范例1:我的性格偏于内向,为人坦率、热情、讲求原则;处事乐观、专心、细致、头脑清醒;富有责任心、乐于助人。
我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人,会不断追求人格的自我完善;明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚,因此,我人际关系和谐,适应环境能力较强。爱好电脑、科普知识,喜欢钻研,正因为这些增强了我的实干精神,习惯事情或问题及早解决。
最大的满足感在于该做的事顺利完成,以便有精力去关注其他,也就是追求感觉上的自我良好或优越感。最大的缺点是对没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心,也可能因为心太细,会让别人误解我的一番好意。 范例2:我叫XX,我今年15岁,我在XX中学度过了很有意义并丰富多彩的三年,三年中我得到了很多新的东西。包括知识以及与人交往的方法,还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。
面对着如此繁重的课业,我渐渐学会了合理的安排时间,合理的运用时间,不再像以前没有工作重点,而耽误了不少时间。
我也在此期间也学会很多的经验,变得守纪了很多。这样宝贵的经验,让我在学习上、生活上都提升一个层次。我在每天刻苦的学习中不断积累知识,努力去取得了好成绩。在努力的同时也感到了生活的充实,这让我很满足。我的爱好是XX,这虽然不是学校学习的科目,不过我此中受益匪浅。:这让我明白了只要有努力的去做一件事,就没有做不好的,世上无难事,只怕有心人。这使我对人生的学习提供了很有帮助。我的兴趣是XX,也很希望我以后会有多一些的时间来发展自己的兴趣。
初中三年来,我也有了不少的改变,尤其是我的一些优、缺点。我的缺点是XX说小话。而我的优点XX。但是我以后也会尽力去改掉我的缺点,并去做一名全面发展的优秀学生。
这三年中,我学的东西可能是有限的,但是我知道学无止境,我会一直努力下去的,无论是在课堂上还是在生活中。
当然,三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆:有与同学下课时嬉闹的,有上课不专心被老师批评的,当然也有一些被表扬的,等等。这些珍贵的记忆,我会一直留在脑海中,一生都挥之不去。
也许以后我并不会在重点中学读高中,但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校,也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识,让我体验了很多我从未接触过的事情,我永远也忘不了自己做过的第一个化学实验,也记得自己连接的第一个电路,这些有趣而精彩的机会都是老师们给的。
初中是我人生的一个起点,我将会继续努力,成为一个对社会有意义的人,将来报效社会。
在最后,我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾,因为有他们的爱,我这三年才过得如此温暖,仿佛与伙伴们一起学习还在昨天,而现在我就要毕业了,但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的。 范例3:初中生自传我的名字叫**,今年XX岁,是XX中学的一?鮔学生。我天性比较开朗 活泼和许多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦乐乎,从体育到政治,从音乐电影再到电脑游戏等,都成为我的谈资.再寝室中,同学都经常找我“唠叨”,再教师里。也有同桌常与我“窃窃私语”所以有时我也会犯上课讲小话,在晚寝室时不睡觉的毛病,不过我正在改正小瑕庇。我喜欢体育,小学四年级时就爱上了篮球,经常在放学后就打篮球,由于小学四年级时打篮球的人并不多,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩,上中学后,我对篮球的热爱并没有收敛,我喜欢篮球带来的气氛,需要团结的意志,更重要的是篮球已成为我很好的朋友,有时在生活中与学习上受到了不开心的事郁闷时,我就常常一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球,宣泄着我的愤怒和不满。在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活。6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在县城里的一个学校读书,由于性格开朗,班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差",于是在"两职"的夹击之下,我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。因此,至今我还很感谢我的老师们。 在学习上,我也有一段不平凡的经历,刚上初中时,我对英语产生了极大的反感情绪,再加上小学时对英语学习的敷衍了事,英语基础不好,初一的英语考试只及格过一次。