小狐仙Bobi
多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）可迅速查到第6版《现代汉语词典》第1596页的解释：【寓意】yù yì [名] 寄托或隐含的意思。
求,紧急
经济学家茅于轼先生说：“道德的产生是一个漫长过程，现在还没结束，道德还可能垮下去……”在现实生活中，世界上的任何一个角落无时不刻都有着不道德的人在做出违背社会规定的事，也许就在这一刻，红绿灯下发生了令人所不愿意看到的一幕。
在红绿灯下，有许多“聪明人”和“笨人”陆陆续续地经过。
在这些人之间，往往有人因为思想上的一念之差，而做出错误的道德抉择。
红灯亮了，闪耀着耀人的红光。
有许多“聪明人”奋力得向马路对岸冲去，不顾安全地闯过红灯；而那些少数遵守交通规则的“笨人”在这种情况下并没有将道德文明忽略，而是将道德文明与安全时时刻刻的铭记在心。
正因为这群“笨人”，我们的道德才不至垮掉。
以生命与道德的名义，我要在此呼吁，让我们都来做“笨人”吧。
当这样的“笨人”越来越多时，遵守交通规则将从人们的心中从冰冷的法律变成温暖的灵魂，每一个公民也才能从交通道德中受益。
然而，这一切美好的生活都只不过是我心中的幻想罢了。
“生命”是一个多么鲜活的词呀，“安全”是一个多么古老的话题，“幸福”是一种多么美好的境界，它们时时刻刻都印在我的心中。
每当来到那个熟悉的红绿灯下，我的耳边便会回荡起那一阵阵呼喊声，脑中便会浮现出一幅幅感人的画面，令我刻骨铭心。
十字路口，那个身材魁梧的警察依然在指挥着交通，他的脸上写满了严肃。
那盏闪耀的红灯又再次亮了起来，我老实地站在斑马线的一边。
突然，一个与我一般大的孩子以着极其快的速度推开人群，他的书包左右晃动着，整个人仿佛有一股力量在推动他前进。
“你，就是你，快点退到白线后面去！”那位警察向前小跑了几步，大声喝到，语气中还带着几分急切，那声音气势如洪、响彻云霄，在场的每一位行人都愣住了。
然而，在众目睽睽之下，那孩子仍然向前方奋力跑去。
当他跑到马路中间时，向四处张望了一眼。
刹那间，只见一辆车子失去了控制，向前方滑去。
那车子急忙来了一个急刹车，只听“刹——”的一声，不料轮胎打滑，车子向孩子开去。
那孩子顿时目瞪口呆，双脚如同灌了铅一般，动弹不得，他的脸色一片苍白，不停的抽动着。
就在这千钧一发之际，交警纵身一跃，向孩子扑去。
不幸中的万幸，孩子得救了。
那一瞬间，在场的人都惊呆了，我张大了嘴巴，对警察佩服不已。
从他那迅速而标准的动作之中，传递的是一股温情，我的心中顿时流过一阵暖流，透过他那张冷俊的脸，我仿佛看到了他那颗火热的心。
尽管警察救人的事十分感人，但是随后我的脑子便变得一片空白，心中呐闷：为什么有些小学生这么没有道德修养，不懂得用行动去见证文明。
道德文明无处不在，它就犹如一盏明灯，指引每一个人走向正确的道路。
仍然是那个十字路口，红绿灯依旧在交替闪烁着，映衬着每一个过路行人那张微笑的面庞以及那一颗颗遵守道德文明的炽热的心…
以“在飘雪的季节守候花开”为话题的寓意型议论文
在飘雪的季节守候花开我如同永不老去的时光奔腾不息只希望在某一天能记下属于我的辉煌如蜗牛终将爬上金字塔顶 欣赏大地第一缕阳光沐浴人世第一丝温暖虽九死其犹未悔——题记余秋雨说“：所谓的境界，是高于苦涩的一种精神写照”看完这句话，我发现自己已这都处在这种所谓的境界，有时自己想的很伟大，太了不起，以致让自己很累。
小时候以为自己能改变世界，长大一点发现整个世界都改变不了我。
小时候那个可以为看一会而动画片而快乐好一会儿的孩子，现在已有了太多心事，不会因简单事情而悲喜。
会常常不知所以，常常陷入莫名的恐慌，我会看完优秀的作家作品羡慕的一塌糊涂，进而转化成自卑的一塌糊涂。
总以为自己并未要求过高，殊不知它们——我的目标们却并不这么想。
我发现自己经常犯一些诸如我数学是扶不起来的阿斗，而理所当然的认为自己的语文英语就该是聪明绝顶的诸葛亮之类的错误。
我会因为不会引经据典，不会写议论文，不会写45分以上的考场作文而恐慌；会因为考不到主校前四十而恐慌；会因为居低不上的数学而恐慌；会因为。
我会因为太多太多的事而恐慌，我总是需要大把强者的...在飘雪的季节守候花开我如同永不老去的时光奔腾不息只希望在某一天能记下属于我的辉煌如蜗牛终将爬上金字塔顶 欣赏大地第一缕阳光沐浴人世第一丝温暖虽九死其犹未悔——题记余秋雨说“：所谓的境界，是高于苦涩的一种精神写照”看完这句话，我发现自己已这都处在这种所谓的境界，有时自己想的很伟大，太了不起，以致让自己很累。
小时候以为自己能改变世界，长大一点发现整个世界都改变不了我。
小时候那个可以为看一会而动画片而快乐好一会儿的孩子，现在已有了太多心事，不会因简单事情而悲喜。
会常常不知所以，常常陷入莫名的恐慌，我会看完优秀的作家作品羡慕的一塌糊涂，进而转化成自卑的一塌糊涂。
总以为自己并未要求过高，殊不知它们——我的目标们却并不这么想。
我发现自己经常犯一些诸如我数学是扶不起来的阿斗，而理所当然的认为自己的语文英语就该是聪明绝顶的诸葛亮之类的错误。
我会因为不会引经据典，不会写议论文，不会写45分以上的考场作文而恐慌；会因为考不到主校前四十而恐慌；会因为居低不上的数学而恐慌；会因为。
我会因为太多太多的事而恐慌，我总是需要大把强者的光环把自己包围起来，理所当然的认为这样就会很安全，很温暖，所以很多压力很多目标我不知疲倦的定给自己，就这样用这种无声的方式证明自己，保护自己，让自己觉得安全一点再安全一点，尽管我收获了更多的落寞。
