听说段子很搞笑
——读＞有感
家园一再被破坏，生命一再受危胁，却依然能不屈不挠，这是一种多么感人的精神～这是一种多么巨大的力量～我被《小学生之友》第 期中《生命的意义》一文震撼了。
小作者在这篇习作中通过屡次捅破蜘蛛网和不断摧残小蝗虫两个事例，感叹生命的意义。连蜘蛛和蝗虫这些不起眼的小动物都知道顽强求生，我们人类就更该珍惜自己的生命，不能向困难低头，不能被挫折击跨。蜘蛛的家园数次被毁，蝗虫翅折肢断，但没有放弃对生的欲望，对希望的追求。家园毁了，再织。翅折了，腿断了，爬着走。这是一种多么顽强的精神，如果没有一种无惧无畏的精神，又怎么能做到呢，
掩卷沉思，我感觉自己的表现竟不如这小小的动物～这学期，父母出门打工了。奶奶家离学校有七八里路，我只能住校．。开始那几天，大概是新鲜，还能感觉到自由快乐。一周后，新鲜劲消失了，另一种情绪涌上了心头。天一黑，我就忍不住想爸爸妈妈，想爷爷奶奶，想家里的一切。夜里睡觉，更觉孤单寂莫。想得太深，就躲在被窝里偷偷地哭。早上醒来，眼睛哭得像鱼泡一样，肿肿的。那时，我恨不得能插上翅膀飞到父母身边，感受母爱的温暖，享受家的温馨。
《生命的意义》让我猛然一惊：连这些不起眼的小动物都能顽强求生，我有什么理由畏惧、退缩呢？！一个声音在心底呼唤：生命的意义在于无畏，做生活中的强者！
每天，我努力控制自己不去想家，专心学习，微笑生活。现在，我已适应了住校的生活，学习成绩也有了明显的进步。
这也让我明白了一个道理，只要无所畏惧，只要坚忍顽强，就一定能战胜人生道路上的种种困难，一定能迈向成功的彼岸～
《无畏的医者作文》1300字
无畏的医者作文
无畏的医者作文
春天，一个万物苏生，充满生命灵气的季节。春的一切都分外怡人。春芽使人充满斗志，春花使人感动溢满胸腔，而春风，确使人不自觉陶醉其中。而这人世间，有这么一群人，如同春日里清新而又暖洋洋的春风一般，轻柔地拂过每
个虚弱的生命，播洒下无数希望－－－－－－医者。
自幼因为父母工作的原因，我在医院中长大，医院的一切，一直都是我童年生活的一部分，也正因为如此，那些终日一袭白衣，温柔穿行在一颗颗“病树”四周的“春风”，更加格外使我尊敬，心安。 并不尽然是“白发渔樵江渚上”便会“惯看秋月春风”，也并不是在巨大医院中穿行一辈子的他们，就会无动于衷于病人的新生死去。小时候，在医院中认识一位和蔼的医生叔叔，相貌名字都早已忘记，却独独可以清晰地在脑海中浮现出，他对病人微笑时，那散发着让人移不开眼的光辉的脸庞，忽然的还可以想到那一句“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”。那笑容，如同一剂强心针，每当他这笑容浮现，我都可以感觉到病人的精神为之一振，苦着的脸也霎时有了与日月争辉的光彩，那是对生与健康的渴望与执着。认识他以来，唯一一次记得他脸上不带笑容，却见到他的眼泪。我猜他是一个年轻的医生，以至于当那个苍颜白发，身形单薄背影略显寂寞的老人，静静在病房去世时，当其他医生都忙于收拾好心情处理善后工作时，他却有些茫然的落着泪。从他含泪的眸子中，我却莫名地感到一阵温暖，仿佛春风吹过心田，不同于微笑时的强烈高昂，却宛如入睡前母亲的摇篮曲，悠长宁静而又深情。但无论这春风是欢快高昂的还是婉转低沉的，都吃我陶醉在其中，它包容着我，包容着生命。
我想我读的懂病人看向医生时的眼光，那是一种信仰，寄托于希望。他们好似奄奄一息的病树，在春风拂面的那一刻却有了蓬勃的生气与抽芽的决心，坚强而又柔弱的摇曳着。
前一阵子闲来看报，无意看见一醒目标题“医院见死不救，声称没有交费”，许多人七嘴八舌地抨击着，满口仁义道德，大斥医德败坏。我默默地合上报纸，我坚信他们所议论的“医生”与“医德”而我所认识的他们毫无联系。 在我眼里，所有的医者走在自己的朝圣路上，他们不为某一处的风景而逗留，不为单个一生命而停下脚步，在万物殊途同归的朝圣路上，他们的的确确称得上春风，博爱，伟大，奉献而又平等，他们张开双臂拥抱每一个生命，这不仅仅是他们的责任，更是他们的使命，有人说“责任就是对自己所要做的事情怀有一种爱”，而当你给予这所要做的事情的爱累积到成为生命不可或缺的一部分，而不单单是“所要做”时，它便上升为一种使命，代替每个人心中的上帝真实存在和表现于外在生活。我想，医生就是怀者这样一份爱，一份使命感，对生命的敬畏感，去尊重，去呵护他们朝圣路旁所有风景与生命。能够把自己生命的终点与起点联系在一起的人，是最最幸福的人，那么他们这种站在终点与新起点连接处的人呢，我想，他们是人世间见证幸福的人，生老，病死，青
春，健康，他们站在那里，就静静的看着，他们由心而发地对每一株即将康复而或消亡的生命祈祷祝福，致以最崇高的敬意，庄严而又神圣。如同春风忠于春之神一般，他们忠诚于千百年开祖师留下的信仰——医德，而我们称他为良心，藉此，他们直面内心的上帝，崇高的品德与生命带来的威严使他们纯洁而高尚。路漫漫其修远兮，我陶醉在这风中，走在自己的路上，为之感动，为之顿悟，学会奉献，学会敬畏。我想我有些醉了，但我要继续上路～
《博客那些勇敢而无畏的生命》3600字
那些勇敢而无畏的生命（２００９－１２－２２ ０１：０３：１４）转载标签： 教育 分类： ８５后在成长
慢慢轻舞、慢慢飞扬
晚上十点，关电脑下班回家，夜深人静，急速降温的天气里，楼下瑟瑟寒风。上周整整一周都是这样的日子，甚至几度１２点才到家。因为刚搬家，房间只有７平米，所以到处都堆放一些东西，来不及收拾，看着眼晕但是也真没力气去动。周末的时候收到了来自离上海不远的Ｃ城市ＺＺ的邮件，我们互不认识，只是他看我的博客的读者而已。他用标准而客气的英文给我发邮件，说自己即将参加著名的ＱＴ的终面，想让我看看他的简历，提些意见。ＱＴ，又是ＱＴ，在全中国的毕业生都打破脑袋进ＱＴ的时候，我潜意识里觉得，估计这小嫩瓜最后也是没戏。
随手打开ＺＺ的简历，认真的读完，内心突然涌现出一股强烈的感动。我先看的英文简历，因为实在不知道该怎么翻译学校名字，又去翻中文简历。说实话，我没见过他的学校名字，但是他进了ＱＴ的终面。我急切的想要知道这个孩子有什么特别的地方。是的，我看到了，我看到了我一直想要看到的激情和勇气，他的简历干净整洁有条理的写着：专业课成绩第一名，全国大学生英语竞赛特等奖，Ｃ城新东方雅思老师、大学英语六级全国第十一名、上海紧缺人才培训工程高级口译证书、托福ＴＯＥＦＬ－ｉｂｔ１００分（１２０满分）、托业ＴＯＥＩＣ： ９１０分（９９０满分）、校报主编??我已经不再关注他的学校名字，我似乎很想找他来聊聊，我打心底喜欢并佩服这样的孩子。我相信，如果现在他报考我的公司，我一定会毫不犹豫的找他来面试，或者说来聊聊。我笃定这样的孩子身上一定有什么特别的地方，比如执着，比如坚定，比如一种无法抗拒的专注。他说他第二天要到上海去拜访一些牛人，希望我能给他一些意见和建议。我连着追给他好几个邮件，是的，我喜欢这样执着而坚定的孩子，并且强烈的想要帮助这样的孩子变得更加勇敢而无畏。我不知道他是一个什么性格的人，但是从往来的邮件可以看到他的严谨、专注、执着、谦恭，这种感觉弥足珍贵。
写到这里的时候，我又想到了８月份认识的上海的土于，一个为了梦想不惜一切努力的女孩子。认识她之初，她只是在网上淡淡的跟我讲她的经历，没有问我一个问题。算起来，她是一个对ＰＲ一窍不通的人，２０年的生活里没有过品牌意识，从延边这个小城市从小长到大。我以为她会像很多网友一样会问我什么是ＰＲ，ＰＲ需要什么样的基本技能，（我一直很讨厌回答这些能在ｇｏｏｇｌｅ上百度出来的简单问题，问的实在没有诚意。）但是她没有，她一句话都没有问，只是在淡淡的讲述她在上海见到的一切关于ＰＲ的东西，讲述她对ＰＲ的认识和了解，讲述她那些鲜为人知的背后的故事。我被感动的唏哩哗啦的，于是在９月底的一个周末飞抵上海，住在土于家里，亲身去感受这个打动我的小女孩。她真的超于我想象的热情和真诚，从见到我第一眼一直紧跟着我，像一个小助理一样帮我安排好上海的衣食住行，陪着我见各种网友、陪着我逛街压马路，赶地铁，赶公交，半夜带我去吃饭，把她最珍贵的实习纪念品送给我。当我从淡淡的北京飞抵上海，她的热情一点点融化我的内心，让我在秋日的清凉中感觉的一种浓浓的热浪。我说不清这种感觉，只是觉得内心特别的感动。一个陌生的女孩子，只是见过一些你的文章，内心单纯的觉得你最好，于是毫无保留的把自己最好的东西都送给你。我想这已经远远不可以归结为热情，这是一种信仰，爱与信任的信仰，让我不由自主的
想要和她成为很好很久远的朋友，想要走进对方精彩的生命里。时至今日，她也没有提起过让我帮她找个实习，或者给我们公司递简历。她依然在自己孤独而执着的路上，坚持着、勇敢着。我曾经想，要不要帮她递个简历到合适的公司，但是很快我打消了这个念头，她的生命一直是那么的勇敢，我怕我的行为会尽早的终结了她的无畏，让她突然降临到一个终点，开始琐碎的工作。我就那么远远的看着她，看着她慢慢的从延边走进北京，走进她喜欢并追求的地方 看着她用自己的方式慢慢轻舞、慢慢飞扬??
对自己的认可和信念的重生
上周和ＣＭＣ的白娟沟通，确认了一些星光计划的新项目。我没有太多的高尚和伟大，只是单纯的觉得你们需要什么我给你们捐点过去好啦。我好像一个生意人一样，缺什么给你好了，但是却没想过，如何走近他们的内心。ＣＭＣ只帮助在北京城市里的农民工的孩子更好的适应这个城市的生活，通过对不能继续在城市读书的少年进行技能培养，从而让其慢慢的进入北京这个大城市的正常生活。这些官方的话我很清楚，内心也一直没有多想什么。但是上周的电话里，白娟给我举了个小例子，但却扎扎实实的拨动了我内心的小弦：“上周我带孩子们去军博，但是大家都站在门口不敢进去，他们觉得自己不该出现在这么漂亮庄严的地方。我们的任务就是鼓励他们，让他们明白自己和城里的孩子是一样的。他们很多人不会乘地铁，不会刷卡，不会买东西，不敢进好一点的地方。我们的任务仅仅是教会他们这些简单的生活常识。这些事情于我们来讲是小事儿，但是对于他们来讲，是对自己的认可和信念的重生。”哦，这是多么小的事情，我从来没有试图走进他们的内心，真的是这样。我总是问：“白娟，你们缺书还是缺衣服，要多少，我组织人给你们捐。”可是，那些孩子的小内心，却始终暖和不起来??白娟说想请我做他们下个学期职业发展课程的老师，定期上一些课程，对孩子们进行一些鼓励。我突然揪心起来，我的周围充满了申请５００强公司的未来小精英们，我的邮箱里充斥着各种想要得到我帮助的大学生郁闷的邮件，可是他们呢，他们随父母生活在这个最角落的地方，很少进入城里，没有喝过咖啡，没有进过麦当劳。他们无法在城市里读高中，于是便早早辍学在家里，通过小小的电视机看着不远的北京ＣＢＤ区的奢华迷津，灯红酒绿。他们的内心是什么样的，有谁能给他们指导一下那些迷茫而没有规划的小人生，是我吗，哦，我真的没研究过初中毕业的孩子的职业生涯问题。我告诉白娟，下学期开学了给我排课吧，这课我来上。我上网找了著名的职业规划学校报名参加昂贵的课程。这个课程于我可能有点点小用吧，因为我对我自己又不迷茫。我只是想清晰的了解一些脉络，因为我要认真的给这些孩子准备一个学期的课程，虽然可能最后我讲半天也没什么用处，但是我希望，在我努力的加速前进的时候，可以回头顺手拉他们一把，这些纯洁质朴的小内心，我放心不下。
写这个文章的时候，菲菲电话我被我挂断了，因为我今天太累了不想接电话。于是她就在飞信上给我讲一些她的小秘密。我以为是一些小女生的感情纠葛，一边写一边瞟一眼飞信页面。没成想差点给我看傻了。原来她苦难童年的一些惨痛的记忆以及一个这个世界上没有人第二个人知道的秘密，她居然告诉了我。我大呼：“你真信我啊，我们只是网友好哇～你不怕我转身消失或者告诉别人么，”她没说话，继续讲，讲了好久停下来，说“我相信你，相信善良、
温暖、坚强这些美好的字眼，我觉得没有人会理解我，直到遇见你。”我忽然就想起来正在著名的ＣＣ公司任职的她给我寄的她给我买的小钱包和特卖上的小裙子，而我的星光计划，她一次次的帮我做捐助，做宣传。我从来没有想过，那个很活泼很阳光很可爱的女孩子居然有这样深层而不得人知的过去。她的生命，需要有多用力，才能绽放和我们一样的笑容，如果换作我，是不是永远都很难再次升起。我愿意为她保守这些她生命中很重要的秘密，并且帮助她慢慢的走出阴影，给她拥抱，给她温暖。我也终于发现，我的生命没有他们那么勇敢而无畏的，是不是，
文章要结束的时候，清华的小同学ＦＦ发来飞信，说他给他的朋友讲我的故事，而他的朋友一致认定我是一个有后台有背景的人，才会有今天的样子。我笑了，ＦＦ小朋友，说实话，如果我没见到ＺＺ的简历，我一定会认为他和ＱＴ有些关系；如果我没有听到过土于讲她的那些令人惊叹的故事，我也会认为她可能认识ＡＢ公司的某个高层；如果我没有知道菲菲如何的艰难困苦，我一定会坚定的认为她在ＣＣ公司有靠山，否则凭什么你们打破脑袋进不去，她的童年和少年都乱的不堪设想的却进去了；当然也如同你的同学对我的评价。但是你都不用在意，你要记住：在一个人通往梦想和成功的道路上，会遇到很多人，有真的敌人，有假的朋友，但是无论遇到什么，该成功的一定会成功，谁都挡不住。在中国那对少数人开放的精英化教育道路上，有很多人整齐划一的奔向山顶但却忘记了出发的目的。而却又有那么一部分边缘以外的人，从四面八方赶来，并始终保有内心深处最原始的的东西：温暖、善良、坚强、勇敢以及矢志不移的执着。无论外力如何变化，内心的笃定才是成就大业的根本。如果非要说这些人有什么背景或后台的的话，那只能套用一句俗话来解释：只要你认准一条路，全世界都会给你让路。你觉得呢，
《[优秀作文]无畏的希望》600字
无畏的希望
每次回家都要发生点事情。这次虽有些许的坎坷，但我却能一直保持着心灵的透明。真没想到那个遇事紧张的傻小子却能成长到今天的境地？这可能是我开学两个月来最有意思最让我自己惊讶的收获了。早上回家的路上，听着一首一首的歌曲，明快的旋律让我欢快至无以复加。那路上所有的坎坷也像被突然间铺平了一般似的，只感到自己很优雅，很优雅地在向前走着。人是一种奇妙的动物，内心的感受用行动在践行着。因此，有的人表现的是敲着锣，打着鼓；有的人表现的是挂面小红旗向前冲锋，有的人则干脆拿来纸巾，遇事擦擦屁股走人。这样使我们看到了这世界上种种喧嚣的造化，直至最终的懦弱。 我想，生命要像一把锥子。不是要多锋利，而是要尝试着把自己放进口袋。就像古诗中说的那样：“十年磨一剑，锋刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。”一把含蓄生动，露锋藏锋的锥子，像夜空中的星星一样，闲适宁静，闪烁朴实。我始终以此来鼓励自己。
每当我和同学一起在人与人、人与世界、人与未来的问题上苦思冥想纠缠不清时。我就想，这个早在初中就开始困惑着我的问题，虽然我未必比同学先找出答案，但却早已习惯。这是所有同龄人共同的困惑，是在这年龄下的困惑，但它并没有局限我的行为。因为真实的行动胜于理智的思考，理智的承认胜于冷静的怀疑。在我不让这些局限我的同时，无疑有了一些更为宽阔的自由与更易迸发的激情。当我的激情冲破了矜持的界限，自我意义上的收获早已开始，这便是我早已认定的无畏。
