作文一:《珍惜幸福的作文》5500字
珍惜?幸福的作?文?
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珍惜幸?福的?作文??我懂了幸?福?
幸福?是什?么??想必?这个??问题的答?案大?家已?经都?知道?了—?—有?爸爸??妈妈的爱?就是?幸福?,有?快乐?的生?活就?是幸?福。?也有?人常?常把?“我?好幸??福”、“?我真?是太?幸福?了”?之类?的话?挂在?嘴上?,但?在这?里我?想问?一句?:你?们真?正体?会到?了幸?福吗???尽管幸?福是?无处?不在?的,?但又?有多??少人去?细细品?味、?去理?解它?的含?义呢?? ?
我的?爸爸?虽然?工资?还可?以,?但他?付出?的也?是很?多的?,工?作挺?辛苦??的,每天?是我?没醒?他就?去上?班了?,晚?上我?睡着?了他?才拖?着疲?倦的?身子??回来。所?以,?我一?年中?和他?接触?的机?会不?多,?同样?,他?也很?少有?机会??和我们在?一起?吃饭?,甚?至连?吃几?个家?常小?菜的?时间?也挤?不出?来。?正因??为这样,?所以?我有?了一?个常?人看?似近?乎不?可思?议的?愿望?——?和爸?爸天??天一起吃?晚饭?。?
盼星?星,??盼月亮,?终于?盼到?了这?一刻?:去?年的?大年??三十晚上?,也??就是年夜?饭,?爸爸?早早?地下??了班,一?回到?家,?他挽?起了?袖子?,走?进厨??房,开始?烧菜?,妈?妈在?一旁?择菜?。尽?管妈??妈背对着?我,?我想?,那?面孔??上一定浮?起了??灿烂、幸?福的?笑容?。?
晚上?爸爸?的几?个朋?友打?电话?请我?们上?饭店?,我?们都?一一?回绝?了,??原因很简?单,?在家?里共?餐才?最有?滋有?味。?家中?虽然?只有?我们?三个?人,??加上寒冷?的天?气,?显得?很冷?清,?但我?们还?是觉?得特?温暖?。?
开始?吃饭?了,?隔着?热汤?的气??,我端详?着爸?爸,??爸爸饱经?沧桑??的脸,此??时写满了?幸福?快乐?,额?头上?的深?沟怎?么也??不能掩盖?岁月?的流?逝,??
工作的辛?劳、?那些?文件?的处?理使?他的?头发?染成?了银?白色?。看?着爸?爸被??菜烫得直?龇牙?的样??子,我和?妈妈?开心?地笑?了。? ?
原来,?幸福??无处不在?,甚?至跑?进了?这一?顿小?小的?晚餐?。现?在回?想?起来,?从指?间流?逝了?多少?幸福?的时?光埃?但是?,我?没有?珍惜?,而?这一??次,我却??真正地读?懂了?幸福?的含?义,?它是?那么?简单?明了?,而?我常?常发??现不了它?。?
看过?一则?小故?事,?三个?小伙?子出?去磨?炼,?最后?回来?告诉??了师傅他??们都已经?找到?了幸?福。?师傅?了解?了他?们所?找的?幸福?,总?结了?一下?,告??诉他们,??给予别人?是幸?福的?。而?我们?,得?到了?快乐?是因?为分?享了?别人??快乐。所?以,?我要?补充?,分??享快乐也?是幸?福的?。?
原来?,幸?福就?是这??么简单。?所以?从现?在开?始,?我要?学会?珍惜?它,??不让它跑?掉,?我要?去细?细品?味,?体会?它的??含义。?
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作文是?决定?语文?考试?成绩?的“?半壁?江山??”,因此?作文?的成?败往?往?决定了?整个?语文??考试的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢??我觉?得以??下几点必?须注?意。? ?
1、题??和立意凡?考试?作文?必须?审题?,原?因是?考生?要在?同一?环境?下,??作公平的?竞争?。审?题,?就是??要对试题?展现?的所?有内?容作?全面?、准?确的??审读和理?解,?把命?题者?的意?图读?出来?,把?题目??的各种限?制审?清楚?,明??确要我写?什么?,怎?么写?,写?到什?么程?度,?真正?做到?全面?领会?,深??刻把?握,不偏?不漏?、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定,??凡审题有?问题??的试卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此?可见?,审?题的?准确?与否?是作?文成?败的??关键因素?。立?意,?就是?要作?者站?在时??
代的高度?,去?观察?、认?识生?活,?提炼?主题?,使?主题?体现?时代?的精?神,??既反映时?代,?也作?用于?时代?,跳?动时??代的脉搏?,推?动着?时代?的前?进。??文章的“?意”?,? ?其实就是?作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思??想,是作?者的?主观?认识?与客?观实?际相?“撞?击”??的产物,??它反映作?者的??思想水平?、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、?人生?观、?价值??观等。近?两年?的作?文教??改提倡学?生写?真实?生活?、真?实自?我,?有些?同学??忽视了对?文章?思想?倾向?的把?握,?看问?题不?全面?,观?点偏?激,??更有甚者??由腐败现?象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今?的中?国社?会政?治清??明,言论?自由?,话?说错?了不??会追查什?么政?治问?题,??但作为未?来社?会的??建设者,?正确?的是?非观?还是?应该?有的?。这?一点?必须?注意?。? ?
2、标?题和?段落?标题?是文?章的?眼睛?,也?是阅?卷老?师对?文章?的第?一印??象,特别?是自?拟题?目写?作,?阅卷?老师??很看重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?:“?秧好?一半?谷,?题好?一半?文”?,可?见题?目的?重要?性。?有些?考生?先写??正文?再拟标题?,文?章写?好后?也许?是没?有时?间写?标题?,也?许是?忘了?补写??标题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?2分,?但实?际结?果却?远非?2?分。有?人曾?做?过这样?的实?验,??将几篇写?得较?好的?作文?,按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷?,其?分数?差别?一般?都在?5?分以上?。这?是因??为阅卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?,不?知不?觉便?降低?了分??数等级。?至于??如何拟题?,我?觉得?应做?到这?样几?条:? ?
??确切?。指?符合?文章?内容?,也?指遣?词造?句符?合规?范?)。?
??精?练。?指标?题字?数恰?当。? ?
??生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力?,具?有可??读性,饶?有情??趣。 ?
??新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?,能??够给人一?种新??鲜感。??有意?蕴。?指有?内在?的含??义。拟题?方法?多种?多样?,可?以运?用修?辞拟??
题,可以?引用?俗语?拟题?,可?以化?用古?语拟?题,?可以??借用成语?拟题?,可??以套用流?行语?拟题?,也?可以?巧用??其他学科?公式?或符?号拟?题等?等,?考生??可以根据?自己??的情况灵?活运?用。?段落?:考?试作?文最?忌首?、腹?、尾??三段?式的结构?。把?文章?分为?几段?更好???千字以?内的?作文?,我?觉得?分为?5-?8?个?自然段就?可以?了。??因为自然?段分?得越?自然?,越?显得?你成?熟老?练。?另外??,要把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的?首句?犹如?人的??眉目,把?首句?写好?,“?眉清?目秀?”,?整个?段落?都显??着精神。? ?
3、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文?体的?要求?有两?类:?一类?是规?定必??须写某种?文体?,如?“写?一篇?议论?文”?;?另一类?是排?除写?某种?文体?,如??“除诗歌?外,?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的??文体去写?。近?几年??高考作文?题中?“文?体不?限”?,让??考生自由?选择?文体?,这?里要?特别?注意?,文?体不?限不??是不要文?体,?而是?要你?在选?择了?一种?文体?后,?一定??要按?这种文体?特点?写作?,要?写什?么象?什么?。不?可随??心所欲,?写成?不伦?不类??的“四不?像”?文章?。文?章内??容方面:?不假?思索?就能?想到?的东?西,?绝对??不要写?;稍加?思索?想到?的也?不要?写?;花上?几分?钟,?想别??人想不到?的内?容?来写。?记叙?文最?好将?主人?公设?定为?自己?,用?第一?人称?入文?,让?“我?”?的激情?在文??章中闪光?,情?真意?切,?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话??、套?话、废话?,要?避免?空发?议论?,无?病呻?吟,?滥提??口号,乱?发号?召,?空表??决心等等?。作?文可?以虚?构,??“允许”?编写?故事?,但?不等?于提?倡“?编写??故事”,??编写故事?要做?到“?大胆?想象?,自?圆其?说”?。滥?编、??胡编,绝??对不会得?高分?。?
4?、开头?和结?尾应??试作文的?开头?结尾?,就?是文?章的?刀刃?。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结?尾,?必须??做到开头?起笔?入题?,结?尾点?明主?旨。?为?
了给评?卷老?师一?个好?的印?象,?开头?结尾?千万?不要?涂抹??。有道是?:良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”?的毛?病:?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?;有的?把本?来简?洁的?原材?料进?行扩?展?;有的?开篇?摆材??料,古今?中外?,慢?慢道?来。?开篇?松散?,占?去了?大量?的篇??幅,后面?的真??正应该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”,??有的只是?一笔?带过?,草?草收??兵,比例?严重?失调?,使?老师??难以衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章讲??究“凤头?”、??“猪肚”?、“?豹尾?”,?这是?有一??定道理的?。可?有些?考生??作文来不?及刹?尾,?或用?一句?话硬?断,?或点?上一?串省?略号??,这样即?使你??雕出了“?凤头?”,?壮大?了“?猪肚?”,?也会??因为没有?“豹?尾”?而不?成其??好文章,?得不?到高?分。?阅卷??老师衡量?一篇?文章?的好?坏,?首先?是看?其整??体。所以?,考??生交给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
5?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?,具?有个?性和??活力。不?要?文白夹?杂?;不要?使用?别人?看不?懂的?方言??和词汇?;少用?长句?多用?短句?;?可引?进部分?时代?新词?汇,?引用?名言?警句?,引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?,引?用?百姓口?头民?谣,?但取?向一?定要?积极?向上?,真?正让?语言??亮起来。?照理??说,文章?是表?情达?意的?工具?,有?话则?长,??无话则短?,似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文,?作为??一种特殊?形式?的作?文,?为了?达到?一定?的考??查目的,?并考??虑到考试?时间?等因?素,?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?,一?定要?写够?数量?或稍??微超过?50?—10?0?字才好?。如?果字?数不?足,?虽然?评分?标准?规定?,不?足字?数的?,每?少?50?字?扣1?分,但实?际情?况是?,字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄??,分数很?难?上档次?。限?最高?字数?的,?不要?超过?。否?则,?给人?一种?臃肿?的感?觉,?再?说,作?文写?得长?,花?的时??间多,解?答前?面的?题用?的时?间少?,必?定会?受?到影响?。如?果没?有限?最高?字数?,一?般就?是以?作文?纸为?限,?即要?在作?文?
纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?,超?出作?文格?子,?以免?出力?不讨??好。 ?
