作文一:《初中新生入学教育》1600字
初中新生入学教育
七年级全体同学:晚上好!
首先,我代表教导处全体工作人员对新入学的650名新生表示热烈的欢迎。祝贺你们光荣的成为二中新生。
二中有着辉煌的过去,我们已经连续多年荣获全县中考全县第一名,全市规模学校也是名列前茅。优异成绩的取得,得益于我们有一流的管理,一流的老师,一流的学生。目前,教你们的老师有省级优秀教师、省级模范教师、市级劳模、各级名师、骨干教师。他们大多数刚刚送走毕业班,有着丰富的教学经验,他们爱岗敬业、勤奋努力。你们能够得到这些老师的教育,也是十分幸运的。希望你们一定要珍惜利用好这么的机遇。
同学们,初中并不是小学简单的继续,而是一种新的转折和提升。在你们初中生活开始的时候,为了你们迈好第一步,进而一直稳固坚定的走下去,取得更好的成绩,我给全体同学提出几点建议:
一:新学期、新起点、新起步:
我们的同学大多是来自一小、二小。有很多学生已经取得了优异的成绩,而也会有一些学生成绩不佳,一塌糊涂。你们已经开学一段时间了,自己也应该有一些认识,走进初中,我们又回到了同一起跑线上。每一门课程都是基本上从零开始,对任何一个学生来说都是重新开始。只要我们静下心来,课上跟着老师一起思考、一起学习,就能一起进步。过去的一切都已成了历史,新的生活面前需要我们重新定位自己,打造自己。
二:学习从自我做起
到了初中,学习的科目在增加,在小学,我们有语文、数学、英语、科学。初中以后,加了历史、政治、生物、初二还有物理、初三还有化学。大家不要有畏难情绪,总学壹加壹等于二对我们没有提高,课本都是有序的按着大家成长规律来安排的。我们的年龄在增加、视野更加开阔,接受能力也在增强。以往的经验告诉我们,大家完全有能力学好各科
知识,这一点要有信心。每一学科都不是很难,关键是理解、与生活有机结合。比如学习地理,你知道我们这里是哪里吗,但是,你知道我们这里是冀北山地吗?知道我们的南部就是冀东平原,然后紧邻渤海吗?北京大家都去过,你知道那里就是华北平原吗?我们系统的学习地理然后就知道了黄河、长江、知道了很多很多。生物如此、数学如此、语文就是过去人们写得好的东西,入了我们的教材。英语呢?许多发达国家在讲英语,如美国、英澳大利亚、加拿大等,他们见面,不是说你好,而是:hello.就是如此。教材是常识,并没有想象的那样难。我们要好好的生存,就要学好常识。我们再回首看看小学的东西,已经看着非常的简单了,那么,等我们上高中,再回头,我们现在学习的内容也就很简单的。要学好各科,必须要合理安排时间,听老师话,不能偏科。我想,只要大家用心、以我们的智力和能力,一定能把学业搞好。
三:严谨治学、实事求是
刚才已经说了,每一科我们都能学好。学好的前提是别弄虚作假。我们在一个班里,大家考试成绩肯定不能一样,做的有排序。老师家长可能对第几第几特别关心。我的建议是,只要是你把自己的水平发挥好了,一者成绩肯定不会错,有关第几那是别人的事。别人都发挥好,你可能位次低一些,别人发挥得好,你还可能位次低一些。我们力求自己完善。不能自欺欺人,抄一些,可能获得高分。可是一般地说,高考是抄不到的,那时就会水落石出了,现原形了。习题不会,有老师、有同学。不耻下问,不会不可耻,作假才可耻。当最终弄明白了,我们也会手舞足蹈,很高兴,很兴奋,很有成就感。我们有着广阔的空间,只要有心,有心人天不负。
四:相互合作、共同提高
我们要有开阔的视野,不能局限在一个班、我们学校。所以,每一个同学都是竞争者、同时也是合作者。大家相互促进,相互打磨,才能共同提高。一个好的班集体,都有良好的
班风。帮助那些学业有困难的同学,一起提升。我们与老师的关系也是合作关系,不是敌我,不是矛盾,是战友,是伙伴。我们的老师都有着丰富的教学经验,对同学们来说,那是很好的资源。我们一定要利用好这个资源。与老师们精诚合作,共同努力,一定就能使自己学业进步,能力提高。一枝独秀不是春,满园花开春满园。相信,在我们共同努力下,二中还会创造辉煌。
作文二:《初中新生入学教育》4100字
初中新生入学教育
初中新生入学教育
班主任对初中新生入学教育的注意事项总体上:新生入学主要从三个方面来教育:一是要从生活上来关心;二是从思想上去引导;三是从学习上去强化。把学生的生活放在第一位是有其原因的。每个学生刚来到一个新的生活学习环境,他碰到的第一个问题必然是生活上的问题,班主任应该是他们入学后最先认识的老师。同时,基本山每个学校(除了一些城镇学校及山区学校)都要求新生进行为期几天的军训。在这个基础上,作为班主任要及时地关心学生的生活问题,尽量第一时间为学生解除生活上的不良反应。生活问题解决了,班主任对每个学生也应该有了初步的了解。这时班主任要注意思想方面的教育,端正学生迈入初中的学习目标、人生目标。这时可以采取班会课的形式给学生进行整体的教育,发现有个别情况时,再找时间对学生进行个别辅导。最后是学习问题。端正学生的思想是为了让学生理解来到初中进行学习的目标,可是初中和小学有很大的不一样。首先是课程多了,作业多了,肩上的担子也重了 要考重点高中啊~其次是同学都是来自不同地区的,不再是像小学那样相对集中在某个地区。人际交往也成了新生的问题之一。因此,班主任要及时了解学生的学习情况,一有问题,要进行深入的调查并调解。---------------------- 在初中阶段,孩子能否积极而尽快地适应新的学校和集体,能否对新的课程和学校的各项活动产生浓厚的兴趣,是否具有较强的自我评价和自我教育能力,会不会应对和处理好偶然发生的事件,这些都与家长的教育有关。如今的家长对如何教育由小学生变成初中生的处于青春发育期的孩子有一定的盲点。为便于今后学生在校的管理;帮助孩子提高由小学生变成初中生的转折时期的适应性,让孩子充满自信和希望,让孩子更好更健康地成长;让家长更好地胜任孩子的第一 任教师的称号。班主任在新生入学前应让家长知道如下几方面内容: 一、家长应培养孩子良好的品德 一个孩子拥有良好的道德品质,才能拥有一个积极向上的精神面貌,才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。家长对孩子不能只注意在校的学习成绩,也要关注思想品德方
面的修养,注意他们在社会上可能受到的不良影响,否则好孩子也有可能变坏,有的甚至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子锢在家里学习,不注意开拓孩子视野,增长社会实践经验等,也不利于学生的健康成长。 人之初,性本善 。家长要有足够的耐心和信心,在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦,要反复地讲道理、举例子,以及自身经常的影响,才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来。家长在孩子面前要做到慎言、慎行,家长一句随便说出的话,对于一件小事的处理,都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培养。 培养孩子的良好品德,就家庭而言,要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育,这是形成良好品德的基础。家长可以从以下几个方面入手,用适宜的方式对孩子进行品德教育。重视文明礼仪教育父母要教育孩子衣着得体,整洁朴素,美观大方。男孩子不蓄长发;女孩子不化妆,不佩戴成人的首饰。父母要教给孩子对长辈或初识者称呼 您 ;对教师、社会工作人员称号 老师 师傅 、 阿姨 叔叔 等;对他人提出要求时要说 请 ;与人打招呼时要说 您好 ;与人分手时要说 再见 ;给人添麻烦时说 对不起 ;得到帮助时说 谢谢 。要使孩子正确使用礼貌用语,一方面,家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语,让孩子有一本活的学习教材;另一方面,家长要创造机会让孩子随时随地练习,逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。 孩子在公共场所的文明举止,既显示出个人的修养,也反映出家庭的教育水平。所以,家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育,要善于发现细节。父母应教育孩子热爱父母长辈,有感恩心;友爱他人,有关爱心。 二、家长应培养孩子健康的心理 目前独生子女家庭居多、孩子智力开发早、社会影响复杂,家长在培养孩子健康心理上,特别要注重舍得让孩子承受挫折,以提高其挫折的承受能力,便于他们今后能够勇敢地面对生活,战胜困难。 日常生活中的挫折情景很多,如能使孩子正确对待和处理,都可以达到提高孩子挫折承受能力的目的。人生的道路部不会是一帆风顺的,时常遇到坎坷,遭受挫折。 人生不如意事十八九。 就当今孩子而言,可能会在学习、爱好的选择、自尊和人际关系等方面遭受挫折。如:在学习方面,学习成绩达不到理想的目标,没能上理想的学校;在兴趣和爱好的选
