胡撸小茎肛
《我要做好孩子》中，作者黄蓓佳栩栩如生的描写了一大群天真可爱的人物：善良正直的金铃，丢三落四的于胖儿，宽容胆小的尚海，热爱劳动的妈妈，严谨认真的刑老师．．．．．．富有鲜明的时代特色和浓郁的青春活力气息，给予了我们深刻的思考和启迪。
主人公金铃是一位胖胖的六年级女孩，有些粗心，但很有主见。作为一名即将小升初的学生，我很能理解金铃的压力，头脑中整天想着重点中学。但这样真的失去了学习的乐趣。有些时候，适度的自由放松比紧张压迫有效得多。
当我读到《好孩子，坏孩子》这一篇时，我不禁对金铃产生了由衷的敬佩。刑老师为班上的十几个学生进行“冲刺秘辅”，但有一天老师有事来晚了，班上的三个好学生玩起了“扔垫子大战”，顿时家中鸡毛乱飞。第二天，老师询问老实的于胖儿昨天谁参与了“鸡毛大战”，于胖儿为了自己以后能继续抄他们的作业，而昧心的冤枉了金铃和尚海，于是老师对金铃产生了误会。金陵气得快疯了，恼恨、羞愤、失落的情绪混杂在一起，失声的评论“好学生的人格只有零分”。但是第三天，她完美的处理好了这件冤案，使自己沉冤得雪，还了她一个清白。从这件事情上，我佩服她的是她的勇敢、坚强，还有的她的隐忍和睿智，竟然可以把冤屈暂时先憋在肚子里，等待好时机再加倍的吐出来。我想，如果这件事发生在我的身上，我可能就没有她的冷静与智慧了吧，很可能只会默默无闻的做个“替罪羊”了。
我从金铃的身上学到了很多人生的启示：我们就应该像她一样勇敢、正直、善良、宽容，好好学习，天天向上，做好最真实的自己，做最棒的自己，就会像金子一样在人群中熠熠生辉。
初一：张靖扬
《我要做好孩子读后感_读后感》600字
我要做好孩子读后感＿读后感
《我要做好孩子》读后感
文：陶娃代笔：陶妈
读完了《我要做个好孩子》我有一些读后感，我挑几个说。
《我要做好孩子》讲的是一个叫金玲的女孩在六年级发生的事。不能讨厌老师，一些老师看似管得很严，实际上这位老师可能是一个出名的好老师，只不过是你不知道而已。一些老师可能因为班里学生成绩太差有太大的压力造成的。一些老师可能是一会好一会坏，但是大多时候是好脾气的。也不能吹牛，书里金玲把她爸爸从教师写成了大老板。认真看起来就会被拆穿。书里是因为金玲的同学不信她爸有一条超大的鱼。在现实生活中不要像这样吹牛，一旦被拆穿，你的名誉就会大大受损，甚至没人理你。
这本书里有教育、学习、家长、搞笑、考试等。我知道了不能像金玲的同学把蚕放在舌尖上否则有可能一不小心吞下去，也不能碰到啥事就哭，不能在放学回家的路上东看看、西瞧瞧，到头来八点还没到家，就必须半夜写作业，严重影响学习时间和休息时间。也不能强求家长，因为没有几个人家里很富，钱都是家长辛
辛苦苦挣来的，必须把钱花在有用的地方，比如：买本、买笔．．．．．．，不能乱花钱，因为钱不是自己挣的，你没有权利花家长的钱，（除非家长同意）。也不能说脏话，这是一种很不文明的行为，只有坏人才这样说话。
我一定要努力按照上面的去做。
陶妈点评：虽然陶娃的文笔稚嫩，甚至有些语无伦次，但是通过读这本书陶娃在求学、待人、处事、以及理财等方面学到了一些方法和观点，如果真的在实际生活中有所改善的话那这本书真的功不可没。
《《我要做好孩子》读后感》600字
暑假刚开始，我就一口气读完了《我要做好孩子》这本书。书里的主人公金铃是个活泼可爱、善良宽容的六年级女生。她学习成绩中等，但能写出优秀而感人的好文章，而且常常获奖是个获奖“专业户”。
为了做一个让家长、老师满意的好孩子，金玲做出了钟钟努力。为了保留心中那份天真纯洁，金玲也作出了许多“抗争”。最后，她和同学一起充满信心地进入了考场。
这本书之所以吸引我是因为：主人公金铃与我有着许多相似的地方，她和我一样善良，她也像我一样喜欢小动物。她与我一样丢三落四、漫不经心，也像我一样有着不好的学习习惯，上课常会发呆，不专心。她也有一个爱唠叨的妈妈，常把自己的孩子和别家的孩子相比，可是关键时刻总能够给金玲最大的理解与支持。金玲还遇到了能够懂她欣赏她的好老师，金玲就像我身边的同学，她十分普通，她身上发生的故事也常在我身边发生，最重要的是她和我一样有着一个共同的心愿——我要做好孩子。
