作文一:《节约零花钱》1100字
在现代社会中,我们的家庭已经变的日益富裕,生活基本达到小康。我们这一代小学生大多没吃过苦,每天早饭可以吃两根油条,喝一杯豆浆,或者来两个包子,喝一杯牛奶;午饭可以吃到三两样小菜,鸡鱼肉蛋家常便饭。1961年前后,祖父辈那种吃了上顿没了下顿,饥吃草根饿啃树皮,放下稀饭碗肚子就呱呱叫的苦日子,仿佛和我们一去不复返了。大街上,小巷里,校园内,班级里,随处可以见到吃零食的小朋友们,那些色香味俱全的零食,真诱人哪。大人们随手递给小朋友的零花钱,已经让我们许多小朋友忘记了“节约”这个词语的实际意义了。
我从报纸上读过一篇关于美国孩子成长的故事。报纸上介绍,美国的孩子一般不向父母要钱,他们自己用钱都是通过向父母借。而父母每次借钱给孩子,都要和孩子约定归还钱款的日期,有时连如何积攒钞票的方法都要事先商定。因此,美国小学生用钱很有计划性,而且非常注意节俭。爸爸告诉我,还不光如此,美国的小孩从小对用钱就有一种责任感,他们能发挥每一分钱的作用。爸爸希望我不要做一个乱花钱的孩子,希望我像美国小朋友一样,具有经济头脑。我想,难怪美国会成为世界超级经济强国,跟美国孩子从小就会借钱、用钱、挣钱肯定分不开的。虽然,美国人没提到节约是美德,其实,美德在孩子们的身上啊。
看看我们周围的小朋友吧,他们向父母要零花钱,每天1块、2块,甚至5块10块。他们不是到大街小巷,或者校园商店,就是到路旁油炸小吃摊上一走,钱就花没了。不管一年花多少零花钱,父母也不心疼,小朋友们更是从来没有还钱的念头。试想一下,全国小学生有几个亿,平均每天花一块钱,就耗费几亿元,而每个小学生在小学读书要6年,计算起来,就要耗费几十亿元哪。单从一元零花钱上看,我可以毫不客气的说,我们小学生就是一个巨大的经济浪费群体呀!当然,最可怕的还不是钱的问题,不少小朋友每天上课不专心听讲,而在忙着琢磨下课该买哪种零食吃呢。还有的小朋友把给零花钱当作上学、做作业的条件。极少数小同学还偷偷把零花钱送到网吧里去,零花钱已经变成坑害小朋友的帮凶了。
人们都说“节约是中华民族的传统美德”。我想,既然是中华民族的传统美德,那么就要让这个美德继续“传”下去,不至于在我们新世纪少年儿童身上失“传”。让我们从现在起,就树立“节约光荣”的意识,从节约零花钱做起,在日常的生活中时时注意“节约”,事事注意“节约”,决不浪费一分钱。
我们响水还不算发达,但比许多山区、高原、沙漠地区富裕的多。那里有许多农民伯伯还用不上电灯,喝不到自来水,有许多贫困的孩子不能走进学堂,许多孤寡老人生活艰难……他们多么需要我们的帮助哇!也许我们不需要向父母借钱,但我们可以节约零花钱,把这些钱捐给那些贫困地区,捐给那些失学儿童,捐给那些孤寡老人……
我想,如果节约也算一种爱国之举,那么,就让我们节约零花钱,实施爱心行动,来表示我们的爱国热情吧!
