名扬花满楼
作文一：《关于中秋节的作文提纲》1300字
关于中秋节的作文提纲
中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五，因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。
关于中秋佳节的作文，一，
在这中秋前后的几天里，雨一直连绵不断，不免让人有些无奈，况且又变化无常，一会雨大，一会雨小，一会晴空万里，一会乌云密布，让人匪夷所思。
清晨，漫步在校园中，雨便下了起来。初时，淅淅沥沥、若有若无，且只有微风裹着土腥味涌入窗时，才嗅到雨的气息。渐渐地雨密了、大了，雨落到屋檐上，地面上，树枝上，发出滴滴答答的响声，而且富有诗意。微量的风儿吹来，树叶沙沙作响，好似一幅动态的油画。继而，雨好像来了脾气，不再是羞涩的滴答，而是噼啪有声，又分明带了些不耐烦的躁动。
慢慢的，雨好似疲倦了、厌了，雨声在一点点减小。雨声从从容容、不紧不慢，好像历经沧桑的老人。
终于，雨停歇了，只留下一片灿烂的阳光。
关于中秋佳节的作文，二，
盼望已久的中秋终于到来了。晚上，我和爸爸、妈妈，在院
子里，等待着“月亮姑娘”的出现。 过了一会儿，只见月亮像一位害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云背后伸出半个小脑袋，偷偷地向下窥探，发现没有什么动静，一扭身，出现在天空中就像挂着一盏明亮的灯，周围景色都被镀上一层银白色的月光。（）可过没多久，“月亮姑娘”在一片乌云的簇拥下隐没了。多扫兴啊，我们焦急地等待着“月亮姑娘”再一次出现。
“月亮姑娘”似乎理解我们的心情，悄悄的升上了天空。“月亮又出来了，月亮又出来了”，我欢呼着。它是那么圆，那么高，那么亮，真像一面发光的大圆盘，高悬在宁静的天空。皎洁的月光那么柔和，那么明亮，像银丝编织成的透明的网，笼罩了欢乐的气氛。
深蓝色的天空高悬着明灯一样的月亮，照得大地亮堂堂的，给一切都披上了一层银色的纱。家人都上屋里去了，惟独我还在院子里静静地思索着。
关于中秋佳节的作文，三，
今天是农历八月十五，是我国传统的节日——中秋节。
我和爸爸妈妈一起坐车回农村老家看望爷爷和奶奶。
我们一回到家，就看见爷爷和奶奶忙里忙外的，奶奶做菜、包饺子。爷爷拉柴、烧火，家中顿时热闹起来了。我到街上与小朋友们玩耍。街头上浮现出灿烂的阳光，同时也能看见街边的人都忙活着，互相打招呼。各家房子上的烟筒也都冒着烟，整个小山村洋溢着浓浓的节日气氛。
最热闹的就是晚上，等到月亮快要出来的时候，大家把桌椅
摆放在院子中，等待月亮升起来……
月亮出来了，它却只露出了一个小脑袋，好像一个害羞的小姑娘，一会儿探出半个小脑袋，一会儿整个脑袋都探出来了，它可能是看到这么多人看自己，有点不好意思了吧，
吃上那香甜可口的月饼，甜甜的、酥酥的、香香的，让人感觉回味无穷。
我珍惜去年的中秋节，也喜欢今年的中秋节，更渴望明年的中秋节。不知明年的中秋节又将怎样带给我们怎样的快乐和欢笑呢，
作文二：《关于记事作文的提纲范文》5700字
关于记事作文的提纲范文
关于记事作文的提纲范文篇一：如何编写记叙文提纲
如何编写记叙文提纲
知识目标：了解记叙文提纲内容包括题目、中心、提纲结构。
能力目标：学会编写记叙文提纲
德育目标：学会有计划地做事情，明白好的计划对人生有重要影响。
教学重点、难点：编写记叙文提纲
教学过程：
一、导入新课
有句俗话说：“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”许多同学写作文也会犯类似的毛病，他
们想到什么写什么，写到哪里算哪里，于是就容易出现详略不当、线索混乱、思路不清晰等毛病。那么，怎样避免犯这样的毛病呢，今天老师教大家一个办法——编写提纲，写好提纲再写作文就不会出现这样的毛病，现在我们一起来学习如何编写记叙文提纲。
二、了解记叙文提纲的内容
１、题目
２、中心（为什么写，）
３、提纲结构（写什么内容，怎么写，）
三、如何概括记叙文中心
格式：
文章通过？？（事情），表现了（赞美了？？）
四、阅读下面记叙文的提纲，思考下面问题。
《走一步，再走一步》的提纲
中心：通过“我”童年时的一次爬山经历，“我”感悟到“走一步，再走一步”就能战胜困难。 提纲结构：
１、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。
２、小伙伴弃“我”而去。
３、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。
４、“我”爬上半山腰的一块石架 。
５、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。
６、感悟到走一步 ， 再走一步就能战胜困难。
（１）杰利告诉我父亲我不敢下悬崖为什么不写，（跟中心没有关系就不写）
（２）认真阅读《走一步，再走一步》的提纲，你有什么发现，这提纲按什么顺序安排材料， 答案：材料的顺序排列错误，正确的顺序是：３１４２５６，按事情的过程来安排材料。
正确的提纲结构：
１、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。（略）
２、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。（略）（伏笔）
３、“我”爬上半山腰的一块石架 。（详）
４、小伙伴弃“我”而去。（详）
５、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。（详）
６、感悟到走一步 ， 再走一步就能战胜困难。（较详）
常见的顺序有：
？按事情的过程（起因、经过、结果）来安排材料。
？按时间的变化（早晨、中午、晚上）来安排材料。
？按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来安排材料。
？按照空间的变换（如家中、途中、学校）来安排材料。
？按照事物或内容的几个方面（如从几个方面来介绍人或事物的特点）来安排材料
（３）、看看这些材料的详略安排有什么特点，（提示：从材料与中心的关系去思考）
判断详略的方法：
与中心关系密切的就 详 写，与中心有联系的就 略 写，与中心没有联系的就 不 写。
（４）、经过同学们修改和补充，《走一步，再走一步》的提纲结构很清晰，同学们根据上面的三个问题归纳写好提纲结构的三个重要条件。
条件一： 根据（出自：ＷｗＷ．ＨＮＮｓｃｙ．Ｃｏｍ 博 文学习 网：关于记事作文的提纲范文）中心选材料。
条件二：按一定顺序合理安排材料。
条件三：详略安排要恰当。
五、编写提纲的步骤
第一步：拟题目
第二步：明确中心（为什么写，）
第三步：根据中心选材料（写什么内容，）
第四步：按一定顺序合理安排材料（怎么写，先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么。）
第五步：确定详略（怎么写，提纲要明确哪一个内容详写，哪个内容略写，）
六、小试牛刀
（一）根据下面的素材，写《奖品》的提纲结构。
题目：《奖品》
中心：写我想要手机作为奖品，妈妈拒绝了，只买了一本书给我，后来我才明白妈妈用另一种方式爱我。
素材：
１、妈妈的奖品是一本作文书。
２、妈妈买了一件西装给爸爸。
３、妈妈告诉我不买手机的原因。
４、妈妈坚决不买手机。
５、妈妈做了我爱吃的菜。
６、我期中考试全班第一。
７、我许多朋友有手机。
８、我告诉妈妈想要手机作奖品。
９、朋友买了手机后退步了，被老师批评。
１０、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。
《奖品》的提纲结构：
１、我期中考试全班第一。（略）
２、我许多朋友有手机。（略）
３、妈妈做了我爱吃的菜。（略）
４、我告诉妈妈想要手机作奖品。（详）
５、妈妈坚决不买手机。（详）
６、妈妈告诉我不买手机的原因。（详）
７、妈妈的奖品是一本作文书。（略）
８、朋友买了手机后退步了，被老师批评。（略）
９、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。（略）
（二）从《奖励自己》、《感谢你》、《那一次，我》的题目中选一个
来编写提纲。 要求：按编写提纲的步骤来编写。
题目
中心：
提纲结构：
（二）老师投影学生的提纲并点评。
七、小结
编写提纲是为写作服务的，因此编写的提纲要具体，提纲必须包括题目、中心、提纲结构，要按编写提纲的步骤来编写，重点写好提纲结构。另外，还要明白提纲形式可以灵活多变，写完提纲后要认真推敲、修改，一定要先列提纲后作文。制定计划后写作文就会事半功倍，其实做人也一样，每个人都应该学会有计划地做事情，有计划的人生才是成功的人生。
关于记事作文的提纲范文篇二：作文提纲怎么写
［作文提纲怎么写］
我认为，编提纲应该因人而异，因文而异，不要把提纲变成公式，即使同类题材的文章，也不宜用同一格式的提纲，作文提纲怎么写。比如，写人记事的文章，如果你用人物的肖像、语言、行动、心理活动、细节描写的框框去套，去列提纲，这样的提纲不但不能帮助你把作文写好，反而会使你的作文写得不伦不类。编提纲的过程就是理清思路的过程，提纲写成之后要多改几次。提纲可以编得简单些，也可以编得详细些，各人的习惯不同，不必强求一律。如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。下面是一位同学写的作文简单提纲：题目：访问海迪姐姐中心思想：通过描述回忆海迪姐姐的情景，赞扬张海迪惜时如金、刻苦学习的精神，表达自己要以海迪为榜样，为祖国勤奋学习的决心，中学生作文《作文提纲怎么写》。段落层次：一、略写我见到海迪姐姐的心情（惊讶、兴
奋、激动）。二、详写我和海迪姐姐交谈的情景：１．海迪对珍惜时间的看法２．海迪怎样争分夺秒地学习？回忆过去？现在的情况３．海迪对我的希望三、略写我的感想和收获。写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。为了提高编写提纲的能力，可以练习绘课文划分段落，概括段落大意。比如杜甫的《石壕吏》这首诗是按照时间顺序写的，全诗四段，可分为三部分。根据各段的意思，便可编出这首诗的简单提纲：一、写诗人投宿石壕村，差吏夜里抓人的惊惧情景：１．诗人的行止。２．事件发生的时间、地点。３．二老仓皇应急的场面。二、写差吏的横暴凶残和老妇一家的悲惨遭遇：１．写老妇诉说三个儿子应征、两个儿子战死的悲惨情况。２．写老妇家中再无男丁可征和极端贫困的处境。３．写在差吏的威逼下，老妇被迫应征。三、写老妇被抓走后，诗人的沉重心情和这一家的凄凉景象：１．可怕的寂静２．老翁的下落３，诗人的行踪经常练习编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的，你们不妨试试看。
关于记事作文的提纲范文篇三：写事作文提纲辅导
审题方法
首先，确定文章体裁的技巧——审清“标志”。审题，先要选定文章体裁。一般情况下，每一种体裁的文章都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于
哪种体裁，应写成什么体裁的文章。如湖北卷的命题作文题目是“举手投足之间”。如果是要记“举手投足之间”，则可确定为记叙文体；如果是评“举手投足之间”，则只能写成议论文。
其次，确定文章范围的技巧——弄清题目要求。 审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。作文试题要求以“触摸城市”或“感受乡村”为题作文，无论选择“触摸都巿”还是“感受乡村”，都要揭示各自的环境特点、各自的生活特色，都要立足于自身所获得的“感受”；两选一的题目，写作时可将都市或乡村作为主要角度，而将另一点作为对应或对比。
再次，确定文章重点的技巧——审清题目“题眼”。审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”。如前所说，“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。作文试题要求以“好奇心”为题作文，考生可明显地看出“好奇”是“题眼”，命题指向明确。而文题在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“好奇心总是伴随着美好童年”是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体
的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等这些词语与好奇心相关联”这句话则暗示考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度。无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系
上做文章。
最后，确定文章内容的技巧——审清题目因素。有些题目所给因素较少，表意也比较概括宽泛，有的甚至抽象朦胧，这就给审题增加了难度。这类文题常常是由一个词构成，考生遇到此类题目，只要审清已知因素，并在已知因素上增加相关联的新的因素，就能准确地确定文章的写作内容，文章意旨就能清楚地显现出来，审题困难自然就会迎刃而解了。
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢，
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题，立意是否明确、深刻，对选择的材料还需要进一步做哪些取舍，材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心，推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学
对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补
写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
作文提纲
作文提纲，又叫作文计划．列作文提纲，就是制定作文计划．它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式．
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳．古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿．这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义．
作文提纲对写作文有这么多的好处，那么，如何谋划提纲呢，
一般来说，可以分为以下四个过程。
１（审清题意，确定中心：
写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的，？？遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。
有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄
清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助人为乐”就是要表达的中心。
另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件？？。对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以歌颂一位革新能手？？。
对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，
也要先审清题意，再确定中心。
２（围绕中心，选择材料：
列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，围绕中心，选择材料，并写下来。
选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕中心，选择一下材料。
题目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳。 材料：
？“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳
作文三：《如何写关于家乡的作文提纲》5600字
如何写关于家乡的作文提纲
篇一：家乡的景物写作提纲ｄｏｃ
《家乡的景物》写作提纲
借鉴：
请先诵读相关的作文至少四篇：
《 》《 》
《 》 《 》
请摘抄你很喜欢的句子或很有启发的句子，至少五句。
构思：
选好一处景物： 想想这处景物的特点：
打算用哪种顺序写，请用勾表示。
１． 按时间顺序。（）
２． 按地点变化顺序（）
３． 按一个景物的不同方面。（）
赞美：
表达： 打算取的题目《》
篇二：如何列作文提纲
如何列作文提纲（原创）
提纲就是作文的纲要，写好作文的纲要就是搭好一篇作文的骨架。有了作文提纲，写起作文就胸有成竹，不然，边写边想，就
很容易产生条理不清，详细不当的现象。作文的提纲一般包括中心思想、开头、重点部分、结尾、详细安排等。有个同学拟《我家门前的小河》
的提纲是这样的：
题目：《我家乡门前的小河》
中心思想：通过我家门前小河一年四季的描写，小河带给我的乐趣，表现我们对小河
的无限热爱，永远忘不了你的思想感情。
提纲：一、略写我家门前小河的概况。二、详写我家门前小河一年四季变化的情况。
三、借景抒情，表达对小河、对家乡的热爱。
有了提纲，写起文章就顺理成章，但编写作文提纲要注意三点：
一、作文提纲要简明扼要。提纲写给自已看，只要自已看懂就行，不要太细致，否则
就会主要的东西不突出。
二、作文提纲要指导作用。编写提纲尽量思考周到，作文时按提纲去写，但是在写的
时候要尽量展开，有更好的想法，可以改动提纲的内容。
三、思考提纲和书写提纲可以交替进行。我们学会书面提纲之后，要逐步学会思考提纲，尽量用脑子想好，不用把提纲写出来，这样不断提高自已写作能力。
怎样教小学生列提纲
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人服装批发网，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：
（１）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（２）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（３）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
？安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
？确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
？依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结
尾的方法，并在提纲中简单注明。
？设计好点题的时机及具体的方式、方法。
？考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、小丽同学热心照顾我。（重点段）
１（小丽把我扶到她的家。（次详）
２（周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
３（我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢，
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题，立意是否明确、深刻，对选择的材料还需要进一步做哪些取舍，材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心，推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文
的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落
四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文，要求写前先列作文提纲。
我的翅膀
主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：
一， 有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）
二， 在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）
１， 刚转入时的没有信心的心理状态
２， 在（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：如何写关于家乡的作文提纲）老师的鼓励下竞选班长
３， 参加校园艺术节
４， 考班级第一名
５， 议论：对老师的敬仰
三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）
篇三：作文提纲
作文提纲
作文提纲，又叫作文计划，画写作思路图。
列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体
的外在表现形式。
一、如何制定作文提纲呢？
作文提纲一般包含三部分内容：
（１）题目。
（２）主要内容和中心。
（３）结构安排。（这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做
到五点）
举例：
１、题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周丽同学热心照顾我。（重点段）
１．周丽把我扶到她的家。（次详）
２．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
３．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略点题）
２、题目：出售月亮汤
主要内容： 一只名叫“赚大钱”的狒狒出售月亮汤骗钱。
思想感情： 造假早晚会被揭穿，只有勤勉与诚实经营，才能赢得顾客，才能赢
得别人的尊重。
人物形象： 赚大钱：有经济头脑，但狡猾、骗人
兔子大婶：身体有病、无知
老猴子：博学
邻居：无知
写作特色（主要采用的写作方法）夸张、对比描写、语言、神态描写
结构安排：
第一部分：交代狒狒出售月亮汤点子的由来。（直接点题）
第二部分：狒狒出售月亮汤骗钱的过程。（重点段落）
１．狒狒怎样推销月亮汤的。（详写，夸张，语言描写）
２．邻居们争先恐后购买月亮汤。（略写）
３．兔子大婶购买月亮汤。（详写，语言、神态描写）
４．外村的人也来购买月亮汤。（略写）
第三部分：老猴子揭穿狒狒骗人的把戏，大家都找狒狒算账（略写）
第四部分：狒狒灰溜溜地逃走了。（对比描写）
二、制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。
第二，要认真推敲、修改。
第三，一定要先列提纲后作文。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
【思考练习】
（１）制定作文提纲有什么重要意义？如何制定作文提纲？制定作文提纲要注意哪些问题？
（２）以《二十年后回家乡》为题，列作文提纲。
假如我有三天光明
今天，是我眼睛即将失明的一天，时间老人让我抽眼睛还光明的天数，我抽到了３，虽然不是完美的９，但３，也是完美的。
第一天，我要去秀丽如画的天山，去观赏那如银龙般飞跃的瀑布，如天城般的雪峰。去看那茂密静寂的原始丛林，去看那如天边的彩霞，高空长虹般的野花丛，还有美丽如伊甸园的千里牧场。笑看这牛羊成群，青山绿水的秀美景色。下午观赏彩霞织成的锦锻；晚上，欣赏这繁星点点。我在皎洁的月光下回到了家。
第二天，我在人间行走，在公交车上给老爷爷让座，在路上扶着老奶奶过马路，丢给乞丐们一枚珍贵的硬币，帮迷路的游人找到正确的方向。豆大的汗珠从我额头上、背上滚落下来，虽然劳累了，辛苦了很多，但别人的感谢和赞美，让我感到十分快乐和
自豪，再苦也值得～
第三天，是我眼中还有光的最后一天，我回想着壮观和美丽，幽静和清秀，别人的快乐和赞美，自己的兴奋和自豪？？自己心里不禁有种快乐的悲伤。快乐的是，自己观赏了美景，又帮助了别人。悲伤的是，自己快失明了。但是在命运面前有什么好抱怨的呢，
眼前一片黑暗，伸手不见五指？？自己并不悔恨和埋怨，只要心中最美丽的光明和彩色存在，脑中的光明永远会像泉一样永不停止？？
爱是银河（廖从皓）
有人说，爱是黑暗里的明灯，驱走黑暗；有人说，爱是一朵纯洁无瑕的栀子花，把芳香撒遍人间；有人说，爱是乌云中的彩虹，让人们在失败中看到希望。我要说，爱是宇宙秘境中的滔滔银河，滔滔不绝？？
我们每个人应该用真诚的心欣赏周边事物，以真诚的心对待每一个；以负责的心做好每一件事；以谦虚的心检讨自己的错误；以真诚的心对待每一个所需要服务的？？那么，如果每一个人都会用仁爱的心对待每一个需要帮助的人，那么世界将更加美好～
星期六，我和妈妈来到福利院，那里有无数天生残疾的孩子，有智障的，有脊裂的，有肢体残疾的，看了就让人心痛不已。他们被生父生母遗弃了，在死亡的边境中挣扎的时候，一只只手把他们抱了起来，放在福利院养着。他们虽然没有让人起死回生的
神力，虽然没有华丽的白色衣衫，但她们最起码有一颗天使的心，她们是“爱心妈妈”，是人间下凡的天使～她们用那神奇的双手，培育了许多品学兼优的残疾孤儿。妈妈助养了一个叫做陶鑫陶的１１岁男孩，他读三年级，可是因为脊椎有毛病，只能坐在轮椅上，他的字写得工工整整，漂亮极了，他还会做饭呢～比起我们，我们是这些幸福的花朵，是健全的少年，可我们中间有许多“小公主”、“大少爷”。比起他们，我们难道就不感到羞愧吗，我发现，电视机上贴着一个大大的爱字～我这才意识到这栋房子洋溢着爱的气氛。
这就是爱，爱是全球各地上下广大民众那颗颗善良的心，所以爱是滔滔不绝的银河，一直到永远～
我爱家乡的小吃
家乡座落在一个享有“小南京”之称的浦市镇，那里的山水美如画，而那里的小吃在镇上也是远近驰名的，不过，我们家乡最有名的就要数饺子了。
做饺子说难也不难，说不难也不是很简单。
首先，从集市上买来新鲜的肉，把它切碎，剁成肉馅儿，然后将早已准备好的面粉放进一个盆子里，再加入适当的水，就可以和面了，三下五除二，面就和好了，接着把和好的面团放到蒸板上，拿起擀面杖，将面团擀一会儿，饺子皮就好了。但是你一定要注意，饺子皮不能太薄，因为太薄了，饺子皮里的肉馅儿会不听话，从饺子皮的缝隙当中钻出来；饺子皮不能太厚，因为太厚
了，饺子放到水里煮就不那么容易熟。所以，饺子皮一定要厚薄适中，恰到好处。
饺子做好了，就要把它放到沸腾的开水里煮，煮饺子一定要有耐心。过了两三分钟，饺子在水里自由自在地东躲西藏。又过了一会儿，饺子如一尾尾小银鱼，在水里活蹦乱跳，嬉戏着。蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾，锅子里面的饺子也一直在沸腾。过了不久，我见时间已到，便连忙拿来一个碗，盛了几个饺子，我用筷子夹起一个饺子，送到了嘴里。哇～真好吃，一股淡淡的汁水从我的嘴角里流了出来，真是只羡饺子不羡仙啊～我细细地品味着那个味道，就连天上的神仙也难得几回闻。我轻轻地咬了一口，顿时，我的心里产生了一种无法形容、说不出的感觉，似乎没有比这更好吃的东西了。
俗话说：“民以食为天。”我说：“我以饺子为天～”家乡的饺子有着家乡那独特的味道。 我爱家乡的小吃－－－－饺子～
《二十年后回家乡》提纲示例：
一、交代二十年后回家乡。
二、想象情景
１、具体描写家乡的街道。
２、具体描写家乡的公园。
３、具体描写家乡的学校。
４、具体描写家乡的人们。
三、书法热爱家乡的美好情感。
作文四：《写一篇关于忏悔的作文提纲》7200字
写一篇关于忏悔的作文提纲
篇一：作文提纲格式
作文提纲格式
怎样写作文提纲
一、写作文提纲的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲，这是保证作文成功的一项重要举措。
二、作文提纲的格式
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“１（事情的开始；
２（事情的经过；３事情的结果”一类的“提纲”（这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。
作文提纲一般包含三部分内容：
（１）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间
（２）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（３）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
？安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
？确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写
哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
？依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结
尾的方法，并在提纲中简单注明。
？设计好点题的时机及具体的方式、方法。
？考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
？按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。
？按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。
？按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。
？按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。
三、学生作文提纲示例：
记叙文提纲
题目１：难忘的一件事 （一级提纲）