6、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文?评分?标准?中,?书写?都占?相当?的比??分。一般?不要?求写?得好?看,?但要?求书?写整?齐易?辨认?,一?笔一?画清??清楚?楚,不写?草字?。标?点符?号书?写也?要规?范,?特别?是格?式要?正确?,句?号、??逗号、问?号、?叹号?、顿?号、?分号?不要?出现?在一?行之?首?;引号?、括?号、?书?名号前?半不?出现?在一?行之?末,?可以?在这?些符?号后?面挤?着写?一个?字?;引号?、括?号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?,可?以把?这些?符号?挤在?上一??行之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格,?不能?断开?,写?不下?时挤?在一??行之?末。至于?作文?的卷?面,?正如?人的?容貌?一样?,给?人的?印象?是重?要的?,尤??其是高考?作文?,卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?,书??写工整,?卷面?清洁?,让?人一?看心?中先?喜三?分,?其结?果是?可想?而知?的。? ?
7、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其?他试?题一?样,?做完?后也?需要?认真??检查,看?有没?有笔?误的?错别?字,?有没?有不?通顺?的句?子,?有没?有需?要调??整的?内容。审?查发?现了?错别?字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?,对?于句??段该删的?要删?掉,?该增?的要?增补?,只?是要?改得?清楚?、整?洁,?使人?一目??了然。不??能因为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?
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作文二:《珍惜幸福的作文》2200字
珍惜幸福的作文
珍惜幸福的作文(一)
那两只老虎,如果在笼子里的安逸生活,那么它就不会死在野地里;如果野地里的老虎不贪图笼子里的安逸生活,那么它就不会困死于笼里。通过上面的>故事,我们可以知道:每个人都有属于自己的幸福,而且我们还需珍惜自己的幸福,不能羡慕别人的幸福而遗忘自己。
在这时代发展迅猛的今天,仍有许多像那两只老虎一样的人存在,他们总是认为自己得不到幸福,得不到关爱,总是羡慕别人的美满生活,于是成都出现了儿子由于被迫于学习而出手杀死自己的母新的惨戏,还有许多校园跳楼等事情,这都是因为他们认为自己没有幸福,父母总是逼迫他们学习,而感到失去了关爱。所以才会有“老虎”的事件。其实这也都是因为他们不懂得幸福,不懂得去珍惜幸福。其实幸福就在他们的身边。 “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”父母样对我们所做的事都是对我们的关爱,我们要学会了解和珍惜他们的幸福,父母的一声话语,问候都无不体现着他们对我们的关爱,我们应该感受到这其中的幸福,不能与别人相对,每个人都属有不同的幸福。
我们不要相互去羡慕别人的自由或安逸,别人的幸福不一定就是适合自己的。不要去学前面的那两只笨老虎,如果他们都懂得珍惜他们拥有的幸福,他们都会活得很快乐并健康地成长。
珍惜幸福,更需要于我们的付出,我们要学会关心、照顾父母、孝顺父母,还有要学会感恩父母,不要等到了像“子欲养而亲不待”的情况,那时我们就会倍加悲痛。我们要及早地认清幸福,珍惜幸福。
幸福就在我们的身边,我们应该把握自己的幸福,将父的爱融于收中,认清自己的幸福,珍惜自己的幸福,安于自己,不要做过多的强求、认真地对待别人的幸福。 珍惜自己的幸福吧,做个聪明的老虎!
珍惜幸福的作文(二)
我爱我的父母,我爱这两位崇高而伟大的父母,我爱我的爸爸和妈妈。
我将永远不会忘记我的父母,是他们给了我生命,给了我做人的权利。而我也是他们生命的延续。在父亲与母亲的教导下,我已由一个无知的娃娃成长为一个已初步懂得基本的做人道理的初二学生了,在他们身上我学到了在学校和书本中都不可能学到的做人的基本的原则。
日历一张张地似秋叶飘落,除了父母从外地打来的电话,我仍旧是寂寞不知所以然地活着。又是一个周末,我照例来到繁华的人来人往的街上,并不是想买东西,而是想暂时逃避一下那个冷冷清清毫无温暖的屋子。我一直不以它为家,在我的脑海里,父母总是忙得连吃饭的时间也几乎没有,最近几年又在外地打工。他们为了供我读书而拼命地工作,别说一起过周末,就是能短暂地见见面也是一种奢求。我默默地叹息着走在去街上的路上。
我清楚地记得,有多少时候,有一个人总是静静地坐在园中,是那样专心地为我织毛衣——那便是我的母亲。一切都是那样的美好,那么和谐,那么安宁,连园中的花花草草似乎也凝固在这一刻,它们似乎也在品味这幸福的时刻。
我知道时间会一分一秒地从我手指间溜走,但我不会因此而叹息,因为我相信自己会有一个美好的未来。父母的爱交织成一张幸福网。网中央睡着一个沉溺于爱的旋窝中
的我。父母的爱犹如一泓清泉,它静静地流入我的心田;又如一剂催人奋进的强心剂,不断地鼓起我奋发的勇气。回味起父母的点点滴滴的爱,我感到十分欣慰,因为我已拥有很多幸福。我还有什么不满足呢?我现在应当好好地珍惜父母的爱这宝贵财富。而我现在能做到的就是要好好学习,为了将来能好好地回报父母而发奋努力地学习。 想到这些,我精神为之一振,一个转身,快步往学校走去。
珍惜幸福的作文(三)
幸福,时时刻刻围绕在你的周围:如果你与母亲逛街,心存温馨,那就是幸福;如果你在课堂上,在老师的指引下,遨游在知识海洋,那就是幸福;如果你在朦胧的灯光下,静静看书,凝神遐想,那就是幸福。
假日,我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲,凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺,从腰中掏出一张面额不小的钞票,非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是,我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列,大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街,是件多么幸福的事啊!母亲怜爱我,纵宠我,不为别的,就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神,我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中,我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶,母亲便拥有整座枫林;我咽下一滴苦涩的海水,母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲,便拥有幸福。与母亲相伴,幸福的琼浆便汩汩流出。
清晨,语文老师风风火火地走进了教室,他和蔼可亲,夸张有度的表情,总令我们感到亲切,他诙谐幽默的话语,声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山”,同时又巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱。琅琅的读书声中孕育着生机,静静的思索中流露出希望。有时,我们品味着“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的意境;有时我们感悟着“我很幸福,因为我曾经生活过”的哲理;有时我们领略着“落日照大旗,马鸣风萧萧”的豪情。多么美好的瞬间,多么幸福的时刻! 感到疲惫时,从摆满名着的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人生》,泡杯咖啡,坐在撒满冬日阳光的窗前,细细品味。夜深人静时,缩在被窝里,听着北风呼呼作响,看着艾米丽的《呼啸山庄》。我喜欢看书,更喜欢看书给我带来的幸福。 幸福在我的字典中,表示关爱,上学和看书。在我的诠释中,幸福有着虽淳朴却美好的意思。我快乐,因为我拥有幸福,并且我会好好地珍惜幸福,让它永远陪伴在我左右。
作文三:《珍惜幸福的作文》5600字
珍惜幸福?的作?文?
珍惜?幸福?的作?文?
珍惜?幸福?的作?文我??懂了幸福? ?
幸福是?什么???想必这?个问?题的?答案?大家?已经??都知道了?——?有爸?爸妈?妈?的爱就?是幸?福,?有快?乐的?生活?就是?幸福?。也?有人?常常?把“?我好?幸?福”、?“我?真是?太幸?福了??”之类的?话挂?在嘴?上,?但在?这里?我想?问一?句:??你们真正?体会??到了幸福?吗??尽管?幸福?是无?处不?在的??,但又有?多少?人去??细细品味?、去?理解?它的?含义?呢?? ?
我的爸?爸虽?然工?资还?可以?,但?他付?出的?也是?很多?的,?工作?挺辛?苦的?,?每天是?我没??醒他就去?上班?了,?晚上?我睡?着了?他才?拖着?疲倦?的身?子回??来。?所以,我?一年?中和?他接?触的?机会?不多?,同?样,?他也?很少?有机??会和?我们?在一起吃?饭,?甚至?连吃?几个?家常?小菜?的时?间也?挤不??出来。正?因为??这样,所?以我?有了?一个?常人?看似?近乎??不可思议??的愿望—?—和?爸爸?天天??一起吃晚?饭。? ?
盼星星?,盼?月亮?,终?于盼?到了?这一?刻:?去年?的大?年三?十晚?上,?也就?是?年夜饭??,爸爸早?早地?下了?班,?一回?到家?,他?挽起?了袖?子,?走进?厨房??,开始烧?菜,?妈妈?在一?旁择?菜。?尽管?妈妈?背对?着我?,我?想,?那面?孔上?一?定浮起?了灿?烂、?幸福?的笑?容。? ?
晚上爸?爸的?几个?朋友?打电?话请?我们?上饭?店,?我们?都一?一回?绝了?,原?因?很简单?,在?家里?共餐?才最?有滋?有味?。家?中虽?然只?有我?们三??个人,加?上?寒冷的?天气?,显?得很?冷清?,但?我们?还是?觉得?特温?暖。? ?
开始吃?饭了??,隔着热?汤的?气,?我端?详着?爸爸??,爸?爸饱经沧?桑的?脸,?此?时写满?了幸?福快?乐,?额头?上的?深沟?怎么?也不?能掩?盖岁?月的?流逝?,工?作?的辛劳?、那?些文?件的?处理??使他的头?发染?成了?银白?色。?看着?爸爸?被菜?烫?得直龇?牙的?样子?,我?和妈?妈开?心地?笑了?。?
原来?,幸?福无?处不?在,?甚至??跑进?了这一顿?小小?的晚?餐。?现在?回想?起来?,?从指间?流逝?了多?少幸?福的?时光??埃但是,?我没??有珍惜,?而这?一次?,我?却?真?正地读懂?了幸?福的?含义?,它?是那?么简?单明?了,?而我?常常?发现??不了它。? ?看过一?则小?故事?,三?个小?伙子?出去?磨炼?,最?后回?来告?诉了?师傅?他们?都?已经找?到了?幸福?。师?傅了?解了?他们??所找的幸?福,?总结?了一?下,?告诉?他?们,给?予别?人是?幸福?的。?而我?们,?得到??了快乐是?因为?分享?了别?人快?乐。??
所以,我?要补?充,?分享?快乐?也是?幸福??的。 ?
原来,?幸福?就是?这么?简单?。所?以从?现在?开始?,我?要学?会珍?惜它?,不?让?它?跑掉,我?要去?细细?品味?,体?会它?的含?义。? ?
? ?【扩?展阅?读篇?】?
作文?是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江??山”?,因此作?文的?成败?往往?决定??了整个语?文考?试的?成败?。那?么怎??样让?考试作文?得高?分呢???我觉得?以下??几点必须?注意?。?
