也没那么帅
1.我们在学习奥数的时候，先要来培养孩子的兴趣爱好，所以在学习的时候，孩子对这门课是否感兴趣是很重要的一点。培养孩子的兴趣就是让孩子爱学，而不是家长硬要着孩子去学。但是在完成这个任务的是时候，一方面需要家长的引导，另一方面需要我们老师良好的教学艺术，让孩子喜欢学这门课，是最关键的。
2. 还有在学习的时候，要培养孩子的学习方法，在学的时候，一是学会课前预习，在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，还有在看书时，要动脑思考。二是善于解决难题，学生的思路往往是由疑问开始的，学生的肯提出问题是学会创新的关键。还有在学习时，经常提出问题，可以开拓自己的思维空间，能很好的提高解决问题的能力。
3. 还有要养成良好的学习习惯，培养好的习惯是最重要，但是这些对于学奥数是很有帮助的，小的时候，养成好的习惯是很重要的，在以后的日子也会用上，良好的学习习惯对于学习来说是由很大的帮助的，要是有坏习惯是很难改的。
扩展资料:
一、切忌题海战术
不要盲目进行题海战术，欲速则不达。一定要精选题，精练习，要难易程度不同比例进行练习，要在有经验的老师指导下练习。否则，会把题目越积越多，从而打击孩子学习热情与自信心，后果严重时，会导致对奥数的反感。
二、要有信心
只要能够按照要求去做，突破瓶颈，事在人为！
三、把学习当成兴趣
学习奥数并不痛苦，很多学生把奥数当作乐趣。数学实在是很美的，方程是美丽的，解方程的过程是一种享受。只有将之作为兴趣爱好，才能更高效的进行学习。爱奥数，从而精奥数。
四、要学会研究性学习
要把一道题当作一类题进行研究。要留意总结，留意拓展，留意自己“编题”。用多种方法解一道题，做“一当十”，形成优秀的思维习惯，这不止是六年级决胜小升初，更重要的是对后续理科学习，益处无穷。
参考资料:百度百科——奥数
四年级的小朋友学奥数好还是作文
我觉得学奥数更好，能培养孩子的理性思维，以后在买什么东西时，自己就不容易被骗。
，而对于作文，一般来说孩子都爱看故事书，看着看着作文水平自然就提高了。
而对于你说的女孩子学奥数会不会太弱了？我觉得不会，我也是女孩子，但我在学校里奥数也都比那些男生成绩好呀，只要多看书就行了。
有关学奥数的乐趣的作文三百字
最好自己的感想加进去。
奥数，开始云里雾中的时候，觉得跟日常生活无关，只为了学习，那么奥数的存在意义又在哪里呢？但是，每天的奥数成长开始后，当全身心的在题目中，能够忘记了所有，解开一道题目的激动与兴奋，是追求，是成功驱使你走向更高的顶点。
之类的话，话说，是小学还是初中？ 作文要符合年龄特征。
不然一看就是假的。
四年级的小朋友学奥数好还是作文
我觉得学奥数更好，能培养孩子的理性思维，以后在买什么东西时，自己就不容易被骗。
，而对于作文，一般来说孩子都爱看故事书，看着看着作文水平自然就提高了。
而对于你说的女孩子学奥数会不会太弱了？我觉得不会，我也是女孩子，但我在学校里奥数也都比那些男生成绩好呀，只要多看书就行了。
...
