迷恋你的小嘴唇
作文一：《五年级写景阅读》3000字
大海日出 撼枕的涛声将我从梦中惊醒，遂起身打开房门。此时正是明治二十九年十一 月四日清晨，艺陲？拥乃髀ブ希ハ戮褪翘窖蟆？凌晨四时过后，海上仍然是一片昏暗，只有澎湃的涛声。遥望东方，沿水平 线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的月亮，光洁清雅， 仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯，在陆海 之间不停地划出一轮轮白色的光环。 一会儿，晓风凛冽，掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。微明的晨光， 踏着青白色的波涛由远而近。海浪排击着黑色的矶岸，越来越清晰可辩。举目仰 望，那晓月不知何时已由一弯金弓化做一弯银弓。蒙蒙东天也次第染上了清澄的 黄色。银白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘徊，而东 边的天空已睁开眼睛。太平洋的黑夜就要消失了。 这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散，天空，海面，一派光明。海水渐渐泛 白，东方天际越发呈现出黄色。晓月、灯塔自然地暗淡下来，最后再也寻不着了。 此时，一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。万倾波涛尽皆企望着东方，发出一种 期待的喧闹——无形之声充满四方。 ５ 分钟过去了——１０ 分钟过去了。眼看着东方迸射出金光。然后，海边浮 出了一点猩红，多么迅速，使人无暇想到这是日出。屏息注视，霎时，海神高擎 手臂。只见红点出水，渐次化作金线，金梳，金蹄。随后，旋既一摇，摆脱了水 面。红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里融金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼 底。面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。 １（ 查字典 音序查字 要 查法 的字 开 头字母 节 法 字典中的解释 音 首 部 画数 ？固体受热变为流体；？融合、 调和；？流通 ？微小；？水势辽远 ？控制住；？除去，？屏风 ？转动；？不久、随后；？圈儿 ？抑制；？安定；？用兵把守； ？较大的集市 ？深；？清澈；？浓重 笔 义项 部首查字 选
千里融金 浩渺 屏息 旋既 镇守 湛蓝 ２（从文中摘录词语填空，再读一读，品一品。
（ （ ）的涛声 （ ）的浪花 （ ）的天空 （ ）的波谷 （ ）的晨光 （ ）的波涛 （ ）的大海 ）的黄色 ３、请你认真摘记全文描写颜色的词语 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、你能发现这些词的特点吧，照样子再写几个 鱼肚白（ 黑黝黝 （ 猩红 （ 蒙蒙东天 （ 屏息注视 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） ） ） ） ） ５、请你从文中找出一个比喻句摘抄下来 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 作者把＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿ ）顺序描写的。作者仔细观察了 ６、作者记叙海上日出过程时是按（ （ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，重点描写了它们在（ ） 和（ ）方面的变化。 ７、最后一段则是抓住太阳跃出水面过程中（ 把这些句子用“——”画出来。 归 帆 我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。 ？ 夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就 轻轻地落在水面上。 就在这当儿，水天相连处出现一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船 队都出现了，它们散散落落地驶向港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回 营，带着满舱的战利品。 但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只靠码头，船老大准备 向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。 有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的 人大声地招呼，问村里今天有些什么事，广播站有些什么重要新闻，也故意说些 无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很大，超额完成了生产 指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。 有的船，几乎是垂头丧气，悄悄儿溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟， 一面望着水面沉思；平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球；闷声不响地蹲在甲 板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑地嚷了一句：“嗨～ ）方面的变化来写的。
今天倒霉，别说了～”这样的船准是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔 家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己订的指标，人们总不会有好的 情绪，对集体、对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。 沉沉夜幕笼罩着每个渔家的笑语和沉思。无论是哪条船上的人们，都休息 了，积蓄力量，准备迎接新的战斗，对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂 时泄了气的。在明天清晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。 生活，也正如波涛汹涌的大海，有汐也有潮。在每一天送走夕阳的时候，？ 你有没有想过自己这条船的归航，是属于哪一种呢，你又打算怎样迎接明天的旭 日呢， １、 从文中找了两个描写神态的成语，你能再写几个这样的成语吧 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ２、通过观察，然后准确判断，你养成了这种表达习惯吗，请照下面的句子 仿写 岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑地嚷了一句：“嗨～今 天倒霉，别说了～”这样的船准是由于某种原因，今天没有完成任务。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 有的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 准 是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、本文记叙“归航”景象的顺序是从＿＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 本文第＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自然段是过渡段。 ４、将？句改成“被”字句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 将？句改成反问句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、下面哪一个小标题最适合第 ３ 自然段内容，写上序号：（ ） （１） 凯歌回营（２）出征战士（３）归帆远景（４）满载而归 ５（“平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上。”这 个比喻句是用 比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ６（作者写“归帆”的场景，是为了揭示生活中的什么道理，读了文章后你有 没有悟出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 暖 雨 进入二月，下起暖雨来了。
这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人 骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无 比饥渴的强烈感情的。 街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着 单调的滴水声。 我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点 洒在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了 暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中（ ）过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面 容。 蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，无论 是干和枝，全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净 自己黝黑而
作文二：《五年级写景阅读》9500字
现代文阅读
——写景阅读专练 【每日故事】
爱找借口的小猫咪
有一只小猫咪，总是不停地为自己的行为找借口。
有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它说：“它又瘦又小，不
值得一抓，我先放它回去让它长几天再说。”又有一天，它去抓鱼，谁知，一不小心让鱼儿逃走了，而且被鱼尾击起的水溅得满头满脸都是。同伴们都笑它，它反驳道：“有什么好笑的，我正好想洗脸，只不过借鱼儿的尾巴罢了。你们真是没有情趣啊。”
后来，大家都知道它喜欢为自己的失误找借口，所以，伙伴们也不太愿意和它在一起玩。一天，小猫咪又在河边抓鱼，脚底一滑，一下子掉到河里。虽然不太喜欢它，但同伴们还是很着急，商量着怎么救它。谁知，它明明不会游泳，还要嘴硬：“你们以为我掉到河里了吗，错了，我是故意进来洗澡的，你们这些不讲卫生的家伙根本不懂。”说话间，小猫咪被河水吞了进去，大家正着急地想着办法，另一只小猫咪说：“快别救它了，没准到时，它又会说它在潜水呢。”
【课前热身】
一、写出破折号的作用
１、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。（ ）（ ）
２、“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。（ ） ３、听了这番话，在多么温暖的日子里——感到浑身发冷，就像是站在冰天雪地里。（ ）
４、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树造林。（ ）
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５、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ） ６、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢，（ ）
【知识点精讲】
怎样阅读写景类文章
写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意：
１、了解写景文章的类别。
在小学语文课本里，描绘景物的文章一般有如下分类：一类是游记，写的是在游览的过程中所见到的景物；一类是描写生活中常见的自然景象（风、雨、雷、电等）；一类是写人们生活中处所周围的景色。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。如：
游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻，如山川景物，名胜古迹、风土人情等，表达作者的真实情感。游记的几种写法：（１）定点换景法。这种方法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发，逐一再现景物，获得身临其境的感受。
运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。 ２）定景换点法。这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同（
角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这个道理
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运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。 （３）移步换景法。这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。
运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。 ２、明确写景的描写顺序。
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此，理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：（１）按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周。（２）按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚。（３）按时间推移的顺序写。即描写不同时间景物的变化。（４）按景物的不同类别来写。如《美丽的小兴安岭》第３自然段，就分别描写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
３、理清写景文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样三种：一是总——分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分后总。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来描写。观察点的移动必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了；或者观察点的移动，把景物的不同方面并列铺开来写。三是按时间的推移来安排文章的结构。如《观潮》一文按潮来之前、潮来之时、潮来之后的顺序安排材料。
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４、体会写景文章的思想感情。
无论哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、拟人、夸张等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美之情，或对生活的热爱，或对祖国秀丽河山的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。如《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作者对大兴安岭的喜爱之情，借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。 【例题解析】
