踏过荆棘
作文一：《眼儿媚阅读答案》400字
阅读下面这首宋词，完成下题。
眼儿媚
无名氏
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。
惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。
（１）
下列对本词的理解，不正确的一项是
［ ］
Ａ．
首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。
Ｂ．
“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。
Ｃ．
“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。
Ｄ．
“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
（２）
请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。
阅读答案：
答案：１．Ｂ；
解析：
（１）
“荻花对词人无端寻愁的嘲弄”与词意不符，“做弄”意为“有意弄出”，这里是用拟人的手法，写荻花仿佛有意弄出许多忧愁的样子，使词人见了更添愁闷
（２）
（４分）这句词的意思是，在这即将别离的时刻，只有一醉才能暂时解除心中的忧愁（２分，解说词句，要点：“醉”、“解除忧愁”）。作者借醉解愁，突出了离愁之重，表达了作者与友人的深厚情谊（２分，解说主旨，要点：“离愁之重”、“深厚情谊”）。（意思对即可。）
作文二：《眼儿媚阅读答案》300字
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
眼儿媚
（南宋）朱淑真
迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。午窗睡起莺声巧，
何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
（１）请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。
（２）词的下片主要运用了何种表现手法？表达了词人怎样的思想感情？
阅读答案：
答案：
解析：
（１）＂锁＂字是＂笼罩＂（包围、环绕、围绕）的意思，（１分）运用拟人手法，（１分）写出了阴云四布、雾压朱楼的情景，（１分）表现了深闺女子郁闷（烦恼）的心情。（１分）（意思对即可）
（２）下片运用了以乐景写哀情的手法，（１分）通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写，（１分）表达了词人隐藏在心中的无限哀（春）愁（烦恼、惆怅等）。（２分）（如果表现手法答＂用鸟语花香来反衬自己的惆怅＂也对）（意思对即可）
作文三：《眼儿媚阅读答案》1500字
阅读下面这首宋词，完成下题。
眼儿媚
阮阅
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏干。一双燕子，两行征雁，画角①声残。
绮窗人在东风里，洒泪对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
［注］①画角：古乐器名。形如竹筒，本细末大，以竹木或皮为之，亦有铜铸者。外有彩绘，故名。其声哀历高亢，军中多用以报警戒严或振奋士气。
１．请你说说词中上片的“寒花”、“斜月”、“征雁”、“画角”这些意象给我们勾勒出一幅什么图画？“一双”、“两行”、“声残”这些修饰语给我们渲染出什么样的氛围？
２．有人说这首词下片中的“盈盈秋水，淡淡春山”是脍炙人口的佳句，请你对此二句略作分析。
阅读答案：
答案：
解析：
１．“寒花”、‘斜月”、“征雁”、“丽角”，勾勒出一幅早春黄昏图。（２分）燕子是“一双’，“征燕”是“两行”，画角“声残”，渲染出一种凄凉，令人思亲念远的氛围，为下片作了充分的铺垫。（３分）
２．这两句是写“绮窗人”形象的。这两句运用想象的手法，写远方的丈夫正在思念自己：想家乡的妻子是不是仍像旧时那样，眼如秋波，眉若春山，还是那么年轻娇美吧！（３分）这一想象，使笔锋陡转，突然落到对方身上，如此，意境开阔，别具情味，更深切感人读来给人以美的亭受。（３分）
赏析：
阮阅今存词仅六首。这是一首相思词。开头两句，以形象鲜明的笔触绘出了一幅早春图：春寒料峭，杏花初绽，绣楼栏杆，夕阳斜月。这是景物描写，它暗写了人物活动的时间、地点，为人物勾出了一个典型环境。联系上下文，读者从这环境烘托中可以看到：一位思妇在早春二月杏花初绽之时，迎着料峭的春寒，登上色彩绮丽的绣楼，倚在栏杆旁，看着落日晚霞飞舞、斜月冉冉升起。她静静地观看眼前景，默默地思念远方征人。这幽静、凄寒的典型环境，正暗暗地烘托出一个忧思难奈的人物情态。从“黄昏”到“斜月”初升，以景物变化写时间推移，又巧妙地展示了思妇伫立楼头，远望良人的时间之长，暗写了人物的内心世界。此乃“一石三鸟”，用笔颇精。“一双燕子”是思妇眼前所见之景，燕子双双，比翼齐飞，呢喃作语，这是多么欢乐的景象，它反衬出思妇的形单影只，无限孤寂。这正是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”（王夫之《姜斋诗话》卷上）“两行征雁，画角声残”是思妇仰望所见与所想。仰望晴空，两行征雁远飞，将她的思绪牵到远方。良人此时此刻正在边陲，听戍楼上画角凄厉悲咽，正在思念家乡，思念她吧！这里运用想象，从对方写起，从而有力地表现了思妇的一往情深。
