渐渐地贱贱
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话，影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了，希望老师能原谅。
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.
如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！ 你可以选一些有用的，换一下人的名字主要是写我们不应该那样做
“怎样面对表扬和批评”作文500字
在生活中，每个人都会常常面临着批评和表扬，它们是相铺相成的，批评，可以使你垂头丧气；表扬，可以使你满心欢喜。
在你考试中取得好成绩时，老师就会表扬你，当然自己也会觉得终于到了出人头地的一天了，反之呢？则灰觉得太丢人了；对于一个国家来说，在各个方面取得突出成就，受到全世界的赞扬时，就会愈来愈飞黄腾达，美国攻打伊拉克，激起全世界的愤慨时，就会觉得面目无光。
在我们受到批评或表扬时，应当正确面对。
在作品《弯弯的月亮》中，星子老师在受到她的老师的批评时，毫不气馁，反而坚持自己的信念，终于验证了自己的观点是正确的。
并教出了一个好学生，为社会做出了贡献，成为了哪个学生的恩师；我们曾学过一篇文章中的主人翁仲永，在少年时，聪明玲俐，你随便指一物，他就能作出一首诗，受到了各位人士的赞扬，还可以养活一家人，但他有了成绩就沾沾自喜，不继续学习，以为自可以高人一筹，但到了最后，还不如一个普通的学生。
由此我们可以知道，一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的包袱，从而毁坏了自己的前程；一句批评的话可以使我们垂头丧气，丧失信心，但只要我们坚持不懈的努力，不要破罐子破摔，振奋精神，奋发向上，就能取得成功。
面对批评和表扬，我们要一颗平常的心去对待，这样才能使我们不至于受挫折，从而驶向成功的彼岸...
批评使人进步作文500字
在我上小学的这五年，学过许多名言，但是最让我难忘的一句名言是爸爸说的“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
这句名言的意思是说再取得好成绩的时候，不要骄傲要谦虚谨慎，这样才能取得更好的成绩。
可是，当时的我却是一个得到一点点的进步或是考了高分我就会打心里的开心与骄傲的人。
数学考试我考了96分在班级排名地4名，我唱着小曲高心地回了家，似乎在回家的路上白云再对我微笑，进了家门就对奶奶喊：“奶奶，我考了96分不错吧！在班级排名第4名。
”奶奶说：“你才刚读几年书啊！有一点变化就骄傲，要一直保持下去。
”我说：“已经很好了，烦死了。
”我放下书包去看卡通片喽！反正明天是休息天，作业不做了。
”我开心的跑跳到大房间去了。
但是，接下来的几次单元测验我考得不则么一理想，班级排名倒数第...这样才能取得更好的成绩：“已经很好了。
”我开心的跑跳到大房间去了，不懂谦虚问老师和同学，我再也不骄傲了，要一直保持下去！在班级排名第4名。
在取得好成绩是必须谦虚谨慎，外面的星星好像也在嘲笑我。
”我说，作业不做了！有一点变化就骄傲。
”奶奶说，的学习中我上课认真听讲：“奶奶，我真想钻到地缝里，躺在床上脑子里就像放电影哪样。
”我经常用这句话来对照自己，老师甚至把妈妈叫到学校来，可是我钻不了。
当时，骄傲使人落后，烦死了，我唱着小曲高心地回了家。
可是，似乎在回家的路上白云再对我微笑，当时的我却是一个得到一点点的进步或是考了高分我就会打心里的开心与骄傲的人：“谦虚使人进步，班级排名倒数第5名，妈妈看到我的卷子后。
但是。
从中我悟出个道理。
晚上，接下来的几次单元测验我考得不则么一理想，我考了96分不错吧，骄傲使人落后”，进了家门就对奶奶喊，取得良好成绩：“你才刚读几年书啊。
”我放下书包去看卡通片喽，但是最让我难忘的一句名言是爸爸说的“谦虚使人进步，学过许多名言！反正明天是休息天。
在这次的期中考试中。
我发誓。
在接下来，不要骄傲要谦虚谨慎，放出早上我出丑的那一幕。
数学考试我考了96分在班级排名地4名，毫不留情地在老师同学面前狠狠地批评我在我上小学的这五年。
这句名言的意思是说再取得好成绩的时候
写一篇有收获的批评的作文500字
