薇老大
在第二课中维持公共秩序是我们的共同责任
学习目标
１，知道作为一个中学生，维持良好的公共秩序应该从什么方面做
２，思考每个社会公民如何有意识地维护社会和公共秩序
二，［课堂预览］
（Ａ）基础知识梳理
１，遵守社会公共秩序从什么开始？你想做哪两个？
２，在我们学习的很多规则要遵守，在我们的生活中有序的环境保持。我们能做些什么呢？ ３，如何有意识地维护社会公共秩序？
（Ｂ）预览试验
１，从一开始就遵守社会公共秩序，自觉地树立习惯和意识，自觉遵守规章制度。 ２破坏社会公共秩序，危害社会和其他人，最终将受到制裁。
３．自觉维护社会公共秩序，首先，第二，也必须结合。
三，［课堂教学］
（一）建立知识体系１，全面提高公民素质，加强公民的诚信意识
如图２所示， 加强法治
维持社会秩序是我们的共同责任
３，法治和德治规则的结合
（２）课堂练习
【判断】
１，所有公共场所都有我们必须遵守的规则（）
２，在公共秩序方面做大事，做一点无聊。 （）
３，破坏公共秩序，不仅是道德谴责，而且是法律制裁。 （）
４，没有诚信规则，当然没有秩序。 （）
５，为提高公民的道德意识，将有良好的社会公共秩序。 （）
【选择】
１，以下选项不应该做（）
一个小风扇，以协助警方维持交通秩序
Ｂ小强，阻止学生不在图书馆里响亮的噪音
Ｃ小明会黑黑咖啡电脑砸碎警告
Ｄ丁为学校草坪生产保护标志
２，小明家周围的网站每天都到晚了施工，噪声使我们不能休息。正确的方法是（） 等待其他居民干预
Ｂ不能容忍建筑的自由
Ｃ燕子，对其余的学生
Ｄ报告，请与有关部门联系
【 歧视
在社会生活中，只要他们遵守社会秩序就行，其他人不遵守执法部门就是事。
《不以规矩难成方圆教案》1900字
第二十三课 不以规矩 难成方圆
第１课时 社会公共生活需要秩序
教学目标： １、通过学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人，对社会负责任的积极情感。
２、了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵。
３、理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义 教学重点：社会公共秩序
教学难点：社会公共秩序的践行
教具准备：课件
教学方法：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法
教学过程：
一、导入
１、 让学生板影：画圆，画矩形
① 一生带尺规 ② 一生用手画（不用工具）
２、 比较后，让学生谈感受。
３、 最后明确：
不以规矩，难成方圆。无论做什么事，都必须遵循一定的规则，维护良好的社会公共秩序尤为好此。
二、学习新课
１、 生活在线
（１）学生介绍“口香糖”事件
（２）思考：
该事件留给我们思考是什么？
（３）师生交流明确。
２、 红绿灯变奏曲。
（１）指导学生比较Ｐ８１的两幅图。
（２）思考：
①这两幅图有什么不同？告诉我们什么道理？
②行人乱穿马路，是小事，还是大事，为什么？
（３）师生讨论明确：
这种行为既关系到自身安全，也关系到城市文明形象。
这种行为违反了公共交通秩序－－－－－－－－－－－
（４）继续讨论Ｐ８２：在没有往来汽车时，并能保证自己人身安全的前提下，就可以闯红灯吗？为什么？
（５）别人都那么做，我不做就是“傻冒”吗？为什么？
①从众心理也应以坚决遵守规范，纪律为前提。
②社会风气要靠每个人点点滴滴的行动改善。
６）小结：
社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规范秩序的约束，社会就会陷入混乱。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守秩序，才能维护个人利益和社会利益。
３、识图辨义
（１）学生指认图标是什么？
（２）设立这些图标有何意义？
（３）了解骑车十不要Ｐ８３
４、“一米线”的作用
（１）引导学生阅读课本Ｐ８３的镜头。
（２）讨论：
这位女士的行为恰当吗？为什么？
（３）了解“一米线”相关信息。
（４）明确“一米线”的作用。
三、课堂小结
社会公共秩序包括社会生活秩序，公共场所秩序和交通秩序等。我国的刑法，治安管理处罚法等法规就是人们参加社会生活，遵守公共秩序的基本规则，也是人们同违反公共秩序作斗争的有力武器。无数事实表明：公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。遵守刚果中学生每个公民应尽的义务。
第２课时 维护社会公共秩序是我们的共同责任
教学目标： １、通过学习增强学生遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人，对生活负责任的积极情感。
２、懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务
教学重点：社会公共秩序的重要性
教学难点：实际生活 学习中遵守秩序不能见之于行动
教具准备：课件
教学方法：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法
教学过程：
一、复旧导新
１、 社会公共秩序包括哪些内容？
２、 为什么遵守公共秩序是每个公民应尽的义务？
３、 公共秩序靠谁遵守？谁来维护？
二、学习新课
（一）环节一
１、播放动画《小明的一天》。
内容：
（１） 小明早晨骑车上学的情景。
（２） 上课了，小明在课堂上的表现
（３） 中午，小明在学校食堂就餐的情景。
（４） 下午阅读课，小明在阅览室的表现。
（５） 放学后，小明走进了网吧－－－－－－－－－－
２、学生讨论交流：
（１）小明哪些做法是对的？
（２）小明哪些做法是不对的？
（３）他应该怎么做？（为什么？说明理由．。 ）
３、结论：
社会公共生活需要秩序，学校也离不开良好的教学秩序。
４、反思：
在我们班级中，有没有类似的不文明行为？请列举一些。
（二）环节二 活动 制定班级文明公约
１、活动发动：在学校生活中，发生在我们学生身上的不文明行为破坏了学校正常的教学秩序，为了保证每位同学有一个良好的学习环境，争创文明班级，今天，我们大家一起来为班级制定一份文明公约。
２、活动要求：
（１）分组：将班级分成几个小组，每组以相邻的４—６名同学组成。并推出小组负责人。
（２）讨论：要求每个小组充分发扬民主，针对班级存在的不文明行为，有的放矢进行讨论，整理条款要注意语言的简练。
（３）比较汇报：各小组负责人到讲台前展示本组制定的班级文明公约。然后师生一起比较找出相同的条款将其单独列举出来，组成一份正式的班级文明公约。
（４）签名倡议：在古典轻音乐的伴奏下，每位同学在班级文明公约下面庄重签下自己的姓名，以表示自觉遵守并维护班级文明公约的决心。
三、环节三 作业
针对自己身上的不文明习惯，如骑车反道，上课乱讲话，就餐不排队等不良习惯进行矫正，坚持一到两个星期，并写出自己的变化和感受。同学之间两两结队，互相帮助，互相监督，互相评议。
《专题04不以规矩 难成方圆》3600字
练习一 不以规矩 难成方圆
一、判断题 （判断下列各题是否正确，正确的请在括号内填上“ Ａ ” ，错误的请在括号内填 上“ Ｂ ” ）
１． “不以规矩，难成方圆” ，做任何事情都要有规矩。 （ ）
２．社会公共生活的共同准则需要法律确定和人们的自觉维护。 （ ）
３．社会生活纷繁复杂，千姿百态，社会生活不可能有共同的准则。 （ ）
４．社会生活离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。 （ ）
５．社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等。 （ ）
６． 只有自觉遵守规则， 遵守社会秩序， 才能维护个人利益和社会利益 （）
７． 遵守公共秩序只是成年公民应尽的义务。 （ ）
８． 扰乱社会公共秩序， 危害社会、 危害他人的行为， 最终会受到法律的制裁。 （ ）
９．只要强化公民的诚信意识，就能维护社会公共秩序。 （ ） １０．维护社会公共秩序必须将法治和德治相结合。 （ ）
二、单项选择题 （下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前的 字母编号填入题后括号内）
１１． “不以规矩，难成方圆”这句古训揭示的重要道理是 （ ）
Ａ． 画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆
Ｂ． 制方而无矩，会因角不直而制不出来
Ｃ． 做任何事情都要有规矩
Ｄ． 只有先学会画方，才有可能学会画圆
１２． 在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”“严禁携带易燃易爆物品上 车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为 （ ） Ａ ．人们的行为都是不自觉的 Ｂ．良好的秩序离不开法律的保障 Ｃ ．社会生活离不开共同的准则 Ｄ．我国的法制还不够完备
１３．在马路的十字路口，尽管车多人杂，可由于行人车辆各行其道，红灯停，绿灯行，井 然有序。如果南来北往、东行西去的车辆及行人各不相让，结果谁都难以通过。这／现象 告诉我们
Ａ ，要做好任何一件事，都必须按自己的规则办事
Ｂ ．要依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为
Ｃ ，社会公共生活要有共同的准则维持
Ｄ ．维持社会公共生活的共同准则是由法律确认的
１４． 下列行为不利于维护社会公共秩序的是 （ ）
Ａ ．小枫协助民警维持交通秩序
Ｂ． 小萍劝阻同学不要在阅览室内大声喧哗
Ｃ． 小南将扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告
Ｄ． 小明看到有人打群架，立即打电话报警
１５．社会公共生活如果没有秩序，就会出现 （ ）
①交通事故大量发生 ②学校无法正常上课 ③工厂无法正常生产 ④社会陷入混乱
Ａ． ①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ． ①②③④
１６．右边图标的含意是 （ ）
Ａ． 禁止行人通行
Ｂ． 人行横道
Ｃ． 禁止行人停留
Ｄ． 注意行人 １７．近日，“中国式过马路”成为了全民热议的话题，“中国式过马路”就是“凑够一撮 人就可以走了，与红绿灯无关”。央视《新闻直播间》节目中播出，在某十字路口，一小 时内近 ６００人闯红灯。对此现象，理解正确的是
Ａ ．过马路应该遵守交通规则，红灯停、绿灯行
Ｂ ．凑够一撮人就可以过马路，违规又不是一个人
Ｃ ．闯红灯之前应该先看一下，如果没有警察就可以
Ｄ ．闯红灯之前应该先看一下，如果来往车辆不多就可以
１８．“ １１０”是公安机关为快速打击违法犯罪、服务人们群众而设立的特种应急电话。但 有人无故拨打“ １１０”进行骚扰，这一行为是 （ ） ①侵犯公私财物的行为 ②扰乱公共秩序的行为 ③个人不良嗜好行为 ④妨碍警方 公务的行为
Ａ． ①② Ｂ．②④ Ｃ．①③ Ｄ． ③④
１９．关于社会公共秩序，以下说法正确的有 （ ）
①社会公共秩序是人类共同生活的需要 ②社会公共秩序就是指公共场所秩序 ③社会公共秩序是人们安居乐业的保障 ④遵守社会公共秩序是每个公民的义务
Ａ． ①②③ Ｂ．②③④ Ｃ． ①③④ Ｄ．①②④
２０．以下说法错误的是 （ ）
Ａ． 社会公共秩序是人类共同生活的需要
Ｂ． 法律法规是人们同违反公共秩序行为作斗争的有力武器
Ｃ． 只有成年人才需要在公共场所遵守社会公共秩序
Ｄ． 公共秩序是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础
２１．初中生小张在一次观看足球比赛时，将饮料瓶投向赛场。他的行为是 （ ）