读了《我要做好孩子》这本书，让我懂得了：好孩子的标准有许多种，学习成绩优秀是一种，兴趣广泛、心地善良、知识丰富也是一种。像书中的金玲，成绩虽然不名列前
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茅，但她平凡的外表下却有一颗高贵的心灵，她同样也是一个好孩子。我愿成为像金玲那样的好孩子，好好学习，天天向上。为了心中要做好孩子的美好愿望而不断努力～
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《我要做好孩子读后感》1400字
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我要做好孩子读后感
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。在老师生病时，她主动送去花朵儿关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿??
这本书给我印象最深的是，主人公金铃与我有许多相似的地方：她跟我一样胖胖的；她与我一样善良；她也像我一样特别喜欢小动物，当我看到她写的那篇《我真想为你造一片森林》的文章时，我默默地和她一起流泪；我们的学习习惯都不是很好，上课有时会不专心??在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。
这本书让我懂得了，好孩子的内涵非常丰富，学习成绩优秀是好孩子的一种标准；兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现；而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子??我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵！
小朋友们也买这本书来看看吧，让我们大家一起来做好孩子！
我要做好孩子》是著名文学家黄蓓佳的作品，主要写
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的是一个刚上６年级的小女孩金玲在学习上遇到的的重重困难和被父母的不信任。既然有了开始就会有结果，经过金铃付出的许多努力，最后取得了父母的信任。当然，作者虽然没有写到金铃期末考试是不是理想，但我相信，只要金铃付出了努力，成绩好不好，父母都是会接受的，毕竟哪个父母不爱自己的孩子呢？现实生活中也是一样的，不管你考试考得好不好，只要你努力了，即使成绩不理想也不会使你伤心，因为你已经懂得要努力学习了！
书中最令我感动的一句话是 “老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了！因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好同学胡梅、刘娅如??就是讨人喜爱的猫。”因为学习不好的同学，往往被父母和学习好的同学所歧视。只要被歧视时间长了就会让自己失去学习的信心，导致学习成绩下降，到时候就会觉得自己被父母和同学孤立的感觉，最后会厌倦学习，走向不正的道路，被人民所抛弃。最后，我有句话需要向父母社会呼吁：要亲近孩子，这样孩子才有踏实感。不管自己的孩子怎么样，哪个父母不爱自己的孩子呢？再说，人是平等的，学习的好坏不在于成绩，只在于平时是否能够多做好事，受到人们的欢迎，将来成就事业，报效祖国。
这本书告诉我们，生活中我们都会有不同的烦恼，快乐和烦恼本来就是一对矛盾体。没有烦恼又何谈快乐呢？不
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管怎样，我还是会和金铃一样，努力做好孩子，做个爸爸妈妈的好孩子。
一本经典的书，能够给予我有益的思考，启发我的心灵，播下了文学的种子。所以我说《我要做好孩子》是一本经典的著作。
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《我要做好孩子读后感》400字
