作文一:《周边环境调查报告作文》900字
周边环境调查报告
最近我发现我家周围的环境越来越差,我想看看问题出在哪儿,于是对我家周边展开全面调查。
我先走出小区,直接就看到小区后面是个“垃圾场”,我正准备往本子上记情况,旁边的楼上忽然丢下来一大袋垃圾,就落在我身旁,在我准备走的时候,路边也被人丢了几袋垃圾。然后我又转身仔细观察垃圾,好像都是已经堆积了好几年的了,为什么没人管呢?
接着,我又走向小区旁的那个小村庄,我还没进入村庄,一股股的猪粪味儿就朝我扑来。使我无法前进,但是为了调查,我还是硬着头皮过去了。刚到一户人家的门口时,我就发现他们家的猪粪并不是通过下水道流走的,而是直接让猪粪流在外面,搞得到处都是脏兮兮的,令人无从下脚。接着,我又调查了几家,都大同小异。
通过调查上面两处地方,我发现现在人们保护环境的意识极低,造成环境十分恶劣,相关部门一定要严加整治,让工作人员把“垃圾场”清理一下,制止乱扔垃圾,破坏环境。
现在的环境已经很恶劣了,作为一名正义的少先队员,我绝不允许那些破坏环境的人继续,为了让天更蓝,水更清,树更绿,就让我们一起保护环境,查漏补缺吧!
【每日写作指导:小学生写作指导,如何明确文章的中心思想……】
文章的中心思想,即主题,也有人称为中心或主旨。(next88)写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。
文章的中心思想,是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法,或赞成、或反对、或歌颂、或批评。
在一篇记叙文中,确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过:“诗文美者,命意必善。”中心思想是文章的灵魂,中心思想确立得好,写出的文章才能有神。
文章的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明,指文章的褒贬必须明确,不能含含糊糊;集中,指要将所有的材料有机地组织起来,集中表现一个中心思想。
一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外,还要做到新颖深刻。文章,特别是考场作文,最忌千篇一律。这样的作文,容易是阅卷老师感到乏味,甚至于厌倦,是不会得到太高的分数的。反之,如果在“一律千篇”之中突现一篇立意新颖深刻的文章,即使其他方面不是上等水平,也会得到优良的成绩的。
作文二:《周边环境调查报告》2900字
周边环境调查报告
在课堂上学习了**思想和中国特色社会主义理论体系,这次寒假的主要行动是用实际的情况来检验这些理论的落实情况,并由此找出其中的不足之处,提出相应的解决方案,从而进行完善。本着一切来自人民,一切依靠人民,一切服务人民的思想,我仔细地展开了调查,希望它有益于人民。
这次调查没有任何文献作参考,也没有任何高人指点,但凭着自己的双眼所见,两耳所闻,再结合着大脑深处的思索,我写下了这篇调查报告。
我的家乡位于湖北省随州市淅河镇,短短三年光阴,这个距离随州大约10公里的城镇如今已成为了开发区,在市政府的大力号召下及相关政策的吸引下,各种各样的工厂在此安家落脚。曾记得以前从随州到淅河还有几里的田地,到如今已被成片的建筑群所取代。公路拓宽了,居民住宅增多了,大烟囱也一排排地竖起来了,但是,成片的耕地消失了,肥沃的良田也没有了。想起五六十年代,**那代领导人的愿望:将中国由农业大国向工业大国转变。如今,开发区正在红红火火地践行着这条理论,我不好说些什么,但我总感到一些不安,仿佛失去了什么似的。
这条理论承载着几代人的梦想,并且也实行了几十年,但我从心中默默地祈祷它前进的节奏慢下来。因为我注意到,在这两三年的时间内,我所在的城镇周边地区的已有不下四分之三的面积盖上了房子,不论是厂房还是居民点。如果其他地方照此发展下去,几年之内,没有多大影响,但几十年呢?我真担心到时没有饭吃。在火车上,听到有人兴高采烈地谈论着北京的外环高速和天津的正在靠拢,过不了几年,天津和北京将连成一片。但我并未显得多高兴,因为连成一片的背后是成千上万亩的耕地沦为开发区,从此将一毛不拔。长春火车站据说正在兴建,而随州的新火车站相对救火车站向外延拓了两到三公里,但我相信,不出几年,这个新火车站将成为记忆,更新的火车站将在它的外围几公里处新建。火车站就像是城市的腰带,腰肥了,要带就要换新的,但腰之外还有别的腰,如果他们不瘦身的话,总有一天腰们都会死死的挤在一起,谁都别想活了。
在我村附近新建了一个工厂,名叫多金硅,据说投资了十几个亿。除了占据了我们附近几个村的耕地外,还将一些连绵不断的山丘夷为平地,山上的树也被砍个精光。如今,我那的人正在加班加点的砌房子,因为再过一年,他们就要从这里搬出去,房子砌得高点,装修的漂亮一些,到时赔的钱就多一点。工厂告诉村民,一旦工厂正式运行,就会污染地下水,为了大家的身体健康,请大家迁走。这个地方依山傍水,看来工厂很会选地。然而耕地赔偿事宜在执行时也出现了一个小插曲,村长和书记私自将土地与工厂交易,钱自己揣了,后来村长带着十几万逃了,而书记到公安局自首,关了几天又被放了出来,如今村长正在捉拿中。发展重工业无可厚非,但眼睁睁的看着曾经呆过的灵秀之地转眼间被工厂摧毁,从此,青山不再,河水乌黑,空气污浊,想想心中就有一种说不出的滋味。
曾记得小平同志这位伟大的工程师,为我国的发展做出了巨大的贡献。十一届三中全会之后,在以经济建设为中心,坚持改革开放的号召下,各地争相招商引资,各种工厂如雨后春笋一般林立而出。记得九十年代时的很多作品故事建立在招商引资的基础上,当地的经济发展不起来,老百姓着急,当地政府更急,于是他们为企业投资创造了各种便利条件,于是乎,化肥厂、农药厂、材料加工厂??一骨碌的全都来了,甚至连皮包公司也来了,圈了一块地作为今后发展的起始点,总之,当地的经济发展起来了,人们也欢呼了(估计是当地政府)。然而,问题也来了,环境污染,耕地破坏,水土流失??曾听说一个地方,那的人靠收破烂发了财,但污染了地下水,当地人不得不花钱从外地买水。估计将来我那的人也要买水过日子了。政府意识到这个问题后,提出了一个保护环境的新方案:先污染,后治理。现在又是科学发展观,要求经济又好又快的发展。政策是好的,可执行起来那就是各具千秋,
每个准。再说了,污染后才想起治理,那是要花大价钱的,听说有的工厂赚的钱还不够治理了,与其这样,不如不建。树砍了要花十几年才能长起来,重金属的厂房污染的耕地几十年都不能再耕种,水污染了几里之内的人生活都不会轻松。曾记得,家门前有条小河,清澈见底,经常有人在里面洗澡,但自从上游建了一个化肥厂之后,就再也没人去了,浑浊的很。国家要保护环境,又要发展经济,对那些已建成的工厂又能怎样呢?工厂照样运行,废物照样排放,环保局的顶多是多收一些罚款,受累的永远都是老百姓。如今,看着这样的一个工厂正在兴建,我真为那里的老百姓担忧。
除了调查周边的环境变化外,我还仔细观察了国家的“三农”政策的落实情况,感受最深的有三点:一是农业税取消了,以前说农业税时的那一大帮人,来时凶神恶煞,现在终于没了;二是公路修到家门口,以后下大雨再也不用担心车轮陷在泥里出不来了;三是修水渠,这条政策正在执行中。但我对修水渠却有所怀疑,虽然水渠修好了,可以减少水流向田地途中的损耗,但是水库流向农田的水是日益减少,没水过来,再好的水渠也是白费。有人要问这是为啥,其实很简单,水库储存的水不曾增多,而城镇的需水量却如火箭般的增长,并且没有止境。灌溉农田的利润太低,这个能省就省。如今的农村基本上是处于无人管的状态,大家除了要灌溉时才关心堰塘有没有水,平日里谁也顾不上公共设施。在家看关于农村的电视剧时,看到那些自私自利的镜头我深信不疑,看到有人站出大声疾呼,带领大家走向小康之路便说此种情节纯属虚构。
农村现在种地的人是越来越少,田地处于半荒芜状态,收成是一年差似一年。我父亲曾算了一个帐,发现收获除去成本,没赚到几个钱,人还累得半死。举个例子,以前只需打两次杀虫药,现在三四次还不行。如今的房地产是一个很热的行业,这阵风也已经从城镇刮到了农村。许多的房地产商们感到城镇的竞争压力太大,于是将目光投向了农村。农村的地皮,那是相当的便宜,也是相当容易弄到手,于是,相当多的房子在耕地上诞生了,再过几十年,这里就是开发区。农民也不傻,他们也预感这是一个机会,纷纷在自己的耕地上建房子,有子女的留给子女住,没有子女的建好后卖给那些没有房子住的人。如果你到农村走走,那么,你就会发现许多建筑突兀在耕地之上。这种现状任其发展导致的好后果十分严重,可谁又改为这些后果负责呢?我们的子孙么?利益是罪恶的源泉!
