嘉言懿行还要阳光
作文一：《二年级读后感-读《论语》有感800字》1500字
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１９８８年，第７５位诺贝尔奖获得主在法国巴黎说：“如果人类想在２１世纪生存下去的话，必须回到２５００年前去汲取孔子的智慧。”古人云：“半部论语治天下。”这个暑假，我就背了大半部论语。的确，我读了大半部论语，也懂得了不少做人的、学习的道理。
论语蕴含的道理实在太多了，而且都是精华。我的理解虽然有限，但也理解了好些句子：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话就是说，光读书不思考，你是不会体会到其中的精华；光思考而不去学习，也体会不到其中的精粹的。就像我们吃东西一样，如果我们不去细细品味，就不会尝到它的精华所在。若光去品味，而不去尝它表面的味道，那也没用。两全其美，那才叫好。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话中的道理就是：见到品德高尚的热爱学习的人，我们就应该像那种人学习；见到品德低下，不热衷于学习的人，我们就应该问问自己有没有像那种人那样。有时候，我们考试成绩下来了，考了９５分，自我感觉不错，因为还有好多同学排在我后面呢。其实这样想是不对的，连两千多年前的孔子都知道这样是不会有前途的。
我十分佩服孔子的智慧，没想到在两千多年前，就已经产生了那么多道理的精华，在我们现在那么发达的社会都那么需要它。
论语的内容实在太深奥了。一时是理解不过来的。在以后的成长过程中，我会慢慢的体会到它的精髓。
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作文二：《二年级读后感-读《论语》有感600字》1500字
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俗话说“半部论语治天下”《论语》是我国经典读物，涵蕴了我国的文化经典。论语用精短的语言告诉我们怎样和朋友交往、怎样孝敬父母、怎样解决事情、怎样……
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与～”是在说：“孝顺父母，顺从长兄，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。不喜好触犯上层统治者，而喜欢造反的人，是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。孝顺父母，顺
”的根本。“义”是在仁的基础上理解的，即：一个人在社会中要做到为人从长兄，这就是“仁
所想，去帮助别人“礼”让我想到孔子的一句名言“克己复礼”～大家要是都谦让一点，不就好
”我觉得就是知人之言为智～也就是明白别人的道理，使自己更好的向前发展～其了吗，“智
实，我们现在都是在学习前人给我们留下的经验～我们只有了解了其中的道理，才会明白自己在社会上的意义～当然对身边人的意见应该是选择好的，有利于个人和社会发展接受～“信”
”，而当今社会有时却缺失了传统文是我们一直在提倡的诚信。从我们的先祖开始就提倡“信
化的美德～所以我们每个人都应该学习、发扬《论语》中的道理。这样我们才能做一个“少年君子”。
我们要想真正的建立和谐的社会，没有仁义礼智信不行的～希望我们的国家越来越美好，社会越来越和谐～
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作文三：《读国学经典《论语》有感_二年级_读后感作文》400字
读国学经典《论语》有感＿二年级＿读后感作文
从二年级开始，我和妈妈一起每天快乐诵读国学经典《论语》。
《论语》你们想不想知道是它写什么的，是谁写的呢，我猜你们都想知道吧～其实它是一本语录。二千五百多年前，有一位老师孔子，他对学生非常有耐性，对人非常的谦逊，所以很受人尊重。这本语录主要是他的学生把孔子上课说的话和生活中做的事记录下来。 《论语》记录了很多孔子说的话，对我们的学习和生活都有很大帮助。其中给我印象最深刻的是《公冶长第五》子曰：“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。”这句话是孔子通过称赞伯夷叔齐俩兄弟不记仇，因此别人就就不记得他们的旧怨这样一个故事讲述了为人处世应有的态度。
平时在班里，我与同学之间相处难免会有吵架，闹意见的时候，这时我就应该学会“不念旧恶，怨是用希”这样我们才能够友好相处，互相帮助～
其实，悄悄告诉你，这本语录还有很多宝贝，虽然我只会诵读，还没有完全弄懂所有的语句，但古人说过，读书千遍，其义自现～所以，我已经约好妈妈每天继续诵读《论语》，多学学里面为人处世的道理。你呢，要不一起来吧～
作文四：《二年级读后感》27700字
《阿凡提》读后感
寒假到了，妈妈给我买了一本叫阿凡提的故事书，啊，以前在电视上看过的动画片呀，我好喜欢，真是让我爱不释手。
我每天都翻看这本书，当看到只有劳动才能换回果实的故事时，深深的把我给触动了，是阿凡提有四个儿子，他们都非常的不爱劳动，只想着等阿凡提死后留下的遗产分给他们，所以他们什么活也不干，整天呆在家里，于是阿凡提想了个办法，就分别对四个儿子说，我的珠宝埋在一棵树下了，等我死了，你们一定要先把树浇水，等产下果实了珠宝就会出来了，不久阿凡提去世了，他们四个儿子就急急忙忙的去找各自的树去浇水，然后就把树给拔了出来，可是树下什么也没有，只剩下最后一棵树了，找到了一块石头，石头上面写着，要用自己的劳动换来果实。
妈妈常常让我把自己的东西收拾好，我就是懒不去弄，有时妈妈弄的不对了，我上学要用的她没有给我带，我就好后悔，为何自己不弄呢，看了这篇文章，我就知道了要用自己的劳动才能换来果实的。
读《卖火柴的小女孩》有感
“她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起向新年的幸福中走去”读完《卖火柴的小女孩》的最后一句，我放下书，重重地叹了一口气，开始想象那一幅幅的画面??
冬天，最寒冷的季节，兴许人们早早的就回到家中，烤火，洗热水澡??吃一顿香喷喷，热腾腾的饭菜。又或许，人们正在装扮圣诞树，收取属于自己的圣诞礼物，唱着圣诞歌，穿上自己漂亮。暖和的新衣服，打扮得漂漂亮亮的，正跳着欢快的舞蹈，欢笑着，甜美的笑容挂在每个人脸上??
然而这一切美好而又幸福的生活，对小女孩来说，只是奢望。她不敢奢望什么，她甚至连亲人的关爱也没有，她还能奢求什么呢？
她穿的那么单薄，连鞋都丢了，还要继续卖她的火柴。光着脚，赤着在雪地上行走。一步步，不都是刺骨的寒冷？想想我们，哪个在冬天会穿的这么单薄，让寒冷侵入？又有哪个在冬天不穿鞋，赤着脚走在雪地上？还有哪个，会在这么寒冷的夜晚，不好好在家里过年，被父母赶出家门，最后冻死在街头？没有，一个也没有。然而这个跟我们年纪相仿，或许比我们还要小的小女孩，却要承受这么多痛苦！没有食物，没有水，没有棉衣，棉鞋，甚至还没有一个疼她，关心她的人，没有一个温暖的家庭??
多么可怜呀！这个小女孩什么时候才会得到属于自己的幸福，什么时候才会有圣诞老人给她礼物，什么时候才会有温暖的家庭，什么时候才会有人关心她？
在那个卖火柴的小女孩生活的社会里，又有多少个跟她命运相同的孩子呢？他们又什么时候才会得到幸福，得到解脱，什么时候才会开心起来，露出笑容来呢？那些孩子又什么时候才会被人们关心，才会被幸福包围，开心的生活下去呢？
好在，旧社会的阴影已经散去。不然，就会有更多的孩子死在旧社会这张魔爪下了！
《假如给我三天光明》读后感
在我八岁生日的时候，妈妈给我买了一套《世界经典文学名着》。其中有一本书最让我感动，这本书的名字叫《假如给我三天光明》。
这本书的主人公是海伦·凯勒。她在十九个月大的时候，发了一次高烧。从此以后，海伦再也看不到外面的世界，再也听不到爸爸妈妈的呼唤了。她变成了残疾人。后来，妈妈给海伦请了一个家教，她的名字叫安妮·沙利文。海伦在沙利文小姐的细心教导下健康地成长着。她凭着坚强的毅力和顽强拼搏的精神完成了大学的学业，并最终获得成功。
这个故事告诉我们，要坚强、勇敢、乐观地面对生活。每当我们在学习当中遇到困难时，千万不要退缩，要学习海伦·凯勒坚强勇敢的精神。她生活在黑暗的世界里，都能在学业上取得巨大的成功，更何况我们是正常的人呢！我们也要乐观的面对生活，学会感恩。感谢父母给了我们优越的学习条件，感谢老师无私的奉献，感谢同学给我带来的快乐??
如果有一天，我能够拥有一朵神奇的七色花，我会毫不犹豫地摘下
《迷人的奥碧儿》读后感
今天我读了《嘟嘟和巴豆——迷人的奥碧儿》：７月的一天，巴豆的小表妹奥碧儿来喔的咯咯喔咯的过暑假。头一天，嘟嘟和巴豆带着奥碧儿到闪闪发光的树林里走了好远，还玩了她紫色的新球，他还闻了巴豆的每朵花??晚上，巴豆给奥碧儿盖被子的时候，奥碧儿说：“我喜欢来喔的咯咯喔咯的”。“我也喜欢你”。巴豆说：“看样子你那颗牙齿要掉了。
通过这本书我明白了每个人都有自己的好牙齿和美丽的牙齿。所以，我们要保护牙齿。
《迷人的奥碧儿》读后感
奥碧儿来喔的咯咯喔咯的的时候，是巴豆来接她的，他带着一个气球，上面写着“欢迎奥碧儿”。他们玩着奥碧儿的紫色球，他们玩的很开心，她闻了巴豆花园的每一朵花??当巴豆给他盖被子的时候，她说她喜欢嘟嘟和巴豆的家??他们去摘草莓，她的牙齿活动了，在他们游泳时，她的牙齿找不到了，是巴豆在水里找到了她的牙齿。他们彼此之间是那么地关心和
爱护，我真喜欢他们！
《迷人的奥碧儿》读后感
这几天我读了《迷人的奥碧儿》这本书。它的意思是，奥碧儿来喔的咯咯喔咯的做客，它们在树林里走了很久，然后他们又一起玩了奥碧儿的紫色球，他们都很开心。奥碧儿的牙齿已经松得不能再松了。在它们去游泳的时候，奥碧儿的牙齿掉了。可是，牙齿却不见了。本来，奥碧儿是想让牙齿小仙女来，把牙齿变成硬币的，但是，现在却不见了。后来，嘟嘟把牙齿小仙女找来了。
这让我知道了帮助别人要尽心尽力。
《迷人的奥碧儿》读后感
７月的一天，阳光灿烂、风和日丽，巴豆的小表妹奥碧儿来喔的咯咯喔咯的。
第一天，他们仨看了美丽的院子、玩了球、奥碧儿闻了巴豆花园里的每一朵花。吃饭时，奥碧儿的牙齿要掉了，她等不及了。游泳时，她的牙掉了，可是不见了。嘟嘟找了回来。到了晚上睡觉的时候，奥碧儿小心的把牙齿放到枕头下面，等待牙齿小仙女，可他睡着了。早上，牙齿竟成了硬币。这令我大吃一惊！
今日、我读了《我和小姐姐克拉拉》一书，有一篇文字我很喜欢，叫“金鱼吃香肠吗？”主要讲了我和小姐姐克拉拉（名字有点特别）十分喜欢埃玛姨妈的小金鱼，一天，所谓的“我”突然蹦出了一个十分愚蠢的想法，给金鱼喂火腿肠，差点把埃大妈给气死。这让我知道两点。
１、金鱼吃火腿和肉、只有大型食肉鱼 如鲨鱼 特香鲸鱼食肉
２、做人得稳重，金鱼能吃火腿了
读后感
我还读了《猫狗之战》，讲了我和克从外面捡了一只黑身白尾的猫，结果弄火了家里的狗，把家里搞得乱七八糟的。这一结果也生动的告诉我们：咱家不穷，别乱捡东西。
读后感
我还读了《理发记》，讲了克拉拉收了我的好处给我理发，结果把“我”的头发理得一干二净，使我很生气，这让我明白“做人不要太淘气，便随便动别人的东西”
通过读《我和小姐姐克拉拉》中的第十四部分“哭笑不得”使我从中体会到了：无论做什么事情，都要通过自己的深思熟虑之后在做，不要一味盲目的去做，不然会适得其反，引起不必要的麻烦。
通过读第一部分“樱桃巧克力大蛋糕”我体会到了：童年的天真无邪，为了能吃到蛋糕而想
出了各种稀奇古怪的理由，来满足自己的谗嘴。
通过读第二十二部分“各有各的规矩”我知道了：我们应该做一个守规矩的好孩子，要听大人的话，爱护自己的东西，不要乱丢乱放，要整整齐齐的摆放整洁，做一个爱整洁守规矩的好孩子！
我和爸爸同读一本书《心灵鸡汤》
我和爸爸同读的这一本书是小学的心灵鸡汤。这本书有令人感动的故事、有有趣的故事，还有充满智慧的故事呢！这一本书写的非常精彩，每一个小故事还有一段小心得。
下面就由我来说一个智慧型的故事吧。
从前有一个国王，他想请一个木匠。国王决定让他们比赛，谁赢了就他。所以就说：“我给你们三天的时间，三天后你们把雕好的老鼠拿出来给我看吧。”三天后，所有的木匠都把自己的老鼠拿出来。国王一看，脑子都乱了，每一只小老鼠都雕得栩栩如生，活灵活现。国王都不知道该怎么决定。不过，国王看了看，发觉第一位木匠的老鼠越看越逼真。不过，国王想了想猫看老鼠的眼光更锐利，所以国王叫人扣九中猫来。猫一被放放下就跑去了第二位木匠老鼠那里只啃咬老鼠。国王觉得非常不可思议。就问木匠：“你是怎么让猫认为你的那只是真老鼠？”木匠说：“其它我没有用木雕老鼠，我是用鱼骨雕老鼠。猫只是在乎那些猩味。”
我觉得第二位木匠是一个非常聪明的人。他知道猫只在乎鱼，所以就用鱼骨雕老鼠。
杨红樱童话读后感
说到杨红樱，她可是位著名的童话作家，曾荣获过中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖等许多奖项。杨红樱写的《笑猫日记》、《淘气包马小跳系列》、《杨红樱校园小说系列》、《杨红樱童话系列》早已行销全国，作品总销量超过三百万册！我看的这本童话小说叫：《杨红樱童话之那个骑轮箱来的蜜儿》，这本童话共有四个生动有趣、妙趣横生、好玩深刻的故事，接下来就听我来讲讲其中的一个童话故事“七个小淘气”吧。
“七个小淘气”是一个符合前面的“妙趣横生”和“好玩”的故事：乖狐狸在草地上捡了七个鸡蛋，猪笨笨告诉他，你不是最爱吃红烧鸡的吗，那就把他们养大吧。乖狐狸孵了三七二十一天后，太阳快落山时，他的七个小鸡仔终于孵出来了！从第一只至第七只，各叫哆、来、咪、发、索、啦、西、。这七只小鸡又淘气又淘
气、又可爱又可爱、又爱捣乱又爱捣乱、又不爱学习又不爱学习??（每个词说两遍意思是：又很?很?）
从那以后，这七只小淘气给又可怜又兴奋的乖狐狸添了好多麻烦、好多令乖狐狸哭笑不得的事情，幸好猪笨笨在，否则的话，乖狐狸迟早也得被烦死，要不的话就干脆扔了这群“妈妈是太阳（乖狐狸告诉他们的）”的小鸡们??总之，他一个人想都不用想，被这群小鸡烦都烦死了，还等着吃红烧鸡呢，真是异想天开呀。（也许只有有特殊几个有９００００００００００００??个非常组成的“珍稀”的全国人都清楚地著名极了极了极了极了极了极了教育家可以成功的教会这七只小鸡一个
“丁”字，或能让他背诵一首最简单的“咏鹅”那保证全宇宙的植物、生命、动物都听你的！！！）
但是，你知道吗，虽然这些小鸡的淘气不能用文字、语言和手语等等任何一种语言可以形容得出，但是，每当你瞧不起他们时，我相信，一句令你哭笑不得、半活半死的话他们一定早就准备好了；这些小淘气呀，救过鸭子、救过乖狐狸，他们也是善良的，他们也不是故意，哆、来、咪、发、索、啦、西也是爱乖狐狸的，他们虽然老和乖狐狸闹别扭，但是他们可把乖狐狸当爸爸了啊，还是真心诚意的喜欢乖狐狸呀！
前面说过“幸亏猪笨笨在，否则的话，乖狐狸迟早也得被烦死”这句话，“幸亏猪笨笨在”这句话其实隐藏着一件事：猪笨笨当了小鸡们的老师，每天教他们“画画”、“体操”、“玩耍”这三门课程，可就在猪笨笨和他们玩捉迷藏时，不幸的事情发生了：那次，猪笨笨蒙上眼睛捉他们时，小鸡们唧唧喳喳欢笑着跑开，越跑越远、越跑越远??夕阳出现了，太阳快要落山了，小鸡们又累又饿，这时，又坏又凶恶的小灰狼看见了小鸡们，于是便上前告诉小鸡，说他知道他们妈妈在哪
里。真是“初生牛犊不怕虎，初生鸡仔不怕狼”啊！平时极其聪明的哆、来、咪、发、索、啦、西就这样傻乎乎的跟着小灰狼到了小灰狼的家，啊，悲剧即将发生。
再说说乖狐狸这边，夜深了，他的七只小鸡仔仍然没有回来，乖狐狸开始担心来，决定动身去找小鸡。到了小灰狼家，小灰狼一开门，见是乖狐狸，便讽刺他说：“你不是想吃红烧鸡了，怎么，改主意了？”小灰狼说：“可以用夜明珠来换小鸡。”为了救小鸡们，乖狐狸答应了灰狼的要求，去了莲花峰，正在乖狐狸愁眉苦脸想办法时，一只大鸟答应把他驮上去，再把他接下来。
小灰狼拿到了夜明珠，自然而然的将哆、来、咪、发、索、啦、西还给了乖狐狸，小鸡们又看见了“爸爸”兴奋极了，这时“狐狸爸爸”感到如此的幸福，他付出了一份爱，小鸡们即将长大，还给了爸爸爱，因为女儿是爸爸的前世情人嘛。
可是这个时候，乖狐狸突然想到了一个问题：应该让他们见见自己真正的妈妈了，我养不下去了，孩子总要见妈妈的呀。当乖狐狸离开，准备带小鸡们去找妈妈时，小灰狼赶上来，使用夜明珠，让鸡妈妈看见了孩子们，小鸡见到了自己真正的妈妈，妈妈和淘气包小鸡们幸福的抱在一起，幸福的泪花涌了出来，这一刻，大家都都流泪了，小灰狼和乖狐狸也紧紧地抱在一起，小灰狼因为乖狐狸因此知道了爱，而乖狐狸因为小灰狼知错就改而感动极了。想想前面，乖狐狸也曾经想吃掉小鸡们，没想到他们的天真、可爱和渴望打动了乖狐狸的心，此后，乖狐狸一直细心照顾着小鸡们，小鸡们也将他当成了自己的爸爸，一直以来都依赖他、信任他。就这样，小鸡和狐狸产生了许多丰富的感情，发生了一段一段的精彩故事、一次一次的打闹游戏??啊，多感人呀，一只坏狐狸居然和小鸡们产生了这么多非常理想的感情和故事，天生邪恶的狐狸居然被小鸡们打动，小鸡们如此依赖和信任他，那是
多么不可思议的事情呀??虽然是童话，但是却很值得我们深深品位、慢慢观看，真是无法用语言形容的令人感动呀。
当你在读这个故事时，会感觉，好像自己就是猪笨笨、乖狐狸或是小鸡里的一员，在这个故事中漫游，感受这个故事带给我们的温馨和幸福，同样，我们也应该为这个完美的结局而开心，是的，你沉浸在幸福又“可爱”的故事中，这种美妙的感觉是惬意的，是的，想像一下，要是母鸡知道小鸡宝宝是乖狐狸养大的，而且和她的宝宝相处的这么好，她肯定半信半疑，说不定还会表扬乖狐狸和小灰狼知错就改，有可能还会奖励他们一人一只鸭子呢！！！
好了，今天就到此为止了，我喜欢看这本书，你呢，这样吧，明天接着听，咋样，好吧，拜拜，明天不见不散哦，没来说不准就看不着啦！！！
《水滴旅行记》读后感
大家都知道，水是我们生活中不可缺少的一样东西，水是无比的珍贵，无比的“善良”。
但是，现在人们已经开始污染环境和水了，很快人们将被缺水而困扰，让我们一起来拯救珍贵的水吧！
《水滴旅行记》里面的主角小水滴又生动又可爱，他曾变成过云、雪、雨、冰柱??最后又变回了自己：自来水。不过最令我羡慕的是，水滴们永远不会死，它们永远都在再生，即使都长出了胡子，也照样活得好好的，长命百岁哦！呵呵哈（∩＿∩）??
