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作文一：《想象作文的写法》1500字
宏路个性化教学讲义
学生姓名 年级 授课时间 ２０１３．１１．０３ 教师姓名 胡枫 课 题 想像作文的写作方法
教学目标 培养学生善于想像的思维能力
重 点 想像作文的写作方法
难 点 想像作文的写作方法
想像作文的写作方法
一、什么是想象，
笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。 二、什么是想象作文，
想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。
如何写好想象作文呢？
（１） 发挥想象，运用童趣，编写想象作文。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：
小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒～” ??????
１
宏路个性化教学讲义
一辆漂亮的老爷车改好了～汽车开了，嘟嘟嘟??小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗，”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧～”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受
伤时的着急、痛苦。
（２）用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。 （３）结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的，之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化，也是文中应该体现的。
这类作文的要求是： 大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。
例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：
《２０年后的我》、《２０３０年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
２
作文二：《想象作文的写法》1200字
学生姓名 年级 授课时间 教师姓名
想像作文的写作方法
一、什么是想象？
笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。
二、什么是想象作文？
想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。
如何写好想象作文呢？
（１） 发挥想象，运用童趣，编写想象作文。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：
小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！” ??????
一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟??小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
（２）用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
（３）结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。
这类作文的要求是： 大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。 例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：
《２０年后的我》、《２０３０年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。
作文三：《科普类想象作文的写法及例文》5100字
【如何写科普类想象作文】
想象作文的分类很广，有：童话、寓言、假想等。每一类的写作方法又不同。例如《未来的……》或者《我的奇思妙想》，从这两类题目来看应属科普幻想类想象作文。要写好这类作文，应这样做：
一、掌握科学知识
必须具有比较丰富的文史知识和科学知识作为基础，所以，你平时要多看一些课外科学知识的书籍，拓展知识面，广泛接触社会，参与社会实践，广泛接触自然，探寻大自然的奥秘，勤问多思，有疑才有所悟。
二、了解特点，把握基调
写作时，要把握双基（以现实生活为基础，以科学知识为基础），在描写情节时，加以科学的渗透，让深奥的科学知识自然融合在情节中，既要给人以新意，又要能引起读者的深思。
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三、发挥想象，合理虚构
科普幻想，顾名思义，就是要发挥想象。可以由一种事物想到另一事物；可以从时间上进行纵向联想，十年后、几十年后、几百年后……可以从空间上跨越，到太空，到宇宙……也可以在同类事物中进行类似联想，比如，《未来的汽车》、《未来的学校》、《未来的我》、《未来的马路》、《未来的家乡》……
上面的想象提供的只是时空的延伸，它是不受现实生活的限制的，但必须有生活的依据，依据一定的生活实际进行想象，虚构合理的情节。
四、要充满情感，有明确的中心
想象未来的美好生活，内容仍应是健康的，积极向上的、爱国的、文明的，为社会作贡献方面的。
总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。（
【想象作文例文一：未来的汽车】
湖北省武汉市 湖北省武汉市汉口区韩家墩小学五（４）班 尹方文
到了２２世纪，将会有一种新型汽车。这就是我发明的海、陆、空三用新型汽车。
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这种型号的汽车是超快发动机、超高强度钢块，防炮玻璃。它的材料极好，用钢锤猛打都打不出一点痕迹。
只要你往里面一坐就会有舒服的感觉。里面的座位都很软，跟躺在床上一样舒服；车里有隔音玻璃，帮人们消掉外界的声音；有空调，让人们冬暖夏凉；有电视，录音机，让人们休息的时候看看、听听。这些都是遥控的，如果你想看电视，就按一下按扭，屏幕上立刻会出现画面。
这部车子是无人驾驶的，它的司机是一台超级电脑。可以自动调节车内一切系统。
如果你想去玩，就按一下开车的按扭，再输入你想去的地方，就可以了。它的速度很惊人，每秒可达到四公里之多。
如果你想起飞，就按一下起飞按扭，就行了。可以让你看一看自然风光，到世界各地去遨游。
如果你想下海，没问题，按一下下海按扭，立刻就下海。人们可以在海底看动物、珊瑚，让人们进一步了解大海。汽车就是潜得底下，也不会因水压而影响。
这就是我发明的新型汽车，不错吧，
【想象作文例文二：未来的机器人】
广东省湛江 湛江市第十一小六（５）班 黄华富
２０２０年，我已经成为一位博士，我共发现了一万多种东西，其中最出名的是机器人．
现在的世界，已经看不到人类了，却随时可以看到机器人在
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街道上走来走去．原来机器人里面什么也没有，只有操纵器和一个透明的东西，从里面看得到外面，从外面看不到里面．我用缩小电筒将人缩小后，人从机器人人的嘴里进去，里面家具齐全，不宜一个买卖机，如果什么东西用完了，可以以半价卖给别人，再重新买过新的．人类在里面住上一辈子也没关系．
假如人们不会怎样使用操纵器来操纵机器人的话，我们自然就会上门来请教我，所以我每天都在教一大批学生．我想：如果我这样长久下去，一定会影响我的研究工作，我经过考虑后，决定使用飞行机器人２号，将写好在纸上的《操纵书》送到不会使用机器人的人类手中，让他们详细参详，飞行机器人２号因为可以穿到其它机器人的肚子里，所以不到２分钟就送完了，到了第二天，已经没有人再来问我了．
我将我缩小后，我走进了实验机器人的肚子里，里面有许多实验用品．我开始做实验了，忽然机器人说：”你还没有按实验键呢．”我恍然大悟，连忙按上了实验键，对面透明的墙上出现了实验用品，我不慌不忙地走过去，开始我的实验，经过十小时后，防盗机器被我成功地制造出来了．这时已经下午二点钟了，我按了按午餐健，丰富的午餐出现在眼前．当吃完了午餐后，我想小睡一会．可是到处都是实验用品，没有位置放床了，怎么办呢？我灵机一动，把实验用品储入电脑不就行了？我按了按电脑键，实验用品全部在我的眼前消失了，我再按了一下床键，床出现在眼前利益，接着一躺上去就睡着了．
４
不知过了多久，我醒了．眼前的还是写字桌，作文本，原来是一场梦，但我相信这个梦不会永远都是梦，我相信我一定会实现这个梦的．
【想象作文例文三：新世纪的笔】
到了２３世纪，如果你漫步在超级文具市场时，一种新式的笔将会映入你的眼帘，它就是我，是博士新发明的一支笔。
我的衣服是用一种特殊的轻金属制成的，这种轻金属的强度比钢铁还坚硬，重量却比塑料还要轻，而且不会生锈。
我还是个知识丰富的老师，别看我是个小不点，可是头脑里的知识比电脑叔叔的还多，没有什么能难倒我的。我可是文具班的优等生哦～大家肯定会想如果有了我，考试作弊可就
方便多了，实话告诉你，你的想法错了，如果让我知道你作弊，后果回很惨的……
我是一个小小通讯站，为什么呢，因为我的小小肚皮里面有一个无线电话，是帮助你们
向老师或同学请教疑难问题的。假如你遇到了难题，我可以牺牲自己。让你利用我向老师或同学请教……
怎么样，我的用途很广吧，告诉你们，我可是未来世界最深受同学喜欢的小东西，听了
心醉了吧，那就为这一天的早日到来，勤奋学习，努力探索吧～
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【想象作文例文四：未来的房子】
实验学校 四班 陈柯豪
现代的房子存在着许多缺点。比如说：遇上地震，没有办防止房子的倒塌；因人口增加，使房子容纳不下增加后的人口；房子过了很长的时间会老化，变得很肮脏；有些房子方向不好，天气晴朗时照不着阳光，使房子显得阴暗，凉爽时吹不着风；房外有噪音，无法安然入睡……面对着这些问题，２０４０年的我研制出了一种新型的房子。
这种房子的名字叫做ａｓ——２１０。这座房子和现代的房子的区别非常大。总之，现代房子有着的缺点它都没有。
房子的墙壁是用ｚｍｃ材料做成的，它就好似一台立体电视。你在休息的时候，可以打开墙壁的特殊功能——只要按下桌子上的红色按扭。墙壁就会播放世界各地的闻名景色，你看了一定会置身于迷人的景色中，心旷神怡。
房子的窗帘就好像一本图画，它会根据你的爱好选择画面。房子的地板上铺着飞毯，假如你想到哪儿去，飞毯就会腾空而起带你去你想去的地方。
房子大体的样子和现代的房子是一模一样。不过，您可别认为它就一种样子，它还可以随意变换样子，光是水果型的样子就有２０３种，别的种类的就更不用说了，包您满意。虽然房子外表变了，但是里面的设置一点都没有什么变化，这一点您可放心。
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如果遇上了地震，不必惊慌。房子里装有地震探测器，如果地震来临了，房子会提前发出警报并自动脱离地震危险区。
假如房子外有噪音，您不必担心您的睡眠问题。因为房子装上了隔音器，外界的噪音就不会传入您的耳朵里了，您也就可以安然入睡了。
如果房子很肮脏，您只要按下墙上的绿色按扭，房子就会自动清洗，绝对不留任何灰尘。如果您怕房子被盗，那您大可放心，因为房门装有辨认系统。会辨别是房主还是小偷，如果是小偷，房门会发出大声的警报：“非法侵入～’’
我设计的房子不错吧！
【想象作文例文五：未来的衣服】
随着时代的变化，衣服也大大改变了特点，你想知道未来的衣服是怎样的吗，
未来的衣服的样子和现在衣服的样子差不多，不同的是衣服的袋子里有五个按钮，每个按钮也有自己的功能。
第一个按钮只要你一按，它就可以随天气的温度改变而改变衣服的温度，如果你想穿短袖衫，但天气又太冷，只要你按一下这个按钮，这件衣服就可以改变温度，比起现在的羽绒服还要暖多了。
第二个按钮它可以在下雨的时候，你不必带雨具，这件衣服会发出一种物质，雨点在距离大约５分米的地方就会蒸发。
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这些水蒸气会集中在一起，飞到沙漠上空，成为巨大的降雨量。
第三个按钮是可以帮你清洁衣服，传统的衣服一定要用水去清洗，但这衣服既环保又节能，并不需靠水清洗，而靠二氧化碳其中一种物质去自行清洁，衣服会将肮脏的物质分解，再形成一种除臭、杀菌的物质，并对衣服起到保护作用。衣服可以不分环境，在任何时候、场所进行清洁。
第四个按钮可以随着人体身高变化，而改变大小，也可以随意改变款式，如果人们喜欢牌子货“耐克”、“李宁”、“阿迪特斯”等等的款式进行任意改变。
第五个按钮自动控制功能，相当于飞机上的黑匣子的功能，记录着各种不同的数据，同时可以保护衣服和人体，如果你的衣服被树枝划破了，它会自动为你修复。如果你不小心摔倒在地上，它会起到保护身体的作用，不让你摔伤。即使受到一般的外力撞击到你身上，也不能撞坏这层保护功能。如果你想解除这功能，就再按一下按钮就行了。人们穿着起这种衣服会觉得非常柔软、舒适。
在不久的未来，我们将会把衣服设计、改造得更加完美，这就须要我们从现在开始，努力学习，早日达成愿望。
【想象作文例文六：未来的学校】
今天的科技越来越发达，我们已经不知不觉地来到了二十八世纪，虽然我们学校现在的条件非常优越，但是，我想未
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来的学校就会如仙境一般美丽，功能将会更加齐全。
未来的学校绿草如茵，风景非常优美。每座大楼都是用塑料建成的，既像泡沫一样轻柔。又像钢铁一样坚硬。教室的墙壁可有趣了，上课的时候，墙壁会变成蓝色，这样同学们在课堂上学习就不会过于紧张；下课了，墙壁会自动变成绿色，这样可以使同学们好好休息一下；要是下雨天，墙壁会自动变成白色，这样光线就不会太暗，也不会影响同学们的学习。
教室里那一排排整齐的课桌功能也不少～桌面上有“自动显示器”，上课时老师在讲台电脑上输入程序，“自动显科普类想象作文的写法及例文示器”会像黑板一样自由写字，我们只要看和听就行了；下课了，老师把电脑关掉，“自动显示器”上的字也会消失，真是太方便了。看到这里，你们一定会问：“那么大操场在哪里，”告诉你吧，大操场在地下室。下课了，一按电钮，就会自动把你送到地下室，那里四面反光，到处跟白天一样，同学们可以尽情地玩耍。
一般的学校，有很多学生因为家离学校比较远，经常会迟到。我们未来的学校可没有这种事情，不管学生的家怎么远，都不会迟到，那是因为我们学校的地下室里还有高速地铁，再远的地方，最多十分钟就可以赶到学校。
未来的学校校园美丽，功能一流，只要我们好好学习，这样的学校一定会很快建好。
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【想象作文例文七：未来的马】
３０４５年，买车的人越来越多，马路上平均每一分钟就会发生一起特大交通事故，而且每天不管交警怎样疏通街道，每条街时时刻刻都会堵得水泄不通，许多人都后悔买了车，汽车没有给人们带来方便，带来更多的是烦恼，所以现在就算赠送别人一部劳斯莱斯，别人都会毫不犹豫地拒绝。于是，政府部门下达命令，命令科学家们必须在５个月内制造出一种能代替汽车的新型交通工具出来。
接到命令的科学家们想到了在汽车发明之前的交通工具－－－－马，这不安分的生灵，在许久以前与人们的生活息息相关，它曾经为人们耕地、拉车，送信，但因为速度太慢，渐渐被快速的汽车所代替，离开了人们的生活。现在，科学家们又想到了它，它速度虽慢，却很灵活，怎样让这未来的马即保持其灵活的特点，速度又快呢，
首先，科学家们把古代的名马“汗血宝马”和“千里马”的血液溶合在一起，配制出一匹特种优良的－－－“小天马”，这匹小天马不愧是古代名马的结晶，你瞧它跑起来昂首杨尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，使人感受到前所未有的力量。
然后，科学家们在小天马的身上注入小鸟的ＤＮＡ，一个月后，小天马的身上奇迹般的长出一对翅膀，更令人觉得神奇的是这对翅膀可以随便伸缩，当小天马需要起飞时，翅膀会自动展开，让小天马在空中自由飞翔；而不需要时，这对可
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爱的翅膀会自动隐藏起来，不会给小天马地上行走增加任何负担。
５个月的期限到了。
这一天，阳光明媚，街上车水马龙，需要急救的病人又被堵在路中央，病人家属焦急万分，这时候，科学家把病人扶上了小天马，小天马立刻张开它那双坚硬的翅膀，腾空而起，眨眼工夫，病人被送到了医院，因为抢救及时，病人得救了。
从此，马又回来了，它代替了污染空气的汽车，成了人们生活中不可缺少的朋友。
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作文四：《小学作文写人_写景_状物_想象作文的写法与范文》13700字
写人文
外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的．这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。例文
妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手写人，写景，状物，想象四个专题作文
又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
【点评：】《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒
惰，是妈妈这双手驱走??，由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳??”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们
异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
【点评：】《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”
轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“ｉ”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
【点评：】开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。
【习作：】对班上的同学进行外貌描写。
ｍ想象作文
雪花历险记
“准备好你的降落伞没？”姐姐用他那柔柔的目光看着我，但她的目光中分明闪出了一丝惊恐。“姐姐，你怎么了？”“哦，没．．．．．没什么！”“我们要去哪里？什么时候出发呢？”我小心翼翼的问。“我们马上要从云朵上跳下去！为小朋友们送去欢乐，为庄稼们盖上棉被??”说话间，我感觉到自己的体重在增加，“啊！，我在降落！”我慌慌张张的打开降落伞，感到踏实多了。“呼—”风伯伯打了个呵欠，把我吹出了好远??
这里的景色好美啊！看！我看见了乡村，那里的田地上已经盖上了厚厚一层“棉被”了，还有那小房子，简直变成了冰雪城堡。那起伏连绵的群山呵！像一个个奶油蛋糕
是的。我正沉醉于乡村的之中，但我已身不由己的飘出了好远！呀—高耸的大厦，川流不息的轿车，这不是城市吗？我看见我的兄弟姐妹们站在树梢上，绿化带上，像一个个得胜的将军似的。
“咚！”我的脑袋似乎撞到了什么东西！是着陆了吗？Ｎｏ，是我撞到了电线杆！我郁闷的哼了一声，正准备实施报复行动，伙伴们的惨叫引起了我的注意—天！下面是一个黑水坑！无数个兄弟现身了，却只是沧海一粟！我突然感受到了我门市多模的渺小，又是多么的脆弱，我伤心极了??不知不觉中就睡着。
“哦！我们着陆了！”姐妹们的欢笑把我的美梦驱散。突然一只从天而降的皮鞋把我们压缩了一下。我们由面包变成了压缩饼干。一阵钻心的疼痛接踵而至，我被无数个兄弟团团围住，有种窒息的感觉，我知道我落在了校园中，被同学们揉成雪球了！随着和电线杆的零距离接触，我觉得自己四分五裂的了，我静静的躺在哪里，听着同学们朗朗的读书声，
我努力的回忆着自己所做的一切??
太阳公公今天开始上班，我明白了自己的生命也走到了尽头，我无怨无悔！我在世时间虽短，但我充分发挥了自己的价值，我虽然屡受挫折，但我没有灰心，没有怨天尤人。我知足了??
我给别人送去了欢笑，这就够了，于是，我悄悄的离开了??
一颗子弹的命运
我是一颗子弹，出生在一家兵工厂。从出生的那一天起，我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪。我盼望有一天实现自己的价值。终于，机会来了，我和同伴被装进一辆运输车，据说要参加美国对伊拉克的战争。
战斗开始了。天空中充满了硝烟味。我被发给了一个士兵，看样子他是个老兵。他把我装进了子弹袋。随着一声令下，新一轮冲锋开始了。我的主人一边小跑一边射击。一会儿，我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪??”轮到我了，没等我做好准备，
撞针就无情地把我射了出去。我感觉一热，只听“扑”的一声，我击中了目标，而且正中要害。那人倒在地上，无助地望着天空，鲜血从我身边一下涌了出去??
现在的我，其实只是一个弹壳，我的一半永远留在了那个人的身体里。当时我被步枪弹出来，掉在地上。
日复一日，年复一年，我的身边长满了荒草。在漫长的岁月里，我一次又一次对自己许下诺言：来世我再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板，满身污垢，也不要金光闪闪。我不想随随便便毁掉一个人的生命，我不想再助纣为虐。我要为人类做有益的事情。
终于有一天，我被一辆挖土车拉到了城市一隅。这里看样子要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着，但我快乐。我觉得自己发挥了真正的作用，我的生命有了意义。
孙悟空下界
话说孙悟空一行西天取经回来，不知不觉已经过了２０００年。有一天，孙悟空不禁浮想联篇，想着想着，孙悟空突然厌倦了无忧无虑的天宫生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老儿请了假，驾着筋斗云下界了。
孙悟空腿脚刚落地，就听见一阵劈呖啪拉的鞭炮声，仔细一看，只见一座大门上写着“欢迎孙悟空来到科学市”。孙悟空十分纳闷儿：他们怎么知道我来了？正愣神儿间，一个中年人大步走了过来，一把拉住孙悟空的手，自我介绍道：“我叫王知遇，是科学市的市长。”孙悟空疑惑道：“你们怎么知道我下界到这儿来了？”市长爽朗的笑着说：“我们发明的电脑预知器告诉我们的，这个预知器可以测到未来一年的事。”孙悟空赞叹不已。市长做了一个请的姿势说：“来，请到科技馆参观一下我们发明的智能机器。”
孙悟空跟着市长来到科技馆门前。市长笑着说：“大圣，我们比赛看谁先到第二十层楼，行吗？”孙悟空暗笑：“这人真傻，难道他不知我一个筋斗十万八千里吗，还是市长呢。也罢，给他个下马威瞧瞧。”孙悟空点头答应后，两人便分头行动。当孙悟空一个筋斗来到二十层，市长已笑眯眯的等在那里。孙悟空一愣，市长微笑着说：“我坐的是光速电梯，不到一秒钟就到了。”孙悟空惊讶的大张嘴巴：“”
在科技馆，各种各样的先进机器让孙悟空大开眼界。当走到一个类似桶状的机器旁时，市长停了下来说：“大圣，你把金箍棒投进去如何？”孙悟空警惕地说：“那是我的宝贝，可不能给你们。”市长哈哈一笑：“你误会了，是我们想送你一个礼物。”孙悟空一挑眉毛：“恩？什么礼物？”“一会儿你就知道了。”孙悟空依言把金箍棒投了进去。两分钟后，金箍棒被吐了出来。孙悟空接过来细细打量，怎么金箍棒上面多了一个按钮？刚要张嘴问，市长就解释说：“这是激光按钮，它发出的激光可以倾刻间消灭敌人，什么妖魔鬼怪都不怕。”孙悟空一听，喜上心来，连忙道谢。
回天庭的路上，孙悟空想：“科技发展太快了，看来我也要多多学习，要不，回头八戒该叫我呆子了。”
假如我是一条鱼
假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，
让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？ＮＯ！我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
【习作：】展开你的想象??
写景作文
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
１．出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
２．请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
３．写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪
耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳??当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花??傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的
身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法
同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
三、触景怎样生情
小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”未能“生情”。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会“生情”，抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种“生情”的方法。
一、联想。
从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。
二、回忆。
由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。
三、猜想。
对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的??这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。
街心花园
我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。
春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。
一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。
我爱秋天
秋天到了，爸爸妈妈带我去昌平果园采摘，我坐在车上打开车窗吸了一口气，觉得秋天的天气很凉爽，空气也很清新。
车飞快的跑了起来，不一会儿就到了。我站在果园门口看见一排排的苹果树上挂满了红红的苹果，就像一个个小灯笼，我迫不及待的冲进了果园，拿着桶见苹果就摘，不一会儿就摘了小半桶，妈妈看见了笑着说：“你摘的苹果比我的多，但没有我的大”。我低头一看，的确是这样。于是，我开始寻找我心里的那个大苹果，突然，我看见了
一个又红又大苹果高高地挂在枝头，我一下子笑了，踮着脚够来够去也够不到，这可怎么办，我也不管那么多了，三下两下就爬上了树，伸手就摘到了，看着它红通通的样子，闻着它香甜的气味，我咧开嘴笑了。
我喜欢秋天，因为它带给我快乐。
美丽的秋天
秋天到了，秋天到了，我告别了火热的夏天，走进了秋天的大门。
我来到果园里，看见苹果树上结满了红通通的大苹果，色彩鲜艳像一个个孩子的笑脸，黄橙橙的梨子，样子好象一个个葫芦。柿子树上结满了又大又圆的柿子，从远处看好像一个个橙色的小灯笼。我仿佛走进了一个果子的世界。
我又来到了公园里，看见枫树的叶子像一枚枚邮票飘啊飘，邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子像一把把折扇，扇那扇，扇走了夏天的炎热。
秋天是个丰富多彩的季节，我喜欢秋天。
美丽的秋天
秋天来了，秋天来了，它像变魔术似的把大自然变得绚丽多彩。
我来到了果园里，看见一片苹果树，树上结满了又大又红的苹果，浓浓的果香扑鼻。苹果树旁边是柿子树。柿子树上挂满了金黄金黄的柿子，柿子有的三个一群两个一伙，好像在窃窃私语，硕果累累，把树枝也给压弯了，远远望去，好像一个个小灯笼。我来到葡萄架下，看见碧绿碧绿的叶子底下结满了一串串紫盈盈的葡萄，美丽极了，我仿佛走进了一个琥珀和珍珠的世界。果园里好一派丰收的景色。
我又来到了公园里。公园里一棵棵树的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，还有半绿半红，一阵阵秋风吹来，听见了树叶哗啦啦的声音，接着纷纷飘落下来。惹人
喜爱的枫树叶火红火红的，好像一颗颗闪闪发光的五角星，银杏树叶金黄金黄的，好像一把把打开的折叠扇子。公园里的景色十分诱人。
啊！我爱这色彩斑斓的秋天。
迷人的秋天
秋，一个多么负有诗意的季节。从古到今有多少诗人用美妙的诗句来赞美秋。 我来到了果园，看到苹果树上结满了红彤彤的苹果，又大又圆，好像一个个小姑娘羞红了脸，果香扑鼻。梨树上结满了黄澄澄的梨，好像一个个小葫芦挂在树枝上。柿子树上结满了金黄金黄的柿子，三个一群，两个一伙，好像在窃窃私语，远远望去，好像一盏盏小灯笼挂在枝头。果园里好一派丰收的景象！
我又来到公园里，树叶有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半绿。一阵秋风吹过，就会听见树叶“沙沙”的声音，接着纷纷飘落，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子，火红火红的，好像闪闪发光的五角星；还有银杏的叶子，金黄金黄的，好像一把把打开的折扇。秋天的落叶多姿多彩！
啊！色彩斑斓的秋天，我爱你！
【习作：】你最喜欢哪个季节？你都去过哪些地方？
叙事作文
提纲：
第一段：开头（１） 用比较吸引人的笔调写出事情，引领读者往后读。
第二段：经过（２－４）先写起因，有时间地点人物
在写经过，注意写出人物的语言动作神态，描写要细致，刻画出人物的性格，也要注意细节
最后写结果，要与开头呼应，只写一下事情的结果。
第三段：结尾（５） 要总结这件事给自己带来的影响，和自己的感受，不要太长！
那一次，我懂得了爱
鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱??
