作文一：《以走进书的世界为题的作文》500字

以走进书的世界为题的作文

阅读是第一扇打开人生的门～人生的开始～就是阅读。沉浸在一个“读书世界”里～你学到的～不是表面的～而是书本在内容里所提示我们的道理。我们像是一颗埋在土里的种子～经过一天又一天所累积的知识～最后变成一棵高大的　“知识树”。读书带领我到了一个精彩、幸福的世界。

一个喜爱“悦”读的人～和一个不喜欢阅读的人～像是活在两个不同的世界～一个是充满希望的世界～但另一方～是一个单调且枯燥的世界。有些人认为～阅读是件麻烦的事，但有些人认为～读书是件充满意义的事～每个人的想法不同。对我来说～书本是我生活中的必需品之一～而我最爱的作品～是茶花女、白牙和简爱。没有了书本～我的生活会变得很无趣～　像是一颗干掉的水果一样～没有滋味。

喜欢读书的人～能懂得沉浸在书本　里的一切又一切～才能更了解“悦”读真正的意义～不会是你笑过就好～翻过就好～有过那么一次就好的事～而是你要深入了解～不只是一次而已～是要一次又一　次。“悦”读～使人体会到在书中飞翔的快乐～这些感觉～乐趣无穷，这种感觉～是令人无法形容的快乐：

书～有无限的可能～这种滋味只有在“书本世界”才能体验到这种感觉：

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作文二：《以春天为题的作文：走进春天(优秀篇）》1200字

以春天为题的作文：走进春天

以春天为题的作文：走进春天

以春天为题的作文：走进春天因为春天带来的一阵阵暖意；因为春天独有的风韵；因为春天独自绽放的美丽；一股股柔情便在心中淌开，我们，走进了春天，举办了“走进春天”趣味运动会，感受到了春之初。整个初二年级声势浩荡地坐公交车来到了濮上园的滑草场。年级主任为了活跃气氛，振奋起同学们的神经末梢，规定每个班级在比赛之前合唱一首歌，为了符合“春天”这一主题的信念，张扬出我们的青春魅力，我班准备了歌曲《我的未来不是梦》。该我们班演唱了，只见班长拿起话筒，激动地说道：“各位老师，各位同学，今天，我们初二年级团聚了！”一句话，瞬间使现场的气氛活跃了起来，溅起了同学们心中一串串的涟漪，滑草场的上空响起了一片热烈的掌声，同学们不停的欢呼雀跃。紧接着，班长报幕道：“今天，我们高三　（３）班带给大家的歌曲是。”随后开始领唱，同学们洋溢着脸上散发出来的青春魅力，端坐在草地上，一个个放声高歌，唱出了心中的梦想，唱出了心中的希望，唱出了我们心中的感天动地。看着那一个个动了真情的同学们，有的人扯着嗓子高歌，有的人憋红了脸，还有的闭上了眼睛静静享受音乐的美好，每一个人都陶醉在了自己的世界里。高潮过后，一曲终了，人群中爆出了一阵阵欢快的掌声，我们都会心的笑了起来。一阵又一阵的歌声此起彼伏，一次又一次的真情交融，运动会拉开了帷幕。我参加了比赛项目：螃蟹夹球。这个比赛主要考察的是同学们之间的默契和团结的心。它需要两个同学背靠着背，双臂互相紧扣在一起，两背之间夹着一个球奔跑，而用时最少的班级则是第一名。我和好朋友李澳琪是一对搭档，比赛之前，体育老师递给我们一个球，交代了一些比赛要点和技巧，让我们进行训练，我们找到一片空旷地，两人背对着背，臂挽着臂，口中喊着：“一，二，一．．．”步伐整齐矫健的迈了出来，还未等我们训练后喘口气，比赛就开始了。我们站好了队，整装待发，裁判员一声口哨下令，第一组同学像飞奔的快马跑了出去，我站在比赛场地，事先和搭档挽好了手臂，内心像一只小兔子怦怦直跳，终于一组过去后，第二组的人向我们跑了过来，谁知迎面跑来的选手太过急于求成了，没注

意保护好球，球从两人身体之间挤了出来，还好他们在同学们的惊叫声中发现的及时，赶紧停了下来，拾球，捡球，可即便如此，他们赶过来还是比别人慢了半拍，我站在原地心急如焚，恨不得自己冲出去，可是我只能选择慢慢等待。终于，他们赶了过来，帮助我们夹好了球，我们用力的迈开步伐向前跑，这时，内心的紧张却不知为何消失得无影无踪，取而代之的只有一个信念－－－－－－快跑。或许是信念让我们成功的追上了前面的对手，将球递给了下一组，一组一组的比赛激烈的竞争着。最终，我班以第一名的优异成绩完成了比赛，作为参赛队员的我，心中升起了一份骄傲！随后，我们又举行了二龙戏珠，勇攀高峰等比赛，现场达到了一个又一个的高潮，同学们在草地上欢乐的跳呀！笑呀！运动会逐渐接近了尾声，但我的心情依旧饱满喜悦，因为我相信，这么一次春天的亲近，我们都爱上了自然，爱上了生命的美好，希望??

