av男主角
作文一：《五年级学生读《残狼灰满》有感》400字
五年级学生读《残狼灰满》有感
人们说：成功的背后都有伟大的牺牲和奉献。在看了沈石溪写的《残狼灰满》后，我有了更深一层的体会。
这本书主要讲的是一个天生就有三条腿的大公狼，为了救一个名叫黑珍珠的母狼，后两条腿被豹子咬烂了。当狼群要迁移时，那个忘恩负义的黑珍珠母狼，竟头也不回地跟着狼群走了。在这个风雨交加的夜晚，当灰满心生死的念头时，反而是一个它平常看不起的，毛色斑杂的小母狼――黄鼬来帮助它，并让它找回了自信。在经过了两个多月的艰苦训练中，黄鼬的背上早已被压出了马鞍形，但它还是全力地帮助灰满。它们终于成为所向披靡的双体狼。最后为了维护双体狼酋的尊严，灰满与羚羊一起跳下山谷身亡。
看了介绍你会大大赞叹灰满的勇敢，为了找回尊严不放弃，最终又当上狼王，没错，灰满是一个值得我们赞扬的狼。但是黄鼬不是更值得赞扬吗，
如果没有黄鼬或许灰满早己葬身于虎豹之肚了～正是这个世界上
有许多像鼬这样的人，我们的世界才会这么美好。
读了《残狼灰满》，我似乎知道了不放弃的力量和无私奉献的意
义。
作文二：《读《五年级意见多》有感》900字
在今年的暑假中，我看了很多的书，有《新官鲁智胜》、《小钢盔笠笠》、《宇宙万花筒》等等，非常有趣的书，以及老师给我们发的书《五年级意见多》，但是我还是觉得老师给我们的书好看。
《五年级意见多》这本书是台湾顶级童话作家王椒苏所写，以及台湾的绘本天王赖马画的图。我非常喜欢这本书是因为这本书非常幽默搞笑，妙趣横生，充满奇思妙想，蕴含无限创意。
我最喜欢这本书的两个地方，一个是“勇士们”，另一个是“被压矮了”这两个地方。勇士们说的是文章中的几个主人公张君伟、张志明、杨大宏和范彬在一堆纸条抽到了去扫低年级厕所，他们为了打扫厕所，做了很多防范措施，有滤毒效果的口罩，添加护手霜的橡皮手套，防水长统靴，以及妈妈的香水。他们开的这个玩笑令我笑的肚子都疼了！但是最后，还是张君伟、张志明和范彬来打扫，而杨大宏坐镇指挥。后来，一年级的老师到本班的班主任暴龙老师前夸奖了他们几个，说厕所打扫得非常干净，奖励只有一包饼干，但是他们几个没有轻易被收买，张志明说：“至少也要一人一包嘛。”读到这里，我又被逗笑了。
而被压矮了说的是文章中的这个班里的同学因为整天要带很多的书整天大包小包的进进出出，学生的妈妈们担心自己的孩子会被很重的书包压矮了，便向暴龙老师提出了建议，读到这里我被这些妈妈们的想法给笑昏了头，继续读下去，暴龙老师终于把班级里的柜子开放使用了，但是，柜子里非常脏，有的柜子还有老鼠屎，因此，很多家长都不同意学生把书放在柜子里，怕得瘟疫。还有一位妈妈给她的孩子制订了一份计划，除了饭盒和水壶以外，其它五十件东西全部放学校，读到这里，我惊呆了，这个班的学生每天竟然要带这么多东西，难怪前面家长怕自己的孩子会被压矮。
我非常喜欢这本书，里面的一些优美的句子，有时会把我们逗得哈哈大笑，同时这个班的老师也非常的好，因为他说过一句话：我的字典里没有“亚军”这个词。他要求自己的班级做的事必须要样样都比别的班好，很为自己的班级着想，这令我很敬重他！同时这个班里的同学们也有很多的意见要说，有五年级有很多比赛、还要跟校长温馨相会、五年级的勇士们还得扫厕所??现在，我读完这本书了，终于知道了读书前的一个疑问，为什么题目是五年级意见多？因为五年级的这个班里的同学有非常多的意见要说！
同时，我也建议没有读过这本书的同学来读一读，因为这本书真得非常有趣。
作文三：《读《匆匆》有感_五年级作文》600字
每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，好像就在我眼前展现一个新的世界。朱自清的《匆匆》就是这样，它给我启迪、给我力量、催我奋发上进。
“燕子飞了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”春意盎然、充满诗情画意的开头一下子就深深地吸引了我。我仔细看下去，原来作者不是为了描写明媚的春光，而是用去而复返的燕子、枯而复青的杨柳、谢而复开的桃花来反衬时光“一去不复返”，告诉我们要珍惜时光、奋发向上、有所作为。字字句句都发人深思，耐人寻味。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”古往今来，人人都知道时间是宝贵的，有了时间可以学习、工作，可以增长知识、创造财富。工人叔叔制造机器需要时间；农民伯伯耕种庄稼需要时间；医生阿姨抢救病人也需要时间……社会的进步、祖国的富强都需要时间，时间就是财富、时间就是生命。