哎,我真担心将来没有饭吃,因为我发现身边的耕地是越来越少了。修水渠占地,建铁路占地,造居民点,造厂房,还是占耕地。耕地有限,但要造的东西却是无限。以前说粮食产量下降是种粮不赚钱所致,但现在一定是耕地不足所致。现在还未过年,蔬菜的价格却涨的吓人,青菜三块一斤,菠菜四元一斤,萝卜也涨到八毛??而以前,青菜一两块,菠菜也是两块多,萝卜三四毛??为何会这样了?用马克思的话说是:供过于求。往年,公路两侧都是耕地,菜农在上面搭大棚,种蔬菜,但如今,耕地变为了一排排建筑,以前的菜农现在也没有才吃了。我想象着几十年之后,我们中国被迫在其他国家上租地,种粮,然后将粮食运回中国:或者用中国的工业品去换粮食。将来,也许我们可以很轻松的买到各种工业品,但我们却很难买得起自己的口中粮。真希望这样的一幕不要到来。
我很想号召大家都起来保护耕地,但我知道:这些道理大家都懂,他们也在呐喊,可又见到谁付诸行动了?虽然如此,我还要喊:保护耕地,人人有责,从现在做起吧,否则,将来我们真的要喝西北风了。
作文三:《周边环境调查报告》11200字
篇一:周边环境调查报告
目录
一、
1)
1.
2.
3.
4.
2)
二、
1)
2)
3)
三、
1)
2)
四、
五、
1
1)
1.
2.
3.
4.
2)
1.
2.
3.
4.
5.
工程概
况 .................................................................................................
................... 1 工程简
介 .................................................................................................
............ 1 太和站至中间风井盾构区
间 ...................................................................... 1 太竹中间风
井 .............................................................................................. 1
中间风井至竹料站方向盾构区
间 .............................................................. 2 明挖段区
间 ..................................................................................................
2 工程范围示意
2
图 ................................................................................................. 3 调查目的依
据 ............................................................................................................ 3 调查目
的 ............................................................................................................. 3 调查依
据 ............................................................................................................. 3 调查方
法 ............................................................................................................. 3 调查范围和对
象 ........................................................................................................ 4 调查范
围 ............................................................................................................. 4 调查对
象 ............................................................................................................. 4 方法和手
段 ................................................................................................................ 4 调查成果及资料说
明 ................................................................................................ 4 建筑物调查情
况 ................................................................................................. 4 太和站至中间风井方向盾构区间周边建、构筑物调查报
3
告 .................. 4 中间风井周边建、构筑物调查报告 .......................................................... 6 中间风井至竹料站方向盾构区间周边建、构筑物调查报告 .................. 6 明挖段区间周边建、构筑物调查报
告 ...................................................... 8 管线调查情况 .................................................................................................
.. 10 太竹盾构区间周边管线调查情
况 ............................................................ 10 现状电力管道情况 .................................................................................... 11 现状电信管道情
况 .................................................................................... 11 现状给水管道情
况 .................................................................................... 11 机场输油
管 ................................................................................................
11
6.
7.
8.
9.
10. 现状雨水管道情
况 .................................................................................... 11 现
4
状污水管道情
况 .................................................................................... 11 实地考察情
况 ............................................................................................ 12
中间风井周边管线调查情
况 .................................................................... 17 明挖段管线调查情况 ................................................................................ 20
2)桥梁调查情
况 .................................................................................................
.. 22
3)
4)
1.
2.
六、
七、
八、
1)
2)
3)
4)
5)
5
6)
7)
九、
1)
道路调查情
况 ................................................................................................... 23 地表水、地下水调查情
况 ............................................................................... 24 地表
水 ........................................................................................................ 24 地下
水 ........................................................................................................ 25 周边人文社会环境情
况 .......................................................................................... 26 环境对工程建设的影
响 .......................................................................................... 27 工程对周边环境的影响及防治措
施 ...................................................................... 27 噪音污染方
面 ................................................................................................... 28 交通影响方
面 ................................................................................................... 28 对企业,商家等的影
响 ................................................................................... 28 基
6
坑开挖和桩基施工对邻近建构筑物及地下管线的影响 ........................... 29 地下水位变化对环境的影响 ........................................................................... 29 隧道掘进和联络通道施工对邻近建构筑物及地下管线的影响 ................... 29 工程建成后、运营过
程中对周边环境的影响 ............................................... 30 工程周边环境风险说
明 .......................................................................................... 30
地铁施工过程中可能诱发的地质灾
