安徽高考2014年语文作文范文
安徽卷 剧本修改不妨有话好好说作者:顾昀剧本是灵魂,反映出一部戏的基本风格和艺术思想。
剧作家是建筑师,掌控着剧本情节和角色命运。
剧本和剧作家在一部戏中的作用,不言而喻。
不过,一部戏的最终成型,不仅依赖于剧作家,还需要导演、演员以及幕后工作人员的通力合作。
这就像打仗,既要有人负责指挥战役,也要有人冲锋陷阵,还要有人为前线提供粮食弹药。
剧本就像作战计划,决定一场战役的打法。
但怎么打固然重要,更重要的是打赢这场仗。
无论是剧本还是作战计划,最终都要上“战场”接受考验。
作战计划根据实战需要可能进行调整,剧本在表演或拍摄过程中,也难免需要修改。
剧本修改谁说了算呢?这就要看导演、编剧和演员,谁在决定着这部戏的命运。
换句话说,要看谁是这部戏的总指挥。
在国内,一般采取的是“导演中心制”,导演在一部戏中拥有最大话语权。
因此,导演对是否修改剧本、怎么改,拥有最高决定权。
具体来讲,剧作家拿出剧本后,导演可根据剧情等需要对剧本进行修改。
剧作家当然也可提出不同意见,但不能轻易否决。
在表演过程中,演员也可根据艺术表达需要对台词进行适当改动,不过应经过导演或剧作家认可。
在国外实行“编剧中心制”的模式下,编剧可根据需要挑选导演和演员,实际上成为一部戏的总指挥。
因此,导演和演员往往不敢挑战编剧的权威地位,包括剧本修改问题。
此外,也有一些剧作是为大腕明星量身打造,实行“演员中心制”即主角制。
在这种情况下,主角的话语权自然也就水涨船高。
但不管是什么模式,只要基于拍摄或表演的需要,都可对剧本进行相应修改。
表演艺术家认为演员是在演戏,不是念剧本。
这是对的。
如果演员只会照本宣科,一部戏就可能丧失独特的艺术风格。
剧作家认为演员随意改动台词,可能违背创作原意。
这句话也没错。
这里并未否认演员改动台词的权利,只是反对“随意改动”。
因此,无论谁拥有更大话语权,从尊重艺术规律的角度,还是要有话好好说,对于剧本怎么修改,大家不妨坐下来好好谈一谈。
2014年安徽高考语文作文题目
2014年安徽省高考作文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事,发表了不同的意见。
表演艺术家说,演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。
剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求:如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息:书写规范,正确使用标点符号。
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2014年安徽高考满分语文作文
2014年安徽省高考作文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员修改剧本台词一事,发表了不同的意见。
表演艺术家说,演员是在演戏,不是念剧本,可以根据表演的需要改动台词。
剧作家说:剧本是一剧之本,体现了作者的艺术追求:如果演员随意改动台词,就可能违背创作的原意。
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2018安徽高考作文题
2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年, 中国千万“世纪宝宝”出生,2008年 汶川大地震。
北京奥运会,2013年 “天官一号”首次太空投课。
公路“村村通”接近完成; “精准扶贫”开始推动。
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你们与新世纪的中国路同行,成长,和中国的新时代一起追梦、圈梦、以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
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安徽省2012年高考作文题
1990年安徽省高考作文:自选角度,自拟题目 一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个小姑娘跑来对母亲说: "妈妈,这里是个坏地方!" "为什么呢,我的孩子?" "因为这里的每朵花下面都有刺。
" 不一会儿,另一个小姑娘跑来对母亲说: "妈妈,这里是个好地方!" "为什么呢,我的孩子?"因为这里的每丛刺上面都有花。
" 听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头的孩子,母亲陷入了沉思。
34.在文中a、b两处应分别有表现小姑娘此时表情或动作的描述性文字,请填入题后的方格内。
要求:①符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的情境;②语句通顺,上下连贯;③不少于5个字,不超过15个字。
a__________________________________ b___________________________________ 35.根据所提供的材料,加以想象,为这对小姑娘作肖像描写。
要求:①符合人物的年龄和性格;②显示出她们的同和异; ③不少于100字。
36.根据所提供的材料,请你就第一个小姑娘的说法,联系生活实际,自选角度,自拟题目,展开议论。
不少于600字。
望采纳!~~~
2011年安徽省高考语文作文题是什么
题目是:“交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
”由此哲理诗引发的思考和联想写一文,诗歌体除外。
“交流四水抱成斜,散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
”这是清朝诗人阮元写的《吴兴杂诗》。
诗的前两句描述了整个城池被河流交汇环抱,城外众多的支流小溪,流遍了千家万户。
你可以想象在当时来说,交通是何等的繁忙。
城里城外车船来往穿梭,到处是浓盛的树木,小桥到处都是,整个城市是何等的繁荣与昌盛。
但是,更值得玩味的是诗的后两句,“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。
”充分体现了庄稼人的聪明智慧。
他们在深水里种菱,在浅水里种稻谷,在不深不浅之处种上荷藕,这样的种植理念和做法怎能不粮满仓财满袋呢。
这首诗的教育意义则在于教育人们做事要具体问题具体分析,因地制宜。
今年高考语文作文题目是什么
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