无畏的希望！
《有关勇者无畏的作文》13800字
有关勇者无畏的作文
篇一：１５、勇者无畏－赵丹华
２０１４届高三第１５次优秀作文
命题分析
一、审题立意
这是一段以议论为主的材料，它以“但孔子又说”为分界点，自然形成两大部分，以“新材料”方式呈现于我们面前。因其用关键词句亮明了观点，一定程度上降低了审题立意的难度。
从整体出发，主要立意：人既要知勇，又要知畏。从第一部分的角度出发，主要立意：勇者无畏或勇者不惧。从第二部分的角度出发，主要立意：君子有畏。
主要失误：审题时断章取义，谈“勇与成功”“勇气与成功”“不畏与成功”等。
说明：材料主要涉及勇与畏的关系，部分班级写作时舍弃了第二部分的材料内容。
二、构思
本次作文要求写正反式的议论文，层次应清晰，各部分展开应充分。
正面论证层。准确清楚地论述勇者（君子）不畏或畏的是什么，什么条件下，应知勇且知畏；勇者为什么无畏等。论据要相应表
述具体，做到观点稳妥且言之有物，言之有据。一些成功之人，勇敢面对（不畏惧）什么样的困难挫折、艰难险阻，他们勇于（无畏）解剖自身缺点，不惧强权，勇于维护正义，捍卫真理等。君子（所举之人应称得上君子）敬畏什么（自然的法则，事物的规律，历史的发展潮流，高尚的德义等）。知勇知畏更要因时、因地、因势、因人而异。
反面论证层。首先应确立需要否定的观点。其次，反面观点应与正面观点形成尖锐的对立或鲜明的对比。第三，否定之后，还应指明其不足与危害。
第四，论述应充分，可略少于正面论证层。主要反面观点：怯懦者，畏首畏尾小人（无畏，无知者无畏）。深入论证层。深入角度可以是：怎样才能做一个无畏的勇者（确定目标，锤炼心智，增长本领等），做无畏勇者的积极意义（挑战自我，超越自我，弘扬正气等），君子为什么有畏，如何做一个有畏的君子，君子有畏的积极作用，知勇亦知畏的条件等。
君子有畏
当锦衣华冠束缚了你拼搏的念想，是什么敲碎浮华，重又扬帆启航，当挫折坎坷残缺了你的低吟浅唱，是什么扫去阴霾，让心灵不再彷徨，孔子曰：“君子畏大人，畏天命，畏圣人之言。”正是对真言的敬畏，对人生的敬畏触动了心弦，奏出一段段生命的绝唱。
君子有畏，畏尘世的凄风苦雨沾染了逍遥纯净的衣襟，畏外界
的阿谀抬举迷失了远眺的双眼。正是这种敬畏使人谦逊，使人自知。即使身处喧嚣嘈杂，人心相斗的尘俗也能缔造一番辉煌。
晚年的巴金，著作等身，享誉文坛，却依旧对人生心存敬畏，以犀利的目光审视自己所走过的点滴。当“锋利的利刃”指向了他的主人，人们看到的，不仅是一位老人的回首，更是一位作家人格的升华。一部《随想录》，满世赞誉声。
九十高龄的季羡林先生，毅然辞谢“大师”、“泰斗”、“国宝”三顶桂冠，这不仅是一位耄耋老人清醒的自省，更展现出上人君子对荣誉浮华理性的“畏”；遗传学巨匠摩尔根，在诺贝尔奖的领奖台上只是说：“我的发现或许得益于勤奋，不过更多的要归功于命运的眷顾。”有人说这是一位天主教徒的虔诚，但这又何不是源自一位科学家心底对自然规律的敬畏，
面对浮华荣利，君子心生畏惧，畏其乱我行为，扰我心绪，正是这理性的畏平息了贤人君子们心中的波澜，从而不断折射出智慧的火花。
而有些人却无所畏惧，因不明而不畏，由无知而无惧，鲁莽而草率的勇敢势必如空心之石，投入岁月的江水里，只听得一声闷响，却激不起一丝浪花，注定淹没于无闻。
据精兵劲弩，守蜀中要塞，马谡让开主道，屯兵一隅，“伺不备以歼之”，似乎艺高胆大，有勇有谋，殊不知魏兵围山断水，迫使其拼死突围，终只能兵败身亡。北航神童张炘扬，少年博士可谓壮哉，然其要求父母天价购房，不敬师长公然顶撞，不畏礼法，
不畏规矩，实不明事理之人。教授的斥责，网友的恶评至多舛的前途就是情理之中了。
君子之畏，畏真理，畏天性，此乃理性之畏。这是对自我的清醒认识，是对未知与真理的谦逊与虔诚，而绝非面对困难的退缩，绝非面对强敌的懦弱。后者引发心理的焦躁与行动的犹豫，只能成为我们飞翔的桎梏，与小人那种无知而不明的“无畏”一样不足取。君子之畏，却能彰显内心的博大与人格的光华。
既身有缺陷，力有不及，何不以圣贤君子为榜样，心怀一份敬畏去迎接每一天的阳光与风雨，敬畏之心将擦亮你的双眼，助你走向前方。
勇者无惧
张开勇敢的翅膀，不惧万丈的深渊，雄鹰翱翔在广阔的天际；绽开勇敢的花朵，不惧冰凉的冬季，梅花傲立于冰冻的雪地，是勇者，便不惧任何的艰难，抬头挺胸，抗过一波又一波的挫折。
勇敢的人，紧紧追逐着心中的那一方净土，纵使身陷恶境，也毫不畏惧地注视着那一盏明灯。
谭嗣同高喊出“有力杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉～”的激昂篇章，为戊戌变法的失败点燃了最猛烈的火焰；鲁迅以笔为枪，毫不手软地打出一发又一发的子弹直捣重心，即使受到攻击也毫不退缩；巴金记录下自己惭悔的心，随《随想录》一起公诸众人，即使遭到谴责也坚强地承受。他们都是勇者，从着自己的良心，凭着自己不畏惧的精神，于昏暗的世界中点亮了自己的
明灯。他们是执灯人，不惧前路的艰险，牵引着浑噩的世人走向光明，走向清醒，勇者从不会畏惧。
然而并非所有的人都是勇者，甚至有人甘愿做懦夫，丧失了自己的尊严，沦为他人的笑柄。
亡国之时，陈后主竟带着妃子猥琐地躲到枯井之中，耻辱地被敌军拉起并俘虏，丧失了一国之君的尊严；慈禧的忍气吞声造成了劫匪们的肆无忌惮，让一代泱泱大国沦为他国的殖民地，政府也成为别人的傀儡；“范跑跑”的“自救”之举弃几十学生于不顾，惊慌失措的表情下显露出的是他那懦夫的一面，自私与虚伪使他玷污了教师的称呼，受到了国人的谴责。懦弱的表现，是对艰难的恐惧，懦夫不会有“勇者无惧”的大气磅礴，也不会有勇者的不屈不挠，他们只有唯唯诺诺，只有令世人心寒的胆怯。
“勇者无惧”固然慷慨激昂，但无惧并不是指毫无计谋的横冲直撞，而是权衡利弊后的三思而行。正是吴用出神入化的计谋，才让梁山１０８位好汉个个是英雄，个个是勇者，个个无所畏惧。是勇者，就用自己的智慧和实力，斩除一切障碍，不惧任何艰辛～
骆驼是勇者，不惧大漠中的孤独寂寞，甘作过路人的“沙漠之舟”；落红是勇者，不惧泥土中的黑暗冰冷，愿作明花的养分。成为一个勇者，无所畏惧地拼搏在人生道路上，让所有的愿望成真，让所有的困难胆怯～
勇者无畏
如果蝶没有冲破茧的勇气，哪里会有她在花丛中翩翩起舞的妙
曼舞姿；如果嫩芽没有破土的勇气，哪里会有她在广阔天地里蓬勃生长的快乐闲逸；如果小溪没有搏击的勇气，哪里会有她在悬崖悄壁间水击三千的狂放自由。
未来的路充满了神秘色彩，但并不是每个人都能尝尽其中的酸甜苦辣，只有勇者才能不惧风雨，发现生命的真缔，活出属于自己的精彩。
未来就像一片迷雾森林，而我们就像在里面行走的小猫，所有的领域都是水知的，只有靠自己勇敢的去闯，找到属于自己的方向，我们才能找到森林后的猫之海。
海是神秘的，在古人眼里的海更是浩瀚，宽广，无边无际的，但是郑和凭借着他那无畏的勇气造船扬帆，七下西洋，促进了国与国之间的交流，创造了中国航海史上的神话，更成就了世界史上的一段佳话。他的勇敢无畏铸就了他的壮举；他的勇敢无畏成就了他的价值，他的勇敢无畏引导他迈向了成功的殿堂。
魏征亦是如此，他用他那勇敢无畏的心不断向唐太宗上谏，正是他那勇敢无畏不怕犯上的心使唐太宗不断改进政权，最终成就了史上有名的繁荣之景“贞观之治”。他的勇敢无畏成就了一个国家的繁荣，他的勇敢无畏证实了他的政治才能，他的勇敢无畏促使他踏上胜利的大道。
前方的路是漫长的，前面的困难是艰辛的，如果我们没有足够的勇气去拼搏，去闯荡，那么脚下的路已是终点，你的人生注定失败。
如果司马迁没有勇敢的探求未来的路，哪里会有“史家之绝唱”，无韵之《离骚》的史记；如果陶渊明没有勇敢的追求他心里的那一块净土，哪里会有“种豆南山下”的悠然与流传千古的诗篇；如果孟德尔没有勇敢的探索遗传学之路，哪里会有震惊中外的孟德尔三大定律。
没有了勇气，我们的人生就此止步，即使生活再怎样缤纷刺激，那都已属于别人，而你，只能懦弱的待在阴暗的角落里偷偷的看着这个世界，看着别人的精彩，守着自己的胆小的心。
诚然，在这漫长的人生旅途中勇气是每个人不可缺的一部分，但勇气决非鲁莽行事，在面对不同的困难时，我们要充分利用自己的智慧，理性的判断后勇敢的踏出第一步。我们只有勇往直前，坚持不懈的奋斗，至始至终的相信自我，我们的能力才能得到不断的提升，最终到达胜利的彼岸。
雄鹰的勇气成就了他抨击长空的飒爽英姿，蜗牛的勇气成就了他爬上金字塔的胜利与骄傲，而勇气带给我们的仍旧是必胜的信心，勇士们，挥动手中的剑一起迈向成功的殿堂吧。
勇者无畏
雏鹰不畏狂风暴雨，勇于搏击长空，终成天空霸主之名；蝶蛹不惧厚重坚硬的蚕茧，敢于挣扎冲破束缚，终成五彩翩翩梦；溪流不怯崇山峻岭，蜿蜒前进，终能回归浩瀚的大海。
世界多变，艰难苦辛随处可见。只有不畏的勇者，方能力排万难，成为生活的强者。
古往今来，多少英雄豪杰无畏无惧，成就大善大美。秘康无畏，司马集团威逼利诱，他不惧生死，大义凛然，慷慨就义，广陵散成为绝唱，可他的英名勇义流传千古，深入人心；太白无畏，力士脱靴，贵妃研墨，何等潇洒风光，即使惆怅失意，仍不改“仙人”本性，青崖放鹿，东海钓鳌，唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”不畏权贵，令人佩服；“戊戌六君子”无畏，百年维新终成空，侠义大名自此留，不躲避，不逃跑，谁叹刀口之下无勇夫，五君子便是这铮铮辩驳。他们的无畏成就了他们人生的高度。
无畏的人能够勇往直前，不达目的势不罢休，而怯懦的人却只能害怕困难，空自嗟叹，一败涂地。
泱泱中华，“乐不思蜀”的刘惮无疑是千年历史上抹不去的一块脏渍，安于享受，苟且偷安，不思复汉，蜗居于西蜀之地，终成了亡国懦夫，扶不起的阿斗；至今也忘不了宋朝那一段屈辱历史，忠臣勇将摒弃不用，奸佞小人得宠当权，不是爱国者无能，只叹统治者大懦弱，害怕外族的剽悍，割地求和，丧权辱国，溃逃南迁，只为苟延残喘，怯懦偷生，必然亡国灭邦。胆怯之人只会退让，不敢进取，历史给我们留下了太多的教训，又何能指望大展鸿图抱负，留下千古英名呢，这当然是痴心妄想。
人生在世，勇气当然可嘉可奖，但若是一味地妄自尊大，横冲直撞，必然会撞了南墙，头破血流。我们要理智地将无畏用在对的地方，坚定不移地奋斗方为正途。我们要怀揣着明确的目标，
装备自己以充足的学识，敏锐的洞察力，这样才能使自己在人生征途上遇高山峡谷仍可豁然开朗，遇山重水复亦可柳暗花明。
自然万物的无畏让它们达到自然之美的高（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：有关勇者无畏的作文）度，那作为万物之长的我们，又怎甘落后，拂去心灵的尖埃，破除灵魂的枷锁，让天地听见我们铿锵的无畏之歌。
勇者无畏
喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍争浩荡，可其中有勇敢者的故事。
再艰难的领域，也会有勇者留下的足迹。因为——勇者无畏。
不被思想禁锢，勇者道出人间真理，不被邪恶势力吓倒，勇敢批判罪恶的存在，这便是勇者无畏。
当爱因斯坦发现自己的研究结论与科学巨人牛顿的经典理论相违背时，他坚信自己是正确的，勇敢发表成果，最终得到认可，成为现代物理学奠基人；当哥白尼发现地球不是宇宙的中心，面对强大的宗教力量，他选择了道出真理，提出“日心说”，面对各种威胁迫害，他用生命捍卫了真理；当鲁迅面对旧中国的黑暗麻木腐朽时，他选择勇敢地站出来，以笔杆作为刀枪，勇敢地同罪恶做斗争，唤醒麻木的国民。以生命作为赌注甚至代价，勇敢道出心中那一点理，便是勇者无畏。
相反，面对困难挫折，邪恶势力退缩的便是懦夫，懦夫便无不
畏
本可得到天下却因自己的刚愎自用，处事迟疑而拱手送人，项羽站在乌江边，回忆经历过的盛衰成败，面对失败的打击，懦弱选择逃避现实，最后血染乌江，帝王之梦最终破灭。逃避便是懦弱，便不会有所为；当日本人轻蔑地称中国人为“东亚病夫”时，愤怒之余，可曾想过这称号的由来，因为面对列强入侵清政府的无所为与懦弱才使日本人有机可乘，中国人也才因此得此耻辱。面对邪恶势力，要无所畏惧，否则便是懦夫，终将遭人耻笑。
勇者无畏，但无畏时也要分清形势，分清对象，学会理性地思考判断。审度自己的实力，采用合适的方法去向前冲，而不是盲目自大，不管不顾地“勇敢”向前，像刘备为报杀弟之仇，一意孤行，最终成就陆逊火烧七百里连营，酿成“白帝托孤”的惨剧，那不是勇敢，那是鲁莽，是冲动，因此，勇者无畏也要审时度势。
懦弱之人的眼中，凡事都不可成功；勇者眼中，任何困难都会克服，懦弱产生平庸，勇敢成就王者，勇者无畏，勇者便为王。
勇者无畏
梅花不畏天寒地冻，凌寒独放于冰天雪地之中；海鸥不畏风疾浪高，奋力搏击于狂风暴雨之中；骆驼不畏炎炎烈日，全力奔走在茫茫沙漠之中；在恶劣的环境下，它们毅然勇往直前。
世上的挑战千千万，有勇气的人，才能不畏艰险，迎难而上，只有成为一个勇者，才能无所畏惧。
轮椅禁锢了史铁生的双腿，但没有因此禁锢他的人生。他深知
即使无法站立，他的人生依然有无限种可能。于是他冲破了命运的桎梏，成为了现代文坛上一颗耀眼的明珠。是勇气给了他迎难而上的信心，是勇气让他无畏艰难困苦。在事业的辉煌时期，贝多芬失去了听力，是勇气给了他重生的机会，耳不能听，他便用灵魂感受音乐，他无畏于身体的残缺，谱写出了一曲曲壮丽的悲歌。西楚霸王项羽面对敌军的强大攻势，面对自己已疲弱不堪的将士们，做出了破釜沉舟，背水一战的选择，于是创造了历史上以少胜多的奇迹，铸就了他的千秋霸业。是什么创造了这个奇迹，是勇气，是不畏强敌迎难而上的决心。
面对困难，他们都拿出了勇气，成为了一个勇者，无畏于前方的荆棘。然而，并不是每个人面对困难都能如此，没有勇气的懦夫便会畏首畏首，一事无成。
一场地震，涌出了无数的英雄，同时也折射了人世的冷暖。面对生亡，懦弱的范美忠畏惧了，在勇气与怯懦之间，他放大了怯懦，缩小了勇气，一念之间，他选择了逃跑，于是他背上“范跑跑”的骂名，一辈子抬不起头，曾幻想面朝大海，春暖花开的海子，面对生活的现实现想象中的巨大落差，他失去了生活的勇气，选择静静地躺在冰冷的铁轨上寻求“永恒的解脱”。于是，这世界失去了一抹色彩。
没有勇气，便会有所畏惧，人的生活便被蒙上了阴影，但勇气并不是空口说白话，想有就有的。
登山的人，大喊自己有勇气，却没有强大的体力和坚决的信心，
所以只能在半山腰退下。我们不能做有勇无谋的人，需要用强大的力量，深邃的智慧来支撑，这样，才能真正无畏于困难，真正做到无所畏惧。
所谓勇者，无所畏惧
鲁迅曾说：“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”事实的确如此，勇者总是敢于面对现实，正视自己；勇者总是敢于不畏困苦，磨炼自己；勇者总是不断克服，超越自己。勇者之所以称为勇者，是因为他们面对困苦无所畏惧，勇往直前。