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我要做好孩子读后感
《我要做好孩子读后感》由９６８６范文网精心为您收集整理的一篇关于我要，读后感，做好，孩子的范文，希望您喜欢。
寒假里，我再一次把《我要做好孩子》读了一遍。
书中的主人公金铃是一个正直又孝顺的好孩子。金铃不是每次都考９８、９９分而让妈妈高兴的好学生，但她的孝顺足以成为一个好孩子：只考了８２分，为了不让妈妈生气，很矛盾得撒了个慌～还有一次，为了交出赔李林的３０００元，把自己心爱的小手表２０１２年时快乐的，金玲的学习生活是丰富多彩的～读完这本书，我懂了一个道理：要成为一个好孩子，不但学习要好，还要象金玲一样做个正直、善良、孝顺的人～
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《我要做好孩子读后感》2300字
我要做好孩子读后感
我要做好孩子读后感（一）
文／李旭航
上一周，年级里推荐了一本书书名叫＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；《我要做好孩子》。拿到这本书，我回家就津津有味的读了起来。
这本书的作者是黄蓓佳，读了这本书我认识金玲，她是一个善良、活泼、天真的小女孩。她的语文成绩还可以，难度较高的题总是能出奇制胜。可总会写错别字，一般来说，语文成绩在８５分左右，高也高不过９０分，低也低不过８０分。数学就不妙了，数学是金玲最不喜欢的课，尤其是计算，１０题起码错６题。金玲成绩即使在班级里不是名列前茅，但她很自信，为此我崇拜很她。
其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。引起了仍垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。
虽然主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举，但她的心灵里拥有一个美好的愿望：她想当好孩子。难道这不是一个孩子最最纯真的愿望吗，以后，我开始向她学习，学习她的认真和执着。
我要做好孩子读后感（二）
《我要做好孩子》这本书的作者是黄蓓佳，她虽然是北大中文系毕业的高材生，但她经常给孩子们写东西，这本书主人公金玲的原型就是她的女儿，所以我觉得和我的生活几乎一样，都是讲小生初关于好学校的事情，比如外国语学校了。
其中有一集讲猫和鼠的，听到这儿，你会说：＆ｌｄｑｕｏ；老鼠过街＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；人人喊打，老鼠真可恶～＆ｒｄｑｕｏ；主人公金玲却偏偏喜欢老鼠，奇怪吧，在联欢会中，金玲被他们班上的学习尖子倪志伟捉弄，在小品排练中当猪八戒。倪志伟虽学习好，但品质极差，还有她们班的好学生胡梅、刘娅如，每次考试都是高分，但犯了错误却不敢承担，他们就是偏偏被人喜欢的猫。而金玲说自己就是那可怜的老鼠，人人讨厌老鼠，喜欢猫，他们不许老鼠这样的东西活在世上，用猫捉它、用夹子夹它，毒药毒死它，除了这些，还用火烧、石头砸、脚踢、、、这些都是因为猫比老鼠听话，模样漂亮。这些关于猫和老鼠的联想，出自１１岁金玲的口中，在大人眼里，可见金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
我还知道：分数并不代表一切，重要的是品格，一个人善良、诚实、无私、博爱，不论卑贵，他都是伟大的。当然，对学习一样要认真，比如金玲，她后来刻苦用功，不跟同学一起看她最爱的贴画，只做作业，她很自觉。她也有一个雄心壮志，就是做一个好孩子，她一点一滴地进步，从不骄傲，踏踏实实地。
我也要做一个好孩子，一个真正的好孩子，我会像金玲一样，向真正的好孩子＆ｌｄｑｕｏ；进军＆ｒｄｑｕｏ；。
我要做好孩子读后感（三）
