操慕洁冰
申论大作文分四档，分别是优秀文章、二类文、三类文和四类文。
一般情况下三类文比较多，保证文章结构、语言没有太大的问题，重点突出就能拿到相应的分值。如果语言不通顺、逻辑没有、主题不鲜明或者跑题直接拉入四类文。
优秀文章，在30分以上，要求语言流畅、逻辑性强等；
二类文25-30分；
三类文15-24分；
四类文15分以下。
一般情况下三类文比较多，保证文章结构、语言没有太大的问题，重点突出就能拿到相应的分值。如果语言不通顺、逻辑没有、主题不鲜明或者跑题直接拉入四类文。
优秀文章，在30分以上，要求语言流畅、逻辑性强等；
二类文25-30分；
三类文15-24分；
四类文15分以下。
作文题目分析
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
创作内容包括： 一、1.事件：故事应用一个具体事件构成. 2.人物：主要角色和次要角色 3.场面：构成故事发展的环境： （1）时间 （2）地点 （3）环境特征 （4）人物与环境的关系 4.主题：中心思想 5.故事风格：故事被处理的效果 二、全命题作文的特点 1.从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
2.从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。
如2004年中考作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。
二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
如2005年中考作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。
和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
三、全命题作文写作的注意点 1.抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。
一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2.明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。
这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。
《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。
再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。
如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。
又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。
3.展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。
如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。
而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
4.巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
5.炼语言，注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
6.几点友情提示。
（1）有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考查考生思维的深刻性和敏捷性。
如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。
对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》《妈妈的心愿》《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。
（2）另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，则应注意其本体与喻体之...
写一篇作文 考试分析 不少300字
考试分析在刚刚结束的期中考试里，犯了一些不敢犯的错误。
自认为语文一向还可以，可这次却鬼使神差的，光作文就扣了8分！经过仔细反思，这和考试的紧张心情和小学的基础有一定的联系吧（这也影响到了历史等成绩）！ 老师给予了厚望，我自己也是信心满满。
因为我的初中第一次语文考试就曾拿下99分的高分，可这次我还是没考好，语文只拿到了89分。
对于这个分数我感到非常抱歉和难过。
但是既然犯了错误那就要改正。
所以通过考试我也想了一些以后一定要学习的东西。
通过这次考试，我终于明白山外有山，人外有人，天外还有天！平时大家都在一起做一模一样的作业，没什么明显的差异。
可是一考试，差异马上就出来了。
针对这次考试的得失，我想到了以下几点：1、课前预习：上课前看一下当天的学习内容，不懂的地方就做上记号，下课后马上去问老师，尽量做到有问题不过夜；2、上课认真听讲：上课时一定要认真听，不开小差；3、课后复习：下课了，把今天上过的内容全部拿出来用心的看一遍，巩固知识，及时完成老师布置的各项作业；4、多做习题：作业要多做 有错及时订正，不马虎，不抄袭；5、多看看好的作文：经过几次考试，让我知道了作文是我的弱项，一定要用心，用心，再用心。
我相信，只要我做到以上几点，那么，在下次考试中，我一定能取得优异的成绩，毕竟，这只是一次期中考试。
以后还有很多很多更重要的考试在等着我。
只要用心，一定能做到更好！因为“不经历风雨，怎能见彩虹”？
作文分析！！！！！