有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？
每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药??可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水?? 那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了??
等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多??
我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了??
回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出??可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出??
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。 我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报??这是我该付出的！
烦恼的周末
今天又是一个烦闷的周末，妈妈又要出门去会计培训，我又成了一只被困在笼子里的“野兽”了。
午饭后，她“老人家”三番五次地叼念着：“钧强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人??”
“哎哟，我的耳根听得都快生老茧了，老叫我呆在家里，你总要教我一些防身的本领吧！”妈妈毫不讲理地说：“你要学什么本领呀，不出门就是最好的办法！”妈妈说着准备换鞋出门了，“Ｂｙｅ—Ｂｙｅ！小乖乖，听话！”
“真无聊！”我望着妈妈下楼的背影不平地说，然后一甩门，把门按上了保险，真的把自己关在了家里。
我一个人在家里拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，不由得脑海里浮现出电视中一出出的画皮模样，吓得飞快地钻进了自己的房间里，把门的保险锁了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把电脑打开玩游戏。当我正在玩的时候，“叮咚，叮咚”门铃响了，是妈妈回来了，就在我站起来的一瞬间，脑袋里想起了昨天晚上叔叔对我说过的那句话：你要先看看敲门的是谁，再问找谁，然后，再打电话给妈妈核实情况，不要急着开门！我搬来凳子，从门上的猫眼向外看，原来是外婆来了，连忙高兴地把门打开了，我提在嗓门眼的心也跟着放下来了。
现在我才知道我还没长大，还需要在爸爸妈妈的翅膀下成长，可我希望自己一个人能够自立，成为一个真正的小小男子汉。看样子，得从练胆子做起。
赚钱
最近，我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱，他说可以批发自家种植的菇去卖，赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖？不管它，我豁出去了，也学学经商之道。
早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时，妈妈劝阻道：“天气冷，人们起床晚，八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。 八点钟，我出发了。走过前三家，不是没开门，就是没人，或是不买。开始就没有好兆头，让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人，冷风无孔不入，穿过领口、袖口，在身上摸了个遍，我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰，路边的霜冒着寒气。行人稀少，个个包裹得严严实实，从大口罩中呼出的白气特别明显。
我硬着头皮来到第四家，竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票，才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖，陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇，本打算回家，没想到半路来了位阿姨，一下子全包了。这让我兴奋不已，可能她看我卖得不易，想帮我一把吧！
回到了家，我把钱放在桌子上清点了一遍，有一角的，５角的，１块的，还有一个５元的。一共是９块５角，还有４元钱人家欠着。除去给爸爸的批发价７元钱，我净赚了６．５元。
外出一转，我的脸冻紫了，脚像站在冰上，浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了，她把脸贴着我，把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点，但想到献爱心的钱是自己赚的，没有给家里添麻烦，阵阵暖流涌遍全身。
触动了我心灵的良方
有一件事触动了我的心灵。
那天我和几位同学在一起玩时，王照林急冲冲的跑过来对我说：“我知道周为健的外号了。”大家急忙问：“是什么？”他得意的说：“麻团。”这时同学们哄堂大笑起来，
我也不例外。有的同学还来到他身边叫到“麻团”这个绰号，这时周为健的脸红的像一个大苹果。
我看到周为健的脸，就想起了一件事，这也让我很难堪。那是在五年级的时候，同学们给我起了一个绰号，我的名字叫纪晓阳，所以给我起了一个“养小鸡”的一个绰号，那时我的心里当然不好受，脸因为害羞而变的通红。现在我看到周为健的情形和我那时的心境一样。于是我对他们吼道：“你们不要欺人太甚，如果给你们每个人都起个外号，你们自己会是什么样的感觉。”那几位笑的同学愣住了。停止了嘲笑，他们用眼神表示着歉意，而且和周为健和好了。
这一件事触动了我的心灵，是的，我们不应该把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而是应该和朋友建立起真正的友谊，和睦相处。只要你用善良的心去帮助别人，别人也会尊重你的。
那一刻，我很幸福
“知了，知了??”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊！
屋内，我无奈的看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！
“铃铃铃??”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的??”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕： “妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练??”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子??”我大声地说。
“你是身在福中不知福！”
“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。
“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？”
“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了??
唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪??”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂??此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天，两天，三天??转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升Ｃ小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃??９０分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！ 我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了??想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！ 那一刻，我很幸福。
【习作：】过年了，今年的春节你过得愉快吗？或者发生了什么影响你心情的事了吗？写下来吧！和大家一起分享你的感悟！
作文五：《小学作文写人写景状物想象作文的写法与范文[1]》22500字
写人，写景，状物，想象四个专?题作文
写人文
外貌描写包?括人物的容?貌、衣、神情、体型、姿态等进行?描写，以揭示人物?的思想性格?，表达作者的?爱憎，加深读者对?人物的印象?。
怎样根据表?达的需要去?描写人物的?外貌呢，
第一、根据表达的?需要，描写人物的?外在特征。每个人物都?有他（她）自己的特有?外貌，总是在一定?的程序上表?现出内在状?态。由于人们的?出身、经历、素养、社会环境的?影响，同时自己鲜?明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面?都能流露出?来。
第二、根据表达的?需要，有重点地描?写外貌。
有的同学他?们不分主次?，不根据中心?思想的需要?，面面俱到地?进行描写。“眉毛胡子一?把抓。”可是效果呢?，罗里罗嗦，让人看半天?也不会知道?特征在哪里?。
第三、根据表达的?需要，安排好外貌?描写的顺序?。对于一个人?的外貌，作者往往是?从多方面进?行的．这些方方面?面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一?定的顺序。但是，有时为了表?达的需要，或者观察角?度的变化，外貌描写的?顺序也会有?变化。
总之，外貌描写要?有利于文章?的中心思想?的表达，有利于人物?内心世界的?展示，只有这样，才可以说文?章的外貌描?写是成功的?。例文
妈妈的手
在手的世界?中，有勤劳的手?，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是?妈妈一双勤?劳的手。她的手不怎?么大，长期的劳动?使茧皮爬上?了手指，使手背上长?了一层浅黑?色的皮。
当鸡叫三遍?的时候，妈妈的手已?经开始工作?了：忙着做早点?。临近中午，她的手又工?作了：忙着做午饭?。下午，她的手又开?始工作了：忙着做晚饭?。夜晚，当明月高悬?的时候，妈妈的手又?工作了：忙着洗衣服?。总之，妈妈的手时?时刻刻工作?着。
妈妈的手既?是勤劳的手?，又是充满母?爱的手。记得一个寒?冬的下午，天气比较冷?。我在做作业?，妈妈在做针?线活。
夜深了，天气变得更?冷了，我的手直打?颤，不敢写了，怕把作业做?坏。这时，妈妈走到了?我身旁，关心地对我?说：“冷吗，”我轻轻地把?我的手夹在?她的两手之?中。顿时，我觉得无比?暖和。在她的鼓励?下，我终于认真?地完成了作?业。
记得还有一?个隆冬的早?晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们?到小河边滑?冰。我一不小心?，双脚跌进了?石灰坑。我好不容易?把脚提出来?，可皮靴里已?塞满了石灰?。“不能穿了”，我果断地把?皮靴脱掉，准备要妈妈?给我洗，又一想：妈妈会批评?我的。最后，我想出了一?个两全其美?的办法，把皮靴藏到?门缝里，等天气暖和?一点再洗。第二天，天气稍微暖?和一点，我就去洗
但门缝里皮?靴的影子都?没有。我着急得差?点哭起来，过了一会儿?，镇静下来，就到别处去?找。刚找到后门?，就听见熟悉?的皮靴。
“唰、唰、唰”声。这不是妈妈?的手工作时?的声音吗，我随着声音?走去，在天井里，我发现了妈?妈，她正在为我?洗皮靴。她的手冻得?红红的，裂开了几条?缝。虽然天冷，但是从妈妈?的两颊中仍?然掉下几颗?晶莹的汗珠?，我走到她的?身边，夺下刷皮靴?的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地?说：“振振，我来洗。”我怎么也不?答应，可是，她已经把皮?靴和刷子夺?去了。最终，还是妈妈洗?了。她洗完后，又一丝不苟?地烤皮靴，当我重新穿?上皮靴时，眼睛已被泪?水模糊了。
啊～我要赞美，赞美妈妈的?手，更要赞美您?――妈妈。
【点评：】《妈妈的手》作者写妈妈?的勤劳品质?，不是像许多?同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一?个侧面，从“手”的角度，具体而集中?地表现了妈?妈勤劳的特?点：吃的，是妈妈这双?手做好；穿的，是妈妈这双?手缝成；温暖，是妈妈这双?手送来；懒惰，是妈妈这双?手驱走??，由于作者巧?妙地选择“妈妈的手”这个角度来?寄托自己的?情感，因而文章中?“我”对妈妈无限?敬爱之情就?表现得非常?充分。
我的语文老?师
瞧，这位身穿黑?华达呢中山?装，戴着黑色宽?边眼镜，脸上带着微?笑的中年教?师，他就是我们?敬佩的语文?老师――陈老师。陈老师知识?渊博，教学经验丰?富，上起课来总?是那么轻松?、活泼、生动、有趣。我们尤其爱?听他的作文?课。他讲起课来?总是那么风?趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣?盎然。我们在不知?不觉中爱上?作文，逐步懂得一?点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声?响了，这一节是作?文课。陈老师大步?跨进教室。今天他显得?格外兴奋，走到讲台前?，笑嘻嘻地说?：“同学们，今天我特别?高兴，你们知道我?为什么高兴?吗，”我们都咧开?嘴，摇摇头。陈老师接着?说：“今天早上，我到贸易市?场，一元钱，买了两只老?母鸡，你们说能不?高兴吗，”同学们哄的?一声笑了，张瑾笑得连?腰也直不起?来了。我想：陈老师准又?在开玩笑了?。哪知陈老师?却一本正经?地说：“真的，我从来不说?假话，不信，我读给你们?听。”说着，他拿起一本?作文本大声?念了起来。原来一个同?学在作文中?写他跟爸爸?到贸易市场?去买鸡，爸爸只付了?一元钱，买到两只肥?壮的大母鸡?。同学们恍然?大悟，陈老师在批?评有的同学?写作文不顾?事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描?写多么生动?，词语多么丰?富，不真实的文?章是没有意?义的，就不是好作?文。”我想，我也常犯这?种毛病，如以前写秋?游时，总写“春光明媚，百花争艳??”打这以后，同学们写作?文时，总要细心琢?磨，深入了解，遇到不明白?的问题，便问老师、家长或者查?阅资料，类似的错误?就大大减少?了。
又是一堂作?文课。今天，一向和蔼可?亲的陈老师?，忽然一把拉?着陈俊同学?拖出门外。我们都吓得?大气也不敢?喘一口。哪知陈老师?关上门，转过身来笑?眯眯地说：“同学们，大家不要紧?张，现在我要考?考大家的眼?力。你们熟悉陈?俊吗，”“熟悉～”同学们异口?同声地回答?。陈老师接着?问大家：“你们说陈俊?今天穿的是?什么颜色、什么式样的?衣服，脚上穿的是?皮鞋，布鞋，还是跑鞋，”这一问，大家都怔住?了，谁也不吭声?。过了一会儿?，陈老师叫陈?俊走进教室?，我们这才打?量起来：他上身穿一?件天蓝色拉?链衫。下着海蓝色?的裤子，脚穿一双解?放球鞋。陈老师笑着?对我们说：“这就叫仔细?观察。”接着又讲了?几个仔细观?察的小故事?，然后布置我?们去观察校?园的花园。这次我们看?得更仔细了?。对花辅的每?种花草，从它们的颜?色到形状，生活习性及?生活规律，都进行深入?的观察，有的还翻查?有关参考书?。这次作文，大家都写得?较好。通过这件事?，我们懂得：要仔细观察?，才能写出好?作文。
陈老师就是?这样指导我?们学习和作?文的。你说，我们有这样?一位优秀的?语文教师，能不感到高?兴吗，我们对写作?怎么能不产?生浓厚的兴?趣呢，
【点评：】《我的语文老?师》中，作者对两次?作文课进行?详细的描写?，通过这两个?典型事件，反映出了陈?老师生动的?教学风格，写作文象画?画一样；我们写人，反映一个人?的特征，应该巧妙的?选择角度，作者就是从?一个学生的?角度，通过对陈老?师在课堂上?的动作，语言的描写?，非常成功的?塑造了一个?教师的形象?。
小小音乐家?
我的小伙伴?——张梦瑶，有一双水灵?灵的大眼睛?，一口整齐、洁白的牙齿?，可爱极了。告诉你，她还是同学?们公认的“小小音乐家?”呢～
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有一次，我跟赵梦雪?去找张梦瑶?玩，梦瑶正在练?习拉二胡。她说：“你们来当小?听众，听我演奏二?胡，行吗，”我们答应了?，坐
听着，看着。只见她左手?拨弦，右手拉弓，脚不停地在?地上打着拍?子，显得那么投?入，又那么富有?感情。她说：“我在艺在沙发上?，
术节?比赛时，一定要夺到?冠军。”张梦瑶拉了?一遍又一遍?，我们被深深?地吸引住了?。
艺术节文艺?汇演那天，我跑到后台?，去给张梦瑶?送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间?。”我只好自己?吃。我边吃边对?梦瑶说：“梦瑶，祝你成功～”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上?场了，她走上舞台?，向观众鞠了?一个躬，然后，坐到椅子上?，忘情地演奏?起一首曲子?——《光明行》。她的演奏优?美动听。观众们仔细?地听着，我也入了迷?，仿佛回到了?抗战的岁月?，跟着抗日军?民浴血奋战?。正当我沉浸?在乐曲中时?，一个高音“ｉ”，结束了整个?曲子。顿时，台下响起了?热烈的掌声?，老师和同学?都为她的出?色演奏表示?祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得?了艺术节器?乐比赛第一?名。听到这振奋?人心的消息?，梦瑶激动得?眼泪夺眶而?出。她知道这是?自己几年来?坚持苦练的?结果，多年的汗水?没有白流，终于为学校?争了光。为此，她感到无比?骄傲和自豪?。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的?骄傲～
最后回应文?题。一个小学五?年级同学能?写出这样布?局合理、语句流畅的?文章，实【点评：】开头点题，中间叙写苦?练情景和参?赛场面，
在难能可?贵。这篇习作还?说明，要在某一方?面取得成就?，就必须潜心?钻研，刻苦练习。
【习作：】对班上的同?学进行外貌?描写。
状物作文——动物、植物和物品?
所谓状物，就是具体、形象地描写?物体的特征?、形态、色彩、质地等。这个物还应?该包括动物?、植物等类。由于不同的?物有不同的?特点，所以状物的?方法也不一?样。
（一）怎样写物品?
１、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物?品仔细观察?。因为不同的?物品有不同?的特点，即使是同一?种物品，也会有某些?席位的区别?，也有它自己?的独特之处?。蛛蛛物品的?特点写，就是抓住了?这一物品是?区别于另一?物品的地方?写。
２、按照一定的?顺序写
（１）按总一分一?总的顺序写?。
（２）按物品各部?分的空间顺?序写。
（３）有的物品，须按先外后?内的顺序写?，即先写外表?，后写内里的?顺序。
３、状物需要想?象和联想
展开想象和?联想，不仅使所状?之物更加具?体生动，还可以开拓?作品的意境?，增强文章的?感染力。
（二）怎样写动物?
大多数小学?生都喜爱小?动物，看了以后总?想把它们写?出来来。到底用什么?方法，才能写好描?写小动物的?作文呢，
１、写外形
首先，观察小动物?（包括昆虫）的外形，一般是写小?动物的静态?。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如?实写出来。其次，
先整体一再?局部一最后?整体。概括写整体?，具体写局部?，用总分关系?的句群。最要抓住特点?，不能面面俱?到什么都写?。三是按顺序?：
后，为使描写更?形象、具体，要展开丰富?的想象，恰当地运用?比喻。特别要注意?提醒小学生?“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使?用。
２、写习性
写小动物，还要细心观?察它们的动?作、静态和生活?习性，这些是小动?物的动态方?面。例如写它们?吃食物、嬉戏的样子?，相互追逐争?斗的情形，如何筑巢、休息的情况?，等等。
小动物也感?情、情绪，这要靠小学?生从它们的?叫声和动作?中，用拟人的方?法去体会和?想象，这样就能写?出小动物的?性格，显示出它们?的活泼和可?爱，实际上也就?写出了小学?生自己的感?情。
（三）怎样写植物?
提起植物，小学生的脑?海力会出现?许多花草树?木的样子，但是要将平?时熟悉的植?物写成作文?，很多同学却?感到很难，有的觉得无?话可写，有的三言两?语就写完了?。怎样才能写?好植物呢，首先，写前要细心?观察所写的?植物，并做观察记?录。观察时，先看整体的?形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部?特征及生长?环境，并把所看到?的详细情况?记录下来。其次，安排好写作?顺序。
１、可以从整体?到局部
先写植物的?整体特征，再写它的局?部特征。例如以主干?、枝、叶、花、果等为序，并突出写其?中的一两部?分。另外写的时?候，要求学生从?各个角度去?详细地描绘?、刻画。例如描写树?叶，就写它们的?形状、颜色和给人?的感觉等；描写花，就写它们的?大小、香味、色彩、花期等，使人有如身?临其境。
２、按照植物的?生长过程进?行观察
很多植物的?生长、发育、开花、结果直至衰?亡，每个时期的?形态各不相?同的，所以，可以按照植?物的生长过?程进行观察?。
３、写观察日记?
可以用写观?察日记的方?法。来描述某种?植物在一段?时间里的生?长、发育情况。
４、以四时变化?为序
很多植物在?不同的季节?里割据特色?，所以，还可以其四?时的变换顺?序。
５、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停?留在对外形?和色彩的描?写上，还应该在文?章中表达作?者的思想感?情。例如，感悟人生的?哲理、高尚的道德?情操、对美好理想?的追求等等?。用这种方法?，要借助例文?进行必要的?指导，培养学生丰?富的联想能?力，在描摹植物?形态的同时?，赋予它们一?定的象征意?义。
小花猫的活?动
我家养了一?只可爱而有?趣的小猫，它的活动可?灵敏了。
有一次，妈妈从菜市?场买了一条?我最爱吃的?草鱼。可是，在妈妈准备?调料一眨眼?的工夫，盘子里鲜嫩?的鱼就被猫?偷走了。妈妈发现了?，拿出钢尺一?边追一边打?，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了?。”
我吃饭的时?候，经常把吃剩?下的鱼骨喂?它吃。有一天，我还照样给?它鱼骨吃，它却不吃了?，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样?吧～”我只好给它?喂些剩菜吃?，结果，它却津津有?味地吃起来?。
我经常用毛?线团逗它玩?，它生气的时?候，经常会把自?己锁在笼子?里，耷拉着尾巴?，好像在说：“没人跟我玩?，真伤心。”我和这只小?花猫一起生?活了好几年?，产生了深厚?的感情，它给我的生?活带来了无?穷的乐趣。
我爱这只可?爱而有趣的?小猫。
我心爱的书?包
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我的书包是?爸爸妈妈在?我上小学一?年级时送给?我的，是我最喜欢?的蓝猫牌。
书包是蓝色?的，上半部是椭?圆形，下半部是方?形。上面有一只?即可爱又活?泼的蓝猫，它正一朵艳?丽的大蘑菇?下专心致致?地看书。外面有一个?兜，可以装：纸巾。侧面有两个?兜，可以装：水瓶。背面有两根?比肩宽的网?状书包带，里面装满了?海绵，是为了不让?肩膀上勒出?红印儿。下面还有两?条窄的带子?，可以随意调?节。书包的最上?端有一个小?提手，在不想背着?的时候可以?提着，非常方便。
书包内部的?第一层可以?装一些小物?件，如：铅笔盒，作业本??，第二层大兜?里能装各种?各样的课本?。
这个书包已?经陪伴我度?过了两年，我升高一年?级，书本也越来?越多了，把书包撑得?鼓鼓囊囊的?，我对它产生?了深厚的感?情。上学，它与我一起?去学校，在路上真是?光彩夺目；上课，它和我一起?走进明亮的?教室听课，学习。放学了，书包里的铅?笔盒“噼里啪啦”地响，好像在敲奏?着一首优美?的交响乐。它陪伴着我?度过美好的?时光。
想到每天都?能背着心爱?的书包去上?学，我顿时感到?一股暖流涌?遍全身，那是一种妈?妈般的温暖?啊～
我喜欢我心?爱的书包。
可爱的小熊?猫
小熊猫是一?种非常珍贵?的动物，它胖乎乎的?十分惹人喜?爱．
小熊猫全身?的皮毛油亮?亮的，好像穿着一?件雪白间有?几块黑色的?外衣，好像专门为?它设计的。圆圆的头上?竖着两只半?圆黑色的耳?朵，猫似的脸庞?上镶嵌着一?双黑黑的大?眼睛，好像戴上了?一副墨镜，它的牙很锋?利，四肢短小，好像穿上了?黑色的毛茸?茸的大皮靴?。
小熊猫最喜?欢吃新鲜的?，翠嫩的竹子?，它总是盘着?腿，坐在地上吃?竹子。它用前爪抓?起竹子，左一口，右一口，吃得津津有?味。
它吃饱了就?在地上滚来?滚去，好像一个大?绒球。
我非常非常?喜欢这只可?爱的小熊猫?。
可爱的小熊?猫
小熊猫这种?动物非常珍?贵，身体胖乎乎?的，真惹人喜爱?。
它全身油亮?亮的，穿着雪白间?有几块黑色?皮毛的外衣?，好像专门给?它设计的。圆圆的头上?竖着两只半?圆形的黑色?耳朵，好像戴了一?顶风雪帽。它长着猫似?的脸，上面镶嵌着?一双乌黑的?眼睛，好像戴了一?副墨镜。它还长着一?张大嘴，牙齿很锋利?。它的四肢短?小，好像穿着黑?色毛茸茸的?大皮靴，走起路来神?气十足。
小熊猫爱吃?翠绿色的新?鲜竹子，它总是盘腿?坐着，左一口、右一口，吃得津津有?味。它吃饱了，在地上滚来?滚去地玩耍?，好像一个大?绒球。
小熊猫真惹?人喜爱。
我的小乌龟?