Ａ． 扰乱社会生活秩序的行为 Ｂ．扰乱交通秩序的行为
Ｃ． 扰乱公共场所秩序的行为 Ｄ．一个足球迷正常的行为
２２．心中有规则，社会才能从无序走向有序。下列行为会导致社会混乱的是 （ ）
Ａ． 乘坐公交车、购物时自觉排队 Ｂ．到银行取款排队时主动退到一米线外
Ｃ． 自觉遵守交通秩序 Ｄ．过马路时为了抄近路而翻越栏杆
２３． 维护社会公共秩序要
（ ）
①从小事做起，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识 ②要全面提高公民的素质， 强化公民的诚信意识 ③要加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行 为 ④要将法治和德治相结合
Ａ． ①②③④ Ｂ． ①②③ Ｃ． ②③④ Ｄ．①③④ ２４．放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的社会青年把本班同学小刚 四面围住， 准备动手打人。 面对这种情况， 小明的最佳做法是 （ ）
Ａ． 迅速召集本班男生，准备与这几个社会青年打架
Ｂ． 不予理睬，小刚得罪了别人，让他吃一点亏也无妨
Ｃ． 及时报告学校的老师或者拨打“ １１０”报警
Ｄ． 不顾一切挺身而出，与小刚同学一起和这几个社
会青年打架
２５． 对右边漫画理解正确的选项是 （ ）
Ａ． 网络交往中不会受到任何限制
Ｂ． 在网络世界中，人们可以享受到真正的自由
Ｃ． 国家、政府和有关部门尚未制定有关网络管理的规定
Ｄ． 网络世界也有规则，也要遵守道德和法律
三、简答题
２６． “不以规矩，难成方圆”说明了什么？社会公共秩序主要包括哪些内容？
２７． 为什么要遵守社会公共秩序？
２８．人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则是什么？
２９． ２０１２年 ８月 ６日， 由于航班延误， 部分旅客闯入昆明长水国际机场停机坪并滞留滑行 道，严重影响航空器的正常活动，造成安全隐患。机场公安局依照《中华人民共和国 治安管理处罚法》有关规定，依法对田某某等 ６人分别作出行政拘留及罚款的处罚决 定，并对本案中其他相关人员进行了批评教育。
该案例告诉我们什么道理？
３０． 在公共场所、交通道口等地方，我们经常会看到各种警示图标，它是有关部门为维护
公共秩序而设立的提醒过往司机、行人注意的标志，并据此规范着人们的行为。 你能知道下列图标的含义吗？
３１．在生活中不乏有以下现象或行为：
到学校滋事闹事，打 １１０报假警，打 １２０、 １１９电话玩。
在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排队。
闯红灯，乱穿马路，开车超速，超载运输。
如何减少这些现象的发生？（或如何让人们自觉维护社会秩序？）
四、实践和探究
３２．
材料二：初中学生小王和小李放学后同路骑自行车回家。 行至十字路口时， 红灯亮了。 此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路，小李面临两种选择：①跟着 小王骑过去；②停下来，等绿灯亮了再过去。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
⑴材料一中两幅图片，告诉我们一个什么道理？
⑵材料二中如果你是小李，你会选择哪种做法？为什么？
⑶针对材料二中小王闯红灯的行为，你将如何去说服他？
⑷假如你班开展“不闯红灯不越线”主题活动，你该怎么做？
《第23课 不以规矩 难成方圆》2500字
第 ２３课 “不以规矩 难成方圆”教学设计
一、教学目标
【情感、态度与价值观】 ：
通过本课学习， 增强学生对权力与义务关系的理解， 树立主动尊重他人的权力， 关爱他 人，关心集体，遵守社会公德，维护良好的社会秩序的良好品质对他人、对社会分责任的积 极情感。
【知识与能力】
１、 了解法律与社会生活中的不可分性以及社会公共秩序的内涵
２、 理解没有法律规范的社会生活的消极后果进而理解加强社会主义法治建设的意义
３、 懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务。
二、教学重难点
教学重点：让学生自己体会规则在实际生活中起到的重要作用。
教学难点：让学生能在实际生活中自觉的去遵守规则
三、教学过程：
１、导入新课
师：同学们，世博会是我们中国现在最大的的一个盛世是什么？
学生：（在上海举办的世博会）
师：世博会是我们中国继奥运会之后又一个举办的世界性的大活动。相信作为一个中华 子女，无论有没有去过现场，都会对世博会有一定的了解。接下来就要考考大家，你知道去 世博会参观要注意哪些规矩吗？
学生：（不能自带液态饮料、 要购票入园、 参观的时候要排队、 不能破坏公共物品 …… 等） 。 师：同学们，世博会是为了让更多的人去参观，那为什么不索性全面放开，定那么多规 矩干嘛？
学生：（是为了让世博会能正常有序的进行，让参观的感受到中国的实力。 ）
老师小结：其实，通过世博会告诉我们：如果做任何事情，能够用一些规则去约束或者 限制，那么对于这件事情的完成时有很大的帮助的。用一句俗语来说就是，不以规矩，难成 方圆。这也是今天我们要来学习的内容。
（设计意图：导入通过与当下的热点问题 －－－－－－－－上海世博会相联系，激发学生的兴趣， 提高学生参与课堂的广泛性，让学生有话可说，从而激活一节课。同时也体现出新课改中密 切联系学生实际的新理念。 ）
２、讲授新课 ：
师：既然如课题所说不以规矩，难成方圆” ，那么在生活中我们肯定会遇到很多的规则。 比如刚才我们所说的去世博会时我们要有的规则， 这其实是作为一个游客我们应该要遵守的。 那么，接下来请同学们结合你在生活中所扮演的角色，去感受一下在实际的生活中你都遭遇 到了哪些规则呢？
学生活动：巧嘴话规则
（学生个人自由回答）
老师在学生回答的基础上，给出投影：
（设计意图：旨在让学生感知规则它无处不在，首度来感受规则的重要性。 ）
师小结：看完这些再加上同学们刚才说的，可见规则在我们生活中时无处不见。而且这 仅仅是社会生活中的一小部分规则，可以说是沧海一粟。虽然规则这么多，其实我们可以帮 它归归类：比如我们在公园里、世博会里，我们要遵守的这些规则就可以称作是“公共场所 的秩序” ；作为行人、司机要遵守的这些规则就可以成为“交通秩序” ；而在学校、工厂、单 位等这些地方我们就称之为：“社会生活秩序” ，这三类我们又给它一个统称为：社会公共秩 序，作为一个公民都必须要遵守的。 （投影打出）
（过渡）那这么多我们要遵守的社会公共秩序在现实生活中的执行情况又是怎么样的 呢？好还是不好，请你结合具体的事例谈一谈。
学生活动：慧眼看规则
（学生自由回答，对于学生的回答做一定的评价）
老师在学生讲述的基础上，小结：在生活中规则的执行情况肯定是有好有坏。对于好的 我们应该感到欣慰，但是做的不好的我们也要去正视。教师接着展示遵守规则的图片以及违 反交通规则、违反公共场所秩序的图片和视频（超市里不文明消费的视频） 。
看完之后，请学生分析：我们所提到的这么些违反了社会公共秩序的行为，会有怎样的 影响呢？（可以任意选择一种现象加以分析）
（学生自由回答）
（设计意图：通过学生自己的眼睛，去观察社会中规则的执行情况，在学生回答的基础 上，老师从正反两方面再来加深学生对现实状况有真实的理解。这样，让学生学会客观的看 待问题，所有的观点都必须以事实为依据。在此基础上，教师让学生来分析不遵守规则的后 果，可以增强学生的思变能力，同时再次让学生感受到规则的重要性）
教师小结：确实，就如同学们所说，这样一些违反社会公共秩序的行为会影响到个人、 社会甚至有时候会是国家的利益。由此可见，我们可以得出什么样的结论呢？
（投影打出）
结论：社会公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的 基础。只有自觉遵守规则，遵守社会秩序才能维护个人利益和社会利益。遵守社会公共秩序 是每个公民共同的责任。
教师引导学生齐声朗读，以加深印象。
（过渡）这个结论是我们得出来的，但事实依然是事实，那就是在社会中存在的违规则 现象。那面对这么多的违规现象，请同学们结合具体某一个事例来谈谈：为什么会出现这些 违规现象呢？并用你的智慧来出谋划策，这样的现象该怎么整改呢？
学生小组活动：出谋划策守规则
（学生以小组为单位进行讨论，教师从中进行巡查指导）
（设计意图：此项活动重在以学生为主体，教师在其中只起到一个点拨作用。充分体现 出新课改中以学生为主体的精神，充分发挥学生的作用，培养团队合作意识。同时树立和培 养责任意识，为做一个合格的社会公民做准备。 ）
教师在学生回答的基础上，让学生体会到：要想每个人在生活中都能遵守规则，重在加 强法治和德治。 （打出投影 ）
结论：维护社会公共秩序要加强法治，依法惩治那些不守规则、不守秩序的行为。维护 社会秩序还必须将法治与德治相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩治扰乱、破坏社 会公共秩序的行为，另一方面通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全 面提高人的素质。
学生齐声朗读！
（过渡）其实能否自觉遵守规则和现在我们所提倡的构建和谐社会紧密相关。那么作为 一个社会小公民，你为我们社会做出了哪些努力了？我们需要问一问自己。
学生活动：反思和提升
投影：如下问题：
你觉得自己在遵守规则这方面做的怎么样呢？
能自觉遵守的有
需要改正的有：
请 ３、 ４个学生来讲述。
（设计意图：通过反思和改进，真正将一堂课落到实处。让理论来指导实践，让学生对 这堂课有所收获，这也是思想品德课最重要的一点。 ）
３、总结新课
今天，我们通过学习，懂得了规则对个人、社会、国家的重要性。所以，作为一个社会公 民，我们就要从现在起就树立起规则意识，从而成功的去绘出属于自己的蓝图。
《不以规矩不成方圆英语作文》12500字
不以规矩不成方圆英语作文
篇一：Ｕｎｉｔ４ 第３课时
Ｕｎｉｔ４ Ｄｏｎ’ｔ ｅａｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ．
第三课时Ｓｅｃｔｉｏｎ Ｂ （１ａ—１ｄ）
学科：英语 主备人：朱银荣复备人：七年级英语组日期：２０１５．３
【学习目标】
１． 语言知识目标：
１） 能掌握以下单词和短语：ｏｕｔ，ｐｒａｃｔｉｃｅ，ｄｉｓｈ，ｂｅｆｏｒｅ，ｇｏ ｏｕｔ，ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ，ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ，ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ
２） 能掌握的句型：－－Ｃａｎ Ｄａｖｅ ｇｏ ｏｕｔ ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｎｉｇｈｔｓ ？
－－－Ｎｏ， ｈｅ ｃａｎ＆＃３９；ｔ
３）．语法：祈使句的用法
２． 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法
３． 情感态度价值观目标：
能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。
【学习重点】
情态动词ｍｕｓｔ及ｈａｖｅ ｔｏ在用法上的区别。
【学习难点】：
掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。
【学法指导】在进行听力的过程中，让学生应抓住关键词。
【学习过程】
一、复习巩固：
１：翻译下列句子：
１）．今天晚上你想在公园观看篮球比赛吗，