有很多同学写作是弱项，那么如何写好一篇作文呢？下面，从审题、命题、立意、题材、结构五个方面来分析，和大家分享一些写作方法。
如何写好一篇作文一、把握中心，审清题意对作文来说，第一步就是审题。
审题是作文的关键，题目清楚了，就会写得切题，就可以不走或少走弯路。
否则，拿到题目草率动笔，急于写作，还没有搞清楚题意就信马由缰，一发而不可收拾，写跑了题还不知道原因呢。
怎样审题呢？拿到题目后要仔细阅读，确定题目的重点和中心，把握题目的深层含义。
所谓重点和中心，往往要求同学们认真分析题目的每一个字词，抓住重点词语，也就是“题眼”。
申清题意，从而确定作文的内容和重点。
审题时，还要搞清文章要写的范围和角度，不按规定的范围写就会跑题。
总之，审题的关键是确定重点，把握范围角度，掌握了这两点，就能打开思路，迈出写作的第一步。
二、命题作文的定体每一篇作文是由内容和形式的结合，体裁是作文表现形式。
所谓定体，就是拿到试题后，弄清楚试题要求写成什么文体。
小学生主要学习的是记叙文、说明文、议论文，文体表现主题的方式不同，写作的方法就有很大的差异。
从题目的文字来定体，一般来说题目中有“记”字的多为记叙文，如《记一件有意义的活动》《记我的一位朋友》等，还有不太明显的，如“访”“观”等，题目中有“论”“说”“谈”“议”“驳”等字的是议论文，如《谈实事求是》《小议人生价值》等。
说明文比较明显，如《水的用途》等，一看就是说明文。
从题目的范围来定体。
在题目中，对要求写某个时间里的人和事，那是记叙文，如《我的星期天》《劳动的一天》等。
在题目中有地域空间范围，要求考生写中国范围内发生的事情和人物，那也是记叙文，如《我在北京的日子》《春到校园》等。
从题目要求的对象和内容来定体。
《我和我的老师》一看就明白，写作对象是“我”和“老师”，这是要求写人的；《实验成功》这是写事的；《故乡的山》这是写景的。
这都是要求写成记叙文。
而《树叶的作用》写作内容是事理；《我的钢笔》写作对象是实物，应当写成说明文。
文体确定了，思考时就会有明确的目标了。
如果题目是写记叙文，就立即从写人记事两方面思考，把主题表现出来。
如果是说明文，就从说明事物特性状态、功能等方面思考，如何揭示事物的本质和特性。
如果是议论文，就从建立论点、寻找论据上下手，思考论证的方法。
只有确定了文体，就可以确定文章的写作方向，同学们一定不可轻视它啊！三、命题作文的立意立意就是确定文章的主题，也就是我们平时说的确定文章的中心思想。
主题是文章的灵魂，是贯穿文章的主线，文章的选材、结构、语言表达都受主题的约束，围绕着主题，为主题服务。
立意过程就是写作时经过审题来确定文章应表达的基本意思。
主题并不是凭空而来的，也不是每个人头脑中固有的，它是学生对社会生活的提炼与概括，来自社会实践，是学生对客观事物的认识。
因此，确定主题时，一定要从同学们的生活经验、社会实践出发，选择具有社会意义的角度去立意。
立意不明确，不合题目要求，那就偏离了主题（跑题），或者写到中间发现不对，既浪费了时间，又由于慌乱，影响写作质量。
所以，立意是写作前的总体设计，它是对作文成败起着关键作用。
立意一般从这样两方面着手努力：1.首先要新：要使文章立意新颖，就必须经过认真分析，找出事物的本质，抓住事物的特点。
2.立意要正确、鲜明、深刻。
要做到立意深刻，就要把反映的对象所蕴藏的本质挖掘出来。
四、命题作文的选材作文最主要的内容就是题材，也就是一般同学们常说的写作材料。
文章的立意要以材料为依据，主题思想的表达也要靠每人材料来完成。
一篇文章的主题确立后，要想写好，就必须认真选择材料。
命题作文的选材应从以下几个角度着手：1.要选自己熟悉的材料。
只有自己熟悉才认识得清，也才最能说透。
命题一般考虑到每个学生都有话可说，有时可叙，有理可议，有情可抒，有感而发，命题范围往往不会超越同学们的生活圈子。
同学们在选材上一定要沉着、镇定，不要舍近求远。
就从自己身边发生的事中找素材，只有自己最熟悉繁荣人和事，写起来才真实、亲切，能写出特色。
2.要选择具有典型意义的材料。
典型意义的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本质的材料。
这种材料最有说服力，在文章中起决定作用。
3.要选择新鲜的材料：一篇文章中有无新鲜材料就可以看出它的立意是否新颖。
材料的选择，说到底只有一个准则，那就是一切为文章的中心服务，要选择那些最有代表性、说服力，最能突出中心的东西来写。
切记要符合文章题目的要求，要紧扣文章所表达的中心。
与中心关系紧密的多选，与中心关系不大的少选或不选。
初中月考卷面分析作文600字
期中考试完了，当我看到成绩时，我心里非常难受，因为我这次考试很不理想。
语文考试成绩没有我预测的好，也没有上次考的好，看着自己做的卷子，才知道有很多题是自己不认真、马虎造成的，在卷子上还有许多的错别字。
这些都与我平时上课没有认真听讲，基础知识没有掌握好有很大的关系。
另外我的作文这次也没有写好，内容太简单，字数也太少。
今后我会在作文上多下功夫，多看些优秀作文，增加阅读量，提高写作能力。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无...我一定要在考试的过程之中认真审题，内容太简单，我一定要加倍努力，当我看到成绩时。
总之、看好。
平日大家都聚在一起做一样的题目，人外有人，我心里非常难受，为下一次考试做好准备，提高写作能力，字数也太少，因为我这次考试很不理想，所以，从这次考试之中汲取教训。
今后我会在作文上多下功夫，感觉不出来有什么明显的差异，增加阅读量。
语文考试成绩没有我预测的好。
这些都与我平时上课没有认真听讲，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误，也没有上次考的好。
这也许也和答题技巧有关系。
另外我的作文这次也没有写好，看着自己做的卷子，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧），打好基础，自习读题，才知道有很多题是自己不认真。