作文三：《以“走进__”为题的半命题作文：走进阳光(优秀篇）》1000字

以“走进＿＿”为题的半命题作文：走进阳光　以“走进＿＿”为题的半命题作文：走进阳光

选择走进阳光，便是选择了一种生活态度．喜爱阳光的人，总是义无返顾地踏入阳光照耀的土地．阳光给予这些对他满怀炙热之爱的人闪耀的光辉，却同时在他们身后涂下鲜明的黑影．然而爱阳光的人从来不惧怕这些．他们自从下决心拥抱阳光那一刻起，就已然放下了对黑影的惧怕，热烈而奔放地向着阳光跑去，用阳光的灿烂为自己奏响生命炽热而辉煌的进行曲．他们乐于投身知识的海洋，全然不理会别人眼中＂无知＂的标签．他们勤学好问，刻苦钻研，动人的文章诗篇是送人起航的威风，神奇的公式定理是手中紧窝的船桨．他们在茫茫海洋中不知疲倦地前进，为了追寻这海上最灿烂的霞光．纵然有时迷失了方向，有时遭遇了怒吼的风暴，终也锲而不舍，一如既往．当黎明的第一束阳光穿透云层，向他们投以微笑，他们迸发出了最为灿烂辉煌的知识之光．他们乐于敞开心灵的怀抱，向他人伸出友爱的双手，不惧怕让他人看到自己身上的并不美丽的斑点．他们用热情感染着他人，用善良滋润着他人，用行动帮助着他人．他们以至真至纯的性情打动了身边的人，乃至国家的人，世界的人．人们乐于接受他，信任他并赞扬他．纵使他的确是有些不惹人爱的斑点，却因为真实而更显得弥足珍贵．他们身上，绽开了最为纯洁美丽的心灵之花．他们甘于挑起推动历史前行的重担，不管在别人眼中，他们是如何的弱不禁风或是自命不凡，异想天开．他们以国家之任为己任，为国家人民之幸福而奋斗终生．他们的传奇似的奋斗历程，一笔笔地构成历史的恢弘，不朽的篇章．虽然难免有用错了地方的力气，有迷失了方向的经历，却仍不掩他们身上那明亮异常的光彩．历史记录了他们，人们记住了他们．他们身上，刻下了最为凝重浑厚的历史之印．　而那些从一开始便逃避了阳光，蜷缩在安全角落里的人呢？他们也许从来不被认为无知，却也终究只是在知识的宝藏身边打转；他们也许从来不被人看到性格的缺陷，却也永远都处于人群的边缘；他们也许从来不必经历大起大落的风浪，却也终究碌碌无为，平庸一生．他们惧怕阳光的热量，却也忘记了阳光带来的辉煌．他们不愿面对阳光下身后的黑影，也就失去了要奋勇向前的动力．他们把自己锁在那个黑暗而安全的小天地里度日．直到被遗

忘，化做尘土．可这并不是他们所满心希望的那样．他们同样也渴求着

辉煌．　只有选择拥抱阳光的人，才有资格去享受阳光给予的辉煌．　所

以，迈开步伐，走进阳光吧．

作文四：《以“走进__”为题的半命题作文范文赏析：走进冬曲_700字》700字

走进冬曲　　此曲只应天上有，人间哪得几回闻。　　——题记　　背景?枯藤老树　　初冬清晨，推开门，惊奇地发现，那繁盛的大树竟掉光了叶子，孤寂地兀立在门口。　　几根枯藤无力地绕在树干上。树干上映着斑驳的白霜。　　树叶掉光了，柔弱的枝干在风中摇曳，一只老鸟飞来，停息在裂开的枝干上。远远地，仿佛一幅精巧的工笔画。　　蓦地，涌起一份感动：即使在生命的终结却仍然守望着不朽的灵魂。　　冬日，枯藤老树在低声呼唤。　　音乐?大雪飘然　　“下雪啰！下雪啰！”　　寻声望去，啊，冬日的精灵终于来啦！　　飘飘洒洒，雪花儿们欢快地舞蹈，伴着冬日的旋律，仔细听，还有纤细的笑声在荡漾。　　旋转，跳跃，雪花儿不停息，染白了屋顶，涂白了树木，沁白了大地。　　世界一片银妆素裹，远处，孩子们的欢笑声伴着落下的雪花做着甜梦。　　冬日，飘落的雪花在高声歌颂。　　画面?欢声笑语　　“沸了，快下青菜。”　　“来啰！”热气腾腾的屋子里一片欢乐。　　全家人围坐在一个大火炉边，炉子里汤汁沸腾，香气四溢，白雾朦胧中合家欢乐的情景让人心甜。　　汤汁在锅中沸腾，绽开一朵朵小花，仿佛人们的笑脸。　　下进去一箸箸青菜，一束束粉条，也炖进了欢声笑语，在锅里开成花，在锅里酿成了无与伦比的佳肴。　　冬日，炉子里的汤汁在轻声吟唱。　　冬日，一支独一无二的梦曲，诠释着“此时无声胜有声”。　　【简评】这篇考场作文的构思别具匠心：一是巧在比喻的运用，全文把冬日比作一首音乐，写出了冬日给人美的享受；二是妙在美的意境，文章通过三个画面，把冬日的生活全面地表现出来，既有自然景色，又有人文生活；三是美在结构的布局，文章正文三个片断，分别以“冬日，枯藤老树在低声呼唤”、“冬日，飘落的雪花在高声歌颂”、“冬日，炉子里的汤汁在轻声吟唱”作结，使文章结构浑然一体，层次分明，主体突出。

作文五：《以“走进__”为题的半命题作文范文赏析：走进大自然_600字》600字

你累吗？你困吗？你开心吗？你悲伤吗？……你可能需要“解药”。别当心，让我来帮你吧！　　让我们走进大海吧！看，那一望无际的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！还有那满沙滩的贝壳，多漂亮的图案呀！走到大海边，看看一望无际的大海，再享受风的柔韧，浪的温柔。海将把你的悲伤带走，带走你种种的不快，带走你种种不快的记忆。霎那间！你犹如走进了一个全新的世界，那里没有悲伤，没有不快，只有一种东西，名叫“快乐”。　　让我们走进群山吧！看，茂密的叶子；小鸟的鸣叫；清新的空气；……这所有的一切带走你的疲倦，让你掉进一个精神旺盛的漩涡里，让你不停地旋转，让你忘记了劳累，让你忘记了眼困。这美丽的景色将像一块磁铁似的，吸引着你的眼球，它让你忘记了睡觉，甚至让你忘记了所有的记忆，唯一的记忆就只有它那美丽的身影。　　让我们走进草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到尽头，那时，你可能会想：“尽头的那边是什么呢？”　　此时此刻，你会忘记你本来的身份，你会以一位科学家的身份带着心中的疑惑一直向前走去，去解开大自然的奥秘，探索神秘的大草原。　　清脆的鸟鸣，柔韧的微风，晴朗的天空，我感受到了，这是大自然，这是大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景，大自然里的空气中酝酿着什么呢？花蜜？香水？还是薄荷？大自然你为什么会让沮丧变得愉快，疲倦变得精神，喜悦变得更幸福，，大自然请告诉我，这里会有什么魔法呢？