关于数学的作文 200字的
数学家科利亚说过，什么是数学？数学就是解题，就是把不熟悉的题型向熟悉的题型转化。
作为数学教师，解题能力是十分重要的。
数学是由数学、字母、符号、图形构成的一座迷宫。
不少人爱玩迷宫游戏，逆向思维是寻求走出迷宫正确道路的诀窍，一旦顺利走出迷宫，成功的愉悦会使你兴奋不已，你会向新的、更复杂的迷宫挑战，这也是数学的魅力，思维在不知不觉中得到了训练。
可以这样说：数学是教人颖睿的一门学科。
但是，在走迷宫中不明方法，经常碰壁失败，也就会对这种游戏生厌了。
我们在数学中重视思维的训练，思想和方法的潜移默化比知识的传授更为重要。
我们要让学生经常有成功感，在快乐中研究数学。
是体操就要做，是迷宫就要走。
如果不动手动脑就达不到训练思维的目的。
数学由于它自身的特点，严密的系统和逻辑推理，运算法则和运算性质的合理性，使它成为了一种宇宙间的通用语言，不需要翻译，只要用数学式的恒等变形，用数学的符号语言和图形语言即可传达我们的思想，达到交流的目的，所以说数学是一种语言。
数学中充满了哲学，许多数学家（比如毕达哥拉斯）也是哲学家。
或者说，许多哲学观点在数学中找到了实证，得到了体现。
许多哲学家也研究数学，比如恩格斯，他写的《自然辩证法》就是一部杰出的数学论著。
数学对象并非物质世界中的真实存在，而是人类抽象思维的产物，而文化，广义地说，是指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，因此，在所说的意义上，数学就是一种文化
小学生三年级有必要学奥数和英语和阅读作文吗？
我认为呢，第一小学三年级这个还太早了，然后其次虽然说技多不压身，但是正所谓贪多嚼不烂，我认为要学的话，拔高只需要一方面就可以了，因为样样精通真的不容易，而且本身小孩爱玩的天性，如果同时学多了，可能会让小孩产生厌学的心里，这样很得不偿失的，个人建议是培养小孩子对其中一项的学习兴趣，让他愿意去学，主动去学才能真正学的好。
作文：奥数学真让我着迷500
通过学习奥数，不仅使我对数学产生了浓厚的兴趣，也磨练了自己的意志和品质。
当我在遇到困难和挫折时，能够不害怕，知难而进，契而不舍。
有时和别的同学讨论，问问老师都会对你有所启发。
这次在翠小“知识伴我成长”活动中我的数学能够取得第一名，也是多年努力的结果。
这也是和老师、同学的帮助，爸爸妈妈的鼓励分不开的。
在以后的学习中，我还要继续努力，在学好数学的基础上，也要学好语文、英语等其它课程，同学们，让我们一起努力吧！“每一次经历，都会使人快乐！”这是我在学习奥数的过程中总结出来的一句话。
因为在学习奥数的过程中，我真切体验到遇到困难时的焦虑，探索过程中的紧张，解决问题后的喜悦，无法逾越时的痛苦，峰回路转后的兴奋。
每一次经历，无论是成功还是失败，都让我有所收获。
感受到学习奥数的快乐。
我想去的学校一黉学作文500字
回想今年我在今年“小升初”的经历，真可谓“一波三折”。
第一波：我在培训班考试中败下阵来。
五年级暑假，妈妈为我在一个学校的英语培训班报了名，所以在那儿报，除了听说那儿的课质量还不错，更重要的是如果成绩靠前，会获得推荐考名校的机会。
我本来就喜欢英语，公二已通过，所以自认为成绩还可以，每次单元测验总在六、七名。
然而，在四月底培训班的结业考试时，我才认识到奥数是最重要的。
那天的考试进行了近四个小时，先做二十多道奥数题，难度是仁华考试的水平，自我感觉后十道题做的不好，接下来考英语，难度比平时大很多，居然有七篇阅读，还有一些英文奥数题，考完感觉还行。
最后是口语考试，学生分组用英语讨论一个话题，考查学生的英语运用能力。
也就是这次考试使我与这所名校及它的分校彻底没了缘分，连面试的机会也没有。
总结下来，如果你想获得这两所学校的面试机会，奥数一定要好，不在仁华就要有杯赛二等奖以上的成绩，英语成绩中有分量的是“三？一”口语七级以上，口语比赛特等奖等，公英证书至少二级。
第二波：投简历及网上报名的学问。
不知明年学弟学妹们是否还会有网上报名和投简历的经历，如果需要，请一定要美化自己。
我体育不好，六年级上学期的成绩才是“达标”，网上报名好几所学校都要填体育成绩，我如实填了，因此“评价手册”就不是全优，不少学校都以“全优”作为初次筛选标准，我想这也可能是没有接到这些学校面试通知的原因吧。
另外，要抓住一切机会进“仁华”，我的一位同学因在仁华分班考试中班次靠后就不上了，但他每次报名都把在仁华时的报名号写上，结果就比我多了很多面试机会。
另外，有可能的话，找准你想上的名校上它的培训班很有用，根据我的体会，比较有用的是101、交大附、北大附网校、理工附的培训班。
当然仁华前七班对以上学校都是一块金字招牌。
