Callme_爹地
写中秋节作文注意事项
注重“体验”。
着重“选材”。
注意“细节”
写出“感情”。
总---分---总。
（开篇点题式）
（承上启下式）
（首尾呼应式）
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——但愿人长久，千里共婵娟。这首诗，足可以表达我的心声——我们就像那天上的月亮，圆时皎洁明朗，缺时——更要绽放光彩！今晚，你就要走了，千里共婵娟，我们不能见面，但我会在心里为你祝福，为你喝彩——中秋快乐！为友谊，干杯！再见，在这个中秋。
圆满的月亮，团圆的家人，坐在院子里，享用着象征幸福团圆的月饼，欣赏着宛若玉盘的圆月，沐浴着如银的月光，交谈着暖心的家常话，回荡着一家人的欢声笑语，那将是怎样的一种温馨与幸福啊！
写好中秋节的基础是你要参与过这个节日，在这个节日的活动或者气氛中有所体验。只有体验过了节日,才知道这个节日我们主要做些什么事儿，开不开心，是个什么心情，有没有感悟。这些写作中要用到的素材必须经过自己亲身的体验才可以有东西写。经过自己亲身的体验才可以有东西写。
一年三百六十五天，同学们要过大大小小上百个节日，总有熟悉的、注重的，也有陌生的，淡化的。所以选择有意义的，熟悉的环节进行指写作，是我们每位同学必须要遵守的一条写作原则。选定自己熟悉节日生活，即使不能创造佳作，至少也会写出像样的文章。
材料越熟悉，写起文章来就得心应手。另外，选择材料时要注意选典型。如过写中秋节就应以中秋节的特色为主。
节日文化的作文，一不小心就会千篇一律。因此，要从众多的活动中，发现细节，描写细节。我们每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格，每个节日自然也都有不同的特征，而我们要做的，就是认真地去观察节日，然后积累下来，作为写作的素材。在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映节日文化中人的思想状况、社会风貌。
每个节日的文化中都蕴含着一种感情。有的是亲友团聚的开心，有的是对未来的期望，有的是追思逝去的亲人，有的是对亲人的思念。当然还有对国家，或者某一个群体的人的祝福。这些里面都蕴含着不同的感情。写文章时，应当把这种感情表达出来。也可以表达你对节日的喜爱。
写中秋节作文的形式
首先，交代中秋节的来历，或者直接抒发喜爱之情，以便和文章结尾相互照应。
例：
每年的农历八月十五是中秋节，这个时辰许多人都要吃月饼、赏月、家人团圆，因为那天的玉轮最圆。关于中秋的玉轮还有许多美妙的故事，带着这些憧憬，今年中秋节，我也赏月了。
年年中秋，岁岁中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完，赤子之心念家园，游子之心看圆月。月到中秋分外明。一年一度的中秋节又到了，家家吃饼赏月，喜看中秋圆月。我陷入了沉思……“月是故乡明，人是故乡亲。”
中秋节许多人由于工作忙无法与家人团圆。当他们站在窗前凝望月亮时，可能会想起李白的“月下飞天镜，云生结海楼”、苏轼的“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年。”--思乡、思亲，对月亮总有说不完的话，那是因为月亮里同样塞满了对亲人的思念，怪不得月亮是那样的圆。月饼也象征着团圆。每当人们吃月饼时，不仅只是在品尝月饼那香甜的味道，更多的是对亲人的思念。同时更享受到亲人给的爱是那样的温暖。
其次，写出写出场面或情景。过节最讲究的是氛围和节日的感觉，以及你体会到的感情。要想表达出这种节日的氛围，就要通过节日的场面和情景。当然，这一段中所写到的场面，可以是你查阅资料所了解的场面情景，也可以是大部分人会参与的活动。也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。再次，要写自己是怎么做的或者自己的体会。
这一段中，其实是针对节日中，你的行动来展开的。比如你有没有去哪里游玩，有没有参与什么庆祝的晚会。那你参与这项活动都干了些什么，有没有体会。这一段，可以写成一件事，或者以记录的方式罗列出几件事。但要注意，应当突出一件事来写，这样才不会写的像流水账。
例：
外婆上街买了四个价格十分昂贵的大得出奇红得可爱的石榴；妈妈在水果摊上挑了四只红艳艳丰满新鲜的苹果；爸爸带回四只好像金钟一样的水梨；我和弟弟也跟着从月饼盒里取出四块油亮、精致的广式月饼。“妈妈，为什么样样都是四个？”我立即发现了规律，迫不及待地问妈妈。
“事事如意呀！”妈妈笑着说。我这才恍然大悟。
点题或者总结
在这一段中，你可以尽情的抒发你的感情和对节日的喜爱，但是需要注意的是，必须要和节日的气氛相配合。