两年前我奶?奶从上海给?我带来一只?小乌龟，我和爸爸赶?忙去花鸟市?场买了一个?小玻璃缸，玻璃缸是两?层的，我往缸里放?了一些水，然后把小乌?龟放了进去?，它就欢快地?游了起来。
这只小乌龟?是巴西龟，它草绿色的?背上有一个?硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴?、一个小脑袋?。我用手轻轻?的碰了碰它?的头，它的头、脚和尾巴就?都缩进了壳?里，怎么都不伸?肯出来。我查了查书?才知道，原来乌龟行?动缓慢又没?有什么反抗?敌人攻击的?本事，但它的壳却?特别结实，虽然只有两?毫米厚，但在上面站?立一个人也?压不碎它。它的壳就像?一副特殊的?铁甲，只要把身体?各部位都藏?在那铁甲一?般的壳里，敌人就拿它?一点办法也?没有了。
小乌龟平时?喜欢把四肢?和头缩在壳?里，像块小石头?，它的壳被分?成十多个小?块，上面布满像?彩条样的花?纹，又像是破裂?的地面。它特别喜欢?晒太阳、吃肉，我在缸里的?放了块石头?，有时候他游?累了就爬到?石头上晒晒?太阳，一动也不动?，有时候它又?特别顽皮，它住的缸是?两层的，没事就沿着?楼梯往上爬?，还经常从楼?梯上摔下来?，有时摔成四?脚朝天，还要我帮它?翻过身来它?才能继续爬?，可它就是不?长记性，把爬楼梯当?成了一项日?常运动，它可真可爱?呀～
菊花颂
正值秋深霜?浓、菊花盛开的?时节，我怀着浓厚?的赏菊兴致?，来到了中山?公园。
当我我步入?菊展室。看到这里展?出的菊花，有的含苞欲?放，有的盛开吐?蕊，有的似刚出?浴，有的尽露精?髓??一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入?仙境。看，那菊中佳品?“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的?“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝?阳，可称得上菊?“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的?是娇柔妩媚?的“静女”，它花瓣如丝?，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅?，妩媚多情，给人另一种?美的享受。耐人寻味的?“三乔”，花朵半紫半?黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人?想起了《三国演义》中的故事。我看着想着?，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的?“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球?，成为画家们?一再光顾的?对象；对颜色奇特?而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄?影者的包围?；更逗人喜爱?的要数那花?色可变的“木兰换装”，初开时呈青?莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不?失女儿气，颇像女扮男?装替父从军?，尔后又悄然?还其裙衩的?花木兰??
菊花如此多?娇～自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人?、作家与菊结?下了不解之?缘，又有多少骚?人墨客给人?留下了关于?菊的佳作名?篇。东晋大诗人?陶渊明吟出?了“采菊东篱下?，悠然见南山?”的名句；清代大作家?曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写?出了花与人?的关系，道出了不同?人物的不同?命运；伟大的革命?家陈毅更以?“秋菊能傲霜?，风霜重重恶?。本性能耐寒?，风霜其奈何?”的光辉诗篇?，深切表达了?革命者不畏?困难、敢于斗争的?豁达情怀和?革命英雄主?义精神。
【习作：】写一篇状物?的文章，描写对象可?以是动物、植物或者你?喜爱的物品?。
想象作文
雪花历险记?
“准备好你的?降落伞没，”姐姐用他那?柔柔的目光?看着我，但她的目光?中分明闪出?了一丝惊恐?。“姐姐，你怎么了，”“哦，没．．．．．没什么～”“我们要去哪?里，什么时候出?发呢，”我小心翼翼?的问。“我们马上要?从云朵上跳?下去～为小朋友们?送去欢乐，为庄稼们盖?上棉被??”说话间，我感觉到自?己的体重在?增加，“啊～，我在降落～”我慌慌张张?的打开降落?伞，感到踏实多?了。“呼—”风伯伯打了?个呵欠，把我吹出了?好远??
这里的景色?好美啊！看～我看见了乡?村，那里的田地?上已经盖上?了厚厚一层?“棉被”了，还有那小房?子，简直变成了?冰雪城堡。那起伏连绵?的群山呵～像一个个奶?油蛋糕是的?。我正沉醉于?乡村的之中?，但我已身不?由己的飘出?了好远～呀—高耸的大厦?，川流不息的?轿车，这不是城市?吗，我看见我的?兄弟姐妹们?站在树梢上?，绿化带上，像一个个得?胜的将军似?的。
“咚～”我的脑袋似?乎撞到了什?么东西～是着陆了吗?，Ｎｏ，是我撞到了?电线杆～我郁闷的哼?了一声，正准备实施?报复行动，伙伴们的惨?叫引起了我?的注意—天～下面是一个?黑水坑～无数个兄弟?现身了，却只是沧海?一粟～我突然感受?到了我门市?多模的渺小?，又是多么的?脆弱，我伤心极了???不知不觉中?就睡着。
“哦～我们着陆了?～”姐妹们的欢?笑把我的美?梦驱散。突然一只从?天而降的皮?鞋把我们压?缩了一下。我们由面包?变成了压缩?饼干。一阵钻心的?疼痛接踵而?至，我被无数个?兄弟团团围?住，有种窒息的?感觉，我知道我落?在了校园中?，被同学们揉?成雪球了～随着和电线?杆的零距离?接触，我觉得自己?四分五裂的?了，我静静的躺?在哪里，听着同学们?朗朗的读书?声，
我努力的回?忆着自己所?做的一切??
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太阳公公今?天开始上班?，我明白了自?己的生命也?走到了尽头?，我无怨无悔?～我在世时间?虽短，但我充分发?挥了自己的?价值，我虽
，没有怨天尤?人。我知足了?? 然屡受?挫折，但我没有灰?心
我给别人送?去了欢笑，这就够了，于是，我悄悄的离?开了??
一颗子弹的?命运
我是一颗子?弹，出生在一家?兵工厂。从出生的那?一天起，我就为自己?是一颗金光?闪闪的子弹?而感到自豪?。我盼望有一?天实现自己?的价值。终于，机会来了，我和同伴被?装进一辆运?输车，据说要参加?美国对伊拉?克的战争。
战斗开始了?。天空中充满?了硝烟味。我被发给了?一个士兵，看样子他是?个老兵。他把我装进?了子弹袋。随着一声令?下，新一轮冲锋?开始了。我的主人一?边小跑一边?射击。一会儿，我被他从子?弹袋取出来?装入枪膛。“啪啪??”轮到我了，没等我做好?准备，撞针就无情?地把我射了?出去。我感觉一热?，只听“扑”的一声，我击中了目?标，而且正中要?害。那人倒在地?上，无助地望着?天空，鲜血从我身?边一下涌了?出去??
。当时我被步?枪弹出来，掉在地上。 现在的我，其实只是一?个弹壳，我的一半永?远留在了那?个人的身体?里
日复一日，年复一年，我的身边长?满了荒草。在漫长的岁?月里，我一次又一?次对自己许?下诺言：来世我再也?不做子弹了?。我宁愿做一?块水泥板，满身污垢，也不要金光?闪闪。我不想随随?便便毁掉一?个人的生命?，我不想再助?纣为虐。我要为人类?做有益的事?情。
终于有一天?，我被一辆挖?土车拉到了?城市一隅。这里看样子?要修路。我夹在沙子?和泥土之间?被做成了水?泥板。虽然我被人?踩着，但我快乐。我觉得自己?发挥了真正?的作用，我的生命有?了意义。
孙悟空下界?
话说孙悟空?一行西天取?经回来，不知不觉已?经过了２０?００年。有一天，孙悟空不禁?浮想联篇，想着想着，孙悟空突然?厌倦了无忧?无虑的天宫?生活，想下界看看?。第二天，便向玉帝老?儿请了假，驾着筋斗云?下界了。
孙悟空腿脚?刚落地，就听见一阵?劈呖啪拉的?鞭炮声，仔细一看，只见一座大?门上写着“欢迎孙悟空?来到科学市?”。孙悟空十分?纳闷儿：他们怎么知?道我来了，正愣神儿间?，一个中年人?大步走了过?来，一把拉住孙?悟空的手，自我介绍道?：“我叫王知遇?，是科学市的?市长。”孙悟空疑惑?道：“你们怎么知?道我下界到?这儿来了，”市长爽朗的?笑着说：“我们发明的?电脑预知器?告诉我们的?，这个预知器?可以测到未?来一年的事?。”孙悟空赞叹?不已。市长做了一?个请的姿势?说：“来，请到科技馆?参观一下我?们发明的智?能机器。” 孙悟空跟着?市长来到科?技馆门前。市长笑着说?：“大圣，我们比赛看?谁先到第二?十层楼，行吗，”孙悟空暗笑?：“这人真傻，难道他不知?我一个筋斗?十万八千里?吗，还是市长呢?。也罢，给他个下马?威瞧瞧。”孙悟空点头?答应后，两人便分头?行动。当孙悟空一?个筋斗来到?二十层，市长已笑眯?眯的等在那?里。孙悟空一愣?，市长微笑着?说：“我坐的是光?速电梯，不到一秒钟?就到了。”孙悟空惊讶?的大张嘴巴?：“”
在科技馆，各种各样的?先进机器让?孙悟空大开?眼界。当走到一个?类似桶状的?机器旁时，市长停了下?来说：“大圣，你把金箍棒?投进去如何?，”孙悟空警惕?地说：“那是我的宝?贝，可不能给你?们。”市长哈哈一?笑：“你误会了，是我们想送?你一个礼物?。”孙悟空一挑?眉毛：“恩，什么礼物，”“一会儿你就?知道了。”孙悟空依言?把金箍棒投?了进去。两分钟后，金箍棒被吐?了出来。孙悟空接过?来细细打量?，怎么金箍棒?上面多了一?个按钮，刚要张嘴问?，市长就解释?说：“这是激光按?钮，它发出的激?光可以倾刻?间消灭敌人?，什
孙悟空一听?，喜上心来，连忙道谢。 么妖魔鬼?怪都不怕。”
回天庭的路?上，孙悟空想：“科技发展太?快了，看来我也要?多多学习，要不，回头八戒该?叫我呆子了?。”
假如我是一?条鱼
假如我是一?条鱼，一条池塘中?的小鱼，我绝不会被?钓上岸去。我要和我的?铁哥们儿一?块自由地嬉?戏，钻到岩缝里?去藏起来，好好睡一觉?，然后找个地?方边品尝微?生物边晒太?阳。做一条自由?的鱼儿。
假如我是一?条鱼，一条小河中?的鱼儿，我绝不会糊?里糊涂地就?上了饭桌。我要找小虾?妹妹玩儿。如果有孩子?下河游泳，我就轻轻地?啄他们的小?脚丫，看他们惊叫?着逃上岸去?，然后怡然自?得地一甩尾?巴，游走。做一条顽皮?的鱼儿。
假如我是一?条鱼，一条湖泊里?的大鱼，我绝不会被?套进网里。不幸被网住?，我还要率领?各位大鱼小?鱼用小而风?力的牙齿把?人类的网咬?破。或者和众鱼?一起钻到石?头底下，让人类吃个?“空城计”。再看着人类?的脚和破烂?不堪的网往?岸上移去，“哈哈”地笑着吐出?几个泡泡。做一条足智?多谋的鱼儿?。
假如我是一?条鱼，一条大海中?微乎其微的?鱼儿。我绝不会当?被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝?都小了的大?傻鱼。我要钻进亲?爱的珊瑚姐?姐的怀里，看着大鱼从?身边傻乎乎?地游过去，得意到把珊?瑚姐姐当做?蹦蹦床，跳上去又跳?下来。然后和兄弟?姐妹们到处?旅游，随心安家，再躲进新认?识的珊瑚中?，逃避大鱼的?大嘴巴。做一条大胆?闯江湖的鱼?儿。
假如我是一?条鱼，一条鱼缸里?的金鱼。我绝不用上?饭桌，也不用到处?躲藏危险。一天到晚看?几张熟悉的?人类的脸，再也看不到?阳光、泥土、家人。万一主人心?情不好，几天不喂食?，就连生命也?不在自己掌?握之中。做一条懒得?、笨的但又魅?力的金鱼，ＮＯ～我不做这样?一条漫无目?的的鱼儿。
【习作：】展开你的想?象??
写景作文
同学们在习?作中经常要?描写景物，有的片断练?习要写景物?；春游、秋游等各种?游记要写景?物；有的命题习?作也要求描?写景物。但有的同学?在平时的习?作中，遇到景物描?写时，往往一写到?春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花?总是“张开了笑脸?，风一吹，像翩翩起舞?的蝴蝶，散发着阵阵?清香”。要么就是说?空话，什么“这里的景色?多美啊～”“眼前的美景?太迷人啦～”其实，北方的三月?，还看不到绿?色，有的花儿并?不飘香，眼前的景色?到底有多美?，多迷人，别人还是不?知道。那么，如何写好景?物呢，我认为最主?要的一点就?是抓住景物?的特点写。这里我就想?在这方面作?一些针对性?的指导。使同学们能?掌握抓景物?特点，写好景物的?基本方法。
一、学习抓景物?特点的几种?方法
同学们，地各有貌，不同的环境?有不同的特?点。因此，我们要仔细?观察景物，抓住特点写?具体，让人有身临?其境之感。请看以下片?断，想想作者是?怎样抓住景?物特点写的?。
１．出示“夏日的中午?，万里碧空上?飘着朵朵白?云。这些白云，有的几片连?在一起，像海洋里翻?滚着银色的?浪花，像层峦叠嶂?的远山，有时在一片?银灰色的大?云层上，又飘浮着一?朵朵大小不?一、形状不同的?云朵儿，就像岛屿礁?石上怒放的?海石花。”这个片断作?者是抓住了?白云的形状?、大小进行描?写的。
２．请同学们再?读以下几个?片断，看看这几位?作者又是怎?样抓住景物?特点写的，
？“这地方的火?烧云变化极?多，一会儿红彤?彤的，一会儿金灿?灿的，一会儿半紫?半黄，一会儿半灰?半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天?空都有，还有些说也?说不出来，见也没见过?的颜色。”这个片断作?者抓住了火?烧云的色彩?绚丽的特点?进行描写的?，从而反映了?火烧云的美?。
？“远处，几棵栎树呆?立不动，一群一群的?羚羊和驼鸟?走来走去。一条弯弯的?小河缓缓地?向东南流去?，岸边盛开着?一簇簇美丽?的鲜花。”这个片断作?者抓住了栎?树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量?进行描写的?。
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？“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆?。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河?边静静地听?着。”这个片断?者抓住了青?蛙、啄木鸟、甲虫发出的?声响进行描?写，反映了小音?乐家扬科对?音乐的喜爱?。 作
３．写景除了抓?住景物的形?状、大小、色彩、数量、声响这些方?面进行描写?外，还可以从那?些方面抓住?景物的特点?进行描写呢?，还可抓住景?物的神韵、动态变化来?写。例如：
？“现在正是枝?叶繁茂的时?节。这棵大榕树?好像在把它?全部生命展?示给我们看?。那么多的绿?叶，一簇堆在另?一簇上面，不留一点缝?隙。翠绿的颜色?明亮地在我?们眼前闪耀?，似乎每一片?树叶上都有?一个新生命?在颤动，这美丽的南?国的树～”这段描写作?者抓住了大?榕树枝繁叶?茂中所表现?出的神韵进?行描写，使我们感觉?到她充满了?生命力。
？以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住?了火烧云短?时间里色彩?变化多、快的特点，反映了火烧?云的美、奇。
？“清晨，江面上格外?平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面?上展翅飞翔?。此时，我总爱伫立?在江堤上向?北眺望吴淞?口，那一望无际?的江面，水天相连。一陈清风拂?来，猛吸一口新?鲜空气，顿时令人心?旷神怡。江堤边的树?林里，鸟儿清脆的?叫声此起彼?伏。一
打太极拳??当阳光撒满?江面的时候?，江面开始沸?腾了。你看，那大小船只?来来往往，川流不息。机帆船的马?群老人在?堤岸边散步?，
达声、大轮船的汽?笛声，江浪的撞击?声交织在一?起，奏响了一支?雄壮的交响?乐。“呜“的一声汽笛?。一艘万吨轮?由远而近，所到之处涌?起两排巨浪?，呈八字形，像两条白龙?朝两面三刀?岸滚来，浪花扑打在?江边的岩石?滩上，溅起一簇簇?白花??傍晚，夕阳把江面?映得通红。此时，我和小伙伴?们总爱到江?边的岩石堆?上捉螃蜞。一个傍晚可?捉二、三十只。晚上，沸腾的江面?恢复了宁静?。这时，停靠在码头?上的万吨巨?轮灯火辉煌?，和天上的繁?星交相辉映?，把船边的江?水也映红了?。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日?的暑意。”这个片断作?者抓住了江?面从早到晚?的变化，写出了江面?特有的美景?。
？我们的教室?和操场中间?，有一条甬道?，甬道两旁是?两排齐刷刷?的梧桐树。春风给它满?枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就?是一个绿色?的巴掌，托着一轮骄?阳。一棵树就是?一把漂亮的?遮阳伞，树下清风习?习。梧桐美在秋?天。每天中秋过?后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染?成锈红色。此时，蓝王码电脑?公司软件中?心高空，秋阳淡光，梧桐白白的?躯干，红红的树冠?，显得分外娴?静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道?上，置身在画图?中，沉浸在恬适?的氛围里。不必可惜，西北风一夜?刮尽树叶，那遍地铺金?，不正象征这?金色的丰收?季节吗，冬天，梧桐粗壮的?树干，光秃的枝桠?，倔强地挺立?在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的?人会挺起胸?来，凝视它的身?影，会油然而生?敬意。这个片断作?者抓住了梧?桐树在一年?四季的不同?特点，反映了作者?对校园梧桐?树的喜爱和?赞美之情。
二、总结抓景物?特点，写好景物的?几种方法
同学们，以上这些片?断告诉我们?，要写好景物?，可抓住景物?的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些?方面进行描?写。这样就可抓?住景物的特?征，使读者感到?鲜明生动，有身临其境?之感。当然，并不是在写?每样景物时?，都要运用以?上这些描写?方法，应根据所写?景物的特征?，有所侧重地?选择景物描?写方法，而且写时要?展开丰富的?联想。另外，还须注意描?写景物也要?按一定的顺?序，一层一层地?写。有的按景物?的远近写；有的按方位?写；有的按整体?与局部的关?系写，等等。但不能像列?清单一样地?把所有景物?都写下来，要抓住特点?，有重点地写?。最后，要说的是：不管写什么?景物都要写?出自己的真?情实感。
三、触景怎样生?情
，主要是因为?“触景”未能“生情”。要写好这类?作文，首要的一条?，就是要学会小朋友写文?章，往往不能感?人，这是什么原?因呢
?“生情”，抒发出自己?的真情实感?。这里向同学?们介绍三种?“生情”的方法。
一、联想。
从观察到的?事物联想到?与它们有关?的方面。例如，你见到一位?同学把一支?圆珠笔掉在?地上被人踩?坏了，这也许是一?件小事，但是你如果?能从圆珠笔?联想到它制?造的复杂过?程以及它的?作用等，一定会产生?婉惜之情。
二、回忆。
由观察到的?事或物回忆?与此相关的?事或物。例如，一位同学的?奶奶去世了?，大人们都哭?作一团，可他就是流?不了泪。如果他此时?回忆奶奶过?去关心、爱护自己的?件件往事，同时想到以?后再也见不?到慈祥的奶?奶，得不到奶奶?的疼爱了，悲痛之情定?会涌上心头?。
三、猜想。
对看到的景?物进行猜想?、分析。例如，一位同学不?小心骨折住?在医院里。一天醒来后?，发现床柜上?放了好多好?吃的东西，他猜想：可能是好朋?友送的，可能是班主?任老师送的???这么一猜想?，再加上回忆?平时同学老?师之间相处?的欢乐，同学情、师生情也就?油然而生了?。
街心花园
我家附近有?一个风景如?画的街心花?园，那里一年四?季景观不同?，是人们放松?休闲的好去?处。
春天，花园里长出?了绿茵茵的?小草，好像给大地?穿上了一件?绿色的衣衫?。各种树木也?发出了嫩芽?，野花随着春?风跳起欢快?的舞蹈。夏季是花园?最美的季节?，花园绿树成?荫，处处鸟语花?香。放鸟的爷爷?把鸟笼挂在?大树上，小鸟就在笼?子里叽叽喳?喳地唱起歌?来。蜜蜂在花丛?中飞来飞去?，勤劳地采蜜?。秋天，花园里变成?了金色的海?洋，杨树、柳树的叶子?越来越黄，小孩子把许?许多多的树?叶扔向天空?，仿佛下起了?金色的雨。冬天，树叶纷纷飘?落，只有在花园?中间的那棵?老松树还是?枝叶青翠。雪天成了孩?子们的乐园?，洁白的雪把?花园的椅子?、树全都盖上?了，孩子们有的?堆雪人、有的打雪仗?，还有的把雪?堆成高高的?“雪山”。
一年四季，这个花园带?给我们无穷?的乐趣，是我最喜欢?的一个游乐?场。
我爱秋天
秋天到了，爸爸妈妈带?我去昌平果?园采摘，我坐在车上?打开车窗吸?了一口气，觉得秋天的?天气很凉爽?，空气也很清?新。
车飞快的跑?了起来，不一会儿就?到了。我站在果园?门口看见一?排排的苹果?树上挂满了?红红的苹果?，就像一个个?小灯笼，我迫不及待?的冲进了果?园，拿着桶见苹?果就摘，不一会儿就?摘了小半桶?，妈妈看见了?笑着说：“你摘的苹果?比我的多，但没有我的?大”。我低头一看?，的确是这样?。于是，我开始寻找?我心里的那?个大苹果，突然，我看见了一?个又红又大?苹果高高地?挂在枝头，我一下子笑?了，踮着脚够来?够去也够不?到，这可怎么办?，我也不管那?么多了，三下两下就?爬上了树，伸手就摘到?了，看着它红通?通的样子，闻着它香甜?的气味，我咧开嘴笑?了。
我喜欢秋天?，因为它带给?我快乐。
美丽的秋天?
秋天到了，秋天到了，我告别了火?热的夏天，走进了秋天?的大门。
我来到果园?里，看见苹果树?上结满了红?通通的大苹?果，色彩鲜艳像?一个个孩子?的笑脸，黄橙橙的梨?子，样子好象一?个个葫芦。柿子树上结?满了又大又?圆的柿子，从远处看好?像一个个橙?色的小灯笼?。我仿佛走进?了一个果子?的世界。
我又来到了?公园里，看见枫树的?叶子像一枚?枚邮票飘啊?飘，邮来了秋天?的凉爽。银杏树的叶?子像一把把?折扇，扇那扇，扇走了夏天?的炎热。
秋天是个丰?富多彩的季?节，我喜欢秋天?。
美丽的秋天?