谢谢!我的演讲结束了
作文二:《节约零花钱》700字
节约零花钱 关爱贫困生倡议书 全市广大青少年朋友们:
著名诗人泰戈尔曾经说过:“当我们爱着这个世界时~才生活在这个世界上。”在这个充满希望的世界~因为有了爱和爱心生活才变得生动和精彩。然而~当我们因精彩的生活而欢笑时~也看到我们身边还有许多贫困学生还在承受着生活的压力~在通往求学的路上~忙碌着~努力着。
其实~他们和我们是一样的~他们也在勤奋努力地学习~为优异的成绩拼搏,他们也渴望踏进心中理想的大学~为祖国的明天贡献一份力量。可他们和我们又有着不一样的地方~就是生活的贫困阻碍了他们求学的进度。为了起码的生存~他们常常要分散学习的时间和精力~但他们没有向困难低头~而是用坚强毅力努力改变着自己的人生道路~表现出积极、乐观、自强、奋斗的拼搏精神~成为广大青少年自立、自强、自尊的典范。
青少年朋友们~和谐社会需要我们的共同创造~和谐校园的构建同样也离不开您的关心。我们知道:有人为你分担痛苦~痛苦就少了一半,有人与你分享幸福~幸福就会成倍放大。我们真情地呼唤~请伸出您温暖的手~捧出您善良的心~把平日里的零花钱节省下来~捐献给那些在逆境中奋发向上的贫困学生~用我们的真情与爱~助他们一臂之力~献给他们一份关爱~帮助他们实现好好学习的简单心愿。让他们前进的步伐拥有和我们一样的速度~能一同顺利抵达成功的彼岸~实现心中的理想。
一分一元~十元百元~每一分钱都意味着奉献无私的爱:爱心是你我简单的一份行动~能打开一颗颗冰冷的心扉,爱心是黎明前的一道曙光~能给黑暗中的心灵带来光明。贫困青少年通向未来的桥梁~需要你我的爱心去构筑~去架起:
济源市教体局团工委
2009年2月25日
作文三:《作文:零花钱》500字
众所周知,每个小孩子都有自己的零花钱,而零花钱花的也快,但是我却因为零花钱发生了好多事情。
我渐渐进入高年段,但身上的零花钱还是两三块的,买一颗橡皮就没有了,有一次我陪我同学去文具店,她偷偷摸摸的转了一圈然后掏出二十多块买了一本笔记本,但是我清楚地看到她钱包里还有好几张十块二十块的。我惊讶的问道:“你妈妈给你这么多钱买文具呐?”她更加惊奇的回复我:“这是我的零花钱,我爱怎么花就怎么花。”听到这句话,我对零花钱表现出更美好的向往,回家后我便迫不及待的冲到我妈面前:“妈!给我点零花钱!”妈妈看了看我摊开来的手掌心,去桌上拿了两块放到我手心上。“两块?!这么少?”“否则呢?”我看着妈妈严肃的面容,垂头丧气的向房间走去。
我开始想办法挣钱,投稿?不行,我作文写得并不好哇,打工?更不行了!童工可是犯法的!想来想去,我想的脑袋都疼了,我数出我的零花钱,一共就十块钱,能买什么呢?我更加懊恼,一天早上我到学校发现同班同学的零花钱花的都很快,这时候我才知道钱在短时间内越多花的就越快,而多的钱在很长一段时间内才有,那么我们就会懂得攒起来,如今,我的零花钱已经有两百多了,我们一定要好好合理用钱哦!
作文四:《没有零花钱》1200字
“钱的香味让我精神焕发”,这句话可谓同学们的头口禅,确实啊,人人都爱钱,特别的当然是自己的零花钱咯。如果我说我没有零花钱,不知道你们信不信,或许你们相信了,却会感叹上一句“真可怜”,但我不可怜,反而很幸运。
父母并非那种大恶大善的人,从小到大,考试成绩好了,他们偶尔告诉你“考好了别骄傲”之类的话,成绩不好了跟你说说“要继续努力”,我与父母相处得十分融洽。在我还没学过“零花钱”这三个字以前,我的字典里是查不到的,需要买什么东西跟父母说,向他们要钱,我是一个乖孩子(至少家人都是这么认为的),我家不是贫穷的,但在父母的影响下,我很节省,一般除了必要的文具,我不买其它的东西,连本子都只用老师奖励的,铅笔用到实在不能写了才换新的。所一,只要我需要买文具,爸妈都会给,而回来后剩的钱我会自动还给爸妈。我眼中,爸妈眼中,要钱就和父母拿,只要说清原因,只要花得有道理,就给;如果乱花,就没有可能拉,小孩手中也没必要有零花钱。