这几天晚上我 被相同的梦纠缠。
在一片漆黑里，我被人追打，疼痛难忍，可是没有一个人救我 ，然后迅速切换到课堂，这两个场面交替。
昨天晚上我跟妈妈说我想跟你一个屋睡，结果再次被梦纠缠，喊醒了，妈妈被我惊醒问我怎么了是不是做噩梦了，不住的安慰我，不怕，妈会在你身边陪你的，我不说活只是一个劲的哭，然后又沉沉的睡了，早上妈妈内疚的跟我说都是她不好没给我一个完整的家，让我没有安全感，做梦都让人欺负，她仰起脸问我：“你不相信我能给你安全感吗？”她并没给我回答的机会，匆忙的去给我做早饭去了，我忍不住又哭了，因为她的脸色很不好，一看就是昨晚半宿没睡着。
我发现自己是最笨的人，自己照顾不好自己还拖累我妈跟我操心，其实我一点都没有怪她的意思，更没有怪我的家庭，只是我每天都很紧张而已。
我承认自己为了将来放弃了很多，失去了很多，也许人生就是一个不断失去的过程，失落年少的欢乐，失落棱角的热血，失落青春的欢愉甚至健康，而我们终将习惯，习惯难以割舍的东西里去内心依然坚强如故。
每天我去罢号当铺，交换我的大把时间看书写字，不管是源源不断的单词还是百变的数学题抑或横冲直撞的英语作文，然后在漫长的奋笔疾书中，收获自己的期待，虽然具体哪一天无法预知，但我相信这一天终将来临。
在一个一个飘雪的时节，在熟悉的街角，回首又见它。
象征类作文
所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。
它的特点是读写结合。
写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。
材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。
例如2005年中考作文题。
材料作文写作中需要注意的是： 1.要读懂材料。
认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。
这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。
提炼中心练习。
阅读所给文字，归纳写作要点： 小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。
无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。
”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。
2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。
”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。
妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。
”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。
他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。
这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。
2.要联系实际。
确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。
3.要力求出新。
在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。
还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的： family，家庭。
F代表爸爸，father;a代表和，and;m代表妈妈，mother;i代表我，I;l代表爱，love;y代表你们，you。
把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。
那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。
也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。
4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。
5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。
以下材料可以从哪些角度立意作文？
这个话题作文的材料是寓意型的，这则材料较容易理解，寓意也较明显，材料的寓意也就是写作的立意。
这时，我们就需要多角度审视找寓意。
审视出“喜唱者”寓“不勤恳工作，成绩面前你争我夺”，“喜静者”寓“淡泊名利，不求荣耀显达的情怀；不善于宣传自己”，“主人”寓“不能只看现象，不看本质；要看结果，还要看过程，要实地考察。
”通过审视寓意，我们的思路打开了，联系生活，我们既可阐述“在生活中，我们要做一个淡泊名利，不求荣耀显达的人”又可阐述“在生活中，我们要学会客观地分析问题”还可阐述“在生活中，我们勤勤恳恳地工作，不要过于看重成绩”等。
1. 从鸡角度立意，从国人谦虚说起2. 论述事物现象与本质的关系，说明不要被表面现象所蒙蔽
阅读下面一首小诗,根据要求作文。
（40分）  ...
