作文一:《优秀的教师节板报设计》900字
--------------------------------------------精品文档 Word可编辑 值得收藏------------------------------------------------
优秀的教师节板报设计
教师节资料
教师节来历
教师节由来
教师节诗句
教师节作文
教师节小报
教师节图片
教师节手抄报
教师节黑板报
教师节祝福语
出国留学网教师节栏目为各位学生提供多种黑板报手抄报等内容,供各位朋友参考,网站内容时时更新,欢迎随时关注哦!
1 ----------------------------------------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------------------------
--------------------------------------------精品文档 Word可编辑 值得收藏------------------------------------------------
点击此处查看更多黑板报模板
祝福语推荐阅读:教师节祝福语
欢迎点击查看更多教师节诗歌
2 ----------------------------------------------------精品文档 值得收藏-----------------------------------------------------------
作文二:《优秀板报设计展示 设计实验报展示》10400字
导读:就爱阅读网友为您分享以下“设计实验报展示”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.的支持!
设计实验报展示——生物大分子分离纯化及肝酶提取
第一部分:生物大分子的分离与纯化技术
首先要确认要分离的生物大分子是什么,核酸,蛋白质,多糖,脂类 , 其次根据不同生物大分子的特性制定不同的实验条件
生物大分子分离纯化的特殊性
?生物材料的组成极其复杂,常常包含有数百种乃至几千种化合物。 ?许多生物大分子在生物材料中的含量极微,分离纯化的步骤繁多,流程长。 ?许多生物大分子一旦离开
1
了生物体内的环境时就极易失活,因此分离过程中如何防止其失活,就是生物大分子提取制备最困难之处。
?生物大分子的制备几乎都是在溶液中进行的,温度、pH值、离子强度等各种参数对溶液中各种组成的综合影响,很难准确估计和判断。
一、前期准备
(一)、明确目的和要求
(二)、了解的生物大分子的物学性质
1)在水和各种有机溶剂中的溶解性。
2)在不同温度、pH 值和各种缓冲液中生物大分子的稳定性
3)固态时对温度、含水量和冻干时的稳定性。
4)各种物理性质:如分子的大小、穿膜的能力、带电的情况、在电场中的
2
行为、离心沉降的表现、在各种凝胶、树脂等填料中的分配系数
5)其他化学性质:如对各种蛋白酶、水解酶的稳定性和对各种化学试剂的
稳定性。
6)对其他生物分子的特殊亲和力。
(三)、生物材料的选择和前处理
1、从工业角度考虑
2、从科研角度考虑
3、选材时,注意材料的季节性,动物的生理状态,微生物的生长期,选择的材料应含量高、来源丰富、制备工艺简单、成本低,尽可能保持新鲜,尽快加工处理。
4、材料选定以后要预处理
3
(四)细胞破碎
1、机械破碎法
?高速组织捣碎机 利用高速旋转的叶片产生的剪切力将组织细胞破碎。
?匀浆器 匀浆器用来破碎那些比较柔软,易于分散的组织细胞。科研上若材料处理量少,可使用匀浆器。
?研磨器
2(物理破碎方法
?反复冻融法
?超声波破碎法 ---- 超声波多用于微生物细胞的破碎。
3(化学破碎方法:通过化学试剂的作用使细胞膜的透过性改变。
4
4(酶学破碎方法
?外加酶制剂
?自溶法 通过细胞本身存在的酶的作用使细胞壁自行破裂。
(五)(细胞器的分离