期末的时候,更是考了47分回去过春节,后果可想而知,在父母的训斥下,在本人知耻而后勇,硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来,第二个学期,成绩也有了显著的进步,不仅摆脱了“不及格”的尴尬,还能将分数稳定在80分以上(100分满分)。不过我的总体成绩也一路“坎坷”。成绩起伏太大,我曾经异军突起,在年级里前进了117名,两次挤进到年级前十,也曾经连降100多名,在班级前二十名内不见本人名字,父母和老师目睹我的成绩后,也是摇了摇头,这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》。当然,我可不是一个拘束在学校和家里的孩子,我也很乐意参加课外实践活动,初二的寒假时,我就曾有一次在酒店做服务员的经历,虽然只有三天,但其中的艰辛与收获却使我成熟不少,最后我将三天内的工资— 45元全部捐给了当时受海啸灾害的印尼灾区,送去了我对他们的祝福。这就是我,不平凡的我!2005年9月,我来到了我梦寐以求的学校--**中学。在这,我度过了十分愉快的三年。这几年,我认识了很多同学,很多老师,我也学到了很多。以前,小学只有三门主课:语文、数学和英语。到了初中,面对的是七门主课。突然增多的科目在一开始还真让我感到不适应。不过,慢慢的,我开始适应,并且习惯。从中找到了学习各科的方法,找到了学习的乐趣。初一时,我很荣幸成为了一名共青团员。从此以后,我变更加严厉的要求自已,时刻提醒自己:我是一名光荣的共青团员,我必须以我的实际行动来做好同学们的领头者。令我难忘的是初二时的运动会。尽管天气不是很好,但我仍旧取得了很好的成绩——跳高的第一名、800米的第一名!我从没想过我会拿奖,我只是尽力完成,不辜负大家的期望。没想到我真的做到了!学习是一个令人头痛的问题。虽然我的成绩没有很大的进步,也没有怎么退步,一直保持在年级的前70名。在奥赛方面,我并不是很擅长。我对数学、物理这些的兴趣都不是很高,倒是对生物的兴趣高。我很喜欢生物,生物奥赛我还拿过省一等奖。我是一名寄宿生,所以大部分的时间都是在学校度过的。我与我的同学朝夕相处,和她们的关系很好。我是寝室的寝室长,我们寝室就像是我们的第二个家,我们就像是亲姊妹一样住在一起。不过她们都说我像她们的妈,也许是因为我是寝室长吧,在日常生活中也比较照顾她们。我也是班级的领导者。任职数学课代表一年多,老师和同学们对我的工作也给予了肯定。在岗位上我也以我的工作为乐,尽职尽责,当好数学课代表。初三就快过去了,我们得抓紧时间,迎接中考,背水一战,向自己理想中的高中奋进。
初一的自传
姓名,年龄,出生地,现在生活地,家庭情况,上过的学校,有过什么职务。
(写别人也可,写古人就去掉现代的的) 小时候有什么让人觉得可爱的、聪明的事迹可以写。
做过什么大事、好事也可以写(一段性格总结后,加上这些事例)。
对未来发展的构想。
比如:十四年后,当我回忆那段缠绕我梦萦的往事时,还真有一丝的可笑。
1990年六月22日晌午,小小的生命便诞生了。
或许,是因为上天的缘故吧!我 姓厉,厉有厉害之意。
扬有扬眉吐气的意思。
小时侯,我的性格正好和我的姓相反。
我不但不凶狠,反而害羞,胆子特别小,每次说完话时,脸都会情不自禁的红起来,想两个仙桃一般,粉中还透着一点暗白。
有时,别人会只流口水。
记得有一次,上课回答问题,刚开始,我并不紧张。
脸也没变。
于是我便松了一口气,轻轻的吸了一口清新的空气。
顿时,心旷神怡。
但是好景不长,当我顺利答完第一个问题时,老师似乎出于考验我一般,又让我答了一道题。
谁知道,这道题我不会。
我感很尴尬。
顷刻间,仙桃又浮现出来。
心里犹如燃烧了一把火,热气腾飞,烟雾弥漫。
我差点喘不过气来,心里堵的慌。
还好老师看了出来。
赶忙叫我坐了下来,刹那间,红意又全部消失了,我抚摸着那颗悬在半空中的心,慢慢的想着,都是胆小害羞惹的祸。
接着,我开始慢慢长大,从一个胖小孩,变成了一位少先队员。
从我戴上红领巾的那一刻起,我便决定,认真学习。
但我却有个小毛病:“上课爱开小差”。
没办法,这个怎么办呢?就是如此,我开始沉默,并且每天愁眉不展。
上课时,我一直努力克服自己,不让自己开小差。
可惜,却无济于事。
于是,我不想就这样放弃,我按借悬梁刺股的方法。
把手脚放好,头上夹个夹子。
只要意识到自己开小差,便使劲拽那夹子。
果真,功夫不负有心人,我终于成功了,为此我很高兴。
也很激动。
10岁,对于一个小孩来说是多么可贵啊!因为有一个大的party在等着我们。
那一年我便美美的享受了一番。
当天,外婆买了一辆自行车给我。
那辆车是我亲手挑选的。
整体色调为蓝色,我喜欢蓝色,因为它象征着和平,友谊。
当然不只这个,姑妈还给我买了几条漂亮的裙子。
有的带花边,有的为翻领状的,还有的上面布满了装饰,总之美丽脱俗。
妈妈还送了一块手表。
在我生日那天,烟花绽开了笑脸迎接我。
今年我步入了初中的门槛。
它们热情地双臂向我舒展,我禁不住诱惑,走了进来,里面虽五光十色,但也很艰难,几次都想逃脱可仍没用,无奈中我选折了接受,其实接受并不难。
只要我努力了。
用心去体会! 唉!往事尽在不言中!!!!!
