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1.我班的个性
毕业照上我们浅浅微笑，夕阳映照。十二春秋从指缝间溜走，叹一句太匆匆，然而烟花易冷有它的绚烂，昙花一现有它的馨香，共度韶华，自有非凡的色彩。
数不清是第几个老师这样评价，我班史无前例。
课堂上总是没有人举手，点一个名字却又对答如流。班主任无数次软硬兼施，换不来有一个人举一次手。那一次的公开课，老师在讲台上连连出错，我的同学们却仍然保持安静，课上至一半，任课老师脸已通红，这时候同学们举手发言了，精彩的回答，陆续举起的手，活跃的气氛，公开课圆满成功。班主任惊叹于我们瞬时万变，接下来的一堂课却又无人举手。
我班的男生打球一流，球场上个个沉稳冷静。其他班上的拉拉队口号响彻，我班只有进球时才有稀稀落落的掌声，不动声色拿了第一，队员们面无表情站在司令台上领奖，挥挥奖杯淡然走下台。
我班从不注重文艺活动，歌唱比赛前一天才定好歌曲，排练一遍上了台，硬是凭着每个人竭尽全力大声唱起的气势拿了奖。奖状静静贴在墙上。
我班的同学各有特色。才子的文章人人传阅，情歌王子时不时开个人演唱会，还有热爱历史的同学手捧一本现代汉语字典，照着附录给大家说书……
每一个时刻我都想记录，每一张脸我都不想忘记。我班看似一杯凉白开，平平淡淡却是甘露，颜色单一却足以透射七彩阳光，沉闷中透着青春勃发，史无前例自有我班独特。
说不清是留恋还是挣脱，这个班级是否会被我铭记，只是这一刻，我只有不舍。
【点评】好一个个“平平淡淡却是甘露”！干净利落的描写，经典情景的再现，使一个“史无前例”的班级在小作者的笔下动人地展开它“个性”的一面，它远比写班级“团结”、“热情”这些大而广之内容的文章更有“个性”。与此同时，一份率真的同学情也在看似不动声色的笔触尖静静地流淌。这正是这篇文章夺人眼球的关键。
2 我班的个性
我常说：“我们班是被班主任惯出来的！”其实不然，我们班就是一个“坏小孩”班级，但是常言道——坏小孩有糖吃。
本班性质一：连换班主任，我们依旧狂。上学期，一位温文儒雅的男教师做我们班主任。因为他学心理学且责任感很强，所以犯了再大的错，他也是好脾气。教导主任要k人，他当出头鸟。不知天高地厚的我们依旧high自己的！这学期换了一个严一点的老师，但我们依旧，背后直呼其外号，在课上与其贫嘴，他有时气极了会说：“你们的脑袋被驴踢过了吗？”总有同学在下面小声说“被你踹过了！”总的来说：不用更多的交代，我班个性是就要比你拽！
本班性质二：小店无我班，必定要关门。我们班的同志全是富翁，班主任说：我们班一节课的消费比过一个年级一节课消费。哈，我们是小店衣食父母。但过多的消费带来一个巨大的卫生问题，我们班垃圾生产量已无法用恐怖来形容，卫生委员每节课下课都要去倒垃圾。所以班主任发威了，他规定了一个“跑腿”人员，但是这样就有用了吗？下课跑小店最勤快的依旧是我们班，照这样下去，我真怕班主任要“泪奔”，但不知道为什么班主任没罚我们，大概他也知道对于我们这群坏小孩，他也回天乏术了吧！总的来说：老师，小店需要我们班，您也就忍忍吧！
本班性质三：成绩狂抱歉，完全随自然！我们班考过好名次吗？好像最好的只是文科考过年级第一，理科嘿嘿，倒一，倒二，经常是我们的位置。这不能怪我们，我们学习很努力，只是没有成绩意识，对于分数我们顺其自然！总的来说：对于分数我们“路过”，对于名次我们“看客”！
毕业已降临，我们班也将散去，但是别忘了曾有一个学校的一个班级由一群“坏小孩”组成，他们狂，高消费，成绩很烂，但是永远有糖吃。
