王子与贫儿读书笔记

作文一：《王子与贫儿读书笔记》1700字

王子与贫?儿读?书笔?记?

王子与?贫儿?读书?笔记??　　一直?很喜?欢马?克？?吐温??的幽默、?诙谐??和滑?稽的?文风，在?我求?学时?代就?读过?他的?很多?部小?说，?《王??子与贫儿?》就??是其中的?一本?，但?那时?候，?只注?意到??了小说中?荒诞?的情?节和?幽默?的语??言，却未?曾体?会到??文中隐含?的深?意。?经典?书籍?是值?得一?读再?读的?，如??今重温经?典，?就有?了更?深的?体会?。?　　?翻开书??籍，我跟?随着?作者?来到?了?１６?世纪的?英国?，遇??见了一个?贫苦?儿童?汤姆?和一?个富?贵王?子爱?德华?。贫??儿汤姆从?小过?着衣?不蔽?体、?食不?果腹?的贫?困生?活，??幻想着自?己能?有一??天当上富?贵的?王子?，而?爱德?华因??厌倦死板?、空?虚的?宫廷?生活?，也?幻想??着能到民?间尝??尝作贫儿?的滋?味。?一次?偶然?的机?会，?他们?交换?了彼??此的?身份，开?始了?新的?生活?。?　　?从理性?的角??度来说，?这个?故事?是荒?诞的?，?经不起?推敲?的。?首先?是两?个没?有任?何关?系的?小男?孩儿?会长?得一?模一??样，这是?不可?能的?；其?次，?就算?是长?得一?模一?样，?一个?王子?，一?个贫??儿，两个?人互?换身?份的?可能?性也?是微?乎其?微的?。但?是，?在作?者的?笔下?，这?一切?都实?现了?，两?个小?男孩?交换?了彼?此的?身份?，开?始了?与从?前完??全不同的?生活?。?　　?贫儿汤?姆成?为了?王子?，虽?然他?也曾?读过?一些?书，?对?王宫的?礼仪?也略?微知??道那么一?点点?，但?是他?却是?一个?诚实?的孩?子，?他?一直否?认自?己是?王子?，但?国王?却认?为他?是犯?了疯?病，?并命?令要?好好?照?顾他，?让他?恢复?健康?，这?就使??得贫儿成?为王?子成?为了?可能?，虽?然，?也?有人怀?疑，?但马?上就?被人?否决?了。?因为?权威?，使?得一?切荒?诞都?变成?了?可能。?　　?王子?爱德?华来?到了?垃圾?大院??，他受到?了以?前贫?儿汤?姆所?受到??的一切：?受到?祖母??和父亲打?骂，?也受?到了?母亲?和两?位姐?姐的?爱抚?。他??一直宣称?自己?是王?子，?可是?没有?人相?信他?，除?了贫??儿汤姆的?母亲?，那??

个深爱着?自己?孩子?的母?亲，?从一?个小??小的细节?中明?白，?这个?孩子?不是??她的?孩子。但?她把?这个?孩子?当着?自己?的孩??子来爱着?。因?为爱?，使?得一??切荒诞变??成了可能?。?　　?结束他?们荒?诞经??历的时刻?是在?那个?加冕?日上?，?两人换?回了?彼此?原来?的身?份。?这个?过程?是非?常喜?剧的?，王?公贵?族们?的?表现让??人感觉非?常地?滑稽?和可?笑。?王子?爱德??华在民间?的生?活经?历让?他?知道了?民间?疾苦?，所?以，?当他?重新?当上?国王?时废?止酷?刑，?昭雪?冤狱?，?颁布新?法，??以改善人?民的?处境?。贫?儿汤?姆虽?然为??王宫的气?派生?活所?吸?引，但?他的?本性?是善?良、?正直?的，?因此?，当?他在?作出?不认?他的?母亲?的?行为时?，他?立即??感到羞愧?和不?安，?并极?力让?王子?爱德??华恢复了?了国?王?的身份?。?　　?整个故?事看?似荒?诞不?经，?但所?描写?的人?民大?众的?苦难?生活??却是如此?真实?，真?切地?反映?了当?时美?国劳?动人?民的?艰难?处境?；小?说所??描写的统?治者?的为?所欲?为，?真切?地反?映当?时美?国资?产阶?级政?府的?专横??欺诈；从?汤姆?和爱?德华?交换?身份?后的?荒诞?经历?和思?想言?行，?真切?地反??应了当时?深刻?的种?族歧?视。?因此?，小?说虽?然取?材于?１６?世纪?英国?，其?批?评的矛?头却?是指?向?１９?世?纪的美国?。这?是一?部集?文学?性、?思想??性、现实??性于一体?的小?说，?我想?这就??是它成为?经典?书籍?的原?因吧?，?　《王?子与?贫?儿读书?笔记?》?　　?

作文二：《王子与贫儿读书检测题》600字

读书检测题　：《王子与贫儿》

五年级　班　姓名

一、填空

１、　《王子与贫儿》是　（　）　国作家　（　　）　的作品。

２、故事描写一个贫苦儿童　（　　）　和一个富贵王子　　交换社会地位的童话式故事。

３、　（　）　　跟着王子出生入死　　忠心耿耿。

４、王子有个脾气暴躁的姐姐叫　（　）　　。

二、判断

１、　《王子与贫儿》的作者是马克　．　吐温。

２、王子的名字叫做汤姆　　贫儿的名字叫爱德华。　（　）

３、汤姆当上王子后　　废除了一些残酷的刑罚。　（　）

４、最后　　汤姆把王位还给了爱德华。　（　）

５、王子和贫儿不是同一天出生的。　（　）

６、贫儿出生在一个名叫“垃圾大院”的肮脏小巷里面。　（　）

７、汤姆有一个奶奶　　有一对双生的姐姐。　（　）

８、　王子和贫儿的头发是一样　　眼睛是一样　　声音和态度是一样。　（　）　三、选择

１、王子与贫儿是以　１９世纪的　（　）　为背景。　Ａ　、英国　Ｂ　、美国

２、贫儿有　（　　）　个姐姐。　Ａ　、两个　Ｂ　、三个

３、王子和贫儿最后成为　（　）　Ａ　、好朋友　Ｂ　、敌人

４、马克　．　吐温被誉为美国文学中的　（　　）　。　Ａ　、林肯　Ｂ　、克林顿

５、国王归天时　　（　　）　穿着镶满钻石的华丽衣服　　坐在正面高大的椅子　上。　Ａ　、爱德华　Ｂ　、汤姆

６、王子的武士名字叫　（　）　Ａ　、亨顿　Ｂ　、约翰

７、王子和贫儿是　（　）　　世纪出生的。　Ａ　、　１７　Ｂ　、　１６　９、汤姆在　（　）　　岁之前一直生活在社会的底层。　Ａ　、　１３　Ｂ　、　１４　四、简答题

贫儿做了王子之后做了什么好事　？

五年级

作文三：《王子与贫儿读书笔记》11900字

王子与贫儿读书笔记

《王子与贫儿》本学期当选为我们班书单中最受欢迎的书，我很欣慰。按孩子们日记里的话说，我有些“古板”，老是喜欢推荐他们看“名著”，不大愿意接受诸如“意林小小姐”或玄幻之类的书。

有时，我真不知道怎么跟孩子们解释，只能这么说吧，名著就是正餐、营养餐，而一些流行作品就是快餐，很多还是垃圾食品。也正是出于这个考虑，这次班级三四月份的书单里，我网开一面，让“快餐”也流进了一些。不然，孩子们压抑不住好奇心，偷偷去“吃”，后果也恐怕更不堪??

《王子与贫儿》是美国著名作家马克吐温的作品，大致情节绝大多数人都是知道的—一位王子和一个小乞丐互换了身份之后演绎了一系列故事。但是，当我再捧起这本书时，对具体的故事竟然很陌生。于是，在那天和孩子们一起读书的半个小时里，我一口气看了半本，而且爱不释手，只得向图书管理员申请借回家看??一个双休日，在行驶的车上，在沙发上，在被窝里，一直被曲折紧凑的情节所吸引，很快就读完了。有了这次阅读经历，我可以负责任地对孩子们说：这本书，你们三天准能读完，因为老师才用了两天！

后来，我发现我手头这本，是杨政和改写的青少版，是与原著有区别的。想再读原著了。后话。

王子与乞丐怎么会互相换了身份呢？因为王子的善良。

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王子沦为乞丐后过着怎样的生活呢？凄凉、悲惨、恐怖??但正因为这样的经历，让王子深入民间，深悉民间疾苦，为今后成为一个优秀的国王奠定了基础。

乞丐变成王子后又怎样呢？受宠若惊、诚惶诚恐、不知所措??但后来“赶鸭子上架”，“假王子”也干得不错，显示出了自己的才华。

王子和乞丐的身份有没有换回来呢？换回来了，历经千辛万苦??

是怎么换回来的呢？有许多人物纷纷登场，最主要的是一位骑士的出现，帮助王子走出了困境。而王子也帮助骑士夺回了属于自己的东西。

故事涉及的情感很多，有亲情、友情，也有爱情。但最感人的还是“王子”与“乞丐”都有一颗善心，一颗无论在什么情况下都能保持纯净的“善心”。不然，不会有故事如此完美的结局：王子回到了自己原来的位置，乞丐变成了王子的顾问??

