作文一:《作文的“随机”教学》900字
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作文的 “ 随机 ” 教学
作者:李淑琴
来源:《江西教育 ·综合版》 2014年第 11期
作文教学有时是一个流动的过程,随机应变、相机引导是教师在作文教学中必备的教学素 质。教师把握好 “ 随机 ” 施教,可以避免学生言之无物的现象,收到事半功倍的教学效果。
有的孩子对写作文有畏难情绪,并不是不会写,只是没找到切入点。这时只要教师稍加点 拨,就能水到渠成。
在教完《日记两则》后,我指导学生写日记。大多数学生听我讲完写日记的方法后,都在 埋头苦干,认真写日记,只有一位同学还皱着眉头,一个字也没写。我轻轻地走过去,摸摸他 的头,问他:“ 你为什么还不写呀? ” 他说:“ 老师,我没什么事可写。 ” 我问他:“ 那你今天一 直在忙着干什么呢?老师和同学可都在为你忙活那件事啊。 ” 他摸了摸后脑勺,说:“ 哦,老 师,我的校服不见了,今天我一直在找校服。 ” 我又问:“ 你掉了校服,心情怎么样呢? ”“ 很着 急。 ” 我顺势鼓励他把这件事写下来:“ 你把你找校服的过程写下来,就是一篇好日记。 ” 后来 他的日记是这样写的:
12月 12日 星期四 天气 晴
今天上体育课时,我不小心把校服给弄丢了。我一直找,可就是找不到。我问了同学,同 学说没看到;我去德育处问,也没有;我又去门卫室,还是一无所获;下午,我还到广播室 找,依然没有找到。我非常着急。
我真希望如果有人捡到我的校服,赶快告诉我。我的校服上的拉链头子是银白色的,另 外,我的校服的袖口处被折叠缝在了一起。
校服校服,你到底在哪儿呀?
一个二年级的孩子,在老师的启发下,能写出一篇这么具体、生动、有真情实感的日记, 真不简单!
突现的景物有时是一点灵动的色彩,可遇而不可求。特别是在写作教学中,偶而遇之,及 时利用,就能成为教学中动听的音符。
在一天的写字课上,我正指导学生写字。突然,一个同学拿起飘到他桌上的白色绒絮状物 叫起来:“ 咦,这是什么呀? ” 大家都睁大眼睛看,有的同学说:“ 我知道,这是柳絮。 ” 有的同 学问:“ 柳絮怎么飞到我们教室里来了呢? ” 听着学生的议论,我想:不如把这节写字课改成写 话课,让孩子们到外面去观察柳絮吧。
作文二:《起步作文随机指导策略》2700字
起步作文随机指导策略
起步作文随机指导策略
余丽萍
从新课程标准来看,小学三年级正式从"写话"进人"习作"阶段。这一跨越,对教者而言,涉及到目标的重组、文本的建构、方法的选择、评估机制的改建等方方面面的变革;对学者而言,触及到知识和能力、情感态度和价值观的多维发展空间的升级。所以,起步作文的教学不可小视,但也不宜大动干戈。因为单元作文指导的堡垒式突破法,容易造成作文起步台阶大、负担重等负面影响,使学生形成心理压力,产生抵触情绪。笔者认为,教师应在起步作文的教学中弱化集中指导,将作文指导细化,穿插到整个单元组的教学中,渗透到每个学生的生活中,由口语交际人手,随机指导,"润物细无声"。现以人教版三年级下册的教材为例,谈谈起步作文的随机指导策略。
一、随"文"指导.习作教学与阅读教学并轨
培养语感是阅读教学的一大目标,却是习作教学的先期条件。学生缺乏语言感受力,就无法正确地遣词造句、布局谋篇。所以,阅读教学在重点句段的指导上,要体现一个由读到写的训练坡度。读时诵之于口,也有其内在层次:先是读准、读通,再精读、美读,读得抑扬顿挫,情感随之一波三折。语言感受力在读中循环提升后得到内化,而后才能产生迁移。这里要注意的是迁移最好先在同类事物中进行,这样学生才容易达成,正所谓触类而旁通。
例如:《燕子》一文分别通过燕子的外形特点、飞行特点、停息特点来表现燕子的活泼可爱和春天的美好。描写燕子的外形特点时,用了一个长句,采用简笔画的形式,描摹出燕子最具特点的几个部位。这种抓住特点由局部到整体的描述方式,很值得重视与学习。教学时,首先要让学生品读,感受这种表达方式的特殊韵味。然后再让学生分别聚焦每个部分,根据特点在脑海中描绘画面,再将这些画面加以组合。这种语言形式类似子数学中的累加。所以,学习本段后,教师可以用"加数"加上"加数"的形式引读课文:一身(乌黑光亮的羽
毛),加上一对(俊俏轻快的翅膀),加上(剪刀似的尾巴),凑成了(活泼机灵的小燕子)。顺着这种语感,引导学生迁移到其它事物上,就易如反掌了。如:
(1)一对()样的耳朵,一双()的眼睛,一张()的嘴,几根()的"胡须",一截()的尾巴,凑成了()的小兔子。
(2)一头()的黑发,一双()的眼睛,两个()的大脸蛋,一对()的酒窝,凑成了()的汪泽涵。
如此一来,很自然地穿插了《语文园地三》的习作指导。
二、随"疑"指导,习作教学与口语交际互补
"疑"是口语交际话题的主要来源之一,而口语交际却是作文素材的主要来源之一。口语交际也不应该一个单元仅进行一次,这也是新教材将口语交际突出安排的意识体现。打开新教材的《语文园地》,我们不难发现,口语交际与习作的内容是一脉相承的。诸如"这是怎么回事呢?""该怎么办呢?""你是怎么做的呢?","该说些什么呢?",等等因文而生的疑,既是口语交际的良机也是口头作文指导的契机。例如《语文园地四》的习作"学_",就与口语交际"教你学一
中的"教"殊途同归。不过在口语交际中,说者是"教"者,而在习作中,作者招"
是"学者"。而无论是"教"还是"学",都离不开过程的再现。为了指导学生把过程写清楚,教师可采用设疑法如:你是在什么情况下学这个本领的?学前做了哪些准备工作?在学的过程中遇到哪些麻烦,经历了哪些挫折,你又是怎么对待的?现在处于什么水平?这些疑问犹如串珠的线,使学的过程清晰明朗,既有利于拟稿,又便于修改。
三、随"情"指导.习作教学与心理活动相伴
众所周知,真情是作文最宝贵的血脉,而学生的情感也是最纯洁、最真挚、最宝贵的。如果死板地根据单元教学进度来安排习作教学环节,尽管指导内容与单元主题一脉相承,但作文素材仍然要通过链接、回忆等中心环节来呈现,这样学生的习作情感就会淡化下来,习作的魅力也就随之削弱了。所以习作指导也要趁热打铁,随机生成。教师在与学生共同学习、共同生活的过程中,应随时捕捉与习作要求息息相关的习作素材,在第一时间内、在学生情感的炽热
点将事件点化成文,引导学生真实描摹自己的心理活动,并将这些片段予以储存,积累最有特色的写作素材。
如,在教学第四单元时,我班发生了这样一件事:在一节语文课前,学校颁发循环红旗。由于循环红旗从未在我班空缺过,所以仪式上不少学生交头接耳:"循环红旗快成了我们班的'常驻大使'了。""这次不会落空吧?""放心等着接旗吧~"…可几面旗子快发完了,就是没有听见我班的大名。学生紧张、疑惑的神情写在了脸上。最后一面循环红旗也花落别家,这时学生就像霜打的茄子-蔫了。上课的预备铃响了,学生的课前歌、课前诗都失去了往日的风采。面对此情此景,我知道我得更改本节课的教学内容了。
我没有责怪学生,而是和学生"真情对对碰",让学生将颁旗过程中起伏的心理活动袒露出来,毫不掩饰自己的情感,并找出自身的不足,分析循环红旗意外缺失的原因。我则在情感上和学生形成统一联盟,并以"下水作文"表露真情。于是,学生也就心随我动,行文畅快地记载了自己又一次的成长足迹。这与第四单元组的课文内容相映成趣。
四、随处指导.习作教学与学生生活相融
心灵相通,才能语脉相承。教师指导学生作文前,不妨先熟悉学生的生活,与学生同呼吸、共患难。对于作文程度不高的学生,教师可对他们的生活予以特别关注,随时进行口语化指导,再围绕某一中心,指导学生将口语复制成书面语。这种复制指的是无需太多技巧,无需苦思冥想,就言而有物、言不费力,这是给他们铺设的最好的台阶。
请看下面的实例:上课预备铃刚刚奏响,我急匆匆地来到家乐的位子边,递给他一封信。家乐拆开信,读着读着脸涨得通红,后来竟流下了眼泪。这是
这种悬念为作文的指导开了个好头,同学们禁不住打听起来。征得家为什么呢?