例：
总结：
节日的作文其实很好写，只要你了解这个节日的有关知识和背景，并且真正过过这个节日，写出感情来就可以了。
小学作文设计节日
[小学作文设计节日]小学作文设计节日小学四年级作文教案：写按自己心愿设立的一个节日教学目标：1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日，小学作文设计节日.2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚.教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚.教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体.教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说.教学时间：两课时.第一课时一、联系生活，激趣导入.1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？2、学生谈谈自己知道的节日名称.3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流.4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？5、学生知道哪个就说哪个，小学生作文《小学作文设计节日》.二、展开想象，指导说.1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节.（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它.（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收.2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日.（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称.（2）集体交流.（重点指导学生为节日取一个恰当的名字.）（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？A、为什么要设立这个节日？B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景.（节日当天的特殊活动）C、节日设立的意义.3、学生练习口头表述.（1）自己根据以上几点组织语言.（2）四人小组内说一说，然后互相提建议.（3）指名说，集体评议.（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获.（*要把想象的过节时的情景说具体.）（5）自己再次完善表述.第二课时一、理清条理，练习写.1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来.回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？2、学生回答，补充.（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义.（2）由条理地写，语句要通顺.（3）写完后要认真修改.3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导.二、师生评议，完善习作.1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足.2、学生修改习作，然后定稿、誊写. 〔小学作文设计节日〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.】
设计一个节日 作文
展开全部母亲节 夜晚，静谧的天空中几颗星星在顽皮地眨巴着水灵灵的大眼睛，活像几颗宝石在闪动，月亮发出淡淡的光，仿佛披上了一层轻纱，朦胧而神秘。
我躺在床上，痴恋着眼前的一片美景，微风轻轻吹拂着，好似母亲那双温暖的手，温柔地抚摸着我，伴我进入甜蜜的梦乡。
柔和的月光撒落在我的身上，我突然感觉有什么力量将我轻轻托起，不知不觉中把我带到了一个美丽的大花园里。
花园里开着各种各样的鲜花，五颜六色，婀娜多姿。
正在我惊奇地望着眼前的一切的时候，身后传来个慈祥的声音：“你好啊，小姑娘。
”“您好，老婆婆。
这是什么地方？”“这儿是百花园，来到这儿的客人，我们都会帮助她实现一个愿望。