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1?、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?,原?因是?考生?要在?同一?环境?下,?作?公平的?竞争?。审?题,?就是?要对?试题?展现??的所有内?容作?全面?、准?确的?审?读和理?解,?把命?题者?的意?图读?出来?,把?题目?的各?种限?制审?清楚?,明?确?要我写?什么?,怎??么写,写?到什?么程?度,?真正?做到?全面?领会?,深?刻把?握,??不偏?不漏、不?折不?扣地?按要?求写?作文?。高?考作?文评?判明?确规?定,??凡审?题有问题?的试?卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。??由此可见?,审??题的准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立?意,??就是要作?者站?在时?代的??高度,去?观察?、认?识生?活,?提炼?主题??,使主题?体现?时代?的精?神,?既反??映时代,?也作?用于?时代?,跳??动时代的??脉搏,推?动着?时代?的前?进。?文章??的“意”?,? 其实?就是?作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思?想,?是?作?者的主观?认识?与客?观实?际相?“撞?击”?的产?物,?它反?映作?者的??思想水?平、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、?人生?观、?价值?观等?。?近两年?的作?文教?改提?倡学?生写??真实生活??、真实自?我,?有些?同学?忽视?了?对文章?思想?倾向?的把?握,?看问?题不?全面?,观?点偏?激,?更有?甚者?由腐?败?现象而?怀疑?党的??领导和党?的政?策。?尽管?当今??的中国社?会政?治清?明,?言?论自由?,话?说错?了不?会追?查什?么政?治问?题,?但作?为未?来社?会的?建设?者,??正确的是?非观?还是?应该??有的。这?一点??必须注意?。? ?
?2?、标题?和段?落标?题是?文章?的眼?睛,?也是?阅卷??老师对文?章的?第一?印?象,特?别是?自拟?题目?写作?,阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说:“秧?好一?半谷?,题?好一?半文?”,?可见?题目?的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题,?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题,?也许?是忘?了补??
写标题。?虽然?评分?规定?无标?题扣?2?分,但?实际?结果??却远非?2分。?有人?曾?做过这?样的?实验?,将?几篇?写得?较好?的作?文,?按保?留标?题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予?以阅?卷,?其分?数差?别一?般都?在?5分以?上。?这?是因为?阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心??理距离,?不知?不觉?便降?低?了分数?等级?。至?于如?何拟?题,??我觉得应??做到这样?几条?:?
??确?切。?指符?合文?章内?容,?也指?遣词?造句??符合规范?)?。 ?
??精练?。指?标题?字数?恰当?。?
??生?动。?指题?目能?体现?出一?种活?力,?具有?可读?性,?饶有?情趣?。?
??新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟,?能够?给人?一种?新鲜?感。???有意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟??题方法多?种多?样,?可以?运用?修辞??拟题,?可以引?用俗?语拟?题,?可以?化用??古语拟题?,可?以借?用成?语拟??题,可以?套?用流行?语拟?题,?也可?以巧?用其?他学?科公?式或?符号?拟题??等等,考?生可?以?根据自?己的?情况?灵活?运用?。段?落:?考试?作文??最忌?首、腹、?尾三?段式?的?结构。?把文?章分?为几?段更?好??千字?以内?的作?文,?我觉?得分?为?5-8?个自?然?段就可?以了?。因?为自?然段?分得??越自然,?越显??得你成熟?老练?。另?外,?要?把每一?段的?首句?写好?。每??一段的首?句犹?如人?的眉?目,?把首?句写?好,?“眉??清目秀”?,整?个段?落都?显着?精神?。?
?
3?、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文?体的??要求有两?类:?一类?是规?定必?须?写某种?文体?,如?“写?一篇?议论?文”??;另一类?是排?除写?某种??文体,如?“除??诗歌外,?其他?文体?不限?”。??考生必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年?高考??作文题中?“文?体不?限”?,让?考生?自由?选择?文体?,这?里要?特别?注意?,文??体不限不?是不?要文?体,??而是要你?在选?择了?一种?文体?后,?一定?要按?这种??文体特点?写作?,要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲,?写成?不伦?不类?的“??四不像”?文章?。文??章内容方?面:?不假??思索就能?想到?的东?西,?绝对?不要??写;稍加?思索??想到的也?不要?写?;花上?几分?钟,?想别?人想?不到?的内?容来??写。记叙??文最好将?主人?公设?定为?自己?,用?第一?人称?入文?,让?“我?”的??激情在文?章中?闪光?,情?真意?切,?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话?、套?话、??废话?,要避免?空发?议论?,无?病呻?吟,?滥提?口号?,乱?发号?召,?空表?决心??等等。作?文可?以虚?构,?“允?许”?编写?故事?,但?不等?于提?倡“?编写?故?事”,?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?,自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?,绝??对
不会得?高分?。?
?
4?、开?头和?结尾?应试?作文?的开?头结??尾,就是?文章?的刀?刃。?平时?在课?内?外所学?的各?种开?头结?尾的?方法?完全?可以?用在?应试?作文?上。?不管?你使?用?什么方?法开?头和?结尾??,必须做??到开头起?笔入??题,结尾?点明?主旨?。为?了?给评卷?老师?一个?好的?印象?,开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是:?良好?的?开端是??成功的一?半。?可有?些考??生犯“入?题慢??”的毛病?:有?的把?大段?的?原材料?全部?照搬?;?有的把?本来?简洁?的原?材料??进行扩展?;?有的开?篇摆?材?料,古?今中?外,?慢慢?道来?。开?篇松?散,?占去?了大?量的??篇幅,后?面的?真?正应该?说的?内容?却“?千呼?万唤?不出?来”?,有?的只?是一?笔带?过,?草草?收?兵,比?例严?重失?调,?使老?师难?以衡?量其??实际?写作水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹?尾”?,这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾?,或?用一??句话硬断?,或?点上?一串?省略?号,?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?,壮?大了?“猪?肚”?,也?会因?为没?有“?豹尾?”而?不成?其?好文章?,得??不到高分?。阅?卷老?师衡?量一?篇文??章的好坏?,首?先是?看其?整?体。所?以,?考生?交给?老师?的无?论如?何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
? 5?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?,具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?;不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词?汇?;?少用长句?多用?短句?;?可?引进部分??时代新词?汇,?引用?名言?警句?,引?用流?行的??通俗歌曲?歌词?,引??用百姓口?头民?谣,?但取?向一?定要?积极??向上,真?正让?语言?亮起?来。?照理??说,文章?是表?情达?意的?工具?,有?话则?长,?无话?则短?,似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文,?作为?一种?特殊?形式?的作?文,?为了?达到?一定?的考??查目的,?并考?虑到?考试?时间?等因?素,?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?,一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?50?—10?0?字才好?。如?果字?数不?足,?虽然?评分?标准?规定?,不?足字?数的?,每??少50?字扣?1分,?但实?际情?况是?,字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?,分?数?很难上?档次?。限?最高?字数?的,?不要?超过?。否??则,给人?一种?臃肿?的感?觉,??再说,作?文写?得长?,花?的时?间多?,解??答前面的?题用?的时?间少?,必?定会??受到影响?。如?果没?有限?最高?字数??,一般就?是以?作文??纸为限,?即要?在作??文纸格子?内行?文。?千万?不要??自作多情??,超出作?文格?子,?以免?出力?不讨??
好。 ?
?6?、 ?书写?和卷?面近?年高?考作?文评?分标?准中?,书??写都占相?当的?比分?。?一般不?要求?写得?好看?,但?要求?书写?整齐?易辨?认,?一笔?一画?清清?楚楚?,?不写草?字。?标点?符号?书写?也要?规范?,特?别是??格式要正?确,?句号?、逗?号、??问号、叹?号、?顿号?、分?号不?要出?现在?一行??之首;?引号、?括号?、书?名号?前?半不出?现在?一行?之末?,可?以在??这些?符号后面?挤着?写一?个字?;?引号、?括?号、书?名号?后一?半不?出现?在一??行之首,?可以??把这些符?号挤?在上?一行?之?末。省?略号?、破?折号?占两?个格?,不?能断?开,?写不?下时?挤在?一行?之末?。?至于作?文的?卷面?,正?如人??的容貌一?样,?给人?的印?象是?重要?的,?尤其?是?高考作?文,?卷面?整洁?与否?直接??影响着阅?卷老??师的心理?和情?绪,?书写?工?整,卷?面清?洁,?让人??一看心中?先喜?三分?,其?结果?是可?想而?知的?。?
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?7?、检查?与修?改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样?,做?完后?也需?要认?真?检查,??看有没有?笔误?的错?别字?,有?没有?不通?顺的?句子?,有?没有?需要?调?整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错?用了?词语??一定要修?改过?来,?对于?句?段?该删的要?删掉?,该?增的?要增?补,?只是?要改??得清楚、?整洁?,使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