乐的同意后,我公开了信上的内容。原来这封信是他在外打工的妈妈寄来的。信中除了嘘寒间暖的关切之辞,就是难施母爱的歉疚之意:"好儿子,当你看见同学的妈妈接送他们,而你却独自一人时,千万别难过,因为你比他们先长大了。可妈妈多想帮你背书包,和你一路说笑啊~…"听着听着,许多同学的眼睛红了。平日里父母为他们做的许多"不值一提"的小事,都被这位妈妈朴素的话语凸显出来,变得沉甸甸的,而且有滋有味了。听罢,学生们动情地描述了一
个个父母关心自己的生活细节。我想,在此基础上,《语文园地五》的习作一定是"映日荷花别样红,。
三年级是学生作文起步阶段。这一阶段是学生语言发展,特别是书面语言发展的重要阶段,作文指导应该随时、随地、随文、随口自然而生,让学生明白作文就是"说话""作文"就是"生活"。
(摘自《小学教学设计》2010年第2期。作者单位:安徽铜陵县实脸小学)
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作文三:《300作文》400字
我的好朋友
每个人都有他的好朋友, 而我的好朋友就是老杨, 老郭的名字叫杨苏晴, 叫他老杨是因 为他做起事来说起话来就是一个小大人。
有一天,我俩闹矛盾了。一气之下,我冲口而出:“ 有什么了不起的,我再也不跟你好 了。 ” 嘿 ! 这话一出口,就像泼出去的水收不回来了。虽说心里是爽多了,可是,这一闹啊, 让我觉得一下子变得无聊了许多。欢声笑语也逐渐变少了。嗨 ! 我开始埋怨自己,为什么要 贪一时之快,而伤了大家的和气呢 ? 我心里一遍又一遍地不断地重复着:真不应该和他闹矛 盾。早知今日又何必当初呢 ! 嗨 !
不知不觉地我走到了他的面前, 低着头难为情地对他说:“ 对不起。 ” 本以为老杨会疾言 厉色地说:“ 你以为说声对不起就算了吗 ?” 可是,恰恰相反,老杨脸上看不见一丝的责怪, 反而微笑地对我说:“ 没关系 ! 以后我们要好好的,再也不要吵架了。 ” 听了这话,我不住地 点头。我们能够合好,真是太好了。
这就是我的好朋友,我希望我们永远都能是好朋友。
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作文四:《作文随机写作的训练方法》3300字
作文随机写作的训练方法
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[摘 要]新课程标准指出:“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真实体验,要多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”作文不仅是表达思想的工具,也是一种生命活动中自然需求的升华,作文教学的根本就是“人”“文”融合。作文必须求真、求实、求新,这就要求语文教师改变平时循规蹈矩的作文教学,把握好课内、课外的机会,随机施教,让学生积累生活素材并有感而发,从而收到事半功倍的效果。教师应当深刻认识随机写作的内涵与意义,发挥随机写作的优点,熟练随机写作的训练技巧与方法,提高写作教学的效益和学生的写作素养。
[关键词]写作教学;作文写作;随机作文
一、随机写作的优点
1.激发学生的写作兴趣。教师在写作教学中要重视学生的写作兴趣和习惯,鼓励他们表达真情实感,鼓励有创意的表达,引导学生热爱生活,亲近自然,关注社会。实际上,很多学生因为缺乏生活体验,总觉得没有材料可写,缺少真情实感,写作异常困难,很容易丧失写作的信心与热情。教师如果在教学中抓住稍纵即逝的契机,将作文教学融于自然的交流中,融于生活的实践当中,让学生有话可说,有事可写,往往能激起学生的写作兴趣和信心,变“要我写”为“我要写”。
2.走进生活,展现个性。随机作文是根据随时随地发生的事件进行的写作,最能体现学生的真实感受,也是生活的真实反映。因而随机作文教学能开阔学生写作思路,启发学生构思想法,唤回学生的本我和个性;让学生注重观察体验,积累个
性化语言,使其不加任何掩饰地表达自己的喜怒哀乐;让学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。这种随机作文的生活化、生命化正是作文的本质属性。
二、随机写作的技巧训练方法
1.文本教学中的随机写作。
写作离不开模仿和借鉴,教材中的文章都是作文的很好的典范。在教学时,教师可以就文取材,根据课文巧妙设计练笔形式,引导学生将自己在赏析文章过程中获得的启发和感受记录成文。
(1)抒情式练笔。教材中有的课文是因“情”而作,字字句句都浸润着作者内心之情。因此,教师要善于抓住这个情景交融的好时机进行练笔,找出能深化文本的“情感点”,以作者之情点燃学生之情,唤醒他们生活的体验,自然就情至而文生。在教学雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》时,教师可以充分利用现代媒体,将圆明园的富丽堂皇和英法联军火烧圆明园的罪恶行径,以画面的形式呈现在学生面前,并配上声情并茂的解说,使学生产生强烈的感情共鸣。再让学生用书信的形式与雨果展开心灵的对话。于是,在澎湃的激情下,有的学生发出在战争面前生命是如此脆弱的感慨:“‘醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。’每个人的生命都是宝贵的,但战争却能把这最宝贵的东西轻易地夺去。”有的学生道出对战争的憎恶:“在战争面前,无辜善良的人被杀害了,人性泯灭了,在战争的凄风苦雨中人们颠沛流离,居无定所,饱尝失去亲人的痛苦。”有的学生壮怀激烈地写下了“世界何时铸剑为犁”的呐喊??教师只要调动学生的情感,为学生提供一个有益的启示、一个激发灵感,营造唤起写作冲动的具体情境,使他们通过实际的体验,唤起兴趣,他们的满腔话语就自然地吐露出来,也就不会做“无米之巧妇”。
(2)想象式练笔。课程标准明确要求“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。教材中有的课文言尽却意未止,结尾留有想象余地。“一千个读者就有一千个哈姆雷
特。”教师可以鼓励学生根据课文故事情节的发展继续编故事。生动活泼的故事情节,感人至深的故事内容,会使学生在续写故事时兴趣盎然,享受到写作的乐趣。再加上及时的讲评,更能让学生享受到成功的乐趣。如在教学《皇帝的新装》时,教师就可以让学生发挥想象,续写皇帝回宫后会发生什么事。学生对此兴趣浓厚,想象丰富,有的写皇帝恼羞成怒下令把全城百姓杀掉,有的写皇帝醒悟后将国家治理得十分兴旺,还有的写皇帝继续听信骗子的话,并叫所有官员都穿上新装。学生续写的故事极为精彩,写作情绪也十分高涨。
教师还可以引导学生想象人物心理活动进行练笔。文学作品中的心理描写是塑造人物形象的重要方法之一。但在特殊情况时,由于作者受到某种限制留下了人物心理空白。教师在教学过程中要指导学生透过人物的神态、动作以及周围的环境,补充人物的内心活动。这样将语言形式的运用和文本的理解有机结合起来,彼此交融,才能实现随机习作的目的。
(3)仿写式练笔。仿写是作文训练过程中一种有效的起步方法。仿写的方式有:仿其文、仿其格、仿其法。在教学中就文本进行随机仿写训练,不但有利于学生对写作方法的领悟,还能让学生将对生活的理解流淌在笔尖。例如有位教师在教学汪曾祺《端午的鸭蛋》时,就让学生仿第一段写家乡端午的风俗。其中一位学生写道:“家乡端午的风俗和其他地方大同小异。送时节:节前人们会带着礼品拜访亲戚朋友,主人也要回礼,一般是咸鸭蛋和粽子。挂艾叶:一早将艾叶挂在大门两旁,据说是为了驱虫辟邪。吃螺蛳:听大人说端午这天吃螺蛳眼睛亮堂堂。腌咸蛋:大约在端午节前一个月,将鸭蛋洗净放入上一年腌肉的咸水中即可。这样腌制的鸭蛋油多,蛋黄呈金黄色,如夏日依山而落的夕阳。裹粽子:粽子是传统美食,看似简单,但要把它做好并不简单。首先将两片粽叶反向重叠折成漏斗状,然后装入糯米用棕绳紧紧地包裹成四角形。糯米里也可加入腌了两天的咸肉或赤豆,做成不同馅料的粽子。最
后点燃晾干的粗大树脑,煮上十几个小时??”真实的体验,流畅的语言,才能形成如此一幅带有浓郁生活气息的画卷。
2.捕捉生活素材,进行随机写作。
突发事件最容易吸引学生的眼球,能为学生写作提供真实而又刺激的材料,让学生有切身的感受,创造很好的写作氛围。教师要善于抓住稍纵即逝的契机,将涌动在学生心中的所思所想化为文字流泻到纸上。例如在一次防地震演习中,有一位女生在奔跑中摔倒在地,其他学生竟然从这个女生身上跨过。在这件突发事件中,折射出了很多有关人性的思考。有一位学生写下了《生死边缘,谁是真心英雄》:周三下午四时十分,刺耳的地震警报声划破了校园的宁静。刚才还在全神贯注地听老师讲课的同学们在短短的几秒钟内就迅速做出了反应:只见同学们不分男女,早就忘记了什么“小姐仪态、绅士风度”,一个个双手抱头,第一时间就冲了出来~“逃生”路上的人越来越多。“等一下~”一个高瘦的女生摔倒了,队伍只有数秒的断续,后面的女孩从摔倒女生身上跨过,然后向前冲去。于是跨过、冲去俨然成了新的求生模式??
