正宗好汗脚
额..我是初三的毕业生~~昨天才考完事,帮你想作文拉~~
只能给你提纲了
首先,我觉得要想这篇作文出彩的话,你最好不要写人物影响了你
因为人物要么是你身旁的,要么是你的亲人,大家很容易撞车.
你可以写物,如二胡(编一个略有些凄惨的故事)
以下:正文开始.
首先,你可以说六月的雨絮絮吹来,轻盈地飘在你的脸上,(第一小结一定要写的美一点,我在这里就不帮你编了)然后说,在这雨里,我想起了从前.
( 然后写你小时候和爷爷奶奶住在一起.)
从前,在夕阳下,(然后写一些夕阳下的美景),爷爷就在这时拿出那小木凳,依靠在小木屋的门槛上.静静地望着那落日的辉煌.
终于,落日在被大地沉没.
"孙女,拿二胡来!"二胡在他的手中握紧,流淌出令人哀伤的歌曲...............(写二胡是厚重的,这样有利于对文章的沉重感,写二胡的声音,写得越凄惨越好)
然后写有一次你任性了,到后来是爷爷用演奏二胡的方式令你牵起对家人的思念,感情,和爷爷回家了.
最后,时光飞失,爷爷在一个辉煌的夕阳下离世.你哭着将二胡收起.心想,在也听不到二胡了.
最后,你改掉了任性的性格.
当然,主体内容应该是写你对二胡,爷爷的感情,这是借物喻人
看我打地那么辛苦,给点分吗~~
用“这句话影响了我”为题的作文（600字左右）
令我难忘的一句话 在我的记忆仓库里，储藏着许许多多的名言。
它们像一盏盏指路灯，或多或少地给我以帮助，其中最令我难忘的是这一句：“抛弃时间的人，时间也抛弃他——莎士比亚”。
那是一天晚上，我和往常一样，吃完饭后去看电视。
可不知怎么回事，那天晚上的动画片特别多，而且一个比一个好看。
我看电视的时间已经超过规定的15分钟了，可我却不能像以前那样很干脆地关掉电视机，安心回屋写作业。
脑海中，一个声音满不在乎地说：“算了吧，好不容易碰到这么好看的电视节目，多看一会儿吧！”而另一个声音也不甘示弱地说：“多看一分钟也不行，小学生要有时间观念，学会控制自己。
”“好不容易爸爸妈妈不在家，多看一会儿吧，没人会发现的。
”第一个声音亮出了自己的观点。
“可是，现在已经进入总复习阶段，电视看多了会影响学习的，快去写作业吧！”第二个声音摆出了长辈的架势。
我被这两种声音搞得头昏脑涨，忽然，我的脑海中闪现出莎士比亚说过的一句话：“抛弃时间的人，时间也抛弃他”。
“是啊，现在我不正是那个把时间抛弃在动画片上的人吗？不行，我要赶快去写作业。
”我这样想着一看表，呀，我竟在这里白白浪费了40分钟，时间真的抛弃我啦！ 我急忙关掉电视，一头扎进作业的海洋。
笔在数学卷、作业本、作文本上来回穿梭着，把空白的纸张写满。
时间虽然还是规则地向前迈着步子，可我却不再觉得空虚，在知识的海洋中遨游，是多么充实。
当我写完最后一个字时，我看了看钟表：9:30，我会心地笑了。
时间是宝贵的，可有的人却不懂得珍惜；时间就像流水一样一去不复返，可有的人却不懂得把握；时间是短暂的，可有的人却不懂得利用……有的人把“还有时间”当成浪费青春和生命的借口，却从来不知道“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎”。
生命是由一分一秒组成的，我们要跟上时间的脚步，不要被时间所抛弃。
我要更加珍惜时间，不再浪费生命中的每一分、每一秒！ 我轻轻地伸了一下懒腰，晚风像一双温柔的手轻轻地抚摸着我。
虽然刚才的那件小事并没有在我平静的生活中掀起多大的波澜，但它却给了我一个警示，一个启迪。
夜，很静，随着闹钟的“滴答”声，我进入了梦乡，睡得是那样香、那样甜。
最难忘的一句话在家里，我有一个外号：等会儿！妈妈时常对我开玩笑：“从前有个小孩，叫等会儿。
她在等会儿之前要等会儿，等会儿的等会儿之前也要等会儿……一天二十四小时永无止境地等会儿。
”每次我一听完这个，就去“等会儿”了。
一天中我的等会儿很多很多。
早上，妈妈叫我起床，我迷迷糊糊地说了一句“等会儿”，接着睡了。
好不容易妈妈把我一连串的等会儿打断，可洗脸刷牙时又得等会儿，好不容易慢慢吞吞地洗漱完毕，接着又是一个等会儿……终于到了学校，满脑子在想：早上要是不等会儿的话，上学就不会慌慌张张的了，可总也做不到。
晚上放学了一到小饭桌又是一大堆的等会儿。
“等会儿，先看会书！”“等会儿，先玩儿会儿！”“等会儿！先……”妈妈来接我的时候总能听到一连串“等会儿”。