真正的勇者是无畏艰险与困苦的，面对困苦，他们仍会奋勇向前。荆轲易水诀别时，明知刺秦之路一去不返，他却以国家为重，头也不回，勇敢前进；周汝昌一生研红路，明知眼睛已无法看清文稿，他勇敢地克服困难，走上了盲写研红的道路；乔布斯身患癌症时，明知身体已无法承受那样的工作强度，他却依然勇敢与病魔斗争，设计出了苹果的新产品。他们都是真正的勇者，不畏前路艰险，不畏困难挡路，不畏病魔缠身，终究勇敢地克服了，超越了自己。
相反，又有多少自认为自己是勇者反而在面临困苦与艰辛时畏蒽不前。当英国用坚般利炮烘开中国的大门时，自认为是“天朝上国”的清政府变得懦弱，委曲求全，签订丧权辱国的不平等条约。试想，如果没有中国人民志愿军赶赴朝鲜战场抗美援朝，而只是一味地害怕美国先进的核武器和科学技术，那么现在的中国
不仍是一个无法实现民族独立的国家吗，所以，由此看来，勇者往往是能够正确面对现实，能够正确分析现实的，勇者是不畏艰难困苦。而那些伪勇者总是只会吹虚自己，而却无法将勇敢付诸实践的。
勇者的勇敢不是盲目的勇，勇者的勇是无所谓大小的，凡是追求进步、追求真理、追求正义的行为都可以称为勇。勇者所具备的也不仅仅只是勇，这种勇更多的是需要毅力和智慧的陪衬才能发挥它真正的作用。所谓勇者，并不是盲目的，它的勇是大智大勇，不懈追求。
勇者如同苍穹中的雄鹰，敢于搏击长空；勇者无所畏惧，勇敢的人总是会在危险面前表现出一种无畏的胆识，我们要做个无畏的勇士，而不是一个胆怯的逃兵，勇者无敌，勇者无畏。
勇敢，成功的基石
滔天巨浪前，海鸥勇敢地展开自己的双翼，骄傲地飞翔于波涛之上；漫漫征途里，溪流勇敢地淌出自己跃运的节拍，欢快地汇聚到大海之中。
勇敢的人是无畏的。他们有足够的底气与自信去征服高山，俯视万物。勇，方敢于尝试；勇，方敢于担当；勇，方坚持不懈。勇敢，成功的基石。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在红军战士们眼中，敌人是那样不堪一击，路途的艰难是那样微不足道。险山恶水阻碍不了他们的脚步，死亡的残酷冷却不了他们的激情。他们用勇敢
创造奇迹，用无畏书写革命的篇章。
当命运似乎在捉弄他的人生，牵制着他的生命时，他却微笑着，用自己的勇敢扼住命运的咽喉～贝多芬，在自己人生最辉煌的时刻迎来最沉重的打击，他没有退缩，用自己的勇敢向世人证明了生命的价值。
红军战士是勇敢的，他们的事迹永载史册；贝多芬是勇敢的，他的名字是后人奋斗的动力。勇敢者的故事是辉煌的，但是，等待怯懦者的，却只能是无可挽回的悲剧。
整个化学的基础——元素周期表和它的发明者门捷列夫可谓是家喻户晓。然而，有谁知道他并不是第一个发现这些规律的呢，早在门捷列夫公布这一发现的三年前，一个名叫迈耶尔的科学家便发现了这些规律，可他却没有勇气发表这一突破常规的发现。试想，如果是他首先发表这一发现，恐怕我们教科书上的伟大事迹会换一位主人公吧～
勇敢虽然是成功的基石，但它却还不是全部，勇而无谋，乃愚勇也，徒劳无功；勇而无能，乃假勇也，虚而不实。有能力，我们才能有底气；有谋略，我们才有前进的方向；有勇气，我们就有前进的动力。唯有三者兼备，才能无往不胜，站上成功的领奖台。缺少一样，勇气就会无用武之地，最终逐渐丧失。
喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜～撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；人生之途崎岖坎坷，可其中有勇敢者的光芒。让我们勇敢起来，为自己的成功打下坚实的基础，
为灿烂的梦想铺平道路。
篇二：公开课作文讲评“勇者无畏吗，”
作文评讲《勇者无畏吗，》
执教者：胡带娣
教学目标：
一、知识与能力
１（通过讲评作文， 明白本次作文写作中出现的问题，便于以后改正。
２（使学生掌握考场作文技巧，提高学生的写作水平，培养学生的鉴赏能力和语言表达能力。
二、过程与方法
１（用最简单的方法，寻找出使考场作文获得优秀的最直观的规律。
三、情感态度与价值观
１（品味考场优秀作文，掌握其亮点所在，增强学生写作自信。
２（引导学生进一步认识生活中真正的勇者。
教学重点： 探寻考场优秀作文的亮点。
教学难点： 探寻使考场作文获得优秀的最直观的规律。
教学方法：探究式、启发式。
教学时数：１课时
教学过程：
一、导入：考场作文则是考生多种能力的综合考查。因此，写
好考场应试作文，审题立意、选择并使用论据、列提纲、语言运用是考生必须把握的重要环节。
二、四大环节
（一）审题立意。
审清题意、精心立意是考场作文的关键，要想写出优秀的文章，必须弄清题意，精心立意，在规定的有限的时间内充分发挥自已的写作水平。审题中不经意的任何一处疏漏或偏误，都会造成偏离题意甚而背离题意。
１．明确写作要求
考场作文的要求，一般包括标题、文体、字数、写作范围等。动笔前，首先要认真读题，审清题意，了解命题人的意图和要求，且不可对题目一晃而过，草率动笔。
本次作文的要求是以“勇者无畏吗，”为题目，而我们还有几个学生的作文题目是自拟的，这说明他们审题不够仔细。文体是议论文，这点大家的作文都符合要求。字数是不少于８００字 ，还有一些同学考试时间分配得不够科学，导致写作时间不充分，字数达不到８００字。
２． 审清题意
“勇者无畏吗，”可以理解为“勇者就无所畏惧吗”或“勇者应当无所畏惧吗”。
３．精心立意
句子类命题作文的审题立意主要是抓住主谓部分的中心词或
字。
“勇者无畏吗，”这是一篇标题为问题型的议论文，关键字词应是“无所畏惧”或“有所畏惧”。 这篇议论文，作者可以有不同的答案。按照传统的观念，你可以以“勇者当然无畏”来立意，然后加以阐发，这是一种四平八稳的选择。你也可以以“勇者也有畏”来立意，这是一种求新求异的选择。如
果写的好，将会让人有耳目一新之感。比如你可以说勇者也是怕苦怕累怕死的，只是为了他人的利益、集体的利益、国家的利益，才勇于吃苦受累，甚至献身；真正的勇者知道什么时候该有所畏惧，什么时候该无所畏惧。
（二）选择并使用论据
论据的选择，要由论点决定，根据论点的需要，看它能否证明论点。总之，论据的选用要紧扣论点。其次论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质。第三论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。
我们选用的材料往往是多义的，或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的，这样的材料可以论证不同的观点，那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析，从材料中找出切入点，把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来，使材料与观点粘在一起，使之高度统一。
所以我们要学会分析论据。围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。下面是同学们在考试中所用到的事例，我做了一些修正：
１、勇者应无所畏惧事例
狼牙山五壮士：
１９４１年９月２５日，数千名日伪军在飞机大炮的配合下，分数路突然进犯狼牙山地区。晋察冀一分区一团七连二排六班的５名战士，为掩护主力部队和群众转移，与敌人激烈战斗，打退了敌人５次冲锋。当手榴弹、子弹全打光后，宁死不屈的５壮士纵身跳下身后深不见底的悬崖。在如此恶劣的环境下，在前无退路、后有追兵的危急时刻，年轻的八路军战士表现得如此大义凛然，无所畏惧～
由此我想到了 抗日战争年代，广大爱国的中国人为了抗击日本侵略者，为了解救被压迫人民，不愿做亡国奴，毅然舍家参军上前线，用血肉筑成新的长城。战争年代的人，把生死置于度外，无所畏惧抱着炸药冲向敌人炮楼，用身体堵住敌人的枪眼，掩护突击队冲锋陷阵。干部战士们这种无私无畏、勇于牺牲、视死如归的革命英雄主义精神，正体现了“勇者无畏”。
神七航天员：
“飞天三杰”翟志刚，刘伯明，景海鹏的名字近日在各大报纸的头版头条频频出现，照片上他们自信满满的微笑让人情不自禁热血沸腾，油然而生民族自豪感亦如他们背后的五星红旗炽热火红。三名宇航员经历了层层筛选脱颖而出，之后更是经历了严格的综合素质训练，他们吃的苦是我们这些未曾经历过的人所无法体会到的。为了承担起这份重大责任，他们可能要完全将自己的家庭，甚至是生命置之度外，历史的里程碑背后必定有无所畏惧的巨大付出。可是对于这三位勇士来说，安全返回才昭示着飞天任务的顺利完成，他们才有机会继续享受他们的人生，继续为他们所从事的事业而努力奋斗。
任长霞：
我们要向任长霞同志学习，像她那样在困难和危险面前无所畏惧，在威胁和利诱面前刚正不阿，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争，坚决同各种违法犯罪活动作斗争，自觉维护安定团结的政治局面和良好的社会环境。任长霞之所以赢得百姓的爱戴，最根本的是她心系百姓，执法为民，为了百姓的利益无所畏惧，勇往
直前。
哥白尼：
在１６世纪以前，当欧洲天文学领域里地球中心说喧嚣一时时，首先是哥白尼无视强大的教会势力，大胆地宣布了太阳中心说。之后，哥白尼虽然遭受种种迫害，布鲁诺不但没有被吓倒，相反，
广泛积极宣传哥自尼的日心地动学说，并且进而提出宇宙是无限的，太阳是无数恒星中的一个，比哥白尼又大大前进了一步。他终手惨遭流放、监禁、火刑，但至死不改初衷。在火刑场上，他庄严地向教皇宣告：“你们对我宣读判词，比我听判词还要感到畏惧。”在他被烧死于罗马百花广场之后，同是他的祖国意大利，又有 物理学家伽利略在比萨斜塔用两个铁球，打破了人们对古希腊圣人亚里斯多德的迷信，创立了著名的自由落体定律。这种大智大勇，无所畏惧，为真理献身的高尚品格，是勇者的集中体现。
司马迁：
只有无所畏惧，坚韧不拔，才能成为勇者。成功是属于那些在逆境中产生勇气的人。屈原遭到革职放逐后，写出爱国诗篇《离骚》；左丘明眼睛瞎了，写出《国语》；孙膑被剜掉膝盖骨，著成《兵法》；司马迁遭受腐刑后，在监狱里完成了５２万字的历史巨著《史记》。所以，勇者应具备无所畏惧，坚韧不拔的精神。
文天祥；
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，能够写出这样豪气干云般诗句的人，正是南宋时的文天祥。作为被后人所敬仰的民族英雄，文天祥的名字其实是和南宋的覆灭紧密联系在一起的。文天祥身临敌营直面生死而无所畏惧，这就是人之所以大大地不同于蝼蚁的道理所在吧，
霍金：
霍金一个残疾人，然而面对困难，他却是一个健全的人。面对
残疾，他也曾彷徨，愤恨，然而他扼住了命运的喉咙，以坚强的毅力完成了不可思议的成就。他的外表是安静的，然而他的思想却飞出了地球，飞向了宇宙。他的手指上跳动的不只是灵动的智慧，更是他无畏的精神。在困难面前，他是勇者。
２、勇者应当有所畏惧事例
拿破仑
他一生从不知畏，遇到什么困难和挑战都迎头而上，不断地扩张他的版图，侵略别国，一连打了四十几场胜战，成就了名誉，满足了雄心，但却被欧洲许多国家视为眼中钉，肉中刺。最终他迎来了滑铁卢之战，成了俘虏，被流放到圣赫勒拿岛，最后被人毒死。一代英豪，仅仅因为不知畏，而最终落得个悲惨的下场。看来有勇无畏者，即使风光也仅一时。他最终面对的是惨痛的教训。
中国有句老话：“留得青山在，不怕没柴烧。”这句话用在这儿并不很贴切，但它也暗示了一个道理：勇要有度。
项羽
项羽够勇了吧，但他勇猛有余而畏惧几无，“是以百战百胜而轻用其锋”，垓下之战的惨败、乌江自刎的结局应是历史的定局。与之相比，刘邦就高明得多。在项羽锋芒正盛时，能够畏惧他，“养其全锋而待其弊”，所以他能一统天下也是有道理的。
**
他们能伸能屈，有进有退。他们并不是真的胆怯、害怕，而是会
退一步，适可而止，随机应变。该勇往直前的时候，他们决不退缩；该止步时，他们决不硬来。如**。当第五次反围剿失败时，他毅然选择了退兵长征；而当革命队伍壮大起来后，他又采取了战略反攻，终于，这位勇畏并存的伟人缔造了一个中华人民共和国。
（三）拟提纲
由于考场作文时间紧迫，因此在列提纲时切勿只顾字斟句酌，浪费时间，只要基本内容完备，思路清晰就行，即简单明了地列出论点、论据、层次结构和要点即可。
【并列式结构】
引论（提出论点）
分论点一
并列式１ 本论分论点二 并列
分论点三
结论（回应全文）
引论（提出论点）
事实论据一；点评
并列式 ２本论事实论据二；点评 并列
事实论据三；点评
结论（回应全文）
【层进式结构】
引论（提出论点）
分论点一 是什么（概念）
层进式本论（证明论点） 分论点二 为什么（原因）
分论点三 怎么办（方法）
结论（照应）
【对照式】
引论（提出论点）
论点
正面 论据（事实、论据）
本论（证明论点） 小结 对照
论点
反面 论据（事实、论据）
小结
结论（评析照应）
（四）把握语言 准确表达
考场作文都要求语言朴素、生动、简练。所以，参加应试的同学们在写作文时不必追求词藻的华美，只力求把事物说准确，说明白就行了。只要作文立意精深，内容充实，语言朴素贴切，不丢三落四，前言不搭后语，就一定能写出优秀的考场作文。
小结：总之，要写好考场作文，最要紧的是要抓好以上四个主要环节。当然，由于考场作文具有时间的紧迫性、作文的独立性及考场心理的特殊性等特点，因此，在注重以上环节的同时，还要靠同学们平时
多看、多练、多积累、多提高，调整好心理素质，才能写出优秀的作文，取得好成绩。
三、范文欣赏：
【例文一】
勇者无畏吗，
巍巍高山吓不倒勇往直前的攀登者，浩瀚大海阻不住搏击风浪的水手，茫茫雪原止不住意志坚定的考察队，漫天黄沙更困不住无所畏惧的探险家。生活给我们出了许多难题，这就需要我们用正确的态度去对待，是勇往直前，或是畏惧不前，则应靠我们的主观选择。
勇敢是一种智慧。众所周知，李剑英１６秒牺牲的感人故事。１６秒，短短的时间内，正常生活中的我们很少在乎这１６秒，而把目光定位在更久远的时间内，而李剑英呢，在这６秒内，他为了保全７个自然村，宁愿选择迫降，宁愿放弃生的机会，也不愿使飞机摧毁村庄，于是就这样他牺牲了。烟笼大地，声震蓝天，星陨大地，魂归长天。他有２２年飞行生涯，可是命运只给他１６秒～他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。面对危险，这勇敢无畏是一种智慧。畏惧是一种本性。生活在这万千变化的世界，怎能不有所畏惧呢，挫折面前，许许多多的人选择了放弃。之所以如此，无非是因为个人的心理因素罢了。这是缺少自信的表现，只想如何保护自己，从不考虑挑战自己。有位名人曾说过，自己把自己打败