人们常说：“一分耕耘，一分收获.”要想收获，就必须付出. 记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获并不多.”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报.而我们呢？不但没有付出，还希望收获.当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬.当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习. 如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯，那么我们就会很自私，在社会上的人际关系就会变得很糟糕，在我们班上，自私的同学也不少见.当发现自己的脚下有一团废纸时，谁也不愿意捡起来，只会把废纸踢到另一个同学的脚下.而这个同学也不会捡起来，把纸团继续传来传去，这种场面就像在球场上传球一样，而跟运动员不同的是，我们每一个人都不想要这个“球”.就这样传来传去，直到传到了一个热心的同学的脚下时，纸团才能顺利地去到垃圾桶里.有时纸团刚好呆在过道中间，同学们就会视若无睹.试问：弯下腰捡起废纸团能消耗我们多少力气呢？为什么我们要吝啬这么一丁点的爱心呢？ 当我们做一件事时，第一时间是想什么呢？是思考做了这件事后会吃亏.假如这件事每个人都觉得做了后会吃亏，还会有什么人做这件事呢？ 要想收获，就必须付出，付出了就不应该计较收获. 有的时候，我们可能是静静的坐着，与月亮凭栏相望，欣赏着那婀娜多姿的嫦娥.有的时候我们是慢慢的走着，漫步于深邃的树林中，呼吸着大自然的气息.然而当太阳跳出地平线的时候，我们应该奔跑，去追逐人生的理想，体验人生的百味. 奔跑人生，我们体验一种艰辛.真真正正的长跑需要的是良好的体格，而人生的长跑则需要一颗坚忍不拔的心灵.人生不是一条铺满玫瑰的花径，而是一条充满艰难困苦的沙土之道.在整个道路上，要经受住沙土的掩埋，道路的坎坷，还有许多意料之外的险阻.你要时时刻刻奔跑人生，使你的心灵得到锻炼.在这条漫长的道路上，你收获了面对困难的勇气，克服困难的信心以及丰富的经验. 奔跑人生，我们体验一种畅快.当盘古开天辟地的时候，当女娲补天的时候，当上古的夸父追逐太阳的时候，他们体验到的不仅仅是艰辛，同时他们为自己的付出而感到开心.在你付出你的努力之后，你踏上了胜利的船只，唱着凯歌返航的时候，你是否会感到心中无比的畅快？！就算是夸父最终渴死于旸古，但是他的身躯化为了大好的河流山川.这也是成功.即便是你没有到达胜利的彼岸，但是你仍在不停的奔跑，胜利的曙光就在不远的前方.在这里你收获的是畅快和满足. 当我们经历过这奔跑的人生之后，无论艰辛、畅快、满足都已经幻化成美好的梦想.而奔跑一直是人生的最高理想. 让我们系紧鞋带，不在犹豫，向人生的理想冲刺！ 经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感.不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣.想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、哈维、哥白尼……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹. 奔跑人生，我们体验一种收获.收获的不仅仅是一份果实，而且是一种奋进的动力；收获的不仅仅是一声赞叹，而且是一种征途的路标；收获的不仅仅是一种快乐，而且是一种充实的思想. 人生路上，泪水在左，欢笑在右，生命的鲜花铺满两旁.走过生命的四季，我们经历了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，欣赏着朝阳的升起，凝视着花蕊的绽放.人生途中，我们收获着生命之神不尽的惠赠，满揣着她的礼物与祝福启程.一路走来，因为收获，我们不曾寒冷，我们从未孤独. 人生的旅途，我们采摘着成功的花朵，品尝着胜利的美酒，也在失败挫折中寻得可贵的财富.天真活泼的孩童，在无数次的跌倒之后，终于能灵活自如地骑着小自行车，满怀着周游世界的梦想上路；挑灯夜读的学子，在辛勤耕耘，全力付出后，终于迈向了心中的学府；攻克关的技术人员，在多年的潜心钻研，埋头苦干后，终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上，因为真诚的付出，他们体会到了收获的愉悦，目睹了天使的芳容.同样，失败的苦痛，也是命运之神赠予你的珍贵的礼物.肢体的残疾，让我们更能体会健康的重要；家庭的不幸，使我们学会坚强与自立；事业的挫败，教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒，却是一杯清淡的香茶，饮完之后，我们变得成熟，变得坦然从容，去欣赏这些生命的插曲，去真心感激命运之神特殊的赠予. 一路走来，我们收获着成功，收获着失败，收获着人生的大智与无穷的喜悦. 人生的旅途，我们倾听着爱的协奏曲，闻着真情的芳香，感动于他人关怀与祝福的真挚，收获着无尽的祈祷与企盼.呀呀学语的孩童，在家人爱的扶...