害 ........................................................... 30
一、 工程概况
1) 工程简介
本标段工程的工程范围包括一区间(含中间风井)一明挖段,分别是太和,竹料出洞口明挖段盾构区间,太竹中间风井,竹料出洞口明挖段。
1. 太和站至中间风井盾构区间
设计里程为右线YDK22.994.300,YDK24+604.000,左线为ZDK22+994.300,ZDK24+ 604.000。双线合计长3219.4m,其中在YDK23+424.656处设置1#联络通道兼废水泵房,YDK24+038.000处设置2#联络通道,YDK24+624.000处设置中间风井兼3#联络通道。
该区间从太和站开始,沿广从路向北行进,途经太和北路、
7
兴和大道后进入太竹中间风井。隧道基本位于广从路红线范围下方,道路两侧建筑物众多,主要为大型货运市场(白云货运市场),商铺、3-9层民房或工厂厂房。地下管线主要分布在广从路东西两侧,主要有电信光纤(中国电信、中国移动、国防光缆、广州盈通)、排水、排污、给水、电力及机场输油管等,盾构隧道在YDK23+150里程处下穿蓝天航油管(Φ300机场输油管,埋深2-4米)。
2. 太竹中间风井
中间风井位于广从路与兴和大道交叉口以东105国道东侧,沿广从路南北方向设置,距离周边建筑物较远,风井中间设计中心里程为YDK24+624.000,设计起点里程为YDK24+ 604.000,设计终点里程为YDK24+644.000。主体基坑范围内主要管线有1孔100×100铜电力管,全线计划统一拆除因此基坑施工期间做拆除处理。距基坑较近的管线主要有四条:路灯用电力线4孔200×200二条铜电力管,埋深0.63米距离基坑边8.6米,接近,该管线现已完成迁改;电信管1孔100×100二条光纤,埋深1.03米基,距离基坑边17.5米,较接近;给水管Φ200铸铁管,埋深1.15米,距离基坑边17.9米,较接近;在场地平整时揭露2000×1500mm排水箱涵一处,呈东西走向,贯穿中间风井主体结构,需做迁改。
主体结构、附属结构均采用明挖法施工。本风井基坑长度
8
41.6m(含连续墙),主体基坑宽度26.2m(含连续墙),附属基坑宽度12.42m(含连续墙),主体基坑深度约17.6m,附属基坑深度9.6m。风井主体及附属基坑均采用800mm地下连续墙,内支撑支护体系。主体基坑竖向采用三道支撑,附属基坑采用一道支撑:第一道支撑采用钢筋混凝土支撑,第二、三道支撑采用Φ600×16钢支撑,斜撑均采用钢筋混凝土支撑,连续墙接头采用工字钢接头,盾构隧道通过的影响范围内采用玻璃纤维筋,上下段钢筋笼与玻璃纤维筋笼搭
接连接。
3. 中间风井至竹料站方向盾构区间
中间风井至竹料站方向盾构区间里程为右线
YDK24+644.000,YDK26+103.387,左线为ZDK24+644.000,ZDK26+103.387,双线合计长2918.774m,其中在YDK25+224.000处设置区间4#联络通道,在ZDK25+824.000处设置5#联络通道兼废水泵房。
该区间从中间风井开始,沿广从路向北行进,途经龙虎路、旁穿飞来桥后进入明挖段区间。隧道基本位于广从路红线范围下方,道路两侧建筑物众多,主要为大型货运市场(天骄物流),商铺、3-5层民房或工厂厂房。地下管线主要分布在广从路东西两侧,主要有电信光纤(中国电信、中国移动、国防光缆、广州盈通)、排水、排污、给水、电力等。
4. 明挖段区间
9
明挖段区间里程为右线YDK26+103.387,26+667.143,左线为ZDK26+103.387,ZDK26 +660.118,双线合计长1120.487m,其中在YDK26+116.037处设置盾构吊出井兼6#联络通道。本区间于太和站沿105国道右侧推进,进入高架区间。沿线区间范围内管线有路灯1孔100×100铜线,埋深0米,计划废除;排水Φ500砼一条,埋深1.14米,计划废除;通信4孔200×200三条光纤,埋深0.73米,计划废除;通信4孔200×200三条光纤,埋深0.73米,计划临时悬吊;排水Φ500砼,埋深1.14米,计划临时迁改;通信2孔200×100一条光纤,埋深1.19米,计划临时迁改;排水1500×500砼一条,埋深1.14米,计划临时迁改。
根据现场实际情况,本区间主体结构、附属结构采用明挖法施工。其中YDK26+102.678 ,YDK26+120.464,长度17.786米,采用地下连续墙+3道砼支撑;YDK26+120.464,YDK26+ 222.173,长度101.709米,采用地下连续墙+1道砼支撑+2道钢支撑;YDK26+222.173, YDK26+403.138,长度180.965米,采用地下连续墙+1道砼支撑+1道钢支撑;YDK26+403.138 ,YDK26+493.996,长度90.858米,采用地下连续墙+1道砼支撑;YDK26+493.996,YDK26+ 581.868,长度87.872米,采用悬臂连续墙;YDK26+581.828,YDK26+667.143,长度85.275米,采用钢板桩支护。
2) 工程范围示意图
10
图1本标段工程范围示意图
二、 调查目的依据
1) 调查目的
详细了解施工场地周边的自然环境和人文环境,对太竹中间风井、太和站至竹料出洞口明挖段盾构区间、出洞口明挖段隧道周边的建筑物、地下管线、道路、桥梁、地表水、地下水及特殊地理环境作一次摸查。完善周边环境资料,以满足日后施工需要。
2) 调查依据
1)《施工组织设计》。
2)《管线调查报告》、《沿线建(筑)筑物调查报告》。
3)《建筑基坑支护技术规程》(JGJ-120-99)。
4)本工程的特点和施工现场的环境条件。
5)《城市轨道交通工程周边环境调查指南》。
6)《广州市轨道交通十四号线一期施工8标详细勘察阶段岩土工程勘察报告》。
3) 调查方法
成立专门的环境调查组,配备专业摄影师,通过走访建筑物业主等有关单位,实地观测和记录受调查建筑物的有关资料。最后进行资料整理分析,列出图表。调查小组如下图所示:
篇二:周边环境的调查报告
11
盐城景山小学 周边环境的调查报告
一、调查目的:
通过调查学校周边环境,培养我们对环境的保护意识,让我们更加重视保护环境,为同学们营造一个良好的学习环境。 二、调查过程:
1、调查范围:学校周围50米内 2、调查方法:实地调查 3、调查时间:2012年5月 4、调查结果:
交通情况
污染情况
商业情况
三、分析评述:
经过调查,我们的分析如下:
1、交通情况:在7:00—8:30这个时间高峰段,人流量、自行车流量、机动车流量特别多,车子乱停乱放,如果不规范驾车,最容易出车祸,所以同学们
在上学时要注意安全。
2、污染情况:周围居民没有将垃圾倒入垃圾桶内,垃圾倒在路边,经过垃圾桶,蚊子,苍蝇一大堆,臭味浓烈。一些同学吃完早点乱丢塑料袋,袋子空了很轻,风一吹就飘起来了,导致白色垃圾到处飞。所以学校周围卫生状况并不好。
3、商业情况:学校附近有许多无证的流动食品摊贩,在卖一些三无产品,同学们一时的嘴馋买了来吃,但吃了会肚
12
子痛,有时还会上吐下泻,对自己百害而无一利。如果同学们不去买这些东西,那小商贩就没有了生意,就不会出现在学校周围了。同学们不仅省了零花钱,也免去了一些小病小痛。 四、调查后的反思:
通过几天的调查和研究,我们认为学校附近可以建一个大一点的停车场,这样,来接送孩子的车辆可以停在那里,不但行动方便,看上去整洁,而且马路上的交通也可以变的流畅。另外,在学校周围多种植些绿色植物,可以使两边的空气更加清醒,让我们的身心更健康。学校周围一段路的卫生状况并不好,如果说学校加强监督,这样垃圾可以基本上得到减少,否则,这个美丽的小镇将会埋没在垃圾山里,永远消失了。
篇三:周边环境调查报告
天津地铁6号线调整及新建延伸线工程土建
施工项目人民医院站~长虹公园站区间
周边环境调查报告
编制:
审核:
审批:
天津地铁6号线土建13标项目部
2014年12
月
13
目录
1工程概
况 ........................................................................................................... 1
2调查目的及依
据 ................................................................................................ 1
2.1调查目
的 ............................................................................................................. 2
2.2调查依
据 ............................................................................................................. 2
3调查范围和对
象 ................................................................................................ 2
4调查方法和手
段 ................................................................................................ 2
5调查成果及资料说
明......................................................................................... 2
5.1地面道路及交通情
14
况 ......................................................................................... 2
5.2邻近建筑物情
况 ................................................................................................. 5
5.3地下管线情
况 ................................................................................................... 13
6周边环境风险说明及对工程设计、施工的建
议 ............................................... 14
6.1周边建筑物保
护 ............................................................................................... 14
6.2管线保
护 ........................................................................................................... 15 7附
表 .................................................................................... 错误~
未定义书签。
1工程概况
天津地铁6号线梅江道站~左江道站区间共投入两台盾构
机参与施工,区间右线采用铁建重工DZ059土压平衡盾构
机施工,左线采用铁建重工DZ055土压平衡盾构机参与施
工。盾构始发于梅江道站北端,接收于左江道站南端。
15
图1 区间地理位置平面示意图
梅江道站,左江道站区间设计起点位于五号堤路与梅江道交叉口的梅江道站站端,设计终点位于左江道与友谊南路交叉口的左江道站站端,呈“S”形走势。区间始于五号堤路正下方,由北向南穿越瑞江花园竹苑、市鑫宇织染厂、天津市复印设备有限公司、佳能公司、天津市复印设备有限公司精密机械厂、天津市建筑节能中心及津典时代,终点位于友谊南路正下方。 梅江道站,左江道站区间右线起讫里程为DK34+952.305~DK36+103.581,右线区间长1151.276m;左线起讫里程DK34+952.305~DK36+103.858,长链0.374m,左线区间长1151.927m;区间平面上由直线、缓和曲线、曲线组成,曲线半径分别为R=400、R=310;线路最大纵坡28 ‰,最小纵坡4 ‰;覆土深度10.02~21.9m;采用1200mmC50P10钢筋混凝土管片,厚度350mm,内径5500mm,外径6200mm;区间设置一处联络通道兼泵房。