今年我还错过了一个进入外区目标校的机会，原因就是简历投晚了，我的一个同学（与我条件一样），就是在三月初一切政策还不明朗时投的简历，后来被通知参加了它的培训班考试，最终被录取了，那个学校连跨区手续都替他办好了，而我妈妈四月去投简历时，因为明确不让跨区，那个学校已经不收简历了。
所以我建议学弟学妹们尽早准备简历投给目标校，也好让人家挑选。
第三波：面试及录取。
今年我参加了四所学校的面试，分别是“八？一”，交大附、北航附中“人大附中班”和“西外住宿部”。
在参加面试之前，因为北航附中离家最近，又承诺“人大附中班”由人大附中老师上课，所以是我首选的保底校，也是最早通知我面试的学校。
面试的学生按十个人一组分好，面试时十位老师与我们十个学生面对面坐着，问题都是通过PPT放的。
印象比较深的是奥数和英语题为主，奥数题不难，但要求是口算，考的是反应力和准确率；英语考的是运用能力，通过抢答看学生的掌握情况。
其它几道考“情商”的题中有一道是让我们十个人齐心合力抬竹竿，然后问我们的感受；还有一道题是用一幅搞笑图片来判断我们观察力的，总的感觉面试较全面地考察了学生的能力，而且几个组题目都不一样，水平较高，颇有“名校风范”。
考完后我很快就得到签约通知，算是初战告捷。
“八？一”和交大附都是上机考试，“八？一”要求在20分钟内答五十道题，题目内容宽而活，除了以奥数、英语为主外，天文地理无所不涉及；交大附只考奥数和英语，四十分钟考三十道题，题都不难，但要快而准。
当时考“西外”的目的是想鉴别一下我的英语水平到底如何，因为听说西外面试只考英语。
面试时老师给了一篇文章让看三分钟，然后提问题，文章不难，大约公一的水平，后来又用英语提了一些问题，我都应对自如。
有趣的是老师后来又问了我一些关于“父母如何教育你，平时打过你吗？”的问题，总之，气氛很轻松。
交大附面试的第二天，我接到了签约通知，“小升初”就此结束。
去壹心壹学校汽博校区怎么走？我们想学习奥数,阅读,作文和英语,...
时间飞逝，一转眼六年过去了。
想起我们在这六年里一起嬉戏，我的眼泪就不由的落下来。
因为我们知道我们初中不一定在一起。
我希望胆小将成为你的回忆，陪伴你的是勇敢和信心，只有这样才能做好每一件事。
愿我们的友谊长存！拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。
让我们扬起风帆，共赴风雨！
六升七考不考作文和奥数
我从3年级开始学，一晃3年多都过去了。
记得刚上3年级的时候，我都不知道什么是，考华校的前一周，妈妈从图书大厦买回几本书，里面都是看图形、数小棒之类的题，我觉得很好玩，，我居然运气不错，考上华校了。
由于我没有基础，刚上华校时困难重重，老师留的作业不会作，有时连题目都看不懂，这可怎么办呢？急得我直跺脚。
爸爸妈妈知道后就主动帮我分析题目，找出问题突破口，慢慢地我开始入门了。
学习的过程充满艰辛，既有苦又有乐，有时遇到难题，我用一个小时也作不出来。
当时我真不想再学下去了，看见别的小朋友在楼下玩我也很羡慕。
可有时也会突发灵感，使我眼前一亮，解出难题，这时，我又会产生一种说不出的高兴，真想能有人和我一起分享这种愉快的感觉。
通过学习奥数，不仅使我对数学产生了浓厚的兴趣，也磨练了自己的意志和品质。
当我在遇到困难和挫折时，能够不害怕，，契而不舍。
有时和别的同学讨论，问问老师都会对你有所启发。
这次在翠小“知识伴我成长”活动中我的数学能够取得第一名，也是多年努力的结果。
这也是和老师、同学的帮助，爸爸妈妈的鼓励分不开的。
在以后的学习中，我还要继续努力，在学好数学的基础上，也要学好语文、英语等其它课程，同学们，让我们一起努力吧！“每一次经历，都会使人快乐！”这是我在学习奥数的过程中总结出来的一句话。
因为在学习奥数的过程中，我真切体验到遇到困难时的焦虑，探索过程中的紧张，解决问题后的喜悦，无法逾越时的痛苦，后的兴奋。
每一次经历，无论是成功还是失败，都让我有所收获。
感受到学习奥数的快乐。
记得有一次，我碰到这样一道难题目：“一块长方形布，它的周长是16 米，长比宽多2米，这块布的面积是多少平方米？”刚开始，我以为是简单的，我就这样解答：长：（16+2）÷2=9（米）。
宽：（16-2）÷2 =7（米）。
面积：9*7=63（平方米）。
可是，当我验算的时候，发现了问题，长比宽是多2米，可周长却不等于16米，因为（9+7）*2=32 （米）。
问题出在哪呢？我,，不得其解。
于是，我在书本里寻找答案。
终于，我发现周长是16米是两个长与两个宽的和，用应该这样解答：16÷2=8（米）。
宽：（8-2）÷2=3（米）。
长：（8+2）÷2=5（米）。
面积：5*3=15（平方米）。
通过验算，发现答案是正确的。
第二天，当我把正确的答案告诉大家时，大家都夸我厉害，说我是小小。
我滋滋的。
这个怎么样？