秋天来了，秋天来了，它像变魔术?似的把大自?然变得绚丽?多彩。
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我来到了果?园里，看见一片苹?果树，树上结满了?又大又红的?苹果，浓浓的果香?扑鼻。苹果树旁边?是柿子树。柿子树上挂?满了金黄金?黄的柿子，柿子有的三?个一群两个?一伙，好像在窃窃?私语，硕果累累，把树枝也给?压弯了，远远望去，好像一个个?小灯笼。我来到葡萄?架下，看见碧绿碧?绿的叶子底?下结满了一?串串紫盈盈?的葡萄，美丽极了，我仿佛走进?了一个琥珀?和珍珠的世?界。果园里好一?派丰收的景?色。
我又来到了?公园里。公园里一棵?棵树的叶子?有的变成了?红色，有的变成了?黄色，还有半绿半?红，一阵阵秋风?吹来，听见了树叶?哗啦啦的声?音，接着纷纷飘?落下来。惹人喜爱的?枫树叶火红?火红的，好像一颗颗?闪闪发光的?五角星，银杏树叶金?黄金黄的，好像一把把?打开的折叠?扇子。公园里的景?色十分诱人?。
啊～我爱这色彩?斑斓的秋天?。
迷人的秋天?
秋，一个多么负?有诗意的季?节。从古到今有?多少诗人用?美妙的诗句?来赞美秋。
我来到了果?园，看到苹果树?上结满了红?彤彤的苹果?，又大又圆，好像一个个?小姑娘羞红?了脸，果香扑鼻。梨树上结满?了黄澄澄的?梨，好像一个个?小葫芦挂在?树枝上。柿子树上结?满了金黄金?黄的柿子，三个一群，两个一伙，好像在窃窃?私语，远远望去，好像一盏盏?小灯笼挂在?枝头。果园里好一?派丰收的景?象～
我又来到公?园里，树叶有的变?红了，有的变黄了?，还有的变成?了半红半绿?。一阵秋风吹?过，就会听见树?叶“沙沙”的声音，接着纷纷飘?落，好像蝴蝶在?空中翩翩起?舞。最引人注目?的是枫树的?叶子，火红火红的?，好像闪闪发?光的五角星?；还有银杏的?叶子，金黄金黄的?，好像一把把?打开的折扇?。秋天的落叶?多姿多彩～
啊～色彩斑斓的?秋天，我爱你～
【习作：】你最喜欢哪?个季节，你都去过哪?些地方，
叙事作文
提纲：
第一段：开头（１） 用比较吸引?人的笔调写?出事情，引领读者往?后读。
第二段：经过（２－４）先写起因，有时间地点?人物
在写经过，注意写出人?物的语言动?作神态，描写要细致?，刻画出人物?的性格，也要注意细?节
最后写结果?，要与开头呼?应，只写一下事?情的结果。
第三段：结尾（５） 要总结这件?事给自己带?来的影响，和自己的感?受，不要太长～
那一次，我懂得了爱?
鲜花的美丽?，是因为它得?到了阳光的?爱；小树的茁壮?，是因为它得?到了了雨露?的爱；我们的健康?成长，是因为在生?命的每一天?里，得到了母亲?博大的爱??
有一首歌叫?做《母亲》，可是现实中?的母爱是那?么浓，即便是用数?百首的歌，又怎能表达?出它的伟大?呢，
每当回忆我?的过去，我总是太关?注自己，太在乎自己?，却没有看到?母亲一直在?我的背后默?默地关心我?、抚育我：她为我做可?口的
为我买最新?的参考书，为我熬苦得?呛人的中药???可是这么多?年，我又何曾为?她做过什么?，我没有为她?做过一顿饭?，没有为她饭菜，
洗?过一件衣服?，我不知道她?的生日，我甚至都没?有为她倒过?一杯水??
那一次，一个五月明?媚的春光里?，我突然得到?了母亲因肿?瘤要做手术?的消息，而肿瘤是良?性还是恶性?要等到手术?后才能知道?。知道消息的?那一瞬间，我感觉我的?母爱正行走?在悬崖上，随时会掉下?去，我的心也悬?空了??
等我赶到医?院时，母亲已经去?往手术室了?。手术室在医?院的十九楼?，早上八点正?是人流高峰?，电梯里的人?一直是满员?，于是我从楼?梯一口气爬?到了十九楼?，等我到了十?九楼，手术室的门?紧闭着，手术已经开?始了。一道并不厚?重的门，在那一刻却?承载了太多?的思念与无?助。
手术做了差?不多四个小?时，而在我那是?胜似四个世?纪的煎熬，在那段时间?里，我倚在墙上?，想了很多很?多??
我在想母亲?为我熬中药?时，为了达到最?好的药效，她不时看表?，容不得自己?有丝毫的时?间误差；我在想母亲?每晚陪着我?做作业，有一次做完?习题，我才发现母?亲已经倚在?床头睡着了???
回想起母亲?的好，回想起母亲?的爱，我惭愧自己?的回报少之?又少。从小到大，母亲的每一?个微笑是她?对我的鼓励?，每一顿可口?的早餐是她?为精心的付?出??可十几年来?，我只知道接?受，从来没有想?到过母爱的?辛劳的付出???
那一次，我懂了，我懂得了只?有接受的人?生苍白无力?，只会接受的?人懦弱无能?。
我去了花店?，我要让母亲?看到最艳丽?的玫瑰。从此，我要用自己?的心来感恩?，用自己的爱?来回报??这是我该付?出的～
烦恼的周末?
今天又是一?个烦闷的周?末，妈妈又要出?门去会计培?训，我又成了一?只被困在笼?子里的“野兽”了。
午饭后，她“老人家”三番五次地?叼念着：“钧强，你一个人在?家好好看书?做作业，休息时适当?看一会儿电?视，不要随意出?门，以免碰到不?良的人??”
“哎哟，我的耳根听?得都快生老?茧了，老叫我呆在?家里，你总要教我?一些防身的?本领吧～”妈妈毫不讲?理地说：“你要学什么?本领呀，不出门就是?最好的办法?～”妈妈说着准?备换鞋出门?了，“Ｂｙｅ—Ｂｙｅ～小乖乖，听话～”
“真无聊～”我望着妈妈?下楼的背影?不平地说，然后一甩门?，把门按上了?保险，真的把自己?关在了家里?。
我一个人在?家里拿出作?业本认真地?做了起来，时间悄悄地?从身旁溜过?，过了两个小?时了，妈妈还没回?来，也没有一个?电话。我有一点儿?害怕，就打开电视?，电视正在播?放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖?的模样吓得?我心惊胆战?，不由得脑海?里浮现出电?视中一出出?的画皮模样?，吓得飞快地?钻进了自己?的房间里，把门的保险?锁了上去，然后把被子?一甩，裹在身上，把电脑打开?玩游戏。当我正在玩?的时候，“叮咚，叮咚”门铃响了，是妈妈回来?了，就在我站起?来的一瞬间?，脑袋里想起?了昨天晚上?叔叔对我说?过的那句话?：你要先看看?敲门的是谁?，再问找谁，然后，再打电话给?妈妈核实情?况，不要急着开?门～我搬来凳子?，从门上的猫?眼向外看，原来是外婆?来了，连忙高兴地?把门打开了?，我提在嗓门?眼的心也跟?着放下来了?。
现在我才知?道我还没长?大，还需要在爸?爸妈妈的翅?膀下成长，可我希望自?己一个人能?够自立，成为一个真?正的小小男?子汉。看样子，得从练胆子?做起。
赚钱
最近，我们班开展?为贫困生送?温暖活动。向爸爸要钱?，他说可以批?发自家种植?的菇去卖，赚的钱才可?以自己支配?。要我自己去?卖，不管它，我豁出去了?，也学学经商?之道。
早上六点钟?我就起床。正当带上昨?晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时?，妈妈劝阻道?：“天气冷，人们起床晚?，八点半出去?才差不多。”我只好坐到?床上读语文?书。
八点钟，我出发了。走过前三家?，不是没开门?，就是没人，或是不买。开始就没有?好兆头，让我有些灰?心。冬天的早晨?寒气袭人，冷风无孔不?入，穿过领口、袖口，在身上摸了?个遍，我这拎篮子?的手指都被?冻麻了。河面已经结?了薄薄的冰?，路边的霜冒?着寒气。行人稀少，个个包裹得?严严实实，从大口罩中?呼出的白气?特别明显。
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我硬着头皮?来到第四家?，竟然卖了一?斤香菇得到?两块半。我摸着来之?不易的钞票?，才知道爸爸?赚钱不容易?。继续叫卖，陆续有人?了一斤香菇?和两斤平菇?。卖到最后还?剩一斤半平?菇和一斤香?菇，本打算回家?，没想到半路?来了位阿姨?，一下子全包?了。这让我兴奋?买
不已，可能她看我?卖得不易，想帮我一把?吧～
回到了家，我把钱放在?桌子上清点?了一遍，有一角的，５角的，１块的，还有一个５?元的。一共是９块?５角，还有４元钱?人家欠着。除去给爸爸?的批发价７?元钱，我净赚了６?．５元。
外出一转，我的脸冻紫?了，脚像站在冰?上，浑身没一处?暖和。妈妈的眼泪?都快流出来?了，她把脸贴着?我，把我的手揉?搓一番再拉?到怀里暖。虽然冷了点?，但想到献爱?心的钱是自?己赚的，没有给家里?添麻烦，阵阵暖流涌?遍全身。
触动了我心?灵的良方
有一件事触?动了我的心?灵。
那天我和几?位同学在一?起玩时，王照林急冲?冲的跑过来?对我说：“我知道周为?健的外号了?。”大家急忙问?：“是什么，”他得意
“麻团。”这时同学们?哄堂大笑起?来，我也不例外?。有的同学还?来到他身边?叫到“麻团”这个绰号，这时周为健?的脸红的像?一的说?：
个大苹果?。
我看到周为?健的脸，就想起了一?件事，这也让我很?难堪。那是在五年?级的时候，同学们给我?起了一个绰?号，我的名字叫?纪晓阳，所以给我起?了一个“养小鸡”的一个绰号?，那时我的心?里当然不好?受，脸因为害羞?而变的通红?。现在我看到?周为健的情?形和我那时?的心境一样?。于是我对他?们吼道：“你们不要欺?人太甚，如果给你们?每个人都起?个外号，你们自己会?是什么样的?感觉。”那几位笑的?同学愣住了?。停止了嘲笑?，他们用眼神?表示着歉意?，而且和周为?健和好了。
这一件事触?动了我的心?灵，是的，我们不应该?把自己的快?乐建立在别?人的痛苦之?上，而是应该和?朋友建立起?真正的友谊?，和睦相处。只要你用善?良的心去帮?助别人，别人也会尊?重你的。
那一刻，我很幸福
“知了，知了??”窗外，高大浓密的?梧桐树上，知了不知疲?倦地聒噪，连太阳公公?也听得不耐?烦了，发怒了，脸胀得通红?通红的，天真的好热?啊～
屋内，我无奈的看?窗外。怎么办，怎么办，离比赛只有?五天了，而我连一首?完整的曲子?都没背上。看着那密密?麻麻的五线?谱，特别是那些?小音符，像一只只小?臭虫，我恨死你们?了～看着那架黑?得发亮的钢?琴，我恨不得把?它砸个稀巴?烂～
“铃铃铃??”电话铃响了?，我不满地接?起了电话：“儿子，练多长时间?了，晚上我要检?查的??”又是妈妈的?唠叨，真烦人～我不由得想?起了和她吵?架的一幕：
“妈妈花了那?么大的代价?，给你买琴，找老师，你还不肯练???”
“弹钢琴，有什么了不?起，我们班就我?一个学琴的?，还不是为了?你们的面子???”我大声地说?。
“你是身在福?中不知福～”
“幸福，练琴是最痛?苦的事～”我吼叫着。
“啪～”妈妈打了我?一个耳光。我哭了：“练琴真的好?苦呀～五年了，我不看电视?，不打游戏，不和小朋友?们玩耍，我还幸福吗这就是幸福?吗，” ?，
“不行，明天开始，每天弹五小?时琴。”妈妈愤怒了???
唉～想到这儿，我又坐到钢?琴前。“哆唻咪??”单调的琴声?又响起来了?。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲?切地向我走?来，莫扎特含笑?对我点头。忽然间一股?暧流充满我?的全身，弹奏的激情?涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂??此刻，我感到了从?未有过的快?乐和兴奋。
一天，两天，三天??转眼比赛的?日子到了。我自信满满?地走到舞台?中央的钢琴?旁，流畅地弹起?了肖邦的《升Ｃ小调圆?舞曲》，优美的琴声?时而像微风?拂过水面，时而像山泉?叮咚流淌，时而像波涛?汹涌澎湃??９０分，全场响起了?热烈的掌声?，哇～我成功了～
我得了一等?奖，还将参加了?全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛?。妈妈激动得?一下子抱住?了我，老师也微笑?地摸着我的?头，好朋友们都?围上来了??想起这么多?天的辛苦没?有白费，我不禁热泪?盈眶。是啊，只有经过艰?辛的付出，才能取得成?功的喜悦～
那一刻，我很幸福。
【习作：】过年了，今年的春节?你过得愉快?吗，或者发生了?什么影响你?心情的事了?吗，写下来吧～和大家一起?分享你的感?悟！
怎样写好写?景作文
以写景为主?的记叙文包括描写大自?然的各种景?象，如云雾雷电?、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木??描写人类社??会环境中的各种设施和??物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂??景物描写，就是运用生?动的语言把?自然景象和?社会环境的?状态、特征，从形态色彩?、声音、光影等方面?，?真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者?面前，给以身临其??境的感觉。 要写好以写?景为主的记叙文，首先要选好?观察点。观察点就是?描写作者观?察?景物的立足点。观察任何景?物，都要有个立?足点。立足点可以?固定，也可以变换?。写时就从这?个角度出发?去写看到的?东西。其次，要按一定的?的顺序?写出。写景物可以?按方位写，如从内到外?，或从外到内?；从上往下，或从下往上?；从左到右，或从右到左??；从前至后，或从后至前；从近而远，或从?远而近?。也可以按整体和局部的??关系写，或先写全景再描述局部?，或先描述局?部再描写全?景。还可以按时?间的顺序写?，可以依据白?天、黑夜或清晨?、?上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春?、夏、秋、冬的季节变?换顺序来写?。第三，要抓住景物?的特点，有重点地写?，不同的景?物有不同的特?征，即使同一类?景物，尽管具有共?同的特征，但是也各有?许多差异。只有对描写?的景物了然?于胸，才能笔墨传?神。如果抓不住?景物的特?
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点，泛泛地描写?或者堆砌词?藻、过分雕琢，都不能给读?者留下鲜明?深刻的印象??。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著?名作家成功?的写景片断?都是?非常具体、形象的。这是为什么?呢，其中之一是?，许多作家不?约而同地运?用了比喻、拟人、夸张等修辞?手法。准确、恰当地使用?修辞手法有?助于把景?物?写得具体、形象、真实感人。 １、描述自然景?物 自然景物包括日月星辰?、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等?。描述自然景?物还要注意??以下几点： （１）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什?么地方，就把那里，就把那里的?什么东西都?拍摄下来。这就需要选?择。选择，要抓住特色??。
写绘景为主的记叙文，还应该注意??思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借?景抒情，或表达对祖?国、对家乡的热?爱，或是赞颂大?自然的奇观???总之，不能这写景?而写景。只有做到情?景交融，文章才能扣??人心弦。 （２）要注意符合?客观事实。自然界中的景物，往往既和时?令相关，又和地域?相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一??样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一?时间、同一地方，有时由于?自然现象的互?相影响，景物也会发?生变化。由此可见，写景，要符合当时??当地的真实情况。有一个小朋??友写了一篇描写夜景的?文章，用上了“月圆如?镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实?际情况的，因为自然现?象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实?，不仅会闹笑??话，还会使人对文章的思想?内容产生怀?疑。要想把景物?写得真实可?信，平时就要留?心观察，以免出现不?必要的笑话??。 （３）写好静态和动态，展开丰富的?联?想。自然界的景物有静有动?，在绘景时如?能动静结合?文章效果就?更佳，感染力就更??强。 ２、描述社会环?境。 社会环境描写，就是对人物??活动或事件?发生、发展的社会背景和状态?的描写。它包括的范?围很广，小至房间住?所，一街一巷，大至城区地?区。它涉及的内?容很多，可以是室内?陈设，住宅内外?的装饰布置，以及当地的?风土人情等??等。
记叙社会环?境，要注意以下?几点： （１）要把最能反映时代或场?所特点的东?西，用准确恰当?的语言写出??来。 （２）不能面面俱到，要抓住重点?写。? （３）要作必要的说明和介绍?，从而使读者?了解人物生?活或事件产?生的背景，了解事件的??作用。 ３、记叙游览经?过。 记叙游览经过，就是写游记?。游?记是把记叙自然景物?和社会环境??融为一体的?记叙文。
写好游记必须注意以下??几点： （１）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古?迹，往往步移景?换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时?不分主?次，不加选择地逐一罗列，那么写出来??的文章势必平平淡淡，如同一本流?水帐。所以落笔之?前，务必把观赏?来的景物来?一番比较和?鉴别，去粗取精，?辨明主次，确定需要重点写的有关?景物。一般来说，可以着重记?叙那些特色?鲜明的景物?，写自己印象?特别深刻感?受特别强烈?的景物，在记叙描述?中，?要尽力表现?出事物的特?点来。 （２）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一?个地方所经??过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过?许多地方，看到许多?