【点评】这篇考场作文也确实为我们勾勒了一个有独特个性的班级。文贵真实，读了太多无病呻吟、矫揉造作、堆砌辞藻的文章，这篇文章定是让阅卷老师眼前一亮，心中一喜，于是脱颖而出夺得高分。我想文章有“个性”是小作者考场获胜的根本。个性一：本文视角独特，选材真实。世间百态，班级的生存状态也各有不同，为什么一定要写“勤奋、团结、进步……”，现在学生张扬不知天高地厚，“坏小孩班级”是一种客观存在。个性二：语言简洁，老练中透着诙谐。如：“连换班主任，我们依旧狂。”“ 哈，我们是小店衣食父母。” “成绩狂抱歉，完全随自然！”个性三：人物形象真实可感。寥寥几笔老师也好学生也好，形象跃然纸上，有优点也有缺点，温文儒雅的男教师是个理想主义者在现实中碰壁；那位严一点的老师，面对这群“坏小孩”有愤怒也有包容。“这些坏小孩”除了个性张扬不知天高地厚又有什么地方坏呢？真是“师生皆凡人，生在人世间”。个性四：文章结构简洁合理，条分缕析。没有“张扬”的小标题，段首的中心句，段尾的总结句，工整而又紧凑，为文章增色不少。当然也有几句提醒小作者和读者：本文有那么一点“冷眼看世界”的味道，不宜再浓，再浓就会“愤世嫉俗”，青少年乐观积极会更健康成长！认识一个集体也好对待问题也好，要全面不可片面。
3.我班的个性
我班是个极其普通的班。我们班没有驰骋赛场的运动健将，也没有令人尊敬的年级第一。看那班级的序号也在别人最容易忽视的一个号码上。我班就是一个普通的班，但仍有自己独特的个性。
古人语：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”对求知的渴望，我班一直保持着。来到我班，你可以经常看见老师被同学们围得水泄不通。往往只有预备铃响了，同学们才会回归座位。慢慢地，这种不懂就问、刨根问底成了我们班的一种个性。
古人语：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我班就有这种“我言秋日胜春朝”的特别精神。这点特别体现在数学等理科上。一次，我在经过苦思冥想，将一道中考数学压轴题完成之后，在班上得意洋洋地讲解。自以为台下是一群羡慕的眼光，但定睛一看，已有多个手举起，一种种不同的解法纷纷而出。这就是我班，每个人都有自己独特的见解。
古人语：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”不错，我班的各性在于自信。我想到了校运动会。篮球比赛上，我班不幸抽签与最强的七班对抗。赛前其他班同学都说：“这次七班又要顺利进级了。”面对别人的冷言冷语，我班队员毫不在乎。比赛开始后，面对七班队员的疯狂进攻，防守端的拼命包夹，我班同学毫不畏惧。突破、传球、三分！一个个好球在场上出现。最终，不可一世的七班败下阵来。面对观众的惊讶，我班队员声色平静，毫无兴奋。这就是我班，“舍我其谁”的霸气是我班的标志。
“求知、创新、自信”这就是我班的个性，陪伴我三年一路走来。三年的一切艰难险阻，都被这六个字破解。感谢我班，感谢我班的个性。
【点评】一篇好的文章讲求凤头、猪肚、豹尾。用这个标准来衡量这篇考场作文，我们会发现凤头和豹尾本文谈不上，文章甚至开头罗嗦重复，与后文联系松散还有些矛盾。“猪肚”这点做的不错，成功之处：一文章主体部分（2、3、4小节）写得生动详实，颇具文采，事例典型恰当。二、主体部分段落结构整齐，材料安排详略得当。三行文紧扣“班级个性”，中间主体部分每小节都会恰当总结提升文章的立意。总之这篇考场二类文，小作者如能在语言的“精致”“恰当”上做足功课，写作水平提升空间会很大。
4.我班的个性
走过七班八班，初次和我们班见面的你，一定会惊讶我们教室的干净清爽。雪白的墙上没有贴过多彩的装饰，连株小小的盆栽也找不到，杂物都收拾在抽屉柜子里，空气里没有弥漫的零食味道。在这样一个简单明朗的集体里，我们携手并进，团结共取。这，就是我班的个性。
临近毕业，班主任，那个在我们眼里不怎么会打扮的女老师，她告诉我们第二天要拍毕业照，并穿好校服。我们一听，很是失望。要是整个年级都穿这身白上衣，黑裤子拍照，那岂不是千篇一律，个性全无了吗？但师命难违，大家只好忍着怨气穿着校服来学校。
不料第二天天公不作美，下了几场下雨，拍照的事只能延后。这时我们才发现，整个九年级只有我们班才穿校服！其他班都像开了遍地鲜花，几个经过我们班的女生边笑边点评着别人的服饰。
我们感到不公平，我们要个性！但班主任不肯让步，我们只好作罢。
第三天终于放晴了，毕业班的同学集中在操场。其他人的青春活力都好像因为漂亮衣服而释放出来，只有我们班默不作声。隔壁班的几个人大声讨论着“撞色了，怎么办”的问题。