这才是学生最真实的语言。因为真实,写得一气呵成,写得酣畅淋漓。值得一提的是,每个人的思考角度不同,表达的观点也不同。教师们要接纳学生所有的观点,鼓励学生讲真话。
当然生活中不尽是突发事件,更多的是平平常常的小事。这就要求学生做生活的有心人,平时要留心生活,观察生活,体味生活。有位教师在教学《桥之美》后叫学生写家乡的桥,其中一位学生写道:“见过最特别的桥,当属连接古城墙与炮台山的浮桥,随水而浮,没有固定的高度。踏在上面就有一种顺水而漂、因水而浮的感觉。锈红的船形桥身兼做桥墩颇令人不适,不适间又觉得炮台山下与古城墙之间,就该用这么一座没有任何现代化气息的浮桥相连。也只有这样桥与两岸的景物相得益彰,才能尽显桥之美态,总不能一座雄跨大江的立交桥两边各是一座渔村或小桥两岸尽是高楼大厦。”这位学生因为
取材真实而有所感、有所悟,所以能将一座普普通通的浮桥写得别有韵味。随机作文教学就是要求教师引导学生去发现小事后所隐藏的亮点,挖掘平淡中的真情,并在此基础上指导立意、谋篇布局,及时指导他们将所感所思记录下来。长期以往,学生便有了一双观察生活的慧眼,一旦对生活有独到的发现,有深刻的领悟,就能信手拈来,写出浑然天成的好文章。
真实是作文的生命,离开了现实生活,作文就是无源之水、无根之木。教师要指导学生向教本取法,向现实取材,写出生活的精彩,展现不同的个性,实现作文生命化、生活化。
责任
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作文五:《禁毒作文300禁毒作文300》1700字
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禁毒作文300
每个人都应该珍惜自己的生命,珍惜自己的前途,人生就会活得有价值,那就必须远离毒品。
毒品是危害人的最大祸手,所以请不要沾上它。毒海无边想回头,却无岸!毒品面前,无论高官富贵,男女老少,外国人,中国人,城里人,乡下人,黄种人,白种人??只要是人,吸之心上瘾!所谓毒品、毒品,一品上瘾!
许多人都沾上了毒品,走上了犯罪道路。但是吸过毒的人,没有一个是说好玩的,健康的,有很多吸毒者可能都是这样染上的。起初是这样的,只想尝一口,试试味道,但是一试就上瘾了。许多吸毒都发过誓,绝不会上瘾,但有哪一个吸毒者是做到的?没有,绝对没有。想像一个,毒瘾是如何难戒的吗?你试着做一个测试吧!即刻紧闭你的双眼,从此就这样黑天瞎地地生活。请问:你能坚持把眼睛闭到底吗?你会不想把眼睛睁开吗?别说是坚持到底,就算是一小时和半小时都有困难。戒毒好比如此,毒瘾在你的灵魂深处已经种下了永不泯灭的欲望。就像享受过性趣一样,却叫你从此以后禁欲,这可能吗?即便有可能,也实在太难了,甚至比登天还难!不信,闭上眼睛坚持三五个月试试,就知道戒毒有多难了!
普天之下,真心希望你戒毒的人只有你的亲人,其他的人,事不关己,高高挂起,你只能成为他们嘲笑讽刺的对
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象,成为生活的笑料,你干吗要让自己变成这样的人呢?
从来没有吸过毒的人,不吸毒,绝对不会死掉。而吸毒上瘾的人,不吸毒,就极有可能死掉。那么你干吗不做一个从来就不吸毒品的人呢?毒瘾即心魔,戒除毒魔的最大敌人就是你自己的心,远离毒友,你就等于走出了成功戒毒的第一步!
有些人以为自己有足够的钱可以供他自己吸毒,避免毒瘾发作时的痛苦,但你想过没有,吸毒还需要身体和生命的支持。科学诊断:一个不间断吸毒的“瘾君子”,至多能活少五至七年。难道你真的想短命吗?烟瘾、酒瘾、麻将瘾、赌瘾再大的人,也从来没有听说过有为戒这些毒而痛苦得自杀的人,但为戒毒而自杀的瘾君子却有不计其数的。
我觉得男人不应该吸毒,女人更不应该吸毒。俗话说得好:吸毒的男人是废品,吸毒的女人是废品中的废品!吸上毒的人,一生必与手铐、牢记逃亡、辱骂、体罚、折磨、痛苦、懊悔、泪水、唾弃、恐惧、死亡为伍作伴,想像一下,如果你 吸毒了,那你承受得起吗?
如果你不想自己的人生有这样的悲剧发生,那么就远离这些毒品吧!防毒反毒,人人有责!百米之内,必有毒友,千米之内,必有毒贩!其实毒品离你并不遥远,仅仅一步之距,一念之间。所以,请每个人都提高警惕吧!没有吸过毒的人是幸运的,吸毒的人是不幸的,吸毒者的你们在不能自
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拨的痛苦中想戒毒,未曾吸过毒的你,请一定要引以为戒,延续自己的幸运吧!千万不要被你的好奇心和怀疑之心而出卖了自己,把自己送上犯罪道路。没有人在吸食第一口毒品的时候就发誓:“我一定要吸毒上瘾!”但他们最终都上瘾了,说明什么问题?毒品万万不能吸啊!
我记得卢步辉的戒毒歌里有几句这样的歌词:“鸦片海洛因,毒害特别深。劝君莫染它,染上要毁家。国家禁毒有规定,严禁走私和贩运。吸毒危害实在大,后果严重人人怕。杀人越货罪难逃,只有黄泉路一条。国家规定要禁毒,根本为了全民族。”这首歌也许没有写完,但我相信有了这些,就足以让人们不去吸毒,不要因为吸毒而走上犯罪道路。以你的好坏与别人无关,但我相信,天下的人都是这样:“人愿人好,花愿花开”!