２）．在上学的晚上我不能将我的朋友，并且放学后我必须做我的作业。
３）．晚饭前我必须练习吉他，然后晚饭后我必须洗餐具。
４）．每天早上我必须帮助妈妈做早饭。
５）．每周六我必须打扫我的房间。
２：Ｔｅｓｔ：Ｗｅ ｃａｎ ／ｃａｎ’ｔ
（） ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｔ ｎｏｏｎ．
（） ｗａｔｃｈ ＴＶ ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｎｉｇｈｔｓ
（） ｒｅａｄ ａ ｂｏｏｋ ｉｎ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ．
（） ｄｒａｗ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ．
（） ｓｐｉｔ （吐痰）ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ．
（） ｔａｌｋ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ．
（） ｓｌｅｅｐ ｉｎ ｃｌａｓｓ．
二、新课导入：Ｌｅａｄ－－ｉｎ
你知道这些规则的意思吗，
Ｄｏｎ’ｔ ｒｕｎ ｉｎｓｉｄｅ． 不要在室内乱跑。
Ｄｏｎ’ｔ ｐｕｓｈ． 不要推搡。
Ｄｏｎ’ｔ ｌｉｔｔｅｒ． 不乱扔垃圾。
Ｓａｖｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ．节约用电。
Ｓａｖｅ ｗａｔｅｒ． 节约用水。
三、讲授新课：
Ｔａｓｋ１．Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｌｅａｒｎ ｍａｉｎ ｐｈｒａｓｅｓ：
ｇｏ ｏｕｔ ， ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒ， ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ， ｓｅｅ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｃｌｅａｎ ｈｉｓ ｒｏｏｍ， ｈｅｌｐ ｍｏｍ ｍａｋｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ
Ｔａｓｋ２：Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅｓｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ．Ｗｈａｔ ｄｏ ｔｈｅｓｅ ｓｉｇｎｓ ｍｅａｎ？Ｌｅｔ Ｓｓ ｓａｙ ｔｈｅ ｐｈｒａｓｅｓ ｏｒ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ
Ｄｏｎ’ｔ ｇｏ ｏｕｔ ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｎｉｇｈｔｓ．
Ｄｏ ｙｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ．
Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｙｏｕｒ ｇｕｉｔａｒ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．
Ｄｏｎ’ｔ ｗａｔｃｈ ＴＶ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ．
Ｄｏ ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ ａｆｔｅｒ ｄｉｎｎｅｒ ａｔ ｈｏｍｅ．
Ｈｅｌｐ ｍｏｔｈｅｒ ｍａｋｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ ａｔ ｈｏｍｅ．
Ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ａｔ ｈｏｍｅ．
Ｄｏｎ’ｔ ｓｅｅ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ．
Ｔａｓｋ３． Ｗｏｒｋ ｏｎ １ａ Ｍａｔｃｈ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ［ａ－ｈ］ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ．ｔｈｅｎ ｃｈｅｃｋ ｔｈｅ ａｎｓｗｅｒｓ．
Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ：Ｔａｓｋ ４．ｗｏｒｋ ｏｎ １ｂ． Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｐｕｔ ａｎ ｘ ｆｏｒ ｔｈｉｎｇｓ Ｄａｖｅ
ｃａｎ’ｔｄｏ ａｎｄ ａ？ ｆｏｒ ｔｈｉｎｇｓ ｈｅ ｈａｓ ｔｏ ｄｏ．
Ｔａｓｋ５．ｗｏｒｋ ｏｎ １ｃ ．Ｌｉｓｔｅｎ ａｇａｉｎ． Ｗｒｉｔｅ ｗｈｅｎ Ｄａｖｅ ｈａｓ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｈａｒｔ ｉｎ １ｂ． Ｃｈｏｏｓｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｈｒａｓｅｓ ｉｎｔｈｅ ｂｏｘ．
Ｔａｌｋｉｎｇ ：１ｄ ．Ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ ｉｎ Ｄａｖｅ’ｓ ｈｏｕｓｅ ｉｎ ｇｒｏｕｐｓ．
四、反馈练习：
Ｒｅｐｏｒｔ Ｄａｖｅ’ｓ ｒｕｌｅｓ． Ｓｅｅ ｗｈｏ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ？
Ｈｅ ｃａｎ’ｔ ｇｏ ｏｕｔ ｏｎ ｓｃｈｏｏｌ ｎｉｇｈｔｓ． Ｈｅ ｃａｎ’ｔ ｓｅｅ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ ｏｎ
ｓｃｈｏｏｌ
ｄａｙｓ． Ｈｅ ｈａｓ ｔｏ ｄｏ ｈｉｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ． Ｈｅ ｍｕｓｔ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅ ｇｕｉｔａｒｂｅｆｏｒｅ ｄｉｎｎｅｒ． Ｈｅ ｃａｎ’ｔ ｗａｔｃｈ ＴＶ ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｎｉｎｇ． Ｈｅ ｈａｓ
ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｉｓ ｍｏｍ ｍａｋｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｈｅ ｍｕｓｔ ｃｌｅａｎ ｈｉｓ ｒｏｏｍ ｅｖｅｒｙＳａｔｕｒｄａｙ．
五、课堂小结：
本节课我们主要学习了ｍｕｓｔ， ｈａｖｅ ｔｏ／ ｃａｎ／ｃａｎ＆＃３９；ｔ的用法
六、布置作业：
Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ ｉｎ ｙｏｕｒ ｈｏｕｓｅ？ Ａｎｄ ａｒｅ ｙｏｕ ｈａｐｐｙ？ Ｐｌｅａｓｅ ｍａｋｅ ａ ｌｉｓｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｆａｍｉｌｙ ｒｕｌｅｓ
【教学反思】
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篇二：高考各区一模英语作文分析
２０１０海西东高三一摸英语作文分析
情景作文：
情景作文延续一贯的看图作文形式，记叙与学生生活息息相关的故事，如拓展训练、献爱心、看望贫困生等，这与近几年高考的命题思路是保持一致的。从这个角度来讲，按照这三个区命题人的思路和推测，高考的情景作文应该变化不大，体裁上还会是叙事类记叙文，而其他类题目如图表、地点、写人甚至议论等等，出题的可能性很小，毕竟高考还要有它的延续性。而且，从历年考生的答题情况来看，记叙文的得分整体并不高，记叙文由于其呈现故事的灵活性和不定性，对考生英语语言的实际运用能力比较高，因此记叙文写作也深得考官的青睐。 具体看一模的情景作文，海西东三个区又各有特点：
海淀区：记叙学生的一次拓展训练活动，话题设计虽然并不新鲜，但是四幅图尤其是第二三四幅图的“断桥”、“逃生墙”以及两个“奖状”着实会让考生在看第一眼时便有很大的心理压力。但是在实际的描述中，这种看上去很难的场景却可以用简单的言语就可以描述，比如：
断桥场景：Ｏｎｅｏｆ ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｗａｓ ｊｕｍｐｉｎｇ ａｃｒｏｓｓ ａ ｂｒｏｋｅｎ
ｂｒｉｄｇｅ．
逃生墙场景：Ｗｈａｔｉｍｐｒｅｓｓｅｄ ｍｅ ｍｏｓｔ ｗａｓ ｃｌｉｍｂｉｎｇ ｏｖｅｒ ａ ｗａｌｌ
ｔｏ “ｅｓｃａｐｅ．”
奖状细节：Ａｗａｒｄｓｓｕｃｈ ａｓ “Ｐｒｉｚｅ ｆｏｒ ｔｅａｍｗｏｒｋ” ａｎｄ “Ｐｒｉｚｅ ｆｏｒ ｃｏｕｒａｇｅ” ｗｅｒｅ ｓｅｎｔ ｔｏ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏｓｔｏｏｄ ｏｕｔ．
因此，考生在考场上要保持沉稳的心态，遇到诸如此类比较生
僻的场景，描述时可以考虑用其他简单的词汇进行“间接”描述。
西城区：记叙看望资助的贫困生一事，虽然与学生生活有些距离，
但也有其关注弱势群体的意义所在。这篇文章的四个场景描述并
不难，关键在于图与图之间的过渡上，尤其后三幅图，尤于场景
跨度比较大，因此要想流畅得过渡，则要花一些笔墨，考生可以
好好学习这篇文章图与图之间的过渡，如：
第一幅图：Ｅａｒｌｙｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ ｗｅ ｓｅｔ ｏｆｆ．
第二幅图：Ａｆｔｅｒａ ｔｗｏ－ｈｏｕｒ ｄｒｉｖｅ， ｗｅ ａｒｒｉｖｅｄ ａｔ Ｘｉａｏ Ｍｉｎｇ’ｓ
ｈｏｍｅ． Ａｔ ｔｈａｔ ｍｏｍｅｎｔ？ 第三幅图：Ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ，ｔｈｅｙ ｉｎｖｉｔｅｄ ｕｓ ｔｏ
ｒｅｓｔ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｈｏｕｓｅ． Ｏｎｃｅ ｉｎｓｉｄｅ， ．？
第四幅图：Ｗｅｔａｌｋｅｄ ｓｏ ｈａｐｐｉｌｙ ｔｈａｔ ｗｅ ｄｉｄｎ’ｔ ｒｅａｌｉｚｅ ｉｔ ｗａｓ ｔｉｍｅ ｔｏ ｌｅａｖｅ．
记叙文非常讲究行文的流畅性，而流畅性有赖于好的过渡词句，
考生在平时的写作过程中要注重过渡词句的练习。现总结一些常
用的记叙文过渡，希望对考生有所帮助：
东城区：记叙向西藏希望小学献爱心一事，也是学生生活中时
常发生的事情。这篇文章的的四个场景都很大，也就是说所需要
的解释性语言或者说是细节的添加比较多。在表达流畅的基础上，
要想提升分数，一方面是从词汇及句型的丰富化入手，另一方面
也可以从细节的添加入手，东城这次的一模在细节的体现上尤为
明显，如：
第一幅图场景：Ｓｔｕｄｅｎｔｓｗａｔｃｈｅｄ ＣＣＴＶ ｎｅｗｓ ａｂｏｕｔ Ｈｏｐｅ Ｐｒｉｍａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ Ｔｉｂｅｔ． 添加细节：Ｉｎｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｍｅｅｔｉｎｇ， ｗｅ ｗａｔｃｈｅｄ ＣＣＴＶ