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干，”“麻辣豆腐脑，”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠，往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了，我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡
，、写出下面词语的近义词。
舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（ ）
，、在文中找出两个成语写下来。
—————————— ——————————
，、把短文第，，，自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按，，，，，，？，，，，，，？，，，，，，的顺序介绍乐山迷人的风景的。
，、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的，，，，，，，，、，，，，，，，，，北面的，，，，，，，，，南面的，，，，，，，，。
，、哪句话概括了全文的主要内容，用波浪线把它画出来。
，、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
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秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦，哦，”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢，
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪，稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远．．．．．．．．．
半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰，砰，”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们，”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
１、结合上下文，理解下列词语
恍然： 贪婪： 平添： ２、找出文中一个打比方的句子，用“——”画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
３、用“，，，，”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
４、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的，
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５、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写，
６、短文表达了作者怎样的思想感情，
巫峡赏雾
巫山多雾。因而有人叫它巫峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山力量的人家，云雾里的路……”此情此景，这是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来，于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动，神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙，
跑马雾，气势好生得了，初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来，窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋，一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾，
巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
１、结合上下文或联系生活实际理解文中画“——”的词语
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２、欣赏： 璀璨夺目： 驰骋： ３、作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点，请你写下来。
山帽子雾：
轻纱雾：
４、理清文章的条理。（用“先写??再写??最后写??”这样的句式表达） ５、在首尾段中找出一处相互呼应的句子抄写下来，并说出这样写的好处。 ６、按要求回答。
短文主要采用的抒情方式（ ）
Ａ 写景抒情 Ｂ 叙事抒情
本文表达了作者怎样的思想感情，
７、从中找出你喜欢的句子，并说说你为什么喜欢。
喜欢的句子：
喜欢的理由： ８、对文中画线的句子你是怎样理解的，
由此可联想到古诗《 》的诗句
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【过手练习】
秋
厌倦了夏日的烦闷燥热～便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。
清晨～推门向户外放眼：那林中的小路早已覆上一条长长的白地毯。那么晶莹～那么纯洁～使人不忍落脚…原来是晨霜。哦～秋天：
秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。
最先看见秋的～是秋风。
秋风带着些许凉意～吹去了夏的闷热～拂走了夏的躁动。秋风是红色的～秋风掠过～苹果红了～霜林醉了，秋风是金色的～秋风起处～谷穗儿熟了～树叶儿黄了，秋风是无色的～秋风扫过～山的线条明了～水的轮廓现了。
最先拥抱秋的～是秋叶。
秋叶无风自落。嗅到秋的气息～树叶迫不及待地释放出积累了一生的热情～没有流连～走得潇潇洒洒，风乍起～秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它经历了春的萌发～夏的茁壮～此刻落下来～与泥土融为一体～让人不由想篡改龚自珍的名句：“落叶不是无情物～化作春泥更护花。”
最易触动人情思的～是秋雨。
绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事。只是～姑娘的心呦～怎好赤裸裸，于是～梧桐树上、芭蕉叶上、残荷尖上～一叶叶～一声声～秋雨默默地抛洒情思万缕。这万千情思～落在地上～滴在心上～心中便结起千千结～真个无边丝雨细如愁。
最深地陶醉于秋的～是我。
虽没有竹杖芒鞋～却同样一蓑烟雨的我独立寒秋：听秋风～看秋叶～赏秋雨。一任淡淡轻愁却上心头。心上搁了个秋～我欲不愁～天容我不，只是呀～这轻愁却也太轻了～轻到竟有一丝笑意～不经意绽放在我吟香的嘴角。一声轻叹：回眸～好舒服呀～顿时就醉了。
云淡了～天晴了。
蓝天～白云～黄色的树林～惬意的我～好一副秋景图：
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天凉好个秋：
１、本文依次描绘了 、 、 、 。 ２、作者在描绘秋风时，写出秋风的什么特点，
３、本文划线句子有何表达效果，请作赏析。
４、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是清代诗人龚自珍的诗句，它的含义是什么，化用在这里表达了作者怎样的思想感情，
５、“天凉好个秋～”作者将它放在结尾有什么好处，
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作文三：《五年级写景阅读》5300字
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【每日故事】
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一、写出破折号的作用
１、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆
朗玛峰。（ ）（ ）
２、“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。（ ）
３、听了这番话，在多么温暖的日子里——感到浑身发冷，就像是站在冰天雪地里。
（ ）
４、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树造林。
（ ）
５、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
６、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？
（ ）
【知识点精讲】
怎样阅读写景类文章
写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。阅读
此类文章要注意：
１、了解写景文章的类别。
在小学语文课本里，描绘景物的文章一般有如下分类：一类是游记，写的是在游览的过
程中所见到的景物；一类是描写生活中常见的自然景象（风、雨、雷、电等）；一类是
写人们生活中处所周围的景色。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不
同的特点，采取不同的阅读方法。如：
游记是以写景为主的记叙文。它通过描写记叙旅游过程中的见闻，如山川景物，名胜古
迹、风土人情等，表达作者的真实情感。游记的几种写法：（１）定点换景法。这种方
法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺
序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者
从作者的观察点出发，逐一再现景物，获得身临其境的感受。
运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。
（２）定景换点法。这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同
角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。
大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这
个道理
运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，
鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于
读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。
（３）移步换景法。这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是
在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘
出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏
览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。
运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。
另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。
２、明确写景的描写顺序。
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此，理清作者的描写顺序，对于把握文章内
容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：（１）按空间顺序写。如从上到下
或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四
周。（２）按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理
清楚。（３）按时间推移的顺序写。即描写不同时间景物的变化。（４）按景物的不同类
别来写。如《美丽的小兴安岭》第３自然段，就分别描写了小兴安岭夏天里树木、雾、
阳光、草地等景物，层次分明。
３、理清写景文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样三种：一是总——分结构。这种结构的表现形式或先
总后分，或先分后总，或先总后分后总。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移
来描写。观察点的移动必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，
文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了；或者观察点的
移动，把景物的不同方面并列铺开来写。三是按时间的推移来安排文章的结构。如《观
潮》一文按潮来之前、潮来之时、潮来之后的顺序安排材料。
４、体会写景文章的思想感情。
无论哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过
比喻、拟人、夸张等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美之情，或对生活的
热爱，或对祖国秀丽河山的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往
往就是这篇文章的中心。如《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作
者对大兴安岭的喜爱之情，借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
【例题解析】
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交
映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添
了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此
起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡
河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔
的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡
１、写出下面词语的近义词。
舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（ ）
２、在文中找出两个成语写下来。
—————————— ——————————
３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿
＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。
４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的
＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。
６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人
们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出
的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个
小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽
然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞
吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自
然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，
不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金
色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，
跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远．．．．．．．．．
半空中飞过一队“人”字型的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，
做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说
“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
１、结合上下文，理解下列词语
恍然： 贪婪：
平添：
２、找出文中一个打比方的句子，用“——”画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
３、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
４、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？
５、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？
６、短文表达了作者怎样的思想感情？
巫峡赏雾
巫山多雾。因而有人叫它巫峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更
添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。这时，不由得让人想到《昭
君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。
半山雾，又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小
院，一片片田园果林，便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐
从雾中一头伸了出来。一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山
的雾。深山力量的人家，云雾里的路……”此情此景，这是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走
在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。
微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛
群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神
女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？
跑马雾，气势好生得了！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈
栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口子吹来一阵风，浮躁不安
的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之
多的马驰骋？一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起
鬃毛，有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震
峡谷。听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己：千万不要被那雾所迷惑。千万
千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。
１、结合上下文或联系生活实际理解文中画“——”的词语
２、欣赏： 璀璨夺目： 驰骋：
３、作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请你写下来。
山帽子雾：
轻纱雾：
４、理清文章的条理。（用“先写??再写??最后写??”这样的句式表达）
５、在首尾段中找出一处相互呼应的句子抄写下来，并说出这样写的好处。
６、按要求回答。
短文主要采用的抒情方式（ ）
Ａ 写景抒情 Ｂ 叙事抒情
本文表达了作者怎样的思想感情？
７、从中找出你喜欢的句子，并说说你为什么喜欢。
喜欢的句子：
喜欢的理由：
８、对文中画线的句子你是怎样理解的？
由此可联想到古诗《 》的诗句
【过手练习】
秋
厌倦了夏日的烦闷燥热，便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。
清晨，推门向户外放眼：那林中的小路早已覆上一条长长的白地毯。那么晶莹，那
么纯洁，使人不忍落脚…原来是晨霜。哦，秋天！
秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。
最先看见秋的，是秋风。
秋风带着些许凉意，吹去了夏的闷热，拂走了夏的躁动。秋风是红色的，秋风掠过，苹果红了，霜林醉了；秋风是金色的，秋风起处，谷穗儿熟了，树叶儿黄了；秋风是无色的，秋风扫过，山的线条明了，水的轮廓现了。
最先拥抱秋的，是秋叶。
秋叶无风自落。嗅到秋的气息，树叶迫不及待地释放出积累了一生的热情，没有流
连，走得潇潇洒洒；风乍起，秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。它经历了春的萌
发，夏的茁壮，此刻落下来，与泥土融为一体，让人不由想篡改龚自珍的名句：“落叶
不是无情物，化作春泥更护花。”
最易触动人情思的，是秋雨。
绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事。只是，姑娘的心呦，怎好赤
裸裸？于是，梧桐树上、芭蕉叶上、残荷尖上，一叶叶，一声声，秋雨默默地抛洒情思
万缕。这万千情思，落在地上，滴在心上，心中便结起千千结，真个无边丝雨细如愁。
最深地陶醉于秋的，是我。
虽没有竹杖芒鞋，却同样一蓑烟雨的我独立寒秋：听秋风，看秋叶，赏秋雨。一任
淡淡轻愁却上心头。心上搁了个秋，我欲不愁，天容我不？只是呀，这轻愁却也太轻了，
轻到竟有一丝笑意，不经意绽放在我吟香的嘴角。一声轻叹！回眸，好舒服呀，顿时就
醉了。
云淡了，天晴了。
蓝天，白云，黄色的树林，惬意的我，好一副秋景图！
天凉好个秋！
１、本文依次描绘了、、、
２、作者在描绘秋风时，写出秋风的什么特点？
３、本文划线句子有何表达效果？请作赏析。
４、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是清代诗人龚自珍的诗句，它的含义是什么？
化用在这里表达了作者怎样的思想感情？
５、“天凉好个秋！”作者将它放在结尾有什么好处？
作文四：《写景类、游记阅读 五年级》8900字
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Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｑｉｕ Ｓｈｉ Ｃｏｎｔｉｎｕａｔｉｏｎ Ｓｃｈｏｏｌ 英才乐园
学生编号 学生姓名 授课教师 高老师 辅导学科 语文 教材版本 沪教版
作文结尾及上学期知识点复课题名称 课时进度 第５课时 授课时间 １６：００－１７：２０ 习
作文结尾的方法 教学目标
综合复习 重点难点
同步教学内容及授课步骤
写景类、游记阅读
晋祠
从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（ ）有河，亭（ ）有井，路（ ）有溪。石（ ）细流脉脉，如线如缕；林（ ）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓？成缕缕的丝，？在河底，？在岸边，？着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，？成一条条大飘带，？亭？榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧～”
，、根据原文填空。（，分）
？ 晋祠的总体特征是，，，，，，，，，，，，，，，，，，
？ 晋祠的水，从，，，，、，，，，、，，，，、，，，，多方面给人以美感。 ，、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
，、选择方位名词填在文中的括号内。（中 间 下 边）
，、选择一组恰当的动词填在方框内。
，、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
，、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干～”“麻辣豆腐脑～”??个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增
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Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｑｉｕ Ｓｈｉ Ｃｏｎｔｉｎｕａｔｉｏｎ Ｓｃｈｏｏｌ 英才乐园 添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了～我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
，、写出下面词语的近义词。
舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（ ） ，、在文中找出两个成语写下来。
—————————— ——————————
，、把短文第，，，自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按，，，，，，？，，，，，，？，，，，，，的顺序介绍乐山迷人的风景的。
，、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的，，，，，，，，、，，，，，，，，，北面的，，，，，，，，，南面的，，，，，，，，。
，、哪句话概括了全文的主要内容，用波浪线把它画出来。
，、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达，，斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（ｈǒｕ），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。
，、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“？”。
？ 从部分到整体。 （ ）
？ 从整体到部分。 （ ）
？ 从部分到部分。 （ ）
，、把下面的词语补充完整
（ ）的天安门 （ ）的城楼 （ ）的花纹
（ ）的华表 （ ）的（ ） （ ）的（ ）
，、根据短文内容填空。
短文通过介绍（ ）、（ ）、（ ），突出了天安门（ ）、（ ）的特点。 ，、第，自然段主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、根据文章内容填空。
？ 文章通过介绍（ ）、（ ）、（ ），突出了天安门（ ）、（ ）的特点。
？ （ ）的琉璃，（ ）的廊柱，加上屋檐下（ ）的彩画，窗门上（ ）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
？ 上面这句话描写了天安门城楼的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（ ），花纹的（ ），突出了（ ）、（ ）的特点。
露珠
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Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｑｉｕ Ｓｈｉ Ｃｏｎｔｉｎｕａｔｉｏｎ Ｓｃｈｏｏｌ 英才乐园 我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看～那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗??啊～像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊～露珠～这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田??
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
，、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
，，，，， ，，，，， ，，，，， ，，，，，
，、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
，、联系上下文理解字义。
？ 它白天隐身于空气中。于：，，，，，，，，，，，
？ 又为人们所喜爱。为：，，，，，，，，，，，，，
，、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指，，，，，，，，，
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯（
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠（
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
，、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：，，，，，，、，，，，，、，，，，，。
，、第四自然段写的景物是，，，，，，、，，，，，，、，，，，，，。
，、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅？？太乙真人吗，那么哪吒呢，他在哪里，哦，看到了～这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
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Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｑｉｕ Ｓｈｉ Ｃｏｎｔｉｎｕａｔｉｏｎ Ｓｃｈｏｏｌ 英才乐园 ，、比一比，组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
，、写出下列词的近义词：
柔和？？（ ） 朦胧？？（ ） 仿佛？？（ ）
坚实？？（ ）
，、“我”在梦幻里看到了哪些东西，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“？”。
？ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
？ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
？ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）
，、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有，，只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至??
