作文一：《作文调查报告200字》18600字

作文调查报告??２００??字

作文调查报??告??２００字??

??　　　　??　??篇一：　??

??调查报告作文记??一次调查??活动??　星期五，傅??老师给大??家布置了??一个??特殊的任务：??　??

让同学们??去调查周??围的河是??否受到了??污染。我??们觉得很??新奇，就????纷纷认真调查了一??番，我也??不例外。??　??星期天早晨，我??来到河边????，发现水中有许多??垃圾，有??发黑的树??叶，矿泉??水瓶，菜??叶，塑料??袋??？？我??又回忆起以前的情??景，河水??清澈见底??，人们在??水中洗衣??服、洗澡??，甚??至还有小伙子??跳进河中??游泳，快??乐的小鸭??子在水中??嬉戏。可??是现在却????堆满了垃圾，像个??垃圾场。????　我想：　??

为什么变??化的那么??快呢，我??好奇地问??正在锻炼??身体的老??爷爷：??

??“爷爷，为??什么现在????的河水那么脏呢，??”老爷爷??很遗憾地??说：??

??“现在的人都??用自来水??，保护河??水的意识??越来越弱??，什么脏??东西??都往河里扔。??”“噢～??”我恍然??大悟。我??又看见一??个场景，??有许多人????在河边钓鱼，从??８时到??９时多还是没??钓上来一??条鱼，我??想也许是??因为??小河太脏，小??鱼们早就??已经逃走??了。??　但是，对面??小区的人??还在这污????水里洗衣服、洗被????子，而且竟然有人??在洗菜～??看来人们??的卫生意??识真??的还很缺乏。??记一次难??忘的调查??活动??　虽然心里十??分紧张，??但是却有????些迫不及待。丁老??师宣布今??天大家上??街调查学??生假日生??活习惯，??并发??给每人一份调??查问卷。??刚一说完??，我就按??捺不住了????，飞下楼，我首先??来到了新??华书店，??但又不敢??进去，我??毕竟没有??那么大的??胆量。我??拨转??车头，又踏上??了我的路??程。在这??烈日炎炎??的天气，??我劳累奔??波，从新??华书店到??文化广场??，好不容??易找到一??位，他却??不愿为我??效劳，我??只好??去寻找别的“??猎物”了????。　我满大街寻找??我所想要??的目标。??这时，我????来到了我的姑姑家??门口，我??眼睛顿时??亮了起来??，就像看??到了金银??财宝??一样，这真是??“山重水??复疑无路??，柳暗花??明又一村??”。我来??到门前，????敲了一下门，我表??弟给我开??了门，往??里一看“??哇塞”，??我不禁叫??了起??来，我弟弟的??同学正好??在他家玩??。这时弟??弟问我：??　??

“老哥～??～??你咋来了，”我??说：??

??“你叫你同学??帮我填一??下这个。??”我将表??格递给了??他，但他??摆出??一个ＰＳＥ??，两手插手??，一副不??耐烦的表??情：??

??哼～我给他填??，死活不??愿意。??　这时一个??胖墩墩的??小男孩映??入眼帘，??他大概??１０??岁，皮肤白哲，??坐在沙发??上看书。??我将表格??给了他，??表格??分为１０??种，第一种是??写你何时??起床、第??二种是起??床时间是??否相同、????第三种是吃早餐的??习惯??？。??。他一个个填完了??，我拿上??表格，连??一句??“谢谢”也赶??不上就走??了。??　来到了培训??班，丁老??师进行了??一个个统????计。天哪～不统计????不知道，一统计就??吓一跳。??其中有一??个勾了一??个“？”??号。本人??睡功很深??，能睡到??下午，我??心想：??

??我靠，他一??定是一头??活生生的??懒猪。??　在这次调??查中，我??发现有好??习惯也有??坏习惯，??有的人放??假玩电脑??玩到四个??小时以上??，有的人??我则??十分用功，每??天学习有????五个小时以上。我??们应该向??学习勤劳??的人学习??。??　这真是一次有??意义的调??查啊～它??让我的胆??子变大了??，我以后??也不??会再那么内向????了。今天下午一放??学，我、??宋容慧、??杨琪睿和??梁一帆组??成了一支??调查小队??，直奔里??村市场进??行调查。??途中我们??遇到了安??逸非??和周锦鹏，便????一同前去调查了。??　??一进市场，我和??杨琪睿便??慢下了脚????步，仔仔细细地看??着周围每??一处写有??文字的地??方。突然??，我发现??一个??卖萝卜的小摊??上立着一??块牌子，??上面把“??萝卜”的??“萝”少??写了“草??字头”。??我像发现??新大陆一??样，急忙??把这个字??指给杨琪??睿看，“??哦，真??的写错了～??”杨琪睿??高兴极了??。??　这时，其他几??个同学也??过来找我??们??了，我们把这个??发现告诉??了他们，??可是谁也??不敢去给??摊主提出??来。就??在我们不知??道该怎么??办时，安??逸非拿着??记号笔就??要往人家??的牌子上????写。我觉得这样做??不太好，??那毕竟是??人家的东??西，可是??还没等我??阻止??他，他便把“??草字头”??写上了。??卖主看到??这一举动??，连忙叫??了起来：??

??

“喂，干??什么呢，??快走～快??走～”我??们看她那??么凶，急????忙溜到了??一边。看着那个不??太美观的??“萝”字??，我禁不??住笑出了??声。??　再往前??走，我们又看??到了几个??错别字。??这家卖主??把“袜子????”的“袜”，“裤????子”的“裤”，“??袖子”的??“袖”都??写成了“??示”字旁??。就那一??“点”??之差，这个??字就错了??。我们这??次壮着胆??子，十分????有礼貌地对卖主说??：??

??“阿姨，您这个??‘袜子’??的‘袜’??写错了，??少写了一??‘点’，??您能??

把它加上吗，??”那个卖??主听了，??不太好意??思地说：??　??

“错了吗??，”稍顿??，她又说??：??

??“没关??系，别人能看懂就??行。你们??可别动～??”听了那??个卖主的??话，??我十分不满，??错就是错??了，改过??来就行了??，找那么??多理由干??什么。我??们刚想解??释一下，??谁知卖主??却不耐烦??地说：??

??“你们别捣??乱了，赶??紧走吧～??”我们看??着她那一??副不情愿??的样子，??束手无策??，只好垂??头丧气地??走了。??　　??

??　　　　??　??篇二：　??

??研究报告作文小??学近视眼??的调查报??告??　一．问题的提??出??　每个家庭??中的孩子都是??宝贝，说??一不二，??随着电视??、计算机??的普及，??我们祖国??花朵的娇??嫩的眼睛??受到了袭??击，现在??，在我们??班里，大??多数的同??学都??患有近视，而??且部分同??学的近视????情况十分严重，有??的同学视??力甚至低??于了??

４．??５??，这也许给他们??以后的生??活、学习??以及工作??带来很多??的不便。??为了保护??视力，预??防视力，??我对本班??同学的近??视情况做??了一次调??查。??　二．??调查方法??

??（１）通过上网??，看一些??有关科学??用眼和眼??睛保健方??面的资料??，了??解什么是近视??，及近视??产生的原??因。??

（２??）??通过访问，了解??本班同学??的近视状??况，以及????近三年同学视力不????良的发展趋势。??　　??

（３??）通过??与本人交谈、调查??，走访家??长的形式??，掌握眼??睛近视同????学的学习及生活上??的习惯。??　??三．调查情况的??资料整理??　１??近视眼??（ｍｙｐｉａ）??也称短视??眼，因为??这种眼只??能看近不??能看远。??这种眼在??休息??时，从无限远??处来的平??行光，经????过眼的屈光系折光??之后，在??视网膜之??前集合成??焦点，在??视网膜上??则结成不??清楚的象??。远视力??明显降低??，但??近视力尚正常??。??　２本班有??３９名同学，??无先天性??遗传近视??，后天近??视??的２８人，近视??同学比列??占全班的??３??分之

??　　２．较前几年??比，近视??率有明显??增高趋势??。??　３多数同学不??注意用眼????卫生，不科学用眼??。写字时??离书本太??近；长时????间用眼不休息造成??视觉??疲劳；长时间??看电视，??在光线太??强或太暗??的环境下??看书，连??续长时间??

使用带你??脑等。??　四??．结论　１??近视眼是由于??晶状体的??曲度过大??，远处??来的光线形??成的物象??落在视网??膜的前。??因此看不??清远处的??东西。如????果有近视的你，可??以戴凹透??镜加以纤??正。??　２近视眼的??形成主要??是由于??不注意用眼??卫生，长????时间用眼疲劳造成??的，如，??看书姿势??不正确，????近距离看书、写字??、不注意??休息等。??高度近视??还可能与??遗传有关??。??

３．??为了同学的??视力，我??查找了有??关的书籍??，发现近??视眼是可??以预防??的：　??

（??一）读书、写字??姿势要端????正，眼睛和书本的??距离要保??持一市尺??。??

（二）要??认真做眼??保操，定??期检查视??力。??

??（三）连续看书????、看电视或使用电??脑??１小时后要休息??一下，或??者向??远处眺望一会??。??（四）每天晚上??坚持滴眼??药水。??

??（五）多吃水??果、蔬菜??。除了要??做到以上??的??５要，还要做以??下的三??不要：??

??（一）不在光??线暗弱和??阳光直射??下看书、??写字。??

??（二）不躺着??看书。??

??（三）不走路??看书。??　零花钱的??调查??　时代在发展??，现在社??会家庭中??，没加只??有一个孩??子，家长??们自然是??非常宠爱??，再加上??现在的生??活水??平越来越好了??，我发现??有许多的??小朋友每??天都向自??己的爸妈??要零花钱??，而且每??次都向父??母们要很??多的钱，??我更进一??步的对小??学生的零??用钱??做了一份调查??报告。??　调查我首??先来到了??小卖部，??发现了许??多小学生????都在里面，而且有??百分之八??十五的小??学生买的??是辣条，??还有玩具??，虽??然说??这些是小学生的日??常习惯，??但有一点??还是不能??疏忽的，??那些小卖??部的老板??每天都把??这些玩具??、吃的上??升价钱，??为了使更??多小学生??来店??里买东西，老??板还故意??往里面放??一些诱惑??小学生的??东西，因??此你只要??吃一点儿??，就会三??番五次的??去买。??　分析??

１??、有些小卖??部的老板??每天都提??升价钱，??而且每次??都提升一??角、两??角，让那些??小学生以??为很便宜??，所以为??使自己能??让别人看????到自己很??有钱，就每次都去??买。??

２??、有些小卖??部的老板??还为了使??自己的钱??包鼓一点??，所以他??们就往??那里放一点????儿让人吃了还想吃??的东西，??让他们忍??不住去买??东西。??　结??

论　那些老板的??心好像遇??到钱就发??黑，一点??良心都没??有，他们??真的都??是连禽兽都??不如。??　建议??　我觉得那些??老板应当??好一点儿??，不要为??使自??己的钱包鼓一??点儿就做??这种下三??滥的手法??，那些老??板应当把??自己的心??放的宽松??一点儿，??不要一有??机会赚钱??就忘了自??己是谁，??姓什么。??　??零花钱的调查??　现在，生??活条件越????来越好了，同学们??手里的零??花钱也越????来越多了，同学们??的零花钱??都做了些??什么呢，??有没有在??乱花钱呢??，我??发现有许多小??学生总会??带一些零??花钱来小??卖部里去??买零食??？？??可是，??这些同学的零花钱??是从哪里??来的呢，??因此我为??此事作了??一份调查??报??告。　调查??　我调查了一??些同学们??，他们有??的说：??

??“是压岁钱??。”有的??说：??

??“是早餐省下??的。”可??是，这些??同学说的??是真的假??，我决定??去问问??这些同学的??家长。他??们有的回??答：??

??“我没有给她??钱呀～”??也有的回??答：??

??“怪不得我给??他坐车钱??，他还是??那么晚才??回来。”??根据我的??调查，??我发现去偷??爸爸妈妈??的有百分??之二十，??骗爸妈的??有百分之??五十，其????他的同学有百分之??三十。??　分析??

１．??他们大多??数是因家??长给他们??在学校订??学习资料??的钱“节??约”出来????在买外面的零食。??　　??

２??、有些同学是去??偷或骗爸??妈的钱。??　??结论　小学生的??零花钱主??要是??从这些地方得??来的：??

??

１．??爸爸妈妈给他们??的搭车钱??，他们却??用来买些??零食。??　　??

２??．过年的压岁钱用??来上网吧??，打游戏??机等。??　　??

３．??骗父母学校要订??资料。??　大量的事??实告诉我??们，他们??手上的钱??，??大部分都不是父??母给他们??的，而是??他们自己??偷的或骗??的。??　建议??　小学??生从小就有这种不??良习惯，??会影响小??学生的一??生。所以??我希望家??长得??把这件事管理??一下，不??能再让小??学生发生??这种事。??　??对塑料袋的研究????报告

??一、问题的提??出??

??二、调查方法??　　??

（１）??查阅有关资料??，了解塑??料袋的危??害??

??三、调查情况和??资料整理??　　??

（１）??信息渠道??

（２??）??涉及的方面??

（３）??具体内容??　　??

（１）??上网??

（２）??塑料袋的??危害??

（３??）??塑料袋结构稳定??，不易被??天然微生??物菌降解??，??在自然环境中长????期不分离，不断累??积，会对??环境造成??极大的危??害??．

（１）??听妈妈讲??述??

（２）??塑??料袋的危害??

（３）??废塑料制品??混在土壤??中不断累??积，会影??响农作物????吸收养分和水??分，导致农作????物减产．　　??

四、结论??　　??

（１）??、抛弃在陆??地上或水??中的废塑??料制品，??会被动物??当作食物????吞入，导致动物死??亡。去年??青海湖畔??有??２０户牧民共有??近千只羊??因此至死??，??经济损失约??３０多万元。??因为羊喜??欢吃塑料??袋中夹裹??着的油性??残留物，??却常常连??塑料袋一??起吃下去??，塑料带??在羊肚子??里不能消??化，长期??吃的??话，羊肚子就??会被塞满??，不能进??食，最中??会被活活??饿死。??　　??

（２）??、废塑料随垃??圾填埋不??仅会占用??大量土地??，而且被??占用的土??地??长期得不到恢复??，影响土??地的可持??续利用。??进入生活??垃圾中的??废塑料??制品如果将??其填埋，??２００??年的时间不??降解，会??导致大片??土地被长??期占??用，加剧了土??地资源的??压力，不??仅我们这??代要被垃??圾包围，??也会使子??孙后代失??去生存的??空间。??　　??

（３）??、现在，菜市??场里卖东??西都用塑??料带，使????土地遭受了破坏，??。??塑料带不能烧，??烧起来很??污染环境??。所以，??我们要少??用塑料带??。??　一．??问题的提??出　每个家庭中的??孩子都是??宝贝，说??一不二，??随着电视??、计??算机的普及，??我们祖国??花朵的娇??嫩的眼睛??受到了袭??击，现在??，在我们??班里，大??多数的同??学都患有??近视，而??且部分同??学的近视??情况十分??严重，??有的同学视??力甚至低????于了

４．??５??，这也许给他们??以后的生??活、学习??以及工作??带来很多??的不便。??

为了保护??视力，预??防视力，??我对本班??同学的近??视情况做??了一次调??查。??　二．??调查方法??

（１）??通过上网??，看一些??有关科学??用眼和眼??睛保健方??面的资料??，了解??什么是近视??，及近视??产生的原??因。??

（２??）??通过访问，了解??本班同学??的近视状??况，以及??近三年同??学视力不????良的发展趋势。??　　??

（３）??通过与本人交??谈、调查??，走访家??长的形式??，掌握眼??睛近视同??学??的学习及生活上??的习惯。??　??三．调查情况的??资料整理??１??近视眼（ｍｙｐ??ｉａ）??也??称短视眼，因为这??种眼只能??看近不能??看远。这??种眼在休??息时，从????无限远处来的平行??光，经过??眼的屈光??系折光之??后，在视??网膜之前??集合??成焦点，在视??网膜上则??结成不清??楚的象。??远视力明??显降低，??但近视力??尚正常。??　２??本班有??３９名同学，无??先天性遗????传近视，后天近视??的??８人，近视同学??比列占全??班的??３分之??

２．??较前几年比，??近视率有??明显增高????趋势。　３??多数同学不注意??用眼??卫生，不科学??用眼。写??字时离书??本太近??；长时间用??眼不休息??造成视觉????疲劳；长时间看电??视，在光??线太强或??太暗的环??境下看书??，连续长??时间??使用带你脑等??。??　四．结论??　１近视眼是??由于晶状????体的曲度过大，远??处来??的光线形成的??物象落在??视网膜的??前。因此??看不清远??处的东西??。如果有??近视的你??，可以戴??凹透镜加??以纤正。??　２??近视眼的形成??主要是由??于不??注意用眼卫生??，长时间??用眼疲劳??造成的，??如，看书??姿势不正??确，近距??离看书、??写字、不????注意休息等。高度??近视还可??能与遗传??有关。??　　??

３．??为了同学的视力??，我查找??了有关的??书籍，发??现近视眼??是可以预????防的：　　??

（一??）读书、写字姿??势要端正??，眼睛和??书本的距??离要保持??一市尺。??　　??

（??二）要认真做眼??保操，定??期检查视??力。??

（??三）??连续看书、看电??视或使用??电脑??１小时后要休??息一下，??或者向远??处眺望一??会。??

（??四）??每天晚上坚持滴??眼药水。??　（??五）多吃水果??、蔬菜。??　??除了要做到??以上的??５要，还要做以??下的三不??要：??

（??一）??不在光线暗弱和??阳光直射??下看书、??写字。??　　??

（二??）不躺着看书。??　　??

（??三）不走路看书??。??

??　　　　??　　　　????　篇三：　??

??大作文调查报告??大作文调??查报告??　时间：??

??三月一日??　地点：??

??玲珑塔??　现状：??

??北京昆玉河畔??西八里庄??，有个玲??珑公园，??公园里的??玲珑塔已??经有??４００??多年历史。如今??，它矗立??在北京的??高楼大厦??间，沉默??无语。实??际??上，它也曾是北??京城最辉??煌的建筑??群中的一????部分。　来历：??

??故事：??

??明朝万历皇??帝的生母????是慈圣太后，姓李??，出身卑??微，仅是????一名宫女，得隆庆??皇帝宠幸??后生下万??历皇帝，??遂母以子??贵，被加??封为贵妃??。??隆庆皇帝在位??６年后驾崩??，死时只??有??３６岁。李氏虽??早年丧夫??，但被??尊为慈圣皇??太后。万??历皇帝即??位时年仅??１０??岁，所以内外??政事曾一??度??由李太??后执掌，但因她出??身微贱，??表面上虽??贵为太后??，实际上??却处处??受制，甚至??在用膳时??也不能和??万历及皇??后平起平??坐，只能??站着。??　宫??廷中的生活充满??了凶险，??李太后不??得不使出??浑身解数??来巩固自??己来之??不易的政治??地位。于??是她声称??自己是九????莲菩萨转生，并在??她主政其????间在全国各地、京??城内外大??兴土木，????广建佛寺，慈寿寺??就是其中??最著??名的寺院之一??。??　慈寿寺建于万??历四年（??１５７６??年），基??址是明正??德年间??太监谷大用??的墓地，??它是李太??后授意万??历而建。??建慈寿寺??时，李太????后使用了当时最好??的建筑材??料和工匠??，并详细??地过问寺??庙的建造??进程。??《明史》中??记载，由??于建慈寿??寺耗资巨??大，大学??士张居正??曾以财政????匮乏为由反对建寺??，由此可??见当时建??成的慈寿??寺是多么??的豪华富??丽。??　原慈寿寺内??有天王殿??、鼓楼、??钟楼、永??安万寿塔??、延寿宝??殿、宁安????阁等一系列建筑，??形制整齐??，规模宏??大。其中??宁安阁匾??额为李太??后手??书，后殿内供??奉九莲菩????萨像。清光绪年间??的一场大??火，将寺????内建筑全部烧毁，??只留下现??今的一座??砖塔，这??就是现在??位于京西??八里庄玲??珑公??园内的玲珑宝??塔。??　玲珑塔原名??永安万寿??塔，因为??原属慈寿??寺内建筑??，??又称“慈寿寺塔??”。据《??日下旧闻??考》记：??　??

“慈寿寺??去阜成八??里，圣母??慈圣皇太??后所建，??经始于万??历四年，????成于万历六年??？？慈圣皇太??后为穆考??荐冥祉，??神宗祈嗣??，寺成赐??名慈寿??寺??？？有永安寿塔，??塔十三级??，高耸入??云。”由??此可以确??定此塔曾??是慈??寿寺建筑的一??部分。另??外，塔碑??上“慈圣??宣文肃皇??太后之宝??”几处印??文，更指????明了塔的主人就是??李太后无??疑。??　内容：??

３０??００??风铃声响??４００??年　玲珑塔为八??角??１３层密檐实心??砖塔（在??一个??高大的塔身上??有多层密??檐，称为??“密檐塔??”），高??近??６０米，由塔基??、??塔身、塔刹三部??分组成，??秀美端庄??，古色古??香。??　塔基分上下??两层，??下层为边角??镶石的三??层平台，??上层是双??层须弥座??，雕有精??美的莲花????座台。须弥座上部??雕刻有笙??、箫、琴??、瑟等古??代乐器，????有十分珍贵的??史料价值。但??由于长年??的风化，??现在已经??模糊不清??，很难辨????认。　塔??身四面有砖雕的拱??券门和半??圆形雕窗??。拱券门??上的匾额??分别是：??　??

南面“永??安万寿塔??”，东面??“镇静皇??图”，北??面“真慈??洪范”，??西面??“辉腾日月”??。每层有??佛龛??２４个，原供??奉铜佛??３１２??尊。门窗两侧??塑??有金刚力士像，??这些塑像??历经风雨??，如今都??露出了木????芯。塔身各处布??满砖雕和泥??塑人物像??，均遭到??严重风化??，但仍可??辨出当年????威武雄浑??和俊美生动的风采??。在古代??，把铃铛??挂在寺庙??的屋檐上??主要是为??了驱??邪。玲珑塔檐??角原挂有??风铃??３０００??多枚，站在塔??下仔细聆??听，由于??风??的强弱、长短、??方向的变??化，铃声??也随之产??生微妙的??变化，清??脆悦耳，??仿佛在演??奏一场多??姿多彩的??交响乐。??　??玲珑塔塔顶为镏??金莲珠塔??刹。??由下至上仰望??玲珑塔，??密檐逐层??缓缓上收??，檐下砖??雕的斗拱??层层支护??，直到塔??顶。塔身??稳固美观??，遮而不??露。??　清乾隆皇帝??在位时曾??对玲??珑塔进行过精??心的修缮??，以至宝??塔可以矗??立至今。??　??目的：　??