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
重点段落内容：
１（周丽把我扶到她的家。（次详）
２（周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
３（我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
题目２，课文《荷花淀》提纲
篇二：作文提纲格式＋例子
如何制定作文提纲呢，作文提纲一般包含三部分内容：
（１）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（２）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（３）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
？安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
？确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
？依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
？设计好点题的时机及具体的方式、方法。
？考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
题目：美好一瞬间
主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略）
二、同学热心上前探看。（重点段）
１（同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详）
２（几位同学帮她倒水。（详）
３（同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）
三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢，
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题，立意是否明确、深刻，对选择的材料还需要进一步做哪些取舍，材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心，推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有
的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
篇三：话题作文：“忏悔”
“忏悔”的话题作文
【摘自《２０１１中考作文预测》】
如果只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区；若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，寻找到新颖而又富有情感的写作内容，又容易出现
千篇一律的问题。写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力量，是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。
【摘自《高中生的话题作文“忏悔”》】
１． 从文章的立意上说，考生应该肯定“忏悔”的正面的积极意义，而不要一味求新求怪求奇，轻易否定。２． 选材往往决定了文体。究竟选什么材料，采用何种文体，还是要从我们最熟悉的着手。可以写自己对一段刻骨铭心的往事的忏悔；也可以全新演绎文学、历史甚至当代的一些人物形象，如文学人物陈世美、渥伦斯基，历史人物项羽，以忏悔心情寻姐而轰动全国的当代大学生杨德超，甚至是一个有名的贪官等等，都可以拿来全新演绎。也可以解读“忏悔”这个词，将之写成一篇哲理散文。不管写什么材料，采用何种文体，都要以“忏悔”贯穿全文。 ３． 这道作文题，倾向于灵魂解剖。所以，独白体、书信体、记叙文、微型小说、哲理散文是很好的文体。这些文体的运用成功，比较容易获取高分。
永远的忏悔
有人说父爱如山，冷峻而深沉。沉默中蕴藏着无限深
情。我认为也是这样。
记得那是冬天的一个夜晚，天下了雨，吃玩晚饭的我正准备到外面去运动一下，可刚迈出一步，就摔了个狗吃屎，疼的我不得不以大哭发泄。
父亲听到哭声，走了出来，站在我身边一动不动，眼里留露出一种不可琢磨的眼神。许久，父亲仍那样站着，我赌气地爬起来，冲进房间，倒在床上？？
当我睁开眼睛，天已经亮了，不知谁给我把肿的像馒头的脚包扎了，被子也盖了。“反正不是爸爸～”我心想。吃饭时，父亲像什么事也没发生似的。没办法我也装着什么都忘了。
午后，父亲才说了句：“行李都收拾好拉，我送你去上学。”说完，背起行李就走了。我也只好跟上，走到河边，寒气扑面而来，不禁打了个寒战。父亲早已脱了鞋，踏入水中，边走边说：“你等我，我把行李放过去就回来背你。”
许久，父亲回来了。此时他的脚已冻的通红。我真不想让父亲背我过去，但这该死的脚？？哎～～啊～他的背是那么宽阔，温暖？？我的叫一下触到了什么，打断了我的思路，原来到岸拉。
到了公园，我上了车，交了车费，望者父亲的背影，我无意中发现了父亲的鞋子上有块血迹。哦～怪不的他刚才那么迅速的穿上鞋子。我心一酸，泪模糊了视线。我第一次发现父亲已经老了，
背也不在那么挺直，宽阔了。而是瘦瘦的，弯弯的。哦～我记起了有位诗人曾说过：“孩子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背将更弯。”
向自然忏悔
当清晨的风，刮起第一粒沙子时，整个世界，就像
电视画面一样不自然地扭动了一下，随即回到正常。风依旧吹，云依旧飞，天蒙蒙地亮了起来。但我们隐约地感觉到，这已不是原来那个世界了。
当我们面对茫茫无际的沙漠，当我们听到黄河的咆哮，当我们面临沙尘暴的侵袭时，那曾经醉人的花香、婉转的鸟鸣、潺潺的流水仿佛已经渐渐离我们远去。以后的我们还能否看到星星的泪水、雪花的舞姿、月亮的倩影，
也许，我们再也找不到曾经的美好，寻求不到先前的那份宁静与安谧，一切都已撕成了碎片；也许，我们将会付出沉重的代价，去粘补那些零星的碎片，静下心来，细想自己的过错，向自然忏悔，以寻求那遗失的美好。
上帝创造了人类，希望人类能够改造环境，与环境能够和谐相处。于是，人类便开始了繁衍、生息，原始的人类，只是在山林中摘取野果，以维持生计，随着人类的不断进化，他们学会了打猎，并且把剩余的猎物豢养起来，于是就有了现在的家禽。但是，随着人类的不断进化，人类逐渐成为了世界的主宰。于是，人类的心中逐渐被骄傲自大所占据，认为自己是世界的最高统治者，
随心所欲干自己所想干的事情。
于是，人们的餐桌上摆满了野味佳倄，身上披着的绫锣绸缎改成了虎皮大衣，这些似乎还是不能满足他们的需求，他们还要追杀猎物，获得精神上的刺激和物质上的贪婪。
大自然也无数次警告过人类，卷起漫天的沙子向人类袭击，咆哮着并试图将人类吞噬，可是“聪明”的人类此时还不能读懂大自然，无法彻底醒悟过来，依然我行我素，还时常怨天忧人，呜呼，真是可悲。
如果没有云，天空会不会寂寞，如果没有天空，云该在哪里停泊，如果没有大自然，人类将会寄生于何处，
热爱大自然，珍惜生命，人类应当向大自然忏悔。
心灵的阶梯 ？
倘若，三月的柳絮不飞，生命便缺少一种轻扬。
倘若，枯萎的黄叶不坠，生命便缺少一种必要的哀痛。 倘若，倘若人生中缺少忏悔，生命中便缺少一种心灵进展和进化的过程。
很多美好的东西在我们转眼间便消失的无影无踪了，回头遥望时，竟是那一串深深浅浅的脚印。
请原谅我年幼时的懵懂无知吧，母亲，我已不是那个让你时常担心挂念的毛小孩了。至少我不会再趁你不在时，把孵小鸡的鸡蛋剥开；不会为了显示我乖巧，把脏衣服泡湿就挂起来，说是为了帮你减轻负担；也我不会因为
贪玩而不做作业惹得你生气？？这所有的一切，我知道你都费了
很大劲想试图改变，但对一个不懂事的小孩来说是对牛弹琴，我知道我错了，我不会再做你眼中那颗催泪的沙子了。
如果你还记得那件事情，请忘掉它吧，父亲，原谅我的虚荣、愚昧，你冒着寒风给我送来了衣物，我却把你堵在校门口，非但不让你进去，连一句问候的话也没有。看着你寒碜的穿着，微凸的背，粗糙的大手，我怕同学们的议论，怕自己的自尊心受到伤害。当你带着惊讶、失望、无奈的表情转身离去时，我心里却有微微的颤动。对不起，我知道它已在你心里烙下了一条深深的痕迹，现在，我会试着努力去抚平它。
当我成绩考差时，我甩给你们的都是抱怨，怨恨你们为我付出的太少，抱怨你们没有给我好的学习条件，甚至把我的懒惰也加罪于你们身上，这都是我的过错。命运主宰在自己手里，当你们默默的忍受着这一切时，我懂得了忏悔。
时间不能倒流，我唯一能做的便是在心底忏悔，在心底千百次的对你们说对不起，原谅我的过失，我将会用我的付出去赎罪，去弥补这一切。
人生，回首中我们需要忏悔。当我们自己懂得去体会、去领悟、去忏悔时，就会跨越心灵的阶梯，走向心灵的完美。
忏悔之心，人皆有之
人非圣贤，孰能无过，但是，犯了过错之后，你是否
忏悔过，
忏悔是一个通过清洗从前心灵的污垢来获取净化和再生的过
程。所以，忏悔之心，人应具之。一个不忏悔的人，将无法在心灵上有所进展和进化，因为不忏悔，就意味着心灵的停滞和继续污染，不忏悔，就意味着之前的过错没有被清除，而新的过错又将源源不断地产生～ 希腊神话中，上帝之子――路西法，为从四翼进阶到六翼而成为天使长，深入地狱，吸收黑暗力量，在上千年后，蕴藏在他体内的黑暗力量终于爆发出来，使其成为六
翼天使，但是三对黑色的翅膀，使他成为第一个堕落天使长。在受到上帝的惩罚后，仍不知忏悔，最终被他的双生天使长――米凯尔打入地狱，永不超生。因为路西法不知忏悔，导致心灵继续被黑暗力量所吞噬，最终逃不过神的惩罚。
不只在神话中，早在２００３年，就有一位学生演绎高考“神话”。
２００３年，张非以６０６分的成绩从岳池一中考上北京大学信息科学技术学院，奖金３０００元。但是，由于他沉迷网络，于２００４年７月因７门必修课不及格而退学，于是，他返回南充十一中复读。２００５年他以７０３分南充市理科状元的身份被清华大学数理基础科学专业录取，奖金１０万。然而，仍不忏悔的他，再度因学分不够而退学。于是，他再次在南充十一中复读，今年，他又以６７７分的成绩名列南充市理科第２名，被清华大学取。网络之毒猛于虎，张非几次进出清华北大，只因沉迷网络而不能忏悔。而这一次，他终究忏悔了，又一次被清华大学录取。 所以，浪子回头金不换，只要能忏悔，你就会获得心灵上的进展和进化。
没有一个人是无可救药的，上帝从不放弃每一个人，只要他有
忏悔之心。在此，希望现在沉迷于电脑游戏的学生们，不要虚度自己的人生，唤醒你的忏悔之心，一切还可以重来，只有你自己放弃你自己，没有人会放弃你。 忏悔，使被污染的心灵得到净化；忏悔，使堕落的人们重见光明；忏悔，使罪恶的念头烟消云散。 忏悔之心，人皆应有之～
学会忏悔（海南中学）
很多人都觉得忏悔是个挺严重的词，似乎只能用在
死刑犯之类的人身上。 其实不然。
忏悔不同于后悔，那太浅薄；忏悔不同于懊悔，那太感性。忏悔是心灵的净化，是生命的升华，是灵魂深处的柔软被捶击后的痛楚。
懂得忏悔是幸福的。当人做错了事，侵犯了自己心灵的道德底线时，上帝安排的那个住在人心灵深处的看守——良心，就会拿出它的武器，一下一下扎着我们，让我
们从心底感到恐慌，而不管你表面如何伪装。懂得忏悔的人把自己的过错交出来，交给天地、上帝、佛祖、文字、墙、家里养的小狗，这样他才可以得到心灵的救赎，正如《圣经》中所说：“当主看着你的时候，交出你心底的肮脏，你将得到救赎。”当然交给警察也行。
所谓生活的压力其实不只来源于社会，更多的时候来源于我们的内心。我们每个人都犯过错，小错大错乃至罪恶，从而心灵得不到安宁。一个心里得不到安宁的人，当然会觉得整天喘不过气
来。这时，我们要忏悔。在忏悔中净化心灵，在忏悔中升华灵魂，在忏悔中提升自己，在忏悔中决然前行。
我们自然是无神论者，我们自然也不会迷信。但是，我们还是要学会忏悔。
学会忏悔，因为曾经给予他人的苦难；学会忏悔，因为千疮百孔的地球；学会忏悔，因为多少被灭绝的生灵～ 君子日参省乎己，然后有浩然之气。
没有神的时代，并不意味着就不需要忏悔。放弃了信仰，迷失了方向，没有了理想，沉溺于表象，灰暗了灯光。我们要在忏悔中找回信仰，在忏悔中辨清方向，在忏悔中坚持理想，在忏悔中看透表象，用忏悔点亮新的灯光，开始新的远航。
巴金是“二十世纪的良心”，那么二十一世纪呢，不需要良心了，我很喜欢将武与禅用来比喻科技物质文明与精神文明。少林功夫每一项绝艺都有相应禅理化其戾气。因为“武乃干天和，灭人伦之物。若无心境相应，走火入魔乃必然也。”没有忏悔，其心灵就得不到净化，从而跟不上物质的发展，失去正确意识的引导。如此，越高速发展的物质文明只会让人类在丧失自我的道路上走得越远。
因此，我们要学会忏悔，让我们从头再来，轻松上阵，走向明天。
作文五：《关于中秋节的作文提纲 》1200字
关于中秋节的作文提纲
中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。
在这中秋前后的几天里，雨一直连绵不断，不免让人有些无奈，况且又变化无常，一会雨大，一会雨小，一会晴空万里，一会乌云密布，让人匪夷所思。
清晨，漫步在校园中，雨便下了起来。初时，淅淅沥沥、若有若迈无，且只有微风裹着土腥味涌入窗时，才瓒嗅到雨的气息。渐渐地雨密了、大了，雨悱落到屋檐上，地面上，树枝上，发出滴滴呈答答的响声，而且富有诗意。微量的风儿耐吹来，树叶沙沙作响，好似一幅动态的油 画。继而，雨好像来了脾气，不再是羞涩蔡的滴答，而是噼啪有声，又分明带了些不骈耐烦的躁动。
慢慢的，雨好似疲倦了、哺厌了，雨声在一点点减小。雨声从从容容论、不紧不慢，好像历经沧桑的老人。
终箝于，雨停歇了，只留下一片灿烂的阳光。
盼望已久的中秋终于到来了。晚上，我和 爸爸、妈妈，
在院子里，等待着“月亮姑帏娘”的出现。过了一会儿，只见月亮像一扒位害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云背后 伸出半个小脑袋，偷偷地向下窥探，发现袢没有什么动静，一扭身，出现在天空中就咖像挂着一盏明亮的灯，周围景色都被镀上迤一层银白色的月光。（）可过没多久，“诵月亮姑娘”在一片乌云的簇拥下隐没了。洌多扫兴啊～我们焦急地等待着“月亮姑娘曼”再一次出现。
“月亮姑娘”似乎理解喈我们的心情，悄悄的升上了天空。“月亮 又出来了，月亮又出来了”～我欢呼着。册它是那么圆，那么高，那么亮，真像一面呦发光的大圆盘，高悬在宁静的天空。皎洁萜的月光那么柔和，那么明亮，像银丝编织 成的透明的网，笼罩了欢乐的气氛。
深苏蓝色的天空高悬着明灯一样的月亮，照得弹大地亮堂堂的，给一切都披上了一层银色 的纱。家人都上屋里去了，惟独我还在院胃子里静静地思索着。
今天是农历八月十，五，是我国传统的节日——中秋节。
我 和爸爸妈妈一起坐车回农村老家看望爷爷为和奶奶。
我们一回到家，就看见爷爷和 奶奶忙里忙外的，奶奶做菜、包饺子。爷千爷拉柴、烧火，家中顿时热闹起来了。我曼到街上与小朋友们玩耍。街头上浮现出灿茴烂的阳光，同时也能
看见街边的人都忙活，着，互相打招呼。各家房子上的烟筒也都 冒着烟，整个小山村洋溢着浓浓的节日气仞氛。
最热闹的就是晚上，等到月亮快要萨出来的时候，大家把桌椅摆放在院子中，鳔等待月亮升起来??
