弟子段草
理解万岁
天黑、人多、路滑，巨响后，汽车撞在路旁，挂到了一个小孩，胳膊擦伤，在流血。孩子的母亲跑来，刚要张嘴说话，突然，一切都在这时静止了。时间伴随着脚步声，慢慢地。
人们崇拜的上帝缓缓走来，他皱皱眉头，开口说到：“又一起车祸。还好及时赶到。”上帝的大脑像一部放映机，快速倒带。停止后，再放映：一辆奥迪车撞到了一位小男孩，小男孩的母亲与司机吵得不可开交。司机要求小男孩的母亲让他先走，他要去赶飞机。可那位母亲怎么也不肯答应。不把小男孩送到医院，她不让司机走。最终，司机还是错过了那班飞机。
上帝怕还有类似的事发生，喃喃地说：“为什么人类不能换位思考，互相理解一下呢？”他从怀里取出一瓶清澈透明的液体，散发着那种让人闻后心情舒畅的味道。药瓶上写着“LJ”。
“理解有了，再需要一些理智”。说完，上帝又掏出一种金色的粉末，慢慢加入液体中，液体由透明变成金色。上帝的手一伸，一颗蓝色小药丸，躺在手心里，上帝把它放入瓶中，边摇边自言自语：“关爱快些溶化……”上帝将那些药水分成两份，让司机与小男孩的母亲喝下去。一声响指，一切恢复如初。
母亲张开口，说话：“哎呀！”司机连忙道歉：“对不起，我要急着去机场，所以就不小心撞到他了。”似乎药性发作了，母亲说：“那您快去机场，小心别耽误了飞机。”司机说：“算了，我还是送你们去医院吧！”母亲慌忙说：“我看他也只是擦伤，没什么大碍，你快走吧。”司机说：“那，谢谢你了。”司机开车离去，母亲领着小男孩去了医院。人群慢慢散开。唯有上帝驻留街头，回忆那一幕，闭幕后，留下一句话：“ 一切都可以变得美好，理解万岁！！！”
生活需要理解
绿叶要理解根，白云要理解蓝天，鱼儿要理解大海，花儿要理解大地，子女要理解父母
生活是一盏无味瓶，其中的酸甜苦辣都未为人知。想要解读这生活的语言，就需要借助爱心的力量，去理解，学会宽容，与对方心底的那份真诚产生共鸣，让人类最神圣的美德在一刹那间得到升华。
理解是要用心去聆听的，是要设身处地站在对方立场上全面、客观地考虑，要从宽容的角度出发，了解对方真实的初衷。绿叶要理解根，白云要理解蓝天，鱼儿要理解大海，花儿要理解大地，子女要理解父母。
同时，需要受理解的一方也在渴望着，渴望着你去接触那颗孤寂、冷漠的心，去温暖照亮那颗冰凉、黑暗的心。你的一次安慰便是他寻求希望的动力，你的一次理解是他化悲痛为力量的起点，你的一次宽容更是他恢复勇气的意念。
理解的更高一层是宽容，可以说是理解产生了宽容。只有在明白对方想法之后，才可以根据对方情况，做出适当的承诺，化解双方之间的误会，皆大欢喜。
理解是对他人的许诺，宽容则是许诺之后付诸的行动，二者相辅相成。，只要同时具备，世间就少了延续千年的恩恩怨怨，以及由此产生的争执，因为“怨怨相报何时了”。生活无时不充满着阳光与温暖，我们何乐而不为？
初中写事述理的作文
岁月如歌，时而宛转悠扬，时而激情澎湃，时而又如泣如诉，不变的是，岁月的歌一直在流淌，不曾停止，也永远不会停止。
——题记三年了，我们一起生活了三年了。
三年中，我们都有了共同的习惯：当老师上课讲到某个笑点时，互相对视一眼，哄堂大笑；当班主任无意提到某位同学时，全班响起一片“咳咳咳”来提示某些不可言传的事情。
不会忘记楠宝的风趣，阳的大方，鹏的活跃，文的另类，大家在一起常会说“我们班棒棒哒”、“初三（2）班最团结”……更不会忘记大家一起学习，一起讨论的时候。
元旦联欢会，为了给婷庆祝生日而订了蛋糕，大家争相上去抹奶油，每个人校服、校裤上都是奶油，完完全全成为了奶有人。
演讲比赛，大家竭尽全力，就连老师眼中的那些差生也站在讲台上大声读出自己的演讲稿。
每个人都道出了自己三年来的新生。
汉字听写大会，同学们踊跃参加，积极报名，并以最好的成绩夺得了第一……一件件往事，闪过脑海，是我今生难以忘怀。
初三的生活虽然枯燥无聊，但是有一群要好的闺蜜、哥们陪着我们。
初三那些事儿，是最美好的回忆；初三那些事儿，永生难忘。
我明白了一个理儿作文六百字
我这个人，不管做什么事情总是拖到 第二天再做。
妈妈给我取了个外号，叫“明 天做”。
因为这，我被老师批评了许多次， 也被妈妈教育了多少回，可我还是改不 掉“明天做”这个坏毛病。
有一次，数学老师布置了一大堆作 业。