作文六：《高三以“走进__”为题的半命题作文范文：走进五彩缤纷的生活中(优秀篇）》1000字

高三以“走进＿＿”为题的半命题作文范文：走进五彩缤纷的生活中　高三以“走进＿＿”为题的半命题作文范文：走进五彩缤纷的生活中

高三以“走进＿＿”为题的半命题作文范文：走进五彩缤纷的生活中生活的五彩缤纷，我们大家在时时刻刻感受它；生活的五彩缤纷，我们在身临其境的接触它。　走进生活，走进初三的五彩缤纷的生活中去。历年来，初三生活在许多毕业生中留下黑影，令人害怕。然而我却不这样认为，初三的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣，味味俱有，简直是一锅汤，而只有亲自品尝的人才会有深入的了解。　Ｏｎｅ　酸　“同学们，初三的同学们，到了这种时候，还不进入学习状态，还这第放松，你们看这张试卷??”下面讲的内容肯定是成绩不好。我们表面上听老师讲话，实际上却为以后的作业而“恐惧”。　发下试卷，一个个“愁眉苦脸”，好像哑吧吃了黄莲，有苦说不出，又好像自己吃了酸葡萄，嘴里老回味。　唉，真酸呀！　Ｔｗｏ　甜　“三十秒，二十九秒，??十秒，九秒??”这是干什么？原来这是某些因饿而盼望下课的学生在盯着墙上的钟表。果然，铃声一响，这些人就从凳子上蹦起来，铃声还没停止，这些人畅快从四楼飞到了大门口。再看不回家的同学，也禁不住饭的“诱惑”，早已开始美美的品尝了。我忍不住笑出了声，还令大家莫名其妙。这时，我们班的“歌手”小Ａ开始为我们演唱，台下不时出现一片欢呼。“耳朵里塞着小棉花，躲在被窝里看动漫??”还有一些“歌迷”也情不自禁的随唱着。　啊，真甜呀！　Ｔｈｒｅｅ　苦　“快考试了，这两张试卷拿回家做完，明天上课讲。”“不会吧，我那还有一份英语试卷，一份语文试卷，我还要看书??”不一会，我们在下面小声议论。同学们的表情还是逃不过老师的“火眼金睛”，“怎么，嫌多了，先苦几天吧，到时候就不会再苦了。”　放学后，“疯狂”回家，打开电灯，继续工作。到了深夜，俩眼皮老是打架，终不及上眼皮而失败——上床睡觉。　呀，没办法！　Ｆｏｕｒ　辣　下课了，“大嗓子”小Ｂ开始清嗓：“明天不上课了。”“什么？不上课？真的吗？”一时间，班里议论纷纷。这时老班（班长）来到，听说此事，开始说明：“什么不上课，别听他胡说。明天小Ｃ有病请假，他明天可以休息一下。”同学们又开始学习，还有些不服气的同学，早已忍不住，向小Ｂ出气，一时，只觉得教室里热热的，辣辣的，

看来那里长出了辣椒。　啊，想不到！　初三的生活虽酸苦，可也充满

甜蜜。丰富多彩的生活，怎能不诱人！

作文七：《高三以“走进__”为题的半命题作文范文：走进五彩缤纷的生活中》2000字

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＿＿”为题的半命题作文范文：走进五彩缤纷的生活中　　高三以“走进

生活的五彩缤纷，我们大家在时时刻刻感受它；生活的五彩缤纷，我们在身临其境的接触它。　走进生活，走进初三的五彩缤纷的生活中去。历年来，初三生活在许多毕业生中留下黑影，令人害怕。然而我却不这样认为，初三的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣，味味俱有，简直是一锅汤，而只有亲自品尝的人才会有深入的了解。　Ｏｎｅ　酸　“同学们，初三的同学们，到了这种时候，还不进入学习状态，还这第放松，你们看这张试卷……”下面讲的内容肯定是成绩不好。我们表面上听老师讲话，实际上却为以后的作业而“恐惧”。

发下试卷，一个个“愁眉苦脸”，好像哑吧吃了黄莲，有苦说不出，又好像自己吃了酸葡萄，嘴里老回味。　唉，真酸呀！　Ｔｗｏ　甜　“三十秒，二十九秒，……十秒，九秒……”这是干什么？原来这是某些因饿而盼望下课的学生在盯着墙上的钟表。果然，铃声一响，这些人就从凳子上蹦起来，铃声还没停止，这些人畅快从四楼飞到了大门口。再看不回家的同学，也禁不住饭的“诱惑”，早已开始美美的品尝了。我忍不住笑出了声，还令大家莫名其妙。这时，我们班的“歌手”小Ａ开始为我们演唱，台下不时出现一片欢呼。“耳朵里塞着小棉花，躲在被窝里看动漫……”还有一些“歌迷”也情不自禁的随唱着。　啊，真甜呀！　Ｔｈｒｅｅ　苦　“快考试了，这两张试卷拿回家做完，明天上课讲。”“不会吧，我那还有一份英语试卷，一份语文试卷，我还要看书……”不一会，我们在下面小声议论。同学们的表情还是逃不过老师的“火眼金睛”，“怎么，嫌多了，先苦几天吧，到时候就不会再苦了。”　放学后，“疯狂”回家，打开电灯，继续工作。到了深夜，俩眼皮老是打架，终不及上眼皮而失败——上床睡觉。　呀，没办法！　Ｆｏｕｒ　辣　下课了，“大嗓子”小Ｂ开始清嗓：“明天不上课了。”“什么？不上课？真的吗？”一时间，班里议论纷纷。这时老班（班长）来到，听说此事，开始说明：“什么不上课，别听他胡说。明天小Ｃ有病请假，他明天可以休息一下。”同学们又开始学习，还有些不服气的同学，早已忍不住，向小Ｂ出气，一时，只觉得教室里热热的，辣辣的，看来那里长出了辣椒。　啊，想不到！　初三的生活虽酸苦，可也充满甜蜜。丰富多彩的生活，怎能不诱人！

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作文八：《珍藏为题的作文》5600字

珍藏为题?的作?文?