” 我简直不敢相信自己的耳朵，睁大了眼睛好奇地问：“您说的是真的吗？”老婆婆轻轻点了一下头。
“明天是母亲节，我想送给妈妈一屋子的康乃馨，可以吗？”“当然可以。
”老婆婆笑着说，“你真是一个孝顺的孩子。
”老婆婆交给我一片树叶，说回到家只要我把一滴清水滴在树叶上，我的愿望就可以实现了。
一阵清风把我轻轻托起，一眨眼，我又回到了那熟悉的窗前。
我赶紧将清水滴在树叶上，瞬间，屋子的各个角落都堆满了美丽的康乃馨，红的、白的、紫的、粉的、桔红的……各种各样的康乃馨散发出沁人心脾的芳香。
我陶醉了…… “安然，起床了！做什么美梦呢？笑得这么甜。
”啊！原来这是一个梦！ 亲爱的妈妈，我一定要将这个梦变成现实！ 母亲节到了，我布置学生写一篇作文，结果，在全班众多作文中，这篇作文脱颖而出，因为它的创意新颖！她没有像其他孩子一样写如何给母亲过节日，而是以独特的思维方式吸引了我 的目光。
母亲节的梦，把自己对母亲的爱融进了这个美丽的梦中。
清新的语言，洒脱的文笔，细腻的心思，浓浓的爱意，在每一个字符间流淌，让我们感到了这个女孩对母亲深深的爱。
是的，深深的爱。
从那一屋子的康乃馨我们就足以感受到了。
“亲爱的妈妈，我一定要这个梦变成现实！”这美丽的誓言不正代表了她那颗美丽的心灵吗？ 春节 早晨，金色的阳光撒满大地。
我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，一到街上，街道上仿佛变了个 样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、挂灯笼。
人们穿着节日的盛装，纷纷脸带 微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片繁忙的景象。
今年的春节过得真开心啊！ 除夕----大年三十这一天，全家上下团聚在一起，吃年夜饭，男女老少欢聚一堂，长辈还要给我们小 孩压岁钱，在欢声笑语中共享天伦之乐。
当晚，烟花怒放，五光十色，美丽极了！等到半夜零时，爆竹 齐鸣，欢庆新年的到来，是多么激动人心呀！我想此时此刻，全国各族人民都在欢呼雀跃新年的到来。
年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和汤团，取“年年高、团团圆”的意思。
年初二开始，亲戚、亲友 们相邀做客，即是“拜年”，有是吃“年酒”。
拜年首先要到最亲的长辈处拜年，然后是平辈间拜年，长辈各 个都给我们这些小孩子发红包，可高兴啦！ 哦！我可忘了告诉你们，在春节里家家户户的房子里有可能有两三根甘蔗，这是为什么呢？原来甘代表 “节节高”。
但为什么春节里吃“年夜饭”时都有一道菜是鱼？让我来告说你：鱼和余是斜音，所以表示“年年 有余”的意思。
在春节里不能说不吉利的话，否则会被长辈埋怨、不懂规矩，知道了吗？ 过春节让我体会到了也理解到了春节时各种各样的习俗，也体会到了人世间的亲情和友情，也朋友们欢 喜若狂，因为口袋里装着满满的红包，真有“财大气粗”的模样，我也不列外，但是我已作好了打算，你想知道吗？ 中秋节 盼望已久的中秋佳节终于到了，人们兴高采烈，以各种节目形式来欢度这个传统节日。
这天刚好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，庆祝生日，共度佳节。
来到酒店门口，哗！那里人山人海，连泊车的位子都没有了，人们把酒店都围了个水泄不通。
幸好我们预先订好了四张桌，看到整个饭店人头攒动，热闹非凡的欢乐景象，我心里特别高兴，尽情地品赏着各种各样的海鲜和名菜。
吃完晚饭，我们就到海滨泳场看花灯。
这时，一轮明月高高挂在天上，又大又圆，把整个大地都照得亮堂堂的。
今年的天气特别好，九点十五分，我们来到目的地时，沙滩上已经灯火辉煌，游人如织了。
我们沿着沙滩一边观赏一边向前走。
走进大门，“奇灯异彩耀水湾，依山伴水放珠海”的巨副对联则提醒游人千万不要忘记了在此赏月的大好时光。
进入泳场，只见偌大的泳场里到处都是火树银花，奇灯异彩。
游人的欢歌笑语此起彼伏。
沙滩上三五成群的珠海人摆开锅碗瓢盆，搞起烧烤；有的在沙滩上铺开塑料纸，放上月饼、饮料等等，围在一起，对月举杯；有的人还手拉手跳起舞；热闹无比。
今天晚上的花灯令我大饱眼福，真是流涟忘返。
当我们怀着愉快的心情走在回家的路上时，圆圆的月亮也悄悄地跟在我们的后面。
国庆节 时光如流水般逝去，我们伟大的祖国已点燃了她的第55枝生日蜡烛。
这55年的风雨中走过的路，淌过的河，已不计其数。
这55年里，我们有辉煌，也有失落，虽说成长之路是曲折和漫长的，但我们...
关于中国传统节日的作文我的节日我做主,这次或下次过节,你有什么...
