我姓王-但是没有住你隔壁
星期三,我放学回家，我被我们小院的风景迷住了。红红的茶梅花开放得正浓；银杏树穿上了金黄金黄的衣服。火红的火红的是枫树，像一把把燃烧的火。翠绿翠绿的樟树，像一把撑开的大伞。我最喜欢的是竹子，它们的竹竿是一节一节，没有东西给它们保暖，就像几个站在寒风中不怕冷的男子汉。
这就是我美丽的小院，它不仅有迷人的冬天，还有烂漫的春天、灿烂的夏天和金黄的秋天。。。。。。
现在会计为什么要学珠算？？
我有一个草绿色的书包，一直用了5年，虽然已经破旧了，可是我非常喜爱它。
听完了爸爸的话，我想，爸爸在旧社会，为了活命去学生意，连学点珠算都这么困难。
而我呢，有着优越的学习条件，有老师的耐心教导，有问题随时可以问人，和爸爸小时候比一比，真是一个在天上，一个在地下，难道还能不好好的学习吗？这天晚上，我好象增添了无穷的力量，精神振作。
伏在桌子上。
把做错的珠算题一次又一次的从头到尾重做过。
“二一添作五，五二倍作四”地把口诀背得烂熟，把以前不懂的都弄懂了。
又有一次，我正玩得高兴，忽然接到了老师批好了的地理测验卷。
打开一看，我的心象铅块一样沉重：竟然得了2分。
怎能把这么不光彩的分数装进书包？爸爸曾用它装过党的文件啊！我太对不起这个书包了。
可是我又想，2分已经得了，悲观失望也没用，应该努力学习，把功课赶上才对。
我回到家里，也不玩了，打开书包就温习地理。
经过多次的复习，我把老师讲过的地理全记住了。
过了两星期，地理又测验一次，我得了4分。
这时我想：可不能满足，更不能松劲！应该继续学好功课，争取门门红5分，决不再让不好的成绩装进我这个书包里！
龙泉青瓷博物馆滑草记 作文
要说起参观博物馆，只要是我和爷爷出去旅游博物馆是我们爷孙俩必去不可的地方。
什么北京的军事博物馆、山东的自然博物馆、杭州西湖博物馆等等，渐渐我对这个曾经不愿去的地方也产生了浓厚的兴趣。
不过我还是喜欢具有本土特色的太原晋商博物馆，喜欢它并不因为它和我的名字是谐音，主要是那里有我特喜欢的“宝贝”—— 算盘。
今年五一小长假我在爷爷的陪伴下又一次来到晋商博物馆，一进门我就迫不及待的去看我的“宝贝”。
望着这一架架年代不同、造型各异的算盘，我回想起我与这些“宝贝” 结缘的经过。
那是去年5月8日晋商博物馆开张的第一天，爷爷也是站在这里给我讲算盘的来历和在旧日年月的广泛应用，虽然我有些不懂，但还是对它产生了好奇心。
那天一回到家我就缠着爷爷教我学珠算，爷爷找出家里存放已久的算盘。
“这上面的两排珠子一个相当于5，下面这四排珠子一个是1，从这一扛起依次设定个位
3岁的孩子学心珠算合适吗？孩子3岁零3个月,所在幼儿园在教心珠算
“知识改变命运，习惯成就人生。
”广阔的知识海洋，写满了我对过去的回忆。
铭刻了的我对未来的遐思，是它让我成长，是它令我微笑。
你让我学会了如何去感恩，你让我学会了怎样去做人。
千言万语道一声：“知识博士，谢谢您。
” 生活中总会有烦恼，总会有微笑。
回忆过去的青春年华，我颇感万分，记得小时候上二年级的时候，我总喜欢与别人逗，开开玩笑啊等等。
但是有一次我开玩笑的时令同班的一位同学哭了。
当时我心里特不舒服，但并没有感到羞耻，并没感到恐慌，而是一副心不在焉的模样。
接着我又去玩去了，晚上坐在房间里，窗外格外的黑暗，静谧的月光洒在我的脸上，我的脑海像奔腾的波浪时而翻滚，时而激昂。
此时回忆起了今天上午发生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，为何我不向他道歉呢？唉！这时的我不禁感叹起来，我正在看着一本书，但现在记不太清了，可书上写的一句话却让我记忆深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。
”就这微不足延的十几个字，让我勾勒起了对朋友真挚的流恋。
从今往后，我变得真诚了，直率了。
也许有人会说，难道就凭这短短的十几个字，就会改变你吗？我想我自己也不会。