1(离心技术:常速离心机;高速离心机;超速离心机;
2(分离细胞器的方法:差速离心法; 密度梯度离心; 等密度离心
(六)生物大分子的提取
1、影响提取的因素主要有:目的产物在提取的溶剂中溶解度的大小;由固相扩散到液相的难易;溶剂的pH值和提取时间等。通常:极性物质易溶于极性溶剂,非极性物质易溶于非极性溶剂;碱性物质易溶于酸性溶剂,酸性物质易溶于碱性溶剂;温度升高,溶解度加大;远离等电点的pH值,溶解度增加。
5
提取时所选择的条件应有利于目的产物溶解度的增加和保持其生物活性。
2、提取方法:
? 水溶液提取:蛋白质和酶的提取一般以水溶液为主。稀盐溶液和缓冲液对蛋白质的稳定性好,溶解度大,是提取蛋白质和酶最常用的溶剂。 ? 有机溶剂提取:一些和脂类结合比较牢固或分子中非极性侧链较多的蛋白质和酶难溶于水、稀盐、稀酸、或稀碱中,常用不同比例的有机溶剂提取。
二、分离纯化
(一)(粗制品的分离方法
1、蛋白质和酶粗制:盐析法,等电点沉淀法,有机溶剂分级分离法等。
2、 RNA 和DNA的粗制:浓盐法、稀碱法、苯酚法等。
3、 特点:简便,处理量大,既能除去杂质又能浓缩样品。
6
4、缺点:分辨率低。
(二)(精制品的分离纯化方法
1、方法:离心、柱层析法、电泳法等。
2、特点:规模小,分辨率高。
(三)(结晶---物质呈晶状从溶液中析出的过程
1、生化物质形成结晶的条件:
(1)样品纯度 对于大多数蛋白质来说,一般要求纯度达
50%以上才
进行结晶。
(2)溶液的饱和度
(3)溶剂的选择
7
三、生物大分子的浓缩,干燥和保存
(一)、浓缩---从低浓度的溶液中除去水或溶剂使之变为高浓度的溶液的过程。 浓缩的方法:?沉淀法?蒸发浓缩?吸收浓缩 ?超滤法
(二)(干燥---把潮湿的固体、膏状物、浓缩液及液体中的水或溶剂除尽的过程。 干燥方法:真空干燥;冷冻真空干燥
(三)(样品的保存
1(干粉保存:0~4? 冰箱中保存即可(样品置于干燥器中)。
2(液态保存:0~4? 冰箱即可。不能放在0? 以下,因为结冰会使大分子构象破坏,使其失活。
四、生物大分子含量的测定和纯化鉴定
(一)、含量的测定
1、测定多糖总量——菲林试剂法,蒽酮法,旋光法等。
8
9
作文三:《优秀的黑板报版面设计》1200字
黑板报是以固定或移动的黑板作载体,用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地,具有容易擦洗、修改、更换的优点,是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式,在中小学校中有广泛的应用。下面是优秀的黑板报版面设计,请参考~
优秀的黑板报版面设计 黑板报的版面包括文字、报头、标题等内容。
每期的版面,都要事先考虑一下布局,根据内容来统一设计安排。做到重点文字内容突出,标题生动活泼,报头画美观大方,起到应有的宣传作用。
1(文字
在版面设计时,首先要对文字稿件的内容作一全面了解。看一共有几篇文章,每篇文章有多少字,占版面多大位置。然后整体规划,统一布局,合理安排文字稿的位置。要注意把重要的文章放在突出醒目的位置,其他文章如长篇和短篇的可穿插安排。文字稿多采用横排方式,也可以根据文字的内容采用少量竖排方式,但是竖排文章要短小精悍。
2(报头
1
在安排文字稿的同时还要考虑选用什么报头。报头画,是配合文章内容或者根据版面需要而设计的,可以结合重点文章的标题画在一起,也可以单独画在题目旁边,还可以画在文章的中间。报头画通常安排在版面的左上方、右上方或者中间。
3(标题
标题是配合文章内容或者根据版面总的需要来安排的。标题可分为通栏标题和文章标题两种,通栏标题是整个版面内容的主题思想,多横排在版面的上方,也可以竖排在版面的左边。文章标题是每篇文章的题目,可以和题头画合在一起用,也可单独横排或竖排在文章的上方、左方或中间。
4(插图