择方面,自己的兴趣和爱好得不到父母的支持,没有机会显示自己的才华和个性;在自尊方面,自己常常得不到教师和同学的信任,经常受到轻视和忍受委屈,没有被评上 三好生 ,没有被选上班干部;在人际关系方面,结交不到与自己讲知心话的朋友等。孩子遇到挫折并非坏事,但陷入挫折不能自拔,就会对孩子身心健康造成消极影响,比如孩子丧失自信心,焦虑、自卑等。家长要注意培养孩子以积极、乐观、向上的态度对待生活,使孩子不断增强克服困难、不屈服于逆境的勇气和信心;帮助孩子寻求适宜的自我期望水平,不断调整目标和行为;主动了了解孩子,在理解孩子的基础上帮助孩子。 在学习上,作为家长应尽量减少孩子们的心理压力,使他们放下包袱,变被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,而不是分数的奴隶,同时还应帮助受到挫折的孩子正视困难,在逆境中不灰心,不消沉,从中吸取经验教训,重新制定学习策略方法,争取下次考好。因此应避免给孩子设定过高的目标,不能只注重考多少分,百名大榜多少名,应根据孩子的实际,为孩子做好全面规划,设定全面合理的目标,以利于孩子成人,成长。 孩子十三四岁后不肯听话的,是因为他们处在儿童向成年发展的过度时期,这一时期又被称为青春期。青春期分为少年期和青年期两个阶段。少年期相当于初中时期。由于这个时期的发展是极其复杂、充满矛盾的,又称为 困难期 、 危险期 。这个时期孩子容易出现 逆反 心理,进入第二个反抗期。反抗期反抗的对象主要是父母。由于身体加速成长,生理迅速成熟使青少年产生了 成人感 以为自己已经成熟。又因为发展的不平衡,他们在知识、经验、能力方面并未成熟,只处于半成熟状态。这就造成成人感与半成人现状间的矛盾。这种矛盾是造成反抗期的主要原因。 由于自我意识的飞跃发展,是他们进入 心理断乳期 。正如婴儿断乳一样,在心理上摆脱对父母的依赖,要以独立的人格出现。因为发展的不协调,他们的心理能力明显滞后与自我意识,从而呈现难以应付的 危机感 。 进入中学以后,学校环境和教学要求都发生了很大的变化,这种更高的要求,势必激励他们产生 长大成人 的责任感。另外,这个年龄阶段的孩子非常注重自己在同龄人群中、在朋友中的地位,他们力求找到知心朋友,渴望得到别人的接纳与尊重。为此,他们要力争一个独
立自主的人格。当自主性被忽视或受到阻碍,个性伸展受阻时,就会引起反抗。反抗期的出现是青少年心理发展的正常现象,在某种意义上说,也是发展的必经途径。对这一现象应予以客观正确的认识,更需要帮助他们顺利渡过这一人生中的特殊的转折期。所以要让家长做到: 1、父母需要转变观念。不能只重视孩子半成熟的一面,而忽略孩子的成人感这一发展事实。要多换位思考,尊重孩子的成长需要,不要伤害孩子的自尊,让他们有一种被压制的感觉,这是孩子最不需要的。 2、正视亲子关系的变化。进入少年期后,以父母为范型的态度不再继续,代为看到父母也有很多缺点。到这个时期父母不能再把孩子作为依赖于自己和支配的对象。此时切忌说话不算话,糊弄孩子 3、以友相待并尊重孩子的自主权。父母与孩子的相处中,要和他们建立起朋友式的友谊关系,尊重他们应有的自主权与隐私权;遇事多与他们商量,倾听他们的意见,并通过积极地引导,转化他们不成熟与片面的认识。 4、引导孩子正确接纳自己和自己的变化。 三、家长应做的准备工作 1、物质上的准备:孩子上中学了,家长不可避免的会给学生准备一些新的衣物、文具。这里对家长准备的一切,没有一定的要求,只有如下原则:有利于健康、实用、俭朴、不攀比。至于如何拿捏,就由家长定夺。 2、思想观念的准备:孩子上中学了,学校变了、老师变了,家长要认真对待,尽可能多的,通过多种渠道来了解孩子所在学校的特点,任课老师的特点,中学课程特点,以帮助孩子更好的适应中学生活,搞好学习。 家长要充分认识到,孩子的成人和成才,离不开家庭教育、社会教育、学校教育、自我教育。孩子成人成才,必须要按照党的教育方针德智体美劳各方面都得到发展,家庭教育与学校教育要一致。家长还应该认识到,家庭教育与学校教育不同。要克服单纯依赖学校的思想;老师对孩子的意见,家庭要正确对待;对孩子的要求应与学校一致。(正确理解、处理 XX老师,这孩子我们管教不了,就交给你了,你给我们管着 1、孩子叛逆2、家长不负责任3、信任。措施:请家长帮忙;多了解孩子;家长要负责任) 3、家长的心理准备。家庭教育具有早期性、持续性、权威性、感染性、适时性、时代性等特点。孩子上中学后,会让家长感觉不像以前那么听话,甚至还和父母吵嘴;有什么事情也不爱和父
母商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界,两代人间有了隔阂。其实这是孩子成长过程中正常的心理现象。在家庭生活中,家长应注意的几点: 1)在家庭生活中,对孩子要有一定的要求,家长应明确提出要求,并落实检查,不要 事事说,事事空 2)当孩子出现错误时,家长应戒焦戒躁,但也不可小视,应有一个客观的态度,细心地负责,把准脉,对症下药。 3)在家庭生活中,家长一定要注意自身的行为规范,孩子来自各种家庭,他身上自觉地带着父母给他留下地烙印,家长当着孩子,尤其要对自己的言行负责,不能想说就说,想做就做,你可以对你的行为负责,但你无权对你孩子的一生负责,尽管他是你生的养的,但他最终属于社会。所以应该认真对待孩子的一切,不可以独断专行。 4)家长要积极与学校沟通。家长要积极与学校、老师联系,协同学校共同对孩子进行教育,促进孩子健康成长,还可以减少孩子说谎的机会。孩子说谎会荒废学业,走上歧路,家长和老师间缺少默契的沟通与合作是孩子会说谎的主要原因一。所以家长要主动进行校访,积极参加家长会。
作文三:《初中新生入学教育ppt 初中新生入学教育初探》4100字
初中新生入学教育初探 在实施素质教育的强烈呼声里,近年来悄悄地出现了一个“九年制学校”的“学段”概念。“九年制”的实施,实际上是对我国几百年来基础教育模式的冲击,它宣告了小学阶段的毕业“总结”性质和初中升学的“筛选”性质的考试、考察,“寿终正寝”。但…
营销组合概述营销组合指的是企业在选定的目标市场上,综合考虑环境、能力、竞争状况对企业自身可以控制的因素,加以最佳组合和运用,以完成企业的目的与任务。营销组合是企业市场营销战略的一个重要组成部分,是指将企业可控的基本营销措施组成一个整体性活动。市场营销…
关于成功的故事作者:庄德珍来源:《CAD/CAM与制造业信息化》2013年第10期成功案例多数情况下是软件厂商和用户初次接触的见面礼,有时也会成为最终合作所要求的、必要的正式文件。软件厂商希望以此作为宣传的工具,对于企业用户本身的宣传也不无裨益。编写…
1
初中新生入学教育初探
在实施素质教育的强烈呼声里,近年来悄悄地出现了一个“九年制学校”的“学段”概念。“九年制”的实施,实际上是对我国几百年来基础教育模式的冲击,它宣告了小学阶段的毕业“总结”性质和初中升学的“筛选”性质的考试、考察,“寿终正寝”。但是,当前我们学校,特别是边远贫困地区的学校的结构“制式”挂的是九年制的“羊头”,小学和初中实际上并不“九年一贯”,仍是两个相对封闭的“单元”。但相对封闭的单元的入门却不筛选了,面对这样的尴尬,如何做好新生入学教育,是摆在初中学校领导和教师案头的一件十分重要的工作。
青少年犯罪率的不断攀升,尤其是青少年犯罪的低龄化趋势,给我们每一位从事教育工作的人都敲响了警钟。面对越来越多的独生子女,在物质条件逐渐丰富、传媒越来越发达的今天,对学生的德育教育不再是过去那种只要教师率先垂范便能潜移默化,或是一个英雄人物的事迹便可影响一代人的时候了。现在的小学生有许多是“四有四无”主义者(“四有四无”是指“有知识无智慧,有目标无信仰,有规范无道德,有欲望无理想”),他们中的许多人以自我为中心,不正视自己周围人的感受,自以为“老子天下第一”,什么事都要别人