俗话说得好——“光阴似箭，日月如梭。”宝贵的时光飞速流逝。就像文章里描述的那样：稍微不留神，时光从水盆里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去了，从身上跨过、从脚边飞去，像轻烟、像薄雾那样飘走了，留下的只有叹息与徘徊。只有只争朝夕，争分夺秒的人，才能有所作为，不枉此生。
怎样才能做一个珍惜时间的人呢？我真着急啊！恨不得一把拖住时间，让它慢些跑。爸爸说，时间是拖不住的；妈妈说，要珍惜时间，就要会利用时间。
时间对每个人都是公平的，要想有所作为，就要抓紧眼前的分分秒秒去学习、去努力、去奋发向上！这就是朱自清的《匆匆》给我的启迪与力量。
作文四：《五年级学生读《礼物》有感》300字
五年级学生读《礼物》有感
我没读过这篇文章之前，我认为只有母爱最伟大，读了之后，我才发现，孩子也有对母亲的伟大之爱，只是没有细细地表示出来罢了。
《礼物》这篇文章中的女儿是我蛮敬佩的一个对象。为什么呢，因为她看到母亲这副疲惫不堪失去光泽的面孔，不禁产生了怜悯之心，便下定决心回报母亲的爱，她放学之后，不是想着去玩，或回家做作业，而是想着要为母亲买一份礼物，来回报母亲的爱，但是令人失望的是，母亲并不理解女儿对她的爱，只知道教训乱花钱的女儿。女儿十分伤心，这点我能体会，因为从泪水一词我能感受到。
这使我想起了母亲，她因为上班，为我和弟弟操心，连觉也睡不好，眼镜有了黑眼圈，脸上还长了痘痘，母亲这样爱我，可我却不理解，还天天和她撒娇，要这要那的，哎～
我一定要向《礼物》中的女儿一样，多多为母亲，使他不要那么疲倦～让她睡个好觉～
作文五：《五年级作文读有感》4400字
读《儿子》有感
今天，我读了《儿子》这篇文章，我的感触很深。
儿子这篇文章讲述了这样一个故事，在几年前，一位老人的儿子在云南边防牺牲了。老人虽然失去了儿子，但每个月都可以收到云南边防寄来的２０元钱，署名是一个叫“解为民”的战士。有一次。老人实在忍不住，叫自己的邻居小刚给“解为民”写了一封信。“解为民”看了信，知道了老人家最大的难处是孤独，于是老人以后月月都可以收到一封来自“解为民”的信，能收到汇款，汇款单上的字迹却变地很陌生。老人发现有变，立即坐火车来到云南。部队首长把他带到了一个松林环绕的地方，那里有两座墓，一座是他亲生儿子的，一座是“解为民”的。 署名写着四个大字－－－－您的儿子。但近几个月来，书信断了，可每月老人还
老人失去亲生儿子后，他没有流一滴泪。因为他知道，儿子是为国家牺牲的，儿子死的光荣，老人把悲伤和痛苦压在心底。“解为民”的出现，让了儿子，成了一对未曾谋面的“名副其实”的父子。
他坚持每月给老人寄钱，写信，他所拥有的品质是常人无法拥有的。虽然“解为民”不是老人真正的儿子，可他却像亲
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生儿子一样，给予了老人一丝希颂～
老人减轻了孤独感，心里的悲痛也减少了许多。老人真正把“解为民”当成 解为民真是一个好人，他与老人素不相识，却一直尽着当儿子的义务。望、一丝温暖。虽然我们不知道他的真实姓名，可他的事迹会被我们永远歌
篇二：读儿子有感
今天，我读了《儿子》这篇文章，我的感触很深。
儿子这篇文章讲述了这样一个故事，在几年前，一位老人的儿子在云南边防牺牲了。老人虽然失去了儿子，但每个月都可以收到云南边防寄来的２０元钱，署名是一个叫“解为民”的战士。有一次。老人实在忍不住，叫自己的邻居小刚给“解为民”写了一封信。“解为民”看了信，知道了老人家最大的难处是孤独，于是老人以后月月都可以收到一封来自“解为民”的信，署名写着四个大字－－－－您的儿子。但近几个月来，书信断了，可每月老人还能收到汇款，汇款单上的字迹却变地很陌生。老人发现有变，立即坐火车来到云南。部队首长把他带到了一个松林环绕的地方，那里有两座墓，一座是他亲生儿子的，一座是“解为民”儿子的。
老人失去亲生儿子后，他没有流一滴泪。因为他知道，儿子是为国家牺牲的，儿子死的光荣，老人把悲伤和痛苦压在心底。“解为民”的出现，让老人减轻了孤独感，心里的悲痛也减少了许多。老人真正把“解为民”当成了儿子，成了一对
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未曾谋面的“名副其实”的父子。 解为民真是一个好人，他与老人素不相识，却一直尽着当儿子的义务。他坚持每月给老人寄钱，写信，他所拥有的品质是常人无法拥有的。虽然“解为民”不是老人真正的儿子，可他却像亲生儿子一样，给予了老人一丝希望、一丝温暖。虽然我们不知道他的真实姓名，可他的事迹会被我们永远歌颂！
篇三：读儿子有感
每个人都是一本书，风格或活泼或严肃，或老练或幼稚，风格迥异，无可替代。我曾读过各种各样的人，远有孔子，近有同事，成功如马云的，平凡如自己的，但在此之前却没想过要读儿子。