到家后，我丢下书包，打开电视机， 看起了正在热播的动画片——《喜羊羊与 灰太狼》。
里面的灰太狼一边被小羊整， 一边被老婆揍，看得我捧腹大笑。
这时， 从厨房传来了妈妈的声音：“小煜，别看电 视了，快去做作业。
”“妈，明天是双休日， 明天再做吧。
”我回应着。
“那可不行，把电 视机关了。
”妈妈厉声喝道。
我害怕妈妈生 气的样子，无可奈何地把电视机关了，去 写作业。
可没写一分钟，我又被外面的歌 声吸引住了，也跟着唱了起来：“你的热情 好像一把火，燃烧了整个沙漠……”“小煜， 干嘛呀？还不认真做作业。
”妈妈又口罗嗦 起来。
我才懒得理她，倒在床上睡了。
第二天，我睡到10点才起床，吃完 早餐后，我又打开电脑玩起了游戏。
下 午，我还是无所事事。
妈妈问：“小煜，作 业完成没有？”“NO，明天做。
”“明天自有 明天的事，你不能老是推明天啊……”我受 不了老妈苦口婆心的唠叨，拿起溜冰鞋， 到公园滑了一下午。
这一天又过去了，作 业自然也是没动。
星期一早晨，老师检查作业时，我才 发现作业忘做了。
老师叫我拿作业本，我 吞吞吐吐地说；“老……老师，我忘带作业 了。
”不知怎么的，我心里就像十五个吊桶 打水——七上八下的。
老师一眼就看出了 破绽，对我说：“真的忘带了吗？再仔细找 找。
”看着老师严厉的目光，我低着头拿出 作业本。
老师看了，问：“这是怎么回事？ 老毛病又犯了？”我只好如实招来。
老师严 厉地批评了我一顿。
我后悔莫及，唉！“早 知如此，何必当初呢！”这件事，让我深深地悟出了一个道 理：当天的事情就得当天完成，不能留到第二天去做。
...
初中自我管理作文500字
自 我管理，人们普遍会认为这不就是一个人的自我约束能力的体现吗？一个人只要遵守国家的法律法规，遵守公司的各项规章制度，就做到了自我管理。
这是一种肤浅 的、表面的、单一的理解，它更深层次的意义在于自我管理的体现。
管理者不是天生的，每个人都有管理的能力，问题在于他表现出的多少，当一个人实现了自我管 理，体现出潜在的管理能力，他就会上升为管理者，这时已经不再是“自我”这一单一对象，而是针对整个群体、团队。
很多公司都要求每一 位员工者“做到”遵纪守法，循规蹈矩，认为这样就会有一位好员工，有一个好的团队，有一个好的企业，就会形成一种从上到下的良好的风气，企业就会蒸蒸日 上。
但是，他们没有意识到：人不同于自然界其他生物的根本标志之一是人具有主观能动性，是有思维的。
人不等同于机械，人能通过自己的理性意识对所采取的行 为、手段及结果进行分析、判断和预测，去发挥最大的劳动热情和积极性。
有良好的氛围，加上共同的目标，每一位员工者都会发挥他最大的潜能，最大的热情，与 同事、团队一起共同去实现目标。
当他全身心的投入这项工作后，他已经达到了自我管理，此时已经不需要任何规章制度去约束，不需要任何管理者去监督，他会自 觉的主动的去维护规章制度了，从一个被管理者转变为管理者。
一、知人善用、因人而异从人力资源管理角度来讲，要实现自我管理，关键在于管理者的管理能力，也就是“知人善用、因人而异”。
作为一名管理者，管理水平的高低，不仅仅体现在工 作成绩上，更重要的是在你所领导的团队是不是团结，是不是有凝聚力，是不是有向心力。
把一个合适的人放在合适的位置是很重要的，用一个人就必须了解他，知 道他的职业方向、他的优点、缺点、个人兴趣、爱好、特长等等。
这样，在安排职务或工作时就可扬长避短，让他对工作产生浓厚的兴趣， “浸”入到角色中去。
当团队中每一位成员都“浸”入到角色后，虽然存在主观能动性和思维的差别，但为了同一奋斗目标，都会走到一起来，都会不约而同的遵循 着共同的准则，都会严于律己，都会以实现目标为荣。
此时再要求管理、要求自我管理都是多余的了，自我管理已经成为了一种自发的行为。
二、挖掘潜能人的潜能是无限的，要实现自我管理就必须挖掘人的最大的潜能。
很多资料表明目前人的潜能只发挥了1%，有的甚至还不到，为什么？因为人没有找到实现自我 的方式，找到实现自我的目标。
人类社会发展到今天，信息畅通、科技进步、科学发达，从最初的原始社会到现在的资本主义、社会主义社会，从手工劳动到现在的 机械自动化，是在不断的发展进步的。