2
理解他们,自控能力弱,分辨能力低,对外界诱惑抵制能力差,易受外界的影响。基于这种状况,抓紧初中的入门教育,无疑是十分重要的。
美国教育学家克罗韦尔(S.crowell)说过,“教育面临的最大挑战,不是技术,不是资源,不是责任感,而是??去发现新的思维方式。”加强初中新生的德育教育,增强他们的免疫功能,是我们近几年来一直在思考和探索的问题。在这个思考和探索过程中我们发现,教育发展尤其需要创新思维,而对初中新生实施入学教育正是这种新思维的结果。
初中新生入学教育是对九年制学校这种“制式”的回应,它首先表现在理论与观念的创新上。理念是求“真”的,它要启迪教师们调整和转换旧观念、生成新观念,教育之父夸美纽斯曾说过,“人类这个理性的动物不要由别人的心智去领导,要由他自己的心智去领导”。对初中新生进行入学教育就是本着这一目标。在每次的入学教育动员大会上,我们总是用清代学者金缨先生“身在天地后,心在天地前。身在万物中,心在万物上”这条格言鼓励初中学生要树立超然物表、改造世界的雄心壮志和“宇宙内事,乃已分内事;已分内事,乃宇宙内事”的博大胸怀,容壑纳川、以历史为己任的世界观。同时,用汉代学者刘向关于“书犹药也,善读之可医愚也”的
3
道理勉励那些不经“筛选”而进入初中的学生,明确告诉他们:“书,可益智,可以养生,还可以医愚。有人自卑,因读书而自信;有人浮躁,因读书而宁静;有人轻佻,因读书而深沉;有人愚鲁,因读书而明达。但读书必须‘善读’,即必须去伪存真,取其精华,弃具糟粕”。最终达到“学校,是
美的永久发源地”(苏霍姆林斯基语)。
我们坚信学生是学校生命的灵魂,倾注爱心,动之以情是做学校教育工作的出发点和归宿点。心理学告诉我们,处于亲近、同情、爱护、关心、信赖、尊重的积极情感状态时,思想教育就容易奏效;相反,处于冷漠、厌恶、猜疑、埋怨甚至愤怒的消极情感状态下,思想教育的效果就差。“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触”(苏霍林斯基《给教师的建议》”。为了这个心灵的接触,每期开学伊始,我校便安排班主任与跟班老师将教室和学生生活区整理的纤尘不染,班主任老师脸带微笑的站在教室门口迎接本班学生的到来,改变师道尊严,拉近师生距离,磨合师生之情。
“幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有各的不幸”。深入了解学生家庭情况是做好学生思想工作的杀手锏。每期开
4
学的第一周,班主任与跟班老师必须对自己班上的学生全部家访,一是向家长汇报该子女在班级健康成长记录袋中的所有细微进步和闪光表现;二是借机了解学生在家中的思想状况及学生家庭情况,寻找促使学生发生变化的因素所在之处,收集学生中感人至深的事迹在主题班会中师生共同感悟,教育我们的教师和学生。大教育家陶行知先生说:“我们最注重师生接近,人格要互相感化,习惯要互相锻炼。人只晓得先生感化学生锻炼学生,而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大。”
教师只有亲眼目赌学生的家庭状况,了解他们那种坚韧不拔的学习精神,由此而释放的教育合力是不可估量的,还会有天下何人怕教书,天下何人不可教呢,通过对学生的家访、谈心,掌握学生的全面情况,班主任及跟班老师可以有的放矢对学生开展工作,同时促使教师工作作风的转变,只有思维的创新,才可以从根源上改变师生观念,最终达到对学生的教育。
寓情于理,增强兴趣,加强教育督导,拓展“政治”教育的空间与形式。任何一个学生对教师单一、枯燥的思想教育都会厌恶。“如果想使学生发生兴趣,我们就应用心使方法合口味,务使一切事物,无论如何正经,都可以亲切地、诱人地放到他们跟前;比如用对话的形式,即诱导学生争相答复
5
(夸美纽斯《大教学论》)”。这样,学生通过分组讨论、对立答辩、案例分析和身边现象的透视等活动,增强了辨明是非的能力,知道了有所为和有所不为的是哪些事,便能自觉投身于学习之中,自觉抵御各种不良习气,从源头上杜绝了犯罪的发生。
学校是乐园,学生拥有自由是维持乐园有生机的基础。初中学生正处于“小大人”阶段,他们在成人的外部特征(身高、体重)掩盖下有一颗幼稚的心,渴望无束缚的生活,时时以大人的身份表现自己,他们爱表示自己是自由的,他们喜欢人家知道他们的良好举动是他们自己做出来的,希望人家知道他们是绝对独立的,在这种地方他们和最自尊的成人没有分别”。学校在对学生开展入学教育时,对学生的自
由这个问题不可等闲视之,一定要慎之又慎,切不可麻痹大意,使一片乐园成为一潭死水。当然,学校的自由是有条件的,为了减少学生因不满学生自由条件而造成的辍学,我们采取“四步六包五挂钩”的上下联动、捆绑操作办法,使学生年辍学率控制在2.18%以下;另一方面是利用一切可用机会对学生进行理想前途、革命传统、爱国主义、社会主义、集体主义及社会公德等教育,使学生明白任何自由都是有限制的。同时,大力弘扬雷锋精神,大胆揭露各种不良社会现象,帮助学生树立崇高理想。
6
活动是教育方式中有效的一种手段,高中、大学的学生入学教育是军训。而初中学生无论是从年龄、身体上,还是心理承受上,军训都是不可取的。如何使这些不经“筛选”而进入中学生活良莠不齐的学生整齐划一,开展丰富多彩的活动来吸引他们,并通过活动来净化他们的心灵便显得尤为重要。初中学生精力旺,好奇心强,易于争强好胜,喜欢表现自己,根据这一特征,开学的第一周,我校安排教师有针对的开展下列活动:?熊希龄的轶事收集;?田兴恕与刘士奇的传奇;?乾隆为何会给我乡御批《木天起秀》四字等。学生通过自己身边的其人其事,油然而产生一种自豪感,增强自己的使命感,明白读书、做人的真谛。
优化环境,健全制度,合力营造育人乐园。“学校教三年,不如社会三天”,由此可见社会环境对教育的影响之大,为此,对外学校专门
聘请乡司法员为学校的法制副校长,每期开学的第一周都安排一天时间对学生进行法律知识和当前形势讲座,使学生明辨是非,并利用政府职能改善学校周边环境,斩断伸向学校的各种黑手;对内做好每位学生的综合素质评估,为每位学生设计了学习、技能达标的指数,组织学生学习学校的各种管理制度,讨论它的合理性和对自己的作用,使各种制度趋于合理化。荀子说过:“忠信均辨,说乎赏庆矣,必先修
7
正其在我者,然后徐责其人者,威乎刑罚。”这样,学风蔚成,学校入学教育达到教育目的。
学校管理事关民族大业,学生思想道德品素养是民族大业的砥柱,只有我们每一位教育工作者抱拳拳爱国之心,牢记自己使命,大胆改变我们的思维方式,中华民族永远耸立于世界民族之林的宏大目标便有了保证。
初中新生入学教育初探 在实施素质教育的强烈呼声里,近年来悄悄地出现了一个“九年制学校”的“学段”概念。“九年制”的实施,实际上是对我国几百年来基础教育模式的冲击,它宣告了小学阶段的毕业“总结”性质和初中升学的“筛选”性质的考试、考察,“寿终正寝”。但…
初中新生入学教育初探 在实施素质教育的强烈呼声里,近年来悄悄地出现了一个“九年制学校”的“学段”概念。“九年制”的实施,实际上是对我国几百年来基础教育模式的冲击,它宣告了小学阶段的毕业“总结”性质和初中升学的“筛选”性质的考试、考察,“寿终正寝”。但…
初中新生入学教育初探 在实施素质教育的强烈呼声里,近年来悄悄地出现了一个“九年制学校”的“学段”概念。“九年制”的实施,实际上是对我国几百年来基础教育模式的冲击,它宣告了小学阶段的毕业“总结”性质和初中升学的“筛选”
8
性质的考试、考察,“寿终正寝”。但…
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.,您的在线图书馆
9
作文四:《初中新生入学教育手册》3400字
x x 中学
新生入学教育手册
政教处
2016年9月
《入学教育手册》使用说明
1. 《入学教育手册》是你与学校进行信息沟通的正式文档。
2. 学生、家长均需认真阅读《入学教育手册》,学生以此手册为基准,严格要求自己,家
长以此手册要求督促孩子。
一、尊重篇
1.尊重老师:
①平时在校园内与老师相遇,要主动打招呼问好。
②在老师办公室:
? 进入老师办公室要先敲门。
? 在老师办公室不可随意翻动老师的东西。
? 与老师谈话或议事,要适当控制音量,以免影响其他老师工作。