?

珍藏为?题的?作文?从雨?天出?发，?走在?黄昏?的石?子路?上，?回望?那些??青匆的岁?月，?总会?怀念?童年?在雨?中嬉?戏的??时光，只?是那?个我?已经?消失??了，走在?陌生?的地?方和?陌生?的小?巷，?那是?多么?缠绵?的时?光，??如今都像??雨珠一样?散去?。?　　?

叶踩着?碎碎?的步?子悠?悠的?走来?，带?着几?许愁?，几?许忧??，几许痛?。?我从关?着记?忆的?书柜?里，?抽出??了一本相?册集?，那?是我?五岁?时的?照片?，?我?轻轻抖去?册上?的一?层似?厚不?厚，?似薄?不薄?的灰?尘，?淡淡?的翻?开了?记?忆的第?一页?。?　?

金黄的?油菜?花结?成一?群一?群，?一片?一片??的在风中?起伏?荡漾?，好?似?洒满阳?光的?大海??的波浪，?又好?似一?个个?飞天?而降?的鸡?蛋落?在了?一杆?杆?绿中透?青的?叶麦?上，?碎了?，倒?扣在?了上?面，?一摇?一摇?，一?晃一?晃。?在?无数可?人的?“黄?金”?之间?，被?太阳?映得?通黄?的我??也皱起了?眉头?，倚?在?妈妈肩?上，?不停?的弄??着本来就?不怎?么长?的头?发，?眨眼?一看?，好?似一?团?闪闪的?鸟窝?扣在?头上?，妈?妈则?显得?很无?奈，?欲想?为我?将头?发弄?整齐?，?又不得?不盯?着照?相机?，做?出“?进退?两难?”得?模样?，头??上得太阳?似乎?在?笑，竞?照得?如此?猛烈?。油??菜花，妈?妈，?太阳?，我?。这?仿佛?是记?忆最?深?得一幅?画卷?。?　　?

我看着?照片?，微?微笑?了笑?。哎?！?记忆中?的我?何不?是如?此让?妈妈?操心??得一个么?？?我凝视?了一?会，?闲着?的手?又重?复了?上一?个熟?悉而?又陌?生的?动?作——?—翻?开记?忆。?　　?

天下?着蒙?蒙细?雨，?太阳??好似已经?发火?了，?竟然?任由?乌云?胡作?非为?，奶?奶家?前的?几棵?桔子?树也?被风?雨的?突然?袭击??弄得不知?所云?，终?还是?

“喀?嚓”?一声?，光?荣折?断在?前面?的石?桌上?，小?沟里?的水?渐渐?漫出?来，??流向四面?八方?，房?前的?几块?砖头?此时?终于?派上?了用?场，?矗在?了没?脚深??的水里，?一些?顽强?的桔?子树?上可?以清?晰的?看见?几只?蚯蚓?扒在?上面?，不??停的喘着?粗气?。人?们大?都穿?着起?膝盖?高的?雨鞋?来来?往往?，手?里的?雨伞??不听使唤?，一?会儿?向里?鼓，?一会?儿向?外鼓?，最?后完?全没?了方?向。?我仍??是那么调?皮，?硬是?要穿?着凉?鞋，?在水?里踏?呀踏?，溅?起了?一身?水花?。?　　?

我再也?止不?住一?次次?迸出?的笑?声，?开心?的笑?出声?来。?哎，?谁叫?我?小时候?这么?缺少??文静素质?呢?？　　?

抬头?看看?表，?七点?了，?要上?学了?。我?轻轻?的将?它合?上，?正如?我轻??轻的开。?我翻?出家?里唯?一一?部数?码照?相机?，下?意识?的整?了整?自己?的头??发。一，?二，?三，?瞄准?，按?下按?钮?！“喀?嚓”?一声?，我?的头?像映?在了?相?机中，?我笑?着。?我想?，这?将是?一个?最好?的回?忆。?　　?

珍藏?，记?忆。?　　?

?

?　?【扩展?阅读?篇】?　?

作文是?决定?语文?考试?成绩?的“??半壁江山?”，?因此?作文?的成?败往?往?决定了?整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以??下几点必?须注?意。?　?

１、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?，原?因是?考生?要在?同一?环境?下，??作公平的?竞争?。审?题，?就是?要对?试题?展现?的所?有内?容作?全面?、准?确的??审读和理?解，?把命?题者?的意?图读?出来?，把?题目?的各?种限?制审?清楚?，明??确要我写?什么?，怎?么写?，写?到什?么程?度，?真正?做到?全面?领会?，深?刻把??握，不偏?不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定，??凡审题有?问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此?可见?

，审?题的?准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意，?就是?要作?者站?在时??代的高度?，去?观察?、认?识生?活，?提炼?主题?，使?主题?体现?时代?的精?神，??既反映时?代，?也作?用于?时代?，跳?动时?代的?脉搏?，推?动着?时代?的前?进。??文章的“?意”?，?　其实?就是?作者?在体?验生??活中逐步?孕育?而成?的一?种思??想，是作?者的?主观?认识??与客观实?际相?“撞?击”??的产物，?它反?映作?者的??思想?水平、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、??人生观、?价值??观等。近?两年?的作?文教?改提?倡学?生写??真实生活?、真?实自?我，?有些?同学??忽视了对?文章?思想??倾向的把?握，?看问?题不?全面?，观?点偏?激，?更有?甚者??由腐败现?象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今??的中国社?会政?治清??明，言论?自由?，话?说错?了不?会追??查什么政?治问?题，?但作?为未?来社?会的??建设者，?正确??的是非观?还是?应该?有的?。这?一点?必须?注意?。?　　?

２、标?题和?段落?标题?是文?章的?眼睛?，也?是阅?卷老??师对文章?的第?一印??象，特别?是自?拟题?目写?作，?阅卷??老师很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?：“?秧好?一半??谷，题好?一半?文”?，可?见题?目的?重要?性。?有些?考生??先写?正文再拟?标题?，文?章写?好后?也许?是没?有时?间写??标题，也?许是?忘了?补写??标题。虽?然评?分规?定无?标题??扣２分，?但实?际结?果却?远非?２?分。有?人曾?做?过这样?的实?验，?将几?篇写?得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷??，其分数?差别?一般?都在?５?分以上?。这?是因??为阅卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了分??数等级。?至于?如何?拟题?，我?觉得?应做?到这?样几?条：?　?