原来，我还没写完作业哩！（因为有约定：写完作业才能回家。
）回家了，妈妈问：“该写华数作业了吧？”我不回答，抱上一本课外书一边看去了。
“从前有个小孩，叫……”“够啦，够啦！我写还不行吗？”我不喜欢妈妈拿我开玩笑……晚上该睡了，我却吵着要玩会儿电脑游戏，妈妈无奈地说：“二十分钟！就二十分钟！到点关机！”“好！我保证！”我说。
妈妈去洗衣服了。
嘴里还念叨着什么，我听不清。
“快快快，关机，上床睡觉！”“等……”“等什么！上床，快！”妈妈好像发怒了。
快！可别再等了！现在，我的“等会儿”少多了，在妈妈一次次的愤怒中，我渐渐地明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
我希望能改掉“等会儿”的坏毛病，和时间赛跑，争取追回“等会儿”掉的时间，扔掉“等会儿”这个外号，让它在这儿等着吧！！
xx影响了我 作文
额..我是初三的毕业生~~昨天才考完事，帮你想作文拉~~只能给你提纲了首先，我觉得要想这篇作文出彩的话，你最好不要写人物影响了你因为人物要么是你身旁的，要么是你的亲人，大家很容易撞车.你可以写物，如二胡（编一个略有些凄惨的故事）以下：正文开始.首先，你可以说六月的雨絮絮吹来，轻盈地飘在你的脸上，（第一小结一定要写的美一点，我在这里就不帮你编了）然后说，在这雨里，我想起了从前.（ 然后写你小时候和爷爷奶奶住在一起.）从前，在夕阳下，（然后写一些夕阳下的美景），爷爷就在这时拿出那小木凳，依靠在小木屋的门槛上.静静地望着那落日的辉煌.终于，落日在被大地沉没.＂孙女，拿二胡来！＂二胡在他的手中握紧，流淌出令人哀伤的歌曲...............（写二胡是厚重的，这样有利于对文章的沉重感，写二胡的声音，写得越凄惨越好）然后写有一次你任性了，到后来是爷爷用演奏二胡的方式令你牵起对家人的思念，感情，和爷爷回家了.最后，时光飞失，爷爷在一个辉煌的夕阳下离世.你哭着将二胡收起.心想，在也听不到二胡了.最后，你改掉了任性的性格.当然，主体内容应该是写你对二胡，爷爷的感情，这是借物喻人 看我打地那么辛苦，给点分吗~~
妈妈影响了我 作文
妈妈影响了我回首过去的十一年，给我影响最大的人无疑是我的母亲。
我的母亲并没有什么异于常人的地方，然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。
从我刚刚懂事之时起，她就常常对我说：“妈妈希望你一生都与快乐相伴，学习如何生存不是人生的全部，我希望你学会享受生活。
”虽然我当时还不大懂妈妈的意思，但是现在，我已经发现她一直在为此而努力着。
从我很小的时候起，妈妈就在刻意培养我的读书习惯。
从最初的她读我听，到现在的我把读书的体会讲给她听，我从中体味到了成就感和自豪感。
因此，学习对我来说是快乐的。
对于我的兴趣爱好，妈妈从不干涉，经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的。
她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志，让我有勇气去面对挫折和失败。
最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞，当初我感到非常的郁闷。
可现在我明白了，什么叫享受生活。
当自己像明星一样站在舞台上的那一刻，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您给了我一个展示自己的舞台。
” 很多家长都认为孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往，而妈妈却不同意这一观点。
她认为，既然近“墨”者会黑，为什么不能让别人近“朱”则赤呢？她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往，并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。
四年级时，我们班有一个特别调皮的同学，他把我当成了他唯一的知心朋友，向我说出了他的心里话，在我的真心帮助和鼓励下，他进步了许多，这令我十分的欣慰。