琼瑶的《还珠格格》也是从《王子与贫儿》得到的创作灵感吧？哈哈，戏言。

总而言之，这是一个十分纯净的童话故事。尽管也许现实生活不是那么纯净，但是看到这样的故事，还是愉悦，还是喜欢。

以上这篇王子与贫儿读书笔记。就为您介绍到这里，

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市直机关２０１６年党建工作报告

同志们：

这次会议的主要任务是：学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神，总结去年市直机关党的工作，部署安排今年各项工作。下面，我代表市直工委报告工作，请大家审议。

一、２０１５年机关党建工作回顾

在市委的正确领导下，市直机关各级党组织和广大党员深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和****系列重要讲话精神，积极适应经济发展和党建新常态，以从严治党为主线，着力建设“三型”机关党组织，以打造政治坚定、能力过硬、作风优良、改革创新的机关党员队伍为重要目标，全面提升了机关党建工作

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规范化、科学化水平，为服务市委“提质ｘｘ、打造升级版”战略做出了重要贡献。回顾去年机关党建工作，主要完成了以下几方面的工作。

（一）深入学习贯彻党的十八大和中央、省、市全会精神，认真抓好机关党员思想政治工作

市直机关各级党组织始终坚持把党员干部思想行动与党中央保持高度一致作为首要目标，深入学习贯彻党的十八和****系列讲话精神，不断加强党员干部的党性教育、道德教育和党纪国法教育。结合群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，市直机关各级党组织扎实深入地开展了“四风”专项整治、领导班子问题查找、专题民主生活会等形式内容的活动，进一步提升了机关党员的党性修养和思想认识水平。去年，各级党组织通过组织培训、召开座谈会、开展竞赛活动、赠送学习书籍等多种形式加强党员思想教育工作。市直机关系统共举办了６批机关党务干部和入党积极分子培训班，组织机关党员集中学习了****系列讲话精神，专题辅导学习了《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等重要内容，增强了机关党员干部的政治理论素养。去年，机关工委为８５个基层党组织及６０００余名党员免费订赠了《党的十八届五中全会辅导百问》、《机关党建实务指南》、《中直党建》、《紫光阁》等书籍杂志共计２万余册，并采取网络答题方式举办了２期知识问答比赛，营造了市直机关政治理论知识学习氛围。

（二）制订出台《实施意见》制度文件，夯实机关党建制度基础

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去年，根据中央省委规定，工委代市委起草了《中共ｘｘ市委贯彻落实的实施意见》，经市委常委会审议通过，于２０１５年８月１５日颁布实施。该项制度的出台，为我市党建工作提供了强有力的制度保障。自市委《实施意见》出台后，市直机关各级党组织认真学习贯彻文件精神。各区县委副书记和市直部门党组（党委）副书记、市直机关基层党组织书记、市直机关党支部党务干部均分批次参与了专题培训活动。工委联合《ｘｘ日报》社对《实施意见》的主要内容进行了专题宣传报道，为进一步贯彻落实市委《实施意见》营造了良好氛围。

（三）加强机关基层党组织建设，夯实基层组织基础

市直机关各级党组织认真贯彻落实市委《实施意见》，严格执行机关基层党组织届期制，去年共有４０家（含政府职能调整后新组建单位）机关基层党组织完成了换届工作，严格履行了新任机关党组织正副书记考察、选举和审批程序，按规范要求配齐了机关党组织班子。市直各级机关党组织按照中央精神严格履行发展党员的标准和程序，去年共发展党员６４名。

（四）督促落实党建任务考核，扎实推行党建工作标准化建设

为了确保党建基础工作到位、基本制度落地、基础保障落实，市直机关工委制定了市直机关党支部规范化建设细则，并根据市委《实施意见》的要求加大考核力度。去年，市直机关单位系统召开了“市直机关党组织书记抓基层党建述职评议大会”，首次采取抽签方式，对５位基层党组织书记进行了现场述职考核，现场点评了基层党建工

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作，并将考核结果进行了通报，严格按照《ｘｘ基层党建工作问责办法》进行奖励和问责，有力地推动了机关党建工作落到实处。

（五）加强联系服务基层，推动服务型党组织建设

市直各级党组织深入践行党的群众路线，拓宽联系基层渠道、创新服务活动载体、转变机关工作作风，提升了机关服务效能。国税、地税、国网等多家单位主动深入企业提供优质服务，获得了企业的一致好评；３０多家市直机关单位完成了社区报到任务，４００多名党员认领了社区服务岗位，部分市直单位投入资金和人力帮助社区解决实际困难，社区服务水平不断提高；市直各单位扎实开展了“一进二访”活动，农村扶贫工作取得了实效；市直机关工委对７０多名老党员和生活困难党员集中开展了走访慰问活动，帮助解决了实际困难。通过“走进基层服务企业、走进社区服务居民、走进困难家庭帮扶群众”等系列举措，增强了与基层的沟通衔接，切实提高了党建服务效能。

（六）积极培育创建品牌，党建创新工作取得成效

市直机关各级党组织立足机关党建本职工作，精心培育打造机关党建工作品牌。国网ｘｘ供电公司创建的“军辉华”劳模创新工作室，通过充分发挥共产党员和劳模先进在企业生产经营中的示范引领作用，激发了广大职工进行技术创新的生机与活力。ｘｘ市国税局开展“一部一品”（一支部一品牌）党建工作，突出党建工作特色，发挥基层组织优势，形成了党建工作与税收业务工作齐头并进的良好局面。市民政局推行实施了《党建项目化考核管理办法》，率先用项目化方式规范党建管理工作，获得了省直机关工委的高度肯定。去年，

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工委在全国和全省机关党建工作交流会上，多次将党建品牌创建工作进行推介，取得了良好的宣传示范作用。

（七）突出作风监督检查，坚持作风建设常抓不懈

市直各级机关党组织高度重视机关党员干部特别是领导干部的作风建设，深入贯彻落实主体责任和监督责任，作风建设不断改善。工委副处级纪检员朱国辉同志积极协助纪委开展作风检查和巡视工作，紧盯“四风”新情况、新问题、新动向，广泛开展明察暗访专项监督检查活动，通过持续狠抓机关作风建设，加大了庸懒散问题治理力度，督查常态化机制逐步建立，市直机关单位的廉政建设氛围不断增强。

（八）坚持党群共建，塑造文明和谐机关形象

市直机关各级党组织积极发挥工青妇群团组织作用，加强机关精神文明建设。市直机关各级党组织积极参加全省“十佳”学习型机关评选、全省优秀志愿者候选人评选、全市道德模范评选等活动。市直机关妇工委指导各级妇委会开展了“巾帼文明岗”、“五好文明家庭”等创建活动，国网ｘｘ供电公司客服服务中心电费核算班获得了国家级“巾帼文明岗”。工委还先后联合市总工会、市体育局、市妇联、市文广新局等单位联合举办了“市运会”、“广播体操比赛”等系列活动，增强了市直机关活力，丰富市直机关文化生活，树立了文明和谐、积极向上的良好风气。

过去一年工作成绩的取得，是市委正确领导的结果，是市直各单位党组（党委）大力支持、积极参与配合的结果，是各级基层党组织、

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广大党员和党务工作者勤奋工作、务实进取的结果。在此，我代表市直机关工委表示衷心的感谢～

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到存在的问题和不足，主要是：机关党建工作与全面从严治党的要求还有一定差距；部分机关党组织对党员的教育、管理还不够严格；机关党建规范化水平还不够高；机关党建创新意识和能力不强；不少党员宗旨意识、群众观念还有待提高等。这些问题，必须在今后工作中加以改进和解决。

二、２０１６年机关党的工作理念

机关党建是党的建设重要组成部分。回顾总结过去的工作经验，我们感受最深的是要坚持五个“务必”：务必以强化理论武装、把牢政治方向为首要前提；务必以对党绝对忠诚、强化看齐意识为核心要求；务必以围绕中心、服务大局为基本原则；务必以根植基层、重心下移为基础环节；务必以完善制度、健全机制为根本保证。十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，是总揽党建工作的灵魂和红线。我们既要传承过去好的经验，又要适应新形势要求，在宣传贯彻好五大发展理念的同时，坚决以此为引领，统御机关党建工作。要更加注重改革创新，积极践行党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，更主动地适应时代变化，不断更新思维模式和方式载体，使机关党建始终充满生机活力。要更加注重遵循规律，坚持问题导向，把研究解决问题的过程，深化为认识并运用规律的过程，以包容开放的态度、求真务实的精神，广泛吸收一切有益的理论和实践成果，不断提高机关党建工作的专业能力和科学化水

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平。要更加注重以人为本，尊重党员的主体地位，优化党组织的服务功能，使机关党建深耕厚植于广大普通党员和基层群众中，实现共建共享，构筑牢固的向心力。用五大发展理念指导机关党建，在抓好基础性、日常性工作的同时，更要突出抓好普遍性、引领性问题的研究解决，在重点突破中实现整体提升。

三、２０１６年机关党的工作重点

今年工作的总体要求是：全面学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习****系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立五大发展理念，切实增强四种意识，坚持“紧跟中心、建好队伍、抓好自身、虚功实做”的思路，突出强化理想信念教育、严明党的政治纪律、落实管党治党责任、提升服务保障能力等重点，积极适应经济发展和党建新常态，以从严治党要求为主线，围绕加快实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标，全面提升机关党建工作科学规范化水平，努力打造一支政治坚定、作风过硬、改革创新的机关党员队伍，为落实市委重大决策部署、实现全市“十三五”良好开局作出新的更大贡献。

（一）以学习贯彻党的十八届五中全会精神和****系列重要讲话精神为主线，扎实推进机关党的思想政治建设

１、深入开展五大发展理念的宣传教育。各单位党组织要宣传好党中央治国理政新理念新思想新战略，把五大发展理念的学习贯彻列入当前对党员理论教育的重中之重。探索举办“市直机关党员大讲堂”，全面带动机关基层党组织和广大党员干部学习。结合梳理总结

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“十二五”时期发展成就，以庆祝建党９５周年和纪念红军长征胜利８０周年为契机，重点总结好、宣传好十八大以来本部门本行业本系统各方面工作的新探索新进展，提振精气神、凝聚正能量。

２、扎实开展“两学一做”活动。按照中央统一部署要求，组织开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育，加强思想教育和党性锤炼，巩固拓展“三严三实”专题教育成果。突出抓好党章的学习，强化对党绝对忠诚教育。进一步加强纪律建设，严明党的政治纪律和政治规矩，把守纪律讲规矩作为必须牢牢把握的重大政治原则和不可逾越的政治底线，深入开展党的纪律和规矩学习教育。围绕“唤醒党员意识、亮出党员身份、展示党员形象、发挥党员作用”，以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理为基本依托，紧密联系思想、工作、作风实际，把教育融入日常、实现常态。工委将牵头组织开展市直机关党员“学党章党纪学系列讲话”知识竞赛活动，强化机关党员的党性意识。