儿子是一个奇特的存在，他的小脑瓜里有自己的一片天地。在那片小天地里充满着对世界的好奇，对未知领域的探索欲和对常规事物的奇思妙想。我猛然间发现，忽略对儿子的探索与解读就是在放弃一个充满奇思妙想的世界。当儿子眨巴着那双明亮的大眼睛问我问什么金鱼的眼睛这么大，还长在脑袋顶上，为什么它在水里游泳却可以睁着眼睛而我们必须戴泳镜时，我觉得他的问题无聊而又好笑。在成年人的眼里，每个物种都有自己的独特之处，至于为什么，很少有人去主动探索，只是作为一个常识记了下来。晚上，儿子瞪大眼睛躺在床上。我问他：“这么晚了，怎么还不睡，”“我在睡呀，只不过，我想试试我能不能像金鱼一样睁着眼睡。”
３
他一本正经地回答道。我被逗得哈哈大笑，大笑之余对孩子的世界多了一份思考。
通过读儿子，我了解了他那个充满好奇的世界，而他也点亮了我枯燥平淡的生活。读儿子，其乐无穷。
篇四：儿子的创意
《儿子的创意》说课稿
一、说教材
《儿子的创意》是西师大版小学五年级下册第二单元的一篇讲读课文。故事从儿子看见杂志上征集建筑创意的征文开始，为了能获得免费到国外旅游而产生大胆的创意，从而产生母子的争论。文中儿子的自信和母亲的怀疑形成了鲜明的对比，文中人物对话较多，可以通过分角色朗读，来体会人物的内心世界。
二、说教学目标
１、正确、流利、有感情地朗读课文，
２、了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼，体会作者对创造力的赞赏之情。
３、联系上下文的具体语境，理解词句的含义以及在表情达意上的作用。
４、通过分角色朗读，体会人物内心世界。
三、说重点难点
感受“儿子”创意的精彩之处，体会人物的思想感情。
４
四、说教学方法
角色朗读法、品句悟情法
五、说教具准备
多媒体课件
六、说教学课程
教学过程
一、从课题入手，整体感知
１（出示几张具有创意的广告图片，让学生猜猜这些是什么产品的广告，让学生对“创意”有所感知，随后谈谈自己对“创意”的理解。
２（引出本课课题：儿子的创意。
读课题，并质疑。如：儿子的创意是什么，
二、出示学习目标 １、正确、流利、有感情地朗读课文，
２、了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼。
三、出示自学指导
（一）出示自学指导（一）
自由朗读课文，用文中的话说说什么是创意，儿子的创意有哪些，在文中找一找，画一画。（５分钟后看谁说得最好）
１、学生自读课文。
２、指名反馈。
３、指导评价。
５
（二）出示自学指导（二）
小组合作读母子争论的内容，通过争论，他们分别给你留下了怎样的印象，（４分钟后选代表发言）
１．学生自读课文。
２．小组讨论。
３．代表发言。
４．指导评价。
四、小结 正是儿子的敢于创造，勇于在母亲的怀疑面前坚持自己的想法，所以他获得了成功。（相机板书：成功）
五、拓展延伸
面对这样的成功，母亲又会怎么想，她会对儿子说点什么呢，试着写写。（３分钟后比一比看谁写得好。）
六、总结
这个故事让我们感受到了儿子那不平凡的创造精神，它震撼了母亲，也震撼着我们，我们应该记住：创造是梦想起飞的港湾，希望你们也能像文中的儿子那样大胆的去想，努力坚持，实现心中的梦想。
七、作业
１、课后题２、３题。
２、搜集并交流有关创意的句子。
篇五：儿子的创意 毕淑敏
儿子的创意 毕淑敏 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：
６
“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。 他说：“咦，你为什么不表态，难道不觉得我很勇敢吗，”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少，关于建筑，你懂得多少，金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。比如？？”
我打断他说：“别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑～”
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要１００米吧，然后把这个博物馆盖
７
在底下？？”
我说：“噢，那不成了地下宫殿，”
儿子不理我，遐想着（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：五年级作文读有感）说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索？？”他在空中比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有，再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度，还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险～反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。还有？？”