2调查目的及依据
2.1调查目的
推进项目盾构施工周边环境风险评估管理工作,加强盾构施工期间的环境风险管理,明确项目盾构周边环境风险,为风险管理决策提供依据,最大限度的规避风险,降低事故可能造成的损失,特编制本报告。
2.2调查依据
16
1、《天津地铁建设工程环境风险评估管理指南》
2、《天津地铁建设工程环境风险预防工作管理办法》
3、《天津地铁建设工程环境风险预警工作管理办法》
4、《天津地铁建设工程环境周边调查管理指南》
5、天津地铁6号线工程土建第R3合同段项目合同、盾构区间施工图纸。 3调查范围和对象
主要包括盾构区间周边环境、房屋建筑、桥梁、河道、临近管线及工程自身风险等内容。评估范围为距离区间两侧30m。
4调查方法和手段
通过对居民了解居民住房的产权单位,并结合工程开工前期对周边环境的详细的调查,重新实地走访,测量、查阅相关图管线图纸,拍摄影像资料。 5调查成果及资料说明
5.1地面道路及交通情况
梅江道站-左江道站区间,始发于位于友谊南路的左江道站,向东北方向敷设,依次斜穿友谊南路、珠江道、九连山路、五号堤路,接收于位于五号堤路的梅江道站。友谊南路为城市主干道,道路宽45m,沥青路面,车流量大;珠江道为城市次干道,道路宽30m,沥青路面,车流量较大;九连山路与五号堤路为支路,道路宽15m左右,沥青路面,车流量较小,其中五号堤路因梅江道站施工,已断交。
图2:友谊南路路面实况
17
珠江道路面实况
18
作文四:《周边环境调查报告》800字
周边环境调查报告
本次对仙岩镇实地调查,我们一共选取了六个观察地点(分别为下林工业区、塘河、仙北、沈岙)进行了大气和水污染状况调查。观察表明,仙北地区大气状况尚属良好,靠近工业区大气有少许刺激气味,晴天时大气能见度不太高。个别地方存在着一定程度的水体污染。如河口塘菜市场塘河河段水色浑浊,散发出臭味,水样PH值测定表明,其PH为酸性。通过查阅资料我们了解到,水质变黑发臭是水中氨氮含量超标,导致水体富营养化的结果,据调查这种状况主要是未经处理的生活污水直接排入河道和水体造成的。特别是沈岙地区,由于都是鞋厂,外来民工也较多,那里环境相比起来就更差一些。
看了这么多,你是不是对仙岩目前的环境有些忧虑呢,对,环境与我们的生活密切相关,保护环境卫生从我做起,从现在做起。
为此,我们建议从我们自己做起,从一点一滴小事做起,要做到:
1、不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的垃圾箱内。
2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”,我们就要积极参与和宣传。
3、不要浪费,包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。
4、尽量不用、少用塑料袋,拒绝使用一次性木筷,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染。
5、发现身边有破坏环境的行为时要及时提醒和制止。
6、要爱护大自然,了解大自然,保护大自然,和大自然交朋友。
7、不随地吐痰。
8、多植树造林,不践踏草坪;不污染水源。
9、废弃电池和塑料袋要处理好。
同时,我们也懂得了:我们就是社会的主人,改善地球环境,是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识,节约资源。如果全球人人破坏,天天破坏,地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保,天天环保,就能创造一个美好的世界。保护环境,我们责无旁贷~让我们携起手行动起来,共同努力保护好地球——我们共同的家园。
作者姓名 郑露露
学校 瓯海区仙岩镇中心小学
班级 五(2) 班
指导老师 李建仁
联系手机 13958874338
作文五:《周边环境调查报告》3200字
南京地铁宁溧线土建工程TA09标
周边环境调查报告
编 制: 校 对: 审 核:
上海隧道工程有限公司
南京地铁宁溧线土建工程TA09标项目经理部
二0一六年四月
一、工程概况
本标段地处溧水区,位于秦淮大道下方,工程从北向南依次包括:中山东路站、中山东路站~中间风井区间。车站里程YDK26+480.600~YDK26+632.400,长度151.8m 。盾构左线里程ZDK26+631.500~ZDK27+714.000(长度1083.921m,共903环),右线里程YDK26+631.500~YDK27+714.000(长度1082.5m,共902环),工程总平面示意见图1-1。
中山东路站
区间风井
(不含)
图1-1:工程总平面示意图
头井始发,中间盾构井北端头井接收,区间平面位于南京市溧水区,沿秦淮大道敷设,左线里程ZDK26+631.500~ZDK27+714.000(长度1083.921m,共903环),右线里程YDK26+631.500~YDK27+714.000(长度1082.5m,共902环),埋深范围9.6~20.4m,平面最小曲线半径R=650m,最大纵坡坡度24‰。
二、调查目的和依据
1、调查目的。
详细了解施工场地周边的自然环境和人文环境,对中山东路站和盾构区间周边的建筑物、地下管线、道路、桥梁、地表水、地下水及特殊地理环境作一次摸查。完善周边环境资料,以满足日后施工需要。
2、调查依据
1)《施工组织设计》。
2)《城市轨道交通工程周边环境调查指南》。
3)《南京至高淳城际轨道交通禄口机场至溧水段工程详细勘察阶段中山东路站岩土工程勘察报告》。
4)建设单位提供的施工图纸、用地红线。
三、调查范围及对角
中山东路站:基坑深度2倍范围内;盾构区间:盾构埋深1.5倍范围内。通过调查确定周边建筑物与施工场地的位置关系,调查周边交通人流情况。
四、调查方法及人员
我部在成立周边环境调查小组,通过卷尺、测量仪测量、拍照等手段对周边情况进行记录。首先对沿线建筑物的主要特征进行走访调查,列表注明,其次通过确定拟建筑物的位置关系,分析拟建筑的基坑开挖是否对其有影响,如有影响通过走访产权单位索要建(构)筑的竣工图,复印规档为后期施工方案选型及保护措施提供可靠依据。
五、车站施工场地调查成果
本次调查从施工场地四个方向进行调查,调查结果如下: 1、施工场地东侧
拟建场地东侧为中山东路道路,现已封闭。中山东路北侧按照距离场地距离分别有环卫站、市场监督管理站。中山东路南侧为停产二层小楼、绿化。
图5-1环卫站 图5-2环卫站内环境
图5-3市场监督管理站 图5-4中山东路南侧停产二层小楼 2、施工场地南侧
施工场地南侧为按照距离场地距离有中山河、停产厂房、中山河桥、水岸新都小区。各建(构)筑物距离距离场地最近距离如表5-1所示。
表5-1各建(构)筑物距离距离场地最近距离表
图5-5停产液化气站 图5-6停产液化气站内部
图5-7停产厂房 图5-8中山河桥
图5-7中山河 图5-8水岸新都小区 3、施工场地西侧
施工场地西侧为中山东路,道路两侧均为施工场地,该方向道路具有较多次车流。
4、施工场地北侧
图5-9中山东路北侧场地图 5-10中山东路南侧场地 图5-11中山东路车流
施工场地北侧为秦淮大道道路,道路西侧即为图5-9中山东路北侧场地,该场地由施工围墙围挡起来,秦淮大道东侧为省民航导航台和项目经理部生活区和办公区。由于民航台为保密单位,禁止外部人员进入,因此拍摄仅有大门照片。 秦淮大道为溧水区重要干道,车人流量比较多,并有多次公交车路过。各个区域布置如下图所示。
图5-12省民航导航台 图5-13秦淮大道道路 5、施工场地周围管线情况
中山东路站周边有架空电线、埋地电缆、通信电缆、自来水管、军用光缆等,管线复杂多样,在车站明挖施工期间,主要管线均需永久性改迁至基坑外侧,各种管线布置与施工场地关系如表5-2所示。
表5-2施工场地管线概况表
图5-14施工场地地下管线图图 5-15施工场地光缆
图5-16施工场地地下自来水管 图5-17施工场地架空电线
六、区间周边环境调查成果
中山东路站~中间风井区间沿着秦淮大道由中山东路向南推进,道路两侧为
新建和原有小区居民楼,道路两侧有高压电线、电信、污水、雨水、军用光缆、弱电等管线排布。盾构区间周围建筑物如附表1和附表2所示。
1、中山东路站~秀园路盾构区间
该阶段盾构区间位于秦淮大道稍东侧,盾构穿越部分待拆迁厂房,影响范围内有较多管线密布。
图6-1 区间范围的雨水管 图6-3 区间范围内的高压管线
图6-5 区间范围内的电信管线
图6-2秦淮大道南侧建筑
图6-4 秦淮大道南侧待拆迁厂房
图6-6 区间范围内的弱电管线
2、秀园路~中间盾构井区间
本标段区间工程在秀园路南侧是沿着秦淮大道下方向南推进,该阶段秦淮大道两侧为新建和已投入使用小区。
图6-7 秦淮大道南侧新建小区 图6-8 秦淮大道两侧管线
图6-9 秦淮大道南侧信号基站 图6-10 秦淮大道南侧道路绿化
图6-11 秦淮大道西侧高压电线 图6-12秦淮大道西侧绿化和小区
图6-13 秦淮大道西侧沉降围墙 图6-14 秦淮大道西侧沉降道路
七、环境对工程建设的影响
本标段施工区域具有大量的人流和车流,将对施工车辆、机械的进出造成较大影响,此外道路对地面沉降的控制也有较高的要求。施工区域附近大量的复杂管线、中山河及中山河上桥梁,对施工技术也提了一个很大的要求,需要特别注意对地下管线和桥梁的保护,避免造成不必要的损失。
八、工程施工对周围环境的影响及防治措施
根据以往的施工经验和现场实际情况,本工程可预见的环境影响主要为以下几点:
1、噪音污染方面
噪音的产生有以下几个原因:A.因混凝土灌注桩孔桩成型等施工工艺要求,需要连续不间断施工,这对夜间市民休息有影响。B.受白天交通管制,
大部分工
地土方挖运及建筑材料拉运都要在晚上才能进行。C.施工期的现场准备、施工场地土石方施工、打桩、混凝土现场浇注、装卸及运输等施工机械及运输车辆作业等产生的噪声。
防治措施:
A.对噪音较大的施工机具采取减噪措施,设置隔间围挡,减少噪音传播等。
B.合理安排施工作业时间,尽量将噪音较大的施工作业安排在白天上班时间。
2、交通影响方面
中山东路站所在区域为溧水区重要交通干道,具有较大的车流和人流。在施工过程中需要对秦淮大道东侧中山东路进行半封闭施工,对中山东路交通影响较重。
2、基坑开挖、爆破施工和桩基施工对周边邻近建筑物和地下管线的影响 由于基坑周边有较多的管线,架空高压电线,附近还有一桥梁,部分管线穿越主体结构,需进行改迁。基坑开挖、爆破、支护不合理都有造成地面沉降、塌方等的可能性,进而影响邻近建筑物及地下管线。
防治措施:
拟对周边需保护的建、构筑物采取以施工监测为依据,施工控制为主,地层加固为辅的处理措施。根据对保护的建、构筑物情况,沉降监测的信息,及时进行补偿注浆。
3、工程建成后、运营过程中对周边环境的影响
本站采用明挖顺作法施工,工程建设过程中对周边环境稍有影响,工程建成后、运营过程中对周边环境的影响小,地铁线路上方稍有振动与噪音。
九、小节
工程建设施工过程中会对周边交通造成不便,爆破施工、盾构推进和基坑开挖有可能引发道路地面和中山河桥沉降。
作文六:《周边环境调查报告》4800字
天津地铁6号线调整及新建延伸线工程土建
施工项目人民医院站~长虹公园站区间
周边环境调查报告
编制:
审核:
审批:
天津地铁6号线土建13标项目部
2014年12
月
目录
1工程概况 ........................................................................................................... 1
2调查目的及依据 ................................................................................................ 1
2.1调查目的 ............................................................................................................. 2
2.2调查依据 ............................................................................................................. 2
3调查范围和对象 ................................................................................................ 2