了才是真正的勇者。确实如此，挫折并不可怕，可怕的是自己缺乏勇气。
勇与畏相融，是人生的一种境界。奥运赛场上，运动员们勇于为国争光，可是他们的路程并非一帆风顺。面对强敌，他们害怕对手会超越自己，可是在这种情形下，他们没有退缩，而是更加加倍努力，超越挑战自己，自己没有极限，挑战才有极限。勇与畏相融，构成了一种动力，带着自己向前冲。
每个人都可以成为勇者，不畏惧独自穿越狭长黑黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭，义无反顾地射向寥廓美丽的长天。
【例文二】
勇者无畏吗，
自古以来，凡成大事者莫不兼具勇与畏的双重性格。（开门见山，干净利落）
勇是成功的前提。（分论点一）
人生是一次漫长的漂流，一定会遭遇许多急流险滩、狂风大浪，然而对于勇士来说，这只不过是锤炼意志的试金石。人生是一段长途的跋涉，一定会遇到很多荆棘泥泞、曲折坎坷，然而对于强者来说，这只不过是攀越高峰的垫脚石。
巴尔扎克也曾经说过：“不幸是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是
积翠如云的空蒙山色。（先说理）
勇者无敌。因为勇，陈胜能够说出“王侯将相宁有种乎”；因为勇，成吉思汗能够统一草原；因为勇，项羽能够成为一代霸主；因为勇，拿破仑能高呼：“我比阿尔卑斯山还高～”（再举例，简洁而不罗嗦；句式整齐，朗朗上口）
畏是成功的保障。（分论点二）
篇三：无知者无畏（高三作文）
无知者无畏
地势险恶的峡谷奔腾着湍急的水流，横绝在峭壁间必须攀附的铁索。三人成功凌空而过，却仰仗着三种不同的精神信念。
常言无知者无畏，但无知并不代表一无所知，无畏也不意味单凭一腔孤勇。
面对生活，我们需要一点“无知”。盲人的眼疾缺陷为他带来了心平气和地攀登；聋人的失聪为他掩盖了脚下的咆哮怒吼。真正令人钦佩的应该是过桥的健全人，虽然他的感官向他传递了危险的讯息，他却能目标清晰落脚稳而准，达成目标。不去关注险峰与急流，自然也会无视道路中的艰难险阻，这种“无知”实则是一种脚踏实地的智慧。
三藏西行，路途漫漫，长途跋涉的危险显而易见，他不会没有预知。只因诚心礼佛的追求让他无知于困难而专注于脚下，行万里路求的万卷书。太白游蜀道，留下“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的佳句彰显蜀道之难，却无人知晓他游历蜀中时的
险境。若不是对自然瑰丽的向往以至于忘我，他大概也不会如此无畏无阻。开创纪传体通史的司马迁遭受宫刑受尽冷落极尽白眼。他却在“人间固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的吟诵中无视了不怀好意的嘲笑，无知于这个黑暗的官场，挥毫而就，笔走长龙，终成鸿篇巨著。他们都是无知者，甚至愚昧到无视眼前的困难，他们都是有智者，因为他们专注于脚下全情投入。
大千时间繁华场景，需要我们细心地辨别。有人位至高官，不听家人劝阻利用职位谋利；有人一错再错，无视忠言奉劝深陷错误泥潭；有人心术不正，追求者偏离正道的所谓理想。这才是真正的愚昧无知，这样的人才应该心存畏惧，生活这条铁索桥等待的是目标坚定的踏实者。投机取巧者只能落入深渊。
生活的险峰与我何干，我只需一步步攀登，无需嗟叹它的巍峨。生活的急流与我何干，我只需一步步前进，无需讶异它的湍急。我不会艳羡盲人的不睹耳勇，不会效仿聋人的不闻而勇，只要我目标足够清晰，便听不见不属于我的流言蜚语，看不到晦暗的色彩，闻不见幽暗的气息。拾取踏实的智慧。
无知者，无畏。
有智者，无畏～
（高雪萍约稿）２０１３．１１．２７提交
《[优秀作文]无畏的垂柳》500字
垂柳一种普通的大树，但它却可以顽强的拼搏，或许垂柳的色彩并不算什么美丽，但它却用强大的力量，努力的改变自己。
——题记
在我家院子外种着一棵粗大的柳树，它已经长了有二十多年，二十多年它未长成参天大树，但却以粗壮；二十多年它依然翠绿无比，但容颜已老；二十多年它未被风雪吹倒，但今日的它却勾起了我童年的记忆。
六年前它是那么的年轻，夏日它为我们撑起一片绿色的浓荫，我们在树荫下嬉戏，别提多快乐了！任时光荏苒六年已悄然离去时光在它的身上刻下了历史的记号，如今的我脱去了童年幼稚的面孔换上一张半成熟的容颜，时光真是一去不复返啊！
六年后又迎来了新的一年，在新年那夜雪花悠然的飘下来，给垂柳换上了一身洁白的外套，加上悠扬的柳条，真的非常别致。它不再变得光秃秃的，又有了些新的生机，但仍未能掩去它苍老的面容不能遮挡当年我在它身上刻下的深痕，但它不服输仍然生机勃勃。我的青春何尝不一样呢？我应该珍惜时间好好学习不能让时光浪费，让时间记录我的成长，让我的生活变得更充实。虽然我不能像它一样一下子长成参天大树，但我可以一步一步成长。时间会洗礼一切。
树木带给我们生机，我会给大家带来欢乐。在芸芸众生中突显我存在的意义，我会抓紧现在的每一分每一秒努力用科学文化知识充实我自己让自己变得与众不同。
《[优秀作文]以无畏的姿态前行》700字
人生漫漫，道路艰辛坎坷，风雨常在，看我对酒当歌。
——题记
你也曾见过花之绽放吗？
花萼上长满了尖刺，紧紧地包裹着花苞，如同给花苞戴上了沉重的枷锁。小小的花苞沉默着，它不是屈服于花萼的压力，它不是折服与痛苦的折磨，它是在默默耕耘，在积蓄力量。它想方设法探出头颅，一天天长大、一天天强壮。为此，它抗争、它搏斗。它要将花萼撕成碎片，走出牢笼、解开枷锁。在花苞倔强的挣扎下，花萼出现了裂痕，被花苞压在了身下，小花苞的头颅慢慢地、高傲地探了出来。
那是一种怎样的力量啊！
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
或许，这也诠释了无畏的真正含义。
人生在世，难免会遇到挫折坎坷，而我们就应该一蹶不振、消极避世？
著名作家巴尔扎克说过：“挫折对于勇敢的人来说，是一块垫脚石；而对于懦弱的人来说则是一个无底深渊。”
考试的失利，朋友的误解，家长的不信任对于我们来说都是挫折。而当我们面临这些挫折时，不应学学那小小的芽儿吗？它勇敢，它无畏，它冲破花萼的束缚，它呐喊着震撼人心的力量！
面对风雨的打击时，我们每个人都不应一蹶不振。生活是我们自己的，命运是掌握在自己手中的。我们前行的姿态，我们的选择，决定了人生的方向。
笑迎风雨，战胜自己，增强追求幸福生活的信心和勇气，让我们以无畏的姿态前行！
《不知者无畏的作文》9000字
不知者无畏的作文
篇一：不知者无畏作文学案
《不知者无畏》作文指导及讲评
编审王典法 张春静
阅读下面的文字，根据要求作文。
数学家高斯１８岁时解开了一个有两千多年历史的数学悬案～多年后，高斯回忆说：如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题，我不可能在一个晚上就把它解答出来。
海伦？凯勒说：我没有见过这个世界，所以我可以描绘出更加美丽的世界。 一位中国作家也说：不知者无畏
请联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于８００个字（含标点符号）。
一、审题立意
首先，我们要仔细阅读材料，弄清楚材料提供给我们的有效信息
１、１８岁的高斯——不知数学难题２０００多年无解——结果一个晚上就将其解出。 在做题时，他并不知道是两千多年以来未解出来的难题。后来回忆说，如果知道了这情况，他不能在一个晚上就把它解答出来。 这说明高斯当时做题时不知内情，没有顾虑，没有受到权威思想的束缚，于是能够不怕失败，勇于尝试，终于
成功。于是得出“不知者无畏”的结论。这不知，实际是“不了解”这难题的“来历”和“难”的程度，于是，他才无畏惧这题的难易情况，一心一意地解答，终于解答出来了。因为“不知”，所以“无畏”。
材料中的第三句话，是一个判断句，直接表明观点。结合前两个例子，找出其因果关系，并确立观点。“因为不知什么，所以无畏什么”。
２、盲人作家海伦凯特——没有看过世界——可以描绘出更加美丽的世界。 分析：海伦“没见过”这个世界，当然就“不知”这世界是什么样子的，这样，因为不知本来的面目，所以无畏惧地按自己的想法来行事。
３、中国作家：不知者无畏。
材料中的第三句话，是一个判断句，直接表明观点。结合前两个例子，找出其因果关系，并确立观点。“因为不知什么，所以无畏什么”。
在仔细读题之后，我们应该注意：
第一：不知？无知不知是指不知道真相、实情，属于中性词，而无知往往是指没有知识，不明事理，缺乏知识和重要常识（有时指对象对于相关领域），是属于贬义词
第二：不知？未知我们所认为的不知是对现有的、既成的事实或真相的不知而对于未来的不知道，不适宜作为材料来写比如有同学写道：韩信因为不知道将来刘邦会杀他，所以他才能够在战
场上无畏杀敌；司马迁不知道自己将来能够成为一代史学大家，所以才无畏接受了宫刑
第三：“畏”字，（将这个“畏”字写错的同学太多了）应该怎样理解：畏惧，害怕，敬畏，我认为题目应该理解为：因为“不知”，所以才可以无所顾忌，无所畏惧地而不受太多的拘束、限制，敢于去想，敢于去做，敢于去冒险
第四：“不知”与“无畏”的关系我们认为两者之间是因果关系。
（１）因为不知，所以好奇、善良、有创新。
（２）因为无畏，所以充满自信、敢于尝试。
（３）因为有了一颗无畏的心，所以才更显得不知，才能够将不知变成有知。
（４）因为不知，所以能无所顾忌地冲破教条与权威，大胆探索。
（５）因为不知，所以有勇气坚持自己的信念，敢于追求自己的梦。
（６） 因为不知，为人处事要有自信、不断激发自身潜能、要有良好的心态、要敢于尝试，要充满联想。
根据这样的理解，我们推断哪些材料合适，哪些不合适，就看它是否符合因果关系例如：我们高三的学生并不是因为对于将来的大学生活是不知，才去无畏去追求李启铭并不是因为不知道撞人的后果，才无畏地开车以致于撞了人。 综合以上分析，我们可以做如下立意：
（１）因不知艰险，故无畏探索；
（２）因鲁莽无知，常酿成大祸；
（３）有知而无畏，是大智大勇；
（４）因知而有畏，不敢越雷池。
第五：有的同学将题目写成了论信心、潜能（无畏激发潜能）、论心态的重要性、要敢于尝试完全走题了。
二、本次作文存在的问题：
１、仍旧不会抓关键句审题。
本次作文材料中的高斯和海伦是具体事例，中国作家的话进行了总结，因此“不知者无畏”这句关键句很明显，而相当一部分同学继上次“改变梦想的方向”的训练后仍旧不知道通过抓关键句的方法审题。
２、部分同学的审题偏离题意。比如：
（１）放大心灵的空间，打破条条框框的禁锢。
（２）摆脱心理羁绊，突破心理障碍，超越自我。
（３）做自己的救星，有自己的思想，不随波逐流。
有的不强调不知者无畏对题意理解不准确，未能把握“不知”与“无畏”之间的因果关系。
有些学生在写作过程中只侧重于“无畏”，大谈“无畏”，没有道出它与“不知”的逻辑关系。偏离了题旨。
３、举例不当。比如：
（１）最美妈妈吴菊萍不知接高处物体的严重后果，才飞身接孩子。（吴菊萍应该是出于母爱，是本能，是勇于救人的精神。）
（２）长江大学生不知水势之深之凶险才无畏地去救人。
（３）最美女教师张丽莉不知救人会给自己带来不幸的生活，若记得自己的安危，那么悲剧将不会上演。
（４）李四光在不知结果会如何的情况下，仍旧无畏地前行，，这才有了中国地质史学的新篇章。
（５）刘伟在面对未知的将来时，没有选择逃避，而是用无畏的态度去战胜它。
４、叙例不围绕中心论点。不点明材料中的人物是怎样地不知又是怎样地无畏，然后又有了怎样的成就。堆砌事例，生拉硬拽随便写上一个材料，后面就加上一句：不知者无畏。
例如：
英国物理学家牛顿，从小就是一个爱思考的孩子。一次，他坐在一棵苹果树下玩耍，一个熟透的苹果从树上掉下来，正好砸在他头上。他仰起头看着树上的苹果说：“为什么苹果会从树上掉下来呢，”后来经过无数次的实验，他发现了万有引力定律，为物理学的发展做出了重大贡献。
——这个例子叙述时跟中心论点“不知者无畏”没有任何关系。请修改：
正确的叙例如：
（１）“初唐四杰之一”的王勃有幸参加了都督阎公的宴会，阎公宴请群贤意在引荐自己的女婿孟学士，而王勃却不知其用意，在别人都推辞并逢迎孟学士时，王勃却无畏地道出了心声，挥笔写下了《滕王阁序》这篇千古佳作，才有了“落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色”的绝美词句。（３９．王坤）
（２）英国的一支探险队曾来到撒哈拉沙漠探险，历经多天磨难后，他们的食物和水完全没有了，队员们非常绝望。这时，队长举起一个鼓鼓的水袋说：“看，我们还有水～不走出沙漠，谁也别想喝里面的水～”队员们又燃起了求生的欲望，不知队长从哪弄来的水支撑他们走出了沙漠。他们迫不及待地打开水袋，哪里有什么水，只见一粒粒黄沙。
（议论分析）这些探险队员正是因为不知道队长装的是沙，坚信生的希望还在，才会一次又一次地向生命极限发出了挑战，走出了困境。假如他们都知道凉水皆尽，那么等待他们的也许就是生命的终结，不知者是无畏的。 （１６．王帅）
５、只叙不议或很少议论导致叙例太长。
病例：
韩晓鱼，一个特别年轻的女孩，一次旅行，她录制了猴子的叫声，并把它当作手机铃声。幼儿园的孩子在听到这些叫声时，热爱不已，这启发了晓鱼，她独自一人来到大山深处，录下各种鸟儿虫儿的叫声，回来后，花大价钱把它们制成光碟。结果，这些光碟很畅销，晓鱼还被邀请去各地开“音悦会”。当记者问她：“你为什么敢走卖声音这条赚钱路”时，她说：“因为这条路从没人尝试，我敢走，是因为我不知道会有什么困难，就算失败了又怎样呢，”不知者无畏，一直信心满满地走下去直至成功。 （这段例子在作文纸上占了１０行。）
６、众人皆知的事例叙述过细。
如《皇帝的新装》中敢说真话的孩子，王勃写《滕王阁序》的过程。
７、 现炒现卖。
因为学生的知识面有限，很难找到合适的题材很多学生就只好将材料中的高斯和海伦凯勒的例子拉长了来写各用２００—３００字来详写这两个例子，勉强凑数字。
８、选材不典型，说服力不强。
哥哥从小就喜欢摆弄电器，因为不知，所以什么电器都敢拆，最后开了一家小电器维修店，或者就说我们学校、班级、咱村、咱家等某位成长的故事，不具备说服力。
９、开头用不知道什么意思的排比句来凑数字，勉强为文，令人反感。
例如：大海因为不知道岩石的坚硬，所以勇敢地向其撞去，才会出现美丽的浪花；雄鹰因为不知道天空的广阔，才会勇敢地搏击天空；梅花因为不知道冬天的严寒，所以才会在寒冬里暗香来。
１０、卷面不清、字迹潦草。
无法否认这两者的超级重要性～我们尽管知道这个道理，但学生仍不重视。高考阅卷专家告诉我们：练字就是练分。
三、适用素材
（一）不知者无畏（正面）
１、王勃写就《滕王阁序》