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。 ，、按要求填空。
“翼”字是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画，全字共多少画。 ，、填充词语。（，分）
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）
，、阅读句子，判断对错，对的打“？”，错的打“×”。
？ 因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 （ ）
？它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。（ ） ，、概括短文第二自然段的段意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
，、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
？ 稀罕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？ 人山人海：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？ 惊涛骇浪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（ｂāｎ ｌáｎ）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分
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Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｑｉｕ Ｓｈｉ Ｃｏｎｔｉｎｕａｔｉｏｎ Ｓｃｈｏｏｌ 英才乐园 壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀～
，、写出文中你喜欢的四字词语
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，、第，自然段是围绕哪句话写的，用“＿＿＿＿”画出来。
，、请你在文中找出一对近义词写下来
（ ）？？（ ）
，、用“， ”画出文中的比喻句
，、通过读文，请你提出两个有价值的问题
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
事物、事件描写：
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧～”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧～”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧～”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去～”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢，”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢，如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
，、根据意思写出成语：
？ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）
？ 累得大口大口地喘气。（ ）
？ 累得没有一点力气和精神。（ ）
，、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难，概括一下写下来：
？ ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
？ ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
？ ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，、选择正确的答案，在括号里打“？”：
？ 本文记叙的方法：
？ 先总述后详述。（ ）
？ 先概括叙述后分述。（ ）
？ 按事情发展顺序写的。（ ）
？ 本文赞扬了徐霞客：
？ 不畏艰险，勇于攀登的精神。（ ）
？ 关心别人，乐于助人的精神。（ ）
－ ５ －
上海求实进修学校教师教学设计方案
Ｓｈａｎｇｈａｉ Ｑｉｕ Ｓｈｉ Ｃｏｎｔｉｎｕａｔｉｏｎ Ｓｃｈｏｏｌ 英才乐园 ？ 热爱祖国大好河山的精神。（ ）
我们大杂院里
？ 我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。
？ 每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。
？ 芸芸的工资，除了生活必要（ ）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（ ）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。
？ 豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”
？ 芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（ ）衣服，不会（ ）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。
？ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。
，、数下面字的笔画，正确的一项是（ ）
，、乘：，画 ，、第：，，画 ，、键：，，画 ，、插：，，画
，、给文中括号处选择正确答案（ ）（填序号）
，、开支 不用了 洗 缝
，、开支 谢谢 烫 叠
，、费用 请帮忙 洗 拆
，、开支 不用了 洗 叠
，、第？自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度，在原文中画出来。
，、用“？”将原文分为三部分：
？ ？ ？ ？ ？ ？
，、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（ ）
，、芸芸和豆豆 ，、茫然的爱 ，、姐弟情 ，、溺爱的害处
预留作业
教学目标完成： 照常完成 ？ 提前完成 ？ 延后完成 ？
学生接受程度： 完全能接受？ 部分能接受？ 不能接受 ？ 课堂反馈
学生课堂表现： 很积极 ？ 比较积极 ？ 一般 ？ 学部主任 Ａ．优秀 ？ Ｂ．良好 ？ Ｃ．一般 ？ Ｄ．较差 ？ 审核等第
－ ６ －
作文五：《写景练习阅读五年级》2400字
写景文章阅读
黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远
处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌
过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折
为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天
浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了
远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺
着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，
离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸
手便可以撩［ｌｉāｏ］过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠
直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，
所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如
雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形
的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每
个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打
湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇［ｈōｎｇ］然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩
映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听
远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉
醉了。
１、选择加点字的意思。
练：ａ、白绢ｂ、练习，训练ｃ、经验多，纯熟
（１）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（ ）
（２）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（ ）
（３）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（ ） 闻：ａ、听见ｂ、听见的事ｃ、有名望的
（１）形成了远近闻名的奇景。（ ）
（２）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（ ）
（３）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了
解情况。（ ）
２、根据文章内容填空。
（１）本文以生动的笔墨描绘了 ，赞美
了 ，表达了作者 。
（２）本文是按 的顺序写的。先写远听 ，
再写近观 ，接着写下到谷底，真切地感受到瀑布
的 与 。我们读了之后产生了身临其境的感受。
３、写出文中画线语句的含义。
４、读语句，回答问题。
（１）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫
天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成
了远近闻名的＇银雨撒金街＇的奇景。（“银雨”指什么？“金
街”又指什么？是一种怎样的景象？）
（２）我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周
乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了
活力。（“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满
了活力”是什么意思？）
５、本文的一大特色就是恰当地展开联想。任意摘录一处联
想的语句，并体会其好处。
联想： 好处：
夏之韵
①充满整个夏的是一个紧张、热烈、急促的旋
律。 ② 好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于
沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐长成一片厚发，林带上
的淡淡绿烟也凝成一堵黛色的长墙。③轻飞曼舞的蜂蝶不见
了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。④火红
的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上
的汽车，像海浪涌着一艘舰船。⑤金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的
灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在
田 野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
。按绘画的观点，这其中大约有一
定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之
情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，（ａ）着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有
而希望未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，
麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭
筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不（ｂ）出旺
盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在
暑气的（ｃ）下，蓬蓬勃发，向秋的终点作出最后的（ｄ）。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你
看田间那些挥镰刀的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、．
快割；麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够．．．
苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天．．．．
空可是着上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去
给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月， 五月人倍忙”，他们的
肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春华秋实，却极少有
夏的影子。大概春日融融，秋波淡淡，而夏呢，总是浸在苦
涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
１、读第一段回答。
第②句从 觉角度，写出了夏天草木的丰茂；第
③句从 觉角度，写出了蝉儿的叫声；第④句
从视觉和 觉的角度，写出了夏的炎热；第⑤
句从视觉和 觉角度，写出了夏的丰收在望。
２、第２段开头横线上应放入的最恰当的语句是（ ）
Ａ、夏是充满生机的 Ｂ、夏天是多姿多彩的
Ｃ、夏天是金黄的 Ｄ、夏天的旋律是富于变化的
３．文中ａ、ｂ、ｃ、ｄ中分别填入的问语最恰当的是哪个？在
所选词语下画横线。
Ａ、标志、象征 Ｂ、迸发、爆发
Ｃ、蒸发、蒸腾 Ｄ、冲刺、冲击
４、第３段连用“快”字，叠用“听、看”，在表达上各有什
么作用？
快：
听、看 ：
５、文题是“夏之韵”，你认为夏的“韵”主要是什么？（可
用原文的句子或词语回答）
作文六：《五年级写景阅读.doc》3800字
大 海 日 出
撼枕的涛声将我从梦中惊醒，遂起身打开房门。此时正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在铫子的水明楼之上，楼下就是太平洋。
凌晨四时过后，海上仍然是一片昏暗，只有澎湃的涛声。遥望东方，沿水平线露出一带鱼肚白。再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的月亮，光洁清雅，仿佛在镇守东瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。
一会儿，晓风凛冽，掠过青黑色的大海。夜幕从东方次第揭开。微明的晨光，踏着青白色的波涛由远而近。海浪排击着黑色的矶岸，越来越清晰可辩。举目仰望，那晓月不知何时已由一弯金弓化做一弯银弓。蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。银白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭。夜梦犹在海上徘徊，而东边的天空已睁开眼睛。太平洋的黑夜就要消失了。
这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散，天空，海面，一派光明。海水渐渐泛白，东方天际越发呈现出黄色。晓月、灯塔自然地暗淡下来，最后再也寻不着了。此时，一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。万倾波涛尽皆企望着东方，发出一种期待的喧闹——无形之声充满四方。
５分钟过去了——１０分钟过去了。眼看着东方迸射出金光。然后，海边浮出了一点猩红，多么迅速，使人无暇想到这是日出。屏息注视，霎时，海神高擎手臂。只见红点出水，渐次化作金线，金梳，金蹄。随后，旋既一摇，摆脱了水面。红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里融金。大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。
１（ 查字典
音序查字部首查字
法 法 要查选字典中的解释 的字 义项 开音部笔
头字母 节 首 画数
？固体受热变为流体；？融合、千里融金
调和；？流通
浩渺 ？微小；？水势辽远
屏息 ？控制住；？除去，？屏风
旋既 ？转动；？不久、随后；？圈儿
？抑制；？安定；？用兵把守；镇守
？较大的集市
湛蓝 ？深；？清澈；？浓重
２（从文中摘录词语填空，再读一读，品一品。
（ ）的涛声 （ ）的天空 （ ）的晨光 （ ）的大海
（ ）的浪花 （ ）的波谷 （ ）的波涛 （ ）的黄色
３、请你认真摘记全文描写颜色的词语
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、你能发现这些词的特点吧，照样子再写几个
鱼肚白（ ）（ ） （ ）
黑黝黝 （ ）（ ） （ ）
猩红 （ ） （ ） （ ）
蒙蒙东天 （ ） （ ） （ ）
屏息注视 （ ） （ ） （ ）
５、请你从文中找出一个比喻句摘抄下来
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿ 作者把＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿
６、作者记叙海上日出过程时是按（ ）顺序描写的。作者仔细观察了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，重点描写了它们在（ ）和（ ）方面的变化。
７、最后一段则是抓住太阳跃出水面过程中（ ）方面的变化来写的。把这些句子用“——”画出来。
归 帆
我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
？ 夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。
就在这当儿，水天相连处出现一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶向港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地招呼，问村里今天有些什么事，广播站有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很大，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。
有的船，几乎是垂头丧气，悄悄儿溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思；平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球；闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑地嚷了一句：“嗨～