妈妈常说，学习是自己的事情，我们每个人有责任为自己所做的事情负责。
因此，她关注的是我的学习过程，而对于考试成绩却并不在意。
考得好，妈妈不轻易奖励我。
考差了，她会鼓励我，并且帮助我分析原因。
当我因失败而沮丧的时候，她会轻轻摸着我的头说：“孩子，一次两次的失败不代表永远的失败。
妈妈相信明天的你一定比今天更出色。
”她的话如一缕温暖的阳光，融化了我心中的惆怅，使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。
班上很多同学都喜欢来我家作客，他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊！”正如大家说的一样，任何一位同学，无论成绩好坏、家庭背景如何，她都一样热情款待。
她所做的一切让我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一样的待遇。
妈妈的一言一行、一举一动教育了我，让我学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想。
在我的生活中，妈妈一直是我身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。
她为我做的实在是太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！正是这种爱赐予了我太多不能忘却的东西。
妈妈就像一位忠实的领航员，为我人生的小船确定了正确的航向。
同时，她又让我经受大雨和风暴的考验，磨炼我的意志，使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。
妈妈的爱如高山，如大海。
世上的山峰纵有万千，也比不上她对我的爱。
假如我在为人处事方面学到了一点关怀与感激，一点自信与执著，我都要感谢生命中对我影响最大的人——我的母亲。
作文《——影响了我》,600字左右
展开全部 老师的教诲，影响我成长 在世界上，影响我们成长的因素有很多，任何一种都有可能对你的人生造成决定性的影响，使我们终身受益这种影响有可能是朋友的帮助，也有可能是名言的启迪，更有可能父母的呵护。
而对于我来说却是老师的教诲。
吴老师是我们的英语老师他个头不高，一米七几的个头，眼睛上总架着一副眼镜整个人显得很精神，可是别看他外表并不出众，论起知识来足以用学腹五车来形容，最令我感动的就是他经常在学习和生活上照顾我们尤其是在一次升旗仪式上，早上我的车出了毛病，修车耽误了很多的时间，等我到了学校时，连大气都没来得及喘一口的我，那熟悉的运动员进行曲便从我的儿边响起，于是我立刻站直了身体。
忽然，一阵无力感迅速侵蚀了我的身体，我心中暗叫不好，我知道我现在的状况一定是因为早上过度运动导致的无力感使我眼前不断地眩晕，吴老师很快就发现了我的异样，扶我过去休息，还拿来了热水壶，让我喝点热水，并对我说道：“丁杨明，你先休息一会，如果还不行的话一会我带你去医务室看一看。
”我连忙说：“不用的老师，我没太大的事情。
”喝着老师送来的热水，那热水不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。
回到班后老师那句：丁杨明你好点了吗？更让我感受到了师生间春风般的温暖。
正如同学生最重要的事是学习一样，老师最重要的职务就是教给学生知识，吴老师知道我们建华班的英语成绩很低，吴老师为了提高我们的成绩可为是费尽了心，他从各处找来练习题给我们做。
让我们进行巩固提高。
留的作业更是收上去仔细的修改，那时正是期末每天的作业量都是平常的两倍，那时侯每当我们上体育课的时候都会看见吴老师与那小山一样高的代批作业“奋战着”，一天再老师利用他的休息时间为我补习时，我在他低头的那一刹那看到了他头上的白发那是因给我们操心操的呀。
这时，我不禁想起了这样一句话：春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
吴老师，您就像那蜡烛，燃烧了自己，却为我们点起了指路的灯。
吴老师，您的教诲将永远指引着我的成长，您的辛劳为我扬起了理想的风帆。
...