其实，我们的主角——一个小水滴，曾经是大山中的井水里出生的，被一个叫秀晶的孩子带到了自家的鱼池里，又在洗鱼缸的时候不小心流进了下水管道里??于是，他（那颗小水滴）那漫长而艰苦的旅行便就此展开了。
好不容于离开了臭哄哄的下水管道，水滴们又来到了又难闻又脏兮兮的水沟，知道有多脏吗，一起读读看吧：“水滴们的命运可真惨，请你看看眼前那肮脏的水沟，一切都是人类的错，水滴们可真像人类的仆人呀??”终于离开了脏兮兮的水沟，小水滴有和伙伴变成了云彩，紧接着，一场暴风雨“哗哗”的袭来了，真令人恐惧和害怕。暴风不过后，天气很好，不过小水滴又一次升上了天空。小水滴和其他水滴飘呀飘呀，最后被一股强风卷入大海中。后来，小水滴费尽千辛万苦终于变成了云彩。很快，到了冬天，他便变成雪，下下来后再次见到了那个孩子：秀晶，实现了小水滴心里一个小小的愿望。
现在的人类不仅仅污染江河，而且，还浪费着珍贵的水，不去珍惜它，爱惜它，而且还不好好的“照顾”它，结果反而很坏，我们这一代一定要珍惜水，不浪费水，做个节约用水的好孩子！
《纹身狗》读后感
人会文身，也会臭美，那是当然的，但是，你们见过一只臭美的狗吗，他居然也会文身耶！那条狗的名字就叫“文身狗”，他的身体各个部位都
画有不同风格、形状的花纹和图案，而且他还像是一个旅行家，他从东北方而来（却用爪子指着南方），要去西南方（当然，他指着北方）；另外，他还特别会讲故事，因为他身体每一个图画和花纹都有一个特别又有趣的故事，所以他讲起故事来可带劲儿了，绘声绘色的。
想听这个与众不同、乐翻天的故事吗，是这样的：旅行家文身狗“先生”来到了一片广阔的原始森林，碰到了百兽之王狮子。文身狗告诉狮子，他的每一幅图画就是一个故事，于是，故事迷狮子大王就和这位稀罕的旅行家聊起了天，比如互相说起故事来了：文身狗先开讲后脑勺的故事：森林里的两个无赖；接着是狮子：小汉斯兄妹的故事；下面是文身狗身体左侧的故事：懒猫市长；还有文身狗耳朵上的故事：猴子诗赛会；又是狮子：小母牛的归宿；?? ??总之，这所有的故事都有趣得很、好玩得很，所有的故事我非常喜欢，非常爱所有的故事，如果让他们比赛，肯定分不出高低，比不出上下，都在最高等级哦！
喜欢的话就看看吧，好玩得不得了，精彩得不得了！！！
《小水精》读后感
小水精和很多普通的小孩一样，他调皮又聪明，既得到过表扬，也受到过批评。但是，唯一不一样的原因是，水精，水精，都是住在水中的嘛，虽然他们只是长了绿头发和手上有蹼和人类不一样，但是差距还蛮大的嘛，比如说：吃饭吃炖蝌蚪啊；在陆地上太久，会得病呀；游泳，游得快又不用到水上呼吸呀等等。
水精一家快乐的生活在磨房池塘里，小水精刚出生没几个月就会游泳了，过了不久，水精爸爸带他熟悉了整个池塘，让小水精记下了鱼儿、蜗牛和水甲虫等小动物的名字。渐渐的，渐渐的，小水精长大了，不用只能呆在家里的客厅里游泳了，可以自己一个人到磨房池塘里了，不用再听爸爸妈妈的话了，每天小水精都要探索一下磨房池塘，到一个个角落去探探险，看看有什么新奇的东西可收藏和观察。
一天，小水精正在岸上闲得无聊时，突然看见三个男孩正在“烤石头”，而且烤过后他们还吃掉了那些“石头”。小水精一问才知道，他们原来是在烤土豆，于是，便大胆的咬了一口——嗯！太好吃了！小水精觉得人吃的东西和水精的一样好吃。
冬季的脚步慢慢的袭来，大雪覆盖了城市和磨房，冰层笼罩住池塘，水精们又要开始漫长的冬眠了，为了迎接春天的到来，小水精闭上眼睛，盼望着冬天快点离开。
我觉得“烤过的石头”（烤土豆）这章很幽默，“呜哩哇啦”和“二十五巴掌”这两章都又好玩又好笑，“盒子里的闪电”（其实是火柴打出来的火星）很令人迷惑也很让人想开怀大笑！！！
《挺进非洲大冒险》读后感
《挺进非洲大冒险》南部篇是我最喜欢的书之一。这本书不但情节丰富，故事有趣，最让我喜爱的是书中的人物，滑稽又搞笑，表情、话语唱常逗得我笑的前仰后合的，肚子都疼了，也没笑完，呵呵～～不过告诉你一句话：别笑我，你看的时候也会这样哦！嘻嘻嘻??（偷笑！）
在这本书里，我最喜欢淘气鬼皮皮，他虽然调皮捣蛋，还经常挨莉莉阿姨的打，但是我
是非常好的朋友；妙妙知识多多，什么都懂，是皮皮和万宝的未来“未婚妻”，他们两人都非常喜欢妙妙，把他当贵—宾·（“·”重点词）来服侍和照顾，妙妙经常为他俩的争吵而觉得无可奈何；莉莉阿姨自称自己非常聪明，但从来没有带他们走对过一次路（有点夸张），虽然经常告诉大家一点知识，但是也是一位不错的医生，她的梦想就是当一名医生哦，而且当初要不是她学了点医学知识，说不定奇奇的村子早就没救了；达达是个简单的配角，他没有特点，就是喜欢莉莉阿姨，想为他做事，一心想着她，有一次因为高山反应，他还背了莉莉阿姨呢。
这个故事讲的是：从埃及来的探险家们（他们四个），乘坐飞机前往大草原，但是，皮皮因为顽皮而导致坠机，冒险也就此展开。路上，他们遇到了马赛族老爷爷，靠着他丰富的经验，他们才能安然无恙的继续前行。可是没想到皮皮一行人和老爷爷碰上了象牙的盗猎者，为了救他们，老爷爷一个人开始独自战斗，用生命保护了他们。后来，他们又爬上了乞力马扎罗山，历经千辛万苦爬上了山。下山后，发现了奇奇的村庄，救援了全村人，最后，终于安全回到了埃及的家。
《火鞋与风鞋》读后感
的穷鞋匠。
迪姆是个矮矮胖胖的男孩，他的矮胖经常被别人嘲笑，学校里的同学欺负他，起绰号刁难他，编歌谣让他伤心??迪姆每次都会哭。有一天，他去和鞋匠爸爸谈话，他希望自己能长的苗条细长，让班里同学不再欺负他、刁难他，他一直觉得一个普普通通鞋匠之子不可能做到这些，更何况家里也没多少积蓄，同学更不会喜欢他了，他也永远只能在矮胖和嘲笑之间受苦受难。
再过一天迪姆就要过生日了，他既兴奋又怀疑，很想知道爸爸妈妈会给他什么样的礼物，他们说很特别、很别致，希望他能喜欢。一觉醒来，第二天到了，蒂姆早早的起来，来到餐桌前（当然，爸爸妈妈也都醒了），一看，桌上只摆着一个大生日蛋糕和挂在椅背上的两个背包以及两双鞋，一大一小。蒂姆伤心极了，既没有玩具火车，也没有一个漂亮的小玩具，只有一大一小的两双鞋和两个背包。后来，爸爸妈妈费了些劲儿，把原因说了出来，告诉迪姆，为什么会有这些东西，是用来干嘛的。听后，迪姆兴奋起来，高兴得不得了，知道吗，他和爸爸每人一双鞋，这个暑假去外地游玩、玩耍三个星期，去好好玩玩，好好见见世面。这个非同寻常的生日礼物使迪姆要高兴的晕过去了，哪怕是最富有人家的生日，也没有迪姆的生日这么棒，这么酷，这么好玩、有趣。
很快，期待已久的暑假到来了，迪姆和爸爸收拾收拾了行李，打扮了一番，便穿着两双鞋去了火车站。他俩在一个偏僻的小山旁下了车，一边在乡间小道走着，一边谈着兴奋的话语，很快，来到了第一个村庄，迪姆爸爸找了个修鞋的工作，那户人家便答应他们住下来。那户人家有个叫吉赛娜的女孩，很喜欢迪姆，将家里的各个角落和畜生棚的每一只动物都介绍给了他，并邀他一起去将牛赶回来，迪姆牵的那头牛因不听话跑进林子，最后吉赛娜将它赶了回来。
第二天，他们离开村子，向前赶路。他们一次又一次的迈着坚强的步伐，一次又一次的走进山间的村庄，一次又一次的勇敢的站起来继续赶路??父子俩经过危机四伏的山林，走过湍急的河流，翻过高山，走过小路，一路上非常困难，非常容易受伤，但他们从来没有退缩过，坚强的勇往直前，勇敢的奋勇向前。爸爸一遍遍的给迪姆讲故事，迪姆一次次的迷路，又回到爸爸身边??这都代表着他们勇于前进的心，代表着他们永恒的、坚强的决心！！！ 看了这个故事，我懂得了：什么事都要坚强、勇敢，不能什么都退缩，要做个勇敢、坚强、善良的好孩子，不能半途而废，不能中途放弃，这样才能达到你自己最大的愿望，实现最美好的心愿。
我觉得嘲笑是一种很不对的行为，你嘲笑别人，你不知道那种感受，当别人嘲笑你时，你就会明白，嘲笑是一种非常坏的讽刺的方法，小学生们绝对不能这样对待同学，特别是老师，更不能起绰号，这都是些不礼貌的行为哦！
最重要的是，我们小朋友可要尊重父母，把好东西让给他们，因为父母的爱是无穷无尽的，你一辈子也还不完的，他们做的一切事情，都是真心为你想、为你挑选的，所以说，我们一定要尊重父母，尊敬父母哦。
《苹果树上的外婆》读后感
我们所有小孩子几乎都有外婆和奶奶，但这个故事的主人公：小男孩安迪没有外婆，也没有奶奶，这件事令安迪格外难过。
一天，他爬上后院的苹果树上，陷入了沉思。突然，他旁边出现了一个穿着白花边的紫色连衣裙、戴着深紫色插着蓝、白羽毛的帽子、提着挎包的外婆。外婆从挎包里拿出一大堆去游艺场玩各种项目的票，五颜六色的，真是令人眼花缭乱。外婆和安迪下了苹果树（实际上没下，安迪是在幻想，他还在树上），上了车。在车上外婆和安迪各有一个方向盘，就像司机一样，一会儿往右边拐，一会又往左边扭方向盘，车上乘客东倒西歪，真不知道这车出了啥问题，更不知道居然是车上的乘客在开汽车！
游艺场项目各种各样的，什么样的都有：旋转木马、哈哈屋、回旋滑道、船形秋千、扔球砸大礼帽、魔鬼宫、碰碰车??其中，我最喜欢她们玩“砸大礼帽”了。外婆每一个球都能砸掉每个“假先生”头上的大礼帽，安迪还在外婆的帮助下砸掉了一位先生的礼帽，他们面前已经有很多礼物了：带着蓝蝴蝶结的玩具小熊、一大块巧克力、一枝黄玫瑰花和一个可以活动眼睛的洋娃娃。另外，我还喜欢她们玩“船形秋千”，起初，外婆和安迪紧紧抓着绳子，使劲的荡着秋千，蹲下用力在“船里”摆动“秋千船”，累得满头大汗。后来她们把秋千荡起来了，显得很轻松，很容易荡，随便哪边都行，还能随意“驾驶船”翻跟头呢！！！安迪回到家后，外婆与他告了别，便不见了。
这一天天气晴朗，阳光明媚，外婆开着敞篷小轿车带着安迪去了大草原，她们今天决定套野马，啊，那会是多么酷，多么刺激！！！
外婆开进了大草原，那里长着茂盛的“离离原上草”，非常高，都能把外婆的脸遮住只能看见帽子呢。就像“野火烧不尽”一样，草原上的草一望无际，甚至比天边还远几百倍呢！啊哈！看！不远处，马群正在散步，它们还没看到小轿车，太好了，小轿车真是幸免于难呐。安迪选了这个“部队”的首领：一匹黑骏马，性格非常暴躁，当然，也很火爆；而外婆选得则是一匹漂亮的白马，她看起来挺温顺的，性格温和。
安迪拿起晾衣绳，用力向自己选的那匹黑马扔去，马群受了惊，马儿们跟着领袖都拼命逃跑。轮到外婆了，外婆拿起晾衣绳使劲加速小轿车看准安迪的那匹黑马，将晾衣绳用劲甩了出去，马上就要套到了，接近了??哦呵！套住啦！！！那匹领头的黑马被抓住了，黑马野性大发，用尽全身力量奋力追着马群，使劲甩着头，尖叫的嘶鸣着。安迪给他喂了一块口香糖，那匹黑马嚼了几下后便顺从的跟着车小跑起来。外婆又在帽子上方旋转套索，套住了白马，白马害怕的嘶鸣着，想方设法想逃脱这套索。喂了口香糖后，白马也顺从听话的小跑起来。
当安迪重新回到家后，外婆又不见了，安迪只好回家吃饭了。
今天，安迪又在苹果树上幻想他和外婆去航海，体验航海的旅行，当他幻想到狂风暴雨突然来临时，听见有人在叫他，安迪连忙不情愿的爬下树来，看见是一个老奶奶??之后，他和老奶奶之间发生了很多事情，还帮助她种花、浇花、放衣服、做饭??产生了深深的情感。此后，他就和老奶奶成了朋友。
我最喜欢安迪和老奶奶，因为安迪乐于助人、想象力丰富、听话懂事、勇敢、有冒险精神。我觉得老奶奶和蔼可亲、不骂人、喜欢小孩、小动物、有一颗善良的心。
我认为套野马是虐待动物的表现，她们不因该伤害动物，要放生它们，不要故意弄死、捕捉它们，要让它们快乐自由的呆在大草原上，这可比把它们带进马戏团好得多！人类应该跟动物成为朋友，而不是杀害、捕捉它们！！！
我觉得安迪没有奶奶和外婆很可惜，但是，你要坚强下来，安迪，虽然别人都有外婆，你没有那是正常的事，外婆并不代表一切，重要的是要乐于助人，帮助需要帮助的人，不捕捉小动物。这才是你应该做到的，加油！！！
《蒂莉阿姨的魔法箱》读后感
一提到魔法箱，大家肯定以为那是一个仙女、巫师或者一些其他神仙的箱子，但是，答
案是完全错误的！蒂莉阿姨的“魔法箱”并不是真正的巫师用的魔法箱，更何况她也不是真正的阿姨！这个“魔法箱”简单的说就是一个比一般箱子高一倍的化妆箱！！！更令人吃惊、更准确的说，蒂莉阿姨是一个会魔法的阿姨，他能在你眨一下眼睛后变成“另一个人”，比方说：蒂莉阿姨刚才还化成的是一个小丑，一秒钟后她已经变成一位尊贵美丽的神秘女郎了。而且他的化妆技术非常好，想把自己装扮成啥样，就扮成什么样。蒂莉阿姨还会一个魔法，就是她刚走出门后，又突然之间的出现在你们的面前，是一位很神秘、很幽默、很棒的阿姨。
大卫是一个小男孩，他是这个故事的主角，他的父亲在他三岁多的时候便离开了他，为了工作到处奔波，没有时间想起他、给他写信，更别说看他、管他了。再说母亲又在一家剧院忙死了，简直忙的四脚朝天，更没时间管他了。就在这时，蒂莉阿姨便走进了大卫的世界，她，就变成了大卫生活的主要人物。