但随着日积月累，我的知识也逐渐多了起来。
从每一本书中记下的每一句话语，字里行间传递的真情，都会让我为知深触。
的确，知识的天空是无边无际的，摸不透也看不着，但它时刻跟随在我们的身边，时刻映入我的脑海中。
它伴随着我成长的足迹，编著了一篇篇高亢的凯歌。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首快炙人口的诗歌寄予诗人对故乡朋友亲人深刻的怀念。
然而，我却要感谢知识带给我的情感升华，它改变了我，使我成为了一名优秀的中学生……命运往往掌握在自己手中，关键是靠自己如何去把握。
或许人生中每一次细微的动作，都在改变着你，注视着你。
有人说，十五岁的天空稚嫩而娇艳。
知识博士不单纯带给我的是潜在的知识，更重要的是带给我新的理念，带给了我新的人生准则。
它为我谱写了人生又一曲青春的乐章，它为我打开智慧的心灵窗户。
它永远激励着我，改变着我……我真的太感谢它了。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”九年的义务教育即将结束，然而我们的知识求却依旧不会停止。
“条条大路通罗马”每一次生活的体会，每一次生活的感言，都将在知识的笔记本中编织细画，也许我不是知识的强人，但我是广袤知识海洋中的一分子，我会凭借着我的进取，我的奋斗，划出一片崭新的天空！ 啊！是知识改变了我，哺育了我，沸腾了我…… ============ 生活因书而精彩，人类一旦失去书籍，生活将变得乏味。
书，让我放飞了梦想！伴我生活，伴我成长，为生活增添了色彩。
我的生活永远离不开书。
小的时候，我不认识字，总缠着父母给我讲书上的故事。
爸爸讲腻了，有天忽然说要给我讲《三国》里的事儿。
他说曹操十万大军渡江时，要过一个独木桥。
独木桥只能容一个人走，于是一个，两个……十万大军总要“走”上十天半个月的。
没到“走”完的那天，我早就听不进去了。
自从上了小学，渐渐地，我识字了，学会看一些简单的书了。
儿童故事书是我最初的朋友，我着迷于其中的人物、动物。
我的世界中因此充满了欢乐和向往。
童话中每个恶人都会得到应有的报应，而好人总能如愿以偿。
我因此懂得了这个世界善有善报，恶有恶报，为人要多做善事，富有爱心。
随着时光的流逝，我开始读各种课外读物，谈人生的，将科学的等各种各样的书，其中读最多的是小说。
当我读到《三国演义》这本书时，便想起爸爸始终没有讲完的曹操大军过独木桥的故事，我就贪婪地将那本厚重的书捧在手里读起来，忘记了周围的一切。
虽然我半懂不懂地记住了《三国演义》中的一些热闹场面，熟悉了刘备、关羽、张飞等英雄人物，可我就是找不到曹操大军渡过独木桥的故事，这才知道是爸爸从前开的玩笑。
现在，我倒可以给爸爸讲几段货真价实的《三国》故事了。
现在，到了初中，书对我的生活越来越重要。
我每天都离不开书了。
每天一放学，我就立刻一头扎进书的世界中，每一本书都似乎是一个久不见面的老朋友，带给我无比亲切的感觉。
它不仅给我充实的生活，也给我敏锐的辨别力，爱思考的头脑，丰富的情感，多样的知识。
在我的房间理，到处都弥漫着书的香气，一排排，一列列整齐地排放着，有古今中外的著作：《水浒传》、《红楼梦》、《儒林外史》、《朝花夕拾》、《繁星》……这些书每天都给我带来了不同的快乐和感受。
书，改变了我的生活，它赐予我很多的“粮食”，它为我的人生增添了色彩，它让我抵达了理想的殿堂，生活因书而精彩……========= 一转眼就是高年级了，我的作文水平迅速进步，表现突出，被很多老师接受认可。
我一下子落出亭亭玉立的大姑娘了，发现身上的优点越来越多，一次的《爱的奉献》手语舞蹈，我被舞蹈老师看中了，她说我很有舞蹈的天赋，希望我能付出更多的汗水，做个最棒的舞蹈者，成为邰丽华、黄豆豆那些舞蹈家的后代。
然后她问我：“老师想安排你当独舞，这次很辛苦很辛苦，你肯吗？”我点了点头。
《让世界...
