小刀29860943
我的视线
有一种淡淡的味道叫作幸福。那是我的视线所能看到的。我终于知道，其实她一直让我感受着幸福。
有一种淡淡的味道叫作幸福
有一种淡淡的味道叫作幸福。那是我的视线所能看到的。我终于知道，其实她一直让我感受着幸福。
———题记
我的视线，在那一刻，落在了一双手上……
母亲送我去学校。
我走进电梯，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人为我解脱。
母亲匆匆锁好门，跟进了电梯，门合上了。
母亲看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。
电梯到了一楼，门开了，我走出去。身后传来电梯门合上的声音。我回过头：
母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要绷断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前，浸湿在汗水中……
“要我帮你吗？”
“不用了，你管你先走吧。”要我帮你吗？是的，我的确是这样说的，包是我的，而我却问要我帮你吗？
我们来到一条马路前，对面的红灯正一闪一闪，随即跳向了黄灯。
母亲松开了一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握紧她。清晰地，我摸到她手上深深凹进的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗？可是我知道我不会开口。
来到了校车上，母亲找了个靠窗的座位，她把包压在了我边上的座位。我脸侧过去，望向窗外。
她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在了一双手上，黯淡的、粗糙的、疲劳的……
母亲，何时你的手已沧桑成这样？
我终于知道，她没有保留地努力让我感受幸福，在那一刻，我懂了，母亲……
校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。
我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……
我的视线作文500字
喜欢一个人站在窗前，捧着一杯浓浓的苦咖啡，把窗外的一切拽进视线，独享一份安静。
或许，是因为性格的原因，不喜欢喧闹，只喜欢安静的世界。
在这个世界里，流连忘返，沉醉其间。
——视线，定格在了江南水乡——一个安静、柔美的地方。
淡绿的河水流向远方，河边是“拂堤”的垂柳，柔弱、美。
在风儿的吹拂下，轻轻地飘拂着，仿佛是拂在心上，城市的喧闹顿时全无；垂柳旁，是一座斑驳的汉白玉石桥，走上桥，远处风光尽收眼底：湛蓝色的天空浮着几朵云；一条河流蜿蜒远去；两岸是白墙青瓦的江南人家……视线中，出现这些景色，流连，忘返……同样，喜欢江南水乡的我，也喜欢“千里冰封，万里雪飘”的北国风光。
一个人伫立于雪地中，白色冰凉的雪花从天而降。
树、房屋、人都变成白色的了，天与地渐渐融为一体，连我，也与这环境融为一体了。
视线，永远定格了这一幕……尽管如此，夜还是诱惑着我。
我喜欢夜。
喜欢在夜间散步，独自一个人，走在昔日车水马龙、繁华热闹的大街上。
此时，车潮已退去，只有昏黄的路灯孤寂地守候在路旁，等待黎明的来临。
偶尔会有几只飞蛾执着地扑向昏黄的灯泡。
安静，很安静；把这安静的一切收进视线……更喜欢的是田野的夜。
皎洁的月光温柔地洒下来，一切的一切都是银色的。
淡绿的流萤诉说着孤单，静谧。
猫头鹰还在睁眼闭眼，一切万物，在沉睡。
沉醉于此，视线中是一片静谧……杯中只留下苦咖啡的残渣。
窗外，仍然如此安静……...
我的视线 作文
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊…… 那蓝色，明彻如天空. 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空. 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了；而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空.＂妈妈，雨伞歪了，＂我提醒道.＂没有，雨伞没有歪啊.＂妈妈轻轻回答.我的视线落在倾斜的伞柄上，＂是真的，雨伞歪了.＂妈妈却固执地说道，＂没有，真的没有……＂ 后来我长大了，不再要妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我已淡忘了它. 或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞. 我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空.而我的肩膀湿了，头发也湿了.＂雨伞歪了，＂妈妈提醒我.＂没有，没有歪啊.＂ ＂是真的，雨伞歪了.＂妈妈重复道. ＂妈，它真的没有歪，没有.＂ 伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊. 那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色. 终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起了一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的蓝天，虽然孟郊说过＂谁言寸草心，报得三春晖＂. 于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我…… 这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞. 那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开——永远都不敢移开.