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作文四:《作文:珍惜眼前的幸福》900字
当蛛丝网无情地查封我的炉台,当失望在叹息昨天的的哀伤,当渺茫在幻想未来的辉煌。我低头冥想:幸福不在昨天,不在明天,就在现实中的今天。不应有许多虚幻的错觉,而是珍惜眼前的幸福。
珍惜眼前的幸福,远离灯红酒绿和尔虞我诈的尘嚣,陶渊明做到了。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。他安于现状,他不慕荣华富贵,他傲然自得,他不为五斗米折腰。采菊东篱下,悠然见南山。他珍惜当前的安逸与淡雅,对他来说,早晨整理一下田园,夜晚扛起锄头与月亮归家是一种雅趣,是种没有名与利的幸福,对他来说,在东篱山下采摘菊花,悠闲,自得,满足,畅快,是一种拥有雅与趣的幸福。陶渊明依然辞官隐居,真率自然,洒脱生活,也于是有了美好向往的世外桃源。
珍惜眼前的幸福,做一只勇敢奋飞的海燕,展翅飞翔带走所有的悲凉,贝多芬做到了。
我要扼住命运的喉咙。他不甘畏缩,他积极进取,他不骄不躁不气馁,他不屈服于聋哑的缺陷,他演奏出《命运交响曲》《星星变奏曲》……业精于勤,自强不息,逆境中依然微笑人生,依然激情人生。他呀!骨子里奔腾着热血;他呀!笑对命运的嘲笑;他呀!没有埋怨不公平安排。珍惜眼前的幸福,贝多芬用钢琴弹奏出他的生活,他的幸福,用奋进和自强创就辉煌的一生,似音乐的天使,展翅翱翔在优美旋律的蓝空中,没有失望,而是充满憧憬和渴望,激情给他以腾飞的力量,自强让他书写演奏人生的辉煌。心中的幸福,萌芽已久,珍惜已久,聋哑的缺陷早已驱散,希望的号角悄然吹响。
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明。伴着淡雅的旋律,贝多芬有了向往,珍惜的幸福添了希望。
珍惜眼前的幸福,不要像方仲永的父亲一样,仅因自己有一个天赋的孩子就到处炫耀,放弃后天的教育培养,不珍惜眼前的幸福,不保护好有过的才华,到最后一无所有,甚至泯然众人矣。那幸福的彩虹呈现于自然是昙花一现,呈现于珍惜的心中,则是架起美好回忆和辉煌未来的七彩桥梁。
珍惜眼前的幸福,要有满足感,对人生不要有过多的错觉,错过的有些成为过错,也不要烦忧。
泰戈尔曾说过:“囚在笼中的鸟儿向往云中的悠然,外面的鸟儿想求笼中的安逸。”
我说:“鸟儿有笼中的安逸,云儿有空中无拘的幸福。换位思考,幸福不在对岸,就在眼前,需要珍惜。”
作文五:《珍惜身边的幸福作文》7900字
请珍惜身边的幸福
每天按时上班,按时下班,日复一日,年复一年,日子在平淡中流走,没有丝毫痕迹,没有点滴记忆,偶然的机会,在网上听到一首熟悉的老歌,触动了沉睡已久的心灵,随便哼了两句,老公听了后说是驴叫,我愤然到,不管是驴叫还是狗叫,再难听也是一种心情。
似乎很多东西在我的心里再也掀不起什么涟漪,就算某天突然感动,似乎也是为那些毫不相干的人或事,现实中的确已经没什么可以让我感动的了。许多事情,总是在经历以后才会懂得,一如感情: 错过了,遗憾了,才知道其实生活并不需要这么多无谓的执著。 你曾对我说过,要珍惜身边的幸福,不要等到失去以后才悔不当初,也许,你的一生也就只有那么一个人会真正用心在你身上。可是我再也找不到那种刻骨的感动,代替它的是揪心的痛,每一次受委屈,呼吸困难,心揪紧了,想哭,但无泪,终于流泪了,却无声了……
为什么现实世界要有那么多的虚伪、纷争、冷漠、扭曲……,人世间最美好的那些情感不再存在了吗,让我们不再感动,不再相信世间还有可以让我们感动的东西,不再相信世间还有可以相信的东西,
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于是让自己变得再冷漠些吧,让自己变得再虚伪些
或是再直接些吧,用自己的直接与这个虚伪的世界抗争,虽然好像是飞蛾扑火,但让自己实现自己的承诺:“今日的改变正是为了绝不改变~”
人生就像一列车,车上总有形形色色的人穿梭往来。你也可能会在车上遇到很多你以为有缘分的人,但是车也会有停下来的时候,总会有人从人生这列车上上下下,当你下去的时候你挥挥手,一转身你能记住的只有回家的路。 世间那些美好的东西正逐渐消失,如日之西沉,而我们却无能为力。结果,变的只有我自己,因为我改变不了世界。。。。。
让自己哭一回吧,为那些值得的、不值得的可以忘却的纪念~
篇二:作文《珍惜所拥有的幸福》
珍惜所拥有的幸福
. 我爱我的父母,我爱这两位同样崇高而伟大的父母,我爱我的爸爸和妈妈。
我将永远不会忘记我的父母,是他们给了我生命,给了我做人的权利。而我
也是他们生命的延续。在父亲与母亲的教导下,我已由一个无知的娃娃成长为一
个已初步懂得基本的做人道理的初二学生了,在他们身上我学到了在学校和书本
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中都不可能学到的做人的基本的原则。
日历一张张地似秋叶飘落,除了父母从外地打来的电话,我仍旧是寂寞不知
所以然地活着。又是一个周末,我照例来到繁华的人来人往的街上,并不是想买
东西,而是想暂时逃避一下那个冷冷清清毫无温暖的平屋子。我一直不以它为家,
在我的脑海里,父母总是忙得连吃饭的时间也几乎没有,最近几年又在外地打工。
他们为了供我读书而拼命地工作,别说一起过周末,就是能短暂地见见面也是一
种奢求。我默默地叹息着走在去街上的路上。
我清楚地记得,有多少时候,有一个人总是静静地坐在园中,是那样专心地
为我织毛衣——那便是我的母亲。一切都是那样的美好,那么和谐,那么安宁,
连园中的花花草草似乎也凝固在这一刻,它们似乎也在品味这幸福的时刻。
我知道时间会一分一秒地从我手指间溜走,但我不会因此而叹息,因为我相
信自己会有一个美好的未来。父母的爱交织成一张幸福网。网中央睡着一个沉溺
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于爱的旋窝中的我。父母的爱犹如一泓清泉,它静静地流入我的心田;又如一剂
催人奋进的强心剂,不断地鼓起我奋发的勇气。回味起父母的点点滴滴的爱,我
感到十分欣慰,因为我已拥有很多幸福。我还有什么不满足呢,我现在应当好好
地珍惜父母的爱这宝贵财富。而我现在能做到的就是要好好学习,为了将来能好
好地回报父母而发奋努力地学习。
想到这些,我精神为之一振,一个转身,快步往学校走去……
珍惜所拥有的幸福
幸福是什么,是早晨拉开窗帘的第一缕阳光,是你失望沮丧时别人一个鼓励眼
神,是你努力工作后别人一个赞许微笑。
也许有的人认为幸福是有吃喝,幸福是富有,幸福是放纵可以随心随所欲地玩;
幸福是溺爱,是父母的百依百顺…… 这种“幸福”是毒害着你,迷惑着你,请拒
绝这种幸福。
我感觉人无时无刻不在拥有着幸福,体会着幸福,每天你背着书包,离开家门,
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那一声亲切的叮咛;夜幕降临,你拖着疲惫的身体,跨进大门那桌上美味的饭菜。
幸福在哪里,它早已随着叮咛进入你的心中,早已随着饭菜进入了体内,那一刻,
难道你不幸福吗,
我印象最深,最无法忘记的那一天是;那年是我10岁生日,当然父母早已为
我准备了很多礼物,而且准备了很多好吃的,但是天不随人愿,偏偏在晚上我们
全家都在被幸福包围中,一件突如其来的恶魔来到了我的身上,我旧病发了是急
性阑尾,恶魔紧紧地缠着我,甚至让我窒息,而爸爸二话没说就抱着我奔去医院,
当时外面吓着大雨,雷电风雨交加着~我们家离医院至于少有五公里,在5公里
的路程爷是在和死神战争着,摔倒了没有哭,还继续知识更新胆进我不知道雨水,
还是爸爸的泪水滴在我的脸上,我朦胧的眼睛看到了爸爸,是那么的高大。 终
于我们坐上了车,在车上爸爸紧紧地抱着我,用他那脸庞紧贴着我,我虽然病了,
但是在那一刻,我感觉到,我是天天最幸福的人,好像一
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股暖流扑到了我的身上。幸福淹没了我。 这一切的一切,都让我深感幸福,它们似小精灵地在我心中跳动。这分分秒秒都应该珍惜。 生活中那怕是别人一个微笑,一句安慰话一个鼓励眼神,一件微不足道的事情都会让你感觉到幸福的。
但是有的人却没有任何幸福之感,不是他们不拥有幸福,而是没有珍异幸福,把父母的叮咛,朋友的帮助,老师的教诲看得平淡不在乎,甚至不耐烦,幸福犹如水一般从他的指缝间溜走,感觉不到幸福的人,生活暗淡,无色彩,毫无生奇。 幸福的感觉,并不只存在人与人之间,当你观赏绽放的花朵,雨后的彩虹,蓝天的白云山间的清流,早上的太阳,晚上的月亮星星……这也是幸福时刻的.幸福真的是无处不在,无处不有,只要你用心灵去体会定能感觉到的,相信我的话,你一定会幸福的。只要你珍惜眼前的一切,你可以体会到生活的乐趣。 “珍惜你现在有所拥有的一切幸福
珍惜所拥有的幸福
幸福是什么,
幸福是和风下燕儿的轻语呢喃,幸福是落叶归根的殷殷期盼,幸福是孩童的天真无邪,还是夕阳下老人的携手漫步,
幸福是对亲情的感动,幸福是对知识的渴望,幸福是对健康的追求——
(一)拥有亲情的幸福
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从我们呱呱坠地开始,父母的心无时无刻不在牵挂着我们,关心着我们的成长。
当我们失意时。他们的眼中写满忧虑;
当我们成功时,他们的皱纹间舒展着快乐。
我们的快乐是生命的支柱,是他们幸福的源泉,而他们所求的,只不过是我们一句关心的话语,一个会心的微笑,一次温暖的问候——这就是亲情,这就是幸福,这就是激励我们前进的不竭动力。我要说——拥有亲情,我真幸福~
(二)拥有知识的幸福
知识,给我们以智慧的源泉,给我们以精神上的富足,它可以化腐朽为神奇,化荒漠为绿洲,化悲痛为力量。
午后温暖的阳光 下,在香茗袅袅的雾气中,拿起一本散文集,细细的品味,体会蕴涵在文字间的感动,领悟作者的意旨,不是很幸福吗,
劳累了一天以后,躺在床上,拉亮柔和的灯光,捧上一本名著,慢慢欣赏,体会人生百味、世界百态,不也很幸福吗,
知识充实着我们,引导着我们迈向成功的殿堂,驾上理想的小舟,驶向幸福的彼岸。我要说——拥有知识,我真幸福~
(三)拥有健康的幸福
强健的身体,是我们成功的基础,健康是用金钱买不到的财富,它为我们的奋斗提供保证,它是我们成功的见证。
拥有健康的身体,才能让我们活力无限,才会让我们有限
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的青春得到充分的享受,才让我们的才华得到施展。我要说——拥有健康,我真幸福~
其实,幸福就在我们身边,又何须追求,
幸福是蕴藏在平淡中的感动。幸福是希望之火,点燃理想之灯;是理想之灯,照亮前进之路;是前进之路,见证着我们为理想奋斗的历程,引导着我们通向成功,通向快乐,通向辉煌~
篇三:珍惜幸福作文
珍惜幸福作文
珍惜幸福作文(一)
幸福,是无形的,它象空气,虽触摸不到,但却触手可及。以前,我总是认为“幸福”这两个字眼是再普通不过的词组了因为,在我身边的亲人总是在给我制造着那无形的幸福。
可是,就在今年的5。12的大地震后,我才知道,原来在这次大地震前,有很多人都拥有幸福,这样如空气,虽无形,却触手可及的幸福。但却在这次灾难之后,许多人失去了这样的幸福,这里面,有老人、有妇女、有少男少女、有儿童、甚至还有刚出生不久的婴儿。亲眼目睹着他们失去“空气”―――失去这如空气般重要的幸福时,我心痛了。
是啊,他们,也曾拥有过这份幸福,他们,也曾像我一样,享受着“幸福”这两个最“普通”的字眼带给他们的快乐,但是现在,他们失去的,这极为“普通”的幸福,却再也回不来了。
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想到这里时,我尤为心痛,因为他们失去幸福的同时,也牵扯着跟他们流着相同血液的我们的心。他们失去幸福的同时,世界也失去了一份,哦,不~何止一份,是千万份掺有幸福味道的欢笑。
为什么,原本应是触手可及的幸福,却对他们来说成为了遥不可及的幻想~回忆原来的幸福,成为了他们最常做的事情。
每次吃到妈妈做的可口的饭菜,看到妈妈在家辛勤劳动的背影时,一股幸福的气息便在我左右围绕,久久挥之不去。但每当这时,一张张渴望幸福的脸便涌入脑际,同样久久不能散去??