? 离开办公室时应向老师道“再见”。
③尊重老师的人格,虚心听取老师批评教育,若老师的批评与事实有出入时要心平气和地加以解释,不要直接顶撞老师。
④尊重学校里所有的教职工,对教导处、总务处的工作人员和后勤人员要一视同仁,礼貌相待。
2.尊重同学:
①在校内外,当同学需要帮助时应主动予以帮助。
②在学校的集体活动中,对有个体差异的同学要包容且主动帮助,不应在背后议论、中伤他人,不用语言或行为等方式嘲笑、侮辱同学人格。
③男女生之间的交往要落落大方。
3.尊重自己:
①与人交往须注意礼貌,与人合作须平等互助。
②根据本人的能力积极参与学校的各类活动。
③在与学校有关的事情中需时刻注意自己的行为规范。
二、校园生活篇
1.进校:
①进校时须向老师问好。
②学生须按时到校,如有迟到须向执勤老师或同学主动说明原因并登记,不要横冲直撞进入校门,或隐瞒实情。
2.仪表:
①凡是到校,学生必须穿着统一校服,所有集体活动的公开场合都须穿着校服(除特殊要求外)。
②穿着衬衫必须钮到从上至下正数第二粒,穿着外套必须扣或拉好,不可敞开。 ③学生夏天不得穿拖鞋、沙滩裤。
④学生不得留怪异发型,不烫发、不染发、不接发。
? 女生:前额刘海须高于眉毛,长发必须扎起,除了刘海不应有其他碎发留于辫子外,
暂时不能扎入辫子的的碎发要用发卡卡住。
? 男生:前不过眉,后不碰领,旁不过耳。
⑤学生不应佩戴任何首饰。
⑥女生不要化妆(面部修饰、涂抹手、脚指甲油)。
3.骑车:
①按交通部门规定,低于14周岁的学生不允许骑车到校;不满16周岁不得骑电动自行车。 ②进出校门一律下车推行,校园内禁止骑车。
③学生车辆必须停放在学校规定的地点。
④骑车的同学要遵守交通法规,如不闯红灯、不骑车带人,不满十六周岁不骑电动自行车,不骑死飞、活飞等表演或竞技专用车辆。
4.课堂:
①2分钟预备铃:
2分钟预备铃响后学生及时到教室,安静地将本节课所需物品放在课桌左(右)上角,其他事物一概不得放在桌上,如:水瓶、与本节课无关的书籍等。
②问候:
教师宣布上课,班长喊“起立”,全体学生迅速起立,眼睛注视老师,师生互相问好,坐下时动作要轻。
③迟到:
学生若迟到,必须在教室门口喊“报告”,向老师致歉,经老师同意后方可入座,课后要向班主任作出说明。
④纪律:
? 在老师或同学讲话时要学会倾听,要发表自己的见解时需在教师的指导下有序进
行。
? 对老师讲述的内容有异议时,最好课后与老师单独交换意见,若非当堂提出异议,
要注意方式。
? 学生不得做任何与课堂无关的事(如看本节课以外的书籍、杂志、报纸;传阅纸条;
不得吃东西、喝水、听MP3、使用手机等)。
? 体育课、体锻课一律穿运动校服、运动鞋,未经老师允许不得擅自离开场地。 ? 在计算机房、各类实验室、阅览室等公共教室上课,须安静地进出。
? 严格按实验室、机房、阅览室等公共教室的章程执行使用,听取管理老师的劝导。 ? 教室多媒体设备按学校要求有专人负责管理,安全健康地使用。
⑤下课:
教师宣布下课时,师生互致“再见”后,方可离开教室。如有来宾听课,应待来宾先走出教室后,再有秩序地离开教室。
⑥自修、自习课:
? 学生不要大声交谈。
? 不抄袭作业,不扰及他人,不做与学习无关的事,养成良好的自学习惯。
5. 休息:
①到校后不得随意外出,有特殊情况须家长到校接领,经班主任批准后方可随家长离校。 ②课间不要在教室内、走廊内和操场上喧哗、打闹、追逐,不讲粗话脏话,不吹口哨、不乱抛杂物,健康地休息。
③课间休息不追逐打闹,不快速奔跑。
④无要事、急事不要进入其他班级教室。
⑤课间不要踢足球,原则上学生不应将自己的运动用具带入学校,如有特殊情况须经班主任同意后存放在指定地点。
6. 卫生:
①教室卫生:
? 教室需随时保持洁净,不将垃圾放置在课桌内,所有物品都摆放到指定位置。 ? 每天两次眼保健操。
? 每天放学后,将教室以及教室外走廊打扫干净(扫、拖、倒垃圾、清洁黑板,关闭
教室窗户),垃圾必须倒入学校指定的垃圾箱中。
? 每天对公共教室进行保洁,每周对包干区进行大扫除。
②个人卫生:
? 学生需保持头发、指甲洁净。
? 每天需携带纸巾或手帕。
8. 两操:
①课间操各班应迅速安静地到达集合地点,依次慢跑进场和退场(精神饱满,两列纵对,队列整齐,不讲话,姿势到位)。
②无特殊情况,未经班主任老师同意,不应缺席课间操。
③眼保健操音乐响起,停止其他一切活动(不讲话、看书、做作业或传作业本等),认真做眼保健操。
9.离校:
①按时离校,不得在学校操场上、教室内逗留(值日生除外)。
②离校后不饮酒、不抽烟,不进营业性舞厅、电子(电脑)游戏机房,不看、不传有色情、凶杀、迷信内容的书刊杂志以及音像制品。
三、学校规章制度
1.考试:
①遵守考试规则,认真对待任何形式的测验与考试。
②考试期间学生须始终注视自己的试卷认真答题。
③考试期间学生之间不得擅自传借物品,不东张西望,不得以任何形式作弊,否则将依据具体情况给予学校行政处分。
④考试期间学生不得携带手机,否则将依据具体情况给予学校行政处分。
2.请假原则:
①学生因故缺席,无论什么原因,家长须在学生缺席的第一天上午9点前告知班主任。并希望家长在学生回校的第一天以书面的形式给班主任说明缺席的原因。
②如学生需要中途请假离校,需家长事先与老师联系,并经得班主任老师同意,在年级组长处领到出门证后方可离校。
③如果学生在校因病告假,须得到校卫生室老师或班主任老师同意,在年级组长处领到出门证后方可离校。
3.处分及撤销处分:
①学校行政处分共分六个等级:口头警告;严重警告;记过;记大过;留校察看;开除学籍。
②学生违反校纪校规时,依照具体情况接受相对等级的行政处分;校级行政处分是经过校行政会讨论决定的。
③撤销校级行政处分需经过一年的考察期。期间每学期需提交一份反思,考察期满后才能申请撤销处分,另外还需多名师生对其申请撤销处分给出鉴定意见,经学校行政会讨论决定后方可撤销。
④对初三毕业班学生受到校级行政处分后,对于考察期不满一年的学生,其处分有两种处理方法:
? 直接进入档案。
? 不进入档案,暂不发毕业证书,还须接受半年至一年的行为跟踪反馈。
4.爱惜财务:
①不得以任何工具(铅笔、圆珠笔、水笔、粉笔、修正液、尺等)破坏公共设施(课桌、讲台、门等),否则将受相应处罚。
②不应在校园内任何场所的墙壁上乱涂、乱写。
③不浪费水、电,凡是不在教室内上课,需关闭教室内电灯、门窗、电扇。
④爱护校园内花草树木,不在自然草草地上行走。
5.禁止事项:
①不准在校内吃口香糖。
②不准抽烟(更不能将烟带入校园)。
③不准饮酒(更不能将酒带入校园)。
④严禁将武器(包括仿真武器)、刀具、气雾剂、爆炸物及易燃、易爆物带入校园。
⑤严禁把手机、平板电脑、MP3、PSP 等电子通讯娱乐设备、各类交易卡、游戏卡、不健康书籍、音像制品等带入校园。
6、xx 中学学生日常行为“十不准”
①不准无故缺勤。
②不准无礼顶撞师长,不准说谎。
③不准仪表不端、文身、化妆、戴首饰。
④不准抽烟、喝酒、结盟拜把、招引闲杂人员到学校。
⑤不准言行举止粗俗,不准打架斗殴。
⑥不准接触黄色、低级、反动的各类视听产品。
⑦不准参加各种形式的赌博和封建迷信活动。
⑧不准进入营业性的舞厅、酒吧、网吧等。
⑨不准在考试中舞弊。
⑩不准故意损坏、偷窃公私财物。
友情提示:
学校禁止学生带手机来校,若出于特殊情况,必须带手机到校,需由家长向班主任老师提出书面申请,并且确保学生在校期间将手机处于关机状态,学生可在进校前和离校后使用手机。如违反此条例,学校将视情节予以相应的处理。
---------------------------------剪裁线--------------------------------------
我已阅读并知晓以上各项学校规章制度,在日后的学习生活中我将牢记并遵守上述规章。
学生签名:
我已阅读并知晓以上各项学校规章制度,在孩子日后的学习生活中我们作为学生的家长(监护人)将随时督促学生遵守上述规章。
家长(监护人)签名:
作文五:《初中新生入学常规教育》2100字
常规教育
希望同学们细心领会,认真遵守,做最优秀中学生。
一、 进校制度
1. 严格遵守作息时间,准时到校。
2. 必须穿校服,共青团员须佩戴团徽。
3. 骑自行车的同学一律在校门外上下车,进出校门及在校必须推行,应自觉将自行车摆放到指定地点,主动摆放整齐。
4. 进校时,应主动向教师问好。