都督阎伯屿新修滕王阁竣工，重阳日在滕王阁大宴宾客宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么听说王勃开首写道“南昌故都，洪都新府”，都督便说：不过是老生常谈又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽～”《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊”
２、曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至称物以载之，则校可知矣”太祖悦，即施行焉
３、项羽“彼可取而代之也”
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观籍曰：“彼可取而代之也”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣～” 刘邦则曰，“大丈夫当如此也”
４、两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”
一儿以日初出远，而日中时近也
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎，” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此
不为近者热而远者凉乎，”孔子不能决也两小儿笑曰：“孰为汝多知乎，”
５、望梅止渴
《世说新语？假谲》，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，为激励士气曹操说：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴” 士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源
６、初生牛犊不怕虎、河滩两小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知虎亦寻卒去意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤！
７、谒见张之洞的孙中山
一次，孙中山出洋回国，途经武昌，特到总督衙门求见孙中山掏出自己那张只印有姓名、籍贯的名片来，在背面写上：“学者孙文求见之洞兄”字样，交门官递上去张之洞一见好生不悦，心想一介儒生，竟然与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚，不仅拒而不见，还在名片背面写了几句话退回孙中山一看，背面写着：“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟”孙中山明白，这是张之洞嫌他不恭在拿架子，不肯买账血气方刚的孙中山来了个照“礼”回敬，在名片背面写上：“行千里路，读万卷书，布衣亦可做王侯”，再请门官送进去张之洞一见，大为吃惊，立即吩咐迎见孙中山，并以大礼相待
８、皇帝的新装中的那个说出事实真相的小男孩
９、第一个吃西红柿的人＼第一个吃螃蟹的人
西红柿原来生长在秘鲁的森林里，叫做“狼桃”由于它艳丽诱人，人们都怕它有毒，只欣赏其美而不敢吃它１６世纪时，英国公爵俄罗达格里从南美洲带回一株西红柿苗，献给他的情人英国女皇伊丽莎白从此，西红柿便落土欧洲，但仍然没有人敢吃它当时，英国医生警告人们说，食用西红柿会带来生命危险
１８３０年，美国人罗伯特当众吃下１０个西红柿，仍安然无恙地站在台阶上，并向大家招手致意人们报以热烈的掌声，乐队为他奏起了凯旋曲罗伯特的行动证明了西红柿没有毒于是，西红柿名声大振，在世界各地广为传播
１０、箭筒中的断剑
春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗父亲已做了将军，儿子还只是马前卒号角吹响，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一支箭父亲郑重地对儿子说：“这是传家宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来”果然，佩戴宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱使着他猛地拔出宝箭，试图看个究竟骤然间他惊呆了一支断箭，箭囊里装着一支折断了的箭“我一直挎着支断箭打仗呢！”儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然间意志坍塌了结果不言自明，儿子惨死于乱军之中拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地说：“不相信自己的意志，永远也
做不成将军”
１１ 、不知道人世间的炎谅，不知人情如此复
杂，陈贤妹救起小悦悦是凭自己的良心无畏地去做好事，去救死扶伤。陈贤妹的义举表现了她心中始终怀有见义勇为，救死扶伤的美好品德，有这样品德的人是不知道人心险恶的。
（二）不知者无畏（反面）
１、烽火戏诸侯的周幽王
２、不知法而提取地沟油假冒食用油的商家
３、摔死的走钢丝者
瓦伦达效应：瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡他的妻子事后说，我知道这一次一定要出事，因为他上场前总是不停地说，这次太重要了，因为有大人物要来观看，千万不能失败；而以前每次成功的表演，他总想着走钢丝这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切后来，人们就把专注于事情本身、不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态”。
四、作文训练之如何叙述事例
阅读下面一段文字，分析其存在的不足。
勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗，大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探
索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质——钨丝。
分析：且不说开头对“勤能补拙”的阐释就已经出了偏差，单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他的勤奋（“夜以继日的 工作”“上千次试验”）和成功（发明了钨丝），但由于没有提到“拙”这一要素，即没有严格针对该论点所限定的要素来叙述事例，所以就不能很好的证明论点。
叙述事例要求：
一、叙述的事例要与论点一致：
议论文中的记叙，要受观点的制约。记叙的事例要与论点一致，为论点服务。 阅读下面一段文字，体会其成功之处：
篇二：《不知者无畏》作文指导及讲评
惠州市２０１２届二调考试
《不知者无畏》作文指导及讲评
题目回放：阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
数学家高斯１８岁时解开了一个有两千多年历史的
数学悬案～多年后，高斯回忆说：如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题，我不可能在一个晚上就把它解答出来。
海伦？凯勒说：我没有见过这个世界，所以我可以
描绘出更加美丽的世界。
一位中国作家也说：不知者无畏。
请以“不知者无畏”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于８００个字（含标点符号）。
一、审题立意
首先，我们要仔细阅读材料，弄清楚材料提供给我们的有效信息。
１、１８岁的高斯——不知数学难题２０００多年无解
——结果一个晚上就将其解出
２、盲人作家海伦凯特——没有看过世界——可以描绘出更加美丽的世界
３、中国作家：不知者无畏
在仔细读题之后，我们应该注意：
第一：不知？无知。不知是指不知道真相、实情，属于中性词，而无知往往是指没有知识，不明事理，缺乏知识和重要常识（有时指对象对于相关领域），是属于贬义词。
第二：不知？未知。我们所认为的不知是对现有的、既成的事实或真相的不知。而对于未来的不知道，不适宜作为材料来写。比如有同学写道：韩信因为不知道将来刘邦会杀他，所以他才能够在战场上无畏杀敌；司马迁不知道自己将来能够成为一代史学大家，所以才无畏接受了宫刑。
第三：“畏”字，（将这个“畏”字写错的同学太多了）应该怎样理解：畏惧，害怕，敬畏，我认为题目应该理解为：因为“不知”，所以才可以无所顾忌，无所畏惧地而不受太多的拘束、限制，敢于去想，敢于去做，敢于去冒险。
第四：“不知”与“无畏”的关系。我们认为两者之间是因果关
系。
？因为不知，所以好奇、善良、有创新
？因为无畏，所以充满自信、敢于尝试
？因为有了一颗无畏的心，所以才更显得不知，才能够将不知变成有知。
？因为不知，所以能无所顾忌地冲破教条与权威，大胆探索。
？因为不知，所以有勇气坚持自己的信念，敢于追求自己的梦想。
？为人处事要有自信、不断激发自身潜能、要有良好的心态、要敢于尝试，要充满联想。
根据这样的理解，我们推断哪些材料合适，哪些不合适，就看它是否符合因果关系。例如：我们高三的学生并不是因为对于将来的大学生活是不知，才去无畏去追求。李启铭并不是因为不知道撞人的后果，才无畏地开车以致于撞了人。
综合以上分析，我们可以做如下立意：？因不知艰险，故无畏探索？因鲁莽无知，常酿成大祸？有知而无畏，是大智大勇？因知而有畏，不敢越雷池。
第五：有的同学将题目写成了论信心、潜能（无
畏激发潜能）、论心态的重要性、要敢于尝试。完全走题了。
二：材料运用存在的问题
第一：现炒现卖。因为学生的知识面有限，很难找到合适的题材。很多学生就只好将材料中的高斯和海伦凯勒的例子拉长了来
写。各用２００—３００字来详写这两
个例子，勉强凑数字。
第二：堆砌事例，生拉硬拽。随便写上一个材料，后面就加上一句：不知者无畏，而不点明材料中的人物是怎样地不知又是怎样地无畏，然后又有了怎样的成就。
第三：题材不合、论述不当，“伤及无辜”。
例如：神农尝百草，不知道草药有毒，才敢去尝。福岛五十壮士不知道核辐射的危险，所以才去守护核设施。徒手接住坠楼小女孩的最美妈妈，因为不知道会骨折，所以才去救人。
第四：选材不典型，说服力不强。
哥哥从小就喜欢摆弄电器，因为不知，所以什么电器都敢拆，最后开了一家小电器维修店。或者就说我们学校、班级、咱村、咱家等某位成长的故事，不具备说服力。
第五：乱编故事，张冠李戴。
有一个同学这样写：战争时期，有一位小伙子被应征入伍，首先被告知是去当炊事员的。但是到了部队，首长告诉他们说，炊事员也要有强劲的体魄，所以必须要参加操练。操练完之后，又给他们发枪练习射击，首长也骗他们说是为了练习他们的眼力。再后来，他们被告知要上前线了，但是首长还是没有告诉他们，这支部
队将要跟日军最强大的主力作战。这位小伙子最后战死在沙场上，脸上还保留着笑容。死后的墓碑上写着“中国最年轻的士兵，
不知者无畏～”文章到此结束，让人不知所云。
三、适用素材
（一）不知者无畏（正面）
１、王勃写就《滕王阁序》
都督阎伯屿新修滕王阁竣工，重阳日在滕王阁大宴宾客。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“南昌故都，洪都新府”，都督便说：不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽～”。《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。”
２、曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出
篇三：不知者无畏
不知者无畏
张胜武
高斯在不知情之下，一夜之间解决了有两千多年历史的数学悬案；海伦？凯勒没有见过这个世界，却描绘出了更美丽的世界？？
这些，给“不知者无畏”作了生动的演绎。
所谓的“知”，是指对某种行为有了一定的认识，这种认识或者来自于他人，或者来自于自己；或者是成功的经验，或者是失败的教训。因为有了所谓的经验，就会有“眼前有景道不得，崔灏题诗在上头”的顾虑；因为有了所谓的教训，就会有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的顾虑，在动手做之前就多了一份顾虑，自然就“畏”了。
“不知”并非一定是坏事， “知”并非一定是好事。
所谓的经验，未必可靠。没有经验的人，自然就不会受到已有的方式、方法、方向的影响，反而因少了一份牵制而更有创造性。“白纸能画出最美的图画”。中国航天在起步时，遭到西方的严密封锁，与火箭技术有关的一张纸片都得不到，可谓是一切从零开始。但正因为一无所知，中国造出了“捆绑式火箭”——其前所未有的怪异模样，甚至成了外国专家口中的笑柄。可是，这与众不同的的火箭，造就了中国航天的神话。
而中国的航空事业，在起步时有ＡＬ—３１发动机实物作参考，有与飞机制造业巨头ＭＤ公司合作的便利条件。但是正因为所知太多，一直在消化、仿制的路上艰难前行，至今未能造出与中国的地位相称的发动机。曾经的航空工业梦想成了梦魇，成了航空人难以言说的痛楚。
所谓的教训，未必足以为训。石达开全军履没的教训，并未影响工农红军成功地强渡大渡河；外国专家“杂交水稻无优势”的
断言在袁隆平的成果面前不攻自破。王安公司因坚持自己的技术标准而破产，但苹果公司并未因此而向微软投降，独立的技术标准造就了乔布斯的辉煌。
“世事如棋局局新”，客观条件在变化，主观因素不相同，你所“知”都已经是过去时。“不知”看似为劣势，但可变为优势，关键在于你“畏”与不“畏”。
所以，我们要肯定“不知者无畏”，因为它是面对新事物时“自古英雄出少年”式的勇敢、坚毅，而不是“我是流氓我怕谁” 式的“无知者无畏”的浅薄和轻狂。
世间本无神，庸人自扰之。要想有所突破，有所创造，就必须战胜“我不知”的心魔。因此，当我们面对“不知”的境地时，不要因为不知而退缩，而要因不知而无畏，创造性地发挥自己的潜力。有时，甚至还要装作不知，轻装上阵。
《做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文 .doc》4100字
做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文
［做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文］今天，我看完《无畏的探索者》的最后一章，合上书眼前就出现了“波涛汹涌的画”，在恶浪滔天的大海上，航海家哥伦布带领着他船队在前进??