我们曾拥有同样的幸福,只是他们的幸福比我的早一些逝去罢了。
当在家里听到妈妈的嘘寒问暖时,泪水便爬上了我的眼睛,但我不能让它流下来,因为我要用笑容来面对妈妈给我制造的幸福空气,我不会让它白白流逝。我要让它们储存在我心中最甜美的空间里~在这一刻,我懂得了:珍惜幸福的每一分一秒,用心去感受它~
珍惜幸福作文(二)
望着操场上的野草,无精打采,焉了。似乎为新疆皮里村的那些孩子们的上学坚难而哀伤,真是草木皆有情。
那高高耸立的山川是一道风景,它扎根于脚下的土地,又
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执著的向着高远的天空进发。但在此时此刻,难道它不正如皮里村的那些热爱学习的孩子们,豪迈地朝着浩瀚却无望尽头的80多公里崎岖的山路,艰难地跋涉。
在经过500米大悬崖,在那步步惊心的时刻,孩子们和村长干部们并没有知难而退。为了求学,为了心愿,孩子们对这一件让人颤抖的事情却是那么镇静自如,没有悲伤,没有哭泣,他们有一张张笑脸。连那高大雄伟壮观的悬崖都惊叹于他们那称稳定有力的双脚,面对困难之神的缠绕,面对求学的渴望,他们敢与死神一搏,他们向往着我们中华民族五千年的辉煌灿烂的文化。他们顽强地抵抗着大自然对它们的屡次阻挠,仍然不屈不挠。
我们今天的生活是多么丰富多彩,安居乐业,幸福安逸,然而,他们的学校却不复存在,他们的求学之路是多么坎坷,每一步的脚印都深深地印在死神的边缘~但是想到自己心中梦寐以求的读书之梦,他们便无所畏惧。那些村干部们对这艰苦的任务也义不
容辞,愿意为孩子铺就求学之路,愿意为孩子们奉献自己,将生死置之度外,这真的让人为之动容啊~
皮里村那些勤劳、朴实、热爱文学的人民的要求是多么简单,多么朴素啊~我们今日的幸福生活是快乐的,不要让大自然遗憾,给予我们宽阔的道路。勤奋精进,守纪尊师是我们回报大自然、父母、老师最好的行为表现。
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珍惜现在的幸福生活,不要失去了,才知道珍惜。
珍惜幸福作文(三)
幸福,时时刻刻围绕在你的周围:如果你与母亲逛街,心存温馨,那就是幸福;如果你在课堂上,在老师的指引下,遨游在知识海洋,那就是幸福;如果你在朦胧的灯光下,静静看书,凝神遐想,那就是幸福。
假日,我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲,凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺,从腰中掏出一张面额不小的钞票,非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是,我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列,大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街,是件多么幸福的事啊~母亲怜爱我,纵宠我,不为别的,就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神,我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中,我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶,母亲便拥有整座枫林;我咽下一滴苦涩的海水,母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲,便拥有幸福。与母亲相伴,幸福的琼浆便汩汩流出。
清晨,语文老师风风火火地走进了教室,他和蔼可亲,夸张有度的表情,总令我们感到亲切,他诙谐幽默的话语,声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山”,同时又巧妙地为我们揭开了神秘的文学面
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纱。琅琅的读书声中孕育着生机,静静的思索中流露出希望。有时,我们品味着“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的意境;有时我们感悟着“我很幸福,因为我曾经生活过”的哲理;有时我们领略着“落日照大旗,马鸣风萧萧”的豪情。多么美好的瞬间,多么幸福的时刻~感到疲惫时,从摆满名着的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人生》,泡杯咖啡,坐在撒满冬日阳光的窗前,细细品味。夜深人静时,缩在被窝里,听着北风呼呼作响,看着艾米丽的《呼啸山庄》。我喜欢看书,更喜欢看书给我带来的幸福。幸福在我的字典中,表示关爱,上学和看书。在我的诠释中,幸福有着虽淳朴却美好的意思。我快乐,因为我拥有幸福,并且我会好好地珍惜幸福,让它永远陪伴在我左右。
篇四:身边的幸福作文
身边的幸福作文(一) “幸福其实很简单,可能就是太简单了,就总是忽略到看不见。”李冰冰在新浪博客中这样说。幸福对于我们来说好像还很遥远,其实,幸福时时刻刻围绕在我们身边。 什么是幸福呢,每个人都会有每个人的看法。或许有人认为幸福是每天泡在电脑前玩游戏;或许有人认为幸福是每天穿着名牌衣服;或许有人认为每天吃山珍海味这才叫幸福??其实,幸福就在我们身边,我们身边的一点一滴都是幸福,只不过我们每天都太幸福了,已经麻木到尝不出幸福的滋味了。 记得我初二时刚刚骑车去学校的那段时间,
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每天晚上,当我拎着包步履沉重地走到家门前,刚准备敲门,门就总是及时开了。一开始,我还感觉很奇怪,后来才知道是妈妈每晚都站在窗边焦急的张望,等着我的归来。若是有时我回家晚了一会儿,总会碰到正在楼下翘首期盼的妈妈。而每当下雨时,一出校门总能遇到来送雨衣的爸爸,这就是幸福。 当每天晚上,我劳累了一天回到家时,迎面而来的总是父母关切的问候:今天又学到了什么新知识,累不累,作业多不多,每每听到这种关切的问候,我的心中总会漾起一股幸福的暖流,把沉甸甸的书包放下,一转身,便看到餐桌上整齐地摆放着刚出锅的饭菜,这何尝不是一种幸福, 有人认为我们现在的学习又苦又累又单调,其实我们能上学就是幸福,在很多偏远地区,很多孩子都上不了学,而现在我们不仅能上得了好学校,而且还配备着很好的教育资源,当看到老师写的密密麻麻的讲义时,当看到老师在黑板上留下的一排排字迹时,当看到老师因为同学们的成绩和作业不如人意而皱起眉头时,我们又有什么理由不去努力学习呢, 珍惜现在的幸福吧,其实幸福就在我们身边。 身边的幸福作文(二) 幸福是无处不在的,因为有了幸福,我们才有了对美好事物的感怀喜爱;因为有了幸福,我们能对别人从心底里发出真挚的感激和爱。幸福是激励我们奋进的良师,幸福是帮助我们成长的益友。 幸福—虽然很容易被人理解被人感受,但是当我要诠释它的真正含义时,我却觉得它是
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如此难以说得清楚,道得明白。 我现在只能体会到,我眼里的幸福是,老师在我迷茫无助时给予我的鼓励、关怀;是同学在我孤单自闭给予我的帮助和微笑;更是父母在我消沉犯错时,用温和的言语,()体贴的关怀,对我付出的爱。 我觉得幸福就在我身边;当我在学习中遇到难题,心里有情绪时,我会向老师询求帮助,而他们——我人生中的导师,会帮助我,理解我,和我交流,谈心,让我走出心里黑暗的峡谷。 当我有心事,无法向别人诉说时,我的同学就会成为我最好的听众,她们不仅能给我正确的建议而且还会开导我,关心我、帮助我、让我能感觉到集体有如家一般的温暖。 当我生病不懂得照顾自己时,我最亲的爸爸妈妈就会呵护我,照顾我。我曾经想过,我现在生活的如此幸福,可是缺少了父母——这我能依靠的大树,我的生活又会怎样呢, 其实我的要求并不高,我只希望我爱的人能一直爱我,这种爱能使我感到幸福,并且,也能让无懂得怎样更好地去爱别人。幸福它其它离我很近,因为我能感觉得到。我能感受到自己每天都在开心的笑,这种笑不就体现了我的幸福吗, 其实,幸福真的就在我们身边,或许你一伸手太能触碰得到,只要你好好珍惜,好好感受,你能体会到,这种感觉原来和我们如此贴近,这种感觉是如此地奇妙~ 身边的幸福作文(三) 每个人都有自己的幸福,每个人的幸福都不相同。看看吧~我也是个幸福的孩子。 一次,我在上学的路上,
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经过一间矮小的,四面漏风的房间。大门敞开着,门洞里,一个小男孩的妈妈为小男孩系好红领巾,(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:珍惜身边的幸福作文)然后又从里屋取出一个小袋葱花饼给小男孩装进书包,才送小男孩出了门,一直到目送孩子远去后,这位母亲才松了一口气。我一直尾随小男孩到了学校,我听到小男孩向他的同学讲刚才的事,最后,说了一句让我感动万分的话:“今天我真幸福。”我也很幸福,因为我的妈妈也是这样给了我幸福的。 还有一件事,是发生在我身上的。一次,妈妈出差了,爸爸生病了,更不幸的是,那天下午学校又要开家长会。我想:妈妈出差了,爸爸又生病了,没人去开家长会,老师会不会责骂我,因为这件事,我一早上愁眉苦脸、心不在焉的。中午回家后,我也没有跟爸爸说。下午来到学校,看到别的同学都领着家长来学校了,我的眼睛
不禁湿润了。这时,我听到有人喊我的名字,转过身一看,原来是爸爸来了。我跑了过去,扶着爸爸问:“爸,您怎么来了,”爸爸说:“今天早上你们老师打电话通知我,下午要开家长会,所以我才来的。”原来老师怕我们不给家长说下午学校开家长会的事,所以通知各位学生的家长。当我刚说:“您生病了,如果不休息,病情会更加严重的。”可是爸爸听了说:“没事,病是小事,开家长会可是大事,可不能耽误了。”这时,我感到无比的幸福。 通过这两件事,说明了每
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个人的幸福是不一样的。小男孩的幸福是他妈妈对他的关爱,而我的幸福却是父亲对我的万分劳苦。
篇五:身边的幸福作文
身边的幸福作文
身边的幸福作文(一)
“幸福其实很简单,可能就是太简单了,就总是忽略到看不见。”李冰冰在新浪博客中这样说。幸福对于我们来说好像还很遥远,其实,幸福时时刻刻围绕在我们身边。
什么是幸福呢,每个人都会有每个人的看法。或许有人认为幸福是每天泡在电脑前玩游戏;或许有人认为幸福是每天穿着名牌衣服;或许有人认为每天吃山珍海味这才叫幸福??其实,幸福就在我们身边,我们身边的一点一滴都是幸福,只不过我们每天都太幸福了,已经麻木到尝不出幸福的滋味了。