很快就轮到我们了，大家手拉手站上凳子或站上桌子。当我想到即将离别，不禁多了份伤感，但还是露出笑容。
几天后，照片冲印出来，几个班都交换着看。天！我竟发现所有照片中最有个性的还是我们班！朴素的校服映衬着每个人的微笑，背后学校的绿树和大楼，还有宝塔，都是恰到好处的陪衬。再看其他班，颜色杂乱，目光只能停留在男生胸前的大篮球和女生时尚的碎裙上，每张照片翻过去，都是如此。
我班从不依赖华丽的装饰，简单质朴的快乐才是我们的个性。青春不会只在花丛中滞留，而是要在一碧如洗的蓝天中飞向理想。
【点评】所谓班级个性就是本班不同于他班的特质，小作者抓住了“简单”这个不同于其他班级的特质来展开文章，干净清爽的教室，严格素雅的教师，朴素青春的毕业照，这一切都集中体现了班级“简单”的个性，特别是选取了拍毕业照这个平常却有特殊意义的事情来表现班级的个性，可见小作者的选材与众不同却恰如其分。文章的语言干净简洁，于质朴中体现出班集体的个性特点，于细微处透露出年轻人的特定心理。在叙事时欲扬先抑，用其他班级来对比衬托本班的简单质朴，拍照中的波折，事件中的挣扎，小作者用细腻的笔触一一表现了出来，最终将班级的个性特征突显出来。最后的议论精辟简洁，起到了画龙点睛的作用。
当然，文章也有一些不足之处，文章所描写的班级个性都是一些外在的表现，教室的布置、学生的穿着等，而个性更多的应该是班级内在的体现，若能加入几句班级内在特质的体现，那班级的个性会更丰满。其次个性都是自我的独特的追求，而文章中班级的个性似乎是被逼而形成，并非班级成员的自我追求，那又何来“快乐”二字！
5.我班的个性
温故而知新，可以为师矣。
来我班而知我班，可以全校闻名。
“斯是陋室，惟吾德馨”，来我们班有这一感觉。为什么桌子总没有其他班整齐？讲台窗台怎么总没有其他班干净？与其他班相比，简直是“破屋子”。也许你路过我们班会认为好没有条理，这个班太散乱了。那会有人对你说“斯是陋室，惟吾德馨”。原因是我们班同学频道的高尚，热爱学习，而没有空去打理。虽是“破了点”，但学习氛围是非常浓厚的。我班的个性，我喜欢。
“读书破万卷，下笔如有神。”自习课，我们班总是人手一本书。语文书、《三国演义》、《漫画PARHY》，什么都看，真可以用“手不释卷”来形容。看同学们那聚精会神，沉浸书中的神情，叫他两遍也许都不会答应。一到写作文，那就是洋洋洒洒，肚里的知识可都能用到作文里。要看我们班作文王子写作时的神态，那叫个神采飞扬，问他，他会告诉你：多读点书吧！“读书破万卷，下笔如有神”，爱读书，我班的个性，我喜欢。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我们班是以爱国主义为核心的集体。一下课，都是四五个聚在一起大谈国家大事。“昨天主席去西藏了”，“昨天……”，一些“爱国积极分子”在班里讲得唾沫横飞。一到历史课，讲到中国近代史中国遭到外国侵略时，同学们更是无比激动，那样子想要冲出去打一仗一样。连平日里发个誓或作个保证什么的，都会说：“向**保证“，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“落红不是无情物，化作春泥更护花” ……这些都是平日里同学们爱吟唱的诗句。爱国，我班的个性，我喜欢。
我班的个性，各个任课老师都深有体会，几经一传，我班的个性几乎全校闻名。
“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”班集体不在于全校第一。有了自己的个性，就能培养学生的兴趣。说我们的校园生活精彩纷呈，不说大话，有个性则全校闻名。
【点评】爱学习、爱读书、爱国，这是这个班级值得骄傲的个性，小作者用略带夸张的笔调写出了自己班级丰富多彩的生活，从他的诙谐的语言中我们感受到这个班级的活力，更感受到小作者对这个班级的喜爱。文章用并列式的结构成文，层次清晰，脉络分明，小作者引用初中所学的古诗文名句引领各段，点明各段内容的中心，使读者对文章内容一目了然。应该说，小作者较成功地表现了班级的个性，但是文章的语言过于随便，有些地方还不是很通顺，影响了文章内容的表现。而且有些名句的引用并不是很恰当，对“温故而知新，可以为师矣”的模仿，对“斯是陋室，唯吾德馨”的阐释，都过于牵强。而也因为小作者过于强烈的表现欲，他所描绘的班级似乎给人浮夸的感觉，反而减弱了班级个性的表现力。