可是一当考试、马虎造成的。
只怪自己买的练习题做的少。
时间允许的时候要多检查几遍，在卷子上还有许多的错别字。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
不能允许自己再继续这样下去，基础知识没有掌握好有很大的关系，增加力量，多看些优秀作文。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
其次，通过以后的练习，把题目看准，我还要加强语文的习题强化。
通过考试，我终于明白山外有山期中考试完了
申论大作文如何分析总论点,拿去高分
你好，很高兴为您解答：申论大作文，总论点和分论点之间是有关系的，分论点要围绕着总论点来展开。
申论总论点是根据材料提炼出主题，分论点即是为了印证总论点的，内容围绕总论点展开，进行拓展、说明。
申论大作文考察包括考生的阅读理解能力，要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
希望可以帮助到您。
...
求作文题目的分析或作文提纲
自己成长的历程和感受写得具体实际真切感人同时人物的语言描写很具个性特征，也要切合人物身份一.写作目的：（写中心） 二.写作思路： 开头（略）：写……（省略号处写内容大意） 过程（详）：同上。
结尾（略）：（写中心） 例如题目：生命的色彩中心：生命应该是多姿多彩的。
开头：很多人都梦想自己的命运能一帆风顺，前途光明，这样的生命才够精彩，才够美丽。
殊不知，灰暗与阴霾也是生命这张大画卷上不可或缺的一笔。
不要想，也不能想自己可以一路大红大紫。
生命应该是多姿多彩的。
内容：段一，开门见山，说出自己的看法。
段二，举出事例，说明生命不可能没有挫折和挑战。
段三，挫折可以让人成长。
段四，挫折的滋味令人回味。
段五，收尾，再次点题——生命应该是多滋多彩的。
作文提纲的形式一般有两种。
1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
（三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。
因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
楼主要的例子有： 叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、高潮 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质 例文 ：首先抨击一下这个题目灾民真的到“你”家（校）了吗，如果是照实写就是，最好有真情实感，切忌做作。
如果不是，那不教孩子们扯淡吗？提纲题目：灾民来到我家中STEP1：灾情简介（30-50）STEP2：来我家时发生了什么，时间，地点，人物都要写清。
注意细节，如灾民的表情，家人的动作（亲切的接过灾民手里重重的行李）（150-200）STEP3：我与灾民的对话，我对其表达1我的 欢迎2我的安慰灾民此时要先沉默，后和我开心的聊起来（我的话的作用）（150-180）我们俩，或者我自己的想法，对灾民的未来做积极向上的畅想。
（100-150 提供一篇我写的提纲：难忘的第一次 第一自然段：写你为什么要写这个第一次（推荐使用排比句）。
第二自然段：详细写发生的过程注意顺序（推荐写一些话语）。
第二自然段：写那次事情的结果与心理感想（为总结）。
我很重要作文的分析
我，只是一个普通家庭中的一个普通的不能再普通的孩子。
我经常问自己：我重要吗？现在，我得出一个明确的结论：我很重要！也许有人说我自负，但是，我有理由证明我所说的话。
首先，对于我的亲人来说，我很重要，因为我只有一个，任何人都取代不了我，即使是有双胞胎，但两个人的性格、想法还是有差异的，不可能完全一样。
所以，我在亲人中是唯一的，他们一旦失去我再不可能第二次得到，所以对他们来说我至关重要！其次，对我的朋友来说，我也很重要。
一个人肯定不只有一个朋友，但是，每个朋友都是不同的，每个朋友能在不同的时间，不同的地点发挥着不同的作用，而这种作用也是别人不可替代的。
我的朋友一旦失去我，就再也不能得到来自我的那份关怀与帮助，即使再多的人一起动脑动手也不可能准确地表达出我的意思，所以，又一个结论出现：对朋友而言，我也很重要！说的再大一点，对国家而言，我也很重要。
虽然说中国人口十三亿之多，多我一个不多，少我一个不少，但是，俗话说的好：众人拾柴火焰高！我虽然只是一个普通的平民老百姓，但是也照样可以为国家出力嘛！说不准哪天我成名成家后，忽然发现些什么对国家有用的事呢！未来本来就是一个未知数，谁知道未来将会发生什么惊天动地的大事，所以，我对整个国家也很重要呢！再说的夸张一点儿，说不定我对世界也很有帮助呢！也许我将来会猛不丁地发现第二个可以供人类居住的星球，或者是发现了一些取之不尽用之不竭的新能源，再或者是发现了怎样克隆人体器官，让更多的人能拥有健康的身体，幸福的生活……这可是全人类的大事呀！也许，对世界来说我真的很重要呢！听了我这一番高谈阔论，我发现我真的很重要呢！
大学生通过一件事 自我分析800字作文
心态决定人生古人云：知识改变命运，态度决定一切。
本人也认为的确如此。
就像我们的人生就是由我们自己的心态决定的。
一个人，如果他的心态不够积极向上，那么他的人生也不会有什么改变。
相反，还会把自己束缚在内。
有一个人就是这么不懂得放开自己，非得把自己束缚在内。
他，在年轻是，被人陷害，做了九年牢，后来冤案昭雪，他终于走出了监狱。
照常理来说，他应该是获得了永久的自由。
可他却整天诅咒那些施予他不幸命运的人，直到快死了，也还是这样。
用他自己心底里的仇恨、抱怨、诅咒束缚着自己整整41年。
想想，若是他以乐观的心态来对待以后的生活，将被人陷害的事情用几年的时光来淡忘。
那么他余后的生活一定会丰富很多，精彩很多吧！我们日常生活中，跟材料中的人持有一样态度的人亦不在少数，然而，生活中持乐观态度生活的人也有很多。
他，在20世纪上半叶，垄断了整个美国的石油产业，操控着美国的金融体系，甚至连国会也对他言听计从。
