练好奇地问道。“我想站在离成功最近的地方，在这里我随时都有机会成为主力队员，不是吗？”教练望着她企求的眼神，实在是不忍心拒绝，于是留下了女孩儿。
从此以后，每当场上的队员进行训练的时候，女孩儿就默默地在场下练球。她的坚持不懈终于为她赢得了难得的机会，在一次重要的比赛里，前锋队员意外受伤，万般无奈之下教练只好派她上场，结果女孩儿在下半场连进两球，不仅帮助本队获得了胜利，更使得自己一战成名。这女孩儿就是女子足球世界杯金靴奖得主——孙雯。
没有谁能一步登天，无论是一块金牌的取得，还是一个人金榜题名或事业有成，他们都是先站在成功边上，储蓄足够的能量——那就是学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧，等到属于自己的时刻一到，自然会绽放出美丽的人生之花。我们平时只关注到成功者最辉煌的一刻，其实他们背后天长日久的付出和酸甜苦辣，我们看不到，也想象不到，而他们却都要一一品尝。
点评：
经历挫折，等待春天。战胜阴影，迎来光明。
嗓音和相貌同样不漂亮的刘若英成为“最具真实感的歌手”；又瘦又黑的替补队员孙雯成为女子足球世界杯金靴奖得主。站在成功边上，储蓄能量，经历挫折，积累智慧，终会绽放美丽的人生之花，迎来炫目的成功。
文章集中选取两个人们熟知的故事，形象生动的阐明经历挫折、绽放美丽之花的过程，富有说服力和感染力！
作文十：《作文开头的招式》5900字
作文开头的招式
俗话说：“ 万事开头难。 ”
总的来说，开头的方法多种多样，但有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题
招式１巧用修辞，展示文采
自学指导：开头使用修辞，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，生动形象，富吸引力。 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原 便成为我记忆中的烙印；假如 …… 无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自 己，但有一样东西是不可泯灭的 —— 那就是回报。 （《诠释回报》 ）
亲情是什么？是那份惹人烦的叮嘱唠叨，还是沉默中那期盼的眼神？是彼此惺惺相惜的感动，还是父母丢舍不下的怜 爱 ？
这些都是。亲情如酷暑中的一丝凉风，源于母亲扇叶轻摇的温情，使躁动的心趋于平静。亲情是暴风雨中 的一柄伞，父亲那被雨淋湿的臂下，搂着浑身干爽的孩子，平静的，是那一份信任与依赖。 （《珍惜所拥有的亲情》 ） 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟 ｊ ūｎ 裂的心田；爱心是汪洋中的 一个航标，指明了新生的希望。
你的你的头发白了，是雪。
身躯弯了，是弓。
啊！那雪花是岁月沧桑为你撒下的鲜花。
啊！那弓是时间老人为你储蓄的力量。
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；
灼灼红叶，我拾一片最热的；对人以和，待人用善，待人和善。
检测：请以下面的题目写一段开头
１、 《美丽心境》 ２、 《家》 ３、 《童年》
注意：要 “ 巧用修辞 ” 的方法。
点拨：１、美丽的心境，是初春河上漂过的第一丛草垒；是暮色天际掠过的飞鸿；是满坡黄花间衣袖盈风的女子的笑靥 —— 《美丽心境》
２、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去， 心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。 —— 《家》
３、童年，是记忆长河里一块美丽的鹅卵石，让人爱不释手；
童年，是长青树上那颗最大最甜的果子，让人回味无穷。 －－－－《童年》
招式 ２描写环境，烘托背景
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目 光游离在那记忆之门上 ……
此刻，世界寂静，了无声息。
此刻，大地漆黑，一片冰凉。
猛地抬头，远处的景物竟被镀上一层银色，让人来不及惊叹。多么皎洁的月光啊！流翠泻玉般的倾斜在大地上， 泼洒在周围同学的身上，然后缓缓的流进那已经干枯、麻木的心田 ……
１． 傍晚，秋雨还在淅淅沥沥地下着，我一个人孤零零地走在回家的小路上。冰冷的雨水浇打在身上，一种苦涩的感觉 涌上心头。
２． 紫红色的霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出 “ 最美不过夕阳红 ” 的温馨与从容 之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。
一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可 以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使 文章形成一种特殊的氛围。
招式 ３设置悬念，吸引读者。
我快要死了 ——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃
药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝 视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 （《感受生活之美》 ）
评：抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读。
美是什么？我带着这道千年难题，穿越时空隧道，我要叩问孔子，请教屈原，看看他们是如何解答的？ 生活里充满了美吗？是的，她就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里 ……
招式 ４巧用名句， 展现积淀。
开头引用名言警句、歌词诗文等，既显得富含文采，又易于引发读者的共鸣。