5. 严禁将校外人员带入学校,不得在校内和校门前会客或等候他人。
6. 严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。
7.进教室前,准备好各科作业,上交后,方可入座。虚心接受检查人员的检查。
8.每天的作业记录本要在家长检查之后签字,注明日期和具体时间。
二、 升旗制度
1. 每周一的升旗仪式、集合、站队,做到快、静、齐、不得无故缺席。
2. 按学校统一规定着装,升国旗、奏国歌时要肃立,脱帽行注目礼,认真聆听教育。
3. 平时遇升降旗,应自觉面向国旗肃立,不得随便走动。
三、 课堂制度
1.2分钟铃响后,应迅速进入教室(体育课应站好队伍)准备好上课用品(书本均放课桌左上角),静候上课。
2.上课应坐姿端正,专心听讲,积极思考,认真做好笔记。思维活跃,积极参与课堂讨论,积极举手发言。回答问题应先起立,做到条理清晰,表达流畅。
3.自习课坚持无声自习,不说话、不下座,不做与学习无关的事情,自觉保持教室安静。
4.做事要定向、定量、定时,开展自我竞赛,不断超越自我,不断提高做事效率。
5.在校园内,必须讲普通话。
四、请、消假制度
1.因事请假不能到校,应事先由家长来电话或到校与班主任请假。
2.因病不能到校上课,两天以上须凭医院休假证明请假。
3.迟到、旷课、病假累计超过规定,按学校学籍管理办法处理。
五、课间制度
1.课间不许出校,遇特殊情况须经班主任同意并开据证明,将证明交传达室执勤保安,经允许后,方可离校。
2.教学楼内应轻声慢步,不得追跑打逗,大声喧哗。不吹口哨,不讲脏话。
3.在楼道内(含上下楼梯)一律靠右行走,注意礼让,不得拥挤,不在门口站立,不窜班。
4.遵守午休制度。时间为12:40—13:20分。12:10分后不准再出校门。午休时间,教学楼内保持安静,确保师生休息。
5.未经老师允许,不随便进办公室。
六、两操两课制度
1.坚持上好两操两课,体育活动远离教学楼。
2.课间广播操做到集合快、静、齐,做操要求动作准确整齐,符合拍节要求,动作幅度大。
3.眼保健操要求穴位准确,力度适中,符合音乐拍节要求。
七、卫生制度
1.值日同学应每天按规定时间和要求完成卫生区、楼道和教室的清扫工作,做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。
2.养成良好的卫生习惯,保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰,不乱扔果品纸屑,严禁从窗户扔杂物。
3.全校的卫生大扫除,应按学校规定的区域及标准,彻底做好教室卫生区及责任区的卫生,并接受学校的检查。
八、仪表要求
1.自尊自爱,注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点,学生不佩戴任何饰物,不留长指甲,不染指甲,男生不留长发,不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发、不吹风。头发长短适中、整齐、利落。
2.穿校服,提倡穿运动服,着装应端庄大方,符合学生身份。女生长发应扎起,不准披发。不准穿休闲短裤或运动短裤(体育课除外),不准穿拖鞋。
九、学生交往要求
1.同学间团结互助,互相尊重,正常交往,使用礼貌用语。同学之间发生矛盾,各自多做自我批评,不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依*老师和学校,通过正确途径解决,严禁打架或纠集指使他人打架斗殴,违者从重处罚。
2.提倡简朴,同学间不搞生日聚会等吃喝、游玩、送贺卡等活动。不结交有劣迹行为的学生,杜绝与社会闲散人员交往,同学有困难,要主动帮助。
3.禁止勾校外人员来校打架。
十、集会制度
1.班校会时要准时进班,不做作业,不做其他与班校会无关的事情及活动。
2.集会时要按时到场,做到保持安静,认真听讲,必要时要求做记录。
3.参加校级大型活动时,听从统一指挥,不得随意走动和说笑,不做与会议无关的事情。
4.组织观看电影和观看演出时,不迟到、不早退、按指定位置就座,不准说笑打逗和窜位,尊重演职人员,适时鼓掌,不准起哄和带零食。
5.积极主动参加学校组织的各种实践活动。
十一、爱护公物制度
1. 各班应按学校要求,自行制定财产保管制度和节电、节水公约,将教室和环境公物保管落实到人。
2. 爱护公物及学校一切设施,凡损坏公物者,要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者,学校将严肃处理。
3. 不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画,不准用脚踢门,开关门窗要轻推关。
4. 节约用水,节约用电,不得随意开关电门,放学时必须关灯。 十二、安全制度
1. 上学放学时要遵守交通规则,注意交通安全,不闯红灯,走路不打逗,不多人并行。
2. 上体育课应按老师规定着运动装,运动鞋,做活动时要按老师讲述的要求去完成,要遵守纪律,保障安全。
3. 不随意触摸电器设备和消防器材。
4. 不攀爬树木和建筑物。
5. 不将危害他人安全的器械、火种带到学校、违者处罚。
6. 按老师要求上好实验课,注意安全,不动、不拿危险药品。
7. 在校园内禁止在非运动场地开展体育活动。
8. 不到学生不适合场所,如三厅一社、网吧等有损学生身心健康的场所。
作文六:《初中新生入学教育初探》3200字
初中新生入学教育初探
初中新生入学教育初探
在实施素质教育的强烈呼声里,近年来悄悄地出现了一个“九年制学校”的“学段”概念。“九年制”的实施,实际上是对我国几百年来基础教育模式的冲击,它宣告了小学阶段的毕业“总结”性质和初中升学的“筛选”性质的考试、考察,“寿终正寝”。但是,当前我们学校,特别是边远贫困地区的学校的结构“制式”挂的是九年制的“羊头”,小学和初中实际上并不“九年一贯”,仍是两个相对封闭的“单元”。但相对封闭的单元的入门却不筛选了,面对这样的尴尬,如何做好新生入学教育,是摆在初中学校领导和教师案头的一件十分重要的工作。
青少年犯罪率的不断攀升,尤其是青少年犯罪的低龄化趋势,给我们每一位从事教育工作的人都敲响了警钟。面对越来越多的独生子女,在物质条件逐渐丰富、传媒越来越发达的今天,对学生的德育教育不再是过去那种只要教师率先垂范便能潜移默化,或是一个英雄人物的事迹便可影响一代人的时候了。现在的小学生有许多是“四有四无”主义者(“四有四无”是指“有知识无智慧,有目标无信仰,有规范无道德,有欲望无理想”),他们中的许多人以自我为中心,不正视自己周围人的感受,自以为“老子天下第一”,什么事都要别人理解他们,自控能力弱,分辨能力低,对外界诱惑抵制能力差,易受外界的影响。基于这种状况,抓紧初中的入门教育,无疑是十分重要的。
美国教育学家克罗韦尔(S.crowell)说过,“教育面临的最大挑战,不是技术,不是资源,不是责任感,而是??去发现新的思维方式。”加强初中新生的德育教育,增强他们的免疫功能,是我们近几年来一直在思考和探索的问题。在这个思考和探索过程中我们发现,教育发展尤其需要创新思维,而对初中新生实施入学教育正是这种新思维的结果。
初中新生入学教育是对九年制学校这种“制式”的回应,它首先表现在理论与观念的创新上。理念是求“真”的,它要启迪教师们调整和转换旧观念、生成新观念,教育之父夸美纽斯曾说过,“人类这个理性的动物不要由别人的心智去领导,要由他自己的心智去领导”。对初中新生进行入学教育就是本着这一目标。在每次的入学教育动员大会上,我们总是用清代学者金缨先生“身在天地后,心在天地前。身在万物中,心在万物上”这条格言鼓励初中学生要树立超然物表、改造世界的雄心壮志和“宇宙内事,乃已分内事;已分内事,乃宇宙内事”的博大胸怀,容壑纳川、以历史为己任的世界观。同时,用汉代学者刘向关于“书犹药也,善读之可医愚也”的道理勉励那些不经“筛选”而进入初中的学生,明确告诉他们:“书,可益智,可以养生,还可以医愚。有人自卑,因读书而自信;有人浮躁,因读书而宁静;有人轻佻,因读书而深沉;有人愚鲁,因读书而明达。但读书必须‘善读’,即必须去伪存真,取其精华,弃具糟粕”。最终达到“学校,是
美的永久发源地”(苏霍姆林斯基语)。