金玲，一个１２岁的女孩子。活泼、天真、善良、可爱。在平时人见人爱，是一个讨人喜爱的女孩。关于她的学习，情况是这样的：语文成绩还可以，难度较高的题总是能出奇制胜。可总会写错别字，大致的说，语文成绩在８５分左右，高也高不过９０，低也低不过８０。数学就不妙了，数学是金玲最不喜欢的课了，尤其是计算，１０题起码错６题。英语也只能说马马虎虎，一般９０分。成绩在班级里虽不是名列前茅，但她很自信，为此我很欣赏她。
这本书的作者是黄蓓佳，我能有幸读到这本书，认识金玲，我很高兴。书中的主人公
她虽只有１米５５的个子又胖嘟嘟的，说实话她吸引了我。在学习上，父母为她操了不少心，一直希望她成绩能有所提高。因为一次偶然的机会，她认识了孙奶奶。事情是这样的：在学校的一棵树下有几只蚕宝宝，她为了找蚕叶给蚕宝宝吃，便找到了孙奶奶的家，看到了蚕树。就从那一次金玲认识了孙奶奶，还和孙奶奶有一个约定，孙奶奶给金玲补习，不要钱，蚕叶也随便拿，但这件是绝对不可以告诉别人，父母也不可以。当时，金玲就犹豫了，可就是她的善良，不想让蚕宝宝饿死，让她决定撒这么一次谎。
这一件事过后，她懂了，只要通过自己的努力就一定可以成功。她可以从每一件事看似平凡的小事中感悟到了＆ｌｄｑｕｏ；我要做好孩子＆ｒｄｑｕｏ；了。从此，我便有了目标，要向金玲学习，学习她，努力，认真，执着，学习她＆ｌｄｑｕｏ；胜不骄，败不馁＆ｒｄｑｕｏ；我也决定也要做一个学习好的好孩子。书中说：＆ｌｄｑｕｏ；好孩子的内涵太丰富，它不全是１００分组成的。＆ｒｄｑｕｏ；我很喜欢这句话，我一定要成为这样的好孩子，要做善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子。
但我更喜欢＆ｌｄｑｕｏ；跑吧，孩子，冲刺吧～＆ｒｄｑｕｏ；最后如此简单的一句话，却深深的感动了我。金玲妈妈坚信她的女儿会很优秀，会把小学里最后一场试考的很好。这足以证明，金玲通过了自己的努力，赢得了父母的信任。只要我们努力取得优异的成绩，也可以赢的别人的信任。
当我读完《我要做好孩子》后，我仿佛身临其境，也好像经历了许多事情一样，让我暗暗下定决心要做一个好孩子，一个努力求学、勤奋进取的好孩子，还要做一个不让父母操心的好孩子。以后，每经历一件事，每听到的一句话，我都要去慢慢体会、慢慢感受其中的情感。因为我想做好孩子，我要做好孩子。
面对考试，我们也遇到过这样类似的事情，那怕考不上重点高中，外界的压力似乎比学习压力还要大。但我们还是要乐观，想一想金玲，要通过自己的努力取得最后的成功。就像书中老师所说：＆ｌｄｑｕｏ；每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的＆ｒｄｑｕｏ；。
这让我知道了要成功，必须努力、勤奋。读了这本书更让我坚信我要做一个好孩子。
《我要做好孩子读后感》2900字
? ? ? ?我要做好孩?子读后感
?更多我要做?好孩子读后?感 请关注?我要做好孩?子读后感栏?目。
? 我要做?好孩子读后?感 【一】? 我从山东?省图书馆中?借了《我要?做好孩子》?。这本书我?小时候一年?级的时候妈?妈曾经想给?我买过，但?是我拒绝了?。现在，我?借到了它，?一定可以让?我受益匪浅?的。
? 现在我?看完了，感?触很深。主?人公金铃是?个与我一样?的 压力山?大 的六年?级毕业生。?她数学成绩?很不突出，?但语文的作?文很棒。每?一次的数学?几乎都不会?给妈妈赵卉?紫带来惊喜?。有次几个?好学生做错?了事情，班?主任问小胖?墩儿于胖儿?是谁惹得，?于胖儿把金?铃和尚海给?诬陷了。于?胖儿说如果?说出来那些?好孩子的名?字，那些好?孩子不会给?他抄作业了?。金铃听了?此话之后发?誓要做一个?好孩子，伸?张正义。很?快就是６月?２８日的小?升初考试了?，金铃要考?入外国语中?学，她勇敢?地进入考场?，开始了紧?张的择校考?试 我读?着读着，感?觉金铃跃然?纸上，又感?觉金铃简直?就和我差不?多 都是班?上的 重量?级 ，数学?都比语文逊?，语文的作?文都很好，?都可以让老?师们开．心?，都很善良?。唯一不同?的是，金铃?算是一个中?等生，我在?班上还比较?突出。可能?是因为与主?人公都是同?龄人的原因?，我很了解?金铃，再加?上我和金铃?一样，粗心?大意，数学?是三科中最?逊色的一科?。我都有些?认为自己就?是现实生活?版的金铃。?