以“计算机的来源”为作文题目
电脑几十年前中国人还视为神秘的电脑，逐步揭开了它朦胧的面纱，进入了中国的百姓家.电脑是计算机的别称.由于此，人们往往把它和加减乘除联系起来，使我等曾寒窗苦读十六、七年的学子们充满了对它的企盼.上小学时，计算机采用笔算：上中学时，我学会了珠算，已达到了“见几无除九几”的最高境界；上大学后，笔算、珠算显然赶不上计算的速度，只好采用精度较差的对数计算尺.参加者作后，要求计算的精度高，乘除计算采用了手摇计算机.这种手摇计算机，倒是名副其实，是专门用来进行乘除“计算”的.它虽然使用起来噪音很大，速度也远比不上现在广为应用的计算器，但在当时那可是难得的“宝贝”.1979年春，我家乡的党支部书记见到我在单位使用手摇计算机的情景，回老家后着实将我夸奖了一番，说我将那个喔喔叫的洋玩意摇得哗啦啦转，眨眼功夫就可以算出一个多达几十万的数字来，可真神了！最先对我进行电脑知识启蒙教育是来自于上世纪六、七十年代的有关杂志.在一篇关于应用计算机的介绍资料中，我看到了图外用计算机证明四色定理的介绍文章.四色定理，是地理学界公认的真理，是说绘制地图只需四种颜色就行了，但在当时缺少必要的证明.借助于计算机，用了两个多小时方才证明完毕.如果采用人工证明，那可真需要一代又一代的前仆后继.上世纪八十年中叶，电脑带着它固有的神秘，走进了省城一些机关单位的大门，人们像迎接新媳妇那样迎接着最早一批电脑的到来.当时很多单位规定电脑要安装在专门房间，铺木地板，还要适当抬高；操作人员要穿套鞋才能进入，而且手脸要干净；等等.在某单位的领导会上，曾有这样的口头决定：非工作人员不准进入电脑房，以预防“病毒”感染.电脑的广泛应用是社会进步的表现.人们对它的应用，从开始的传递报表、打印文件等一般操作，逐步扩大到本行业应用的各个方面，工作效率越来越高，越显示出电脑的神奇.我们公路行业采用电脑绘图，省略了画底图、铅笔中深、描图、晒图等诸多麻烦，速度奇快.而且，计算机绘图精度高，图页美观，深受使用者欢迎.人们现在进行业务交流，不再需要打印和邮寄资料，只要发个电子邮件即可，方便省事.一个几十克重的u盘，就记载着可观、丰富的资料，成为携带者随时使用的好帮手.学用电脑是要下功夫的，否则就难以揭开它神秘的面纱.1998年，我还在岗时，原单位给我配置了一台电脑，使我获得了接触和学用电脑的机会.那年，我已经是笨手笨脚的五十五岁了.为了不留下终生的遗憾，我开始了小学生般的学习电脑的生活，一晃已经七年了.七年来，尽管从未间断过学习和操作，也记不清“拜”过多少师父，但至今指法仍不很熟练，更何况还有多数的领域尚未涉猎.如果不下功夫深入探索，电脑对我们永远是神秘的.至此，我才明白了人为什么要“活到老，学到老”的道理.电脑储存的知识内容丰富，也包含着消遣的娱乐内容.用电脑游戏，亦无不可，只是应当适量.有句古语叫做开卷有益，是说大凡读书，总会有收获的.而今，未尝不可以说“开机有益”.闲暇之际，烦闷之时，打开电脑玩玩，练练指法，启迪智力，也算是一种收获.春节前，我一下子有了两台笔记本电脑，一台是购买的，另一台是调皮的小徒儿“送”的：“请你在桌子上放一个笔记本，然后把你的下巴放在笔记本上.好了，这就是我送给师父的春节礼物———笔记本垫脑”.电脑和垫脑都使我精神愉快.我相信像普及彩电一样，电脑的普及也不会为时太远，而且比普及彩电的速度将会更快.
