作文一:《我们班的捣蛋鬼》600字
要说我们班谁最捣蛋,那就非陈灏莫属了,他是名副其实的捣蛋鬼。
陈灏全身胖胖的,留着冲冠直指几厘米的头发。他还有一个“小癖好”――吃手指。我真不明白,都六年级的人了,还吃手指,从小吃到现在,他的手指是“棒棒糖”吗?
要说陈灏为什么是“捣蛋鬼”,那事情得从头说起……
第四节课,老师眉飞色舞地讲着:“阵地上机枪嗒嗒嗒地响……”老师的话音刚落,陈灏立刻瞪着眼睛,手摆成机枪状,嘴里大吼一声:“嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!全死了!” “哈哈哈!”全班爆笑。
老师的脸立刻“黑”了下来,走过去说:“去,门背罚站!”谁知,陈灏竟然又说:“我……我被敌人给打死了,牺牲了,啊!”边说头歪到一边,做成死亡状,还翻白眼呢。“哈哈哈!”全班再次爆笑。
“还不去站!”老师推了陈灏一下,陈灏就像个醉鬼似的晃晃悠悠地走到了门后。同学们实在忍不住了,再次大笑起来,这笑声就像一锅沸腾的开水――久久不能平静。
陈灏站在那儿似乎不甘心,他趁老师转过去写字时,用手指当机枪,对着老师一阵扫射。“哈哈……”教室里又一次沸腾。
老师听到笑声,转过头来,陈灏马上又装作好像什么事都没有发生。老师继续写字,陈灏故伎重演,还加了拳打脚踢。“哈!哈!”笑声更猛烈了,老师生气地转过头:“笑什么笑?”
老师转身写字,陈灏的第三次表演又开始了,老师似乎知道了什么,猛地一回头,看到陈灏正端着“机关枪”对着自己扫射。陈灏的手收也不是,放也不是,僵在那里,就像一木偶。一见那场面,全班爆笑。
至于陈灏的结局如何,呵呵,你懂的……
作文二:《我们班的捣蛋鬼》700字
我们班有个鼎鼎大名的捣蛋鬼――周睿隆。他呀,每天总会搞出点动静,不是上课扯前面女生的头发,就是故意拖开同学的凳子,让人摔一个仰面朝天。说起他的故事,真是三天三夜也说不完。
先说他上课吧,他上课时总要插上几句嘴,似乎嘴里不说话就心里痒痒。别看他个儿小,嗓门却很大,像高音喇叭似的。因为这个,他们组可没少扣分。有一次上数学课,刘老师说:“我出一道难题,哪一组的同学最先回答对了就能加10分。”老师出题后,大家默默地想了几分钟,最后常思缘组的艾锦程举手回答,竟然对了,老师给他们小组加了10分。周睿隆也是这组的成员,他马上得意洋洋地尖叫了起来:“嘿嘿,我们组加10分喽!”边说边用手拍着桌子,又站起来手舞足蹈。刘老师见了,生气地说:“常思缘组的同学纪律不好,扣10分!”唉,真是乐极生悲啊!刚刚争来的10分,又被扣去了,真可惜。他们组的同学都怪周睿隆:“这个周睿隆,真可恶。”可他一点儿也不觉得羞耻,反而嬉皮笑脸地说:“有什么了不起的,加10分了,又被扣掉,正好抵消。”
周睿隆虽然调皮,但有时也挺讨老师同学们喜欢的。他呀,是天生的表演家。上音乐课的时候,老师总是让他领唱。语文课上表演课本剧,更是他的拿手好戏。一次,学完了《巨人的花园》,谢老师让他上台即兴表演。结果,他把巨人的凶恶、冷酷演得惟妙惟肖,博得了同学们一阵又一阵的掌声。
周睿隆就是这样一个爱惹点小麻烦,又惹人喜爱的捣蛋鬼。
【教师评点】
本文的小作者以绰号开头,直接点题――“我们班有个鼎鼎大名的捣蛋鬼”;接着用具体的事例,通过语言和动作描写,叙述了周睿隆的调皮;然后,用一个过渡句一转,略写了他的讨人喜欢;结尾照应开头,总结全文,结构严谨。
作文三:《我们班的捣蛋鬼》800字
龙源期刊网 ://.qikan..