春节 对于中华民族而言，再没有什么节日能比春节更让人梦系魂萦、铭心刻骨，它以其神圣、隆重、喜庆、吉祥的浓郁特色，在人们心中打下牢牢的情结。
这无与伦比的厚重情结，在漫长悠远的历史长河里，仿若一根风雨不蚀，亘古不朽的硕大红飘带，维系着泱泱华夏的繁衍生息，连结着百姓的幸福与苦难。
当岁月的脚步声又一次震响于年末岁首之时，年关已倏忽而至。
我在神圣的期待里翻捡着关于春节的陈年记忆，也在温暖的盘算中寻觅着关于年关的诸多话题，由此衍生出一连串的思索。
随着中国对外开放的步伐加大，国门的洞开，各国文化的交流，人们逐渐关注起西方节日来，如圣诞节就早已闪亮登场于我们这片古老而焕发活力的大地。
尽管“洋节”来到中国，却冲击不了中国传统节日，“过大年”，它依然没有失去其永恒的光泽，挥舞红绸、打着腰鼓而扭秧歌，舞雄狮从来都没被淡漠；红炉围坐、张灯结彩而为除夕守岁的光景总是令人倍觉温馨。
一个古老悠久的节庆，以其极为强盛的民族性而经年沿袭，绵延不绝，没有任何的力量可以泯灭它的存在。
即便世间长久流传着“年关难过年年过”的说法，然而不论是孩提的“过年”所向往的欢乐，还是成人的“过年关”所滋生的微妙情感，都不可能动摇人们对过年的浪漫憧憬与慎重思谋，这便是春节的无限魅力。
春节文化已由单一变得丰厚，由传统走向新潮。
人们从过去的放鞭炮、贴春联、张灯结彩，转向外出旅行，游览名山大川；转向参加主题PARTY庆典活动。
同时，人们也开始将传统的阖家团年，转向到饭店包席守岁；即便拜年，许多人早开始用电话问询、手机短信、Call机传呼以及发E-mail等手段，将传统的团拜与逐门逐户的恭贺新禧取而代之。
此外，以辞旧迎新为主题的歌舞晚会、朗诵会、音乐会、书画展示会，愈来愈受到人们推崇和青睐。
所有这些，不仅增添了传统佳节的气氛，而且以其日渐浓郁的文化含量折射出富有时代气息的特色。
但不变的是春节对于所有炎黄子孙，无疑是共同的吉祥福祉。
不论是飘泊海外，远涉重洋的游子，还是羁旅他乡、辗转迁陟的儿女；无论是挣扎底层、孤陋寡闻的草民，还是高官厚禄、养尊处优的贵人，心里无不揣着对春节的眷恋，无不怀抱着对过年的珍视。
一句“每适逢佳节倍思亲”的诗，该凝结人们心头几多深情！一俟年关迫近，跋涉于迢迢旅程的人们，那种星夜兼程的匆匆行色，那渴望乡关的殷殷目光，无一不是因春节这根幸福丝带所牵动所濡染。
没有哪一个国家和民族，能像我们这样对春节饱含深情，旷世持久，也没有哪一个国家和民族，能像我们这样对春节无比虔诚，历久弥坚。
春节，是亲情的高度凝炼，又是催生欲望的时辰。
寄托的是真情，期盼的是团圆。
此时此刻，就连铁窗之中的囚徒，也会萌生对大墙之外的家的深深挂念。
在年关，许许多多人的心中便有形形色色的欲望悄然升腾：有的期待时来运转，把忧伤与苦痛抛弃；有的渴望开年大吉，将理想与希冀化为现实；有的畅想宏福齐天，能有贵人保佑平安、万事顺遂。
因而久别的希望重逢，分离的希望团聚，贫穷的希望富有，卑微的希望平等，痛苦的希望幸福，忧伤的希望和美，农人希望丰收，工人希望上岗，穷人希望发财，我希望顺利考上重点高中……人们似乎把所有人气与运气和机遇一古脑的托付给春节。
哪怕是画饼充饥，望梅止渴，人们也对春节充满无限的眷恋。
因而春节盛满了欲望，春节催生着欲望，人人梦想乘着这不无吉祥的欲望之船抵达美满如意的彼岸。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
春节的笑声被晚风吹到很远的地方，这笑声饱含着激情和对祖国的春节祝福，她在大地母亲的怀抱中久久地回荡着！我祈愿大家在“牛”转乾坤、辞旧迎新的日子会有一轮火红的朝阳照耀亿万人的头顶，让它的赤炽扫除每个人心头的阴霾，燃烧起本不该亵渎的纯洁向往与不倦的信念……
韩志刚：如何写好中秋节日作文教学设计
写中秋节作文注意事项注重“体验”。
写好中秋节的基础是你要参与过这个节日，在这个节日的活动或者气氛中有所体验。