以上回答你满意么？
我们班的同学们作文600字
说起我们班的同学呀个个堪称“大王”，并且个个“武艺非凡”。
搞笑大王 这个搞笑大王说出来的话足以笑得人喷饭，就说上一回，同桌不小心制造了一个‘连珠炮’被搞笑大王闻到了，搞笑大王立马就说了一句话：“邹延杰的屁很有魅力，把一座高山变成平地，把这么大的地球变成巧克力，把70岁的老爷爷变成小弟弟。
”我听了笑的都快喘不过气了，抬头一看，被骂的同桌居然听了一点都不生气还笑的全身发抖呢。
二指大王 嗷！！嗷！！不用说准是搞笑大王被二指大王的盖世神功拔了几层皮，看起来二指大王可爱，活泼，可一但使用了她的盖世神功，哇噻感觉上就象到了十八层地狱痛的不得了，我就因为想看一下她的盖世神功就被拔了十几层皮。
（上帝保佑我说的话不被同桌看到，否则我身上不知又要被拔多少层皮了）。
老虎大王 我们班的歌唱家性格像是老虎一般，她既是母老虎又是纸老虎。
要说他为什么即使母老虎又是纸老虎吧。
她要是与我们这些无名小卒打架就会拿出老虎的气势来，把腿一伸有脑袋般高，（因为她不但会唱歌还会跳舞）用脚一踢吃亏的当然是我们，可要是遇到强劲对手母老虎的形象会大大的打折，变成纸老虎。
故事大王 我们班的蒋理便是我们班的故事大王，一让他讲故事，什么科幻，童话，寓言全会。
可故事大王也是淘气大王一点都不讲理，总挨老师批评。
他又是我们班的作文大王作文写的可好啦，把我羡慕坏了，老师说他即让老师欢喜又让老师忧。
我们班的同学什么样的都有有很让人讨厌的，有很会跳绳的，有多次被老师‘竹笋炒肉’都不做作业的，还有作业每次都错的很离谱的。
还有很多很多，你如果你想了解就到我们班上来吧。
...
我们这个班作文,600字
我们这个班是个团结友爱的集体——同学们都怀着单纯，善良的心灵，进行互帮互助。
你瞧！同学们各个帮忙的不亦乐乎，没想到帮助别人的同时也快乐了自己！有的同学，正在认真的教不会的同学；你看，有多认真！他们有时搁笔想一想，思索着该怎么教这位同学，有时又问问同学；而有的同学正在听这同学讲解，瞅瞅，他们教得津津有味，而请教的同学也是听得津津有味。
当然，还有的同学正在温故而知新，因为他们想用最简便的方法教同学以最好的理解；还有的同学正在玩“趣味语文”，以游戏的形式来搞懂这题目，以示能够更好的让人懂得这道题目。
有时，用这种教学方法，不仅能够使同学领悟出来答案，还能增加对数学、语文题的兴趣呢！ 看，一位眉清目秀的女同学正在教她的同桌——毛霞倩，做作业。
经过了这位女同学的点拔，毛霞倩的成绩有了卓越的提高。
这位女同学就是我们班的班长——杨凌。
一位品学兼优的四好少年，乃至我们全班同学的好榜样，他不仅仅是一位品学兼优的四好少年，也是一位乐于助人的四好少年，每次的表扬都少不了她，每次的领奖台上也少不了她的身影。
而在我们的心里，也永远都有她那诚恳的微笑。
我们班里不仅有团结友爱的集体与乐于助人的班长，还有一位优秀的班主任。
我们的班主任，今年四十几了，但她仍青春横溢。
在我们的心里，她永远也不会老。
一副眼镜衬托着她的才华横溢；一双满手老茧的粗手，衬托着她的夜以继日；一盏灯的光亮，衬托着她的一丝不苟。
她的无私奉献，让我们敬佩。
她，就是岩石下的小草，教我们坚强；她。
就是峭壁上的野百合，教我们执着；她，就是山顶上的松树，教我们拼搏风雨；她，就是严寒中的腊梅，教我们笑迎冰雪。
因为有了她，所以才有了我们。
在老师三年的培育下，我们成熟了许多。
我们已不是以前的那个自私鬼，而是今日团结友爱的大集体。
今日的六一班，因为有了这个团结友爱的大集体，有了一位如此优秀的班主任，有了一名乐师好学的好班长，所以显示出了从未有过的独特魅力——团结的力量。
“我们这个班”，独一无二，即使拆撒，但我们的心永远紧扣在一起！...