美是什么样子的？白居易说：“ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ” ；苏轼说：“ 蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时 ” ； 李白说：“ 燕草如碧丝，秦桑低绿枝 ” ；杜牧说：“ 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 ” ，美到底是什么样子呢？
月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。
每当我吟诵这句诗，心中便又说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，一片朦胧 ……
检测：请以下面的题目写一段开头
１、 《细节决定成败 》 ２、 《给信任一个支点》 ３、 《感谢小草》或《感谢落花》 ４、 《重读母亲》
注意：要运用 “ 引用名言警句、谚语俗语、歌词诗词 ” 的方法。
点拨：１、古人云：“ 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ” 可见， “ 小事 ” 并不小，只有注重小事，才能成就大事。 —— 《细节决定成败》
２、阿基米德说：“ 给我一个支点，我能撬动地球。 ” 我说：“ 给我一个支点，我能把信任支撑起来。 ” 《给信任一个 支点》 ）
３、 “ 野火烧不尽，春风吹又生 ” ，
感谢小草教给我坚强。
－－－－《感谢小草》
“ 落红不是无情物，化作春泥更花 ” ，感谢落花教给我奉献。
－－－－《感谢落花》
４、 “ 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝 ……” 说的是在这个世界上最伟大的莫过于母爱了。 的确，作为母亲，她付 出了太多太多，她唯一的欣慰是孩子成长中的点点滴滴。我的母亲亦是如此，她为了我，为了这个家，日夜操劳，以 致皱纹禁不住岁月的蹉跎，悄悄地爬上她的额头。那双久经劳动的手，轻抚间，竟可以清楚地触摸到风霜刻下的痕迹。 但年少的我却对此是视而不见，面对母亲，我更多的是沉默 …… －－《重读母亲》
招式５开门见山，亮明观点。
自学指导：
开门见山指在文章开篇直接点题，若记叙则直叙事件，起笔入题；若议论则点明主旨，或搬出议论。
这种写法入题较快，言简意赅，给人开宗明义、干脆利落之感。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家 —— 容进去的悲 伤，化解出来的是快乐；家 —— 接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却 是气愤地想大声呼叫：“ 请关注人类的生存环境吧！ “
让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。我永远感激您 —— 我的父亲。
检测：请以下面的题目写一段开头
１、 《读月》 ２、 《较量》 ３、 《秋天的小树林》
注意：要运用 “ 开门见山 ” 的方法。
点拨：１、月，需要人去用心品读。 —— 《读月》
２、 每 当 拉 起 裤 管 ， 望 着 腿 上 那 道 红 白 相 间 的 伤 疤 ， 我 不 禁 回 忆 起 那 场 刻 骨 铭 心 的 较 量 。 —— 《较量》
３、秋天的小树林是淡泊的。 —— 《秋天的小树林
招式 ６ 联想回忆，巧妙叙述
（转折入题，耐人寻味）
“ 常回家看看，回家 ……” 歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的 ｘｉｎ ，泪水已溢满了脸颊。三年了，东子离开家整
整三年了，三年来父亲的一封封信
以将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前 ……
独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你不尽的思念，曾记得也是这样 一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车 ……
我想：我永远不会忘记那天，那个烟雨濛濛的日子，那个暖暖的笑容。
往事就像一棵橄榄，越嚼越有味．忏悔的泪水总在回忆中尽情的流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着无穷的回忆又一次 漂流在遥远的记忆中 ……
１． 每当记忆的画册让风儿翻到最初的一页，总有一架小风车停在那儿，彩色的风车。风吹过来，小风车就呼噜呼噜地 叫着，兴高采烈地打起转来。那情景就像一条带子，将我拉到了那段刻骨铭心的时光。
２． 生活是一列疾驰的火车，它载着我的欢笑、忧伤，以及所有的记忆，毫无犹豫地驶往下一个站台。当我轻轻地 打开记忆的相册，那些美丽地黑白镜头便鱼贯而入地冲进我地脑海，它们的淳朴和快乐，一次又一次地感动着我。 ３． 历史被如沙的时光悄悄地掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的记忆 时，却总有那一串串姓名在大漠的鸣沙中突兀，回荡。
中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这种开头， 洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
结尾的招式
凤头 ·豹尾
结尾时笔法要简洁、明快、干净、利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
招式 １ 首尾呼应，浑然一体
（首） 都说生活的船不能没有理想的帆， 都说生活的理想就是为了理想的生活， 而理想的生活中最快乐的时光， 便是梦想的花季。
（尾）花季中，我想希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为 了理想的生活。 （《把梦想带给花季》 ）
评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。