３、加强社会主义核心价值观教育。各单位党组织要坚持把政治学习、理论武装和社会主义核心价值观的教育结合起来，要把社会主义核心价值观的教育与机关文化建设结合起来，把改善意识形态工作与培育和践行社会主义核心价值结合起来，提升教育的生动性和感染力，引导党员干部学而信、信而行、行而果。坚持用社会主义核心价值体系引领机关文化建设，广泛开展“道德讲堂”、部门价值理念提炼活动和群众性文化活动，积极推进高雅艺术进机关、进企事业单位，组建各种兴趣小组，丰富党员干部精神文化生活。

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（二）以强化基层党组织的政治属性和政治功能为重点，加强基层组织建设，着力提升基层党组织创造力凝聚力战斗力

１、大力推进机关党建规范化建设。今年为“基层党组织规范化建设年”。各单位党组织要认真梳理现有基层党建工作制度，建立健全基层党组织书记队伍建设、“三会一课”、发展党员、民主评议党员、处置不合格党员、流动党员管理、机关在职党员到社区报到等制度，通过健全和落实组织制度进一步规范机关党建工作。通过全方位、高频度的业务培训指导，促进机关党组织书记和党务工作者进一步熟悉业务、规范工作。市直机关所有机关基层党支部要按照手册项目统一规范支部工作记录，及时建好基层党建工作各类台账，做好考核备查工作。工委将把党支部规范化化建设开展情况作为党建工作考核的重要指标，纳入各责任主体履行党建工作责任述职的重要内容，作为支部评先评优的基础性条件。通过深化开展支部规范化建设，有效巩固基层基础，提升基层组织规范化建设水平。

２、深化党建示范点建设。在全面抓机关基层党建工作规范化的同时，通过以奖代投的党内激励途径，创建一批把业务工作与党建工作紧密结合、服务基层群众与党员队伍建设融为一体的机关服务型党组织示范点，打造机关基层党建品牌，优化为民服务窗口。针对各自单位的实际情况进行一次全面摸底、综合评估，根据各自部门特点、工作特色等因素，择优选点、科学布局、系统设计，确定一定数量最具有代表性、引领性的机关党组织，作为品牌创建对象。以纪念建党９５周年为契机，遴选表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员、优

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秀党务工作者，发挥好先进典型的示范带动作用。

３、抓好党员日常教育管理。认真落实好《中国共产党发展党员工作细则》，科学编制２０１６年度党员发展计划，按照规定流程发展党员，做好发展党员对象教育培训工作，确保新发展党员质量。做好党籍管理，及时接转并按时做好党员年报工作。做好党费收缴、使用和管理工作。严格党员日常管理，建立健全党员动态管理机制，从严规范党员日常行为。完善党内激励、关怀、帮扶机制，帮助生活困难党员解决实际问题。

４、严格党内政治生活。强化党内政治生活制度的落实，切实维护党内政治生活制度的严肃性和权威性。教育引导党员干部牢固树立严格按照党章等党内法规制度参加党内政治生活的观念，认真抓好“三会一课”、民主评议党员、组织生活会特别是党员领导干部参加双重组织生活等制度的细化完善和落实到位。加强对领导班子民主生活会的指导，促使党员领导干部用好批评与自我批评武器，切实提高民主生活会质量，不断提高党内政治生活的政治性原则性战斗性。探索开展党内政治生活考核工作，将党内政治生活情况作为评价党组织书记履行党建责任的重要内容，将党员参加党内政治生活情况作为评先评优、处置不合格党员的重要依据。

５、认真服务好市委换届工作。要根据市委的要求，认真做好服务市委换届各项工作，要把“三严三实”要求贯穿于换届工作的全过程，切实加强党的领导，特别要严明政治纪律和组织纪律，确保换届工作风清气正、公开公正公平。

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（三）强化正风肃纪，切实落实中央全面从严治党部署要求推进机关党风廉政建设

１、加强反腐倡廉教育。切实抓好《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传和贯彻执行，扎实开展党性党风党纪、廉政法规、廉洁自律教育，把反腐倡廉教育作为党员教育培训的重要内容，与理想信念和宗旨教育、政德教育等有机结合，不断提高党员干部的廉洁自律意识。综合运用警示教育、党规党纪知识测试等多种形式，筑牢拒腐防变的思想防线，增强教育的针对性和实效性，推进廉政教育常态化机制建设。

２、严格落实党风廉政建设“两个责任”。突出主责主业、聚焦中心任务，将党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。督促党员领导干部严格执行领导干部报告个人重大事项等规定，建立健全廉政谈话等制度，加强对落实党风廉政建设责任制的监督检查。

３、严肃执行党纪党规。把纪律和规矩挺在前面，把贯彻《准则》和《条例》作为落实全面从严治党要求和党风廉政建设责任的重要抓手，督促党组织和党员干部遵守政治纪律和政治规矩，强化执纪问责，让守纪律讲规矩成为党员干部的行为习惯。

（四）以聚人心增活力为切入点，进一步加强机关精神文明建设和群团工作，形成推动事业发展的整体合力

１、深入基层联系服务群众。建立健全联系群众的长效机制，推动机关干部下基层联系群众常态化、制度化。深化“机关支部联基

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层”、“双联”帮扶、“送温暖、献爱心”等形式多样的密切联系群众的活动载体，真心实意帮助困难职工、困难群众和困难党员解决具体问题。要充分发挥基层党组织的组织资源和组织优势，在联系服务群众的过程中，不断壮大和释放党组织和党员的组织力、动员力，做好思想政治工作，教育群众、动员群众、组织群众，增强推动实现“旅游胜地梦全面小康梦”目标的强大向心力和凝聚力。

２、发挥群团组织作用。加强对群团组织的领导，着力抓好中央《关于加强和改进党的群团工作的意见》和省委《实施意见》的贯彻落实，切实克服“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”问题，增强群团组织的政治性、先进性、群众性。各单位群团组织既要围绕改革发展大局做好“公转”，又要聚焦各自联系群众的特点做好“自转”，努力克服自弹自唱、自娱自乐、封闭运行的工作模式，着力打造一批能让群众受益、凝聚民心的品牌工作和活动。工会组织要抓好“职工之家”建设，着力维护职工合法权益，激发职工创新创业热情；共青团组织要通过“五型团组织”星级创建、市直青年志愿服务品牌化建设等工作，更好地凝聚和服务青年；妇女组织要继续开展好寻找“最美系列活动，弘扬传承良好家风家训。

３、推动精神文明创建向纵深发展。强化思想、道德、文化、法制建设，提升党员干部的法治精神和人文素养；进一步完善文明创建测评体系，严格文明创建申报、考核、复核程序，加大软环境考核权重，细化软环境考核指标，推进创建工作系统化、规范化、长效化，不断提升市直单位的综合管理水平和整体文明形象。

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（五）以落实党建工作责任制为抓手，强化组织保障工作，着力提升机关党建工作水平

１、严格贯彻落实党建工作责任。坚持不懈地抓好《中共ｘｘ市委贯彻落实〈中国共产党党和国家机关基层组织工作条例〉的实施意见》的贯彻落实。逐项梳理贯彻执行中存在的问题，主动汇报、积极协调，争取党组（党委）的重视支持，一项一项攻坚，一件一件解决，特别是抓好人员、经费、换届、党内监督等刚性要求的落实。深入好做法、好经验，加强宣传引导，推动形成狠抓《实施意见》贯彻落实的鲜明导向。建立科学定责、督促履责、准确考责、严格问责的“四责一体”工作机制。每个季度对各单位党建工作落实情况进行一次全面督查，进一步健全党建工作述职评议机制，继续开展机关基层党组织书记履行党建工作责任述职评议，逐步扩大覆盖面，严格工作要求，强化结果运用，增强述评实效。市直各系统、直属单位党组织要组织所属基层党组织进行党建工作专项述职，同时向工委报送述职评议情况。对履行管党治党责任不力的机关党组织和党务干部，严肃问责。

２、切实加强机关党务干部队伍建设。要不断加强机关党务工作者业务学习，不断提升做好机关党建工作的专业化能力，防范“以精力不足掩盖能力不足”的问题。举办市直机关直属党组织书记能力提升培训班、新任党务干部党建实务培训班、机关党支部书记培训示范班等重点班次，提高机关党务干部的能力和水平。机关党务干部要主动适应新常态，以强烈的责任担当、强烈的工作激情、强烈的示范意识、强烈的奉献精神，坚持谋定而后动，加强统筹整合，增强机关党

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建工作的落实力和实效性。

３、坚持走在前做表率，加强工委自身建设。准确把握职能定位，细化各部室岗位职责、工作标准和工作规范，以严的标准、严的纪律、严的措施推进工作，切实做到“走在前、做表率”，主动跟紧、靠紧、贴紧市委、市政府中心工作，加强与其他部门单位的联系配合，积极为市直机关党组织提供精准服务，切实将市直机关工委打造成为机关党员干部的家园。

同志们，做好今年工作意义重大、任务艰巨。让我们在市委的坚强领导下，上下一致，齐心协力，锐意进取，真抓实干，不断开创市直机关党的工作新局面，为努力实现我市“十三五”良好开局作出新的更大贡献～

国资公司老干部工作总结

２０１５年国资公司在区委老干部局领导的关心指导下，紧紧围绕落实“两个待遇”开展工作，较好地完成了全年各项工作任务。现将一年来所做工作简要汇报如下：

一、待遇落实工作。

１．积极参与区委老干部局组织的各项政治学习和活动。

２．开展春节以及春季、秋季的上门走访慰问工作。

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３．鼓励老同志上老年大学，学费全额报销。

４．做好党报党刊订阅工作。

５．认真搞好离退休人员增资工作。对于个别老同志在增资算法上有不懂、有疑虑，我们及时给予解释清楚，消除心中的顾虑，使老同志安心生活。

二、日常服务管理工作。

１．对于生病住院的离退休老同志能及时去探望，送上组织的关怀和温暖。

２．居住在外地的离退休老同志，平时通过电话联系，了解他们的思想动态、健康状况，并认真做好医药费的报销工作。

３．　在区委老干部局领导的大力帮助下，力所能竭为老干解决一些实际困难。

三、老同志的思想稳定工作。老同志稳定的思想情绪，是老同志晚年幸福的基础，也是我们老干部工作的基础，我们十分注重这方面工作。

今年来，有个别老同志因碰到一些困难，向组织提出一些诉求，有些因政策原因，解决确有难度，我们给予耐心解释，使老同志能理解。这方面的事情也给区委老干部局领导增添了不少麻烦。