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作文六:《牛作文300字》400字
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牛作文300字
[牛作文300字]
有一次我回爷爷家玩,作文之小学三年级作文:牛作文300字。://.9686.org/
我到田野上玩,看见一头老黄牛,身上油亮油亮的,像一匹黑色的绸缎,眼睛像一对黑宝石似的,耳朵像两把微张的扇子。它耕地的时候,脖子向前,浑身的饥肉像山丘一样突起。它的脚步是那样坚实有力,又是那样的艰难,尽管汗流夹背,可它不吭一声,拼命地向前,向前。
吃草的时候,它一卷一夹地把鲜嫩的草送进嘴里,当牛吃得正香的时候,苍蝇和蚊子来捣乱了,牛摆动它那像神仙的拂尘似的尾巴,“啪”地一声,苍蝇和蚊子死的死,逃的逃。
我每当看见那些不辞辛苦,为主人卖力的牛,便不由自主地联想起现实生活中那些默默无闻、任劳任怨的人们,他们也为社会主义建设,不求索取无私奉献的精神多么令人钦佩啊~
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作文七:《学骑车作文300》2200字
学骑车作文300
篇一:学自行车作文300字
我同龄的好朋友都会骑自行车,而我不会。他们有时嘲笑我,所以我决定要在暑假学会骑自行车。 前几天的下午,爸爸带着我到宽敞的地方学骑自行车,爸爸扶着我骑,我现在还掌握不了平衡,所以要人扶。学了一会儿,爸爸让我自己试着我一个人骑,我在场地上绕了三圈,我对爸爸说:太累了,我不想学了。爸爸说:那怎么行呢,做事不能半途而废。于是我继续坚持了下去,我学了两个多小时,当时天都快黑了,我也已经满头大汗,于是对爸爸说:我们明天再到这里学吧。爸爸说:那好吧。第二天,我们又来到这里学自行车,我慢慢的掌握了平衡,自行车也就学会了。回到家里,妈妈看我学会了自行车,高兴的说:看吧,只要你努力,一定能学会的。 从此,好朋友再也不会嘲笑我不会骑自行车了。我也明白了一个道理:如果你半途而废,就什么也做不成;只有努力,你才会成功。三年级:yuanhaisu
篇二:学自行车(300字)作文
精选作文:学自行车(300字)作文
我从小就开始学自行车了,爸爸妈妈还特意买了一辆几千多元的小自行车,这个自行车是跌是摔不坏的,所以,爸爸妈妈才买这辆自行车,我刚开始学就坐不稳就跌了下来,我就哭了,爸爸
妈妈安慰我:好孩子,世上无难事,只怕有心人,爸爸妈妈相信你,你一定会成功的~我就坐上自行车,又摔了一次,我毫不示弱,又坐上去,慢慢的,我能踩踏板了,可是控制不好平衡,我就拿了一个竹竿,两边放着一千克的石头,专门练平衡的,我的平衡力越来越好,觉得应该可以骑自行车了,我坐上自行车,开开心心地走了,哇~我终于会骑自行车了,耶~ 自从那次,我就知道了世上无难事,只怕有心人。江苏连云港灌云县连云港灌云县胜利路小学六年级:钱炳烨
(本文来自:.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:学骑车作文300)篇一:小学作文:我小学作文:学骑车作文300字
学骑车作文300字 前几个月,我央求妈妈教我骑自行车。经不住我的软磨硬泡,妈妈答应我了。
学骑自行车先得掌握一些知识吧!我虚心请教妈妈,妈妈告诉我,自行车的左刹车是控制后面轮子的,而右刹车是控制前面轮子的,一般用左刹车,因为用右刹车很容易翻车。
明白了自行车的知识之后,下面该是实践了。我把妈妈骑的那辆崭新的自行车推了出来。我先把左脚踏上去,这辆车不高不低刚刚好,把另一只脚也踩上去之后,我就把左脚一踩,两脚一齐用力地踩着踏脚,咦,轮子怎么不会动呢?妈妈见我在发愣,笑着对我说:“你还没把锁开起来呢!”我听了,心想:“我真笨,连锁都会忘了开。”开了锁之后,妈妈先帮我扶稳车子,让我在车上做好,然后他扶着把手教我怎样用脚踩,让车子动起来。我扭动着
身子,双脚交替着用力,自行车歪歪扭扭的前进了。渐渐地,我感到车子开始听从我的指挥了,可是好景不长,不一会儿我就连人带车一起倒在地上,沉甸甸的车子压在我脚上,疼得我哇哇大哭。但我没有放弃,擦干眼泪继续骑。 经历过无数次摔跤后,我终于学会了骑自行车。现在,我的车技比以前好多了。我相信,只要我坚持不懈,将来我的技术一定会超过妈妈!我非常喜欢骑自行车,因为自行车能锻炼我的平衡能力。
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篇二:
踢毽子
今天,天气踢毽子很冷,我和爸爸、妈妈在家里玩起了爸爸、妈妈小时候玩过的游戏——踢毽子。
游戏规则是:看谁一口气踢得多, 毽子掉到地上就不能踢了。
游戏开始了,妈妈自告奋勇地说“我先来。”只见妈妈把毽子轻轻地往上一抛,眼睛紧盯着毽子,当毽子快要落下的时候,妈妈迅速地抬起脚,轻轻往上一顶, 毽子就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。一下子就踢了十五个。接着轮到我,我就像一只活泼的小猴,眼疾手快,一下子踢了二十个,看得爸爸妈妈目瞪口呆。最后轮到爸爸了,只见他笨手笨脚地把毽子扔到空中,手忙脚乱地踢了一个,还没来得及踢学骑自行车作文
我
我就这样缓缓骑着自行车向前走,可是一不小心,车子就冲到了
广场的草坪上,我赶快来了个急刹车,脚踩在地上,没有摔倒,可是车子的脚蹬碰到了我的腿上,好疼呀,我大叫起来,望着我那狼狈的样子,爸爸笑着说:“学习任何东西都是要有所付出的,不要被暂时的困难吓住,坚持就一定会成功。”我忍住眼泪点点头,就又开始努力的学骑车了,功夫不负有心人,在不到两个小时的学习后,我终于可以骑着自行车在广场里遛弯了。
篇三:写学骑自行车的作文300字
写学骑自行车的作文300字 骑自行车 哥哥是一个自行车高手,假日主动要教我学自行车。 出门后,哥哥大喊一声:“上车~”由于第一次接触自行车,我显得特别紧张,哥哥硬是把我拽上了自行车座上,弄得我心里十五只吊桶打水——七上八下。可是哥哥的催促声不停地在我耳边响起,我咬了咬牙,骑了上去。本以为会一帆风顺,可自行车哪里听我的使唤呢~一会儿骑到草坪上,一会儿骑着骑着又撞了人。“啊呀~”我怎么又撞在大石头上了, 见我如此狼狈不堪,哥哥不禁笑了起来。这时我又羞又怒,不想学了。哥哥说:“别生气,心急吃不了热豆腐。”哥哥开始教我如何骑,还扶着自行车后座,以防我摔倒。半天下来,我已掌握了一些技巧。回家妈妈给我洗脸时,看到我脸上青一块紫一块的,不禁心疼起来,连连怪我不爱护身体。我说:“没关系,我已经学会骑自行车了。”听了我的话,妈妈的脸上露出了欣慰的笑容。
作文八:《改变(300字)作文》8800字
精选作文:改变(300字)作文 改变,要有机会! 古时曾有多少君主说要直言进谏, 可却因忠臣直言进谏,他却觉得面子尽失,轻则流放边疆,重则人头落地, 他昏庸无能,最终重演农民起义。 盗贼要改变,要自食其力。 可无人给予他机会,又重操旧业。 新学期多少同学要改变,不再虚度光阴 却因老师的轻视,同学嘲笑,父母唠叨的压力,误入歧途。 社会上有多少恐怖分子,也许他们中的一员, 就是那没被发掘的有才之人, 就是那想要改变的盗贼, 就是那个以前被你嘲笑过的人 而这些人,就是因为我们不给予他们机会,甚至嘲笑,不另眼相待而误入歧途的人。 人们啊!改变吧!让我们不再用传统的眼光去看待问题。 这世间的一切都在改变! 也许你鼓励一下你身边正在为学习发愁的同学,也许他就会感觉到 你对他的关心从而去改变自己。初二:转轮殄狱
篇一:改变自己作文素材
改变自己作文素材(一)
每个人都是一道靓丽的风景线,世间就只有一个独一无二的你,世界不会为你而改变。因此,我们要改变自己!环境永远不会主动去适应我们自己,我们却可以改变自己,去适应环境,进而取得成功。
也许,我们没有庄周梦蝶的浪漫,没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许,我们无法像寂寞斗士鲁迅一样以血荐轩辕,深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许,我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢,但至少,我们可以改变自己,让自己接受《庄子》的熏陶,让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音,让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼,借助书籍,让心在潜移默化中沸腾,改变自己。
改变自己作文素材(二)
改变自己可以磨练我们的意志。毛毛虫变成蝴蝶,经过了千辛万苦的蜕变,如果它一旦放弃,那将功亏一篑。改变自己的过程就好像登山一样,面对山顶那崭新的自己,你只有不懈的努力才能达到山顶。尽管在登山的过程中会遇到你根本预想不到的困难,但是你如果去克服它,最终你会发现,你的意志力比以前更强。在你改变自己的同时,也磨练自己的意志。这在根本上是必然的,是相辅相成的。
改变自己作文素材(三)