说说我们班 初二作文 600
说说我们班我是一个极其平凡的学生，然而我却来到了一个不平凡的学校，进入了一个不平凡的班级.我们这个班的人呀，就是热心肠！记得上个学期的一天早晨，我的头昏沉沉的，直打瞌睡.时间一点点过去，同学们竟一个个都说我脸色发白，叫我不要去做广播操.但我非要去做不可，他们拿我没办法，与我一起来到了操场.结果--我还是被老师＂赶到了办公室＂.我们这个班的人呀，就是这么夸张！上数学课后，我只是恶心，呕吐而已.小A却大肆宣传我--＂吐血＂了！！！看看，就这么一点儿鸡毛蒜皮的小事儿竟被她们说成天大的事儿，你能说我们班的人不夸张吗？我们这个班的人呀，就是这么的怪！我们有时是那么的关心同学，有时又是那么的不团结！就是为了一件琐事儿，同学们就大动干戈.真受不了！就像前不久，小B发现小C没完成作业，只是及时告诉了我.他们两个就吵的不可开交.小B居然还＂招兵买马＂来＂收拾＂小C.把同学之间的关系搞的是那么的尴尬.我们这个班的人呀，就是非同寻常！阶段里学习成绩排前几名的学生在我们班，可是学习成绩排倒数几名的几个学生也在我们这个班！不寻常吧？！你也许会问：都是同一个老师教出来的学生，距离怎么会相差的如此之大？哎，你有所不知啊！我们班有几个同学实在是太好学了.为了多学些知识可以放弃自己所有的玩乐时间！可有几个同学呢，把上课时间都当成了课间！现在你总知道他们距离相差甚远的原因了吧？发生在我们这个班的故事举不胜举，但是每一件事都会给人留下深刻的印象.总而言之，我们这个班呀，就是不平凡！哎，我们这个班呀......
作文《我们班的故事》600字
下面我先来介绍一下我们班的搞笑人物“烧饼”，“烧饼”这个外号已经有了悠久的历史。
我记得我们在上二年级的时候，在一次玩游戏的时候我们就给他起上了这个外号。
他是我们班最搞笑的人了，他一天都会有笑脸来和你说话不管老师怎么批评他，他都会有笑脸而不会有眼泪到了最后他都会让老师笑了。
他的体育很好，在运动会上总是会有他的身影，他跑步在我们班男生里是第二。
第一是他的最最要好的好朋友龚柏岩，龚柏岩在运动会上破了学校里很多的吉尼斯记录。
“烧饼”的脸蛋老是是红红的，一笑就露出他那白白的牙齿。
他给人的感觉就像是没有长大的小娃娃，还想是在幼稚园没有毕业的小孩子。
如果你的心情不好，“烧饼”一笑或者和他玩玩你的心情就会好的很多。
他还给自己编的广告语，令我们开怀大笑，他的广告语是：“周炳睿牌野营锅，周炳睿牌野营灶，锅好灶好人更好！”是不是很好玩儿？我们不知道是什么原因，只要跟“烧饼”在一起玩就想笑，笑了之后还想笑，这种笑令我们无法停止。
我们班的变化作文600字
这一年很快过去了，我们也从我年级上册上到了五年级下册，而我们班也发生着翻天覆地的变化。
我们班变得干净了。
从前，我们班地上都是纸片，各色的垃圾堆成一堆，红的、黄的，还有很多果皮和吃早餐剩下的袋子。
有些同学见了，不但没有捡起来扔进垃圾桶里，反而踢它们。
要么踢起来，要么踢着玩，弄得班里乌烟罩气的。
自从武老师来了以后，班里的卫生渐渐好了起来：每天值日生都把班里打扫得干干净净的，过道和走廊要是有纸的话，同学们也能够自觉地捡起来扔了，所以我们班变得干净了。
我们班纪律变好了。
以前，我们班上课时，纪律总是不好，同学们老有嗡嗡声，要么叽叽喳喳的小声说，要么就放开声音大声说，老师和班长喊破嗓子也管不住纪律；稍微有一点好了，也有十多个人在说话。
老师讲课时，同学们也不认真听讲，在老师不注意的时候做小动作。
自从武老师来了以后，每天上课是说话人少了，甚至没有了；每节课上老师提出的问题都能回答上来了；每节课上一点声音都没有了，所以我们班纪律变好了，也变得让人喜欢了，别人也喜欢在我们班讲课了。
我们班不仅班集体变了，而且每个人都发生了改变。
我发现每个同学都变得自信了，每个同学在课堂上都积极发言了。
我还发现每个同学变得听课认真、讲文明、讲礼貌了，能够互相谦让，彼此都能互相关心了，这就是同学们的改善。
可是，我们班里仍然存在着一些恶习，比如：小动作多、爱打人、在墙上乱抹乱画之类的等……这些都是一些不良习惯。
在这即将升六年级之际，我祝愿全班的好习惯能够更好地维持下去！...