ｎｅｗｓ ａｂｏｕｔ Ｈｏｐｅ Ｐｒｉｍａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ Ｔｉｂｅｔ，ｆｒｏｍ ｗｈｉｃｈ ｗｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ ｔｈｅ ｌｉｆｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｌｉｋｅ ａｎｄａｌｌ ｏｆ ｕｓ ｗｅｒｅ ｓｈｏｃｋｅｄ． Ｓｏ ｗｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｄｏ ｏｕｒ ｂｉｔ．
第二幅图场景：Ｗｅｐｕｔ ｕｐ ｓｏｍｅ ｐｏｓｔｅｒｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｎｏｔｉｃｅ
ｂｏａｒｄ ａｎｄ ｇａｖｅ ｏｕｔ ｔｈｅ ｈａｎｄｏｕｔｓ ｔｏｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ．
添加细节：Ｗｅｃｏｌｌｅｃｔｅｄ ａｓ ｍａｎｙ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｕｎｆａｖｏｒａｂｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ ｉｎ Ｔｉｂｅｔ ａｓｐｏｓｓｉｂｌｅ， ｒｅｐｏｒｔｓ， ｐｉｃｔｕｒｅｓ， ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ， ｅｔｃ． Ｔｈｅｎ， ｗｅ ｐｕｔ ｕｐ ｓｏｍｅ ｐｏｓｔｅｒｓ ｏｎｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｎｏｔｉｃｅ ｂｏａｒｄ ａｎｄ ｇａｖｅ ｏｕｔ ｔｈｅ ｈａｎｄｏｕｔｓ ｔｏ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ ｔｏ ａｒｏｕｓｅｓｙｍｐａｔｈｙ ａｍｏｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ．
第三幅图场景：Ｔｈｅｎｅｘｔ ｄａｙ， ｗｅ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ ａ ｄｏｎａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ
ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ． Ａｎｄ ｍａｎｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｔｔｅｎｄｅｄｉｔ．
添加细节：Ｔｈｅｎｅｘｔ ｄａｙ， ｗｅ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ ａ ｄｏｎａｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ
ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ， ｗｈｅｒｅ ｍａｎｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓａｔｔｅｎｄｅｄ ｉｔ， ｄｏｎａｔｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｐｏｃｋｅｔ ｍｏｎｅｙ， ｓｐａｒｅ ｃｌｏｔｈｅｓ， ｓｔａｔｉｏｎｅｒｙ ｏｒ ｑｕｉｌｔｓｔｏ ｓｈｏｗ ｔｈｅｉｒ ｓｉｎｃｅｒｅ ｌｏｖｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅｉｒ ｐｏｏｒ ｐｅｅｒｓ．
第四幅图场景：Ａｆｔｅｒｔｈａｔ， ｗｅ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ ｔｏ ｍａｉｌ ｔｈｅ
ｄｏｎａｔｉｏｎｓ ｔｏ Ｔｉｂｅｔ． 添加细节：Ａｆｔｅｒｔｈａｔ， ｗｅ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｓｔ
ｏｆｆｉｃｅ ｔｏ ｍａｉｌ ｔｈｅ ｄｏｎａｔｉｏｎｓ ｔｏ Ｔｉｂｅｔ． Ｈａｖｉｎｇ ｐａｃｋｅｄａｌｌ ｔｈｏｓｅ
ｄｏｎａｔｉｏｎｓ， ｗｅ ｆｅｌｔ ａ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｆｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔ． Ｗｅ ｃｏｕｌｄｎ’ｔ ｈｅｌｐ ｉｍａｇｉｎｉｎｇｔｈｅ ｈａｐｐｙ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ ｆａｃｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ｔｈｅｓｅ ｄｉｓｔａｎｔｇｉｆｔｓ．
记叙文不是平铺直叙，适当的细节添加能够使文章锦上添花，平
时练习也要注意细节的捕捉。 附：下表是近５年高考情景作文与
此次海西东一模的对比，可以看出此次一模的难度是明显高于高
考的。考生在接下来一个多月的备考中，一定不要觉得时间太短
很难提高写作而停笔，光看不练会导致笔钝，会影响最终的考场
发挥。这一段时间应该保持每天看一篇（哪怕是原真题模拟题）
每周限时写一篇的频度，坚持就是胜利～
开放作文：
此次一模开放作文也出得十分精彩，除了西城的两个萝卜的对
比司空见惯立意一目了然外，其他区的都设计得很有特点，现对
近５年及此次一模的开放作文的立意归纳如下，考生要理解立意
的不同角度，写作时能够自圆其说即可。
开放作文
开放作文有一定的写作框架语言，考生要注意积累与运用，现
举一些常用的如下：
篇三：英语写作必背的１０个句式
英语写作必背的１０个句式 １（Ｉｔ ｉｓ ｗｉｄｅｌｙ ａｃｃｅｐｔｅｄ／ａｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ
ｔｈａｔ．．．
大家普遍接受的是??
２（Ｉｔ ｉｓ ｗｅｌｌ ｋｎｏｗｎ ｔｈａｔ ．．．
众所周知的是??
３（Ｉｔ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ／ｓａｉｄ／ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｈａｔ
据报道??
４（Ｉｔ ｉｓ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｃｈｏｓｅｎ ｔｈａｔ．．．
我们精挑细选得到??
５（Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｈｏｔ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ／ｄｅｂａｔｅ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｉｓｓｕｅ ｔｈａｔ．．．
就??的话题现在正在进行热烈的讨论
６（ Ａｓ ｆａｒ ａｓ ｓｔｈ／ｍｙｓｅｌｆ ｂｅ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ，
就??而言
７（Ｗｅ ｐｌａｎ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ
我们计划做??是为了??
８（Ｗｈｅｎ ｗｅ ｒｅｆｅｒ ｔｏ／ Ｗｈｅｎ ｉｔ ｅｓ ｔｏ．．．
当我们提到??
９（Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｒｅａｓｏｎｓ ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ／ａｃｃｏｕｎｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｉｓ
ｓｉｔｕａｔｉｏｎ。
有很多原因能够解释这个情况
１０（Ｔｈｅ ｍａｊｏｒｉｔｙ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｐｒｅｆｅｒ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｄｏ ｓｔｈ
大部分的人喜欢做??而不喜欢做??
英语写作必背的１０类词 １（表“重要”
ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， ｖｉｔａｌ， ｅｓｓｅｎｔｉａｌ， ｃｒｕｃｉａｌ， ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ， ｃｒｕｃｉａｌ， ｉｎｄｉｓｐｅｎｓａｂｌｅ， ｏｆ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ
２（表“认为”
ｓｕｐｐｏｓｅ， ｃｏｎｖｉｎｃｅ （ ｂｅ ｃｏｎｖｉｎｃｅｄ ｏｆ） ， ｓｈｏｗ， ｉｌｌｕｓｔｒａｔｅ， ｉｌｌｕｍｉｎａｔｅ， ｂｅｌｉｅｖｅ， ｈｏｌｄ ｔｏ ｔｈｅ ｂｅｌｉｅｆ
３（表“个人意见”
ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ａｓ ｆｏｒ ｍｅ， ｆｒｏｍ ｍｙ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｖｉｅｗ， ｍｙ ｉｄｅａｓ ｇｏ ａｓ， ｔｏ ｍｙ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ， ｉｎ ｍｙ ｖｉｅｗ ｐｏｉｎｔ， ｉｎ ｍｙ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ， ｔｏ ｍｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ
４（表“转折”
ｂｕｔ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｎｅｖｅｒｔｈｅｌｅｓｓ
５（表“递进”
ｗｈａｔ’ｓ ｍｏｒｅ， ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ， ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ， ｍｏｒｅｏｖｅｒ， ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ
６（表“让步”
ａｌｔｈｏｕｇｈ， ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ， （ｉｆ） ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｔｈａｔ， ｔｈｏｕｇｈ
７（表“列举”
ａｓ ｆｏｌｌｏｗｓ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ， ａ ｃａｓｅ ｉｎ ｐｏｉｎｔ， ｓｕｃｈ ａｓ
８（表“结果”
ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ， ｈｅｎｃｅ， ｔｈｕｓ， ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ
９（表“总结”
ｔｏ ｓｕｍ ｕｐ， ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， ｔｏ ｐｕｔ ａｌｌ ｉｎ ａ ｎｕｔｓｈｅｌｌ
１０．表示＆ｑｕｏｔ；原因＆ｑｕｏｔ；
ｂｅｃａｕｓｅ， ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ， ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ， ｄｕｅ ｔｏ， ｏｗｉｎｇ ｔｏ， ａｓ
经典英语励志名言
１． Ａ ｊｏｕｒｎｅｙ ｏｆ ａ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｍｉｌｅｓ ｂｅｇｉｎｓ ｗｉｔｈ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｓｔｅｐ．千里
之行，始于足下。
２． Ｂｅｔｔｅｒ ｌａｔｅ ｔｈａｎ ｎｅｖｅｒ．只要开始，虽晚下迟。
３． Ｙｏｕｔｈ ｍｅａｎｓ ｌｉｍｉｔｌｅｓｓ ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ． 年轻就有无限的可能。
４． Ｎｅｖｅｒ ｔｏ ｏｌｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ．活到老，学到老。
５． Ｉ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｍｙ ｆｕｔｕｒｅ ｉｓ ｎｏｔ ｊｕｓｔ ａ ｄｒｅａｍ． 我知道我的未来
不是梦。
６． Ｎｅｖｅｒ ｓａｙ ｄｉｅ．永不放弃。
７． Ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｉｓ ｐｏｗｅｒ．知识就是力量。
８． Ｊｕｓｔ ｄｏ ｉｔ．向前冲。
９． Ｇｅｔ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ ｓｕｍｍｉｔ ｉｎ ｙｏｕｒ ｃａｒｅｅｒ．开创职业生涯的另一
高峰。
１０． Ｐｕｒｓｕｅ ｂｒｅａｋｔｈｒｏｕｇｈｓ ｉｎ ｙｏｕｒ ｌｉｆｅ．追求自我的突破。
Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｈｕｍｏｕｒ英语幽默
１． Ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ
Ｏｎｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｓａｉｄ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ： ＆ｑｕｏｔ；Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅｓｓｏｎｓ ｉｎｇ ａｌｏｎｇ？＆ｑｕｏｔ；
＆ｑｕｏｔ；Ｆｉｎｅ． Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｏｎｅ ｗｈｏ ｃｏｕｌｄｎ＆＃３９；ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｍｅｎ， ａｎｄ ｎｏｗ ｉｔ＆＃３９；ｓ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｍｅｎ ｗｈｏ ｃａｎ＆＃３９；ｔ
ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｍｅ．＆ｑｕｏｔ；
进步
一位学生对另一位说：“你的英语最近学的怎么样，”
“很好，我过去不懂英国人说话，可现在是英国人不懂我的话
了。”
２． Ｔｈｅ ｉｎｓａｎｅ ａｓｙｌｕｍ （疯人院）
Ｌａｔｅ ｏｎｅ ｎｉｇｈｔ ａｔ ｔｈｅ ｉｎｓａｎｅ ａｓｙｌｕｍ （疯人院）ｏｎｅ ｉｎｍａｔｅ ｓｈｏｕｔｅｄ，
＆ｑｕｏｔ；Ｉ ａｍ Ｎａｐｏｌｅｏｎ！＆ｑｕｏｔ；
Ａｎｏｔｈｅｒ ｏｎｅ ｓａｉｄ， ＆ｑｕｏｔ；Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ？＆ｑｕｏｔ；
Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｉｎｍａｔｅ ｓａｉｄ， ＆ｑｕｏｔ；Ｇｏｄ ｔｏｌｄ ｍｅ！＆ｑｕｏｔ；
Ｊｕｓｔ ｔｈｅｎ， ａ ｖｏｉｃｅ ｆｒｏｍ ａｎｏｔｈｅｒ ｒｏｏｍ ｓｈｏｕｔｅｄ， ＆ｑｕｏｔ；Ｉ ｄｉｄ ｎｏｔ！＆ｑｕｏｔ；
疯人院
一天晚上，在疯人院里，一个病人说：＆ｑｕｏｔ；我是拿破仑～＆ｑｕｏｔ；
另一个说：＆ｑｕｏｔ；你怎么知道，＆ｑｕｏｔ；
第一个人说：＆ｑｕｏｔ；上帝对我说的～＆ｑｕｏｔ；
一会儿，一个声音从另一个房间传来：＆ｑｕｏｔ；我没说～＆ｑｕｏｔ；
３． Ａｌｌ Ｅｘｃｅｐｔ ｔｈｅ Ｍｕｓｉｃ
Ａ ｋｅｅｎ ｙｏｕｎｇ ｔｅａｃｈｅｒ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｈｅｒ ｃｌａｓｓ ｔｏ ｔｈｅ ｇｌｏｒｉｅｓ ｏｆ ｃｌａｓｓｉｃａｌ ｍｕｓｉｃ， ｓｏ ｓｈｅ ａｒｒａｎｇｅｄ ａｎ ｏｕｔｉｎｇ ｔｏ ａｎ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｃｏｎｃｅｒｔ． Ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｏｃｃａｓｉｏｎ ｅｖｅｎ ｍｏｒｅ ｍｅｍｏｒａｂｌｅ， ｓｈｅ ｔｒｅａｔｅｄ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｔｏ ｌｅｍｏｎａｄｅ， ｃａｋｅ， ｃｈｏｃｓ ａｎｄ ｉｃｅｓ． Ｊｕｓｔ ａｓ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｗａｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｂａｃｋ
ｉｎｔｏ ｔｈｅｉｒ ｃｏａｃｈ， ｓｈｅ ｓａｉｄ ｔｏ ｌｉｔｔｌｅ Ｓａｌｌｙ， ＆ｑｕｏｔ；Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｅｎｊｏｙｅｄ
ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｔｏｄａｙ？＆ｑｕｏｔ；
＆ｑｕｏｔ；Ｏｈ， ｙｅｓ， ｍｉｓｓ！ｓａｉｄ Ｓａｌｌｙ， ＆ｑｕｏｔ；Ｉｔ ｗａｓ ｌｏｖｅｌｙ． Ａｌｌ ｅｘｃｅｐｔ ｔｈｅ
ｍｕｓｉｃ， ｔｈａｔ ｉｓ．＆ｑｕｏｔ；
除了音乐
一位热心的年轻教师想让她的学生多了解一点优秀的古典音
乐，就安排了一天下午去听音乐会。为了使这次活动能给大家留
下更深的印象，她请大家喝柠檬汽水、吃点心、巧克力和冰淇淋。
在大家回来上汽车的时候，她问小萨莉：“你今天玩得好吗，”
“噢，好极了，小姐，” 萨莉说，“除了音乐其它都很好。”
英语中常见的６０个中国成语
１．爱屋及乌 Ｌｏｖｅ ｍｅ， ｌｏｖｅ ｍｙ ｄｏｇ．
２．百闻不如一见 （眼见为实 ）Ｓｅｅｉｎｇ ｉｓ ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ．
３．比上不足比下有余 ｗｏｒｓｅ ｏｆｆ ｔｈａｎ ｓｏｍｅ， ｂｅｔｔｅｒ ｏｆｆ ｔｈａｎ ｍａｎｙ； ｔｏ ｆａｌｌ ｓｈｏｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｂｅｓｔ， ｂｕｔ ｂｅ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｗｏｒｓｔ．
４．笨鸟先飞Ａ ｓｌｏｗ ｓｐａｒｒｏｗ ｓｈｏｕｌｄ ｍａｋｅ ａｎ ｅａｒｌｙ ｓｔａｒｔ．
５．不眠之夜ｗｈｉｔｅ ｎｉｇｈｔ
６．不以物喜不以己悲 ｎｏｔ ｐｌｅａｓｅｄ ｂｙ ｅｘｔｅｒｎａｌ ｇａｉｎｓ， ｎｏｔ ｓａｄｄｅｎｅｄ ｂｙ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｌｏｓｓｅｓ
７．不遗余力 ｓｐａｒｅ ｎｏ ｅｆｆｏｒｔ； ｇｏ ａｌｌ ｏｕｔ； ｄｏ ｏｎｅ＆＃３９；ｓ ｂｅｓｔ
８．不打不成交 Ｎｏ ｄｉｓｃｏｒｄ， ｎｏ ｃｏｎｃｏｒｄ．
９．拆东墙补西墙 ｒｏｂ Ｐｅｔｅｒ ｔｏ ｐａｙ Ｐａｕｌ
１０．辞旧迎新 ｂｉｄ ｆａｒｅｗｅｌｌ ｔｏ ｔｈｅ ｏｌｄ ａｎｄ ｕｓｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗ； ｒｉｎｇ ｏｕｔ ｔｈｅ ｏｌｄ ｙｅａｒ ａｎｄ ｒｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗ
１１．大事化小小事化了 ｔｒｙ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅｉｒ ｍｉｓｔａｋｅ ｓｏｕｎｄ ｌｅｓｓ ｓｅｒｉｏｕｓ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｔｏ ｒｅｄｕｃｅ ｉｔ ｔｏ ｎｏｔｈｉｎｇ ａｔ ａｌｌ
１２．大开眼界 ｏｐｅｎ ｏｎｅ＆＃３９；ｓ ｅｙｅｓ； ｂｒｏａｄｅｎ ｏｎｅ＆＃３９；ｓ ｈｏｒｉｚｏｎ； ｂｅ ａｎ ｅｙｅ－ｏｐｅｎｅｒ
１３．国泰民安 Ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｆｌｏｕｒｉｓｈｅｓ ａｎｄ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｖｅ ｉｎ ｐｅａｃｅ
１４．过犹不及 ｇｏｉｎｇ ｔｏｏ ｆａｒ ｉｓ ａｓ ｂａｄ ａｓ ｎｏｔ ｇｏｉｎｇ ｆａｒ ｅｎｏｕｇｈ； ｂｅｙｏｎｄ ｉｓ ａｓ ｗｒｏｎｇ ａｓ ｆａｌｌｉｎｇ ｓｈｏｒｔ； ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｉｓ ａｓ ｂａｄ ａｓ ｔｏｏ ｌｉｔｔｌｅ
１５．功夫不负有心人 Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｅｓ ｔｏ ｈｉｍ ｗｈｏ ｗａｉｔｓ．
１６．好了伤疤忘了疼 ｏｎｃｅ ｏｎ ｓｈｏｒｅ， ｏｎｅ ｐｒａｙｓ ｎｏ ｍｏｒｅ
１７．好事不出门恶事传千里 Ｇｏｏｄ ｎｅｗｓ ｎｅｖｅｒ ｇｏｅｓ ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ ｇａｔｅ， ｗｈｉｌｅ ｂａｄ ｎｅｗｓ ｓｐｒｅａｄ ｆａｒ ａｎｄ ｗｉｄｅ．
１８．和气生财 Ｈａｒｍｏｎｙ ｂｒｉｎｇｓ ｗｅａｌｔｈ．
１９．活到老学到老 Ｏｎｅ ｉｓ ｎｅｖｅｒ ｔｏｏ ｏｌｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ．
２０．既往不咎 ｌｅｔ ｂｙｇｏｎｅｓ ｂｅ ｂｙｇｏｎｅｓ
２１
．金无足赤人无完人 Ｇｏｌｄ ｃａｎ＆＃３９；ｔ ｂｅ ｐｕｒｅ ａｎｄ ｍａｎ ｃａｎ＆＃３９；ｔ ｂｅ ｐｅｒｆｅｃｔ．
２２．金玉满堂 Ｔｒｅａｓｕｒｅｓ ｆｉｌｌ ｔｈｅ ｈｏｍｅ．