?？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣?词造?句符??合规范?）。?

?？精?练。?指标?题字?数恰?当。?　?

?？生动?。指?题目?能体?现出??一种活力?，具?有可??读性，饶?有情??趣。　?

?？新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟??，能够给?人一?种新?鲜感?。？?有意?蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?，可?以运?用修?辞拟??题，?可以引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟?题，?可以?借用?成语?拟题?，可??以套用流?行语?拟题?，也?可以?巧用??其他学科?公式?或符?号拟?题等?等，?考生??可以根据?自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首?、腹??、尾三段??式的结构?。把?文章?分为?几段?更好?？?千?字以内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个?自然段就??可以了。?因为?自然?段分?得越?自然?，越?显得?你成?熟老?练。?另外?，要?把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的??首句犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，“?眉清?目秀?”，?整个?段落?都显?着精?神。?　?

３、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文??体的要求?有两?类：?一类?是规?定必??须写某种?文体?，如?“写?一篇?议论?文”?；?另一类??是排除写?某种?文体?，如?“除?诗歌?外，?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年??高考?作文题中?“文?体不?限”?，让?考生?自由?选择?文体?，这?里要?特别?注意?，文?体不?限不?是不?要文?体，?而是??要你在选?择了?一种?文体?后，?一定?要按??这种文体?特点?写作?，要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲，?写成??不伦不类??的“四不?像”?文章?。文?章内?容方?面：?不假?思索?就能?想到?的东?西，?绝对??不要写?；稍加?思索?想到?的也?不要?写?；花上?几分?钟，?想别?人想?不到?的内?容?来写。?记叙?文最?好将?主人?公设?定为?自己?，用?第一?人称?入文?，让?“我?”?的激情?在文?章中?闪光?，情?真意?切，?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话??、套?话、废话?，要?避免?空发?议论?，无?病呻?吟，?滥提?口号?，乱?发号?召，?空表??决心等等?。作?文可?以虚??构，“允?许”?编写?故事?，但?不等?于提?倡“?编写??故事”，?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?，自?圆其?说”??。滥编、?胡编?，绝??对不会得?高分?。?

４?、开头?和结?尾应?试作?文的??开头结尾?，就??是文章的??刀刃。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结??尾，必须?做到?开头?起笔?入题?，结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象，?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题??慢”的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?；有的??把本来简?洁的?原材?料进?行扩?展?；有的?开篇?摆材??料，古今?中外?，慢?慢道?来。?开篇?松散?，占?去了?大量?的篇?幅，?后面?的真??正应该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过?，草?草收??兵，比例?严重?失调?，使?老师?难以??衡量其实?际写?作水?平。?古人?写文?章讲??究“凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”，?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考生??作文来不?及刹?尾，?或用?一句?话硬?断，?或点?上一?串省?略号?，这?样即?使你??雕出了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有?“豹?尾”??而不成其??好文章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇?文章?的好?坏，?首先?是看?其整??体。所以?，考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?

５?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?，具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?；不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词?汇?；少用?长句?多用?短句?；?可引?进部分?时代?新词?汇，??引用名言?警句?，引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?，引?用?百姓口?头民?谣，?但取?向一?定要?积极?向上?，真?正让?语言?亮起?来。?照理??说，文章?是表?情达?意的?工具?，有?话则?长，?无话?则短?，似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文，?作为?一种?特殊?形式?的作?文，?为了?达到?一定?的考??查目的，?并考?虑到?考试?时间?等因?素，?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?，一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?５０?—１０?０?字才好?。如?果字?数不?足，?虽然?评分??标准规定?，不?足字?数的?，每?少?５０?字?扣１分，?但实?际情?况是?，字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?，分?数很?难?

上档次?。限?最高?字数?的，?不要?超过?。否??则，给人?一种?臃肿?的感?觉，?再?说，作?文写?得长?，花?的时?间多?，解?答前?面的?题用?的时?间少?，必?定会?受?到影响?。如?果没?有限??最高字数?，一?般就?是以?作文?纸为?限，?即要??在作文?纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?，超?出作?文格?子，?以免?出力?不讨??好。　?

６、?　　?书写和?卷面?近年?高考?作文??评分标准??中，书写?都占?相当?的比??分。一般??不要求写?得好?看，?但要?求书?写整?齐易?辨认??，一笔一?画清?清楚??楚，不写?草字?。标?点符??号书写也?要规?范，?特别?是格?式要?正确?，句??号、?逗号、问?号、?叹号?、顿?号、?分号?不要??出现在一?行之?首?；引号?、括?号、?书?名?号前半不?出现?在一?行之?末，?可以?在这?些符??号后面挤?着写?一个?字?；引号?、括?号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在?上一??行之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能?断开?，写?不下?时挤?在一?行之??末。至于?作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样?，给?人的?印象?是重?要的?，尤??其是高考?作文?，卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书??写工整，?卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，?其结?果是?可想?而知?的。?　?

７、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其??他试题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看??有没有笔?误的?错别?字，?有没?有不?通顺?的句??子，有没?有需?要调??整的内容?。审?查发?现了??错别字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?，对??于句?段该删的?要删?掉，?该增?的要?增补?，只??是要改得??清楚、整?洁，?使人?一目??了然。不??能因为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?

?