4调查方法和手段 ................................................................................................ 2
5调查成果及资料说明......................................................................................... 2
5.1地面道路及交通情况 ......................................................................................... 2
5.2邻近建筑物情况 ................................................................................................. 5
5.3地下管线情况 ................................................................................................... 13
6周边环境风险说明及对工程设计、施工的建议 ............................................... 14
6.1周边建筑物保护 ............................................................................................... 14
6.2管线保护 ........................................................................................................... 15 7附表 .................................................................................... 错误!未定义书签。
1工程概况
天津地铁6号线梅江道站~左江道站区间共投入两台盾构机参与施工,区间右线采用铁建重工DZ059土压平衡盾构机施工,左线采用铁建重工DZ055土压平衡盾构机参与施工。盾构始发于梅江道站北端,接收于左江道站南端。
图1 区间地理位置平面示意图
梅江道站~左江道站区间设计起点位于五号堤路与梅江道交叉口的梅江道站站端,设计终点位于左江道与友谊南路交叉口的左江道站站端,呈“S”形走势。区间始于五号堤路正下方,由北向南穿越瑞江花园竹苑、市鑫宇织染厂、天津市复印设备有限公司、佳能公司、天津市复印设备有限公司精密机械厂、天津市建筑节能中心及津典时代,终点位于友谊南路正下方。 梅江道站~左江道站区间右线起讫里程为DK34+952.305~DK36+103.581,右线区间长1151.276m;左线起讫里程DK34+952.305~DK36+103.858,长链0.374m,左线区间长1151.927m;区间平面上由直线、缓和曲线、曲线组成,曲线半径分别为R=400、R=310;线路最大纵坡28 ‰,最小纵坡4 ‰;覆土深度10.02~21.9m;采用1200mmC50P10钢筋混凝土管片,厚度350mm,内径5500mm,外径6200mm;区间设置一处联络通道兼泵房。
2调查目的及依据
2.1调查目的
推进项目盾构施工周边环境风险评估管理工作,加强盾构施工期间的环境风险管理,明确项目盾构周边环境风险,为风险管理决策提供依据,最大限度的规避风险,降低事故可能造成的损失,特编制本报告。
2.2调查依据
1、《天津地铁建设工程环境风险评估管理指南》
2、《天津地铁建设工程环境风险预防工作管理办法》
3、《天津地铁建设工程环境风险预警工作管理办法》
4、《天津地铁建设工程环境周边调查管理指南》
5、天津地铁6号线工程土建第R3合同段项目合同、盾构区间施工图纸。 3调查范围和对象
主要包括盾构区间周边环境、房屋建筑、桥梁、河道、临近管线及工程自身风险等内容。评估范围为距离区间两侧30m。
4调查方法和手段
通过对居民了解居民住房的产权单位,并结合工程开工前期对周边环境的详细的调查,重新实地走访,测量、查阅相关图管线图纸,拍摄影像资料。 5调查成果及资料说明
5.1地面道路及交通情况
梅江道站-左江道站区间,始发于位于友谊南路的左江道站,向东北方向敷设,依次斜穿友谊南路、珠江道、九连山路、五号堤路,接收于位于五号堤路的梅江道站。友谊南路为城市主干道,道路宽45m,沥青路面,车流量大;珠江道为城市次干道,道路宽30m,沥青路面,车流量较大;九连山路与五号堤路为支路,道路宽15m左右,沥青路面,车流量较小,其中五号堤路因梅江道站施工,已断交。
图2:友谊南路路面实况
珠江道路面实况
九连山路路面实况
五号堤路路面实况
5.2邻近建筑物情况
人民医院站~长虹公园站区间附近较近的有7天连锁酒店(距离区间20.61m,8层砖混住宅楼),华安北里(距离区间21.43m,7层砖混住宅楼),波司登(距离区间16.25m,1层砖混商用),红旗路加油站(距离区间14.71m,1层砖混商用),天津一商化工贸易公司红旗路分公司(距离区间16.67m,2层砖混商用),平陆西里(距离区间15.67-18.76m,5层砖混住宅楼),红汾里(距离区间14.6-15.4m,5、6层砖混住宅楼)、居民楼(距离区间18.59m,5层砖混住宅楼),居民楼(距离区间19.38m,6层砖混住宅楼),芥园桥(隧道侧穿桥桩基,距离桥桩基2.15m),津河(隧道下穿,河床距离隧道顶10.5m),花莲里(距离区间19.75-21.43m,6层砖混住宅楼),瑞兴里(距离区间20.32-21.28m,5-7层砖混住宅楼)。
福水园1号楼
物美超市
津典时代
津典时代商业楼
九连山路垃圾压缩站
精密机械厂一层建筑
市朝日汽车服务有限公司加气混凝土板一层厂房
市朝日汽车服务有限公司砖砌一层厂房和厕所
天津佳能有限公司4-5层厂房(下穿部分为5层
)
天津佳能有限公司2层厂房
市复印设备公司排架仓库
市复印设备公司4层框架厂房
市复印设备公司1层砖砌仓库
5.3地下管线情况
1、人民医院站~长虹公园站区间
6周边环境风险说明及对工程设计、施工的建议
6.1周边建筑物保护
1、穿越芥园桥保护措施
(1)施工前与芥园桥桥管理单位取得联系,收集完善桥梁基础资料,作好沟通、协调工作。
(2)在有条件的情况下进行穿越前的试推进。在盾构穿越桥梁基础之前的施工过程中,设置合理长度的试推进段。在试推进段中,分别设定不同的施工参数,模拟穿越芥园桥桩基础的工况条件,查看在各种参数控制下盾构机推进对芥园桥的影响,从而总结出盾构穿越芥园桥基础的最佳施工参数,特别是盾构的同步注浆以及二次注浆的参数。
(3)在总结施工参数和盾构穿越施工方法后,再正式穿越芥园桥,以此确保盾构顺利穿越桥梁,并将影响降到最低。
(4)盾构施工前,通过建立模型,预测分析施工风险,并通过计算结果,指导施工选择施工参数。
2、穿越芥园桥技术保证措施
加强穿越施工的组织和技术管理措施,对具体施工操作人员进行调整和充实,增加富有施工经验的、责任心强的优秀施工人员。在穿越施工前对全体施工人员进行全面详细的技术交底,切实落实各项技术措施。在穿越施工过程中,24小时专人值班,随时监测芥园桥沉降以及位移情况,并将情况及时向项目总工程师汇报,根据监测信息及时优化盾构施工参数。
穿越前的加强设备检修及完善主要设备的零配件供应的保障措施,在穿越前对盾构机及各辅助设备进行一次全面彻底检修,排除盾构机上存在的各种故障及隐患。在本工程盾构穿越期间,与盾构生产厂家建立24小时有效的联系及供应渠道,保证在盾构出现故障时能及时更换零配件。
(1)严格控制盾构纠偏量。构机操作人员须严格执行指令,谨慎操作,对初始出现的小偏差应及时纠正,应尽量避免盾构机走“蛇”形,并控制每次纠偏
的量,盾构机一次纠偏量不宜过大,以减少对地层的扰动,并为管片良好拼装创造良好的条件。对因轴线走偏,须予以纠正时,采用调整盾构千斤顶组合的措施进行纠偏:在偏离方向相反处,调低该区域千斤顶工作压力,造成两区域千斤顶的行程差,从而达到纠偏的效果。对于盾构机蛇形运动的修正,应以长距离慢慢修正为原则,一次纠偏量不宜超过2mm。
(2)严格控制管片拼装质量。管片拼装时尽量用足千斤顶,决不允许可用千斤顶闲置。在盾构推进结束后回缩的千斤顶应尽可能的少,以满足管片拼装即可,以减少千斤顶回缩造成盾构机的后退,而造成对土体扰动。拼装后及时调整千斤顶的顶力,防止盾构姿态发生突变。
(3)对穿越段加强二次注浆,二次注浆量和压力根据地面监测情况随时调整,从而使地层变形量减至最小。通过注浆,增加桩身和周围土体的固结,使桩基的承载能力得到提高,以减少对建筑物的影响。积极进行跟踪注浆。
(4)盾构施工时,根据实际情况控制好开挖面的土压平衡,严格控制好切口土压力,调整推进速度、推力、出土量等施工参数,控制盾构的超挖和欠挖,以改善盾构前方土体的坍落或挤密现象,加强对桥梁和地面的沉降监测,根据实时监测结果即使调整各项施工参数,确保房屋结构的安全。 6.2管线保护
1、根据设计与规范要求安排监测内容和布置监测点,以能够全面反映施工过程中周边环境和基坑体系的变化情况为原则;在监测过程中,采用的监测方法、监测仪器及监测频率符合设计和规范要求,能及时、准确地提供数据,满足信息化施工的要求;
2、对周边污水管、燃气管、雨水管、电力管沟、输配水管等硬质管线进行重点监测;
3、各分部分项工程施工,对分包队伍进行管线交底,尤其是大型机械操作人员,使其明确施工区域内的管线分布情况;
4、建立巡视制度,每天对管线进行巡视检查,发现有异常立刻上报相关领导,及时采取处理措施;
5、建立应急组织机构及体系,一旦管线出现沉降超限或位移超限,立刻组织人力、物力进行应急处理,有效防止沉降超限及位移继续增大产生变形破坏,
确保管线安全。
作文七:《实验小学周边环境卫生状况的调查报告 作文 2200字 刘若韵.doc》5600字
实验小学周边环境卫生状况的调查报告 作文 2200字 刘若韵作文网
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2200字作文 实验小学周边环境卫生状况的调查报告
小学生作文《实验小学周边环境卫生状况的调查报告》约2200字左右,作者刘若韵,请您欣赏。公文易作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用。评论本作文
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缙云县实验小学六(7)班刘若韵
一、调查的目的和意义
1、通过调查,了解学校周边的环境卫生状况和原因分析及解决对策。
2、提高同学们对环境保护的重要意义有更加深刻的认识。
3、教育同学们要为创设美好的环境从自我做起,从实际出发贡献出自己的一份力量。
4、培养自己观察和调查的能力,提高发现和解决问题的科学探究意识。
二、调查的主要内容
1、调查了解学校周边的环境卫生状况。
2、寻找出学校周边环境存在的问题的原因。
3、研究讨论出改善学校周边环境的对策及保护措施。
三、调查的步骤
1、确定调查的主题。
2、研究调查的方法。
3、收集调查的数据和证据。
4、分析信息,撰写调查报告,并进一步研讨形成专题的论文。
四、调查成员
缙云实验小学六(7)班刘若韵
五、调查的时间
利用早上上学、中午和下午放学的时间,一天三次,连续15天,并利用周末时间,走访学校附近的居民。
六、调查结果分析
1、存在的主要问题
实验小学处于五云镇老城区的中心,学校周围全是居民区,人口密度大,居民素质参差不齐,外来居住人员较多,卫生意识淡薄。乱扔垃圾的现象比较多。
基础设施落后,许多的房子比较破旧,没有统一设计废水的排放问题,大多是临时改造,引起时有下水道堵塞的现象发生,调查中发现,有些地方的废水都在路面上流动,发出阵阵恶臭。
早上去调查发现,许多居民还是用小炉灶煮饭,一到时间,站在高处总是能看到“炊烟袅袅”的样子,加上有的家庭还经常烧煤饼,点火时放在路中间,浓烟滚滚,所以空气总显得很混浊,味道怪怪的,那有清新的时候。
去学校的周围转转,走在路上,总会看到路边上放着的塑料袋装的垃圾,有时看到还是散开的,这都是一些居民不肯多走几步,殊不知这样处理也是对自身也会产生危害的啊!
调查中发现,周末的卫生要比平时要好,说明我们同学的一些不良的卫生习惯发生了作用了,本来我们学校的学生人数较多,每到上学或放学的时候,学校周围的同学都比较密集,有的同学边走边吃,接着就是边扔,一次性的塑料包装袋,餐巾纸等在走过的路上随处可见。学校周围的小店多,有的同学总是禁不起诱惑,零花钱化了不说,但还影响了自己的学生形象。当然还有一些流动的摊贩,真的可以说是一个流动的“污染源”啊!