月亮出来了，它却 只露出了一个小脑袋，好像一个害羞的小良姑娘，一会儿探出半个小脑袋，一会儿整萁个脑袋都探出来了，它可能是看到这么多 人看自己，有点不好意思了吧～
吃上那，香甜可口的月饼，甜甜的、酥酥的、香香绽的，让人感觉回味无穷。
我珍惜去年的讦中秋节，也喜欢今年的中秋节，更渴望明 年的中秋节。不知明年的中秋节又将怎样茼带给我们怎样的快乐和欢笑呢～
更多
作文六：《关于幸福的作文提纲、论文提纲之关于前论文选题的确定》4800字
关于幸福的作文提纲、论文提纲之关于
前论文选题的确定
［一 ： 论文提纲之关于前论文选题的确定］
论文题目就是论文的标题，它概括作者要写的对象和范围。正确选定论文题目，是撰写论文的首要环节，也是写好论文的关键一环。以往有些院校的做法是：在论文写作之前，由专业教研室老师集体研究若干个论文题目，供学生参考选用。尽管老师强调题目可以自定，但自定的极少，大部分学员还是参考选用，应该说这是平时没有准备的必然结果。如果从一年级就开始积累资料，到写毕业论文时，题目完全有能力自定，也应该自定。
论文题目的选定，首先应结合自己的专业特长、兴趣爱好。对自己爱好的专题，学得比较扎实，往往又有自己的见解，写这方面的文章，可使学到的专业理论知识充分发挥作用。其次要结合平时积累的资料。如果一点参考资料也没有，全凭自己独立思索，在短时期内重起炉灶，必然事倍功半。关于前论文选题的确定，为了保证论文质量，切忌赶新潮、追时尚，离开上述条件，选那些陌生题，打无准备之战。
选定论文题目还应坚持量力而行的原则。题目太大、太难，涉及面广，不好组织，一时钻不进去，在有限的时间内，文章拿不出来；题目太小、太窄，又会使文章流于肤浅，影响质量。因此，选题必须慎重，要根据自己的理论水平、业务能力及其他有关条
件，选择大小、难易都适度的题目，在保证按时完成写作的前提下，又能较真实地反映自己的水平。此外，由于写作时间有限，题目确定后，不宜中途更换。
［二 ： 关于论文提纲写作的一般步骤有哪些］
一、时间：４月１８日前
二、简单阐述一下编写毕业论文提纲的方法：
１．先拟标题；
２．写出总论点；
３．考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；
４．大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句（即段旨）；
５．依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；
６．全面检查，作必要的增删。
三、在编写毕业论文提纲时还要注意：
第一，编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写．二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师
阅读，所以，要求采用这种编写方法。
第二，提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适；二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理；各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行微调。
第三，毕业论文写作一般要求提纲拟到以下层次
一、
（一）
１、
？
？
？
？
２、
？
？
？
？
（二）
二、
四、编写提纲的步骤：
（一）确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要
论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
（二）原稿纸页数的分配
写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字
（三）编写提纲
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：
一、序论
二、本论
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件
（二）目前建筑劳动力市场的基本现状
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策
三、结论
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：
一、序论
１．提出中心论题；
２，说明写作意图。
二、本论
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件
１．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；
２．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；
３．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；
４．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
（二）目前建筑劳动力市场的基本现状
１．供大于求的买方市场；
２，有市无场的隐形市场；
３．易进难出的畸形市场；
４，交易无序的自发市场。
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策
１．统一思想认识，变自发交易为自觉调控；
２．加快建章立制，变无序交易为规范交易；
３．健全市场网络，变隐形交易为有形交易；
４．调整经营结构，变个别流动为队伍流动；
５，深化用工改革，变单向流动为双向流动。
三、结论
１，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；
２．呼应开头的序言。
我们这次提纲要求更细（红色的是标准）：
一、序论
１．提出中心论题；
２，说明写作意图。
二、本论
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件
１．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；
２．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；
３．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；
４．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。
（二）目前建筑劳动力市场的基本现状
１．供大于求的买方市场；
？分别列举ｘｘ年、ｘｘ年、ｘｘ年、ｘｘ年我国建筑劳动力的供给
和需求数字
？列举农村隐性失业人口、城市失业人口中建筑劳动力的数字
及比重
？分析供给变化趋势
？分析需求变化趋势
２，有市无场的隐形市场；
？列举建筑公司用工招聘的常用方法
？列举建筑劳动力求职的常用方法
？介绍人才市场没有、很少招聘建筑劳动力的情况
？分析需要场所
３．易进难出的畸形市场；
４，交易无序的自发市场。
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策
１．统一思想认识，变自发交易为自觉调控；
２．加快建章立制，变无序交易为规范交易；
３．健全市场网络，变隐形交易为有形交易；
４．调整经营结构，变个别流动为队伍流动；
５，深化用工改革，变单向流动为双向流动。
三、结论
１，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；
２．呼应开头的序言。
五、提纲的写作格式
按论文的正式格式写。以后添加内容即成为正式稿件。
六、举个例子
论加强会计监督
一、 会计监督分为内部监督和外部监督
二、会计监督薄弱的表现
１、 企业。。。。。
２、 企业。。。
３、 企业。。。
三、建议
１、 企业。。。
２、 企业。。。
３、 企业。。。
［三 ： 关于２０１５年论文提纲分类参考］
下文是ｘｘ年论文提纲分类参考
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
以《关于取消高中阶段文理分科的思考》为例，简单提纲可以
写成下面这样：
一、序论
二、本论
（一） 取消高中阶段文理分科的前提条件
（二） 高中阶段文理分科后的学生素质基本现状
（三） 取消高中阶段文理分科后的教育教学对策
上文是ｘｘ年论文提纲分类参考
［四 ： 关于论文提纲和写作的步骤］
论文题目确定后，就应按部就班拟定论文题纲。但有的学员急于求成，越过提纲阶段，看了一些资料，就动笔撰写初稿。往往写到中途，感到资料不够，论据不足，论点不能成立，再也写不下去，被迫临时更换题目。其结果是欲速则不达，浪费了时间，对文章也很难进行从容的修改。
为了保证论文质量，不走或少走弯路，题目确定后，应随即拟定提纲。提纲是论文内容的纲要，也可说是论文的骨架。提纲一般包括论文的基本观点和论据、内容结构、全文布局等。必须指出，论文的论点是在对掌握资料的分析和研究中产生的，决不能先主观确定论点，然后再去找资料印证。论点的形成，实际就是对资料进行整理、分析、概括的过程。作者要善于从大量的资料中理出头绪，并从中发现问题。通过拟定提纲，使自己的思想系统化、条理化，把自己创造性的见解和准备使用的材料，组成一个层次分明、条理清楚、有严密逻辑关系的完整体系。
提纲采用条文式，按照不同层次，分大一、二、三，小１、２、３、。拟定提纲要深思熟虑，周密思考，由纲到目需经反复修改补充，由不完善到逐步完善。
提纲是否得体，是决定论文质量的又一关键，也是论文辅导老师充分发挥作用的重要环节。辅导老师的辅导工作，包括审查提纲的全面性、条理性、逻辑性，重点审查理论与实际、材料与观点结合如何。对那些还没有掌握写作要领和写作技巧的学员的提纲，要帮助反复修改，提高提纲的质量，直到合格为止。有些学员不是要求老师审查提纲，而是写成初稿后，希望老师帮助修改，这是舍本逐末的做法，无助于提高写作水平。
接下来就是按照毕业论文提纲进行全文的写作。
按照提纲进行写作，是使提纲所确定的骨架有血有肉，形成一个骨肉相连的整体。按照提纲进行写作的过程，是以自己的观点为主线、对有关参考资料进行综合加工的应用过程。在这个过程中，应划清引用、剿窃与参考的界限。把别人写的、在书报杂志上发表的文章内容、调查材料和统计数字的有关部分作为资料，拿来为自己的论点服务，并注明资料出处，就叫引用，这是无可非议的。把别人的文章原封不动或改头换面地整段照抄，据为己有，这叫剿窃，是一种侵犯著作权的行为，应受到谴责和制裁，及至承担法律责任。把别人文章中的有关精华作为参考资料，经过大脑加工，为自己的论点或论据服务，综合融化在自己的文章之中，这叫参考。如果说写出来的文章是精神产品，那么积累的
大量参考资料就是原材料，这些原材料经过作者大脑这个加工厂加工，就会发生质的变化，生产出一种全新的产品。这是积累资料的目的，也是应用资料的惟一正确途径。对初写论文的学员来说，占有了大量参考资料，如何综合加工应用，也有一个锻炼和提高的过程。有的学员在动笔写作时，面对一大堆资料发愁，不知如何处理。个别学员干脆急中生智，东抄一段，西抄一段，写成大拼盘式的文章。分析个别学员抄袭的原因：一是思想懒惰，二是资料不多，三是综合能力差。
综合加工有关参考资料，既有写作功底问题，也有写作技巧问题。如何提高学员综合加工能力，这是一个毕业论文按提纲写成初稿后，还要对全文下些耐心琢磨的功夫，做些必要的调整补充或删节，使论文质量再上一个台阶。内容敲定后，还要在文字上做些润色加工，消灭病句和错别字，这些都是提高论文质量不应忽视的细节。论文经过多次修改，直到自己认为论点正确，论据充足，说理透彻，文字通顺，一时难以再提高时，就可定稿。
作文七：《关于亲情高中作文提纲》12500字
篇一：作文优秀提纲范例
作文优秀结构提纲示例
一、《人不如求己》（关系型话题）（驳论式）、
（一）１、求人优点：他人的实力雄厚，可以借他人来拯救自己，但只的自己才真正了解自己的难处，然后对症下药，从根本解决问题。因为：
Ａ、求人只是治标不治本
Ｂ、有时远水解决不了近火
Ｃ、欠人情
２、求人的原因：、
Ａ不自信，认为自己无法解决困难
Ｂ、求人的后果：过分依赖他人，自卑，不能独立解决问题
３、求己优点：
Ａ、从根本上解决问题
Ｂ、建立自信心
Ｃ、提高解决问题的能力
４、总结救命稻草抓在自己手中－－－－－－求人不如求己
１
（二）层进式结构
１、求人不如求己
２、人总是要脱离父母，朋友的帮助，独自打拼
３、不是任何事都会有人帮助，不是作任何事别人都能帮助，这时我们得靠自己
４、遇事求己者，才能积累经验，成为自己的东西。
５、遇事靠自己才能走向成功。
５、总结：观音跪拜自己，他知道求人不如求己。我们也应当像观音那样，遇事求自己。
（三） 层进式结构
１、自己的命运掌握在自己手里
２、别人终究是别人的，不能变为自己的（反证）
３、只有自己走过，才认得路
４、自己新手完成的能给自己信心
５、求己，尽心足矣～
（四）对比式结构
１、遇到难事，先考虑自己解决，求人不如求己（亮观点）
２、人生必有挫折，这些挫折只有靠自己击败，才可以使人生之路的困难减少，就像闯关一样，闯过的关卡只有闯关成功，后面关卡才会减少，闯关失败，就会有新的困难（原因）
３、自救者方可得救（重要性）
２
４、求人不一定得到有用的助力，还可以是你时间上的阻力（驳）
５、求人的效果是暂时的（驳）
６、凡事求己并不是一种固执，一味坚持自己，适时还需要他人的帮助（辩证析）
二、《我和我们》（关系型话题）
（一）比较式
１、“我”是一个独立的个体，“我们”是一个团结的群体。
２、论智慧，“我”不比“我们”。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
３、论力量，“我”不比“我们”。一个“我”在这茫茫宇宙中是何其的渺小，多么的微不足道～
３、论综合实力，要看“我们”而不是“我”。
４、这些例子，足以表明，最重要的一个词是“我们”。
５、因此，“我”并不是一个最不重要的一个词～“我”重要，“我们”更重要～
（二）并列式＋分总
１、“ 我”是龙的传人，生长在有五千年文明历史的中国，“我”热爱我的祖国。
２、“我”是个求学之人，漫步在中华文化的宝库中。
３、“我”是个平凡的人，却像一粒种子，将悲与喜都种在亲情的土壤里。
３
４、“我”很懦弱很平凡很孤单，但是“我们”拥有坚不可摧的民族精神，有不可泯灭的灿烂文化，也有至真至善的平凡真情。
５、“我”不能离开“我们”而独立存在，”我们”永远是一体的～永远永远～
（三 ）层进式结构
这种结构是按“是什么，为什么，怎么办，”方式层层深入，步步发展。
１、 “我”，一个微不足道的个体；“我们”，一个气势雄壮整体。“我”和“我们”孰重孰轻。
２、可是，“我”就“最不重要”了吗，
３、“我们”重要，“我”也重要。
４、我们“重要”“我”更重要。
５、重视由“我”组成的“我们”，更不可忽视组成“我们”的“我”～
三、《人生如戏》比较式 ＋ 否定式
１、有人说人生如戏，我却 认为戏不如人生
２、戏不如人生，戏是用来表演别人的故事的，而人生却是生活着真实的自己
３、戏是需要不断地排练，而人生只的一次，没有排练的过程
４、戏的舞台只有方寸之地，而人生的舞台，心有多大舞
４
台就有多大
５、结尾
四、《加强社会道德修养建设》（类比式：比喻论证）
１、加强社会道德修养建设，犹如打预防针