大卫和蒂莉阿姨在一起，渐渐的熟悉了对方，开始亲密起来。
一次，大卫的班级邀请蒂莉阿姨到学校来讲述她的故事和她以前的生活等。为这次表演，蒂莉阿姨可是做了充足的准备，幽默、好玩、精神饱满的演完了表演，同学和老师都很喜欢大卫的这位可爱的阿姨，甚至还有人嫉妒大卫有这样好的阿姨，真是令人“直流口水”。
在一场意外而令人悲伤的车祸里，大卫被撞骨折了双腿，每天只能呆呆的躺在病床上，虽然有乔纳斯——他的病友的陪伴，但是，仍然显得无聊、没趣，就在这时，蒂莉阿姨出现了，她给这两个绑着石膏的小男孩儿，表演故事、唱欢快的歌曲，还时不时的给他们俩朗读故事，和他们聊天??这一切，都是蒂莉阿姨做的，要是没有蒂莉阿姨的存在，没有蒂莉阿姨的聊天和讲故事，想象一下，这两个一点都没趣、难受的小男孩儿，又能怎么样？
父亲从巴西回来了，但是，父亲一回来，蒂莉阿姨就得离开，因为，父亲觉得她，占领了自己的位置，想从这个家庭里，把她“挪走”。与此同时，刚刚学会跑步的大卫得知了这个消息，悲痛不已，非常伤心。于是，他不顾一切的跑出了康复医院的大门，三步并作两步乘上地铁，以最快的速度回到了家，和爸爸进行了一场激烈的申诉。对大卫来说，蒂莉阿姨，已经是他们家的一员了，为什么要赶走她，父亲只不过才刚刚回来几天后，又会离开家去外地工作，还有，那，如果这样的话，自己的蒂莉阿姨虽然不是亲的，但，她那么爱自己，而且幽默又可爱，绝对不能抛弃她。再说，蒂莉阿姨，对我那么好，我又怎么舍得就将她赶走！！？
不过，如果这么说，让自己的亲父亲离家出外工作，也是不礼貌、不尊敬的行为，但，这也是迫不得已，父亲的行为使大卫愤怒又恼火，估计十桶水也浇不灭呢！
《查理和巧克力加工厂》读后感
查理·巴克特是一个穷孩子，他们家经济条件很差，查理总是吃不饱，穿不暖，而且他们家又有那么多人：约瑟芬爷爷、约瑟芬奶奶、乔治老爷和乔治娜姥姥，再加上爸爸妈妈和小查理，总共七个人。查理家的对面，是威利·旺卡（著名的巧克力制造商）的巧克力工厂，
每次查理从那儿经过，都会闻到阵阵香气，查理总会在那停留一段时间用来品味巧克力的香味。
制造巧克力当然需要工人喽，这些员工都是很精干的，很会做巧克力的，但是不久之后，在员工中，出现了间谍的踪影，十个员工里面，至少有六个是间谍。就这样，其他工厂也制作出了跟威利·旺卡先生做的一模一样的巧克力糖，旺卡先生的工厂里的所有上等、精致并且味道甜美的巧克力就像风似的传了出去，如何做、如何调制所有的工厂都知道了，旺卡先生不得不将员工们全部打发走了，从此以后，工厂前的那扇大铁门永远的锁上了。
过了好长一段时间，巧克力工厂突然冒起了浓浓的黑烟，还传出了机器发动的声音，工厂终于重新开始工作了。但是，人们总是能从窗子里看到一些非常矮小的人，只有正常人的膝盖那么高，这个谜团一直无人能解开，这永远是个谜。
直到有一天，巴克特先生（查理的爸爸）拿着晚报，兴奋极了，这位将近十年没有跟人见过面的巧克力糖奇才，在报纸上等了个最引人注目的消息：威利·旺卡先生宣布，它将会把五张用金子印成的金奖卷放进五块普通的巧克力内，这五块巧克力都会被分布在全国各地的随便一家巧克力商场内，找到金奖卷的五名幸运儿将会在我的亲自带领下参观整个工厂，破解所有谜团，另外，还能带一两位家长去。
很快头两名幸运儿已经出来了，他们是奥古斯塔斯·格卢普，是一个非常胖的男孩，他一天能吃不下十块巧克力，怪不得有三个人那么胖呢，甚至，四个正常人！第二名金奖卷的得主是维鲁卡·索尔克，她是个女孩，家庭条件特别好，而且，还非常非常的富有。
接着，第三张金奖卷找到了，它的得主是维奥莉特·博雷加德，是位年轻的小姐，她非常喜欢嚼口香糖，除了吃饭的时间，她整天都在嚼啊嚼呀，他一分钟不嚼口香糖都觉得浑身不舒服！下面一位，也就是第四位找到金奖卷的人，他叫迈克·蒂维，他家里堆满了玩具，什么样的都有，不过，最多的就是手枪了，那个男孩的身上到处都是各种各样的手枪，有长有短，各不相同，更何况他还喜欢看打枪或打架的片子，看到激烈的地方就拿玩具手枪“蹬蹬蹬蹬噗噗噗噗”的举枪向前装打几枪。
渐渐的，天气慢慢的变冷了，大雪覆盖了整个大地，就像一大床被子一样，笼罩了大地。一天查理在雪地上走着，忽然，在大雪中查理发现地上有钱，他拿起来一看，啊！原来是整整五十便士！查理犹豫了一下，便带着钱去买了两颗巧克力，他拿起了第二颗巧克力，刚刚撕开一个角，忽然之间??在包装糖纸里??闪过一道耀眼的金光，那就是金奖卷！查理的心停止了跳动。
过了一会，所有的采访人员、记者、电视拍照者都蜂拥而来，很多人都挤进了那家巧克力商店，采访的采访，拍照的拍照，讨论的讨论，说话的说话。
小查理好不容易从人群中挤出来，飞快的离开了那儿，向家跑去??
我觉得小查理虽然很穷，但他很听话，很懂事，所谓善有善报，这样的孩子，就应该有好报，你看，威利·旺卡先生因为喜欢他的善良、懂事，便慈祥的将自己的职位让给了他，以后，查理一家终于可以过上安定幸福的美好生活了。
至于那四个孩子：奥古斯塔斯·格卢普（因为贪吃而掉进巧克力湖被吸进玻璃管）、迈克·蒂
维（成为只有衣袋那么大的人）、维奥莉特·博雷加德（因为没听劝告，整个身子全变成青蓝色，肥大的跟气球一样）、维鲁卡·索尔克（掉进滑槽，滚进了所有的垃圾都要去的地方——焚化炉），最终还是得到了相对应的惩罚，所谓恶有恶报，就是像他们这些有钱人所干的蠢事傻事，人不能什么都非常贪心，最终的下场是不会好的。
最后，我要告诉你们，那些只有正常人的膝盖那么高的人就是——奥帕伦帕人！
《假如给我三天光明》读后感
在美国南部的亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇，一八八零年六月二十七日这一天，一个小婴儿诞生了。她便是海伦·亚当斯，本书的作者。在小作者出生后，他们一家一直住在一栋很小的房子里。依照当时南方人的习性，人们会在自家旁再盖一间房子，以便急需的时候用，她的父亲也这么干了；从此以后，海伦·亚当斯经常到那间房子里去玩。那间房子的墙上爬满了葡萄藤、爬藤蔷薇以及金银花，小阳台也被遮在黄蔷薇和茯苓花丛之间，成了蜂鸟以及蜜蜂的乐园。另外，房子旁边还长着各种各样的植物、花朵等。
有一次，海伦·亚当斯突然生了一场病，而且还发起高烧，几天都退不下来，都快把她的父母急死了。有一天，她的病突然好了，一下子就退烧了，大家都很惊讶，很高兴。但是，病好之后，亚当斯的视力不知不觉的开始减退了，慢慢的，慢慢的，他的听觉也受到了阻碍直到有一天，当亚当斯睁开眼睛时，她什么也看不到了，眼前黑乎乎一片。
作者亚当斯长大后，仍然还是又聋又盲又哑，恐怕亚当斯这一辈子都不能将眼睛、耳朵或者嘴巴治好了。作者之所以写《假如给我三天光明》是想告诉我们，如果自己有三天光明，自己会做什么：第一天，作者想把所有时间花在观察亲戚、朋友、父母，以及莎莉文老师的面孔，仔细端详他们的面貌，要把他们深深刻在脑海中，永生难忘。第二天，作者准备到纽约自然史博物馆，了解这千古年来人类的进步的奇观。另外，作者说她还要去首都艺术博物馆，去看看各种各样的艺术品、雕刻品、以及各种各样的花纹、线条、图画等。作者依依不舍的离开了艺术博物馆。重见光明的第二个夜晚，作者选中了去剧院，在那里徘徊，看着一幕幕自己挑中的好戏，直到很晚才回家。第三天，作者决定去看看纽约这个城市。她穿过条条街道，走过幢幢高楼，抓紧时间登上帝国大厦俯视下面的城市。傍晚，作者最后还是被剧院吸引了，决定在永恒的黑暗再次来临之前再看最后一幕戏，她知道还有很多地方自己还没有去，但是，仅仅只有短短的三天，怎么够看到所有东西？但是，这一夜过去后，黑暗，又永远的来到了，这是没有办法的，但是，作者也只能永远面临着黑暗了。
《假如给我三天光明》告诉我们要珍惜每一天，好好利用你的眼睛，把每一天都当你有光明的最后一天吧！
假如给我三个愿望，我会想实现哪三个呢？第一个愿望：我想永远留在童年（不要超过９岁）；第二个愿望：我想能够自由飞翔，可以在空中漫步。第三个愿望：我想成为一个无所不能的仙女，帮助需要帮助的人。
《八十天环游地球》读后感
《八十天环游地球》这本书很有名，大家都肯定看过，好看吗？不错！（我自己总结这本书）但是，书中的人物总是穿越各个地方，这些地方我都不知道，比如：加尔各答、爱尔兰、横滨等等。主角是斐利亚·福克，我不用讲，配角是路路通、艾娥达夫人、费克斯。
《八十天环游地球》讲了这样的一个故事：在伦敦赛微乐街七号，住着一位脾气古怪、性格温顺、喜欢打惠斯拖而且别人总是猜不透他的心的绅士，他，就是福克先生。福克先生的生活很讲规定，而且还很富有，是一名改良俱乐部的会员。一次，一个外号叫路路通的小伙子，想找一份工作，听说福克先生性格稳定、不喜欢四处游玩，于是，在福克那里谋得了一份工作，从此，斐利亚·福克有了一个仆人。
一天，当福克和他的牌友们打牌时，聊起了关于环游地球的事，他们说，现在环游地球一周，最少也要八十天，但是，按照现在的交通工具看，误一次船、晚一分钟赶上火车都会让所有计划乱套、泡汤的；但福克先生却反对，他觉得八十天一定行得通，于是，绅士们开始拿钱打起赌了，后来，福克先生决定以事实胜于雄辩来证明，当天晚上，便带着路路通和一个旅行袋（里面有几件简单的衣服、裤子、日常穿的服装和一大笔钞票）出发了。
他们的航程表是这样的：伦敦→苏伊士（火车、船－七天）→孟买（船－十三天）→加尔各答（火车－三天）→中国香港（船－十三天）→日本横滨（船－六天）→旧金山（船－二十二天）→纽约（船－七天）→伦敦（火车、船－九天），共计八十天。
这一路上，他们用了不少交通工具，不是坐船就是坐火车，他们还坐过马车、游艇、商船、大象甚至雪橇。经过八十天的磨难，他们历经了千辛万苦，跨过了千山万水，走过了各国各地，可这一切，又是那么的美好；当路路通挺身而出救回了所有旅客的时候，被西乌人捉走了；当福克先生舍生忘死决定救回路路通的时候，又是怎样带着喜悦的、高兴的、欣喜若狂心情赶回来的??这一切，又都是他们这些勇敢又机智而且顽强的冒险家们用自己珍贵的生命换来的。
最后，福克先生赢了吗？是的，这位沉着、冷静、说到做到和善良勇敢的绅士做到了！！！不过，你知道吗，福克搭乘的最后一班车没赶到伦敦，觉得自己肯定输定了，其实，他赢了，知道为什么吗？其实很简单！斐利亚·福克无意中，占了二十四小时的便宜，那是因为他一直是向东行进的，如果向东一直迎着太阳走，每当他走过一条经度线，就会提早四分钟看到日出。整个地球一共分做三百六十度，也就是用四分钟乘以三百六十正好等于二十四个小时。
我觉得在故事中，路路通最好玩搞笑，救了即将要被烧死的艾娥达夫人??×１×２（等会儿说）；我觉得福克沉着冷静、乐于助人、经验丰富、富有能干、才能千百??，最主要的是，还救过人呢！具有英雄的气质和风度，并且善有善报，最后，和出了名的美丽的艾娥达夫人结婚了×３；我觉得艾娥达夫人感情丰富，而且长的漂亮又聪明能干，我很喜欢她；接下来到费克斯了，这个家伙是个侦探，我非常讨厌他，要是没有他，福克先生就可以早到一天了（不过还是路路通帮了福克的大忙了，要不然，他可这的就破产了），并且还可以让福克的牌友们大吃一惊呢！
第一个故事，《路路通吓得目瞪口呆》：路路通觉得福克这种不喜欢四处游玩的绅士家最适合他了，这份工作，也算是找到了，（路路通心想）“呼（想象路路通当时的话）！”可是，就在那天福克先生从改良俱乐部回来的时候，路路通就像变了样一样：福克先生先到自己的房间，然后喊道：路路通，准备一下，等一下我们要到杜伏勒和加来去。那个法国人简直不
敢相信自己的耳朵，“是要出远门吗？”路路通眼睛瞪的圆溜溜的，仔细准备听回答。“我们要环游地球！”听罢，路路通突然两手发虚，两腿发软，脸色一会儿青，一会儿白，身子抖个不停，差点瘫坐下去：“要?环——游——地——球？”“正是如此，”福克说，让路路通赶快去准备、整理一下行李。（后面我就不讲了，只讲一小段搞笑的部分）怎么样，如何？还有呢。
《高价买下大象》：至于那个趴在象背上的路路通，那才叫刺激和好玩呢；大象每走（跑）一步，他就要受着像四五级地震一样的折磨，并且牢牢记着主人的嘱咐：千万不要把舌头放在牙齿中间，否则非常容易一口咬断舌头。路路通一会儿被颠到象脖子上，一会又被甩到象屁股上，特别像马戏团里的翘板小丑，在大象的身上和背上颠来倒去，有时候还会从袋子里模块糖出来扔给大象，聪明的大象用鼻子接住糖，一边吃，一边保持着原有的快速速度向前前进。怎么样，偷偷告诉你：我读到这里的时候都快笑死了，以至于“没笑气”了哪！
《艾娥达夫人留在了英国》：福克先生以为他输了，他以为他要破产了，下面是他同艾娥达夫人的对话。
“该怎么办就怎么办吧。”福克先生说。
“难道，就没有其他办法了吗，”艾娥达夫人说，“您这种人肯定会有办法的。您的朋友们??”