我们班的捣蛋鬼
作者:李雨师
来源:《作文评点报 ·小学版》 2014年第 32期
我们班有个鼎鼎大名的捣蛋鬼 —— 周睿隆。他呀,每天总会搞出点动静,不是上课扯前面 女生的头发,就是故意拖开同学的凳子,让人摔一个仰面朝天。说起他的故事,真是三天三夜 也说不完。
先说他上课吧,他上课时总要插上几句嘴,似乎嘴里不说话就心里痒痒。别看他个儿小, 嗓门却很大,像高音喇叭似的。因为这个,他们组可没少扣分。有一次上数学课,刘老师说:“ 我出一道难题,哪一组的同学最先回答对了就能加 10分。 ” 老师出题后,大家默默地想了几 分钟,最后常思缘组的艾锦程举手回答,竟然对了,老师给他们小组加了 10分。周睿隆也是 这组的成员,他马上得意洋洋地尖叫了起来:“ 嘿嘿,我们组加 10分喽! ” 边说边用手拍着桌 子,又站起来手舞足蹈。刘老师见了,生气地说:“ 常思缘组的同学纪律不好,扣 10分! ” 唉,真是乐极生悲啊!刚刚争来的 10分,又被扣去了,真可惜。他们组的同学都怪周睿隆:“ 这个周睿隆,真可恶。 ” 可他一点儿也不觉得羞耻,反而嬉皮笑脸地说:“ 有什么了不起的, 加 10分了,又被扣掉,正好抵消。 ”
周睿隆虽然调皮,但有时也挺讨老师同学们喜欢的。他呀,是天生的表演家。上音乐课的 时候,老师总是让他领唱。语文课上表演课本剧,更是他的拿手好戏。一次,学完了《巨人的 花园》,谢老师让他上台即兴表演。结果,他把巨人的凶恶、冷酷演得惟妙惟肖,博得了同学 们一阵又一阵的掌声。
周睿隆就是这样一个爱惹点小麻烦,又惹人喜爱的捣蛋鬼。
【教师评点】
本文的小作者以绰号开头,直接点题 ——“ 我们班有个鼎鼎大名的捣蛋鬼 ” ;接着用具体的 事例,通过语言和动作描写,叙述了周睿隆的调皮;然后,用一个过渡句一转,略写了他的讨 人喜欢;结尾照应开头,总结全文,结构严谨。
作文四:《我们班的捣蛋鬼》700字
说起我们班的李某某,那可是“隔着窗户吹喇叭――名声在外”的,学校里几乎每个老师都认识他。
他的“光荣”事迹可是举不胜举,用五张A4纸也写不完。他年年被小伙伴们评为“三好(hào)学生”。你一定想知道是哪“三好”吧?听我简单地说说吧。
第一好:好说话。在一节语文课上,李某某和同桌从刚上课开始就没完没了地说话。要知道李某某可是坐在第一排第一桌,敢在老师眼皮子底下说话,真是吃了熊心豹子胆了。第一次被发现时,老师说:“你要是再敢说话,我就用胶布把你的嘴粘上。”可他真是死性不改,没过几分钟就又叽叽喳喳地说起话来。这可把老师气坏了,真从包里拿出了一卷胶布。李某某连连“求饶”,老师才放过他。呵呵,老师知道他爱说话,故意要整他,所以包里早就准备好胶布了。
第二好:好搞恶作剧。有一次,班上有个同学过生日,李某某送了个生日礼物,是用一个小盒子装着的。当那同学高兴地打开盒子时,一只超大的天牛飞了出来,吓得小寿星“啊”地尖叫一声,而李某某则手捧着肚子大笑,腰弯得像一只小虾米一样。
这还不算什么,至于平时拖凳子让同学一屁股坐在地上,在半开着的门上放水盆……哼,这些都是小菜一碟。
第三好:好吹牛。李某某一下课就有一大群同学围着他,因为李某某每天都要发表“演说”,比如他家的电视有黑板那么大,他奶奶种的南瓜有课桌那么大,他吃过的香蕉有水桶那么粗。突然一个同学说:“天上有头牛在飞,不知是谁家的?”李某某不假思索脱口而出:“那自然是我家的牛。”同学们就异口同声地嘲笑他:“你就吹牛吧!”