上片写景，以景托情；下片写人，在上面景物的层层铺垫衬托下，人物进入画面。“绮窗人在东风里，洒泪对春闲”，写闺中人在华美的窗下迎春风而伫立，思念远方的征人，不觉洒泪胸前。这两句以白描手法勾出了思妇的形态、情思。上片是明写景，暗写人，情如一股澎湃的春水，至此，浩浩荡荡无法遏止，情化为泪，挥洒于东风里。“也应似旧，盈盈秋水，淡淡青山”，这三句结得巧妙，运用想象手法，写远方的丈夫正在思念自己：想家乡的妻子是不是仍像旧时那样，眼如秋波，眉若春山，还是那么年轻娇美吧！这一想象，使笔锋陡转，突然落到对方身上，如此，意境开阔，别具情味，更深切感人。正如浦起龙所说：“心已驰神到彼，诗从对面飞来”。这种手法，古代诗人常用之，如“想佳人、妆楼顒望，误几回、天际识归舟”（柳永《八声甘州》），“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安”。（杜甫《月夜》）均表现了情深一往，爱意弥坚，有异曲同工之妙。
本篇情思委婉、深挚，辞采自然凝炼，构思巧妙。运用白描与想象，上片句句写景，句句暗写人的情思；下片写人，有形有神，有心理刻画。在章法上多变化，有景物烘托人物的正面描写，也有“从对面飞来”的侧面描写，如此多面勾勒，使全词蕴藉而又深刻。
作文四：《《眼儿媚阮阅》阅读答案》500字
阅读下面这首词，然后回答问题。（７分）
眼儿媚???? 阮阅
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
（１）、作者写“燕子”“一双”，“征雁”“两行”，有何寓意？（３分）
（２）、“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山”这一句意境开阔，别具情味，古人曾评价说：“心已驰神到彼，诗从对面飞来”，请依此谈谈你的理解。（４分）
参考答案：
１０、（１）反衬（１分），词人借双飞燕和两行雁或成双成对的燕和雁反衬自己此刻的孤独（１分），抒发了思妇的形单影只，无限孤寂的情感（１分）。
（２）这三句结得巧妙，运用了比喻和想象的手法，（１分）写远方的丈夫正在思念自己：想象家乡的妻子是不是仍像旧时那样，眼如秋波，眉若春山，还是那么年轻娇美吧！（２分）从而表达自己对远方丈夫的深切思念。（１分）
（１）概括叙述这首词的思路。（２分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：书村网整理
（１）词的上篇着重描写词人登楼所见之景，下片侧重抒发怀人思念之情。（每点１分）
作文五：《《眼儿媚-柳》阅读答案》500字
《眼儿媚？柳》阅读答案
（“１２８８１５”）；《眼儿媚？柳》阅读答案
眼儿媚？柳
尹焕
垂杨袅袅蘸清漪。明绿染春丝。市桥系马，旗亭沽酒，无限相思。
云梳雨洗风前舞，一好百般宜。不知为甚，落花时节，都是颦眉。
（，）词中是怎样描绘柳的美好情态的，请你加以说明。（，分）
（，）词的最末一句，提出了问题却没有作答。试按照你的理解，给出诗中问题的答案。（，分）
参考答案：学优网整理
，，（（，）？描绘柳枝自身的色泽情态之美，（，分）其色碧绿，其形如丝，婷婷袅袅；（，分）？写动态，（，分）无论“雨洗”或是在春风＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃中舞动，都使柳倍增媚态；（，分）？运用衬托手法，（，分）例如首句，就让柳枝映照于水畔，平添了情趣；（，分）？侧面描写，（，分）例如第二句，从人的“无限相思”，即可体味到袅袅绿柳撩拨人心的魅力。（，分）（每点中概括方法，分，解说，分，答出其中，点即可得满分）
（，）“颦眉”说明在花红柳绿的春天人们并不开心。（，分）不开心的原因，一是为好景不长，花开花儿又落；（，分）二是因触景生情，勾起了万般心事，无限相思。（，分）（以上三点，每点，分；三点均答到，得满分，分）
作文六：《《眼儿媚?柳》阅读答案》400字
眼儿媚?柳
尹焕
垂杨袅袅蘸清漪。明绿染春丝。市桥系马，旗亭沽酒，无限相思。
云梳雨洗风前舞，一好百般宜。不知为甚，落花时节，都是颦眉。
（１）词中是怎样描绘柳的美好情态的？请你加以说明。（４分）
（２）词的最末一句，提出了问题却没有作答。试按照你的理解，给出诗中问题的答案。（４分）
参考答案：书村网整理
１４．（１）① 描绘柳枝自身的色泽情态之美，（１分）其色碧绿，其形如丝，婷婷袅袅；（１分）②写动态，（１分）无论“雨洗”或是在春风中舞动，都使柳倍增媚态；（１分）③运用衬托手法，（１分）例如首句，就让柳枝映照于水畔，平添了情趣；（１分）④侧面描写，（１分）例如第二句，从人的“无限相思”，即可体味到袅袅绿柳撩拨人心的魅力。（１分）（每点中概括方法１分，解说１分，答出其中２点即可得满分）
（２）“颦眉”说明在花红柳绿的春天人们并不开心。（１分）不开心的原因，一是为好景不长，花开花儿又落；（１分）二是因触景生情，勾起了万般心事，无限相思。（１分）（以上三点，每点１分；三点均答到，得满分４分）
作文七：《眼儿媚诗词阅读答案》300字
眼儿媚
朱淑真
迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首。云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？ 绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
（１）“云锁朱楼”一句的诗眼是哪个？请分析这个字妙在何处。（２分）
答：
（２）试析“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”一句的作用。（４分）
答：
参考答案：