??１９５７年??１０月，玲珑塔??被定为北??京市第一??批重点文??物保护单??位。因??为它是明代??单层密檐??塔的代表??作，是仿??北京天宁??寺塔而建??，故与天????宁寺塔并称为“姐??妹塔”。??　??玲珑塔北立有两??块万历年??间的石碑??，左侧??为??紫竹观音像（也有??九莲菩萨??像一说）??，右侧为??鱼篮观音??像和关帝????像。鱼篮观音取材??于佛经《??感应传》??及《法华??持验》。??据上世纪??８０??年代全国文物????普查统计，玲珑塔??所存的一??幅《鱼篮??观音图》??是全国仅????存的两幅之一，十??分珍贵。??　??感受：　??

玲珑塔已??经在风雨??中屹立了??４００??多年，十分??有意义和??价值，又??十??

分珍贵，我们一??定要??　好好的保护??它。??　　　??篇四：　??

调查报告??作文讲评??教案调查??报告讲评????教案

??一、教学目的??：??

１??、欣赏好的调??查报告，??更加明确??调查报告??的几部分????，并找出别人??文章中值得学??习的地方??，改进自??己的文章??。??

２??、评价同学作??文的时候??，注意也??要做到整??体把握，??不能只看??一些??字、词、句子??。??

??二、教学重点??　在评改中??更加明确??地记住调??查报告的??基本格式??。??

??三、学习难点??　如何看到??别人作品??中的长处??，从而弥??补自己的??短处。??

??

三、教学过??程??　第一课时??

??（一）老师总??评??　导言：??

??上星期我们写了??一篇调查??报告，应??该说总体??的情况还??是不错的??，??先说说优点，同??学们的立??意形式多??样，有调??查校园环??境的，也??有调查??学校周边环??境的，有??调查本班??近视情况??的，也有??调查班级??的桌椅损????坏呀，窗帘损坏呀??的情况，??还有的同??学调查学??校草坪的??小草的情??况的，??学生零花钱??使用情况??的，总之??，大多数??同学都是??调查的和??学校有关????的一些情况，但是??着眼点又??不一样，??非常好，??说明大家??平时的时??候就??很留意你所调??查的情况??，所以才??能有不一??样的立意??。当然也??有个别同??学着眼比??较大的，??比如曹文??昱调查的??是北京雾??霾的情况??，能抓住??社会??热点问题进行??调查，这??一点老师??很佩服，??而且写得??也不错，??为了让更??多的同学??的作文能??成为范文??，老师这??次选的是??杨子扬和??席慧楠同??学的??文章。??　这次作文的缺??点，老师??觉得最大??的问题就??是有的同??学虽然也????是按课文的五部分??来写的，??可是里面??内容混淆??的厉害，??分析和结??论分??不清，??　甚至调查的结??论也分不??清，再一??个就是有??些同学的??调查，分????析都写得太简略，??没有多少??具体的内??容，交待??不够明确????，还有的同学??在最后建议的??部分，给??也的建议??不够合理??。??

??（二）榜上有名??　　??

１??、在这次作文习??作中，有??一批学生??的作文是??完成比较??好的。老??师??

选择了其中的两??篇，和大??家一起来??共赏。??　　??

２、读优秀??范文，并??说说你觉??得哪些地??方你值得??学习。??　??第二课时　　??

（一）温??故知新??　复习作文??要求，请??同学回忆??作文要求??，并强调??评??价重点。??

??　（二）请你修改??　　??

１??、小练笔。??　评改作文??　分组进行??，以优带??差。??

２??、比一比，??哪一组修??改的更好??，注意不??能对文章??的改动太??多。选??几个小组读??他们改过??的作文，??评一评。??　　??

??（四）学生互评依??标准学生??互评并写??上评语。??教师依次??指导，尤????其对于调查报告的??格式方面????，要注意是否完整??。??

??（五）教师总结??　??总之呢，我们这??次作文还??是比较成??功的，比??起大??家初写的调查??报告来说??有很大进??步，老师??相信，很??多同学再??上完十一??课后又有??了新的体??会和感受??，再加上??自己的认??真的修改??，作文才??能有??更有的面貌～??老师希望??大家以后??发扬这种??修改的精??神，让自??己的写作??水平再上??一个新的??台阶。??　篇五：??

??关于农村中??学生作文??现状的调??查报告关??于农村小??学生作文??现状的??调查报告??

??

一、调查目??的??　“作文难、作????文难，难于上青天??～”这是??农村小学????生对写作文的普遍??感受。而??作文教学??也是农村????小学语文教师公认??的难??题。农村小学????作文教学为何形成??如此尴尬??的局面，??为了对农??村小学作??文教学进??行深入的??分析和反??思，我对??目前农村??小学生作??文现状做??了一??次详细的调查??。??

??二、调查过程??　调查时间??：??

２０１??Ｘ??年９月??　调查地点：??

??折家坪镇中心??小学??　调查对象：??　??

折家坪镇??中心小学??５０??位小学生??　研究方法：??　??

问卷调查??法、座谈??谈话法??　结合实际??设计调查??题目：??

??

１??、你喜欢写作文吗??，（??　）　Ａ??、喜欢??　Ｂ、一般??　Ｃ　??、　不喜欢??

２??、你觉得的??写作文的??目的是什??么，（??　）??　Ａ、　??应对考试，获得??高??

分　Ｂ　??、展现自己非凡??的才华??　Ｃ??、　展现自己的??内心世界??　　??

３??、写作时，面对??作文题目??的第一感??觉是：??

??（　??）　Ａ、脑中空??空，无从??下笔??Ｂ、　??稍作思索，便有??“成竹在??胸，??一挥而就”。??　　??

４??、你在写作时经??常会出现??“心中有??，笔下无??的”情况??吗，（??　）??　Ａ　、经常出??现??　Ｂ　、偶尔出??现??Ｃ、从来没有出??现过??

５??、你在家参??加劳动吗??，（??　）　Ａ??、自觉帮家长????干活　Ｂ、有时候??干??　Ｃ、很少干??　　??

６、你阅读??的书籍多??吗，（??　）??　Ａ　、非常大??丰富??　Ｂ　??、单一的作文书??Ｃ　??、很少读??

７??、你坚持写??日记或周??记吗，（??　??）　Ａ、??　坚持??每天写　Ｂ　??、时写时断??　Ｃ　??、老师布置了??才写??

８??、你喜欢什??么样的作??文批语，??（??　）　Ａ??、多肯定优点，??少些不足??Ｂ　??、多指正不足??，少些夸??大的表扬??　　??

９??、你喜欢老师评??奖作文，????还是同学之间互评??，??　（　）??　Ａ　、老师评??讲为主，??学生互评??为辅??　Ｂ　??、同学互相评讲??，老师作??必要的指??导??　Ｃ　、??老师评讲学生认??真听讲??　　??

１０??、你喜欢阅读吗??，（??　）　Ａ??、非常喜欢??　Ｂ??、比较喜欢??　Ｃ、一般??　Ｄ??、不怎么喜欢??　　??

１　??

１、你读书??是因为??　（??　）　Ａ??、对阅读感兴趣??　Ｂ??、想获得知识??　Ｃ??、老??师、家长的要求??　　??

１　??

２、你每天??用多少时??间进行课??外阅读，??（??　）　Ａ??、低于１５??分钟　Ｂ??、３０??分钟左右??　Ｃ、??一小时以上??

１　??

３??、你一般会选择??什么时间??进行阅读??，（??　）　Ａ??、假期??　Ｂ、??午间休息时??　Ｃ、晚上睡觉??前一段时??间??　Ｄ、其它：??

??

１　??

４、平时，??你哪方面??的书读得????比较多一点，（??　）??　Ａ、卡通漫画??类??　Ｂ、

童话寓言??类??　Ｃ、学习辅导??类??　Ｄ、科普类??Ｅ、其它：??　??

１　??

??５、你通常会怎样??读书，（??　??）　Ａ、边读边??勾画??　Ｂ、边读边??思考??　Ｃ、??通读　??Ｄ、粗略地读??

１　??

６??、你有写读??书笔记的??习惯吗，??（??　）　Ａ??、经常??写　Ｂ、有时会写??　Ｃ??、基本不写??　　??

１　??

７、你愿意??与别人交??流读书体????会吗，（　??）　Ａ、愿意??　Ｂ??、偶尔　Ｃ??、不愿意??

??１

８??、一学期你??大概能阅??读几本书??，??　Ａ、　１??—２本??Ｂ、３—??５本　Ｃ??、６—１０??本　Ｄ??、更多　　??

１　??

９??、你觉得课外阅??读对你的??学习有帮????助么，　Ａ??、　帮助很大??　Ｂ??、有所帮助??　Ｃ、帮助不??大??　Ｄ、没有帮助????

三、调查??结果与分??析??　通过问卷调查??统计结果??如下：??

??

１、学生喜??欢写作占????３６％；不喜欢作??文的占??２０％??；有４４％??的的学生表????示感觉一般。??

２??、有??２６％的学生觉??得写作文??是展现自??己的内心??世界；??２４％??的学生觉??得作文是为了??化展现自??己的才华????；５０％的学生认??为写作是??为了应对??考??试。　　??

３、有??６４％??的学生认为面对??作文题目??会感到困??难；??３６％??的学生认为，??写作别非难??事。??

４??、有??１６％的学生自????觉参加劳动；??２４％??的学生有时帮家??长干活；??６０％??的学生在家??很少干活??。??

５??、有２０％??的学生阅读??的书籍内??容丰富，??认为多一??些读闲书??杂书对自??己的写作??能力提高??作用最大??；??８０％??的学生只有“满分??作文”等??单一的??作文类书籍??。??

６??、３０％??的学生坚持勤??于练笔；??４６％??的学生时断??时续；??３４％??的学生老师??布置后才写????。

７??、作文评价方??面有??７５％??的学生渴望“赏??识”??，特别是得到??老师的鼓??励。并希??望采用多????样的评价方式。??　以上调查??结果中的??表明：??

??

１、农村小??学作文没??有摆脱应??试教育的??束缚，“??考试”仍??为作文的????目标。　虽然随着??新课改的??不断推进??，教师的??教育教学??观念也在??不断??地改变，但领??导、家长??、社会对??教育教学??的评价使??教师和学??生都无法??摆脱应试??教育的阴??影，分数??仍然是学??生和教师??的“命根??”。因此??学生??是为了在考试??中得高分??而努力在??平时提高??自己的写??作水平，??教师也就??围绕“考??试”来训??练学生的??作文。这??种急功近??利的做法??大大挫伤??了学??生的作文积极??性。??

２??、学生缺乏生??活的体验??，缺乏情??感的体验??，因此感??觉没东西??可写。??　随着计划??生育的深??入，农村??的独生子??女增多，??即使不是????独生子女，大??多数家庭就是??两个小孩??。这些孩??子在父母??心中的地??位很重。??出于我吃??过苦，一??定不能让??孩子吃苦??的心理，??绝大多数????家长不让孩子参加??到劳??动中去。学生??脱离生产??，脱离劳??动，对生??产生活的??艰辛没有??感性认识??，没有感??情投入，??这导致学??生的情感????体验匮乏。孩子一??出生便衣??食无??忧，父母的感??情投入，??关爱与付??出，被孩??子认为是??理所当然??，这一切??，都导致??了学生道??德情感的????缺失。父母的溺爱??，又不同??程度的助??长了??孩子的自私心??理，这导??致大部分??学生缺乏??关爱之心??。加上安??全问题的??高度关注??，农村孩????子基本也没有春游??或其他社??会实践活??动。没有??了对??生活的体验和??感悟，当??然就无法??表达。??　　??

３、学生的??阅读量少????，导致学生“心中??有，笔下??无”。??　　??

一是由于电??视，网络??的影响，??学生在空??余时间不??是看电视??就是玩游??戏，不喜????欢看书；　??

二是学校的??图书馆、??阅览室没??有真正符??合学生阅??读的书籍??，也没有??真正对学??生开放过??，学生阅??读的书籍??过于单一??。试问缺??乏了文学??滋养??的学生怎么能??在自己的??文章表现??出优美的??语句、引??人入胜的??语言，那??么“内容??空洞，语??言苍白无??力”就再??也正常不??过了。??　　??

４、作文教??学单一的??评价方式??不利于培??养学生写??作的兴趣??。??　一般??

都是学生写的习作??教师批改??，并对学??生的习作??进行讲评??。如出一??辙的??评价模式不仅??不能激起??学生写作??的兴趣，??反而是学??生有厌烦??的感觉。??

??

四、反思与??建议??　通过调查分??析，农村??小学生作??文现状必??须引起我????们的高度重视和深??刻的反思??，我们作??为一名农??村小学语??文教师必??须肩??负起自己的责??任，因此??我根据调??查结果提??出以下建??议??：

１??、??改变观念，让作文??成为学生??心灵和生??活的需要??。??　叶圣陶先生说??“写作就??是说话，??为了生活??上的种种??需要，把??自己要说????的话说出来；??不过不是口头??说话，而??是笔头说??话。”在??我们的心??目中要抛??却“为考????试得高分，把学生??训练成作??家等”观??念，要解??除学生作??文的种种??束缚，??告诉他们：??　??

“真实”??是作文的??生命；作??文就是“??我手写我??口”～只??有让学生????真正的敞开心扉，??才能写出??真情实感??的作文，??才能让学??生觉得作??文是??因为自己心灵??和生活的??需要。??　　??

２、让学生????走进生活，体验生??活，感悟??生活。??　不少学生??怕写作文??，??问他为什么怕，??最普遍的??回答是没??有什么内??容可写，??对日常生????活中的一些事情也??缺乏正确??的思想认??识。要使??学生有话??可说、有??内容可写??，??教师就要注意丰??富学生的??生活，有??意识地引????导学生接触自然、??走进社??会生活，要??从生活的??源泉中汲??取写作素??材。写作??源于作者??对生活的????感悟和思考，而这??感悟和思??考的前提??，是生活??中大量的??如海潮般??奔涌??的素材，或者??说是生活??打动了我??们的心，??使我们忍??不住有一??种要表达??的冲动。??因此，只????有热爱生活，观察??生活，感??受生活，??才能更好??地表??达生活。??

３??、为学生提??供丰富的??课外读物??，积累语??言词句和??作文素材??。??　作为学校，应??在力所能??及的情况??下，为学??生课外阅??读提供物??质条件和??时间??保障。作为学??生要在教????师的引导下通过各??种渠道，??在长期的??课内外阅??读中积累??优美词句??，丰富自??己的大脑??仓库，这??样才能在??写作时文??如泉??涌，下笔如神??。??

４??、采用各种教??学方法，??激发学生??写作的兴??趣。??　兴趣是学习??的最佳??动力。当一??个学生对??他所学的??内容发生??兴趣时，??他才能积??极主动、????心情愉快地去学，??而不会觉??得是一种??负担。所??谓“知之??者不如好??之者，??

好之者不如??乐之者”??就是这个??道理。如??果学生为??作文而作??文，那么??，??他很难对写作产??生真正的??兴趣。只??有当他觉??得写作不??是老师的??要求而??是自己的需??要时，这??样的写作??才会真正??写好。因??此老师要??尽可能把????作文同学生的自我??需要结合??起来。??　首先教师??要选择贴??近学生生??活的??主题，课堂上??创设贴近??学生生活??的交际情??景，让置??身其间的??学生们能??够十分便??捷地调用??已有的知??识和经验??，将课堂????上虚拟的生活场景??变成??心目中的真实??。比如：??　??

可以请学??生们把班??上的某个??有个性的??同学或某??次有趣的??活动写成????作文给爸??爸妈妈看；可以结??合一些特??殊的日子??或一些活??动，在学??生经??历了之后去写??作；新年??到了，请??同学们互??相写信，??互致新年??的祝福等??。??　其次是教师要??指导学生??学会细心??观察。培??养学生的??观察能力??首先??要培养学生良??好的观察??习惯，引??导学生对??周围熟悉??的人和事????物都要细致地观察??：??

??这些人和事有什??么特征，??给你留下??了哪些深??刻的印象??等。在观??察??中会突发奇想，??产生表达????的灵感，有了表达??的欲望。??　　??

三是通过??多样化的??写作形式??，让学生??不拘一格??的写作，??随心所欲????的表达。除了课堂??作文，我??们可以提??倡学生写??日记、随??笔、读书??笔记、??小论文、小??说甚至诗??歌？？？??？？？只??要能充分??的表达学??生内心的??思想感??情就行。??　??

四是尽可能??为学生作??文提供发??表的机会??。这里说??的发表，??不一定是??正式刊物??上的发表??，可以是??在班上宣??读（口头??发表），????也可以在班级??日报上发表，??还可以出??班级“作??文集”等??。??　五是让学生自??批自改，????教会学生的自改能??力。作为??语文老师??，首先自??己要转变??观念，可??以只??给学生引导和??指点；该??怎样改，??可让学生??自己去考??虑。其次??，老师要??打破传统??的作文批??改模式，??采取多种????多样的方式批改作??文，或全??班批，??或轮流批；??或教师批??，或学生??批??？？　当然，要??改变农村??小学生作??文的??现状，非一朝??一夕可以??做到的。??但只要我??们积极地??转变观念??，积极地????探索作文教学的方??法，让学??生有了源??源不断的??写作的“??活水”，??相信??作文就一定会????自然而然的从学生??的心底流??淌出来。??　??参考文献：??

??【１??】李景阳主编，??普通高等??教育“十??一五”国??家级规划??教材《语??文教学论??》，??２０１Ｘ??年１２??月第三版，陕西??师范大学??出版社。??　??【２】蒋??

军　孙晨曦，《??农村小学??作文教学??的困惑与??对策》，??新浪博客??，??２０１Ｘ－０４??－２５??。　??【３】张定远主??编，《中??国现当代??名家作文??论》，郑??州文??心出版社，??２０１Ｘ??年。??　【４】苏立康??主编，《??小学语文??教学研究??》，中??央广播电视????大学出版社，??２０１Ｘ??年。　??

??

??

作文二：《作文调查报告200字》18000字

作文调查?报告?２０?０?字?

篇一?：?

调查?报告?作文?记一?次调?查活?动?　星期?五，?傅老??师给大家?布置?了一?个?特殊的?任务?：?

让同??学们去调?查周?围的?河是?否受?到了?污染?。我??们觉?得很新奇??，就?纷纷认真?调查?了一?番，?我也?不例??外。　?星期天?早晨?，我?来到?河边?，发?现?水?中有许多?垃圾?，有?发黑?的树?叶，??矿泉水瓶?，菜??叶，塑料?袋?？？?我又回??忆起以前?的情?景，??河水清澈?见底?，人?们在?水中?洗衣?服、?洗澡?，甚??至还?有小伙子?跳进?河中?游泳?，快?乐的?小鸭?子在??水中嬉戏?。可?是现?在却?堆满??了垃圾，?像个?垃圾??场。　?我想：?　?

为什么?变化?的那?么快?呢，??我好奇地?问正?在锻?炼身?体的?老爷?爷：?　?

“爷爷?，为?什么?现在?的河?水那?么脏?呢，?”老?爷爷?很遗??憾地说：?　?

“现在?的人?都用?自来?水，?保护??河水的意?识越?来越?弱，?什么?脏东?西?都往河?里扔?。”?“噢?～”?我恍?然大?悟。?我又?看见?一个?场景?，有?许多?人?在河边?钓鱼?，从?８?时到?９?时多还是?没钓?上来?一条?鱼，?我想?也许?是因?为小??河太脏，?小鱼?们早?就已?经逃?走了?。?　?但是，对?面小?区的?人还?在这?污水?里?洗衣服?、洗?被子??，而且竟?然有?人在?洗菜?～看?来人?们的?卫生?意识??真的还?很缺乏?。记?一次?难忘?的调?查活?动?　?虽然心里?十分?紧张?，但?是却?有些?迫不??及待。丁??老师宣布?今天?大家?上街?调查?学生?假日?生活?习惯??，并发给?每人??一份调查?问卷?。刚?一说?完，?我就??按捺不住?了，?飞下?楼，?我首?先来?到了??新华书店??，但又不?敢进?去，?我毕?竟没?有那?么大?的胆?量。??我拨转车?头，??又踏上了?我的?路程?。在?这烈?日炎??炎的天气?，我?劳累?奔波?，从?新华?书店??到文化广??场，好不?容易?找到?一位?，他?却不?愿为?我效?劳，??我只好去?寻找??

别的“猎?物”?了。?　?我满大?街寻?找我?所想?要的?目标?。这?时，?我来?到了?我?的姑姑?家门?口，?我眼?睛顿??时亮了起?来，?就像?看到?了金?银财?宝一?样，?这?真是“?山重?水复?疑无?路，?柳暗?花明?又一?村”?。我?来到?门前?，敲?了一?下?门，我?表弟?给我?开了?门，?往里?一看??“哇塞”?，我?不禁?叫了?起来?，我?弟?弟的同?学正?好在?他家?玩。?这时?弟弟?问我?：?

“老?哥～?～?你咋来?了，?”我?说：?　?

“你叫?你同?学帮?我填?一下?这个??。”我将?表格?递给?了他?，但?他摆?出?一个?ＰＳＥ??，两手插?手，?一副?不耐??烦的表情?：?

哼～?我给?他填?，死?活不?愿意?。?　这时?一个?胖墩?墩的?小男?孩映??入眼?帘，他大?概?１０?岁，皮?肤白?哲，?坐在?沙发??上看书。?我将?表格?给了?他，?表?格分为?１０?种，?第一?种是?写你?何时?起床?、第?二种?是起?床时?间是?否相?同、??第三种是?吃早?餐的?习惯?？?。。他?一个?个填?完了??，我拿上?表格?，连?一句?“谢?谢”?也赶?不上?就走?了。??　来到了?培训?班，?丁老?师进?行了?一个?个统??计。天哪?～不?统计?不知?道，?一统?计就?吓一?跳。?其中?有一?个勾?了一?个?“？”?号。?本人?睡功?很深?，能?睡到?下午??，我心想?：?