那个影响了我的人作文
审题：一、文题的题眼重在“影响”。
影响可以特指精神感召、行为引领或思想启迪等，注重的是对你自身所造成的大的突破性的改变。
二、文题中的“人”可以大体分为三类型：1你的身边的亲人，师长，朋友。
这些广义的人群带给你的是思想上行为上的引领和潜移默化的影响。
2、人也可以是某个领域中杰出的有一定社会感召的自带光环的社会名人，比如：杨绛先生、钱学森等。
他们带给我的是观念和认知上的洗礼。
3、人也可以是狭义中存在的，流传已久的“传说级”的历史名人，他们更多的是对我们的是理念和情怀上的感召。
三、留意“那个”，单数叙写，集中文笔在一个人身上，不能发散。
四、“我”：行文中注重的是参与度，不能用旁观的视角来写。
选材：本次作文优势在于文题简单易分析，便于立意，但可能同学们在写“人”时会有大的出入点，如果选取了上面分析的广义上的亲朋好友，那么，没有扎实的行文功底及深厚的底蕴，很容易流于泛泛，如果是写的后面2.3两种，则相对更易取得较高分数。
构思：（1）行文前叙特别留意审题要细，不能顾此失彼。
列提纲是不能忽视了“那个”，写了多种文化、人对自己的影响；有的同学忽视了“我”，没有写到人是如何影响自己的；有的没有写影响。
(2)偷换概念，另起炉灶。
既然影响可以是一种精神感召，于是就通篇谈诸如“信念”“执著”“坚强”等精神财富，没有丝毫人的影子在里面，不会将所写内容与文题密切联系。
(3)作文拟题立意、语言表达必须紧扣文题，要特别注意点题及文章题眼的相扣。
时光匆匆，还记得曾经路口的那盏灯和灯下的人。
——题记时光早已不如往昔，我们的生活也渐渐在变化着，曾经的孩子已成为了如今的少年，但唯一不曾改变的却是那份不曾离去的感动，那个回家路上等我的人。
那时的我才10岁，接送我的爸爸因为单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈。
年轻的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好漂亮。
她总是跑来将我拥入怀中，用温柔的眼神看着我。
当我已不在是个小孩子，搬了新家，我也迈入了初中的大门，进入青春期的我，总爱和妈妈吵嘴，但不曾改变的依旧是那份小感动，因为那个等我的人从未离弃，我爱她。
她总在回家的路上张望着，直到我的出现，她微微一笑，那年妈妈爱穿紫色的裙子，脸上却悄悄爬上了几条岁月的痕迹，不过路灯下的妈妈，依旧那么美，我心里依旧洋溢着小小的感动。
时光转眼已逝，转眼到了初三，每天早出晚归，见到星星的次数比见到妈妈的次数还多，但不曾改变的是哪个回家路上等我的人。
第一天开学，还是哪个地方，我看见了妈妈的身影，我的心猛然的抽动了一下，妈妈高高的个子，那盏灯的光洒在她的头上，拉长了她的影子，发丝在微风中轻轻浮动，却也看到了妈妈额头上那时光走过的痕迹。
虽然不明显，却也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感动，是爱。
那天，妈妈穿着黑裙子，裙摆不时晃动，路灯下的她看到我松了口气。
妈妈的年龄也随着时光在长，原来“不老时光”只是虚幻。
不过，那个等我的人依旧那么美，那个路灯下的妈妈还是那么漂亮，我爱她。
不曾何时，时光已悄然流逝，连它的尾巴我们谁都看不到，妈妈在变年老，时光摆动着尾巴嬉闹而去，留下了我们。
虽然我在长大，但依旧记得那个等我的人，那个路灯下的妈妈，那灯光里的爱，和唯一不变的风中的感动，将使我回家的路上多了那么一份牵挂和感动，我爱她。
他影响了我 600字作文
不知从何时起，我就一直很排斥母亲的管教，讨厌她不理解我。
相反，我爱我的父亲，父亲总能让我感觉到理解的温暖。
而母亲，总是用她独特的方式来限制我的行动，以她的一厢情愿策划我的生活。