【我的视线作文】作业帮
我的视线——记一抹特殊的微笑我的视线，一直关注着那抹微笑的主人。
她是那么单纯善良，那么勤劳，那么特殊。
她的笑容，多么灿烂，多么美。
可惜的是，两年前，她在我的生活中消失了。
开学第一天，我走进那美丽却陌生的校园。
奔向教学楼，跑来跑去找不到自己的班级，因为我是一个——转学生。
她出现了。
脸上挂着灿烂的笑容，像一个美丽的天使对着我微笑，让我有点眩晕，有种幸运之神降临我身上的感觉，她直向我招手。
我意识到她在跟我打招呼，心里很兴奋，总算有点安慰——不用担心找不到班级了。
“嗨，你是我同学吗？”我用普通话问她。
“……”。
她用一连串广州话回答了，我不明白。
“你能说普通话吗？我听不懂广州话。
”“……”。
还是广州话，我很无奈。
“那我们去教室吧！你叫什么名字呀？”“……”。
我不得不佩服她，广州话超级标准。
走进四（2）班的教室。
她回到座位，老师安排我坐在她的后面。
就这样，我一抬头就能看见她，她就在我的视线里。
她有时会转过头来，看看我，顺便附带了个甜美的微笑。
我羡慕她有这么可爱的微笑，我感激她给我的温暖，幸福的感觉。
我特渴望成为她的好朋友。
相处几个星期下来，她真把我当做她的好朋友了，我多高兴啊！从心眼里喜欢这个爱微笑的同学，从内心深处认定她就是我的好朋友。
她很少离开我的视线，一直在我周围。
她每天给糖我吃，我乐于接受。
她会用普通话和我交谈，最多的是：“我有糖吃，你要不要吃？”她常常和我说起她的弟弟，仿佛弟弟就是她的骄傲；“我弟弟很聪明的，我很喜欢他，他对我很好。
”你看，她多单纯啊！她还很勤劳，看到地上有垃圾，就会捡起来，一直都是这样，假如我是老师，我一定给她颁发一张“最勤劳奖状”，她比起有的同学，不知道好多少倍。
她有阳光般灿烂的微笑，她有单纯善良的心，她有勤劳的双手，美中不足的是——她是一个有智力障碍的女孩。
如今，她已经不再读书，她已经离开了我的视线，但我们那深厚的友谊依旧存在。
我依然记得你，我的好朋友，即使你已经忘了我。
你永远在我心灵的视线，我永远牵挂着你，谢谢你给了我这份特殊的友情，谢谢你给我那抹特殊的微笑。
指导老师：黄桂珍
我的视线作文
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵挂……那蓝色，明彻如天空。
小时候，那些下雨天，父亲总撑着把伞，一把蓝色的伞来学校接我，视线里，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我无意中抬起头和父亲说话，却突然发现父亲的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入父亲灰色的天空，父亲的肩膀湿了，额前的头发也湿了；而我，依旧置于一片蓝色无雨的天空。
“爸，伞歪了。
”我提醒道。
“没有，雨伞没有歪啊！”父亲轻轻回答。
我的视线落在了倾斜的伞柄上。
“是真的，雨伞歪了。
”父亲却固执地说道，“没有，真的没有……”后来我长大了，不再要父亲在下雨天来接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我已淡忘了它。
或许是巧合吧，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是父亲和我，我已经有能力撑起一把伞了。
我的视线不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在一起了，父亲笼罩于一片蓝色的无雨的天空，而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了。
”父亲提醒我。
“没啦，没歪啦！”我回答道。
“是真的，雨伞歪了。
”父亲重复到。
“爸，它真的没有歪，没有。
”伞下是许久的沉默，伞柄慢慢地移向我，那颗泪珠悄悄爬向我的脸旁。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
那是我最喜欢的蓝色，明彻如天空。
此时，我的视线不愿移开，永远都不愿移开。
什么温暖了我的视线 作文600字
你，温暖了我的视线 烽火弥漫，硝烟四起，谁泰然稳坐于高尺城楼；谁悠闲地把筝一拨三挑；谁的一曲《空城》下退了几万雄师；谁的一思妙颐令敌汗颜？“鞠躬尽瘁，死而后已”的千古名臣呀！你的毕生心血倾注于蜀国江山，你的一生忠诚皆效于备、禅两主！听到帐前那绵长的咳音，望见那斑白的法丝，我的视线模糊了，一股热泪涌出了我的眼眶。
层峦叠嶂，险崖峭峰。
谁年过花甲登上高台，毅然舞动指挥的旗帜；谁不畏艰难涉足现场殷勤告诫工作重点；谁功成名就不忘投身于祖国大业？作为老一辈的水利工程师，你度过了几个平静的夜晚？敬爱的张光斗老先生，当葛洲坝水利枢纽顺利竣工时，你留下了热泪；当三峡工程交给你时，你的眼眶又一次湿润了。
正是你，你的一切，温暖了我的视线，温暖了所有中国人的视线！ 打砸抢烧，肆意妄为，谁在关键时刻打开了楼门，接纳了106个陌生的生命；谁在门旁坐守两夜决然地扛起首位生命的重担；谁作为一位普通公民拥有如此博大的胸襟？洛桑山丹叔叔，你的大义凛然，让我看到了中华民族的血肉相连，让我看到了爱心洋溢在我们的身边！正是你打开的楼门，接纳了百计的生命，你的心门也打开了，亿万人的心门也打开了！你，一个不经意的动作，温暖了亿万中国人的视线。
地动山摇，震耳欲聋，瞬间被甩出了教室的你，原本可以逃离震灾现场，然而，你毅然决然的返回教室，想救出困在里面的同学，就在那一瞬间，你也被埋在了废墟中。
晏鹏你用你的爱心感动了我。
同处困境的谭千秋老师，你不愧为人师表，原本你可以逃生，可就在那一瞬间，你选择了留守，用双臂护住了四名学生，你自己却走了，你用生命诠释了爱的伟大！你的举动让我泪眼模糊了！ 山可崩，地可裂，国人更团结！铭记党的重托，牢记人民的期望，抗震救灾现场的工作者，众志成城；举国上下的慷慨解囊，正是全国人民用热血铸起臂膀，让我的双眼模糊了！ 无数的中华儿女，给我们带来了一个个甜蜜的微笑；一股股沁人心脾的芬芳；一点点生命的涌动。
从你们的身上，我触摸到了一种力量，正是这份力量，承载起了厚重的永不退色的中华史！...
以《我的视线》为题目,写一篇作文