心依泊于家，家是爱的港湾，泊着生命的航船，征帆竞发。船上暖意融融，爱撑起一片无云的蓝天 ……
当冬天的坚冰消融，生命的航船又将起锚，靠着这份爱，我们在家的港湾泊过一个个春秋，靠着这份爱，我要乘 风破浪，而父母将青春常在。 （尾）
有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵 远的文明情思，那就是友善！ （首）
我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种＿＿＿友善（尾）
１． 开头：在生命的旅途中，我们自己需要喝彩声。但别忘了，也要为别人喝彩。
结尾：为别人喝彩，其实就是一缕送给别人的清风，一束赠人的鲜花，一种可以传递的温暖，既美好了别人的心灵， 也美好了这个世界。
２． 开头：有人说，生活是种形式，一个过程，一念之间可以是一花一世界，一念之间也可以是一沙一天堂。
结尾：不求深刻，只愿简单。
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种 结尾方式是各类文章极常见的收束方法。一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开 头，从而使文章的中心鲜明突出。
“ 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝 ……” 说的是在这个世界上最伟大的莫过于母爱了。 的确，作为母亲，她付出了 太多太多，她唯一的欣慰是孩子成长中的点点滴滴。我的母亲亦是如此，她为了我，为了这个家，日夜操劳，以致皱 纹禁不住岁月的蹉跎，悄悄地爬上她的额头。那双久经劳动的手，轻抚间，竟可以清楚地触摸到风霜刻下的痕迹。 但年少的我却对此是视而不见，面对母亲，我更多的是沉默 …… －－《重读母亲》
补写《重读母亲》的结尾：
终于，我那颗冰冷的心在母爱的呵护下，渐渐融化了。
重读母亲，我读懂了母亲那鬓角的白发；重读母亲，我读懂了母亲那眼角的皱纹；重读母亲，我读懂了母亲那
手中的粗糙；重读母亲，我也读懂了母亲那一生无悔的奉献！
（注意篇末要点题！ ！ ！ ）
招式 ２含蓄收尾，饱含哲理
自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，这一切都源于自然．自然是伟大的，是神奇的．它与生活是那么近， 那么紧．品味自然不就如同品味生活了吗？
招式３抒情议论，气势不凡。
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏．愿天下的人们都能让自己的青春绽放出 花一样的馨香！
父亲与我绝不仅仅使一个简单的生命循环，追求，无论怎样，都是无悔的美丽．心，既有所追求，便不能在天天 如此中守候．太阳的手在天上，跟谁的距离都一样．我追求美好的未来，但决不拍卖过去＿＿＿我永远是黄土地的儿 子！
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的 艺术感染力
招式 ４水到渠成，干脆利落
（言为心声，呼唤号召）
如果生命是乏味的，我怕有来世；
如果生命是有趣的，今生我已满足；
把握生命，品读生命，珍惜生命吧！
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 …… 带给身边的每一个人．送人玫 瑰，手有余香，要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
招式５比喻引用，形象生动。
明日歌中说：“ 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎 ” 希望大家能把握今天，创造美好的明天
佐拉说：“ 人生只有两分半分钟，一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟的爱 “ 在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆 中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱， 对亲人的爱融于平日的点滴中，
我忘情于其中 ……
招式 ６景物烘托，情景合一。
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐 去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它．呵，成长的路上，虽然风云莫测， 但是阳光毕竟很好！我想。
风筝，在天空中缓缓升起 …… 风大时，它飞得更高；风停时，它缓缓坠落。然而，它仍旧不甘心仅限制于那么小的一 片天地，因为牵扯它的，终究是那条长长的线。
他不懂得线的苦衷，一心只想挣脱线的束缚。有一天，线断了。而它，却再也没有飞得更高，缓缓地，缓缓地，从 人们的视野中消失。它想寻回线时，才开始发现，此刻它 已不知身在何处。
生活总与平淡交杂在一起。早出晚归的我，总是踏着月光回家。不知走过多少遍回家的路，不知来回过多少次 …… 有时母亲会在大楼的铁门外眺望我的身影， 接过我手中的沉重的资料袋， 就这样有一搭没一搭的聊起枯燥的学习生活。 日复一日，这样的场景不知重复了多少次，这样的谈话不知从什么时候开始。然而，我所知道的是，这样的温馨是我 所期待的，这样平淡的生活是我所享受的。
曾经，我就像那只想挣脱线的风筝；曾经，我是那么的想随着风去更远的地方。但是，我不知道的是，那条线系着 沉沉的爱，那条线是父母对我的牵挂。父母怕把我给遗失了，怕我消失在他们的视野中，那份爱为我系上一双翅膀。 曾经，我是那么的任性，头也不回的甩门而出；曾经，我是那么的无知，不等父母的话说完便打断话语；曾经，我是 那么的幼稚；把生活学习的烦恼往父母那发泄 ……
有一天，风筝会懂得线的苦衷，有一天，风筝会随风而起，会飞得更高，
因为，线更长了，爱，更浓了。
在爱的天空中，我像一只小鸟自由地飞翔，没有人能伤害我，在我漫长的飞行途中，父爱是我躲风避雨的港湾，而
父亲也将会是我永远的指向标。