房子破了总是要翻新的,但有时自己的房子搞好了,对一些建筑垃圾的处理就不主动了,任意堆在路旁,时间一长,弄得满地都是。现在的社会不断地进步着,轿车越来越多,不按规定的地方停放严重,这样一来,环卫工人也就难以及时清理垃圾了,使好的卫生状况难以维持。
当然存在的卫生问题还有许多,在这里就不一一列举。问题已经发现了,接下来就该好好分析原因了。
2、造成卫生问题的原因
居民的卫生意识还不够。没有养成良好的卫生习惯,几乎没有实行“门前三包”的政策。“事不关己,高高挂起”的思想浓厚。
学生对环保意识还不够。在学校很注意卫生也不乱扔垃圾,在外面就是不注意卫生乱扔垃圾。校内校外不是一个样。
卫生基础设施落后,没有统筹安排,没作长远的打算,修理不及时。垃圾箱和垃圾池的位置分布不合理。
七、措施及对策
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作文预览:大人们,总想走进孩子的内心世界。我们的内心世界其实也可以比作<红磷燃烧的实验>(注:红磷+氧气点燃后=五氧化二磷),红磷燃烧产生的火苗便是幼小的我们内心的小萌芽,氧气就是外界,内心的萌芽受到了外界
的影响后便产生了‘情’~人类世界,‘情’字当头~“五氧化二磷”,抛开? 作文全文
试卷风云实验小学六四班严一展发 800字 / |
作文预览:试卷风云 实验小学六四班 严一展“叮铃铃??”上课铃撞得人精神振奋。 这节课要发语文试卷了。同学们人心惶惶,坐立不安,仿佛那试卷就像一颗颗手榴弹,即将丢到自己面前。
忽听到隔壁办公室门“呯’一声响,便知道庞老师走出来了,接着是一阵阵沉闷的高跟鞋敲击地? 作文全文
一次有趣的实验 700字 / 胡昊霆
作文预览:今天下午,老师给我们布置了一项特别的作业------做一个“鸡蛋浮起来了”的实验。我一回到家,洗了洗手,便迫不及待地拿了一个透明的塑料杯,一盒盐,然后从冰箱里拿了一个鸡蛋。东西准备齐全,我便开始做实验了。我先把鸡蛋轻轻地放到杯子里,再把清水灌到杯子里,灌了一大半时,我发现,鸡蛋是横躺在? 作文全文
岱山实验学校二下数学期中形成性练习 3200字 / 王肖峰
作文预览:岱山实验学校二下数学期中形成性练习班级( ) 姓名( ) 等级( )亲爱的小朋友:你还记得上半阶段学习的内容吗,我们一起来回忆一下:解决问题、表内除法、图形与变换、万以内数的认识。今天我们来进行一次综合练习,可要仔细审题,做完后别忘了认真检查哟~一、我来算一算。1、看我算得又对又? 作文全文
实验小学周边环境卫生状况的调查报告 刘若韵 2200字
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作文八:《云龙湖及其周边环境调查报告》1900字
云龙湖及其周边环境调查报告
行政管理09-3班 小组
一.摘要
本研究报告主要包括云龙湖及其周边环境的现状、产生现状的原因、通过与其他湖泊对比以及针对原因我们提出的解决的办法。在这次调查中,我们主要运用到的研究方法有:抽样调查研究、实地研究和文献研究。通过研究,我们发现云龙湖的主要污染源,以及对云龙湖的保护提出措施,主要从政府、游人方面着手。
二.导言
云龙湖是徐州最美的风景,它位于城区西南,南郊风景区西北部,西连韩山,东依云龙山,南傍大山头和诸山,现有水面5.8平方公里,陆地5.6平方公里。真山真水,山清水秀,湖光山色,山水争辉。古往今来,其三面环山一面湖的天工自然风景吸引了众多游子。北宋文学家苏轼到徐州时,情钟此湖,曾发奇想:“如果能引上游之水流入此湖,则此湖风光可与西湖媲美。”而今的云龙湖虽然仍保持着它秀丽的景色,但在部分区域,它已被前来游玩的人破坏,靠近岸边的湖面上漂浮着游人随手丢弃的垃圾,湖边的草地已被人们开辟出了几条新的道路??.
云龙湖犹如徐州的一颗明珠,需要我们每人都去关注她,爱护她。因此,当这颗明珠渐渐遭到破坏时,我们这些生活在她周围的人们有责任采取一写行动来保护她,让她重新恢复过去的山清水秀。
本次活动不仅能让人们重视云龙湖的环境问题,并采取一些措施来保护她。而且也能让人们重新认识人与自然的关系,让我们透过云龙湖来审视自己平时的一举一动,思考如何建设人与自然和谐相处的社会。
三.研究设计
云龙湖水质的污染的污染可能来自於游人的污染、工业废水的排放。主要运用的研究方法有抽样调查研究、实地研究和文献研究。我们组主要抽查了云龙湖附近游客对云龙湖及其周边环境的看法以及建议;通过去云龙湖实地考察,因为云龙湖免费开放,所以我们能够十分便利的进入进行研究,在云龙湖景区,我们很快与当地的流动商贩建立了友善的关系,取得了他们的信任,为我们进行研究做了贡献,在云龙湖,我们做了观察记录;文献研究时,我们在网上收集了现存的有关云龙湖或其他地区具有代表性的湖泊的资料,并进行了分析。
四.研究发现
通过研究发现,云龙湖的污染主要来自於游客的乱扔乱抛以及工业的污染,很多游客将食品垃圾袋扔入河中,没有投入附近的垃圾箱,当然很大一部分原因是垃圾箱数量不够,且垃圾箱位置布局不合理,导致游客不方便;在云龙湖周围仍然有很多工地还在建设中,这就导致废弃建筑材料进入河水中,从而使得云龙湖的水质环境不好。当然,湖泊富营养化现在越来越严重,怎样让云龙湖不进入这个圈,我们发现,让湖泊休养生息,就要依据湖泊的水环境承载力优化流域经济结构、科学控制规模,从源头控制湖泊富营养化。这需要根据湖泊承载
力提出适合湖泊流域协调发展的优化模式。
五.讨论
本次活动不仅能让人们重视云龙湖的环境问题,并采取一些措施来保护她。而且也能让人们重新认识人与自然的关系,让我们透过云龙湖来审视自己平时的一举一动,思考如何建设人与自然和谐相处的社会。 通过本研究,我们讨论得出下一步要研究的课题方向主要是针对云龙湖提出的意见,怎样去实现它,怎样去引导所有的人去保护云龙湖,保护我们的湖泊,保护我们的自然。
在这次调查研究中,我们主要存在的不足有:1. 由于涉世未深、经验缺乏,以及
对相关专业知识知之甚少,我们设计的问卷调查不甚完美,比如整个问卷设题不够专业合理,覆盖面有限;部分小问题的答案的设置合理性欠缺。这些都让我们认识到自己的知识储备的严重不足,在以后的学习中,除了人文科学类知识外,众多自然科学来知识也应是我们文科专业同学应该学习和弥补的。2. 不能够非常好的确定调查对象的比例(比如:老年人、学生、在职的各行从业人员),从而可能导致得出的结论并不能更好的体现社会调查的科学性。3. 在发放问卷的过程我们看到,部分群众拒绝接受调查,或者部分参加者并没有以认真、严肃的态度对待。这一方面暴露了我们的调查可能存在缺陷,另一方面也说明在我们周围,存在一些群众对水环境的保护意识很淡薄。4. 在收集相关权威资源的过程中我们也觉察到相当的难度。由于没有掌握系统的查找资料的方法,单靠常规的搜索引擎并不能很好的满足需要。
六.参考文献
1. 《水资源保护概论》,程晓冰
2. 《加强水环境治理让湖泊休养生息》,作者:鄢祖海、张黎、文雯,通讯员余桃晶、陈果李勇 ,中国环境报第二版,2009-11-04 3. 《江苏省湖泊保护条例》 4. 《中科院专家为江苏湖泊把脉 生态保护亟待加强》 ://.sina.. 2006年07月10日14:16 新华网 5. 《环境学》,陈英旭著,中国环境科学出版社,2001 6. 《通识社会学》,尹保华,魏晨著,吉林人民出版社
附录:
问卷调查结果整理表、图
2010年03月 21、22日
作文九:《年 学校周边环境调查报告》10800字
年 学校周边环境调查报告
年 学校周边环境调查报告
8月8日上午8点半,我们来到岔河中学。学生的时间真的很紧,几乎没有很长的休息时间,所以我们只能利用课间休息的短短十分钟去发问卷。十分钟当然发不完,所以又要等到学生下一个课间接着发。小队长和曹婷来到初三老师的办公室,有几位没课的老师在办公室批作业、研究试卷。她们找了两位老师开始简短的访谈。整理老师们的观点,大体是这样的:
近两年,学校扩建了,也重新规划了,因此环境比以往好多了,没什么大问题,还是比较满意的。比如学校操场变成塑胶跑道人工草坪了,新建了一幢食堂楼,绿化带更多了。但是,教学设施还有待改进,比如教室的投影设备现在还不是很普及,希望能在教室里用电脑上课。这样可以提高教学效率,让知识更形象地反映到学生眼前,并且能减少粉笔灰,有益师生健康。其次,学校有时还是会看到有垃圾,一方面我们看到学生环保意识还欠缺,另一方面也看到学校的保洁工作还没有做到位,这方面有待加强。还有就是食堂的问题,虽然有了新的用餐环境,但是并不表示卫生也有了保证,饭菜里出现虫子的现象也不是没有,这也导致很多同学不愿意在食堂就餐,有的干脆不吃饭,这样严重影响他们的身体和因此,希望学校在这方面一定要予以重视。至于宿舍问题,以为学校大部分是走读生,尤其是初中生,所以宿舍问题不是特别大,但是也希望今后能逐步提高住宿水平,比如能安装空调、热水器。谈到学生和环境的融合,老师们感到很复杂,因为很难绝对地说好还是不好,新的校园环境当然给学生带来了激情和动力,但是仍然有学生不能做到保护学校环境,校园里不时出现的垃圾就是最好的证明。所以,如何激发更多的学生真心地热爱、保护校园还是个比较棘手的问题。对于校方对环境的重视程度,老师们还是给予充分肯定的,这一点从学校的扩建就可以看出,不过环境的改善是个循序渐进的过程,不是一朝一夕就能做好的,所以需要各方面的共同努力。
我、陈晨和王群花了一个上午的时间收回了十多份问卷,其余的下午
再接着发。她们说同学们虽然课业繁忙,但是依然很配合我们的工作,我们非常感谢。下午三点多,我们各方面工作都结束了,解散回家。 8月9日。今天就比较轻松了,大家不用到处跑了,只要在家做整理的工作。我也开始准备报告了。
8月15日,准备得差不多了,今天要完成报告啦,桑颖颖整理好了问卷。问卷统计数据显示:
对于学校环境保护,同学们的关心程度在一般和很关心两个水平上的人数比例差不多,极少有人对环保持无所谓的态度,这个现象还是好的。在参加环保工作上,大部分同学都是有时参加,只有个别同学不参加,经常参加人数所占比例也很少,究其原因,可能是因为课业繁忙,当然也可能是同学们将环保由概念转化为行动的意识还不是很明显,有待加强。
在校内环境上,同学们认为学校绿化还不错,当然还有进一步提升的空间;也有不太满意的地方,学生们普遍认为校内垃圾问题很严重,另外有河流散发恶臭的现象。经过我们的调查,学校后面有一条断流的河,上面漂满了垃圾,亟待处理。对宿舍,同学们还是有很多怨言,根据老师的说法,学生宿舍并没有安装空调和热水器,给学生的生活多少带来了不便,我们认为同学们口中的不满意很大程度上是来源于这儿。另外,由于现在很多学生口味比较挑剔,吃不惯食堂的饭菜,再加上食堂本身的问题,大部分同学更愿意在学校附近的饭馆用餐而拒绝在食堂。根据我们的观察,学校附近饭馆每天生意都算不错,但是某些饭馆的卫生情况值得斟酌。
在学校周边环境上,认为有待改善的同学占了2
3,同学们普遍认为学校周围流动摊贩一直都有,这也许给学生带来了暂时的新鲜,但是也带来了问题,出现胡乱要价、假货等现象,使部分学生上当受骗。所以希望学校在遏制流动摊贩或者是限制学生逗留流动摊贩方面加强力度。根据我们的观察和来自同学的看法,学校门口的交通还是很便利的,车辆川流不息,也因为这样,给同学们造成了一些干扰,像尘土、噪音,不过大家反映,问题不是很大。至于像抢劫这样的暴力事件,同学们都反映没听说过或者不清楚,这一点上还是很欣慰的。