今天倒霉，别说了～”这样的船准是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己订的指标，人们总不会有好的情绪，对集体、对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜幕笼罩着每个渔家的笑语和沉思。无论是哪条船上的人们，都休息了，积蓄力量，准备迎接新的战斗，对于明天的信念，人们总是相同的。即使暂时泄了气的。在明天清晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
生活，也正如波涛汹涌的大海，有汐也有潮。在每一天送走夕阳的时候，？你有没有想过自己这条船的归航，是属于哪一种呢，你又打算怎样迎接明天的旭日呢，
１、 从文中找了两个描写神态的成语，你能再写几个这样的成语吧
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
２、通过观察，然后准确判断，你养成了这种表达习惯吗，请照下面的句子仿写
岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑地嚷了一句：“嗨～今天倒霉，别说了～”这样的船准是由于某种原因，今天没有完成任务。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿准是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、本文记叙“归航”景象的顺序是从＿＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
本文第＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自然段是过渡段。
４、将？句改成“被”字句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
将？句改成反问句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、下面哪一个小标题最适合第３自然段内容，写上序号：（ ）
（１） 凯歌回营（２）出征战士（３）归帆远景（４）满载而归
５（“平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上。”这个比喻句是用 比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６（作者写“归帆”的场景，是为了揭示生活中的什么道理，读了文章后你有没有悟出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
暖 雨
进入二月，下起暖雨来了。
这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。
街上烟雨蒙蒙，我看到行人打着伞，湿漉漉的马儿从眼前走过。房檐上响着单调的滴水声。
我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看，雨点洒在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到郊外一望，残雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中（ ）过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。
蔫黄的竹林，干枯的柿树、李树，以及那些在我视野之内的所有树木，无论是干和枝，全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛，都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。
流水潺潺，鸟雀欢唱，这声音听起来多么舒心～雨下着，这是一场连桑园的桑树根都能（ ）到的透雨哩～
冰雪消融，道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿过树梢，我（ ）着黄昏时南国灰色的天空。
入夜，我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到，春天确实来临了。
１、 在括号里填上恰当的词语
２、 在文中找出描写声音的词语摘记下来
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、 用“——”画出文中的两个拟人句
４、你理解句子的意思吗，
这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、 作者描写了暖雨中的哪几个场景，表达了一种什么样的思想感情，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语：（ ） （ ） （ ）（ ）
作文七：《五年级-写景类阅读》8200字
早晨的田野
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。｜｜
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ｜｜
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
１、 给短文加个题目。
２、 短文中画“ ”的句子是（ ）句，请你用带点词说句话。
３、 照样子，写叠词。
（１）如：斜斜地
（２）如：一束束
４、 给短文的第６自然段加上标点符号。
５、 用“ ”划出点明文章中心的一个句子。
６、 选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
７、 短文已用“｜｜”线分为三段，请写出各段的段意。
【参考答案】
１、 早晨的田野
４、 ，，，、。“”，。
７、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然带来的，更是我们自己的双手创造的。
承德避暑山庄
避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。她 名为山庄，
规模是很宏大的，那随着山势ｆàｎ ｗéｉ（ ）起伏的宫墙里有着５６４万平方米的湖光山色。当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区，景色名丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比（挂、贴）在墙上的名画更有生命力，更富牵襟（ｊīｎ）扯裾（ｊū）的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄（ｚｈé）喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。
但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时， 有那么一瞬间，要把视线投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是ｘｉāｎɡ ｑｉàｎ（ ）在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故了吧，轻纱ｌǒｎɡ ｚｈàｏ（ ）的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭（ｙāｎ）脂（ｚｈī）。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。当人们为这湖上的奇观深深（吸引 陶醉），一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍（ｚｈà）起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。当嘻戏的细浪潜到湖底憩（ｑì）息的时候，湖水又恢复了（安静 平静 寂静）。那乱真的倒影，把山庄的胜景都提取进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
１、 把文中括号里不适合的词用“／”划去，在文中拼音后面的括号里填上词语。
２、 给文中画横线的地方加上合适的关联词。
３、 解释词语中带点的字的意思：纵览诸胜（纵—— 诸—— ）
４、 文章以 为线索，先从 入手，概括地勾勒出山庄全貌的美丽动人，接着描写 ，绘出湖的壮观图景。
５、 文章多处描写景物的静态和动态，使内容具体、丰富，又形象、生动，举出动态和静态描写的例子各一处，写在下面的横线上。
６、 本文通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者 的思想感情。
７、 知识积累：写出表示“看”的词单字（如：览）和双字（如：眺望）各四个。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
【参考答案】
３、纵：放任，不约束 诸：许多
４、湖光山色的美 整体 部分（塞湖）
５、动态：“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。” 静态：“水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。”
８、 热爱大自然
９、 瞧、望、盯、瞪、视、窥、瞅、瞥、瞟、觅……；端详、观察、观看、观赏、观望、打量、张望、扫视、环视、仰望、俯视、窥视、浏览、侦察、瞻仰、潦望、怒视、巡视、检查、视察、察看、查看、看望、探望、鸟瞰、窥视、注视、寻觅、寻找……
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考答案】
１、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓
２、山坡 灯光 海面
３、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）
坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ） ⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】
１、比一比，组成词
光辉 透明 坚强 幻想
余晖 绣花 横竖 幼小
２、写出下列词的近义词
柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
√ √ √
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂
句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（ｂāｎ ｌáｎ）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
１、写出文中你喜欢的四字词语
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、第３自然段是围绕哪句话写的？用“＿＿＿＿”画出来。 ３、请你在文中找出一对近义词写下来 （ ）──（ ）
４、用“～ ”画出文中的比喻句
５、通过读文，请你提出两个有价值的问题
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这个无名小岛是鸟的天下。无名岛上有一片片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞??愉快地生活着。白鸟是无名小岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都是成群结队，很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅、自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。
１、短文是围绕哪句话写的？在文中用“＿＿＿＿”画出来。
２、给加粗的字选择正确解释，在序号下画“√”。
⑴ 成群结队：
① 聚，合
② 结束，完了
⑵ 暴风雨：
① 过分急躁的 ② 姓 ③ 强大而突然来的，又猛又急 ３、这段话中共写了＿＿＿＿种海鸟，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、你喜欢这个无名小岛吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
可爱的家乡
离学校不远有一座山。星期天，老师带我们到山上去玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。
往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。
往南看，是广阔的田野。田野里长着玉米、高粱、小麦、棉花。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。
往西看，是个美丽的果园。你瞧，山洼里那一片片柿树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有那苹果，有深红的、金黄的、翠绿的，品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。那山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一条大河。河上架着铁桥。河里有帆船，还有小轮船。
我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
１、这篇文章是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句话写的。
２、文中的＿＿＿＿＿＿一词表达了作者对家乡的情感。
３、作者是站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观赏家乡景色的。他是按＿＿＿＿＿顺序观赏的。文中的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，这些词语点明了观赏的顺序。
４、第四自然段写了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等几种景物，其中详写了＿＿＿＿和＿＿＿＿。
答案：
１、 我们的家乡多么美好，多么可爱啊！
２、 可爱
３、 山顶 方位 东 南 西 北
４、 柿树 苹果 山楂树 葡萄 苹果 葡萄
西藏高原
西藏是个大高原，平均高度在海拔４０００米以上。那里有无数高山，珠穆朗玛峰海拔８８４８米，是世界第一高峰。
由于地势高，西藏的气候很特别。当地人说：“一年四季分不清，一天四季倒分明。”如果你过二朗山的话，早晨从东山脚下动身，天气闷热，烟雨弥漫，很像南方的梅雨季节；越往上走越凉爽，走到半山腰，漫天飞着雪花；到了山顶，雪停了，火似的太阳又挂在天空，晒得人受不了。
只要不下雨，不下雪，高原上的天空总是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得光滑的蓝宝石，又像纺织很精致的蓝缎子，看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近了，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
１、西藏高原上有世界的最高峰，那里有（ ），海拔（ ）高。 ２、那里的气候很特别：（ ）。那是因为西藏（ ）。
３、天气晴朗时，高原上的天空（ ）。作者在文中把它比作为（ ）和（ ）。
４、仔细读读，好好欣赏西藏高原独特的风光，把自己喜欢的语句摘抄下来
晋祠
从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。 晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干
劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（ ）有河，亭（ ）有井，路（ ）有溪。石（ ）细流脉脉，如线如缕；林（ ）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” １、根据原文填空。（７分）
⑴ 晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。
【参考答案】
１、根据原文填空。
⑴ 晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。）
⑵ 晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
３、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（下）有河，亭（中）有井，路（边）有溪。石（间）细流脉脉，如线如缕；林（中）碧波闪闪，如锦如缎。
４、选择一组恰当的动词填在方框内。
Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（ｈǒｕ），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。
１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。 ２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。 ３、选择方位名词填在文中的括号内。（中 间 下 边） ４、选择一组恰当的动词填在方框内。 Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂 Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
⑴ 从部分到整体。 （ ）
⑵ 从整体到部分。 （ ）
⑶ 从部分到部分。 （ ）
２、把下面的词语补充完整
（ ）的天安门 （ ）的城楼 （ ）的花纹
（ ）的华表 （ ）的（ ） （ ）的（ ）
３、根据短文内容填空。
短文通过介绍（ ）、（ ）、（ ），突出了天安门（ ）、（ ）的特点。 ４、第２自然段主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、根据文章内容填空。
⑴ 文章通过介绍（ ）、（ ）、（ ），突出了天安门（ ）、（ ）的特点。 ⑵ （ ）的琉璃，（ ）的廊柱，加上屋檐下（ ）的彩画，窗门上（ ）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（ ），花纹的（ ），突出了（ ）、（ ）的特点。
【参考答案】
１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。
Ａ．从部分到整体。 （√）
５、根据文章内容填空。
⑴ 文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表），突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。
⑵ （黄色）的琉璃，（朱红）的廊柱，加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画，窗门上（玲珑多姿）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色），花纹的（玲珑多姿），突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点。
作文八：《写景类、游记阅读_五年级》10500字
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学生编号 学生姓名 授课教师 高老师 辅导学科 语文 教材版本 沪教版
作文结尾及上学期知识点复课题名称 课时进度 第５课时 授课时间 １６：００－１７：２０ 习
作文结尾的方法 教学目标
综合复习 重点难点
同步教学内容及授课步骤
写景类、游记阅读