?考上１００?分的不一定?是好孩子，?他有可能是?作弊的。好?孩子的定义?没有 三科?都是１００?分 这么简?单。不能因?为别人是好?孩子而包庇?那个人，那?样的话还算?是什么好孩?子？好孩子?必须是德，?智都具备的?，怎么只因?为分数而下?定论呢？ ?爸爸妈妈也?曾经说过我?整天想着电?脑，上课想?着电脑。可?我哪有过？?他们没有学?过读心术为?何要装作专?家？家长们?，请给我一?片自由的天?空吧，或者?说不要再瞎?猜我的心思?了，这样常?常会诬陷子?女的。
? 给我?们一片自由?的天空，让?我们自在地?生长，这样?应该算是 ?无声胜有声? 了吧！不?瞎操心，不?瞎猜，真相?早晚比自己?捉摸出来的?透彻多了。?
?我要做好孩?子读后感 ?【二】 刚?刚开学的时?候班主任兼?语文老师裘?老师就给我?们集体订阅?了《我要做?好孩子》这?本书。刚拿?到书我立刻?被书的题目?和封面给吸?引了。
? 她笔?下的主人公? 金铃。原?形就是她的?女儿，该书?叙述了金铃?一段有趣而?生动的校园?家庭生活。?金铃是一个?机敏、善良?、正直的小?女孩。黄蓓?佳淋漓尽致?地描述了一?个幼小生命?所承受之累?，沉重的书?包犹如大山?一样压着金?铃那幼嫩的?双肩，她每?天埋没在作?业、考试、?分数之中，?她生活中缺?少了很多乐?趣：我要做?好孩子》。?这本书我小?时候一年级?的时候妈妈?曾经想给我?买过，但是?我拒绝了。?现在，我借?到了它，一?定可以让我?受益匪浅的?。
? 现在我看?完了，感触?很深。主人?公金铃是个?与我一样的? 压力山大? 的六年级?毕业生。她?数学成绩很?不突出，但?语文的作文?很棒。每一?次的数学几?乎都不会给?妈妈赵卉紫?带来惊喜。?有次几个好?学生做错了?事情，班主?任问小胖墩?儿于胖儿是?谁惹得，于?胖儿把金铃?和尚海给诬?陷了。于胖?儿说如果说?出来那些好?孩子的名字?，那些好孩?子不会给他?抄作业了。?金铃听了此?话之后发誓?要做一个好?孩子，伸张?正义。很快?就是６月２?８日的小升?初考试了，?金铃要考入?外国语中学?，她勇敢地?进入考场，?开始了紧张?的择校考试? 我读着?读着，感觉?金铃跃然纸?上，又感觉?金铃简直就?和我差不多? 都是班上?的 重量级? ，数学都?比语文逊，?语文的作文?都很好，都?可以让老师?们开．
心，都很善良。??唯一不同的?是，金铃算?是一个中等?生，我在班?上还比较突?出。可能是?因为与主人?公都是同龄?人的原因，?我很了解金?铃，再加上?我和金铃一?样，粗心大?意，数学是?三科中最逊?色的一科。?我都有些认?为自己就是?现实生活版?的金铃。 ?
考?上１００分?的不一定是?好孩子，他?有可能是作?弊的。好孩?子的定义没?有 三科都?是１００分? 这么简单?。不能因为?别人是好孩?子而包庇那?个人，那样?的话还算是?什么好孩子?？好孩子必?须是德，智?都具备的，?怎么只因为?分数而下定?论呢？ 爸?爸妈妈也曾?经说过我整?天想着电脑?，上课想着?电脑。可我?哪有过？他?们没有学过?读心术为何?要装作专家?？家长们，?请给我一片?自由的天空?吧，或者说?不要再瞎猜?我的心思了?，这样常常?会诬陷子女?的。
? 给我们?一片自由的?天空，让我?们自在地生?长，这样应?该算是 无?声胜有声 ?了吧！不瞎?操心，不瞎?猜，真相早?晚比自己捉?摸出来的透?彻多了。 ?