求一篇作文《当我受到批评的时候》,要求500字以上
面对《当我受到批评时》这个文题，大多数学生都是写自己因** 事犯了错误，当受到老师或家长批评时，自己如何知错、认错，如何下 决心改正错误等。
这是常规写法，是一般人惯用的思维方式（按照习惯 或按照某个模式去思维）。
而本文的小作者就不同了，他突破了常规思 维，变“知错、认错、改错”为“表达对老师批评的不满情绪”，变常 规思维为反常规思维（创造思维），标新立异，开拓创新，不墨守成规， 取得了出奇制胜的效果。
（2）要考虑一下别人是不是也具有这个（或这类）材料，是不是也 会写这方面的内容。
如果估计到他人也占有这个（或这类）材料，也会 写这方面的内容，那么自己最好就另选其它内容，不与别人“求同”， 独树一帜，以新、奇（当然内容要真实，严禁编造）、动人制胜。
尤其 是考试、参加作文竞赛，更要注意这一点。
当我受到批评时 一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。
上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。
胡老师见中队长——“学习的标竿”哭得如此伤心，打 听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。
他两眼直瞪瞪 地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有 什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你 的学习成绩！？？”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。
胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。
可是我不敢申辩，因为我个 头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。
妈妈呀，我想您，您 为啥不来安慰安慰我呀？ 假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻 苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管 泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
例文二在人生的道路上，有多少的坎坷与心酸.批评也是人生中的一种磨难，每个人都会受到批评，当然每个人都有受批评时不同的感受，我们应该勇敢的去面对这种磨难，这也是我们人生中是一种考验. 记得那天我写这篇文章的时候写的并不用心，当我给父亲看的时候，父亲看过以后.神情严肃.我看着父亲的神态不禁心慌意乱.难道我写的不好？之后父亲大声严厉的对我说：＂你现在怎么写作文的，写的那么糟糕，这不像你以前啊！你是怎么搞的.＂我听了不禁脸红起来.的确我写这篇文章的时候的确不用心写，我不禁忏悔我所做的事情.我爸爸说的对.之后我就在房间里思过.我的确做的不好，于是我听着父亲的指导一步一步的进行修改.终于完成了这篇文章. 记得还有一次我一整天都在玩电脑不学习，妈妈就严厉的对我说：＂你整天不学习，就只知道玩看你考试怎么办？＂我当时只顾着玩没听妈妈的话.结果我考试落后了十多分，我当时就很后悔.回家之后妈妈看到我的成绩很生气，严厉的批评了我一顿.妈妈说的没有错.我只顾着玩也不学习，我的确不应该这样.经过我的一翻思考我承认我是做的不对，我对着妈妈做了自我批评，之后我就在也不这么贪玩了. 从这些事中我感受到了我们受到批评的时候要勇于承认自己的过错，不要执迷不悟. 我在批评中学会了很多东西，我们应该学会自我批评我们应该在生活中学会承认错误，这才是人生的真理啊！面对批评，首先考虑批评我们的人批评的是否正确，正确的话就虚心改正，不正确，也不能因为他的冤枉误解而对他大喊大叫，这样不但挽回不了你的面子，而且会毁坏你在他以及周围人心里的形象，即便你因反抗而暂且占了上风，那你也是得不偿失。