晋祠
从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠
晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（ ）有河，亭（ ）有井，路（ ）有溪。石（ ）细流脉脉，如线如缕；林（ ）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓？成缕缕的丝，？在河底，？在岸边，？着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，？成一条条大飘带，？亭？榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧～”
，、根据原文填空。（，分）
？ 晋祠的总体特征是，，，，，，，，，，，，，，，，，，
？ 晋祠的水，从，，，，、，，，，、，，，，、，，，，多方面给人以美感。 ，、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
，、选择方位名词填在文中的括号内。（中 间 下 边）
，、选择一组恰当的动词填在方框内。
，、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
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游乐山
去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。“油炸豆腐干～”“麻辣豆腐脑～”??个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了～我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
，、写出下面词语的近义词。
舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（ ） ，、在文中找出两个成语写下来。
—————————— ——————————
，、把短文第，，，自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按，，，，，，？，，，，，，？，，，，，，的顺序介绍乐山迷人的风景的。
，、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的，，，，，，，，、，，，，，，，，，北面的，，，，，，，，，南面的，，，，，，，，。
，、哪句话概括了全文的主要内容，用波浪线把它画出来。
，、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达，，斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（ｈǒｕ），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。
，、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“？”。
？ 从部分到整体。 （ ）
？ 从整体到部分。 （ ）
？ 从部分到部分。 （ ）
，、把下面的词语补充完整
（ ）的天安门 （ ）的城楼 （ ）的花纹
（ ）的华表 （ ）的（ ） （ ）的（ ）
，、根据短文内容填空。
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、根据文章内容填空。
？ 文章通过介绍（ ）、（ ）、（ ），突出了天安门（ ）、（ ）的特点。
？ （ ）的琉璃，（ ）的廊柱，加上屋檐下（ ）的彩画，窗门上（ ）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
？ 上面这句话描写了天安门城楼的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（ ），花纹的（ ），突出了（ ）、（ ）的特点。
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看～那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗??啊～像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊～露珠～这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田??
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
，、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
，，，，， ，，，，， ，，，，， ，，，，，
，、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
，、联系上下文理解字义。
？ 它白天隐身于空气中。于：，，，，，，，，，，，
？ 又为人们所喜爱。为：，，，，，，，，，，，，，
，、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指，，，，，，，，，
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯（
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠（
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
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，、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：，，，，，，、，，，，，、，，，，，。
，、第四自然段写的景物是，，，，，，、，，，，，，、，，，，，，。
，、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅？？太乙真人吗，那么哪吒呢，他在哪里，哦，看到了～这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
，、比一比，组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
，、写出下列词的近义词：
柔和？？（ ） 朦胧？？（ ） 仿佛？？（ ）
坚实？？（ ）
，、“我”在梦幻里看到了哪些东西，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“？”。
？ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
？ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
？ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）
，、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有，，只，在后面排成三列纵＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至??
夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。 ，、按要求填空。
“翼”字是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画，全字共多少画。 ，、填充词语。（，分）
惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）
，、阅读句子，判断对错，对的打“？”，错的打“×”。
？ 因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。 （ ）
？它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。（ ） ，、概括短文第二自然段的段意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
，、联系上下文，解释短文中加粗的词语。
？ 稀罕：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？ 人山人海：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？ 惊涛骇浪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（ｂāｎ ｌáｎ）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀～
，、写出文中你喜欢的四字词语
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，、第，自然段是围绕哪句话写的，用“＿＿＿＿”画出来。
，、请你在文中找出一对近义词写下来
（ ）？？（ ）
，、用“， ”画出文中的比喻句
，、通过读文，请你提出两个有价值的问题
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
事物、事件描写：
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧～”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧～”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧～”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去～”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢，”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢，如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
，、根据意思写出成语：
？ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）
？ 累得大口大口地喘气。（ ）
？ 累得没有一点力气和精神。（ ）
，、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难，概括一下写下来：
？ ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
？ ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
？ ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
，、选择正确的答案，在括号里打“？”：
？ 本文记叙的方法：
？ 先总述后详述。（ ）
？ 先概括叙述后分述。（ ）
？ 按事情发展顺序写的。（ ）
？ 本文赞扬了徐霞客：
？ 不畏艰险，勇于攀登的精神。（ ）
？ 关心别人，乐于助人的精神。（ ）
？ 热爱祖国大好河山的精神。（ ）
我们大杂院里
？ 我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。
？ 每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。
？ 芸芸的工资，除了生活必要（ ）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（ ）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。
？ 豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”
？ 芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（ ）衣服，不会（ ）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。
？ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。
，、数下面字的笔画，正确的一项是（ ）
，、乘：，画 ，、第：，，画 ，、键：，，画 ，、插：，，画
，、给文中括号处选择正确答案（ ）（填序号）
，、开支 不用了 洗 缝
，、开支 谢谢 烫 叠
，、费用 请帮忙 洗 拆
，、开支 不用了 洗 叠
，、第？自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度，在原文中画出来。
，、用“？”将原文分为三部分：
？ ？ ？ ？ ？ ？
，、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（ ）
，、芸芸和豆豆 ，、茫然的爱 ，、姐弟情 ，、溺爱的害处
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作文九：《五年级阅读第3讲写景文章阅读》7200字
写景文章阅读
一、阅读指导——
写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
一、写景的文章一般有如下三类：
１）游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《记金华的双龙洞》；
２）描写生活中见到的自然景象，如课文《火烧云》，《第一场雪》；
３）写人们生活处所周围的景，如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。
二、明确写景的描写顺序：
按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到
远，从四周到中间或从中间到四周等
按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚
按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
按景物的不同类别来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭
夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
三、理解写景文章的层次：
一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或者先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后
总起来说桂林山水美如画。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。观察点的移动必然引起景物的
相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告
诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，
如课文《林海》的五段就分别写了“岭” “林” “花” “联想木材” “联想兴国
安邦”。
四、体会写景文的思想感情：
无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通
过比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热
爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往
就是这篇文章的中心。课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了作
者对大兴安岭的喜爱之情。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
二、阅读练习——
（一）夏之韵
①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅
冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐ａ一片密密
的厚发，林带上的淡淡绿烟也ｂ一堵黛色长墙。③轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，
却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的太阳烘烤着一片金黄
的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金
色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那
春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已ｃ一种磅礴之势，在田野上滚动，在
天地间升腾。⑦夏天到了。
＿＿＿＿＿＿＿＿，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧
波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，□着事物的
终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未
尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那七八
片绿叶的棉苗，那朝天喇叭筒的高粱、玉米，那在地上的瓜秧，无不□出旺盛
的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的□下，蓬蓬勃
发，向秋的终点作着最后的□。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的
农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快
打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，
天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。
“田家少忙月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，
春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，
自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
１．读第１自然段填空。
第②句从 觉角度，写出了夏天草木的丰茂；第③句从 觉角
度，写出了蝉儿的叫声；第④句从视觉和 觉角度，写出了夏的炎热；第
⑤句从视觉和 觉角度，写出了夏天的丰收在望。
２．第２段开头的横线上应填的最为恰当的一项是［ ］
Ａ． 夏天是充满生机的
Ｂ． 夏天是多姿多彩的
Ｃ． 夏天的色彩是金黄的
Ｄ． 夏天的旋律是富于变化的
３．第２段的方框内依次填入的词语，最为恰当的一项是［ ］
Ａ．标志 进发 蒸腾 冲刺
Ｂ．象征 爆发 蒸发 冲击
Ｃ．标志 爆发 蒸发 冲刺
Ｄ．象征 进发 蒸腾 冲击
４．第３段中连用四个“快”字，叠用了“听听”“看看”两个动词，在表达上各
有什么作用，请作简要分析。
“快”： “听”、“看”：
５．问题是“夏之韵”，你认为夏的“韵”主要是什么？（可用原文的句子或词
语回答）
（二）庐山
朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最
喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的
却是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁役见过，不就是迷蒙蒙一片吗？