只有体验过了节日，才知道这个节日我们主要做些什么事儿，开不开心，是个什么心情，有没有感悟。
这些写作中要用到的素材必须经过自己亲身的体验才可以有东西写。
经过自己亲身的体验才可以有东西写。
着重“选材”。
一年三百六十五天，同学们要过大大小小上百个节日，总有熟悉的、注重的，也有陌生的，淡化的。
所以选择有意义的，熟悉的环节进行指写作，是我们每位同学必须要遵守的一条写作原则。
选定自己熟悉节日生活，即使不能创造佳作，至少也会写出像样的文章。
材料越熟悉，写起文章来就得心应手。
另外，选择材料时要注意选典型。
如过写中秋节就应以中秋节的特色为主。
注意“细节”节日文化的作文，一不小心就会千篇一律。
因此，要从众多的活动中，发现细节，描写细节。
我们每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格，每个节日自然也都有不同的特征，而我们要做的，就是认真地去观察节日，然后积累下来，作为写作的素材。
在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映节日文化中人的思想状况、社会风貌。
写出“感情”。
每个节日的文化中都蕴含着一种感情。
有的是亲友团聚的开心，有的是对未来的期望，有的是追思逝去的亲人，有的是对亲人的思念。
当然还有对国家，或者某一个群体的人的祝福。
这些里面都蕴含着不同的感情。
写文章时，应当把这种感情表达出来。
也可以表达你对节日的喜爱。
写中秋节作文的形式总---分---总。
首先，交代中秋节的来历，或者直接抒发喜爱之情，以便和文章结尾相互照应。
例：（开篇点题式）每年的农历八月十五是中秋节，这个时辰许多人都要吃月饼、赏月、家人团圆，因为那天的玉轮最圆。
关于中秋的玉轮还有许多美妙的故事，带着这些憧憬，今年中秋节，我也赏月了。
（承上启下式）年年中秋，岁岁中秋，今日又逢中秋。
人生易老，中秋不完，赤子之心念家园，游子之心看圆月。
月到中秋分外明。
一年一度的中秋节又到了，家家吃饼赏月，喜看中秋圆月。
我陷入了沉思……“月是故乡明，人是故乡亲。
”（首尾呼应式）中秋节许多人由于工作忙无法与家人团圆。
当他们站在窗前凝望月亮时，可能会想起李白的“月下飞天镜，云生结海楼”、苏轼的“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年。
”--思乡、思亲，对月亮总有说不完的话，那是因为月亮里同样塞满了对亲人的思念，怪不得月亮是那样的圆。
月饼也象征着团圆。
每当人们吃月饼时，不仅只是在品尝月饼那香甜的味道，更多的是对亲人的思念。
同时更享受到亲人给的爱是那样的温暖。
其次，写出写出场面或情景。
过节最讲究的是氛围和节日的感觉，以及你体会到的感情。
要想表达出这种节日的氛围，就要通过节日的场面和情景。
当然，这一段中所写到的场面，可以是你查阅资料所了解的场面情景，也可以是大部分人会参与的活动。
也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。
再次，要写自己是怎么做的或者自己的体会。
这一段中，其实是针对节日中，你的行动来展开的。
比如你有没有去哪里游玩，有没有参与什么庆祝的晚会。
那你参与这项活动都干了些什么，有没有体会。
这一段，可以写成一件事，或者以记录的方式罗列出几件事。
但要注意，应当突出一件事来写，这样才不会写的像流水账。
例：外婆上街买了四个价格十分昂贵的大得出奇红得可爱的石榴；妈妈在水果摊上挑了四只红艳艳丰满新鲜的苹果；爸爸带回四只好像金钟一样的水梨；我和弟弟也跟着从月饼盒里取出四块油亮、精致的广式月饼。
“妈妈，为什么样样都是四个？”我立即发现了规律，迫不及待地问妈妈。
“事事如意呀！”妈妈笑着说。
我这才恍然大悟。
点题或者总结在这一段中，你可以尽情的抒发你的感情和对节日的喜爱，但是需要注意的是，必须要和节日的气氛相配合。