改变自己是一个自我完善的过程。三国时期的东吴名将吕蒙就是一个很好的例子。吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪,不能勤于文化知识的培养,孙权在给吕蒙指出这一点之后,吕蒙发奋读书,后来连鲁肃都说:士别三日,当刮目相看。吕蒙因为孙权的一席话,改变了自己,真正做到了文武双全,为成就吴国的霸业打下基础。而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养,成功的改变了自己。
改变自己作文素材
(五)
加拿大的魁北克有一条走向的山谷。山谷没有什么特别之处,唯一能引人注意的是,它的西坡长满雪松、柏、女真等树,而东坡只长雪松这一景观是个谜,许多人不知所以,一直没有令人满意的结论。揭开这一谜底的是一对夫妇。
那是一个冬天,这对夫妇的婚姻正濒临破裂的边缘。为了重新找回昔日的爱情,他们打算做一次浪漫旅行。他们来到山谷的时候,下起了大雪,就支起了帐篷。望着漫天飞舞的大雪,顺着风向,总是东坡的雪比西坡的雪来得大,来得密。不一会儿,雪松上就落了厚厚的一层。不过,当积雪到一定厚度时,雪松那富有弹性的枝条就会向下弯曲,直到雪从枝条的滑落。这样,反复积雪,反复滑落,雪松完好无损。可其他的树,因为没有这些本领,好多树枝都被压断了。而西坡的那些树,因为雪少,总有些树挺了过来。所以西坡除了雪松,还有柏、女真等树。
妻子发现了这一秘密,对丈夫说:“东坡肯定也长过杂树,只是不会弯曲,才被大雪摧毁了。”丈夫点头称是。少顷,两人似是明白什么似的,相互吻拥在一起。
改变自己的励志名言
1、也许每个人都会在经历过某些变化后,学着慢慢的改变,慢慢的成长,然后放下所有的
骄傲与固执
2、只要做一个努力改变自己的人,我们的人生才无悔!
3、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处;忌妒别人,也不可能减少别人的成就。
4、只有很好的改变了自己,自己的人生才会越来越顺利,道路才会越走越宽广。
5、改变自己,以积极的心态面对一切,才能在困境寻找突破,才能找到提高自己、发展自己的更好途径。
6、改变自己就是改变自己的缺点,改变自己就改变自己落后的一面!面对未来的人生我们要有努力改变自己的勇气,还要有努力改变自己的决心,具备了这些,我们的人生就永远是一个有活力的人生!
7、改变!改变!自己为什么要去改变?因为不满现状,因为有一颗雄心,有一个跟现在环境不能吻合的梦想!
9、你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。
10、当你知道迷惑时,并不可怜,当你不知道迷惑时,才是最可怜的。
11、人不可能完美,却可以去追求完美,去接近完美。让我们对生活微笑以待,让我们学着改变自己,无愧生命的伟大,生活的美好!
12、改变自己并不意味着就失去了自我,放弃了做人的原则,把自己的优点也改变了。只有自己改掉自己不好的,才能留下更好的,只有知道了什么是不变的,才能找到自己哪些是需要改变的。
13、为了让生活更美好,我们一直在改变世界,但有时更需要改变的是我们自己,我们的内心。
14、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。
15、任何的抱怨都是无济于事的,只会让自己的状况更糟糕,尝试着去改变自己,你会觉得体内被注入了新鲜的血液,还会有更多新的发现!
16、永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。
17、学着改变自己,因为自己还不完善,还有很多缺点需要去改,还有很多坏习惯去改。
18、时时提醒自己,不断改变自己,调整自己,以积极的心态去面对所有的一切,这样,才能在愉快地生活中不断提升自己,才能抓往机会,展示自己,发展自己。
19、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是永恒的。
20、很多的时候,当我们周围的世界、我们周围的环境不尽如人意的时候,很多人常常采用的是对抗或者消极懈怠的态度来对待,结果只能导致自己更加的失落与消退。
21、一个常常看别人缺点的人,自己本身就不够好,因为他没有时间检讨他自己。
22、诚实的面对你内
心的矛盾和污点,不要欺骗你自己。
23、常以为别人在注意你,或希望别人注意你的人,会生活的比较烦恼。
24、若想改变人生,首先要改变我们自己。而改变我们自己,首先要正确的认识自己,敢于否定自己。
25、人生本来就是多姿多彩的,生活的面貌时时刻刻都会不同,大自然里尚且有变色龙的存在。这一切都在告诉我们学着改变自己的重要,这也告诉我们只有改变自己,才会更好地适应这个绚烂多彩的社会。关于改变自己的励志名言
26、认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。
27、不要刻意去曲解别人的善意,你应当往好的地方想。
28、我们每个人身上都有优点,或多或少,或深或浅,但都会在不经意间流露出来,我们只有朝着我们的闪光为出发点,去深度的巩固,那也许连你自己都会感到惊讶!
29、不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。
30、改变自己还需要一个持之以恒的心态,并不是我今天改变了一点点,明天就又倒回去了,这个月我进步了一点点,下个月又开始懒惰了,如果是这样的话,你永远也改变不了自己,永远都在原地踏步,停止不前。
31、一个人要在这个世界上立足,社会中生存,最好的方法就是不断地学习与改变自己。
32、不要在你的智慧中夹杂着傲慢;不要使你的谦虚心缺乏智慧。
33、学着改变自己,因为你还有未被发现的自己存在。
34、人啊,最大的敌人总是自己,战胜了自己的不足,你就是彻彻底底的胜利者!
篇二:作文:以“改变”为话题
以改变为话题的作文
01阅读改变人生 导读:阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书,智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要,而是陶冶性情的良药,攀登理想的阶梯,提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更好地享有品质的生活,让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧! “如果有人让我当最伟大的国王,一辈子住在宫殿里,有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人,条件是不允许我读书,那么我决不当国王,我宁愿做一个穷人,住在藏书很多的楼阁里,也不能当一个不能读书的国王。”这是著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信中提到的。 麦考莱宁愿做读书的穷人也不愿做不读书的富有国王,可见阅读对他而言的重要性。如果他没有在仔细考察历史古迹的同时饱览历史巨作,能了解历史吗?能更好地发现文物古迹吗?能成为著名的历史学家吗?显然阅读对他产生了深刻的影响,同时也改变了他的人生。
被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的旷世之作《史记》,可以“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”其作者司马迁历尽人生沧桑,身处逆境,却坚持大量地阅读优秀文章,是阅读使他读懂了六国的兴衰,读懂了文人墨客的不懈追求,读出了“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山”的人生哲理。司马迁读清了历史的面貌,改变了自己的人生。李白不是天生的“诗仙”,他在阅读中感慨道:“天生我材必有用,千金散尽还复来”;“诗圣”杜埔也在阅读中深有体会“读书破万卷,下笔如有神”从一定程度上来说是阅读成就了伟大的人。
鲁迅弃医从文,因为他明白再好的药也只能医治肉体上的伤,无法弥补一个民族精神上的空缺,他在阅读中立下了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的志向,创造出了《朝花夕拾》《阿q正传》等大量民族文学作品,使千千万万个中国人“在沉默中爆发”投身到了救国的队伍中。
如果没有大量的阅读的积累,也许就不一定有朱自清的《河塘月色》,也许就不会有矛盾的《子夜》,也可能不会有余秋雨的《文化苦旅》??
阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书,智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要,而是陶冶性情的良药,攀登理想的阶梯,提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更好地享有品质的生活,让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧!