不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。
我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好
像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘
着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉
沉的，如丝的细雨以了下来。这时，心上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个
庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。
雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了，浓雾之中，游人虽然近
在咫尺，也只听到声音而不见人影。山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，
叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻
进了雾里，消失了身影。浓雾使空气变得湿润而清凉。
我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，
不禁吃了一惊，难道我是误人了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐
隐约约露出一点山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，
好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会
出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦
三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨
大的力量推动着，一阵风似地迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清
楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
啊！庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。
１．联系上下文，解释下面的词语。
别具一格： 近在咫尺：
２．根据意思写出一些表示“看”的词语。
到医院去看望病人（ ） 站在高处向远处看（ ）
站在上面向下面看（ ） 抬头向上看（ ）
向四周看（ ） 快速地翻看书报（ ）
集中注意力地看（ ） 偷偷地看（ ）
３．将下面的句子换两种说法，不改变句子的意思。
雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。
４．“不识庐山真面目”一句出自 朝诗人 所写的《 》
全诗是：
５．文章题目为“庐山”，你认为合适吗？如果请你换个题目，你会用什么题目？
６．文中，作者来到山顶：“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误人了仙境？”
请你谈谈作者有这样想法的原因是什么？
７．本文运用了多种修辞手法，请你把文中这类句子画出来，并运用其中两种修辞
手法进行仿写。
８．诗人李白在游览了庐山后，写下了一首传诵千古的诗歌。请你将这首古诗写下
来。
（三）水性江南（２０分）
每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探
究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出
缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸
多骁勇的斗士。那锐利的兵——剑，也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠
绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够（ ）地契合一地，且（ ），
历千年而不朽呢？我一度（ ）。
一次重读《老子》，书中的一句名言让我（ ）。“天下莫柔弱于水，
而攻坚强者莫之能先。”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两
重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布。它们流淌在青山脚下，穿行于广袤
的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏呜的清泉——千百年来，是水，滋
养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。
江南的水，如轻纱薄雾．随风起舞，（ ），滋润得江南的景物（ ），
江南的人（ ）。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，
西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥．绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡……深受
上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就
连江南人讲话也是吴侬软语，（ ），唱起来就更让人心旌摇动。那江南
曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯
净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。
江南的水又时有“惊涛拍岸．卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也
涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的
栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，
山下的激湍，是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，
然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水．千
百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文
武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了
一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。而
持戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子，
在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证．清末
的秋瑾则是最优秀的代表。
江南的水哺育了如水的江南。江南美，美在江南的水，江南的风物，江南
的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味
着她的如诗如画和似水流年……
１．把下列词语还原到文中括号里。（４分）
生生不息 顿开茅塞 变幻无穷 风情万种
情真意切 风姿卓约 天衣无缝 大惑不解
２．文章标题“水性江南”的含义是什么？请用文中一句话回答。（３分）
３．在下面的横线上填入合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。（３分）
江南的水，既 ，又 ；
江南风物，既 ，又 ；江南
的人，既 ，又 。
４．作者在第二、五两段中分别提到“剑”，各有什么用意？（４分）
５．仿照文中画线句，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。（２分）
６．你还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说？请举出一例。你记得文中江南志
士哪些壮怀激烈的诗句？请写出一句。（４分）
美丽传说： 诗句：
（四）天山美景
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，
立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。几块白云
在雪峰间投下云影，就象雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水
从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵
不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过
重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，有一
条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，无彩缤
纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精
神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽
呢？
１．从文中找出下面词语的近义词。（２分）
耸立——（ ） 特别——（ ）
２．照样子从文中找出颜色搭配的词语。（２分）
蔚蓝的天空
３．找出文中的两个打比方的句子，用“ ”画出来，读一读，并填空。（３分）
（１）第一句把（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。
（２）第二句把（ ）比作（ ）。
４．根据文章内容填空。（３分）
（１）骑马走在花海中，觉得人（ ）， 马（ ）。
（２）文中作者具体描写了（ ）（ ）（ ）等景物，写出了天山的
美。
５．找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）的情景相似的一句话，抄写下来。（２分）
６．把文中揭示中心的一句话用“ ”画出来。（２分）
７．将“虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？”这句话变成陈述句。（２分）
８．将第２自然段用“｜”分成三层，并写出第二层的层意。（４分）
第二层的层意：
写景文章复习——
黄果树瀑布
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩［ｌｉāｏ］过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。我们坐在下面，仿佛臵身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆
［ｌíｎｇ］听着訇［ｈōｎｇ］然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟［ｘｉé］来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛［ｄì］听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
１．给下列加点字标拼音。
瀑布 拂过 ．．
缝隙 漂浮 薄薄的衣衫 ．．．．
２．给下列每组加点的字选择正确的意思。（填序号）
练： ａ、白绢 ｂ、练习，训练 ｃ、经验多，纯熟
（１）瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。（ ） ．
（２）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（ ） ．
（３）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（ ） ．
闻：ａ、听见 ｂ、听见的事 ｃ、有名望的
（１）形成了远近闻名的奇景。（ ） ．
（２）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（ ） ．
（３）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（ ） ．
３、根据文章内容填空。
（１）本文以生动的笔墨描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，表达了作者 。
（２）本文是按＿＿＿＿＿ 的顺序写的。先写远听 ，再写近观＿＿＿＿＿＿＿＿ ，接着写下到谷底，真切地感受到＿＿＿＿＿＿＿＿ 的形态与＿＿＿＿＿＿ 的声音。
４、写出文中画线语句的含义。
５．读语句，回答问题。
（１）“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的＇银雨撒金街＇的奇景。”（“银雨”指什么？“金街”又指什么？是一种怎样的景象？）
（２）“我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”（“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？）
６．本文的一大特色就是恰当地展开联想。任意摘录一处联想的语句，并体会其好处。
联想： 好处：
作文十：《小学语文阅读训练80篇(五年级)-写景》6900字
早
微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家门前的小河。
春天来到了。
小河岸边的薄冰开始融化。那冰下的小水滴越积越大，晶莹剔透，终于“叮咚”一声连同冰块掉进河里，沉入流水之中。
河水哗哗地唱着歌向前奔去；一群鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。为了表达心中的快乐，还不时地放开喉咙大喊几声！古代诗人说的：“春江水暖鸭先知”，真是一点也不错。
河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间就像着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软软的泥土中也有点点绿色，正探头探脑地冒出地面。这是小草，是幼小的生命！我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏。忽然一对小燕子从远处飞来，他们贴着水面，越飞越近。这么早就来啦！我想，也许它们就是我家的那对“小客人“呢！
看来到了，的确来到了。
空气是那样清新，天空是那样迷离。太阳已经升高，也更加温暖俄。她的万道金光愉快亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱抚着她的儿孙们！ 春天终于来到了！
１、从文章找出和下面词语意思相近的词语，写在括号里。
潮湿（）消融（）摇摆（）辽阔（）
２、仿照文中画线句，用句中带点的词造句。
时而??． 时而??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
那??那??就像??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、把下面的句子改成反问句。
那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱抚着她的儿孙们！
４、短文写的是早春的美丽景色， 作者抓住了“＿＿＿＿＿＿吹拂”，“＿＿＿＿＿＿融化”，“＿＿＿＿＿＿戏水”，“＿＿＿＿＿＿发绿”，“＿＿＿＿＿＿飞来”，“＿＿＿＿＿＿普照”，这些景物，运用了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，使文章优美、生动、形象。
５、短文引用“春江水暖鸭先知”这一句写“鸭子戏水”，你知道引用的是哪首诗中的诗句，作者是谁吗？你能把作者及全诗内容写下来吗？
６、你还知道那些描写春天景色的古诗吗？写在下面。
庐山
朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。而我最喜欢的却是庐山的云雾。你听了也许会发笑，云雾谁役见过，不就是迷蒙蒙一片吗？不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。 我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨以了下来。这时，心上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。
雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了，浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听到声音而不见人影。山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回
荡着。我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。浓雾使空气变得湿润而清凉。
我们来到山顶，雨过天晴。蔚蓝的天空中飘着几朵白云。我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误人了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点山顶。云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似地迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。
啊！庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。
１、联系上下文，解释下面的词语。
别具一格：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
近在咫尺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、根据意思写出一些表示“看”的词语。
到医院去看望病人（）站在高处向远处看（）
站在上面向下看（）抬头向上看（）
向四周看（）快速地翻看报纸（）
集中注意力地看（）偷偷地看（）
３、将下面句子换两种说法，不改变句子的意思。
雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了。
４、“不识庐山真面目”一句出自＿＿＿＿＿＿朝诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所写的《》。
全诗是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、文章题目为“庐山”，你认为合适吗？如果请你换个题目，你会用什么题目？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６、文中，作者来到山顶：“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入仙境？”
请你谈谈作者有这样想法的原因是什么？
７、本文运用了多种修辞方法，请你把文章中这类句子画出来，并运用其中两种修辞手法进行仿写。————————————————————————————————————————————————————————————————————————
８、诗人李白游览了庐山后，写下了一首传诵千古的诗歌。请你将这首古诗写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也
不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰??