例：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——但愿人长久，千里共婵娟。
这首诗，足可以表达我的心声——我们就像那天上的月亮，圆时皎洁明朗，缺时——更要绽放光彩！今晚，你就要走了，千里共婵娟，我们不能见面，但我会在心里为你祝福，为你喝彩——中秋快乐！为友谊，干杯！再见，在这个中秋。
圆满的月亮，团圆的家人，坐在院子里，享用着象征幸福团圆的月饼，欣赏着宛若玉盘的圆月，沐浴着如银的月光，交谈着暖心的家常话，回荡着一家人的欢声笑语，那将是怎样的一种温馨与幸福啊！总结：节日的作文其实很好写，只要你了解这个节日的有关知识和背景，并且真正过过这个节日，写出感情来就可以了。
快乐的节日作文怎么写
六一那天，我和爸爸去买菜.早市特别热闹，有卖吃的的、还有生活用品、还有扭秧歌的……最先吸引我的是叽叽喳喳的叫声，一看，原来是一群五颜六色的小鸡崽，在箱子里挤挤嚷嚷的.都有绿色的、粉色的、橘黄色的、黄色的.“刚用孵化器孵出的小鸡，只有黄色，那怎么有五颜六色的呢？”我问卖鸡的叔叔，叔叔说：“是用颜料染成的”我就买了两只黄色的小鸡.再往前走，公园门口有卖金鱼的.它们在鱼缸中游来游去，快活极了.再往前走，我看见了山羊，我天天喂它葱、白菜、萝卜和菠菜.今天，我特意买了葱去喂它.它们吃的高兴极了.这个节日我过的很快乐
中国传统节日知多少作文怎么写
孩子们刚过完了其乐融融的春节，肯定对春节有所了解吧，果然，孩子们纷纷举手告诉我春节有什么习俗，如吃饺子、给长辈拜年拿压岁钱、贴福字、贴春联，大家说说津津有味，还在回味着快乐的春节。
“那你们知道春节是什么时候吗？”孩子们面面相觑，没有一个举手的，等待了一会儿，台下还是没有反应，于是我只好自问自答：“是每年的正月初一。
”孩子们恍然大悟。
春节，这个中国的传统的节日，也是中国最隆重的节日，人们不管再忙都会赶回家和亲人团聚，大街小巷到处洋溢着节日的快乐。
可是我们的孩子连是什么时候都不知道，可想而知其他的传统节日肯定知之甚少，果不其然，孩子除了知道中秋节是八月十五以外，其他的传统节日是何时都不懂。
我在想，作为一名老师，除了教给学生课本知识，还要在节日来临之际给孩子介绍相关的节日知识。
于是在课上我和孩子介绍了即将到来的元宵节，是每年的正月十五，也就是本周日，这天会吃汤圆，赏花灯。
学校已经将多媒体教室布置得很有元宵节的气氛，打算周一的班队课带孩子们去看看。
作为一位母亲，我也应该和孩子介绍各种节日，亲身去体验节日的乐趣。
这次的元宵节，女儿的幼儿园布置制作花灯，做完以后，女儿高兴地提着，兴奋地问我这是什么，耐心地告诉她这是花灯，因为元宵节要到了，周五去幼儿园接女儿，看到门口挂着许多家长亲自制作的花灯，五彩纷呈，各具特色，女儿指着妈妈做的花灯，可高兴了。
希望中国的传统节日渗透到每个孩子心中。
作文《我的节日》,600字以上。
我爱我的节日光阴似箭、日月如梭，一个热闹的除夕之夜又向我们走来了，今天，我就带你来看看我家是怎样度过这充满着欢声笑语的除夕之夜的吧！今天，我们早早地吃完团圆饭，就兴高采烈、迫不及待地去放烟花爆竹。
我们先放了一条长龙似的小鞭炮，刚点火，“长龙”就噼哩叭啦地爆炸起来，突然，爆炸声停止了，“长龙”只剩下了一堆骨架。
接着，我们又开始放大鞭炮，只听——“嘭”的一声，鞭炮飞上了天，发出了震耳欲聋的响声。
到了天上又是一声，虽然比前面一声小得多，但声音还是如雷鸣般一样。
然后，我们又开始放烟花，哇！有红色、绿色和金色的，它们都像火箭一样冲向天空，在天空中绽放开来，那烟花的升起，好像意味着新一年的开始，而烟花的坠落，像是意味着旧一年的结束，真是五颜六色、流光溢彩。
远处的烟花更是各种各样、种类繁多：有满天星，有呼啦圈似的，还有一种高档烟花，在天空中时就像一颗红色的星星一样，过了一会儿，它才慢慢地坠落下来，真让我们看得目不暇接。