２、起到预防作用 起到提前预防的作用
３、能形成抗体，增强免疫功能，提高抵抗力
４、在病还未发生时就要打
５、要对症下药，打对地方，打对药，
优秀文章欣赏；
入世与幽隐罗兰
你说你很矛盾，一方面想要隐居，一方面又希望自己成为一个光耀的名人，受人注目。你说：“想隐居是因为世界太浮华，想受人注目大概是因为自己有这份才情吧，”
其实，你一点也不例外。林语堂博士就曾有名句，嘲笑自己“蜘踌闹市说隐居”。
我也正如林博士所说，一年到头向往山林幽隐，却极少时间真的去看看山林，别说在山林去居住了。（提出问题）
原因是什么呢，为什么人们经常是一面喜欢幽隐，一面卷入繁华呢，
我想，这就正是人的天性了～
我们的天性有此两面。一面想要表达自己并得到别人的认可，一面想要摆脱这种无形的催迫，而希望遗世独立以求得
５
心灵的自由。（原因总述，下文按这两点两阐述）
事实上，我们无论有多高的才华与才干，如果这世界只剩了自己，也就证明不了自己的价值，我们必须在人群之中，通过别人的评价，得到别人的接纳，才会显出个人的价值。而这对个人价值的肯定，是每个人先天的需求。如果说，人生有什么意义，那么，这一肯定，就是使人觉得有意义的力量之一。否则，穿衣吃饭，以终无年，岂不枉来一世。（入世的根本原因） 我想，造物者一定在当初创造的时候，给了人类一种任务。它让我们彼此帮忙，各自贡献所长，使大家能互相弥补，彼此照顾。卖菜的、送货的、收垃圾的，弥补艺术家的虚无缥缈；艺术家弥补人们在现实生活中，对精神自由的渴求。商人帮忙艺术家去推销他们的作品，使它能够普及；艺术家给商人心灵上的提升，也给商人带来金钱财富。世上有喜欢烹调的人，有喜欢种菜的人，有喜欢操纵机器的人，有喜欢发明的人？？各式各样的人们，组成了社会，生活才可以顺畅安逸，不致发生问题。（入世的社会前提条件）
前几年，我去欧洲旅行，一进伦敦市区，未见想象中英伦街道之美，反而触目皆是堆积如山的垃圾袋，排在家家户户的门前，原来那一阵，倒垃圾的工人闹罢工，硬是不把垃圾车出动。高贵的英伦仕女们变成最束手无策的一群。因此，格外使人想到，在这社会上，没有准比谁更高一级，而只有谁能付出自己所会做的一份去使别人得到什么好处。能有这
６
一份付出，而得到别人欢迎的人，就是受到接纳，肯定了他生存的价值的人。（入世的社会动机）
我们“蜘踌闹市”的原因，就是在寻求这份肯定。因此所谓的人世，它基本的动机，其实是在要求“付出”。当他有收获的时候，所得到的无论是钱或是名，都是一种被肯定的象征。这就会使我们觉得快乐，觉得不白活，也觉得安全。所以，入世并不是虚莱，也并不违背我们所向往的超然于世俗之外的那另一种完成。（分析入世的结果、价值）／／
幽隐是另一种找到自己，面对自己的方式，单是在人群中得到肯定，往往并不能使我们觉得满足。我们还时常需要有机会面对自己，认识自己，并且有机会冷眼旁观，独立思考。事实也是如此，在人群中，我们往往不太有机会静下来思想；也不太有机会使自己继续的充实，未免有点担心自己会失去了独特的价值，因而也失去了被人接纳与认可的条件。因此，认真说来，要求幽隐的基本动机也是在于对自己个人价值的要求肯定，要求稳固，为免在人群中失去了有所贡献的能力，才希望“退而结网”。（幽隐的动机）
这两者，在基本出发点上并不矛盾，是不是，
既然幽隐的内在动机并不完全是逃避，而很可能是“以退为进”的另一种求取被别人肯定，也被自己肯定的方式，那就不是消极，而是积极的了。
竹林七贤至今传名，他们也是在用隐遁的方式来求取至少
７
自己对自己的肯定。而他们的特立独行，也使世人用另一种心情接纳。因为他们代表了人们时或也会有的一种对遗世独立的神往。（幽隐的本质）
事实上，“遗世独立”也只要神往一下，就足能产生“清燥热，止烦渴”之效了。谁能真的
在“遗世独立”呢，
我曾写过一篇文章叫“寄给梦想”的，内容就是写我自己想去七星山外买地造屋去幽隐，但最后却醒悟，自己根本不可能到那儿去住。大概这一境界也只是“虽不能至，心向往之”而已吧， 能满足这份遁世之念的，大概还是旅行。我常觉得旅行就是在摆脱口常琐务的牵绊，就是最好的方法在找到自己，面对自己，而用“跳出三界外，不在五行中”的心情，来回顾自己奔波其中的这世界。旅行是不消极的，但它有“逃离”的作用。这旅行，最好是一个人走，当实在不能一个人走的时候，也至少是参加一个谈得来的团体，让大家一致同心的“逃离”现实一段时间。这是很好的一种治疗；也是很有效的一种“充实”。能有机会重新整理自己，辨认方向，了解人间世界。然后，你将发现，它会使你非常想要回到原先你所厌倦的那个日常的、繁嚣的、机械的、平淡的或浮华的世界，去为别人做事，也接受无数的别人，直接间接，为你所做的服务。 （怎么做）
流浪与回归高冰
８
钱钟书先生的长篇小说《围城》要告诉人们的，恐怕是说爱情像“城堡”，外面的想进去，进去的想出来。这是一个很有意味的“寓言”。其实，推而广之，我们对于许多事物的态度，大抵如此。（提出问题）
有一首歌唱道：“外面的世界很精彩。”对于困守一隅的人来说，这句歌词的魅力太大了，人们往往不大清楚外面世界的真情。凭着想象绘出许多精彩的色块，常常羡慕那些流浪者的生活，心里总有一个“出去”的念头。面对早已熟悉的一切，失去了原有的新奇，自然要生出厌倦的情绪。（原因１：厌倦）
他们在心底自语：既然外面的世界很精彩，何不出去走走看，也不枉一世的时光。于是，有从婚姻的城堡纷纷走出去的，有从熟悉的故土纷纷走出去的，有从乏味的工作中纷纷走出去的，甚至有从生命这头走向了死亡？？人们态度坚定，义无反顾，大有“壮士一去兮不复还”的英雄气概。我想，这是人类的一个大悲剧，一种深刻的厌倦情绪无从排遣的必然结果一一人类的大迁徙，大流浪。（递进：原因２：厌倦的结果－－－－－向往流浪）
一个人，当他对身边的一切深感厌倦无聊时，生命也就失去了光彩，意义和价值荡然无存。改变生活困顿的局面，唯一的办法就是“冒险”。而“流浪”正是“冒险”的具体行动。我们知道的许多大冒险家，往往是流浪者。分析他们的行为，
９
固然可以找出不少对社会有意义的因素，但根本点都是为了摆脱生命的厌倦情绪。（递进：流浪的目的）
我们看到了很多行色匆匆的流浪者，也看到了很多面色憔悴的心灵的流浪者。
那么，流浪者的情形如何呢？（过渡）
又有一首歌唱道：“我想有个家。”这个“家”不是日常概念的家，它的涵盖面很大，是所有流浪者想回来的一个托词，一个沉甸甸的恋旧“回归”，外面的世界确实很精彩，充满新奇，有新的朋友，新的山水，新的生活，魅力无穷。但是，在经历了许多陌生和新奇之后，兴奋消失了，深感腿跑累了，骨架松弛了，心灵劳累了，厌倦情绪再度油然而生。于是，久存于心底，总不敢窥顾的一个铭心刻骨的词冒出来了一一“家”。心头 一惊。原来，无论走到哪里也找不到可依恋的归宿，只是随便走了走，看了看；原来，我们只是世间的一个匆匆过客！“我想有个家”，这句低沉而嘹亮的呼唤从遥远的地方传来，震撼着流浪者的心魂。回去吧，我从哪里来，便回哪里去。对从前嫌弃厌倦的一切又生出一种巨大的亲切感，土也可亲，城也可恋，人也可爱，梦里总是从前的人和物。“回去”又成了一个挥之不去的想头，并构思着一步步具体的行动。最后，终于“回来”了。（回家的原因：流浪的疲倦）
出去又回来，回来又出去。
１０
人生就是这样反反复复。“外面的世界很精彩”和“我想有个家”。这两首歌为什么使我们百听不厌？就是因为在我们的心底和骨头里与生俱来地存着一个信念一一流浪与回归。（总结点题）
篇二：关于亲情的作文素材一
一日一家人吃饭，爸爸吃着吃着，突然说：养女儿干吗呢……辛辛苦苦养了那么大，就送人了…… 全家静默……
我爸是第一次说这话，我当时心就酸了。 饭后一家人在一起说话 妈：以后你要结了婚，我和你爸就在那个城市买套小房子，住你家附近。 她又问我爸：你说呢， 爸：我看挺好 当时我就想过一辈子光棍算了
２、一次大学期间５．１说好去男朋友那边玩爸发信息问我回不回去
我说就几天不回去了吧
他又回了条
只有４个字
“樱桃熟了”（我家院子里有个樱桃树）
我的泪突然就像开闸的洪水．．
３、小时候喜欢被妈妈抱，八－九岁了妈妈还抱我上街，一个叔叔看了，厉声说，都这么大了还让人抱，看把你妈累的，赶快下来～
妈妈笑着说，再大点想抱都不行了，就让别人抱走了
１１
当时没觉得怎么，结婚那天想起这句话，哭的补了Ｎ次妆……
４、你爸不在家，不想做饭，猫在陪我吃饼干。
我妈这条短信我一直存着。
５、大二生日的时候 正和同学在酒吧玩 收到老爸短信说
“二十年前的这个时候我和你妈刚把你从产房里抱出来 你哭得特别大声 我们看着你 觉得那是一辈子最快乐的一天。”接着我就在酒吧里哭得一塌糊涂．
６、在外国工作，有一天爸爸刚出差回来立刻上网找我，不经意间说，真是老了，竟然也会觉得累了。当时就觉得心里很难受。
还有一次我说爸你别这么累了，干吗啊。爸爸说，我还得给我女儿赚钱呢。我就发现原来一直到现在，都还是他们在玩命的给予我。所以我发誓只要我给得起的，我都给他们。
７、第一次出来，爸妈坚持把我送到国外，到目的地的第一个晚上，爸爸看我一脸害怕的样子，立马就说，感到孤独了就回家，不要紧的．．
家里人知道我很爱粽子，月饼那些应节的食物，每年暑假回去，他们都去准备粽子，月饼．过只属于我的端午节，中秋节．．
爸妈还说，你以后要嫁谁都没关系，你喜欢就好．．生活再艰难，爸妈养你～
９、我爸是很古板的人，也不会表达感情什么的。我妈上
１２
次给我讲，她给我爸买了个杯子。他就说，怎么只买一个，给我姑娘也买一个一样的。我妈说，你孩子不喜欢这种样子的。我爸说，不行，一定要买，我要跟她用一样的～
依然的泪流不止。
１０、妈妈“以后我不在了，你对你爸爸要好，到哪里都要带上他”（说的好像我是不孝女一样，此处其实是作为夫妻情深解。。。）
爸爸“不是要你结婚，就是想以后爸爸妈妈不在了，有人能照顾你”
１１、不过我印象最深最让我难受的是
有一次我妈跟我说 都怪妈妈不好 没本事 你不能想要什么就有什么 要是妈妈能干点 你想要什么给你买什么 不让你去工作了 天天享福 。。我想说 妈 这是我应该做的才对啊。。
１２、找了异地的ＢＦ，我妈觉得太远了。
就在电话中开玩笑说，要不吹了吧。
我瞬间就狂哭，我爸一把抢过电话就哄我。
我喊了一声”爸“哭得更厉害了。
我爸就不停地说，只要你自己喜欢就好，你妈跟你开玩笑呢．
篇三：关于亲情的优秀作文
母爱植根于平凡
１３
风，轻轻地吹，触动着心灵中沉睡的思念的弦；恬静柔美的月光，笼罩着仁
慈博厚的大地。穿越时间的薄纱，在萧瑟的秋风中，回荡着妈妈的如蜜般的微笑，
无可奈何的爱的唠叨。
昔日如灰烟尘飘浮，似心灵如飞的跳跃。如果往事是满天圣洁的白云，那么
洁白的云霞中绚烂异目的彩虹，便是妈妈的唠叨。
听～山泉汩汩地唱着欢歌向西而去，汇聚成浩瀚的大海——那便是唠叨的蕴
涵的爱。是妈妈的唠叨，伴我快乐的成长；是妈妈的严声厉色，跟我渡过那座以
错误搭成的小桥。。。。。。
打开记忆的闸门，往事如烟如雾，如沙如尘，童年的那片湛蓝如洗的高空，
回荡着妈妈的唠叨时留下的灿烂的云彩。踏着欢快的脚步从青草丛中一路走来，
我却没有发现脚下绵绵的细草是一种至高无上的爱，掺杂着母亲对子女的殷切希
望与无微不至的关怀。绵绵细雨中，母亲说：“出门别忘了带雨伞，身体可是革
命的本钱啊～”寂静的黑夜中，母亲说：“要盖好被子，小
１４
心受凉。”凛冽的寒
风中，母亲说：“多穿些衣服，小心感冒”。。。。。。
妈妈的唠叨，像春雨，像山泉，使我欢乐，让我厌倦，让我愤然；如一首深
奥难解的诗，似一杯醇香而浓烈的咖啡，可口而耐人寻味。伴随着成长的音符，
妈妈唠叨，像一条小河，在儿时的记忆中流淌。幼时的我，又何曾知晓：自以为
烦琐之至的唠叨，便是母亲储存关爱的密码。
时间的帆船，载着我划向成熟的港湾。打上沉重的背包，满载着父母的期盼
与嘱咐，我开始了新学期的住宿生活。不知是风吹走了还是雨淹没了唠叨，也不
知是距离还是思念让我忆起了拥有妈妈的唠叨时的美好。对夜沉思，募然回首才
顿悟：失去妈妈的唠叨，日子才难过。思念在寂寞中燃烧，自责让我想哭，懊悔
让我默言无笑。这时我多想回到童年，听妈妈的唠叨，这样有多好～
望窗外无月，又是一个悲壮的秋季，空中飞舞着片片黄叶，不知他们是悲伤
还是欢笑的代表。
１５
曾经厌恶过，惮惧过、躲避过妈妈的唠叨；曾经反对过、指责过、憎恨过妈
妈的罗嗦。经过风的摧残，雨的洗礼后，一切都只能在回忆中相聚。如今才知道，
生活中的美，经时间的折射，再细细的咀嚼后，才能品尝出香甜的味道。
多想登上世界之巅，寻找遗失的昨天，可惜，山之险，路之遥，无法实现。
只有在这月明风清之夜，倾听大自然的心声，感触大地的心跳。用心去聆听妈妈
的唠叨，感受伟大的母爱。原来，母爱起源于平凡。唠叨是我们生活的必然，成
长的需要。
我惮惧着，深爱着妈妈如痴如爱的唠叨。。。。。。 高一（１）
张瑛
亲情
亲情、友情、爱情是我们生命中重要的感情。他们使我们成为有血有肉，会
哭会笑的人，但他们并非牢不可破，朋友会为了利益出卖你；爱人也会因为移情
别恋而抛弃你。惟有父母却始终不离不弃，在你成功的时候只默默注视你，因你
１６
的笑容，他们的眉头而舒展；当你折戟沉沙时，他们张开怀抱，安慰鼓励你。
我们的诞生，使父母爱的结晶；我们的成长是父母爱的证明；我们的伤痛，
牵动着父母，当我们难过时，父母会尽力的使你快乐；我们的过错，从逃不过父
母的眼睛，因为他们了解自己的孩子，他们会自责自己没有教育好，也会教育我
们。即使用了不恰当的方法，那也是因为爱。
爱，有很多种。一个母亲可以为了让女儿在雪地里获救而把自己的血洒在白
茫茫的雪地上，鲜艳的红色引来了救援人员，也招来了死神。直升机带走了生还
的孩子，却只能带走母亲冰冷的尸体。伟大的母亲，让人感动。墨家学派卓有成
就的腹黄享，他只有一个儿子，自己年事已高，虽然秦惠王赦免了腹黄享杀人的
儿子，但他大义灭亲，按照墨家法规，诛杀了自己的儿子。无私的父亲，让人赞
叹。同样是爱，母亲把生的希望带给了女儿，腹黄享把“杀人偿命”带给了儿子。
在爱与法之间，他选择了后者，不知道他在做这个决定时
１７
候有没有犹豫过，但是
可以肯定的是，他一定伤心过，痛苦过。即使是万般难过，但不管再给他几次机
会，他还是会这样做的。
亲情可以给人无穷的力量。在都灵奥运会男子短道速滑５０００米的比赛中，来
自美国的小将海德里克力压群雄，一举夺魁。比赛的日子，也是他奶奶去世十三
周年的日子，他说自己在后半程，尤其是最后２００米时，体力透支，但是却觉得
有一股力量在推动着他，他感觉奶奶就在身边，鼓励他，推他向前冲，最终他笑
到了最后。正是这股亲情的力量带动着他，在奥运会的舞台上绽放耀眼的光芒。
亲情，使我们一生都无法偿还的。父母对孩子的爱，永远都超过孩子对父母
的爱。但父母不求回报，看到孩子健康、幸福地生活着，就足够了。而作为孩子
的我们，惟有竭尽全力去照顾父母，孝顺父母，才不枉父母对自己的付出。高一（４）黄诗雯
追寻那遥远的记忆
风很大，卷起了叶子，花瓣还有讨厌的粉尘。没有阳光的
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照耀，这一切显得
那么没有生机，一切是阴沉沉的。我无法在这多停留，这里的空气夹杂了凄凉与
感伤，让我透不过气来。我走在回老家的路上？ ？
迈着沉重的步伐，我一步一步走进了，我还是看到了我极不想看到的那一幕。
一张苍白的脸，红肿的手，还有彩色的氧气管。我不得不接受这个事实：奶奶病
危了，她正站在死亡边缘。
我无力喊了一声“奶奶”，她没有答应，我知道她现在听不清楚。我用尽全
身力气喊了一声，她“嗯”了声，很轻很轻，但我知道这已经是她最好的表达了。
随后，我听到急促的呼吸声，我离开了床边。
环视眼前这房子，那辆破旧不堪的三轮车勾起了心底最深处的回忆？ ？
我在这里长大，当我呱呱落地时，我就在这呆了十多年。三四岁上幼儿园时，