这次实践活动,我们小组的每个成员有收获,虽然过程中我们遇到了诸多困难,但都一一克服了,在此非常感谢大家。我们知道,学校是培养人才的地方,人才的培养,不仅在于课堂知识的传授,而人才品格,情操的培养,则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用.。创建一个卫生整洁、绿色文明、意蕴多姿、人文气息浓厚、与自然和谐共处、与时俱进的校园需要学生、老师、政府、社会的共同努力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯,还要不断增强对校园的环境保护意识,使我们树立校园是我家,卫生靠大家的思想意识,从养成良好的卫生习惯做起;并且加强各项卫生制度的落实,做好平时卫生保持工作,并不断激发师生的爱校荣誉感,促进师生能自觉维护校园环境卫生,爱护校园公共设施,能自觉做到不乱扔、乱倒、乱吐、乱画、乱张贴,营造人人爱绿化、讲卫生,人人爱校园的良好氛围,创造宜人环境,为创建一个真正卫生,绿色的校园而努力 201X年 学校周边环境调查报告
我们已经进入二十一世纪,无疑给现代社会文明提出了新的要求,其中环境优美是实现现代文明的重要标志,这正成了我们的一种共识,关于校园环境建设的调查报告。作为现代社会文明的重要组成部分;学校,其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校园的环境当中,校园环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境,必须重视对校园环境文化的建设,校园环境文化建设,在学校发展中越来显示其独特的一席之地。
对现化中学生的心理需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设,是一个教育不可忽略的重大问题,理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。
一、校园环境文化是一个校园生态系统
众所周知,学校是有组织、有计划地进行教育的机构。从生态学的观点看,校园是一个独立的生态系统,它有着自己的结构和功能。校园生态系统是开放系统,不断地与外界交换着物质、能量和信息,从而使自己保持着一种有序状态,并不断地发挥着自己的能。校园环境文
化,在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的,它需要多种逻辑的训练。校园环境文化,作为学生学习的重要场所之一,有其独特的作用。
二、校园环境文化对学生有影响作用
校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校园以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的,学校的老师,尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化,甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。
三、重视对校园环境文化建设有着深远的现实意义201X年 学校周边环境调查报告各类报告
近些年来,学校都投入了大量的人力、物力、财力,加强了校园环境的绿化美化和设施建设,校园的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求,学校都进行以学校内部综合改革,并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来,特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用:
1、重视对校园环境文化建设是学校发展的需要。
前些年来,特别是90年代以来,校园环境文化建设中出现了令人担忧,必须须引起高度重视的严竣问题。
2、营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。 校园环境文化,它具有特殊而多样化的育人功能。如果说教师和学生
是教育教学活动的主角,那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台,缺少这个舞台,师生的活动就失去了依托,并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能:
1凝聚功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观,通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力,把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上,从而在高雅古富的精神生活中,陶冶健康向上的审美情趣和文化品格。2激励功能。不同的校园环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和水平,产生不同的育人效果。良好的校园环境文化,必然会出现勤奋好学、积极向上的校风,深刻地影响着师生的内心节办,激发着师生的工作和学习热情,比起千遍万遍地说教方法,教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。学校按照审美的要求去加强对校园环境文化建设,这对学生的审美理想、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4益智功能。校园环境文化对学生的智能发展具有促进作用。一般地说,丰富良好的环境文化因素刺激,可以促进智力发展,还能激发学生积极的情感,并以此为中介来促进智能的提高,特别是学习兴趣的提高。3COME。
以上功能的发挥中显出,学校校园环境文化是学校积极开展思想教育的极好阵地,必须加强重视和强化建设。
3、创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。 创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。校园环境文化阵地可以培养学生的合作竞争能力,可以培养学生的创造性思维和创新精神,可以培养学生的艺术才华,可以增强学生的集体主义精神,可以增强学生的实践能力,可以改轻学生过重的学习负担,使其置身于一种自我教育、自我提高的境地,可以使学习在一种愉快教育、情境教育、和谐教育中健康地成长。
总之,从整个校园环境文化的创设过程中,离不开学生与老师的参与。
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
1、请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。
2、请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在xx县购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在xx县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
报告定义及格式
报告使用范围很广,日常生活中一般用于商务和政府工作,特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。 1 基本格式
(1)标题:包括事由和公文名称。
(2)上款:收文机关或主管领导人。
(3)正文:结构与一般公文相同。从内容方面看,报情况的,应有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略;报意见的,应有依据、说明、设想三部分,其中以建设想不能省去。从形式上看,复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
(4)结尾:可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。
(5)打报告要注意做到:情况确凿,观点鲜明,想法明确,口吻得体,不要夹带请示事项。
(6)注意结语:呈转报告的要写上“以上报告如无不妥,请批转各地参照执行。”最后写明发文机关,日期。
2 写作特点
(1)内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。
(2)语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
(3)行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单项行文。
(4)成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文。
(5)双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 3 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况,要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时,
一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似,都是主要针对某个事实或论点而展开论述,不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛,论述的深度和广度要求较低。 4 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 5 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等,常见于工作生活中,用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排,报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外,还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法,写作的方法一般采用记叙的方式,要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关,不多头主送,如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式:
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
一请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最
后用“为此,请示如下”。
二请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
申请部门:
申请日期:
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,
以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:xxx
申请日期:
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同,所以自查报告的内容很广,自查报告有点类似于审核报告但更广泛,如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
1、企业/部门/个人的基本情况介绍
2、本次自查的依据,自查范围和内容
3、自查中发现的问题
4、整改措施及整改计划
5、结尾,一般用语:特此报告
二、写作要求