最后，大家围坐在一起观看期待已久的精神年夜饭——春节联欢晚会，我最喜欢的是旭日阳刚组合表演的《春天里》，那声音可真是气势磅礴、气吞山河；最神奇的是魔术，特别是一个魔术最引人注目：就是一幅画上有一条鱼，只见魔术师用手一抠，鱼就往前移动了一点，再一抠，鱼竟然变成了真鱼，跳进了鱼缸，这让我们瞠目结舌；还有相声《独家录制》，特别是他们快板段子说得非常快，令人拍手叫绝。
除夕之夜，欢声笑语漾满了整个家乡，家乡每一个角落都充盈着浓浓的年味，新的一年好像一条崭新的大道迎接着人们。
新年到了，我要祝大家万事如意、一帆风顺！
中国春节节日传统作文2000字急！急！急！
中国最重视最隆重的传统节日——春节城市里，为了顾及安全，不准放鞭炮，小孩子没有像他们的父辈一样体会到鞭炮声声带来的生气，年味是淡了点，但也无碍人们过年的热情。
对于小孩来说，有新衣服穿，有红包收；对于大人来说，有了七天长假，有了探亲访友的好机会。
在这里，我要说说，人们过年都在做什么？一、探亲中国人是重视亲情的，过年是出嫁女“回娘家”的好日子。
丈夫陪同妻子、带着孩子回丈母娘家拜年是年初二的一道风景线。
路上都是探亲的人群。
过年了，家人有时间聚在一起，是情感交流的极好渠道。
老舍说：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少有点孩子气。
失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
有母亲的人，心里是安定的。
”女儿是母亲的贴心棉袄，丈夫陪妻子回娘家是妻子的最大幸福。
丈母娘见到女儿过着幸福的生活，自然感到满足。
亲情在过年时节是最放大的体现。
二、访友出来工作外，各自为了生活打拼，朋友之间少有相聚的时候。
中国人对于自己在读书时候相知相交的同学一般在春节时会聚一聚。
虽然平时大家或者有电话来访，但难得春节大家都有空，所以很多的同学聚会选择在这个时候。
同学们聚在一起，谈生活、谈工作、谈家庭，劳碌了一年的人们有了一个情感宣泄的对象。
周作人在《关于尺牍》说：“人生少年时初出来涉世交友，视朋友不甚爱惜也，及至足迹半天下，回想旧朋友，实觉其味深长。
盖升沉显晦，聚散离合，转盼间恍如隔世，于极空极幻之中，七零八落，偶然乘下几个旧朋友在世，此旧物也，能不想杀，况此旧友实比新友之情深十倍耶。
”我觉得很好地反映了国人对友情的重视，对旧友的珍重。
趁着大好的春节假期，联络感情，实为许多人开心的一大事情啊！三、旅游平时没有时间出外旅游，虽然在黄金周旅游的费用相对平时较高，一家人聚在一起去旅游也是很多家庭首选的事情。
可以本地游，可以省内游，可以省外游，视乎自身的经济承受能力。
对于情人来说，趁此大好机会，增加彼此的认同感，同样是一极好方式；对于新婚夫妇来说，孩子还没有来到人世，没有小孩的羁绊，只有两人世界，在旅游中游山玩水，或去北方赏雪，新婚燕尔，共度蜜月，幸福如天上的神仙；对于一家三代的家庭来说，此情此景之家人齐旅游，让人感受家庭的温馨。
旅游，是一个幸福的载体，载着亲人的幸福。
幸福在哪里？就在一家人的其乐融融中！四、逛街新春佳节，百业兴旺。
许多商场会趁此搞促销活动；当地政府为了增加过年气氛，会搞很多娱乐节目。
一家大小出外逛街，也是过年时节很开心的事情。
所以，节日里的城区街道，一派喜气洋洋，人山人海；购物广场里，人们选购货物，一派幸福祥和的景象。
如果你想观察人们的幸福表情，那么在商场中仔细留意，你就会发现，商场真是社会幸福缩影的极好展示。
在这里，你会感觉人们的幸福，源自对美好生活的不断追求！……我只是说了人们过年都在做什么的四点内容！当然，在过年，人们选择的活动很多很多，许多是我想不到、没有说到的。
各种各样的活动，视乎各人的年龄、兴趣、收入、需求。
周作人在《谈文》一文中说：“少年壮年中年老年，各有他的时代，各有他的内容，不可互相侵犯，也不可颠倒错乱。