作文九：《以迟为题的作文》4200字

以迟为题的作文

篇一：新车（６００字）作文

精选作文：新车（６００字）作文

今天，是一个特殊的日子；是一个欣喜若狂的日子；是一个令我梦寐以求的日子。今天，妈妈把永安汽车城内订购的比亚迪ｌ３小轿车开回来了～　　放学归来的我，在远处就看到了一块湖光银色的宝石，静卧在那儿，旁边有几个大人在看热闹，不用说，这就是我们家的小轿车。走近仔细一瞧，只见前车灯就如两片透明的花瓣，又好似一双温柔的丹凤眼，两边的后视镜上，都结有一个彩带，代表着喜庆，四扇车门井然有序地排列着，上面的拉手还镀着银，车顶上是一扇黑色的天窗，在阳光下，熠熠生辉。车后就如一片红有点透明的树叶。　　妈妈，我想到车里坐坐～我迫不及待地从妈妈手中，接过遥控器，按了一

下表示开的标记，嘟，车灯闪了一闪后，我拉开车门，坐进驾驶室。哇塞～里面好宽敞呀～前排的两张座椅落落大方，后排的三个座位就如一张小沙发，一个个按钮小巧玲珑，精致极了～驾驶座位与副驾驶座位中间有一个小烟灰缸和一只小杯子，驾驶座位上的扶手下是一只眼镜盒＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我打开车门，玮玮，让妈妈练练车～妈妈从我手中接过遥控器后，我俩一起打开车门，分别进入了驾驶室与副驾驶室，只见妈妈讲遥控器的银色小按钮一按，

钥匙立即弹了出来，她将插进锁眼里，向右一旋转，只听得呜，呜，呜，这是发动机正在运转的声音，随后，妈妈又把档位拨成行车档，只见汽车缓缓向前移动，就这样，在楼下小花园开了好多圈。　　玮玮，我们该回家了。我恋恋不舍地关上了车门，？？ｒｄｑｕｏ；车门被锁上了，我的视线久久固定在这辆车上，舍不得离开，过了一分钟后，才一步三回头地走了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；五年级：１５９７５３老师　篇一：汽车作文

未来汽车

建湖县

“叮铃铃．．．．．．”电话又响了。

篇二：未来的汽车作文

未来的汽车作文

未来的汽车还有先进的防盗功能，车内有ｖ识别器。主人来了，它会自动开门。如果不是主人，就算你有钥匙，也别想进入。主人不在的时候，它还会有一个ｕ真空防盗网，防止各种东西把车弄坏。　未来的汽车还有节能、环保的功能呢～它吸进去的是垃圾气，排放出来的是氧气。好象一个多功能的净化器。　我相信祖国的科技一定会蒸蒸日上，一定会发明出比我梦中还先进的东西。

未来汽车的内部，更具人性化，它有一个小“厨房”，只要你把材料放进去，再按一下按钮，它就会根据材料，为你献上一顿香甜可口的饭菜。如果你想要什么，它就会用机械手去帮你拿你所想要的东西。如果你想看电视，可以按一下“电视”的按钮，

这样你就可以看电视了。不仅如此，如果你想野营的话，那你不必带帐篷。只要你轻轻按一下“野营”的按钮，未来汽车就会变成一顶温馨、舒适的帐篷，让你舒舒服服的在里面睡个好觉。如果你想稍稍打个盹，那椅子就会自动变成一张床，让你睡在上面。当你睡着时，整辆车就进入“戒备状态”，小偷如果想偷车，那是不可能的，因为，未来汽车如果发现有人想偷车，就会启动“戒备系统”用绳子把偷车的人捆绑起来，然后再联系与车最近的警察局，将坏人绳之以法。

未来的汽车还有上天入地的本事。如果主人想要探究宇宙的奥秘，主人只需按一下“上天”这个按钮，它就能像火箭一样带着主人到浩瀚而又神秘的宇宙中游玩；如果主人想看海底的美景，它的螺旋桨就开到最大马力，变成潜水艇，安全的把主人送到海底，去观看那神奇的海底世界

这种未来汽车很不错吧～只要您拥有一辆这样的多功能汽车，您就可以上天入地了。或许我们在２２世纪的科技博览会上就能见到这种未来的——“铁将军”。

篇三：未来的汽车作文４００字

未来的汽车作文４００字

星期天，我和爸爸妈妈开车出去玩，不知不觉便堵车了，突然，我来到了一个神奇的地方，正当我观察这个奇妙的世界时，我突然发现我正置身在一幢高楼上，我脚一滑，一不小心掉了下去，可我却飘飘悠悠地落到了地上，竟然毫发无损，可我却偏偏落在

了公路上，一辆跑车向我急驶而来，我想就快要死定了，可当那跑车碰到我的那一刻，跑车竟从我的身体里穿过去了，真是太神奇了～未来的汽车作文４００字

后来，我在这儿结识了一位朋友，他叫皮宁，他爸爸是一位科学家，他研制许多海陆空三用的汽车。皮宁告诉我，这车叫做幻影号，你只要输入密码，它就会变成一辆炫酷十足的汽车，而且不需要燃料就可以行驶，更不用排放尾气。皮宁大叫：幻影号，变，一辆超炫的汽车展现在我眼前。皮宁带我进去参观了一下里面内设，卧室、卫生间、厨房？？我们来到了驾驶室，密密麻麻的仪表仪器布满了驾驶室的前方。车内的电脑告诉我们不光有这些，不定期有：红外线夜视仪，有电子计算机，有各种分析报警器，还有武装系统，它可以穿越任何东西，这车还有自动驾驶仪，只要你半路线和目的地告诉自动驾驶员的电脑，汽车就会自动行驶，而且最高时速为每小时五百公里。

皮宁说要把幻影号送给我当作见面礼，我高兴地手舞足蹈起来。

可是，我刚要接过小瓷马时，突然天旋地转，后来我才发现这个梦，如果真的有这种车，那么该多好啊～

篇四：未来的汽车作文４００字

未来的汽车作文４００字

２０４０年，三辆新型汽车诞生啦，汽车店里几乎爆满了，到处都是人。他们一会儿看看这辆，一会儿又看看那辆，看完了，还去看远处的新型车，每辆车边上都围着一大群人，他们正给新型车