(一)明确报告出自何种角度,必须站在一定的高度来写。 (二)报告中的文字表述要实事求是,既要肯定成绩,又不能虚报浮夸,凡是用数据来说明的事项,数据必须真实准确。
(三)报告撰写过程中,以上行公文体裁(报告),把握客观性、陈述性叙述。文字要简练,避免重复,用语要准确,切忌词不达意,文字冗长。
(四)作为汇报材料,在会议中领导使用的文稿,可不写称谓和落款,正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题:
调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:
(1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。
(2)调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文:
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。
(2)主体
这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式:
横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题。而
且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然;
纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式;
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。
(3)结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。
作文十:《七四-关于校园周边环境调查报告》3900字
关于校园及周边环境的调查报告
今年寒假,我们组织进行了一次关于中学校园及其周边环境问题的专题调研活动作为社会实践的内容。我们利用四天的时间,一起进行了相关的调查。我们主要运用了问卷和访谈两种调查方法,随机对10位同学和四位老师进行了调查。
被调查的对象是我在网络上任意选取的10位同学。
以下是调查结果:
1.50%的同学人为,学校达到了预期的目的,即:1.了解工厂、农村、部队、学校近年来改革开放的情况,以帮助学生认识社会、了解国情,增强建设祖国的责任感。2.虚心学习工人、农民以及部队官兵艰苦创业的思想、勤劳朴实的作风;体验劳动和军营生活的甘苦,培养学生吃苦耐劳的精神,磨练学生坚忍不拔的意志。另外50%的同学认为,学校的目的是空谈,并没有真正达到,但是自己有其他方面的收获。
2.50%的同学的目的是锻炼自己,使自己在精神上、体格上更加强壮。40%的同学在出发前希望能到乡下去换换环境、舒缓心情,从而更好地迎接新一轮的学习生活。其余同学没有什么明确的目的。
3.30%的同学认为第一天的32公里步行是最令人印象深刻的——因为路途实在太遥远了。40%的同学觉得下乡体味农村生活十分难忘,他们尝到了自己很难预见的生活。剩余30%的同学觉得汉阳监狱之行意义深刻对自己影响最大。
4.60%的同学发现自己在社会实践之后更深刻的感悟了生活、更真切地了解了自己、更详实地认识了农村,在各方面都有所成长,这是最大的收获。另外的40%同学有着个人的一些意外收获。
5.90%的同学希望开展类似的活动,以加深自己的社会体验,从而更好地做人、生活、学习。10%的同学不希望再来一次,理由是这种活动搞多了就变味了、不新鲜而令人兴奋了。
从调查的结果上看,本次活动基本上有了不错的效果,达到了一些预期的目的,特别是在锻炼同学们这一点上,取得了成功。本次活动在同学们中反响甚好,令人记忆颇深。
然而由于调查手段的限制,我不能做出更为详细周密的调查,于是我仅以我自身的经历结合调查结果来谈谈关于本次活动的一些事情,希望可以折射出一些被埋没的亮点和被隐瞒的失误。但是由于资料、时间、精力的限制,我只能泛泛而谈,无法深入。
1. 有关农村问题
本次活动一个重点就是要调查农村的生活情况以及相关的问题。就此,很多同学在活动的第3天做了一些工作。他们有的对农民们进行面对面的采访,有的在饭桌上以一种闲聊的方式了解了情况,有的参加了农民们的日常劳动、参观了
农民的房舍。这些工作是有成效的,下面节录了一位同学的调查笔记:
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村民:王XX
家庭成员:丈夫、自己、儿子、女儿
主要收入来源:种田 同学们在采访村长
田地数量:3亩
主要作物:水稻
年收入:XXXX元
面临问题:孩子上学学校学费负担过重
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这是小小的一部分,我借阅过几个同学的笔记(可能是因为我借阅的较少,不能全面地反映问题),发现调查的结果都类似,一般都是生活上的普通问题,即家庭基本状况。对于面临的问题,一般都记录地比较肤浅。
同学们在劳动
就此,我认为,做类似的调查,应该有组织有计划的进行,不能如此散兵游勇似的进行表面的调查,这样的调查没有多大的意义。由于我们本身的原因,农民们不可能跟我们说出最深刻真实的内幕,我们更不可能帮助他们改变什么。首先,我们没有接受正规的采访的训练,问问题的方式不当、方向不对。例如:一位同学连问一位农妇,你家一个月收入多少啊?你每天干些什么阿?你儿子多大了?你种的作物是很么阿???这样东一榔头西一棒子的问法,不仅不能让农民们的思路顺利而且让我们的笔迹难以整理更有可能引起一些不必要的误会和反感。其次,我们无法帮助农民们改变他们所不满的事实,故农民们不愿把那些黑暗的、低劣的、下贱的最底层的问题反映出来。自然,我们不能苛求一个中学生调查地深入,那么我们的社会实践参考调查题目中的:当前农村税收情况调查、农民需要怎样的乡镇干部、农村义务教育面临的困难、农村问题忧思录、当今农民生活中的几大问题,这几个题目有有何作用?关于以上问题的不深刻调查只能作为一堆废纸扔进废纸篓,最多的功效只不过是累积之后我们可以发现又一棵大树消失在时间的尘埃中。我自己就面对了这样的问题,我的调查对象—— 一位去广州打过工的农妇就不愿讲出许多难以启齿的问题,因为她明确地告诉我,她知道我不能改变什么。幸而她的见识广博眼、光高于一般的农民与我畅谈了一番农村贫困的根源的问题,以致我的调查没有就此中止,得以使我对农民有了更深的了解。综合看来,我们得在老师的指导下,有针对性、有选择性的提出一些与实际、与我们自身有关联的问题,而不能这样侃侃而谈却句句空话。
2. 有关徒步拉练的问题
这是一个很好的教育方式,这让我们亲近了自己的双脚,让我们锻炼了意志
品质,一举两得,值得推广和鼓励。而且学校在拉练途中有专门为体力不支的同学设立的医疗车跟随,保证无人因此生病受伤,想得很周到,做得很好。
学生们在拉练途中
3. 有关军队问题
这几天我们都生活在军营中,与军人们在一起。我们所在的部队为62441部队。我们每天住在这,却没有时间去和士兵、军官们进行交流。一个合作了15年的单位,为什么学校不能让学生们多了解一下它呢?有人可能会说,这是部队保密的问题。其实不然,据我所知,62441部队对外称715仓库,原是陆军的一个军需后勤仓库,保存后备的军需物资,是一个团级单位,有40多个在职人员,在精简人员后,仓库大部分已经空闲,现在租借给地方用以保存其他物资。并没有什么神秘可言。又有人说,不是有一次篮球对抗赛和每天早上的操练吗?其实者也不能让同学们和士兵们交流。教官在操练时大多是教,学生们开口的机会很少,而他们一般在7:00操练结束后就回去休息了,很少有同学与他们联系。至于篮球赛,重点在比赛,没有更多的语言交流,仅仅是共同游戏而已。我认为,让战士们和学生们交流,不可能透露出军事秘密,只会巩固同学们和部队的友谊、加强同学们对军队的了解和增加他们的国防知识。所以希望学校能增加和驻地部队士兵们交流的机会。
4. 有关参观的问题
本身,参观汉阳监狱、神龙汽车公司都是好事,我不否认。但是我想我们得做些改进。首先是汉阳监狱之行。对学生而言,这无疑起到了莫大的教育作用,效果很好。然而,对服刑人员而言呢?我在参观时了解到,很多同学都有一种类似去动物园看动物的心理。我们一行人在各个厂房间穿过,就像在动物园里边的各个笼前走过一样。动物都会对自由有渴望,何况人呢?我不知道我们这样做,是否伤害了服刑人员们的自尊,是否从某种程度上激发了他们想离开这高墙电网的囹圄的欲望,以致本来有心解的他们心中越发“剪不断,理还乱”,而使他们或滋生出对社会的不满或诱发铤而走险的萌芽或做些伤害自己和同伴的不理智行为?? 我们一切不得而知,但是我希望学校能给监狱方面提个醒:犯人也是人,他们也需要关爱。值得欣慰的是,监狱里早已配上了心理医生,希望他们能帮助那些迷途的人、失足的人、犯错的人找到正确的道路。
同学们听取法制报告
至于神龙公司之行,在同学们口中,倒是颇有微词。大家大多抱怨路程过远儿收获过小,十分无聊。我们走马观花般地走过一排排半运转状态的机器和一些半工作状态的员工。没有讲解、没有亮点、没有休息,就这样度过2个小时,我是受不了的,我的许多同学也持相同的观点。我们希望学校方面在下次进行社会实践的时候,能联系更吸引人的厂家,并且采取一些能刺激我们兴趣的手段,以达到更好的效果。
5. 有关表演的问题
学生和部队的联欢晚会也是本次活动的亮点之一。这里我们看到了一大批精
彩的节目,许多多才多艺的同学,一些充满活力的老师,让我们大饱眼福,很过瘾。一些同学也因此受到大家关注,成为亮点、焦点。在演出时,不时爆发出的掌声、尖叫声、对某个同学的呼喊声让我们沉浸于一种欢乐的气氛中,似乎有明星演唱会的影子。但是还有点小问题,比如在某位同学再次上场表演节目时,一些同学由于厌倦了他的频繁上场而大喊“下去”、“滚场”等词语,这是不对的。有意见应该用更为平和的方式提出来,不过组织者在这方面也有失误。还有就是,在老师表演一些节目时,小批同学跑出剧场,不予观看,这也是不好的。虽然老师的节目不对你胃口,但是他们还是付出了劳动、投入了激情、拿出了勇气,在他们这个年龄,以他们的身份,面对我们这么一群人,这样投入地表演,是应该受到尊敬的,不是么?
6. 有关学生作风的问题
谈了那么多外部因素,这来谈谈内部因素。我们自己是活动的主体,我们自身的问题显得尤为重要。这次活动,暴露了一些我们自身的问题,有的还背离了我们学校的一贯作风。
首先,在清洁方面做得不够。说得不好听一点,我们是一支“垃圾制造中队”,所到之处,无不一片狼藉。路过大花岭,午休之地“满目疮痍”——平坦的操场满地垃圾;来到部队仓库,住宿之地“五味陈杂”——整个仓库混合着各种味道:有食物腐败的恶臭、有袜子未洗的脚臭、有出汗不淋浴的汗臭等等;去看电影,电影院里“遍地开花”——葵花子的壳子俯首皆是,食品袋、空水瓶随意扔弃;等离开仓库,整个房间成了“垃圾堆”——所有不想带走的都留这儿把??问题原因显而易见,解决办法却悬而未决,老师管教收效甚微,个人修养还是关键。
杂乱的仓库一瞥
其次,在行为方面也有些出格。有在夜里偷偷出去喝酒的同学,有私自离队打的士、麻木回去的同学,有在夜深人静之时大喊大叫、闹个不停的同学??这些虽然是个别现象,但是不能不引起注意。用个不恰当的比喻:“星星之火,可以燎原。”如果不对这些同学加以制止,很有可能泛滥开来,那我们学校在外人眼中的形象也就可想而知了。
以上是对这次社会实践的一个总结,一个调查报告,一个小研究,作为我的社会实践报告,聊以表达我的观点和看法。
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