我的自传600字初1作文有小标题
我来到世上已经渡过了13年,我的出生给家里带来了许多欢乐。
在爸爸妈妈的培育下,我茁壮成长,从一个不懂事的幼儿变成了懂事的的学生! 出生了 1999年10月7日,“哇哇!”随着我的哭声,我来到了一个五彩缤纷的世界里,世界上又增加了一个新生命! 幼儿期 一眨眼,到了三岁的时候,我开始上幼儿园,记得在幼儿园里不是吃就是玩,也不知道自己学了一些什么,至今怎么也想不起以前的事来了。
毕业后 幼儿园毕业之后,我进入了博爱学校读书,在这座优美的校园里,我渐渐喜欢上了这间校园,喜欢上了读书。
从我在一年级开始,成为优秀少先队队员的那一刻起,我就知道要以自己为荣,爱护自己的学校环境…… 因为常在外面学习英语,因此,在我们班上,英语和数学是我的强项,都是名列前茅的!但是语文成绩和写作文却一直是我的弱项,感觉身边的压力好大。
自从进入六年级以后,我已经不再贪玩了,喜欢了在网上发表自己的日记、日志和作文;也不再去抱怨作业太多了,遇到困难,我总是想:只要努力就能克服重重困难,正是这种信念,始终支持着我,使我总是跌倒之后又站起来。
现在的我比起小时候的我的确是进步了,可是人生的道路上是曲折的,的是漫长的,要经过许多弯道;学海无涯,我还有许多东西不懂,我毅然地想:只要有远大的目标和理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去这条路,那么你的人生道路就走了一半了。
初中作文 自传
自传材料很好写,自传是传记文的一种。
传记以记叙人物生平事迹为主。
自传则是以记述自己的生平事迹为主。
自传体作文是传记的简要形式-小传的一种。
主要叙述自己的生平事迹和著作等。
一般用第一人称,也有用第三人称的。
古人著书后常作自序,有的也属自传。
如司马迁的《史记·太史公自序》即具有自传性质;王充的《论衡·自纪篇》、江淹的《自序论》,均为自传。
古代和中世纪少有自传文学存在(虽然有少数例外),直到15世纪,这种形式才开始出现。
自传作品采用多种形式,从生前不必然要出版的私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录、忆往),到正式的自传。
这种体裁的杰出范例有圣奥古斯丁的《忏悔录》(400?)、纳巴科夫的《回忆录》(1951)等。
从写作的对象上来讲,自传体作文是以写人为主的文章。
只不过这个人物是自己,写人的手法在此都可以应用。
但是,怎样把自传体作文写好,却不象写人那样简单。
首先,自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来。
这个我,应该就是生活中自己的真实样子,而不是与生活中真实的自己隔着一层,让人看了之后,觉得那不是你,或者不是完全真实的你。
这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。
也许你要问了,我自己还能不认识自己吗?其实不然。
我们每个人从出生到成长,走过的每一天每一步都在塑造着自己。
在紧张的生活中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自己的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻了,或者,由于环境的左右,自己成了自己不希望的样子,自己对自我的认识也渐渐有了偏差。
写作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审视,加以分析,最终真正地认识自己。
那么,怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢?让我们一起来想一想。
请问一下自己:我是谁?我是一个什么样的人?我的性格如何?我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么?我希望自己的未来是什么?我为什么会有以上的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我的影响比较大?哪些事给我留下的印象比较深?……这么问下来,做个记录,加以整理,一份较为真空的自传体作文就出来了。
写作自传体作文比其他写人的作文要容易很多。
这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺。
但是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题。