近期，在新一轮机关事业单位工作人员养老保险制度改革中，我们国资公司（由原二轻、商业、物业、协办等部门转体过来的）机关退休人碰到了制度障碍，老同志情绪激动，我们一方面做好思想安抚工作，另一方面把他们的诉求及时反馈给区人社局等职能部门。

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回顾一年来的工作，有３　点使我们感受很深：一是得到了区委老干部局领导的关怀和指导。二是要充分发挥了离退休老干部的作用（主要是建立了离退休干部联络员制度）。三是我们在工作中，要做到“三勤（近）”，即：脚勤、手勤、心近。

不足的地方：工作按部就班，创新少。

四、２０１６年打算：

１．按照离退休干部工作要求和区委老干部局工作部署做好离退休干部服务管理工作。

２．重点做好春节慰问和老同志的思想稳定工作。

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作文四：《王子与贫儿读书笔记400》1600字

王子与贫儿读书笔记４００

这个本书主要讲两个在同一天出生的孩子，因为家境不同，一个成了英国的王子，而另一个孩子汤姆成为了他臣民中的一员，一次偶然的机会使他和王子爱德华成了好朋友，而汤姆的命运却发生了巨大的改变。

王子与贫儿读书笔记４００

今天，我读完了一本美国著名作家马克吐温的一篇作品《王子与贫儿》。我被其中的故事给迷住了。

一个偶然机缘，王子爱德华救了少年乞丐汤姆。他们本想交换一下衣服穿穿，没想到竟交换角色，深深体验了对方的生活方式。爱德华被自己的卫兵赶出王宫，他向别人证明自己是王子，别人都不信他还骂他是疯乞丐。读到这里我气愤了，这些人什么意思，没搞清身份就骂、打，实在可恶！还有汤姆，他向别人证明爱德华走了，自己是假的王子，别人也不信，还有人说他神经有点问题。我想，有两个人证明自己身份搞错了，别人为什么都不信呢？我最崇拜的人是麦尔斯亨顿，他跟着爱德华出生入死，忠心耿耿。他拿着他的剑、用他全部的精力照顾、保护爱德华。曾为爱德华挨鞭子，被打的背上流血。也由于他保护有功，被爱德华封为伯爵。我认为他们坚强、勇敢，从他们的人格上可以清楚的看出来。

我要向他们学习，要有坚强、勇敢、不怕困难、勇往直前的精神。

王子与贫儿读书笔记４００

汤姆在一次偶然的机会中进入了王宫，并和王子交上了朋友，他们在一次交换衣服的游戏中互换了衣服，由于两个孩子长得几乎完全一样，如果不是因为衣服的问题，他们两个都几乎认不出对方来了。然而穿着破衣服的爱德华走出房间后却被卫兵误认为是汤姆，而被赶出了城堡。爱德华被赶出城堡后四处流浪，忍受贫穷。

爱德华在外流浪时受尽了欺凌和嘲讽，他向人们诉说他才是真正国王，可人们却根本不信，取之而来的是人们的拳脚相加。而在皇宫中的汤姆却享尽荣华富贵，并当上了英国的国王，虽然刚开始并不习惯宫廷生活，但它最终也慢慢熟悉了皇宫中的许多礼仪并喜欢上了这种生活。爱德华却在流浪几乎险些丧命，多亏了好心人麦尔斯亨顿出手相救，才使他脱险，并且帮助爱德华回到了皇宫，而汤姆也将本不属于他的王位还给了爱德华。

此后，爱德华成了一名仁慈的君主，爱德华六世在位那些年是特别仁慈的时期，最终爱德华和他的子民们一起过上了幸福的生活。

王子与贫儿读书笔记４００

前两天，我看了一本叫《王子与贫儿》的书，它是美国作家马克吐温的童话式小说，令我难以忘怀。

那是在１６世纪，英国伦敦的王宫里一位名叫爱德华的小王子诞生了，在同一天，一个叫汤姆的孩子也在垃圾堆一样的大院里出生了。王子在王宫中过着衣来伸手，饭来张口的生活，汤姆却每天在街上乞讨，吃不饱，连衣服也破烂不堪。可怜的他还常被喝醉酒的父亲一阵好打。两个同年龄的孩子过着不同的生活。

一次偶然的机会，他们两相遇了，在好奇心的驱动下，他们互换了衣服，就这样两个相貌极为相似的男孩，互相交换身份，也换了命运。王子爱德华成了贫儿汤姆，贫儿汤姆变成了王子爱德华。

后来，汤姆接替了王位，成了国王。体验过贫苦生活的汤姆废除了许多残酷的刑法，修订了许多合理的法令，让国民过着幸福的生活。而真正的王子爱德华却生活在民间，受尽了磨难。他体验到了人民的辛苦和不易。

在一次国王的游行会上，汤姆和爱德华又互相换了身份，把王位还给了爱德华。

这本书让我想到了湖南电视台播放的《变形计》，这个节目请的主要是分别在农村和城市的两个孩子互相换一下身份，换一下环境去生活一段时间。让孩子们知道自己生活以外的一些东西，体验不同的生活感受。让他们更懂得人间的冷暖。更加成熟，能好好的珍惜所拥有的生活，发奋图强。

这难道不是现代版的《王子与贫儿》吗？

［王子与贫儿读书笔记４００］

作文五：《《王子与贫儿》读书笔记》2600字

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《王子与贫儿》读书笔记

前两天，我看了一本叫《王子与贫儿》的书，它是美国作家马克吐温的童话式小说，令我难以忘怀。

在一次国王的游行会上，汤姆和爱德华又互相换了身份，把王位还给了爱德华。

这难道不是现代版的《王子与贫儿》吗，

党员年终工作总结范文

１　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。

一、自觉加强理论学习，组织纪律性强

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、学习刻苦，积极参加各种活动

作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西，为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。

在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯

进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活

２　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　　Ｗｏｒｄ可编辑　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十

年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊！这使我反省自己，连起码的生活礼仪

都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，

感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还

有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯

一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将８小时以外的时

间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。

３　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

作文六：《王子与贫儿读书笔记》1500字

王子与贫儿读书笔记

王子与贫儿读书笔记，《王子与贫儿》是英国作家马克吐温的童话，童话故事是童话故事，因为故事中的人物都有一颗善良的心，以下是由管理资料网整理的王子与贫儿的读后感

王子与贫儿读书笔记

《王子与贫儿》本学期当选为我们班书单中最受欢迎的书，我很欣慰。按孩子们日记里的话说，我有些＆ｌｄｑｕｏ；古板＆ｒｄｑｕｏ；，老是喜欢推荐他们看＆ｌｄｑｕｏ；名著＆ｒｄｑｕｏ；，不大愿意接受诸如＆ｌｄｑｕｏ；意林小小姐＆ｒｄｑｕｏ；或玄幻之类的书。

有时，我真不知道怎么跟孩子们解释，只能这么说吧，名著就是正餐、营养餐，而一些流行作品就是快餐，很多还是垃圾食品。也正是出于这个考虑，这次班级三四月份的书单里，我网开一面，让＆ｌｄｑｕｏ；快餐＆ｒｄｑｕｏ；也流进了一些。不然，孩子们压抑不住好奇心，偷偷去＆ｌｄｑｕｏ；吃＆ｒｄｑｕｏ；，后果也恐怕更不堪＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；

《王子与贫儿》是美国著名作家马克吐温的作品，大致情节绝大多数人都是知道的＆ｍｄａｓｈ；一位王子和一个小乞丐互换了身份之后演绎了一系列故事。但是，当我再捧起这本书时，对具体的故事竟然很陌生。于是，在那天和孩子们一起读书的半个小时里，我一口气看了半本，而且爱不释手，只得向图书管理员申请借回家看＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；一个双休日，在行驶的车上，在沙发上，在被窝里，一直被曲折紧凑的情节所吸引，很快就读完了。有了这次阅读经历，我可以负责任地对孩子们说：这本书，你们三天准能读完，因为老师才用了两天！

后来，我发现我手头这本，是杨政和改写的青少版，是与原著有区别的。想再读原著了。后话。

王子与乞丐怎么会互相换了身份呢？因为王子的善良。

王子沦为乞丐后过着怎样的生活呢？凄凉、悲惨、恐怖＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；但正因为这样的经历，让王子深入民间，深悉民间疾苦，为今后成为一个优秀的国王奠定了基础。

乞丐变成王子后又怎样呢？受宠若惊、诚惶诚恐、不知所措＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；但后来＆ｌｄｑｕｏ；赶鸭子上架＆ｒｄｑｕｏ；，＆ｌｄｑｕｏ；假王子＆ｒｄｑｕｏ；也干得不错，显示出了自己的才华。

王子和乞丐的身份有没有换回来呢？换回来了，历经千辛万苦＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；

是怎么换回来的呢？有许多人物纷纷登场，最主要的是一位骑士的出现，帮助王子走出了困境。而王子也帮助骑士夺回了属于自己的东西。

故事涉及的情感很多，有亲情、友情，也有爱情。但最感人的还是＆ｌｄｑｕｏ；王子＆ｒｄｑｕｏ；与＆ｌｄｑｕｏ；乞丐＆ｒｄｑｕｏ；都有一颗善心，一颗无论在什么情况下都能保持纯净的＆ｌｄｑｕｏ；善心＆ｒｄｑｕｏ；。不然，不会有故事如此完美的结局：王子回到了自己原来的位置，乞丐变成了王子的顾问＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；

琼瑶的《还珠格格》也是从《王子与贫儿》得到的创作灵感吧？哈哈，戏言。

总而言之，这是一个十分纯净的童话故事。尽管也许现实生活不是那么纯净，但是看到这样的故事，还是愉悦，还是喜欢。

以上这篇王子与贫儿读书笔记。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多读书笔记尽在：感想随笔望大家多支持本网站，谢谢。