这就是我们班的捣蛋鬼,他很调皮,但也给我们带来了很多欢乐。
【指导老师:江孝福】
点评
所谓的“三好学生”,却不是样样都好的“好”,而是好说话、好搞恶作剧、好吹牛的“好”。文中着重选取了三个镜头进行详细描写,用语幽默风趣,主人公调皮捣蛋的形象跃然纸上。
作文五:《我们班的“捣蛋鬼”》1300字
你们班是不是有几个同学特别调皮,经常趁老师不在的时候,把教室里弄得乱七八糟?一起去看看河南省沁阳市第一小学四年级各班的“捣蛋鬼”们的糗事吧! 郎子曦(三班):我们班有这样一位“大明星”――吴英伟,他的表演欲望特别强。每当老师不在教室的时候,他就会即兴地为大家唱上两首歌或跳上一段舞(因为他是学街舞的,所以他跳得很嗨),有时同学们还会主动请他跳上一段呢!记得有一天,学校的广播临时通知老师们去开会。老师刚走没多一会儿,这个“大明星”就忍不住了。只见“大明星”一下子就蹦到了桌子上,大声喊道:“下面是大明星英伟?吴的表演时间。来,让我们一起嗨起来。”话音一落,真有几个同学搬着凳子来给“大明星”捧场。他先演唱了一首自己改编的《小苹果》,获得了大家稀稀拉拉的掌声。他唱完歌后还嫌不过瘾,紧接着又跳起舞来。他把自己的作业本卷起来充当话筒,兴奋地说道:“下面我再给大家跳一段街舞。”可他刚做了几个动作,就听到了老师的脚步声。他赶紧从桌子上跳了下来,坐到座位上装作很认真地写作业的样子。而那些捧场的同学却还没来得及撤离,结果被老师抓了个正着,挨了一顿批。吴英伟开始的时候还在座位上偷偷地笑,可后来还是被他的“粉丝”们给供了出去,被老师叫到了办公室……估计是给老师“表演”去了! 甄 牛:同学们,你们知道我们班的“三侠”是谁吗?就是我们班三个顽皮的男生――徐泽洋、王鹏翔、闰耀凯。咦,怎么上课半天了老师还没进来?一打听才知道,老师去开会了,于是“三侠”有了用武之地。只见他们站起身开始鬼哭狼嚎地叫起来:“老师走了,大家随意了啊!”在他们的影响下,其他同学也开始小声嘀咕起来。不一会儿,原本安静的教室变成跟集市一样吵闹。就在这时,“三侠”开始了更大的行动,只见他们每个人头上都戴了一顶泳帽,嘴上戴了个口罩,眼上戴了一副墨镜。班长见了气愤地喊道:“你们三个,想要干什么?人不像人,鬼不像鬼的。”“猪头,你管我们干什么,我们想干什么就干什么!”“我们要做游戏!”“我们要抓贼!”唉,他们三个根本就不把班长放在眼里!就在这时,老师回来了。老师一看这三个捣蛋鬼,就气得不行:“来来来!你们三个,别上课了,到我办公室来。”于是,“三侠”带着他们的道具,老老实实地跟着老师去办公室给老师们“表演”去了。 王禹?u(八班):我有一个同学叫武帅祥,特别爱打篮球,人送外号“篮球高手”。他喜欢随时随地给同学们秀他的球技。这不,今天的语文课老师没来,憋了许久的武帅祥终于忍不住了,他要用他的双手,重现他的“篮球神功”。只见他猛地从桌子里抽出一个空饮料瓶,先用右手拍拍,可能是在试一试它的弹性如何吧。接着又重重地一拍,把“篮球”扔了出去,但“篮球”似乎漏气了,落地后始终没有弹起来。他又轻轻地把“篮球”拾了起来,紧接着一个转身,把“篮球”传给了他的一个“队友”。他的队友接“球”便投,只见“篮球”应声落入了“篮网”――教室后边一张旧课桌的抽屉里。这时教室里传出一个声音:“武帅祥队加一分。”同学们哄堂大笑。这就是我们班的“篮球高手”,喜欢随时随地秀球技的“篮球高手”!幸亏没被老师发现,如果被老师发现,“篮球高手”武帅祥,你可就糗大了! 【指导老师:王金娣】