生性不羁的我厌恶被人操纵着。
于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈。
发狂的时候，我有时甚至忘记对母亲所应持有的“尊重”。
矛盾归矛盾，生活还是在一如既往地继续着。
因为自己的英语成绩不甚理想，母亲帮我找了一个家教，课外辅导我。
虽然自己很不情愿，为了成绩能有所提升，我还是勉强地接受了。
那天晚上，我去英语老师家补习，直到9点多才离开。
下楼时，寒风透过楼道的护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子，顶着凛冽的寒风“噔噔噔”地下楼。
刚出防盗门，猛地一抬头，一个背影闯进眼帘，是母亲！借着昏暗的路灯，我分明认得出那是我母亲，她靠在车旁，弓着身，背对着我，双手放在嘴边直呵气，或许是想获得更多的暖和，她还不时地抬头看看灯光，可寒风毫无人性，依然有恃无恐。
那时，我忘记了身上的寒冷，忘记了夜的黑暗，忘记了一切的一切，我的大脑储藏空间，只有母亲！只有在寒风中颤抖等待的母亲！ 突然，母亲转过身，看到了站在原地发愣的我，推着车走过来。
她的身影越来越近，最后她的影子笼罩在我的身上。
我不知所措，言不由衷地问：“你来干什么？”母亲从车篮里拿出一件风衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服过来。
接你回家。
”接过衣服，触到她冰冷僵硬的手指，问：“为什么不到老师家里去找我？”“因为我怕影响你学习啊！”她说得那么自然，让我顿时哑然。
只是因为怕影响我，母亲在凛冽的寒风中苦等大半天！ 长期和母亲冷战，已不懂得如何和母亲沟通交流的我，一时间不知该如何表达心里突然涌起的各种滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。
橘黄色的路灯投射光芒，竟是如此温馨。
想起一次次的争吵，她那受伤的眼神，我深感愧疚，她是我的母亲！忙着“捍卫”自己“自主权利”的我，以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！她是我在这个世界上最亲的人！ 风依旧在身边呼啸着，但我的已经感觉不到丝毫寒意。
是母亲的爱，为我驱散夜的黑暗，风的寒冷。
我知道，无论在什么时候，她都会在我身边！就像那件风衣，带给我温暖和希望！...
《知识影响了我》的作文
“知识改变命运，习惯成就人生。
”广阔的知识海洋，写满了我对过去的回忆。
铭刻了的我对未来的遐思，是它让我成长，是它令我微笑。
你让我学会了如何去感恩，你让我学会了怎样去做人。
千言万语道一声：“知识博士，谢谢您。
”生活中总会有烦恼，总会有微笑。
回忆过去的青春年华，我颇感万分，记得小时候上二年级的时候，我总喜欢与别人逗，开开玩笑啊等等。
但是有一次我开玩笑的时令同班的一位同学哭了。
当时我心里特不舒服，但并没有感到羞耻，并没感到恐慌，而是一副心不在焉的模样。
接着我又去玩去了，晚上坐在房间里，窗外格外的黑暗，静谧的月光洒在我的脸上，我的脑海像奔腾的波浪时而翻滚，时而激昂。
此时回忆起了今天上午发生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，为何我不向他道歉呢？唉！这时的我不禁感叹起来，我正在看着一本书，但现在记不太清了，可书上写的一句话却让我记忆深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。
”就这微不足延的十几个字，让我勾勒起了对朋友真挚的流恋。
从今往后，我变得真诚了，直率了。
也许有人会说，难道就凭这短短的十几个字，就会改变你吗？我想我自己也不会。