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景物。行文的时候?必须按照游?览先后顺序?记叙，清楚地交代?先到了什么?地方，后到了什么?地方。写清楚游踪?的主要途径??是“移步换景”。 （３）要结合历史文物或遗迹??展开联想。 ４、描述可爱家乡，可以描述家?乡的山山水?水、风土人情、土特产品，甚至一草一??木。
描述可爱家乡，应注意以下??几点： （１）要写出鲜明的地方特色?，家乡人人都?有。那么，怎样才能写??出家乡“与众不同”的地方特色呢，这就需要?小作者们对家?乡作一番深??入细致的考察，并认真思考?一下：家乡的哪些?景物是最有?代表性的，抓住了家乡?中最有代表?性的事物来?写，就往往能表?现出?鲜明的?地方特色。 （２）要善于以小风大，抒发真情实?感。家乡的可爱?，并不是只有?通过写大事?物大场面才?能表现的。人们对家乡?的认识，对家乡的情?感往往是从?身边的细小?事情开始的??。
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作文六：《小学作文写人,写景,状物,想象作文的写法与范文》18200字
写人，写景，状物， 写人，写景，状物，想象四个专题作文
写人文 外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印 象。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。 由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。 第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。 有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。 “眉毛胡子一把抓。 ”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半 天也不会知道特征在哪里。 第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的．这些方方面面，哪些先写，哪 些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。 总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。 例文 妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的 劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工 作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说： “冷吗？”我轻 轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚 提出来，可皮靴里已塞满了石灰。 “不能穿了” ，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出 了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗 皮靴。但门缝里皮靴的
影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的 “唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得 红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说： “妈妈，我来洗。 ”妈妈关心地说： “振振，我来洗。 ”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她 洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。 啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。 点评： ，而是选择一个侧面，从“手”的角度， 【点评：《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳” 】 具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈 妈这双手驱走……，由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非 常充分。 我的语文老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师 知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默， 引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘” 。 “叮铃铃” ，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说： “同学 们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说： “今天早上，我到贸易市场，一元钱，买 了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老 师却一本正经地说： “真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。 ”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文 中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾 事实，胡编乱造。陈老师说： “不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。 ”我想，我也常 犯这种毛病，如以前写秋游时，
总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明 白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师 关上门，转过身来笑眯眯地说： “同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？” “熟悉！ ”同学们异口同声地 回答。陈老师接着问大家： “你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家 都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子， 脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说： “这就叫仔细观察。 ”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。 这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考 书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓 厚的兴趣呢？ 【点评：《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文 点评： 】 象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语 言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。 小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐 家”呢！
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有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说： “你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在 沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说： “我在艺术节 比赛时，一定要夺到冠军。 ”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说： “你吃吧，我没有时间。 ”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说： “梦瑶，祝你成功！ ”她忙说： “谢谢。 ”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一
个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲 子——《光明行》 。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉 浸在乐曲中时，一个高音“ｉ” ，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。 几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自 己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。 啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！ 点评： 】开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实 【点评： 】 在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。 习作： 】对班上的同学进行外貌描写。 【习作： 】
状物作文——动物、 状物作文——动物、植物和物品 ——动物
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同 的特点，所以状物的方法也不一样。 （一）怎样写物品 １、抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品， 也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 ２、按照一定的顺序写 （１）按总一分一总的顺序写。 （２）按物品各部分的空间顺序写。 （３）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 ３、状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。 （二）怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？ １、写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要 抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后， 为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”“犹如——”“仿佛——”等喻词 、 、 的使用。 ２、写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态
和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐 争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出 它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。 （三）怎样写植物 提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无 话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形 状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。 １、可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要 求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、 色彩、花期等，使人有如身临其境。 ２、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 ３、写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 ４、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 ５、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情 操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它 们一定的象征意义。 小花猫的活动 我家养了一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏了。 有一次，妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在妈妈准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发 现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。” 我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换 点新花样吧！”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。 我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没
人跟我玩，真伤心。”我和这 只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。
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我爱这只可爱而有趣的小猫。 我心爱的书包 我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。 书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。 外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀 上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。 书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本……，第二层大兜里能装各种各样的课本。 这个书包已经陪伴我度过了两年，我升高一年级，书本也越来越多了，把书包撑得鼓鼓囊囊的，我对它产生了深厚的感情。上学， 它与我一起去学校，在路上真是光彩夺目；上课，它和我一起走进明亮的教室听课，学习。放学了，书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地 响，好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。 想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊！ 我喜欢我心爱的书包。 可爱的小熊猫 小熊猫是一种非常珍贵的动物，它胖乎乎的十分惹人喜爱． 小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳 朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。 小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总是盘着腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。 它吃饱了就在地上滚来滚去，好像一个大绒球。 我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。 可爱的小熊猫 小熊猫这种动物非常珍贵，身体胖乎乎的，真惹人喜爱。 它全身油亮亮的，穿着雪白间有几块黑色皮毛的外衣，好像专门给它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆形的黑色耳朵，好像戴了 一顶风雪帽。它长着猫似的脸，上面镶嵌着一双乌黑的眼睛，好像戴了一副墨镜。它还长着一张大嘴，牙齿很锋利。它的四肢短小， 好像穿着黑色毛茸茸的大皮靴，走起路来神气十足。 小熊猫爱吃翠绿色的新鲜竹子，它总是盘腿坐着，左一口、右一口，吃得津津有味。它吃饱了，在地上滚来滚去地玩耍，好像一 个大绒球。 小熊猫
真惹人喜爱。 我的小乌龟 两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我往缸里放了一些水， 然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。 这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它 的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事，但它 的壳却特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁 甲一般的壳里，敌人就拿它一点办法也没有了。 小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里，像块小石头，它的壳被分成十多个小块，上面布满像彩条样的花纹，又像是破裂的地面。 它特别喜欢晒太阳、吃肉，我在缸里的放了块石头，有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳，一动也不动，有时候它又特别顽皮，它 住的缸是两层的，没事就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就 是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！ 菊花颂 正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。 当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓……一株株、一盆盆、 一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那 菊中佳品“绿牡丹” ，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗” ，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称 得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女” ，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩 媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔” ，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。 我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”“古都瑞雪” 、 ，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光顾的对象；对颜 色奇特而闻名的“墨菊”“墨荷” ， ，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装” ，初 开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰…… 菊花如此多娇！自
古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳 作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关 系，道出了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何”的光辉诗篇，深切 表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。 习作： 】写一篇状物的文章，描写对象可以是动物、植物或者你喜爱的物品。 【习作： 】 想象作文 雪花历险记 “准备好你的降落伞没？” 姐姐用他那柔柔的目光看着我， 但她的目光中分明闪出了一丝惊恐。 “姐姐， 你怎么了？” “哦， 没．．．．． 没什么！”“我们要去哪里？什么时候出发呢？”我小心翼翼的问。“我们马上要从云朵上跳下去！为小朋友们送去欢乐，为庄稼们 盖上棉被……”说话间，我感觉到自己的体重在增加，“啊！，我在降落！”我慌慌张张的打开降落伞，感到踏实多了。“呼—”风 伯伯打了个呵欠，把我吹出了好远…… 这里的景色好美啊！看！我看见了乡村，那里的田地上已经盖上了厚厚一层“棉被”了，还有那小房子，简直变成了冰雪城堡。那 起伏连绵的群山呵！像一个个奶油蛋糕是的。我正沉醉于乡村的之中，但我已身不由己的飘出了好远！呀—高耸的大厦，川流不息的 轿车，这不是城市吗？我看见我的兄弟姐妹们站在树梢上，绿化带上，像一个个得胜的将军似的。 “咚！”我的脑袋似乎撞到了什么东西！是着陆了吗？Ｎｏ，是我撞到了电线杆！我郁闷的哼了一声，正准备实施报复行动，伙伴 们的惨叫引起了我的注意—天！下面是一个黑水坑！无数个兄弟现身了，却只是沧海一粟！我突然感受到了我门市多模的渺小，又是 多么的脆弱，我伤心极了……不知不觉中就睡着。
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“哦！我们着陆了！”姐妹们的欢笑把我的美梦驱散。突然一只从天而降的皮鞋把我们压缩了一下。我们由面包变成了压缩饼干。 一阵钻心的疼痛接踵而至，我被无数个兄弟团团围住，有种窒息的感觉，我知道我落在了校园中，被同学们揉成雪球了！随着和电线 杆的零距离接触，我觉得自己四分五裂的了，我静静的躺在哪里，听着同学们朗朗的读书声， 我努力的回忆着自己所做的一切…… 太阳公公今天开始上班，我明白了自己的生命也走到了尽头，我无怨无悔！我在世时间虽短，但我充分发挥了自己的价值，我虽 然屡受挫折，但我没有灰心，没有怨天尤人。我知足了…… 我给别
人送去了欢笑，这就够了，于是，我悄悄的离开了…… 一颗子弹的命运 我是一颗子弹，出生在一家兵工厂。从出生的那一天起，我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪。我盼望有一天实现自己 的价值。终于，机会来了，我和同伴被装进一辆运输车，据说要参加美国对伊拉克的战争。 战斗开始了。天空中充满了硝烟味。我被发给了一个士兵，看样子他是个老兵。他把我装进了子弹袋。随着一声令下，新一轮冲 锋开始了。我的主人一边小跑一边射击。一会儿，我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪……”轮到我了，没等我做好准备，撞针 就无情地把我射了出去。我感觉一热，只听“扑”的一声，我击中了目标，而且正中要害。那人倒在地上，无助地望着天空，鲜血从 我身边一下涌了出去…… 现在的我，其实只是一个弹壳，我的一半永远留在了那个人的身体里。当时我被步枪弹出来，掉在地上。 日复一日，年复一年，我的身边长满了荒草。在漫长的岁月里，我一次又一次对自己许下诺言：来世我再也不做子弹了。我宁愿 做一块水泥板，满身污垢，也不要金光闪闪。我不想随随便便毁掉一个人的生命，我不想再助纣为虐。我要为人类做有益的事情。 终于有一天，我被一辆挖土车拉到了城市一隅。这里看样子要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着， 但我快乐。我觉得自己发挥了真正的作用，我的生命有了意义。 孙悟空下界 话说孙悟空一行西天取经回来，不知不觉已经过了 ２０００ 年。有一天，孙悟空不禁浮想联篇，想着想着，孙悟空突然厌倦了无忧无 虑的天宫生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老儿请了假，驾着筋斗云下界了。 孙悟空腿脚刚落地，就听见一阵劈呖啪拉的鞭炮声，仔细一看，只见一座大门上写着“欢迎孙悟空来到科学市”。孙悟空十分纳闷 儿：他们怎么知道我来了？正愣神儿间，一个中年人大步走了过来，一把拉住孙悟空的手，自我介绍道：“我叫王知遇，是科学市的 市长。”孙悟空疑惑道：“你们怎么知道我下界到这儿来了？”市长爽朗的笑着说：“我们发明的电脑预知器告诉我们的，这个预知 器可以测到未来一年的事。”孙悟空赞叹不已。市长做了一个请的姿势说：“来，请到科技馆参观一下我们发明的智能机器。” 孙悟空跟着市长来到科技馆门前。市长笑着说：“大圣，我们比赛看谁先到第二十层楼，行吗？”孙悟空暗笑：“这人真傻，难道 他不知我一个筋斗十万八千里吗，还是市长呢。也罢，给他个下马威瞧瞧。”孙悟空点头答应后，两人便分头行动。当孙悟空一个
筋 斗来到二十层，市长已笑眯眯的等在那里。孙悟空一愣，市长微笑着说：“我坐的是光速电梯，不到一秒钟就到了。”孙悟空惊讶的 大张嘴巴：“” 在科技馆，各种各样的先进机器让孙悟空大开眼界。当走到一个类似桶状的机器旁时，市长停了下来说：“大圣，你把金箍棒投进 去如何？”孙悟空警惕地说：“那是我的宝贝，可不能给你们。”市长哈哈一笑：“你误会了，是我们想送你一个礼物。”孙悟空一 挑眉毛：“恩？什么礼物？”“一会儿你就知道了。”孙悟空依言把金箍棒投了进去。两分钟后，金箍棒被吐了出来。孙悟空接过来 细细打量，怎么金箍棒上面多了一个按钮？刚要张嘴问，市长就解释说：“这是激光按钮，它发出的激光可以倾刻间消灭敌人，什么 妖魔鬼怪都不怕。”孙悟空一听，喜上心来，连忙道谢。 回天庭的路上，孙悟空想：“科技发展太快了，看来我也要多多学习，要不，回头八戒该叫我呆子了。” 假如我是一条鱼 假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡 一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。 假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地 啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。 假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网 咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几 个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。 假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊 瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随 心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。 假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、 泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？ＮＯ！我不做这样 一条漫无目的的鱼儿。 习作： 】展开你的想象…… 【习作： 】 写景作文 同学
们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但 有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香” ；一写到鲜花总是“张开了笑脸， 风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香” 。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！“眼前的美景太迷人啦！ ” ”其实，北方 的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最 主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。 一、学习抓景物特点的几种方法 同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下 片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。 １．出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山， 有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。 ”这个片断作者是抓住 了白云的形状、大小进行描写的。 ２．请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄， 茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 ”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的， 从而反映了火烧云的美。
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②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽 的鲜花。 ”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 ③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。 ”这个片断作 者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。 ３．写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可 抓住景物的神韵、动态变化来写。例如： ①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不
留一点 缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！ ”这段描写作者抓住了大榕 树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。 ②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。 ③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一 望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一 群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马 达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。 “呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌 起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通 红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码 头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。 ”这个片断作 者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。 ④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一 张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋 雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴 静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正 象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺 起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞 美之情。 二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法 同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这
些方面进行描写。 这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应 根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一 层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来， 要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。 三、触景怎样生情 小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”未能“生情” 。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会 “生情” ，抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种“生情”的方法。 一、联想。 从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是 你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。 二、回忆。 由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时 回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。 三、猜想。 对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想： 可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的……这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而 生了。 街心花园 我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。 春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。 夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂 在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空， 仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园 的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。 一年四季，这个花园带给我们无
穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。 我爱秋天 秋天到了，爸爸妈妈带我去昌平果园采摘，我坐在车上打开车窗吸了一口气，觉得秋天的天气很凉爽，空气也很清新。 车飞快的跑了起来，不一会儿就到了。我站在果园门口看见一排排的苹果树上挂满了红红的苹果，就像一个个小灯笼，我迫不及 待的冲进了果园，拿着桶见苹果就摘，不一会儿就摘了小半桶，妈妈看见了笑着说：“你摘的苹果比我的多，但没有我的大”。我低 头一看，的确是这样。于是，我开始寻找我心里的那个大苹果，突然，我看见了一个又红又大苹果高高地挂在枝头，我一下子笑了， 踮着脚够来够去也够不到，这可怎么办，我也不管那么多了，三下两下就爬上了树，伸手就摘到了，看着它红通通的样子，闻着它香 甜的气味，我咧开嘴笑了。 我喜欢秋天，因为它带给我快乐。 美丽的秋天 秋天到了，秋天到了，我告别了火热的夏天，走进了秋天的大门。 我来到果园里，看见苹果树上结满了红通通的大苹果，色彩鲜艳像一个个孩子的笑脸，黄橙橙的梨子，样子好象一个个葫芦。柿子 树上结满了又大又圆的柿子，从远处看好像一个个橙色的小灯笼。我仿佛走进了一个果子的世界。 我又来到了公园里，看见枫树的叶子像一枚枚邮票飘啊飘，邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子像一把把折扇，扇那扇，扇走了夏 天的炎热。 秋天是个丰富多彩的季节，我喜欢秋天。
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美丽的秋天 秋天来了，秋天来了，它像变魔术似的把大自然变得绚丽多彩。 我来到了果园里，看见一片苹果树，树上结满了又大又红的苹果，浓浓的果香扑鼻。苹果树旁边是柿子树。柿子树上挂满了金黄 金黄的柿子，柿子有的三个一群两个一伙，好像在窃窃私语，硕果累累，把树枝也给压弯了，远远望去，好像一个个小灯笼。我来到 葡萄架下，看见碧绿碧绿的叶子底下结满了一串串紫盈盈的葡萄，美丽极了，我仿佛走进了一个琥珀和珍珠的世界。果园里好一派丰 收的景色。 我又来到了公园里。公园里一棵棵树的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，还有半绿半红，一阵阵秋风吹来，听见了树叶哗 啦啦的声音，接着纷纷飘落下来。惹人喜爱的枫树叶火红火红的，好像一颗颗闪闪发光的五角星，银杏树叶金黄金黄的，好像一把把 打开的折叠扇子。公园里的景色十分诱人。 啊！我爱这色彩斑斓的秋天。 迷人的秋天 秋，一个多么负有诗意的季节。从古到今有多少诗人用美妙的诗句来赞美秋。 我来到了果园，看到苹果树上结满了红彤彤的苹果，又大又圆，好像一个个小姑娘羞红了脸，果香扑鼻。梨
树上结满了黄澄澄的 梨，好像一个个小葫芦挂在树枝上。柿子树上结满了金黄金黄的柿子，三个一群，两个一伙，好像在窃窃私语，远远望去，好像一盏 盏小灯笼挂在枝头。果园里好一派丰收的景象！ 我又来到公园里，树叶有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半绿。一阵秋风吹过，就会听见树叶“沙沙”的声音，接着 纷纷飘落，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子，火红火红的，好像闪闪发光的五角星；还有银杏的叶子，金黄金 黄的，好像一把把打开的折扇。秋天的落叶多姿多彩！ 啊！色彩斑斓的秋天，我爱你！ 习作：】 ：】你最喜欢哪个季节？你都去过哪些地方？ 【习作：】 叙事作文 提纲： 第一段：开头（１） 用比较吸引人的笔调写出事情，引领读者往后读。 第二段：经过（２－４）先写起因，有时间地点人物 在写经过，注意写出人物的语言动作神态，描写要细致，刻画出人物的性格，也要注意细节 最后写结果，要与开头呼应，只写一下事情的结果。 第三段：结尾（５） 要总结这件事给自己带来的影响，和自己的感受，不要太长！ 那一次，我懂得了爱 鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里， 得到了母亲博大的爱…… 有一首歌叫做《母亲》 ，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？ 每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的 饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药……可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她 洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水…… 那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知 道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了…… 等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从 楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思 念与无助。 手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多…… 我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己
有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业， 有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了…… 回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的 早餐是她为精心的付出……可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出…… 那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。 我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报……这是我该付出的！ 烦恼的周末 今天又是一个烦闷的周末，妈妈又要出门去会计培训，我又成了一只被困在笼子里的“野兽”了。 午饭后，她“老人家”三番五次地叼念着： “钧强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以 免碰到不良的人……” “哎哟，我的耳根听得都快生老茧了，老叫我呆在家里，你总要教我一些防身的本领吧！ ”妈妈毫不讲理地说： “你要学什么本领 呀，不出门就是最好的办法！ ”妈妈说着准备换鞋出门了， “Ｂｙｅ—Ｂｙｅ！小乖乖，听话！ ” “真无聊！ ”我望着妈妈下楼的背影不平地说，然后一甩门，把门按上了保险，真的把自己关在了家里。 我一个人在家里拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有 一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，不由得脑海里浮现出电视中一出出的 画皮模样，吓得飞快地钻进了自己的房间里，把门的保险锁了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把电脑打开玩游戏。当我正在玩的 时候， “叮咚，叮咚”门铃响了，是妈妈回来了，就在我站起来的一瞬间，脑袋里想起了昨天晚上叔叔对我说过的那句话：你要先看看 敲门的是谁，再问找谁，然后，再打电话给妈妈核实情况，不要急着开门！我搬来凳子，从门上的猫眼向外看，原来是外婆来了，连 忙高兴地把门打开了，我提在嗓门眼的心也跟着放下来了。 现在我才知道我还没长大，还需要在爸爸妈妈的翅膀下成长，可我希望自己一个人能够自立，成为一个真正的小小男子汉。看样 子，得从练胆子做起。 赚钱 最近，我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱，他说可以批发自家种植的菇去卖，赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖？ 不管它，我豁出去了，也学学经商之道。 早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时，妈妈劝阻道： “天
气冷，人们起床晚，八点半出去才差 不多。 ”我只好坐到床上读语文书。 八点钟，我出发了。走过前三家，不是没开门，就是没人，或是不买。开始就没有好兆头，让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人，
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冷风无孔不入，穿过领口、袖口，在身上摸了个遍，我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰，路边的霜冒着寒气。行 人稀少，个个包裹得严严实实，从大口罩中呼出的白气特别明显。 我硬着头皮来到第四家，竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票，才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖，陆续有人 买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇，本打算回家，没想到半路来了位阿姨，一下子全包了。这让我兴奋 不已，可能她看我卖得不易，想帮我一把吧！ 回到了家，我把钱放在桌子上清点了一遍，有一角的，５ 角的，１ 块的，还有一个 ５ 元的。一共是 ９ 块 ５ 角，还有 ４ 元钱人家欠 着。除去给爸爸的批发价 ７ 元钱，我净赚了 ６．５ 元。 外出一转，我的脸冻紫了，脚像站在冰上，浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了，她把脸贴着我，把我的手揉搓一番再拉 到怀里暖。虽然冷了点，但想到献爱心的钱是自己赚的，没有给家里添麻烦，阵阵暖流涌遍全身。 触动了我心灵的良方 有一件事触动了我的心灵。 那天我和几位同学在一起玩时，王照林急冲冲的跑过来对我说： “我知道周为健的外号了。 ”大家急忙问： “是什么？”他得意的说： “麻团。 ”这时同学们哄堂大笑起来，我也不例外。有的同学还来到他身边叫到“麻团”这个绰号，这时周为健的脸红的像一个大苹果。 我看到周为健的脸，就想起了一件事，这也让我很难堪。那是在五年级的时候，同学们给我起了一个绰号，我的名字叫纪晓阳， 所以给我起了一个“养小鸡”的一个绰号，那时我的心里当然不好受，脸因为害羞而变的通红。现在我看到周为健的情形和我那时的 心境一样。于是我对他们吼道： “你们不要欺人太甚，如果给你们每个人都起个外号，你们自己会是什么样的感觉。 ”那几位笑的同学 愣住了。停止了嘲笑，他们用眼神表示着歉意，而且和周为健和好了。 这一件事触动了我的心灵，是的，我们不应该把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而是应该和朋友建立起真正的友谊，和睦相 处。只要你用善良的心去帮助别人，别人也会尊重你的。 那一刻，我很幸福 “知了，知了……”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红 的，天真的好热
啊！ 屋内，我无奈的看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特 别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！ “铃铃铃……”电话铃响了，我不满地接起了电话： “儿子，练多长时间了？晚上我要检查的……”又是妈妈的唠叨，真烦人！我 不由得想起了和她吵架的一幕： “妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练……” “弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子……”我大声地说。 “你是身在福中不知福！ ” “幸福？练琴是最痛苦的事！ ”我吼叫着。 “啪！ ”妈妈打了我一个耳光。我哭了： “练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？ 这就是幸福吗？” “不行，明天开始，每天弹五小时琴。 ”妈妈愤怒了…… 唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。 “哆唻咪……”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地 ， 向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂……此刻，我感到 了从未有过的快乐和兴奋。 一天，两天，三天……转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升 Ｃ 小调圆舞曲》 ， 优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃……９０ 分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！ 我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都 围上来了……想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！ 那一刻，我很幸福。 【习作： 习作： 】过年了，今年的春节你过得愉快吗？或者发生了什么影响你心情的事了吗？写下来吧！和大家一起分享你的感悟！ 】
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作文七：《小学作文写人,写景,状物,想象作文的写法与范文[1]》19600字
写人，写景，状物，想象四个专题作文
写人文
外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的．这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。例文
妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
【点评：】《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走??，由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳??”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
【点评：】《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“ｉ”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
【点评：】开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。
【习作：】对班上的同学进行外貌描写。
状物作文——动物、植物和物品
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
１、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
２、按照一定的顺序写
（１）按总一分一总的顺序写。
（２）按物品各部分的空间顺序写。
（３）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
３、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
１、写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
２、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
１、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
２、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
３、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
４、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
５、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
小花猫的活动
我家养了一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏了。
有一次，妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在妈妈准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。”
我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧！”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。
我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。
我爱这只可爱而有趣的小猫。
我心爱的书包
我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。
书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。
书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本??，第二层大兜里能装各种各样的课本。
这个书包已经陪伴我度过了两年，我升高一年级，书本也越来越多了，把书包撑得鼓鼓囊囊的，我对它产生了深厚的感情。上学，它与我一起去学校，在路上真是光彩夺目；上课，它和我一起走进明亮的教室听课，学习。放学了，书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响，好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。
想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊！
我喜欢我心爱的书包。
可爱的小熊猫
小熊猫是一种非常珍贵的动物，它胖乎乎的十分惹人喜爱．
小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。
小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总是盘着腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。 它吃饱了就在地上滚来滚去，好像一个大绒球。
我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。
可爱的小熊猫
小熊猫这种动物非常珍贵，身体胖乎乎的，真惹人喜爱。
它全身油亮亮的，穿着雪白间有几块黑色皮毛的外衣，好像专门给它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆形的黑色耳朵，好像戴了一顶风雪帽。它长着猫似的脸，上面镶嵌着一双乌黑的眼睛，好像戴了一副墨镜。它还长着一张大嘴，牙齿很锋利。它的四肢短小，好像穿着黑色毛茸茸的大皮靴，走起路来神气十足。
小熊猫爱吃翠绿色的新鲜竹子，它总是盘腿坐着，左一口、右一口，吃得津津有味。它吃饱了，在地上滚来滚去地玩耍，好像一个大绒球。
小熊猫真惹人喜爱。
我的小乌龟
两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我往缸里放了一些水，然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。
这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事，但它的壳却特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里，敌人就拿它一点办法也没有了。
小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里，像块小石头，它的壳被分成十多个小块，上面布满像彩条样的花纹，又像是破裂的地面。它特别喜欢晒太阳、吃肉，我在缸里的放了块石头，有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳，一动也不动，有时候它又特别顽皮，它住的缸是两层的，没事就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！
菊花颂
正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。
当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓??一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光顾的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰??
菊花如此多娇！自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关系，道出了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何”的光辉诗篇，深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。
【习作：】写一篇状物的文章，描写对象可以是动物、植物或者你喜爱的物品。
想象作文
雪花历险记
“准备好你的降落伞没？”姐姐用他那柔柔的目光看着我，但她的目光中分明闪出了一丝惊恐。“姐姐，你怎么了？”“哦，没．．．．．没什么！”“我们要去哪里？什么时候出发呢？”我小心翼翼的问。“我们马上要从云朵上跳下去！为小朋友们送去欢乐，为庄稼们盖上棉被??”说话间，我感觉到自己的体重在增加，“啊！，我在降落！”我慌慌张张的打开降落伞，感到踏实多了。“呼—”风伯伯打了个呵欠，把我吹出了好远??
这里的景色好美啊！看！我看见了乡村，那里的田地上已经盖上了厚厚一层“棉被”了，还有那小房子，简直变成了冰雪城堡。那起伏连绵的群山呵！像一个个奶油蛋糕是的。我正沉醉于乡村的之中，但我已身不由己的飘出了好远！呀—高耸的大厦，川流不息的轿车，这不是城市吗？我看见我的兄弟姐妹们站在树梢上，绿化带上，像一个个得胜的将军似的。
“咚！”我的脑袋似乎撞到了什么东西！是着陆了吗？Ｎｏ，是我撞到了电线杆！我郁闷的哼了一声，正准备实施报复行动，伙伴们的惨叫引起了我的注意—天！下面是一个黑水坑！无数个兄弟现身了，却只是沧海一粟！我突然感受到了我门市多模的渺小，又是多么的脆弱，我伤心极了??不知不觉中就睡着。
“哦！我们着陆了！”姐妹们的欢笑把我的美梦驱散。突然一只从天而降的皮鞋把我们压缩了一下。我们由面包变成了压缩饼干。一阵钻心的疼痛接踵而至，我被无数个兄弟团团围住，有种窒息的感觉，我知道我落在了校园中，被同学们揉成雪球了！随着和电线杆的零距离接触，我觉得自己四分五裂的了，我静静的躺在哪里，听着同学们朗朗的读书声，
我努力的回忆着自己所做的一切??
太阳公公今天开始上班，我明白了自己的生命也走到了尽头，我无怨无悔！我在世时间虽短，但我充分发挥了自己的价值，我虽然屡受挫折，但我没有灰心，没有怨天尤人。我知足了??
我给别人送去了欢笑，这就够了，于是，我悄悄的离开了??
一颗子弹的命运
我是一颗子弹，出生在一家兵工厂。从出生的那一天起，我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪。我盼望有一天实现自己的价值。终于，机会来了，我和同伴被装进一辆运输车，据说要参加美国对伊拉克的战争。
战斗开始了。天空中充满了硝烟味。我被发给了一个士兵，看样子他是个老兵。他把我装进了子弹袋。随着一声令下，新一轮冲锋开始了。我的主人一边小跑一边射击。一会儿，我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪??”轮到我了，没等我做好准备，撞针就无情地把我射了出去。我感觉一热，只听“扑”的一声，我击中了目标，而且正中要害。那人倒在地上，无助地望着天空，鲜血从我身边一下涌了出去??