我坐在三轮车上，拿着积木在那块小地方开始了我的游戏，而那个载我的人就是
奶奶。六七岁上小学时，我坐在同一辆车上，载我的人还是奶奶，只是积木转为
１９
了书包。后来，上初中，就再也没有乘着那辆车，因为我们搬家了。因为学业的
原因，一年回来几次，却也见不到奶奶再骑那辆车。我知道，我长大了，而奶奶
却离生命尽头越来越近。
很少回来导致很多街坊邻居不认识我了。可奶奶只需一句话，就让他们想起
了我，一句再平凡不过的话。“我三轮车上载来载去的小孩～”想想也对，奶奶
载我串遍了大街小巷，走遍了整个小镇，到处都是三轮车的影子。
哭声打断了我，一群人的哭声还有我心的哭声。奶奶还是走了，留下了人们
的悲伤与哀愁。
刹那间，最后的防线已被攻破，一种刺心的痛，眼泪决堤了，再也抑制不住。
那时才懂得过去的那些磕磕碰碰只是小事，真正令人伤心的是“生离死
别”，留下的人才最痛苦。哭声在房间里不断回荡。
写这文章时，奶奶已去了半个月了，我不会忘记那天我所有的感受，永远也
不会。
２０
奶奶现在一定在天堂享福，她这一辈子真的很苦。没钱时努力干活，有钱时
却得了太多的病，吃了太多的中药。她现在去了另一个世界，一定过得比曾经舒
服得多。
我很奇怪自己为什么会这样想。我或许在安慰自己，让自己稍微好些。
不过，假如真的有灵魂与天堂，奶奶一定会在天堂“活”着；假如，我说的，
奶奶能听到，我想说，奶奶，谢谢你；假如会有来世，我想我还是要这个奶奶，
虽然我的亲奶奶在我出生之前已步入天堂。
时间一天一天地过，某些脑海中的记忆会淡化。然而奶奶却会永远在我心中
占一位置，那些记忆会封在脑海最深处，不会随时间流逝。
不知是否还会有人记得那个载着小孩乱串的老人呢，或许很快就会被人淡
忘。但在那个小孩心里会是永恒。高一（６）褚雯
亲情在身边
不可否认，人与人所维持的关系中，情一字的地位之高，亘古不变。无论是
怎样的情愫，在人们身旁交织，构出了一个个故事，一段
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段回忆。在潘天琪、贺
艳文夫妇的壮举中，我窥及了一个词：亲情。
也许遇上那种处境，父母们都会毫不迟疑地选择保护孩子。亲情就是这般浓
烈，那种血脉相连即便是死亡也难以割断。自生命诞生之日起，这情感就日积月
累涓滴成河。
我们都是在亲情的围绕与呵护下，慢慢成长的。亲情是什么，这问题很难有
一个明确的答案。但当我卧病在床时，目前紧锁的双眉，焦急的双眸中透出的点
点泪光；当我迷茫时，父亲的指导与亲切充满智慧的话语；当我玩耍时，奶奶望
着我露出的慈祥笑容？？我知道，一切，都是亲情。
亲情无处不在。早上起床时，桌上热腾腾的早饭；伤心哭泣时，安慰的细语
与温柔拭去泪珠的双手；兴高采烈时，一起分享喜悦之情的笑魇；哪怕是犯错时
严厉的批评，这其中，也都浸染着丝丝亲情。
“风飒月影动，春洒蝶情浓。蝉声犹在耳，枫染窗棂红。”昼夜之中，四季
轮回。时光无情逝去，习惯了坐拥一切亲情的我们，有时
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会麻木，视而不见，日
复一日，察而未觉。有时，只有当一份亲情永远消逝，再也无法追回时，才会醒
悟，后悔莫及。“子欲养而亲不在”的悲痛，刻骨铭心。一切思念久不褪色，记
忆，让内心疼痛。恍惚中明白，疼痛，也是代表着思念。与其到那时，体会仿佛
碎梦，刺痛心扉的感觉，何不把握现在，珍惜每一分一秒，孝敬父母长辈，共享
天伦，
学会在父母生日时，送上一句祝福，附上一朵鲜花；学会在父母休息时，孝
顺地递上一杯热茶；学会在父母忙碌时，力所能及地操起家务活；学会在父母忧
愁时，分担哪怕一毫一缕的忧虑？？父母操劳了一生，我们，也该付出回报。发
自内心的、精神上的回报，远比物质更为有价值。孺慕舔犊之情，总是深沉而纯
净，仿佛清晨散去的雾气，和着花香飘散在风里，点缀着平凡的生活，熠熠生辉。
回味亲情，只有双方的付出，才能使之散放人世间最绝美绚烂的光芒。即使
２３
生命短暂如流星划过天边，拥有了父慈子孝般的亲情，一瞬间就仿佛拥抱了一生
的幸福。
采集身边的亲情，呵护身边的亲情，与之相伴相随的便是美好的凝聚，那一
切，让一生改变。高一（７）王怡婧
亲情温暖人心
在２００５年感动中国年度人物颁奖典礼上，有这样一个人获此殊荣，他的名字
叫丛飞。
他姓丛，让人们不觉联想到两个人相互依靠这站在大地上。然而对于丛飞而
言，并非只有一个人靠着他，而是１７８名贫困儿童依靠着他成长。他是深圳市义
工联艺术团团长，作为一名歌手，也同样作为一名志愿者，他把自己的演出费都
给了山里的孩子们。当孩子们亲切地呼喊着“爸爸”的时候，也是他最快乐是时
候。很不幸，当他与这１７８名儿童已建立了深厚的感情时，他患上了晚期胃癌。
经过多次的手术中后，丛飞的声音嘶哑了，可是此时他担心的是他再也养不起他
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的“孩子”。达不到对孩子的承诺让他潸然泪下，仍未恢复健康的“爸爸”让孩
子们泪流满面，建立在爱心之上的亲情，让世界为之流泪～
亲情不可以单纯的理解为是亲属之间的情谊，它应该是所有互相温暖、互相
依靠、互相寄托的人们之间的情谊。父母对孩子的情是真挚、深厚的；孩子对父
母的情是温暖、稚嫩的。然而丛飞对大山里孩子们的情却是无尽眷恋的。当听到
丛飞的声音已不再有以前那么嘹亮时，我的心也为之所感动。也许被他所感动的
并不是精神的无私，而应该是亲情的可贵。本来是毫无关系的人，却有一条无形
的线将他们联系在了一起。这样的一个人用他的赤子情怀感动了中国。现在已成
立了“丛飞”基金会，被他帮助的孩子将继续读书。
亲情的力量让人不可估量。它支撑着人们不断地为了自己与他人之间的情谊
互相温暖。亲情的表达方式不再拘泥于思想与行动上，它也应该是所有人们心灵
上的一种寄托。也许可以大胆的说，在亲情面前，任何的感情都显得经不起考验。
２５
或许也可以说，亲情是所有感情的至高点。
因母亲对儿女的情无私而又博大，所以它可以为了儿女与绑匪共处 ５３个小
时；因兄弟姐妹之间的情纯真而又深厚，所以妹妹可以为了哥哥使自己的巧手变
得粗糙以至最后失去了自己的生命；因男孩对女孩的情可贵而又深沉，所以他们
可以成为一生的伴侣、朋友，并保持那份不便的情谊；因所有人心中都充满爱与
情，所以我们的世界才会变得如此和谐与温暖？？
用真情点燃希望的火种，用真情温暖人们的心灵，用真情照亮大地的每一个
角落？？这种真情叫做“亲情”～高一（９）钟楚君
给母亲的情书
很久没有写情书了，想起第一次写情书，是给一个很可爱的女孩——十一、
二岁的女孩子，只能说是可爱吧。写到一半的时候，去倒了杯水，再回房间时，
您已站在写字台边，似笑非笑地拿着信纸读着。
“很感人。只是该把‘爱’改成‘喜欢’，好吗，”
然后您就放下信纸，抚了抚我的头走出了房间。
我没有改，却依旧把这封“情书”放在了那个女孩的铅笔盒
２６
里。
你一定笑了吧：笑您的儿子不听你的话；笑我懵懂无知地把童稚的好感当成
了人类最为深挚的情感之一。
我很庆幸能有您做我的母亲，您懂得如何保护一颗未经成长的心，诱导它从
幼稚走向成熟。
一直以来，我都不是一个好的儿子，时不时地会惹的您暗暗流泪——父亲告
诉我的时候，我却还是一副满不在乎的表情。直至得了眼病，合眼躺在上海的病
房里，您的泪水滴在我的脸颊上时，才探触到了内心那一块最为柔软的方寸，一
幕幕如电影胶片般在黑暗中残忍的闪过：抽烟、早恋、通宵流连在网吧？？哪一
次，您责骂过我；哪一次，您痛打过我——您都是劝住怒发冲冠的父亲，和我面
对面地交流、谈心；可又有哪一次，我把您的教诲铭记在心了，您对我，总是极
致地宽容，极致地保护，极致地赋予——仅仅因为我是您的儿子。所以，妈妈，
我爱您。
２７
在上海住院的时候，父亲因为工作繁忙，无暇陪我。是您不分昼夜陪在我床
边，一丝不懈地照料我。医院伙食差，您不惜坐车去１里外的必胜客为我买匹萨；
开好刀后，您每天扶着我散步、散心；为了不使我躺在床上无聊，您甚至向外公
学习了象棋陪我？？出院的一刻，看着满面笑容的您，真想大喊一声：妈妈，我
好爱您～
妈妈，作为母亲，您已承载太多，付出太多。我爱您，真的爱您，不怕说烂
了这个词。这封情书，是我内心最真的告白——妈，等你儿子长成之后，一定会
给你更多的幸福，爱你一万年～高一（１１）顾争辉
后知后觉
有一种情感，它就像装在玻璃瓶内，满满的，透明的使你以为瓶子里什么都
没有。可是，当你捧起它，却会发现它的重量是任何空瓶都无法承载的，因为这
是装盛的不仅仅是清水，更是——亲情。
烛 光
时间似乎可以在眨眼间从人们身旁溜过去。１６岁生日时，
２８
我不经意地看了一
眼烛光旁的爸妈——他们一脸幸福地微笑着，我第一次清晰地发现这两张在我视
线里十几年的面孔已经稍稍有了变化，多出许多皱纹来。我才觉出他们已经不再
年轻了，似乎就是那顷刻间，变得苍老了。是因为眼睛里噙着泪吧，所以我可能
看错了。
爸常说：女儿，你长大了，我们也老了。孩子的成长给父母带去衰老，这个逻辑
是成立的。我想回头看看这许多许多的日子，看到酷暑的夜晚爸妈接送我念新概
念的身影，也看到雨天和妈妈合撑伞时妈湿掉的半个手臂，也看到爸注意到我皱
鼻时掐掉的烟？？看自己如何假于岁月消磨了爸妈的精力。双眼却更加模糊，只
有点点火光跳跃着。
温 水
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３０
作文八：《关于企业文化的访谈提纲提纲》1500字
一、研究主题：
民营企业的企业文化
二、样本抽取：
民营企业主要分为独资企业 合伙企业 有限责任公司 主要选取合伙企业１个 有限责任公司２个作为调研样本
三、研究对象和提纲：
１企业管理者（主要是企业公关部门和管理者）
（１）了解企业管理体制的基本情况（企业的组织结构设计，企业的集权程度。是关注人的管理 还是关注效率的管理 还是人和效率相结合的管理。）
（２）企业的员工素质教育培训情况（培训的具体内容 目标 要求 所达到的实际效果）了解企业的价值观追求
（３）企业为职工提供的工作活动和环境 （活动具体内容，环境的硬件设施和软件设施）了解企业对员工的态度
（４）企业的公益性活动 （活动设计的目的 要求 实际效果）了解企业的社会责任感
（５）企业的远景和使命 （企业的商标，标语 ，企业文化墙 ，了解企业正在执行的任务，企业最终的发展方向，企业的自我定位和价值追求）
（６）了解企业的经营理念（企业的绩效考核标准，企业的发展方向，企业的经营目标）
２企业职工 （每个企业至少１５人 注意代表性：年龄 性别 部门 车
间）
（１）对企业运作模式和经营理念的认识是什么？是否感到满意？原因是什么？（调查员工对企业文化建设了解，对工作环境的现状是否理解，了解熟知企业文化员工所占的比例）
（２）您对企业使命和远景有认同感吗？感觉是什么？为什么这样感觉？ （了解员工对企业文化的认同感和归属感）
（３）您参加了参加企业举办的哪些活动？是自愿的吗？感到愉快吗？有意义吗？ （了解员工所体现的企业精神）
（４）您认为该企业价值观是什么？您是否认同该企业的价值观？ （了解该企业文化的影响程度）
（５）当前的企业文化是否适应您的工作生活？你打算在企业里长远发展吗？（了解企业文化的内化情况）
３本地政府工作人员
（１）您对该企业所表现的企业精神印象如何？政府采取了什么政策和具体措施？ （了解行政组织对待该企业文化影响下的企业运作的态度如何）
（２）该企业为社会提供了优质哪些产品和服务？带动了多少就业？（企业在企业文化影响下对当地经济发展做出贡献程度如何）
（３）您认为该企业的社会慈善活动和捐助时候感到满意，为什么这样说呢？该企业对环境影响产生了影响吗？政府采取了什么政策和措施？（了解企业在企业文化影响下产生多大的社会效益）
（４）政府为企业文化建设提供了什么样的环境？采取了什么样的引
导政策和具体措施？（企业文化建设中政府的作用程度如何） ４本地消费者 （注意性别 年龄 学历 层次）
（１）您是否了解该企业？您对该企业的印象如何？（了解该企业的社会知名度 和社会文化影响力的延伸程度）
（２）您知该企业有哪些产品？（不知道的话 可以直接说出该产品名字来询问消费者是否知道该产品也行）您对该产品的价格和质量服务印象如何感到满意吗？原因是什么？
（３）你认同该企业的品牌吗？原因是什么？（了解消费者的价值导向对企业文化的影响）
四、调研注意事项：
１、首先介绍调研目的，采取拉家常式的聊天，设法使受访者在宽松心态下接受访谈。
２、访谈注意选择场合，尽量不要受到外界干扰，如能做到一对一访谈最好。
３、访谈是否记录？如果受访者不介意，可以记录，若无法当场记录，访谈结束后应尽快记录（如有录用笔最好，但要注意不要让受访者发现，以免加重其心理负担，影响访谈效果）。
４、最好是两人合作，一人提问，一人记录和补充提问。
５、注意要引导受访者的思路，在受访者长时间谈论无关话题时，要设法将其话题拉回。（如，您可以说：“对了，您刚才说到??能不能介绍一下??”）
６、进行双方沟通时，容易引起歧义的话要事先想好，避免到时引起
误解，要注意沟通的语言。
７、在沟通时要营造一个友好的氛围，要注意访谈者的知识结构和心理素质。
作文九：《感恩的作文提纲》4900字
宋道口镇初级中学七年级语文学科导学案
课题：如何写“感恩”的话题作文课型： 作文指导课 主备：刘长霞审核：七年级语文组
四、 赏析提升
橙汁里融满了感恩的爱
风，轻轻吹来，感恩的种子慢慢播入心房，微笑，洒在 每个人的心上，感恩，阵阵飘香？？
夏日，蝉声如织，妈妈切了一盘橙子给我吃，便忙身于 家务中。我拿起一片橙子，掰开下面的橙皮，放入嘴中， 细细品味，真甜，还有一股爱的香味。当我要拿起第二片 是啊，妈妈多么劳累啊，不如把这些橙子做成橙汁，回报
回报劳累的妈妈吧～
哪些地方写得说干就干，我蹑手蹑脚地到客厅“偷”了妈妈的杯子，不错，你喜欢，就返回房间。准备开工，可榨汁机在厨房里，如果用榨汁可以做批注哦。
机的话，就会被妈妈发现的，那只好用手啦，这样才更能更好地表达我的心意嘛～
我拿起一片橙子，把籽细心的挑了出来，把手挎在妈妈的杯子上，轻轻地挤着，橙汁流了出来，直到这片橙子挤到了
１
没汁，我就扔掉橙皮，拿起另一片再挤，直到这盘橙子都用完了，橙汁也刚满了一杯，我心想：这橙汁一定很甜，妈妈会喜欢的，赶紧给妈妈送去。
我走出房间，看见妈妈正在擦玻璃，便说：“妈妈，歇会吧，我给你准备了一份小礼物哦～”妈妈没回过头，只是笑着说：“呀，什么礼物呢，要不先放那吧，我忙完了再来看看吧～”我坐在沙发上等待妈妈，妈妈擦好后，看看桌上的橙汁，先是皱了皱眉头，后是着急地问我：“这不是我给你切的橙子吗，你怎么把它弄成了了橙汁呀，”我忙着说：“这是我送给您的礼物，希望您喜欢～”“孩子，还是你喝吧～这可是你的劳动果实呀～”我灵机一动，说：“橙子里有妈妈你对我的爱，橙汁里有我对妈妈你的爱，妈妈的爱我已领了，但妈妈还不愿我把我对您的爱也领了吗？”
妈妈听后，摸了摸我的额头，她喝完了这杯溢满爱的果汁，我无意间见到了妈妈那灿若夏花的微笑，那么美～看
篇二：学会感恩作文指导
学会感恩作文指导
一、教学目标：
１．知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。
２．过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。
２
３．情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性，学会感恩，培养良好的情感，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点：
把握好立意、选材的角度。
三、教学难点：