他们为了能找到一条海上通道，使船队西行到中国、印度，然后再继续西行返回西班牙，他不惜倾注自己的全部心血，百折不挠地奋斗了一生，做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文。虽然在前进的道路上他受到过挫折，遇到过失败，但他不怕失败，不怕挫折，他无畏探索，这就是我在这本书里所受的教育，小学六年级作文《做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文》（．．）。探索需要智慧，但是，更不可缺少了勇气。当你遇到了难题时，你胆小了，退却了，你失去探索的勇气，那么一定不可能答出来。记得有一天，爸爸拿来一本宋词，让我自己独立背完，然后我阅读了一遍，见许多字我不认识，而且又那么长，该怎么办呢。最后想一想还是翻翻字典，多读几遍吧。
看完这本书后，觉得人世间没有解决不了的事，只有打不开的心。加油吧～还有许多未知数正在等着我们呢。做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文３５０字 做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文２ 第２篇 令人生畏的化学老师作文
〖预览〗 下午的第一节大课就是数学测试，试题是比较难的，尽管有两节课的时间，但对于我这个中等生来说是不够的。下课铃刚打响时，我还空着好几道题没做。 数学老师站在七尺讲台边，望着奋笔疾书的同学问：大家都做好了吗？ 没有，还空着好多题没做呢！同学们异口同声地焦急地回答着，生怕老师发了收卷令。 那这样，你们带回去去做，可要认真哦！平日里一向严肃的老师，这会儿变得如此通情达理，这怎能不让同学们感到兴奋呢？ Ｙｅｓ！Ｙｅｓ！Ｙｅｓ！同学们一个个高呼着理解万岁。 高呼声送走了数学老师，却又迎来了化学老师，望着化学老师手中的周报，方才同学们高涨的士气齐刷刷地低落了，化成了片片的唉声叹气。 抓紧时间做啊！下课铃一打我就收卷！化学老师毫不客气地说道。 只有一节课的时间，怎么够呢？我犯着嘀咕，手里的笔是丝毫不敢停下来的。要是不能答完卷，老师会揍死我的。 可怕的结果还是发生了。当下课铃敲起的时候，我的心甭提有多紧张。要知道我还没答完卷啊！怎么写？怎么写？我的思维成了一片空白，如果此时有人有问我１＋１＝？我恐怕都回答不上来??做无畏的探索者——读《无畏
的探索者》有感作文３ 第３篇 无私无畏坚毅果敢的精神作文
〖预览〗读了《鲜血染红的忠诚》这篇文章后，真是不得不让人敬佩这位公安局的张叶良叔叔。 我非常想对他说：“我看了您的故事以后，很想当时到现场帮您一起把犯罪分子抓住，但是那时我还小。”读到犯罪嫌疑人把尖刀狠狠地扎进了您的胸膛之后，我在心里想：张叶良叔叔到底会不会因为体力不足而倒下呢”我再往下读，啊 ～几乎超出了我的想象，张叶良叔叔竟然 大步向犯罪嫌疑人追去，并差一点将其中一名犯罪嫌疑人抓住，还一直追到了酒店的大堂，这时终于倒下了，但张叶良叔叔尽力拨通了守侯在外的战友的电话。张叶良叔叔在被刺伤倒台下的时候，足足走了六十五级台阶，再加一段二十一点五米长的走廊，这不是一般人能做到的，然而这是张叶良叔叔走完的最后一段路。到了中医院门口，已昏迷了很久的张叶良叔叔醒了，还问了一句话：“人抓到了吗，”张叶良叔叔在自己生命的最后一刻也没有忘记人民警察的神圣职责。我为此而感动，因为张叶良叔叔流血过多，伤势过重，抢救无效，光荣的牺牲了。虽然张叶良叔叔死了，但您永远活在我们的心中，永远是我国的骄傲。真是希望您不要死，因为还有许多人需要您的帮忙，因为这世上像您这样的好人不多了。”
长大后我也想当一名想张叶良叔叔一样负责任的警察 。??做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文４ 第４篇 做无壳弹力鸡蛋作文
〖预览〗我一直非常喜欢自然科学，也很愿意自己动手做科学实验。最近，我看到科学书上讲了如何做无壳弹力鸡蛋，就想自己动手照着做一个。刚开始，妈妈觉得做这个试验有点浪费鸡蛋，说书上已经有结果了，没必要自己再做一次。不过爸爸就很赞成我自己动手做一做的观点，爸爸和我投票２比１，所以妈妈只有同意我做鸡蛋实验了。？于是，我挑选了家里最大的一个鸡蛋，按照书上说的找了一个玻璃杯和一瓶白醋。具体做法是：把鸡蛋轻轻放进杯里（千万不能把蛋壳弄破，不然会影响实验效果），然后慢慢倒入白醋，这时，鸡蛋表面出现了许多气泡。书上说过一两天把鸡蛋从白醋里拿出来清洗后，弹力鸡蛋就完成了。刚开始，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋壳是不是已经溶解了，弹力蛋是不是已经变成了，每隔几分钟又去看一看，不过蛋还是老样子，表面看也没什么变化。爸爸说做实验要有耐心，到时候自然就会成功的??做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文５ 第５篇 大无畏的冒险家作文
〖预览〗 最近，我读完了英国小说家笛福的小说《鲁滨逊漂流记》。这本书记叙了鲁滨逊在荒岛上的２８年生活，为我们展现出了
一个具有大无畏精神的冒险者，我很喜欢这本书。 鲁滨逊是个不满足于安逸的人，他从小就不喜欢没有挑战的平静安分的生活，总幻想自己能够去航海，能够去用自己的劳动创造出新的生活。于是，在他１８岁那年，他抛开小康之家，开始航海。有一次，风暴将船只打翻，鲁滨孙一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，并在那里度过了２８年孤独的时光。到了岛上以后，鲁滨逊也曾经一度感到孤独、害怕，但最后还是理智战胜了恐惧。他自己做了一艘小木筏，把大船上那些有用的东西全都运了下来，供自己使用。过了一段时间，他开始自己制作许多生活必须的东西，比如帐篷、椅子、桌子等。他还自己种小麦，制作粗糙的面包；捕捉并驯养山羊，然后自己挤羊奶，做奶酪这些劳动可以满足他所需要的一切，却无法满足他的空虚和寂寞。这时候，他找到了一本很好的书《圣经》。《圣经》在他最恐惧时，指引了他方向，给了他安慰。除此之外，他还救了一个奴隶星期五。星期五十分忠诚，那一片真情，不改初衷。好几年后，他们终于找到了机会离开荒岛，回到了英国。我很喜欢笛福在书中的这句??做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文６ 第６篇 关于敬畏的作文
〖预览〗在强大的自然面前，人类，只是一个小小的角色。在生命的舞台上尽情舞蹈，却也无法改变最终离去的凄凉。任日月交替时光飞逝，我们在生命的演进中苍老了自己，也创造了辉煌。 自然界，是所有生物共同存在的地方，不需要刻意它的运行规律，自然界的伟力，我们无法扭转。 南太平洋小岛上的小龟从出生那一天就决定了与死神的抗衡。自然的法则向来都是这样，弱肉强食，优胜劣汰，却被好心的游客轻易打破。救了一只小龟，让其它小龟命丧黄泉，即使是善举，在自然面前，也显得苍白而无法原谅。 所以，我们该去敬畏，自然的力量。 曾看过一部电影名为《帝企鹅日记》，记录的是南极生活的一群可爱生物，可拍摄的工作人员在讲述这段经历时却告诉我们，那个属于企鹅的世界，他们，只是去记录一种别样的生活，绝不对企鹅作任何恶意善意的干涉，哪怕看到一只企鹅掉在冰峰中被饿死；哪怕看到小企鹅被天敌捉去；哪怕看到多少残忍悲痛，他们都只能是一个旁观者。只因为，他们敬畏自然的力量。 学会去敬畏一些东西，对时光、对美、对生命。社会在发展，人类在成长，可保持敬畏，才不会迷失了方向。任春花开了又谢，任夏雨来去匆匆，任秋风诉尽苍凉，任冬雪捂热希望。我们都是自然万物中的过客，也许正如苏轼所吟唱的那样寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。可心中怀着一种对自然的敬畏，认真对待生命中??做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文７ 第７篇 读《无畏的探险者》有感作文３５０字
〖预览〗合上书，眼前浮出一幅《江海奔腾图》。在波涛汹涌的大海上，航海家哥伦布带着他的船队在前进着。 为了能找到一条海上通道，是船队能行到中国，印度，然后继续西行返回西班牙，哥伦布不惜倾注自己全部的心血，百折不挠的奋斗一生。虽然在前进的道路上他受到过挫折，遇到过失败，但他不怕挫折和失败，无畏的探索着～ 探索，是人类文明发展的动力，也是生活中不可缺少的一种精神。现代科技的每一点成果都是人们勇于探索的结果～当然，探索需要智慧但更不能缺少勇气。当我们遇到一道数学难题时，如果我们胆怯了，失去了探索的勇气，那么就一定不能得到最后的答案～ 生活中，还有许多未知的难题在等待我们，我们要用智慧，勇气去解答。勇敢的去探索吧～正像哥伦布所说的那样：探索是我唯一的兴趣～往前走，再往前走～辽宁抚顺顺城区二十五中初一：王一豪??做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文８ 第８篇 关于敬畏的作文
〖预览〗在强大的自然面前，人类，只是一个小小的角色。在生命的舞台上尽情舞蹈，却也无法改变最终离去的凄凉。任日月交替时光飞逝，我们在生命的演进中苍老了自己，也创造了辉煌。 自然界，是所有生物共同存在的地方，不需要刻意它的运行规律，自然界的伟力，我们无法扭转。 南太平洋小岛上的小龟从出生那一天就决定了与死神的抗衡。自然的法则向来都是这样，弱肉强食，优胜劣汰，却被好心的游客轻易打破。救了一只小龟，让其它小龟命丧黄泉，即使是善举，在自然面前，也显得苍白而无法原谅。 所以，我们该去敬畏，自然的力量。 曾看过一部电影名为《帝企鹅日记》，记录的是南极生活的一群可爱生物，可拍摄的工作人员在讲述这段经历时却告诉我们，那个属于企鹅的世界，他们，只是去记录一种别样的生活，绝不对企鹅作任何恶意善意的干涉，哪怕看到一只企鹅掉在冰峰中被饿死；哪怕看到小企鹅被天敌捉去；哪怕看到多少残忍悲痛，他们都只能是一个旁观者。只因为，他们敬畏自然的力量。 学会去敬畏一些东西，对时光、对美、对生命。社会在发展，人类在成长，可保持敬畏，才不会迷失了方向。任春花开了又谢，任夏雨来去匆匆，任秋风诉尽苍凉，任冬雪捂热希望。我们都是自然万物中的过客，也许正如苏轼所吟唱的那样寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。可心中怀着一种对自然的敬畏，认真对待生命中?? 〔做无畏的探索者——读《无畏的探索者》有感作文〕
《无畏成就强者,作文》16200字
无畏成就强者，作文
篇一：优秀作文
我和春天有个约会 嘘！小声点儿！把耳朵凑过来！告诉你：我和春天有个约会呢！ 当长河的冰雪开始融化，当稚嫩的草芽钻出冻土，当枝头鸣唱起春鸟的歌声，
我便明白，这是春天在提醒我：我们约会的时间快要到了～
这时，我一下子兴奋起来，无时无刻不盼望着这快乐的时刻到来． 当田野里的小草刚刚探出头来，我便明白，这是春天告诉我：看，我正在为约会布置场地呢！这时，我也会带上铲子，水桶，去种上几棵树．
当漫山遍野开满了金灿灿，红彤彤的野花时，我又明白，这是春天在呼唤着：＆ｑｕｏｔ；朋友们，伙伴们，快走出你们的房门，踏进松软的土地，投入大自然的怀抱！别忘了，我们的约会已经到了＆ｑｕｏｔ；！这时，我们便迫不及待地来到门外．
春风把我们送到了一片美丽的世外桃源．在此，没有城市里的渲啸，没有大人们没完没了的束缚．我们张开臂膀自由地驰骋在这片乐土上，把所有的烦恼都抛到九霄云外，让它们永远也别想回来；把所有的快乐都写进心中，让它们永远也别想走开．此刻，大家可以心情地唱着歌，跳着舞．．．．．
风儿吹着小树的枝叶，哗啦哗啦地响，片片嫩绿的树叶在阳光的照耀下闪闪发光，象在为我们的舞蹈奏着动听的背景音乐，又象是
为我们快乐的心情鼓掌！微风吹着小花，小草，它们不停地点着头，为我们的舞蹈打出了高分呢！ 啊，春天里的约会，多好啊！我想，在这个时候，我是否也该做点什么？
我和微风有个约
作文要求：学会欣赏
欣赏数字中的语文
欣赏数字中的语文，欣赏数字，猛然间，发现语文之美??
“，”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“，”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色??
“，”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水
悠悠，肠断白洲”的失望悲切??
“，”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语??
“，”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态??
“，”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓??
“，”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐??
我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
幸福在身边 幸福，什么是幸福，在我看来，幸福看不见、摸不着，却体会在我的心里。幸福，他在那里，它就在你的身边。“喂～橡皮借我，谢谢～”这是种幸福；
“嗨～早上好～”这是种幸福；
“啊～你受伤了～”这是种幸福；
“顺便帮我一起倒下水把～”这是种幸福。
我的幸福，来自于一个家，一个大家。全家有３７口人，其中，
我的兄弟姐妹就有３２个人，我们家有五个管家：语文管家、数学管家、英语管家、物理管家和化学管家。说他们是管家，还不如说他们是我们的大家长，亲切，和蔼又对我们负责。能“融”身于这样一个家，就是一种幸福。
这个学期，相濡以沫的大家庭，即将送一位加人去广东“进修”。大家得知这个消息时正好接近月考，虽然“忙碌学习”的我们心中有丝丝不舍，但我们尽量不表现在脸上，希望不要带给他太大的压力，但毕竟大家在一起的五年时间，总有些不舍。
１月２０日，他带着我们这些家人的思念与祝福离开了上海。
在家里，我们还是会不断提到他的名字，他的书??常会回想起以前的件件往事。
好学的他，总会在家里大声叫着自己的兄弟姐妹，问他们题目如何解；在课间或课上，他总是做“傻”事引我们开怀大笑，让老师无可奈何；在上课时，他总会迎合这老师，一起完成一节轻松、有趣的一节课，在体育方面，也算是个健将级的灵魂人物??
点点滴滴的往事在脑海中出现，回想过去，大家在一起时，那是如此的快乐，如此的幸福；但我们却并没有注意到有种幸福就在身边。
其实，幸福就在我们身边，就在我们家，那种其乐融融、团结一心的感觉就是幸福，只有我们的内心感受到这幸福的甜蜜。
我们在一起为考试奋斗时，这是幸福；
我们为了参加家人的欢送会而拒绝其他事情，这是幸福；
我们为了自己的前途而努力，这是幸福；
我们为了共同的目标而奋斗，这更是幸福～
有种幸福就在身边，他来自于我们的大家庭，来自于我们共同的努力，它无所形状、无处不在，只有用心才能体会到那种甘甜。
那种幸福，就在身边～
那一刻
夏季，骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状，知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。
百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫，这是一个中年汉子，长袖的军服绿到偏黑，厚重的裤子高高卷起，脚上拖着一双旧拖鞋，每踏一下，随之发出“吱呀”的一声，脚后跟晒得发白，但皱痕处仍旧藏污纳垢，一条大峡谷似的裂痕一直蜿蜒到深处，血丝隐约可见，暗旧的手把见证了这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐，里面放着几个空瓶子。听这个车夫唱着不知名的小曲——使人无法理解的方言，却透着掩饰不住的好心情。难道是今天赚了足够的钱，让你如此开心，
“谢谢～”“客气啥子嘛～”我递出钱。看着他打开了钱包，零星的硬币静静地躺在那里，别无他物。
从他打开钱包的那一刻开始，我诧异了。他的快乐很简单，是因为快乐而快乐。
快乐不是一个复杂的形成吗，不是风雨后才有的彩虹吗，从那一刻开始，我发现，快乐其实很简单。因为结局早已注定，何不
快乐地面对，哭闹无济于事，我们就笑着迎接，快乐的原因只是因为快乐，什么“金榜题名”，什么“洞房花烛”，只是快乐的复杂说法，只是给快乐的一个限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何来的快乐而言，从那一刻起，简单，便是快乐。
天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；人一复杂就痛苦，但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执着，相信简单才是快乐。
从那一刻起，我明白了。那么从这一刻起，请你也相信，快乐因为简单而快乐～
陪伴
陪伴
蓝天有了白云的陪伴，才如此和谐美丽；黑夜有了星星的陪伴，才如此璀璨光明；花儿有了绿叶的陪伴，才如此艳丽动人；人生有了你的陪伴，才如此多姿多彩??
生活像丝丝密密的网，而我愿，你就是那个织网的人。你把网织得透明、亮丽，让阳光透进来，充实我的内心。春日的暖风吹着依人的柳条，飘飞的柳絮落在我们身上，似一群嬉闹的孩子。我厌倦地抖动着身子，想把它们赶走，而你，依旧是那样一个慈祥的母亲，任它们在你身上栖息，闭上眼，微笑。你享受那一刻，我想说：那时的你，真的好美。
柳絮又欢笑着随风而去，你呵呵地笑，说：“它们还是比较喜欢大自然，不想陪在我这老婆子身边咯～”我看着那些飘扬的柳絮，
不禁心里一怔，这不正是我吗，总是喜欢玩耍的我，不喜欢听你的话，这样自由惯了，可从没想过有一天要好好地陪陪你，陪你一起看日出月落。而又细想，你总是依着我，我玩闹时，你在一边看着我，陪着我。我跌伤了，哇哇大哭，你安抚我，看着我的伤口，也悄悄地落泪??