插图也称黑板画,是根据版面文章内容的需要来安排的。插图要紧密配合文章的中心思想,可以画在文字的一旁或额头,图形可大可小。但是要注意,插图不宜过多,以免造成版面拥挤。
5(空隙
所谓空隙,是指在版面设计中,要注意文章、报头、标题和插图之间留出一定的空间。不能将文字、报头、标题和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿。要留出“天”、“地”和左、右空隙,四周边沿至少要留出一个字的空间(一般为5厘米左右)。各部分之间的空隙要视需要而定,太小显得版面拥挤“不
2
透气”,太大则显得版面松散不紧凑。
总之,黑板报的版面设计,要求文字安排得当,报头、标题、插图等搭配合适。做到整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚,使版面美观大方、生动活泼、图文并茂,达到好的宣传效果。
[优秀的黑板报版面设计]相关文章:
1.最美黑板报版面设计
2.读书黑板报版面设计
3.德育黑板报版面设计
4.感恩教师黑板报版面设计图
5.优秀黑板报版面设计教程
6.诚信黑板报版面设计图
7.教师节黑板报版面设计图片
3
8.安全的水彩黑板报版面设计图
9.植树节黑板报版面设计
10.环保知识的黑板报版面设计
4
作文四:《板报设计》1600字
板报设计---饮食与健康
教 材 分 析:
本章侧重技能、技巧,内容具有综合性。学生在学习美术基础知识,掌握绘画基本技能的同时,能够加强自身的综合素养。把自己所学的知识应用于生活。
学 生 分 析:
这些学生接触过一些美术知识,理解能力比较强,只是在构图及颜色搭配上有一些欠缺,本节课主要在构图、上色等方面练习,并通过欣赏一些板报的图片,开阔学生视野,提高设计能力,能够对自己的画面进行完善的处理。设计一个主题为“饮食与健康”的板报。
一.教学目标:
知识目标:初步学习美化板报的方法,通过活动培养学生研究自己饮食的兴趣,提高对饮食学问的研究意识。
技能目标:培养学生利用所学的知识,综合构思、组织版面的能力。通过计算与比较,使学生在探讨早餐的营养搭配问题过程中,培养学生的探究能力,调查能力,分析调查中所获材料的能力。
情感目标:通过活动,指导学生综合运用生活与学习经验,解释吃早餐对学习和健康的重要作用。
二:教学重难点:
重点:面分割与设计要求
难点:文章部署、报头处理、文字格式与文题的安排等
教学过程:
一、情境导入:(由洋快餐的危害谈起)
谈话:请同学们看大屏幕,这是什么地方?
生: 肯德基、麦当劳
师:看来大家都非常熟悉这些地方。你们喜欢吃这里的食品吗?谁能说说你喜欢吃过什么?
生:汉堡、鸡块、薯条、鸡腿堡、可乐
如果经常吃洋快餐会不会对我们的身体什么影响呢?
师:看来大家对洋快餐的危害有一些了解,想不想知道专家是怎么说的?
播放视频,专家对洋快餐危害的说明。(三高三低食品、一个导演在连吃了一个月以后出现的病症、洋快餐的七宗罪) 师:同学们,看完这段录像有什么话想说吗?
教师小结:专家的话确实让我们感到震惊,没想到这么美味的食品后面竟然有隐藏着这么可怕的危险。其实,大家也不必谈洋快餐色变,偶尔吃一次对自己的身体没有多大影响,如果经常食用就像专家说的那样对身体的危害可就大了。 每个人都想拥有健康的身体,但是由于我们对健康饮食知识的缺乏而在饮食上犯这样那样的错误。这节课,我们就围绕“饮食与健康”这个主题开展研究板报设计活动。(板书课题) 探究活动一:生活中哪些食品不能经常吃,引出要研究活动的小主题
师:生活中还有很多的食品像洋快餐一样是不能经常吃的?你们知道有哪些吗?
师:以“生活中哪些食品不能经常食用”确定为我们今天第一个研究的小主题,你们说行吗?
教师板书:1、生活中哪些食品不能经常食用。
探究活动二:围绕早餐进一步确定探究的小主题
师:老师遇到了这样一件事,在周一早上的升旗仪式上有一名同学突然晕倒了,猜一猜是什么原因?