２３．脚踏实地 ｂｅ ｄｏｗｎ－ｔｏ－ｅａｒｔｈ
２４．脚踩两只船 ｓｉｔ ｏｎ ｔｈｅ ｆｅｎｃｅ
２５．君子之交淡如水 ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ ｉｓ ａｓ ｐｕｒｅ ａｓ ｃｒｙｓｔａｌ； ａ ｈｅｄｇｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｋｅｅｐｓ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｇｒｅｅｎ
２６．老生常谈陈词滥调 ｃｕｔ ａｎｄ ｄｒｉｅｄ， ｃｌｉｃｈé
２７．礼尚往来 Ｃｏｕｒｔｅｓｙ ｃａｌｌｓ ｆｏｒ ｒｅｃｉｐｒｏｃｉｔｙ．
２８．留得青山在不怕没柴烧 Ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｉｆｅ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｈｏｐｅ．
２９．马到成功 ａｃｈｉｅｖｅ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ｖｉｃｔｏｒｙ； ｗｉｎ ｉｎｓｔａｎｔ ｓｕｃｃｅｓｓ
３０．名利双收 ｇａｉｎ ｉｎ ｂｏｔｈ ｆａｍｅ ａｎｄ ｗｅａｌｔｈ
３１．茅塞顿开 ｂｅ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｅｎｌｉｇｈｔｅｎｅｄ
３２．没有规矩不成方圆 Ｎｏｔｈｉｎｇ ｃａｎ ｂｅ ａｃｐｌｉｓｈｅｄ ｗｉｔｈｏｕｔ ｎｏｒｍｓ ｏｒ ｓｔａｎｄａｒｄｓ． ３３．每逢佳节倍思亲 Ｏｎ ｆｅｓｔｉｖｅ ｏｃｃａｓｉｏｎｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｅｖｅｒ ｏｎｅ ｔｈｉｎｋｓ ｏｆ ｏｎｅ＆＃３９；ｓ ｄｅａｒ ｏｎｅｓ ｆａｒ ａｗａｙ．Ｉｔ ｉｓ ｏｎ ｔｈｅ
ｆｅｓｔｉｖａｌ ｏｃｃａｓｉｏｎｓ ｗｈｅｎ ｏｎｅ ｍｉｓｓｅｓ ｈｉｓ ｄｅａｒ ｍｏｓｔ．
３４．谋事在人成事在天 Ｔｈｅ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｌｉｅｓ ｗｉｔｈ ｍａｎ， ｔｈｅ ｏｕｔｅ ｗｉｔｈ Ｈｅａｖｅｎ． Ｍａｎ ｐｒｏｐｏｓｅｓ， Ｇｏｄ ｄｉｓｐｏｓｅｓ．
３５．弄巧成拙 ｂｅ ｔｏｏ ｓｍａｒｔ ｂｙ ｈａｌｆ； Ｃｕｎｎｉｎｇ ｏｕｔｗｉｔｓ ｉｔｓｅｌｆ
３６．拿手好戏 ｍａｓｔｅｒｐｉｅｃｅ
３７．赔了夫人又折兵 ｔｈｒｏｗ ｇｏｏｄ ｍｏｎｅｙ ａｆｔｅｒ ｂａｄ
３８．抛砖引玉 ａ ｍｏｄｅｓｔ ｓｐｕｒ ｔｏ ｉｎｄｕｃｅ ｏｔｈｅｒｓ ｔｏ ｅ ｆｏｒｗａｒｄ ｗｉｔｈ ｖａｌｕａｂｌｅ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｓ； ｔｈｒｏｗ ａ ｓｐｒａｔ ｔｏ ｃａｔｃｈ ａ ｗｈａｌｅ
３９．破釜沉舟 ｃｕｔ ｏｆｆ ａｌｌ ｍｅａｎｓ ｏｆ ｒｅｔｒｅａｔ；ｂｕｒｎ ｏｎｅ‘ｓ ｏｗｎ ｗａｙ ｏｆ
ｒｅｔｒｅａｔ ａｎｄ ｂｅ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ｆｉｇｈｔ ｔｏ ｔｈｅ ｅｎｄ
４０．抢得先机 ｔａｋｅ ｔｈｅ ｐｒｅｅｍｐｔｉｖｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ
４１．巧妇难为无米之炊 Ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｎｏ ｈａｎｄ ｙｏｕ ｃａｎ＆＃３９；ｔ ｍａｋｅ ａ ｆｉｓｔ． Ｏｎｅ ｃａｎ＆＃３９；ｔ ｍａｋｅ ｂｒｉｃｋｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓｔｒａｗ．
４２．千里之行始于足下 ａ ｔｈｏｕｓａｎｄ－ｌｉ ｊｏｕｒｎｅｙ ｂｅｇｉｎｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ－－ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｓｔ ｅｍｉｎｅｎｃｅ ｉｓ ｔｏ ｂｅ ｇａｉｎｅｄ ｓｔｅｐ ｂｙ ｓｔｅｐ
４３．前事不忘后事之师 Ｐａｓｔ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ， ｉｆ ｎｏｔ ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ， ｉｓ ａ ｇｕｉｄｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ． ４４．前人栽树后人乘凉 Ｏｎｅ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｐｌａｎｔｓ ｔｈｅ
ｔｒｅｅｓ ｉｎ ｗｈｏｓｅ ｓｈａｄｅ ａｎｏｔｈｅｒ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｒｅｓｔｓ． Ｏｎｅ ｓｏｗｓ ａｎｄ ａｎｏｔｈｅｒ ｒｅａｐｓ．
４５．前怕狼后怕虎 ｆｅａｒ ｔｈｅ ｗｏｌｆ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｉｇｅｒ ｂｅｈｉｎｄ ｈｅｓｉｔａｔｅ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ
４６．强龙难压地头蛇 Ｅｖｅｎ ａ ｄｒａｇｏｎ （ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｏｕｔｓｉｄｅ） ｆｉｎｄｓ ｉｔ ｈａｒｄ ｔｏ ｃｏｎｔｒｏｌ ａ ｓｎａｋｅ ｉｎ ｉｔｓ ｏｌｄ ｈａｕｎｔ － Ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｏｕｔｓｉｄｅｒｓ ｃａｎ ｈａｒｄｌｙ ａｆｆｏｒｄ ｔｏ ｎｅｇｌｅｃｔ ｌｏｃａｌ ｂｕｌｌｉｅｓ．
４７．强强联手 ｗｉｎ－ｗｉｎ ｃｏ－ｏｐｅｒａｔｉｏｎ
４８．瑞雪兆丰年 Ａ ｔｉｍｅｌｙ ｓｎｏｗ ｐｒｏｍｉｓｅｓ ａ ｇｏｏｄ ｈａｒｖｅｓｔ．
４９．人之初性本善 Ｍａｎ＆＃３９；ｓ ｎａｔｕｒｅ ａｔ ｂｉｒｔｈ ｉｓ ｇｏｏｄ．
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？不
以规矩不成方圆作文（２０１６－１１－２８）
《不以规矩何以成方圆作文》5300字
不以规矩何以成方圆作文
篇一：专题０４不以规矩 难成方圆
练习一不以规矩 难成方圆
一、判断题（判断下列各题是否正确，正确的请在括号内填上“Ａ”，错误的请在括号内填上“Ｂ”）
１（“不以规矩，难成方圆”，做任何事情都要有规矩。（ ）
２（社会公共生活的共同准则需要法律确定和人们的自觉维护。 （ ）
３（社会生活纷繁复杂，千姿百态，社会生活不可能有共同的准则。（ ）
４（社会生活离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。 （ ）
５（社会公共秩序包括社会生活秩序、公共
场所秩序和交通秩序等。（ ）
６（只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人利益和社会利益 （ ）
７（遵守公共秩序只是成年公民应尽的义务。（ ）
８（扰乱社会公共秩序，危害社会、危害他人的行为，最终会受到法律的制裁。（ ）
９（只要强化公民的诚信意识，就能维护社会公共秩序。 （ ）
１０（维护社会公共秩序必须将法治和德治相结合。（ ）
二、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选选项前的字母编号填入题后括号内）
１１． “不以规矩，难成方圆”这句古训揭示的重要道理是 （ ）
Ａ．画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆
Ｂ．制方而无矩，会因角不直而制不出来
Ｃ．做任何事情都要有规矩
Ｄ．只有先学会画方，才有可能学会画圆
１２．在我国社会生活中有许多规定，如“考场严禁考生作弊”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为 （ ）
Ａ（人们的行为都是不自觉的 Ｂ（良好的秩序离不开法律的保障
Ｃ（社会生活离不开共同的准则 Ｄ．我国的法制还不够完备
１３（在马路的十字路口，尽管车多人杂，可由于行人车辆各行其道，红灯停，绿灯行，井然有序。如果南来北往、东行西去的车辆及行人各不相让，结果谁都难以通过。这，现象告诉我们
Ａ，要做好任何一件事，都必须按自己的规则办事
Ｂ（要依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为
Ｃ，社会公共生活要有共同的准则维持
Ｄ（维持社会公共生活的共同准则是由法律确认的
１４．下列行为不利于维护社会公共秩序的是 （ ）
Ａ（小枫协助民警维持交通秩序
Ｂ． 小萍劝阻同学不要在阅览室内大声喧哗
Ｃ．小南将扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告
Ｄ．小明看到有人打群架，立即打电话报警
１５（社会公共生活如果没有秩序，就会出现 （ ）
？交通事故大量发生 ？学校无法正常上课 ？工厂无法正常生产 ？社会陷入混乱
Ａ．？？？ Ｂ．？？？ Ｃ．？？？Ｄ． ？？？？
１６（右边图标的含意是 （ ）
Ａ．禁止行人通行
Ｂ．人行横道
Ｃ．禁止行人停留
Ｄ．注意行人 １７（近日，“中国式过马路”成为了全民热议的话题，“中国式过马路”就是“凑够一撮人就可以走了，与红绿灯无关”。央视《新闻直播间》节目中播出，在某十字路口，一小时内近６００人闯红灯。对此现象，理解正确的是
Ａ（过马路应该遵守交通规则，红灯停、绿灯行
Ｂ（凑够一撮人就可以过马路，违规又不是一个人
Ｃ（闯红灯之前应该先看一下，如果没有警察就可以
Ｄ（闯红灯之前应该先看一下，如果来往车辆不多就可以
１８（“１１０”是公安机关为快速打击违法犯罪、服务人们群众而设立的特种应急电话。但有人无故拨打“１１０”进行骚扰，这一行为是 （ ） ？侵犯公私财物的行为 ？扰乱公共秩序的行为 ？个
人不良嗜好行为 ？妨碍警方公务的行为
Ａ．？？ Ｂ．？？Ｃ．？？Ｄ． ？？
１９（关于社会公共秩序，以下说法正确的有（ ）
？社会公共秩序是人类共同生活的需要 ？社会公共秩序就是指公共场所秩序 ？社会公共秩序是人们安居乐业的保障 ？遵守社会公共秩序是每个公民的义务
Ａ．？？？Ｂ．？？？ Ｃ． ？？？ Ｄ．？？？
２０（以下说法错误的是（ ）
Ａ． 社会公共秩序是人类共同生活的需要
Ｂ．法律法规是人们同违反公共秩序行为作斗争的有力武器
Ｃ．只有成年人才需要在公共场所遵守社会公共秩序
Ｄ．公共秩序是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础
２１（初中生小张在一次观看足球比赛时，将饮料瓶投向赛场。他的行为是 （ ）
Ａ．扰乱社会生活秩序的行为 Ｂ．扰乱交通秩序的行为
Ｃ．扰乱公共场所秩序的行为 Ｄ．一个足球迷正常的行为
２２（心中有规则，社会才能从无序走向有序。下列行为会导致社会混乱的是（ ）
Ａ．乘坐公交车、购物时自觉排队Ｂ．到银行取款排队时主动退到一米线外
Ｃ．自觉遵守交通秩序 Ｄ．过马路时为了抄近路而翻越栏杆
２３．维护社会公共秩序要
（ ）
