高三语文复习策略有哪些

一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点。

一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。出现问题是很正常的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不够扎实或者恰好是自己薄弱的环节。所以一模后应在具体分析总结问题的基础上查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。

从历年考生答题情况来看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达、古诗文阅读。一模之后不妨把重点放在这几块上。具体来说：

（一）现代文阅读怎么答题？

1、快速解读，把握选文的主旨

（1）不要急着去做题，现代文阅读首先要注意理解题目，从题目中大致把握文章内容、类型甚至主旨，可以取得事半功倍的效果。其次，速读文章，提取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？（2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路、结构层次。（3）揣摩、参悟一些重要的句子、段落，找出画龙点晴的句子，它们往往就是全文的主旨所在。

2、如何进行全面的解答

（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2）、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）、对应题旨，不能遗漏答题要点，甚至可以在不确定有几点的情况下多写一两点。之所以要这样做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”，而绝大多数考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。

3、关注变化

2015年《考试说明》中实用类文本阅读给出的样题，除了人物传记还新增了新闻材料，取消五选二题型，要引起重视。

新闻阅读属于新设的考试内容，试题的编制、考查角度，尤其是探究题的命题，还在摸索中。一般选择内容比较丰富、新闻价值比较突出的消息、通讯、特写、新闻评论等形式的新闻作品作为考试文本。高考选文要求1200字左右，通讯和特写的篇幅比较适合，所以应重点关注。

（二）语言运用题如何答？

1、语言运用题，关键应弄清每题考查的是什么考点。一般来说，有语句扩展，压缩语段，正确使用修辞，仿用、变换、选用句式，语言表达简明、连贯、得体等等。

从题型来说，可能有下列形式：

修改文段（相应点是：标点、语言简明、连贯、得体等）

赠言、短信、网评

开场白、总结发言、对对子

排序题、衔接题、点评题、编者按

颁奖词、墓志铭

图文转换题、广告语、画外音、宣传语

拟标题、拟导语、下定义、一句话新闻

扩展语句、仿写、变换句式

（记住：无论哪种题型，“万变不离其宗”。一定要抓住那个“宗”！）

2、语言运用题特别强调的就是审题意识。审题包括要审清楚显性要求和隐性要求，特别是隐性要求，更要仔细理解。如果在审题上出了问题，其结果往往是事倍功半甚至不得分。

3、注意近几年没有考过的“旧题型”，当然也不断有创新题出现。

（三）古诗文阅读要领有哪些？

在第二轮的复习中，还应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：

1、课本第一积累并强化120个实词及试卷中出现的实词、100多个通假字、课本中的古今异义词、18个虚词、5种句式等。这些是基础，是做好文言阅读的前提。

2、效率至上（1）计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。（2）方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。（3）精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精，选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确，而要做到准确就要特别注意“语境意识”，把要翻译的句子善于带到原文中去理解和推断。（4）古诗鉴赏：熟练掌握诗歌鉴赏方面的术语，熟悉题型及答题步骤；比较阅读出题可能性高。

3、关注变化2015年的题型示例中有文学、文化常识的内容，应在复习中引起重视。

二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术。

不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。

1、研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

2、以高考例题作为强化知识点的抓手。高考题最能体现命题思路和出题角度，所以最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。不建议大家盲目靠做题的数量作为复习手段，即使高考真题做完了，也建议大家最好用各地的一模题和联考题进行训练，因为这些题比较严谨，盲目找一些题来做，可能会因为题的质量问题混淆思维。

三、加强规范答题意识和时间效率意识训练。

复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到规范答题和在规定的时间内完成题量。

四、作文强调审题立意，加强储备，重视细节。

临近高考，作文复习是重中之重。考场作文，提醒考生注意以下方面：

（一）审题立意

审题切忌：1、任意扩大话题概念的外延（走题）。2、阉割话题，然后取其局部，以偏概全（偏题）。3、仅朦胧地存在相关话题的概念，没有明确地表达出来（离题）。4、抛开话题，另起炉灶（离题）。