作文七：《王子与贫儿读书笔记》7500字

王子与贫儿读书笔记

篇一：王子与贫儿读后感２００字大全

王子与贫儿读后感２００字大全

【篇一：《王子与贫儿》读后感】

前几天，我读了一本十分有意义的书，那就是美国作家马克吐温的作品＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；《王子与贫儿》

这本书主要讲的是：在当时的英国伦敦，同时诞生了两个小男孩，一个是汤姆康蒂，而另一个是威尔士王子。有一天，汤姆到外面去讨饭（他是一个叫花子），不知不觉地走到了皇宫边，立刻受到了卫兵的欺凌，威尔士王子十分同情他，让他到皇宫里。但是他俩都十分向往着各自的生活，就换了衣服。而这时，真正的王子便开始落难了！他受到了当时最下层的人们的训斥，但是在一个名叫亨登的男爵的帮助下，他还是取得了王位。

在这本书中有许多值得我们学习的地方。例如：在真王子落难时，收到许多人的斥责，甚至连平时的小野狗也欺负他。但他

并没有放弃，坚持生活，历经磨难，最终在亨登的帮助下，登上了王位，在说说亨登男爵吧！他既是一名心地善良、待民如子的律师，又是一名忠于王子的护卫，在王子最困难的时候只有他向王子伸出援手。他的行为正好与休爵士相反，休爵士总是仗势欺人。

这本书让我懂得了很多道理，让我终生难忘。

【篇二：《王子与贫儿》读后感】

今天，我看了一本马克吐温写的经典名著《王子与贫儿》。这本书讲述了王子爱德华都铎与贫儿汤姆康第之间发生的精彩而传奇的故事。

王子与贫儿出生在同一天，长相十分相似。贫儿汤姆却因一次偶然的机会与王子互换了身份和地位。因此，汤姆登上了王位，可真正的王子却落难人间。爱德华经历了种种苦难，生活得十分艰难。终于，在一次市会厅的盛会举办时遇到了一位名叫迈尔斯亨顿的好心人。

凭借亨顿的帮助和自身的努力，爱德华抓住时间，在一次加冕大典上，最终成功恢复王位。爱德华成为国王后大赦天下，并封亨顿为伯爵，汤姆为国王受惠人，他们俩也成了爱德华最好的朋友。这本名著对我产生了极大的影响。它以风趣幽默的语言描写了一系列生动的故事，给人留下了深刻的印象。

看完全书，令我受益匪浅。它不仅使我明白了真诚待人的重要性，而且让我懂得了追求自由，平等与友谊的重要意义。

【篇三：读《王子与贫儿》有感作文】

在电视上，电脑上时常会看到过得如王子一半的富豪和节俭的如贫儿一样的穷人。前几天，我买了一本书，叫做《王子与贫儿》。里面的精彩场面叫我拍板叫绝；而可怜之处，又让

我流下泪水。

这本书是这样的：在四百多年前的秋天，有两个同时降临的孩子，但有十分大的不同。一个是英国王子爱德华，而另一个却是生在垃圾大院的汤姆。之后，因为一次意外，汤姆和爱德华调换了身份。爱德华被赶出了王宫，汤姆当了王子，他们两个所经历的事情让我无形打开。

只有亲身经历和失去一切，才能让你把事情看懂。所以请大家试着手中的一切，再去看事情。不是有一句话：不识庐山真面目，只缘身在此山中吗？

【篇四：《王子与贫儿》读后感】

这个假期，我读了《王子与贫儿》这本书，它描写了王子爱德华和贫儿汤姆通过一个阴差阳错的机会互相换了位置。贫儿汤姆穿着王子的衣服在王宫里尽享荣华富贵，还当上了英国的新国王。而真正的王子爱德华却在外四处流浪，不得不忍受贫穷和乞丐们的欺凌和嘲讽。在好人霍顿的帮助下，爱德华王子经历了重重劫难，改正了自己的坏习惯，最后终于回到了王宫。而贫儿汤姆在良心的谴责下，将不属于自己的王位还给了真正的王子。此后，爱德华成了一位仁慈的君主，和他的子民一起过着幸福的生活的故事。

令我倍受感动的是小乞丐汤姆他他的爸爸和祖母心肠不好，总是打他骂他，常常不给他饭吃，成天让他去外面乞讨。讨回来的钱只有四分之一用来吃饭，其他的钱他爸爸拿去喝酒、赌博。而他没有因为出身在这样的家庭去自甘堕落和抱怨，反而还能忍受

痛苦，练就了他勤劳的好习惯。而相对于我，平时都动不动就抱怨，再看看汤姆又诚实又善良还拥有良好的品格，自己当上了国王明明可以过好日子，可又（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ．　千　叶　帆文摘：王子与贫儿读书笔记）因为自己的良好品格和善良的心，把王位还给了爱德华。

《王子与贫儿》告诉我要像汤姆一样，做一个坚强、勤劳、不怕困难、心地善良、为人诚实的人。

【篇五：《王子与贫儿》读后感】

假期，我读了美国作家马克吐温的一部代表作品《王子与贫儿》。

它的主人公是以１６世纪的英国社会为背景，通过戏剧性的情节，通过身份的错位构建了一个离奇的故事。

故事的主人公，贫儿汤姆和王子爱德华是两个截然不同的人物。汤姆出生在英国的一个市井小巷＆＃３９；＆＃３９；垃圾小巷＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；里，而就在汤姆出生的同一天，爱德华出生了，而他却出生英国的王宫里。贫儿汤姆从小过着衣着不遮体，食不果腹的贫困生活，幻想着自己能变成王子，而爱德华因为厌倦死板，空虚的宫廷生活，也幻想能到民间。

然而有一天，汤姆在一个庄园外看到了爱德华，爱德华随后把汤姆叫到了了自己的房间里。由于两人的好奇，他们故想换了衣服，两个人换了衣服身份也换了。他们换过衣服后竞像没换过一样，他们两人长得一模一样，贫儿不止当过贫儿，王子不止当过

王子。大家把王

子当成贫儿，贫儿被当成王子。最后王子在困难中长大，最后成了一个好国王。

作者正通过这种童话故事，讽刺了当时的社会，批评社会的罪恶，同一切剥夺，压迫，不平等的腥味作斗争。

【篇六：读《王子与贫儿》有感】

前两天，我看了一本叫《王子与贫儿》的书，它是美国作家马克。吐温的童话式小说，令我难以忘怀。

在一次国王的游行会上，汤姆和爱德华又互相换了身份，把王

位还给了爱德华。

这难道不是现代版的《王子与贫儿》吗？

【篇七：读《王子与贫儿》有感】

读了《王子与贫儿》这本书，我久久难已放下我心中的感叹：不论当事是非多么不清白，但是最终总会有灿灿的阳光。

这本书主要讲的是一位英国的威尔士王子，与一名贫儿相遇，他们交换了身份、地位，使王子到了英国底层的社会生活。王子体会到了苦难，贫儿体会到了幸福，最后，他们交回了王位，王子处理了许多不公正的事。

书中最精彩的片段就是写当时的不公正的贪官，因为一个人打了一只逃鹰而打死他；因为相信一个女人脱下袜子引起风暴而绞死她但最后，饱尝苦难的新国王上任后，这些人都被解救了，而帮助别人的好心人，都得到了回报。

其实，不论是在生活中，还是在故事里，都有这样的事。

曾经的，令人毛骨悚然的犯罪分子本）拉登，做了毁灭双子大楼的惊天大事，但还是被绳之以法；希特勒和它的法西斯，也最终没得到好果子吃。

善恶皆有报是《王子与贫儿》中的最后一句话，也是事情本身的终点。

【篇八：王子与贫儿读后感】

看了《王子与贫儿》之后，我来简单叙述一下故事吧。

一天，贫儿在乞讨，不知不觉中他走到了皇宫，就想进去看看，卫兵们拦住了他，还把贫儿刺伤了。这时候，王子来了，让他进去，到了王子的房间，贫儿说：我们来玩换衣服吧！

好呀！我还没有试过这个游戏呢！王子高兴地说。

于是，他们互换了衣服，王子看见了贫儿身上的伤，觉得的很惊诧，问：这伤是怎么来的？

嗯，是卫兵。贫儿犹豫着说道。

听完，还没有换回衣服的王子就冲了出去，想教训卫兵。卫兵一看，心想咦！这不是刚才的贫儿吗？

二话不说就把王子从皇宫驱逐出去了。

就这样，贫儿莫名其妙的当上了国王，而悲催的王子竟成了贫儿。

过了一段时间，王子听说国王的葬礼在大教堂举行，于是就在大教堂等候，等到国王（贫儿）他们出现的时候，就大声叫道：我才是真正的王子。国王（贫儿）马上下马，把衣服又互换回来。

王子就又当上国王了。

篇二：王子与贫儿读书笔记

前两天，我看了一本叫《王子与贫儿》的书，它是美国作家马

克吐温的童话式小说，令我难以忘怀。

在一次国王的游行会上，汤姆和爱德华又互相换了身份，把王位还给了爱德华。

篇三：王子与贫儿读后感１０００字大全

王子与贫儿读后感１０００字大全

【篇一：王子与贫儿读后感】

这篇小说是以１９世纪的英国为背景，描写一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事。

贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活，幻想着自己能有一天当上富贵的王子，而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活，也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。于是有一天，他们交换了身份，开始了新的生活。

通过这个童话情节，小说首先用鲜明的对比手法，展现了劳动人民生活的极端艰难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。在此同时，小说还鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。汤姆并非天生就只能当贫儿，爱德华也不是生来就只能当王子，全部的不同只在服饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说：要是我们光着身子走出去，谁也分不清哪个是你，哪个是我！的确，当贫儿穿上王子衣服时，大家都把他当成王子；而爱德华穿上贫儿衣服后，大家便认定他是贫儿，这里既没有什么天生富贵，也没有什么天赋王权，问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。

不仅如此，汤姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即颁发仁慈的法律，释放无罪的囚犯，否定封建法律的荒谬，指责宗教裁判所的草菅人命，成了被万民拥戴的开明君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后，也能在重新当上国王时废止酷刑，昭雪冤狱，