如今我长大了,是一名初中生了,但我对零花钱仍然是不屑的。曾记得有依次,我买完东西后忘了将剩下的七块钱还给妈妈,后来本来是想还给妈妈,但看着同学们都拥有自己的零花钱,于是偷偷藏了起来,再后来有一次,我突然想买一条项链,这是一件本不该买的东西,我怕妈妈不答应于是想用藏起的钱来买,但又觉得自己似乎不应该欺骗妈妈,这件事让我烦恼了很久,是偷偷买呢,还是节俭点呢?这条项链是不是确实不该买呢?因为我习惯了买东西前征求妈妈的意见,我最后还是问了妈妈,而她的回答,让我出乎意料,她既没有同意,也没有否决,而是心平气和地与我说:“这是你第一次要买一点儿小玩意,如果说不行,那我未免太小气了?我不会因为区区几块钱而不让你买,重要的是,你要想想这东西买了到底是有用还是没用,现在这几块钱出了,没关系,浪费了,没关系,但也许以后就不只几块钱了。或许,买了也是‘值得’的,可以让你得到一个教训也说不定……”我似懂非懂,可悲的是只听清楚了两个字“值得”,于是还是买了。但果真还是“值得”啊,这东西买了以后啊,也没什么机会戴,上学老师不许戴,平时在家太烦不想戴,有是衣服与其不配不能戴,总的一句话,这条项链买了只是浪费。而所谓“值得”,也就是确实让我得到了一个教训:买东西前先想清楚。我有好长一段时间都在为买了这条项链而后悔,我深深地感到,有零花钱也不过如此,请父母出出主意不是更好?于是,我并不认为,需要钱时去父母那里拿是受到限制,也并不认为,花钱时向父母说明原因是没有自由。父母比我们更懂得什么钱该花,什么不该花,许多错误都是在无意间犯下的,特别是我们还缺少太多明辨是非的能力的时候,我们没有必要拥有零花钱。
如果从小像我一样,父母管束中适当地教育,那么相信你们会跟我一样,不会为没有或太少的零花钱抱怨或悲伤,甚至有时欺骗父母,而是节俭的,对零花钱永远抱着一种不屑的态度。不过,如果你们没有这么优秀的父母,那么希望你在读了我的文章后改变自己,也许父母习惯了给你零花钱,但你可以储蓄起来啊,期待你拥有高高一叠自己储蓄起来的零花钱,那将让你获得意外的惊喜。
作文五:《零花钱》1000字
零花钱
俗语说:“有钱能使鬼推磨。 ”这一点儿也没错,但像我一分零花钱也没带,又非常贪吃的人来说,在 世上是少之又少的。
唉,想当年,寡人(古装剧看多了)也是私财万贯,只因本人做错了一件事,被“母后”给全没收了。 在五年级时的那个暑假,我在作文大赛中赚到了人生第一桶金—— 20元奖金。从此,我的私房钱就 犹如招财进宝,一日比一日多,也不禁引以为豪。
有了零花钱,那要怎么花呢?我一般都用这些零花钱去买书、买文具、买矿泉水,有时还会用作捐 款、献爱心。我觉得,有了零花钱就是不一样,朋友越来越多,办什么事都显得阔气,连说话都粗声粗 气的。
有一天,我的一位朋友——也是同班同学来找我,我也热情地欢迎他。我们一起欢声笑语地谈了片 刻,同学忽然问我:“你有零花钱吗?”
“当然有! ”我自豪地回答。
“那……这个……我想买点礼物……给我妈,现在我手头紧……能不能……借我…… 20元?”
我顿时愣住了。 20元!对于我来说,可不是一个小数目。自从赚得人生的“第一桶金”后,我便养成 了舍不得花钱的习惯。我到底要不要借他钱呢?可是我又一想,他是要买礼物给妈的,这么孝顺父母, 不借他钱, 恐怕不好吧?况且, 朋友之间要有福同享, 有难同当呀! 但是, 他一借就是 20元, 这么多…… 我犹豫不决。
“你……你放心……我……下个星期……一定还你……看在咱们老交情的份上……就借我…… 20元 吧……”
最后,仗义疏财的心理战胜了铁公鸡心理,我答应并借给了他 20元。
晚上,我将这件事与爸妈分享。他们听后,怒吼道:“俗话说:借出去的钱如泼出去的水。万一遇上 的是一位不守信用的同学呢?如果是这样,你借了别人这么多钱,一定不会轻易还给你。不过,这也给 你带来了一些教训:要认真判断是非。 如果别人的东西被你借来了, 要做到‘有借有还, 再借不难’ 。 懂不?” 我微微点点头,张开口想说些什么,但却说不出来。爸妈看我不懂理财,便把我的零花钱当场全给 没收了。
结果,不出爸妈所料。第二周,我每次找他要钱,他要么回答没带,要么说没空,要么当聋子不回 答。最后,还是在老师的帮助下,他才在星期五时心不甘情不愿地把那 20元还给我。虽然这样,我们之 间的关系就不再像以前那么铁了。
当然,为了我必要时急用,爸爸妈妈在我的钱袋里装入了几元零花钱,有备无患。
从那件事起,我认为零花钱是一把“双刃剑” , 要合理利用,要学会理财。
评:这篇习作,从“零花钱”说起,采用现身说法,发出了“零花钱是一把双刃剑,要合理利用,要学 会理财”的感慨。语言浅显,有朴实的对话描写,值得品味。
作文六:《零花钱使用》600字
我班同学零花钱使用
情况调查报告
随着人们生活水平的
提高,家长给孩子的零花钱越来越多了。那么,孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢?