篇三:以改变为话题的作文
【以改变为话题的作文】阅读改变人生 2012-11-14 22:24出处:其他作者:佚名 责任编辑:xiaowei zhuoyin (评论0条)
导读:阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书,智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要,而是陶冶性情的良药,攀登理想的阶梯,提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更好地享有品质的生活,让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧!
改变 话题作文 高三作文 高中作文 议论文 体裁作文
“如果有人让我当最伟大的国王,一辈子住在宫殿里,有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人,条件是不允许我读书,那么我决不当国王,我宁愿做一个穷人,住在藏书很多的楼阁里,
也不能当一个不能读书的国王。”这是著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信中提到的。 麦考莱宁愿做读书的穷人也不愿做不读书的富有国王,可见阅读对他而言的重要性。如果他没有在仔细考察历史古迹的同时饱览历史巨作,能了解历史吗?能更好地发现文物古迹吗?能成为著名的历史学家吗?显然阅读对他产生了深刻的影响,同时也改变了他的人生。
被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的旷世之作《史记》,可以“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”其作者司马迁历尽人生沧桑,身处逆境,却坚持大量地阅读优秀文章,是阅读使他读懂了六国的兴衰,读懂了文人墨客的不懈追求,读出了“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山”的人生哲理。司马迁读清了历史的面貌,改变了自己的人生。李白不是天生的“诗仙”,他在阅读中感慨道:“天生我材必有用,千金散尽还复来”;“诗圣”杜埔也在阅读中深有体会“读书破万卷,下笔如有神”从一定程度上来说是阅读成就了伟大的人。
鲁迅弃医从文,因为他明白再好的药也只能医治肉体上的伤,无法弥补一个民族精神上的空缺,他在阅读中立下了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的志向,创造出了《朝花夕拾》《阿q正传》等大量民族文学作品,使千千万万个中国人“在沉默中爆发”投身到了救国的队伍中。
如果没有大量的阅读的积累,也许就不一定有朱自清的《河塘月色》,也许就不会有矛盾的《子夜》,也可能不会有余秋雨的《文化苦旅》??
阅读改变人生。当我走进图书馆时看见一句标语“多读一些好书,智慧一个民族”。阅读不仅是一种需要,而是陶冶性情的良药,攀登理想的阶梯,提高人生价值的途径。品味好书时我们才能更好地享有品质的生活,让我们在享受美好生活的同时去阅读更多一些好书吧!
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篇四:改变作文 一个偶然的意念,会成为改变一生的重要决定,也许只因为听到一句话,也许只因为读到一行字,也许只因为看到一幅画,也许只因为听到一首歌,也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云??一念之间走出阴霾,走出了自己的人生之路。
请以“改变”为题写一篇不少于800字的文章。立意自定,除诗歌外,文体不限。
【范 文01】
坚守灵魂的栖息地
我心中有一片土地,干净而整洁,有个人居住在那里。
――米兰·昆德拉 我们栖居在一片天空下,也许是青城墙下散落的明黄的向日葵,既然不能选择故土,就只能让自己在微弱的阳光下燃出一片灿烂,也许是遗失在山谷里的花籽,既然不能长在肥沃的花圃,就只能让自己在寂寞中绽放一片野百合的春天,也许??
于是,生活教导我们:
既然你无法改变环境,那就要改变自己来适应环境。这,便是改变的哲理,这便是生存的真理!
然而,历史的瑶琴铮铮然的飘出一串跳动的音符,凝聚成一股细流,涓涓淌过我们的双眸??
这流水,流过战国的浓浓峰烟,盘旋在汩罗江畔。“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒”,三闾大夫面对这一江春水,回望身后满是浑浊的世界,仰天长叹。气节,怎能轻易改变?精神,岂可随便丢弃?苦笑,是社会已容不下他了,抑或是他根本就不愿屈从于社会呢?改变自己,也许他已是高官厚禄,衣食无忧。然而,他做不到,他追求高洁品格,他向往香草美人,他只愿让《离骚》中汩汩流淌的文字蹦跳出灵魂的火花,坚守住一份心灵的期待,化为一缕英魂。
这流水,击碎唐朝橘红的烟尘和宋朝妩媚的风月,徘徊在那片竹林中。面对强大的司马集团,面对贤士的无奈,他毅然决然地让自己从官位中滑落,跌入一片水深火热之中。嵇康平静地敲打着黑色的铁块,也敲打着自己的灵魂。也许改变自己,他会成为王
公重臣们的座上宾,但他做不到,也不愿做到。只有临刑前坚守,坚守一片净土,让这绝唱在千古历史中得到共鸣。
这流水,淌过了多少朝代,见证了多少往事,让历史在这一切往事中静静演绎,却也演出了一份道理:既然你无法改变环境,你便要改变自己。但面对那污浊的环境,宁愿坚守自己,那么,在历史长河中,还会沉淀出熠熠生辉的珍珠
【范 文02】 改 变
一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它,议论着。一个说:“没有这次移栽,它不会被人赏识,要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说:“要被人赏识就要改变,改变自己!”
每个人都是一道靓丽的风景线,但世界不会为你而改变,环境也不会主动去适应我们自己。因而,我们只能去改变,去适应环境,进而取得成功。
也许,我们没有庄周梦蝶的浪漫,没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许,我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕,深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许,我们没有海伦·凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少,我们可以改变自己,让自己接受《庄子》的熏陶,让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音,让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼,借助书籍,让心在潜移默化中沸腾,改变自己。
当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时,他改变了自己。官场的黑暗,是他无法改变的,变的只能是自己。于是不为五斗米折腰,与菊为伴,虽然仕途不复,但他高洁的志向却被历史所赏识,为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时,他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德,而他却只想一展鸿鹄之志,无法改变官场的他,只得改变自己的志向。于是寄情于山水,纵览名山大川,虽然未能圆自己的经天纬地之梦,但却
造就了半个诗歌的盛唐,为后人所传颂。他们改变自己,同时也改变了时代,虽不被时人钦慕,但却被后人铭记,在历史的苍穹中
闪闪发光。 那些不能改变的人,只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺,但却不愿改变自己,致使无法跟上机器化的时代,坚持手工制好每双鞋,最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己,方能跟上时代的脚步,方能不被环境淘汰。
唯有改变,方可以用意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆;唯有改变,方可以用不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹;唯有改变,方可以用永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙??