“我没有朋友和亲属。”福克先生说。
“哦，我真替您难过，难道你真的没有人来分担痛苦了吗？人们常说，痛苦像重担，两人来分担，就会减少一半。”艾娥达夫人说。
“哦，的确有这句话。”福克冷静地说。
“福克先生，”艾娥达夫人说，“您愿意我做你的妻子吗？”
我看了这个故事，我学到了乐于助人，帮助了别人，别人就会帮助你，我还学到了干什么要制定计划，并按计划执行，一旦计划被影响，就赶紧想办法扭转。最主要的是，我知道了：办法总比困难多，什么问题都会有办法，并且遇到突发事件要沉着冷静，不能慌张，这样才能渡过难关，转危为安。
《柳林风声》读后感
上学期，妈妈一直让我借《柳林风声》，可是我每次都没找到。新的一年开始了，我终于拿到了它。听妈妈介绍说，这本书很有名，所以我一拿回家就开始看了。不错，确实挺好看，因此，只要有时间我就看，三天就把那么厚的书看完了。这本书的主角是河鼠和鼹鼠，基本上每一章都有他们俩，配角是：獾和蟾蜍。
河鼠是个体贴朋友、友善友好的动物，从来不责怪朋友。就说上次吧，鼹鼠趁河鼠不注意，便进了野林，结果迷了路。好心的河鼠发现后，一骨碌爬起来，穿戴好、戴上武器后便以最快的速度奔进了野林，救出了鼹鼠。
鼹鼠是个勇敢机智的动物，獾沉着冷静、乐于助人，出谋划策是他的强项，另外，獾还是他们四个中的领队，我挺喜欢他的。
到了又臭又坏的蟾蜍了，这个蟾蜍真是令人讨厌、夜郎自大，而且，他家还特有钱，什么都不满足，像上次，他们乘马车去游玩，马车被汽车压坏了，他居然还不心疼，居然还说要预定一辆豪华的大汽车??为了让蟾蜍改掉“车迷”的坏毛病，他的朋友们不知费了多少苦心，多少汗水，可蟾蜍仍不管，他越来越骄傲，最后，终于得到了应有的惩罚：偷车，坐牢二十年。但最后，还是被狱警女儿给救了，你知道吗，我恨死那个狱警女儿了，恨不得把她告了，坐一辈子的牢！
蟾蜍不仅很坏，而且耍的花招也很多，例如：蟾蜍假装洗衣妇好景不长。蟾蜍挑了一条偏僻而僻静的乡间小路，独自在那走着，差不多沿着河岸转了一圈了，突然看见一匹孤零零的马拉着一艘船，船里的船娘撑着舵，长的很壮实，她像蟾蜍打了个招呼，蟾蜍一看，有了个主意，他回答道：“你好呀！这样好的天气里，我可算是倒霉的了，不仅迷了路，丢了钱，而且家里的淘气包们还等着我呢。唉，可怎么办呢！？”船娘见了，挺同情的，就让他上来，像“蟾宫”驶去。中途他们谈起了船娘没时间洗衣服和蟾蜍的“洗衣技术”，以及惦记家中的衣服等，最后船娘想让蟾蜍为她洗家中的衣服，也可以算是报答嘛。蟾蜍听了，心里慌了，她想转移话题，可是转不过来了，只好硬着头皮洗起了衣服。后面我不用多说了，半个小时后（有点夸张了），他连一件也没洗好，其实船娘早就看出来了，他的惩罚就是：被甩下了船。可气的是蟾蜍为了出口气，抢了船娘的马，作为“报酬”等。
我喜欢“荣归故里”和“欢庆晚会”还有“锒铛入狱”这三章，其中，“锒铛入狱”我已经讲过了，因为，蟾蜍终于得到了应有的惩罚。要是狱警没有女儿那该有多好呀！算了，不提她了，一提到她我就气的直跺脚。蟾蜍就可以关二十年，哈哈，谁知道他出来能成为一个什么样的蟾蜍呢？Ｏ（∩＿∩）Ｏ哈哈～
我喜欢“欢庆晚会”的原因是：别看蟾蜍干了那么多坏事和毒事，但是，在这最后一章里，他可是有巨大变化的哦：整个下午，蟾蜍都关在自己的卧室里，直到晚会开始时，才下楼去迎接客人，他毕恭毕敬的向每位来宾鞠躬行礼，自大的他，转眼间变得谦虚友好起来了。每位客人都夸他勇敢又聪明，可他却都推向了鼹鼠、獾和河鼠，说没有他们，就没有今天的美好等等。他还给狱警的女儿挑了一条金项链送给她，给火车司机了许多金币，就连船娘，他也给她赔了马钱。所有的事都办妥后，四位好朋友在一起过着欢快而惬意的生活。
啊！正是这样，所有的结尾都是圆满而欢乐的，蟾蜍改掉了他骄傲自大的毛病，后面的日子肯定是美好的！！！
《哈克坡地的森林》读后感
《哈克坡地的森林》是妈妈从图书馆给我借来的一本讲述小动物们的童话故事，讲了森林鼠莫登和森林里的小动物们的很多奇趣事件和惊险风险等。主要人物有：森林鼠莫登、爬树鼠利勒曼、熊爸爸、狐狸米克尔、松鼠娃娃们和小熊。
森林鼠莫登是一只善良、勇敢、助人为乐、坚强的老鼠；爬树鼠是一只好吃懒做、整天不干活而且还常去偷食物、吃别人的好东西的老鼠，这只老鼠是我最讨厌的主角了；熊爸爸是一个性格温和、和蔼可亲、善良勇敢的雄熊，是哈克坡地森林里的首领；米克尔是一只诡计多端、狡猾、聪明、勇敢、乐于助人的狐狸，是森林里最聪明的，而且还帮助过熊爸爸找小熊，但是他也是上过当的哦，并不是说他不论干什么都能百发百中的哦；松鼠娃娃们分别叫汤姆、皮尔和丽莎，这几只小松鼠都又可爱又漂亮，天生有一身又光滑又油亮好看的红色皮毛，而且是三个小淘气鬼；小熊是熊爸爸的儿子，经常和三只小松鼠一起玩，也是莫登和森林鼠的朋友，这只小熊很可爱，平常经常想许多法子淘气淘气，玩一玩。
另外，书的最后四章里讲了两个“蛀虫坏蛋”和耶恩斯的故事。故事里讲的是有两个坏蛋，一个叫巴克托斯，另一个叫卡里乌斯，这两个坏蛋是专门来给耶恩斯的牙齿添麻烦、搞破坏和让他更加疼的，因为耶恩斯从来不刷牙，所以卡里乌斯和巴克托斯每次都有许多许多的好吃的东西可以吃，简直都能把他们的肚皮撑破呢！而且呀，这两个小坏蛋在他的一颗最坏的而且最黑的牙齿上凿了一个洞，然后越凿越深、越凿越深??，最后，卡里乌斯决定到耶恩斯最大、最白亮的那颗犬牙去，因为那里又白又亮，有天然的白油漆，不用涂刷，可比这里要好的多。然后，这两个小家伙就分居了，各自凿各自的洞去了。不料，这一天，卡里乌斯和巴克托斯正在说话时，牙刷来了！他俩都很惊慌，卡里乌斯赶紧跳到巴克托斯的房子里，巴克托斯赶紧关上门，他俩最终还是躲过了一劫。有一天，耶恩斯去看牙科医生，医生把巴克托斯和卡里乌斯的房子一律全部填平了，他们没有地方住了，而且对于他俩来说最糟糕的是，现在科恩斯的嘴里再也没有甜食了，而且每天他都坚持刷牙，这两个坏家伙都快被折腾死、饿死了，最终，牙刷来了，他们最后还是被牙刷粘住了，掉进了下水管道里，跌进了大海。
我觉得第三章很好笑很机智，因为小兔兔哈莱普斯唱的那首“烤姜饼歌”时，最后一句明明说的是：“一小茶勺胡椒粉”，结果被学徒听成：“一公斤胡椒粉”啦！天哪，你看看，这个错误多么离谱呀、多么搞笑啊，居然还有“公斤”和“茶勺”分不清的兔子，不过说实在的，兔子连话，呃??对不起，搞错了，搞错了！兔子是会互相说话和聊天的，这个错误实在离谱子甚至有三千米远呢！机智是因为正巧这时米克尔来了，小兔兔的另外一盘好吃的姜饼也刚做好，小兔兔和学徒眼看米克尔一步一步地逼近了??突然，学徒高兴地说：“我有法子啦！”学徒和小兔兔以最快的速度把所有的面包和蛋糕收进柜子里，然后把幸好还没扔掉的加了一公斤胡椒粉的姜饼快速的放到前台的桌子上去，假装在卖姜饼。当他们刚干完一切，米克尔就把所有的加了一公斤胡椒粉的姜饼包好，结果米克尔先尝了一块觉得实在太难吃了，胡椒味太重了，米克尔问他俩，小兔兔只好说不交钱抢来的东西都难吃，真正用钱买的才好吃。米克尔便回去拿了钱，一尝，果然，又甜又香，酥脆可口，于是，他们的“空城计”成功完成了。
第四章搞笑的是利勒曼去偷松鼠延生的干果，而且差点就被发现了，特别是贼喊捉贼很搞笑，利勒曼从嘹望孔爬出来还不就此罢休，他爬到一棵树上，一不小心从一个洞口跌了进
就把小偷抓到手了，其实小偷就是他，他已经把自己抓住了。
我觉得最惊险最恐怖的是第十一章和十二章，因为这两章都写了救援小熊的惊险故事。小熊失踪了，熊爸爸和熊妈妈知道后先到处寻找看见狐狸旁边有一根骨头就问他有没有看见小熊，他说没有，又说明这根火腿是他从农场弄来的。最后，米克尔从小熊座的树桩旁一直嗅到了农场，这说明，小熊被抓到农场了。他们先是让利勒曼和莫登去探探情况，百闻不如一见嘛。他俩回来了，告诉熊爸爸那有一条凶猛的狼狗，狼狗守着地窖，地窖里就是小熊了。最后，他们又想出了个计策，先让米克尔把狼狗和农夫两人引开，然后再让利勒曼拨开门上的钩子，带着小熊逃出来。
计划开始实施，狼狗和夫妇被引开后，利勒曼以最快的速度拨开钩子，迅速的带着小熊跑了出来。最后，米克尔也来了，米克尔说他在森林里一会儿右拐，一会儿左拐，然后再右拐，再直行，这样三拐两拐的，早就把狼狗甩掉了，他还在森林里狂叫呢！为了庆祝小熊被救出，全体动物要为小熊举行一项盛大的宴会，他们也把地窖老鼠请来了，另外，熊爸爸的五十大寿也在这几天内，所以，顺便也加上了生日会，所有人都高高兴兴的，就因为熊爸爸睡着了，宴会也因此而结束了。
我非常喜欢这本书，还有莫登和熊爸爸还有地窖老鼠这三个人物，那你喜欢吗？还有，你最喜欢哪个主角呢，我最喜欢莫登了，那你呢？哈哈
《八十天环游地球》读后感
但是，书中的人物总是穿越各个地方，这些地方我都不知道，比如：加尔各答、爱尔兰、横滨等等。主角是斐利亚·福克，我不用讲，配角是路路通、艾娥达夫人、费克斯。
《八十天环游地球》讲了这样的一个故事：在伦敦赛微乐街七号，住着一位脾气古怪、性格温顺、喜欢打惠斯拖而且别人总是猜不透他的心的绅士，他，就是福克先生。福克先生的生活很讲规定，而且还很富有，是一名改良俱乐部的会员。一次，一个外号叫路路通的小伙子，想找一份工作，听说福克先生性格稳定、不喜欢四处游玩，于是，在福克那里谋得了一份工作，从此，斐利亚·福克有了一个仆人。
一天，当福克和他的牌友们打牌时，聊起了关于环游地球的事，他们说，现在环游地球一周，最少也要八十天，但是，按照现在的交通工具看，误一次船、晚一分钟赶上火车都会让所有计划乱套、泡汤的；但福克先生却反对，他觉得八十天一定行得通，于是，绅士们开始拿钱打起赌了，后来，福克先生决定以事实胜于雄辩来证明，当天晚上，便带着路路通和一个旅行袋（里面有几件简单的衣服、裤子、日常穿的服装和一大笔钞票）出发了。
他们的航程表是这样的：伦敦→苏伊士（火车、船－七天）→孟买（船－十三天）→加尔各答（火车－三天）→中国香港（船－十三天）→日本横滨（船－六天）→旧金山（船－二十二天）→纽约（船－七天）→伦敦（火车、船－九天），共计八十天。
这一路上，他们用了不少交通工具，不是坐船就是坐火车，他们还坐过马车、游艇、商船、大象甚至雪橇。经过八十天的磨难，他们历经了千辛万苦，跨过了千山万水，走过了各国各地，可这一切，又是那么的美好；当路路通挺身而出救回了所有旅客的时候，被西乌人捉走了；当福克先生舍生忘死决定救回路路通的时候，又是怎样带着喜悦的、高兴的、欣喜若狂心情赶回来的??这一切，又都是他们这些勇敢又机智而且顽强的冒险家们用自己珍贵的生命换来的。
最后，福克先生赢了吗？是的，这位沉着、冷静、说到做到和善良勇敢的绅士做到了！！！不过，你知道吗，福克搭乘的最后一班车没赶到伦敦，觉得自己肯定输定了，其实，他赢了，知道为什么吗？其实很简单！斐利亚·福克无意中，占了二十四小时的便宜，那是因为他一直是向东行进的，如果向东一直迎着太阳走，每当他走过一条经度线，就会提早四分钟看到日出。整个地球一共分做三百六十度，也就是用四分钟乘以三百六十正好等于二十四个小时。
我觉得在故事中，路路通最好玩搞笑，救了即将要被烧死的艾娥达夫人??×１×２（等会儿说）；我觉得福克沉着冷静、乐于助人、经验丰富、富有能干、才能千百??，最主要的是，还救过人呢！具有英雄的气质和风度，并且善有善报，最后，和出了名的美丽的艾娥达夫人结婚了×３；我觉得艾娥达夫人感情丰富，而且长的漂亮又聪明能干，我很喜欢她；接下来到费克斯了，这个家伙是个侦探，我非常讨厌他，要是没有他，福克先生就可以早到一天了（不过还是路路通帮了福克的大忙了，要不然，他可这的就破产了），并且还可以让福克的牌友们大吃一惊呢！
第一个故事，《路路通吓得目瞪口呆》：路路通觉得福克这种不喜欢四处游玩的绅士家最适合他了，这份工作，也算是找到了，（路路通心想）“呼（想象路路通当时的话）！”可是，就在那天福克先生从改良俱乐部回来的时候，路路通就像变了样一样：福克先生先到自己的房间，然后喊道：路路通，准备一下，等一下我们要到杜伏勒和加来去。那个法国人简直不敢相信自己的耳朵，“是要出远门吗？”路路通眼睛瞪的圆溜溜的，仔细准备听回答。“我们要环游
差点瘫坐下去：“要?环——游——地——球？”“正是如此，”福克说，让路路通赶快去准备、整理一下行李。（后面我就不讲了，只讲一小段搞笑的部分）怎么样，如何？还有呢。
《高价买下大象》：至于那个趴在象背上的路路通，那才叫刺激和好玩呢；大象每走（跑）一步，他就要受着像四五级地震一样的折磨，并且牢牢记着主人的嘱咐：千万不要把舌头放在牙齿中间，否则非常容易一口咬断舌头。路路通一会儿被颠到象脖子上，一会又被甩到象屁股上，特别像马戏团里的翘板小丑，在大象的身上和背上颠来倒去，有时候还会从袋子里模块糖出来扔给大象，聪明的大象用鼻子接住糖，一边吃，一边保持着原有的快速速度向前前进。怎么样，偷偷告诉你：我读到这里的时候都快笑死了，以至于“没笑气”了哪！
《艾娥达夫人留在了英国》：福克先生以为他输了，他以为他要破产了，下面是他同艾娥达夫人的对话。
“该怎么办就怎么办吧。”福克先生说。
“难道，就没有其他办法了吗，”艾娥达夫人说，“您这种人肯定会有办法的。您的朋友们??”