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗，那就是最富于创造性的意见啊。”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗，”
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他翻了我一眼说：“您是评委吗，”
我只好一笑了之。
很长时间过去了，在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。 他看了一眼地址，是那家征文发起部门寄来的。儿子对我说：“妈妈，猜猜信里有什么，”
我说：“一封感谢信。所有的投稿者都会得到的答案。”
儿子说：“我猜是一张飞往东京的机票。”
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
我说：“还不死心啊，邀请你参加发奖仪式，已是天大的面子。我想，这同我们这儿的电视剧友情出演一样，烘托气氛，以壮声威，是助兴之举。”
儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会像奥斯卡奖一样，给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主，”
我说：“一个建筑奖恐怕不会像电影奖那样张扬。别想那么多了，重要的在于你已参与。”
儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”
我说：“对于你现在最重要的是做作业。”
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当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊，我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”
我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢，”
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”
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作文六：《读秘密花园有感五年级》700字
读秘密花园有感五年级
寒假里我去图书馆里借了一本书，名字叫《秘密花园》，一看到这名字我就被吸引到了：秘密？那应该是个很神秘的花园吧！里面会有哪些有趣的故事呢？于是我带着好奇心借了这本书。
“她从不是个快乐的小女孩，模样也不招人喜爱。她长得很瘦弱，头发又细又黄，小脸也黄黄的，因为她从出生以来就一直这个病那个病没有停过。”“所以当她长到六岁时，已经是全世界最自私最蛮横的小东西了”这就是一开始对玛丽的形容，但后来玛丽有了巨大的变化。
这本书讲了玛丽是一个生活在印度的英国小女孩，她的父母整天忙于工作或应酬而将她完全交给了保姆，缺少父母关爱的玛丽自幼个性倔犟，脾气古怪，待人专横霸道。
一场霍乱之灾夺取了她父母的生命，她只得只身投奔姑父，前往英国的一座古老庄园，但庄园里充满了神秘的气氛：一百年一直上锁的房间、一座十年来从不让人进去的花园、深夜里不时传来的号哭声……玛丽决定偷偷去弄明白这神秘的一切。
后来玛丽见到了姑父的独生子科林——一个身体虚弱、对生活失去信心，而且刁蛮蛮横的小男孩。他俩几乎成了整座庄园的噩梦，但当另一个乡村男孩迪肯出现在他们的生活中，并把它们领向充满生机的大自然后，一切都在改变，所有的秘密都揭开了……
读完这本书我发现原来大自然这么美，这么神奇。我还在这几个主人公的身上，我学到了很多东西。可怜的小玛丽虽然朋友不多，性格古怪，而正因为她的执着才使这么多的人重新获得了快乐健康。从她身上，我就学到了执着。做每一件事情，都要定一个目标，不管失败了多少次，只要努力、耐心地朝着那个目标去做，就会成功！小男孩儿迪肯帮助玛丽，教她做园艺活儿，他们两个一起帮花园重现了当年的美丽。
同学们，要是你们感兴趣，也可以看看这本书。它会使你更健康、更快乐。
作文七：《读《五年级“狗”班》有感》800字
读《五年级“狗”班》有感