【范 文03】 改 变
一切都在变,从一个时代到另一个时代或从一天到另一天,改变是我们每个人都无法逃脱的命运。长者说,少年人多轻狂,其实不然,我们只是在改变。恰是我们所代表的时代,改变是巨大的,这使他们无法理解亦无法接受。但请允许我简举一些例子来说明和证明我们的改变。
他们的时代,本分安己便是福气;而我们是喧闹的,我们热爱狂欢的感觉,喜欢追逐“炫”的潮流。他们的时代,学习好便样样拔尖;而我们是“贪心”的,我们有自己的爱好,语数英的成绩已不足够说明些什么。他们的时代,奔高官,想富有;而我们明白,我们要的不是权力与财富,即使做乞丐也应快乐的面对每一天。
我们会毫无顾忌的与异性称兄道弟,开心时便仰天大笑;我们会频频光顾各种小店,间隔坐具进行到底;我们会成群结队的去打电动、吃快餐,而忘记了时间??这是他们的儿童与少年的时代中不曾经历过的。
而事实上,不仅是我们,他们自己也在改变。丢掉了童心,在“成人”这个厚重的保护层下去说服自己,那时的自己是幼稚的,却不肯承认,那时的纯真,与那时的快乐。 我记得,那是我的一个姐姐,她是班里的骨干,似乎有什么事情便自当是她首当其
冲。那天她回家晚了,为了一件她本可以离开、但对于她的班级却相当重要的事情。她妈妈骂了她很多难听的话,说她“缺心眼儿”“神经病”。我不知道她妈妈当时为什么没有想到“责任”和“义务”。作为一个高材生,我不相信她没有经历过同样的事情,更不敢相信她就是以这样的态度处世。 我们不得不承认,有时候,我们看不懂大人,正如他们看不懂我们。改变,使我们每个人都必须尊重的事实,若不承认它,便必定要面对一场无谓的争论。争论后两败俱伤,改变却依然明目张胆的横在中间。
改变是必然的,或许我们都应该学会去适应它,而并非徒劳的想要去消灭它。
写作指导:
根据材料提示,我们需首先把握“改变”的内涵和外延,领悟“改
变”的本质和意蕴。改变有积极和消极之分,有正面和反面之别。改变
是现实中的一种生存状态,人生一直处于改变之中。其次要明确改变的
主体是自己。从幼稚到成熟是改变自己,从懦弱到勇敢是改变自己,从
平凡到伟大,从拒绝到接纳,从厌恶到热爱??都是对自己的改变。巨
大的改变可以是人生观、世界观、情感等,微小的改变也可以是态度、
动作,甚至只是一个表情。改变自己是一种成熟,一种勇气,一种修养,
同时更是一种睿智。改变自己的结果常是丰富人生的内涵,完成自我的
超越,获得人生的成功;反之,不愿改变或不善于改变自己常导致失败
的降临或悲剧的发生,给社会、人生留下遗憾、痛苦和悔恨。
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很久很久以前,人类还是赤脚走路。有一位国王到某个偏远的乡村
去旅行,因为路面崎岖不平,有很多碎石子,扎得他的脚又痛又麻,气
得他又烦又恼。回到王宫后,他下了一道命令,要将全国所有的道路都
铺上一层牛皮,让大家不再受刺痛之苦。但即使杀尽所有的牛也筹措不到足够的牛皮,而所花费的金钱,动用的人力,更是难以估计。虽然,想法很愚蠢,也做不到。但因为是国王的命令,大家只好摇头叹气唯命是从。一位聪明的仆人向国王谏言:“国王啊!为什么要兴师动众,牺牲那么多牛,花费那么多钱呢?您何不只用两小片牛皮包住你的脚呢?”国王听了很惊讶,也立即领悟了他的意思,于是,就立刻收回成命,采纳了他的建议。据说“皮鞋”就此由来。
温馨提示:其实,在现实生活中,要改变世界很难,想改变自己,则较为容易。如果你希望看到世界改变,那么, 下页
作文九:《反思作文 300字》2900字
反思作文 300字
第一篇:期中考试反思
时光匆匆,转眼就到了期中考试,成绩已经出来了,但基础知识的得分却让我很失望。
第一,给词加点字选择意思,我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里,反复读,并加以理解。
第二,判断题,我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个,那道题不好理解,我应该多读、多想,再做题。
第三,阅读理解的概括全文的题,我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文,并写出起因及结果。
第四,最后,老师还发现我堵字下面的日字写成了目字。哎有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方,以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了,但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题,反复阅读题目,争取下次考高分。
篇二:考试反思
丁零零,上课了,老师的脚步声越来越近,我的心跳也加快了速度,因为今天老师要来公布期中考试的成绩。老师进了教室说:我先把语文期中考试的分数报一下,佳慧 97 、杨颖科 96 、丁文轩 95 ……佳慧又是第一,表扬她一下!我不情愿地拍拍手,其实我心理很难过,语文我考糟了,只有 88 分,我看了试卷后发现,语文填空
题我扣了好几分,主要原因是课文不够熟悉,还有作文扣了 3 分。我知道我要加倍努力,把课文读熟,把语文考好。我还知道学习要像滴水石穿一样,只有天天积累,才有美好的结果。
下午,老师把英语、数学试卷也发下来了,我傻眼了,试卷上全是红叉叉,英语 86.5 ,数学 84 ,我深深叹了口气,心想:我学习道路上最大的拦路虎是粗心,只要把这问题解决了我就能成功。我要虚心改正,征服弱点,把成绩提高上去。我一定会努力的!我给自己加油!
篇三:反思
老实说,这次期末考试我考得确实不好,尤其是语文,竟与上次期中考试的成绩一模一样,没有半点进步。这到底是为什么呢?
首先,我觉得是因为粗心,比如把已经的已写成自己的己;作文里通篇的错字……那么多的 05分离我而去,怎能不让我心疼?可是我却没有办法, 只能在心里默默地说:下次一定要细心,一定要细心啊!
老师说过,我们最大的问题就是不爱审题。许多同学都在审题方面上丢了分,我也是其中一员。《那片绿绿的爬山虎》里有一句话:刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。阅读题里有一道题就问一墙的爬山虎使肖复兴感到————我想都没想地填到:凉爽,便放心地去做其它题了。但试卷发下来,这道题却是错的,我百思不得奇解,还是等到老师讲了以后,才知道应该写舒服。作文,唉!那就更不用说了,明明是写自己玩的,
我却把玩的规则写了一大堆,罗罗嗦嗦,到头来整整扣了三分, 好后悔啊!
每次考试后我都是后悔再后悔,可是世上没有后悔药,所以我以后要细心、要审题,那样才能取得好成绩。
篇四:反思
在这一个月的学习中,我虽是受到了一些挫折,但我将头低下来,而是去勇敢的面对,并且也得到了一些学习的方法,但与此同时我也是受益匪浅,从成功中汲取了经验,增强了自信!从失败中认识到了自己的缺点,并且做了改订计划!初步情况来看,已经有了一定的效果!
在这个月的学习中,我加了一倍的努力,绞尽脑汁寻找学习方法,因为在这个时候我我停到了考试这个词,并始终为了一个目标而奋斗---那就是不管在什么科目,什么程度上,只要超过班级第一名的一项,哪怕仅仅是一分,我的目的也就达到了,刚好很幸运我的历史分数比班级第一高了3分,我很高兴但是我不会沾沾自喜,因为我知道,从明天早晨的6点开始我的下一个目标之旅又要开始了那就是比年级第一再稍微高那么一点,到那时我会很满意的对自己说一声辛苦了继续努力吧!
在这个月的学习之旅中我得到最宝贵的一句话就是---看!你的前面还有人!
下一次考试,我只有一个信念---努力努力再努力,那就是完美!
篇五:反思
很快半个学期已经过去,这次考试是对学生这半学期学习成绩的检测.
这次语文考试,我得了75.5分,全班一个人考了90分以上。
在试卷第一大题基础知识积累运用中,按拼音写生字有少数同学不会写个别字,大部分同学可以看要求完成,但我也错了涩字的。我对部首的认识不是很准确。成语填空中我有个别字写错,在按课文内容填空一题中,我都会背但写错别字,这也是我疏忽的一点,只要会背,就会写。错误最严重的地方应当是按要求填空这一题我对于古诗理解不了,所以填空时写的都是前言不搭后语,还有阅读理解我对于句子在文章中的作用的不是能很清楚的表达出来,说明我在课外阅读、理解等方方面差劲,以后在学习过程中应加强阅读,多做课外题。在写作方面我还是加强练习。
对于本次考试,我感到十分难过以为我没考好。不该错的地方错了,我要吸取这次的教训下次好好考!
篇六:反思
我已经当了好几个学期的班级干部了。我成绩很好,但我总感觉自己在班级里做的义务劳动太少了。还有时候,考试、写作业都会有些粗心。
我还有很多很多的缺点,比如,课上表现的太过活跃了,心情不好时还不举手发言。加上我|||心情如不好加不好的时候甚至会去想要如何报复那个让我不开心的人。
我也太爱钱和电视电脑游戏了。我们家不像某些家庭那样富
有,所以我天天想着如果能中1000万大奖就万岁爷了。还有就是电视电脑游戏,道理很简单。如果没有作业的话,我每天回到家就会拿起电脑,开机,上网站点4399小游戏,再玩半个小时,或上网看电视。
虽然我是这个班的尖子生、班干部,但还是有很多的缺点,一下步我要改掉这些缺点,做到真的好。
篇七:反思
而我在这次语文期末测试中只考了88分,一点也不理想。错的都是其实不应该错的地方。
我在基础部分中没有失分,还比较好。
但是在阅读中居然扣了6分。第一篇阅读有一题让我们帮多音字找正确的拼音。长柄的柄,被我写成了前鼻音;汤匙的匙,被我写成了shao;一模一样的模,被我写成了mo,全错了,一分也没有得到。
在第二篇阅读中安详的详被我写成了祥,文中有的,我却没有找到,这一分扣的可真不应该啊!在这篇阅读中有一道题是让我们理解文章的题目,题目是《看不见的爱》,我却以为爱是看不见的,又扣了一分。
在最后一篇阅读中有让我们在文中找成语的,我却没有找全,又扣了一分,真是不该!