颁布新法，以改善人民的处境。这是他俩突然心血来潮或良心复苏吗？不，这是环境对人物性格的客观影响，是健康、朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来，健康、朴素的人民生活使他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。而爱德华从王宫走到人民中去以后，受人民生活的影响，也逐渐具有了跟统治者截然不同的品质和性格。

小说虽然取材于１６世纪英国，但读者从小说所描写的人民大众的苦难生活，很自然会联想到１９世纪七八十年代美国劳动人民的艰难处境；从小说所描写的统治者的为所欲为，很自然会联想到当时美国资产阶级政府的专横欺诈；从汤姆和爱德华交换身份后的思想言行，也很自然会联想到深刻的种族歧视。因此，小说虽然取材于１６世纪英国，但其批评的矛头是指向１９世纪的美国。

【篇二：《王子与贫儿》读后感】

上个星期六，写完作业后我便拿出爸爸送给我的一本十分有趣的书《王子与贫儿》，使我明白了无论贫穷和富贵都要有一颗善良的心，为大家为别人做好事。

它讲述了一个贫穷儿童汤姆和一个富贵王子爱德华互相交换社会地位的童话。汤姆出身贫寒，父亲整天喝醉酒。为了逃避父亲的责打，汤姆无意中闯进了皇宫，遇到了与自己年龄相同，容貌相似的王子爱德华。小王子虽然过着锦衣玉食的生活，却厌倦了繁华的宫廷生活，也幻想着到民间尝尝做贫儿的滋味。于是有一天，他们交换了身份，王子变成了贫儿，贫儿成了王子。贫儿

汤姆穿着王子的衣服在王宫里享尽荣华富贵，还当上了英国的新国王。而真

正的王子却在外四处流浪，不得不忍受贫苦和乞丐们的欺凌和嘲讽。在好心人霍顿的帮助下，爱德华王子经厉了重重劫难，改正了自已的坏习惯，最后终于回到了王宫。而贫儿汤姆在良心的谴责下，将不属于自己的王位还给了真正的王子。此后，爱德华成了一位仁慈、善良的君主，和他的子民们一起过着幸福快乐的生活。

读了这本书后，我想到了以前从未想过的：人在任何时候都不可能使自己的生活十全十美，做什么事都有利有弊，是因为所有事情都是相对的，你拥有了这样就必须放弃另一样，而且，我还感受到人无论是在荣华宝贵中，还是在贫困交加中，都要本着一颗善良的心。

【篇三：读《王子与贫儿》后有感作文】

读《王子与贫儿》这部书是我在升上六年级时的语文作业之一。一次意外的作业，让我读到了这部书。这部书是美国的大作家＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；马克吐温写的，这部书时马克吐温最满意的作品之一，当然也是我最珍惜的一本书之一。这部书让我懂得了民主，平等，自由和友谊的可贵，让我感到了平时生活中，有那么多的朋友陪伴在我的左右，有那么多的友谊环绕在我身边，让我干不感到孤独，我想，我真的非常非常幸运和幸福。

这部书以１６世纪英国的生活情况为背景，讲一个衣衫褴褛的

贫儿汤姆康第和太子爱德华同时出生，相貌极为相似；他们由于一个偶然的机会，戏剧性的交换了服装和身份。汤姆登上国王的宝座，当了一国之主后，废除一些残酷的法律和刑罚，赦免了一些无辜的犯人，颁布了一些合乎情理的命令；而王子爱德华则流落在民间，经历了君主专制统治下人民生活的种种困难。小说通过一个虚构的故事，生动的反映了英国资本主义原始积累时期劳动人民生活的穷困和悲惨，反映了封建统治者的豪奢和凶残。

大家听玩我说后，一定觉得很奇怪吧。马克吐温明明是美国人，为什么还写别的国家＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；＆ａｍｐ；ｍｄａｓｈ；英国呢？《王子与贫儿》虽然写得１６世纪英国的事情，却是影射着马克吐温所处的现实环境，即１９世纪资本主义的美国。

现在，我真正体会友谊的力量，要不是爱德华和汤姆之间有友谊，变成了朋友，我想，那以后爱德华掌管国家时，一定没有更多的仁慈和和那与百姓们连在一起的生活经验吧。友谊真的很可贵！

我也拥有很多的朋友，从小到大，我的人缘一直都很好。每天，朋友都陪伴在我左右，无论是在家，还是在学校，都有朋友陪在我身边，与我一起欢笑，那时候的我，从未有过孤独。但不知从什么时候开始，我的世界只有家、学校和琴行。一天的时间都被排的满满。在学校，还有拥有快乐，但回到家，我只有满满的作业和练到发酸的钢琴作业。在家里的琴房里，琴上只放满了厚厚的，一大堆的钢琴教材，在房间里，桌子上也只是堆积成连绵不

断的作业山。

每天晚上，当我在我的房间苦苦地在作业寻找答案时，窗外荡漾起一串串风铃般的笑声。那时的我，只是在回忆和担心。回忆以前的我，也曾拥有过一串串风铃般的笑声＆ａｍｐ；ｈｌｌｉｐ；＆ａｍｐ；ｈｌｌｉｐ；

现在的我，成天只能呆在作业堆里，渐渐地，小区里的朋友也不来找我了。我知道，他们也和我一样在作业堆里痛苦的呻吟和挣扎，就因为这个，我们之间变得无比的疏远，彼此之间的友谊也早已消失得无影无踪。

我多想像以前一样，身边有朋友的陪伴，左右有友谊的气息，这种以作业和辅导班、特色班来束缚心灵的时代，什么时候可以结束呢？

【篇四：《王子与贫儿》读后感】

暑假里，我读了美国作家马克吐温写的《王子与贫儿》。

小说讲述了在１６世纪的英国皇宫，爱德华王子出世了。而就在同一天，贫儿汤姆也出世了。他俩虽说是同年同月同日出生，可是身份却大不相同：一个是高高在上的王子，过着锦衣玉食的生活。一个是靠乞讨为生的乞丐，不仅吃不饱穿不暖，还经常被喝醉酒的爸爸打。

一个偶然的机会，他俩认识了。汤姆羡慕王子优越的生活，王子也羡慕汤姆逍遥自在，没有那么多规矩礼节。于是，俩人互换了衣服。可是，他俩长得太像了。结果，爱德华被赶出了王宫，而汤姆却被留下来当王子。

虽然汤姆不懂礼节规矩，也不承认自己是王子，可是王宫里的人都以为王子失忆了。老国王派人重新教导王子，并在自己去世后，把王位传给汤姆。汤姆当上国王后，由于他了解贫苦人民的生活，废除了很多不合理的制度，释放了很多犯了一点小错就被抓起来的犯人。受到了人们的爱戴。

而爱德华王子流落民间后，吃了很多苦，受了很多难。不过，他也见过了以前从未见过的事情，去过很多地方，真正体会到贫苦人的生活。他下定决心，将来要改革做一个好国王。

爱德华王子历尽千辛万苦，终于在国王加冕仪式之前回到王宫，而汤姆也把王位还给了王子，并留下来帮助王子。

这个小说让我想起了湖南卫视播的《变形记》，主要讲城市和山村里的孩子互换，体验不同的感觉。城里孩子来到山村，体验到和城里不一样的乐趣。更多的是农民们生活的艰难，就能学会知足、感恩。而山里孩子来到城市，见识了城市的繁华和各种先进的科技，就能更加激励自己努力学习，将来能改变自己家乡的面貌。

故事告诉我们：我们没办法选择出身，但是却可以通过努力改变很多。

作文八：《读书检测试题《王子与贫儿》》700字

读书检测试题：《王子与贫儿》

一、判断

１、《王子与贫儿》的作者是马克．吐温。（　　　　　）

２、王子的名字叫做汤姆，贫儿的名字叫爱德华。（　　　　　）

３、汤姆当上王子后，废除了一些残酷的刑罚。（　　　　　）

４、最后，汤姆把王位还给了爱德华。（　　　　　）

５、王子和贫儿不是同一天出生的。（　　　　）

６、贫儿出生在一个名叫“垃圾大院”的肮脏小巷里面。（　　　　）

７、汤姆有一个奶奶，有一对双生的姐姐。（　　　　　）

８、王子和贫儿的头发是一样，眼睛是一样，声音和态度是一样。（　　　）

９、王子一直以来是个善良的人。（　　　）

１０、　王子有个脾气暴躁的姐姐叫伊丽莎白。（　　　）

１１、　王子与贫儿是同一天出生的。（　　　）

１２、爱德华和汤姆第一次见面在大街上。（　　　）

１３、最后贫儿把皇位还给王子，爱德华又当了皇帝。（　　　）

二、选择：

１、王子与贫儿是以１９世纪的（　　　　　　　）为背景。

Ａ英国　　　Ｂ美国

２、贫儿有（　　　　）个姐姐。

Ａ两个　　Ｂ三个

３、王子和贫儿最后成为（　　　　）。

Ａ好朋友　　Ｂ敌人

４、马克．吐温被誉为美国文学中的（　　　）。

Ａ林肯　　　Ｂ克林顿

５、国王归天时，（　　　　）穿着镶满钻石的华丽衣服，坐在正面高大的椅子上。　　　　　　　　Ａ爱德华　　　Ｂ汤姆

６、王子的武士名字叫（　　　　）。

Ａ亨顿　　　　Ｂ约翰

７、王子和贫儿是（　　　　）世纪出生的。

Ａ１７　　　Ｂ１６

８、汤姆父亲住的地方名叫（　　　　　）

Ａ垃圾大院　　　Ｂ邋遢大院

９、汤姆在（　　　）岁之前一直生活在社会的底层。

Ａ１３　　Ｂ１４

１０、（　　　）跟着王子出生入死，忠心耿耿。

Ａ　亨顿　　Ｂ汤姆

１１、贫儿做了王子之后做了什么好事？（　　　）

Ａ、建立国家　　Ｂ废除酷刑

１２、王子为了（　）和贫儿互换身份。

Ａ、寻找自由　　Ｂ、寻找母亲

１３、王子被隐士绑架，是谁把他救了出来。（　）

Ａ、汤姆的家人　　Ｂ　亨顿和侍卫

作文九：《《王子与贫儿》读书笔记》5700字

《王子与?贫儿?》读?书笔?记?

第一篇?：?