我靠?，他?一定?是一?头活?生生?的懒?猪。?　?在这次?调查?中，?我发?现有?好?习惯也?有坏?习惯?，有?的人?放假?玩电?脑玩?到四?个小?时以?上，?有的?人我?则?十分用?功，?每天?学习?有五?个小?时以?上。?我们??应该向学?习勤?劳的?人学??习。　?这真是?一次??有意义的?调查?啊～?它让?我的?胆子?变大?了，?我以?后也?不?会?再那么内?向了?。今?天下?午一?放学?，我?、宋?容慧?、杨??琪睿和梁?一帆?组?成了一?支调?查小?队，?直奔?里村?市场?进行?调查?。途?中我?们遇?到了?安逸?非?和周锦?鹏，??便一同前?去调?查了?。?　一进?市场?，我?和杨?琪睿?便慢?下了?脚步?，仔?仔细?细地?看着?周围?每一?处写?有文?字的?地方?。突?然，?我发?现一?个卖??萝卜的小?摊上?立着?一块?牌子?，上?面把?“萝?卜”??的“萝”?少写?了“?草字??

头”。我?像发?现新?大陆?一样?，急?忙把?这个?字指??给杨琪睿?看，?“哦?，真??的写错了?～”?杨琪?睿高??兴极了。?　?这时，?其他?几个?同学?也过?来找?我们??了，我们?把这?个发?现告?诉了?他们?，可?是谁?也不?敢去?给摊?主提?出来?。就??在我们不?知道?该怎?么办?时，?安逸?非拿?着记?号笔?就要?往人?家的?牌子?上写?。我?觉得?这样?做不?太好?，那?毕竟?是人?家的?东西?，可?是还?没等?我阻?止他?，他?便把?“草?字头?”写?上了?。卖?主看?到这?一举?动，?连忙?叫了?起来?：?

“喂?，干?什么?呢，?快走?～快?走～?”我?们看??她那么凶?，急?忙溜?到了??一边。看?着那?个不?太美??观的“萝?”字?，我?禁不?住笑?出了?声。?　?再往前??走，我们?又看?到了?几个?错别?字。?这家?卖主??把“袜子?”的?“袜?”，?“裤??子”的“?裤”?，“?袖子?”的?“袖?”都?写成?了“??示”字旁?。就?那一?“点?”之?差，?这个?字就?错了?。我?们这?次壮?着胆?子，?十分?有礼?貌地?对卖?主说?：?

“阿?姨，?您这??个‘袜子?’的?‘袜?’写?错了?，少?写了?一‘?点’??，您?能把它加?上吗?，”?那个?卖主?听了?，不?太好??意思地说?：?

“错?了吗?，”?稍顿?，她?又说?：?

“没?关系?，别?人能?看懂?就行?。你?们可?别动??～”?听了那个?卖主??的话，我?十分?不满?，错?就是??错了，改?过来?就行?了，?找那?么多?理由?干什?么。??我们刚想?解释?一下?，谁?知卖?主却?不耐?烦地?说：??

“你们?别捣?乱了?，赶?紧走?吧～?”我?们看?着她?那一?副不?情愿?的样??子，束手?无策?，只?好垂?头丧?气地?走了?。?　　?

篇二：?　?

研究报?告作??文小学近?视眼?的调?查报?告?　一?．问题?的提??出　每个?家庭?中?的孩子?都是?宝贝?，说?一不??二，随着?电视?、计?算机?的普?及，?我们?祖国?花?朵的娇?嫩的?眼睛?受到?了袭?击，?现在?，在?我们?班里?，大?多数?的同?学都?患?

有近视?，而?且部?分同?学的?近视?情况?十分?严重?，有?的同?学视?力甚?至低?于?了　?

４．５?，这?也许??给他们以?后的?生活?、学?习以?及工?作带?来很?多的?不便?。?为了保?护视?力，?预防?视力?，我?对本?班同?学的?近视?情况?做了?一次?调查?。?　?二．调查?方法??

（?１）通?过上?网，?看一?些有?关科?学用?眼和??眼睛保健?方面?的资?料，?了?解什么?是近?视，?及近??视产生的?原因?。?　　?

（２）?通过?访问?，了?解本?班同?学的?近视?状况?，以?及近?三年?同学?视力?不?良的发?展趋?势。?　　?

（?３）通?过与?本人?交谈?、调?查，?走访?家长?的形?式，?掌握?眼睛?近视?同?学的学?习及?生活?上的?习惯?。?　三?．调查?情况?的资??料整理?　１?近视眼?（ｍ?ｙｐ?ｉａ?）?也称短??视眼，因?为这?种眼?只能?看近?不能?看远?。这?种眼?在休?息时?，从?无?限远处?来的?平行?光，?经过?眼的?屈光?系折?光之?后，?在视?网膜?之前?集合?成?焦点，?在视?网膜?上则?结成?不清?楚的?象。?远视?力明?显降?低，??但近视力?尚?正常。?　２?本班?有?３９?名同学??，无先天?性遗?传近?视，?后天?近视?的?２８?人?，近视同?学比?列占?全班?的?３分之?　?

２．?较?前几年比?，近?视率?有明?显增?高趋?势。?　３?多数?同学?不注?意用?眼?卫生，?不科?学用?眼。?写字?时离?书本?太近?；长?时间?用眼?不休?息造?成视?觉?疲劳；?长时?间看?电视?，在?光线?太强?或太?暗的?环境?下看?书，??连续长时?间?使用带?你脑?等。?　?四．?结论?　１?近视眼?是由?于晶??状体的曲?度过??大，远处?来?的光线?形成?的物?象落?在视?网膜?的前?。因?此看?不清?远处?的东?西。?如果?有?近视的?你，?可以?戴凹?透镜?加以?纤正?。?　２?近视眼?的形?成主?要是?由于??不注?意用眼卫?生，?长时?间用?眼疲?劳造?成的?，如?，看?书姿?势不?正确?，近?距离??看书、写?字、?不注?意休??息等。高?度近?视还?可能?与遗?传有?关。?　　?

３．?为了?同学?的视?力，?我查?找了?有关?的书??籍，发现?近视?眼是?可以?预?防的?：　?

（?一）读书?、写?字姿?势要?端正?，眼?睛和?书本??的距离要?保持?一市?尺。?　?

（二）?要认?真做??眼保操，?定期?检查?视力?。?

（三?）连?续看??书、看电?视或?使用?电脑?１?小时后?要休?息一??下，或者??向远处眺?望一?会。?（?四）每?天晚??上坚持滴?眼药?水。?　?

（五）?多吃?水果?、蔬??菜。除了?要做?到以?上的?５?要，还?要做?以下??的三不要?：?

（一?）不?在光?线暗?弱和?阳光?直射?下看?书、?写字?。?

（二?）不?躺着?看书?。?

（三?）不?走路?看书?。?　零花?钱的??调查　?时代在?发展?，现?在社?会家?庭?中，没?加只?有一?个孩?子，?家长?们自?然是?非常?宠爱??，再?加上现在?的生?活?水平越?来越?好了?，我??发现有许?多的?小朋?友每?天都?向自?己的?爸妈?要零?花?钱，而?且每?次都?向父?母们?要很?多的?钱，?我更?进一?步的?对小?学生?的零?用?钱做了?一份?调查?报告?。?　调查?我首?先来?到了?小卖?部，?发现?了许?多小?学生??都在里面?，而?且有?百分??之八十五?的小?学生?买的?是辣?条，?还有?玩具?，虽??然说?这些是小?学生?的日?常习?惯，?但有?一点??还是不能?疏忽?的，?那些?小卖??部的老板?每天?都把?这些?玩具?、吃?的上?升价?钱，?为了?使更?多小??学生来店??里买东西?，老?板还?故意?往里?面放?一些?诱惑?小学?生的?东西?，因?此你?只要??吃一点儿??，就会三?番五?次的?去买?。?　分析?　　?

１?、有些?小卖?部的?老板?每天?都提?升价?钱，?而且??每次都提?升一?角、?两?角，让?那些?小学?生以??为很便宜?，所?以为?使自?己能?让别?人看?到自?己很?有?钱，就?每次?都去?买。?　　?

２?、有些?小卖?部的?老板?还为??了使自己?的钱??包鼓一点?，所?以他?们就?往?那里放?一点?儿让?人吃?了还?想吃?的东?西，?让他?们忍?不住?去买?东西?。?　结论?　?那些老?板的?心好?像遇?到钱?就发?黑，?一点?良心?都没?有，?他们?真的?都是?连?禽兽都??不如。?　建议?　?我觉得?那些?老板?应当?好一??点儿，不?要为?使自?己的??钱包鼓一?点儿?就做?这种??下三滥的?手法?，那?些老?板应?当把?自己?的心?放的??宽松一点?儿，?不要?一有?机会?赚钱?就忘?了自?己是??谁，姓什?么。?　?零花钱?的?调查?　现在?，生?活条?件越?来越?好了?，同?学们?手里?的零?花钱?也越?来越?多了?，同?学们?的零?花钱?都做?了些?什么?呢，?有没?有在?乱花?钱呢?，我?发现?有许??多小学生?总会?带一?些零?花钱??来小卖部?里去?买零?食?？？?可是，?这些?同学?的?零花钱?是从?哪里?来的?呢，??因此我为?此事?作了?一份?调查?报告?。?　调查?　?我?调查了一?些同?学们?，他?们有?的说?：?

“是?压岁?钱。?”有?的说?：?

“是?早餐?省下?的。??”可是，?这些?同学?说的?是真?的假?，我?决定?去问??问这些同?学的?家长?。他?们有?的回?答：?　?

“我没?有给?她钱?呀～?”也?有的?回答?：?

“怪?不得??我给他坐?车钱?，他?还是?那么?晚才?回来?。”?根据??我的调查?，我?发现?去偷?爸爸?妈妈?的有?百分?之二??十，骗爸?妈的?有百?分之?五十?，其??他的同学?有百??分之三十?。?　分析?　　?

１．?他们?大多?数是?因家?长给?他们?在学?校订?学习?资料?的钱?“节?约”?出?来在买?外面?的零?食。?　　?

２?、有些?同学?是去?偷或?骗爸?妈的?钱。?　?结论?　小学?生的?零花?钱主?要是??从这些地?方得?来的?：?

１．?爸爸??妈妈给他?们的?搭车?钱，?他们?却用?来买?些零?食。??

２．?过年?的压?岁钱?用来?上网?吧，?打游?戏机??等。　　?

３．?骗父?母学?校要?订资?料。?　?大量的??事实告诉?我们?，他?们手?上的?钱，??大部分都?不是?父母?给他?们的?，而?是他?们自?己偷?的或?骗的?。?　建议?　?小学?生从小?就有?这种?不良?习惯?，会?影响?小学?生的?一生??。所以我?希望?家长?得?把这件?事管?理一?下，?不能?再让?小学?生发?生这??种事。?　对塑?料袋?的研?究报??告

一、?问题?的提?出?　　?

二、调?查方?法?　　?

（１）?查阅?有关?资料?，了?解塑?料袋?的危?害?　　?

三、调?查情?况和?资料?整理?　　?

（１?）?信息渠?道?

（２?）?涉?及的方面?　?

（３）?具体?内容?　　?

（１?）?上网?　　?

（２）?塑料?袋的?危害?　　?

（３?）?塑料袋?结构?稳定?，不?易被?天然?微生?物菌?降解?，?在自然?环境??中长?期不分离?，不?断累?积，?会对?环境?造成?极大?的危?害?．　?

（１）?听妈?妈讲?述?

（２?）?塑料袋?的危?害?

（３?）?废塑料?制品?混在?土壤?中不?断累?积，?会影?响农?作物?吸收?养分?和水??分，导致?农作?物减?产?．　　?

四、?结论?　　?

（１?）?、抛弃?在陆??地上或水?中的?废塑?料制?品，?会被?动物?当作?食物?吞入?，导?致动?物死?亡。?去年?青海?湖畔?有?２０?户牧民?共有?近千?只羊?因此?至死?，?经济损?失约?３０?多万?元。?因为?羊喜?欢吃?塑料?袋中?夹裹?着的?油性?残留?物，??

却常常连?塑料?袋一?起吃?下去?，塑?料带?在羊?肚子?里不?能消?化，?长期?吃的??话，羊肚?子就?会被?塞满?，不??能进食，?最中?会被?活活?饿死?。?　　?

（２）?、废?塑料?随垃?圾填?埋不?仅会?占用?大量?土地?，而?且被??占用的土?地?长期得?不到?恢复?，影?响土?地的?可持??续利用。?进入?生活?垃圾?中的?废塑?料?制品如?果将??其填埋，?２０?０?年的时??间不降解?，会?导致?大片??土地被长?期占??用，加剧?了土?地资?源的?压力?，不?仅我?们这?代要?被垃?圾包?围，?也会?使子??孙后代失?去生??存的空间?。?　　?

（３）?、现?在，?菜市?场里?卖东?西都?用塑?料带?，使?土地?遭受?了破?坏，?。?塑料带?不能?烧，?烧起?来很?污染?环境?。所?以，?我们?要少??用塑料带?。?　一?．?问题的提?出?　每个?家庭??中的孩子?都是?宝贝?，说?一不?二，?随着?电视?、计?算?机的普?及，?我们?祖国?花朵?的娇?嫩的?眼睛?受到?了袭?击，?现在?，在?我们?班?里，大?多数?的同?学都?患有?近视?，而?且部?分同?学的?近视?情况?十分?严重?，?有的同?学视?力甚?至低?于了?　?

４．５?，这?也许?给他?们以?后的?生活?、学?习以?及工?作带?来很?多的?不便??。为了保?护视?力，?预防?视力?，我?对本?班同?学的??近视情况?做了?一次?调查?。?　?二．调查?方法?　　?

（１?）?通过上?网，?看一?些有?关科?学用?眼和?眼睛?保健?方面?的资?料，?了解??什么是近?视，?及近?视产??生的原因?。?　　?

（２）?通过?访问?，了?解本?班同?学的?近视?状况?，以?及近?三年?同学?视力?不?良的发?展趋?势。?　　?

（３?）?通过与?本人?交谈?、调?查，?走访?家长?的形?式，?掌握?眼睛?近视?同学??的学习及??生活上的?习惯?。?　三?．调查?情况?的资?料整?理?１近视?眼?（ｍｙ?ｐｉ?ａ）?也?称短视?眼，?因为?这种?眼只?能看?近不?能看?远。?这种?眼在?休息?时，??从无限?远处来?的平?行光?，经?过眼?的屈?光系?折光??之后，在?视网?膜之?前集?合成?焦?

点，在?视网?膜上?则结?成不?清楚?的象?。远?视力?明显?降低?，但?近视?力尚?正?常。?　２?本班有?３９?名同?学，?无先?天性?遗传?近视?，后??天近视的?８?人，近?视?同学比?列占?全班?的?３分之?　?

２．?较前几?年比?，近?视率?有明?显增?高趋?势。?　３?多数?同学?不注?意用?眼?卫生，?不科?学用?眼。?写字?时离?书本?太近?；?长时间?用眼?不休?息造?成视?觉疲??劳；长时?间看?电视?，在?光线?太强?或太?暗的?环境?下看?书，??连续长时?间使?用?带你脑?等。?　?四．?结?论　１?近视眼?是由?于晶?状体??的曲度过?大，??远处来的?光?线形成?的物?象落?在视?网膜?的前?。因?此看?不清?远处?的东?西。?如果?有近?视?的你，?可以?戴凹?透镜?加以?纤正?。?　２?近?视眼的形?成主??要是由于?不注??意用?眼卫生，?长时?间用?眼疲?劳造?成的?，如?，看?书姿?势不?正确??，近距离?看书?、写?字、?不注?意休?息等?。高?度近?视还?可能?与遗?传有?关。?　　?

３．?为了?同学??的视力，?我查?找了?有关?的书?籍，?发现?近视?眼是?可以?预?防的?：　　?

（?一）?读书、??写字姿势?要端?正，?眼睛?和书?本的?距离?要保?持一?市尺?。?　　?

（二?）要认?真做?眼保?操，?定期?检查?视力?。?　　?

（三?）连续?看书?、看?电视?或使?用电?脑?１小时?后要?休息?一下?，或?者向??远处眺望?一会?。?　　?

（四?）每天?晚上?坚持?滴眼?药水?。?　（?五）?多吃水?果、?蔬菜?。?　除了??要做?到以上的?５?要，还?要做?以下?的三?不要?：?

（?一）?不在光?线暗?弱和?阳光?直射?下看?书、?写字?。?　　?

（二?）不躺?着看?书。?　　?

（?三?）不走路?看书?。?　　?

篇三：?　?

大作文?调查?报告?大作?文调?查报?告?　时间?：?

三月?一日?　?地点：?　?

玲珑塔?　?现状：?　?

北京昆?玉河?畔西?八里?庄，?有个?玲珑?公园?，公?园里?的玲?珑塔?已经?有?４００?多年?历史?。如?今，?它矗?立在??北京的高?楼大?厦间?，沉?默无?语。?实际??上，它也?曾是??北京城最?辉煌?的建?筑群?中的?一部?分。?　?来历：?　?

故事：?　?

明朝万?历皇?帝的?生母?是慈?圣太?后，?姓李?，出?身卑?微，??仅是一名?宫?女，得?隆庆?皇帝?宠幸??后生下万?历皇?帝，?遂母?以子?贵，?被加?封为?贵妃?。?隆庆皇?帝在?位?６年后?驾崩?，死?时只?有?３６?岁?。李氏虽?早年?丧夫?，但?被尊??为慈圣皇?太后?。万?历皇??帝即位时?年仅?１０?岁，?所以?内外?政事?曾一?度由?李?太后执?掌，?但因?她出?身微?贱，?表面?上虽?贵为?太后?，实?际上?却处?处受??制，甚至?在用?膳时?也不?能和?万历?及皇?后平?起平?坐，?只能?站着?。?　宫廷?中?的生活?充满?了凶?险，?李太?后不?得不?使出?浑身?解数?来巩?固自?己来?之不?易?的政治?地位?。于?是她?声称?自己?是九?莲菩??萨转生，?并在?她主?政其?间在?全?国各地?、京?城内?外大?兴土?木，?广建?佛寺?，慈?寿寺?就是?其中?最著?名的?寺?院之一?。?　慈寿?寺建?于万?历四?年（?１５?７６?年）?，基?址是?明正?德年?间太?监谷??大用的墓?地，?它是?李太?后授?意万?历而?建。?建慈?寿寺?时，?李太?后使?用了??当时最好?的建?筑材?料和?工匠?，并?详细?地过?问寺?庙的?建造?进程?。《?明史?》中?记载?，由?于建?慈寿?寺耗?资巨?大，?大学?士张?居正?曾以?财政?匮乏?为由??反对建寺?，由?此可?见当?时建?成的?慈寿?寺是?多么?的豪?华富?丽。?　?原?慈寿寺?内有天?王殿?、鼓?楼、?钟楼?、永?安万?寿塔?、延?寿宝?殿、?宁安?阁等?一系?列?建筑，?形制?整齐?，规??模宏大。?其中?宁安?阁匾?额为?李太?后手?书，?后殿?内?供奉九?莲菩?萨像?。清?光绪?年间?的一?场大?火，?将寺?内建?筑全?部烧?毁，?只?留下现?今的?一座?砖塔?，这?就是??现在位于?京西?八里?庄玲?珑公?园内?的玲?珑?

宝塔。?　?玲珑塔?原名?永安?万寿?塔，?因为?原属?慈寿??寺内建筑?，?又称“?慈寿??寺塔”。?据《?日下?旧闻?考》??记：　?

“慈寿?寺去?阜成?八里?，圣?母慈?圣皇?太后?所建??，经始于?万历?四年?，?成于万?历六?年?？？?慈圣皇??太后为穆?考荐?冥祉?，神?宗祈?嗣，?寺成?赐名?慈寿??寺？?？有永安?寿塔?，塔?十三?级，?高耸?入云?。”?由此?可以??确定此塔?曾是?慈?寿寺建?筑的?一部?分。?另外?，塔?碑上??“慈圣宣?文肃?皇太?后之?宝”?几处?印?文，更?指明?了塔??的主人就?是李?太后?无疑?。?　内容?：?

３０?００?风铃?声响?４０?０?年　?玲珑塔?为八?角?１３?层密檐??实心砖塔?（在?一个??高大的塔?身上?有多?层密?檐，?称为?“密?檐塔?”）?，高?近?６０?米，由?塔基?、?塔身、?塔刹?三部?分组?成，?秀美?端庄?，古?色古?香。?　?塔基分?上下?两层?，下??层为边角?镶石?的三?层平?台，?上层?是双?层须??弥座，雕?有精?美的?莲花?座台?。须?弥座?上部?雕刻?有笙?、箫?、琴?、瑟?等古?代乐?器，?有十?分珍?贵的?史料??价值。但??由于长年?的风?化，?现在?已经?模糊?不清?，很?难辨?认。?　?塔身四?面?有砖雕?的拱?券门?和半?圆形?雕窗?。拱?券门??上的匾额?分别?是：?　?

南面“?永安?万寿?塔”?，东?面“??镇静皇图?”，?北面?“真??慈洪范”?，?西面“?辉腾?日月??”。每层?有佛?龛?２４?个，原?供奉?铜佛?３１?２?尊?。门窗两?侧?塑有金?刚力?士像?，这?些塑?像历?经风?雨，??如今都露?出了?木芯?。塔?身各?处?布满砖?雕和?泥塑?人物??像，均遭?到严?重风?化，?但仍?可辨?出当?年威?武雄?浑?和?俊美生动?的风?采。?在古?代，?把铃?铛挂?在寺?庙的?屋檐?上主?要是?为了?驱?邪。玲?珑塔?檐角?原挂?有风?铃?３００??０多枚，?站在?塔下?仔细?聆听?，由?于风?的?强弱、?长短?、方?向的?变化?，铃?声也?随之?产生?微妙?的变?化，?清脆??悦耳，?仿佛在?演奏?一场?多姿?多彩?的交?响乐?。?　玲珑?塔塔?顶为?镏金?莲珠?塔刹?。由??下至上仰?望玲?珑塔?，密??檐逐层缓?缓上?收，?檐下?砖雕?的斗?拱层?层支?护，??