我在作文中也扣了6分,其实真是不应该。
篇八:反思
今天,我们班数学考试,考了10道应用题。
发下卷子后,我不想看见的分来了,我当时想怎么办啊?怎么和妈妈说?上最后一节课时最不想听到的居然听见了上午考的应用题回家签字和改错。我的心理开时了恐惧改错简单,而签字怎么和妈妈说呢?对了,我把卷子放在书箱里,如果转天老师问就说忘记带走了,我心理自喜了起来上课时居然笑了。老师问纪史桐你怎么了,你还有心情乐看你上午考的卷子,虽然30多名同学不及格,但你不是在这个范围里的。
放学回家后,我依然自喜着。
转天我忘记带科学书了妈妈给我送来时正好碰见了数学老师,数学老师把我这几天不好的情况说给妈妈听,妈妈火冒三丈。
回家后妈妈让我写检查时我才感觉到我自己的错误是那么严重啊。
作文十:《秋天作文300字》2900字
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秋天作文300字
秋天来了,这个丰收的秋天来了!
虽说这只是初秋,但变化还是不少的。我漫步在小树林里,看着那各种树上的片片树叶,不管长的、短的、尖的、圆的都微微泛黄。有的树叶边缘已枯了,黄里还夹着一丝红,挂在树上摇摇欲坠,即像个喝醉酒的大汉,又像个穿黄裙热舞的少女。风儿用力一吹,那树叶摇得更厉害了,可就是不落地,呵,它一定是舍不得家吧,这棵大树有它成千上万个同胞,家一定很快活!可它们不久就要离开这个家,离开这个世界,静静地躺在地上,为新的生命做贡献??可惜啊!
风儿吹得更用力了,一片不知名的叶子承受不住,终于放开了那抱着家的手,在空中划完生命的句号,轻轻地落地了。大树摇曳,在为它哭泣。捡起这片树叶,仔细端详,叶子虽枯了,可边缘的小刺仍清晰可见,上面还有纹路呢,那纹路像一本书,用叶子的语言记录了它的故事。在纹路中隐隐约约有一丝深绿色,那深绿显出一种苍老,一种无望,叶子好像哭了。是不是因为不能再为大树做些什么?我在地下挖了一个坑,把它埋了起来,为大树做养料吧!落叶归根,去吧!
秋风吹过,我看着那片片树叶在树枝上欢快地舞蹈,心情也格外的舒畅。大自然就是这样的,一代传一代。旧叶子落了,新叶子就会长出来的。一片叶子从春天发芽到秋天枯
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萎,都可以为这棵大树,这个世界做出了一定的贡献,那我们就更得对社会做出贡献了,不是吗?
秋天到了,秋天的声音美妙极了,让我们找一找秋天的声音。
校园里的大树渐渐地、渐渐地长出一个个像元宝的小果子纷纷掉落下来,发出“啪啪”的声音。小树的树叶纷纷掉落,让小朋友发现了,小朋友就走进去,发出“咔吱”的声音。
秋游的时候,小伙伴们手牵着手,不时地发出“呵呵”的笑声。小朋友走累了,就拿出大垫子,铺在地上,一屁股坐在垫子上发出“咚咚”的声音。
突然,一阵秋风吹来,发出微微的“呼呼”声。秋雨姑娘也来凑热闹,不一会儿天上下起了雨,声音像姑娘弹着欢快的乐曲,发出“沙沙”的声音。
秋天是充满欢乐的,秋天的声音让我们心情舒畅,让我们去聆听秋天的声音吧!
秋天是五彩缤纷的,颜色多得让人眼花缭乱。你猜,在我眼里秋天是什么颜色的呢?哎,别急,听我细细道来。
秋天是红色的。你看,那一排排枫树上的叶子,红得不能再红了!远看像一团团正在燃烧的火焰;近看,那一片片像小手一样的枫叶,又似乎在为迎接秋姑娘的到来,而拍得通红通红的。
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秋天是黄色的。你瞧,那一片片树叶金灿灿的。一阵秋风吹过,干枯的叶子飘落下来。有的像一只只黄蝴蝶在上下翻飞,有的则像舞蹈家在跳着优美的舞蹈。
秋天是湛蓝的。抬头仰望,那又高又蓝的天空,像一片大海,那一朵朵白云就是海上的一艘艘帆船。空中还不时飞过一群群大雁,它们有时排成一字形,有时又变成人字形,向遥远的南方飞去。
秋天是五颜六色的。放眼望去,那一朵朵菊花在凉风中怒放。菊花的颜色可多了啦!有红的,有紫的,有白的,还有双色的,真是漂亮极了。走到近旁,一股淡淡的清香扑鼻而来,沁人心脾。
秋天的景色真美啊!
秋天到了,秋天来啦,枫树戴上红色的手套;菊花姑娘穿上五彩的裙子;银杏扇着风,正等着迎接丰收的到来。
秋天来啦,大雁排成“人”字往南飞,它扇动翅膀,好像在和大家告别。秋天来啦,大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信,寄给松鼠,松鼠看了,赶快准备好松果过冬;寄给小燕子,燕子看了,赶快把窝用草盖的严严实实的,准备过冬;寄给小蛇,小蛇看了,赶快回洞冬眠;寄给小鱼,小鱼看了马上游向深海保暖;寄给小朋友,小朋友们看了,马上跑回家,穿上毛衣,跑到花园里面玩耍。
秋天来啦,葡萄挂满了枝藤,红的、紫的、白的、淡绿
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的、紫红的,五颜六色,美丽极了;苹果一个个咧开嘴笑,正等着让人去采摘呢;玉米戴上金灿灿的帽子,告诉大家收获的季节到了。
秋天来啦,大家准备好吃的,准备休息。秋天来啦,天高云淡,硕果累累。秋雨走过这里,说:“哇,好美啊!”秋风走过这里说:“好清新啊!”小朋友们走过这里说:“好凉快啊!”
秋天带给大家甜甜的微笑,带给田野的是一片金黄的地毯。秋天是一副美丽的图画,我爱秋天,爱秋天美丽的图画。
夏哥哥吹着笛子欢快地走了,秋姑娘带着风妹妹轻轻地来了。
秋姑娘带来了一盒五颜六色的画笔。你看,秋姑娘把葡萄染成了紫色,一串串葡萄像一颗颗珍珠,挂在架子上,把香甜的气味给了风妹妹。风妹妹飘啊飘啊,飘到了大自然。秋姑娘把苹果染成火红火红的,就像太阳公公红红的脸蛋,给农民伯伯带来了丰收的快乐。枫叶得到的颜色就更多了,有红色的、橙色的、黄色的??,绚丽多彩的枫叶在风中频频点头。
秋天还藏着十分好闻的气味,柿子香香的,橘子甜甜的,还有苹果、菠萝许许多多香甜的气味都在秋天里呢!秋游的小朋友都深深爱上了秋天的气味。
看到秋天的到来,小动物们都在加紧做好过冬的准备。
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大雁正准备向南方搬家,小松鼠找来美味的松果往洞里塞,枫叶孩子也要落在妈妈粗壮的脚下静静地过冬。
我爱秋天的颜色,我爱秋天的气味,我爱秋天的美丽。
秋天来了!天空变高了,变蓝了,空气也变新鲜了,大雁排着整齐的队伍向南方飞去。
树上的叶子变黄了,风一吹,它们都纷纷起舞,飘飘洒洒落到地上。
果园里果子都成熟了。黄澄澄的是梨,远远望去真像一个个小葫芦;红通通的是柿子,树上好像挂满了红红的灯笼;葡萄架上也挂满了一串串紫色的珍珠;石榴更是笑得裂开了嘴,露出了它那一颗颗亮晶晶的小牙齿??
田野里也是一幅丰收的景象:高粱涨红了脸、稻子笑弯了腰、玉米棒子黄似金、棉花朵朵白如雪??
公园里桂花飘香,万寿菊、百合花、月季花、秋海棠、鸡冠花五颜六色、互相争艳,简直比春天还要热闹!
秋天是多么的美好啊!我爱这美丽的秋天!
人生照例是一场值得一搏的争衡,然而它的奖品是拼斗。,,拉尔夫(詹
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