记得我初二时刚刚骑车去学校的那段时间,每天晚上,当我拎着包步履沉重地走到家门前,刚准备敲门,门就总是及时开了。一开始,我还感觉很奇怪,后来才知道是妈妈每晚都站在窗边焦急的张望,等着我的归来。若是有时我回家晚%
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作文六:《珍惜眼前的幸福作文》7800字
珍惜眼前的幸福
——《童年 在人间 我的大学》读后感
西城小学 五、一 桑滢菲
《童年 在人间 我的大学》是苏联作家高尔基的自传体三部曲小说。作者通过对自己童年、少年和青年时代生活的描写,展现了俄国十月革命前一位进步青年的成长历程。读完这本名著,我陷入深深的沉思当中:怜悯、羞愧和激情澎湃着我的心灵。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活深深地打动着我:他的父母相继去世,只好寄居在外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。他就是在这种令人窒息、充满可怕景象的小天地里度过了童年时光。我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别:我们的童年生活是丰富而又多彩的;是幸福而又充满自由的;我们的童年生活有父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱。我们不仅衣食无忧,而且生活条件很优越,我们是多么幸福呀~
随着外祖父的家到中落,十一岁的阿廖沙便走入了社会,独立谋生。他当过学徒,做过杂工,饱尝了人间的痛苦。在干杂工时,他认识了厨师司穆雷,并在他的帮助下,阿廖沙才真正跃入书的海洋。读完了《在人间》,我陷入深深的羞
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愧中,在这期间的阿廖沙其实和我们差不多年龄,在他经历了那么多艰难困苦之后,仍然对生活和学习充满着追求和渴望。而我们现在的同学们包括我自己都把学习当成是家长和老师安排给我们的一项任务去应付它,把父母和老师的良苦用心当成是负担,这样对吗,
十六岁那年,阿廖沙背井离乡,只身去了喀山求学,但以他的条件,上大学只是个梦想。他不得不为生存而奔波,投身进入一所社会大学。其实这些对我们来讲似乎太遥远,但我明白了:祖国的强大,父母的辛勤工作,学校良好的教学氛围,老师的悉心教导组成了我们幸福的生活。作为我们小学生不仅要热爱我们的祖国,尊敬自己的父母和老师,更要努力地学习,为了祖国更加富强,为了我们的生活更加幸福而努力学习。
篇二:作文《珍惜所拥有的幸福》
珍惜所拥有的幸福
. 我爱我的父母,我爱这两位同样崇高而伟大的父
母,我爱我的爸爸和妈妈。
我将永远不会忘记我的父母,是他们给了我生命,给了我做人的权利。而我
也是他们生命的延续。在父亲与母亲的教导下,我已由一个无知的娃娃成长为一
个已初步懂得基本的做人道理的初二学生了,在他们身上
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我学到了在学校和书本
中都不可能学到的做人的基本的原则。
日历一张张地似秋叶飘落,除了父母从外地打来的电话,我仍旧是寂寞不知
所以然地活着。又是一个周末,我照例来到繁华的人来人往的街上,并不是想买
东西,而是想暂时逃避一下那个冷冷清清毫无温暖的平屋子。我一直不以它为家,
在我的脑海里,父母总是忙得连吃饭的时间也几乎没有,最近几年又在外地打工。
他们为了供我读书而拼命地工作,别说一起过周末,就是能短暂地见见面也是一
种奢求。我默默地叹息着走在去街上的路上。
我清楚地记得,有多少时候,有一个人总是静静地坐在园中,是那样专心地
为我织毛衣——那便是我的母亲。一切都是那样的美好,那么和谐,那么安宁,
连园中的花花草草似乎也凝固在这一刻,它们似乎也在品味这幸福的时刻。
我知道时间会一分一秒地从我手指间溜走,但我不会因此而叹息,因为我相
信自己会有一个美好的未来。父母的爱交织成一张幸福
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网。网中央睡着一个沉溺
于爱的旋窝中的我。父母的爱犹如一泓清泉,它静静地流入我的心田;又如一剂
催人奋进的强心剂,不断地鼓起我奋发的勇气。回味起父母的点点滴滴的爱,我
感到十分欣慰,因为我已拥有很多幸福。我还有什么不满足呢,我现在应当好好
地珍惜父母的爱这宝贵财富。而我现在能做到的就是要好好学习,为了将来能好
好地回报父母而发奋努力地学习。
想到这些,我精神为之一振,一个转身,快步往学校走去……
珍惜所拥有的幸福
幸福是什么,是早晨拉开窗帘的第一缕阳光,是你失望沮丧时别人一个鼓励眼
神,是你努力工作后别人一个赞许微笑。
也许有的人认为幸福是有吃喝,幸福是富有,幸福是放纵可以随心随所欲地玩;
幸福是溺爱,是父母的百依百顺…… 这种“幸福”是毒害着你,迷惑着你,请拒
绝这种幸福。
我感觉人无时无刻不在拥有着幸福,体会着幸福,每天你
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背着书包,离开家门,
那一声亲切的叮咛;夜幕降临,你拖着疲惫的身体,跨进大门那桌上美味的饭菜。
幸福在哪里,它早已随着叮咛进入你的心中,早已随着饭菜进入了体内,那一刻,
难道你不幸福吗,
我印象最深,最无法忘记的那一天是;那年是我10岁生日,当然父母早已为
我准备了很多礼物,而且准备了很多好吃的,但是天不随人愿,偏偏在晚上我们
全家都在被幸福包围中,一件突如其来的恶魔来到了我的身上,我旧病发了是急
性阑尾,恶魔紧紧地缠着我,甚至让我窒息,而爸爸二话没说就抱着我奔去医院,
当时外面吓着大雨,雷电风雨交加着~我们家离医院至于少有五公里,在5公里
的路程爷是在和死神战争着,摔倒了没有哭,还继续知识更新胆进我不知道雨水,
还是爸爸的泪水滴在我的脸上,我朦胧的眼睛看到了爸爸,是那么的高大。 终
于我们坐上了车,在车上爸爸紧紧地抱着我,用他那脸庞紧贴着我,我虽然病了,
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但是在那一刻,我感觉到,我是天天最幸福的人,好像一股暖流扑到了我的身上。幸福淹没了我。 这一切的一切,都让我深感幸福,它们似小精灵地在我心中跳动。这分分秒秒都应该珍惜。 生活中那怕是别人一个微笑,一句安慰话一个鼓励眼神,一件微不足道的事情都会让你感觉到幸福的。
但是有的人却没有任何幸福之感,不是他们不拥有幸福,而是没有珍异幸福,把父母的叮咛,朋友的帮助,老师的教诲看得平淡不在乎,甚至不耐烦,幸福犹如水一般从他的指缝间溜走,感觉不到幸福的人,生活暗淡,无色彩,毫无生奇。 幸福的感觉,并不只存在人与人之间,当你观赏绽放的花朵,雨后的彩虹,蓝天的白云山间的清流,早上的太阳,晚上的月亮星星……这也是幸福时刻的.幸福真的是无处不在,无处不有,只要你用心灵去体会定能感觉到的,相信我的话,你一定会幸福的。只要你珍惜眼前的一切,你可以体会到生活的乐趣。 “珍惜你现在有所拥有的一切幸福
珍惜所拥有的幸福
幸福是什么,
幸福是和风下燕儿的轻语呢喃,幸福是落叶归根的殷殷期盼,幸福是孩童的天真无邪,还是夕阳下老人的携手漫步,
幸福是对亲情的感动,幸福是对知识的渴望,幸福是对健康的追求——
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(一)拥有亲情的幸福
从我们呱呱坠地开始,父母的心无时无刻不在牵挂着我们,关心着我们的成长。
当我们失意时。他们的眼中写满忧虑;
当我们成功时,他们的皱纹间舒展着快乐。
我们的快乐是生命的支柱,是他们幸福的源泉,而他们所求的,只不过是我们一句关心的话语,一个会心的微笑,一次温暖的问候——这就是亲情,这就是幸福,这就是激励我们前进的不竭动力。我要说——拥有亲情,我真幸福~
(二)拥有知识的幸福
知识,给我们以智慧的源泉,给我们以精神上的富足,它可以化腐朽为神奇,化荒漠为绿洲,化悲痛为力量。
午后温暖的阳光 下,在香茗袅袅的雾气中,拿起一本散文集,细细的品味,体会蕴涵在文字间的感动,领悟作者的意旨,不是很幸福吗,
劳累了一天以后,躺在床上,拉亮柔和的灯光,捧上一本名著,慢慢欣赏,体会人生百味、世界百态,不也很幸福吗,
知识充实着我们,引导着我们迈向成功的殿堂,驾上理想的小舟,驶向幸福的彼岸。我要说——拥有知识,我真幸福~
(三)拥有健康的幸福
强健的身体,是我们成功的基础,健康是用金钱买不到的财富,它为我们的奋斗提供保证,它是我们成功的见证。
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拥有健康的身体,才能让我们活力无限,才会让我们有限的青春得到充分的享受,才让我们的才华得到施展。我要说——拥有健康,我真幸福~
其实,幸福就在我们身边,又何须追求,
幸福是蕴藏在平淡中的感动。幸福是希望之火,点燃理想之灯;是理想之灯,照亮前进之路;是前进之路,见证着我们为理想奋斗的历程,引导着我们通向成功,通向快乐,通向辉煌~
篇三:作文《珍惜所拥有的幸福》
珍惜所拥有的幸福
. 我爱我的父母,我爱这两位崇高而伟大的父母,我爱我的爸爸和妈妈。
我将永远不会忘记我的父母,是他们给了我生命,给了我做人的权利。而我
也是他们生命的延续。在父亲与母亲的教导下,我已由一个无知的娃娃成长为
一个已初步懂得基本的做人道理的初二学生了,在他们身上我学到了在学校和
书本中都不可能学到的做人的基本的原则。
日历一张张地似秋叶飘落,除了父母从外地打来的电话,我仍旧是寂寞不知
所以然地活着。又是一个周末,我照例来到繁华的人来人
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往的街上,并不是想
买东西,而是想暂时逃避一下那个冷冷清清毫无温暖的屋子。我一直不以它为
家,在我的脑海里,父母总是忙得连吃饭的时间也几乎没有,最近几年又在外
地打工。他们为了供我读书而拼命地工作,别说一起过周末,就是能短暂地见
见面也是一种奢求。我默默地叹息着走在去街上的路上。
我清楚地记得,有多少时候,有一个人总是静静地坐在园中,是那样专心地
为我织毛衣——那便是我的母亲。一切都是那样的美好,那么和谐,那么安宁,
连园中的花花草草似乎也凝固在这一刻,它们似乎也在品味这幸福的时刻。
我知道时间会一分一秒地从我手指间溜走,但我不会因此而叹息,因为我相
信自己会有一个美好的未来。父母的爱交织成一张幸福网。网中央睡着一个沉
溺于爱的旋窝中的我。父母的爱犹如一泓清泉,它静静地流入我的心田;又如
一剂催人奋进的强心剂,不断地鼓起我奋发的勇气。回味起父母的点点滴滴的
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爱,我感到十分欣慰,因为我已拥有很多幸福。我还有什么不满足呢,我现在
应当好好地珍惜父母的爱这宝贵财富。而我现在能做到的就是要好好学习,为
了将来能好好地回报父母而发奋努力地学习。
想到这些,我精神为之一振,一个转身,快步往学校走去??