这是一本小说，是我四年级的时候用我赞了两个星期的零花钱买的，当时想要买这本书，只是因为这本书封皮的可爱，和书名的滑稽。“狗”班，激发起我强烈的好奇心，于是我痛下心来两个星期不买任何零食，买下这本书。但当我把整本书都读完后，眼泪不禁流了下来… …
三年过去了，我依然没有忘记这篇小说，这篇故事的主人公—旺达，还有他所带给我的震撼和所引发的深思。
旺达是一条狗，它不懂得金钱，不懂的权利，它这辈子最大的需求，就是有口吃的，有住的，有主人和它一起玩。然而，这么低微的要求，有些人也不愿意满足他。驱赶、追杀、捕猎，等等等等。旺达很傻，但他懂得对主人忠诚；有些人很聪明，因为他们已经忘记了忠诚……
这本书主要讲了白天捡来了一只小狗，给它取了个名字叫旺达。它为了留在主人白天身旁，它历经千辛万苦，从农村到城市，日夜不停地奔跑，去寻找主人的下落。最后，旺达终于找到主人白天，兴奋地跑过去，一辆汽车飞快地开了过来，旺达被汽车撞到了，它脸上挂着微笑死在了主人的怀里……旺达多懂事啊！它历尽千辛万苦，冒着种种危险，虽然被拐到乡下，可它居然为了呆在主人身边，不顾一切地跑向城市！这是为什么？因为它渴望与主人在一起，为主人带来快乐与安全。可我们呢？我们像旺达这样吗？没有。父母需要我们带来
快乐，想和我们谈谈心，还有许多这样的小愿望，可我们却为了自己的快乐而忽视父母这些小小的愿望，我们真的有那么自私吗？有。
一条小狗能做到的我们难道做不到吗？能，我们能做到，但为什么不能旺达一样懂事呢。
我好想拥有一只像旺达这么听话、忠诚的小狗，也希望全世界的小动物都能和人类和谐、幸福的生活在一起。不只是三年，我永远不会忘记这本书，永远不会忘记这本书里的最忠诚的朋友——旺达。
爱护动物，让我们一起动员起来不要让一切生灵涂炭的悲剧发生， 向旺达学习，学会忠诚，让世界变得更美好！
初３ ２０班 陈 哲 慧
作文八：《读五年级上册课文有感 五年级 读《桥》有感》1100字
五年级 读《桥》有感
每一个人都肩负着责任，责任心是我们做人的基矗那么共－产－党员的责任是什么呢？“心系群众，无私无畏”。有一位老共－产－党员就在生与死的抉择中，用自己和亲人的生命做了这样的回答！
面对突如其来的洪水，面对村子唯一的“生命之桥”，依然能够心系群众，时时不忘自己是个共－产－党员，不忘记一个共－产－党员的责任。把生的希望留给了群众，把危险留给了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年龄，他完全有资格先过桥，没有人会指责什么，毕竟“党员也是人”。他不是一个“好父亲”，没有尽到一个父亲的责任，他完全可以不从队伍中揪出自己的儿子，这样也不会因为桥塌造成父子同时遇难。但他却尽到了一个共－产－党员的职责！
他用自己的身躯铸就了一座群众心中永远不会坍塌的桥梁！
灾难是考验人格的试金石，灾难也是荡涤人们心灵的清洗
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剂。许多人在这种考验面前折戟沉沙，而另一些人则迸发出生命中最灿烂的光华！
５？１２地震中，有一位普通的老师—谭千秋，在地震发生的瞬间，双臂张开趴在讲台上，用身子死死护住下面的四个孩子，孩子得救了，谭老师至死都保持了这个姿势，他用自己的生命换来孩子们的明天。他履行了一个教师的职责。
其实，责任就是一种对社会的承诺，是一种职业操守，承担责任是人应该具备的品德。勇于承担你应尽的责任吧，你的人格将在这个过程中得到升华！
－－－－－－－－－－－－－－－－－．９２ｔｏ．－－华丽丽的分割线－－－－－－－－－－－－－－－－－－
《桥》这篇文章主要讲了一个小山村在山洪暴发时，大家蜂拥到一座窄桥前，危机关头，老支书组织村民排队过桥，并把急于过桥的儿子拉出队伍与自己一起殿后，由于山洪来势凶猛，父子俩最终没能过桥，被洪水卷走，永远地离开了朝夕相处的村民。
故事凄美感人，读来潸然泪下。长眠于村庄边那条河里的老支书父子俩让我陷入了沉思。
老支书有舍生忘我的精神。在生命受到洪水威胁时，村民们都争先恐后的要逃离危险区。可老支书置自己的生死于不顾，考虑更多的是大多数村民的安危。他面对险情临危不惧，果断做出让村民先行自己殿后的决定。在生和死的抉择中，
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老支书把生的希望留给了他人，把死的威胁留给了自己和儿子，这是多么崇高的献身精神啊！
可在我们的现实生活中，有些人缺乏老支书的这种献身精神。２００８年５。１２汶川大地震中，身为人民教师的范美忠却在地震发生时，丢下全班学生不顾，独自一人逃离险境，事后竟在网上发帖大放厥词，为自己的失职失德辩护，毫无愧疚悔改之意，无怪乎被网友们称之为“范跑跑”，这与老支书相比真是天壤之别啊！