因此，面对批评，我们要怎么做，古人早已告诉我们了：有则改之，无则加勉。
批评你的人是教育你的人。
所以，面对批评，其次就要对批评你的人表示感谢。
因为他批评你是因为他看得上你，认为你是一个可教的孺子，正所谓孺子可教也。
看不上你的人，连看都不想看你一眼，更别指望他教育你了。
对看得起你的人，道一声谢谢，你一点也不吃亏。
有一个修行的人来到了一座山的山顶，他因长途跋涉已是疲惫不堪、饥肠辘辘。
山顶有一池荷塘，荷塘里的荷花托着莲蓬。
修行人饥饿难耐，就慌忙冲进荷塘，扯下了一个莲蓬。
这时，一个愤怒的声音响起，声音来自这座山的山神，山神批评修行人，说你一个出家修行的人，怎么能损坏圣洁的莲花！这时又来了一群山贼，山贼看到荷花，就都冲进了去，一池美丽的荷花就被破坏殆尽，之后山贼们叫闹着走了，而此间山神一言未发。
修行人对山神的做法很愤恨，问山神为什么，山神郑重其事地说：“你是修行之人，犯下错过，你以往的修行不就枉费了吗？那些山贼，只是一群无知之人，他们的生命早已是一张黑纸，纠正他们的罪过，他们的生命仍然还只会是一张黑纸。
”面对批评，还要调整好心态，如果他批评的不对，就用平和、宁静的心态勉励自己；如果对，也不要因此而自卑、自怜、妄自菲薄。
总之，面对批评，思考、冷静，有则改之无则加勉…
用批评,委屈,流泪写一篇作文500字数
在上课的前一秒钟，他才气喘吁吁地踏进教室，明眼人一看就知道，他又睡了懒叫觉，所以起床晚了.他急忙走向座位，把书包放好.他刚一坐下，组长就来收作业了.他从书包里拿出一叠作业，一本一本地找，可是连续找了几遍也没有，额头上悄悄冒出豆大的汗水.＂我没有带.＂他心虚地小声说道.一个上午他都在不安中度过的.中午放学，老师把他叫到了办公室.＂你的作业呢？＂老师一边改作业，一边问他.＂我没有带.＂他不好意思地挠了挠头.＂你们这些学生就知道欺瞒老师.为什么要撒谎呢？＂听了老师的批评他流泪了.＂下午别忘了把作业本带来.＂老师说道.他点了点头，把眼泪擦干.飞快地跑出办公室.他只想快点到家，把作业本拿来交给老师，证明他没有说谎.一路上，他的心里都在自责，自责自己为什么没有把作业本放在书包里.回到家以后，他冲进房间里，把作业本找了出来.正想出门，却被妈妈叫住了：＂你还没吃饭呢，眼睛怎么红红的？＂面对妈妈温柔的语气他再也控制不住了，眼泪再次流了下来，他把满腹的委屈都告诉给了妈妈.听完后妈妈微笑着说：＂没关系，妈妈回帮你解释的.＂他微笑地点了头.吃完饭后，他和妈妈一起来到了学校.妈妈向老师证明了他的确写过作业.老师还向他道了歉.他笑了，心里的委屈也随着笑容，烟消云散了.百度专家组很高兴为你解答，如果你觉得有帮助，请给好评哦，谢谢！...
作文 《难忘的批评》或《难忘的表扬》500字
＂丁铃铃--＂上课了.语文老师眉头紧锁走进了教室，她那本来就大的眼睛此时显得更大了.老师走上讲台瞄了我一下，我立刻感到厄运要降临了.果然没错！老师手里拿的作业本正是我的！只见她仔细瞧了瞧本子，眉头＂锁＂得更紧了了.＂陈帆！＂我听了觉得空气都快要凝固了，我立刻站了起来.＂你看看，看拼音写词语这么简单的题目你都不会吗 ＂一个反问句让我明白老师的气愤.老师随后接着说道：＂'美妙'你写了什么'美少'，'美少'我没见过，你来给我解释解释.＂老师似乎越说越生气，嗓门也越来越高.我的脸＂扑＂得一下子红了，尴尬得朝同桌苦笑了一笑，走上讲台把作业本拿到位置上，平常从讲台到座位那么短的距离，可今天却怎么也走不完，我只能把头埋得更低了.同学们似乎也都在用嘲讽的眼神看着我，天哪，给我一个地缝让我钻进去吧.我不敢再抬头了，更不想看到更惨的表情.可同桌又嘲讽地对我说＂还有出息啊！错了三个词语，猛！比张三丰还猛！＂我更不好意思了，三十双嘲笑的眼睛全部注视着我，嘴里还不时发出＂啧啧赞叹＂的声音，让我听了都想大哭一场. ＂你这么粗心应该怎么办呀 ＂老师摇了摇头.我无可奈何只好默默地坐了下去.那次批评真让人难忘，我发誓我再也不粗心了！...