作文六:《我们班的“捣蛋鬼”》900字
我们班的“捣蛋鬼”
我们班的“捣蛋鬼”
去年,我们班休学下来一个叫马蔺的学生,提起他的名字同学们都很破烦。他不仅学习差、纪律差;而且卫生习惯特差。他全身上下和黑人相差无几,老远就能闻到一身汗臭味,嘴边老是黑黑的圆圈,所以同学们老是叫他“捣蛋鬼”。
他几乎没有一天能完成家庭作业的,课堂作业是在同学们的督促下勉强完成,但是写下来的字没有一个是正确的。老师批改作业时不知怎么批改,怎么检查都是错的,反正找不出完全正确的一、两个字来,酆问题非常严重。
有一天,傅我无意间发现了他吧自己座祚位旁的垃圾捡来丢进了垃圾数桶里了,我不动声色,几分哥钟后我把他请到办公室,开 始他以为又要受到老师的批蝤评了,一双直勾勾的眼睛看锟着我,一脸很无奈的样子。 看样子是做好了接受老师批泓评的样子。这时我发话了,叩“听同学说你今天做好事了 。”当时他很茫然,觉得同闸学都爱打小报告,所以他不妓敢承认。害怕老师说反话来栝将他的军。于是我把我亲眼 看到的一幕说出来了,这不碚是真的吗,他低下了头说是じ真的,于是我摸摸他的头,【对他说:“很不错嘛,值得镏表扬。”于是我用平和的心纫态给他谈起话来,从他的一绞举一动谈到他的学习、卫生暇、还和同学的相处等。我问ニ他为什么有这样多的坏毛病 ,他说:“是妈妈从小就这 样教他的。”看来问题的关,键出在家庭教育上。
1 / 2
第二 天,我在班上先表扬了他的 这种做法,并要班里的同学Ω们向他学习,同学们投来了奸了异样的目光,大家都蒙了 ,并异口同声的说:“啊~鼎怎么会。”这时我把前一天ы马蔺捡垃圾的事情告诉了班罟上的学生,并且当场对马蔺醍进行表扬。为了让他不旧病闫复发我叫他每天给我汇报他怀的情况,而且经常把她叫到骶办公室谈话交流。同时我也Р在当天找到了马蔺的家长, 了解了家庭情况,得知家长 教育孩子的方法确实很糟糕十,然后我也给家长汇报了孩孱子在学校的情况非常严重,怍要家长配合教师教育好自己层的孩子有没有信心,家长表带态非常有信心,于是我给家?长讲了配合过程。
一个月骡后,马蔺变了,脸干净了, 衣服也干净了,书写开始有阖了变化,由原来的不会写到鲫慢慢能一笔一划的书写。从细这个事列中我明白了一个道陌理,问题学生不是不能改变哟,而是老师没去发现他闪光漉的地方。真是春风化雨花千窈树,爱心培育幸福花啊。
2 / 2
作文七:《我们班的“捣蛋鬼”-》1500字
我们班的“捣蛋鬼”
去年,我们班上了一个学生叫Iris,提出他的名字的学生都很烦人。他不仅学习贫穷,纪律不好;和卫生习惯差。他的身体和黑色和几乎相同,一路气味闻到汗水的气味,嘴里总是黑色的圆圈,所以学生总是叫他麻烦的。
他几乎有一天完成家庭作业,家庭作业在学生的监督下几乎没有完成,但没有一个词是正确的。教师不知道如何校正工作时的变化,如何检查是否错误,反正找不到正确的一个,两个字,问题很严重。