作文写作提示： 这是一道寓意型作文。
这类作文带有寓意型材料作文的特点，是一种新的命题形式，它既有材料作文反宿构的特点，又有话题作文开放性的功能。
这类作文的材料往往采用寓言、故事、童话、小小说等叙事类文体，常用讽喻、象征、拟人等手法，因此，这类作文的审题立意方法一般是：先破译材料寓意，再以寓意为角度进行立意、构思。
这首小诗是鲁藜所作，题为《泥土》，它既是诗人的自勉，也是对他人的善意告诫：永远谦虚谨慎，投身到人民大众的事业中去。
可以“珍珠与泥土”为话题进行立意：①自视“珍珠”、孤芳自赏，会陷入个人利益的泥坑，会常常“痛苦”；②甘于当“泥土”，那种精神会像“珍珠”般闪光；③具有朴实思想的人，永远快乐。
作文 我很重要
[推荐]2005年中考作文预测20题[2] 二十一 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题 写一篇文章。
要求： 1、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
2、除诗歌外文体不限。
3、书写清楚，600字左右。
〔构思纲要点拨〕 “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。
写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。
比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。
写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。
比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。
写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。
写记叙散文或小小说必须设置情节，安排人物。
人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。
二十二 散步的时候/我走直路/儿子却故意/把路走弯/我说/把路走直/就是捷径//儿子说把路走弯/路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。
注意：1、除诗歌、戏剧外，文体不限。
2、题目自拟。
3、不少于600字。
二十三 阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意：1、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，2、题目自拟3、除诗歌外，其他文体不限，4、600字以上。
二十四 树的年轮，一圈一圈……是夸父赤足刻下的脚印？是春蚕银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：1、题目自拟2、除诗歌外，文体不限3、不少于600字。
二十五 请以“歌曲”为话题写一篇文章。
注意：1、文章内容只要与歌曲有关都符合要求2、可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒发感情，展开想像，但不可以写成诗歌；3、题目自拟；4、不少于800字。
二十六 门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。
要求：1、除诗歌外，文体不限。
2、内容具体，要运用联想和想象3、不少于600字。
二十七 春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。
挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。
春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。
孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。
要求：1、作文取材不加限制。
题 目自拟2、内容要具体，写现实，想未来都可以。
3、除诗歌外，不限文体；全文不少于600字。
二十八 梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，却不让匠人造底下两层。
钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。
但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。
我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。
请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇600字以上的文章。
不要写剧本和诗歌。
二十九 培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就好像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。
”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。
请自选角度，写一篇不少于600字的文章，题 目自拟，文体不限（除诗歌外）。
三十 生活中有着各种各样的桥。
通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。
这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们，你...