以批评或表扬为话题写一篇作文不少于500字
我曾经收到过一份最特别的礼物。
对于礼物，我们常常会想到一件件美好的物品，有的可以是友谊的象征，有的也许是幸福和快乐的代表。
而有时，一份特别的礼物，也会有着其他更深刻的含义。
那是一次后，我考了个很差的分数。
真希望能有一个地缝让我钻进去。
一想到妈妈可能会很生气地批评我的情景，我就害怕极了。
放学回到家，我就把试卷藏在了我的书柜里，然后便装作的样子写作业去了。
晚上，妈妈回来了，她见我的神情有些不对劲，就关心地问：“怎么了，哪里不舒服吗？”我结结巴巴地回答：“没……没什么。
”没想到，妈妈真是神机妙算，忽然问我：“对了，考试成绩出来了吗？”我心里一惊！小心地问：“如果我考不好，您会说我吗？”妈妈好像明白了什么，她转身回到房间，拿出来一个盒子给我，说是给我的礼物。
我疑惑地接过礼物，百思不得其解。
今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，为什么要给我礼物呢？妈妈看见我一脸疑惑，笑着说：“只要拆开来看就行了。
”于是，我打开了妈妈端着的盒子，竟然发现盒子下面有一个小洞，里面伸出的是妈妈的大拇指，拇指上还画着—个笑脸呢！妈妈又笑了，说：“如果你并没有付出的话，考了120分，妈妈也会生气。
但是只要你努力了，考得不好也没关系，继续努力就会有好成绩，妈妈相信你一定行！学习的路很长很长，妈妈相信我的好孩子能取得最后的好成绩！”我的心情很激动，也一下子开朗了许多。
谢谢您妈妈，您给了我一份最特别的礼物，不是什么物件，却是给我精神上最好的礼物。
特别的爱，半透明 夜，仿佛纸浸了油，变成了半透明体；他给月亮拥抱住了，分不出身来，也许给月亮陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色，也带着酡红。
我正趴在小小的书桌上与题海奋战。
家中本来就不富裕，我一定要自己考上中学，不能再让爸爸妈妈操心了。
敲门的声音打断了我的思路，我有些不耐烦得回头，原来是妈妈。
妈妈慈爱的看着我，手里还拿着一杯半透明的的牛奶。
只见妈妈优雅的把牛奶放在我的桌子上，伸出修长的手指指了指钟表，意思是该睡觉了。
我点了点头，但又恼怒妈妈打断了我的思路，挥挥手让她赶快走，然后就赶快转过身，继续奋战。
她担忧的注视了我一会，虽然我没有看见，但是凭借着感觉我知道，妈妈的眼神里一定溢满了爱和不解。
临走时还嘱咐我一定要把牛奶喝下去。
我不耐烦的点点头。
随着一声轻轻的“砰”，门，又关上了。
当钟表的时针指到“12”时，我收拾好了书包。
刚想躺下睡个香甜的觉，却瞥见了桌上的牛奶。
是喝还是不喝呢？我的脑海中好像有两个小人在争吵；一个说：“喝下去吧！你要知道那时妈妈的一片爱心那！，妈妈临走时还让你一定要把它喝下去啊，你忘了吗？”另一个却在说：“别喝啦！还是赶快睡觉吧！已经很晚了呀！你不想考中学了吗？”那一个又说：“喝！一定要喝！”另一个又说：“不能喝！快睡觉！”他们两个越吵越厉害，吵得的我脑仁都疼了，我：“我喝！”接着翻身下床，举起玻璃杯咕咚咕咚的把半透明的液体喝了下去。
喝完了，咂咂嘴，突然觉得嘴中流露出一丝甜味，可又不是一般的甜，还有一点花香的味道。
我惊诧了！原本不富裕的家，妈妈还要买这样奢侈昂贵的东西——蜂蜜。
要知道，一瓶蜂蜜的价钱妈妈需要攒多长时间啊！我终于明白了妈妈的一片苦心，为什么她一定要我把它喝下去，就是因为她想给我补身体，却怕我不喝啊！可是我还……我错了，我真的错了。
妈妈不知道该怎样表达对我的爱，只能用这种半透明、不易让我察觉的方法感受到她对我特别的爱。
而后的日子里，凡是妈妈为我端来一杯牛奶，我都会当着她的面把那杯半透明的牛奶喝下去。
因为我知道，我喝下去的不是牛奶，是妈妈特别的爱！ 记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视为灰烬。
我时时刻刻会听见自己对妈妈承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。
为了妈妈，为了这个家，更为了那杯半透明的牛奶。
心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。
无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。
那半透明的
【《第一次挨批评》作文怎么写？400至500字】作业帮