有一天,我不小心发现他在他的座位旁边的垃圾拾起扔进垃圾桶,我安静地,几分钟后他带他去办公室,他认为他受到老师的批评,一对直钩眼睛看着我,看起来很无奈的样子。似乎在做老师接受批评的方式。然后我说话,听着学生说你今天做得很好。当时他有点失落,学生喜欢打一个小报告,所以他不敢承认。害怕老师对他的军队说话。所以我把我的眼睛看到现场说出来, 这不是真的吗,他说,他说,他说,很好,值得赞美。所以我和他在
一个冷静的心态,从他的每一个动作他的学习,健康,并与学生等等。我问他为什么会有这么多坏事,他说:这是我母亲从小就教他。这似乎是家庭教育问题的关键。
第二天,我在这个练习中首先称赞他的班级,让学生们从他那里学习,学生投了一个奇怪的眼睛,我们都是蒙古人,并且一致说:然后我告诉前一天,林林学生在课堂上拿起这件事,并在现场进行Iris的认可。为了防止他复发,我告诉他每天告诉他他的情况,经常打xx给她的办公室对话。同时我也发现了林林父母的父母,了解家庭情况,父母有一个非常糟糕的方式教育自己的孩子,然后我也向父母报告孩子在学校的情况很严重,给父母与老师教育自己孩子们没有信心,父母很有信心,所以我告诉父母跟过程说话。
一个月后, 虹膜变了,他脸色干净,衣服干净,书写开始改变,从原来不会写得慢慢写一笔。从这个事件我明白了真相,问题学生不能改变,但老师没有找到他的闪光的地方。真的春雨雨树,爱培养幸福花啊。
作文八:《我们班的捣蛋鬼作文》2200字
我们班的捣蛋鬼作文 广东省碧桂园学校MYP七年级 余一心 要知道我们的捣蛋鬼有哪些,请看下面的班级事件一 塑料壁虎事件 “老师,吴天宝又在我的椅子上面撒薯片渣子了!他还非不承认,我们班就他一个人吃过薯片, 老师,他太可恶了!”“班花”廖倩雯气呼呼地说道。 “怎么办哪,老师?”副班长郭松林询问班主任张老师。 “唉,还能怎么办,给他再凋个座位呗。”我无奈地耸耸肩,继续说:“郭松林,要不让他和你一起坐?” “啊!不要啊!”郭松林连连摆手,大声说:“让他和你一起坐更好!” “对,一心哪,我看小郭这个想法不错,就让他和你同桌吧,你也好管管他!”张老师若有所思地说,“就这样定了吧!” “啊???”我咬牙切齿地瞄向郭松林,小声地说:“我要‘杀’了你!” 不过,话虽如此,到了教室,我还是无奈地与吴天宝成了同桌,果然不出我所料,“悲剧”从此开始,当天下午,我就遭到了他的捉弄?? 下午我收作业的时候,吴天宝出人意料地将作业本主动交给了我,交了之后,还诡异地笑了笑。 我奇怪地翻开作业本,然后—— “啊!”我一声尖叫,“壁虎啊!” “嗯?壁虎?”正要交作业的阳光耀凑上前来扒拉了一下,然后坏笑着说:“班长大人,又被吴天宝算计了吧?这个是吴天宝从家里带来的塑胶玩具,除了壁虎之外,还有癞蛤蟆、粪便、带着血的眼珠??做得可逼真了!就连我都被他整过一次,他把一个癞蛤蟆放到我的被子里面!太恐怖了!。” “余一心,被整了吧?幸好我没有和他同桌!”郭松林一副万幸的样子。 “哼!我怎么会吃亏?”我笑着对郭松林说,“你今天趁着
吴天宝冲凉的时候,把这个壁虎放到他换洗的衣服里面!嘻嘻,我就不信他不上当!” 果然,晚自习时,郭松林满脸钦佩地对我说:“高,高,你真的是太高了!” 香蕉皮事件 第二天?? “怎么搞得?”我皱着眉头看着放满香蕉皮、苹果皮的桌子说。 “绝对是吴天宝干的!”卫生委员邓莹莹肯定地对我说,“班长,你准备怎么办?” “要不然,我们‘逼供’吧?”体育委员黎泽传出了一个主意。 “不,