材料作文和漫画作文该怎样抓住主旨立意？
材料作文，顾名思义就是只给材料，既没有现成的题目，也没有话题，写什么必须自己从材料中提取，审题的难度较大，有助于考查学生的思辨能力。
“给材料作文”包含的内容很广泛。
根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体的作文。
给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、典故等等。
给材料作文题目的要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。
近年来给材料写议论文的情况较多，这种作文确有一定的难度。
鉴于以上情况，面对给材料作文的题目，必须注意仔细审题、辨明文体，认真分析材料、准确领会题旨。
据此确定文章的中心和思路。
首先请看材料作文的分类 从形式看，材料作文分为文字材料和图表材料；从数量看，可分为单一材料和多则材料；从内容看，分为事例型材料和寓意型材料；从时间看，分为古代材料和现实材料。
材料作文较之话题作文，审题上有一定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。
虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋；文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。
所以，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万大意不得。
但也有好处，就是注意到了读写结合。
对材料的审读也应该是很重要的能力，因为它直接考察学生是否具有辩证思维的能力，是否能够透过现象看本质，是否对事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本质内涵。
事实上，对材料审读有偏差的同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，观点容易偏激。
古人云：“文以意为主，意犹帅也”。
又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。
古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。
高考作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。
因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是材料作文形式的关键一环。
那么，材料作文的审题立意该如何进行呢？对单一材料作文，重在把握材料所涉概念的内涵和外延，注意材料的倾向性。
对于多则材料，重在分析材料之间的异同及关系，抓住内在联结点，从中提取观点立意；对事例型材料，重在把握材料主旨，沿着主旨扩大深入；对寓意型材料，重在挖掘其比喻义。
材料作文审题，把握材料主旨是关键。
因此，文章的观点要从材料的主旨而来，提炼观点离不开材料主旨。
不能正确把握材料主旨，文章立意就会偏题，甚至离题，导致全文皆败。
漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。
它往往是作者从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
漫画的基本特点：1.有针对性；2.捕捉人事物的本质特征；3.运用夸张、比喻、象征等手法；4.具有幽默或讽刺的效果。
漫画按性质可分成三类：1、讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；2、表扬或者赞扬社会生活中被肯定的行为和现象；3、对于社会发展过程中出现的有利有弊的社会现象，不作简单的否定或肯定判断，借助漫画传达某种认识或道理，意在警示或争鸣。
要想写好漫画作文，必须先审好漫画的意图和核心，从而从中心角度或重要角度出发确定最佳立意。
审漫画，一要抓住标题和画中人物的语言；二要审视画面，尤其是画面中的细节处；三要联系现实生活，捕捉画中所指；四要明确漫画夸张之所在，漫画为了说明某种观点，常常对画中人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣，因此解漫画题时，要注意分析漫画的夸张之处，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画要表达寓意所在。
讽刺性是漫画的生命所在，没有讽刺性漫画也便失去了意义和生命力。
而其讽刺所指往往就是其中心角度或重要角度，抓住这些就抓住了审题立意的关键。
阅读下面这首小诗,按要求作文。
泥土老是把自己当作珍珠,就时时有...
略这是一道寓意型话题作文。
这类话题作文带有寓意型材料作文的特点，是一种新的命题形式，它既有寓意材料作文防宿构的特点，又有话题作文开放性的功能。
这类话题作文的材料往往采用寓言、故事、童话、小小说等叙事类文体，常用讽喻、象征、拟人等手法。
因此，这类作文的审题立意方法一般是先破译材料寓意，再以寓意为话题进行立意、构思。
这首小诗是鲁藜所作，题为《泥土》。
它既是诗人的自勉，也是对他人的善意告诫：永远谦虚谨慎，投身到人民大众的事业中去。
可以“珍珠与泥土”为话题进行立意：①自视为“珍珠”、孤芳自赏，会陷入个人利益的泥坑，会常常“痛苦”；②甘于当“泥土”，那种精神会像“珍珠”般闪光；③爱岗敬业，献身于人民大众的神圣事业，永远快乐。
议论文除了话题作文,材料作文,任务驱动型还有什么
一、从表达方式上分类1、立论文①定义：指针对一定的事件或问题，正面阐述自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。
②要求：a、要对论述的问题有正确的看法；b、用充足有说服力的论据；c、要言之有理，合乎逻辑。
2、驳论文①定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。
②方式：a、提出论点；b、证明论点；c、总结论点。
二、从内容上分类1、思想评论2、社会评论3、阅读评论三、从体式撒谎能够分类1、评述性议论文2、引申性议论文3、阐明性议论文4、列举性议论文5、区别性议论文6、类比性议论文7、对比性议论文8、批驳性议论文9、按语性议论文10、演绎性议论文拓展知识：议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
议论文题目分为论题，论点，寓意型。
论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论点型，论点型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。
寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。
语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。
论题是指标题是论点的议论文。