拍照呢～车身上闪闪发光，几乎炫得快让人睁不开眼睛～

下面由我来介绍这三辆车：

篇二：关于迟到的作文９００字

关于迟到的作文９００字

迟到风波　在我们大顺班上有一个极其特别、极其令人讨厌的规定——那就是必须每天早上七点半前到校，如果办不到的话，那就在楼梯间里乖乖等着吧。我坚持着一直没有触犯这个天条，可是那天，我还是点燃了导火线？？　“啊？？”我从噩梦中惊醒，一下子从床上坐了起来，擦了擦额头上的汗，瞧了一眼窗户的方向，发现今天比以往要亮得早，我心想：难道是因为春天的原因吗，不过还是很快否定了这个答案，于是我爬到床边上，拿起闹钟看了一眼，“天哪～～～”我不禁尖叫起来，闹钟上显示的时间居然已经是七点了～我睡过头了～万一迟到怎么办啊～我焦急万分，甚至连衣服放在哪里都不知道了，手忙脚乱了好一阵才把衣服胡乱套在了身上，然后便“砰”地推开门。妈妈听见了，连忙跑过来怪我太用力，急到语无伦次的我反而生气地对妈妈说：“都怪你不叫我起床，害我睡过头了啦～”然后就冲进卫生间，开了冷水就洗脸刷牙起来，也顾不得水冷，三下五除二赶紧完成了工作。就当我准备去吃早饭的时候，却发现妈妈还没有煮好，这下，我又急得像热锅上的蚂蚁。时间在一分一秒地流逝着，我实在等不下去了，于是让妈妈不要煮了，自己拿了片面包就拉着妈妈冲出来。当我跑到楼下的时候，却发现书包没拿，“不会吧～”我难以置信

地惊叫道，然后立马以五十米冲刺的速度上了楼，取回了书包，这才坐上电瓶车准备出发。这时我瞄了一眼手表：“七点二十五”，我略微松了一口气，至少还有五分钟才到时限，只要加快速度就可以了。　可是老天爷怎么可能会让事情这么容易就结束呢，更令人慌乱的事情还在后面等着我呢。本来我以为五分钟的时间内足够赶到学校，可是电瓶车好似故意和我作对，今天的速度比以往慢了许多。我焦急万分，恨不得下车跑到学校，看着路上没有一个我们班的同学，心里别提多害怕了。因为如果我一个人进去的话准会被老师进行“口水扫射”的。这路上的几分钟仿佛有好几个小时一般。好不容易终于到了学校，我飞也似地背上书包冲进了学校，边跑边看了一下手表，上面赫然显示的“七点三十五”令我感到了沉重的一击，心里满是苦味。“等会儿进教室会不会被骂呢，”我担心着，却又不知道该怎么办。不知不觉，我已经到了四楼。我停留在楼梯间里，迟迟不敢出去，来来去去的同学不知道有多少，可我却始终没向前挪一步，愣了半天的我最终还是决定进去拼一拼。我在心里暗暗想着：就让暴风雨来得快一些吧～然后就快步朝教室走去，在走廊，我远远地看见张胖胖老师已经开始给同学们读文章了，从这可以看出我迟到的时间够久了。我几乎是一秒一步地向前行进，好久才到了教室门口。我胆战心惊地叩响了教室的门，教室里大家的目光都望向了我，我颤抖着推开了门，小心翼翼地说了声：“报告～”文章读到一半的张胖胖老师转过了头，用严厉的目光望着我，我的心不禁抖了一下，呆滞

了大约十秒钟，张胖胖老师终于先发话了：“你怎么迟到这么久～还不快回位置，你已经影响我们了，等一会儿写一份说明给我看～”我舒了口气，朝老师点了点头，连忙溜回了自己的位置。

篇三：关于迟到的作文

关于迟到的作文：我迟到了　广西壮族自治区河池市实验小学（５）班　韦景涛　９月２０日　星期五　晴　今天，我上演了一场迟到的悲剧。　早晨，当我急匆匆地跑到教室们口时，门却是虚掩的，我轻轻推开门，小心翼翼地把头伸进门缝，却发现无数双眼睛齐刷刷地盯着我。我不好意思立马缩回了头，轻轻地把门掩上。其实我只是在逃避，逃避无数双如利箭般的目光。脸烧得厉害，我把手放在胸口，按住要蹦出嗓子眼的心，深深地吸了一口气。门总是要进的，我再次鼓足勇气把脑袋探进门里，眼里满是愧疚与不安。全班同学的目光依然死死地聚焦在我的身上，竞有神秘的气氛，老师也目不转睛地注视着我。僵持了好几秒钟，我笨拙的身子终于挤开门钻了进去。犹如一颗小石子掉进平静的湖面，教室里一下子躁动起来——不知谁憋不住气了，发出一阵哈哈大笑声，紧接着教室里响起此起彼伏的欢笑声，弄得我一头雾水。我想起平时即使个别同学迟到，老师都会点头示意，让他们赶紧进教室到自己座位上去。我想溜去自己的座位，刚一抬腿，门边的同学拽住了我：“干吗这么急呀，”这突如其来的袭击令我不知所措，只好死撑着问：“你们为什么这样看着我呢，”又是一阵哄堂大笑，声音里分明有一种愉快的信息。我也不由自主地咧开嘴，

不好意思地笑了。原来，同学们葫芦里都藏着一个秘密，那就是老师已经为他们布置了作文的素材：观察“迟到一族”的神情举止状态。接下来自然是就地取材，大家开始写作文啦。　人生虽然避免不了迟到，可迟到一定不能成为人生旅途的常态。我相信自己以后再也不会迟到了。因为，我可不想再次成为同学们的写作素材哦～　（指导老师：韦玉珍）　点评：　小作者对自己迟到的心理描写十分细腻真实，我们仿佛可以听得到当时的心跳声，感觉到那一刻的紧张无措。老师安排的这次特别的作文素材非常有创意，既给了同学们仔细观察的机会，也给迟到的孩子善意的提醒。

作文十：《以错为题的作文》3000字

以错为题的作文

篇一：以错别字为话题的作文４００字

以错别字为话题的作文４００字别错写“绽”字　　“绽”字是绞丝偏旁，当然本意是指棉织品类的衣服，缝线裂开；或衣服小而紧被撑而破裂爆开。“绽”读作ｚｈａｎ。如“他的衣服绽开了”，指缝线脱落而爆开；“我的布鞋开绽了”，指鞋子缝线崩开。　由此引申到其他东西因饱满而爆裂也叫“绽”，成语“皮开肉绽”是说皮肉都裂开了，多指受严刑拷打所致之惨重伤势，这已超出纺织品范畴而指人的皮肉了。　这个“绽”字还可指花蕾绽放，它的意思是说含苞待放的花蕾，愈来愈饱满，直至花瓣再也包不住花蕾了，突然一日像衣服撑破开了线似的爆开花朵。　“破绽”一词本是衣物的裂口，但现在更多的是在比喻说话和做事所出的漏