珍惜所拥有的幸福
幸 福是什么,是早晨拉开窗帘的第一缕阳光,是你失望沮丧时别人一个鼓励眼神,是你努力工作后别人一个赞许微笑。
也许有的人认为幸福是有吃喝,幸福是富有,幸福是放纵可以随心随所欲地玩;幸福是溺爱,是父母的百依百顺?? 这种“幸福”是毒害着你,迷惑着你,请拒绝这种幸福。
我感觉人无时无刻不在拥有着幸福,体会着幸福,每天你背着书包,离开家门,那一声亲切的叮咛;夜幕降临,你拖着疲惫的身体,跨进大门那桌上美味的饭菜。幸福在哪里,它早已随着叮咛进入你的心中,早已随着饭菜进入了体内,那一刻,难道你不幸福吗,
我印象最深,最无法忘记的那一天是;那年是我10岁生日,当然父母早已为我准备了很多礼物,而且准备了很多好吃的,但是天不随人愿,偏偏在晚上 ,一件突如其来的恶魔来到了我的身上,我旧病发了是急性阑尾,恶魔紧紧地缠
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着我,甚至让我窒息,而爸爸二话没说就抱着我奔去医院,当时外面吓着大雨,雷电风雨交加着~我们家离医院至于少有五公里,在5公里的路程中我是在和死神战争着,摔倒了没有哭,还继续前进。我不知道雨水,还是爸爸的泪水滴在我的脸上,我朦胧的眼睛看到了爸爸,是那么的高大。 终于我们坐上了车,在车上爸爸紧紧地抱着我,用他那脸庞紧贴着我,我虽然病了,但是在那一刻,我感觉到,我是天天最幸福的人,好像一股暖流扑到了我的身上。幸福淹没了我。 这一切的一切,都让我深感幸福,它们似小精灵地在我心中跳动。这分分秒秒都应该珍惜。 生活中那怕是别人一个微笑,一句安慰话一个鼓励眼神,一件微不足道的事情都会让你感觉到幸福的。
但是有的人却没有任何幸福之感,不是他们不拥有幸福,而是没有珍异幸福,把父母的叮咛,朋友的帮助,老师的教诲看得平淡不在乎,甚至不耐烦,幸福
犹如水一般从他的指缝间溜走,感觉不到幸福的人,生活暗淡,无色彩,毫无生奇。
幸福的感觉,并不只存在人与人之间,当你观赏绽放的花朵,雨后的彩虹,蓝天的白云山间的清流,早上的太阳,晚上的月亮星星??这也是幸福时刻的.幸福真的是无处不在,无处不有,只要你用心灵去体会定能感觉到的,相信我
的话,你一定会幸福的。只要你珍惜眼前的一切,你可以
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体会到生活的乐趣。 “珍惜你现在有所拥有的一切幸福
珍惜所拥有的幸福
幸福是什么,
幸福是和风下燕儿的轻语呢喃,幸福是落叶归根的殷殷期盼,幸福是孩童的天真无邪,还是夕阳下老人的携手漫步,
幸福是对亲情的感动,幸福是对知识的渴望,幸福是对健康的追求——
(一)拥有亲情的幸福
从我们呱呱坠地开始,父母的心无时无刻不在牵挂着我们,关心着我们的成长。
当我们失意时。他们的眼中写满忧虑;
当我们成功时,他们的皱纹间舒展着快乐。
我们的快乐是生命的支柱,是他们幸福的源泉,而他们所求的,只不过是我们一句关心的话语,一个会心的微笑,一次温暖的问候——这就是亲情,这就是幸福,这就是激励我们前进的不竭动力。我要说——拥有亲情,我真幸福~
(二)拥有知识的幸福
知识,给我们以智慧的源泉,给我们以精神上的富足,它可以化腐朽为神奇,化荒漠为绿洲,化悲痛为力量。
午后温暖的阳光 下,在香茗袅袅的雾气中,拿起一本散文集,细细的品味,体会蕴涵在文字间的感动,领悟作者的意旨,不是很幸福吗,
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劳累了一天以后,躺在床上,拉亮柔和的灯光,捧上一本名著,慢慢欣赏,体会人生百味、世界百态,不也很幸福吗,
知识充实着我们,引导着我们迈向成功的殿堂,驾上理想的小舟,驶向幸福的彼岸。我要说——拥有知识,我真幸福~
(三)拥有健康的幸福
强健的身体,是我们成功的基础,健康是用金钱买不到的财富,它为我们的奋斗提供保证,它是我们成功的见证。
拥有健康的身体,才能让我们活力无限,才会让我们有限的青春得到充分的享受,才让我们的才华得到施展。我要说——拥有健康,我真幸福~
其实,幸福就在我们身边,又何须追求,
幸福是蕴藏在平淡中的感动。幸福是希望之火,点燃理想之灯;是理想之灯,照亮前进之路;是前进之路,见证着我们为理想奋斗的历程,引导着我们通向成功,通向快乐,通向辉煌~
篇四:珍惜拥有的幸福
珍惜拥有的幸福
——读《跌跌撞撞的幸福》有感 幸福是什么,是早晨拉开窗帘的第一缕阳光,是你失望沮丧时别人一个鼓励眼神,是你努力工作后别人一个赞许微笑。
我感觉人无时无刻不在拥有着幸福,体会着幸福,每天你背着书包,离开家门,那一声亲切的叮咛;夜幕降临,你拖
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着疲惫的身体,跨进大门那桌上美味的饭菜。幸福在哪里,它早已随着叮咛进入你的心中,早已随着饭菜进入了体内,那一刻,难道你不幸福吗,
就在几天前,我读了《跌跌撞撞的幸福》这本书。当我一口气读完整本书时,感触颇多。文中的主人公盛欣怡,是个幸福的小女孩。对她来说,幸福就是和蛋壳组合在一起,幸福就是妈妈无微不至的照顾和疼爱……在欣怡的眼中,幸福就是如此的纯粹、简单,直到有一天,灾难从天而降。
妈妈身患绝症,一夜之间,欣怡的生活被阴霾笼罩。学校里,神思恍惚的欣怡被老师和同学误会;家中,妈妈变得严厉苛刻,甚至让欣怡感觉到妈妈已经不再爱自己。她渴望幸福,却不理解爱;她追求幸福,却触摸不到幸福。当不幸如暴风雨突然降临,她的心夜夜流泪。直到有一天,欣怡无意之中打开了妈妈的日记,才忽然发现,原来幸福从来没有远离过;原来,幸福一直在悄悄地跟随,不离不弃…….
书中欣怡妈妈日记中的内容令人动容,字字句句都饱含着对女儿的关心和爱护。“我最放不下的人,是尚且年幼的欣怡。”、“对欣怡从来没有这么么狠心过。看她劳累的样子,心疼的……不行,我不能心软。”、“欣怡果然在进步。高兴,又难过。”妈妈对欣怡的一切苛刻和狠心,并不是因为对欣怡的爱有所减少,更不是因为身体上的痛苦需要发泄。可是一切都来不及了,妈妈最终还是去世了,这一切的一切,不
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都是在告诉我们要珍惜眼前的幸福吗,
还记得以前,爸爸经常在我困时泡咖啡给我。
“啊——”我一边打着哈欠,一边抬头望了望钟,已经是夜里10点了。坐在写字台前,看着高高的一摞作业,我丝毫不敢懈怠,笔尖继续飞舞起来。可笔只舞了一会儿,开始涩起来,再也不那么流畅了,似乎它也想休息了;我的眼皮尽管打架了,但只好强打精神,因为今日事只能今日毕呗~ “咚——”不知什么时候,我那可爱的小花杯出现在课桌上。咦,那不是香浓的咖啡吗,“女儿,对不起啦~家里的糖没有了,老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了。”顿时,我的眼睛里蒙上一层泪水,我细细地品尝,慢慢地品味,虽说它的口感是苦涩的,但它却凝聚了老爸甜蜜的爱。
可是,到了现在,由于工作的繁忙陪我的时间少之又少,每次的熬夜也是我一个人孤独的度过,我多么希望在得到那被温暖的咖啡啊~想必对我来说,幸福就是一杯热腾腾的咖啡吧~
幸福真的是无处不在,无处不有,只要你用心灵去体会定能感觉到的,相信我的话,你一定会幸福的。只要你珍惜眼前的一切,你可以体会到生活的乐趣。 珍惜你现在有所拥有的一切幸福吧~
篇五:关于幸福的作文:幸福
关于幸福的作文:幸福
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关于幸福的作文:幸福
幸福是什么,幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水,幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯,幸福是夏日里一席沁人心脾的微风。
幸福更是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。
十一黄金周,我坐上了远行的大巴,独自一人去看望远隔千里的外公和外婆。半路上,不时接来父母问候的电话,听到的是一句句亲切的叮咛;深夜,躺在卧铺上,一刷微信朋友圈,就看见了父母脸上的牵挂,顿时,我也特别想念我的父母,虽然离开不到一天,却有举头望明月,低头思故乡的感觉。那一刻,我懂得了什么是幸福~
幸福也是”春种一粒粟,秋收万颗子”的收获。
前年暑假,母亲为了让我考上市里最好的初中,一下子帮我报了许多兴趣班,作文,奥数、英语??我一下子就晕了过去,原本自由的暑假,就好比破碎的玻璃,每天都那么紧张。有时候,为了一道题,妈妈陪我一起进行几个小时的钻研,为了一个简单的素材,而共同去努力。日子一天天过去了,这也极其平常,经过不懈的努力,即使时间不足也得奋斗的精神,终于换来了成功的收获,发表作文的喜报纷至沓来,还有幸进入了奥林匹克数学竞赛的总决赛??从此,我对学习的爱好与日俱增,收获累累。那一刻,我懂得了什么是幸福~
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幸福还是“海内存知己,天涯若比邻”的友谊。我和张笑是情同手足的兄弟,妈妈说我们俩都是穿一条裤子长大的~那一年,我得了水痘,不能上学而只好在家呆着,在家学习的过程中,我有许多疑问,傍晚,张笑来到我家,帮我复习功课,之后还陪我下棋解闷,“将军~”“啊,我怎么没想到呢,来~再下一盘~”在下象棋中,我体会到了“万机分子路,一局笑颜回”的喜悦,但是,这都是友谊的存在。那一刻,我懂得了什么是幸福~
幸福无处不在,珍惜眼前的幸福吧,让我们每天都是幸福的~
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作文七:《珍惜拥有的幸福作文》1900字
珍惜拥有的幸福作文
珍惜拥有的幸福作文
商人说: 幸福就是拥有更多的金钱。 战士说: 幸福就是让祖国更加富强。 学生说: 幸福就是放一天的假,让我睡个好觉。 孤儿说: 幸福就是拥有母爱。 或许,一千个人对幸福的定义有一千个不同的答案,可是无论幸福是什么,我们都应该珍惜自己所拥有的幸福。 同龄朋友也许要问: 我们怎么珍惜所拥有的幸福,我们勤奋苦读,连睡觉的时间也少之又少,难道敢是幸福的吗,简直是苦不堪言。 的确,我们读书苦、读书累,读书还要交学费。每天的作习时间安排就是上学、吃饭、睡觉。其实,只要你细心体会,幸福也不是没有,幸福就在每一个的身边。 我们生活在最好的e时代,所有的一切方便、快捷。学习条件也是最好的,学校有电脑室、语音室、保健室;教室也是多媒体教学,休息时间还可以看看电视,双制冷暖空调,保证室内温度。各种资料书与课外读物也是层出不穷,使我们的视野更加开阔。 这不算幸福么, 请珍惜所拥有的幸福。 我们生活在小康社会,衣、住、行等,同父母小时候相比,可谓是天壤之别。那时的衣服是除冬天外,其它三个季节都是相同的衣服;吃的是稀饭红薯,什么 麦当劳 、 肯德基 听都没听说过;住的也是简陋的房子,而且几代同堂;上学大多是步行,有自行车还算是条件好的家庭。 比萨饼 、 汉堡包 比稀饭、红薯强行百倍;动画片、电动玩具比沙包、铁圈强千百倍;公交车、的士比步行强千百倍。这样优越的生活条件还不算幸福么, 请珍惜所拥有的幸福。 我们享受着父母无微不至的关怀,几乎过着 衣来伸手、饭来张口 的日子,每天放学回家,妈妈倒好洗脸水,爸爸准备好牛奶。天冷了,爸爸盖好踢掉的被子,妈妈叮嘱多加点衣服还要加上一双手套。享受着这么多的爱,不是幸福么, 请珍惜所拥有的幸福。 不仅在生活中,我们拥有无数幸福,我同时觉得读书也是福。 学习,使你越来越聪明,掌握更多的知识,懂得更多的为人处事的真理;读书,使你在浩荡的知识海洋里越行越远,最终达到理想的彼岸。 不要让自己到成年后,才明白父爱、母爱是福; 不要让自己到工作后,才明白读书也是福; 不要让自己到老了