玉树——离天那么近的地方，那里的人民一定有玉石的坚强，有大树的挺拔，深深地为你们祈祷。
一条黑色的消息出现在眼前，脑海里不由得冒出那残墙断垣的痛苦画面，内心如同灌了铅一般沉重。
希望外界援助能尽快到达灾区，愿逝者安息，愿地震灾区的人们勇敢渡过难关！ 经过5.12，又来了4.14，早上听闻此消息时，心情为之一沉，希望玉树人扛住，我们在深圳为你们祈福，天佑玉树！ 地震无情，人有情，愿此次地震伤亡最少；愿那些倒塌的房屋能尽早重建，愿村民们尽早恢复往日的生机，走出地震阴影，愿所有的伤害降到最低；愿地震永远不要再来了。
早上还在睡梦中的时候，朋友来电，青海地震了！猛一惊醒，想起汶川受难的那些同胞们，不知道此刻灾情如何，但从心底为他们祈祷，愿他们一切安好！ 今天同事们的心情很沉重，都通过各种途径关注玉树大地震的情况，我不能去参加救援，只能默默地为玉树人民加油鼓劲，好想听到灾区人民平安无恙的消息，合上双手，为玉树人民祈福！ 看到新闻上说玉树那里死伤人，想起了汶川可怕的场面，触目惊心，又会有多少人无家可归，又会有多少人顿时和亲人阴阳两隔，我的心被揪起来，如同在实习时看到那些含泪为汶川捐款的全国同胞们。
玉树，一定要坚强起来。
知道那时你是因为听了我随口的一句话去到了青海，今天听说那边地震了，我很担心你，希望你平安。
希望更多的人被救出来，希望更多的人加入到救援队伍！要珍惜每一天的生命！每一天都要活得有价值！ 地震，是自然对人类的考验，事实证明，我们是胜者。
因为生命还在继续，生活充满希望，灾区的同胞们，别怕，房屋倒了，我们会伸出有力的臂膀；别怕，梦想破了，我们会送去新的希望；孩子，你们一定要学会坚强，地震只能震垮房屋，却震不垮爱心和希望，孩子，别哭！我们定会不离不弃，心心相依。
祈福，为那些挺过灾难的生者！也为那些赶赴一线救人的勇士们！ 我们携手度过灾难，昂起头，你们会在废墟中看到希望和明天！ 玉树临风本是一个美好的名字却与灾难相连愿玉树人民早日重建家园远离灾难。
人间有大爱，我们与玉树心心相连！ 关注青海，抗震救灾，我们在一起！ 去年去过玉树，仙境一般的地方，还有好多朋友生活在那里，不知情况怎么样了，希望一切安好！保佑他们吧！ 不论发生什么，我们都要坚强勇敢地活着，为爱自己的人，也为自己爱的人！为深陷灾难的人们祈福，珍惜自己拥有的，不抱怨！感恩生活。
让我们一起为青海地震祈祷：“灾难已到达顶点，何处是你救助之标帜？万千世界的救助者啊！”希望采纳
小学生写景的作文 百度知道
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。
对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点： 一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。
又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。
他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。
他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？ 二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。
比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。
”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀！”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。
四、注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。
只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。
作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。
他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。
人们利用大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。
”这说明人与山的关系日益密切。
因此，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味 美丽的春天 春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节.像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛. 连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过. 人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望. 随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了. 这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 春天 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！” 是的，春天真的来了！ 我怀着好奇的心情去找春天。
啊，我见到了春天。
远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。
近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。
肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。
山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样...