？从小事做起，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识？要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识？要加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为？要将法治和德治相结合
Ａ．？？？？Ｂ． ？？？Ｃ． ？？？ Ｄ．？？？
２４（放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的社会青年把本班同学小刚
四面围住，准备动手打人。面对这种情况，小明的最佳做法是 （ ）
Ａ．迅速召集本班男生，准备与这几个社会青年打架
Ｂ．不予理睬，小刚得罪了别人，让他吃一点亏也无妨
Ｃ．及时报告学校的老师或者拨打“１１０”报警
Ｄ．不顾一切挺身而出，与小刚同学一起和这几个社
会青年打架
２５．对右边漫画理解正确的选项是 （ ）
Ａ．网络交往中不会受到任何限制
Ｂ．在网络世界中，人们可以享受到真正的自由
Ｃ．国家、政府和有关部门尚未制定有关网络管理的规定
Ｄ．网络世界也有规则，也要遵守道德和法律
三、简答题
２６． “不以规矩，难成方圆”说明了什么，社会公共秩序主要包括哪些内容，
２７． 为什么要遵守社会公共秩序，
２８（人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则是什么，
２９（２０１２年８月６日，由于航班延误，部分旅客闯入昆明长水国际机场停机坪并滞留滑行
道，严重影响航空器的正常活动，造成安全隐患。机场公安局依照《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，依法对田某某等６人分别作出行政拘留及罚款的处罚决定，并对本案中其他相关人员进行了批评教育。
该案例告诉我们什么道理，
３０．在公共场所、交通道口等地方，我们经常会看到各种警示图标，它是有关部门为维护
公共秩序而设立的提醒过往司机、行人注意的标志，并据此规范着人们的行为。 你能知道下列图标的含义吗，
３１（在生活中不乏有以下现象或行为：
到学校滋事闹事，打１１０报假警，打１２０、１１９电话玩。
在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排队。
闯红灯，乱穿马路，开车超速，超载运输。
如何减少这些现象的发生，（或如何让人们自觉维护社会秩序，）
四、实践和探究
３２．
材料二：初中学生小王和小李放学后同路骑自行车回家。行至
十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路，小李面临两种选择：？跟着小王骑过去；？停下来，等绿灯亮了再过去。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
？材料一中两幅图片，告诉我们一个什么道理，
？材料二中如果你是小李，你会选择哪种做法，为什么，
？针对材料二中小王闯红灯的行为，你将如何去说服他，
？假如你班开展“不闯红灯不越线”主题活动，你该怎么做，
篇二：不以规矩，无以成方圆
不以规矩，无以成方圆
“规”和“矩”在中国很早就得到了应用．根据记载，治水的时候，就已经使用了这两种工具。规和矩的长期使用，使得人们都认识到它们是画方形或圆形的必要工具；由此引申开来，“规”和“矩”就有了法度和准则的意思，我们现在所说的“规矩”这个词，就是由此演变而来的。
所谓“不以规矩，不能成方圆”，也就是指凡事都需要遵循一定的标准和法则。社会和国家需要有一定的法则和规范来治理．当然，治理天下有两方面的“规矩”。《史记？礼书》里说：“诱进以仁义，束缚以刑罚”，也就是说，一方面要用仁义来规范人心，一方面要用刑罚来惩治出轨的行为，即包括德治和法治两个方面。
各行各业也都有自己的规矩，没有这些“规矩”，各种行业也就无法进行。运动场上，长跑运动员必须听到发令枪响过之后才能
起跑，如果不遵从这项“规矩”，整个比赛就乱套了；建造大厦，也要有一定之规，如必须先打好地基等等。
对于我们教师，应该建立起对学生的诚信，让学生相信教师，建立起互相信任的关系，只有互相信任，才能做好教育学生的工作。因此，讲诚信就从现在做起，从一点一滴做起！“没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。当今社会，是一个讲规矩的社会，任何一个群体、集团，大到国家，小到一个家庭都有自己的规矩，国家有法律法规，学校有校规，一个家族，也有自己的族规。人是社会的一个细胞，任何一个人都处在社会的群体中生存、发展，因此，都必须遵守所在群体的规矩。作为一个人民教师，在工作中更要做好懂规矩，在工作上来讲一定要按校纪校规来办事。文明礼仪时刻提醒我们周围还有别人的存在，我们的行为会相互影响，人与人之间应该建立一种现代化的文明和谐的人际关系！ 其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的时代青年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
总之，我们教师要把讲诚信、懂规矩、守纪律作为做人、做事的基本准则，做到头脑中清楚、行动上自觉。要牢记我们是学生的引路人，是他们学习的榜样，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。因此，我在这里呼吁：我们应当从现在做起，从我做起，从身边每一点一滴的小事做起，成为一名“守纪律，讲规矩”
的文明教师。
篇三：不以规矩不成方圆
法制与我同行征文
不以规矩不成方圆
苏埠镇苏南初中九（２）班 朱其娟
古人常说“不以规矩，不能成方圆”，我觉得这句话是颇有见地的，也是非常正确的。我们生活在这个社会，小到个人大到国家都离不开“规矩”的规范和约束，而这“规矩”就是法律法规。提起法律法规，给人的是一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为有了这些规范的存在，我们这个社会才会变得有条有理；正是因为有了法律的存在，才使我们的权利得到了应有的保障。
法律和我们的生活息息相关。我们每个人都向往自由快乐无拘无束的生活，都渴望拥有一片属于自己的天空，这种想法很美好，但它有前提，那就是你的一切的行为都要在法律和规范的允许之下进行，否则你的自由只会给他人、给社会带来不便和危害。举个最简单的例子，就像走路，“红灯停，绿灯行”的交通规则谁都知道，但并不是所有的人都会自觉地遵守，因此道路上的交通事故频频发生，而往往正是因为你的疏忽大意不仅给自己也给他人带来了巨大的伤害，而这时你才后悔和醒悟，又有什么效果呢，所以说，自由是有条件的。只有我们每个人都自觉地遵守社会规
范和法律，我们的生活才会井然有序。
个人要懂“规矩”，一个单位一个集体也要如此。就拿学校来说，
学校的各个部门只有协调合作才能让教学工作正常进行。如果老师们都不按照课表上课，或者几天的课一天上，那么教学就乱了，这样不仅学生的成绩提高不上去，而且也会因为疏忽对学生的管教造成巨大的危害。可见，有规矩，有规范，我们的工作才会井井有条。同样的，我们的政府部分特别是司法部分更应该有规矩、有规范、守法律。如果公安干警们不维护社会治安、不守法执勤，如果检察机关不将那些不法分子们绳之以法，如果社会上到处都是坏人危害猖獗，那么我们这个社会又有什么安宁和平可言，由此可见，法律的重要性，不仅仅和个人也和社团集体紧密相连。
那么一个国家要不要守“规矩”呢，答案是肯定的。２１世纪是个变化复杂的世纪，国与国之间的交往变化很大；但不管怎么变，遵守和平外交政策是首要的。然而我们也看到了一些国家的不良行为，就比如我们的邻国日本，在领土和历史问题上扮演了一个不光彩的角色；而日本领导人的更是多次在公开场合大放厥词，严重损害了中日之间的睦邻关系。日本人的不懂“规矩”、不守国际法，造成的严重后果最终损害的只会是他们自己的利益，伤害的还有中国人的感情。
国家、集体和个人要健康有序的发展下去，就离不开法律规范的约束，就必须有“规矩”。而对我们当代初中生来说，懂得一些法律、法规也是必要的，因为这样才能保证我们的言行不脱离社
会规范，才能确保我们健康快乐的成长。亲爱的同学们，让我们
以“规矩”为准则，用心画出属于我们自己的一片“方圆”吧～
指导教师：郭 建
《无以规矩不成方圆作文 不以规矩，不能成方圆》2400字
作者：印天辉
新职教 １９９９年０５期
战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不能成方圆。”规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。法制，是社会上所有的人都必须遵守的行为准则和规范，职高学生也不例外。因此，必须加强对职高学生的法制教育。
事实证明，青少年法律意识落后于社会法律要求，普通学校学生如此，职高学生尤其突出。毋庸讳言，职高学生大多（注意：这里说的是大多，而非全部，但这大多就足以形成一股颓势）是各地初级中学毕业生中思想素质和文化素质较差的一批人。由于文化素质不高，接受法制教育的悟性
１
也就差；由于思想素质不高，导致上进心不强，自由散漫，法制意识淡薄。他们失去了继续深造的机会，进入职高后又卸去了升学压力的重负，自然更加放任不羁。这些学生往往是家长管不住，师长的话又听不进。由于过分的放纵、任性，就必然导致品德行为偏常，以致产生违法犯罪的行为。
从另一方面讲，由于这些学生思想素质、文化素质偏低，用法律来保护自己合法权益的意识极弱，受到不法侵害时不知如何正确应付，或束手就擒，或采取一些不恰当的方法来处理。如某校有十多个男生在宿舍里休息。突然闯进一陌生男青年，向某同学“借”钱不成后，陌生青年即大打出手。无奈，该男生不得不拿出十元钱给陌生青年，陌生青年拿钱后扬长而去。全宿舍十多个男子汉（有几个还是身高体壮的彪形大汉）竟都畏缩一旁，不置一辞。而该男同学被敲诈后，仍无事一样不声不响，既不追究，也不向老师汇报。
又如某校女生在校外被一男青年从皮夹中抢去７０元钱（给自行车打气时钱包放在了自行车的后座上）后，没有向学校及老师汇报，而是通过朋友关系网寻到了这个抢劫者。抢劫者以哥儿们义气表示，愿意还钱。这是侵犯者与被侵犯者从法外的渠道私了的一例。
２
对待违法侵权以及犯罪，一些学生分不清罪与非罪的界限，采取宽容忍让的态度。同样，在择友方面，有些职高学生也是盲目的。上职高前，交友尚有父母给予指点约束；而到了职高校园后，远离父母，对父母强烈的依赖心理使他们不知怎样交友，没有个是非善恶的标准。在没有足够的交际能力的情况下，往往交上坏朋友。
职高学生不守法，往往源于不懂法；而职高学生不用法，其根本原因也在于不懂法。不懂法就是法盲。一个学校如果法盲占一定比例，而学校又不加以管束，到问题成堆，积重难返，这个学校不乱才怪呢～
当然，我们并不是说，对职高学生的品德行为偏常、违法乃至犯罪的行为，要等出了问题，或者问题成了堆，才去管、去抓。相反，我们应未雨绸缪，把工作做在出问题之前。这个工作，就是本文题目所说的：“必须加强对职高学生的法制教育”。
那么，我们如何加强对职高学生的法制教育呢，
一、开展各种形式的普法教育
３
低起点，小步子，逐步培养职高学生的法制观念。可规定每周或双周上一次法律课，学习《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律条文；可运用黑板报、图片展览、标语口号、广播电视等形式开展法制宣传；可定期请法律部门专业人员来校进行法制讲座。
可以说，大部分学生连自己已经达到了完全负刑事责任的年龄这一点都不清楚，因而行为无所顾忌，放纵任性。完全不觉法律的达摩克利斯之剑正高悬于自己的头顶。因此，低起点的普法教育对职高学生是必要的。