为什么会这样？因为人类不断挖掘自身最大的潜能，不局限于目前的知识，不断的探索未知的世界，将人类的智慧发挥到最 大。
作为企业不只是榨取员工的智慧，简单的管理人、使用人，将他们当成是一种工具，而应是让他们成为个企业这个大家庭中的一员，给他们创造最好的空间、最 好的环境，让他们找到实现自我的目标，实现自我的方式，让他们将自身的潜能发挥出来，树立起为企业奋斗终身的思想。
那么，他们将不再是简单的管理者或被管 理者，而是自觉的加强自我管理，成为自我管理的“执行者”，成为自我管理的“捍卫者”。
三、工作饱满、充满激情 当一个人放下了工 作，放弃了自我管理，那么他这样做只有一个理由：工作不饱满或者说是对工作没有了激情。
企业的员工每个人都有自己的工作职责工作范围，当他的工作不饱满的 时候，他就会坐下来聊聊天、看看书、干点与工作无关的事。
当这种现象延续下去，就会像病毒一样四处散播，让人产生惰性，腐蚀人的思想，侵蚀团队的凝聚力， 最终导致团队的涣散。
在他工作饱满，对工作充满热情的时候，他就会全身心的投入到事业中去，这种行为会影响周围的同事，形成一种榜样，自然而然的成为一种 自主的、自发的、自觉的行为规范。
未来社会发展的决定性因素，越来越转向科技、知识、信息和人才，知识和人才的地位和作用日渐突出， 知识就是力量，科技就是财富。
人作为知识的载体，科技的实现者，发挥人才智，是企业管理者、人力资源管理者的首要任务。
企业在合理配置人才的基础上，充分 发挥他们最大的潜能，体现他们自我管理的能力，让他们由被管理者转变为自我管理者，最终成为管理者，只有这样，企业才会充满生机和活力，朝气蓬勃的发展。
关于以懂理为话题的作文
如果是找人代写代答，网络上有许多笔手或写手是需要付费的，复制的和原创的价格是不一样的，原创的是需要支付稿酬的，看来你是想空手套白狼吗？如果是请别人帮助的话，应该有句礼貌的语言，这么旁若无人般的对着电脑大要作文合适吗？ 再说了大家都素不相识的，这里又不是你个人的秘书处，别人凭什么要按照你的要求为你写作，你又凭什么这样无偿的占有别人的劳动果实并连一句礼貌的语言都没有呢？
以文科 理科为话题写一篇作文
我勒个去……第一行献给楼主然后给个提纲或者说思路你吧，想要全文那是没办法的了。
1、想个好题目，比如《感性VS理性》，《文理面面观》什么的2、你得确定文体，一般来说，这样的话题，写成议论文和偏散文向的文章都是可以的……要是你想写说明文，百度百科这两个词然后复制粘贴就可以了。
3、偏散文写法可以写成记叙文也可以夹叙夹议，一般来说是写自身经历，例如你多么多么喜欢文学或者理科中的某一门，但是为了高考或者其他原因，不得不选另一面，最后经过各种事情，各种思想斗争，结果①坚持自己的理想，坚持选了自己喜欢的科目②向现实妥协，讲述选择的原因，但是表示仍然会继续喜爱自己原先喜爱的不会放弃 然后总结一下，弄个给力的结尾。
4、议论文，你因该先弄清楚这两门的区别，然后在文中应该是①简述文科理科区别，提出你觉得分科好还是不好，你的理由然后分两边阐述，为什么好，为什么不好→②简述文理各科包含的科目，科目之间的关系，为什么分到一起③④讲述为什么分科，分科以后的情况以及它们分别适合什么样的学生⑤要是文科中几门好，理科中几门好，应该如何取舍⑥总结一下，给力结尾5、总体而言，这是话题作文，自由度比较大，可以选择自己擅长的文体，然后依靠题目把方向导入自己的节奏中，然后你就可以一展所长洋洋洒洒了。
如果学习到现在，已经开始写这种程度的话题作文，却还是不知道自己擅长什么，写什么比较好，那么久只能去做一些专项，针对性的训练了。
景中含理的作文。
于情于理。
事物的复杂，有时候超出人的想象。
情与理，似乎是一阵迷雾，理也理不清。
也根本无法理清。
或许是对立，或许还可以融会贯通来理解。
没有人会为此作书立传。
但是我们可以讨论一下。
情是什么？人的标志。
区别于茹毛饮血的野兽。
浑身长毛的四足动物。
以及无情无欲的万物。
我们无法想象一个人没有思想，那就与尘土散石没有区别了。
没有情，也与枯草朽木是没有区别的。
七情六欲，贪嗔痴恨，是人的基本情感，无法逃避。
虽然世间没有绝对的事物。
淡雅超脱的世外高人也是有的。
虽然不是很多。
寥寥几个。