高考作文立意：1、基本原则：准确、新颖、高远、深刻。准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，不要落入俗套。高远，就是指文章格调高尚，感情倾向积极健康，不低级趣味。深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。不能只抓表象，就事论事。2、宗旨：健康个性，健全人格（也是高考设题的原则）。3、标准：紧扣话题，充满哲理，贴近时代，启迪人生。

（二）加强储备

内容充实是衡量好作文的又一重要标准，因此，在准备高考作文时，一定要认真地积累储备材料。可以把在生活中观察、体验的所得记录下来，也可以从媒体上收集整理，还要注意分类收集整理，比如竞争合作、沟通倾听、宽容欣赏、公德规则、传统与现代、阅读与人生、人与环境、人与自然等等。

（三）重视细节

1、阅卷老师阅卷时间紧，所以作文必须做到主题鲜明、结构一目了然。2、审题至关重要，偏题、跑题输定了。3、“文好一半题”，写好标题很重要。4、开头要点题，结尾要扣题。5、卷面书写要整洁，切忌字迹潦草、模糊。

总之，二轮复习不仅仅是积累知识，更重要的是要形成知识网络，掌握解题方法，形成能力。只要大家了解自己，有的放矢，用科学的方法复习，升华是自然的。

高三作文如何复习

我不知道这位仁兄的英语基础怎么样，那我就说说我的方法吧！ 1）如果你的英语基础还行，你可以在对老师课上所讲的的内容熟悉掌握的基础上，适当做一些和你水平相当的课外题！注意，这时最好是把你做的题目中的一些常用的生词给记下来！拓展你的词汇量！题目不一定要多，根据你的时间来定！ 2）如果你的基础不是很好，你就要努力一些了！这时侯，你千万不要灰心！你呢，争取把一些你做过的题目（一般老师都有评讲的）搞懂！不要盲目地跟从其他水平好的同学去学一些超出你水平的题目，那样容易让你失去信心！还有一点对大家都有用的就是：准备一个错题集，把你平时做错的题目，一般是指单选题，记录在一起！以便你在高考前复习的时候能一目了然的看到你曾经犯过的错误，提醒自己啊！但是我个人认为，在高考前的一个月，你最好还是多巩固自己学过的东西，！本人的经验告诉我那时再去做题的效果不大！我是一个刚接受高考洗礼的人！

高三复习方法

来得及的重点是从基础抓起.语文听老师讲，多归纳.其实语文很死的，都是套路.看到套上去就好数学，要先很扎实的落实基础，一块一块的根据老师的复习来，后期自己多做联系，看到什么样类型的题目就马上知道用什么样的方法英语，多做几份单项选择，然后把错的写在错题集上.其实英语也就这几个知识点.掌握了也可以套的.对于阅读理解平时要多做单词积累.每天做一份完型填空，单项选择.做到要速度.作文要多背几偏好的作文.利用其中的好的句子.地理要多看地图策，做图类题目.地理最主要的就是读图了.但要在基础落实的基础上政治和历史多背背记记就好了

高三语文如何复习？

（一）狠抓基础目前这个阶段要想通过大量练习来解决错题和基础分低的问题不是根本的办法，题做多了还会产生相反结果，该怎么解决呢？考生应该学会总结经验教训，找到自己在各类知识点上的薄弱环节，有目标，有针对性地复习，将问题各个击破，指导复习的方法是请学生制定一张简单的题卡，将一换试题得史分情况做一统计，横向比较出20道基础题状况，根据具体错题找到相应的解决办法。

（二）突破阅读书面提到的文言文，科技说明文也属突破点之中，但第（21）-(24)现代文阅读题要求文字作答，表述对文中内容的分析、理解、概括，因而带有一定的主观性、要求考生无论是对社科类（偏重议论的文章）还是散文类（偏重记叙、描写、抒情）的文章都要把握一个词语；整合，考生在读懂全文的基础上要将考题涉及的考查点在原文的位置，语段里的真正含义稿清楚，往往综合上下语境便能找到突破口，相对有一定难度的题目是解说形成的词语（语句）要理解它的隐含义，比喻意义。