我有办法!”我神秘地笑了笑,招呼所有班干部嘀嘀咕咕说了一通,所有班干部都笑着离开了。 上课的时候,我喊了起立后,回到了自己的座位,但是却迟迟没有坐下。 “余一心,为什么不坐下?”张老师皱皱眉,放下教鞭询问道。 “老师,我的桌子??”我指着自己的桌子,有些难以启齿地说。 “哦哟,好恶心哦,啧啧!”王天助好事地跑来用笔头戳了戳,道:“这个桌子已经??咳,太恶心了!谁干的?” “是谁干的?”张老师强忍着怒气说道。 “不知道!”邓莹莹守刻附和道,“昨天晚上吴天宝被黄老师留下来了,他是最后走的,你问问他咯!” “余一心,要不你先与吴天宝换个座位吧!反正他还没有来。”黎泽传立刻说出他的台词。 “余一心,我来帮你抬桌子。”“班草”杨翰曦帮我抬好桌子,然后悄悄地对我比划了一个胜利的手势。 十几分钟后?? “老师,报??嗯??报告!”吴天宝那无时无刻不欠扁的声音又响起在我们的耳旁。 吴天宝刚刚走到桌子前,就愤怒地用他特有的结结巴巴的声调大声说:“余一心,你??你把桌子给我??我换回来!” “哦!对不起,我看你没有来,就暂时跟你调换了一下桌子,对不起啊!”我急忙上前换回了桌子。 “咦?不对哦!吴天宝,你刚刚又没有来,你怎么知道这张桌子是余一心的呢?难道??难道是你干的吗?”郭松林故意火上浇油、 “哦??噢??原来如此??原来是他哦??”教室里的声音此起彼伏。 “啊?我??”吴天宝没辙了,最后,张老师给他的“奖励”就是:赔一套课桌以及打扫教室一周! 游泳池事件 “哩,廖倩雯,你也要去游泳啊?”我望着同样提着塑料袋向体育馆走去的“班花”廖倩雯说。 “是啊!我让妈妈给我买了游泳衣,这么热的天气,游游泳不是很好吗?”廖倩雯望着天空上高高悬挂着的太阳,开心地说。 换好游泳衣后,同学们如鲤鱼跃龙门一般跳入水池中,清凉的池水让我们感到十分舒服,我和几个女生在互相泼水,突然,廖倩雯尖叫一声,只见她正在水中不停地扑腾,企图浮起来,但是她的身体还是在不可抑制地下沉。 “救命呀!救命!”廖
倩雯努力地大叫道。 “廖廖,你的演技不太好哦!”我大声笑着说。 过了—会儿?? 不对!廖廖好像呛水了,原来是吴天宝在水底使劲儿拽廖倩雯的腿,结果
廖倩雯就这样被呛了一肚子的水。最后吴天宝自然被班主任惩罚,—个月不准下游泳池游泳。 这就是我们班捣蛋鬼做的捣蛋事情了!看到这里,你应该知道我们的捣蛋鬼是谁了吧?怎么样?有趣吗? 教师点评 作为一篇写人的文章,作者选取了自己班级里最有特色的男生——吴天宝作为写作的对象,最高明的是没有给“吴天宝”冠上捣蛋鬼的标签,而是通过具体叙述三件生活中作者亲眼看到和亲身经历的事件,作为写作的素材,特别是通过人物的对话,来刻画人物的形象,推进故事情节的发展,把一个活泼可爱、调皮捣蛋的男生呈现在读者面前,让读者如见其人,如闻其声,非常形象生动。文章的开头和结尾都很简洁,既扣题,又首尾照应。通过事件来揭示人物,通过语言描写来展示所写人物,是文章最突出的亮点。
作文九:《我们班的捣蛋鬼、开心果》400字
我们班的捣蛋鬼、开心果
我们班级有一个捣蛋鬼他叫——刘龙涛!