“我没有朋友和亲属。”福克先生说。
“哦，我真替您难过，难道你真的没有人来分担痛苦了吗？人们常说，痛苦像重担，两人来分担，就会减少一半。”艾娥达夫人说。
“哦，的确有这句话。”福克冷静地说。
“福克先生，”艾娥达夫人说，“您愿意我做你的妻子吗？”
我看了这个故事，我学到了乐于助人，帮助了别人，别人就会帮助你，我还学到了干什么要制定计划，并按计划执行，一旦计划被影响，就赶紧想办法扭转。最主要的是，我知道了：办法总比困难多，什么问题都会有办法，并且遇到突发事件要沉着冷静，不能慌张，这样才能渡过难关，转危为安。
《狗来了》读后感
《狗来了》这个故事里讲的是一只狗，决定去见见世面的经历，大概讲的是：一只狗，他的孩子已经成年离开了，老伴也在很久前去世了。狗觉得自己的见识和旅途都太少了，于是便离开家，提着一个皮箱和一个旅行包、腰上挎着一个腰包上路了。
首先，他来到一家饭店，饭店耸立在一片草坪中央，狗抓起皮箱，走进了饭馆，他先把肚子填饱，然后，克里斯希想让狗去给他做“饭店保安”，狗最终还是同意了。一天，当狗在桌旁的椅子上打鼾时，一只猪跑进饭馆，克里斯希知道这只猪是个专门靠玩牌来赢钱的卑鄙的猪，可狗却不这么想，因为当他们玩牌时，是猪用纽扣来玩的，而且他说他还是个钮扣推销员。最后，钮扣被赢完了，于是就开始赌钱了。最终，猪还是被识破了，他慌张的逃走了。狗辞职后，又开始进行着他的计划，狗碰见了猪，猪说出了他的愿望：想当一名演员。来到一家大剧院后，狗先去见了剧院经理，给他们两个各找了个角色，然后就开始练习了。狗成为出名的演员后，就离开了剧院，继续踏上了辽阔世界之路。
接着，狗又来到了一所学校，因为他得了小病，于是先在学校里睡了一觉。早上，他又被误认为新老师，开始教学了。狗每天上的课都不一样，而且他利用玩游戏的方法教会了孩子们许多知识和道理。但好景不长，教育局的人发现了狗，要把它抓走，不过幸好有熊校长、孩子们和旅店主人的帮助，狗才逃出了村子，熊校长也不幸被迫辞职了，狗和熊一起走上了闯荡世界之路。
因为狗犯过法，所以他们只得男扮女装了一段时间。熊扮成雌熊去参加了一个党派，他决定当政治家，狗则伪装了一番，装扮成一只很胖的花狗，假扮抢修队去工作，疏通交通、下水管道、家庭争吵等，而且还一直偷偷关注熊的行动。
一天，熊和母猪、母鸡、母羊一起去草坪上进行演讲，只要成功了，熊就可以“高截（一截）”了。动物们蜂拥而来，狗也趁机混了进去。演讲开始了，可就在演讲时，一只山羊跑上讲台，一把抓过熊的衣领，用另一只蹄子取出塞在衣服里的两个棉线团。再看演讲的人和动物都喊着：“无耻！卑鄙！下流！欺诈！蒙骗！！！”狗一看，连忙跳上讲台，不顾一切的将熊扛在肩膀上，不由分说的把熊放在熊的车的后座上，自己也一下子跌坐在前座上，开动发动机，使劲踩油门，直到他们来到远离人群的地方为止。商量了一会，他俩准备回到故乡，因为如果从未到过辽阔的世界，会令人感到非常可惜和遗憾，但若不能回到家去，同样也都一样会令人觉得可惜和遗憾的。他们都觉得又快乐又无奈，快乐是因为已见识了世面并达到了自己的要求，无奈是因为熊没有顺利的当上女政治家。
我觉得这本书的主人公—狗是只友好的、礼貌的和乐于助人的好狗，也是只欺诈和做坏事类的坏狗，不过总体来说呢，他还是偏向好狗，因为他虽然偷过园丁的衣服、破坏过屋顶的烟囱、冒充过老师、冒充猫养父、还男扮女装过??（这些都是政府的错误，因为这都不是狗“一心一意”去做的，要不就是帮助别人，要不就是不小心。总之，我认为狗最终还是好狗。）
我觉得“狗和熊的伪装”和“狗当了养父”这两章都很好玩。“狗和熊的伪装”好玩的是狗和熊本来是男的，结果扮成了女的，而且还喷上了紫罗兰味的香水，真是好“】（“】”＝省略的“玩”字）上加好】啊”！还有，我想他们穿上女人的裙子让人看了肯定会笑死的，而且
尖起来，这样才像女人的风格和说话方式。而且呀，为了假扮女人他们还吃了不少苦头呢。举个例子吧，为了吃饭要像女人那种胃口，所以他们不敢多吃，点的只能填“饱”“半成饱”（甚至“零成饱”），所以“她”们共点了十几份同样的点心，才把肚子填到六成饱，可又不敢多吃，只能忍着点了。
“狗当了养父”这一章好玩的是因为他们还很聪明，一筐里就整整有三十只小猫了，他们还说有另一筐，才因此而逃脱了。狗的重量很重，所以没法从楼梯走下去，因为他只要走一截，那一截楼梯就会塌掉，这样就没法从楼梯那下去了。一只小黑猫说可以从烟囱里爬下去，狗觉得这个方法不错，就找了根旧晾衣绳，缠住烟囱的边绕一圈，再顺着绳子往下就行了。没读这章时，我觉得让狗去当那三．十．只．（重点描述）小猫的养父肯定很困难，而且最难的是：猫喜欢吃老鼠啊！可狗不会捉老鼠呀，再说，买的猫食罐头也早在“跳楼”时蹦走了。如果这样，那狗该怎么办呢！？怎么办呢？！！那到底因该怎么应付哪？！？该怎么应付呢？＾＿＾哈哈！不知道就自己找答案吧！找答案吧！！一定要找到哦！！！
《西顿动物记》读后感
华普是一只小熊，那么，为什么这本书的标题叫“孤熊华普”呢？原来呀，华普也有妈妈、弟弟、哥哥，她们生活得很幸福。一天，熊妈妈带着她的孩子们去学习捕捉蚂蚁、猎食小鱼，小熊们都学习得很出色。在回家的路上，突然，一只公牛迎面跑来，他低下头，用犄角冲着小熊们，准备用犄角顶死小熊们，华普和其他小熊吓了一跳，飞快的向山坡上面跑去。熊妈妈见状，连忙拦在了小熊们的前面，公牛一下子就把熊妈妈顶了出去，不过你知道，熊妈妈可不会就这样放弃了孩子们，她只是受了点轻伤，然后熊妈妈从新站起来，使劲往前跑，然后一跃而起，跳到公牛的背上，用锋利的爪子使劲扣着公牛的背，公牛惨叫着，用最后的力气拱起屁股，将熊妈妈甩了出去，还好熊妈妈落在了草地上，这样她才没有受更多的伤。再一看，公牛已经转过身有气无力、一瘸一拐的走了，边走身上边滴着血，公牛费了九牛二虎之力才拖着血淋淋的背回到农场，农场主一看，又伤心又气愤，决定替他报仇雪恨。
当第二次妈妈带着小熊宝宝来玩的时候，被那个猎人（农场主）发现了，猎人连续开了三枪，他的枪法还算高明，这三枪连续击倒了妈妈、弟弟和哥哥，只有华普躲了起来，才没有被残忍的猎人打死。
华普今后就只能独自一人生活了，对于这么小的他来说，森林中的任何动物都有可能把他当作美味吃掉，可是，如果没有动物吃他，那么，猎人也有可能把他打死。是什么让动物和人类永远是死对头呢？！
小熊经过了一次次的风险和一次次的成功：一次，他喊妈妈吓退了群狼；一次，他被猎人骗进了圈套；又一次，他成功逃脱了猎人的圈套；一次，他打死了一只狼；又一次，他??这一次又一次的考验和获取的经验让他一步一步的跨上更高的一级台阶，得到更多的领地??
直到有一天，他把那片峡谷全部据为己有为止！华普虽然受过几次伤，但是他依然坚持着，他要做一头强壮、有力、坚强、持之以恒而且出了名的大熊！
我就不知道为什么人类永远就和动物是世界上的死对头呢？
是从什么时候起，人类和动物就产生了矛盾？是因为人类很贪心，想得到宝贵的象牙、漂亮的龟壳或者是熊的保暖的皮毛，才变成死对头的？
还是因为保护小孩才杀死猎物的，这样人类和动物就是死对头了？或是因为动物肉好吃才杀掉他们，而成为死对头的？
为什么国家不在各个地区设置一个自然保护区来养殖植物和可爱的小动物们的？
为什么社会不能回到以前那样步行或者骑自行车那样不发达的阶段？
为什么人类要破坏森林，建造工厂和房屋？
为什么人类不能不乱扔垃圾？
为什么他们不能不把海填平？
为什么北极就快要变成一片汪洋了？
为什么人类不抓紧最后的时机保护环境，不让海水淹没我们深圳或者其他沿海地区？
为什么政府不能将所有的墙收集起来，烧掉，这样动物们就可以自由自在的玩耍、嬉戏了，再把动物园里的动物放回大自然，回到大自然温暖的怀抱里？
为什么政府不把所有的陷阱收起来扔掉或者填平？
为什么不可以解开这个死对头的谜团？
为什么大人们总是说那些为什么是“多管闲事”？
为什么??？?? ……
昨天下午薇薇去了南山书城看了－《西顿动物记之孤熊华普的一生》（这套书薇妈没有买），今天上午写了读后感，这个读后感是在没有书本，凭借着她看书的印象写的，薇妈为薇薇的这篇读后感而唏嘘不已，薇妈也为薇薇的十几个为什么问的哑口无言了。
《电话里的童话》读后感
《电话里的童话》这本书讲的是六十六个小故事，这六十六个小故事都很有趣，而且这六十六个小故事都很精彩、很生动、很好玩。你们知道这六十六个小故事是谁讲的吗，哈哈，是医药推销员彼安吉讲给他女儿的故事。哦，不过不应该是六十六个，哦对，是从他讲的上千个小故事中选出来的六十六个小故事。要是上百个不足，那上千应该足够他讲的故事了吧！虽然这些小故事有长有短，但是都同样的好玩、精彩！
这六十六个小故事中较长的是第四十八章“上星星的电梯”和第五十三章“士兵的军毯”，最少的是第六十六章“宇宙史”。
我觉得最有趣和好玩的是第五十九章“太空菜谱”和第六十三章“讲错了故事”。我喜欢“太空菜谱”的原因是太空的菜谱上写着一些不可思议的食物，比如：“干烤吸墨纸”、“烤桌腿汤”、“塞子汁拌鹅卵石”、“红色大理石宽条面配灯粉油汤”、“钢筋水泥排”、“烤伤心”、“瓦汁配砖头”、“油炸水龙头（有热有冷两种）”、“打字机按键（有诗有散文）”等等，这些食品的名字听上去都异想天开，那做出来的东西肯定奇形怪状。
我喜欢“讲错了的故事”的原因是太搞笑了：有一个小姑娘，叫小黄帽（小红帽），你去把这些土豆送给婶婶（去姥姥家，把蛋糕给她）；她在路上碰到了一只长颈鹿（大灰狼）；狼问她：“六乘以八等于几？”（你去哪儿？）；小黑帽回答说（小红帽）：“我去市场上买番茄。”（我去姥姥家送蛋糕）；马说（狼说）：“要是我是那个爷爷的孙女。”我就说：“爷爷，你实在大错特错啦！你连讲故事都磕磕巴巴，要加强哦。”
我觉得第十六章“阿丽切掉在海里”很稀奇。因为人本来都不可能变成鱼，“我还希望自己呆在海里就能长成鱼，哪怕长出鱼鳍也可以。”哦，天哪，你不觉得这句话有点荒唐吗？可惜呀，这个阿丽切，难道你才两岁吗？只有两三岁的小ＢＢ才不知道天高地厚的呀，如果你四五岁，那早就该懂得人不是鱼，不能变成鱼呀！
我觉得第二十四章“弯拐棍”很有意思、很稀奇。因为不可能有一位老人有这样一根拐棍，那怕你去周游全世界甚至月球，也找不到这样一根拐棍，这样一位老人。而且只要骑上去，它就可以变成赛车、骆驼、马、摩托艇??，那要是我再发明点新花样，那根拐棍不就能在世界博物馆里“发扬棍光”了嘛！
我觉得第二十六章“做果酱的阿波罗尼雅”很难以置信，因为阿波罗尼雅虽然能用所有水果做果酱，但是我从来没有见过能用毛栗、干树叶和石头做果酱的人，（故事里的人）人家都说她有一双金子般的手，到这我也有点佩服了，不过，世上不可能有这样的人，这些都是作者的想象而已吧。知道我最佩服她的地方在哪吗？哈，就在那次国王也来品尝他她的果酱时，有一只苍蝇飞到了果酱上来，那个国王实在太娇气了，就为了一只苍蝇，要砍掉阿波罗尼雅的双手，可士兵们造反了，他们不肯砍她的手，说：“阿波罗尼雅的手像金子一般，砍掉她的手就像砍掉国王的头，再也没有什么东西比她的手更珍贵的了。”国王没办法，只好灰溜溜的走了。
《银顶针的夏天》读后感
《银顶针的夏天》是这样一个故事：加妮特和爸爸妈妈还有兄弟姐妹住在一栋房子里，他们有一座农场和一大片地，孩子们有时会去那玩，的确，那是个很好的地方，还可以用来收稻谷或者叉干草。但是这已经连续好多天没下雨了，田里的禾苗和庄家全都枯死了，人们的生活似乎更加困难了。天热的时候，加妮特和杰伊经常去河里游泳，河里的水冰凉冰凉的，天又这么热，河水正好可以给他们当空调用。他们游着游着，来到了一个干枯了的河床上，岸上的沙土就像沙滩一样软软的，加尼特和杰伊来到岸上，加尼特开始玩她最喜欢玩捡小玩意，而杰伊呢，呵呵，谁知道他在干什么。加尼特突然发现了一枚银顶针，她拿起那枚银顶针，兴奋极了，他想：这绝对是一个富有人家忘在这儿的。
说也奇怪，就在这天晚上，大雨倾盆而下，庄稼喝足了水，渐渐的挺起腰来了；禾苗被水灌饱了，笑着抬起脑袋。这件事让加尼特很好奇，于是就认定这枚银顶针是一个守护神。之后，好事又不断发生了：埃里克这个孤儿加入了他们这个大家庭，她免费搭车去了新康尼斯顿又回来了；小猪蒂米赢得了蓝绶带??好了，你看，他的童年怎么样？
我觉得加尼特是个可爱、伶俐、爱耍小脾气、爱学大人、有什么事都要自己去探索的一个女孩，她有两次都挺惨，而且都是和西特伦妮拉在一起的，第一次是因为她们看书看得太着迷了，所以被锁在了书店里；第二次是和西特伦妮拉一起玩一个游乐项目的时候，机器突然坏了，上不去也下不来，杰伊还讽刺她们说午饭让信鸽给她们带上去。唉，最可惜的是看不上小蒂米的表演了。哎，杰伊这个调皮捣蛋鬼可真算聪明，但你说这句话以前要想想，你去哪找信鸽去？哈哈哈哈＾＿＾！
《外公是棵樱桃树》读后感
这本书讲的是托尼诺和他的外公的故事。介绍了托尼诺的外公、外婆的死是外公心中的刺、市政府要抢占外公的花园的一半而外公不同意以及外公的死。最后，他们还是抢占了土地，但是，却留下了菲丽丝（一颗樱桃树）和外公的菜园等等。
在这里面外公虽然是个老顽固，但是，他的确是个非常温柔和会让人感到很体贴的外公，而且，我还特别想养一只“阿凤”（一只优雅的鹅），这样我每天做完作业就可以跟那只有修养又优秀的鹅玩一玩。要是我家是别墅，那我肯定也会种一棵菲丽丝那样的樱桃树，然后让爸爸教我爬。呵呵，事情应该不会到外公的花园那个地步，我觉得市政府肯定不会让我们的花园去掉一半的。但是，也有可能哦。
我觉得托尼诺的爸爸妈妈其实会很和蔼可亲的，可是因为他们俩老吵架，这样的生活肯定没希望了。我已经说过了，外公的确是个老顽固，但是他脾气好，也不会随随便便骂人，而且，他还对托尼诺特别好，经常做“查巴欧”和甜饼给托尼诺吃，还常常带着他一起爬到樱桃树上去，想干嘛就干嘛。不过，那种好生活肯定过不了多久就会被妈妈打破了。唉，可是谁知道呢？妈妈心里总想一些谁都猜不到也不懂的东西和问题，经常说外公，要改变这样一个老顽固的生活，要改掉经常说话有点怪的习惯。但是，外公从来就不听这种话，他就只想生活在自己这些无忧无虑的日子里，永远和菲丽丝、阿凤、我还有那栋老房子和菜园在一起，那样过着轻松愉快的生活。
这本书有一个地方弄的我有点想哭，就是托尼诺的外公和外婆都死了，而且都是因为得病而病死的。外公死的有点儿惨，他是因为围绕他的种种困难和伤心而死去的，而且，他就仅仅只用了五分钟就离开了人世，飘走了。外公死后，托尼诺就没有那个那么和蔼又温柔的外公来跟他玩了，托尼诺感觉非常伤心，因为这样，他就得和妈妈在一起了，什么都得听她的。
看了这本书，我明白了几个道理：
一、生命非常珍贵，一定要好好保护她，一旦没有了她，那就什么也没有了。
二、一些事情是要用胆量和有理由的证据来辩论，这样才可以“大获全胜”打败对方。
你不觉得吗，外公要是很年轻，那他不就可以和托尼诺共度一段美好的时光了吗？
你有没有想到，外公要是温和和好玩再进上一步，托尼诺不就更爱他了吗？
作文五：《二年级读后感》1300字
《吹牛大王历险记》读后感
最近这段时间，我在看《吹牛大王历险记》的第二章闵希豪森打
猎的故事之眼睛里的火星，故事的内容非常吸引我。
这本书的主人公闵希豪森在打猎的过程中遇到了很多有趣的事
情：在猎枪的火花石意外碰掉的情况下，他用拳头去打自己没肿的另
一只眼睛，眼睛里就冒出了火星，点着了猎枪的火药，枪响了，射中
了十几只鸭子，还有一对水鸡，终于收获了野味，吃上了想吃的烤鸭。
读完这个故事，我发现，不管是打猎中想到打猎的方法，获得
意外收获，还是在一次次危险经历中变得有惊无险，这些离奇的故事
其实也告诉我们：面对困难，只要我们开动脑筋，不要泄气，学会勇
敢，机智，冷静地面对，那么总能找到解决的办法，获得成功。
《丑小鸭》读后感 我最喜欢读课外书了，其中一本《安徒生童话》是我最感兴趣的
故事书了，里面有一篇叫《丑小鸭》的故事深深打动了我。
丑小鸭，一生下来就又大又丑，而它的兄妹们都漂亮、可爱极了，
它所有的兄妹们都不喜欢它。它们总是嘲笑它，啄打它，都叫它“丑
小鸭”。虽然丑小鸭处处小心，时时留意，总是谦让着那些讨厌它的
兄妹们，可还是被它的兄妹们嫌弃，欺负。
最后，它只能伤心地离开了自己的家，开始了流浪的生活。
途中它遇到了大猎狗，大猎狗吐着长长的红舌头，吓坏丑小鸭了，心想这次准让大猎狗吃了，不料，大猎狗只是用它的粗鼻子“哼哼”了两声，说它太丑了，不屑咬它，就转身跑开了。
寒冷的冬天来了，丑小鸭的日子更难过了，河里的水冻结了，它和冰块紧紧连在一起，动弹不得，它昏了过去，受尽了折磨。 终于熬到了春天，丑小鸭靠着自己的不懈努力，历经千辛万苦，终于成功飞上了蓝天，成为了一只美丽的、与众不同的天鹅！所有的天鹅都向它表示敬意！
读完《丑小鸭》这篇故事，我明白了：在生活中无论做什么事情，都不要放弃，要不畏困难，勇往直前，通过自己的努力终会实现梦想，变成美丽的天鹅，飞向广阔的蓝天！
《木偶奇遇记》读后感 我前段时间读了意大利作家科洛迪的《木偶奇遇记》这本有趣的童话故事书，我对这本书印象非常深刻，很喜欢书里讲到的一位叫“皮诺曹”的小男孩。
皮诺曹原先是一块会说话的木头，后来被一位叫杰培特的神气的老头刻成了会走会蹦、会说话的调皮捣蛋的木偶男孩子。他有一个很爱他的爸爸，爸爸为了让他上学，把自己的外衣卖掉换取了识字课本，可后来皮诺曹却经不住诱惑，逃学去看了木偶戏，由此就开始了惊心动魄、童趣无限的历险之旅??他被狐狸和猫骗了金币；上学被同学嘲笑；被绿人抓；不听仙女妈妈的劝告；
经不住诱惑，和不爱学习的路梅欧一起到传说中最轻松快乐的国家“玩耍国”去玩乐。最终，变成了一只可笑的驴子。
后来，皮诺曹又经历了一些可怕的事情，他被鲨鱼吞进了肚子里，并见到了爸爸。他向爸爸承认了之前所犯的错误，并且变的机智勇敢、背着爸爸逃出了鲨鱼的肚子??经历了这么多事情，在仙女妈妈的教导下，皮诺曹一下子懂事了许多，后来终于从木偶男孩变成了一名真正有血有肉的男孩子！
看完这本童话故事书，让我懂得了很多道理，受益非浅。我知道了答应爸爸妈妈的事情就要做到，不能让家长担心；不能逃学；要能分辨好人和坏人，不能轻信坏人的花言巧语；不能撒谎，要做个诚实的人；勇于承认并改正错误；与人相处要礼貌相待，互相帮助等等。
我由此把自己和皮诺曹比较了一下，觉得自己也有许多不足的地方，我以后一定得多听听爸爸妈妈有益的教诲，和变为真正男孩的皮诺曹一样，做个懂事、诚实、勇敢的好孩子！
作文六：《二年级读后感》16300字