什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什么样的素材更重要、更有表现力?这都是需要认真考虑的。
写作自传体作文,最忌写成流水账,从自己的出生写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在哪儿玩耍,这样的文章不是自传。
自传中的自己要个性鲜明。
要紧扣自己的性格特点来写作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事例生动地表达出来。
自传还有向别人明确传递出自己的外貌特征,使人读后留有印象,甚至一见到你本人就能根据你自传中的描写认出你。
这也需要运用外貌描写的技巧,把自己写好,写活。
自传中要有事实。
自传不是简单的记人,它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的时间感。
虽然我们现在年龄还小,但成长的经历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来。
比如,一位作者写到自己现在是环保主义者,非常喜欢参加各种各样的环保活动。
这是为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环境的日益恶化更加深了这种认识,所以,为了保护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植树、节水宣传、垃圾分类等环保活动,所以,我是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人加入我们保护环境的行列。
这篇自传中,作者通过大量事实描述了自己成长为一个环保主义者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章十分生动、充实。
自传的写作对象是自己,为了使文章更生动,可以采用一些特殊的表述手法。
比如通过别人的叙述、借他人之口来写;假托记者采访、写成一篇人物专访;也可以用和读者聊天的方式来写;还可以假装向一个人写信,用书信体来写;也可以运用电影体,把自己生活中的重要场景变成一个个的电影镜头,对这些镜头进行描述……总之,文章中要描写的人是你自己,就看你怎样向公众推出了。
自传是自述生平和思想变化过程的文章,是党组织了解入党申请人的重要材料,也是党组织审查吸收新党员的必备材料之一。
个人自传的基本格式及内容通常为: (1)标题 居中写“我的自传”(或自传); (2)正文主要包括个人成长经历(从上小学或7周岁写起,就读学校、担任职务、所受奖励与处分、参加何种进步组织、有无相关政治历史问题等),个人思想演变(这是主体部分,结合成长经历谈对一些重大政治问题的认识等等)和家庭主要成员、主要社会关系的情况(家庭成员不用我说大家也知道该怎么写,主要社会关系一般是对本人有较大影响的亲属,谈谈他们的职业及政治面貌等),大致就是这三部分。
自传作文600字
根据自身情况修改我的自传Hi!大家好,我大名森森,姓骆,我坐不改姓站不改名。
我来自恐龙的故乡,河源。
我性格开郎、热情,由于俺学习成绩好,在班上做班长已好几年了,同学们总爱叫我老班长:“哎,老班长。
”我转过头一看,原来,是他,他说:“又遇着拦路虎了,请老班长指点迷津……”话还没说完,“老班长,老师叫你。
”“老班长,他们抄袭作业,”“老班长,他丢垃圾。
”同学们没完没了地叫我老班长,我真有点不解,我问他们,他们说:“哦,《金色的鱼钩》不是有老班长吗?他们学着呢?“我真气得直跺脚。
由于我的好斗,总是喜欢和别人争强好胜,一个新名字又出炉了:小白杨。
上个学期,英语考试,我只差第一名一分,我不服气,跑过去,对着她说:“你别得意,下一回我会超过你。
“我当时只是说气话,可君子一言,驷马难追,我只好每天记单词,背课文,做练习,终于,功夫不负有心人,在第二次考试超过了她,我高兴的嘴也合不拢。
我也好笑,一则笑话足以可让我笑几分钟,又一个新名诞生了:“笑仙”。
一次,上语文课,老师在讲课,同桌偷偷地讲笑话,我听了,“哈哈哈……地笑了起来,老师盯着我,同学们也看着我,我尽力保持了一会儿,可老师一转身,我又捧腹大笑,笑得旁若无人,老师只好让我站起来,又帮我洗脑了,传达革命主义精神……我由于姓骆,同学们也叫我骆驼,哎,骆驼就骆驼吧!反正骆驼耐苦耐劳,我一定会像骆驼一样,耐苦耐劳,一步一步地迈着沉稳的步伐攀越高峰,穿越沙漠,挑战自我,超越梦想!