我们坚信学生是学校生命的灵魂,倾注爱心,动之以情是做学校教育工作的出发点和归宿点。心理学告诉我们,处于亲近、同情、爱护、关心、信赖、尊重的积极情感状态时,思想教育就容易奏效;相反,处于冷漠、厌恶、猜疑、埋怨甚至愤怒的消极情感状态下,思想教
育的效果就差。“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触”(苏霍林斯基《给教师的建议》”。为了这个心灵的接触,每期开学伊始,我校便安排班主任与跟班老师将教室和学生生活区整理的纤尘不染,班主任老师脸带微笑的站在教室门口迎接本班学生的到来,改变师道尊严,拉近师生距离,磨合师生之情。
“幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有各的不幸”。深入了解学生家庭情况是做好学生思想工作的杀手锏。每期开学的第一周,班主任与跟班老师必须对自己班上的学生全部家访,一是向家长汇报该子女在班级健康成长记录袋中的所有细微进步和闪光表现;二是借机了解学生在家中的思想状况及学生家庭情况,寻找促使学生发生变化的因素所在之处,收集学生中感人至深的事迹在主题班会中师生共同感悟,教育我们的教师和学生。大教育家陶行知先生说:“我们最注重师生接近,人格要互相感化,习惯要互相锻炼。人只晓得先生感化学生锻炼学生,而不知学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大。”
教师只有亲眼目赌学生的家庭状况,了解他们那种坚韧不拔的学习精神,由此而释放的教育合力是不可估量的,还会有天下何人怕教书,天下何人不可教呢,通过对学生的家访、谈心,掌握学生的全面情况,班主任及跟班老师可以有的放矢对学生开展工作,同时促使教师工作作风的转变,只有思维的创新,才可以从根源上改变师生观念,最终达到对学生的教育。
寓情于理,增强兴趣,加强教育督导,拓展“政治”教育的空间与形式。任何一个学生对教师单一、枯燥的思想教育都会厌恶。“如果想使学生发生兴趣,我们就应用心使方法合口味,务使一切事物,无论如何正经,都可以亲切地、诱人地放到他们跟前;比如用对话的形式,即诱导学生争相答复(夸美纽斯《大教学论》)”。这样,学生通过分组讨论、对立答辩、案例分析和身边现象的透视等活动,增强了辨明是非的能力,知道了有所为和有所不为的是哪些事,便能自觉投身于学习之中,自觉抵御各种不良习气,从源头上杜绝了犯罪的发生。
学校是乐园,学生拥有自由是维持乐园有生机的基础。初中学生正处于“小大人”阶段,他们在成人的外部特征(身高、体重)掩盖下有一颗幼稚的心,渴望无束缚的生活,时时以大人的身份表现自己,他们爱表示自己是自由的,他们喜欢人家知道他们的良好举动是他们自己做出来的,希望人家知道他们是绝对独立的,在这种地方他们和最自尊的成人没有分别”。学校在对学生开展入学教育时,对学生的自
由这个问题不可等闲视之,一定要慎之又慎,切不可麻痹大意,使一片乐园成为一潭死水。当然,学校的自由是有条件的,为了减少学生因不满学生自由条件而造成的辍学,我们采取“四步六包五挂钩”的上下联动、捆绑操作办法,使学生年辍学率控制在2.18%以下;另一方面是利用一切可用机会对学生进行理想前途、革命传统、爱国主义、社会主义、集体主义及社会公德等教育,使学生明白任何自由都是有限制的。同时,大力弘扬雷锋精神,大胆揭露各种不良社会现象,帮助学生树立崇高理想。
活动是教育方式中有效的一种手段,高中、大学的学生入学教育是军训。而初中学生无论是从年龄、身体上,还是心理承受上,军训都是不可取的。如何使这些不经“筛选”而进入中学生活良莠不齐的学生整齐划一,开展丰富多彩的活动来吸引他们,并通过活动来净化他们的心灵便显得尤为重要。初中学生精力旺,好奇心强,易于争强好胜,喜欢表现自己,根据这一特征,开学的第一周,我校安排教师有针对的开展下列活动:?熊希龄的轶事收集;?田兴恕与刘士奇的传奇;?乾隆为何会给我乡御批《木天起秀》四字等。学生通过自己身边
的其人其事,油然而产生一种自豪感,增强自己的使命感,明白读书、做人的真谛。
优化环境,健全制度,合力营造育人乐园。“学校教三年,不如社会三天”,由此可见社会环境对教育的影响之大,为此,对外学校专门
聘请乡司法员为学校的法制副校长,每期开学的第一周都安排一天时间对学生进行法律知识和当前形势讲座,使学生明辨是非,并利用政府职能改善学校周边环境,斩断伸向学校的各种黑手;对内做好每位学生的综合素质评估,为每位学生设计了学习、技能达标的指数,组织学生学习学校的各种管理制度,讨论它的合理性和对自己的作用,使各种制度趋于合理化。荀子说过:“忠信均辨,说乎赏庆矣,必先修正其在我者,然后徐责其人者,威乎刑罚。”这样,学风蔚成,学校入学教育达到教育目的。
学校管理事关民族大业,学生思想道德品素养是民族大业的砥柱,只有我们每一位教育工作者抱拳拳爱国之心,牢记自己使命,大胆改变我们的思维方式,中华民族永远耸立于世界民族之林的宏大目标便有了保证。
作文七:《初中新生入学教育 初中新生思想教育谈》2000字
初中新生入学教育 初中新生思想教育
谈
初中新生思想教育谈2005-7-4 字数:1134收藏此页到都市网摘初中一年级是中学的起始年级,学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展,直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此,初一是中学生思想品德教育的关键年级。怎样抓好这个关键年级呢,我认为主要应做到以下几点。一、严。抓入学教育,严格开端。初一学生告别小学母校上中学,每个学生都带着抱负和理想,希望和追求,雄心壮志,打算在新学校勤奋学习,刻苦竞争,鹤立鸡群,得到老师的赏识,同学们的赞扬,显示自己的价值。到新学校,对一切都有新鲜感,但他们对新学校还不够了解,也不知怎样做才能适应新环境、新要求。因此,要抓住这个契机,一方面,向学生介绍新学校的光荣校史,校风、学风、教风“三风”建设,教育教学质量成果,带领学生熟悉学校环境;另一方面,组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进行严格管理,提出严格要求,加强严格教育,进行严格训练,要求严格遵守,违反严肃批评,让学生认识和体会到,教师严管理,“严师才能出高徒”,从而在思想品德方面严格要求自己。二、诱。抓心理疏导,诱导引路。小学生进入中学,一开始就从严要求,无可非仪。但学生年龄较
小,知识水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点,因此,对学生,必须抓心理诱导,教师不能简单粗暴,老是扳着面孔强迫学生守纪,一味责备、训斥学生这也不懂规矩,那也不合要求,一次闲话,一次不守纪律就下结论是调皮学生,一次考试成绩不高就说是低差生,教师要尊重学生,喜爱学生,信赖学生,平等真诚地对待学生,要在诱导疏通方面多下功夫,不厌其烦、耐心细致地给他们讲道理,教育启发,开导劝告,鼓励引导,循循善诱,诲人不倦,解决学生心理矛盾、失调和不平衡,消除心理障碍,减轻心理负担,使他们正确对待学校的严格要求,严格训练,消除抵触情绪,逆反或畏手畏脚,无所适从心理,并理解、支持学校工作,提高学生的自我教育能力。三、灌。抓《思想政治课》教学,灌输培育。《思想政治》课是中学的一门主要学科,是中学德育的主要途径,课堂教学中传授知识的目的是提高学生认识,培养学生品质。训练学生行为,以“知”导“行”。“师也者,教之以事而喻诸德也。”真正发挥思想政治课的育人功能。每个政治教师都应当教育家,不当“教书匠”。四、范。抓隐形教育,示范导向。学生都具有向师性,在他们心目中,老师最有“权威”,“师者,人之模范也”。老师一言一行都会给他们的影响,象春雨润物一样起着潜移默化的作用,无形的熏陶和感染学生。因此,每一个教师要为人师表,在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方面每时每刻给学生以示范作用,言传身教,学生通过耳濡目染,得到活生生的榜样。初中新生思想教育谈相关内容:
搭建学生自主发展的大舞台 2005-6-29字数:4096收藏此页到都市网摘弘扬学生的主体性,培养学生自主发展的能力,是当今中小学教育改革的一个基本趋向,但具体落实到学校中,不少学校或仅仅停留在认识上,或操作上难有作为。...