在正常的法制教育活动中，学校还须在培养学生良好的行为习惯上下功夫。《中学生日常行为规范》是约束学生日常行为的准则，是教育和引导青少年步入健康人生的“经典”，要经常向学生们灌输，重点进行文明礼貌、遵纪守法、公民义务和基本道德规范的教育。实际上，这是比普法教育更高水平、更深层次的教育。
二、建立健全学校正式群体，克服各种非正式群体的惰性，乃至破坏性
４
源于地缘关系、趣缘关系或情缘关系，自由结合而成的学校非正式群体，往往是职高学生盲目交友的形式，其活动大多数是基于共同的兴趣和爱好而开展起来的。他们缺乏明确的目的、严密的组织和科学的评价标准，容易产生小团体主义，滋生自由主义倾向，而且大多是消极性质的。若引导不好，就会成为学校工作的阻力，严重的甚至会形成违法犯罪团伙。
为此，学校应加强正式群体的建设，团支部、学生会是学校工作的有力助手。在班级中通过建立各种形式的兴趣小组、体育运动队来用以加强班集体工作。正能克邪，这是有效克服非正式群体危害的有效途径。
三、抓反面典型，惩一儆百
有违纪违法乃至犯罪行为的学生，可以分为如下几种类型。过失型，本身没有预谋，也没有其它不良动机，其特点是偶然发生，程度较轻；压抑型，多性格内向、精神脆弱，其行为往往是消极逃避，自暴自弃；攻击型，性情急躁、动作迅速，易发生对抗性攻击行为；品德不良型，其行为常常是在某些不良动机支配下有意识地发生，问题相对来说要严重些。对前二种类型，可采取教育感化方法促其转变；对第
５
三种类型，经及时、正确教育，是可以挽救的，但假如教育不力，处理不当，或操之过急，很可能转化成第四种类型；对第四种类型，则可列为反面典型。凡属屡教不改者，决不姑息养奸，应及时予以处理，或批评、或处分、或送交公安部门惩处。以此造成一定的震动，使效尤者望而止步。
四、评优奖优，树立正气
在全校范围内，每月评文明班级、文明宿舍；期中初评三好生，期末总评文明班级、文明宿舍和三好生。还可以评定单项先进，评定先进团支部、先进团小组，评定优秀学生干部。全校学有榜样，赶有方向，正气上扬，歪风邪气就自然没有市场。而在评优条件中，加上遵纪守法、敢于同违纪违法犯罪现象作斗争这一条，则效果更好。
栏目编辑 徐冰
作者介绍：印天辉 江苏启东财贸学校
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《没有规矩不成方圆作文 不以规矩,不成方圆》1800字
“不以规矩，不成方圆”，只有树立正确的道德观念，才能形成良好的学风校风，促进教育教学质量的全面提高。因此，学校必须抓好学生文明礼仪教育，这是时代的需要，是提高全民族素质的需要。
一、文明礼仪教育的措施
为了让礼仪教育真正有实效性，应采取如下措施：
１． 开展班会，形成讲文明、懂礼貌的班风。
班会是班级集体活动的重要形式之一。组织得当，可以吸引学生的注意力，使学生目标趋于一致；可以发挥学生主体积极性，使不同的学生受到教育，甚至可以成为某些问题学生言行发生转变的契机。例如：以“做文明人，讲礼貌用语”为主题的班会，具体内容：？同学之间：互相尊重，不辱骂对方，不大打出手，不给同学起绰号，不互相讥笑，尤其应关心身体有缺陷的同学。？师生之间，见到老师主动
１
问好，课前、课后主动帮助老师拿、送教具，尊重老师劳动，认真听讲、按时完成作业等。？子女与父母之间，对父母孝顺体贴，言辞温婉，主动做家务。？与陌生人相处，客气和睦，避免发生冲突。具体形式：如演讲、小品、诗文朗诵、相声等。我经常利用每周的思品课对学生进行礼仪教育，就上述内容和形式开展活动，如组织“三礼”教育演讲会，自己事先设计好主题，演讲时把全班学生分成几组，分配角色，然后小朋友一个个上台演讲，气氛非常热烈，既活跃了课堂气氛，又锻炼了小朋友的语言表达能力，还在活动中使礼仪教育收到了实效。
２． 利用板报、布告栏等设施，创设讲文明、懂礼貌的氛围。
在教室的板报、布告栏中出示一些有关文明礼貌的宣传画、短文、诗歌、谚语、名言等，让学生在课间休息时有意无意地读读看看。这样日积月累，一定能产生潜移默化的效果，使文明礼貌的言行举止深入学生的内心。例如，充分利用教室后面的黑板，把它变成礼仪教育的又一阵地，经常让学生摘抄一些有关礼仪教育的名言、诗歌、短文，增长学生的知识，充实学生的课余时间，又很好地进行了礼仪教育。
３． 积极发现学生中的典型，树立讲文明、懂礼貌的榜样。
在学生中就地取材，选取讲文明、懂礼貌的典型，作
２
正面的宣传，从而形成班级的正确舆论，让周围的同学可以更为直接的了解如何成为一个讲文明、懂礼貌的学生。通过这些榜样学生对其他学生的行为习惯、言行举止等逐渐产生好的影响。同时，对一些不文明、不礼貌的现象和个人予以批评教育，形成一种疾恶扬善的风气。有一位叫赵明的学生，家庭条件好，是独生子，因父母溺爱，既任性又调皮，沾染了许多不良习气。但老师并没有气馁，本着以人为本的理念，通过耐心的教育引导，赵明同学慢慢转变，变得能理解别人，能尊重老师和同学了，当月底评“班级之星”，并被推荐为班级“礼仪楷模”。
４． 通过周记、课堂教学的辅助，强化讲文明、懂礼貌的意识。
班主任可以通过周记了解到班级中存在的一些隐性问题：如学生在课堂表现、日常交往中存在的一些不文明的现象。发现后可采取单独谈话、书面指正等方式，及时教育学生，给他们以正确的引导。
５． 注意班级卫生的打扫，营造清洁、卫生的教育环境。
教室不仅是学生学习的场所，更是重要的育人基地。清洁卫生的教室有利于学生的身心健康，有利于班集体的班风建设。通过定期的卫生大扫除可使学生养成自觉清洁的卫生习惯；通过纸屑等杂物随手丢入纸篓习惯的养成，培养学生自觉维护环境卫生的意识；通过禁止“课桌文化”的泛滥，
３
督促学生自觉抵制破坏公物的思想和行为。
二、开展实践活动，促进文明习惯的养成
文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。在现实生活中，积极的运用文明的语言、自觉地实施文明的行为，是进行礼貌教育的终极目标。日常生活的小事，常常能反映出一个人的道德修养。在家做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都将产生积极的影响，形成良性循环。
责任编辑 潘孟良
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《第二十三课 不以规矩 难成方圆》1000字
第 １课时 社会公共生活需要秩序
教学目标： １、通过学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关 爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人，对社会负责任 的积极情感。
２、了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵。
３、理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义 教学重点：社会公共秩序
教学难点：社会公共秩序的践行
教具准备：课件
教学方法：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法
教学过程：
一、导入
１、 让学生板影：画圆，画矩形
① 一生带尺规 ② 一生用手画（不用工具）
２、 比较后，让学生谈感受。
３、 最后明确：
不以规矩， 难成方圆。 无论做什么事， 都必须遵循一定的规则， 维护良好的社会公共秩序尤 为好此。
二、学习新课
１、 生活在线
（１）学生介绍“口香糖”事件
（２）思考：
该事件留给我们思考是什么？
（３）师生交流明确。
２、 红绿灯变奏曲。
（１）指导学生比较 ｐ８１的两幅图。
（２）思考：
①这两幅图有什么不同？告诉我们什么道理？
②行人乱穿马路，是小事，还是大事，为什么？
（３）师生讨论明确：
这种行为既关系到自身安全，也关系到城市文明形象。
这种行为违反了公共交通秩序 －－－－－－－－－－－
（４） 继续讨论 ｐ８２：在没有往来汽车时， 并能保证自己人身安全的前提下， 就可以闯红灯吗？ 为什么？
（５）别人都那么做，我不做就是“傻冒”吗？为什么？
①从众心理也应以坚决遵守规范，纪律为前提。
②社会风气要靠每个人点点滴滴的行动改善。
６）小结：
社会生活需要秩序来维持， 离开了一定的规范秩序的约束， 社会就会陷入混乱。 社会是由许 多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守秩序，才能维护个人利益和社会利益。 ３、识图辨义
（１）学生指认图标是什么？
（２）设立这些图标有何意义？
（３）了解骑车十不要 ｐ８３
４、 “一米线”的作用
（１）引导学生阅读课本 ｐ８３的镜头。
（２）讨论：
这位女士的行为恰当吗？为什么？
（３）了解“一米线”相关信息。
（４）明确“一米线”的作用。
三、课堂小结
社会公共秩序包括社会生活秩序，公共场所秩序和交通秩序等。我国的刑法，治安管理处罚 法等法规就是人们参加社会生活，遵守公共秩序的基本规则，也是人们同违反公共秩序作斗 争的有力武器。无数事实表明：公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社 会稳定和进步的基础。遵守刚果中学生每个公民应尽的义务。
《支付宝，不以规矩难成方圆 -企业文化》1000字
支付宝，不以规矩难成方圆 －企业文化
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套现是说信用卡用户不通过正常手续提取现金，而是通过与商户协商以刷卡名义取现。具体做法就是由商户刷卡后将所得金额退还给持卡人，以达到资金到现钞的转换。信用卡是一种重要的个人理财工具，就像避税一样，精明的理财高手总是能找到适当的且合法的“套现”方法，可以从容的实现个人融资。现在，通过“支付宝”这样的平台套现早已不是：持卡人以支付宝为交易中介，将信用卡的信用额度转至借记卡，最终提取现金。整个过程没有真实的货物交易，无需缴纳额外费用。而如果信用卡在ＡＴＭ或银行柜台提现，不仅要支付手续费和利息，而且提现额度一般只有信用卡授信额度的３０％至５０％，甚至更低。这到底是为什么，其实原因很简单。支付宝的运作方式非常简单，凡是集成了支付宝平台的网上卖家都可以利用支付宝平台收款。而买家只要有一张开通了网上支付功能的银行卡，便可以注册一个支付宝账号。这样，当买家看中一样商品时，可以先将货款转到支付宝平台，一旦收到卖家的货物，再通知支付宝平台付款，如果买家对货物不满意想退货，也可以通知支付宝平台暂时不要付款。而很多发卡银行目前做了信用卡网上支付单笔限额的规定，但大部分银行的规定对这种套现方式基本不构成任何障碍。例如，招行的信用卡支付限制的是单笔最高限额３５０元，但是其单日额度却并没有做任何限定，而是由信用卡额度决定。所以，像支付宝这种电子支付系统是游离在银行系统之外的，难以跟踪其内部资金流向，具有一定的风险性。这就给国家对资金流向的控制带来困难，也给犯罪分子的洗钱行为带来可乘之机。那么，为了打击利用信用卡套现，不给犯罪分子以可乘之机，就必须有一套科学合理的监管措施。虽然现在网上支付的金额还比较小，但从小额到大额之间是没有限制的，当网上支付变得非常方便时，它很有可能变成某种洗钱的途径，这是很多部门对网上银行日常运行监管中需要解决的问题。仅仅依靠自己一家的力量是不够的。其实，在国外套现属于合法行为，很多大型超市与商店都有套现服务。在国外这种做法被称作“ＣＡＳＨＯＵＴ”。外国人很热衷与这样提取现金，原因是国外的银行对个人帐户实行各种收费制度，如同帐户管理费，提现费，甚至还有刷卡费。由于刷卡费用比ＡＴＭ提现的手续费低一半左右，所以持卡人喜欢在消费的时候顺便提出
“ＣＡＳＨＯＵＴ”的要求。这样一来，客户等于用一次消费的手续费，办了两件事情，
而且还省去了２／３的手续费。但在中国，这种套现的方法是违法的。所以，我认
为必须予以高度重视并且给于坚决打击。
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