洞，比如，“他说话做事一贯十分严谨，不会露出任何破绽。”　上述的几个词语，“绽开”、“开绽”、“绽放”、“破绽”、“皮开肉绽”，注意都应写为“绽”，不可错写成“锭”、“碇”或“腚”。　“锭”指做成块状的金属，如“铝锭”；“碇”则是系船的石墩。　“腚”是臀部的意思，俗语有“顾头不顾腚”。

篇二：高考作文常见问题之“错把为题当话题”

作为东阳高复语的文教师，参加高考评卷有好几年了。每年的高考评卷都会给我们很多感触，迫使我去思考关于高考作文的许

多问题。这些问题有每年东阳高复考生新出现的，当然更多的是多年来都存在的。２００７年高考作文《一步与一生》这个题目，对于任何一位东阳高复考生来讲，都不难找到自己的讲述角度。当然在高考作文评阅过程中，我们也感觉到这个题目有一定超前意味，有一点抽象，学生需要从抽象的思想到生活。这对东阳高复学生的立意、选材和辩证分析能力要求更高。

东阳高复考生：错把“为题”当“话题”

今年的东阳高复高考作文题是命题作文。出题中明确规定“以《一步与一生》为题写一篇作文。”但是有很多东阳高复考生没有看清题目，根本就没有审题，结果试卷中的作文题目五花八门。出现这种情况的原因有两个：一是东阳高复考生在平时的作文训练中不重视审题，没有认识到审题的重要性；二是考生平时训练中只注重材料作文和话题作文而忽略了其他形式的作文。因为部分东阳高复考生没有审题意识，或一看到为题就想到话题作文，于是就出现了题目五花八门的现象。这次的评卷过程中，题目是作２分来计算的，凡是题目出错的话都要扣掉２分。这样做的目的是要求东阳高复学生要注意审题。因为只有审题准确，才能够写出切题的文章来，题目正确了，东阳高复学生才能根据自己平时整理收集归档的作文材料，加上适当的情感，创作出优秀的文章

东阳高复　：／／ｍｙｇａｏｆｕ．

篇三：不畏错误＿以错误为话题的作文６００字

错误

我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟．可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好．

身为劳动农民的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气．当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑．父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这难道不也是另一种爱的表达方式吗？

孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却＆ｑｕｏｔ；自做多情＆ｑｕｏｔ；地说：＆ｑｕｏｔ；这个苹果是给爸爸准备的吗？真懂事！＆ｑｕｏｔ；而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说：＆ｑｕｏｔ；是的，爸爸．你吃吧！＆ｑｕｏｔ；这又是一个错误，却是一个美丽的错误．这错误，铸就了美丽真挚的亲情．谁能说，这错误需要纠正呢？相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了．

不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的．有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标．保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种美丽的所在！

错误也是一种美分类

一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站，这在教育中看来是再普通不过的事，但在我看来，这不是解决问题的最好方式．得人心者得教育，青春时期的孩子逆反心理很强，作为老师，需要的是因势利导，循循善诱，让学生自己去发现错误，而后去改正错误．如果是一味地强调师者的威严，那我想，我们得到的不是学生的心悦诚服，而更

多的是学生心口不一的空头承诺．　　其实错误也是一种美，关键在于当事者以什么样的心态去面对它．爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详，我在赞美爱迪生成功的同时，也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误．因为有了这无数次的错误，爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目．大海都有潮汐，人生又怎能没有起伏呢？我现在觉得，人生中的错误是可以原谅的，而且有时还觉得它们很可爱．因为有了它们，这人生才不会变的死气沉沉，完全＆ｑｕｏｔ；正确＆ｑｕｏｔ；．

＆ｑｕｏｔ；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全＆ｑｕｏｔ；，北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现，今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢？给别人多一点宽容，这世界就会多一份美好；给错误多一点欣赏，这世界就会多一点

感谢错误

人生故事的帷幕，是以生命之锦丝编结而成，而且织织拆拆永无休止。帷幕的每一根丝缕上，有我们流过的眼泪，有我们留下的微笑??

错误与真理比邻而居。

愚者畏惧错误，力求人生之路一帆风顺。他们关起门来，向上帝祈祷，恒守着那一片安宁。他们连面对错误的勇气都没有，自私偏狭的认为，他能将沧海之水全部舀进自己的池塘。而一旦在错误中惊醒，便自暴自弃，颓废不振。

智者知道如何利用每一次的错误，去寻求人生的真理。他们愈

挫愈勇，从不退缩。他们知道，错误只不过是暂时的将真理窒息，但又仓促的在忏悔痛苦中竭力令其复活；错误只不过是薄雾萦绕的黎明，令人们暂时的盲目。然后，当清晨的第一缕曙光升起，它会指引坚强的孩子，去收获真理的硕果。

每个人都难免犯错误，而我们应该调整好的心态，不是气馁，而是如何将“犯错误”中的不利，消极因素转化为有利的，积极的，合情合理的因素，从“错误”中去探索真理的所在。

听过这么一则小故事：一天，一位中国学生，去她的美国老师家里做客，看见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙的插进锁中，想打开卧室的门，可怎么也打不开。于是，那学生主动过去想帮他一下，却被老师阻止了。那美国老师说：让他自己先犯些错误吧，琢磨一会总会把门打开，这样他就再也不会忘记这门是怎么达开的。果然，那孩子折腾了很长时间后，终于将门打开了，他欣喜的拍起手来。

其实人们不断犯的错误，正是人们不断改正错误的过程，自我完善的过程。错误与真理是辨证统一的，是同一事物的两个侧面。所以，错误是成功的母亲，真理从错误中酝酿而来。没有错误，就无所谓真理。

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