引领真情体验并能表达真情实感。
四、课前准备：
播放有关“感恩”的语录和图片
五、教学设计：
一、歌曲导入，引入课题
（课件播放歌曲《感恩的心》）
师：同学们从歌曲中领悟到什么，
生：学会感恩，拥有一颗感恩的心
（师板书：学会感恩）
二、解题，理解感恩
课前我让每个小组搜集了有关感恩的名言警句俗语，我们来听一听吧。小组展示搜集到的名言警句。
师：说了这么多，那感恩到底是什么呢，（感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢）下面老师请同学们看一张图片
师：这张图片的主人公叫做郎铮，在汶川地震时他被压在了放屋里，在地震发生十余小时后，终于被武警官兵从废墟中救出。他的左手似乎骨折了，一位战士用木板小心地夹住
３
他的手臂，细心地缠上了绷带，然后，又慢慢地为男孩喂了一些矿泉水。把男孩放在一块蓝色的木板上，武警官兵准备把他转移到安全地带，
然而，就在这时，一幕让世界
动容的场景出现了：年幼的男孩艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼？？
请大家仔细看这张图片，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼，
生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心？？
三、构思与技法
师：小小的孩子忍着剧痛，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。那么，在你心中，你最想要感恩谁呢，
生：父母，老师，同学？？
师：我们要感恩他们什么呢，
生：父母的养育之恩，老师的教诲之恩，同学的关怀之恩？？
师：是呀，受人滴水之恩，当涌泉相报，我们需要感恩的人太多了，如母亲节和父亲节就是让我们去感父母的养育之恩，９月１０日的教师节让我们感老师的培育之恩，当然，感恩不是在哪个节日才能进行，应该贯穿于我们的日常生活中，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩，关键是我们应该怎样去感恩呢，大家想一想，动笔写出你的妙
４
计。
生：帮父母做些力所能及的事情，以优异的成绩回报老师的教诲，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠？？
（生畅所欲言，由学生讲出自己的良方，让其他学生听后帮忙修改，提出意见。）
（播放课件后小结）
师：同学们都有自己的良方，都说出了感恩的方法。接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的，课件出示《我为妈妈洗头》，请一个同学读这则故事，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写，
师：由此可见，感恩应该是来自于心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，但一定要注意写出真情，关注细节，然后抓住细节变化来体现真情，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。
（１）写我最想感恩的人是父母（略）
（２）写我用我的实际行动来感恩父母（详）
（３）写出我对感恩的理解（略）
四、写作
联系生活实际，想想你最想要感恩谁，你打算怎样感恩，重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题，写一篇４００字左右的作文。
５
２．老师寄语：有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。
篇三：感恩的作文范文
：关于感恩的作文范文，学会感恩，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们要有一颗感恩的心。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我
６
们要感谢为我们付出的所有过客。
我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲，
正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有？？
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人**也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾
７
经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
带着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。
学会感恩，放开你的胸怀，你将会发现自己是多么快乐，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活～
篇四：关于感恩的作文
关于感恩的作文 感谢恩师 江苏省兴化市安丰初级中学绿野文学社陈爱栋 有人说，师恩如山；有人说，师爱如母；有人说，师爱是永不干涸的心泉：也有人说，师爱是明亮的光辉？？我只想说，任何华丽的字眼都和您无缘，您在我的眼里就是一位可敬的老师。 很早，我就从其他同学的口中听说了您的名字——杨在华，知道您是一位很受学生欢迎的老师。但第一次见到您，我还是有点惊讶，有点失望 在我的想象中，您会是一位年轻、时尚的女老师。却没想到您会是一位五十左右的老师，衣着那么朴素。您讲话很慢，声音很
８
低，而且不是普通话。只是很慈祥，看上去就跟我的奶奶差不多。那一刻，我有点疑惑：就这样一位其貌不扬的老师会深受学生欢迎，为什么， 我是个不爱写作文的女生。您布置的第一次作文，我就写得不理想。您让我去找您，说是要和我谈谈作文。我在办公室门前徘徊了很久，始终不敢进去。想象着快要面临的劈头盖脸的批评，脑子里一片空白。 “进来～”办公室里的老师看见我，让我进去。我慢吞吞地走到您的面前，腿直发抖，眼泪很快掉了下来。我小声抽泣着，您轻声安慰我，给我拿来纸巾。等我平静些，您开始给我讲作文的选材，还给我看了好几篇范文。最后，您轻拍着我的肩，说：“像你这样一个感情细腻的女生，作文一定可以写好的，要对自己有信心，老师相信你～”
（作文大全 ）
我最初的不安和恐惧一扫而光，心中充满了对您的感激。 因为我们谈话的时间长了，学校的放学铃声早就响了。您一点也没有着急着要回去的意思，却关切地对我说：“哎呀，把你的时间耽误了，你家长可能要担心了，我先给你打个电话回去吧。”我不知道该对您说些什么。只是那一刻，我开始明白为什么会有那么多的学生喜欢您。 在您一次次的关心下，我的作文有了很大的进步。
篇五：感恩的作文
感恩的作文
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感恩
常州市新北区新华实验小学 六（１）班 朱亚芬
在我一生当中有许许多多作业，就像沙滩上的贝壳一样数也数不清。其中，最令我难忘的那次老师给我们的一份特殊的作业。
那天是星期五，同学们都十分高兴，因为放学回家后就可以想怎么玩就怎么玩了。这时，老师满脸微笑地跟我们说：“同学们，今天回家有一份特殊的作业——为爸爸妈妈或者是外公外婆洗一脚。”由于我的爸爸妈妈不在家，所以我选择了给外公洗脚。
我回到家，有些害羞地对外公说：“公公，今天我帮你洗一次脚。”公公愣住了，满脸疑惑地问：“你今天怎么想起来要给我洗脚了啊，”我说：“你只要答应我就好了，其他的你就不要管了。”
我说完便去端来一盆温水，帮外公脱掉了鞋子和袜子，外公把脚放进了水中，我看着他那饱经风霜的双脚，不由地震撼了。外公原本润滑的双脚，如今却为了照顾我变得如此粗糙。看着这些为我而磨出的老茧，我认认真真地帮外公洗了脚。在帮外公洗脚时，我发现他的脚趾甲很长，也很厚。帮外公洗完脚后，我还拿出了指甲剪，帮他修剪脚趾甲。我小心翼翼地帮他剪着指甲，就怕剪着他的肉。帮他剪一个指甲就需要很大的力气，当我帮他剪完全部的指甲时，我就感
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觉好像没吃晚饭一样。
“滴水之恩必将涌泉相报。”外公对我的好，我一定会铭
记在心。
指导老师 任菊兰
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作文十：《作文的提纲》9600字
提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。
首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文），应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文），我们在写作时可以编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：
一、拟制标题。
（一）标题和主题 关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意
考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。
今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。
审题是作文成败的要害。步骤如下：
第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。
１．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。 ２．对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。
３．对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，
线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。
４．对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。要分析把握材料的重心。如材料： “一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于
” 重心是爱因斯坦对智慧、学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。学历和追求的看法，
而不是他的贡献。
有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析。如： 香港回归前夕——６月１日。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。“没有了灵魂，人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。
这个材料有两个评论对象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壮举），二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》。
第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。
如标题《我的亲人》，可以确定这样的主题：“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。
（三）标题类型
材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下：
一、文学性作文的标题：
１．形象概括意蕴。这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。
２．指出作文内容，即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》 和《记一次升旗活动》等。
３．与主题有关的一事一物，或人物语言。如《 的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。 ４．人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。
这类标题要求：形象、含蓄和新奇。 文学名作标题如《阿Ｑ正传》，新颖独到，土洋结合；具有象形作用，像阿Ｑ及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题画龙点睛，使人一见钟情，反映出作者的文学和思想的造诣。中国女排曾以０：３输给古巴队，第二年大学生运动会上以３：０击败古巴队，这件事，大多新闻标题都是平实无误地概括这一事实。有一篇新
闻的标题颇为生动，《还她一个三比０》。这个标题，表现了背景，显示出自豪感和幽默感，语言通俗，响亮上口。注意：自定题可以独到新颖，但主题却不能离开材料内容的限制，千万不能追求怪异。
二、科学性作文的标题：
１．直接标明主题。标题是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。如《做一个的 青年》。又如考试范文标题《好习惯使人终生受益》、《同学，你不能这样》、《天下无难事》、《不要畏惧困难》。这类标题有《．．．．．．是（动词）．．．．．》和《．．．．．．要．．．．．．》的模式。
２．指出内容范围。有《论……》或者《……论》标题模式。有的论文标题省去了“论”字。如中考范文标题《革命友谊与“江湖义气》、《比金钱更有价值的东西》、《谈兴趣》和《我的兴趣爱好》。
３．设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《中国人失掉了自信力了吗？》、《“下不为例”可以休矣！》。这类题在考试作文中罕见。范文标题有《母亲真爱吃鱼头吗？》和《让种树人再多些吧》。
４．提出问题，引起深思。如范文标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。 这类标题要求：１．确切。一要与内容符合，不能写跑题。二是含义大小与作文一致，《谈困难》不能写成《谈人生》。三要与文体风格一致，如一般不能写成公文或者记叙文的标题。２．精练。特殊需要时标题才能长。３．醒目。一要形象，二要新颖。
二、 写主题句。
主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨胳，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。
作文是围绕着主题句来写的。写议论文，首先要写出中心论点这句话，接着才能分析为什么或者用其它论证方法例如举事实的例证法。而写记叙文，也首先要领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。
主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识，具体表现为一个逻辑判断句（１０个字左右）。这种判断应当集中、明确。