直到塔顶?。塔?身稳?固美?观，?遮而?不露?。?　?清乾隆皇?帝在?位时?曾对?玲珑?塔?进行过?精心??的修缮，?以至?宝塔?可以?矗立?至今?。?　目的??：

１９?５７?年?１０?月，玲?珑塔?被定??为北京市?第一?批重?点文?物保?护单?位。?因?为?它是明代?单层?密檐?塔的?代表?作，?是仿?北京?天宁?寺塔?而建?，故?与天?宁?寺塔并?称为?“姐?妹塔?”。?　?玲珑塔?北立?有两?块万?历年?间的?石碑?，左?侧为??紫竹观音?像（?也有?九莲?菩萨?像一??说），右?侧为?鱼篮?观音?像和?关帝?像。??鱼篮观音?取材?于佛?经《?感应?传》?及《?法华?持验?》。??据上世纪?８０?年代?全?国文物?普查?统计?，玲??珑塔所存?的一?幅《?鱼篮?观音?图》?是全?国仅?存的?两?幅之一?，十?分珍?贵。?　?感受：?　?

玲珑塔?已经?在风?雨中?屹立?了?４００?多年?，十?分有?意义?和价?值，?又十??分珍贵，?我们?一定??要　好好?的保?护它?。?　　　?篇四?：?

?调查报告?作文?讲评?教案?调查?报告?讲评?教案?　?

一、教?学目?的：?　?

１、欣?赏好?的调?查报??告，更加?明确?调查?报告?的几?部分?，并?找出?别人??文章中值?得学?习的?地方?，改?进自?己的?文章??。　　?

２、评?价同?学作?文的?时候?，注?意也?要做?到整?体把?握，?不能?只看?一些??字、词、??句子。?　　?

二、教?学重?点?　在评?改中??更加明确?地记?住调?查报?告的?基本?格式?。?　?

三、学?习难?点?　如何?看到?别人?作品?中的?长处?，从?而弥?补自?己的?短处?。?　　?

三?、教学过?程?　第一?课时?　　?

（一?）老?师总??评　导言?：?

上星?期我?们写?了一?篇调?查报?告，?应该?说总?体的??情况还是?不错??的，?先说?说优点，?同学?们的?立意?形式?多样?，有?调查?校园?环境?的，?也有?调查??

学校周边?环境?的，?有调?查本?班近?视情?况的?，也?有调?查班?级的?桌椅?损坏??呀，窗帘?损坏?呀的??情况，还?有的?同学?调查?学校?草坪?的小?草的?情况?的，??学生零花?钱使?用情?况的?，总?之，?大多??数同学都?是调?查的?和学?校有?关的??一些情况?，但?是着?眼点?又不?一样?，非?常好?，说?明大?家平??时的时候?就很??留意你所?调查?的情?况，?所以?才能?有不?一样?的立?意。?当然?也有?个别?同学??着眼?比较大的?，比?如曹?文昱?调查?的是?北京?雾霾?的情?况，?能抓?住社?会热??点问题进?行调?查，?这一??点老师很?佩服?，而?且写?得也?不错?，为?了让?更多??的同学的?作文?能成?为范?文，?老师?这次?选的??是杨子扬?和席?慧楠?同学?的文??章。　?这次作??文的缺点?，老?师觉?得最?大的?问题?就是?有的?同学??虽然也是?按?课文的?五部?分来?写的?，可?是里?面内?容混?淆的?厉害?，分?析和?结论?分不??清，?　甚至调?查的?结论?也分?不清?，再?一个?就是??有些同学?的调?查，?分析?都?写得太?简略?，没??有多少具?体的?内容?，交?待不?够明?确，?还有?的同?学在?最?后建议?的部?分，?给也?的建?议不?够合?理。?　　?

（二?）榜?上有?名?　　?

１、在??这次作文?习作?中，?有一?批学??生的作文?是完?成比?较好?的。?老师??选择了其?中的?两篇?，和?大家??一起来共?赏。?　　?

２?、读优?秀范?文，?并说??说你觉得?哪些?地方?你值?得学?习。?　?第二课??时　　?

（一）?温故?知新?　?复习作?文要??求，请同?学回?忆作?文要?求，?并强?调评??价重点。?　　?

（二?）请?你修?改?　　?

１、小?练笔??。　评改?作文?　?分组进?行，?以优?带差?。?　　?

２、比?一比?，哪?一组?修改?的更?好，??注意不能?对文?章的?改动?太多?。选??几个小组?读他?们改?过的?作文?，评?一评?。?　　?

（四）?学生?互评?依标?准学?生互?评并?写上?评语?。教?师依?次指?导，?尤?其对于?调查?报告?的格?式方?面，?要注?意是?否完?整。?　　?

（五?）教??师总结?　总之?呢，?我们?这次?作文?还是?比较??成功的，?比起?大?家初写?的调?查报?告来?说有??很大进步?，老?师相?信，?很多?同学?再上?完十?一?课后又?有了?新的?体会?和感?受，?再加?上自??己的认真?的修?改，?作文?才能?有?更有的?面貌?～老?师希?望大?家以?后发?扬这?种修?改的?精神?，让??自己的写?作?水平再?上一?个新?的台?阶。?　?篇五：?　?

关于农?村中?学生?作文?现状?的调?查报?告关?于农?村小?学生?作文?现状?的?调查报?告?

一、?调查?目的?　?“作文?难、?作文?难，??难于上青?天～?”这?是农?村小?学?生对写?作文??的普遍感?受。?而作?文教?学也?是农?村小?学语?文教?师公?认的?难?题。农?村小?学作?文教?学为?何形?成如?此尴?尬的?局面?，为?了对?农村?小学?作?文教学?进行?深入?的分?析和?反思?，我?对目?前农??村小学生?作文?现状?做了?一?次详细?的调?查。??

二、?调查?过程?　?调查时?间：?　?

２０１?Ｘ?年９?月　?调查地?点：?　?

折家坪??镇中心小?学?　调查?对象?：?

折家?坪镇?中心?小学?５０?位小?学生?　?研究方?法：?　?

问?卷调查法?、座?谈谈?话法?　?结合实??际设计调??查题目：?　?

１、你?喜欢?写作?文吗?，（?　?）　Ａ?、喜?欢?　Ｂ?、一般?　Ｃ?　?、　?不喜欢?　　?

２?、你觉?得的?写作?文的?目的??是什么，?（?　）?　Ａ?、　?应对考?试，?获得?高?分　Ｂ?　?、展现?自己?非凡?的才??华　Ｃ?、　?展现自?己的?内心?世界?　　?

?３、写作?时，?面对?作文?题目?的第?一感?觉是??：

（?　）?　Ａ?、脑中?空空?，无?从下??笔Ｂ、?　稍作?思索?，便?有“?成竹?在胸??，一挥而?就”?。?　　?

４、你?在写?作时??经常会出?现“?心中??有，笔下?无的?”情?况吗??，（　?）　?Ａ　?、经常?出现?　Ｂ?　?、偶尔?出现?Ｃ?、从来?没有?出现?过?　?

５、你?在家?参加?劳动?吗，?（?　）?　Ａ?、自觉?帮家?长干?活?　Ｂ?、有时??候干　?Ｃ、很?少干?　　?

６?、你阅?读的??书籍多吗?，（?　?）　Ａ?　?、非常?大丰??富　Ｂ　?、单?一的??作文?书Ｃ　?、很少?读?　　?

７、你?坚持?写日?记或?周记?吗，?（?　）?　Ａ?、　?坚持每?天写?　Ｂ?　?、时写?时?断　Ｃ?　?、老师?布置??了才写?　　?

８、你?喜欢?什么?样的?作文??批语，（??　）　Ａ?、多?肯定?优点?，少?些不?足?Ｂ　?、多指?正不?足，?少些?夸大?的表?扬?　　?

９、你?喜欢?老师?评奖?作文?，还?是同?学之?间互?评，?　?（　?）　Ａ?　?、老师??评讲为主?，学?生互?评为?辅?　Ｂ　?、同?学互?相评?讲，?老师?作必?要的?指导?　?Ｃ　?、老师?评讲?学生?认真?听讲?　　?

１０?、你?喜欢?阅读?吗，?（?　）?　Ａ?、?非常喜欢?　Ｂ?、比?较喜?欢?　Ｃ?、一般??　Ｄ、不?怎么?喜欢?　　?

１　?

１?、你读??书是因为?　?（　?）　Ａ?、对?阅读?感兴??趣　Ｂ?、想获?得知?识?　Ｃ?、老?师、家?长的?要求?　　?

１　?

２?、你每?天用??多少时间?进行?课外?阅读?，（?　?）　Ａ?、低?于?１５?分钟?　Ｂ?、３０?分钟?左右?　Ｃ?、一?小时?以上?　?

１　?

３、你?一般?会选?择什?么时?间进?行阅??读，（?　）?　Ａ?、假期??　Ｂ、午?间休??息时　Ｃ?、晚?上睡?觉前?一段?时间?　Ｄ?、其?它：?　?

１?

４、平?时，?你哪?方面?的书?读得?比较?多一?点，?（?　）?　Ａ?、卡通?漫画?类?　Ｂ?、童话?寓言?类?　Ｃ?、学习?辅导?类?　Ｄ?、科普?类?Ｅ、其?它：?　?

１?

５、你?通常?会怎?样读?书，?（?　）?　Ａ?、边读?边勾?画?　Ｂ?、边读?边思??考　Ｃ?、通读??　Ｄ、粗?略地?读?　　?

１　?

６、你?有写?读书?笔记?的习?惯吗?，（??　）　Ａ?、经?常写?　Ｂ?、有?时会??写　Ｃ?、基本?不写?　　?

１　?

?７、你愿?意与?别人?交流?读书??体会吗，?（?　）?　Ａ?、愿意?　Ｂ?、偶?尔?　Ｃ?、?不愿意?　　?

１　?

８、一?学期?你大?概能?阅读?几本?书，?　Ａ?、?　１?—２?本Ｂ?、３?—５?本　Ｃ?、?６—?１０?本　Ｄ?、更?多?　　?

１　?

９、你?觉得?课外?阅读?对你?的学?习有?帮助?么，?　Ａ?、?　帮助?很大?　Ｂ?、有??所帮助?　Ｃ?、帮助?不大?　Ｄ?、没?有帮?助?　　?

三、调?查结?果与?分析?　?通过问?卷调??查统计结?果如?下：?　?

１、学?生喜?欢写?作占?３６?％?；不喜??欢作文的?占?２０％?；有?４４?％?的的学?生表??示感觉一?般。?　　?

２?、有?２６％?的学?生觉?得写?作文?是展?现自?己的?内心?世界?；?２４％?的学?生?觉得作?文是?为了?化展?现自?己的?才华?；?５０％?的学?生认??为写作是?为了?应对?考?试。?　　?

３、有?６４?％?的学生?认为?面对?作文?题目?会感?到困?难；??３６％?的学生?认为?，?写作别?非难?事。?　　?

?４、有?１６％?的学?生自?觉参?加劳?动；?２４??％的学生?有时?帮家?长干?活；?６０?％?的学生??在家很少?干活?。?　　?

５、有?２０?％?的学生?阅读?的书?籍内?容丰?富，?认为?多一?些读?闲书?杂书?对?自己的?写作?能力?提高?作用?最大?；?８０％?的学?生只?有“?满分?作文?”等?单一?的?作文类??书籍。?　　?

６、?３０％?的学?生坚?持勤?于练?笔；?４６?％?的学生?时断?时续?；?３４％?的学?生老??师布置后?才写?。?　　?

７、作?文评?价方?面有?７５?％?的学生?渴望?“赏?识”?，?特别是?得到?老师?的鼓??励。并希?望采?用多?样的?评价?方式?。?　以上?调查?结果?中的?表明?：?

１?、?农村小学?作文?没有?摆脱?应试?教育?的束?缚，?“考??试”仍为?作文?的?目标。?　?虽?然随着新?课改??的不断推?进，?教师?的教?育教?学观?念也?在不?断地??改变，但?领导?、家?长、?社会?对教?育教?学的?评价??使教师和?学生?都无?法摆??脱应试教?育的?阴影?，分??数仍然是?学生?和教?师的?“命?根”?。因?此学?生是??为了在考?试中?得高?分而?努力?在平?时提?高自?己的??写作水平?，教?师也?就围??绕“考试?”来?训练?学生??的作文。?这种?急功?近利?的做?法大?大挫?伤了?学生??的作文积?极性?。?

２?、学生?缺乏?生活?的体??验，缺乏?情感?的体?验，?因此?感觉?没东?西可??写。?　随着计?划生?育的?深入?，农?村的?独生?子女?增多?，即?使不?是独?生子??女，大多?数家?庭就?是两?个小?孩。?这些?孩子?在父?母心?中的?地位?很重?。出??

于我吃过?苦，?一定?不能?让孩?子吃?苦的?心理?，绝?大多??数家长不?让孩?子参??加到劳动?中去?。学?生脱?离生?产，??脱离劳动?，对?生产?生活?的艰?辛没?有感??性认识，?没有??感情投入?，这?导致?学生?的情?感体?验匮?乏。?孩子?一出??生便?衣食无忧?，父?母的?感情?投入?，关?爱与?付出?，被??孩子认为?是理?所当?然，??这一切，?都导?致了?学生?道德??情感的缺?失。?父母?的溺?爱，?又不?同程?度的??助长了孩??子的自私?心理?，这?导致?大部?分学?生缺?乏关?爱之?心。??加上安全??问题的高?度关?注，?农村?孩子?基本?也没?有春??游或其他?社会?实践?活动?。没??有了对生?活的?体验?和感??悟，当然?就无?法表?达。?　　?

３?、学生?的阅?读量?少，?导致?学生?“心?中有?，笔?下无?”。?　　?

一是?由于?电视?，网?络的?影响?，学?生在?空余?时间??不是看电?视就??是玩?游戏，不?喜欢?看书?；?

二是?学校?的图?书馆?、阅??览室没有?真正?符合?学生??阅读的书?籍，??也没?有真正对??学生开放?过，?学生?阅读?的书?籍过?于单?一。?试问?缺乏??了文学滋??养的学生?怎么?能在?自己?的文?章表?现出?优美??的语句、?引人?入胜?的语?言，??那么“内?容空?洞，?语言??苍白无力?”就?再也?正常?不过?了。?　　?

４?、作文?教学?单一?的评?价方?式不?利于?培养?学生?写作?的兴?趣。?　?一般?都是学?生写?的习?作教?师批?改，?并对?学生?的习?作进?行讲?评。?如出?一辙?的?评价模?式不?仅不?能激??起学生写?作的?兴趣?，反?而是?学生?有厌?烦的?感觉?。?

四、?反思?与建?议?　通过?调查?分析?，农?村小?学生??作文现状?必须?引起?我?们的高?度重?视和?深刻?的反?思，?我们?作为?一名?农村?小学?语文?教师?必须?肩?负起自??己的责任?，因?此我?根据?调查?结果?提出?以下?建议?：　??

１、改?变观?念，?让作?文成?为学?生心?灵和?生活?的需?要。?　?叶圣陶?先生??说“写作?就是?说话?，为?了生??活上的种?种需?要，?把自?己要?说的?话说?出来?；不?过不??是口头说?话，?而是?笔头?说话?。”?在我?们的?心目?中要??抛却“为??

考试得高?分，?把学?生训?练成?作家?等”?观念?，要?解除?学生?作文?的种?种束??缚，告诉?他们?：?

“真?实”?是作?文的?生命?；作?文就?是“?我手?写我?口”?～只??有让学生??真正的敞?开心?扉，?才能?写出?真情?实感?的作?文，?才能?让学?生觉?得作?文是??因为自己?心灵?和生??活的需要?。?　　?

２、让?学生?走进?生活?，体?验生?活，??感悟生活?。?　不少?学生?怕写??作文，问?他为?什么?怕，?最普?遍的?回答?是没?有什?么内?容可?写，??对日常生?活中??的一些事?情也?缺乏?正确?的思?想认?识。?要使?学生?有话?可说?、有?内容?可写?，教?师就?要注??意丰富学?生的?生活?，有?意识?地引?导学?生接?触自?然、?走进??社会生活?，要?从生?活的?源泉?中汲?取写?作素??材。写作?源于?作者?对生?活的??感悟和思?考，?而这?感悟?和思?考的?前提?，是?生活?中大?量的?如海?潮般?奔涌??的素材，?或者?说是?生活?打动?了我?们的?心，?使我?们忍?不住?有一?种要?表达??的冲动。?因此?，只?有热?爱生??活，观察?生活?，感?受生?活，?才能?更好?地表??达生活。?　　?

３?、为学?生提?供丰?富的?课外?读物?，积?累语?言词?句和?作文?素材?。?　作?为学校?，应?在力??所能及的?情况?下，?为学?生课?外阅?读提?供物?质条?件和?时?间保障?。作?为学?生要?在教?师的?引导?下通?过各?种渠?道，?在长?期的?课内?外?阅读中?积累?优美?词句?，丰?富自?己的?大脑?仓库?，这?样才?能在?写作?时文??如泉涌，?下笔?如神?。?　　?

４、采?用各?种教??学方法，?激发?学生?写作?的兴?趣。?　?兴趣是?学习??的最?佳动?力。当一?个学?生对?他所?学的?内容?发生?兴趣?时，?他才?能积?极主?动、??心情愉快?地去?学，?而不??会觉得是?一种?负担?。所?谓“?知之?者不?如好?之者?，好?之者?不如?乐之?者”?就是?这个?道理?。如?果学?生为??作文而作?文，?那么?，他?很难?对写?作产?生真?正的?兴趣?。只?有当?他觉?得写?作不?是老?师的?要求??

而是自己?的需?要时?，这?样的?写作?才会?真正?写好?。因?此老?师要?尽可?能把??作文同学?生的?自我?需要?结合??起来。?　首先?教师?要选?择贴?近学?生生?活的?主?题，课?堂上?创设?贴近?学生?生活?的交?际情?景，?让置??身其间的?学生?们能?够?十分便?捷地?调用?已有?的知??识和经验?，将?课堂?上虚?拟的?生活?场景?变成?心?目?中的真实?。比?如：?　?

可以请?学生?们把?班上?的某??个有个性?的同?学或?某次?有趣?的活?动写?成?作文给??爸爸妈妈?看；?可以?结合?一些?特殊?的日?子或?一些?活动?，在?学生?经?历了之?后去?写作?；新?年到?了，?请同?学们?互相?写信?，互?致新?年的?祝福??等。　?其次是?教师?要指?导学?生学?会细?心观?察。?培养?学生?的观??察能力首?先?要培养?学生?良好?的观?察习?惯，?引导??学生对周?围熟?悉的?人和?事物?都要?细?致地观?察：??

这些人?和事?有什?么特?征，?给你?留下?了哪?些深??刻的印象?等。?在观?察?中会突?发奇?想，?产生?表达??的灵感，?有了?表达?的欲?望。?　　?

三是?通过?多样?化的?写作?形式?，让?学生?不拘?一格?的写?作，?随心?所欲??的表达。?除了?课堂?作文?，我?们可?以提?倡学?生写?日记??、随笔、?读书?笔记?、小?论文?、小?说甚?至诗?歌？??？？？？?？只?要能?充分?的表?达学?生内?心的??思想感情?就行?。?　　?

四是尽?可能?为学?生作?文提?供发??表的机会?。这?里说?的发?表，?不一?定?是正式?刊物??上的发表?，可?以是?在班?上宣?读（?口头?发表?），?也可?以在?班?级日报?上发?表，?还可?以出?班级?“作?文集?”等?。?　五是?让学?生自?批自?改，??教会学生?的自?改能?力。?作为?语文?老师?，首?先自?己要?转变?观念??，可以只??给学生引?导和?指点?；该?怎样?改，?可让?学生?自己?去考?虑。?其次?，老?师要??打破传统?的作?文批??改模式，?采取?多种?多样?的方?式批?改作?文，?或全?班批?，或?轮流?批；?或教?师批?，或?学生?批?？？　?当然?，要?改变?农村?小学?生作?文的??

现状，非?一朝?一夕?可以?做到?的。?但只?要我??们积极地?转变?观念?，积?极地??探索作文?教学??的方法，?让学?生有?了源?源不?断的?写作?的“??活水”，?相信??作文就一?定会?自然?而然?的从??学生的心?底流?淌出?来。?　?参考文?献：?　?

【１?】李景?阳主?编，?普通?高等?教育?“十?一五?”国?家级?规划?教材?《语??文教学论?》，?２０?１Ｘ?年?１２?月第三?版，?陕西?师范?大学?出版?社。?　?【２?】蒋军?　?孙?晨曦，《?农村?小学?作文?教学?的困?惑与?对策??》，新浪?博客?，?２０１?Ｘ－?０４?－?２?５。　?【３?】张定?远主?编，?《中?国现?当代?名家?作文?论》?，郑?州文?心出?版?社?，２０１?Ｘ?年。?　【?４】苏?立康??主编，《?小学?语文?教学?研究?》，?中央??广播?电视大学?出版?社，?２０?１Ｘ?年。?　?