培养学生良好行为习惯要抓三落实 2005-7-4字数:1296收藏此页到都市网摘培养小学生良好行为习惯,是思品课教学的任务之一,在教学中必须抓好三个落实:首先,调动学生的主动性要抓落实。
寓教于乐晓理于行 2005-7-4字数:3177收藏此页到都市网摘《新三字经》汇华夏数千年英杰、美德于一书,是一本育苗的好教材。为了学好《新三字经》,加速德育内化,我校在组织《新三字经》的学习活动中,做到长计划、短安排,形式多样,动情晓理,使学生逐步...
思品课导行艺术举隅 2005-7-4字数:1111收藏此页到都市网摘思想品德课是比较系统地、直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,大纲指出要“着重提高学生的道德认识,培养道德情感,指导道德行为”,根据小学生心理发展的特点,“明理—激情—导行...
实践新课程要遵循教学规律 2005-7-4字数:3607收藏此页到都市网摘在实施语文新课程的过程中,不少教师在实践新理念的同时也在遵循语文教学基本规律。但是,也有一些教师却对语文教学的一些基本规律产生怀疑甚至责难。
谈谈议论文思维能力的培养 2005-7-6字数:7710收藏此页到都市网摘在记叙文、说明文、议论文三大文体中,最难写的要算议论文。议论文之所以难写,就是因为它的思维要求高。
基于“人本能绩”模式的学校管理 2005-7-6字数:7069收藏此页到都市网摘摘要:教育的育人目的决定了教育管理要以人为本,学校以人为本的管理就是以师生为本,重视激励他们的积极性、强调增强学校管理协同效应。
例谈“研究性阅读”操作策略 2005-7-6字数:2637收藏此页到都市网摘研究性阅读,是指学生在教师的指导下,以研究探索的方式自主地获取和运用的一种阅读教学模式。
作文八:《初中新生入学教育管理探索》2300字
初中新生入学教育管理探索
俗话说:“良好的开端是成功的一半。”初一年级新生是群特殊的群体,规范好他们刚入校的各科行为习惯至关重要。做好了这一时期的班务工作,让每位新生养成良好的行为规范,才能使每颗心灵在人生的轨道上正确地运行,顺利地通过中学学习,愉快地度过大学生活,成为社会的栋梁之材。因此,每接一届新生,我都感到自己的责任重大,对班务工作总是尽心尽力尽责,通过多年的实践,我觉得要做好这一工作应从以下几个方面着手。
一、全面了解,熟悉学生
班主任要对全班学生的自然状况、学习情况、思想品德状况有一个全面系统的了解和分析。如男女生比例,知识结构,城乡人数。班级中有无典型的人或事等,在全面了解的基础上,班主任要分清班级中的主要矛盾和次要矛盾。选准主要矛盾作为集体教育的切入点来推动集体教育的客观效果。如:今年我所带班级男生比女生多11人,大多数学生活泼好动,有一定的体育才能,班主任就应以运动会、体育竞赛等活动作为突破口,带动班级学习、纪律等其它方面的工作。
二、树立班主任威信
威信是一种社会心理现象,是一种非权力的影响力。威信高的班主任较易取得好的教育管理效果。因此如何尽快的在初一新生中树立班主任的威信也是非常有必要的。为了获得学生的好感,提高威信,班主任首先应该是一名出色的任课教师,对所教学科有精深的研究和全面的把握,并能把所把握的知识准确、系统、科学地传授给学生,使学生在轻松、愉快的氛围中学到知识。使学生感到班主任是个博学多才的人,从而让学生信服。在实际工作中,要求学生做到的班主任首先要做好,班主任的行动最有说服力和影响力,在日常学习生活中,我十分注重多动手,以自己的行为去带动学生,和学生一起打篮球、乒乓球并和学生开展竞赛,教室里偶尔出现纸屑,我就弯腰捡起来。这也有利于维护和增强班主任的威信。
另外,班主任在管理学生过程中,既要严格要求,又要满腔热情,才能真正树立威信,只“严”不“爱”,则有威而无信;只“爱”不“严”,或光有“菩萨心肠”。对问题却视而不见,不严肃对待,则既无威而又无信。因此,班主任在班级管理工作中要严爱结合,才能树立威信。
总之,班主任在学生面前树立,巩固自己的威信,必须以身作则,同学生建立民主,平等的关系,走进学生,将关爱、尊重严格融为一体,才能在学生心中树立自己的威信并得到巩固。
三、通过量化管理对学生进行“养成教育”
为了促进新班级良好班风的迅速形成,培养学生的合作能力与集体参与意识。以便有效的开展班级管理工作,新生一入校门我就反复组织学生学习《中学生行为规范》,学习《学校量化评分细则》,然后让每位学生根据学习的理解,制定适合我班的班规。这种做法不但打破了以往由班主任制订制度管理的旧模式,而是根据学生的成长需求进行一番探索。第二周班级管理模式的探索便打开了帷幕。同学们的反应很积极,纷纷出谋划策,在不长时间内就收集到了许多建议,甚至比较详细的方案。在班会课上师生共同商讨补充出台了“班级量化细则”和“班级量化细则管理方案”,具体内容大致为:各项考评按考勤、作业、课堂纪律、卫生等方面,进行每日评分,评分由班委记录,调动各组组长,课代表及全班同学参与监督,每周周末总结一次,评出优秀学生,进行相应的奖惩。
管理标准实施一段时间后再向学生征集修改方案及意见,放到班会课上讨论,他们有时会为一个很小的评分细节争的面红可赤,会为一个赋分标准再三修改,会去制定合理的评价办法,使我看到了学生的责任与团结。例如:方案实施一段时间后由于个别同学集体意识淡薄,自律能力差而导致扣偏多,班委罚他们为班里做好事、做值日,他们都无所谓。针对这个问题在征集的方案中大多数学生都提出把差生分到各小组,以小组为单位评优胜小组,小组内同学自主性的相互帮助,与示范影响到个别学生。在整个过程中,责任心强的小组长们起到了重要的作用。我班有个男生叫杨国强,是五马场来的,长期以“不会做”为借口不按时交作业,小组长则按时提醒他每日的各科作业。晚自习时,他们组的成员监督他完成作业。集体的的包容和组长的责任心都感染了这名男生,此后他不仅能够按时完成作业,而且上课睡觉、不上早操的现象已完全没有了。还主动做好事为小组加分。这件事不仅证明了个人量化评比转为“班级小组竞争评分制”的正确性。而且为顺利推行积累了经验,增加了信心。在“班级小组竞争评分制”实行过程中,个别班干部不能公正执法和如实记录评分,偏袒自己所在组的组员引起了同学们的异议。我就此召开专门的班委会,分析了问题的严重性,以及这样做造成的负面影响,会后班委会成员向全体同学宣布,在评分标准上对班干部“渎职”严惩,对班干部违纪翻倍扣分。此后班委的表率自律、公正赢得了同学们的信任与支持。顺利推进了“量化管理细则”的实行。
除了上面两个比较突出的问题外,我们还根据制度实施中遇到的具体情况对管理制度进行修改与完善。一段时间后,学生觉得激励机制不够,于是我们就加大奖励机制,在每周小组评比的基础上,增加每月个体总评,每学期总评等大的奖评活动,将学生年度总评与小组
评分制直接挂钩,还在原有评比项目的基础上增设“好人好事风尚奖”“创新活动奖” “参加集体活动突出奖”等新的评比项目,以更好地鼓励学生德育的发展,创新能力的培养,以制度的完善去推进了学生的全面发展。
通过一年多班级管理制度实施,明显地看到了学生纪律意识,团队意识的加强,我班不仅轻松地完成了学校常规班级管理的任务要求,还能高效地学习工作,并逐渐形成了活泼团结向上的优良班风。在对同学进行管理的同时也完成了一定的教育任务。培养锻炼了一批优秀的班干部。
总之,初一班主任工作只有从基础抓起,从点滴抓起,在思想、生活等各方面对学生加以引导,才能培养学生的能力,养成良好的行为习惯,才能使每颗幼小的心灵在人生的正确轨道上运行。顺利地完成学业,成为社会的栋梁之材。
作文九:《初中新生入学自我介绍作文》1600字
初中新生入学自我介绍作文
初中新生入学>自我介绍作文(一)
大家好,我是初一(7)班的一员,我的名字叫xxx。我在初一(7)班担任宣传委员。我的爱好十分广泛,有:看书、溜冰、游泳,画一些喜欢动画片男女主角,我活泼、开朗,但也不乏有些粗心。我喜欢看一些课外书特别是我认为好看的。;在班中,虽然我担任宣传委员,但还是会帮助有困难的同学,相信如果大家认识我一定会被我的幽默细胞感染的。
我生活在初一(7)班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人,无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多,篮球是我的最爱。我175CM的个子,打的位置是中锋。有空闲的时候,带上篮球,找个场地自己练习。我就是这样一个人,长得很高,但又很合群。
我的名字叫xxx,个子并不高,而且也很瘦,还戴着一副眼镜,好像是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时,我天天与小伙伴们去打篮球。一次,我和小伙伴们打了很久,忘了时间,直到爸爸妈妈来找我,我才惊醒。
我比较诚实,因此,爸爸妈妈都很相信我,自默都不用爸爸妈妈看好,回家作业也不用爸爸妈妈催促,他们常夸我是个乖孩子。
这就是喜欢运动,诚实的我。
我是一个初一七班的学生,我不算优秀,不算尖子,但我坚强,我勇敢,我渴望创造,渴望未来。我是一名班干部,我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每天的古筝练习,我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。