日语作文范文我的老师
私の先生私は十三歳の时に、中国の尾道（おのみち）と云う町でそこの市立女学校にはいった。
受持ちの教师が森要人と云うかなりな年配の人で、私たちには国语を教えてくれた。
その顷、四十七、八歳位にはなっていられた方であったが、小さい私たちには大変おじいさんに见えて、安心してものを云うことが出来た。
作文の时间になると、手纸や见舞文は书かせないで、何でも、自由なものを书けと云って、森先生は日向（ひなた）ぼっこをして呆（ぼ）んやり眼をつぶっていた。
作文の时间がたびかさなって、生徒の书いたものがたまってゆくと、作文の时间の始めにかならず生徒の作品を一、二编ずつ読んでは、その一、二编について批评を加えるのが例になった。
その読まれる作品は、たいてい私のものと、川添と云う少女のもので、私の作品が、たいていは家庭のことを书いているのに反して、川添と云う少女のは、森の枭（ふくろう）とか幻想の虹（にじ）とかいったハイカラなもので、私はその少女の作品から、「神秘的」なと云う愕（おどろ）くべき上品な言叶を知った。
十三歳の少女にとって、「神秘的」と云う言叶はなかなかの愕きであって、私はその川添と云う少女を随分尊敬したものだ。
――森先生は、国语作文のほかに、珠算を时々教えていられたのだが尾道と云う町が商业都市なので、课外にこの珠算はどうしてもしなければならなかった。
私の组で珠算のきらいなのは、私と川添と云う少女と、森先生とであったので、たいていは级长が问题を出して皆にやらしていた。
森要人先生は、その女学校でもたいした重要なひとでもないらしく、朝礼の时间でも、庭の隅（すみ）に呆んやり立っていられた。
课外に、森先生に汉文をならうのは私一人であったが、ちっとも面倒がらないで、理科室や裁缝室で一时间位ずつ教えを受けた。
头の秃（は）げあがったひとで、组でもおぼろ月夜とあだ名していたが、大変无口で私たちを叱（しか）ったことがなかった。
秋になって性行调査と云うのが全校にあって、毎日一人か二人ずつ受持ちの教师に呼ばれて色々なことをたずねられるのであったが、私たちはまだ一年生で恋人もなければ同性爱もなく、别にとりたてて调べることもないのであったが一人ずつ呼ばれた。
私も何人めかに呼ばれて、森先生は呆んやりした何时（いつ）もの日向ぼっこのしせいで「どんな本を読んでいるか」とたずねた。
私は『复活』と『书生かたぎ』と云うのを読んでいると云ったら、すこし早すぎるとそれだけであった。
森先生は、私たちが二年になると千叶の木更津（きさらづ）中学へ転任してゆかれた。
めだたないひとだったので谁も悲しまなかった。
先生の家族を停车场へおくって行ったのは生徒で私ひとりであった。
私はそれからも、その先生の恩に报いるため、母にねだっては时々名物の饴玉（あめだま）を少しばかり送った。
（坊ちゃんが二、三人あったように记忆していたので）暂（しばら）くして、私たちの国语の教师には早大出の大井三郎と云うひとがきまった。
まだ二十四、五のひとで、生徒たちにたちまち人気が涌き、国语や作文の时间が活気だってきた。
夜なんかも、この先生の下宿先きには上级生たちがいっぱい群れていた。
私はこの先生に文章倶楽部（くらぶ）と云うのを毎月借りていた。
大井先生はまた私に色々な本を贷してくれた。
広津和郎（ひろつかずお）の『死児を抱いて』と云う小さい本なぞ私は愕きをもって読んだものであった。
ある日、昼の休みに讲堂の里で铃木三重吉（すずきみえきち）の『瓦』と云う本を読んでいた。
校长がぶらりとやって来て、此様な社会の暗黒面を知るような本を読んではいけないと云った。
私は大変いい本だと思いますと云うと、そのあくる日の朝礼の时间に、校长がひとくさり、小说の害を说いて降坛すると、その后に若い国语の大井先生が「小说を読むふとどきな生徒がいることは困ったことです」と登坛された。
私は首をたれていたが、この若い教师の言叶をそのときほど身に沁（し）みて考えたことはなかった。
その『瓦』と云う本は大井先生に借りていたものであった。
森先生に伸々（のびのび）とそだてられていた私は、小说を読むことをそんなに害とも思わなかったし、学校で読んで悪いことも、そんなに気にしていなかったので、それからと云うもの、私はこの若い国语教师にうっすらと失望を感じ尊敬を持たなくなった。
学校へは一切小说本を持ちこまなくなったかわり、勉强もおろそかになってしまって、三年四年となるにつれて、私はせいせきが段々悪くなって、卒业する时は八十七分の八十六番位で出たと思う。
国语も作文も図画も乙ばかりだった。
その时の校长を佐藤正都知と云った。
私の家族はその顷尾道の近在を行商してまわっていたので、学校から帰っても谁もいなかったし、家の前のうどんやで、毎晩、私は夕饭を食べるようになっていた。
一ヶ月分の金が...