老支书离我们而去了。人固然有一死，有人死，重如泰山；有人死，轻如鸿毛。老支书死得其所，他永远活在我们心中！
就爱阅读．９２ｔｏ．网友整理上传，为您提供最全的知识大全，期待您的分享，转载请注明出处。
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作文九：《小学五年级作文700字：读《养花》有感》800字
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小学五年级作文７００字：读
《养花》有感
小学五年级作文７００字：读《养花》有感
读《养花》有感
四川省达洲市通川区一小五年级八班张潇潇
今天，我读了现代著名文学家老舍的文章，受益匪浅。
这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践，所体会到的养花的乐趣。读了这篇文章之后，我收获很大。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗，”对于文章中的这句话，我是深有体会。做什么事情都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，到最后，只会一事无成。
就拿我的学习来说吧～以前，我有点懒，连课堂笔记都有时记，有时不记。到了考试的时候，便经常来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种得过且过的态［键入文字］ ［键入文字］ ［键入文字］
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度，正好应了一条格言：“业精于勤，而荒于嬉。”结果，我的成绩很不稳定，总是晃来晃去。这就是我没有在学习付出劳动的缘故。今后，我要改一改以前的坏习惯。在学习上多付出些劳动，稳扎稳打。只有这样，才能巩固学到的知识，也只有这样，才能会使学习成绩得到明显的提高。
还有，我１０岁才开始学电子琴。本来１０岁学电子琴，已经晚了，可是我一点儿也不努力，不求上进，反而以为，自己很了不起。后来，我想起了老舍先生的那句话：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗，”想到这里，我心里不停地说：“是呀，电子琴就像花，不劳动，怎会收获呢，”就是这几句心里好的。使我明白了“天下无难事，只怕有心人”这句话的道话，使我深受启发。就这样，我开始努力了，渐渐地赶上了比我理。
读了《养花》这篇文章，既使我懂得了真理，又学到了好的学习方法。
指导教师：梁力苹
抓住一点深谈体会，好～
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作文十：《小学生五年级周记：读九色鹿有感》1600字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于小学生五年级周记：读九色鹿有感的文章，希望大家能够喜欢～
阅读了《外国神话故事精选》一书，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。这 暑假里，
个故事讲述了：从前，森林里住着一头神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看见有一个人在河里挣扎，就冒着生命危险，奋不顾身地去救那个落水者，那落水者回去后因为贪图富贵而出卖了九色鹿。国王听了九色鹿讲述后，将那个人扔进了河里，落水者遭到了应得的报应。国王并发誓要保护九色鹿，九色鹿又恢复了自由自在的生活。读完这篇文章，我明白了一个道理：每个人都不能贪图富贵，要凭着自己的良心做事，更不能贪婪，要守信义，要知恩图报，懂得报答别人，脚踏实地的做每一件事，让自己的良心得到安宁，否则就会遭到惩罚的。名师点评：小作者的这篇读后感，首先讲述了自己读作品的名称，接着，小作者介绍了作品的内容，让读者对于小作者所读的作品，有了一定的了解。小作者最后讲述了自己读作品后的感触和启发，作为读后感类型的文章，本文具备了所有必要的元素。但需要注意的是，作为读后感类型的文章，“感”是作文的题眼，是作文应该重点描述的部分，对作品的内容介绍，是为谈“感想”进行的铺垫之笔，因此要尽可能简略，不能让作品内容的介绍占据文章的主要篇幅，否则作文就会有喧宾夺主的感觉。所谓的感想，就是要对自己读作品后的感触和启发进行分析整理，并和实际联系，让你的读后感对别人有一定的启迪作用。本文中小作者讲述了自己的感触，但没有和实际进行联系，因此“感想”部分不够丰满。
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