但随着日积月累，我的知识也逐渐多了起来。
从每一本书中记下的每一句话语，字里行间传递的真情，都会让我为知深触。
的确，知识的天空是无边无际的，摸不透也看不着，但它时刻跟随在我们的身边，时刻映入我的脑海中。
它伴随着我成长的足迹，编著了一篇篇高亢的凯歌。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首快炙人口的诗歌寄予诗人对故乡朋友亲人深刻的怀念。
然而，我却要感谢知识带给我的情感升华，它改变了我，使我成为了一名优秀的中学生……命运往往掌握在自己手中，关键是靠自己如何去把握。
或许人生中每一次细微的动作，都在改变着你，注视着你。
有人说，十五岁的天空稚嫩而娇艳。
知识博士不单纯带给我的是潜在的知识，更重要的是带给我新的理念，带给了我新的人生准则。
它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开智慧的心灵窗户。
它永远激励着我，改变着我……我真的太感谢它了。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”九年的义务教育即将结束，然而我们的知识求却依旧不会停止。
“条条大路通罗马”每一次生活的体会，每一次生活的感言，都将在知识的笔记本中编织细画，也许我不是知识的强人，但我是广袤知识海洋中的一分子，我会凭借着我的进取，我的奋斗，划出一片崭新的天空！啊！是知识改变了我，哺育了我，沸腾了我……
他的 影响了我作文500
虽然我们只见了一次面，但是她的样子却深深地印在了我的脑海里，虽然我不知道她的名字，但是我却永远记住她的品质。
——题记在这个世界上，我认识了很多人。
有的人带给我欢乐，有的人让我气愤，有的人值得我学习，有的人被我当做反面教材来看……对我影响最大的人，是那位阿姨。
记得那是一个月以前的的事了，这件事过了这么多天，我仍然记忆犹新。
那天下午放学回家，我吃了一块糖，然后把那块糖的糖纸随手扔到了地上，我的这一举动被那位阿姨看到了，她跑过来，没有说话，也没有批评我，她把那一个糖纸捡了起来，朝离这里最近的那一个垃圾筒走去，把手里的糖纸扔到了垃圾桶里。
就是这无声的举动，就是这不到一分钟的举动，深深地印在了我的脑海里……把糖纸捡起来，扔到垃圾筒里，这简单的一举，告诉了我，要保护环境；告诉了我，地球只有一个；告诉了我，虽然只是一个小小糖纸，但是它也破坏了美丽的环境。
这个举动，她没说一句话，可是却让我感到了深深地歉意，这举动比千言万语更可以让我知道：保护环境不是说说而已，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
这位平凡的阿姨，她做了非常伟大的事情。
她这很平凡很平凡的举动，让我懂得了很多道理，让我知道了保护环境的重要性，她影响了我，我相信，我也会学习这位阿姨，一起来影响更多的人，让更多的人加入保护环境的行列。
她是至今为止和我相处时间最少，和我沟通的最少，但是她是给我影响最大的人，我将永远记住她的面孔，记住她的背影。
...
那件事影响着我,600字作文
请问楼主这样可以么no.1“人没有了诚实的品质，可说是一亿两黄金也买不回来的呀！”妈妈这句话常常萦绕在我耳边，使我时常想起一件往事。
曾记得，那是我九岁时的一个双休日，我一人在家，做完了作业，就想起爸爸从河南带回的一个稀奇物——小茶壶。
这个茶壶很值钱，爸爸如获之宝，从不轻易拿出来用。
我常常想：是否是电视里讲的紫砂茶壶呀，喝了会长生不老呢？好奇心趋使我非找到它不可。
真是最珍贵的物品！我到处寻找，怎么也找不着。
经过半个小时的“英勇奋战”，好不容易在书柜的最上层才找到。
我细心地捧起小茶壶，仔细地看着。