说说我们班 初二作文 600
说说我们班 我是一个极其平凡的学生，然而我却来到了一个不平凡的学校，进入了一个不平凡的班级. 我们这个班的人呀，就是热心肠！记得上个学期的一天早晨，我的头昏沉沉的，直打瞌睡.时间一点点过去，同学们竟一个个都说我脸色发白，叫我不要去做广播操.但我非要去做不可，他们拿我没办法，与我一起来到了操场.结果--我还是被老师＂赶到了办公室＂. 我们这个班的人呀，就是这么夸张！ 上数学课后，我只是恶心，呕吐而已.小A却大肆宣传我--＂吐血＂了！！！看看，就这么一点儿鸡毛蒜皮的小事儿竟被她们说成天大的事儿，你能说我们班的人不夸张吗？我们这个班的人呀，就是这么的怪！我们有时是那么的关心同学，有时又是那么的不团结！就是为了一件琐事儿，同学们就大动干戈.真受不了！就像前不久，小B发现小C没完成作业，只是及时告诉了我.他们两个就吵的不可开交.小B居然还＂招兵买马＂来＂收拾＂小C.把同学之间的关系搞的是那么的尴尬. 我们这个班的人呀，就是非同寻常！ 阶段里学习成绩排前几名的学生在我们班，可是学习成绩排倒数几名的几个学生也在我们这个班！不寻常吧？！你也许会问：都是同一个老师教出来的学生，距离怎么会相差的如此之大？哎，你有所不知啊！我们班有几个同学实在是太好学了.为了多学些知识可以放弃自己所有的玩乐时间！可有几个同学呢，把上课时间都当成了课间！现在你总知道他们距离相差甚远的原因了吧？ 发生在我们这个班的故事举不胜举，但是每一件事都会给人留下深刻的印象.总而言之，我们这个班呀，就是不平凡！ 哎，我们这个班呀......
我们班的故事 作文600到800字 注意：一定要真实！不要好笑只要有意...
《我们班的故事》瞧！我们这个班，它可不是一个普普通通的班，里面有着绝妙的组合：高的、矮的、胖的、瘦的、多嘴的、爱笑的、爱学习的、吹拉弹唱的能手都在我们这个五年级一班里聚集着，为班级增添了无穷无尽的色彩。
“叮铃……”“老师请休息……”从教室里传来了同学们那有气无力的声音，下课了班里沸腾起来。
“嘘，大队长马琳还在学习呢！”说起马琳她可真算是个小天才，各方面都不错，就是体育不行，无法与那个乒乓健将马琳相比，我们班就属他学习最好，她有“陈景润二世”之称。
她在干什么呢？原来正在为一道数学题而冥思苦想呢。
我走过去问：“马琳，都下课了，休息一回吧！”“不行，如果你在考试中遇到这个题那该怎么办？所以要多钻研，以防万一。
”她皱着眉头说。
唉！真拿她没办法。
这时“歌唱家”江雪洋走来了，它唱着SHE中的一首歌，把马琳从冥思苦想中吵醒了，两人开始了斗嘴大战，结果还是被两位“幽默大师”程硕和张明乾制止了，这两位一高一矮，一胖一瘦，真是太不搭配了。
瞧！在讲台上的一男一女，他们是“黄金搭档”王春晓和赵一丁，他们是好朋友，曾一次又一次掀起口舌大战搞的班里像个辩论场一样，乱得不可开交。
“叮铃……”第二节课上了，正当英语老师说：“今天晚上有卷子……。
”“什么卷子？”“肯定十分简单。
”这两个声音一唱一和像事先安排好似的，他们是“多嘴大王”又称“捣乱搭档”的王进和陈帝一，他俩的模样相差十万八千里，一个是我们班最胖的，一个是最瘦的，两个人站在一起别人绝对认为是一对“父子”在散步呢。
“叮铃……”下课了，今天是元旦要在班里举行元旦演出，同学们早就准备好了自己的节目。
嗬！第一个上场的是二胡“演奏家”张梓瑶，她拉了一首《赛马》令我们陶醉不已，虽然我们之中多数不懂音乐，但还是认真地听着，使劲的鼓掌。
下一个是“奇妙组合”西洋、民族乐器合奏《雪绒花》，虽然这个曲子很短，但是可以看出他们几个人非常团结，能用这几个乐器合奏一个曲子，真是不容易呀！接下来是笛子演奏，那是丛培雨，他个头高，身体强壮却长了一张娃娃脸，说起话来甜蜜、动听，十分可爱，他学笛子时日不久，但演奏起来有板有眼，非常认真，同学们热烈鼓掌……一个接一个的同学上去演出，有跳舞的、唱歌的应有尽有，各有各的才能，各有各的特长，全都是我们班的才子，他们在元旦期间为我们演奏了一个个赏心悦目的节目，让我们十分开心愉快。
五年级一班，一个多么不一样的班，一个多么特殊的班，我们六十多个人从一年级一起走到五年级，班主任换了一届又一届，我们班的成绩是优秀的，班风是最好的，班里有着各种各样的才子，为我校争得了不少的荣誉，令我难忘，令我永远回忆，让其他同学羡慕，我作为五年级一班的一员感到非常荣幸，你如果感兴趣我可以介绍你到我们班走一走，看一看吆
求《我们班的某某某》作文,600字