刘龙涛是我们班的捣蛋鬼,但他也是我们班的开心果。他长着一双水灵灵的眼睛,但动不动就想搞恶作剧,他有一个小小的嘴巴,很会说话,竟说好听的!他14岁,是我们班的“大哥”。
在一个阳光明媚的早晨,他早早的来到学校,我一猜他这么早来到学校,肯定在捣蛋,不捣蛋的话,百分之百不来这么早。他来到学校,把自己吃的零食袋藏在别的同学的书包、抽屉里,还不止这些,在别的同学桌子上涂上胶水,你说他捣蛋不捣蛋。在我们楼梯上,他是值日组长,正有领导走上来,而刘龙涛却在楼上吃橘子,吃完接着把橘子皮仍在楼下,你们猜怎么着,把橘子皮仍在领导的脑袋上了,你说他捣不捣蛋?
刘龙涛也是我们的开心果,比如说有的男生吧,偶尔会把我们女生惹急了,女生就会哭,刘龙涛就会把她逗笑,给她讲笑话。在数学课上,老师让我们别演节目他就跳舞,扮猪八戒,老搞笑了,动不动就会把我们逗笑,他是我们班的开心果!
他既可爱又调皮,既调皮又是大家的开心果!
五年级:金晓敏
作文十:《论-我们班的捣蛋鬼》700字
沈 业豪 黑在板 上 写了 首 一
诗:
望
鸭 流 口 水
烤日 口
“
烤照生红 鸭
烟,
白 李走 烤进 店
鸭口
。
水
直 千尺 流丈 一摸
!
”
,
袋
没带钱
,
。
这是你蔑污 白
李。
…
过 了 一 会… 儿 教室突 然 变得 鸦
雀声无
“
这是谁 写
的。
?
“”
老师
不 好 了
,
。
人 诗尿 尿 了!
唉 ! 你 瞧
他江 常熟 市莫 城 苏心 小 学
中,
梅 香
。
念秋风送爽
,
“,
也
送 来了 我们银 铃般的 歌声”
,.
}
叮咚叮咚 … … 这 是 谁 的歌 ?声那 样 脆 那 清!。
样 悦
耳曲
:“ ,
噢
那 是山 泉 在 演奏奏 响 秋 进行
的,
}
沙沙沙沙 ……这是谁 的 歌
声。 ,,
”
?样甜那}
L
。,
美那 样 柔 和赞歌
,噢 是那 穗麦 在高 歌 歌 唱 秋 的
”
:
“
丁 丁 零 零…… 这 是谁在 演奏 ? 那 委样 婉样那动 听,
。 ,,,
,
噢 那
是 大 在 摇 铃 豆 为秋之 歌 增色 彩
,添,
十
月 金飘 桂香秋 正 浓 意是 收丰 的 好大 节 两时旁 的 桂 花树上 早 已 繁 花 树满 飘 香万
里 ,,,
。。
林
阴 路
。
这香
味儿犹 如
一。、 、
个 个
可爱 的 小仙 女 快乐 地 飘浮在 世 的每界一 角落个 她们 飞
过 田 野 提
农醒 民 收割稻谷 完 成丰 收 的 使命
, ,
麦 高小粱 大
豆。 们 也都高 昂 着 摇 头摆着 身 迎 接子 圣神 的 使命
农民 伯
,伯
脱 鞋下子 卷 起 裤腿走 下 田去
,
,
,
他 迈们 着难 的艰 步 在稻 田
伐