我的自传 作文600字 初一作文. 要求写自己的自传,或者是朋友的自传 ...
1998年初夏的一个早晨,随着一声婴儿的哭声打破了产房紧张的气氛,我——降临到了这个美丽的世界里。
我的名字叫___。
你别看它听起来普通,意义可大了呢。
之所以我比较漂亮,是应为跟丽字同意。
胖是女孩们畏惧的事情,可我的身体偏偏就是胖,所以四五年级的时候有很多同学都叫我“大胖子”其实我个子又高又胖的人。
妈妈让我少吃饭,可我依然是每顿吃一堆。
我妈妈常说我比家里的小狗(小时候养的1米多高的狗)吃得多呢!我真后悔不听妈妈的话少吃饭,要不然能长这么胖吗?真是“不听老人言吃亏在眼前”啊!可是我现在长的有点瘦了。
听妈妈说,第一次进幼儿园的大门,我感到既高兴又害怕。
当听到妈妈要把我一个人留在这儿时,我哭着闹着不让妈妈走。
妈妈只好骗我说她在大厅立等我。
结果放学后我没见到妈妈,又大哭大闹起来。
转眼之间,我已经步入了小学的大门。
在和平一校里,让我学到了许多新的内容,开阔了眼界。
不知为什么,调皮的我爱上了读书,不过那时读得都是一些故事书,似懂非懂。
虽然我酷爱文字,却无文采,喜欢读书,却过目便忘(由其是《藏獒》一书,我可是读了80多遍呢)。
在家里娱乐时,我常用笑话来制造欢乐的气氛。
我的理想是走进东京大学。
我相信,在我的努力和老师、父母的教育下,我一定会实现我的理想,会以优异的成绩回报父母和老师!!!...
初一作文《家人的自传》怎么写?
从自己的家人出发,可以对母亲或父亲进行描写或者其他的家人。
对所描述的家人进行外貌描写,然后通过几件事描述出家人的性格与爱好,突出你与所描写家人之间的关系与情感。
【延展阅读】 写作方法: 【基本简介】:写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。
【概述】:表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明,也属于艺术表现手法。
常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,场面描写,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。
(其实也属于艺术表现手法)。
修辞手法就是常见的排比、比喻、对比、拟人、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
【称谓方法】: 第一人称叙事法: 由于文章的内容是通过"我"传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是"我"活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去,要具体分析。
第三人称叙事法: 使用第三人称叙事法,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
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自传作文600字
她,一双不大的眼睛,一个不挺的鼻子,一个不小不红的嘴唇。
尽管她知道自己长得其貌不扬,但她依然自恋地认为她是一个有许多优点的女孩。
她,是一个货真价实的小书虫。
只要没有人打扰她,她可以在书堆里呆一整天。
这个暑假,她从妈妈那里得到了一套她做梦都想要的书,于是她就钻进了书堆里,一个暑假,她竟然把这套书“研究”了十几遍。
她,不是一个爱好体育的女孩,在小学,她的体育成绩几乎是刚及格,但不知为什么,她的旱冰滑得非常好,说不上是身轻如燕,但可以在不摔倒的情况下做出十分优美的动作,她还喜欢和朋友一起比赛,赢家总是她。
她,是个勇敢的女孩。
除了被感动,她几乎不掉眼泪。
朋友们都把她当成保护伞。
她不怕蜘蛛,不怕蛇,不怕老鼠,不怕黑暗。
在朋友眼中,她有可以依靠的肩膀。
她,是个爱美的女孩。
她的衣柜里,堆满了各式各样漂亮的衣服,没人的时候,她就会不停地在镜子前照来照去,摆出各种自认为好看的姿势,有一次,她偷偷地用小姨的口红把上嘴唇抹成桃红色,把下嘴唇抹成深红色,结果小姨回来,乐得倒在了沙发上。
她,是个多愁善感的女孩。
有一次,她过生日,好朋友送她很多礼物,并给她开了生日派对,她居然当着同学的面落泪。
朋友们以为自己办得不妥而惹她伤心,其实只有她心里知道,她是被朋友们感动了。
你如果问我:“这个神秘的‘她’是谁?”如果你愿意为我保密的话,我会这样告诉你:“这个神秘的她是来自初一九班的相里祉祺!现在,她带着故事一样的经历来到这里,是为了交更多的朋友,学更多的知识!”...