总之，正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、 谓语和宾语的判断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。
正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。
主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的本质真实。在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻划了一个事物的本质特
“他是一个有创造力的人。”在议论文中， 点。例如：中心论点揭示了所论述事物的客观本质。
主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。这就要求作者的思想认识 修养的提高。这样的主题句可以说达到了充满文化色彩的层次：“他是当代毕升。”
主题句再高一层是具有哲理意味的认识。哲理简单地说就是 具有普遍性和永久性。例如：“他是一个有永恒追求的人。”
黑格尔认为，美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此，著者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。例如：“他代表着新人类。”
主题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。这是人尽皆知的。但是，究竟怎样主导就有一些人不甚了了，尤其是对主题句在作文中的位置更不能清醒地把握。笔者以为，主题句在作文中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作以解说是必要的。
议论文中主题句的位置：
１、标题 一般写出主题句即中心论点这句话。
２、开头 一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。
３、中间 主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。
４、结论 重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。
记叙文讲究主题句，这是许多人不能认可的。正因此，更要突出强调主题句在记叙文中的必要。写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。主题句在记叙文中的位置：
１、标题 不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。
２、开头 提示或显示主题，一般在开头的后方。
３、中间 在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。
４、结尾 重复主题。
由以上认识可知，对于语文教学来说就一定要告诉学生：作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入点。
三、简述内容（包括关键词）。
内容简述或者内容，在科学性作文中包括主题和层义以及要点，在文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有３０字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。
四、选择结构。 这一点指的是中间部分的安排。
１、文学性作文结构：
（１）． 纵向发展式。
按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰，但易生沉闷感。这就必须注意主次详略，重点突出。
（２）． 横向发展式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。
２、科学性作文中的结构：
（１）．并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往运用序码，如第一、第二、第三。这种方法的好处是概括面广，条理性强。
（２）．递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。
在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。
结构选择，所用字数一般只有几个。
五，标明层义。
这一部分就叫做全文的纲。
层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法，是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。
注意：自此以下，提纲就要运用序码。序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字１、２、３、４等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（１）。以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱。
六，写出段义及要点。
在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、 警句和灵感等等。
七、提纲举例如下：
（１）、记叙文提纲
标题：记一场鼓号仪仗队比赛
主题句：团结就是力量。
内容简介（考试不必写）：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比
赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。
结构：纵向式
正文：
一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。
二、中间 从前到后详细叙述事情过程。
１．出发。时、地、人等以及心理。
２．到达。有场面描写。
３．表演。细节。个人。自己的感受。
４．成绩。心情。点出意义即主题句。
三、结尾 重申意义，照应开头，发出感慨。
（２）、议论文提纲
标题：生日
主题句：生日应当过得有意义。
内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。
结构：并列式。
正文：
一、开头：论题即生日。
二、中间：论证
１．提出现象：为娃娃办生日的社会问题。引用俗语。
２．分析论证：（１）关系着民族美德和思想腐化。（可以改作规范段的主句）
（２）奢侈的恶果和正确的途径。
三、结论：照应开头，突出论点；讲辩证。
编写后的提纲，还要修改。对提纲的修改是一个总－－分－－总的综合分析过程。先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改局部， 就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。
平时作文，最好按照程序编写详细提纲。而在考场上，提纲编写则应该适应考场特殊情况即按详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。
作 文 提 纲
作文提纲的分类
１．标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
２．要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略安排。
编写提纲的要求
１．要审清题目，确定中心，选择材料
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
２．要简洁明了
作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”的原则。
编列考试作文提纲，一般应注意如下几点：
１先结合审题，记下立意［ｄｅ］内容，也就是议论文［ｄｅ］中心思想或记叙文［ｄｅ］主题，然后根据这 个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
２提纲［ｄｅ］内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到［ｄｅ］主要材料提示；各段 ［ｄｅ］详略安排和各段拟用［ｄｅ］写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
３提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
①按事情［ｄｅ］过程（开始、经过、结果）来拟定。
②按时间［ｄｅ］转折（早晨、中午、晚上）来拟定。
③按人物［ｄｅ］活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。
④按照空间［ｄｅ］变换（如家中、途中、学校）来拟定。
４提纲［ｄｅ］语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正 式行文时去琢磨。
详细［ｄｅ］提纲和简单［ｄｅ］提纲
列提纲，又有详略之分。最简单［ｄｅ］提纲称一级提纲。较详细［ｄｅ］提纲称为二级提纲，很详细 ［ｄｅ］提纲为三级提纲。
简单［ｄｅ］提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗 漏次要［ｄｅ］部分。
下面是两份一级提纲
《爸爸睡着了》（记叙文）
第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩
第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命［ｄｅ］人。（全文重点、详写）
第三段：写爸爸在公园睡着了。
《骄傲使人落后》（议论文）
第一段：提出论点。
第二段：用古今中外［ｄｅ］事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语
上面两个简单［ｄｅ］一级提纲只能粗略地见到全文［ｄｅ］大体轮廓，按这样［ｄｅ］提纲着手成文，一般是 缺乏把握［ｄｅ］，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难［ｄｅ］ 地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点［ｄｅ］二级提纲。
仍以上述两题为例：
《爸爸睡着了》
第一段：写爸爸要和一家人去公园玩
１写这是一个美丽［ｄｅ］春日，一家人要去公园玩。
２爸爸不为睛天所动，睡得正香。
３爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。
第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命［ｄｅ］人。
１爸爸［ｄｅ］工作性质、改革措施、工作态度（突出工作上不要命）
２爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。（不顾家）
３爸爸向妈妈“赔罪”。（风趣）
第三段：爸爸睡着了。
１爸爸［ｄｅ］工作取得了成绩。
由于高兴，劳累多日［ｄｅ］爸爸跟我们一起去公园。
２公园［ｄｅ］景色描写
３爸爸睡着了。
《骄傲使人落后》
第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了［ｄｅ］真理，它是成功和进步［ｄｅ］大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。
第二段：用典型论据去论证论点。
１凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人［ｄｅ］人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
２１９８９年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军［ｄｅ］包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上［ｄｅ］惨败。
３爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什 么，任何高明［ｄｅ］建议都超越不了我［ｄｅ］思维。”结果堵塞了智慧［ｄｅ］源泉，再也没有什么发明了 。
４引用巴甫洛夫［ｄｅ］格言来说明不能骄傲［ｄｅ］道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益［ｄｅ］劝告和友 好［ｄｅ］帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观［ｄｅ］标准。”
第三段：进一步用对比论证［ｄｅ］方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好 学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”［ｄｅ］
名 言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。 考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思 考问题已相当全面而具体，已有成文［ｄｅ］基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三 是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握［ｄｅ］某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。
当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好［ｄｅ］设想涌向笔端。这时，可以按照主 题［ｄｅ］需要加以适当［ｄｅ］调整和修改，不必拘泥于原来［ｄｅ］提纲。
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：
（１）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（２）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（３）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周丽同学热心照顾我。（重点段）
１．周丽把我扶到她的家。（次详）
２．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
３．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲
宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
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