现在的我，其实只是一个弹壳，我的一半永远留在了那个人的身体里。当时我被步枪弹出来，掉在地上。
日复一日，年复一年，我的身边长满了荒草。在漫长的岁月里，我一次又一次对自己许下诺言：来世我再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板，满身污垢，也不要金光闪闪。我不想随随便便毁掉一个人的生命，我不想再助纣为虐。我要为人类做有益的事情。
终于有一天，我被一辆挖土车拉到了城市一隅。这里看样子要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着，但我快乐。我觉得自己发挥了真正的作用，我的生命有了意义。
孙悟空下界
话说孙悟空一行西天取经回来，不知不觉已经过了２０００年。有一天，孙悟空不禁浮想联篇，想着想着，孙悟空突然厌倦了无忧无虑的天宫生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老儿请了假，驾着筋斗云下界了。
孙悟空腿脚刚落地，就听见一阵劈呖啪拉的鞭炮声，仔细一看，只见一座大门上写着“欢迎孙悟空来到科学市”。孙悟空十分纳闷儿：他们怎么知道我来了？正愣神儿间，一个中年人大步走了过来，一把拉住孙悟空的手，自我介绍道：“我叫王知遇，是科学市的市长。”孙悟空疑惑道：“你们怎么知道我下界到这儿来了？”市长爽朗的笑着说：“我们发明的电脑预知器告诉我们的，这个预知器可以测到未来一年的事。”孙悟空赞叹不已。市长做了一个请的姿势说：“来，请到科技馆参观一下我们发明的智能机器。”
孙悟空跟着市长来到科技馆门前。市长笑着说：“大圣，我们比赛看谁先到第二十层楼，行吗？”孙悟空暗笑：“这人真傻，难道他不知我一个筋斗十万八千里吗，还是市长呢。也罢，给他个下马威瞧瞧。”孙悟空点头答应后，两人便分头行动。当孙悟空一个筋斗来到二十层，市长已笑眯眯的等在那里。孙悟空一愣，市长微笑着说：“我坐的是光速电梯，不到一秒钟就到了。”孙悟空惊讶的大张嘴巴：“”
在科技馆，各种各样的先进机器让孙悟空大开眼界。当走到一个类似桶状的机器旁时，市长停了下来说：“大圣，你把金箍棒投进去如何？”孙悟空警惕地说：“那是我的宝贝，可不能给你们。”市长哈哈一笑：“你误会了，是我们想送你一个礼物。”孙悟空一挑眉毛：“恩？什么礼物？”“一会儿你就知道了。”孙悟空依言把金箍棒投了进去。两分钟后，金箍棒被吐了出来。孙悟空接过来细细打量，怎么金箍棒上面多了一个按钮？刚要张嘴问，市长就解释说：“这是激光按钮，它发出的激光可以倾刻间消灭敌人，什么妖魔鬼怪都不怕。”孙悟空一听，喜上心来，连忙道谢。
回天庭的路上，孙悟空想：“科技发展太快了，看来我也要多多学习，要不，回头八戒该叫我呆子了。”
假如我是一条鱼
假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？ＮＯ！我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
【习作：】展开你的想象??
写景作文
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
１．出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
２．请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？
①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
３．写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳??当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花??傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法
同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
三、触景怎样生情
小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”未能“生情”。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会“生情”，抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种“生情”的方法。
一、联想。
从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。
二、回忆。
由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。
三、猜想。
对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的??这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。
街心花园
我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。
春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。
一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。
我爱秋天
秋天到了，爸爸妈妈带我去昌平果园采摘，我坐在车上打开车窗吸了一口气，觉得秋天的天气很凉爽，空气也很清新。
车飞快的跑了起来，不一会儿就到了。我站在果园门口看见一排排的苹果树上挂满了红红的苹果，就像一个个小灯笼，我迫不及待的冲进了果园，拿着桶见苹果就摘，不一会儿就摘了小半桶，妈妈看见了笑着说：“你摘的苹果比我的多，但没有我的大”。我低头一看，的确是这样。于是，我开始寻找我心里的那个大苹果，突然，我看见了一个又红又大苹果高高地挂在枝头，我一下子笑了，踮着脚够来够去也够不到，这可怎么办，我也不管那么多了，三下两下就爬上了树，伸手就摘到了，看着它红通通的样子，闻着它香甜的气味，我咧开嘴笑了。
我喜欢秋天，因为它带给我快乐。
美丽的秋天
秋天到了，秋天到了，我告别了火热的夏天，走进了秋天的大门。
我来到果园里，看见苹果树上结满了红通通的大苹果，色彩鲜艳像一个个孩子的笑脸，黄橙橙的梨子，样子好象一个个葫芦。柿子树上结满了又大又圆的柿子，从远处看好像一个个橙色的小灯笼。我仿佛走进了一个果子的世界。
我又来到了公园里，看见枫树的叶子像一枚枚邮票飘啊飘，邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子像一把把折扇，扇那扇，扇走了夏天的炎热。
秋天是个丰富多彩的季节，我喜欢秋天。
美丽的秋天
秋天来了，秋天来了，它像变魔术似的把大自然变得绚丽多彩。
我来到了果园里，看见一片苹果树，树上结满了又大又红的苹果，浓浓的果香扑鼻。苹果树旁边是柿子树。柿子树上挂满了金黄金黄的柿子，柿子有的三个一群两个一伙，好像在窃窃私语，硕果累累，把树枝也给压弯了，远远望去，好像一个个小灯笼。我来到
葡萄架下，看见碧绿碧绿的叶子底下结满了一串串紫盈盈的葡萄，美丽极了，我仿佛走进了一个琥珀和珍珠的世界。果园里好一派丰收的景色。
我又来到了公园里。公园里一棵棵树的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，还有半绿半红，一阵阵秋风吹来，听见了树叶哗啦啦的声音，接着纷纷飘落下来。惹人喜爱的枫树叶火红火红的，好像一颗颗闪闪发光的五角星，银杏树叶金黄金黄的，好像一把把打开的折叠扇子。公园里的景色十分诱人。
啊！我爱这色彩斑斓的秋天。
迷人的秋天
秋，一个多么负有诗意的季节。从古到今有多少诗人用美妙的诗句来赞美秋。
我来到了果园，看到苹果树上结满了红彤彤的苹果，又大又圆，好像一个个小姑娘羞红了脸，果香扑鼻。梨树上结满了黄澄澄的梨，好像一个个小葫芦挂在树枝上。柿子树上结满了金黄金黄的柿子，三个一群，两个一伙，好像在窃窃私语，远远望去，好像一盏盏小灯笼挂在枝头。果园里好一派丰收的景象！
我又来到公园里，树叶有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半绿。一阵秋风吹过，就会听见树叶“沙沙”的声音，接着纷纷飘落，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子，火红火红的，好像闪闪发光的五角星；还有银杏的叶子，金黄金黄的，好像一把把打开的折扇。秋天的落叶多姿多彩！
啊！色彩斑斓的秋天，我爱你！
【习作：】你最喜欢哪个季节？你都去过哪些地方？
叙事作文
提纲：
第一段：开头（１） 用比较吸引人的笔调写出事情，引领读者往后读。
第二段：经过（２－４）先写起因，有时间地点人物
在写经过，注意写出人物的语言动作神态，描写要细致，刻画出人物的性格，也要注意细节
最后写结果，要与开头呼应，只写一下事情的结果。
第三段：结尾（５） 要总结这件事给自己带来的影响，和自己的感受，不要太长！
那一次，我懂得了爱
鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱??
有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？
每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药??可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水??
那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了??
等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多??
我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了??
回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出??可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出??
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。
我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报??这是我该付出的！
烦恼的周末
今天又是一个烦闷的周末，妈妈又要出门去会计培训，我又成了一只被困在笼子里的“野兽”了。
午饭后，她“老人家”三番五次地叼念着：“钧强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人??”
“哎哟，我的耳根听得都快生老茧了，老叫我呆在家里，你总要教我一些防身的本领吧！”妈妈毫不讲理地说：“你要学什么本领呀，不出门就是最好的办法！”妈妈说着准备换鞋出门了，“Ｂｙｅ—Ｂｙｅ！小乖乖，听话！”
“真无聊！”我望着妈妈下楼的背影不平地说，然后一甩门，把门按上了保险，真的把自己关在了家里。
我一个人在家里拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，不由得脑海里浮现出电视中一出出的画皮模样，吓得飞快地钻进了自己的房间里，把门的保险锁了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把电脑打开玩游戏。当我正在玩的时候，“叮咚，叮咚”门铃响了，是妈妈回来了，就在我站起来的一瞬间，脑袋里想起了昨天晚上叔叔对我说过的那句话：你要先看看敲门的是谁，再问找谁，然后，再打电话给妈妈核实情况，不要急着开门！我搬来凳子，从门上的猫眼向外看，原来是外婆来了，连忙高兴地把门打开了，我提在嗓门眼的心也跟着放下来了。
现在我才知道我还没长大，还需要在爸爸妈妈的翅膀下成长，可我希望自己一个人能够自立，成为一个真正的小小男子汉。看样子，得从练胆子做起。
赚钱
最近，我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱，他说可以批发自家种植的菇去卖，赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖？不管它，我豁出去了，也学学经商之道。
早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时，妈妈劝阻道：“天气冷，人们起床晚，八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。
八点钟，我出发了。走过前三家，不是没开门，就是没人，或是不买。开始就没有好兆头，让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人，冷风无孔不入，穿过领口、袖口，在身上摸了个遍，我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰，路边的霜冒着寒气。行人稀少，个个包裹得严严实实，从大口罩中呼出的白气特别明显。
我硬着头皮来到第四家，竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票，才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖，陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇，本打算回家，没想到半路来了位阿姨，一下子全包了。这让我兴奋
不已，可能她看我卖得不易，想帮我一把吧！
回到了家，我把钱放在桌子上清点了一遍，有一角的，５角的，１块的，还有一个５元的。一共是９块５角，还有４元钱人家欠着。除去给爸爸的批发价７元钱，我净赚了６．５元。
外出一转，我的脸冻紫了，脚像站在冰上，浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了，她把脸贴着我，把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点，但想到献爱心的钱是自己赚的，没有给家里添麻烦，阵阵暖流涌遍全身。
触动了我心灵的良方
有一件事触动了我的心灵。
那天我和几位同学在一起玩时，王照林急冲冲的跑过来对我说：“我知道周为健的外号了。”大家急忙问：“是什么？”他得意的说：“麻团。”这时同学们哄堂大笑起来，我也不例外。有的同学还来到他身边叫到“麻团”这个绰号，这时周为健的脸红的像一个大苹果。
我看到周为健的脸，就想起了一件事，这也让我很难堪。那是在五年级的时候，同学们给我起了一个绰号，我的名字叫纪晓阳，所以给我起了一个“养小鸡”的一个绰号，那时我的心里当然不好受，脸因为害羞而变的通红。现在我看到周为健的情形和我那时的心境一样。于是我对他们吼道：“你们不要欺人太甚，如果给你们每个人都起个外号，你们自己会是什么样的感觉。”那几位笑的同学愣住了。停止了嘲笑，他们用眼神表示着歉意，而且和周为健和好了。
这一件事触动了我的心灵，是的，我们不应该把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而是应该和朋友建立起真正的友谊，和睦相处。只要你用善良的心去帮助别人，别人也会尊重你的。
那一刻，我很幸福
“知了，知了??”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊！
屋内，我无奈的看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！
“铃铃铃??”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的??”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕：
“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练??”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子??”我大声地说。
“你是身在福中不知福！”
“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。
“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？”
“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了??
唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪??”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂??此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天，两天，三天??转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升Ｃ小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃??９０分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！
我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了??想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！
那一刻，我很幸福。
【习作：】过年了，今年的春节你过得愉快吗？或者发生了什么影响你心情的事了吗？写下来吧！和大家一起分享你的感悟！
怎样写好写景作文
以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木??描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂??景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。 要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三，要抓住景物的特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是
非常具体、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。 １、描述自然景物 自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点： （１）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。 写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观??总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。 （２）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。 （３）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。 ２、描述社会环境。 社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境，要注意以下几点： （１）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。 （２）不能面面俱到，要抓住重点写。
（３）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。 ３、记叙游览经过。 记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点： （１）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。 （２）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。 （３）要结合历史文物或遗迹展开联想。 ４、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。
描述可爱家乡，应注意以下几点： （１）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。 （２）要善于以小风大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。
作文八：《小学作文写人_写景_状物_想象作文的写法与范文[1]》19600字
写人，写景，状物，想象四个专题作文
写人文章
外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的．这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。例文
妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
【点评：】《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走??，由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳??”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
【点评：】《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“ｉ”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
【点评：】开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。
【习作：】对班上的同学进行外貌描写。
状物作文——动物、植物和物品
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
１、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
２、按照一定的顺序写
（１）按总一分一总的顺序写。
（２）按物品各部分的空间顺序写。
（３）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
３、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
１、写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
２、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
１、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
２、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
３、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
４、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
５、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
小花猫的活动
我家养了一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏了。
有一次，妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在妈妈准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。”
我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧！”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。
我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。
我爱这只可爱而有趣的小猫。
我心爱的书包
我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。
书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。
书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本??，第二层大兜里能装各种各样的课本。
这个书包已经陪伴我度过了两年，我升高一年级，书本也越来越多了，把书包撑得鼓鼓囊囊的，我对它产生了深厚的感情。上学，它与我一起去学校，在路上真是光彩夺目；上课，它和我一起走进明亮的教室听课，学习。放学了，书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响，好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。
想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊！
我喜欢我心爱的书包。
可爱的小熊猫
小熊猫是一种非常珍贵的动物，它胖乎乎的十分惹人喜爱．
小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。
小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总是盘着腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。 它吃饱了就在地上滚来滚去，好像一个大绒球。
我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。
可爱的小熊猫
小熊猫这种动物非常珍贵，身体胖乎乎的，真惹人喜爱。
它全身油亮亮的，穿着雪白间有几块黑色皮毛的外衣，好像专门给它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆形的黑色耳朵，好像戴了一顶风雪帽。它长着猫似的脸，上面镶嵌着一双乌黑的眼睛，好像戴了一副墨镜。它还长着一张大嘴，牙齿很锋利。它的四肢短小，好像穿着黑色毛茸茸的大皮靴，走起路来神气十足。
小熊猫爱吃翠绿色的新鲜竹子，它总是盘腿坐着，左一口、右一口，吃得津津有味。它吃饱了，在地上滚来滚去地玩耍，好像一个大绒球。
小熊猫真惹人喜爱。
我的小乌龟
两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我往缸里放了一些水，然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。
这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事，但它的壳却特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里，敌人就拿它一点办法也没有了。
小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里，像块小石头，它的壳被分成十多个小块，上面布满像彩条样的花纹，又像是破裂的地面。它特别喜欢晒太阳、吃肉，我在缸里的放了块石头，有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳，一动也不动，有时候它又特别顽皮，它住的缸是两层的，没事就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！
菊花颂
正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。
当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓??一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光顾的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰??
菊花如此多娇！自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关系，道出了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何”的光辉诗篇，深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。
【习作：】写一篇状物的文章，描写对象可以是动物、植物或者你喜爱的物品。
想象作文
雪花历险记
“准备好你的降落伞没？”姐姐用他那柔柔的目光看着我，但她的目光中分明闪出了一丝惊恐。“姐姐，你怎么了？”“哦，没．．．．．没什么！”“我们要去哪里？什么时候出发呢？”我小心翼翼的问。“我们马上要从云朵上跳下去！为小朋友们送去欢乐，为庄稼们盖上棉被??”说话间，我感觉到自己的体重在增加，“啊！，我在降落！”我慌慌张张的打开降落伞，感到踏实多了。“呼—”风伯伯打了个呵欠，把我吹出了好远??
这里的景色好美啊！看！我看见了乡村，那里的田地上已经盖上了厚厚一层“棉被”了，还有那小房子，简直变成了冰雪城堡。那起伏连绵的群山呵！像一个个奶油蛋糕是的。我正沉醉于乡村的之中，但我已身不由己的飘出了好远！呀—高耸的大厦，川流不息的轿车，这不是城市吗？我看见我的兄弟姐妹们站在树梢上，绿化带上，像一个个得胜的将军似的。
“咚！”我的脑袋似乎撞到了什么东西！是着陆了吗？Ｎｏ，是我撞到了电线杆！我郁闷的哼了一声，正准备实施报复行动，伙伴们的惨叫引起了我的注意—天！下面是一个黑水坑！无数个兄弟现身了，却只是沧海一粟！我突然感受到了我门市多模的渺小，又是多么的脆弱，我伤心极了??不知不觉中就睡着。
“哦！我们着陆了！”姐妹们的欢笑把我的美梦驱散。突然一只从天而降的皮鞋把我们压缩了一下。我们由面包变成了压缩饼干。一阵钻心的疼痛接踵而至，我被无数个兄弟团团围住，有种窒息的感觉，我知道我落在了校园中，被同学们揉成雪球了！随着和电线杆的零距离接触，我觉得自己四分五裂的了，我静静的躺在哪里，听着同学们朗朗的读书声，
我努力的回忆着自己所做的一切??
太阳公公今天开始上班，我明白了自己的生命也走到了尽头，我无怨无悔！我在世时间虽短，但我充分发挥了自己的价值，我虽然屡受挫折，但我没有灰心，没有怨天尤人。我知足了??
我给别人送去了欢笑，这就够了，于是，我悄悄的离开了??
一颗子弹的命运
我是一颗子弹，出生在一家兵工厂。从出生的那一天起，我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪。我盼望有一天实现自己的价值。终于，机会来了，我和同伴被装进一辆运输车，据说要参加美国对伊拉克的战争。
战斗开始了。天空中充满了硝烟味。我被发给了一个士兵，看样子他是个老兵。他把我装进了子弹袋。随着一声令下，新一轮冲锋开始了。我的主人一边小跑一边射击。一会儿，我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪??”轮到我了，没等我做好准备，撞针就无情地把我射了出去。我感觉一热，只听“扑”的一声，我击中了目标，而且正中要害。那人倒在地上，无助地望着天空，鲜血从我身边一下涌了出去??
现在的我，其实只是一个弹壳，我的一半永远留在了那个人的身体里。当时我被步枪弹出来，掉在地上。
日复一日，年复一年，我的身边长满了荒草。在漫长的岁月里，我一次又一次对自己许下诺言：来世我再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板，满身污垢，也不要金光闪闪。我不想随随便便毁掉一个人的生命，我不想再助纣为虐。我要为人类做有益的事情。
终于有一天，我被一辆挖土车拉到了城市一隅。这里看样子要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着，但我快乐。我觉得自己发挥了真正的作用，我的生命有了意义。
孙悟空下界
话说孙悟空一行西天取经回来，不知不觉已经过了２０００年。有一天，孙悟空不禁浮想联篇，想着想着，孙悟空突然厌倦了无忧无虑的天宫生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老儿请了假，驾着筋斗云下界了。
孙悟空腿脚刚落地，就听见一阵劈呖啪拉的鞭炮声，仔细一看，只见一座大门上写着“欢迎孙悟空来到科学市”。孙悟空十分纳闷儿：他们怎么知道我来了？正愣神儿间，一个中年人大步走了过来，一把拉住孙悟空的手，自我介绍道：“我叫王知遇，是科学市的市长。”孙悟空疑惑道：“你们怎么知道我下界到这儿来了？”市长爽朗的笑着说：“我们发明的电脑预知器告诉我们的，这个预知器可以测到未来一年的事。”孙悟空赞叹不已。市长做了一个请的姿势说：“来，请到科技馆参观一下我们发明的智能机器。”
孙悟空跟着市长来到科技馆门前。市长笑着说：“大圣，我们比赛看谁先到第二十层楼，行吗？”孙悟空暗笑：“这人真傻，难道他不知我一个筋斗十万八千里吗，还是市长呢。也罢，给他个下马威瞧瞧。”孙悟空点头答应后，两人便分头行动。当孙悟空一个筋斗来到二十层，市长已笑眯眯的等在那里。孙悟空一愣，市长微笑着说：“我坐的是光速电梯，不到一秒钟就到了。”孙悟空惊讶的大张嘴巴：“”
在科技馆，各种各样的先进机器让孙悟空大开眼界。当走到一个类似桶状的机器旁时，市长停了下来说：“大圣，你把金箍棒投进去如何？”孙悟空警惕地说：“那是我的宝贝，可不能给你们。”市长哈哈一笑：“你误会了，是我们想送你一个礼物。”孙悟空一挑眉毛：“恩？什么礼物？”“一会儿你就知道了。”孙悟空依言把金箍棒投了进去。两分钟后，金箍棒被吐了出来。孙悟空接过来细细打量，怎么金箍棒上面多了一个按钮？刚要张嘴问，市长就解释说：“这是激光按钮，它发出的激光可以倾刻间消灭敌人，什么妖魔鬼怪都不怕。”孙悟空一听，喜上心来，连忙道谢。
回天庭的路上，孙悟空想：“科技发展太快了，看来我也要多多学习，要不，回头八戒该叫我呆子了。”
假如我是一条鱼
假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？ＮＯ！我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
【习作：】展开你的想象??
写景作文
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
１．出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
２．请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？
①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
３．写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳??当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花??傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法
同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
三、触景怎样生情
小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”未能“生情”。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会“生情”，抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种“生情”的方法。
一、联想。
从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。
二、回忆。
由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。
三、猜想。
对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的??这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。
街心花园
我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。
春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。
一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。
我爱秋天
秋天到了，爸爸妈妈带我去昌平果园采摘，我坐在车上打开车窗吸了一口气，觉得秋天的天气很凉爽，空气也很清新。
车飞快的跑了起来，不一会儿就到了。我站在果园门口看见一排排的苹果树上挂满了红红的苹果，就像一个个小灯笼，我迫不及待的冲进了果园，拿着桶见苹果就摘，不一会儿就摘了小半桶，妈妈看见了笑着说：“你摘的苹果比我的多，但没有我的大”。我低头一看，的确是这样。于是，我开始寻找我心里的那个大苹果，突然，我看见了一个又红又大苹果高高地挂在枝头，我一下子笑了，踮着脚够来够去也够不到，这可怎么办，我也不管那么多了，三下两下就爬上了树，伸手就摘到了，看着它红通通的样子，闻着它香甜的气味，我咧开嘴笑了。
我喜欢秋天，因为它带给我快乐。
美丽的秋天
秋天到了，秋天到了，我告别了火热的夏天，走进了秋天的大门。
我来到果园里，看见苹果树上结满了红通通的大苹果，色彩鲜艳像一个个孩子的笑脸，黄橙橙的梨子，样子好象一个个葫芦。柿子树上结满了又大又圆的柿子，从远处看好像一个个橙色的小灯笼。我仿佛走进了一个果子的世界。
我又来到了公园里，看见枫树的叶子像一枚枚邮票飘啊飘，邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子像一把把折扇，扇那扇，扇走了夏天的炎热。
秋天是个丰富多彩的季节，我喜欢秋天。
美丽的秋天
秋天来了，秋天来了，它像变魔术似的把大自然变得绚丽多彩。
我来到了果园里，看见一片苹果树，树上结满了又大又红的苹果，浓浓的果香扑鼻。苹果树旁边是柿子树。柿子树上挂满了金黄金黄的柿子，柿子有的三个一群两个一伙，好像在窃窃私语，硕果累累，把树枝也给压弯了，远远望去，好像一个个小灯笼。我来到
葡萄架下，看见碧绿碧绿的叶子底下结满了一串串紫盈盈的葡萄，美丽极了，我仿佛走进了一个琥珀和珍珠的世界。果园里好一派丰收的景色。
我又来到了公园里。公园里一棵棵树的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，还有半绿半红，一阵阵秋风吹来，听见了树叶哗啦啦的声音，接着纷纷飘落下来。惹人喜爱的枫树叶火红火红的，好像一颗颗闪闪发光的五角星，银杏树叶金黄金黄的，好像一把把打开的折叠扇子。公园里的景色十分诱人。
啊！我爱这色彩斑斓的秋天。
迷人的秋天
秋，一个多么负有诗意的季节。从古到今有多少诗人用美妙的诗句来赞美秋。
我来到了果园，看到苹果树上结满了红彤彤的苹果，又大又圆，好像一个个小姑娘羞红了脸，果香扑鼻。梨树上结满了黄澄澄的梨，好像一个个小葫芦挂在树枝上。柿子树上结满了金黄金黄的柿子，三个一群，两个一伙，好像在窃窃私语，远远望去，好像一盏盏小灯笼挂在枝头。果园里好一派丰收的景象！
我又来到公园里，树叶有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半绿。一阵秋风吹过，就会听见树叶“沙沙”的声音，接着纷纷飘落，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子，火红火红的，好像闪闪发光的五角星；还有银杏的叶子，金黄金黄的，好像一把把打开的折扇。秋天的落叶多姿多彩！
啊！色彩斑斓的秋天，我爱你！
【习作：】你最喜欢哪个季节？你都去过哪些地方？
叙事作文
提纲：
第一段：开头（１） 用比较吸引人的笔调写出事情，引领读者往后读。
第二段：经过（２－４）先写起因，有时间地点人物
在写经过，注意写出人物的语言动作神态，描写要细致，刻画出人物的性格，也要注意细节
最后写结果，要与开头呼应，只写一下事情的结果。
第三段：结尾（５） 要总结这件事给自己带来的影响，和自己的感受，不要太长！
那一次，我懂得了爱
鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱??