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作文三：《作文调查报告200字》1600字

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作文调查报告２００字

记一次调查活动记一次难忘的调查活动今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买晚才回来”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十（１）听妈妈讲述（２）塑料袋的危害（３）废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产．１近视眼（ｍｙｏｐｉａ）也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象远视力明显降低，但近视力尚正常在古代，把铃铛挂在寺庙的屋檐上主要是为了驱邪玲珑塔檐角原挂有风铃３０００多枚，站在塔下仔细聆听，由于风的强弱、长短、方向的变化，铃声也随之产生微妙的变化，清脆悦耳，仿佛在演奏一场多姿多彩的交响乐的同学的作文能成为范文，老师

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这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章依标准学生互评并写上评语教师依次指导，尤其对于调查报告的格式方面，要注意是否完整Ｂ、　稍作思索，便有“成竹在胸，一挥而就”１３、你一般会选择什么时间进行阅读，生觉得作文是为了化展现自己的才华，５０％的学生认为写作是为了应对考试２、学生缺乏生活的体验，缺乏情感的体验，因此感觉没东西可写四、反思与建议件和时间保障作为学生要在教师的引导下通过各种渠道，在长期的课内外阅读中积累优美词句，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神小论文、小说甚至诗歌？？？？？？只要能充分的表达学生内心的思想感情就行四是尽可能为学生作文提供发表的机会这里说的发表，不一定是正式刊物上的发表，可以是在班上宣读，也可以在班级日报上发表，还可以出班级“作文集”等五是让学生自批自改，教会学生的自改能力作为语文老师，首先自己要转变观念，可以只给学生引导和指点，该怎样改，可让学生自己去考虑其次，老师要打破传统的作文批改模式，采取多种多样的方式批改作文，或全班批，或轮流批，或教师批，或学生批？？　当然，要改变农村小学生作文的现状，非一朝一夕可以做到的但只要我们积极地转变观念，积极地探索作文教学的方法，让学生有了源源不断的写作的“活水”，相信作文就一定会自然而然的从学生的心底流淌出来参考文献，

李景阳主编，普通高等教育“十一五”国家级规划教材《语

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文教学论》，２００７年１２月第三版，陕西师范大学出版社

蒋军　孙晨曦，《农村小学作文教学的困惑与对策》，新浪博客，２００９－０４－２５

张定远主编，《中国现当代名家作文论》，郑州文心出版社，２０００年

苏立康主编，《小学语文教学研究》，中央广播电视大学出版社，２００３年

３　／　３

作文四：《初中行业调查报告作文200字》9200字

篇一：初中生社会调查报告

篇一：初中生社会实践报告格式和范文

初中生社会实践报告格式和范文

作为学生练习写作用的“社会实践报告”，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报告”的体例和写法。我个人认为，“社会实践报告”应该有以下几部分：

标题：可以是公文式标题，即《关于？？的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。

前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。

正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，

１

思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。

结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。　应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等　　社会实践调查报告范文

我在塑料编织厂当工人

“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程中夹杂着忙与快乐。

“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。

南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西，每天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。哀叹啊，哀叹。

奔波了ｃＳｐｅＮｇＢｏ．ＣＯｍ　：初中行业调查报告作文２００字）

２

好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头，同意了。

第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。

我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。

塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。而２１世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。连我们厂也都要这样。现在中国的普通老百姓

３

还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解。

降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，

能在自然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为ｃｏ２和水。但从总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段，有待于进一步深化研究，工艺进一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中。

目前，已初步明确，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解机理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期内被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，导致制品的力学性能下降。并伴随着空洞的形成，表面积扩大，从而增大与土壤的接触面；同时配方中还添加了氧化剂和土壤的金属盐。反应生成过氢氧化物。这些将导致聚乙烯链的断裂而降解成为易被微生物吞噬的低分子化合物。最终回到生物圈，进入自然循环。

我惊讶极了，一个小小的师傅竟然懂的那么多，中国加入了ｗｔｏ，不止企业的管理人员，连师傅也加入了经济发展的行业中，步伐真快啊。

我实践的那家单位虽小，但却为我们的社会创造了不少的

４

财富，若不论财富，那它毕竟为我们提供了若干个岗位，一个企业“以人为本”，人人都把其当作是自己的一部分，那企业的魅力是怎样的大啊。

暑期的实践生活虽然不长，只有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的，靠蛮劲和热血是无法解决的，谁能保证这些有效期有多长。

我感谢我的实践生活，它考验了我，激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰变得勤快，由茫然变得自信，由幼稚变得成熟？？篇二：中学生社会实践活动报告

中学生社会实践活动报告

现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧～有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。

做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的

５

是掌握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。　在美国，有许多打零工的“少爷”们。比如美国孩子—－１７岁的史蒂文。他是父母的独生子，父亲开了六七家文具连锁店，母亲温妮是一家商业银行的业务巡视员，按中国人的眼光，他简直是一个“少爷”。可是他却利用假期来到奎恩镇帮助毕力夫妇修理破旧的庄园。史蒂文到小镇来，是温妮开着自家的“雪拂莱”轿车送来的。温妮说：“需要他干些什么说清楚，他一定会完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那栋乱糟糟的房子里，每天就吃面包，喝热牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干净净，里里外外没积存下一点拆下来的东西。他也理所应当的得到了８００美元。他的妈妈温妮说：“史蒂文上个假期去我们银行总部打工搞清洁。每天要扫四十多个厕所，同事们对我说，史蒂文打扫的厕所比以往任何一个清洁工打扫得都干净。”说着温妮露出了自豪的神情。

由此可见，我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧～让我们多心疼心疼父母吧

社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是

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检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在将近一个月的实习过程中，我深深的感受到所学知识

的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知道所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这些与实践还有一段距离。

哲人说：“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用，想事情办事情一切从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物，要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃，而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的学生，社会无时无刻不在发生日新月异的变化，而参加社会实践更显得重要，实践的能力强弱，决定着日后工作的好坏。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为

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今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸，还是依恋，回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。篇三：中学生社会实践活动调查及社区服务报告

中学生社会实践活动调查及社区服务报告

一、活动目的：

走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。

走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

三、活动时间：寒假。

四、活动内容：

１、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾；

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２．清理社区内墙面上张贴的广告；

３．为社区居民分发报纸；

４．服务孤老，为社区孤寡老人做家务事；

５．收集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建设．，为社区买几盆花。

６．开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

７．开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。

五、活动心得：

通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

篇二：关于初中学生作文现状的调查报告

关于初中学生作文现状的

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调　　查　　报　　告

一、调查目的

作文是学生语文能力的整体体现，且作文在各种检测中的比重很大，然而学生作文之中，材料陈旧不新鲜，素材典型但不能与中心紧密联系的等现象很普遍，面对学生作文水平低下的现状，需通过调查找到造成这一现状的具体原因，以便找到有效办法解决实际问题，从根本上提高学生的作文水平。

二、调查过程

１、调查时间：２０１２年９月２５日

２、调查地点：紫薇中学

３、调查对象：１６５名八年级学生

４、研究方法：问卷调查法

三、调查结果与分析

１、统计结果

（１）４１．８％的学生平均每天课外阅读的时间能保证３０—５０分钟，５４．７％的学生基本不读。

（２）４３．６％的学生喜欢写作，５１．２％的学生不喜欢写作。

（３）３０．９％的学生喜欢上作文课，６２．４％的学生不喜欢上作文课。

（４）４４．２％的学生认为作文素材是从生活中观察到的，３９．３％的学生认为作文素材是从书本中看来的。

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（５）６６．６％的学生认为“不知写什么”是作文的困难，３３．３％的

学生认为知道写什么，不知该怎样表达是作文的困难。

２、以上结果表明

（１）学生课外阅读不能坚持经常，且阅读时间不能得到有效的保证，因而课外阅读不能为学生提供有效的写作素材。

（２）大部分学生不喜欢作文，也不喜欢上作文课，只有少部分学生喜欢作文，并喜欢上作文课。

（３）有些学生能意识到作文素材是来源于生活，是来源于书本，然而能有意识地从生活和书本搜集素材的学生是少之有少。

（４）大部分学生，不知道作文写什么，或是在写作过程中不能恰当地运用素材，也就是所说的有的素材不能根据中心的表达选择恰当的角度。

四、反思与建议

学生作文水平低下的现象非常普遍，造成这一现状的原因很多，但就调查问卷来看，学生想提高写作水平，且社会上各类作文辅导班兴起及家长对学生要求的提升，都使得学生作文提升已成了大势所趋，然而必须针对存在问题中的根本问题，学生最急迫解决的问题进行有效的解决，才能切实从学生兴趣爱好、能力提升，成绩的激励等方面促使这一现状

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的彻底转变。

结合问卷中学生的种种认识，我们认为作文教学必须切实从以下几个方面去做。

其一：让素材的搜集有明确的目的性，并且成为一种学习常态，即让学生明确作文的素材来自于生活、社会、家庭、书本等方面，使

学生从提升自己的观察力，对社会的认知能力及明辨是非的能力等方面去有意识地搜集新鲜典型的写作素材，使自己的作文写作时材料方面选择的宜问更广阔。

其二，教师作文教学中应变多地为学生提供展示自我的平台，让学生在交流之中互相学习，共同取长补短，进而达到共同提高，并且能够在平台中展示自己的作文才华，激发他们的写作兴趣，从而喜欢上写作，使写作成为他们成长中的一种常态化的生活行为。

其三，教师作文教学中应更多地关注学生对写作素材的应用和文理的指导，使他们掌握一定的写作技能和技巧，让学生将自己对生活、学习及成长中的认识能够恰当合理化地运用材料。

其四，教师作文教学中要寻求高效的作文教学模式，让学生在初中作文教学中逐步形成自己的作文风格，形成自己的个性，并促使学生语文能力的全面提高。

篇三：初中学生作文现状调查报告２０１５０２１５

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初中学生作文现状调查报告

广东省江门市蓬江区教育局教研室　　周华章

广东省教育研究院教研室　　冯善亮

作文教学一直被视为“老大难”问题，但问题出在哪里却是众说纷纭，难有定论。为了弄清初中学生作文的现状，为作文教学的改革提供参考，我们以广东省江门市蓬江区２０１３年秋季期末考试和评卷工作为契机，于２０１４年初进行了一次深入的初中生作文现状调查。

一、调查基本情况介绍　（一）调查目的和设计

本次调查主要目的是全面把握初中生作文水平的现状。为此，我们设计了《初中学生作文状况调查表》，该表主要包含四项调查内容：学生信息、作文信息、分项分等评价和突出优点（或问题）。

１．学生信息。包含学校、班级、学号、姓名与试卷得分５项内容。为保证样本分布的合理性，我们选定了全区３８４个班级每个班的９、１７、２５、３３四个学号。

２．作文信息。包含作文标题、作文等级与作文得分３项内容。

３．分项分等评价要求。该项从中心、结构、语言、书写、写作技巧、细节描写与修辞运用７个方面综合进行。其中，中心含“突出”、“明确”、“不明确”３类；结构分为“完整”、“不完整”、“残缺”３类；语言分为“通顺”、“欠通顺”、“病句多”３

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类；书写包含“优美”、“规范”、“潦草”３类；写作技巧分为“不会用”、“会用点”与“善用”３类，细节描写与修辞运用都分为“没有”、“有点”、“生动”３类。

４．突出优点（或问题）。此项要求各班语文教师针对作文进行具体描述。　（二）调查组织和实施

在全区２１６名初中语文教师的通力协作下，此次调研活动主要包含四个阶段的工作：　首先，我们复印了评分后的学生答卷共计１５３５份（具体分布情况见表１），并收集了由学生按试卷原貌自行输入的考试作文电子版。

接着，让各位语文教师在仔细研读本班所上交的学生考场作文基础上，按要求认真填写《初中学生作文状况调查表》，由各校语文科组收齐后上交。

然后，我们对其中２６名教师和３０名学生进行了电话采访，就试卷情况、统计数据和平时教学等情况听取了他们的意见。

最后，在全面分析《初中学生作文状况调查表》信息和研读学生作文基础上，结合多年的作文教学实践的积累，我们撰写了本调研报告。

二、调查数据与信息统计分析　（一）中心

从“中心”项统计结果（见表２）看，９１．２％的学生作文是主旨明确的，甚至有１７．２％的学生达到“突出”档次，作文中心不明确的学生三个年级依次为８．３％、７．７％和１１．２％，平均

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值为８．８％。可见，绝大多数初中生的作文有着明确的中心思想，对于大部分初中学生来说，“立意”不是其作文的主要障碍。七八年级情况类似，九年级略呈两极分化情况，即“突出”与“不明确”的学生比例有所增加。这是否因为随着年龄增长，学生思想复杂性增强，企图在作文中表现的思想也越来越复杂，因此影响了其“立意”能力，这有待进一步验证。

学生作文“中心”项的等级情况与作文得分（满分５０）及整卷得分（满分１２０）呈显著正相关。“中心不明确”的作文平均得分率仅为５７．７％，全卷得分率仅为５０．４％　；“中心明确”的作文得分率为７４．１％，全卷得分率为６６．３％；“中心突出”的作文得分率达８１．５％，全卷得分率达７７．１％。但随着年级递增，这一相关度略有降低。这反映出，随着年级的递增，作文“中心”项的等级情况在学生作文和语文成绩评定中的重要性有所降低。

（二）结构

从“结构”项统计结果（见表３）看，判定为“完整”的平均有９２．４％，“不完整”的有５．８％，“残缺”的仅为１．８％，各年级差异不明显。通过查看试卷发现，被判为“不完整”或“残缺”的１１７篇作文大致有三种情况：一是作文没有写完，由于写字速度较慢、思维不够敏捷、语文基础太差或怯场等原因，导致不适应考场要求；二是缺少结尾，或末尾一段不能收束全文，或因意犹未尽而令人费解；三是缺少必要的开头。

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可见，绝大多数初中学生都能写出结构完整的作文，具备基本的作文结构能力。

作文“结构”项的水平与作文得分及整卷得分都呈明显正相关。“结构残缺”的作文平均得分率仅为４０．１％，整卷平均得分率仅为３６．９％，　“结构不完整”的作文得分率为６３．７％，整卷得分率为５４％，　“结构完整”的作文得分率为７４．３％，整卷得分率为６８．８％。而且这一相关度也随年级的递增越发显著。

从表４统计结果看，七、八、九年级语言“通顺”的学生依次为７８．４％、８３．６％和７６．４％，平均值为７９．７％，可见大部分学生达到了基本要求；但语言表达不过关的高达２０．３％，其中“语言欠通顺”的平均为１８．７％，病句多的为１．６％，显示一部分学生们语言基本功的薄弱。病句状况随着年级的增长有所减少。

语言表达的水平与作文得分及整卷得分呈显著正相关。“语言通顺”类的作文得分率平均达到８２％，整卷平均得分率为６９％，且随年级递增相关度更加明显。“语言欠通顺”类作文平均得分率为６６．９％，整卷得平均分率为５６．５％，年级差异不大。“病句多”类作文平均得分率仅为５１．２％，整卷平均得分率仅为４７．３％，且随着年级递增相关度也提高。

可见，语言表达水平在初中学生作文整体水平、语文成绩的评定中有较大的影响。

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（四）写作技巧

“写作技巧”项统计结果（见表５）中，被判定为“不会用”、“会用点”和“善用”的，各年级平均值依次为２２．７％、６８．６％和８．７％。可见，虽然大部分学生有运用写作技法以提高表达效果的意识，但善于熟练运用的学生仅占较小比例，还有相当部分的学生根本不会自觉运用。

写作技巧的运用水平与作文得分率和整卷得分率呈显著正相关。“善用”、“会用点”和“不会用”写作技巧的作文平均得分率依次为８１．６％、７５．６％和６６．１％，整卷得分率相应为７７．８％、６７．８％和５７．２％。

（五）修辞运用　“修辞运用”项统计结果（见表６）看，通篇没有运用修辞手法的各年级平均高达３８．８％，“有点”修辞手法的占５３．６％，修辞运用达到“生动”程度的仅为７．６％。可见，熟练运用修辞手法的学生凤毛麟角，多数学生不善于自觉运用修辞手法提升语言表达效果。

修辞运用的水平与作文得分率和整卷得分率呈一定的正相关。“修辞生动”、“有点修辞”和“没有修辞”的作文平均得分率依次为８１．７％、７５．５％和６９．５％，整卷得分率相应为７７．８％、７０．１％和６０．４％。

（六）细节描写　作文中“细节描写”项的统计结果是，“没有”、“有点”和“生动”的平均值依次有２７．３％、６２．３％和１０．４％。可见，虽然大部分学生有运用细节描写以提高表达

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效果的意识，但熟能生巧的学生仅占较小比例，还有近三成的学生根本不会自觉运用。

细节描写的运用水平与作文得分和整卷得分也呈现一定的正相关。“细节生动”、“有点细节”和“没有细节”的作文平均得分率依次为８１．１％、７６．９％与６５．７％；整卷得分率相应为７６．８％、６８．８％和５８．６％。

表７　细节描写情况统计

从表８数据看，８４．６％的初中生卷面书写质量在“规范”以上，但三个年级能达到“优美”级别的依次仅为１３．５％、１４％和１３．４％，平均为１３．７％。字迹潦草的学生随着年级的增长呈上升态势。从试卷复印件和教师们的反馈意见看，让教师们不满意的卷面书写主要有六种情况：一是字迹潦草，不按行书与草书的规律书写，随意连笔变体，难以辨认；二是书写马虎，笔画不到位，造成阅卷困难；三是错别字多，造成阅读障碍或语义歧义；四是随意涂改，影响美观；五是字体怪异，或字体过细，或笔画过粗，或字体歪斜，难以辨识；六是标点符号不规范。

作文的书写与作文得分率和整卷得分率均呈现一定的正相关。书写“优美”、“规范”与“潦草”的作文平均得分率依次为７９．９％、７３．９％与６５．６％，年级差异不大；整卷平均得分率则依次为７５．７％、６７．５％与５６．１％，且随年级递增相关性明显。

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三、调查结论及讨论　（一）结论

１．　无论是与作文的得分还是整卷得分，初中生作文的中心、结构、语言表达、写作技巧、

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作文五：《调查报告的200字作文》12800字

调查报告的２００字作文

作文调查报告２００字（共５篇）

篇一：调查报告作文

记一次调查活动

星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋？？我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。

我想：为什么变化的那么快呢，我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢，”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢～”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从８时到９时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。　　但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜～看来人们的卫生意识真的还很缺乏。

记一次难忘的调查活动

虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大

家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。

我满大街寻找我所想要的目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥～～你咋来了，”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个ｐｏｓｅ，两手插手，一副不耐烦的表情：哼～我给他填，死活不愿意。　　这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概１０岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为１０种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯？。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不上就走了。

来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪～不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“？”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。

在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电

脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。

这真是一次有意义的调查啊～它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。　今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。

一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了～”杨琪睿高兴极了。　　这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢，快走～快走～”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。

再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，

“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上

吗，”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗，”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动～”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧～”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。

篇二：研究报告作文

小学近视眼的调查报告

一．问题的提出

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了４．５，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对本班同学的近视情况做了一次调查。

二．调查方法

（１）通过上网，看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的资料，了解什么是近视，及近视产生的原因。

（２）通过访问，了解本班同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展趋势。

（３）通过与本人交谈、调查，走访家长的形式，掌握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。

三．调查情况的资料整理

１近视眼（ｍｙｏｐｉａ）也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。　２本班有３９名同学，无先天性遗传近视，后天近视的２８人，近视同学比列占全班的３分之２．较前几年比，近视率有明显增高趋势。

３多数同学不注意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本太近；长时间用眼不休息造成视觉疲劳；长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

四．结论

１近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成的物象落在视网膜的前。因此看不清远处的东西。如果有近视的你，可以戴凹透镜加以纤正。

２近视眼的形成主要是由于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如，看书姿势不正确，近距离看书、写字、不注意休息等。高度近视还可能与遗传有关。

３．为了同学的视力，我查找了有关的书籍，发现近视眼是可以预防的：（一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。（二）要认真做眼保操，定期检查视力。（三）连续看书、看电视或使用电脑１小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。（四）每天晚上坚持滴眼药水。（五）多吃水果、蔬菜。除了要做到以上

的５要，还要做以下的三不要：（一）不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。（二）不躺着看书。（三）不走路看书。　　零花钱的调查

时代在发展，现在社会家庭中，没加只有一个孩子，家长们自然是非常宠爱，再加上现在的生活水平越来越好了，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。

调查

我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的

老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。

分析

１、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。

２、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。

结论

那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的

都是连禽兽都不如。　　建议

我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。　　零花钱的调查

现在，生活条件越来越好了，同学们手里的零花钱也越来越多了，同学们的零花钱都做了些什么呢，有没有在乱花钱呢，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食？？可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢，因此我为此事作了一份调查报告。　　调查

我调查了一些同学们，他们有的说：“是压岁钱。”有的说：“是早餐省下的。”可是，这些同学说的是真的假，我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀～”也有的回答：“怪不得我给他坐车钱，他还是那么

晚才回来。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。

分析

１．他们大多数是因家长给他们在学校订学习资料的钱“节约”出来在买外面的零食。

２、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。

结论

小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：

１．爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。

２．过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。

３．骗父母学校要订资料。

大量的事实告诉我们，他们手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。

建议

小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长得把这件事管理一下，不能再让小学生发生这种事。

对塑料袋的研究报告

一、问题的提出

二、调查方法

（１）查阅有关资料，了解塑料袋的危害

三、调查情况和资料整理

（１）信息渠道（２）涉及的方面（３）具体内容

（１）上网

（２）塑料袋（转　载　于：ｗＷＷ．ｘＩＥｌｗ．ＣＯＭ　写论文网：调查报告的２００字作文）的危害

（３）塑料袋结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离，不断累积，

会对环境造成极大的危害．

（１）听妈妈讲述（２）塑料袋的危害（３）废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产．

四、结论

（２）、废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，２００年的时间不降解，会导致大片土地被长期占用，加剧了土地资源的压力，不仅我们这代要被垃圾包围，也会使子孙后代失去生存的空间。

（３）、现在，菜市场里卖东西都用塑料带，使土地遭受了破坏，。塑料带不能烧，烧起来很污染环境。所以，我们要少用塑料带。

一．问题的提出

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了４．５，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对本班同学的近视情况做了一次调查。

二．调查方法

（１）通过上网，看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的资料，了解什么是近视，及近视产生的原因。

（２）通过访问，了解本班同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展趋势。

（３）通过与本人交谈、调查，走访家长的形式，掌握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。

三．调查情况的资料整理

１近视眼（ｍｙｏｐｉａ）也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。

２本班有３９名同学，无先天性遗传近视，后天近视的８人，近视同学比列占全班的３分之２．较前几年比，近视率有明显增高趋势。

３多数同学不注意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本太近；长时间用眼不休息造成视觉疲劳；长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

四．结论

１近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成的物象落在视网膜的前。因此看不清远处的东西。如果有近视的你，可以戴凹透镜加以纤正。

２近视眼的形成主要是由于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如，看书姿势不正确，近距离看书、写字、不注意休息等。高度近视还可能与遗传有关。

３．为了同学的视力，我查找了有关的书籍，发现近视眼是可以预防的：

（一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。

（二）要认真做眼保操，定期检查视力。

（三）连续看书、看电视或使用电脑１小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。

（四）每天晚上坚持滴眼药水。

（五）多吃水果、蔬菜。

除了要做到以上的５要，还要做以下的三不要：

（一）不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。

（二）不躺着看书。

（三）不走路看书。

篇三：大作文调查报告

大作文调查报告

时间：三月一日

地点：玲珑塔

现状：北京昆玉河畔西八里庄，有个玲珑公园，公园里的玲珑塔已经有４００多年历史。如今，它矗立在北京的高楼大厦间，沉默无语。实际上，它也曾是北京城最辉煌的建筑群中的一部分。