我的中学同学（初中作文） 他，是我中学同学当中的一位.他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。
由于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。
除此之外，他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是烫的，而是自然卷曲的没，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废，而是有始有终，。
记得有一次，我们到足球场去上体育课。
老师让大家跑400米。
于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是另人吃惊的事发生了，只见他刚跑了十几步脚小突然遭“暗算”，摔了一跤，这一交可摔得不轻啊，他膝盖上皮开肉绽，鲜血涌了出来，可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬了起来，有人上来扶他，他却没答应，凭着他坚韧的意志，一拐一扭地向着前方跑去。
终于，在疼痛地干扰下，他离终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终点线，我们为他欢呼，为他骄傲！ 他就是这样一个坚强不屈的人，难道这不值得我们去学习吗？但他是谁呢？他便是***（由于涉及到个人隐私问题，固省去） 我的弱智同学 在我上学的小学校园里，我有一个弱智同学。
他每天背一个小书包，像别的同学一样上学、放学。
只是，同学们上课的时候，他只能在校园里溜达，独自玩耍。
他最开心的时候，就是同学们放学的时候，他会跟上最早一个放学的队伍，昂首挺胸地走出校门。
然后，在校门外，等所有的同学被家长接走，他再独自回家。
每一个接学生的家长，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，都会在校门口看到他熟悉的身影。
转眼几年过去，大概许多家长已经习惯看见那个弱智学生单纯的笑和人真的举动。
几乎是每天的中午和下午放学的时候，他都会在学校门前那条小公路上“指挥交通”，像交警一般认真、虔诚。
他会时不时地很公正地训斥每一个在他眼里“违规”的家长。
如果见有小同学摔倒了，他会急跑几步，扶起那个小同学。
如果见谁有被碰撞的危险，他会适时地去提醒人家，用他含混不清的语言，从不计较人家是否领情，是否感激。
每天看到他，我总会想起那一个让我感动一生的场景：一个中午，家长们都在校门外等我们放学，依旧是那个弱智同学在“指挥”着“交通”。
这时，一个小同学在玩耍时被公路上的一块砖头绊倒了，他的妈妈把他扶起来，抱走了。
而那块砖头，肯定是所有的学生和家长都看到了。
我也看到了，但我并没有想到去拿走它。
每一个人也都在懒散地站着，聊自己的天，想自己的事情。
而此时，是那个弱智同学，急急地跑过去，捡起砖头，把它扔到远远的墙根下。
我一下子觉得很惭愧，我想，当时肯定有许多学生和家长也会有那样的感觉。
我突然就想起了那句三字经：“人之初，性本善。
”处于混沌状态下的同学，他保持了那份与生俱来的人的本性――善良！而我们这些智力正常的人们，却已慢慢忽略了这两个字，或许它还深深藏在心底的某个角落，却无暇去表现，早已落满灰尘。
每一天依旧如水流逝，那个弱智同学，依旧每天快快乐乐地活跃在校园，忙碌而满足。
校运动会上他会去为大家捡拾垃圾，甚至会去做许多淘气同学的出气筒...... 他却一直在微笑，宽容而憨厚。
或许，他是觉得自己融入了这个校园，是这个校园让他远离了孤独，所以他心存感激。
我却一天天被他感动，我想，因着他，我已掸落了心灵上堆积的那层灰尘。
谢谢你，同学！
我们班的趣事作文600字不准抄袭
1、今天我们班发生了一件令我意想不到的事，它荒妙至极，但又搞笑有趣。
想知道吗？那就往下看吧！ 事情是这样的……今天下午第一节课是语文课，老师让我们复习一个单元，老师边做示范边讲题。
我们教室有一台电视、电脑、和连接的机器。
所以老师在下面讲课我们可以从电视上看到。
今天不知怎么了，天空不作美，老天爷偏让这么炎热的天气在今天散发。
夏天的下午同学们本来就困得难受，可还要上这枯燥无味的语文课，又衬托着这炎热的天气，这不叫上课，简直是体罚！太阳照在教室的每一位同学身上，不放过一个细微的角落。
叽叽喳喳的吵闹声时有时无，让人烦躁不安。
蛐蛐在树上不耐烦地叫着，一声比一声高。