这茶壶好精致啊！它只有大苹果那么大。
茶壶的陶瓷上面有美丽的花纹：一朵粉红色的荷花有十几瓣，荷花瓣儿都白里透着红，像小朋友的脸蛋儿。
多么讨人喜爱。
那一条条桃红色的小丝丝，整整齐齐地排列在花瓣上。
花瓣中间是一个没有成熟的小莲蓬，小莲蓬还穿着黄色的“小草裙”呢！我连忙抓来一点茶叶，放到茶缸里，然后把开水倒进茶壶里。
哇！好香啊，那香味直往鼻子里钻。
我急不可待地想尝一下味道。
可我刚一伸手，手不由自主地摆了一下。
“嘣”的一声响，茶壶掉到地下去了。
漂亮的茶壶摔成了粉碎。
瓷片七零八落地躺在地上。
我不禁吓呆了，一时慌了手脚。
往墙上的挂钟一看，已经到了下班的时间，妈妈要回来了。
说是迟，那时快，我拿起笤帚把碎瓷片儿扫到床底下。
“吱——”防盗门开了，妈妈进门了。
我的心里好像揣了只活蹦乱跳的小兔子——“咚咚”直跳。
但我故作镇静，走到门前去迎接妈妈。
妈妈一边进来，一边递给我一个塑料口袋，说：“这是给你买的吃的。
”我高兴地接过来，可心里胆怯极了。
为了掩饰内心的恐慌，故意找妈妈讨近乎。
好分散妈妈的注意力。
就这样过了三天，可我一直被恐惧包围着，心中像十五只吊桶打水——七上八下。
在上思想品德课的时候，老师让我们读了《诚实贵于珠宝》一文，读后我深感自己大错特错。
我越读越感到脸红。
望望胸前的红领巾，她好像指着我的鼻子批评我说：你不是一个真正的少先队员！少先队员应该诚实！后来回到家里，我终于勇敢地向妈妈说了这件事，并真诚地道了歉。
妈妈对我说：“孩子，其实妈妈早就发现了，只是想让你自己向我说，主动承认错误。
其实一只茶壶碎了可以再买，人没有了诚实的品质，可说是一亿两黄金也买不回来的呀！”听了妈妈的亲切教诲，我心中豁然开朗。
从中明白了一个道理：如果做错了事，只要你态度诚恳地说真话，就会大事化小，小事化了。
这件事虽然过去很久了，但它却深深地烙印在我的心坎上。
no.2记得那一天，我去厨房看妈妈炒菜，妈妈炒菜的姿态是那么优美，手法是那么娴熟，我当时真是羡慕极了，竟然让我萌发了也要学炒菜的思想。
于是每一有空，我就会到厨房里去目不转睛地看妈妈炒菜，看她手中的铲子是怎样一甩一甩的，看她如何加盐加味精……有一天我终于向妈妈说出了我的想法：“妈妈，我想学炒菜。
”妈妈爽快地回答：“好啊！那就从现在开始学吧。
”我从未见过妈妈对我这么热情，好高兴地说：“好！”妈妈首先教我切菜。
由于初学手笨，菜被切得歪七歪八的，我以为严厉的妈妈会说我，于是心惊肉跳。
但没想到妈妈却温和地说：“以后你切菜要慢慢地切，因为你是初学。
”切完了菜，该下锅了。
我根据看来的经验，我先把油放在锅里热了热，然后把菜一一放在锅里。
但“咣”的一声，把我吓得一跳，心直蹦三丈高，很久都没平静下来。
只见妈妈直说：“楠楠，快炒！快炒呀！小心菜烧焦。
”我这时才回过神来，开始学着妈妈炒菜的动作抡起铲来。
我边炒边问：“妈妈可以给盐吗？”妈妈说：“再炒一会，就可以给。
”我再翻炒了十几个来回，就给了二三小勺盐。
再翻炒了几遍，我又问妈妈：“妈妈，可以给水吗？给味精吗？”妈妈说：“先给水，过一下再放味精。
”接着妈妈出去了，我照着妈妈的办法做了。
我心想：我是按照妈妈的方法炒的，菜的味道也该不错吧。
于是我怀着很高兴的心情叫来爸爸、妈妈吃饭。
然而，还是咸了些，我想是盐放多了。
可是一向严厉的妈妈却说好吃，而平时温和的爸爸硬是说咸了不好吃，为此两人还吵了起来，我好纳闷。
“不好吃就是不好吃，应该实事求是。
”爸爸的这话就像一盆凉水让我心里凉了半截；“孩子这是第一次学炒菜，不应该这样打击他。
”妈妈这话才让我心里有些安慰。
但他们为什么会有如此不同的心态呢？当时我并不明白。
直到现在，我才知道了一点点：其实无论是爸爸还是妈妈，他们都是很爱自己的，妈妈违心地说菜好吃，是为了鼓励自己，而爸爸说菜不好吃，是要自己勇于面对事实。