初一学生自传怎么写,1000字,范文,急!!
我的名字叫**,今年14岁,是雅里礼寄宿制中学的一名初一学生。
我天性比较开朗 活泼和很多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以,不亦乐乎,从体育到政治,从音乐电影再到电脑游戏等,都成为我的谈资.再寝室中,同学都经常找我“唠叨”,再教师里。
也有同桌常与我“窃窃私语”所以有时我也会犯上课讲小话,在晚寝室时不睡觉的毛病,不过我正在改正小瑕庇。
我喜欢体育,小学四年级时就爱上了篮球,经常在放学后就打篮球,由于小学四年级时打篮球的人并未几,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩,上中学后,我对篮球的热爱并没有收敛,我喜欢篮球带来的气氛,需要团结的意志,更重要的是篮球已成为我很好的朋友,有时在生活中与学习上受到了不开心的事郁闷时,我就经常一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球,宣泄着我的愤怒和不满。
在学习上,我也有一段不平凡的经历,刚上初中时,我对英语产生了极大的反感情绪,再加上小学时对英语学习的敷衍了事,英语基础不好,初一的英语考试只及格过一次。
期末的时候,更是考了47分回往过春节,后果可想而知,在父母的训斥下,在本人知耻而后勇,硬着头皮将一册书的英语单词在十天内全部背了下来,第二个学期,成绩也有了明显的进步,不仅摆脱了“不及格”的尴尬,还能将分数稳定在80分以上(100分满分)。
不过我的总体成绩也一路“坎坷”。
成绩起伏太大,我曾经异军突起,在年级里前进了117名,两次挤进到年级前十,也曾经连降100多名,在班级前二十名内不见本人名字,父母和老师目睹我的成绩后,也是摇了摇头,这不禁让我想了周华健的那首歌《让我欢喜让我忧》。
当然,我可不是一个拘束在学校和家里的孩子,我也很乐意参加课外实践活动,初二的冷假时,我就曾有一次在酒店做服务员的经历,固然只有三天,但其中的艰辛与收获却使我成熟不少,最后我将三天内的工资— 45元全部捐给了当时受海啸灾难的印尼灾区,送往了我对他们的祝福。
这就是我,不平凡的我!------------真心的答案,,求赞!!...
初一女生自传500字
我是个讨人喜欢的女孩,外貌普通,性格却是外柔内刚,比较懂事。
我的事迹说出来能让你捧腹大笑。
8岁时,我还不会写日记,可老师偏偏让我们在假期写日记。
我很苦恼,不知道怎么写,于是就乱写了:今天我去公园看花,然后就回家看电视,最后又跟小伙伴玩。
我写完后,爸爸刚好回家,我给爸爸递上日记本,说:“爸爸,我写完日记了,写得很好啊!”爸爸看完我的日记,哭笑不得,对我说:“这叫日记吗?”我狡辩道:“怎么不是,老师就是叫我们这样写!”爸爸听了,气不打一处来,铁青着脸说:“你还骗我,从现在起,你每天看五本书,不准偷懒!”从那以后,我整天泡在书堆里,被迫学日记和作文。
光阴似箭,日月如梭,我被时光老人带到了10岁时。
我的语文成绩不错,可数学科,我总是考不好。
四年级时,数学老师让我们测验。
我不以为然,心想:这次学的内容简单,肯定能拿高分。
可试卷发下来后,我才知道要拿高分简直比登天还难。
我一会儿抓耳挠腮,一会儿埋头苦思。
下课了,我还是没做完,心里很沮丧。
那次考试,我自然是名落孙山,才得六十七分,我后悔得眼泪都流了出来。
老师气极了,把我狠狠批评了一顿。
我就是有些高傲,有些实力的女孩儿。
我很想多认识一些朋友,如果你想和我交朋友的话,我肯定会乐不可支地答应。
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