有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？
每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药??可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水??
那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了??
等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多??
我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了??
回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出??可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出??
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。
我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报??这是我该付出的！
烦恼的周末
今天又是一个烦闷的周末，妈妈又要出门去会计培训，我又成了一只被困在笼子里的“野兽”了。
午饭后，她“老人家”三番五次地叼念着：“钧强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人??”
“哎哟，我的耳根听得都快生老茧了，老叫我呆在家里，你总要教我一些防身的本领吧！”妈妈毫不讲理地说：“你要学什么本领呀，不出门就是最好的办法！”妈妈说着准备换鞋出门了，“Ｂｙｅ—Ｂｙｅ！小乖乖，听话！”
“真无聊！”我望着妈妈下楼的背影不平地说，然后一甩门，把门按上了保险，真的把自己关在了家里。
我一个人在家里拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，不由得脑海里浮现出电视中一出出的画皮模样，吓得飞快地钻进了自己的房间里，把门的保险锁了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把电脑打开玩游戏。当我正在玩的时候，“叮咚，叮咚”门铃响了，是妈妈回来了，就在我站起来的一瞬间，脑袋里想起了昨天晚上叔叔对我说过的那句话：你要先看看敲门的是谁，再问找谁，然后，再打电话给妈妈核实情况，不要急着开门！我搬来凳子，从门上的猫眼向外看，原来是外婆来了，连忙高兴地把门打开了，我提在嗓门眼的心也跟着放下来了。
现在我才知道我还没长大，还需要在爸爸妈妈的翅膀下成长，可我希望自己一个人能够自立，成为一个真正的小小男子汉。看样子，得从练胆子做起。
赚钱
最近，我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱，他说可以批发自家种植的菇去卖，赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖？不管它，我豁出去了，也学学经商之道。
早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时，妈妈劝阻道：“天气冷，人们起床晚，八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。
八点钟，我出发了。走过前三家，不是没开门，就是没人，或是不买。开始就没有好兆头，让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人，冷风无孔不入，穿过领口、袖口，在身上摸了个遍，我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰，路边的霜冒着寒气。行人稀少，个个包裹得严严实实，从大口罩中呼出的白气特别明显。
我硬着头皮来到第四家，竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票，才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖，陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇，本打算回家，没想到半路来了位阿姨，一下子全包了。这让我兴奋
不已，可能她看我卖得不易，想帮我一把吧！
回到了家，我把钱放在桌子上清点了一遍，有一角的，５角的，１块的，还有一个５元的。一共是９块５角，还有４元钱人家欠着。除去给爸爸的批发价７元钱，我净赚了６．５元。
外出一转，我的脸冻紫了，脚像站在冰上，浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了，她把脸贴着我，把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点，但想到献爱心的钱是自己赚的，没有给家里添麻烦，阵阵暖流涌遍全身。
触动了我心灵的良方
有一件事触动了我的心灵。
那天我和几位同学在一起玩时，王照林急冲冲的跑过来对我说：“我知道周为健的外号了。”大家急忙问：“是什么？”他得意的说：“麻团。”这时同学们哄堂大笑起来，我也不例外。有的同学还来到他身边叫到“麻团”这个绰号，这时周为健的脸红的像一个大苹果。
我看到周为健的脸，就想起了一件事，这也让我很难堪。那是在五年级的时候，同学们给我起了一个绰号，我的名字叫纪晓阳，所以给我起了一个“养小鸡”的一个绰号，那时我的心里当然不好受，脸因为害羞而变的通红。现在我看到周为健的情形和我那时的心境一样。于是我对他们吼道：“你们不要欺人太甚，如果给你们每个人都起个外号，你们自己会是什么样的感觉。”那几位笑的同学愣住了。停止了嘲笑，他们用眼神表示着歉意，而且和周为健和好了。
这一件事触动了我的心灵，是的，我们不应该把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而是应该和朋友建立起真正的友谊，和睦相处。只要你用善良的心去帮助别人，别人也会尊重你的。
那一刻，我很幸福
“知了，知了??”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊！
屋内，我无奈的看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！
“铃铃铃??”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的??”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕：
“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练??”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子??”我大声地说。
“你是身在福中不知福！”
“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。
“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？”
“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了??
唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪??”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂??此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天，两天，三天??转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升Ｃ小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃??９０分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！
我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了??想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！
那一刻，我很幸福。
【习作：】过年了，今年的春节你过得愉快吗？或者发生了什么影响你心情的事了吗？写下来吧！和大家一起分享你的感悟！
怎样写好写景作文
以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木??描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂??景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。 要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三，要抓住景物的特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是
非常具体、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。 １、描述自然景物 自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点： （１）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。 写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观??总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。 （２）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。 （３）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。 ２、描述社会环境。 社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境，要注意以下几点： （１）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。 （２）不能面面俱到，要抓住重点写。
（３）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。 ３、记叙游览经过。 记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点： （１）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。 （２）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。 （３）要结合历史文物或遗迹展开联想。 ４、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。
描述可爱家乡，应注意以下几点： （１）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。 （２）要善于以小风大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。
作文九：《小学作文写人-写景-状物-想象作文的写法与范文[1]》16800字
写人，写景，状物，想象四个专题作文 写人文
外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的． 这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手
不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
【点评：】《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走??， 由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――
陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳??”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉
陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
【点评：】《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们
公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“ｉ ”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
【点评：】开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。
【习作：】对班上的同学进行外貌描写。
状物作文——动物、植物和物品
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
１、抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
２、按照一定的顺序写 （１）按总一分一总的顺序写。
（２）按物品各部分的空间顺序写。
（３）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
３、状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
１、写外形 首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
２、写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
１、可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；
描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
２、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
３、写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
４、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
５、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
小花猫的活动
我家养了一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏了。
有一次，妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在妈妈准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。”
我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧！”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。
我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。
我爱这只可爱而有趣的小猫。
我心爱的书包
我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。
书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。
书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本??，第二层大兜里能装各种各样的课本。
这个书包已经陪伴我度过了两年，我升高一年级，书本也越来越多了，把书包撑得鼓鼓囊囊的，我对它产生了深厚的感情。上学，它与我一起去学校，在路上真是光彩夺目；上课，它和我一起走进明亮的教室听课，学习。放学了，书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响，好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。
想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊！
我喜欢我心爱的书包。
我的小乌龟
两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我
往缸里放了一些水，然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。
这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事，但它的壳却特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里，敌人就拿它一点办法也没有了。
小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里，像块小石头，它的壳被分成十多个小块，上面布满像彩条样的花纹，又像是破裂的地面。它特别喜欢晒太阳、吃肉，我在缸里的放了块石头，有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳，一动也不动，有时候它又特别顽皮，它住的缸是两层的，没事就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！
菊花颂
正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。
当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓??一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光顾的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰??
菊花如此多娇！自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《红
楼梦》中用诗词写出了花与人的关系，道出了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何”的光辉诗篇，深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。
【习作：】写一篇状物的文章，描写对象可以是动物、植物或者你喜爱的物品。
想象作文
雪花历险记
“准备好你的降落伞没？”姐姐用他那柔柔的目光看着我，但她的目光中分明闪出了一丝惊恐。“姐姐，你怎么了？”“哦，没．．．．． 没什么！”“我们要去哪里？什么时候出发呢？”我小心翼翼的问。“我们马上要从云朵上跳下去！为小朋友们送去欢乐，为庄稼们盖上棉被??”说话间，我感觉到自己的体重在增加，“啊！，我在降落！”我慌慌张张的打开降落伞，感到踏实多了。“呼—”风伯伯打了个呵欠，把我吹出了好远??
这里的景色好美啊！ 看！我看见了乡村，那里的田地上已经盖上了厚厚一层“棉被”了，还有那小房子，简直变成了冰雪城堡。那起伏连绵的群山呵！像一个个奶油蛋糕是的。我正沉醉于乡村的之中，但我已身不由己的飘出了好远！呀—高耸的大厦，川流不息的轿车，这不是城市吗？我看见我的兄弟姐妹们站在树梢上，绿化带上，像一个个得胜的将军似的。
“咚！”我的脑袋似乎撞到了什么东西！是着陆了吗？Ｎｏ ，是我撞到了电线杆！我郁闷的哼了一声，正准备实施报复行动，伙伴们的惨叫引起了我的注意—天！下面是一个黑水坑！无数个兄弟现身了，却只是沧海一粟！我突然感受到了我门市多模的渺小，又是多么的脆弱，我伤心极了??不知不觉中就睡着。
“哦！我们着陆了！”姐妹们的欢笑把我的美梦驱散。突然一只从天而降的皮鞋把我们压缩了一下。我们由面包变成了压缩饼干。一阵钻心的疼痛接踵而至，我被无数个兄弟团团围住，有种窒息的感觉，我知道我落在了校园中，被同学们揉成雪球了！随着和电线杆的零距离接触，我觉得自己四分五裂的了，我静静的躺在哪里，听着同学们朗朗的读书声，
我努力的回忆着自己所做的一切??
太阳公公今天开始上班，我明白了自己的生命也走到了尽头，我无怨无悔！我在世时间虽短，但我充分发挥了自己的价值，我虽然屡受挫折，但我没有灰心，没有怨天尤人。我知足了??
我给别人送去了欢笑，这就够了，于是，我悄悄的离开了??
一颗子弹的命运
我是一颗子弹，出生在一家兵工厂。从出生的那一天起，我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪。我盼望有一天实现自己的价值。终于，机会来了，我和同伴被装进一辆运输车，据说要参加美国对伊拉克的战争。
战斗开始了。天空中充满了硝烟味。我被发给了一个士兵，看样子他是个老兵。他把我装进了子弹袋。随着一声令下，新一轮冲锋开始了。我的主人一边小跑一边射击。一会儿，我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪??”轮到我了，没等我做好准备，撞针就无情地把我射了出去。我感觉一热，只听“扑”的一声，我击中了目标，而且正中要害。那人倒在地上，无助地望着天空，鲜血从我身边一下涌了出去??
现在的我，其实只是一个弹壳，我的一半永远留在了那个人的身体里。当时我被步枪弹出来，掉在地上。 日复一日，年复一年，我的身边长满了荒草。在漫长的岁月里，我一次又一次对自己许下诺言：来世我再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板，满身污垢，也不要金光闪闪。我不想随随便便毁掉一个人的生命，我不想再助纣为虐。我要为人类做有益的事情。
终于有一天，我被一辆挖土车拉到了城市一隅。这里看样子要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着，但我快乐。我觉得自己发挥了真正的作用，我的生命有了意义。
孙悟空下界
话说孙悟空一行西天取经回来，不知不觉已经过了２０００年。有一天，孙悟空不禁浮想联篇，想着想着，孙悟空突然厌倦了无忧无虑的天宫生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老儿请了假，驾着筋斗云下界了。
孙悟空腿脚刚落地，就听见一阵劈呖啪拉的鞭炮声，仔细一看，只见一座大门上写着“欢迎孙悟空来到科学市”。孙悟空十分纳闷儿：他们怎么知道我来了？正愣神儿间，一个中年人大步走了过来，一把拉住孙悟空的手，自我介绍道：“我叫王知遇，是科学市的市长。”孙悟空疑惑道：“你们怎么知道我下界到这儿来了？”市长爽朗的笑着说：“我们发明的电脑预知器告诉我们的，这个预知器可以测到未来一年的事。”孙悟空赞叹不已。市长做了一个请的姿势说：“来，请到科技馆参观一下我们发明的智能机器。”
孙悟空跟着市长来到科技馆门前。市长笑着说：“大圣，我们比赛看谁先到第二十层楼，行吗？”孙悟空暗笑：“这人真傻，难道他不知我一个筋斗十万八千里吗，还是市长呢。也罢，给他个下马威瞧瞧。”孙悟空点头答应后，两人便分头行动。当孙悟空一个筋斗来到二十层，市长已笑眯眯的等在那里。孙悟空一愣，市长微笑着说：“我坐的是光速电梯，不到一秒钟就到了。”孙悟空惊讶的大张嘴巴：“”
在科技馆，各种各样的先进机器让孙悟空大开眼界。当走到一个类似桶状的机器旁时，市长停了下来说：“大圣，你把金箍棒投进去如何？”孙悟空警惕地说：“那是我的宝贝，可不能给你们。”市长哈哈一笑：“你误会了，是我们想送你一个礼物。”孙悟空一挑眉毛：“恩？什么礼物？”“一会儿你就知道了。”孙悟空依言把金箍棒投了进去。两分钟后，金箍棒被吐了出来。孙悟空接过来细细打量，怎么金箍棒上面多了一个按钮？刚要张嘴问，市长就解释说：“这是激光按钮，它发出的激光可以倾刻间消灭敌人，什么妖魔鬼怪都不怕。”孙悟空一听，喜上心来，连忙道谢。
回天庭的路上，孙悟空想：“科技发展太快了，看来我也要多多学习，要不，回头八戒该叫我呆子了。”
假如我是一条鱼
假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？ＮＯ ！我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
写景作文
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
１． 出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
２． 请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
３． 写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。 ③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳??当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花??傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法
同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景
物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
三、触景怎样生情
小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”未能“生情”。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会“生情”，抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种“生情”的方法。
一、联想。
从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。
二、回忆。
由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。
三、猜想。
对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的??这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。
街心花园
我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。
春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。
一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。
我爱秋天
秋天到了，爸爸妈妈带我去昌平果园采摘，我坐在车上打开车窗吸了一口气，觉得秋天的天气很凉爽，空气也很清新。
车飞快的跑了起来，不一会儿就到了。我站在果园门口看见一排排的苹果树上挂满了红红的苹果，就像一个个小灯笼，我迫不及待的冲进了果园，拿着桶见苹果就摘，不一会儿就摘了小半桶，妈妈看见了笑着说：“你摘的苹果比我的多，但没有我的大”。我低头一看，的确是这样。于是，我开始寻找我心里的那个大苹果，突然，我看见了一个又红又大苹果高高地挂在枝头，我一下子笑了，踮着脚够来够去也够不到，这可怎么办，我也不管那么多了，三下两下就爬上了树，伸手就摘到了，看着它红通通的样子，闻着它香甜的气味，我咧开嘴笑了。
我喜欢秋天，因为它带给我快乐。
美丽的秋天
秋天来了，秋天来了，它像变魔术似的把大自然变得绚丽多彩。
我来到了果园里，看见一片苹果树，树上结满了又大又红的苹果，浓浓的果香扑鼻。苹果树旁边是柿子树。柿子树上挂满了金黄金黄的柿子，柿子有的三个一群两个一伙，好像在窃窃私语，硕果累累，把树枝也给压弯了，远远望去，好像一个个小灯笼。我来到葡萄架下，看见碧绿碧绿的叶子底下结满了一串串紫盈盈的葡萄，美丽极了，我仿佛走进了一个琥珀和珍珠的世界。果园里好一派丰收的景色。
我又来到了公园里。公园里一棵棵树的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，还有半绿半红，一阵阵秋风吹来，听见了树叶哗啦啦的声音，接着纷纷飘落下来。惹人喜爱的枫树叶火红火红的，好像一颗颗闪闪发光的五角星，银杏树叶金黄金黄的，好像一把把打开的折叠扇子。公园里的景色十分诱人。
啊！我爱这色彩斑斓的秋天。
迷人的秋天
秋，一个多么负有诗意的季节。从古到今有多少诗人用美妙的诗句来赞美秋。
我来到了果园，看到苹果树上结满了红彤彤的苹果，又大又圆，好像一个个小姑娘羞红了脸，果香扑鼻。梨树上结满了黄澄澄的梨，好像一个个小葫芦挂在树枝上。柿子树上结满了金黄金黄的柿子，三个一群，两个一伙，好像在窃窃私语，远远望去，好像一盏盏小灯笼挂在枝头。果园里好一派丰收的景象！
我又来到公园里，树叶有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半绿。一阵秋风吹过，就会听见树叶“沙沙”的声音，接着纷纷飘落，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子，火红火红的，好像闪闪发光的五角星；还有银杏的叶子，金黄金黄的，好像一把把打开的折扇。秋天的落叶多姿多彩！
啊！色彩斑斓的秋天，我爱你！
叙事作文
提纲：
第一段：开头（１） 用比较吸引人的笔调写出事情，引领读者往后读。
第二段：经过（２－４）先写起因，有时间地点人物
在写经过，注意写出人物的语言动作神态，描写要细致，刻画出人物的性格，也要注意细节
最后写结果，要与开头呼应，只写一下事情的结果。
第三段：结尾（５） 要总结这件事给自己带来的影响，和自己的感受，不要太长！
那一次，我懂得了爱
鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱??
有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？ 每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药??可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水??
那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了?? 等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多?? 我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了??
回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出??可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出?? 那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。 我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报??这是我该付出的！
烦恼的周末
今天又是一个烦闷的周末，妈妈又要出门去会计培训，我又成了一只被困在笼子里的“野兽”了。
午饭后，她“老人家”三番五次地叼念着：“钧强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人??”
“哎哟，我的耳根听得都快生老茧了，老叫我呆在家里，你总要教我一些防身的本领吧！”妈妈毫不讲理地说：“你要学什么本领呀，不出门就是最好的办法！”妈妈说着准备换鞋出门了，“Ｂｙｅ —Ｂｙｅ ！小乖乖，听话！”
“真无聊！”我望着妈妈下楼的背影不平地说，然后一甩门，把门按上了保险，真的把自己关在了家里。
我一个人在家里拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，不由得脑海里浮现出电视中一出出的画皮模样，吓得飞快地钻进了自己的房间里，把门的保险锁了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把电脑打开玩游戏。当我正在玩的时候，“叮咚，叮咚”门铃响了，是妈妈回来了，就在我站起来的一瞬间，脑袋里想起了昨天晚上叔叔对我说过的那句话：你要先看看敲门的是谁，再问找谁，然后，再打电话给妈妈核实情况，不要急着开门！我搬来凳子，从门上的猫眼向外看，原来是外婆来了，连忙高兴地把门打开了，我提在嗓门眼的心也跟着放下来了。
现在我才知道我还没长大，还需要在爸爸妈妈的翅膀下成长，可我希望自己一个人能够自立，成为一个真正的小小男子汉。看样子，得从练胆子做起。
赚钱
最近，我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱，他说可以批发自家种植的菇去卖，赚的钱才可以自己支
配。要我自己去卖？不管它，我豁出去了，也学学经商之道。
早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时，妈妈劝阻道：“天气冷，人们起床晚，八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。
八点钟，我出发了。走过前三家，不是没开门，就是没人，或是不买。开始就没有好兆头，让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人，冷风无孔不入，穿过领口、袖口，在身上摸了个遍，我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰，路边的霜冒着寒气。行人稀少，个个包裹得严严实实，从大口罩中呼出的白气特别明显。
我硬着头皮来到第四家，竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票，才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖，陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇，本打算回家，没想到半路来了位阿姨，一下子全包了。这让我兴奋不已，可能她看我卖得不易，想帮我一把吧！
回到了家，我把钱放在桌子上清点了一遍，有一角的，５角的，１块的，还有一个５元的。一共是９块５角，还有４元钱人家欠着。除去给爸爸的批发价７元钱，我净赚了６．５元。
外出一转，我的脸冻紫了，脚像站在冰上，浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了，她把脸贴着我，把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点，但想到献爱心的钱是自己赚的，没有给家里添麻烦，阵阵暖流涌遍全身。
触动了我心灵的良方
有一件事触动了我的心灵。
那天我和几位同学在一起玩时，王照林急冲冲的跑过来对我说：“我知道周为健的外号了。”大家急忙问：“是什么？”他得意的说：“麻团。”这时同学们哄堂大笑起来，我也不例外。有的同学还来到他身边叫到“麻团”这个绰号，这时周为健的脸红的像一个大苹果。
我看到周为健的脸，就想起了一件事，这也让我很难堪。那是在五年级的时候，同学们给我起了一个绰号，我的名字叫纪晓阳，所以给我起了一个“养小鸡”的一个绰号，那时我的心里当然不好受，脸因为害羞而变的通红。现在我看到周为健的情形和我那时的心境一样。于是我对他们吼道：“你们不要欺人太甚，如果给你们每个人都起个外号，你们自己会是什么样的感觉。”那几位笑的同学愣住了。停止了嘲笑，他们用眼神表示着歉意，而且和周为健和好了。
这一件事触动了我的心灵，是的，我们不应该把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而是应该和朋友建立起真正的友谊，和睦相处。只要你用善良的心去帮助别人，别人也会尊重你的。
那一刻，我很幸福
“知了，知了??”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，
脸胀得通红通红的，天真的好热啊！
屋内，我无奈的看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！
“铃铃铃??”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的??”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕：
“妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练??”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子??”我大声地说。
“你是身在福中不知福！”
“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。
“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？”
“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了??
唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪??”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂??此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天，两天，三天??转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升Ｃ 小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃??９０分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！
我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了??想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！
那一刻，我很幸福。
作文十：《小学作文写人,写景,状物,想象作文的写法与范文(精选)》17800字
写人文
外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的．这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。例文
妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手写人，写景，状物，想象四个专题作文
又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍
微暖和一点，我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
【点评：】《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒
惰，是妈妈这双手驱走？？，由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳？？”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们
异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，
有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
【点评：】《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”
轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“ｉ”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
【点评：】开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。
【习作：】对班上的同学进行外貌描写。
状物作文——动物、植物和物品
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品
１、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
２、按照一定的顺序写
（１）按总一分一总的顺序写。
（２）按物品各部分的空间顺序写。
（３）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
３、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？
１、写外形
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
２、写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎
样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
１、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
２、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
３、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
４、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
５、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
小花猫的活动
我家养了一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏了。
有一次，妈妈从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在妈妈准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。妈妈发现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。”
我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧！”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。
我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。
我爱这只可爱而有趣的小猫。
我心爱的书包
我的书包是爸爸妈妈在我上小学一年级时送给我的，是我最喜欢的蓝猫牌。
书包是蓝色的，上半部是椭圆形，下半部是方形。上面有一只即可爱又活泼的蓝猫，它正一朵艳丽的大蘑菇下专心致致地看书。外面有一个兜，可以装：纸巾。侧面有两个兜，可以装：水瓶。背面有两根比肩宽的网状书包带，里面装满了海绵，是为了不让肩膀上勒出红印儿。下面还有两条窄的带子，可以随意调节。书包的最上端有一个小提手，在不想背着的时候可以提着，非常方便。
书包内部的第一层可以装一些小物件，如：铅笔盒，作业本？？，第二层大兜里能装各种各样的课本。
这个书包已经陪伴我度过了两年，我升高一年级，书本也越来越多了，把书包撑得鼓鼓囊囊的，我对它产生了深厚的感情。上学，它与我一起去学校，在路上真是光彩夺目；上课，它和我一起走进明亮的教室听课，学习。放学了，书包里的铅笔盒“噼里啪啦”地响，好像在敲奏着一首优美的交响乐。它陪伴着我度过美好的时光。
想到每天都能背着心爱的书包去上学，我顿时感到一股暖流涌遍全身，那是一种妈妈般的温暖啊！
我喜欢我心爱的书包。
可爱的小熊猫
小熊猫是一种非常珍贵的动物，它胖乎乎的十分惹人喜爱．
小熊猫全身的皮毛油亮亮的，好像穿着一件雪白间有几块黑色的外衣，好像专门为它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆黑色的耳朵，猫似的脸庞上镶嵌着一双黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨镜，它的牙很锋利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。
小熊猫最喜欢吃新鲜的，翠嫩的竹子，它总是盘着腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。
它吃饱了就在地上滚来滚去，好像一个大绒球。
我非常非常喜欢这只可爱的小熊猫。
可爱的小熊猫
小熊猫这种动物非常珍贵，身体胖乎乎的，真惹人喜爱。
它全身油亮亮的，穿着雪白间有几块黑色皮毛的外衣，好像专门给它设计的。圆圆的头上竖着两只半圆形的黑色耳朵，好像戴了一顶风雪帽。它长着猫似的脸，上面镶嵌着一双乌黑的眼睛，好像戴了一副墨镜。它还长着一张大嘴，牙齿很锋利。它的四肢短小，好像穿着黑色毛茸茸的大皮靴，走起路来神气十足。
小熊猫爱吃翠绿色的新鲜竹子，它总是盘腿坐着，左一口、右一口，吃得津津有味。它吃饱了，在地上滚来滚去地玩耍，好像一个大绒球。
小熊猫真惹人喜爱。
我的小乌龟
两年前我奶奶从上海给我带来一只小乌龟，我和爸爸赶忙去花鸟市场买了一个小玻璃缸，玻璃缸是两层的，我往缸里放了一些水，然后把小乌龟放了进去，它就欢快地游了起来。
这只小乌龟是巴西龟，它草绿色的背上有一个硬硬的壳，有四条腿、一条小尾巴、一个小脑袋。我用手轻轻的碰了碰它的头，它的头、脚和尾巴就都缩进了壳里，怎么都不伸肯出来。我查了查书才知道，原来乌龟行动缓慢又没有什么反抗敌人攻击的本事，但它的壳却特别结实，虽然只有两毫米厚，但在上面站立一个人也压不碎它。它的壳就像一副特殊的铁甲，只要把身体各部位都藏在那铁甲一般的壳里，敌人就拿它一点办法也没有了。
小乌龟平时喜欢把四肢和头缩在壳里，像块小石头，它的壳被分成十多个小块，上面布满像彩条样的花纹，又像是破裂的地面。它特别喜欢晒太阳、吃肉，我在缸里的放了块石头，有时候他游累了就爬到石头上晒晒太阳，一动也不动，有时候它又特别顽皮，它住的缸是两层的，没事就沿着楼梯往上爬，还经常从楼梯上摔下来，有时摔成四脚朝天，还要我帮它翻过身来它才能继续爬，可它就是不长记性，把爬楼梯当成了一项日常运动，它可真可爱呀！
菊花颂
正值秋深霜浓、菊花盛开的时节，我怀着浓厚的赏菊兴致，来到了中山公园。 当我我步入菊展室。看到这里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛开吐蕊，有的似刚出浴，有的尽露精髓？？一株株、一盆盆、一丛丛、一堆堆，红的似火，黄的如金，绿的像玉，白的若云——一时间，五光十色，满堂生辉。恍惚间，我宛如进入仙境。看，那菊中佳品“绿牡丹”，花瓣丰腴，色如翡翠，鲜艳欲滴，惹人喜爱；出人头地的“帅旗”，蕊黄叶阔，外金内朱，如初升的朝阳，可称得上菊“军”之帅。与“帅旗”
相映生辉的是娇柔妩媚的“静女”，它花瓣如丝，垂发低首，不似“帅旗”风风火火，却娴静优雅，妩媚多情，给人另一种美的享受。耐人寻味的“三乔”，花朵半紫半黄，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三国演义》中的故事。我看着想着，遐思无尽，流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，洁白如玉，密抱如雪球，成为画家们一再光顾的对象；对颜色奇特而闻名的“墨菊”，“墨荷”，红中带紫，紫中透黑，不断受到摄影者的包围；更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”，初开时呈青莲色，晚间变粉，刚中带柔，英勇中又不失女儿气，颇像女扮男装替父从军，尔后又悄然还其裙衩的花木兰？？
菊花如此多娇！自古以来，人们颂菊、赞菊，有多少诗人、作家与菊结下了不解之缘，又有多少骚人墨客给人留下了关于菊的佳作名篇。东晋大诗人陶渊明吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的名句；清代大作家曹雪芹在《红楼梦》中用诗词写出了花与人的关系，道出了不同人物的不同命运；伟大的革命家陈毅更以“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何”的光辉诗篇，深切表达了革命者不畏困难、敢于斗争的豁达情怀和革命英雄主义精神。
【习作：】写一篇状物的文章，描写对象可以是动物、植物或者你喜爱的物品。 想象作文
雪花历险记
“准备好你的降落伞没？”姐姐用他那柔柔的目光看着我，但她的目光中分明闪出了一丝惊恐。“姐姐，你怎么了？”“哦，没．．．．．没什么！”“我们要去哪里？什么时候出发呢？”我小心翼翼的问。“我们马上要从云朵上跳下去！为小朋友们送去欢乐，为庄稼们盖上棉被？？”说话间，我感觉到自己的体重在增加，“啊！，我在降落！”我慌慌张张的打开降落伞，感到踏实多了。“呼—”风伯伯打了个呵欠，把我吹出了好远？？
这里的景色好美啊！看！我看见了乡村，那里的田地上已经盖上了厚厚一层“棉被”了，还有那小房子，简直变成了冰雪城堡。那起伏连绵的群山呵！像一个个奶油蛋糕是的。我正沉醉于乡村的之中，但我已身不由己的飘出了好远！呀—高耸的大厦，川流不息的轿车，这不是城市吗？我看见我的兄弟姐妹们站在树梢上，绿化带上，像一个个得胜的将军似的。
“咚！”我的脑袋似乎撞到了什么东西！是着陆了吗？ｎｏ，是我撞到了电线杆！我郁闷的哼了一声，正准备实施报复行动，伙伴们的惨叫引起了我的注意—天！下面是一个黑水坑！无数个兄弟现身了，却只是沧海一粟！我突然感受到了我门市多模的渺小，又是多么的脆弱，我伤心极了？？不知不觉中就睡着。
“哦！我们着陆了！”姐妹们的欢笑把我的美梦驱散。突然一只从天而降的皮鞋把我们压缩了一下。我们由面包变成了压缩饼干。一阵钻心的疼痛接踵而至，我被无数个兄弟团团围住，有种窒息的感觉，我知道我落在了校园中，被同学们揉成雪球了！随着和电线杆的零距离接触，我觉得自己四分五裂的了，我静静的躺在哪里，听着同学们朗朗的读书声，
我努力的回忆着自己所做的一切？？
太阳公公今天开始上班，我明白了自己的生命也走到了尽头，我无怨无悔！我在世时间虽短，但我充分发挥了自己的价值，我虽然屡受挫折，但我没有灰心，没有怨天尤人。我知足了？？
我给别人送去了欢笑，这就够了，于是，我悄悄的离开了？？
一颗子弹的命运
我是一颗子弹，出生在一家兵工厂。从出生的那一天起，我就为自己是一颗金光闪闪的子弹而感到自豪。我盼望有一天实现自己的价值。终于，机会来了，我和同伴被装进一辆运输车，据说要参加美国对伊拉克的战争。
战斗开始了。天空中充满了硝烟味。我被发给了一个士兵，看样子他是个老兵。他把我装进了子弹袋。随着一声令下，新一轮冲锋开始了。我的主人一边小跑一边射击。一会儿，我被他从子弹袋取出来装入枪膛。“啪啪？？”轮到我了，没等我做好准备，撞针就无情地把我射了出去。我感觉一热，只听“扑”的一声，我击中了目标，而且正中要害。那人倒在地上，无助地望着天空，鲜血从我身边一下涌了出去？？
现在的我，其实只是一个弹壳，我的一半永远留在了那个人的身体里。当时我被步枪弹出来，掉在地上。
日复一日，年复一年，我的身边长满了荒草。在漫长的岁月里，我一次又一次对自己许下诺言：来世我再也不做子弹了。我宁愿做一块水泥板，满身污垢，也不要金光闪闪。我不想随随便便毁掉一个人的生命，我不想再助纣为虐。我要为人类做有益的事情。
终于有一天，我被一辆挖土车拉到了城市一隅。这里看样子要修路。我夹在沙子和泥土之间被做成了水泥板。虽然我被人踩着，但我快乐。我觉得自己发挥了真
正的作用，我的生命有了意义。
孙悟空下界
话说孙悟空一行西天取经回来，不知不觉已经过了２０００年。有一天，孙悟空不禁浮想联篇，想着想着，孙悟空突然厌倦了无忧无虑的天宫生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老儿请了假，驾着筋斗云下界了。
孙悟空腿脚刚落地，就听见一阵劈呖啪拉的鞭炮声，仔细一看，只见一座大门上写着“欢迎孙悟空来到科学市”。孙悟空十分纳闷儿：他们怎么知道我来了？正愣神儿间，一个中年人大步走了过来，一把拉住孙悟空的手，自我介绍道：“我叫王知遇，是科学市的市长。”孙悟空疑惑道：“你们怎么知道我下界到这儿来了？”市长爽朗的笑着说：“我们发明的电脑预知器告诉我们的，这个预知器可以测到未来一年的事。”
孙悟空赞叹不已。市长做了一个请的姿势说：“来，请到科技馆参观一下我们发明的智能机器。”
孙悟空跟着市长来到科技馆门前。市长笑着说：“大圣，我们比赛看谁先到第二十层楼，行吗？”孙悟空暗笑：“这人真傻，难道他不知我一个筋斗十万八千里吗，还是市长呢。也罢，给他个下马威瞧瞧。”孙悟空点头答应后，两人便分头行动。当孙悟空一个筋斗来到二十层，市长已笑眯眯的等在那里。孙悟空一愣，市长微笑着说：“我坐的是光速电梯，不到一秒钟就到了。”孙悟空惊讶的大张嘴巴：“”
在科技馆，各种各样的先进机器让孙悟空大开眼界。当走到一个类似桶状的机器旁时，市长停了下来说：“大圣，你把金箍棒投进去如何？”孙悟空警惕地说：“那是我的宝贝，可不能给你们。”市长哈哈一笑：“你误会了，是我们想送你一个礼物。”孙悟空一挑眉毛：“恩？什么礼物？”“一会儿你就知道了。”孙悟空依言把金箍棒投了进去。两分钟后，金箍棒被吐了出来。孙悟空接过来细细打量，怎么金箍棒上面多了一个按钮？刚要张嘴问，市长就解释说：“这是激光按钮，它发出的激光可以倾刻间消灭敌人，什么妖魔鬼怪都不怕。”孙悟空一听，喜上心来，连忙道谢。
回天庭的路上，孙悟空想：“科技发展太快了，看来我也要多多学习，要不，回头八戒该叫我呆子了。”
假如我是一条鱼
假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。
假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼？ｎｏ！我不做这样一条漫无目的的鱼儿。
【习作：】展开你的想象？？
写景作文
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
１．出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
２．请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
３．写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪
耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳？？当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花？？傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的
身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法
同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。
三、触景怎样生情
小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”
未能“生情”。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会“生情”，抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种“生情”的方法。
一、联想。
从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。
二、回忆。
由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。
三、猜想。
对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的？？这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。
街心花园
我家附近有一个风景如画的街心花园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。
春天，花园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。夏季是花园最美的季节，花园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。蜜蜂在花丛中飞来飞去，勤劳地采蜜。秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，小孩子把许许多多的树叶扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天，树叶纷纷飘落，只有在花园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把花园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。
一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场。
我爱秋天
秋天到了，爸爸妈妈带我去昌平果园采摘，我坐在车上打开车窗吸了一口气，觉得秋天的天气很凉爽，空气也很清新。
车飞快的跑了起来，不一会儿就到了。我站在果园门口看见一排排的苹果树上挂满了红红的苹果，就像一个个小灯笼，我迫不及待的冲进了果园，拿着桶见苹果就摘，不一会儿就摘了小半桶，妈妈看见了笑着说：“你摘的苹果比我的多，但没有我的大”。我低头一看，的确是这样。于是，我开始寻找我心里的那个大苹果，突然，我看见了
一个又红又大苹果高高地挂在枝头，我一下子笑了，踮着脚够来够去也够不到，这可怎么办，我也不管那么多了，三下两下就爬上了树，伸手就摘到了，看着它红通通的样子，闻着它香甜的气味，我咧开嘴笑了。
我喜欢秋天，因为它带给我快乐。
美丽的秋天
秋天到了，秋天到了，我告别了火热的夏天，走进了秋天的大门。
我来到果园里，看见苹果树上结满了红通通的大苹果，色彩鲜艳像一个个孩子的笑脸，黄橙橙的梨子，样子好象一个个葫芦。柿子树上结满了又大又圆的柿子，从远处看好像一个个橙色的小灯笼。我仿佛走进了一个果子的世界。
我又来到了公园里，看见枫树的叶子像一枚枚邮票飘啊飘，邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子像一把把折扇，扇那扇，扇走了夏天的炎热。
秋天是个丰富多彩的季节，我喜欢秋天。
美丽的秋天
秋天来了，秋天来了，它像变魔术似的把大自然变得绚丽多彩。
我来到了果园里，看见一片苹果树，树上结满了又大又红的苹果，浓浓的果香扑鼻。苹果树旁边是柿子树。柿子树上挂满了金黄金黄的柿子，柿子有的三个一群两个一伙，好像在窃窃私语，硕果累累，把树枝也给压弯了，远远望去，好像一个个小灯笼。我来到葡萄架下，看见碧绿碧绿的叶子底下结满了一串串紫盈盈的葡萄，美丽极了，我仿佛走进了一个琥珀和珍珠的世界。果园里好一派丰收的景色。
我又来到了公园里。公园里一棵棵树的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，还有半绿半红，一阵阵秋风吹来，听见了树叶哗啦啦的声音，接着纷纷飘落下来。惹人
喜爱的枫树叶火红火红的，好像一颗颗闪闪发光的五角星，银杏树叶金黄金黄的，好像一把把打开的折叠扇子。公园里的景色十分诱人。
啊！我爱这色彩斑斓的秋天。
迷人的秋天
秋，一个多么负有诗意的季节。从古到今有多少诗人用美妙的诗句来赞美秋。 我来到了果园，看到苹果树上结满了红彤彤的苹果，又大又圆，好像一个个小姑娘羞红了脸，果香扑鼻。梨树上结满了黄澄澄的梨，好像一个个小葫芦挂在树枝上。柿子树上结满了金黄金黄的柿子，三个一群，两个一伙，好像在窃窃私语，远远望去，好像一盏盏小灯笼挂在枝头。果园里好一派丰收的景象！
我又来到公园里，树叶有的变红了，有的变黄了，还有的变成了半红半绿。一阵秋风吹过，就会听见树叶“沙沙”的声音，接着纷纷飘落，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。最引人注目的是枫树的叶子，火红火红的，好像闪闪发光的五角星；还有银杏的叶子，金黄金黄的，好像一把把打开的折扇。秋天的落叶多姿多彩！
啊！色彩斑斓的秋天，我爱你！
【习作：】你最喜欢哪个季节？你都去过哪些地方？
叙事作文
提纲：
第一段：开头（１） 用比较吸引人的笔调写出事情，引领读者往后读。
第二段：经过（２－４）先写起因，有时间地点人物
在写经过，注意写出人物的语言动作神态，描写要细致，刻画出人物的性格，也要注意细节
最后写结果，要与开头呼应，只写一下事情的结果。
第三段：结尾（５） 要总结这件事给自己带来的影响，和自己的感受，不要太长！
那一次，我懂得了爱
鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱？？
有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？
每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药？？可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水？？ 那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了？？
等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，
早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多？？
我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了？？
回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出？？可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出？？
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。 我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报？？这是我该付出的！
烦恼的周末
今天又是一个烦闷的周末，妈妈又要出门去会计培训，我又成了一只被困在笼子里的“野兽”了。
午饭后，她“老人家”三番五次地叼念着：“钧强，你一个人在家好好看书做作业，休息时适当看一会儿电视，不要随意出门，以免碰到不良的人？？”
“哎哟，我的耳根听得都快生老茧了，老叫我呆在家里，你总要教我一些防身的本领吧！”妈妈毫不讲理地说：“你要学什么本领呀，不出门就是最好的办法！”妈妈说着准备换鞋出门了，“ｂｙｅ—ｂｙｅ！小乖乖，听话！”
“真无聊！”我望着妈妈下楼的背影不平地说，然后一甩门，把门按上了保险，真的把自己关在了家里。
我一个人在家里拿出作业本认真地做了起来，时间悄悄地从身旁溜过，过了两个小时了，妈妈还没回来，也没有一个电话。我有一点儿害怕，就打开电视，电视正在播放《聊斋》的画皮，那画皮恐怖的模样吓得我心惊胆战，不由得脑海里浮现出电视中一出出的画皮模样，吓得飞快地钻进了自己的房间里，把门的保险锁了上去，然后把被子一甩，裹在身上，把电脑打开玩游戏。当我正在玩的时候，“叮咚，叮咚”门铃响了，是妈妈回来了，就在我站起来的一瞬间，脑袋里想起了昨天晚上叔叔对我说过的那句话：你要先看看敲门的是谁，再问找谁，然后，再打电话给妈妈核实情况，不要急着开门！我搬来凳子，从门上的猫眼向外看，原来是外婆来了，连忙高兴地把门打开了，我提在嗓门眼的心也跟着放下来了。
现在我才知道我还没长大，还需要在爸爸妈妈的翅膀下成长，可我希望自己一个人能够自立，成为一个真正的小小男子汉。看样子，得从练胆子做起。
赚钱
最近，我们班开展为贫困生送温暖活动。向爸爸要钱，他说可以批发自家种植的菇去卖，赚的钱才可以自己支配。要我自己去卖？不管它，我豁出去了，也学学经商之道。
早上六点钟我就起床。正当带上昨晚向爸爸“批发”的香菇，平菇出发时，妈妈劝阻道：“天气冷，人们起床晚，八点半出去才差不多。”我只好坐到床上读语文书。 八点钟，我出发了。走过前三家，不是没开门，就是没人，或是不买。开始就没有好兆头，让我有些灰心。冬天的早晨寒气袭人，冷风无孔不入，穿过领口、袖口，在身上摸了个遍，我这拎篮子的手指都被冻麻了。河面已经结了薄薄的冰，路边的霜冒着寒气。行人稀少，个个包裹得严严实实，从大口罩中呼出的白气特别明显。
我硬着头皮来到第四家，竟然卖了一斤香菇得到两块半。我摸着来之不易的钞票，才知道爸爸赚钱不容易。继续叫卖，陆续有人买了一斤香菇和两斤平菇。卖到最后还剩一斤半平菇和一斤香菇，本打算回家，没想到半路来了位阿姨，一下子全包了。这让我兴奋不已，可能她看我卖得不易，想帮我一把吧！
回到了家，我把钱放在桌子上清点了一遍，有一角的，５角的，１块的，还有一个５元的。一共是９块５角，还有４元钱人家欠着。除去给爸爸的批发价７元钱，我净赚了６．５元。
外出一转，我的脸冻紫了，脚像站在冰上，浑身没一处暖和。妈妈的眼泪都快流出来了，她把脸贴着我，把我的手揉搓一番再拉到怀里暖。虽然冷了点，但想到献爱心的钱是自己赚的，没有给家里添麻烦，阵阵暖流涌遍全身。
触动了我心灵的良方
有一件事触动了我的心灵。
那天我和几位同学在一起玩时，王照林急冲冲的跑过来对我说：“我知道周为健的外号了。”大家急忙问：“是什么？”他得意的说：“麻团。”这时同学们哄堂大笑起来，
我也不例外。有的同学还来到他身边叫到“麻团”这个绰号，这时周为健的脸红的像一个大苹果。
我看到周为健的脸，就想起了一件事，这也让我很难堪。那是在五年级的时候，同学们给我起了一个绰号，我的名字叫纪晓阳，所以给我起了一个“养小鸡”的一个绰号，那时我的心里当然不好受，脸因为害羞而变的通红。现在我看到周为健的情形和我那时的心境一样。于是我对他们吼道：“你们不要欺人太甚，如果给你们每个人都起个外号，你们自己会是什么样的感觉。”那几位笑的同学愣住了。停止了嘲笑，他们用眼神表示着歉意，而且和周为健和好了。
这一件事触动了我的心灵，是的，我们不应该把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，而是应该和朋友建立起真正的友谊，和睦相处。只要你用善良的心去帮助别人，别人也会尊重你的。
那一刻，我很幸福
“知了，知了？？”窗外，高大浓密的梧桐树上，知了不知疲倦地聒噪，连太阳公公也听得不耐烦了，发怒了，脸胀得通红通红的，天真的好热啊！
屋内，我无奈的看窗外。怎么办？怎么办？离比赛只有五天了，而我连一首完整的曲子都没背上。看着那密密麻麻的五线谱，特别是那些小音符，像一只只小臭虫，我恨死你们了！看着那架黑得发亮的钢琴，我恨不得把它砸个稀巴烂！
“铃铃铃？？”电话铃响了，我不满地接起了电话：“儿子，练多长时间了？晚上我要检查的？？”又是妈妈的唠叨，真烦人！我不由得想起了和她吵架的一幕： “妈妈花了那么大的代价，给你买琴，找老师，你还不肯练？？”
“弹钢琴，有什么了不起，我们班就我一个学琴的，还不是为了你们的面子？？”我大声地说。
“你是身在福中不知福！”
“幸福？练琴是最痛苦的事！”我吼叫着。
“啪！”妈妈打了我一个耳光。我哭了：“练琴真的好苦呀！五年了，我不看电视，不打游戏，不和小朋友们玩耍，我还幸福吗？这就是幸福吗？”
“不行，明天开始，每天弹五小时琴。”妈妈愤怒了？？
唉！想到这儿，我又坐到钢琴前。“哆唻咪？？”单调的琴声又响起来了。当我弹《圆舞曲》，《奏鸣曲》的时候，感觉肖邦亲切地向我走来，莫扎特含笑对我点头。忽然间一股暧流充满我的全身，弹奏的激情涌向指尖，柔美、优雅、高亢、激昂？？此刻，我感到了从未有过的快乐和兴奋。
一天，两天，三天？？转眼比赛的日子到了。我自信满满地走到舞台中央的钢琴旁，流畅地弹起了肖邦的《升ｃ小调圆舞曲》，优美的琴声时而像微风拂过水面，时而像山泉叮咚流淌，时而像波涛汹涌澎湃？？９０分，全场响起了热烈的掌声，哇！我成功了！ 我得了一等奖，还将参加了全国“卡丹萨杯”钢琴总决赛。妈妈激动得一下子抱住了我，老师也微笑地摸着我的头，好朋友们都围上来了？？想起这么多天的辛苦没有白费，我不禁热泪盈眶。是啊，只有经过艰辛的付出，才能取得成功的喜悦！ 那一刻，我很幸福。
【习作：】过年了，今年的春节你过得愉快吗？或者发生了什么影响你心情的事了吗？写下来吧！和大家一起分享你的感悟！