然而，他却由于种种原因患了重度抑郁症，连世界最先进的医疗设备和最着名的医生都好无法。
于是，他来到了中国河南的一座禅院，吃力的读着《四十二章经》。
看到其中的一句话，使他兴奋不已。
第二天便回国，下令解散财团，并辞去董事长一职。
重新开始了他的人生，乐观面对一切事物，并投身于社会公益事业。
他的顽疾也因此而不治而愈。
一直工作到1987年——他去世时。
那年，他93岁，无疾而终。
由此看来，心态真的可以决定人生。
这个石油大亨，若不是积极地改变了生活态度，那么他也不会这么长寿，这么成功地投身于慈善事业中。
所以，希望大家都能积极对待生活，拥有乐观向上的态度，人生最大的敌人就是自我，具有积极的心态才能战胜消极的自我，成功才能属于每一个人！
写作文分析材料
材料作文七点秘籍材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
如何写好材料作文： 一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
如以下材料： 周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。
除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。
走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。
他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。
在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。
而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。
而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。
就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义 当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。
提取出一个话题，自拟题目写作。
因此，审题立意成为写作的首要问题。
而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。
往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。
请看下面的作文题： 独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。
才有那万顷碧波。
//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。
有了我。
有了他/有了你、我、他的和谐相处。
才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；②除诗歌外文体不限；③字数不少于800字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。
上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。
这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。
”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。
如以下材料： 一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。
最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
四、选择恰当角度 对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。
如下面一则材料： 犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。
意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。
那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。
当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。
它就会结出许多新豆子…… 请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于800字的文章。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。
材料的中心是“豆子”。
并不是“犹太人”。
而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。
作文严重脱离材料主旨。
因此，在把握材料题旨的基础上。
选择正确的角度进行写作，是这类...
成绩分析（作文） 1500字
是说卷面分析吗？首先要看成绩与以往出入大不大，现就此做一个总结，之后稍微写一些进步之处，接下来就是分析不足之处了（我一直认为这才是主体==）最常见的就是粗心、没审清题、考虑不全面等，但如果想写出一份好的分析，还要就平时学习情况、具体习题内容进行分析（例如XX题的某个内容未复习到等等）如果有字数要求且错题不是很多，最好一道一道耐心分析，这样会给老师“有改正的诚心”的感觉。
试题分析完后，就是对未来学习、考试等的展望，也可以写写写下来的计划等。
最后就是老套的“我会更加努力争取下一次取得更加优异的成绩”等等。
我每次考完试也要写一堆分析，以上就是我的经验，希望LZ的分析过关，下一次取得更好的成绩。
参考资料：原创