来历：故事：

明朝万历皇帝的生母是慈圣太后，姓李，出身卑微，仅是一名宫女，得隆庆皇帝宠幸后生下万历皇帝，遂母以子贵，被加封为贵妃。隆庆皇帝在位６年后驾崩，死时只有３６岁。李氏虽早年丧夫，但被尊为慈圣皇太后。万历皇帝即位时年仅１０岁，所以内外政事曾一度由李太后执掌，但因她出身微贱，表面上虽贵为太后，实际上却处处受制，甚至在用膳时也不能和万历及皇后平起平坐，

只能站着。　宫廷中的生活充满了凶险，李太后不得不使出浑身解数来巩固自己来之不易的政治地位。于是她声称自己是九莲菩萨转生，并在她主政其间在全国各地、京城内外大兴土木，广建佛寺，慈寿寺就是其中最著名的寺院之一。

慈寿寺建于万历四年（１５７６年），基址是明正德年间太监谷大用的墓地，它是李太后授意万历而建。建慈寿寺时，李太后使用了当时最好的建筑材料和工匠，并详细地过问寺庙的建造进程。《明史》中记载，由于建慈寿寺耗资巨大，大学士张居正曾以财政匮乏为由反对建寺，由此可见当时建成的慈寿寺是多么的豪华富丽。

原慈寿寺内有天王殿、鼓楼、钟楼、永安万寿塔、延寿宝殿、宁安阁等一系列建筑，形制整齐，规模宏大。其中宁安阁匾额为李太后手书，后殿内供奉九莲菩萨像。清光绪年间的一场大火，将寺内建筑全部烧毁，只留下现今的一座砖塔，这就是现在位于京西八里庄玲珑公园内的玲珑宝塔。

玲珑塔原名永安万寿塔，因为原属慈寿寺内建筑，又称“慈寿寺塔”。据《日下旧闻考》记：“慈寿寺去阜成八里，圣母慈圣皇太后所建，经始于万历四年，成于万历六年？？慈圣皇太后为穆考荐冥祉，神宗祈嗣，寺成赐名慈寿寺？？有永安寿塔，塔十三级，高耸入云。”由此可以确定此塔曾是慈寿寺建筑的一部分。另外，塔碑上“慈圣宣文肃皇太后之宝”几处印文，更指明了塔的主人就是李太后无疑。

内容：３０００风铃声响４００年

玲珑塔为八角１３层密檐实心砖塔（在一个高大的塔身上有多层密檐，称为“密檐塔”），高近６０米，由塔基、塔身、塔刹三部分组成，秀美端庄，古色古香。

塔基分上下两层，下层为边角镶石的三层平台，上层是双层须弥座，雕有精美的莲花座台。须弥座上部雕刻有笙、箫、琴、瑟等古代乐器，有十分珍贵的史料价值。但由于长年的风化，现在已经模糊不清，很难辨认。

塔身四面有砖雕的拱券门和半圆形雕窗。拱券门上的匾额分别是：南面“永安万寿塔”，东面“镇静皇图”，北面“真慈洪范”，西面“辉腾日月”。每层有佛龛２４个，原供奉铜佛３１２尊。门窗两侧塑有金刚力士像，这些塑像历经风雨，如今都露出了木芯。塔身各处布满砖雕和泥塑人物像，均遭到严重风化，但仍可辨出当年威武雄浑和俊美生动的风采。

在古代，把铃铛挂在寺庙的屋檐上主要是为了驱邪。玲珑塔檐角原挂有风铃３０００多枚，站在塔下仔细聆听，由于风的强弱、长短、方向的变化，铃声也随之产生微妙的变化，清脆悦耳，仿佛在演奏一场多姿多彩的交响乐。

玲珑塔塔顶为镏金莲珠塔刹。由下至上仰望玲珑塔，密檐逐层缓缓上收，檐下砖雕的斗拱层层支护，直到塔顶。塔身稳固美观，遮而不露。

清乾隆皇帝在位时曾对玲珑塔进行过精心的修缮，以至宝塔可以矗立至今。

目的：１９５７年１０月，玲珑塔被定为北京市第一批重点文物保护单位。因为它是明代单

篇二：调查报告的作文２００字六年级

调查报告作文

洗车用水量调查报告

福建省安溪县芦田中心小学六年级　王志耀

一、问题的提出

通过我们的观察和了解，发现现在城市洗车店冲洗汽车用的都是自来水，而且都是一次性使用，用水量十分大，这样的洗车不知浪费多少的自来水。有没有更好的洗车方法呢，我决定对城市洗车用水量，做一次调查和研究。

二、调查方法

上门调查和和街头访问。

三、调查情况

通过调查和走访，我发现一家洗车店每天洗车大约在２０辆至３０辆，最多可达到６０辆车，冲洗每辆汽车最多用水５０千克，最少也要１０千克。

篇三：调查报告作文３００字（共４篇）

篇一：社会实践调查报告范文３００字

高中生社会实践报告范文３００字左右

足球普及情况调查报告

时间：寒假假期

地点：本地区

对象：各行业，各年龄段的人

范围：足球运动

主题：足球运动在本地区的普及情况

科考方法：填写调查问卷的形式

调查后的分析：

本次调查给我最大的感触是：足球运动在本地区的普及情况很差。

调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农民，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下：

一．国家对足球运动的推广和投资力度不够，当前的体制下不利于足球的普及与提高，城乡的足球投入有较大差距。

在当前，全社会都在抢抓机遇，建设社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐，提高人民体质的好事。地方上教育和体育已经和二为一，改为教体局。也为足球的普及提供了基础。如果能在广大农村开展“千校百队”活动，让校与校、村与村之间经常搞一些足球比赛，这对足球的普及大有好处。这种比赛还可以培养孩子的团队意识，增强集体荣誉感，提高体质的同时，又能提高对国家，对家庭的责任感。让他们不再沉溺于网吧的侵害。

二．学校足球普及困难重重

据中国足协最近调查的４１个城市中，１５个城市中同时在中小

学开展校、区、市级足球赛，仅占４１个城市的３６．６，。而只有１１个城市在中学开展校、区、市三级足球比赛，仅占总数的２６．８，。另有１５个城市开展情况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足球联赛，这让中国足球在学校探求发展之路举步维艰。记者通过调查了解到，造成这一现象的原因主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足球职业化后，过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置———在足球后备人才走上市场化后，地方教委认为学校可以不必承担输送人才的义务，因此在进行教育资源配置时，不再给予相关优惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足球运动在校园的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下，校园普及足球非常困难，资源短缺使得具有天赋的中小学生不能被及时发现。此外，青少年能否参加足球运动大多取决于家长的意志。家长在孩子发展中极力排斥一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招，家长们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。

调查后感：中国地大物博，人口众多，这是我们的一大优势。普及足球不能光喊口号，只做表面工作，而应扎扎实实地做好社会广大人群的足球普及，只有真正普及了，中国的足球水平才能

真正提高上去。

环境调查报告范文

一、请问你注意保护环境吗，

回答会的有８人，占４０％。回答不会的有３人、占１５％。回答有时会，有时不会的有９人，占４５％。看来，大家还是对环境问题不太重是啊。

二、你会主动义务帮助保护环境吗（如清除“牛皮藓”、回收废电池、清除白色污染等），　　回答会的只有２人，都是老人、占１０％。回答老师布置了就去，不布置就不去的有５人，

占２５％，都是小学生。还有一些回答不会去的有１３人，占６５％。大家都是把这些工作当作别人的事情，不太关心。

三、平时，看报纸，新闻会不会对环境方面的新闻引起重视，

大多数回答说不会，、只关注一些娱乐或别的方面的，占５５％。回答会的只有１位，占５％。回答有时候会看一看，但是不太回去引起重视，只觉得这个事情与我们无关的有８人，占４０％。　　点评：看来，人们对于环境问题人染是无动于衷，不太回去关心。

地球上共同的环境问题是：

１。臭氧层被破坏。臭氧层占平流层总量的十万分之一，虽然含量极低，却能吸收紫外线的功能，但是由于人类破坏，臭氧层迅速耗减，被极度破坏。如南极的臭氧层空洞。１９９４年，南极上空的臭氧层被破坏的面积达２４００万平方公里。南极上空的臭氧层是在２０亿年里形成的，可是在上个世纪里就被破坏了６０％。欧洲和

北美洲上空的臭氧层平均减少了１０％——１５％，西伯利亚上空甚至减少了３５％，因此科学家警告说地球上空臭氧层被破坏的程度远比一般人想象的要严重得多。

３。土地荒漠化。当前世界荒漠化现象仍在加剧。全球现有１２亿多人受到荒漠化的直接威胁，其中有１。３５亿人在短期内有失去土地的危险。到１９９６年为止，全球荒漠化的土地已达到３６００万平方公里，占到整个地球陆地面积的１／４，相当于俄罗斯、加拿大、中国和美国国土面积的总和，全球爱荒漠化影响的国家有１００多个，荒漠化以每年５＆ａｍｐ；ｍｄａｓ

ｈ；—７万平方公里的速度扩大，相当于爱尔兰的面积。对于受荒漠化威胁的人们来说，荒漠化意味着他们将失去最基本的生存基础——有生产能力的土地的消失。

后记：人们将面临的危机有很多，如果人类一如既往地破坏环境，那么人类将会灭绝，地球也将会成为宇宙中一个遥远的历史。

【我们身边造成污染的污染物是：建筑废料，塑料袋，动物的死尸，粪便，一次性饭盒，木块和果皮．】

污染物对环境来说有很大的危害，例如动物的死尸会影响环境的卫生，而且还会滋生细菌．公厕排出的粪便不仅对水有污染，并且还影响市容．排洪渠道是疏通下大雨积聚的水，如果排洪渠道堵塞的话，那水就会越积越多，甚至会水浸．

上面介绍的污染物对动物，植物也有极大的危害．

例如：臭气对植物光合作用有很大的影响？？

污染物对环境和生物造成的近期的危害：使空气变得臭气熏天，而且使排洪水进一步的污染．

远期的危害：使人身体的免疫力不断下降，对人肺部有很大的影响，严重时还会死亡．　　结论

看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢，对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷　　篇二：调查报告作文教案

调查报告作文教案

教学目标：

１、通过教师的引导，让学生明确什么是调查报告及它的基本格式。

２、学生通过学习，自己罗列一些调查报告的写作范围，以供参考使用。

３、学生通过写作训练，能够写出较完好的习作。

教学课时：二课时

教学过程

一、复习导入：

同学们，十一课呢我们学习了一篇调查报告，那么今天，我们就来学习如何来写调查报告，再写之前，老师想看看你们在学完课文之后这些东西记住了吗，

师考：什么是调查报告，

（调查报告，就是对某件事情或某种情况，进行周密的调查，积累丰富的材料，做出科学的分析，得出正确的结论，提出解决问题的办法，然后把情况和结论写成有叙有议的文章。社会调查的范围很广泛，我们可以根据自己的实际情况确定调查题材。）

调查报告包括哪些部分，

（五部分，调查的原因，调查，分析，结论，建议）

二、出示作文题：

习作要求

到小区、校园、村镇进行社会调查，

然后写一篇调查报告。

写的时候要注意用事实说话，还要注意格式。

写作第一步：审题提炼目标

１、写一篇调查报告。

２、题目自拟。

３、字数３００字左右。

（学生应该很容易提出以上目标）

作文第二步：选典型的材料明确自己要写什么

学生列举一些调查报告的题材，如：

１、学校门口的小摊档调查报告

２、关于乘车安全方面的调查报告

３、小学生写错别字的调查报告

４、学生膳食营养调查报告

５、小学生视力下降原因调查报告

６、五年级同学养宠物的调查报告

７、市民过马路习惯的调查报告

作文第三步：审重点

？　写调查报告，不是把调查所得材料简单罗列出来，而是要从中发现问题，分析问题，　　得出结论，最后再提出合理建议，使自己的调查结论能够解决生活中的实际问题。　作文第四步：范文欣赏

作文第五步：集体写作文：本班近视眼情况调查报告

作文第六步：学生写作文

作文第七步：同桌互相修改

作文第八步：工整誊写。

篇三：调查报告格式和范文

（封皮）

小组成员名单：

目录

（通常包括以下几部分）

第一部分：背景说明（这部分和调查计划书内容雷同）

一、　调查目的

二、　调查方法

三、　调查实施

第二部分：调查结果（重点部分）

通过用图表、数字或文字说明，对问卷中的问题进行分

析。通常要对问卷中的每一问题进行说明。

第三部分：基本结论（结论和建议，本次调查得出哪些总结论，对以后有何建议。）　　第四部分：附件（调查问卷）

１、　下面是一范文，大家可以学习下，但是没有图表。后面

还附有他们本次调查的问卷。

２、　以前用的那本教材上有篇调查报告的范文，写的非常

好，有这本书的同学可以参考下。市场调研与分析，

浙江人民出版社，沈渊主编，ｐ３０７

一、调查背景

随着现代生活水平的提高，居民收入逐渐增多，手中的闲余资金也相应增加。　　如何利用好这些闲余资金，使其保值增值，就成了市民十分关心的问题。为使广

二、调查基本情况

（一）调查目的

１、了解居民投资状况

？目前投资方向

？投资在总资产中所占比例

？投资时关注的信息

？获得投资信息的途径

？影响投资决策的因素

？投资所遇到的主要问题

２、了解居民投资意向

？对目前投资收益的满意状况

？重新选择投资的方向（期望投资）

？对各类投资的综合评价

（二）项目执行情况

本次调查历时一个月（２００２／１１／２７，２００２／１２／２７）。

年的居民。

调查实施时间为１２月７日至８日，调查方法为街头拦截式访问。根据实际　　个。

此次调研发放问卷２２０份，收回２１７份，有效问卷为１８５份，问卷有效率为　　８５．３％。调查实施自始至终都进行了严格的质量控制，督导员（由调研所核心成　　员担任）对调查过程进行了全过程检查、督导，并对完成的问卷进行了１００％的　　检查，实施主管对验收后的问卷进行了３０％的复核。

数据处理和制图、制表使用ｓｐｓｓ和ｅｘｃｅｌ软件。

（三）被访者基本情况

在１８５个有效样本中，男性为１２２个，女性为６３个，男女比率约为２：１。　被访者年龄大体集中在５５岁以下人群中，其中３５岁以下的占５１．９％，３６－４５

岁的占２９．２％，４６－５５岁的被访者占１４．１％。

被访者职业分布广泛，但主要集中在个体工商业者（２８．１％）、

一般职工职　　员（２６．５％）和企业中高级管理人员（２１．６％）。

本次调查对象的收入水平处于中上等水平，其中家庭月收入为８００—３０００元的被　　访者占７０．９％，３００１元以上的为２３．２％。

（图表略）

三、调查结果

１、居民目前投资方向：“储蓄”、“保险”是主流

有绝对的优势，有７７．３％的被访者在该方面有一定数额的投资。而“保险”在近　　几年被当作一种新型的理财方式已经被相当数量的人接受，在本次调查中，有　　５０．８％的被访者有该方向的投资。另外，“期货”、“实业投资”和“房地产”　　也占有相当的份额，分别有２４．９％、２２．７％和２０．０％的被访者在这些方面有资金投　　入。

在年龄结构上，除却上述结论，在各个年龄层都有相对于其他年龄层的较为　　突出的投资方向。３５岁以下的被访者对“外汇”有投资的比例（８．３％）明显高　　于其他（２．２％）；３６～４５岁的被访者对于“实业”相对青睐（３３．３％）；而４６～５５　　岁的被访者则对“债券”（１１．５％）和“房地产”（２６．９％）的热情相对较高。　　（图表略）

２、居民投资在总资产中所占比例：份额相当可观

本次对于“投资在总资产中所占比例”的调查中，我们发现，多数居民都将　　一部分为数不小的资产进行投资，用钱生钱，提高自己的资产总量。其中，投资　　份额为２０％以下的被访者仅有２１．４％，而占到２１％～５０％比例的有接近一半（４７．１％），　　投资份额

多于一半（５１％～８０％）的被访者有２２．５％，与相当少的基本持平，而将　　几乎全部的资产（８１％～１００％）都用来投资的被访者只有６％。

投资数额的大小取决于很多因素，个人的偏好、总资产的数目、宏观环境的　　变化等等都是原因，对此，我们将在以下的调查结论中进行进一步的解释。　　（图表略）

３、居民选择投资方向的信息依据：利益第一

本次调查中，被访者在选择投资时，最重视的因素是投资方式的“利润回报情　　况”，有６６．５％的被访者选择了此项。很显然，投资的直接目的就是取得利润回　　报，因此虽然是“利益第一”，但也是无可非议的正当理由。同时，有４３．２％的　　被访者选择了“政府的政策法规”，理性的投资者当然要重视客观的外部环境的　因素。另外，“行情走势”也被作为一种重要的参考影响着投资者的决策，有

３６．８％的被访者支持此项。而投资者们对相关的“投资咨询机构的信息”则持不　　信任的态度，仅有５．９％的被访者选择了此项。

（图表略）

在对不同收入层次的被访者的进一步研究中，我们发现，家庭月收入在

２００１～５０００元的被访者对“政府的政策法规”的参考度最低，只有３８．０％；而家　　庭月收入在５０００元以上的被访者则对“利润回报”更加重视，他们中有７８．９％　　选择了这一项。

（图表略）

而在不同年龄层次中，年龄在４６～５５岁的被访者更重视“政府的政策法规”　　（５３．８％），在清一色的“利益第一”中显得从容和理性。

（图表略）

同时，投资者在这个方面也存在性别上的差异：女性对于“行情走势”的信　　任度（５２．４％）要远远高于男性（２８．７％）。看来，女性的判断相对于男性来说更　　加依赖比较直接和表面的信息。

（图表略）

４、投资者获得投资信息的途径：电视、报刊杂志是主要渠道

作文六：《环境调查报告作文200字[Word文档]》2300字

环境调查报告作文２００字

本文档格式为ＷＯＲＤ，感谢你的阅读。

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环境调查报告作文２００字

是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。下面的是小编分享的与　环境调查报告作文２００字有关的文章，欢迎继续访问！

环境调查报告作文２００字一：

生活低碳是指提倡让环境绿化，减少碳的排放量而提出的，因为二氧化碳而导致环境变暖，提出发展新能源代替过去的旧能源，比如用电代替石油，减少废物燃烧。

调查时间：２０ｘｘ年８？月１？日

调查地点：青塘小区

调查内容：人们是怎样进行低碳生活的呢？

调查目的：低碳生活的重要性

调查过程：查看新闻

１　车，尤其是私家车，排出的尾气有二氧化碳，引起温室效应，所以现在都提倡买低排量车。

２　用煤作为能源，燃烧后排除的还是二氧化碳，所以都提倡使用绿色新型能源

３　单面印刷纸张　一次性筷子砍伐过量的树。所以都提倡使用再生纸、环保筷子

在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了

碳排放。我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的一部分。违背低碳生活，会导致二氧化碳排放量增加，污染环境，气候反常。

低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。为我们能生活在一个低碳的环境而努力！

环境调查报告作文２００字二：

在我住的城市中现在是不缺水、缺电、缺绿色，但是在很多城市中有的缺水、有的缺电这都是一些人的一些不良行为造成的，因为我们没有好好的保护绿色。

在没有绿色的环境中生活的话，生命会遭到严重的迫害，自己的鼻子吸取到被脏东西污染过的东西会使人身患上疾病，甚至会伤害到你的生命。

没有绿色，海水也会受到严重的污染，住在小岛上的人们不能喝水，洗脸、漱口、洗澡－－－－－－－－－－一切一切事情，如果水再这样污染下去，他（她）们将渴死在小岛。

没有绿色，发电也会受到影响，没有电我们看不到电视，灯不能照亮，甚至使我们整晚生活在黑暗之中。

没有绿色会让我们无法生存，我们要保护绿色，不要去砍伐树木、不要乱扔垃圾、不要乱吐痰、不要摘花踩草、不要－－－－－－－－－－还有很多很多，但是这些不是说着玩的，我们必需要按照这些规定去做，不然我们的世界将有一场大灾难来临。总之，我们要保护绿色才可以办到保护自己、保护国家的重任，让我们一起来保护绿色吧！

环境调查报告作文２００字三：

绍兴被称为“东方的威尼斯”，那么绍兴的水真的很好了吗？那可不见得，经过调查发现绍兴的水污染也较为严重。

就拿环城河来说吧。别看它现在美貌无比，从前可连人都不敢接近。直到１９９９年初，我们抓住建设城市防洪工程的有利时机，绍兴市委、市政府决策实施城市河道综合整治，提出“举社会之力，治古越河道”。花费１２亿余元和２７０余天的建设，终于把环城河成了绍兴又一道亮丽的风景线。

水污染是怎么产生的呢？主要还是因为老一辈的人，或是一些素质较低的公民。以前，水清澈，老人们往往喜欢在河水里洗米，洗菜，甚至洗衣服。因为这样省水费，又方便，大家有都怎么做，也见怪不怪了。长此以往，河水怎能不脏？更重要的是水污染不仅污染了环境，还影响了人们的健康。因为有些地方人们还在喝河里的水，这些水都被利用过，人喝了健康严重受损。

那么，要怎么解决水污染的问题呢？人民的改变是很重要，但改变现有的水污染更重要。绍兴污水处理厂已将　“水库――水厂――供水――排水――污水处理”各个环节串成一条产业链，成为现实。但这已从根本上解决了水污染问题吗？我看不然。水依然在破坏，污染依然在继续。根本还是百姓的问题，只有百姓自己意识到水污染后果的严重性，知道不能再破坏水资源，应该保护它了。那时候，根本不用整治，水污染自然会自动消失。

让我们行动起来，我铲除水污染而努力奋斗！

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作文七：《作文调查报告200字(共5篇)》11400字

篇一：调查报告作文

记一次调查活动

星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋？？　我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。

我想：为什么变化的那么快呢？我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢？”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢！”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从８时到９时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。　　　　　但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看来人们的卫生意识真的还很缺乏。