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
⒈在括号里填上恰当的修饰词语。
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲
（）的山野（）的柿子（）的野马
⒉根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
⑴不愿意显得比别人差。（）
⑵馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（）
⑶指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（）
⑷一眼望不到边。形容十分辽阔。（）
⒊按要求从文中摘抄句子。（各一句）
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？ ⒍作者在文中表达了一种什么样的感情？
故乡晨曲
漫漫长夜总是在雄鸡激越、高亢的鸣叫声中破晓。
正当我的故乡人还沉醉在香甜的梦乡之中，忽然一声军号似的长鸣从远远的地方传过来，激荡着无边寂静的晨空，点击着故乡梦中人的耳鼓，更深深地震颤着梦中人的心魂，使梦中人悠然从美丽的幻境中清醒过来。雄鸡的鸣叫，一声紧一声，一声高一声，这开创的号角是黎明的音讯，揭示了新的一天。
莽莽苍穹绽露出的丝丝缕缕透漏红光的晨曦，终于把栖息树上的百鸟也催醒了。鸟儿们带着新的一天企盼和欣喜，让轻盈的晨风伴送着千鸣百啭的叫唤，飞向蓝天，飞向大地。这是一首美妙的交响奏鸣曲，又清扬又悦耳，动人心弦——
喜鹊和麻雀最会赶先。当其他鸟儿还在整理羽毛准备一展歌喉的时候，一对对喜鹊、一群群麻雀已相继在树枝、屋角上瞅瞅欢啼，有些纵情，有些张扬。它们的叽叽喳喳引来了其他鸟儿的鸣叫，让农人们既烦躁，又有些爱意。
不久，在屋檐泥窝里的雏燕也齐刷刷地探出小脑袋，张开稚嫩腥黄的小尖嘴，叽叽喳喳地嗷嗷待哺。燕子便一对对飞离睡窝，在空中飞翔，一身乌黑的羽毛，光滑闪亮，配上一双剪刀尾，一对轻快有力的翅膀，往来穿梭飞行，叫人看去着实喜欢。它们啄到小虫子，忙着飞回窝，在屋檐附近，雏燕争食的叽叽喳喳会叫上好一阵，使人感受到一种温暖、和美和快乐。
此时，所有的鸟儿在吐芽喷绿的树枝上跳跃、欢唱。过不久，一个个扑扇着羽翼飞向蓝天，变成一个个小黑点，片刻间，踪影全无，而另一种美妙的奏鸣曲又开始上演了。
晨曦越变越灿烂了，霞光从那重重的绿叶罅隙中透过点点金色，芦苇丛中回映出一缕缕
透明的浅黄、浅紫的薄光。渐渐地，大地、树木、田垄、村屋，撩开了影影绰绰的面纱，显露出朝气蓬勃的美景。母鸡咯咯地啼叫，带领一大群绕膝的鸡崽四下觅食，相互拥挤追逐着，绒球般的个儿，尖嫩的叫声，组成了一支不大不小的行军队伍，倒也壮观。鸭子也按捺不住了，迈着短厥厥双脚，伸着扁圆的长嘴，持着端正的位势，踱着四平八稳的方步，“嘎嘎嘎有节奏地叫唤，仿佛饱学之士的琅琅书声。老鹅从来就是“目中无人”，它们是不会甘心落后的，骄傲地引颈扑翼，高视阔步，也一个劲地昂叫，神气十足，大有不可一世之势。 在鸡鸭鹅清晨奏鸣曲中，狗儿也决不会甘于寂寞，尤其是喜欢凑热闹的小狗，机敏地挺起耳叶，摇着尾巴，纵前跳后，狺狺汪汪，成为一种多声部的自然和声，这是晨曲中不可或缺的一种温馨、和谐的伴音。
其实，故乡的美妙旋律又何止这些呢？我站在村头，临风招展，看着生趣盎然的草木，滋润万物的朝露，聆听充满生机的晨曲，顿感天地间生命的可爱和完美，这岂不是古今诗人所争相吟咏的伟大诗篇吗？一种超俗的感觉，顿使我跳出都市人的心的藩篱，形成对故土的痴，对故乡无限的情，对家乡人深深的爱，在美妙和谐的晨曲旋律中不断地升华??
１、“片刻间”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，与他意思相近的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、文中演奏故乡晨曲的主角有哪些？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中画线句子“而另一种美妙的奏鸣曲又开始上演了”中的“另一种”指的是什么？这个句子在文中有何作用？
４、文中许多橘子写得十分生动形象，富有情趣，试找出一例，加以赏析。
５、文章结尾一段中“一种超俗的感觉”，指的是什么感觉？
６、“故乡的美妙旋律又何止这些呢？”是呀，在我们的身边，不是也有许多美妙的旋律吗？你能举一例子吗／
游黄山
人们都说：“①五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花??说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似＿＿＿＿，山峰似的＿＿＿＿＿，更常看见飘在天空中的＿＿＿＿＿，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，引起美感。这真是“②绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。难怪从黄山回来的人都说：“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊！ ”
这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶郁
郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。真是“③日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。
１、把下列词语还原到文中横线上。
积云浮云卷云
２、“五岳”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、用自己的话解释文中引用诗句的意思。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４． 本文写出了黄山的山有哪些特点？ 黄山的云海有哪些特点？
５、作者在描写黄山的山和云时，运用了哪几种修辞方法？从文中各找出一个例句来。 ——————————————————————————————————
６、从文中找出前后照应的句子，并说说这样写的好处。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、作者在文章中表达了怎样的思想感情？
茶乡
竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，（编织组合）成翡翠的绿衫。｜｜
春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，里面又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳（映衬点缀）着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上发头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡（回荡飞舞）。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中（散发弥漫）着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。｜｜
每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思??｜｜
理解练习
１、填空。
⑴我们曾品尝过清新爽人的碧螺春；现在，我们又品尝到的龙井茶。同时，我们还能品味出作者的情感。
⑵短文３～５自然段为第２大段，是按的顺序叙述描写的。
２、联系上下文，说说下面词语的意思。
⑴沁人心脾：
⑵驰名中外：
３、从短文的括号中选择正确的词语，用“√”标出。
４、《碧螺春》一课是这样描写采茶情景的：“采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。”请你同短文第３自然段画线的句子作个比较。你喜欢哪句
话，为什么？
我喜欢：，因为
５、当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩。他会联想到什么呢？请你写下来（至少两个）。
他会联想到：；他还会联想到：??
６、正确连线。
崎岖形容山路高低不平一碧千里绿得范围广
蜿蜒比喻道路曲曲弯弯苍翠欲滴绿得程度深
坎坷坑坑洼洼高低不平万古常青绿得时间久
＊７、在括号里填入恰当的字。
一（）阿姨一（）鲜花一（）大树一（）苹果
一（）轮船一（）汽车一（）飞机一（）老牛
一（）乌云一（）乐曲一（）楼房一（）国画