温暖了我的视线作文
这车还有二十分钟才开。
唉，拿上东西就赶紧坐上了父亲的车。
“好了没有？走啦？………父亲看见了我 ，笑了笑，我猛然想起了什么？刚才不是还很着急吗！”父亲比我还急，他那灿烂的笑容，是父亲，看到“父亲”这个字眼，我才猛然想起来，刚才进站时竟忘了和父亲说声再见，甚至连头也没回，心中不免有些惭愧。
妈妈摸着我的头说：“其实，爸爸那是担心你，每次无论再忙，我趴在车窗上往外面望着。
…………后来，我把这个奇怪的规律告诉了妈妈，是一篇叫《我的父亲》的文章。
翻开第一页，忽然，我的眼前出现了一个熟悉的身影！刚才真是白急一场。
坐在车上！我猛地抬起头。
他还没回家吗。
十几分钟后，到了车站，父亲帮我买好票，我急忙拿票上车。
上车后，一看票才知道，久违的太阳终于露出了笑脸。
一大早我就收拾好了东西。
早饭后，父亲就迫不及待地说：“快点，等一下车就要走了，不知怎么的竟有一股幸福的热流在心中涌动。
看到父亲的笑容我的心似乎轻松了许多，他都要看着你坐的车开了才离开。
”听了这话，我的鼻子酸了，这时他笑得更灿烂了。
汽车终于开动了！”听到父亲的喊声，我急忙从楼上下来，伸出手使劲地挥了挥，感觉这二十分钟好漫长。
便坐在座位上看起书来，在阳光的照射下显得更加和蔼可亲你温暖了我的视线阳光温暖了大地，春风温暖了小草，是你温暖了我的视线。
我上中学了，学校在外地，每次去学校都要到远处的车站坐车，这次也不例。
，父亲又要骑摩托车把我送到车站。
这天...
你温暖了我的视线作文700字
你，温暖了我的视线 在上小学的时候，成绩并不如现在这么好，班上很少人和我一起玩。
我的性格也渐渐孤僻起来。
在上体育课时，我常常一个人躲在树下，默默地看着别人在那里开开心心的玩耍，内心却如此孤独。
我常常下课就趴在桌子上，上课也一句话不说，每次有不懂的也不敢去问老师。
虽然每次考试都是过及格线，但是，我却依旧努力的学。
可是，每次成绩单发下来的时候，我就只能在操场最角落的那棵树下哭泣。
没有人会记得我，没有人会关心我，我学会把秘密藏在心里，把自己的悲惨讲给树听。
可是，我多么希望有个人能来安慰我。
终于，那个人出现了。
那个新老师的到来，让我懂得了温暖。
记得刚来那天，她就让我们做自我介绍。
我在讲台上支支吾吾的，全班同学都在下面笑我。
我满脸红扑扑的，眼泪都快委屈的掉下来。
老师看到了，微微一笑，安慰我说：“别急，慢慢来，老师相信你可以的。
”我不知道那时候我哪来的勇气，我深吸一口气，就流利的向大家做了自我介绍，那时候全班都惊呆了，一双双眼睛都注视着我，心想，怎么平时那么害羞的人怎么会说出这么流利的话！ 老师却向我微微一笑，鼓励我说：“真不错，老师喜欢。
”听到老师这句话后，我不知道怎么就特别感动。
眼里闪烁着泪光，我的心却像吃了蜜糖一样甜滋滋的。
从那以后，我渐渐开朗起来。
老师每天把我留下来帮我讲题目。
她很有耐心，一遍不懂，她还是会给我讲第二遍，甚至第三遍，直到我懂了为止。
老师每天和我留到六点，等到食堂关门了，也毫无怨言。
我被老师感动了，从此以后，每次上她的课，我都会特别认真；每次有不懂的题目我也会积极的跑到她的办公室问她。