６．（１）这一句的诗眼是“锁”：“锁”字含义丰富，除了给我们云雾压楼的阴霾感觉以外，还具有锁在深闺的女子不得自由的意味。 （２）一切景语皆情语，这句话表面上是写景，实则抒情。这句话描写了一幅鸟语花香的欢快景象，运用了以乐景衬哀情的手法．用鸟语花香来衬托词人自己的惆怅。
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作文八：《《眼儿媚阮阅》阅读答案》600字
《眼儿媚阮阅》阅读答案
（“１２８８１５”）；《眼儿媚阮阅》阅读答案
阅读下面这首词，然后回答问题。（７分）
眼儿媚阮阅
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
（１）、作者写“燕子”“一双”，“征雁”“两行”，有何寓意，（３分）
（２）、“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山”这一句意境开阔，别具情味，古人曾评价说：“心已驰神到彼，诗从对面飞来”，请依此谈谈你的理解。（４分）
参考答案：
１０、（１）反衬（１分），词人借双飞燕和＃ｆｒｏｍ本文来自学优高考网．ｇｋｓｔｋ．，全国最大的高考资源网ｅｎｄ＃两行雁或成双成对的燕和雁反衬自己此刻的孤独（１分），抒发了思妇的形单影只，无限孤寂的情感（１分）。
（２）这三句结得巧妙，运用了比喻和想象的手法，（１分）写远方的丈夫正在思念自己：想象家乡的妻子是不是仍像旧时那样，眼如秋波，眉若春山，还是那么年轻娇美吧～（２分）从而表达自己对远方丈夫的深切思念。（１分）
（１）概括叙述这首词的思路。（２分）
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
（１）词的上篇着重描写词人登楼所见之景，下片侧重抒发怀人思念
之情。（每点１分）
《眼儿媚阮阅》阅读答案
作文九：《《眼儿媚(南宋)朱淑真》阅读答案》300字
眼儿媚??? （南宋）朱淑真
迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。午窗睡起莺声巧，
何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
（１）请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。（４分）
（２） 词的下片主要运用了何种表现手法？表达了词人怎样的思想感情？（４分）
参考答案：
１４．（１）＂锁＂字是＂笼罩＂（包围、环绕、围绕）的意思，（１分）运用拟人手法，（１分）写出了阴云四布、雾压朱楼的情景，（１分）表现了深闺女子郁闷（烦恼）的心情。（１分）（意思对即可）
（２）下片运用了以乐景写哀情的手法，（１分）通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写，（１分）表达了词人隐藏在心中的无限哀 （春）愁 （烦恼、惆怅等）。（２分）（如果表现手法答＂用鸟语花香来反衬自己的惆怅＂也对）（意思对即可）
作文十：《《眼儿媚萧萧江上荻花秋》阅读答案》700字
《眼儿媚萧萧江上荻花秋》阅读答案
（“１２８８１５”）；《眼儿媚萧萧江上荻花秋》阅读答案
阅读下面这首宋词，完成？？题。（７分）
眼儿媚
无名氏
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。
惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。
？下列对本词的理解，不正确的一项是（３分）
Ａ．首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。
Ｂ．“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。
Ｃ．“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。
Ｄ．“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
？请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。（４分）
１３．王国维语：“一切景语皆情语。”请从上面这首《眼儿媚》和你读过的其他诗文中各举一例，从情景关系的角度，写一段赏析文字。（不少于＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃２００字）（１０分）
参考答案：
１２．（７分）
？（３分）
Ｂ（“荻花对词人无端寻愁的嘲弄”与词意不符，“做弄”意为“有意弄出”，这里是用拟人的手法，写荻花仿佛有意弄出许多忧愁的样子，使词人见了更添愁闷）
？（４分）
这句词的意思是，在这即将别离的时刻，只有一醉才能暂时解除心中的忧愁（２分，解说词句，要点：“醉”、“解除忧愁”）。作者借醉解愁，突出了离愁之重，表达了作者与友人的深厚情谊（２分，解说主旨，要点：“离愁之重”、“深厚情谊”）。
【评分参考】意思对即可。
１３．（１０分）
【评分参考】？词中举例赏析４分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。
？结合其他诗文赏析４分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。
？语言表达２分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。
？字数不足，酌情扣分。