通过对全班同学一段时间的调查,我的感触颇
深。我们班共有37位同学,大部分同学都有零花钱。其中一小部分男生堪称
“馋嘴一族”。一放学,“馋嘴先生”们便纷纷来到小
摊边,吃的、喝的、啃的,都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”,脸上就堆满了殷勤的笑容,一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里。
我班男生有22人,据统计,每人每个星期大约花掉10元的零用钱(甚至还有更多的),而花在零食
上的平均有8元钱。当然,
也有的男生喜欢把钱攒起来,买一些漫画书,游戏卡……不过,还有几个男生的大方是值得称赞的:他们把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学,使我们班有了30多元的班费,买了垃圾袋、扫把等用品,赢得了全班同学的称赞。
男生们花钱自有他们的“道理”,那么女生呢?女生们每星期最多花5元钱,这其中买文具就用了
3~4元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢?经过一个星期的调查,我才知道,女生除了买些纸、笔外,还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本、贴纸什么的,那可是她们的最爱哦!
社会发展了,物质生活丰富了,就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样,很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零花钱用
在真正有用的地方,学会科学用钱,从小培养自己“当家理财”的能力。
作文七:《零花钱调查》500字
零花钱调查
随着人们生活水平的提高,家长给孩子的零花钱越来越多了。那么,孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢?
通过对全班同学一段时间的调查,我的感触颇深。我们班共有41位同学,大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响,“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店,吃的、喝的、啃的,都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”,脸上就堆满了殷勤的笑容,一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里
我班男生有20多人,据统计,每人每个星期大约花掉10元的零用钱(当然还有更多的),而花在零食上的平均有8元钱。也有一部分男生喜欢把钱攒起来,买一些漫画书,游戏机?? 不过,也有几个男生是值得称赞的,他们把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学,使我们班有了30多元的班费,买了钟表和墩布,赢得了全班同学的称赞。
男生们花钱自有他们的”道理“,那么女生呢?经过调查我发现,女生们每星期最多花5元钱,这其中买文具就用了3到4元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢?经过一个星期的调查我才知道,女生除了买些纸笔外,还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本,那可是她们的最爱哦!
社会发展了,物质生活丰富了,就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样,很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将
这些零用钱用在真正有用的地方,学会科学用钱,从小培养自己“当家理财”的能力。
作文八:《零花钱作文》600字
零花钱作文
(“128815”);我经常喜欢花钱买好吃的,慢慢的钱包里一分钱也没有了。零花钱没了,可我买东西吃的心思还有,这些心思在脑子里不停地转呀转,迫使我计划着收集更多零花钱买更多好吃的。
第二天,我翻箱倒柜,终于在抽屉里找到了一枚五角硬币,我把它放进小猪存钱箱,为以后存钱打基础。
可当天下午回家,我又忍不住把这小小的金色硬币花了。唉,金闪闪的五角钱这么快就换了新主人,实在可惜。
一天,小猪存钱箱掉在地上摔破了,没办法,只能叫妈妈带我去买一个可爱多的存钱箱,这样,我未来的银子们才有新家住。
过了些日子,这个可爱多存钱箱里已经有了很多钱,都是我辛苦攒下来的零花钱。
前不久,学校门口小店推出一种新式可擦笔。我打开存#from本文来自学优网://.gkstk.end#钱箱盖子数出五元硬币,揣在兜里,这些硬币似乎比金币还重,我拿着它们心里十分难受。