然而即使是尊为师表的孔圣人，也是食人间烟火的。
他最后也只能无奈的说：食色性也。
色者，与情，脱离不了干系。
虽说没有绝对的事物。
万事万物有自己的运行规律，可是没几个人能超脱情欲掺杂的尘世。
皓月当空，月亮倒是清澈，晚上静悄悄盯着无知的世人，一直沉默寡言。
似乎在宣誓一个真理：真理，只不过是抬头看见的一瞬间的月光罢了。
理，顾名思义，道理。
也指公理。
人们打交道时，常说要讲道理。
可是这东西没有什么统一的解释和定论。
纠纷中用到理，没理无法占上风。
运算中要算法，要严谨。
算法也是理。
虽说只是固定的程式。
理是庄严的，也是死板的。
在中国的历史上，无疑也产生了许多理学家。
他们假借孔孟之学，包装理学。
文学家朱熹提出存天理灭人欲的观点。
实际上只是遏制甚至消灭假借孔孟之学，包装理学。
文学家朱熹提出存天理灭人欲的观点。
实际上只是遏制甚至消灭人正当的私欲和情欲。
所以情与理在这里发生了尖锐的矛盾。
对于理，有很多说法。
有人认为其是绝对精神。
也有人认同理学是崇高的学说。
然而真理。
大概只如周敦颐爱莲说的句子：可远观而不可亵玩焉。
如同飘渺的月光一般不可捉摸。
真理或许是空中的楼阁。
抑或许是池中的月亮。
有情不一定有理，有理不一定有情。
至于他们的关系，无人能说清。
抽象力很重要，但是不一定思考得出。
至于何人能下一个准确的解释，我们也只有期盼未来了。
求一篇500字关于由事悟理的作文,,急用
《一件难忘的事》 在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。
经历过那件事，我似乎长大了许多。
那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。
红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。
大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。
那不是有名的“淘气大王”刘恺吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。
那股活跃劲儿就别提了。
可现在，他仿佛变了一个人似的。
他是怎么了？我不解地看着他。
他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望…… 突然间，我醒悟了。
肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福话。
我不由得替他感到悲伤。
设身处地地想，如果我被集体抛弃了，被同学们遗忘了，也会有一种失落感。
想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻的折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐！”边说边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。
他看了看我又看了看贺卡，高兴的说：“谢谢！”他的目光中充满欣喜。
他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！” 望着他，我也笑了。
集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。
《一件难忘的事》 我惭愧地打着篮球，在篮球场上，我的脑子里全是懊悔和后悔的念头。
记得那时汉家里的事了，现在想起依旧是酸楚。
那天我和几个小伙伴到康得乐篮球场玩。
那天我手很冷，外面是狂风呼啸。
投篮怎么也不中，我很无奈。
这时一个衣着褴褛、手拄拐棍、满脸络腮胡须、走路一瘸一拐的捡破烂老头走过来。
他说：“你过来一下。
”我想一个捡破烂的找我干什么，把城市要易拉罐的，算了，我最瞧不起这种人，叫他快走。
我眼睛一瞪，嘴噘得老高。
两手叉腰，说：“老头儿，你有病呀！快走！别在这儿丢人现眼！”我摆出一副很了不起的架子。
“喂，小朋友，我不是来找事的。
你的钱包掉了，我找了你好久，终于追上你了。
你看是不是。