?　　　?王子与?贫儿?读书?笔记?王子?与贫?儿读?书笔??记一直很?喜欢?马克?？吐??温的幽默?、诙?谐和?滑稽?的文?风，?在我?求学?时代?就读?过他?的很?多部?小说?，《??王子与贫?儿》?就是?其中?的一?本，?但那?时候?，只?注意?到了?小说?中荒??诞的情节?和幽?默的?语言?，却?未曾??体会到文?中隐?含的?深意?。经?典书?籍是??值得一读?再读?的，?如今?重温?经典?，就?有了?更深?的体?会。?翻开??书籍，我??跟随着作?者来?到了?１６?世纪?的英?国，?遇见?了一?个贫?苦儿?童汤?姆和?一个?富?贵王子?爱德?华。?贫儿?汤姆?从小?过着?衣不?蔽体?、食?不果?腹的?贫困??生活，?幻想着?自己?能有?一天?当上?富贵?的王?子，??而爱德华?因厌?倦死?板、?空虚?的?宫廷生?活，?也幻??想着能到?民间?尝尝?作贫?儿的?滋味?。一?次偶?然的?机会?，?他们交?换了?彼此?的身?份，?开始?了新?的生?活。?从理?性的?角度?来说?，这?个?故事是?荒诞?的，?经不?起推?敲的?。首?先是?两个?没有?任何?关系?的小?男孩??儿会长得?一模?一样?，这?是不?可能?的；?其次?，就??算是长得?一模?一样?，一?个?王子，?一个?贫儿?，两??个人互换?身份?的可?能性?也是?微乎?其微?的。?但是?，?在作者?的笔?下，?这一?切都?实现?了，?两个?小男?孩交?换了?彼此?的身?份，?开?始了与?从前?完全?不同?的生?活。?贫儿?汤姆?成为?了王?子，?虽然?他也?曾读?过?一些书?，对?王宫?的礼?仪也?略微?知道?那么?一点?点，??但是他却?是一?个诚?实?的孩子?，他?一直?否认?自己??是王子，?但国?王却?认为?他是?犯了?疯病?，并?命?令?要好好照?顾他?，让?他恢?复健?康，?这就?使得?贫儿?成为?王子?成为?了可??能，虽然?，也?有人?怀疑?，但?马上??就被人否?决了?。因?为权?威，?使得?一切??荒诞都变?成了?可能?。王?子爱?德华?来到?了垃?圾大?院，?他受?到了??以前贫儿??汤姆所受?到的?一切?：?

?　?受到祖?母和?父亲?打骂?，也?受到??了母?亲和两位?姐姐?的爱?抚。?他一??直宣称自?己是?王子??，可是没?有人?相信?他，?除了?贫儿?汤姆?的母?亲，??那个?深爱着自?己孩?子的?母亲?，从?一个?小小?的细??节中明白?，这?个孩?子不?是她??的孩子。?但她?把这??个孩子当?着自?己的?孩子?来爱?着。?因为?爱，?使得??一切?荒诞变成?了可?能。?结束?他们?荒诞?经历?的时??刻是在那?个加?冕日?上，?两人??换回了彼?此原?来的??身份。这?个过?程是?非常?喜剧?的，?王公?贵族?们的??表现?让人感觉?非常?地滑?稽和?可笑?。王?子爱?德华??在民间的?生活?经历?让他?知道??了民间疾?苦，?所以??，当他重?新当?上国?王时?废止?酷刑?，昭?雪冤?狱，??颁布?新法，以?改善?人民?的处?境。?贫儿?汤姆?虽然??为王宫的?气派?生活?所吸?引，??但他的本?性是?善良??、正直的?，因?此，?当他?在作?出不?认他?的母?亲的??行为?时，他立?即感?到羞?愧和?不安?，并?极力?让王??子爱德华?恢复?了了?国王?的身??份。整个?故事?看似??荒诞不经?，但?所描?写的?人民?大众?的苦?难生?活却??是如?此真实，?真切?地反?映了?当时?美国?劳动?人民??的艰难处?境；?小说?所描?写的??统治者的?为所?欲为??，真切地?反映?当时?美国?资产?阶级?政府?的专?横欺??诈；?从汤姆和?爱德?华交?换身?份后?的荒?诞经?历和??思想言行?，真?切地?反应?了当??时深刻的?种族?歧视??。因此，?小说?虽然?取材?于?１６?世纪英?国，??其批评的?矛?头却是?指向?１９?世纪?的美?国。?这是?一部?集文?学性?、思?想性?、现?实性?于一??体的小说?，我?想这?就是?它成?为经?典书?籍的?原因?吧，?第二?篇：?　?

?王子?与贫?儿《?王子?与贫??儿》?读后感?

五年?级七?班许?茉含?和爸?爸?

我的??体会　?

在这个?暑假?里，?我看?了一?部叫?《王?子与?贫儿?》的?书，?它是?美国?着?名作家?马克?（吐??温写的童?话式?讽刺?小说?。?

描写?小汤?姆是?个贫?儿，?很可?怜。?他的?爸爸?和祖??母心肠不?好，?总是??打他骂他?，常?常不?给他?饭吃?，成?天让?他去?外面?乞讨?。讨?回来?的钱?只有??四分之一??用来吃饭?，其?他的?钱他?爸爸?拿去?喝酒?、赌?博。?在这?样的?家庭??环境里，?小汤?姆不?但能?忍受?痛苦?，而??且还能勤?劳，?用自?己乞?讨来?的钱??和食物来?维持?家里?人的?生活?。王?子爱?德华?和贫?儿汤?姆在?一个?阴差??阳错?的偶然机?会下?，互?相换?了位?置，?王子?变成?了贫?儿，?贫儿?成了?王子?。贫??儿汤姆穿?着王?子的?衣服??在王宫里?尽享?荣华?富贵?，还?当上?了英?国的?新国??王。而真?正的?王子?爱德?华却?在外?四处?流浪?，不?得不??忍受贫穷?和乞?丐们??的欺凌和?嘲讽?。在?好人?霍顿?的帮?助下?，爱?德华?王子?经历?了重?重劫?难，??改正了自??己的坏习?惯，?最后?终于?回到?了王?宫。?而贫?儿汤?姆在?良心?的谴??责下，将?不属?于自?己的?王位?还给?了真??正的王子?。此?后，?爱德?华成?了一??位仁慈的?君主?，和?他的?子民?一起?过着?幸福?的生?活。?　?

生活在?对方?立场?上的?两个?少年?，在?此期?间懂?得了?很多?东西??。王子?深深了?解了?民间?疾苦?，乞?丐也?体会?到了??统治一个?国家?的艰?辛。?这个?故?事里隐?含着?人人??平等的观?念，?而且?告诉?我们?如果?想成?为一?个正?直的??人，就必?须要?接受?教育?，必?须做?无愧?于良?心的??事，还要?有勇?　?

气。?

不同?的人?身份?可以?不同?，要?紧的?是要?有一?颗正?直、?善良?的心?。?

爸爸?的体?会第?三篇?：?

?　?《王子?与贫?儿》??《王子与?贫儿?》读?后感?　?

在这个?假期?里我?读了??一本世界?名著?——?《王?子与?贫儿?》。?这本?书?让?我学会了?许多?道理?。这?本书?的作?者是?美国?现实?主义?讽刺?小说?家马?克?？?吐温。这?本是?讲述?了十?六世?纪是?英国?的社?会状?况为?背景?，以?童话?体的??形式?描述了一?个贫?民窟?的穷?孩子?汤姆?？?康蒂，?由于??一个偶然?机会?，戏?剧?

性的与?王子?爱德?华调?换身?份，?当上?的英?国国??王。心地?善良?的汤?姆当?上?了国王?后做?了不?少好?事，?得到?了人?民的?爱戴?和拥?护。?而真?正的?王子?爱?德华就?在民?间流?浪，?当起?了乞?丐。?他尝??遍了酸甜?苦辣?，让?他亲?眼目?睹?了民间?的疾?苦和?国家?的弊?端，?使他?深切?的感?触到?英国?法律?的残?酷与?社?会阶层?的矛?盾。?可到?最后?，国?王有??重新归位?了。?　?

我的感?受是?：?环境能?造就??一个人。??在贫民窟?长大?的穷?孩子?，更?能体??会出?民间的疾?苦，?更加?深刻?的感?受人?情冷?暖，?从而??更加珍惜?自己?来之??不易的幸?福，?并且?造福?于更??多的苦命?百姓?。而?在王?宫里?享受?荣华?富贵?，国??这锦衣玉?食的?生活?的王?子，?在富?裕的?环境?里从??未体验过?担惊?受怕??的日子，?知道?了自?己的?百姓??生活在水?生火?热之?中，?从此?奋发?图强?，造??福于?百姓。《?王子?与贫?儿》?这本?书告?诉了?我，?在艰??辛的环境?中，?读不??能失去一?颗善?良的?心。?要学??着体会老?百姓?之辛?苦，?珍惜?现在?来之?不易??的生?活第四篇?：?

?　?王子与?贫儿?《王?子与??贫儿》读?书单?　?

１?、请?你说?说这?本书?的主?要?

２?、你最?喜欢?的人?是谁?，为?什么?，?

３?、故事?中哪?个片?段让?你印?象深?刻，?请说?一说?。?

?４?、读完?这本?书后?，你?想做?国王?吗，?为什?么，?　?

５、读?完这?本书?后，??你想说什?么，??

鸟欲高?飞先?振翅?，人?欲上?进先?读书?第五?篇：?　?

?王子?与贫?儿的?变形??记王子与?贫儿?的变?形记?《王?子与??贫儿》是?以?１９?世纪的?英国?为背?景，?描写?一个?贫苦?儿童??汤姆和一??个富贵王?子爱??德华?交换社会?地位?的童??话式故事?。贫?儿汤?姆从?小过?着衣?不蔽?体、?食不??果腹?的贫困生?活，?爱做?“扮?王子?”的?游戏?，而??爱德华厌?倦死?板、?空虚?的宫??

廷生活，?幻想?着能?到民?间尝?尝自?由玩?乐的?滋味?。两??人面容比?双胞?胎还??要相似，?阴差?阳错?下，?他们?交换??了身份，?开始?了新?的生?活。?贫儿?在宫??廷接受王?子的??训练，王?子体?验人?间疾?苦，?最后?在登?基典?礼上?，两??者换?回身份，?重回?了自?己的?轨迹?。?