小学三年级开学准备什么学习用品
小学生必备学习用具如下：1、书包1个：要给他准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相适宜。
要求是质料要轻、肩带要宽阔，功能不要太多，在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。
2、铅笔盒一个：长20厘米左右，最好分上下两层。
建议给孩子买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。
现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。
3、直尺一把：直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到直尺。
买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、铅笔：小学生以使用铅笔为主，每天带6支削好的3H的中华铅笔，（每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。
注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校）5、橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。
6、包书皮和本皮：请家长帮助学生完成。
所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。
7、家长尽力为孩子创设养成良好习惯的条件，如给孩子设置固定放书包、用具、图书等的地方。
选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。
在准备以上学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上分散学生的注意力，影响听讲效果。
与孩子共同准备学习用品。
共同准备，一是让孩子体验即将作学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事自己做的习惯。
如何培养一年级学生良好的学习习惯家庭是人生的第一课堂，是孩子成才的摇篮。
那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的＂歌手＂。
父母是孩子最重要的老师。
父母的第一责任是教育孩子。
入学是孩子生活的新起点，是人生道路上的一段重要的里程。
记住那一刻作文400字
参加了珠心算儿童潜能培训班，我学到了很多东西。
早晨，我来到了今天是国庆节的第三天，我参加了珠心算比赛。
三个月前，我珠心算比赛现场，只见有不少的人，顿时，轻松的心情荡然无存。
比赛开始了，我们组第一个上场，看到底下的人，我冒了一头冷汗。
出的第一道题我答对了，那颗悬着的心总算落下来了，可是第二道题不知是为什么，迷迷糊糊没听清楚。
这也怪我没有做好充分的准备。
我们的比赛结束了，二年级开始了精彩的比赛。
我在下面静静地坐着，与他们一起算。
令我惊讶的是，有许多比我小的参赛者比我学的级别还高，十几个数加起来，结果都是准确无误。
更令我吃惊的是，从张店来的三位小妹妹，好几个百位数加减都能做对，做一页题只用了51秒。
我真敬佩她们。
这次我虽然失败了，但让我明白了自己的不足，通过比赛我学到了一些平时学不到的知识。
只要我继续努力，我相信下次我一定会取得更好的成绩。
母亲小传 作文
我的母亲姓宋名玉，1969年11月21日出生在上洋白洋坪村的一个贫穷家庭里。
家中共有四兄妹，母亲有一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟。
到母亲五岁时，就在村里开办的一家小学读书。
母亲从小抱着“长大当警察”的理想而努力学习。
小学二年级，母亲当上少先队员。
母亲体育成绩特别优异，获得过学校铅球赛和跳绳赛的第一名。
学习成绩也一直处于上等。
最让母亲自豪的一件事是她在小学获得了全校“珠算比赛”第一名的奖励。
母亲11岁时，小学毕业，继续在离家较远的初中就读。
初中三年级的时候母亲加入中国共青团。
初中毕业了，后因为家境贫寒，上不了高中。
再说还有一个弟弟要上学呢！就这样母亲在家里挑起了做家务的担子。
过了一年后，村里的小学校长邀请母亲到小学去教书。
她在那所小学代过一年课，这一年是母亲一生中最快乐的时光。
在这一年为师生涯中，母亲领悟到了知识的重要，明白了人生的真谛，努力使自己成为一个有知识的人。
到了20岁，母亲来到宜昌，在她四妈办的一个超市打工。
面对这个比家乡繁华百倍的城市，母亲对未来充满了希望。
这一干就是三年。
母亲的四妈多次在外婆面前夸母亲在那里工作做得好，非常努力。
母亲总是抱着做啥事都得尽力的思想一如既往地干活，同时也博得了亲戚朋友的信赖。
第四年，在打工的同时母亲和父亲经人介绍相识了。
在那年的五月一日结了婚。
过了一年之后，生下一名女婴，那便是我。
母亲婚后一直在家当贤妻良母，过着平静而幸福的日子。
爸爸在外挣钱，母亲也要来计划家里的开支。
家里的生活费，都计划得天衣无缝。
过去只觉得母亲是温柔可亲的人，现在母亲又理家过日子，又显露出她是能干精明的一个妈妈。
母亲教我去感受生活这本大百科全书，生活就是学习，而学习也就是生活。
告诉我做人的道理，做人要像“A”。
要学“A”它的一笔一画，挺拔端正，没有“O”的圆滑。
要学我国古代的包拯，那样为人正直，刚正不阿。
告诉我方仲永的故事，要因为他没有脚踏实地地学习，最终“江郎才尽”，与常人无异。
母亲就像我人生中的一个指路灯，没有她我就失去了方向。
母亲是我人生中的良师益友。
为母亲作传，我感到十分欣慰。
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