后,才知道生活是福。 幸福无处不在,幸福就在你的脚下。 总而言之,不要当幸福已悄悄流逝,才后悔没有珍惜它。------------------
天还未绽露晨曦,只有在很远很远(罗嗦,去掉,天际,本来就很远。)的天际才有一层薄薄的淡光。(第一句,矛盾)车旁的松针叶上凝结了些许小冰结。(细节好。)我坐在车内,捧着父亲刚泡好的热茶望着窗外,玻璃窗上呵出的白气,一阵阵化为白雾,我缩缩脖子,才发现父亲还在车外。他用手套和抹布都擦不掉挡风玻璃上的冰霜,只好脱下手套,用手揭碎一块块薄冰。终于呵着气进了车,望了眼钟,不太好意思地说: 耽误了这么久。 我浅笑着没有说话。昨天他还在接我回家的路上说我不争气,成绩落下这么多。我恶狠狠地在心里哼着不成调的歌。心说:你懂什么,初三有多苦、多难熬,你知道吗么,我这么大压力,你还说我,但是忽然,(改为现在)我就不那么想了,看着窗外朦朦胧胧的大街,车里吐出来的暖气,广播里浅缓的钢琴曲(这个也能看,语病)和父亲略显高大的背,都让我觉得踏实。我握着杯子,温度从指尖流遍全身。一切都仿佛宁静了。(放这里更好)我嘴里一直一直念叨的幸福原来就在这儿呢~我小心地珍惜,感怀,浓浓的(不通,去掉。) 阳光打射在墙壁上,留下一块块斑斑驳驳的光影,银杏叶落了一地,一阵风过,旋转又落下。(是你的特长,细腻,好)厚厚的围巾碰触着下巴,我大幅度地打了个喷嚏,同桌递了张餐巾纸,感冒了,我呆呆地点头说,貌似是的。萦绕在鼻尖的茶香给我带来了一种莫名的温暖。咳得眼睛发糊,望着四周熟悉而又美好的面庞,想想曾经帮我盛过饭,拖过桌子,扶住我桌边一瓶水的好,忽然有些惊异得欢喜,如同一个孩子得到一颗甜甜的糖果般开心。(这里没有写充分,有细节,没事件,这可是老毛病了。无论如何,递了张餐巾纸、盛过饭,拖过桌子等,有一个一定要详写。点面结合,是定则。)是我一直没发现吗,那些鼓励的言语,那些温暖的目光,一直被幸福包围呢~我嘻嘻的笑出声,窗外的阳光,俏皮地溜到指旁。觉得一切都美好了。深深的。有谁说自己不幸福呢,是幸福一直都在,只是未尝珍惜才对吧~晚自修下课时,有人在走廊大呼: 孔明灯~孔明灯~ 冬至也放孔明灯么,我疑惑地望着暗紫色的天空,红光摇曳地晃上半空,散发出一种特殊的温暖。(好结尾)我知道,它叫幸
福~(总评,语言好,小巧精致。细节好,不空,有感觉。结尾好,仰望星空,诗意顿生。不足,来自生活的核心事件,请多积累,写时,要重点展开。这样,结尾就不需要你说感动,而读者自有感触。再读三遍《目送》,体会之。)
作文八:《幸福作文:珍惜拥有的幸福》1900字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的关于幸福作文:珍惜拥有的幸福的文章,希望大家能够喜欢~
幸福是可贵的,懂得珍惜、把握,生活才会幸福快乐。
雄鹰正因为懂得珍惜它那矫健的双翅,才得以在蔚蓝的天空上翰翔;小草正因为懂得珍惜足
才得心以实现自己的价值;而唐太宗正因为懂得珍惜魏征,才得以成就贞观之治下的土地,
的传奇。我们也要学会去珍惜,珍惜我们所拥有的,那拥有的一切会让我受益无穷,幸福一生。
幸福其实就围绕在我们的周围。一切的人类都免费地拥有阳光与空气,这就是我们的幸福。大多数的人们都生活在和平的环境里,这是我们大多数人的幸福。作为学生,我们可以学习到许多知识,这也是我们的幸福。这些幸福是如此轻而易举地享受着,难道我们不应心存感激它和珍惜它吗,
珍惜了这些我们拥有的,我们就能健康地生活,无忧无虑地生活和掌握生活的方法,所以这才是我们最基本也是最难得的幸福呀~
历史上有多少人因为不懂得珍惜幸福,最后落得个身败名裂的下场。
夏桀和商纣靠世袭获得最高统治权,他们因为没有珍惜这种特权去造福人民,而是利用这种特权去欺压人民、迫害人民,最后的结果是人民把他们推翻了。
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清朝后期的统治者故步自封、夜郎自大。外国使者诚意与之结交,他们却把别人拒之门外,实行闭关锁国。结果别人己经发展到工业革命,时代科技飞速发展,而中国己远远落后于世界,导致后来被外国侵略者强迫打开中国的大门,成为外国人的“摇钱树”。中国四万万同胞陷入水深火热之中。
幸福就在我们每个人的身边,谁懂得珍惜,幸福女神就眷顾谁。
也许有人觉得他自己一点幸福也没有,伴随他的是苦难与挫折、失败与泪水。何来去珍惜,但是伟人说过:“苦难是一所大学。”是的,在苦难与挫折中我们培养了我们意志,增强了我们毅力,丰富了人生阅历,这难道不是因祸得福吗,失败只会让我们获得了经验和教训,如果我们能改变心态,坦然面对,并从中汲取“养料”,我们就会获得成功,幸福也将随之降临。
珍惜拥有的吧,特别是要珍惜拥有的幸福,这样人生才会精彩,如雨后的彩虹一般
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作文九:《珍惜;该珍惜的幸福》1100字
《恰同学少年》这部红色经典,我百看不厌,而且每次看,都有全新的震撼力!
“问苍茫大地,谁主沉浮?”
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”
就是那种“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”的感觉!
一群风华正茂的学生,虽生活在落后的中国,但乱世出英雄!要不是他们拥有着伟大的理想、信念,怎会演绎出如此振奋人心的故事、传奇?
喜欢他们对自由的向往,喜欢他们不羁的思想,喜欢他们那股冲动劲,喜欢他们的仗义豪情!喜欢他们读书时一丝不苟的认真,喜欢他们运动时挥汗如雨的兴奋!这,才是真正的青春!用理想、行动、意志、勇敢、智慧、疾恶如仇、追求美好、不受束缚编织的青春!
《恰同学少年》是我看过的最好的作品,它才是真正的青春偶像剧,它是一部经典!是它让以至消沉的我振奋起来,让我知道我不应该沉迷在悲伤中,知道学习也是如此的有激情;是它让我知道正处在青春时代的我们到底什么才是我们应追求的;是它让我知道我浪费了多少青春与时间;是它为我们树立了最真实、最伟大、最有效的榜样!它的每一个情节都振奋着我,特别是他们一群人到橘子洲头游玩的时候,用最真切的声音的声音呼唤:“问苍茫大地,谁主沉浮?”的时候,我心中的冲动上来了,简直就想和他们一样大喊!还有润之效仿杨先生晨读的时候,琅琅的书声回荡在一师的上空,更响彻在中国的上空!在斯咏20岁生日那一天,他们沐浴在风雨中的畅快淋漓,我也感受到了,因为我也在一个雨天冲到雨中,那种感觉,就像是把世间万物都装进了心胸,而心却还在不停地蹦跳的感觉!当看到润之领200学生军赤手空拳收缴溃军3000支枪的时候,我的紧张、兴奋等感情一起涌上心头,振奋!
沁园春·长沙
**(一九二五年)
独立寒秋,
湘江北去,
橘子洲头。
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
怅寥廓,
问苍茫大地,
谁主沉浮?
携来百侣曾游,
忆往昔,
峥嵘岁月稠。
恰同学少年,
风华正茂;
书生意气,
挥斥方遒。
指点江山,
激扬文字,
粪土当年万户侯。
曾记否,
到中流击水,
浪遏飞舟!
希望,我中国少年与天,不老!与国,无疆!
作文十:《珍惜幸福的作文【可编辑版】》3700字
珍惜幸福的作文
珍惜幸福的作文
珍惜幸福的作文我懂了幸福
幸福是什么?想必这个问题的答案大家已经都知道了——有爸爸妈妈的爱就是幸福,有快乐的生活就是幸福。也有人常常把“我好幸福”、“我真是太幸福了”之类的话挂在嘴上,但在这里我想问一句:你们真正体会到了幸福吗?尽管幸福是无处不在的,但又有多少人去细细品味、去理解它的含义呢?
我的爸爸虽然工资还可以,但他付出的也是很多的,工作挺辛苦的,每天是我没醒他就去上班了,晚上我睡着了他才拖着疲倦的身子回来。所以,我一年中和他接触的机会不多,同样,他也很少有机会和我们在一起吃饭,甚至连吃几个家常小菜的时间也挤不出来。正因为这样,所以我有了一个常人看似近乎不可思议的愿望——和爸爸天天一起吃晚饭。
盼星星,盼月亮,终于盼到了这一刻:去年的大年三十晚上,也就是年夜饭,爸爸早早地下了班,一回到家,他挽起了袖子,走进厨房,开始烧菜,妈妈在一旁择菜。尽管妈妈背对着我,我想,那面孔上一定浮起了灿烂、幸福的笑容。
晚上爸爸的几个朋友打电话请我们上饭店,我们都一一回绝了,原因很简单,在家里共餐才最有滋有味。家中虽然只有我们三个人,加上寒冷的天气,显得很冷清,但我们还是觉得特温暖。
开始吃饭了,隔着热汤的气,我端详着爸爸,爸爸饱经沧桑的脸,此时写满了幸福快乐,额头上的深沟怎么也不能掩盖岁月的流逝,工作的辛劳、那些文件的处理使他的头发染成了银白色。看着爸爸被菜烫得直龇牙的样子,我和妈妈开心地笑了。
原来,幸福无处不在,甚至跑进了这一顿小小的晚餐。现在回想起来,从指间流逝了多少幸福的时光埃但是,我没有珍惜,而这一次,我却真正地读懂了幸福的含义,它是那么简单明了,而我常常发现不了它。 看过一则小故事,三个小伙子出去磨炼,最后回来告诉了师傅他们都已经找到了幸福。师傅了解了他们所找的幸福,总结了一下,告诉他们,给予别人是幸福的。而我们,得到了快乐是因为分享了别人快乐。
所以,我要补充,分享快乐也是幸福的。
原来,幸福就是这么简单。所以从现在开始,我要学会珍惜它,不让它跑掉,我要去细细品味,体会它的含义。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标
题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:
?确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。
?精练。指标题字数恰当。
?生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。
?新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。?有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得
高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出
力不讨好。
6、 书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。