记一次难忘的调查活动

虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。

我满大街寻找我所想要的目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥！～你咋来了？”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个ｐｏｓｅ　，两手插手，一副不耐烦的表情：哼！我给他填，死活不愿意。　　　　　这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概１０岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为１０种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯？　。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不上就走了。

来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪！不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“√”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。

在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。

这真是一次有意义的调查啊！它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。　今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。

一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了！”杨琪睿高兴极了。　　　　　这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢？快走！快走！”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。

再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，

“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上吗？”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗？”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动！”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧！”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。

篇二：研究报告作文

小学近视眼的调查报告

一．　问题的提出

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了４．５，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对本班同学的近视情况做了一次调查。

二．　调查方法

（１）通过上网，看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的资料，了解什么是近视，及近视产生的原因。

（２）通过访问，了解本班同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展趋势。

（３）通过与本人交谈、调查，走访家长的形式，掌握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。

三．　调查情况的资料整理

１近视眼（ｍｙｏｐｉａ）也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。　　　　２本班有３９名同学，无先天性遗传近视，后天近视的２８人，近视同学比列占全班的３分之２．　较前几年比，近视率有明显增高趋势。

３多数同学不注意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本太近；长时间用眼不休息造成视觉疲劳；长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

四．　结论

１近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成的物象落在视网膜的前。因此看不清远处的东西。如果有近视的你，可以戴凹透镜加以纤正。

２近视眼的形成主要是由于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如，看书姿势不正确，近距离看书、写字、不注意休息等。高度近视还可能与遗传有关。

３．为了同学的视力，我查找了有关的书籍，发现近视眼是可以预防的：（一）　读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。（二）要认真做眼保操，定期检查视力。（三）连续看书、看电视或使用电脑１小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。（四）每天晚上坚持滴眼药水。（五）多吃水果、蔬菜。除了要做到以上的５要，还要做以下的三不要：（一）不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。（二）不躺着看书。（三）不走路看书。　　　　　零花钱的调查

时代在发展，现在社会家庭中，没加只有一个孩子，家长们自然是非常宠爱，再加上现在的生活水平越来越好了，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。

调查

我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的

老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。

分析

１、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。

２、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。

结论

那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如。　　　　　建议

我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。　　　　　零花钱的调查

现在，生活条件越来越好了，同学们手里的零花钱也越来越多了，同学们的零花钱都做了些什么呢？有没有在乱花钱呢？我发现有许多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食？？　可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。　　　　　调查

我调查了一些同学们，他们有的说：“是压岁钱。”有的说：“是早餐省下的。”可是，这些同学说的是真的假？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“怪不得我给他坐车钱，他还是那么

晚才回来。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。

分析

１．他们大多数是因家长给他们在学校订学习资料的钱“节约”出来在买外面的零食。

２、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。

结论

小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：

１．爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。

２．过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。

３．骗父母学校要订资料。

大量的事实告诉我们，他们手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。

建议

小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长得把这件事管理一下，不能再让小学生发生这种事。

对塑料袋的研究报告

一、问题的提出

二、调查方法

（１）查阅有关资料，了解塑料袋的危害

三、调查情况和资料整理

（１）信息渠道（２）涉及的方面（３）具体内容

（１）上网

（２）塑料袋的危害

（３）塑料袋结构稳定，不易被天然微生物菌降解，　在自然环境中长期不分离，不断累积，

会对环境造成极大的危害．

（１）听妈妈讲述（２）塑料袋的危害（３）废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产．

四、结论

（２）、废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，２００年的时间不降解，会导致大片土地被长期占用，加剧了土地资源的压力，不仅我们这代要被垃圾包围，也会使子孙后代失去生存的空间。

（３）、现在，菜市场里卖东西都用塑料带，使土地遭受了破坏，。塑料带不能烧，烧起来很污染环境。所以，我们要少用塑料带。

一．　问题的提出

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了４．５，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对本班同学的近视情况做了一次调查。

二．　调查方法

（１）通过上网，看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的资料，了解什么是近视，及近视产生的原因。

（２）通过访问，了解本班同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展趋势。

（３）通过与本人交谈、调查，走访家长的形式，掌握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。

三．　调查情况的资料整理

１近视眼（ｍｙｏｐｉａ）也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。

２本班有３９名同学，无先天性遗传近视，后天近视的８人，近视同学比列占全班的３分之２．　较前几年比，近视率有明显增高趋势。

３多数同学不注意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本太近；　长时间用眼不休息造成视觉疲劳；　长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

四．　结论

１近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成的物象落在视网膜的前。因此看不清远处的东西。如果有近视的你，可以戴凹透镜加以纤正。

２近视眼的形成主要是由于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如，看书姿势不正确，近距离看书、写字、不注意休息等。高度近视还可能与遗传有关。

３．为了同学的视力，我查找了有关的书籍，发现近视眼是可以预防的：

（一）　读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。

（二）　要认真做眼保操，定期检查视力。

（三）　连续看书、看电视或使用电脑１小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。

（四）　每天晚上坚持滴眼药水。

（五）　多吃水果、蔬菜。

除了要做到以上的５要，还要做以下的三不要：

（一）　不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。

（二）　不躺着看书。

（三）　不走路看书。

篇三：大作文调查报告

大作文调查报告

时间：三月一日

地点：玲珑塔

现状：北京昆玉河畔西八里庄，有个玲珑公园，公园里的玲珑塔已经有４００多年历史。如今，它矗立在北京的高楼大厦间，沉默无语。实际上，它也曾是北京城最辉煌的建筑群中的一部分。

来历：故事：

明朝万历皇帝的生母是慈圣太后，姓李，出身卑微，仅是一名宫女，得隆庆皇帝宠幸后生下万历皇帝，遂母以子贵，被加封为贵妃。隆庆皇帝在位６年后驾崩，死时只有３６岁。李氏虽早年丧夫，但被尊为慈圣皇太后。万历皇帝即位时年仅１０岁，所以内外政事曾一度由李太后执掌，但因她出身微贱，表面上虽贵为太后，实际上却处处受制，甚至在用膳时也不能和万历及皇后平起平坐，只能站着。　　　　宫廷中的生活充满了凶险，李太后不得不使出浑身解数来巩固自己来之不易的政治地位。于是她声称自己是九莲菩萨转生，并在她主政其间在全国各地、京城内外大兴土木，广建佛寺，慈寿寺就是其中最著名的寺院之一。

慈寿寺建于万历四年（１５７６年），基址是明正德年间太监谷大用的墓地，它是李太后授意万历而建。建慈寿寺时，李太后使用了当时最好的建筑材料和工匠，并详细地过问寺庙的建造进程。《明史》中记载，由于建慈寿寺耗资巨大，大学士张居正曾以财政匮乏为由反对建寺，由此可见当时建成的慈寿寺是多么的豪华富丽。

原慈寿寺内有天王殿、鼓楼、钟楼、永安万寿塔、延寿宝殿、宁安阁等一系列建筑，形制整齐，规模宏大。其中宁安阁匾额为李太后手书，后殿内供奉九莲菩萨像。清光绪年间的一场大火，将寺内建筑全部烧毁，只留下现今的一座砖塔，这就是现在位于京西八里庄玲珑公园内的玲珑宝塔。

玲珑塔原名永安万寿塔，因为原属慈寿寺内建筑，　又称“慈寿寺塔”。据《日下旧闻考》记：“慈寿寺去阜成八里，圣母慈圣皇太后所建，经始于万历四年，成于万历六年？？　慈圣皇太后为穆考荐冥祉，神宗祈嗣，寺成赐名慈寿寺？？　有永安寿塔，塔十三级，高耸入云。”由此可以确定此塔曾是慈寿寺建筑的一部分。另外，塔碑上“慈圣宣文肃皇太后之宝”几处印文，更指明了塔的主人就是李太后无疑。

内容：３０００风铃声响４００年

玲珑塔为八角１３层密檐实心砖塔（在一个高大的塔身上有多层密檐，称为“密檐塔”），高近６０米，由塔基、塔身、塔刹三部分组成，秀美端庄，古色古香。

塔基分上下两层，下层为边角镶石的三层平台，上层是双层须弥座，雕有精美的莲花座台。须弥座上部雕刻有笙、箫、琴、瑟等古代乐器，有十分珍贵的史料价值。但由于长年的风化，现在已经模糊不清，很难辨认。

塔身四面有砖雕的拱券门和半圆形雕窗。拱券门上的匾额分别是：南面“永安万寿塔”，东面“镇静皇图”，北面“真慈洪范”，西面“辉腾日月”。每层有佛龛２４个，原供奉铜佛３１２尊。门窗两侧塑有金刚力士像，这些塑像历经风雨，如今都露出了木芯。塔身各处布满砖雕和泥塑人物像，均遭到严重风化，但仍可辨出当年威武雄浑和俊美生动的风采。

在古代，把铃铛挂在寺庙的屋檐上主要是为了驱邪。玲珑塔檐角原挂有风铃３０００多枚，站在塔下仔细聆听，由于风的强弱、长短、方向的变化，铃声也随之产生微妙的变化，清脆悦耳，仿佛在演奏一场多姿多彩的交响乐。

玲珑塔塔顶为镏金莲珠塔刹。由下至上仰望玲珑塔，密檐逐层缓缓上收，檐下砖雕的斗拱层层支护，直到塔顶。塔身稳固美观，遮而不露。

清乾隆皇帝在位时曾对玲珑塔进行过精心的修缮，以至宝塔可以矗立至今。

目的：１９５７年１０月，玲珑塔被定为北京市第一批重点文物保护单位。因为它是明代单

层密檐塔的代表作，是仿北京天宁寺塔而建，故与天宁寺塔并称为“姐妹塔”。

玲珑塔北立有两块万历年间的石碑，左侧为紫竹观音像（也有九莲菩萨像一说），右侧为鱼篮观音像和关帝像。鱼篮观音取材于佛经《感应传》及《法华持验》。据上世纪８０年代全国文物普查统计，玲珑塔所存的一幅《鱼篮观音图》是全国仅存的两幅之一，十分珍贵。　　　　　感受：玲珑塔已经在风雨中屹立了４００多年，十分有意义和价值，又十分珍贵，我们一定要

好好的保护它。

篇四：调查报告作文讲评教案

调查报告讲评教案

一、教学目的：

１、欣赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文章中值得学习的地方，改进自己的文章。

２、评价同学作文的时候，注意也要做到整体把握，不能只看一些字、词、句子。

二、教学重点

在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。

三、学习难点

如何看到别人作品中的长处，从而弥补自己的短处。

三、教学过程

第一课时

（一）老师总评

导言：上星期我们写了一篇调查报告，应该说总体的情况还是不错的，先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校园环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视情况的，也有调查班级的桌椅损坏呀，窗帘损坏呀的情况，还有的同学调查学校草坪的小草的情况的，学生零花钱使用情况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的一些情况，但是着眼点又不一样，非常好，说明大家平时的时候就很留意你所调查的情况，所以才能有不一样的立意。当然也有个别同学着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的情况，能抓住社会热点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多

的同学的作文能成为范文，老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文章。

这次作文的缺点，老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文的五部分来写的，可是里面内容混淆的厉害，分析和结论分不清，　甚至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太简略，没有多少具体的内容，交待不够明确，还有的同学在最后建议的部分，给也的建议不够合理。

（二）榜上有名

１、在这次作文习作中，有一批学生的作文是完成比较好的。老师选择了其中的两篇，和大家一起来共赏。

２、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。

第二课时

（一）温故知新

复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。

（二）请你修改

１、小练笔。

评改作文

分组进行，以优带差。

２、比一比，哪一组修改的更好？注意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改过的作文，评一评。

（四）学生互评

依标准学生互评并写上评语。教师依次指导，尤其对于调查报告的格式方面，要注意是否完整。

（五）教师总结

总之呢，我们这次作文还是比较成功的，比起大家初写的调查报告来说有很大进步，老师相信，很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上自己的认真的修改，作文才能有更有的面貌！老师希望大家以后发扬这种修改的精神，让自己的写作水平再上一个新的台阶。

篇五：关于农村中学生作文现状的调查报告

关于农村小学生作文现状的调查报告

一、调查目的

“作文难、作文难，难于上青天！”这是农村小学生对写作文的普遍感受。而作文教学也是农村小学语文教师公认的难题。农村小学作文教学为何形成如此尴尬的局面？为了对农村小学作文教学进行深入的分析和反思，我对目前农村小学生作文现状做了一次详细的调查。

二、调查过程

调查时间：２０１３年９月

调查地点：折家坪镇中心小学

调查对象：折家坪镇中心小学５０位小学生

研究方法：问卷调查法、座谈谈话法

结合实际设计调查题目：

１、你喜欢写作文吗？（　）

ａ、喜欢　　　　ｂ、一般　　　　　ｃ　、　不喜欢

２、你觉得的写作文的目的是什么？（　）

ａ、　应对考试，获得高分

ｂ　、展现自己非凡的才华

ｃ、　展现自己的内心世界

３、写作时，面对作文题目的第一感觉是：（　）

ａ、脑中空空，无从下笔

ｂ　、　稍作思索，便有“成竹在胸，一挥而就”。

４、你在写作时经常会出现“心中有，笔下无的”情况吗？（　）

ａ　、经常出现　　　　ｂ　、偶尔出现ｃ　、从来没有出现过

５、你在家参加劳动吗？（　）

ａ、自觉帮家长干活　　ｂ、有时候干　　　　ｃ、很少干

６、你阅读的书籍多吗？（　）

ａ　、非常大丰富　　ｂ　、单一的作文书ｃ　、很少读

７、你坚持写日记或周记吗？（　）

ａ、　坚持每天写　　　　ｂ　、时写时断　　　　ｃ　、老师布置了才写

８、你喜欢什么样的作文批语？（　）

ａ、多肯定优点，少些不足ｂ　、多指正不足，少些夸大的表扬

９、你喜欢老师评奖作文？还是同学之间互评？　　　　（　）

ａ　、老师评讲为主，学生互评为辅

ｂ　、同学互相评讲，老师作必要的指导

ｃ　、老师评讲学生认真听讲

１０、你喜欢阅读吗？（　　）

ａ、非常喜欢　　　　　ｂ、比较喜欢　　　ｃ、一般　　　ｄ、不怎么喜欢

１１、你读书是因为　（　　）

ａ、对阅读感兴趣　ｂ、想获得知识　ｃ、老师、家长的要求

１２、你每天用多少时间进行课外阅读？（　　）

ａ、低于１５分钟　　ｂ、３０分钟左右　ｃ、一小时以上

１３、你一般会选择什么时间进行阅读？（　）

ａ、假期　　　ｂ、午间休息时　　ｃ、晚上睡觉前一段时间　ｄ、其它：

１４、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（　）

ａ、卡通漫画类　　　ｂ、童话寓言类　　ｃ、学习辅导类　ｄ、科普类ｅ　、其它：

１５、你通常会怎样读书？（　）

ａ、边读边勾画　　　ｂ、边读边思考　　ｃ、通读　ｄ、粗略地读

１６、你有写读书笔记的习惯吗？（　）

ａ、经常写　ｂ、有时会写　　　　ｃ、基本不写

１７、你愿意与别人交流读书体会吗？（　）

ａ、愿意　　　ｂ、偶尔　　ｃ、不愿意

１８、一学期你大概能阅读几本书？

ａ、　１—２本ｂ　、３—５本　　　　　ｃ、６—１０本　　　　ｄ、更多

１９、你觉得课外阅读对你的学习有帮助么？

ａ、　帮助很大　　　　ｂ、有所帮助　　　　ｃ、帮助不大　　　　ｄ、没有帮助

三、调查结果与分析

通过问卷调查统计结果如下：

１、学生喜欢写作占３６％；不喜欢作文的占２０％；有４４％的的学生表示感觉一般。

２、有２６％的学生觉得写作文是展现自己的内心世界；２４％的学

生觉得作文是为了化展现自己的才华；５０％的学生认为写作是为了应对考试。

３、有６４％的学生认为面对作文题目会感到困难；３６％的学生认为，写作别非难事。

４、有１６％的学生自觉参加劳动；２４％的学生有时帮家长干活；６０％的学生在家很少干活。

５、有２０％的学生阅读的书籍内容丰富，认为多一些读闲书杂书对自己的写作能力提高作用最大；８０％的学生只有“满分作文”等单一的作文类书籍。

６、３０％的学生坚持勤于练笔；４６％的学生时断时续；３４％的学生老师布置后才写。

７、作文评价方面有７５％的学生渴望“赏识”，　特别是得到老师的鼓励。并希望采用多样的评价方式。

以上调查结果中的表明：

１、农村小学作文没有摆脱应试教育的束缚，“考试”仍为作文的目标。

虽然随着新课改的不断推进，教师的教育教学观念也在不断地改变，但领导、家长、社会对教育教学的评价使教师和学生都无法摆脱应试教育的阴影，分数仍然是学生和教师的“命根”。因此学生是为了在考试中得高分而努力在平时提高自己的写作水平，教师也就围绕“考试”来训练学生的作文。这种急功近利的做法大大挫伤了学生的作文积极性。

２、学生缺乏生活的体验，缺乏情感的体验，因此感觉没东西可写。

随着计划生育的深入，农村的独生子女增多，即使不是独生子女，大多数家庭就是两个小孩。这些孩子在父母心中的地位很重。出于我吃过苦，一定不能让孩子吃苦的心理，绝大多数家长不让孩子参加到劳动中去。学生脱离生产，脱离劳动，对生产生活的艰辛没有感性认识，没有感情投入，这导致学生的情感体验匮乏。孩子一出生便衣食无忧，父母的感情投

入，关爱与付出，被孩子认为是理所当然，这一切，都导致了学生道德情感的缺失。父母的溺爱，又不同程度的助长了孩子的自私心理，这导致大部分学生缺乏关爱之心。加上安全问题的高度关注，农村孩子基本也没有春游或其他社会实践活动。没有了对生活的体验和感悟，当然就无法表达。

３、学生的阅读量少，导致学生“心中有，笔下无”。

一是由于电视，网络的影响，学生在空余时间不是看电视就是玩游戏，不喜欢看书；二是学校的图书馆、阅览室没有真正符合学生阅读的书籍，也没有真正对学生开放过，学生阅读的书籍过于单一。试问缺乏了文学滋养的学生怎么能在自己的文章表现出优美的语句、引人入胜的语言？那么“内容空洞，语言苍白无力”就再也正常不过了。

４、作文教学单一的评价方式不利于培养学生写作的兴趣。　一般都是学生写的习作教师批改，并对学生的习作进行讲评。如出一辙的评价模式不仅不能激起学生写作的兴趣，反而是学生有厌烦的感觉。

四、反思与建议

通过调查分析，农村小学生作文现状必须引起我们的高度重视和深刻的反思，我们作为一名农村小学语文教师必须肩负起自己的责任，因此我根据调查结果提出以下建议：

１、改变观念，让作文成为学生心灵和生活的需要。

叶圣陶先生说“写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。”在我们的心目中要抛却“为考试得高分，把学生训练成作家等”观念，要解除学生作文的种种束缚，告诉他们：“真实”是作文的生命；作文就是“我手写我口”！只有让学生真正的敞开心扉，才能写出真情实感的作文，才能让学生觉得作文是因为自己心灵和生活的需要。

２、让学生走进生活，体验生活，感悟生活。

３、为学生提供丰富的课外读物，积累语言词句和作文素材。　作为学校，应在力所能及的情况下，为学生课外阅读提供物质条

件和时间保障。作为学生要在教师的引导下通过各种渠道，在长期的课内外阅读中积累优美词句，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。

４、采用各种教学方法，激发学生写作的兴趣。

兴趣是学习的最佳动力。当一个学生对他所学的内容发生兴趣时，他才能积极主动、心情愉快地去学，而不会觉得是一种负担。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就是这个道理。如果学生为作文而作文，那么，他很难对写作产生真正的兴趣。只有当他觉得写作不是老师的要求而是自己的需要时，这样的写作才会真正写好。因此老师要尽可能把作文同学生的自我需要结合起来。

首先教师要选择贴近学生生活的主题，课堂上创设贴近学生生活的交际情景，让置身其间的学生们能够十分便捷地调用已有的知识和经验，将课堂上虚拟的生活场景变成心目中的真实。比如：可以请学生们把班上的某个有个性的同学或某次有趣的活动写成作文给爸爸妈妈看；可以结合一些特殊的日子或一些活动，在学生经历了之后去写作；新年到了，请同学们互相写信，互致新年的祝福等。

其次是教师要指导学生学会细心观察。培养学生的观察能力首先要培养学生良好的观察习惯，引导学生对周围熟悉的人和事物都要细致地观察：这些人和事有什么特征，给你留下了哪些深刻的印象等。在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。

三是通过多样化的写作形式，让学生不拘一格的写作，随心所欲的表达。除了课堂作文，我们可以提倡学生写日记、随笔、读书笔记、

小论文、小说甚至诗歌······只要能充分的表达学生内心的思想感情就行。

四是尽可能为学生作文提供发表的机会。这里说的发表，不一定是正式刊物上的发表，

可以是在班上宣读（口头发表），也可以在班级日报上发表，还可以出班级“作文集”等。　　　　　五是让学生自批自改，教会学生的自改能力。作为语文老师，首先自己要转变观念，可以只给学生引导和指点；该怎样改，可让学生自己去考虑。其次，老师要打破传统的作文批改模式，采取多种多样的方式批改作文，或全班批，或轮流批；或教师批，或学生批？？　当然，要改变农村小学生作文的现状，非一朝一夕可以做到的。但只要我们积极地转变观念，积极地探索作文教学的方法，让学生有了源源不断的写作的“活水”，相信作文就一定会自然而然的从学生的心底流淌出来。

参考文献：

【１】李景阳主编，普通高等教育“十一五”国家级规划教材《语文教学论》，２００７年１２月第三版，陕西师范大学出版社。

【２】蒋军　孙晨曦，《农村小学作文教学的困惑与对策》，新浪博客，２００９－０４－２５。

【３】张定远主编，《中国现当代名家作文论》，郑州文心出版社，２０００年。

【４】苏立康主编，《小学语文教学研究》，中央广播电视大学出版社，２００３年。

作文八：《环境调查报告200字》7900字

篇一：作文调查报告２００字（共５篇）

篇一：调查报告作文

记一次调查活动

星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。

星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋？？我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚至还有小伙子跳进河中游泳，快乐的小鸭子在水中嬉戏。可是现在却堆满了垃圾，像个垃圾场。