（三）在审题上下功夫第（25）-(27)语言表达题在近两年的考题中加大了比重，涉及语言表达的简明、连惯、得体，分数已占12分，考生常常拿不了多少分或拿不到分，原因是这类语言表达题属于开放性试题，一方面具有限制性要求，如仿写，压缩信息等；另一方面又放宽，开放，让考生得以发挥运用语言的能力。

考生可从三方面准确解题（1）语句的修改，（2）语句的扩展（3）句式的变换，语句修改涉及优劣之改和正误之改，这是比较旧的试题，98年的前高考题需出，而语句扩展题是近两年新题型，涉及仿写、续写等形式，这类题又常与修辞方法结合起来考，做这类题考生一定要仔细审题，首先看清题干要求是仿写还是续写，其次看清原句式特点，使用了什么修辞方法，制用了什么名言、诗句，借助什么形式等等，压缩信息，与扩展语句相反，常常是对新闻等内容进行压缩、概括，也是要求考生看清题干、明确是拟一段新闻的标题还是概括为一句话新闻，还是压缩新闻重点，每一项的做法均不一样，稍有疏忽便会造成无谓失分。

作文更是要加强审题意识，从2000年考试题评价作文实行新的评分标准，给每个考生提出的任务是怎样拿到基础分和发展分。

高三应怎样复习

早上就多背英语单词和短语啦！不论你是文科生还是理科生，你都不要放过早上死记硬背的时间。

至于晚上嘛，首先应该把老师给的要求现弄完，得跟着老师复习，然后根据自己哪里不足就补哪里，最后把今天复习过的部分在脑海里过一遍，加深记忆。

根据我的自身经历我觉得高考取胜就在于坚持和一个好的心态，只要自己尽力了就好。

高三复习资料推荐

《高考完全解读》《高考母题题源》王后雄系列。

基础比较薄弱的话推荐王后雄的资料。

有两类，一类侧重于总结，一类侧重于基础。

另外，想大量训练的话可以选择天星高考真题分类详解。

个人不推荐53系列的汇总，比较单调，总结的不够详细，重点把握的不太好。

但是53系列的完形填空100篇还是很好的书。

不过稍微有点难，可以看一下。

帮帮我呀！高三文科复习计划！具体点的！

文科数学虽然与理科相比容易些，但也需要用功才行。

如果不是基础特别差的话高三一年只要肯下劲还是能把数学学好的。

一轮复习时间很长，高一高二时没学明白的地方可以在这个时间补过来。

我觉得课本是基础，首先要把课本上的每一个知识点都弄明白然后再去做题。

通过做题才能巩固所学知识，也可以开拓知识面。

到了二轮时的做题就要着重训练做题的速度和准确度了，这比攻破一个难题更重要。

对于英语，没有什么巧处。

要背单词，积累词汇；背句子，分析句子结构；背文章，培养语感，提高阅读能力。

完形和阅读理解也要多练才行。

另外我还想强调，文综也很重要。

要学好文综真的很难，这是我到高三才发现的。

今年高考我就是栽在了文综上，因为平时不太重视。

觉得背背书就行。

实际上要学好文综仅仅背书是远不够的，而且背书也不是那么容易。

背完就忘这是我们普遍的感受。

建议背书时最好按记忆曲线来进行。

虽然费时但记得牢。

不然再重复习的时候更费时。

文综大题很灵活的，平时大题一定不能嫌麻烦，要坚持做。

培养一种分析问题的能力，这个很重要！做题时要多联系联想课本知识，这样到了大考才不至于因紧张而什么也想不出来。

另外文宗题量很大，做题时时间要把握好过了一年高三现在回想起来觉得很多方面都是混混钝钝。

依我的教训，一定要有自己的计划，不能盲目被学校发的试卷牵着鼻子走。

就是说学校发的试卷很多，肯定做不完，要清楚自己到底什么地方薄弱然后有针对性地练习。

要自己做主，把握大局。

别的不多说了。

真正能吃苦的高三一年时间已经足够学好。

愿你以一棵平和的心去面对高三，面对高考。

要一直充满信心，相信通过自己的努力可以达到目标。

不为一时的失意而丧气。

祝你成功！