这件事虽已过去一段时日了，但它却能从不同的侧面表现出爸爸、妈妈对我的关爱，我忘不了这件事。
欢迎追问~求采纳~
那个影响了我的人作文
展开全部 审题： 一、文题的题眼重在“影响”。
影响可以特指精神感召、行为引领或思想启迪等，注重的是对你自身所造成的大的突破性的改变。
二、文题中的“人”可以大体分为三类型： 1你的身边的亲人，师长，朋友。
这些广义的人群带给你的是思想上行为上的引领和潜移默化的影响。
2、人也可以是某个领域中杰出的有一定社会感召的自带光环的社会名人，比如：杨绛先生、钱学森等。
他们带给我的是观念和认知上的洗礼。
3、人也可以是狭义中存在的，流传已久的“传说级”的历史名人，他们更多的是对我们的是理念和情怀上的感召。
三、留意“那个”，单数叙写，集中文笔在一个人身上，不能发散。
四、“我”：行文中注重的是参与度，不能用旁观的视角来写。
选材：本次作文优势在于文题简单易分析，便于立意，但可能同学们在写“人”时会有大的出入点，如果选取了上面分析的广义上的亲朋好友，那么，没有扎实的行文功底及深厚的底蕴，很容易流于泛泛，如果是写的后面2.3两种，则相对更易取得较高分数。
构思：（1）行文前叙特别留意审题要细，不能顾此失彼。
列提纲是不能忽视了“那个”，写了多种文化、人对自己的影响；有的同学忽视了“我”，没有写到人是如何影响自己的；有的没有写影响。
（2）偷换概念，另起炉灶。
既然影响可以是一种精神感召，于是就通篇谈诸如“信念”“执著”“坚强”等精神财富，没有丝毫人的影子在里面，不会将所写内容与文题密切联系。
（3）作文拟题立意、语言表达必须紧扣文题，要特别注意点题及文章题眼的相扣。
时光匆匆，还记得曾经路口的那盏灯和灯下的人。
——题记 时光早已不如往昔，我们的生活也渐渐在变化着，曾经的孩子已成为了如今的少年，但唯一不曾改变的却是那份不曾离去的感动，那个回家路上等我的人。
那时的我才10岁，接送我的爸爸因为单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈。
年轻的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好漂亮。
她总是跑来将我拥入怀中，用温柔的眼神看着我。
当我已不在是个小孩子，搬了新家，我也迈入了初中的大门，进入青春期的我，总爱和妈妈吵嘴，但不曾改变的依旧是那份小感动，因为那个等我的人从未离弃，我爱她。
她总在回家的路上张望着，直到我的出现，她微微一笑，那年妈妈爱穿紫色的裙子，脸上却悄悄爬上了几条岁月的痕迹，不过路灯下的妈妈，依旧那么美，我心里依旧洋溢着小小的感动。
时光转眼已逝，转眼到了初三，每天早出晚归，见到星星的次数比见到妈妈的次数还多，但不曾改变的是哪个回家路上等我的人。
第一天开学，还是哪个地方，我看见了妈妈的身影，我的心猛然的抽动了一下，妈妈高高的个子，那盏灯的光洒在她的头上，拉长了她的影子，发丝在微风中轻轻浮动，却也看到了妈妈额头上那时光走过的痕迹。
虽然不明显，却也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感动，是爱。
那天，妈妈穿着黑裙子，裙摆不时晃动，路灯下的她看到我松了口气。
妈妈的年龄也随着时光在长，原来“不老时光”只是虚幻。
不过，那个等我的人依旧那么美，那个路灯下的妈妈还是那么漂亮，我爱她。
不曾何时，时光已悄然流逝，连它的尾巴我们谁都看不到，妈妈在变年老，时光摆动着尾巴嬉闹而去，留下了我们。
虽然我在长大，但依旧记得那个等我的人，那个路灯下的妈妈，那灯光里的爱，和唯一不变的风中的感动，将使我回家的路上多了那么一份牵挂和感动，我爱她。