读《教师人文读本》有感
肩一小学 郑秀青
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？
有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的．
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一
双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
读《给教师的建议》有感
肩一小学 侯巧明
闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天２４小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
苏霍姆林斯基用他３０多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》
后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！
《给教师的建议》读后感
肩一小学 李争明
老师们！苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有３０多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心??
书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有２４小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有２４小时，每天在单位工作的时间只有８小时，而且这８小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是
出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！
古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。
读书是一种生活方式
肩一小学 朱维领
“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来??一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”（苏霍姆林斯基语）”
又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少。
年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。
西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你充满内涵；可以让你变得深刻。读书，使你聪慧；读书，使人明理；读书，使你站得高看得远，使你的
见解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗？感到不足，读书是一种不错的选择。
关注全体学生的发展
肩一小学 黄佐同
“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中??”（苏霍姆林斯基语）”
很多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，是生命就应该得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。
“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。“语文数学考高分就一定能做一名好厨子？”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工？”钱钟书的数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了《围城》？上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家，我们不允许不
一样，不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人，要取得成就，他就必须有特色。
“鹤善舞，牛能耕，老鼠生来就打洞。”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，也需要负责的送奶工。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。尽管这是一份梦想，但我依然坚持。
读《简单语文不简单》有感
肩一小学 廖碧华
伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
读《班主任大全》有感
肩一小学 刘如君
学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。
确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的认识
《小学语文教师》读书笔记
肩一小学 陈标
假期里，我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。
“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。如何实施有效的“随文练笔”策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。
对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有“水满汀洲，何处寻芳草”的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢？
一、拓展文本空白处——与文本角色对话
文本是一个召唤读者参与的意义空间。文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。如，“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”“意味深长地对视良久”，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢？又如，“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”如果你是蜥蜴，看着这群好奇的小甲虫们，你会如何向它们讲述外面的大千世界呢？它们会向你提出那些新奇有趣的问题？在这里，充分调动了学生的生活体验，让学生那奇异的想象得到驰骋，加上受到作者文中童心童语的感染，有了作者笔下草虫的世界这个大环境的渲染，学生练笔的情感被激发了，必然又产生一幕幕生动、有趣的情景。当然学生的语言也得到了有质量的训练。
二、 丰润文本空白处——为文本主角代言
《语文课程标准》指出：阅读应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪??而在阅读教学中适时插入文本“空白”填补，让孩子们充当故事的主人翁，想他所想，说他所说，填补故事中主人公心理、语言的空白处，在这过程中孩子们直接进入了角色，融入了自己的心情和
感受，和主人公的感情融为一体，这样的练笔是学生和文本的对话，是孩子们纯洁的心灵与主人公的融合，这样的练笔带动的是孩子们真实的感悟和思考，在思维与情感引发主动积极的情态下，学生所言就会言之有物，言之动情，让文本生色不少，同时也能更好地深化了文本的主题，达到以读促写，以写促读的互利效果。
在教学人教版第九册《地震中的父与子》时，我们可以引导学生想象模拟被压在废墟底下的阿曼达在死神面前如何鼓励同学与死神搏斗，争取时间最后获救的情景，让学生从身心参与中感受到了阿曼达的了不起，丰富了阿曼达的勇敢坚强的形象。又如人教版第十一册《老人与海鸥》一文中，“意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态和平时大不一样，像是发生了什么大事。”“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”老人生前视海鸥如亲人，从他十年如一日般坚持给海鸥喂食中，从他对海鸥一声声熟悉而亲切的呼唤中，可见他对海鸥的一片深情，然而海鸥们十多天找不到这位与它们相依相随十多年的老人，它们心中是多么的焦急、忧虑啊！当它们眼前出现老人的遗像时，它们“翻飞盘旋，连声鸣叫”，它们当时可能说些什么呢？当海鸥们意识到人们要把遗像带走，它们要与老人永别了，“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。”它们再一次“大声鸣叫着”，它们多么希望再多看老人一眼，希望遗像能多留一会，它们的大声鸣叫想对老人说什么？想对人们说什么？此情此景，海鸥们的伤痛、无奈、焦
虑，千言万语让学生们流泻于笔下，人鸥情深的一幕便永远定格于学生的脑海中。
“随文练笔”的切入点皆于文本中，我们要潜心会文，识于慧眼，找准落点，让我们的学生妙笔生花。
读《给教师的一百条建议》有感
肩一小学 侯依新
１９７７年，前苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基写成《给教师的一百条建议》，这本书里所传达的真知灼见，到今天仍值得我们细细品味。每部分都有许多的精华，给我很大的振动，在这里，我想摘出几句来，让我们一起细细地品读。
一、教师要做自己的主人
教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活??这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。教师不可能人人成为“圣人”，也没有那个必要。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。做自己的主人绝不仅限于做自己肉身的主人，而是指以下一个完整的过程：一是认识自己，对自己的专长和优缺点要心知肚明，那有做自己主人却不认识自己的？特别是我们这些年轻教师，更应该明白自己的优缺点。二是要自己选择，如果教师这个行当是你自己选择的，就要无怨无悔的做下去，而且要尽自己的努力做得更好。三是按自己的方式教书，本来就“教无定法”的，只要你守着教学的基本规范，剩下的空间都是你的，在完成教学目标任务的前提下，你可以这样教也可以那样教，教出你“自己”来。四是自己评价自己，自己教的好不好自己要总结，只有善于总结才会去学习提高。
二、教师要继续学习
以前总是说要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，可按现在的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个教师如果不继续学习，他将不能胜任教师这个工作。对于这一点，我深有体会，以前很少有专业知识方面的学习，近来常有紧迫感，总觉得知识欠缺，“书到用时方恨少”。近一年来，在学习这一块有了大进步，便觉得自己充实了许多，自信也增强了许多。教育改革的发展指出了继续学习的迫切性。学校的发展也体现了继续学习的迫切性。随家庭择校就读也同样指出了继续学习的迫切性。现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。
三、爱惜自己的每一根羽毛
“金杯银杯不如口碑”刚开始看到这句话觉得有些荒诞，不是说事实胜于雄辩吗，而且现在基本招工单位不是一律看简历、荣誉吗。但读完这一段话，静心细想，确实如此，一位教师是否优秀怎么能凭几节作秀的公开课或论文的篇数来断定呢。如果你的上司、你的同事、你的学生、你的学生的家长们都“口口相传”地赞美你、敬重你，你有着很好的口碑，你的工作肯定也很出色。而要想做一个“口碑”很好的教师，郑校长说的第一条真的很重要，如果没有丰富的知识你终
将被时代淘汰。我觉得今后的生活应该把学习摆在第一位，“爱惜自己的每一根羽毛”，让自己活得美丽而开心。
《当代教育学》读书笔记
肩一小学 苏庆娜
１、教育的概念
教育：是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（教育是人类特有社会现象，与人类几乎是同时产生的，在有较完善的文字形态时，就出现了学校。教育为社会发展、人的发展提供保证，同时，社会和人的发展又不断向教育提出更高、更新的要求）
广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用；
狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。
２、学校教育制度
非形式化教育：指与生活过程、生产过程浑然一体的教育，没有固定的教育者，也没有固定的受教育者。
形式化教育：指教育者和受教育者相对稳定，有稳定的教育场所和设施，教育内容相对规范。
制度化教育：指在时间、内容、方式等方面均有严密的制度严密制度的教育模式。
学校教育制度（简称学制）：是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学制受到１）社会生产力发展水平２）科学技术发展水平３）政治制度和意识形态４）人口发展状况５）青少年心理特征等的制约。
现代教育制度发展趋势中最重要的特征：强化普及义务教育；延长义务教育年限。
３、教育发展的历史轨迹
等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性功能是古代教育的基本特征；
文艺复兴运动对欧洲教育的人文化、世俗化和增加新学科教育内容，以及扩大受教育的范围产生了巨大的作用和深远的影响；
１９世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。
二战后的教育发展趋势：１）加强学前教育并重视与小学教育的衔接２）强化普及义务教育、延长义务教育年限３）普通教育与职业教育
朝着相互渗透的方向发展４）高等教育的大众化和类型日益多样化５）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化６）教育制度有利用于国际交流。
读《我们二年级啦》有感
肩一小学 黄茹花
《我们二年级啦》是薛瑞萍老师的班级日志，是校讯通工作人员张老师的赠书，从张老师手里接到这本书的时候，我的心是激动的，我想那一刻，张老师也感觉到了，因为我把所有的感动和兴奋几乎都溢于言表了。之所以感动和兴奋，也是因为之前听过薛老师的阅读讲座，其鼎鼎大名也是如雷贯耳，对其渊博学识也是深感佩服，尤其是薛老师幽默风趣的谈吐，信守拈来的古文经典，更是令我钦佩不已，最最重要的还是因为我们也二年级啦。所以拿到书很早就开始迫不及待地读，接下来又细细地读，静静地想，竟有一种久旱逢甘霖，久孤缝知己的感觉，久久地，我是那么幸福。
薛老师，网名叫看云，安徽省合肥市第６２中学小学部语文教师。自参加工作以来，从事班主任工作至今。这本书是薛老师平时所写的教学日志汇编而成，是一本实实在在的教学手记。从开学第一天写起，一直到二年级学期结束。有开学第一天的琐事，也有班级阅读的实录，还有写给家长的信??读着薛老师的一篇篇日志，心中无限感慨，有激动，有惊喜，也有感动和钦佩，薛老师浑身散发着书香，她用最朴素的真理告诉我们每一个草根老师都可以高贵起来的心门。读书可以愉悦身心，读书可以荡涤灵魂，读书也是促进自身成长，读书可以让孩子拥有幸福美好的人生。
读这本书，我首先惊叹于薛老师的近乎痴狂的“海读”。薛老师在眼睛不好的情况下还能坚持每天至少一个小时的阅读，读《民主主义教育》，读《帕夫雷什中学》，读童书，读诵《金刚经》《般若波罗蜜多心经》等，这不是一般老师所能做到的。和薛老师相比，我是羞愧的，常常不能坚持读书，还为自己找下许多冠冕堂皇的理由。薛老师说，要做一个好的语文教师，自己先做语文人，要培养读书的种子，自己先做读书人。薛老师是这样说的，也是这样做的。而我们现实中的语文老师是极少有人读书的，说得过分一点，很多人不是在吃老本，就是在照本宣科。不读书的理由也很多，工作忙，没时间，没兴趣。两年前的我，不也是一样吗？是的，之前的我是很少读整本的书的，即便读也是一些杂志，诸如《读者》《小学教学》《小学青年教师》之类的，有关教育专业类的书籍，想都没想过。所以曾经激情燃烧过，也曾经迷茫不堪过。这样一晃十余年就过去了，逝了岁月，
老了青春，却没有任何长进。我要向薛老师学习，认认真真读书，做一个真真正正的语文人，做一个有较高语文素养和教育情怀的语文老师，我要让我的学生因我的存在而幸福。
其次，感动于薛老师的“但问耕耘，莫问收获。竭尽全力，问心无愧。”薛老师的胸襟和修为实在是令人敬佩。薛老师每天坚持带领学生日有所诵，班级共读，并随时记录班级日志，并且积极带动家长和孩子一起读书，只问耕耘，不问收获，无怨无悔。想想自己从一年级起也是开始带领孩子晨诵，午读，可是却极少记录，有心为之，却不能一心为之，也常常为此感到身心俱累，也曾反问自己到底值不值，还要不要坚持。幸好我在坚持，也算是做到了尽力而为。而且在家长会上我也是积极向家长说明读书的好处，并倡导家长和孩子进行亲子阅读，我也建议家长读书，这个学期给大家推荐了《好妈妈胜过好老师》，只是没有共读之后的写一写。这也是我们这里的家庭情况所决定的，有些家庭孩子的父母确实仍在很辛苦的为生计奔波，本来孩子都已经够他们操心，更没有读书的心情了。只要他们能够积极支持我们的班级阅读，我已经感到心满意足了。但是目前看来，我还需要努力。