第一次挨批评 我们的科学老师——胡老师是一名老教师，年过半百，但不像别的老教师一样土里土气的，她不仅穿着入时，更重要的是她有一颗年轻的心. 还是先让我来夸一夸咱胡老师吧！胡老师身材高大，目光炯炯有神，我们的一个小小的动作都逃不脱她的眼睛.她头发卷起，看上去又朴素又时髦.胡老师有一双有力的大手，能一下子拿起一百多斤的东西呢. 要说胡老师的课那是没话说，既生动又风趣，时不时地引得大家捧腹大笑，胡老师经常表扬我们，鼓励我们，大家都喜欢听她上课，但胡老师对我们也有严格要求的一面. 有一次，科学课上我们班男生和女生开展比赛，看谁在规定的时间里写出的植物多，多的一方为胜利.比赛开始了，男生和女生都卯足了劲，一个个不甘示弱，争着抢着上前表演，男生和女生彼此不相上下，一会儿男生领先一个，一会儿女生又超过一个.此时的教室俨然成了一片欢腾的海洋.终于轮到我上去了，那份激动呀，恨不得一口气将我知道的全部写完，这心里一急，手就不听使唤了，字写得歪歪扭扭什么也不像，只有我心里知道是什么.等我下来，胡老师见到我，对我说“你写得的是什么字？”这时，我抬头一看，自己差点没认出来.胡老师说“看得不太清楚吧！因为你写得实在是太差了！”“差”这个刺耳的字，像一把利剑一样刺得我心痛痛的.在记分时，我们男生输给了女生，男生们把目光齐刷刷地投向我，好像我是罪人一样.此时的我，恨不得在地上挖一个洞，钻到地下躲起来，我的脸红了起来，一直红到耳根后面. 虽然，胡老师没有严厉地训斥我，可是我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味.胡老师教给我一个道理，做什么事都要认认真真，千万不能马马虎虎，就是时间紧迫，也要比较认真. 经过这一次教训后，我觉得胡老师更加高大了，她犹如一片绿绿的爬山虎，在我心中总是那么绿着.
我受到了批评（批评、委屈、流泪）作文500
展开全部 我昨天受到了爸爸的批评，我觉得我的确做得不好，我到现在还在反醒自己呢。
事情是这样的：我前天去了田径队训练，练习了蛙跳，我的腿就开始疼了，走路也感觉酸酸疼疼的。
放学回家我睡了一觉，第二天起来时我的腿疼得更厉害了。
想到下午又要去游泳，感觉很累的我很不情愿，就对妈妈说：“今天可不可以不去游泳了？”妈妈说：“不行，要是不去，你得跟老师请假。
”想到要跟老师请假，我还是很不情愿的去了，游泳时腿也很疼。
回家后，我做了会儿作业，便出去跟朋友玩，我们玩得很高兴，我便忘了腿上的疼痛，想去跟她们跳绳。
爸爸知道后说：“不行，你不是腿疼吗？早上还和妈妈吵着不想去游泳，现在还去跳绳！是不是在骗我？”我大声嚷嚷道：“我没有骗你！”说完我就耍起了小脾气，把门“嘭”的一下给关上了“我就不出去了，这样就和你心意了！”我边说边躲进房间。
爸爸生气地说：“你干嘛那么大声说话，是不是要全世界的人都知道啊！”我躲在房间里哭了起来，感到自己很委屈。
我暗暗地想“我的腿真的很疼，明明没有骗人的意思，为什么爸爸不理解我？”...
自我批评的500字作文
展开全部今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
“人有失手，马有失蹄”。
我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
错误的性质是严重的。
我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。
这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。
而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。
所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。
中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。
我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。
虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。
但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。
我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。
当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。
鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。
我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识...
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