我?要做好孩子?读后感 【?二】 刚刚?开学的时候?班主任兼语?文老师裘老?师就给我们?集体订阅了?《我要做好?孩子》这本?书。刚拿到?书我立刻被?书的题目和?封面给吸引?了。
? 她笔下?的主人公 ?金铃。原形?就是她的女?儿，该书叙?述了金铃一?段有趣而生?动的校园家庭生活。金??铃是一个机?敏、善良、?正直的小女?孩。黄蓓佳?淋漓尽致地?描述了一个?幼小生命所?承受之累，?沉重的书包?犹如大山一?样压着金铃?那幼嫩的双?肩，她每天?埋没在作业?、考试、分?数之中，她?生活中缺少?了很多乐趣?》读后感 ? 顾城?——那个用?黑色眼睛寻?找光明的诗?人，他始终?用一颗童心?看世界，天?真、执拗地?营造一个没?有被污染的?童话世界，?这是他的诗?给人最直观?的印象，于?是，人们称?其为“童话?诗人”。《?我是一个任?性的孩子》?便是他“自?我”意识的?初步觉醒、?“童心”精?神的开
端。?
? 《小学生?时代》读后?感 ?吹着空调，?喝着冰镇可?乐，清爽扑?面而来。随?手操起一本?《小学生时?代》便被“?读懂亲情”?这个故事深?深吸引。 ?
?《红高粱》?优秀读后感? 《?红高粱》是?一个具有神?话意味的传?说。整个小?说在一种神?秘的色彩中?歌颂了人性?与蓬勃旺盛?的生命力。?因此，赞美?生命是该书?的主题。“?是要通过人?物个性的塑?造来赞美生?命，赞美生?命的那种喷?涌不尽的勃?勃生机，赞?美生命的自?由、舒展。?
? 《小小孩?的春天》读?后感 ? 一个心里?住着小孩的?人，在向一?群小孩，诉?说着自己做?小孩的时光?。这就是我?对《小小孩?的春天》这?本书，最简?单的印象。?
? 《光辉的?旗帜》读后?感 ?我读完《光?辉的旗帜》?这本书以后?，看到了祖?国许许多多?的发展成就?，我作为一?个中国人感?到无比自豪?，同时也深?刻明白了一?个道理－－?－－－－没?有共产党，?就没有新中?国，没有共?产党，就没?有中国特色?社会主义。? ?
《《我要做好孩子》读后感》800字
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《我要做好孩子》读后感
《我要做好孩子》读后感
两个星期前，杨老师给我们班发了一本书，名叫《我要做好孩子》。我认真阅读，感到非常有意义。我从里面认识了金铃，她是一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信；虽屡战屡败，但却毫不气馁；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧。我特别欣赏她。
她同我一样，在父母襁褓之下成长，大多时候都需要父母的意见，经历着我们这个年龄似乎不能承受的故事却又不知该如何倾诉；面临的考验和压力甚至于挫折时，却不知怎么办。但她懂得了通过自己的努力就可以取得成功。她可以从每一件看似普通却有着非凡意义的事情中领悟到了 “我要做好孩子”。于是，我开始向这个跟我年龄差不多的女孩学习，学习她，努力、认真、执着；学习她，“胜不骄，败不馁”
其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子变得越来越多，最后就转移到张灵灵家学习，进而引起了仍垫子事件。于是，老师开始冤枉了金玲和尚海，而最后金玲凭自己的力量解决了这件事情，使老师明白了事情的经过并向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。