上面就是我的个人自我介绍。这就是我,一个平凡的女孩,请所有人能记住我——xx。
初中新生入学自我介绍作文(二)
我叫**,今年十三岁,刚上初二。
我个子中等,1.66,再班里排第十个,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没问题,个子不高不矮,身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。
我在北京市**中上学,我们的校服不好看,全是兰色,所以特别好认,一看就是中学生。
我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等,所以,我在学校的体育特别好,我的学习也是不可质疑的,数学考试从来没下过90分,我的英语也不错。所以,我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球,也不知到是怎么一回事,就是不喜欢,而且,我上课还总走神,不注意听讲。所以,老师叫我后,我还满有信心的站起来,百分之八十都是对的,害的老师又气又笑。
这就是我,只要一见到我,我总是笑,我会热情的和你打招呼,来吧! 初中新生入学自我介绍作文(三)
大家好!我的名字叫XXX,郑成功的成,博士的博,海洋的洋,汉族。我的个子不矮,但和班上的高个儿比起来,就逊色多了。和大多数同学一样,我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利,自觉性不高,对自己的事不上心。上六年级的时候,学校就在我家对面。
我却常常是七点半起床,要做半个多小时的准备才能出门,还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在,最起码六点多就要起床,才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过,我一定要借这个机会,改掉我不麻利的坏习惯。另外,自觉性不高,上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训,站着要一动也不动。我感到通过这次军训,我的自觉性有所提高。
我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时,有好几次本子忘发,作业没收齐,挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点:我和很多同学一样,也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出:较有上进心,较乐观。至于我更多的优点,就靠大家的发掘了!我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳,踢足球,也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”,就可以找我交个朋友。
对未来初中生活的期望。我希望能在这3年里快乐地度过,能和同学们结下深厚的友谊,能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我,喜欢我,也希望同学们能团结友爱地度过这4年。
作文十:《初中新生入学教育ppt 上宋初中新生入学教育月活动计划》2300字
上宋初中新生入学教育月活动计划一、目的:为了使学生尽快适应新的学习环境,引导学生热爱学校,勤奋学习,自觉遵守校纪校规,教育他们树立正确的世界观,、人生观、价值观和远大的理想,为学生在初中阶段学习打下良好的基础,根据县局文件精神,结合我校实际,特制定本…
BY: 2014 年A 系列报告 : 产品产销量数据报告 出品机构:中国产业洞察网 .51report.2014 年 1-6 月云南省及全国锑金属含量月 度产量数据统计报告目 录第一节 第二节 第三节全国锑金属含量月度产量情况分析 ...…
维普资讯 ://.cqvip.,, 第 , , ,年 ,期 ( 总第 , ) ,期 沿 海 企 业 与 科 技 ,,,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,, , , ,, , , ,,,, , , , , ,, , ,, ,,,…
上宋初中新生入学教育月活动计划
1
一、目的:
为了使学生尽快适应新的学习环境,引导学生热爱学校,勤奋学习,自觉遵守校纪校规,教育他们树立正确的世界观,、人生观、价值观和远大的理想,为学生在初中阶段学习打下良好的基础,根据县局文件精神,结合我校实际,特制定本方案:
二、时间安排:
利用一月时间(9月3日——9月30日)集中开展新生入学教育工作。
三、教育内容:
1、行为规范和礼仪教育。主要包括《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《上宋初中学生礼仪常规要求》、《上宋初中学生课堂常规要求》、《上宋初中学生在校一日常规要求》等规范制度,引导学生从我做起,从身边做起,养成良好的道德品质和行为习惯。
2、思维方式和学习方法指导,指导学生了解、掌握各门学科的学习方法,进而提高学习效率。
3、安全教育。根据学校实际情况和安全工作台的特点,对学生传授安全方面的基础知识和基本技能。加强对学生校园安全、交通安全、饮食安全的教育,增强学生的安全意识和防范能力。
4、适应性教育。按照教学规律和初中生学习、生活特点,
2
对学生进行适应性教育,帮助新生消除焦虑情绪,引导学生做一个人格健全的人。
5、校史校情教育。让学生们能够知校情、明校史,全面系统地了解学校的发展历程,办学定位,办学特色及远景规划,激发学生的爱校热情。
6、法纪格规章制度教育。要对新生进行各种法纪法规教育,规范学生行为,从而增强学生的自律意识。
四、活动安排
1、成立“入学教育月”活动领导小组:
组 长:李广宁
副组长:赵春侠
成 员:孙会锋 卫林科 薛亚金 卫红兵
各班班主任
2、入学教育月活动分三个阶段进行。
第一阶段为宣传学习阶段(9月3日——9月11日)
(1)学校充分利用大会、班会、校园广播、宣传栏、黑板报等舆论宣传工具,大力宣讲入学教育的意义,大力宣讲《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《上宋初中学生礼仪常规要求》、《上宋初中学生课堂常规要求》、《上宋初中学生一日常规七字歌》、《上宋初中学生安全十六条》、《上宋初中紧急安全疏散预案》、《学生伤害处理办法》等有关规则、规范,掀起一个学习的热潮,对学习过程中的典型人、事及报导、
3
宣传。
(2)召开两次如何适应初中学习生活,如何更有效提高学习成绩专题报告会。教给学生学习、生活的方法,使他们很快地适应初中
生活。
第二阶段:行为、规范的践行阶段(9月14日——9月25日) 学生要在学习规范、守则、制度及法制、安全适应性的基础上,要规范自己的言行,践行到自己的实际行动上。
(1)对照规范、守则、制度、自查自己的行为、言行、要求每个学生每天写一篇道德日记。
(2)各班召开“规范、守则伴我成长”主题班会,让学生通过辨论、讨论来规范自己的行为,书写践行规范承诺书。
(3)早晨第一节课前各班组织学生齐背《上宋初中一日常规七字歌》,使其深入学生心中,形成理论来规范学生一天在校言行。
(4)设置文明监督员,安全值班员对学生的不良行为及时予以矫正。
(5)针对学生中存在的问题,开展法制、安全专题讲座。
第三阶段:总结提高阶段(9月28日——9月30日)
学校对此项工作作总结,表彰此次活动开展好的先进集体,优秀班级和文明规范生(20名)并举办专栏表扬他们的事迹,同时要求各班对此项活动做好总结,在总结入学教育月成果
4
同时,对存在的问题,提出整改措施,将总结材料于9月29日上交政教处。
上宋初中
2014(9(3
新生入学教育月活动计划
上宋初中
二零一四年九月三日
上宋初中新生入学教育月活动计划一、目的:为了使学生尽快适应新的学习环境,引导学生热爱学校,勤奋学习,自觉遵守校纪校规,教育他们树立正确的世界观,、人生观、价值观和远大的理想,为学生在初中阶段学习打下良好的基础,根据县局文件精神,结合我校实际,特制定本…
上宋初中新生入学教育月活动计划一、目的:为了使学生尽快适应新的学习环境,引导学生热爱学校,勤奋学习,自觉遵守校纪校规,教育他们树立正确的世界观,、人生观、价值观和远大的理想,为学生在初中阶段学习打下良好的基础,根据县局文件精神,结合我校实际,特制定本…
5
上宋初中新生入学教育月活动计划一、目的:为了使学生尽快适应新的学习环境,引导学生热爱学校,勤奋学习,自觉遵守校纪校规,教育他们树立正确的世界观,、人生观、价值观和远大的理想,为学生在初中阶段学习打下良好的基础,根据县局文件精神,结合我校实际,特制定本…
百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.,您的在线图书馆
6