我想：为什么变化的那么快呢，我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢，”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢～”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从８时到９时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。　　但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被

１

子，而且竟然有人在洗菜～看来人们的卫生意识真的还很缺乏。

记一次难忘的调查活动

虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。

我满大街寻找我所想要的目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥～～你咋来了，”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个ｐｏｓｅ，两手插手，一副不耐烦的表情：哼～我给他填，死活不愿意。　　这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概１０岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为１０种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯？。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不

２

上就走了。

来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪～不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“？”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。

在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。

这真是一次有意义的调查啊～它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。　今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。

一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了～”杨琪睿高兴极了。　　这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢，

３

快走～快走～”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。

再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，

“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上吗，”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗，”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动～”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧～”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。

篇二：研究报告作文

小学近视眼的调查报告

一．问题的提出

每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了４．５，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对本班同学的近视情况做了一次调查。

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二．调查方法

（１）通过上网，看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的资料，了解什么是近视，及近视产生的原因。

（２）通过访问，了解本班同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展趋势。

（３）通过与本人交谈、调查，走访家长的形式，掌握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。

三．调查情况的资料整理

１近视眼（ｍｙｏｐｉａ）也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。　２本班有３９名同学，无先天性遗传近视，后天近视的２８人，近视同学比列占全班的３分之２．较前几年比，近视率有明显增高趋势。

３多数同学不注意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本太近；长时间用眼不休息造成视觉疲劳；长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

四．结论

１近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成的物象落在视网膜的前。因此看不清远处的东西。如果有近视的你，可以戴凹透镜加以纤正。

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２近视眼的形成主要是由于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如，看书姿势不正确，近距离看书、写字、不注意休息等。高度近视还可能与遗传有关。

３．为了同学的视力，我查找了有关的书籍，发现近视眼是可以预防的：（一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。（二）要认真做眼保操，定期检查视力。（三）连续看书、看电视或使用电脑１小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。（四）每天晚上坚持滴眼药水。（五）多吃水果、蔬菜。除了要做到以上的５要，还要做以下的三不要：（一）不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。（二）不躺着看书。（三）不走路看书。　　零花钱的调查

时代在发展，现在社会家庭中，没加只有一个孩子，家长们自然是非常宠爱，再加上现在的生活水平越来越好了，我发现有许多的小朋友每天都向自己的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。

调查

我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的

老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学

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生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。

分析

１、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。

２、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。

结论

那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如。　　建议

我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。　　零花钱的调查

现在，生活条件越来越好了，同学们手里的零花钱也越来越多了，同学们的零花钱都做了些什么呢，有没有在乱花钱呢，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来小卖部里去买零食？？可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢，因此我为此事作了一份调查报告。　　调查

我调查了一些同学们，他们有的说：“是压岁钱。”有的说：

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“是早餐省下的。”可是，这些同学说的是真的假，我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀～”也有的回答：“怪不得我给他坐车钱，他还是那么

晚才回来。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的有百分之二十，骗爸妈的有百分之五十，其他的同学有百分之三十。

分析

１．他们大多数是因家长给他们在学校订学习资料的钱“节约”出来在买外面的零食。

２、有些同学是去偷或骗爸妈的钱。

结论

小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：

１．爸爸妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些零食。

２．过年的压岁钱用来上网吧，打游戏机等。

３．骗父母学校要订资料。

大量的事实告诉我们，他们手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷的或骗的。

建议

小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长得把这件事管理一下，不能再让小学生发生这种事。

对塑料袋的研究报告

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一、问题的提出

二、调查方法

（１）查阅有关资料，了解塑料袋的危害

三、调查情况和资料整理

（１）信息渠道（２）涉及的方面（３）具体内容

（１）上网

（２）塑料袋的危害

（３）塑料袋结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离，不断累积，

会对环境造成极大的危害．

（１）听妈妈讲述（２）塑料袋的危害（３）废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产．

四、结论

（２）、废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，２００年的时间不降解，会导致大片土地被长期占用，加剧了土地资源的压力，不仅我们这代要被垃圾包围，也会使子孙后代失去生存的空间。

（３）、现在，菜市场里卖东西都用塑料带，使土地遭受了破坏，。塑料带不能烧，烧起来很污染环境。所以，我们要少用塑料带。

一．问题的提出

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每个家庭中的孩子都是宝贝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了袭击，现在，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视情况十分严重，有的同学视力甚至低于了４．５，这也许给他们以后的生活、学习以及工作带来很多的不便。为了保护视力，预防视力，我对本班同学的近视情况做了一次调查。

二．调查方法

（１）通过上网，看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的资料，了解什么是近视，及近视产生的原因。

（２）通过访问，了解本班同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展趋势。

（３）通过与本人交谈、调查，走访家长的形式，掌握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。

三．调查情况的资料整理

１近视眼（ｍｙｏｐｉａ）也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清楚的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。

２本班有３９名同学，无先天性遗传近视，后天近视的８人，近视同学比列占全班的３分之２．较前几年比，近视率有明显增高趋势。

３多数同学不注意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本

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太近；长时间用眼不休息造成视觉疲劳；长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

四．结论

１近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成的物象落在视网膜的前。因此看不清远处的东西。如果有近视的你，可以戴凹透镜加以纤正。

２近视眼的形成主要是由于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如，看书姿势不正确，近距离看书、写字、不注意休息等。高度近视还可能与遗传有关。

３．为了同学的视力，我查找了有关的书籍，发现近视眼是可以预防的：

（一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。

（二）要认真做眼保操，定期检查视力。

（三）连续看书、看电视或使用电脑１小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。

（四）每天晚上坚持滴眼药水。

（五）多吃水果、蔬菜。

除了要做到以上的５要，还要做以下的三不要：

（一）不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。

（二）不躺着看书。

（三）不走路看书。

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篇三：大作文调查报告

大作文调查报告

时间：三月一日

地点：玲珑塔

现状：北京昆玉河畔西八里庄，有个玲珑公园，公园里的玲珑塔已经有４００多年历史。如今，它矗立在北京的高楼大厦间，沉默无语。实际上，它也曾是北京城最辉煌的建筑群中的一部分。

来历：故事：

明朝万历皇帝的生母是慈圣太后，姓李，出身卑微，仅是一名宫女，得隆庆皇帝宠幸后生下万历皇帝，遂母以子贵，被加封为贵妃。隆庆皇帝在位６年后驾崩，死时只有３６岁。李氏虽早年丧夫，但被尊为慈圣皇太后。万历皇帝即位时年仅１０岁，所以内外政事曾一度由李太后执掌，但因她出身微贱，表面上虽贵为太后，实际上却处处受制，甚至在用膳时也不能和万历及皇后平起平坐，只能站着。　宫廷中的生活充满了凶险，李太后不得不使出浑身解数来巩固自己来之不易的政治地位。于是她声称自己是九莲菩萨转生，并在她主政其间在全国各地、京城内外大兴土木，广建佛寺，慈寿寺就是其中最著名的寺院之一。

慈寿寺建于万历四年（１５７６年），基址是明正德年间太监谷大用的墓地，它是李太后授意万历而建。建慈寿寺时，李

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太后使用了当时最好的建筑材料和工匠，并详细地过问寺庙的建造进程。《明史》中记载，由于建慈寿寺耗资巨大，大学士张居正曾以财政匮乏为由反对建寺，由此可见当时建成的慈寿寺是多么的豪华富丽。

原慈寿寺内有天王殿、鼓楼、钟楼、永安万寿塔、延寿宝殿、宁安阁等一系列建筑，形制整齐，规模宏大。其中宁安阁匾额为李太后手书，后殿内供奉九莲菩萨像。清光绪年间的一场大火，将寺内建筑全部烧毁，只留下现今的一座砖塔，这就是现在位于京西八里庄玲珑公园内的玲珑宝塔。

玲珑塔原名永安万寿塔，因为原属慈寿寺内建筑，又称“慈寿寺塔”。据《日下旧闻考》记：“慈寿寺去阜成八里，圣母慈圣皇太后所建，经始于万历四年，成于万历六年？？慈圣皇太后为穆考荐冥祉，神宗祈嗣，寺成赐名慈寿寺？？有永安寿塔，塔十三级，高耸入云。”由此可以确定此塔曾是慈寿寺建筑的一部分。另外，塔碑上“慈圣宣文肃皇太后之宝”几处印文，更指明了塔的主人就是李太后无疑。

内容：３０００风铃声响４００年

玲珑塔为八角１３层密檐实心砖塔（在一个高大的塔身上有多层密檐，称为“密檐塔”），高近６０米，由塔基、塔身、塔刹三部分组成，秀美端庄，古色古香。

塔基分上下两层，下层为边角镶石的三层平台，上层是双层须弥座，雕有精美的莲花座台。须弥座上部雕刻有笙、箫、

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琴、瑟等古代乐器，有十分珍贵的史料价值。但由于长年的风化，现在已经模糊不清，很难辨认。

塔身四面有砖雕的拱券门和半圆形雕窗。拱券门上的匾额分别是：南面“永安万寿塔”，东面“镇静皇图”，北面“真慈洪范”，西面“辉腾日月”。每层有佛龛２４个，原供奉铜佛３１２尊。门窗两侧塑有金刚力士像，这些塑像历经风雨，如今都露出了木芯。塔身各处布满砖雕和泥塑人物像，均遭到严重风化，但仍可辨出当年威武雄浑和俊美生动的风采。

在古代，把铃铛挂在寺庙的屋檐上主要是为了驱邪。玲珑塔檐角原挂有风铃３０００多枚，站在塔下仔细聆听，由于风的强弱、长短、方向的变化，铃声也随之产生微妙的变化，清脆悦耳，仿佛在演奏一场多姿多彩的交响乐。

玲珑塔塔顶为镏金莲珠塔刹。由下至上仰望玲珑塔，密檐逐层缓缓上收，檐下砖雕的斗拱层层支护，直到塔顶。塔身稳固美观，遮而不露。

清乾隆皇帝在位时曾对玲珑塔进行过精心的修缮，以至宝塔可以矗立至今。

目的：１９５７年１０月，玲珑塔被定为北京市第一批重点文物保护单位。因为它是明代单

篇二：调查报告的作文２００字六年级

调查报告作文

洗车用水量调查报告

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福建省安溪县芦田中心小学六年级　王志耀

一、问题的提出

通过我们的观察和了解，发现现在城市洗车店冲洗汽车用的都是自来水，而且都是一次性使用，用水量十分大，这样的洗车不知浪费多少的自来水。有没有更好的洗车方法呢，我决定对城市洗车用水量，做一次调查和研究。

二、调查方法

上门调查和和街头访问。

三、调查情况

通过调查和走访，我发现一家洗车店每天洗车大约在２０辆至３０辆，最多可达到６０辆车，冲洗每辆汽车最多用水５０千克，最少也要１０千克。

篇三：

学生作文社区环境的调查汇报

环境调查汇报

，社区环境问题的调查报告

遵义市育新小学三年级３班学生？陈艳秋　　指导老师？鄢老师

在经济迅速发展的今天，人们的生活水平不断提高，但是，由于人们没有较强的环境意识，环境问题日益突出。为了使我们的生活环境更加美好，为了实现与环境的和谐相处，我在上周末，对小区、街道的环境问题进行了调查。

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一、调查目的

通过对社区环境的调查，了解造成环境污染的原因，提出针对性的解决措施，从自身做起，为保护环境，建设美好家园贡献一份力量。

二、调查范围：

所在小区、街道、垃圾处理点、人群聚集点

三、调查方法：

实地调查

四、调查情况

通过对小区、街道的调查，我发现造成小区环境污染比较严重。街道两旁的垃圾箱，不仅影响小区形象，而且造成大气污染，很多垃圾溢出了垃圾箱，很多人把垃圾扔在垃圾箱附近，散落的垃圾是固体废弃物污染的主要来源。小区的大气污染同样不可忽视，小区的附近有一家烧烤店，每到晚上，空气中弥漫着油烟，使整个小区笼罩在阴影中，白天不时有小贩在小区叫卖。

社区的管理还不够严格，没有人定期对社区的环境进行清理。

五、结果分析

以上结果显示，造成环境污染的原因是多方面的：

首先，人们的环保意识淡薄是主要的原因。多数人对环境问题并不关注，认为与己无关，不自觉的乱扔垃圾，吐痰，

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对于别人破坏环境的行为更是熟视无睹。对于保护环境的活动也未能身体力行地参加。

其次，餐厅、烧烤店的任意排放油烟造成了严重的大气污染。垃圾填满占用大量土地，而且很长一段时间无法降解，使得土壤板结，影响居民生活。垃圾焚烧造成空气的二次污染。

再次，政府及相关部门所采取的措施未能下达到各阶层，环境保护部门整体能力欠缺，不能进行有力及具体的规范，出现政策方面的漏洞，是环境保护工作陷入瘫痪，阻碍工作的整体进度。

最后，人们思想道德水平不一，素质有差距，对环境保护的看法不一，所采取的措施不同，对孩子的环保教育也不同，增加了环保工作的难度。

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作文九：《海葵调查报告200字》3400字

海葵调查报告２００字

篇一：台风海葵作文２００字

台风海葵作文２００字

台风海葵作文２００字——暴风雨的早上：

这一天凌晨，可怕的橙色预警响起了，１０年来未遇的台风海葵来了，而这一天早上我正好要出去针灸。

在路上，雨一会儿向这吹，一会儿向那边吹，把我的雨伞吹得像一个头有点粗的竿子。我也满身的雨水，妈妈却身上一点雨也没有。这时我走进了一个大坑，里面的雨又黑又脏，我好不容易走了出来却弄得脚上全是泥。好不容易上了公交，结果车上的人身上都有雨水，而且还在甩雨伞，我心说现在的人真没素质。　下了公交，雨下的小了一点，我也到了医院，医生开始帮我扎针了，我的心情也随着暴风雨开始低落下来。针刺的疼痛让这天的早晨结束了。

想看更精彩＼＆ｑｕｏｔ；暴风雨的中午”和“暴风雨的晚上”吗，就和我成为好友吧～

篇二：关于台风“海葵”及历年台风对城市居民生活影响调查报告

关于台风“海葵”及历年台风对城市居民生活影响调查报告

调查人：应心儿，黄晴，董怡晨　　调查时间：８月２０日　　调

查地点：宁波书城

摘要：８月７日，１１号强台风“海葵”强势逼近浙江省宁波市，气象台发布台风红色预警，８月８日至９日宁波市遭遇了６０年来影响最严重的台风。本调查小组就台风的威力，影响等以问卷调查的形式对５０位不同年龄段的居民和居委会在台风期间的应对做了调查统计。　探讨的问题：

一　今年的台风“海葵”对甬城带来的影响。

宁波，因靠近海，故台风较多，今年也不例外。这一次的台风，似乎比以往的更加猛烈。不少住在地势低洼地带的人们极为不幸，水都已漫过膝盖，家里也因未及时准备，而被台风刮的乱七八糟，所以，让我们在生活中实践吧。

？　随着台风“海葵”的来临，庄稼都被破坏了，有６２％人认为菜价上涨的极为明显，不

过，也有少数人认为并不明显，看来台风关系着人们的生活。

？　在台风登陆期间，有３８％的居民认为，台风对出行不造成太大的影响。但是也有２４％

的认为台风对出行造成较大的影响，还有２４％的认为台风对出行造成的影响较一般。　？　台风来临时，不少人都选择不出行，其余人的出行方式以公交车和步行占多数。　？　台风“海葵”带来了强降雨，住在地势低洼的家庭较不幸。同时，有些道路因地势较低，

排水不畅通，给交通带来了不便。不少公交车也都改了路线，

给那些较偏僻的乡村里的人们造成不便。可见，排水工作是必不可少的～

？　台风“海葵”　过境，有７８％的家庭没有停电，其余家庭的影响也并不大，但还是辛苦

了电路工人，感谢他们积极工作。

？　台风前，７０％

的人们都没有一定的准备，可见，人们的危患意识不够，需要一定的加强。　？　另外，台风离去后，积水并未退去，不少居民只能涉水走路，较不容易。通过媒体，我

也了解到，有不少爱心人士，乘船护送过往路人，令人感动。

二　在不同年龄段人们的眼中台风带来的不便。

在此次调查中，我们还特意针对不同年龄段进行了分类调查，以探究台风对各个年龄段人群造成影响的差别。我们在此将调查人群分为了三个年龄段，分别是青少年、中年及老年人。

？　众所周知，不管是历年还是本次台风都对农作物造成了极大的影响，我们也就大家对此

的了解程度做了调查。所有接受调查的老年人无一例外都十分了解，出乎意料的是青少年的了解程度比中年人要更深，可以参考以下统计图。

？　在出行方面，不同年龄段受到的影响并无太大差异，以轻度影响的人最多，占所有调查

群众的３８％，主要集中在青少年人群。

？　我们同时还调查了人们在台风天中选择的交通工具，不同年龄段的差别仍然不大，但仍

然有５８％的人选择不出行，其余人则以公交车为主要交通工具。

？　在工作方面，中年人群大多都因台风而没去工作，青少年和老年人则因不用工作而没有

受到太大影响

？　在台风来临前，老年人总是做好了充足的准备，即使是历年的小台风也一样。相比来说

中年人做的准备就少了一点，但至少做了准备。青年人所做的准备相对来说就少了，所以还需对青少年多做些指导。

三　　历年台风对人们的工作，生活的影响。

宁波是个海滨城市，每年夏天都会遇上台风，这一次的“海葵”更是格外来势汹汹，有些社区停水停电，菜价疯狂上涨，江东的老小区还有水漫金山的现象，让我们走进生活，一起研究台风的利与弊。

？　６２％的居民觉得菜价上涨得非常快，但也有少数居民并不了解，看来我们平时还是要留

心观察生活的点滴，多了解时事的热点啊。

？　台风对人们的出行造成了较大影响，大多数人在台风期间呆在室内，选择不出行。

？　虽然台风带来的强降雨非常猛烈，但７８％的家庭，生活上并没有多大影响，可住在地

势低洼地带的人们就不那么幸运了，说明排水工作也很重要。

？　６４％的居民在台风期间没有受到损失，但也有３０％的人家利益被损害了，宁波政府在海

葵来袭时损失了１００多个亿，其中很多的是庄稼水果，也包含一些公共设施。

？　４８％的人们在台风前都没做准备，但所谓有备无患，提前的安排也很重要。

？　这次的台风威力巨大，但在媒体的预报和志愿者，好心人的帮助下，尽可能降低了人们

的损失，人心齐，泰山移，恶劣天气面前，显现出来的，是大家的热情与真心。

总结：台风虽是不可避免的自然灾害，但我们可以通过自己的努力将损失降到最低。我们不是为了别的，只是希望大家能够从容应对灾难，保护好自己的生命和财产安全。

篇三：关于台风“海葵”及历年台风对城市居民生活影响调查报告１

关于台风“海葵”及对城市居民生活影响调查报告

１、　请问您的年龄

２、　因为沿途破坏了许多庄稼水果，您是否觉得菜价上涨明显

Ａ很明显　Ｂ不怎么明显　Ｃ没变化Ｄ不了解

３、　在台风“海葵”登陆期间，对您的出行造成多大影响＿＿＿＿＿＿。

Ａ影响很大　Ｂ影响一般Ｃ有影响，但不明显　　Ｄ没影响

４、　在台风“海葵”登陆期间，您选择怎样的出行方式

Ａ自己开车　Ｂ电瓶车　　Ｃ自行车　　Ｄ公交车　Ｅ不出行　Ｆ其他５、　在台风“海葵”登陆期间，您的工作受到多大影响

Ａ没影响　　Ｂ影响很大　　Ｃ没去工作Ｄ不用工作Ｅ其他

６、　台风“海葵”过境，是否对您的生活工作造成影响

Ａ停电，时间较长，影响较大　Ｂ停电，时间不长，影响不大　　Ｃ未停电

７、　台风“海葵”带来了强降雨，请问在您的居住区积水是否严重。

Ａ积水较深　Ｂ积水不深Ｃ基本无积水

８、　在台风“海葵”到来前，您做了什么准备。

Ａ无准备Ｂ有准备，

９、　台风“海葵”离开后，对您生活造成的一些具体影响。

１０、历年台风对您的生活以及工作造成多大影响。

Ａ　影响较大　Ｂ影响一般Ｃ影响较小Ｄ　没影响

１１、历年台风时，您的居住区积水情况怎么样＿＿＿＿＿＿＿＿。

Ａ比这次台风“海葵”积水更深Ｂ和这次差不多Ｃ基本无积水

１２、历年台风是否对您的生活工作造成用电影响＿＿＿＿＿＿。

Ａ　没影响　Ｂ有一些影响　　Ｃ　有很大的影响

１３、历年台风时，是否破坏了很多庄稼水果＿＿＿＿＿＿。

Ａ　是　　Ｂ　还好　　Ｃ很严重　　Ｄ不了解

１４、在历年台风登陆期间，您是否出行＿＿＿＿＿＿。（填是或否）

如果您出行了，那么请问您如何出行。

１５、您认为您出行时，是历年台风时的影响大，还是本次“海

葵”的影响大，

Ａ历年台风时的影响大　　Ｂ本次“海葵”的影响大　　Ｃ差不多　Ｄ都不大在历年

１６、台风时，您是否提前做了准备

Ａ无准备　Ｂ有准备，但不充分Ｃ　准备了，并且充分

１７、历年台风登陆时，是否对您的生活有所损失，

Ａ有　　Ｂ　没有　　Ｃ一般

１８、历年台风离开后，对您生活或工作造成的一些具体的影响。

１９、您对本次调查的满意程度。

Ａ　很满意　Ｂ　比较满意　Ｃ一般　Ｄ要加油

２０、请您对本次调查提一些宝贵的建议。

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作文十：《社会调查报告200字》700字

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社会调查报告２００字

小河污染调查报告

原来我们家小区门口有一条清清的小河，每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中．

但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查．

我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少．这样，就只能是人为造成的．

１小河附近有一道公路，那里每天都有很多车辆通过．

附近还有很多商贩在卖小吃．

还有许多饭馆，小吃店和果汁店．

我们看到了两个污水排放管道．

１有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡．

由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死．

这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有责任吗？

河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河，我们应该自觉做到保护我们的小河，让我们

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的环境变得更加每好与和谐．

要结识朋友，自己得先是个朋友。

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