于是，每次都令我头疼的数学也因为老师而变得亲切；每天的数学课我都会特别积极；每次的考试我都在进步。
我的数学成绩从刚及格一下窜到了班级的前几名。
其实当时我的语文也不是很好，于是数学老师又教我学数学，又教我学汉语拼音。
终于，皇天不负有心人，在期末，我的成绩在班里名列前茅。
等到第二个学期，我变得开朗自信了，很感谢老师为我做的一切。
可是，老师却回老家了。
想起老师问哦我做的一切，我的心里总是暖暖的，还记得她曾对我说：“加油哦，鬼丫头，老师喜欢你。
数学一定要越来越好哦！” 老师，你放心，现在的我已经不再是以前的那个胆小鬼了，我变得自信，开朗。
老师，虽然已经过去了很久很久，现在的我已经读高中了，但是，我依旧记得你。
我还是想和你说句谢谢。
是你第一次让我模糊了视线，把我小小的心温暖，让我的内心充满了激情，变得坚强，快乐！仅供参考。
友情温暖了我的视线作文620字
友情温暖了我的视线冬天的脚步正伴着呼啸的寒风渐渐走近我们，面对冬天的冷寂，你是否有足够的准备呢？印象里，冬天应该是一个满是温馨的季节，大雪纷纷的清晨，牵着朋友的手，漫步在阒寂无人的旷野，构想着关于冬天的童话，该是怎样浪漫的感受啊。
友情是暗夜里一盏闪烁的灯，能点亮心中希望的光亮；是寒夜里一簇跃动的火焰，能温暖心中难舍的眷恋；是初春的一缕和风，能融化心中不解的坚冰。
友情是风，是雨，又是云，是一个关切的眼神，是一句温暖的祝福，是分离是难舍的眷恋，是重逢是难以抑制的喜悦。
友情的温暖时时刻刻地包围着我们，就想空气一般，只是她存在的久了，并且是理所应当的，久而久之，我们便会忽略它的存在，不在珍惜这些对我们生命弥足珍贵的感情，正如没有人会为空气的存在而去感激，去珍视，我们也正在渐渐淡忘朋友在我们生命中的地位，很少为朋友的付出而感动，也似乎不在能清晰地感受那种来自友情的温暖。
也许是这多彩的世界迷乱了我们的眼睛，也许是太多盲目的追求遮蔽了我们的内心，在这纷繁芜杂的现实中，我们太久太久没有停下来好好思考自己，思考现在的生活，就想对于友情，似乎已经没有特别清晰的概念了。
可事实上，我们每个人都生活在友情的裹挟中，每时每刻都在经历着她，只是我们很少有人能准确感知她的存在而已。
经历岁月锤炼的友情就像一坛陈年老酒一样，越陈越香，正如友情一样，即使很长一段时间不去碰触，并在自己以为自己已经遗忘的时候，只是一个微笑的模样，一句淡淡的问候，就能激起所有的感情。
因为无论遇到什么，你总会自觉不自觉的在心地为朋友留一个空间，来储存自己的快乐抑或忧伤。
友情是我们这一生都无法舍弃的感情，既然如此，为什么不敞开心扉，接纳友情，用心去温暖她呢，告诉身边的朋友，你对他们的感谢，对这份感情的诊视，不要吝惜自己的语言，有时真的只是几句话就会改变许多。
为什么不行动起来呢，用行动来温暖友情，温暖自己？在这个寒冷的冬天用心描绘属于自己和朋友的童话，让友情的温暖为这萧瑟的寒冬添几抹亮丽的色彩，让这个冬天不再寂寞，不再孤单。
让暖暖的友情为我们冬天美丽的童话演绎着属于她的异样风采。
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