回到家,我还是把五元钱放回了钱箱,没有把它们交给小卖铺的老板。之后,我每天都会往钱箱里放上一些硬币,这样才能更快完成目标——攒够满满一箱钱。
我的天,妈妈居然要检查钱箱~看到全是一角一角的,她一定会生气,她不喜欢一角一角的,因为她觉得数起来太麻烦。
回到家,妈妈似乎没有生气,但谁也保不准她下一秒不会发火。
为了不惹她生气,我尽量不做错事。
三天过去了,妈妈什么也没说,我才松了一口气。
之后,我一有零花钱就会往钱箱里塞,不管一角还是一元。其实我不想这样做,我挺想买好吃的。但我已经养成了习惯,想改也改不了。
作文九:《零花钱计划》600字
零花钱计划
书生小学 六(5)班 彭敬雅因为现在科技越来越发达,小学生的零花钱也日益增多,所以不仅仅是大人需要理财,就连我们小学生也需要理财,为此这个暑假我特地给自己制定了一个理财计划。
妈妈每天给我1元零花钱,也就是每个月30元零花钱。这个月刚开始我就先向妈妈预支了这个月的所有零花钱,除了去书店买一些书外,我从来不去小卖铺买零食,,剩余的就放到储蓄罐中,再留到下一月用。但是这30元还是很快就被我用完了,光是买一本书就用了25元,相当于一本书花了25天的零花钱,这样子觉得不行,我必须靠自己的努力去赚取零花钱。
我将这个建议告诉了妈妈,于是妈妈便在冰箱上贴了一张纸上面有各种家务和它所得到的相应的报酬,比如:拖地1元,擦桌子5角,擦窗户5角,扫地1元,洗衣服5元,洗碗3元......刚开始我干的很起劲,扫地,拖地,擦窗户......赚了不少零花钱,储蓄罐都存满了硬币,可是到后来我就开始敷衍了事,认为自己的很多不用做这些家务了,天天去买零食吃,而且还吃了睡睡了吃一点家务也不做。一天一天过去了,零花钱也越来越少,渐渐地没过一个星期我辛辛苦苦做家务转来的零花钱已经没有了。
无奈,我又只好拿起抹布开始扫地,拖地,擦窗户......零花钱又渐渐多起来,我也变得比以前勤劳了许多,再也不会认为钱多了就没必要做家务了,也不会再天天报零食,吃了睡睡了吃。直到今天我的储蓄罐里一共存了72元,以后一定会越来越多。
通过这次靠做家务来赚零花钱我懂得了钱的来之不易,也体会到了爸爸妈妈做家务的辛苦,我以后一定会好好做家务为妈妈分担,也会好好利用零花钱不乱花零花钱。
作文十:《零花钱》1100字
零花钱
井沟镇呼家庄小学 李瑞艳 2010、 01
零花钱
井沟镇呼家庄小学 李瑞艳
【故事背景】 有的家长反映他们的孩子看见其他学生有好东西、 新玩意, 他 的孩子就哭着闹着也想要; 见别的同学穿上新衣服, 就嚷着买更好, 学校附近的 商店更是门庭若市, 买零食和玩具的学生络绎不绝。 导致这一问题的主要原因在 于孩子根本不知道家长挣钱不容易, 因此才花钱如流水。 对小学生进行适当金钱 观教育,解决花钱如流水的问题已经迫在眉睫。
【教育过程】
一、首先让学生知道家长的钱来之不易,养成珍惜他人付出的劳动的习惯。 会花钱、舍得花钱,已经成为当今许多孩子共同的消费特点,但当问孩子, 钱是怎么挣来的, 很多孩子却并不知道。 因为他们没有挣钱的经历, 当然不知道 大人赚钱的辛劳。 因此, 帮助孩子正确认识金钱, 珍惜并尊重大人为此付出的劳 动,是班主任应该布置给学生的一项作业。为此,我事先与家长交流,得到了家 长的支持,布置了这样的一系列作业:
(1)听一听父母的讲述,了解大人工作的辛苦。写一篇爸爸妈妈为了这个 家所付出的艰辛的日记。
(2)节假日带上照相机,去拍拍街头巷尾,车站等处工作中的人们。体会 赚钱的紧张和劳累。
(3)计算一年的家庭收入及支出。写一篇数学日记。
(4)算一算你一年的花销需要父母用多少时间多少汗水才能获得。
通过这一系列的活动, 教育学生认识到他们所拥有的东西是通过辛苦的工作 换来的,从而懂得了要珍惜并尊重他人付出劳动的道理。
二、教学生会花零花钱。
我召开了题为“我的零用钱怎样花”的主题班会。针对这一话题,学生们展 开热烈的讨论:他要买羡慕已久的玩具, 他要买自己最爱吃的零食, 她要买漂亮 的衣服,她要买学习用品??我以此为契机,教育学生要学会用钱、学会省钱, 学会正确安排手中的零用钱, 培养他们正确的消费行为。 通过讨论, 学生们对金
钱有了初步的认识:金钱是财富的象征, 在市场经济条件下尤其如此, 有了钱才 能进行建设,各种事业、各种活动都需要钱。钱也是家庭生活中不可缺少的,衣 食住行、读书娱乐 ...... 事事离不开钱,时时离不开钱。但君子爱财,应该“取 之有道,用之有度”。我又不失时机的对学生进行实例教育:全球首富比尔盖茨 家产都捐出来成立公益基金会, 扶危济困; 香港首富李嘉诚经常做善事, 汶川大 地震后一捐就是一亿元,他们这种回馈社会的善举都获得人们的赞扬和尊敬。 【故事感言】现在,随着社会经济的发展,家庭收入逐年增加,父母给孩子 的零花钱也在增多。 如何教育孩子树立正确的金钱观, 是家长和教师必须重视的 问题,如果孩子养成了乱花钱的坏习惯,则不利于他们今后的健康成长。