第三，佩服于薛老师的艺术让经典音乐走进教室滋养我们的孩子。书中多次提到和孩子一起听音乐，有经典名曲《渔舟唱晚》《高山流水》《梅花三弄》《阳关三叠》《命运》《献给爱丽斯》等等。我也看到了薛老师如是说：
“时间多了怎么办？听音乐呗。学学歇歇，多么舒服。不老实的，一边偷偷看我，一边头挨头喁喁而谈，上课说小话，还有背景音乐，何其浪漫；乖觉的，合了眼伏案静听，这是些懂得滋养自己的精明鬼。”
“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力－－－－吃过鲜桃的人，是再不会贪恋烂桃的。”
“班德瑞初听很好，日子久了，电子合成的机械和浑浊就浮现出来了，比较耐听的只有《早晨的空气》。钢琴就不一样啦，即便是相对激越的《教父》和《乱世佳人》也是那么得纯净。师生合了眼，尽情沉在音乐的流中，一曲终了，真有田野归来的舒适，满心满脑的清新明醒。”
我想无论是炎热夏日的午后，还是令人烦躁的秋老虎扫尾的日子里，亦或是我们平时语文课堂的间隙，播放一段优雅、动听的音乐，对于孩子们来说，应该
是一种非常愉悦的享受。就像我们准备优质课时适时地加上一段优美的音乐一样，往往会取得不一样的效果。这一点是我平日里没有想到，也没有做到的，今后可以慢慢尝试。
最后，羡慕于薛老师和她的团队。优秀是会感染的，一个优秀老师的成长离不开一个优秀的团队。薛老师的优秀带动了小安和严老师的成长，她们一起购书，读书，一起准备家长会的材料，一起布置爱的作业，一起收获甜蜜的读书故事。这也是草根看云的力量。
我读她的书，她的文字，也被点燃、被唤醒：一沙一世界，一花一天堂，无论是什么事情，只要肯付出努力，就一定会有无穷的收获和乐趣。
读《心平气和的一年级》有感
肩一小学 杨丽兰
《心平气和的一年级》的第一部分“走向平和”是原生态的教育随笔，叙述的是薛老师小学一年级第一个学期的教学体会，从九月开学到一月期末的来临，薛老师在孩子们初入学的五个月里，从开始的“闹”，到后来的“静”，从拼音学习，到写日记的开始，都采取了循序渐进的方法，使孩子们不惧怕学习，进而热爱学习，慢慢进入读书人的角色。这一部分，薛老师用朴实的语言告诉我们，孩子的心需要细心呵护，任何急风暴雨式的方式都有可能挫伤孩子的学习热情。第二部分“请跟我来”收录的是薛老师给家长的二十一封信，每一封信都是她的真情流露，充分体现了一名优秀教师的责任感和爱心。这本书对于一直即将教一年级的我来说，真是如获至宝，肯定有许多观点值得我去借鉴：
※ 常规教育
开学初，薛老师的态度是“一要责任明确，二要慢慢加任务。就像现在对于行为规范的要求，相当长的一段时间里，我只强调安静一条。等这一条入他们心，真正成为班规了，再提其他的。样样都抓，必定样样抓不起来。”多么平实的语句啊，却把教育的有序性讲得明明白白。一年级的常规教育，要做的事情实在太多了，而孩子们不可能短时间内全部做到。这就要求我们对孩子不能一下子要求太高，只能一点一滴地帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。一段时间抓一个重点，达到了，表扬，再抓第二个重点。这样，一段时间下来，孩子就能逐渐适应小学的生活。“集中精力打歼灭战”，这是**的作战理论，用到我们的常规训练中，何尝不是如此？
“一年级的好处是看见孩子一天跟一天不一样，真有成就感。”想得多好啊！刚入小学的孩子特别爱叽叽喳喳，静不下心来，薛老师却以掩饰不住的教育激情、乐观的态度来看待他们。是呀，只有用欣赏的眼光来看孩子，我们的心才会平和下来，我们的声音也才会动听起来。孩子们眼中的老师，才会是温柔的。
薛老师特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。她不但自己轻声慢语，还要求所有的孩子都能够做到轻声慢语。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长，这是薛老师的经验。“定能生慧。静纳百川。”
薛老师喜欢使用蒙特梭利教育法中的“静寂游戏”。“现在我们安静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了，我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队”。老师点名的声音越来越轻，孩子排队的动作也越来越轻。蒙特梭利非常提倡“品性涵养活动”。
※ 语文学习
拼音是一年级师生碰到的第一个难关。薛老师别具匠心采用“大幅度的动作，
使我不用发声就让孩子知道了声调，站起来读错的，我还是不说话，只是一次一次地比划声调，于是他知道了。”不多说话，不急不躁，让孩子自己慢慢体会。这一点，说说容易做起来不易。细细想想，是呀，遇到孩子常出错的地方，禁不住急噪起来，那加大分贝的声音只会让孩子心里更急，又怎能学得好呢？还是得静下心慢慢来。“写字也好，计算也好，只要那孩子尽力了，就是好的。”的确，每个孩子的智质不同，不能一味地总去和别人比。只要他努力了，只要他今天比昨天进步了，就应该受到我们的肯定和鼓励。这样，孩子才会对学习充满热情，对自己充满信心。
“今天不会明天，明天不会后天，拼音不过是个拐杖，迟早是会的，何必强求一致？数学我不懂，语文尤其是拼音是可以慢慢混的。”读到这一段时，我曾禁不住为薛老师担忧起来。孩子的拼音学习怎么可以这样去要求呢？违背了学校一贯提倡的踏踏实实学习、一步一个脚印的教育思想。再读下去，才领悟了她“混”的真正含义：语文学习是靠大量的阅读来实现的，不能因为拼音学习暂时的困难而影响了孩子对阅读的兴趣，何况拼音学习本身也需要一个循序渐进的过程。是呀，语文教师有个重要的职责就是让孩子亲近书本，学会读书。只有教师精心地引导，才会使刚入学的孩子走近书籍，亲近语文，进行充满睿智而拓展生命体验的读书活动，丰富他们的生活，从而使语文素养丰厚起来。
“只要我把分数和统考名次看淡，也就是树立了真正的责任观。对自己对学生的长久发展都有好处。”当孩子取得不理想的成绩时，薛老师能够持有如此好的心态，她认为“语文不比数学，有课外阅读作暖窝，生柿子是可以慢慢捂熟的，如果我现在硬要张嘴入肚，那份苦和涩，是自找的。”于是，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。一个学期下来，孩子们不仅牢固掌握了课本的知识，大大拓宽了知识面，而且已主动开始了每日一句的日记练习，还极好地培养了语感。“良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。”读书，真是一举而多得呀！
※ 联系家长
薛老师很注重让家长配合教育。她很坦率，“教师只要说服自己接受差距和层次，说明自己不强求一致就行。对于教师，班级才是一个整体，好中差存在距离是正常的，有一批成绩优异的不ＯＫ了，就可以也应当放过自己和吃力的学生了”。粗一看，以为薛老师有些不负责任了，潜心细想，学校教育不是万能的，如果家长不配合，光靠老师能有多大的效果？接受这样的现实，通过书信来提升家长，提出主动关心孩子学习的要求，这是薛老师教育实践中的创新。二十一封信，就是二十一次真情对话，不仅真正调动了家长的力量，也充分展示了薛老师的睿智：
苦口婆心的劝慰——“和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？”
煞费苦心的提醒——“一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合
素质和付出心力的竞争。”“培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。”“教师能做的是竭尽全力和问心无愧，希望家长也一样。”
语重心长的告戒—— “爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。”“读书是一辈子的事情。重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应该鼓励。”“好孩子是夸出来的。”
不容置疑的要求——“孩子需要你的扶助。”“先做读书人，然后谈教育——和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。”“做孩子的同窗，跟孩子一起学吧！这不是在帮助孩子，这是在拯救你身为父母的尊严和威信。”
终于，家长主动来与教师进行沟通，了解孩子点滴的成长；在理解新的教育理念、教育方法时，支持、配合甚至赏识起教师的工作来。薛老师非常成功地通过家长的配合，酌定阅读量，进行初步检查，引导孩子学会课外阅读。宋人黄庭坚认为“三日不读书，便觉面目可憎。”阅读，原本就是生活中重要的组成部分，和穿衣吃饭一样属于必然的事情。据说在西方，有教养的中产之家的孩子，每晚都是在父母的读书声中入睡的。身教大于言传！我们津津有味地阅读，对于孩子就是最好的诱惑和示范。是呀，如果家长和老师都做起了榜样，是博学而又心平气和的人，阅读自然也会成为孩子生命中的一种必然。
读完薛老师《心平气和的一年级》，我却久久不能心平气和了。一年级，这个孩子学习生活的起步关键期，如果班级的良好风气没有形成，孩子的阅读习惯没有养成，家长的默契配合没有达成，可能，错过的，就会永远地错过了。心平气和地对待孩子吧，让我们慢慢来。或许这本书将引导我和我的一年级孩子们步入一种新的生活。
《做一个幸福的教师》读后感
肩一小学 曹玉萍
最近就段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。
透过两千五百年的风雨岁月，审视我们今天的教育，在我看来，现在的教育也曾强调“以人为本”。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。是啊，曾经提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮助能有多少？只不过是把知识的掌握、能力的提高，通过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。
我从事教育工作已经十六个年头了，我一直以来在思考学生的健康发展靠什么？成绩，显然不是全部，因为我们成人之后的生存靠的是综合素质能力；不是成绩，显然也不对，因为成绩是敲门砖，没有优异的成绩就不能提升人生的生存起点。读完《做一个幸福的教师》一书大大提高了我我对我本身工作，对学生教育成绩的认识。对学生教育在学校和家庭的共同教育的结果，如此说来，学校教育与家庭教育既要关注学生的成绩也要关注学生综合素质能力的提升。直奔成绩弱化学生综合素质能力的提升是片面的，不谈成绩说是素质教育也是片面的。素质教育的要义就是要关注生命健康、关注生命快乐、关注生命幸福、关注生命习惯、关注学生一生发展的教育！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一起走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育应该和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候??，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也应该
去将我们的赞美去发挥去应用去实践！
陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观积极向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮助。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮助。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！！！
作文七：《二年级读后感》600字
《旗旗号巡洋舰》读后感
信丰县万隆乡禾江小学 二年级 李涛 邮编：３４１６２３
指导老师：郭东明 联系电话：１５２１６１７６６２３
暑假里，我读了一本好书，书名叫《旗旗号巡洋舰》。
这本书主要讲的是：有一天，发大水了，玩具们就坐上了旗旗号巡洋舰在海上漂流。他们抵达了蚂蚁王国，蚂蚁国王让他们把蚂蚁王子带到童童港，因为童童港生活着许许多多的玩具和小动物，那儿还很和平。他们在路上遇到了很多困难，比如遇到海盗船；海盗把他们的抢救组长橡皮鸭子抓走了，最后小老鼠比克用铁钩子把橡皮鸭子救了回来。又有一次因为信号兵小布猴想让海豹让开，因为不熟练打错了信号，被海豹顶出海面。
通过这本书我见识了什么叫坚强、勇敢～
《探秘非洲雪山》读后感
信丰县万隆乡禾江小学 二年级 李建平 邮编：３４１６２３
指导老师：郭东明 联系电话：１５２１６１７６６２３
暑假里，我读了一本好书，书的名字叫《探秘非洲雪山》。
这本书非常有趣。主人公斯蒂顿，他和世界上最爱冒险的老鼠爱娜一起去冒险，故事的内容是这样的。有一天斯蒂顿听他的妹妹去非洲，爱娜也让斯蒂顿去雪山，他们准备许多东西才去的，去非洲雪山经过热带森林，高沼地，火山岩区，冰雪去，才能到雪山，他们到了热带森林，看见了十四种动物，经过重重危机才看见雪山，所以它们家的门口非常热闹，斯蒂顿和爱娜也很出门。
这本书让我知道了，登山是一种很好的运动，但也很危险，所以，我们要长大了才能去登山。
作文八：《二年级读后感》1900字
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二年级读后感
《假如给我三天光明》是美国作家海伦凯勒写的，我想这位作家同学们一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的时候既聋又哑还盲。也许大家都不相信，正是这个残疾的女孩子竟创造了许多不可思议的奇迹。她不仅学会了多种语言，还考进了剑桥大学。她就是用这种惊人的成绩受到了全世界人民的敬仰。
海伦写这篇文章，就是因为自己看不见多姿多彩的世界，却又是那么想看一眼这个她生活的地方。所以她非常羡慕那些有一双明亮眼睛的朋友，希望他们能好好珍惜。《假如给我三天光明》写出了一个失明者对光明的无限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。那么，大家想一下，我们这些耳聪目明的人，不要说三天，就是三十天，三百天－－－－－甚至更多的时间，大家又是怎样安排的呢？假如说什么时候我们只有三天光明了，过了三天的期限我们再也不能看到美好的世界，那会发生什么情况？大家一定会说：“我们要抓紧时间，把各门功课做好，把该做的事情做好，把时间安排的井井有条，一分一秒都不能轻易地浪费。”
对啊！同学们，为什么要到失去时才去醒悟，才去叹息，才会觉得光明实在太宝贵呢？连海伦凯勒都可以在黑暗中探求光明，摸索寻找正确的人生之路，我们这些正常人又何尝
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不可？我希望大家读了这篇文章后，好好地学习生活，合理安排时间，不轻言放弃，不轻易被击倒，珍惜现在的幸福时光，这样才不会辜负了上帝赐予我们的明亮眼睛，和一切美好的东西。不要等到失去的时候才追悔莫及，才会无限留恋，才觉得光明的宝贵。
是的，珍惜现在，珍惜每时每刻，应该是我们真正需要做的。
５．《西游记》读后感
读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧及他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难终取真经的故事。
《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。作为神魔小说杰出代表的《西游记》，通过其中虚幻的神魔世界，向人们反映了一定的社会生活，使我们处处可以看到现实社会的投影。
孙悟空，猪八戒，沙僧，唐僧。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，善于刻画人物形象是作者吴承恩的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强
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大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难也让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这是一种值得我们学习的精神。
６．《童年》读后感
我读了高尔基的《童年》这本书后，感触非常深．
阿廖沙那么小，却饱尝了人间的酸甜苦辣，十一岁时，便被外公赶出家门，自己谋生去了．其间，他被一些人欺负，嘲笑，歧视等等．比如，他在船上工作完后看书时被监工发现了，监工就会不分青红皂白的将阿廖沙毒打一顿；在他没有住处时就只能睡在马路上，这时就会有一些人欺负他，嘲笑他．凛冽的寒风使他直打哆嗦，酷热的烈日使他汗流颊背．这对于一个同龄人来说，想必没有一个人可以做得到．然而，幼小的阿廖沙却以他顽强的毅力和坚定的信念做到了．他是一个”大写的人”．虽然他的一生是坎坷的，但他遇到困难从不退缩，想尽一切办法也要克服．所以，我非常的敬佩他．
依靠一个人，只能依靠一时，不能依靠一世呀！人生的路还很长，需要自己慢慢走．人生的坎坷还很多，需要自己一个一个的克服．这样的一生才无愧于心啊！ 面对困难时只要我想起阿廖沙童年的悲惨遭遇，那一切困难都会显得微不足道，我便有信心去克服。阿廖沙在这样黑暗污浊的环境中都仍然保持着生活的勇气和信心，难道我们不应该比他做得更
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好吗？
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作文九：《小学二年级读后感作文》3200字
? ? ? ?小学二年级?读后感作文?