二、确定活动主题,组成研究小组
(一)提出问题,确定研究小主题
师:关于“饮食与健康”,除了我们刚才已经确定的两个研究主题以外,同学们还想研究哪些饮食与健康的知识呢?或者你最想提出哪些问题?在小组内先研究讨论汇报,然后确定活动主题。根据学生的问题,教师进行归纳梳理,形成研究的主题呈现在黑板上。
板书:
1、生活中哪些食物不能经常食用
2、早餐如何吃更有营养
不吃早餐有什么危害
3、一日三餐怎么样合理搭配
4、食物的相克与相配
5、绿色食品的研究
师:请同学们看一下这里有两个关于早餐的问题,能不能把它们合在一起进行研究。
师:相关联的问题我们把它合在一起。请大家看一下我们要研究的这五个小主题,选一个你最感兴趣的内容。
三.深入课题
(一) 板报包括的形式:(欣赏书中板报,启发学生回答)
(二) 版式设计形式:(通过分析比较,请学生回答)
(三) 版式设计要求:
1. 报头放在显著位置。
2. 主要文章要突出。
3. 文章安排层次要分明,不要太紧,要留有边空。
4. 文章排行不宜过长。
5. 文字的行距大于字距。
6. 版面装饰要适当,不要过多过杂,力争图文一致。
(四) 文题格式 (边讲边演示,请学生临画下来)
一般的文题格式分为横、竖、偏、中、上、下等,(图略)
四.学生作业,教师辅导:
以“饮食与健康”为主题设计张手抄报。
要求:内容、主题、图片突出有创意,块面有美感等。
课后反思:
通过本节课的学习,使学生初步掌握了板报的设计方法,但是在文章的部署、报头的处理以及文字格式等方面还需要加强。
作文五:《(板报设计)》1400字
校园文明概述
加强校园文化建设对培养德智体美劳全面发 展的人才不可估量,文明素质教育与任何其他素质 教育相比都应该处于优先地位。 提高大学生素质特 别是文明素质,造就了大批爱国、守法、诚信,奉 献的有用之才。一个校园的学习氛围,文化气息正 是由这些人才来渲染的,也正是这些文明的元素为 校园注入了一种良好的风气,并且这种风气会像灵 魂一样为整个校园教育教学工作向着良好态势发 展导航!
建校之文明 筑校之灵魂
我 的 校 园 文 明 建 设 策 略
一、建设和谐 的新型人际关系, 形成师生文明圈 教 师 与 学 生 之 间应建立起明珠、 平 等 、和 谐 的 新 型 关系,只有如此, 师 生 之 间 才 可 能 相 互 合 作 ,彼 此 尊 敬 ,分 享 彼 此 的 思 考 、经验和知 识, 交流彼此的思考、 经 验 和 成 果 ,实 现 教 学 相 长 ,和 共 同 发展。 同学之间应建 立 起 相 互 尊 敬 ,相 互 激 励 , 相 互 学 习 ,平 等互 助,共 同 进 步 的 新 型 同 学 关 系 。一 个 学 生 的 在 校 时 间 是 比 较 长 的 ,他 只 有 与 同 学 建 立 起 良 好 的 关 系 ,保 持 一 个 融 洽 、 正 常 的 交 往 ,才 能 在 心 理 上 得 到 安 全 感 和 归 宿 感 ,才 能 有 利 于 自 己 的 进 步 与 成 长。 二、通过同学 亲 身实践,让文明成 为一种习惯 学校应充分利 用 各 大 社 团 的 组 织 能 力 ,惊 喜 的 策 划 一 些 活 动 ,让 学 生通过实践明白: 文 明 关 系 切 身 利 益 ,文 明 创 造 灭 火 生 活 ,文 明 提 升 自 我 价 值 。只 有 学 生 明 白 这 些 道 理 ,他 们 才 会 主 动 的 参 与 到 校 园 文 明 建 设 的 大 军 中 去 。这 也 是 实 践 独 有 的 特 效 ,一 种 突 破 发 文 的 室 内 说 教 方 式 和 当 前 前 沿 教 育 所 提 倡 的 教 育 方式。
校园文明建设点滴
△教室关于学习七一精神专题黑板报的精彩创办
△我们班同学一起学习校园文明精神的目的和意义
△我们班社会实践课同学们亲身体验劳动的乐趣
三 、用 科 技 引 领 学 生 步入文明的轨道 当前学生手中的科 技产品样数繁多,功能 强大,而大多数同学未 能正确利用这些高科技 产品来提升自我价值。 鉴于这种情况,学校就 应该多为学生提供类似 摄 影 比 赛 ,电 脑 小 报 展 , 等一切可以调动同学们 文明运用这些高科技铲 平兴趣的平台,让学生 自己辨别一些行为文明
与 否 。待 学 生 在 培 养 这 些 自己关于文明价值观的 同 时 ,学 校 也 就 潜 移 默 化 的引领了同学们向文明 迈进。 四、用文明的尺子衡 量我们生活的步子 学生是学校的主角, 没有学生的配合一切关 于校园主题建设的工
作 皆 为 徒 劳 。因 此 每 位 学 生 应加强自我素养的提升, 具备现代大学生应有的 道 德 修 养 与 文 化 底 蕴 。那
么,我们要能够体恤父母 为送我们来学校读书的艰 辛,理解老师为我们整日 授课的无私,感恩祖国为 我们创造这种安逸生活的 不易。我们拿什么回报这 一 切 ,从 做 一 件 小 事 开 始 , 从身边做起,从做一个文 明的按小时做起。 做一个文明的大学生, 你准备好了吗?让我们一 起出发吧!