最好的办法还是顺其自然，各得其所。
北京有一首儿歌说得好，可以唱给诸公一听：新年来到，糖瓜祭灶。
姑娘要花，小子要炮。
老头子要戴新呢帽，老婆子要吃大花糕。
”这一段话，放在过年人们都在做什么，是很恰当的解释、说明！
关于传统节日的作文,要关于传统的,中文的,500字左右,急！！！...
这两个星期，我收集了许多中国传统文化的资料。
有对联、十二生肖、剪纸，还有中国传统节日的图片和文字等。
其中，我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。
在我感兴趣的传统节日中，我最喜欢春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。
在农历的正月初一，又叫“阴历年”，俗称“过年”、“新年”。
每年过年，街上挂满了红红的灯笼，飘飘的彩旗。
妈妈做了丰盛的晚餐。
外面不时传来“噼里啪啦”的鞭炮声。
每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们露出了幸福的笑容。
爸爸给我买了许多礼花和鞭炮。
到了晚上，我就拿出礼花出门和小朋友一起放，我们玩得非常高兴。
到了春节晚会开始，我才恋恋不舍地回家，与家人一起一边吃水果，一边观看晚会，精彩的节目把我们逗得哈哈大笑。
我还喜欢“重阳节”。
农历九月九日，是中国古老的节日。
重阳节又称“老人节”。
这天放学，我和爸爸妈妈准备了一份礼物去看望爷爷，我非常开心。
因为我知道，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
中国的传统节日真是丰富多彩，它是中国的传统文化。
我了解的传统节日还有元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节等。
这些传统节日同样给我们带来了快乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。
中国传统文化更是光辉灿烂，作为新一代的我们，要加强学习，大力弘扬中国的传统文化。
节日里的一天作文500字
作文：《节日里》；教学目标：；1.培养学生热爱生活，过一个有意义的节日的思想感；2.培养学生能抓住节日的特点，能用正确的语言文字；课前准备：；师：准备投影片，刻印好审题、分析习作要求，写作提；生：根据习作要求，准备写作材料；教学过程：；一.审清题意；（1）师：一年中有许多节日；欢过节日；（1）让学生说说题目的意思和题目本身提出了什么要；中国传统纪念日：春节、作文：《节日里》教学目标：1. 培养学生热爱生活，过一个有意义的节日的思想感情。
2. 培养学生能抓住节日的特点，能用正确的语言文字把节日的事情叙述清楚的能力。
课前准备：师：准备投影片，刻印好审题、分析习作要求，写作提纲，练习纸等。
生：根据习作要求，准备写作材料。
教师一开学就要布置下去，要求过一个有意义的节日。
教学过程：一. 审清题意。
1. 揭示题目：(1) 师：一年中有许多节日。
不同节日有不同意义。
大家都喜欢过节日。
因此，我们今天作文就写《节日里》。
（2） 板书课题：节日里 2. 审题：(1) 让学生说说题目的意思和题目本身提出了什么要求。
（2） 学生交流。
（3） 教师小结。
A. 节日分：中国传统纪念日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
现代纪念日：三八妇女节、五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、国庆节、 教师节、建军节、建党日等。
B. 在节日里——规定了时间的范围。
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