春风依着我和你，在这和风中，你那微笑的脸，灵动的眼，让我觉得，你是那样地满足于现状，或许，我一个细微的动作，让你心中有了一些希冀。我这才意识到，你是多么需要我的陪伴，尽管只是这样地站着，这样一起吹着风。我就这样陪着你，春风中，我感受到了你的欣慰，满足和快乐。我真的希望，自己以后能一直就这样地陪着你，让你的生活多一点幸福，因为曾经，你也是一如这般地陪着我。
我没有从你身边逃开，我不再贪婪那些充满诱惑的游戏。只愿，在往后的日子里，你有我的陪伴，我有你的快乐，我们在一起，一起看遍春夏秋冬的风景。
外婆，有我的日子，你不会再孤单。
青春痘伴我成长 在我成长的道路上，有家人、朋友陪伴我。而自从我脸上长出青春痘后，又有一样东西伴我成长了。
我脸上的青春痘是经过一个漫长的暑假后长出来的，刚开始时只有一两颗，我没怎么注意，只以为是上火后长出来的罢了。可到了后来，脸上的痘痘如“雨后春笋”般冒出来，我这才注意到我的额头上已经长满了痘痘。我马上告诉我的妈妈，可她却不在
乎地说：“这没什么大不了的，我像你这个时候也长青春痘，过一段时间就会退下去的，不用大惊小怪。”我听了她的话着急了，爱美之心谁没有，我坚信“前方是一片光明”。然后，我就奋不顾身地投入到我的去痘计划中。
接下来的几周里，我疯狂的搜集各种祛痘产品。经过我这一次的大采购，我悲催的发现我的荷包已经空空如也了，不过为了我的去痘大业，我认了，只希望这些产品能管用。我在买回后，仔仔细细地看了一遍说明书。可过了一个月后，这“美丽无比”的痘痘仍旧死皮赖脸地在我脸上。又过了几周，还是不见起色，反而越长越多。我的死党看见了，就说：“要不去医院看看吧。”她一语点醒了梦中人。对啊，为什么不去去医院呢。这天下午，我就跟我妈去了医院。医生说：“这个时候长青春痘很正常，因为现在正是皮脂分泌旺盛，这些油脂在毛囊中堆积后，毛囊堵塞，就形成了青春痘。所以在这特殊的时期，你要少吃对皮肤有刺激的食物，如巧克力，奶油，油炸食品等；多用温水洗脸；保持睡眠充足；保持心情舒畅。”我听了医生的话之后，想了想我这些似乎都没做到，怪不得青春都会越长越多。我回家之后，调整了作战计划。每天就吃蔬菜、水果和米饭，有时加上一份西红柿蛋汤。我妈看了之后，差点没气死，我还是我行我素，不管她。这样几天下来之后，脸上的痘痘确实消掉了不少。只有几颗还顽强不屈地立在我的脸上。但是我的脸去不似以前那么红润了，变成了难看的菜黄色。我看着镜子中面无血色的我，一下子豁然开朗，身
体乃革命的本钱，有青春痘说明你有青春，让那“美丽”的青春痘伴随我成长吧～于是乎鸡蛋、鱼肉我毫无顾忌，过了一段时间，我照了镜子，这次镜子中是一个充满朝气、阳光的女孩。只是那可恶的青春痘却是“野火烧不尽，春风吹又生。”不过，我不会再像从前那样讨厌它了，我现在开始喜欢它了。
美丽的青春痘给了我无限的青春，有它伴我走过艰辛的成长道路，我相信在这成长之路中我不会再孤单了。
篇二：２０１３年高二下 优秀作文
２０１３年高二下考试优秀作文
优文１
主宰人生
“宿命论”是那些缺乏意志力的弱者的借口，罗曼？罗兰如是说。奉“宿命论”为人生信仰的人，将生命交给了所谓“命运”，既然生命主权不在己，不妨听天由命，了结浮生。他们看似活得安稳，生命却早已被其消极无为洗尽淘空了意义，用歌德的话来说，他们是“不能主宰自己”的奴隶。
每个人都是自己的宇宙，我们拥有支配生命的全部主权。生命何其之短，但与其悲叹生命之悠悠，而放弃了开拓人生，不如把握主权，“让有限的生命成就可爱的事业”。主宰自己，是智者的选择。
然而，我看到了多少人凝结了眉头；多少人标榜着“主宰自己”而沉湎声色；多少人玩世不恭，游戏人生～事实上，这类人并非
能真正自持主权，也许他们进步之处在于挣脱了“宿命”与现实镣铐，但却沦入了滥用生命、玩弄主权的泥潭。真正主宰自我的勇士，必然是对理想的乌托邦了如指掌的智者，有如乘桴浮于海中，他们能力挽狂澜，斩飓风，矢志不移地向时光之维的“未来”前行；而游戏人生者，却任凭风浪吹送，至于终点何在，他们一无所知，游戏人生者，本质上讲也是无成。乐圣贝多芬反扼命运咽喉而夺回生命主权，成就乐坛华章，在于他了晰自己向往的理想王国；庄周弃眼前足以杠杆天下的机会不顾，在于他掂量得出“一而不党”以维清闲的重量。没有理智的自我主宰意识，何能守卫自己的生命疆土，
也许你又要反驳，鲍照“人才”，却摆脱不了“命微”之缚；屈子爱国，终施展不了赤诚之心。不错，生活于天地之间，置身于现实社会，我们有太多“不可”：追求理想与现实生活压力之择，甚至还会有制度因素成为主宰自我的羁绊——封建社会的大批奴隶很多是痛忍丧失主权之伤被迫“被主宰”的。但，如此种种，不该成为你我掌握自我的侵略者，我们总有在现实中抉择更好的自己的机会，当网络文化中的“求同”专制浪潮向你涌来，你无力削弱它，但你大可以拒绝从众，你大可以在自己的思想王国抛锚；当全社会奉“一夜成名”为圭臬，你大可以定好自己的价值坐标，摈弃浮华，追求自我理想。意志坚定者，不为形势左右。当然，这也从另一方面要求了社会为个人提供良好环境，免于沦丧主权，但其重点在于个人，如胡适言，“自由社会绝非由奴隶建
成。”
我们的全部尊严，我们生命的价值的实现，在于主宰自我。智慧的人懂得如何掌好船舵驶向彼岸，也许航程艰难重重，智慧的人明白如何应对。当我们坚守着，抵达彼岸，迎接我们的是真正成功者的盛兴。
主宰人生～
优文２
反抗宿命
《自由在高处》曾这样阐述：“无论环境多么恶劣，你总还可以做最后的自己，因为你即你的的选择。”人生，是自己选择的结果，不是宿命造就的果实。人生需要自己掌舵。
无论是歌德还是罗曼？罗兰，他们都以自己的言语来告诫世人：一个无法主宰自己的人是时代的弱者；屈服于宿命的人生注定悲哀。唯有打破命运的桎梏，掌控人生，才能成就强者。
“这是一种羞愧，当你的身体没衰退时，你的灵魂就先在生活中衰退。”《沉思录》一语惊醒梦中人，一个人的灵魂如果被命运消磨殆尽，剩下一具苟延残喘的皮囊是无益的。但丁率先打破了中世纪的铜墙铁壁，摆脱沉铐重镣。一部《神曲》呼唤真实的我；贝多芬敢于扼住命运的喉咙，以心为耳，一首《命运交响曲》振聋发聩。他们都是与命运搏斗的胜利者，终究成就了绝伦的人生。所谓命运，命由天注定，我们尚且无能为力；运则在己，人生如何运转全由自己决定。掌控人生，是承认无法否认的事实，是努
力改变客观条件，发挥主观能动性去造就成功。
卡夫卡有言：“不相信明天的青年是对自己的背叛。”破除宿命论，需要相信自己，以一种自信的姿态挑战命运才能占有斗争的主动权。如果俞敏洪臣服于三次高考失利的宿命，便不会有如今庞大的新东方机构；如果陈欧埋没于万千否定与质疑的定数中，便不会有时下我为自己代言的实践。便是他们以亲身经历证明——这是一个强者生存的时代，一个自我主宰的时代。宿命论是弱者的借口，真正的强者敢于突破宿命，他们肯定自我，做真实的自己，最终“守得云开见月明。”
这是一个令人痛哭流涕的时代，是最好的时代，也是最坏的时代。无数灵魂生命还未控诉便被宿命碾碎。当西湖边拉起“高考不是唯一出路”的横条；当地面迎来一个个自我了结的生命？？我们就该明白，这一切都不是偶然，是自古逆来顺受的观念压抑了人心深处“叛逆”的自己，是不敢冲破命运的心有余悸致使他们走向衰亡。身处这个复杂的社会，你最好不是被命运囚禁的鸟，而是至死方休的反抗者。
请记住，你所朝的方向便是人生的方向；你若不屈，人生便不危亡。
优文３
主宰自我，焕发光芒
著名作家王小波曾坚定地说道：“即使是在第一千个可能之外，还会有第一千零一个可能，有扇窗子在等待着我打开，然后有光
透进来。”此言极是。唯有意志坚定，敢于主宰自我的人才能在人生的巅峰尽享生命的曙光，俯看人世间的森罗万象。
歌德把游戏人生，不敢主宰自己的人视作奴隶，而罗曼罗兰则把宿命论斥为意志薄弱者的借口。倘若尽情享乐，相信宿命是我们心之所向的自由，那么主宰自己、坚定意志才应是人人心中恪守铭记的人生准则。
“邦有道，如矢；邦无道，如矢。”孔子曾如此毅然地宣称。他如同坚定的箭簇踏上了蓄势待发的弓弦，穿梭于诸国，奔波于阡陌，只为把仁政的思想散布到广袤的九州大地。他但挽狂澜于既倒，知其不可而毅然为之，主宰着自我，坚定意志，那么历史的长河将变得遥远而晦暗，我们的世界就将失去阳光，万古如长夜。
莫言曾说：“任何社会制度下的人民，都是最富有创造性的群体。”此言非虚。任何人都应学会在纷繁的外界干扰中主宰自我，坚守意志。文森特梵高是历史上饱受赞誉的画家，然而当时的他，丹青妙手无人能识，厄运常伴他左右。但他不愿做生命的奴隶，只愿用在那浩瀚的星月夜和灿烂的向日葵中发出主宰自我的呐喊，他艰苦卓绝却灿烂辉煌，在超然的心境中获得人生的尊严。困苦与迷惘皆已过去，我们应眼观当下，勇于主宰，让生命焕发别样的绚烂。
反观当世，当时代的航船驶进莫测的水道，还有多少人能在嘈杂聒噪中坚定意志，主宰自我，龙应台曾说：“人人都如一抔黄土，在社会的议论中被揉搓成形。”不知仍有多少人终未苏醒，沉湎于
无知而逐渐沦为生命的奴隶。
主宰自我，坚定意志，让自己成为生命的主人。从雅典神庙的“认识你自己”到贝多芬的“我的王国在天空”再到李白的“安能摧眉折腰事权贵”，无不蕴含着主宰自我的道理。只愿人人都能以古为鉴，在人生的大风大浪中主宰自我，让生命更具价值，如河床沙金般焕发光芒。
优文４
粉碎宿命的枷锁
人是一根会思考的苇草，因为有了思想所以我们可以去探索，去思考，而不是局限在宿命的枷锁中，然后被贴上弱者的标签。我们要主宰自己，粉碎宿命的枷锁。
浩瀚宇宙，我们都是造物者的光荣；漫长岁月，我们都是生命的主宰。我们不能拿宿命当作借口而允许自己堕落，不能成为人生的奴隶，而应当用自己的思想和实力去击碎干扰你前行的“宿命告示”。
格拉斯有言，“关掉灯泡，以便看清灯芯”。诚如此言，实力永远是我们前行的通行证。逆流而上，有位长者在水一方，他便是孔子，身居陋巷消灭不了他实力的厚度，箪食瓢饮削减不了他灵魂的高度。满腹经书是他周游列国的资本，因为实力才成就了他的伟大。他并没有因生活的困顿而选择相信宿命，相反他更认真地对待生活，淡泊名利，宁静致远。他粉碎了捆绑于身的枷锁，成功地主宰了自己的人生。
世界是不公平的，你又是如何去对待它，
２０１１年１２月３１日，史铁生走完了自己跌宕的一生，还未来得及迎接新的一年的到来。他曾调侃：职业是生病，业余是写作。可以说宿命对他是不公的，每周３次透析使得双手布满“蚯蚓”，但是他没有被压垮。他微笑地唱生活的歌
谣，不追求生活与成功之间的两点一线。他不曾游戏人生，而是在轮椅上写下《我与地坛》等震撼人心的作品，用实力粉碎宿命的不公，做生命的强者。历史长河中，与他相同的人不在少数。贝多芬热爱音乐，却被宿命愚弄成了聋子，他不以为然地高呼：“我的王国在天堂。”《命运》中的那几声铿锵有力的怒呼难道不是他向生命发出的挑战吗，他没有用宿命论来准许自己就此放弃音乐，而是更努力地使命运被自己折服。他们都是高大的强者，将人生掌握在自己手中。
反观我们这个物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志的社会，“赢利焦虑综合症”使得人们汲汲于名利，一味模仿而迷失了本我；又或者无法接受宿命枷锁的捆绑而结束了青春的生命。
没有人愿意是一个奴隶，我们都是不平凡的苇草，只要我们能伏脚下，填充我们的实力，提高我们思想，便能粉碎宿命的枷锁。
优文５
做自己人生的主宰
冯骥才有喻：“自己是器，他人是水。”“他人”，可以是别人的评论。思想，是身外之物，是组成我们生命之路的一切。而“器”，
正是由意志力锻造的内心。当生命之泉流向你我，我们是否有足够坚硬牢固的“器”，去塑造生命的形状，
弱者庸庸碌碌随遇而安，甘愿做宿命的奴隶；而强者兢兢业业挑战命运，终越命运的高峰。我们，应当成为强者，不以宿命为借口，而以理想为目标，做人生的主宰。
泰戈尔曾言：“装满名誉之酒的杯子可以碰杯，但我绝不饮酒。”当世人为名利汲汲营营，有多少人能抵御诱惑，坚守本心，为理想继续奋斗呢，列夫托尔斯泰曾于名声鹊起之时诈称逝世，隐于现世终携《复活》而复活；反观曹禺，当《雷雨》大震，他无心写作，游戏人生，晚年少有佳作。名声权势不是堕落腐化的宿命，正如聂赫留朵夫的复活。拥有强硬的意志力，我们终能保持本心走向理想的远方，做自我人生道路的主宰，而不是沦为金钱等身外之物的奴隶。
命运如水泻平地，但不同的是，我们有思想能决定人生轨迹。狄更斯“坚定不挠地为人民开拓道路”，冲破自己作为童工而被玩弄的命运，坚守理想为人民代言；加缪塑造起小人物们的“里厄”，冲破疾病肆虐社会终沦陷的宿命，唤起一个时代对爱对自尊的救赎；史铁生往返地坛沉思迷茫，终冲破残疾人士消沉终生的宿命，创造属于自己的文学世界。而对黑暗与痛苦，他们无一不有着坚定的信念，顽强的意志，不在黑暗中沉沦，而是向命运，向时代以一挑战者之姿傲世，主宰着生命的航向。
不予人生以宿论，而予宿论以生命。人生在世，我们无法屏蔽
他人对自我的评判、断论，但我们能从这些断论中发现不足，用自己的力量去推翻断论，冲破宿命的束缚。
世人皆言，这是“拼爹”靠关系的时代。然不能主宰自己，终将一事无成虽有李双江之子二度进宫，醒人深思；但亦不可忽视鲁迅之子鄙弃光环潜心向学，
成自我之业；更有小人物俞敏洪艰苦创业终得成功。嚣张纨绔不是富家子弟的宿命，碌碌终生亦不是平常之子的命运。冲破对宿命论的偏见，勇敢执着地为理想而搏，命运终能被自己改写。
“此时此地此身。”从命运奴隶的身份中崛起，锻造无畏风霜雨雪的坚强意志，终能成为自我人生的主宰，实现人生价值。
优文６
主宰人生
人们总相信有一种无形的力量隐藏在人生的幕后，人们总叹息人生的起落受利于一种不可逆转的洪流，人们总将命运充作一个庞大而无可辩驳的借口。然而，将生命的责任推卸给命运，是弱者的选择；而真正的强者，主宰自己，掌舵人生。
在人与命运之间，永远存在主动与被动的关系。正如罗曼罗兰所言：“一个伟大的人生便是把生命从泥土之中分离开。”诚然，纵使客观给予我们的人生起点平凡如尘，甚至泥泞如土，我们仍然可以运用意志加以改变。毕竟康德曾这样劝谕世人：“人不能被判为奴，只能自认为奴。”
北岛在《回答》中曾这样呐喊：“告诉你吧，世界，我不相信～”
在颠倒黑白的岁月里，尽管他已看见命运脚下臣服了成千的挑战者，他仍愿做那“第一千零一名”。北岛用诗歌鼓舞天安门的青年寻找新的生活，他亦周游世界，为人生设计航标。以超凡的意志架构自己的人格，方能脱离宿命的困扰。在自己的人生道路面前，没有谁能够临阵脱逃倘若放弃对自身命途的主宰，便只能为命运所奴役。能够从宿命论的沉睡中醒来，哪怕只是忽微一般的尝试，亦足以拨动人生的方向盘。
“无为不是一种无，而是一种为。”木心的哲思所言得之。主宰自己的人生，并非苟求，亦非极限挑战。只需秉持一种“为”的态度，亦或可以名状的独特人生。乌戈查韦斯从参与兵变，到竞选总统，再到弹劾复任，一生从无坦途，精彩非常。圣埃克絮佩里从未惧怕死之，在五千米高空与发动机隆隆声相伴，在文学世界里做“蓝天白云的耕作者”，一生不虚此行。锻炼出属于自己人生的人，从未向命运底油，在主宰人生的历程，用意志谱写华章。
当我们回望当下，玩世不恭者，游戏于金钱与权势者，碌碌无为者，拥挤于繁忙冗杂的社会之中。有那么多对人生的徒然嗟叹，有那么多对人生的旧例事实。当我们身处于命运的洪流之中，请选择主宰自己，请勿毫不作为。因为命运抛给你的或是向上攀登的绳索，或是来束缚手脚的铁索。唯有做富于意志的强者，才能主宰自己的人生，达到凡人难以企及的高度。