”我仔细看了看，一摸兜，还真是。
“哎呀！钱包丢了！里面有一百多块钱，关键是里面还有我的电话卡和萨克斯准考证，那要是丢了，我就考不了级了。
这一年来的辛苦不就白费了吗？”我着急得跺脚。
“那你看看这是不是你的钱包？”我迅速抢过了，检查了一遍，还真是我的。
我大叫：“太好了！太好了！”高兴得跳了起来。
我刚要向他道谢，他就想着风一样消失了。
我垂头丧气的给了自己一拳头，“我真是不应该呀！早知道她是来还钱包给我，我就不跟他横了。
我真是一个愚昧的大傻瓜。
”我惭愧得低着头。
他一个穷人，居然能够拾金不昧，不见钱眼开。
对于他来说，这个钱包也可以让他生活好一阵子了。
他却没有占为己有。
真令我感动。
我以后再也不敢小看穷人了。
这件事将深深烙在我心里，永远不能抹去。
《一件难忘的事》 在我最向往的地方――学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人伤心。
其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，就像昨天刚刚发生似的。
那是一个星期一的下午，放学后，作为值日生组长的我，连忙组织大家打扫卫生。
有的拖地，有的扫地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八脚地忙了一通。
哎！总算是干完了。
大家背着书包走出教室。
下了教学楼，我突然瞅见了草坪里的假山。
平日里，许多同学都去爬，虽然我也很想去，但我怕被值勤老师发现，又怕被值周和督导扣分，所以一直没敢去。
现在值勤老师走了，值周和督导回家了，不正是个好机会吗？我想着，便把书包放在地上，自己跑进了草坪。
我不费吹灰之力便爬了上去，这时我感觉自己仿佛高高在上，于是双手叉腰，神气活现地站在上面，站了一会儿，我感觉不过瘾，于是开始“金鸡独立”，一只脚抬起，还学着孙悟空的样子，把一只手搭在前额上向远处眺望。
我越来越得意，索性闭上眼睛，张开两臂乱舞一通。
正当我得意忘形时，突然感到重心不稳。
呀，美丽的“金鸡”掉下来了。
幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，还不知道我会被摔成什么样子呢！ 以后，我永远不要再做这样的傻事了。
作文《我的心理历程》初二作文不少于600字学习类
已渐渐忘却小时那个我了，偶然回首，突然发现那个“我”竟是如此……依稀的印象，步入幼儿园的前一天，我被爸爸妈妈从外婆家接回来，对于我旁边的事物都觉得好陌生。
这里每一个与我同龄的人我都不认识，我只知道我将与她们一起成长。
开学了，我哭着闹着一定要和一个我邻居的小孩同座，还非她不可，老师无奈，只能顺从我的意愿。
小时的我，是一个霸道的女孩。
时间过得很快，转眼间我已经是一个六年级的大女孩了。
我喜欢一个人静静地坐在坐位上，看作文。
不管旁边如何吵闹，我依旧只坐在位上独自品尝作文散发的魅力。
在班里，我不大喜欢与人谈话，偶尔下课与要好的朋友说几句话，就回座位了。
因为，我发现与人说话，还不如看书来得快活。
那个时候我认为是我最好的玩伴，我的每一个朋友都抵不过那一篇篇可以令人跟着它喜怒哀乐的文章。
那时候，那不懂朋友的含义是什么，只单纯地认为，只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友，从没想过自己是否该去珍惜它。
六年级的我，是一个喜欢看书而不懂该去如何珍惜友谊的女孩。
踏入初中，我不再喜欢一个人静静地坐在位上看书了。
而喜欢与旧朋友、新同学聊天，我觉得这样才有趣。
而在此同时，我也开始转变。
从那个不喜欢下课走动变成一个喜欢聊天，说笑，拌嘴的女生，我开始变得很很活泼，不再去啃那一本我认为比朋友还珍贵的作文书了；甚至认为那些书是那么的枯燥，而小学的我，为何如此喜欢它，觉得自己变化真的太大了。
也不知什么样的因素使我改变，有点懵懵懂懂。
现在的我，很快乐，我懂得该如何去珍惜朋友之间那来之不易的情谊，懂得了书并没有朋友的可贵。
只有朋友才是永恒的。
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