使我们班所有同学都懒洋洋的听着课，有的同学竟然睡着了。
老师向一位男同学借了一本语文书，在电视上奋力的讲着，可同学们却不领情，依旧懒洋洋的坐着。
谁知，笑料就在这时悄悄开始了……我们先是看到这位男同学在书上画的“精美图画”（其实就是瞎画，特难看但特搞笑。
）接着我们又“欣赏”了他的“著作，使我们班渐渐活跃起来。
这是老师正在复习《狼牙山五壮士》这篇课文，里面有一幅插图，是五位壮士站在狼牙山上的样子，表情严肃而坚强，本来这一切都非常美好，可那位男同学竟把五壮士画成蓝眉毛、蓝眼睛、像鬼一样的面容。
我刚转身向后坐同学问问题，突然听见一声惨叫声，我想都没想就转过了身，一看，差点没把我笑死。
我们班另一位男同学一看这被修改过的《狼牙山五壮士》，吓了一跳，便大叫了一声。
捂住眼睛，说什么也不敢看了。
我们班同学明白过来怎么回事时，便大笑不止，有的同学竟笑得滚到了地上。
这就是我们班的趣事，你们的呢？2、在今天下午的时候，我们班发生了一件有趣的“争书战”。
我们今天的科学课的书是由侯文飞发的，她先把自己的桌子上放了一本，然后才去发书。
李思瑶发现自己的书有点旧，就打算趁侯文飞不注意时换一下，谁知被侯文飞发现了，暗斗变成了明争。
侯文飞说：“书旧是旧，但也能看啊？再说，里面还新着呢。
”李思瑶反驳：“你自己先把好书挑走了，当然这么说，要换成是你，恐怕不会这么说了吧？”就这样一直抢来抢去，我觉得没趣，就做作业去了。
一会儿，争吵停止了。
我一看，他们安静了下来，就忙问：“李思瑶，抢到了吗？”“正在享受胜利的果实。
”李思瑶风趣地说。
再一看，侯文飞很不开心的坐在那儿。
趁李思瑶扔垃圾时打算抢书。
我忙喊：“李思瑶，注意！”但李思瑶还是来迟一步，书被侯文飞拿走。
这时，上课铃响了，李思瑶只好坐回了座位。
趁老师没来，侯文飞又把书给了尹子乐。
老师来了，还表扬了侯文飞。
侯文飞扭头一看，见李思瑶在那儿苦笑，然后冲他做了个鬼脸，听讲去了。
关于这场争书大战的结果，毫无疑问，侯文飞大获全胜。
前后照应 上述描写的这件小事就是我们班的发生的趣事。
你们觉得有趣吗？ 供你参考哈
我们班的风云人物 作文 600字 急求！！！！！！！！！！！
你们班有什么风云人物吗？我们班有很多哟！现在让我来介绍吧！ “冲动王”我们班有一个“冲动王”，他什么事都是想用武力解决，还爱自作主张，我来说一些典型例子吧！有一次，六（3）班的一个踢了我们班的人，他不分青红皂白，冲到六（3）班教室门前叫道：“***，**蛋，你给我出来，老子要扁死你！”那个人才不怕他，大胆地走了出来。
“冲动王”抓住那个人的衣服，就给了那个人一拳。
那人不服，也飞起一脚。
六（2）的人也来看热闹，叫道：“加油！加油！”“冲动王”打了他一拳，那人的头撞在了墙上哭了。
这事件引来了老师，老师问了那人才知道，原来是因为我们班的人骂他，他才打人。
“冲动王”知道了后，对那人说了一声对不起。
“女霸王” 我们班还有3个女霸王，她们在同一个大组，她们的座位中有一个男生。
那个男生可惨了，一旦他惹了其中一个女生，她们便三面夹击，所以那个男生就特别怕她们了。
一天，那个男生不小心踩了其中一个人的书包带子，三个人便生气了，一个扭他的手臂，一个用九阴白骨爪，一个挥舞着拳头，使用天马流星拳。
最后，那个男生可真是用遍体鳞伤才能形容了。
“捣蛋天王” 我们班还有许多捣蛋王，首领得了“捣蛋天王”的称号。
瞧，他又开始了恶作剧，只见他躲在门后，把窗帘揉成了一个球，一个人走了进来。
“啊！”“捣蛋王”叫道，那个人的魂都被吓没了，那人知道“天王”是不好惹的，变自认倒霉走了。
又来了一个人，“啊！”这次可不是捣蛋王叫的了，而是“捣蛋王”把窗帘扔了出去，所以是受害人叫的。
可他失算了，他砸中的是大队长，大队长可是老师的宠儿，大队长立刻告了状，老师便罚他站墙角。
“鼻涕天尊” 这位大人物最早的外号还是“鼻涕王”，可因“鼻涕王”太俗了，便该成了“鼻涕天尊”。
这位“天尊”的鼻子可是住了四条“神龙”，我来一一介绍吧！第一时“红龙”，俗称鼻血，“红龙”是最惹不起的，打一下鼻子，他立刻会出来找你报仇。
第二是“白龙”，“白龙”是常见的鼻涕，人人都有，也是名气最大，人人皆知的。
“天尊”的鼻子上总是有他出没。
第三是“青龙”，“青龙”总在它的山洞前晒太阳，是“天尊”最恼火的鼻涕了。
每天这条龙总是出现在洞前一出一进。
第四是超稀有的“金龙”，“金龙”总在洞中徘徊，不出现，可以说是“十天难得一见”，一过十天总要出来。
我们班的风云人物多吧！如果有空你可要多来逛逛呀！...