优文７
以热情面对荒诞
从古希腊悲剧中我们可以知道人永远敌不过命运，但生命的价值只有在与命运的搏击中才显得更光彩。
篇三：“勇与畏”作文写作指导及例文高二月考
“勇与畏”作文写作指导及例文
【写作指导】
“勇与畏”是一个二元关系类的话题，写好这篇文章的关键在于找到两者之间的链接点。这可以从如下两个层面进行开掘：一是外显的——“勇与畏”抉择的标准是什么，对缺点的解剖、正义的维护、真理的捍卫我们要“勇”，畏缩退避只会成为“一介懦夫”，遭来唾弃；而对自然的法则、事物的规律、历史发展的潮流我们则要“畏”，逆流而上只会成为“一介莽夫”，遭到惩罚。二是内隐的——“勇与畏”背后的深层动因是什么，对同样一件事，不同的动因会使人作出不同的抉择。如面对人格遭受侮辱，韩信为了“将以有为”而选择了“畏”—— 受胯下之辱；孙天帅为了“维护人格、国格”而选择了“勇”——坚决不下跪。为此，对“勇与畏”的抉择和评价，我们要因时、因地、因势、因人而异。只有这样，我们的思辨才能全面、客观、深入、辩证，从而在“立意深刻”的高原上去展示自己夺目的才情、才思和才华。 一、结构示例：
１．并列式（《“无畏”的代价》）
不敬畏自然，则必然会遭到自然严厉的处罚和报复。
不敬畏生命，则必然会遭到生命的唾弃。
不敬畏法律，则必然被法律制裁，被社会淘汰。
２．正反对比式：（《有所畏才有所成》）
人因心存敬畏之心而更加谦卑而豁达；
若不存有敬畏之心，则导致道德沦丧，理智丧失，最终酿成大错。
３．递进式（《人生无畏才能更好地前行》）
人生无畏指的是在探求新知的过程中不畏权威，不怕牺牲。
要做到无畏，就要有强烈的自信心和奉献的精神。
４．综合式（《人要有所敬畏》并列＋递进）
心存敬畏之心有利于规范人们的行为举止。
拥有敬畏之心有利于改善人与自然的关心。
敬畏之心来源于你的责任感和道德感。
５．综合式（《人存敬畏万事可成》因果＋正反对比）
我们要心存敬畏之心，敬畏自然，敬畏生命，敬畏规则。
敬畏生命，敬畏规则，使我们严格律己，坚守道德底线。
无所敬畏，使人迷失自我，忽视道德，甚至违法乱纪。
６．辩证式（《畏与不畏》）
有所畏，我们做事便会小心谨慎，精益求精。
有所不畏，我们做事便会放下包袱，勇往直前。
有所畏与无所畏间的取舍，需要我们把握好“度”。
二、例文
【例文一】勇与畏
苏轼在《留侯论》中认为“人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也”。似乎“勇”，就是要能忍。诚然～但我觉得“畏”这个与“勇”貌似相反的东西，也是“勇”所必不可少的。如何处理两者间的关系很有一番学问。
有“勇”而不“畏”者。这类人天不怕地不怕，勇往直前，无所畏惧。如拿破仑。他一生从不知畏，遇到什么困难和挑战都迎头而上，不断地扩张他的版图，侵略别国，一连打了四十几场胜战，成就了名誉，满足了雄心，但却被欧洲许多国家视为眼中钉，肉中刺。最终他迎来了滑铁卢之战，成了俘虏，被流放到圣赫勒拿岛，最后被人毒死。一代英豪，仅仅因为不知畏，而最终落得个悲惨的下场。看来有勇无畏者，即使风光也仅一时。他最终面对的是惨痛的教训。
有“畏”而不“勇”者。这些人往往遇到困难就退缩，把自己看得甚至比蚂蚁还弱小。蚂蚁尚可以背起自己体重几倍的东西，而他，如残喘的病人，受不起任何打击。如果“勇”而不“畏”者像一颗流星，好孬也有个发亮的时候，那么“畏”而不“勇”者就只能做一颗行星，永远只能依着别人转圈圈，被生活所左右。这是多么可悲啊～他们有幸来到这个世界上，却只能被所有的人遗忘。“畏”而不“勇”，是成不了气候的。
有”勇”而“畏”者。他们能伸能屈，有进有退。他们并不是真的胆怯、害怕，而是会退一步，适可而止，随机应变。该勇往直前的时候，他们决不退缩；该止步时，他们决不硬来。如毛泽
东。当第五次反围剿失败时，他毅然选择了退兵长征；而当革命队伍壮大起来后，他又采取了战略反攻，终于，这位勇畏并存的伟人缔造了一个中华人民共和国。
由此，我们可以看到，真正的勇者，不是什么都不怕的莽夫，更不是一个缩头乌龟，不敢正视自己，也不敢正视别人，正视生活。所以，我们应该学会思考人生，从生活中汲取精华，铸就自己能伸能屈、有进有退的性格，这样才是真正的勇者～
点评：本文是一篇标准的议论文，无论是严谨的结构还是简洁的语言都符合议论文的要求。另外，本文正反对比论证的手法用得较好。
【例文二】勇与畏
巍巍高山吓不倒勇往直前的攀登者，浩瀚大海阻不住搏击风浪的水手，茫茫雪原止不住意志坚定的考察队，漫天黄沙更困不住无所畏惧的探险家。生活给我们出了许多难题，这就需要我们用正确的态度去对待，是勇往直前，或是畏惧不前，则应靠我们的主观选择。勇敢是一种智慧。众所周知，李剑英１６秒牺牲的感人故事。１６秒，短短的时间内，正常生活中的我们很少在乎这１６秒，而把目光定位在更久远的时间内，而李剑英呢，在这６秒内，他为了保全７个自然村，宁愿选择迫降，宁愿放弃生的机会，也不愿使飞机摧毁村庄，于是就这样他牺牲了。烟笼大地，声震蓝天，星陨大地，魂归长天。他有２２年飞行生涯，可是命运只给他１６秒～他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法
转弯，他只能让自己的生命改变航向。面对危险，这勇敢无畏是一种智慧。
畏惧是一种本性。生活在这万千变化的世界，怎能不有所畏惧呢，挫折面前，许许多多的人选择了放弃。之所以如此，无非是因为个人的心理因素罢了。这是缺少自信的表现，只想如何保护自己，从不考虑挑战自己。有位名人曾说过，自己把自己打败了才是真正的勇者。确实如此，挫折并不可怕，可怕的是自己缺乏勇气。
勇与畏相融，是人生的一种境界。奥运赛场上，运动员们勇于为国争光，可是他们的路
程并非一帆风顺。面对强敌，他们害怕对手会超越自己，可是在这种情形下，他们没有退缩，而是更加加倍努力，超越挑战自己，自己没有极限，挑战才有极限。勇与畏相融，构成了一种动力，带着自己向前冲。
每个人都可以成为勇者，不畏惧独自穿越狭长黑黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭，义无反顾地射向寥廓美丽的长天。
点评：本文先分说勇与畏的好处，再综说两者交融的好处，这样的结构值得借鉴。另外本文在事例的叙述上简洁不罗嗦，注重对事例的分析，也值得借鉴。开头的语言以及对中心论点的表述也比较好。当然，本文分析说理时的语言有些地方还要再加工，才能使它更完善。
【例文三】 勇与畏
自古以来，凡成大事者莫不兼具勇与畏的双重性格。（开门见山，干净利落）勇是成功的前提。（分论点一）
人生是一次漫长的漂流，一定会遭遇许多急流险滩、狂风大浪，然而对于勇士来说，这只不过是锤炼意志的试金石。人生是一段长途的跋涉，一定会遇到很多荆棘泥泞、曲折坎坷，然而对于强者来说，这只不过是攀越高峰的垫脚石。
巴尔扎克也曾经说过：“不幸是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。（先说理）
勇者无敌。因为勇，陈胜能够说出“王侯将相宁有种乎”；因为勇，成吉思汗能够统一草原；因为勇，项羽能够成为一代霸主；因为勇，拿破仑能高呼：“我比阿尔卑斯山还高～”（再举例，简洁而不罗嗦；句式整齐，朗朗上口）
畏是成功的保障。（分论点二）
中国有句 老话：“留得青山在，不怕没柴烧。”这句话用在这儿并不很贴切，但它也暗示了一个道理：勇要有度。（引用说理）
项羽够勇了吧，但他勇猛有余而畏惧几无，“是以百战百胜而轻用其锋”，垓下之战的惨败、乌江自刎的结局应是历史的定局。与之相比，刘邦就高明得多。在项羽锋芒正盛时，能够畏惧他，“养其全锋而待其弊”，所以他能一统天下也是有道理的。（对比举例
用得好）畏者无伤。知道畏惧之人才能真正看清自己和敌人，才能做出最准确的判断，这样的人怎么会失败呢，
由此可见，勇与畏是成功者必须具备的两个条件。看清问题，看透问题，当勇则勇，当畏则畏，不可只勇不退，尽逞莽夫之勇，亦不可只畏不勇，凡事裹足不前，畏畏缩缩，只有这样，才可有所成就。（最后总结全文）（结尾最好能讲清什么时候当勇，什么时候当畏）
【例文四】 勇与畏
几百年来，安山村的人们日出而作，日落而息，过着安宁平和的生活。二十年前，一条公路通到了村口。不久，便不断有人来到这个三面环山的村落，漫山的红木让他们垂涎欲滴。他们找到村长，希望买下安山上所有的林木，几经磋商，穷怕了的村民最终还是同意了他们的要求。
村口第一户人家姓吉，夫妻二人结婚十年来，妻子终于在这一年怀上了孩子。为了多赚点钱，丈夫也跟着村里人上山砍树去了。
这一天，不幸的事发生了，丈夫被一棵倒下的树砸中，还没来得及看上孩子一眼就匆匆的去了。几天后，孩子出世，母亲为他取名吉意——祈盼孩子一生都能吉祥如意。
可能知道自己与其他孩子不同，和母亲相依为命的吉意从小就很文静，不爱说话。他不开心时，就会爬上安山，坐在一个树桩上沉思。
一天，邻居家的几个男孩子在山上找到吉意，他们想让吉意跟
他们一起去找村尾的几个男孩子算账，吉意没答应。转了一圈后，他们又来对吉意说，只让他在后面充人数，不要他真上。吉意掉头准备走，那几个男孩子纷纷嘲笑他：“胆小鬼～”“孬种～”“脓包～” 吉意加快了脚步，他承认自己不敢——他实在不想让孤单的母亲再为他担心。
天气似乎和吉意的心情一样糟，下起了滂沱大雨，打在脸上，生疼。山上的小树被风刮倒，脚下的泥水越冲越大。吉意想到山下母亲一定着急了，于是不由得加快了脚步。
这时，他感觉脚下的路动了一下，回头，大雨模糊了他的双眼，但依稀看到远处有大树被连根拔起，还有石块滚下来
——泥石流，～
吉意以最快的速度跑下山去，到了村口，母亲正在家门口焦急地等他，他让母亲赶紧到公路上去，泥石流可能就要来了。吉意的脚步并没有停下，他往村里跑，一户一户地扣开他们的家门。
还剩几户人家，吉意已经听到了山上的轰隆声，村尾的几户人家也都出来了，但吉意却没有看到最后一户人家的身影，他坚持跑到这最后一户，用力的拍门，没人答应。吉意舒了一口气，想往回跑，可他已经实在跑不动了，泥石流真的来了。
村里人在公路上齐声呼喊着吉意的名字，可是终究没有再看到他的身影，村民们的眼里都噙满了泪水。人们都说吉意才是村里最勇敢的男娃——是他为全村人带来了吉祥。
点评：本文的功力凝聚于构思的精巧，它主要表现在如下两个
方面：一是情节的缜密性。正因为穷怕了的村民卖掉了山上所有的林木，才导致了泥石流的暴发；正因为吉意的父亲死于砍倒的树，吉意不开心时才会爬上山，坐在树桩上沉思，从而才能第一个察觉泥石流的发生。这就使全文的情节环环紧扣，天衣无缝。二是动因的一致性。尽管随着情节的发展，吉意的性格表现为截然不同的两个侧面——“畏”和“勇”，但这其中内在的动因却是一致的，那就是一个“爱”字。他之所以不敢参与打架，是因为怕孤单的母亲为他担心——对母亲的“爱”；而他之所以敢于冒死报信，是因为怕母亲和村民遭难——对母亲和村民的“爱”。而从向母亲报信到向村民报信的情节设计，最终完成了吉意的思想境界从“亲情”到“乡情”的升华，从而将全文的主旨推向了一个峭拔的高度。
【例文五】 勇者有畏
不论是一批批冲锋陷阵的勇士还是站在时代顶端的英雄人物，不论是见义勇为的热血青年还是担当唤醒民族重任的仁人志士，都通过“勇”实现了自己的勇往直前。于是，“勇者无畏”，在世人的眼中似乎只有无所畏惧的人才能一路前行，才配得上勇者的称号。
诚然，勇气过人者不会畏惧通往成功路上的艰难险阻，他们有自信与勇气去克服困难，完成常人不能实现甚至不敢想象的目标。但有胆气有实力的人未必需要抛开所有东西，勇者也未必无畏。
西楚霸王项羽，在面对二十万秦军时毫无惧色，大胆发起冲锋，
创造了破釜沉舟的神话，勇气和豪气不可谓不强，即使在兵败垓下后仍毫无渡江或投降的念头；然而这位勇者在告别
虞姬时却潸然泪下，再无一丝硬汉风范。抗金名将岳飞率岳家军连克金军，一首《满江红》至今仍透出豪言壮气，然而这位身先士卒，战无不胜，本应无所畏惧的勇士却在被十二道金牌连召后仰天长叹“十年功名，毁于一旦～”最终身丧（饮恨）风波亭。他们都是不折不扣的英雄，却并非对任何事情都无动于衷，纵使拥有大智大勇却终表现出（貌似）软弱的一面。真正的勇者不一定非要泰山崩于前而色不变，他们也拥有自己的畏惧和怯懦。
但是，勇者之畏，并不像小人那样忧虑自己的利益，他们能光明磊落的做事，能挥手解决棘手的困难却也拥有自己的顾虑。勇猛的将军能置自己身死于度外，却常忧虑着士卒的生命和国家的安全；热血的仁人志士勇于披露黑暗而置自身生命于不顾，却仍担忧着百姓的未来和权益。他们有所畏，畏的是天下，畏的是人民。他们勇于探索突破却并非鲁莽躁进，而是心怀他人，畏惧于自身失败后给他人带来的伤害和毁灭。“畏”正是他们“大勇”的心怀和伟大。
勇者有畏，因为他们的“勇”不单是为了自己的冲动和发泄，更是为了自己的责任；勇者有畏，因为他们的“畏”超出了自身获得的价值，成全了自己的胸怀。勇者有畏，畏惧并没有打击他们的勇气和自信，反而成就了他们的不平凡。，，在有所畏惧中做无所畏惧的勇士，在豪气冲天中慎思慎行，才是真正的英雄，
才真正配得上勇者的称号～
江东勇士项羽，在秦末战乱之际，能统帅千军万马，一路上战功赫赫，成就无穷，勇往不止。勇，在他的雄心壮志淋漓尽致地展现出来，然而也将他的年少轻狂渐露出来。勇而无所恃，令他看不到战乱之下潜伏的危机，让他听不进左右的进谏忠言。有勇无谋，无恃无忌，让他被浮华蒙蔽双眼。曾经骁勇无比的风光逝去，他只落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局，成了历史上最大的悲剧英雄。
【例文六】要有所畏
我的选择是：有所畏。
这里所说的“畏”，不是惧怕、不是怯懦，不是畏首畏尾，也不是缩手缩脚，而是一种敬畏。
存敬畏之心，就要在金钱利益面前有所畏。东汉人杨震去东莱上任时，路过冒邑。冒邑县令王密是他荐举的官员，晚上他带金十斤悄悄去拜访杨震。杨震当场拒绝，密以为杨震假装客气，便说：“晚上又有谁能知道呢，”杨震立即生气了，说：”天知、地知、你知、我知，怎说无知，”王密十分羞愧，只得狼狈而归。正是因为他敬畏金钱利益留得两袖清风的美名。为何当今社会上“老虎”“苍蝇”如此之多，因为这些官员在金钱利益面前“无所畏”，从而贪赃枉法，最终受到法律的严惩。
存敬畏之心，就要在法律面前有所畏。古代有个叫李离的法官。他审案有误而枉杀人命，发觉后就把自己拘禁起来判以死罪。尽
管晋文公说：这是你手下官吏有过失，不是你的罪责。李离却认为：“断案有法规，错判刑就要亲自受刑，错杀人就要以死偿命。因为我具备这样的能力，您才让我做法官。现在我枉杀人命，就该判死罪。最后伏剑而死。正式因为他敬畏法律，留得以身殉法的佳话。
存敬畏之心，就要在权力面前有所畏。孟德斯鸠说过这样一句话：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是亘古不变的一条经验。”正因为这样，一个人的权力越大，责任就越重。这就要求官员在行使权力时，要树立正确的权力观念，时刻把权力作为一种责任和使命，在权力面前保持敬畏之心，坚持谨慎用权、民主用权、秉公用权，才能保证在权力的漩涡中不迷