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我不再一一讲述这本书里的故事了，这本书给了我很大的启发，我要做个好孩子，做一名讲文明，守秩序，爱祖国，爱濮阳，爱校园，爱老师，爱父母的好孩子。我还要更加努力认真的学习，为班级争光，为濮阳争光。
感谢杨老师给我推荐的这本书。
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《《我要做好孩子》读后感》900字
《我要做好孩子》 读后感
我买过一本书， 名叫 《我要做好孩子》 。 里面的主人公金铃与我 们 一样，也是即将小升初的一个女孩，她虽然学习中等，但她十分善良、 正直、冷静。她的性格与故事深深吸引了我。
金铃的学习处在中游， 比上不足， 比下有余。 基本上和我差不 多。 可在故事中，金铃通过强化班的事明白了，在老师眼中，学习好的孩子 才是好孩子，她这样的孩子只会遭到同学的诬赖，老师的冤枉。金铃决 定做一个好孩子，做一个同学羡慕；老师喜欢；家长满意的好孩子。我 也知道这个道理，可我没有这样做，我依旧保持着我的学习态度，认为 自己只要不排倒数就好。我没有金铃的决心，没有金铃处理事情时的冷 静，这几点我很惭愧，对于我甘居人下，没有上进心的态度、心理，我 一定会加以改正。
金铃很喜欢小动物。她的同学张灵灵因意外丢弃了一小袋蚕，金铃 怕小蚕被行人踩死带回了家。当小蚕没有食物的时候，金铃想尽一切办 法找桑叶翻过大门去摘桑叶，当金铃怕孙奶奶不给的时候，急的眼泪像 断了线的珠子，扑簌簌地掉了下来。我也喜欢小动物，可只是三分钟热 度，养小鸟为了听它们美妙的歌声，看它们美丽的羽毛；养小猫小狗为 了让它们与我玩。没有了刚开始的好奇心，也就不大管它们。看看金铃 对小动物的热爱，再想想那些被我养死的小宠物，我心里后悔不已。
金铃还很善良。 金铃家巷子里有一个修车老爷爷， 突然中风去世了， 他的孙女幸幸成了孤儿，金铃把她带回了家，给幸幸穿衣、洗澡。金铃 这被妈妈照顾的小女孩俨然扮演了幸幸 “ 妈妈 ” 的角色。金铃对一个小女 孩这么关心和帮助， 我们同学之间却不肯互相帮助， 甚至挑起 “ 战争 ” …… 实在是不应该。
金铃的妈妈赵卉紫与多数父母一样，望子成龙，望女成凤，希望金 铃考上全市最好的学校 — 外国语学校。曾给金铃查过智力，为学习减过 肥， 报过强化班……在文章最后卉紫心里的那句 “ 跑吧， 孩子， 冲刺吧！ ” 说明妈妈相信金铃了，说明金铃证明自己的学习了，证明自己是个好孩
子了，说明她通过自己的努力赢得了别人的信任。
好孩子也许不是最可爱的，但却是最善良的。
好孩子也许不是最聪明的，但却是最努力的。
好孩子也许不是最优秀的，但却是最认真的。
好孩子也许不是最正确的，但却是最懂事的。
我一定要改正我现在的毛病，做最善良的那个，最努力的那个，最 认真的那个，最懂事的那个好孩子！
《我要做好孩子读后感》300字
我们对孩子的内心世界了解多少 文／袁永华 近日读了黄蓓佳的《我要做好孩子》，从一个个小故事中能深刻感受到作为小学生的不易。 主人公金铃是一个１１岁胖胖可爱的六年级女学生。她非常聪明却又特别马虎，善良、活泼且充满正义感。为了迎接即将到来的小升初考试，每天埋头在书山题海之中。在学校，三天一大考、两天一测验，在家更是做完当天的家庭作业还要去完成妈妈为她准备的各种辅导资料。老师和家长想让孩子考上好的学校错了吗？答案是肯定的。可孩子呢？金铃本性活泼好动，在这种环境下，依旧努力寻找生活中的快乐：回家的路上和邻家的小猫亲热一番；帮妈妈买油盐，遇到同学抱怨一下作业的繁多，妈妈的不近人情；以上厕所的名义偷看自己养的蚕如何吃桑叶……不胜枚举。金铃可谓是在夹缝中展示自己孩童快乐的本性。
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