这篇?小说?是美?国著?名作?家马?可？?吐温?的一?部影?响较?小的?作品?。他??的小说被?普遍?认为?很具?有现?实意?义，?夸张?必不?可少?，在?搞笑?中极?尽讽??刺之才能?。王?子与?贫儿?对现?今的?社会?仍是?一个?莫大?的讽?刺，?出身?与能??力究竟谁?更重?要，?责任?承担?的问?题，?追求?自我?还是?随波?逐流?，鱼?与熊??掌如何取?舍???书?中尽?做了?描述?，留?给读?书的?我们?深深?思考?。?

这个?故事?也许?在读?过之?后让??人觉得是?一件?不可??能的事，?一个??出身?低贱贫儿?与一??个出身高?贵王?子，?仅仅?是因?为长?相一?样而?互换?了角??色，?而最终却?又互?换回?来，?的确?是一?个童?话般?的故??事，但童?话是?否只?能是??童话，现?实可?不可?以再?现实??些，以我?国历?史为?例，?两千?多年?的封?建王??朝，不能??保证未曾?出现?过类?似的?“狸?猫换?太子?”，?无独?有偶??，在如今??的娱乐时?代，?有人?就策?划了?一场?交换?身份??的电视节?目—?《变?形记?》。?　?

《变形?记》?的基?本过?程就?是挑?选城?市和?农村?的孩?子各?一名?，彼?此?互?换身份，?住在?对方?家里?，和?对方?父母?相处?一段?时间??，体验不?同的?生?活方式?。在?这期?间，?摄像?机会?忠实?的记?录下?他们?对新?环境?的反?应，?适?应和改?变，??记录他们?的成?长，?随时?的体?会感?受，?最终?将其?真实??的呈现?给观众?。节?目名?称取?自奥?地利?作家?卡夫?卡?ｋａｆ?ｋａ?的同?名著?作，?书中?主人??公一觉醒?来发??现自己变?成了?一个?大甲?虫。?同样?的，?节目?中的?一对??小孩?也是一瞬?间变?了身?份，?　?

“王子?”变?成了?“贫?儿”?，和?马克?吐温?小说?中的?ｔｏ?ｍ?，ａｄ?ａｒ??ｅ何其?相似，?只不?同的?是前?者的?保质?期是?一个??星期，后?者持?续的?时间?不断?变?

换中。?王子?在垃?圾场?体验?着民?间疾?苦，?感受?酷刑?给这?个国?家带?来的?伤?害，在?一次?次地?生存?斗争?中知?晓生?活的?不易?，学?会从?下层?人民?的视?角?出发，?忧其?所忧?，为?他日?后成?为一?个贤?明的?君主??奠定了基?础。?在切?身?体会到?知道?生命?的可?贵，??这样的生?活插?曲对?他，?对整?个国?家都?是一?种?福?气。　?

很难说??这样的一?个节?目的?好坏?，我?没有??看过这个?节目?，只?见过?宣?传片，?虽不?如小?说来??的惊心动?魄，?仍觉?得这?样的?节目?积极?的意?味很??大，对于?孩子?，家?长都?有莫?大的?启发?收获?。我?们需??要更多这?样的?节目?，而?不是?遭到?禁播?，但?节目?终究?只是?节目?，有?着局?限性?，大?多数?人看??过了，感??动了，就?忘了?。?

现实?总是?比小?说现?实，?小说??之所以为?小说?，在?于它?的结?局确?定性?。《?王子?与贫?儿》?中，?王子?在彻?彻底?底沦?为贫?儿的?身份?后，??他只能拼??命才可能?活下?去，?为明?天而?奋斗?，他?能证?明自?己身?份的?胜算?并不?大，??他别无他?法，?退无??可退，命?悬一?线的?体会?才叫?刻骨?铭心?。而?节目?中的??城市孩子?打一?开始?就知?道这?是一?场带?着些?许真??实意?味的特殊?“游??戏”，这?７?天他所?做的?事不??是为活下?去，?他没?有那?么强?的动?力来?改变?自?己?，或许只?当这?是一?个小?小休?假，?犹如?现在?的“?农家?乐”?或军?训。?若?是个心?眼好?，愿?意改?变自?己的?孩子?，这?一段?经历?必将?给他?日后?的世?界?观，人?生观?带来?巨大?影响?，就?怕节?目结?束后?，有?些孩??子只将这?当做??一段可以?在聚?会上?吹嘘?的资?本。??

王子与?贫儿?相似?的容?貌中?让我?想起?狄更?斯《??双城记》?中为?爱而?死?的ａｒ?ｔｏ?ｎ?，相似?性更?高的?金庸?大侠?的《?侠客?行》?，故?事虽?各有?不同??，但?无外乎有?个圆?满结?局。?现实?中的?孩子?们，?也期?盼你?们能?给我?们一?个完??美的“后?续报?道”?。?

《王?子与?贫儿?》读?书笔?记?

作文十：《王子与贫儿的读书笔记》1700字

王子与贫儿的读书笔记

前两天～我看了一本叫《王子与贫儿》的书～它是美国作家马克吐温的童话式小说～令我难以忘怀。

那是在１６世纪～英国伦敦的王宫里一位名叫爱德华的小王子诞生了～在同一天～一个叫汤姆的孩子也在垃圾堆一样的大院里出生了。王子在王宫中过着衣来伸手～饭来张口的生活～汤姆却每天在街上乞讨～吃不饱～连衣服也破烂不堪。可怜的他还常被喝醉酒的父亲一阵好打。两个同年龄的孩子过着不同的生活。

一次偶然的机会～他们两相遇了～在好奇ヘ心的驱动下～他们互换了衣服～就这样两暌个相貌极为相似的男孩～互相交换身份～，也换了命运。王子爱德华成了贫儿汤姆～陡贫儿汤姆变成了王子爱德华。

后来～汤　姆接替了王位～成了国王。体验过贫苦生芭活的汤姆废除了许多残酷的刑法～修订了瓣许多合理的法令～让国民过着幸福的生活帖。而真正的王子爱德华却生活在民间～受辊尽了磨难。他体验到了人民的辛苦和不易程。

在一次国王的游行会上～汤姆和爱德途华又互相换了身份～把王位还给了爱德华淘。

这本书让我想到了湖南电视台播放的秒《变形计》～这个节目请的主要是分别在萁农村和城市的两个孩子互相换一下身份～巽换一下环境去生活一段时间。让孩子们知徼道自己生活

１　／　４

以外的一些东西～体验不同的忸生活感受。让他们更懂得人间的冷暖。更使加成熟～能好好的珍惜所拥有的生活～发缳奋图强。

这难道不是现代版的《王子与　贫儿》吗，

一直很喜欢马克〃吐温的幽莰默、诙谐和滑稽的文风～在我求学时代就筚读过他的很多部小说～《王子与贫儿》就茯是其中的一本～但那时候～只注意到了小鳐说中荒诞的情节和幽默的语言～却未曾体温会到文中隐含的深意。经典书籍是值得一扇读再读的～如今重温经典～就有了更深的衢体会。

翻开书籍～我跟随着作者来到了嘈１６世纪的英国～遇见了一个贫苦儿童汤赘姆和一个富贵王子爱德华。贫儿汤姆从小谳过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活～幻芝想着自己能有一天当上富贵的王子～而爱蕞德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活～也幻忒想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。一次偶沃然的机会～他们交换了彼此的身份～开始蛹了新的生活。

从理性的角度来说～这个遛故事是荒诞的～经不起推敲的。首先是两铮个没有任何关系的小男孩儿会长得一模一劝样～这是不可能的，其次～就算是长得一租模一样～一个王子～一个贫儿～两个人互腾换身份的可能性也是微乎其微的。但是～乖在作者的笔下～这一切都实现了～两个小倌男孩交换了彼此的身份～开始了与从前完望全不同的生活。

贫儿汤姆成为了王子～揣虽然他也曾读过一些书～对王宫的礼仪也　略微知道那么一点点～（）但是他却是一　个诚实的孩

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子～他一直否认自己是王子～　但国王却认为他是犯了疯病～并命令要好侈好照顾他～让他恢复健康～这就使得贫儿翠成为王子成为了可能～虽然～也有人怀疑廊～但马上就被人否决了。因为权威～使得骁一切荒诞都变成了可能。

王子爱德华来　到了垃圾大院～他受到了以前贫儿汤姆所ο受到的一切：受到祖母和父亲打骂～也受翮到了母亲和两位姐姐的爱抚。他一直宣称セ自己是王子～可是没有人相信他～除了贫　儿汤姆的母亲～那个深爱着自己孩子的母瀛亲～从一个小小的细节中明白～这个孩子　不是她的孩子。但她把这个孩子当着自己　的孩子来爱着。因为爱～使得一切荒诞变哌成了可能。

结束他们荒诞经历的时刻是智在那个加冕日上～两人换回了彼此原来的垭身份。这个过程是非常喜剧的～王公贵族壮们的表现让人感觉非常地滑稽和可笑。王叻子爱德华在民间的生活经历让他知道了民嘟间疾苦～所以～当他重新当上国王时废止臁酷刑～昭雪冤狱～颁布新法～以改善人民圪的处境。贫儿汤姆虽然为王宫的气派生活蓊所吸引～但他的本性是善良、正直的～因楔此～当他在作出不认他的母亲的行为时～育他立即感到羞愧和不安～并极力让王子爱属德华恢复了了国王的身份。

整个故事看快似荒诞不经～但所描写的人民大众的苦难印生活却是如此真实～真切地反映了当时美妥国劳动人民的艰难处境，小说所描写的统堪治者的为所欲为～真切地反映当时美国资酒产阶级政府的专横欺诈，从汤姆和爱德华递交换身份后的荒

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诞经历和思想言行～真切敢地反应了当时深刻的种族歧视。因此～小渡说虽然取材于１６世纪英国～其批评的矛军头却是指向１９世纪的美国。这是一部集居文学性、思想性、现实性于一体的小说～诬我想这就是它成为经典书籍的原因吧，

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