怎么做一个高三复习生？怎么做好一高三复习生？

做好一个高三复习生，要有一定的方法。

高考复习的一般方法：要读四遍书第一遍，阅读式：不分主次地通读全书，了解全书的知识框架结构，在看不懂的地方做标记。

思维活动少，巩固记忆的效果差。

简单重复，原地踏步，知识仍然是孤立的，难以有水平上的提高。

没有检测功能，实际上已经忘记的内容，在读时因为看见而联想起来，仍感觉很熟悉，容易被忽略过去，没有给予特殊关照。

第二遍，思考式：要精读细读，彻底理解课本上的每句话，准确记忆概念、原理。

把做过标记的看不懂的知识弄懂，将其消化吸收。

即使不能灵活应用，也一定要清楚原理。

同时，要结合《考试说明》，知道高考对不同知识的要求层次，知道哪些知识是常考点，进行重点记忆。

读第二遍时，一定要边读边思考，可以在课本上写批注、反思。

面对考点，通过习题加深理解。

第三遍，提纲式：只看课本的目录，能把所有知识点都正确地列出来，并能画出整体知识构架。

复习活动有线索——自己拟订或教师拟订。

面对提纲，能够悟出知识点之间的联系。

可以设置阶段性检测或目标性检测，从而反馈复习的效果。

第四遍，回忆式：不看课本，能够把知识信手拈来，可以从任一知识点发散开去，进行纵向、横向联系，达到知识的融会贯通。

当回忆某些知识卡壳时，及时翻阅课本，对知识不能模棱两可。

思维强度大，加强记忆的效果好，回忆靠联想，联想能促使知识建立和加强横向联系，形成网络，回忆式复习还有检测功能，哪一点忘了就回忆不起来，在复习时就会加以关照，但回忆式复习比较难以实施，一般水平的学生无法进行。

高考复习的一般进程 1、第一轮复习：分章节、逐一梳理知识点的阶段。

时量分配约为7个月。

1、第二轮复习：分块面、小范围综合复习的阶段。

时量分配约1个月。

1、第三轮复习：跨学科综合、模拟考试阶段。

时量分配约1个月。

高三学生怎样对待高考复习？1、调整情绪，目标明确：勇于挑战，克服畏惧心理、跳出被动心态。

进入高三后，因为面临升学的压力，再加上课业繁重，或者还有成绩不理想等因素，很多学生在思想上背上了沉重的包袱，整天显得心事重重；相反，还有一部分学生因为觉得自己升学无望，反而自暴自弃，彻底放弃学习，这些情况都会影响整个班级的学习氛围。

这种不利的心绪，对学生的学习和对教师的上课都有负面影响，当然也就影响到我们复习的效果了。

这时每个学生要平衡心态，调整情绪，放下包袱，提高认识，振作起来，努力学习，这对提高学生的复习效果和学习效率有着事倍功半的效果。

2、正确理解复习计划：紧跟老师，有的放矢。

有些同学糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆将学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从！还有许多学生学科发展不平衡，对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩突飞猛进。

但是对不喜欢的科目漠不关心，成绩无法提高，学科间的差距越来越大。

因此每位学生都应该根据自己的实际情况制定复习计划，复习计划可以分为三种。

其一是阶段性计划，即对一个时间段的学习的大体安排。

其二是短期计划，常常可以理解为周计划，学生可以非常具体地设定自己的时间安排，它具有很强的操作性，制定好后，严格执行，不轻易改动，只有这样才能取得预期的效果。

第三是即时性计划，即通常说的日计划，它是对现实时间的安排，完全控制一天的时间，知道自己相当短的时间内要做哪些事情，回头一看，应觉得今天很充实，效率很高

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