? 小学二年?级读后感作?文【一】 ?《小王子》?读后感 这?个星期，我?读了一本叫?《小王子》?的书。
? 这个?故事既动听?又有趣，形?式简单，文?字优美，特?别里面的图?画，我很喜?欢。
? 述说了?一名飞行员?开着飞机，?坠落在了撒?哈拉大沙漠?。飞行员在?沙漠遇见了?小王子，他?住在Ｂ６１?２小行星上?，后来小王?子去旅行，?他来到了七?颗住着不同?人物的小行?星上，有住?着国王的小?行星，有住?着一个爱虚?荣的人的小?行星，有住?着一个酒鬼?的小行星，?有住着一个?商人的小行?星，还有一?颗住着点灯?人的小行星?，后来小王?子来到了地?球，发现飞?行员已经把?飞机修好了?，于是就回?去了。
? 我喜?欢小王子，?因为他既善?良又有趣。?我也喜欢飞?行员，因为?他让小王子?认识了地球?。
? 我喜欢《?小王子》这?本书。
? 小学?二年级读后?感作文【二?】 《假如?给我三天光?明》读后感? 海伦 凯?勒用她艰难?却幸福快乐?的一生，诠?释了生命的?意义。她的?一生是人类?的奇迹，她?的自传，使?我汗颜，也?使我警醒。?她的一生，?是生活在黑?暗中却给人?类带来光明?的一生，她?用行动证明?了人类战胜?生命的勇气?，给世人留?下了一曲永?难遗忘的生?命之歌！和?她相比，我?们太幸运了?，我们拥有?美好的一切? 健全的体?魄、良好的?学习环境、?优秀的老师? 从今天?起，我一定?抓紧每一分?一秒，不要?让光阴虚度?，不要等失?去了才懂得?珍惜，要像?海伦 凯勒?那样，不埋?怨、不放弃?，好好珍惜?自己所拥有?的，奋发学?习，以微笑?面对厄运，?以顽强的毅?力克服困难?，以杰出的?成就显示生?命的价值！? 小学二年?级读后感作?文【三】 ?《蚂蚁和蝈?蝈》读后感? 最近，我?读了一篇故?事名字叫《?蚂蚁和蝈蝈?》。里面讲?了蚂蚁和蝈?蝈的故事。?夏季到了，?蚂蚁辛苦的?储存着粮食?，可蝈蝈在?悠闲的唱歌?。冬天到了?，蚂蚁享受?着粮食，蝈?蝈就被冻死?啦。
? 从这个?故事里我发?现蚂蚁有长?远的打算，?为冬天着想?，而蝈蝈只?顾眼前利益?，没有长远?打算。
? 从这?篇故事让我?想到我和父?母，我像蚂?蚁，现在储?存知识，到?考试的时候?就享受着知?识。还有爸?爸妈妈，他?们也像蚂蚁?用小时候的?知识，给我?创造现在幸?福的生活。?
?总之，我从?这篇故事里?读到了很多?有用的东西?。
? 小学二年?级读后感作?文【四】 ?《牧人与山?羊》读后感? 现在，我?为大家讲一?个故事名叫?《牧人与山?羊》，听了?之后，大家?一定会说牧?人不负责任?。
? 一天，牧?人把羊群赶?到牧场去放?牧，看见有?几只野山羊?混杂在羊群?里。傍晚，?他将所有的?羊群赶进羊?圈。第二天?，暴风雨大?作，不能到?牧场去放牧?，只好在羊?圈里饲养。?他丢给自己?的羊一点点?食料，仅限?于不致饿死?，而为了想?把外来的那?几只野山羊?留下成为自?己的，他却?给那些野山?羊很多食料?。雨停后，?牧人把所有?的羊都赶向?牧场，来到?山下时，那?些野山羊全?都逃跑了。?牧人指责它?们忘恩负义?，得到了特?殊照顾却仍?要逃跑。野?山羊回过头?来说：小王?子》读后感? 这个星期?，我读了一?本叫《小王?子》的书。?
?这个故事既?动听又有趣?，形式简单?，文字优美?，特别里面?的图画，我?很喜欢。 ?
述?说了一名飞?行员开着飞?机，坠落在?了撒哈拉大?沙漠。飞行?员在沙漠遇?见了小王子?，他住在Ｂ?６１２小行?星上，后来?小王子去旅?行，他来到?了七颗住着?不同人物的?小行星上，?有住着国王?的小行星，?有住着一个?爱虚荣的人?的小行星，?有住着一个?酒鬼的小行?星，有住着?一个商人的?小行星，还?有一颗住着?点灯人的小?行星，后来?小王子来到?了地球，发?现飞行员已?经把飞机修?好了，于是?就回去了。?
?我喜欢小王?子，因为他?既善良又有?趣。我也喜?欢飞行员，?因为他让小?王子认识了?地球。
? 我喜?欢《小王子?》这本书。?
?小学二年级?读后感作文?【二】 《?假如给我三?天光明》读?后感 海伦? 凯勒用她?艰难却幸福?快乐的一生?，诠释了生?命的意义。?她的一生是?人类的奇迹?，她的自传?，使我汗颜?，也使我警?醒。她的一?生，是生活?在黑暗中却?给人类带来?光明的一生?，她用行动?证明了人类?战胜生命的?勇气，给世?人留下了一?曲永难遗忘?的生命之歌?！和她相比?，我们太幸?运了，我们?拥有美好的?一切 健全?的体魄、良?好的学习环?境、优秀的?老师 从?今天起，我?一定抓紧每?一分一秒，?不要让光阴?虚度，不要?等失去了才?懂得珍惜，?要像海伦 ?凯勒那样，?不埋怨、不?放弃，好好?珍惜自己所?拥有的，奋?发学习，以?微笑面对厄?运，以顽强?的毅力克服?困难，以杰?出的成就显?示生命的价?值！ 小学?二年级读后?感作文【三?】 《蚂蚁?和蝈蝈》读?后感 最近?，我读了一?篇故事名字?叫《蚂蚁和?蝈蝈》。里?面讲了蚂蚁?和蝈蝈的故?事。夏季到?了，蚂蚁辛?苦的储存着?粮
? 食，可蝈?蝈在悠闲的?唱歌。冬天?到了，蚂蚁?享受着粮食?，蝈蝈就被?冻死啦。
从?这个故事里?我发现蚂蚁?有长远的打?算，为冬天?着想，而蝈?蝈只顾眼前?利益，没有?长远打算。?
?从这篇故事?让我想到我?和父母，我?像蚂蚁，现?在储存知识?，到考试的?时候就享受?着知识。还?有爸爸妈妈?，他们也像?蚂蚁用小时?候的知识，?给我创造现?在幸福的生?活。
? 总之，?我从这篇故?事里读到了?很多有用的?东西。
? 小学?二年级读后?感作文【四?】 《牧人?与山羊》读?后感 现在?，我为大家?讲一个故事?名叫《牧人?与山羊》，?听了之后，?大家一定会?说牧人不负?责任。 ? 一天?，牧人把羊?群赶到牧场?去放牧，看?见有几只野?山羊混杂在?羊群里。傍?晚，他将所?有的羊群赶?进羊圈。第?二天，暴风?雨大作，不?能到牧场去?放牧，只好?在羊圈里饲?养。他丢给?自己的羊一?点点食料，?仅限于不致?饿死，而为?了想把外来?的那几只野?山羊留下成?为自己的，?他却给那些?野山羊很多?食料。雨停?后，牧人把?所有的羊都?赶向牧场，?来到山下时?，那些野山?羊全都逃跑?了。牧人指?责它们忘恩?负义，得到?了特殊照顾?却仍要逃跑?。野山羊回?过头来说》?读后感 书?中大意是：?
女?孩李力子的?各项特征使?得她更像是?一个男孩子?，她有些另?类。而她的?妈妈也没有?给予她应有?的关注，只?有一只普通?的小鸭子（?李甲甲）是?她的亲密伙?伴和精神寄?托。当甲甲?不幸夭折，?妈妈才意识?到自己在孩?子心目中是?那样的不堪?。妈妈开始?努力挽回失?去的一切，?最终李力子?得以完成了?一个愿望：?
把?代表同学们?一千零一个?愿望的一千?零一个硬币?投进罗马的?许愿池，她?很快乐。 ?
生?活中大人们?往往把他们?的想法强加?给我们作为?愿望，比如?：
?好好学习，?长大 其实?我们有着自?己的愿望，?比如：
? 有吃不?完的冰激凌? 有哆啦Ａ?梦的神奇口?袋 很简单?、稀奇古怪?，但确是我?们内心的愿?望啊。相比?之下，强加?给我们的也?不见得有多?么靠谱。 ?
我?们的愿望会?不断的产生?，又不断的?改变，直至?我们成熟长?大为至吧。?所以大人们?应当允许我?们有自己的?愿望，请尊?重我们那些?小小的、在?你们看来是?那么幼稚可?笑的愿望。?
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作文十：《父与子的二年级读后感》1400字
父与子的二年级读后感
父与子的作者是德国漫画家卜劳恩。以下是小编整理的父与子的二年级读后感，欢迎大家查阅。
篇一：父与子的二年级读后感 我读的《父与子》是一本字很少的漫画书，它讲述的是一对父亲和儿子在生活中经历的一些事情，以及他们如何相处、如何处理生活中的问题。阅读这本书，会感觉很好玩，书里的父亲是一个光头，很疼爱自己的孩子，经常保护儿子，教会儿子很多的生活道理。书里的儿子是一个很乖又很聪明的孩子，面对生活中的问题和困难，他能独立思考，同时遇到不懂的问题能主动请教父亲。书中父亲与儿子之间有过不愉快，互相捉弄对方，但最后他们都又友好相处了。
读完这个本书，我的感受是生活中会有这样或者那样的不开心，但是我们应该尽量少让别人不开心，多为别人着想，多给别人鼓励，多帮助别人，这样别人快乐开心，我们也开心，就像俗话说：“独乐乐不如众乐乐”。
篇二：父与子的二年级读后感 《父与子》是风靡全球的一本好书。
父与子有时候聪明玲俐：有一次，父亲带儿子求兜风，可是，没开多远，车坏了，父亲仔细的检查了车前有检查了车轮，然后有检查了车底，可就是不知道是哪里出了问题，于是，父亲又检查了几遍。过了几个钟头，儿子等得不耐烦了，“呼”地一声跳下了车，打开后备箱，拿出了一辆滑轮车，玩了起来。父亲见此情
景，突然有了灵感，他双手握紧方向盘，一直交战在车上，另一只脚站在地上，和儿子一起玩了起来。
有时候，父与子的运气也是很好的：那天，父与子走在街上，他们发现了一个活动：只要大中鸟的中心，就可以那一辆摩托车。儿子对父亲说：“父亲，我们去试试看吧。”父亲说：“可以。”于是，他们就开始打了。过了一会儿，父与子满头大汗。又过了一会儿，父亲对儿子说：“儿子，看来是赢不了骑车了，咱们回家吧。”儿子转过身，把枪扛在肩上，一不小心，枪发出一枚子弹，正好打在把子上。父与子欢呼却越。
小朋友，你看过《父与子》了吗？我想，你一定看过。
篇三：父与子的二年级读后感 前几天，妈妈给我买了一本彩色纪念版的漫画书《父与子》。书的作者是德国漫画家卜劳恩。书中讲的是父亲和儿子的故事。
有一次，一个人把儿子堆的雪人推到了，儿子很伤心。爸爸穿上一件精心制作的雪人服装假扮雪人。那个人再次来推“雪人”，结果被“雪人”踹了一脚。爸爸的这一脚，不仅让那个人吃了一次大亏，还让我在哈哈大笑的同时感受到了爸爸对儿子的爱。
这样的故事还有很多。比如：爸爸把儿子的身高在小树上做了记号。一年后，爸爸又带着儿子去测量，结果，儿子反而碰不到一年前做的记号了。哈哈，他们怎么就不考虑小树比儿子长得快？
还有一次，一个人手上拿酒瓶追着父亲和儿子，父亲和儿子
吓得一不小心摔了一跤，那个人追上来说：“新年好！”
还有一次??
这本书讲的都只是生活中的小事，但让我们看到了感天动地的父子情。这不禁让我想起了我的爸爸，他每次回家的时候，就会给我讲好多故事，有时还会用唱歌的方式给我讲，总逗得我哈哈大笑。
父子情，父女情，都是这样美妙。
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