△主题班会上学生自己对校园文明建设的精彩演讲
作文六:《板报设计》3800字
板报设计
一、教学分析:
(1)本课从选择学生熟悉的板报为切入口,把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来,激发学生对设计艺术的兴趣与探究,培养学生的审美情趣、设计能力、创新能力,以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。
教材第14 页介绍《钱江晚报》,通过观察它的作用、结构、比例、编排方式、色彩,可以了解平面设计,认识设计中体现的形式和规律。第15-16页介绍了四种常见的字体、书写方法、各种不同的变形美术字体。第16-17页介绍了刊头设计的范例、六种标题编排的方法。第17-18页介绍了两种不同的版面编排方法。第19页介绍了编排设计在板报中的重要性以及提供四种编排的样式给学生作业时参考。
(2)本单元分三课时:第一课时,学习美术字以及刊头设计和标题编排, 为第二、三课时的练习铺垫;第二课时,完成版面编排,以及铅笔底稿;第三课时,完成色彩稿。
注重直观性教学,注重与学生的实际经验相结合,通过学生的设计练习,提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力,大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,体验设计制作活动的乐趣。
二、教学目标:
1. 学习字体变化及版面设计。
2. 提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力,学以致用。
3. 培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
三、教学重难点:
重点:选择一种版面编排的形式,确立主题,收集相关素材,设计一幅板报。 难点:设计出来的板报有创意、有美感、有思想。
四、课时安排:三课时
五、课前准备:
(学生) 颜料、铅笔、尺
(教师) 图片资料、学生优秀作业
六、教学过程:
1. 创设情境,表达感受。
1)师生讨论:大家所熟悉的报纸的内容、排版、栏目以及在生活中的作用等。点明本单元的学习内容。
师:同学们看,这是一张大家所熟悉的报纸,那么有谁知道报纸具备哪些内
容,怎样才算一份好报纸?它应有哪些条件?
生:内容、排版、文字、图形、色彩等,美观和谐??
(2)要完成一幅美观的板报,就应对文字、图形等要素进行设计、编排,以达到最优化的效果。
师:今天,我们就来学习字体、刊头和标题的设计、编排等知识即——板报设计。
2. 引导欣赏,加强体验。
(1) 出示课件,结合书本的范例和教师提供的作品,让学生欣赏
师:接下来,我们先一起来欣赏优秀的板报作品。我们可以用从整体到局
部,再到整体的方法,结合色彩、位置安排等内容去分析。
生:仔细观察、讨论
(2)让几名学生说说欣赏感受,教师小结。
3. 传授方法,激发创意。
(1) 设计提问:
师:从以上欣赏的板报作品中,美术字起到画龙点睛的作用,那么,怎样进行板报美术字的设计?应该注意哪些事项?
(2)学生结合书本的范例和教师提供的作品进行述说,教师鼓励学生之间互相补充,最后教师讲评。
(3)字体的设计。
①字体的选用和设计是版面构成的基础,常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书体四种。美术字是经过艺术加工的实用字体。
②教师示范书写美术字的步骤。
③随着电脑技术的运用,出现了许多新设计的字体(出示各种字体的图片、应用实例)
美美 美 美 美 美
(4) 刊头设计与标题编排。
①刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理,直接关系到整个版面的视觉效果。
②刊头和标题的内容要和板报的主题思想一致,可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。
③出示多种图片,开拓学生视野。
4. 布置作业,表现感受。
(1) 提出作业的主题:以“我最喜爱的卡通形象”为内容,设计一个板报刊头,要求具有个性、活泼、色彩明快、简洁。
(2) 提供创作的建议:注重与自己的实际经验相结合,独立思考,结合板报刊头设计的知识,大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,尽量做到与众不同。
(3) 学生创作,教师巡视指导。
5. 展示作品,学习评价。
(1) 小组内展示作业,互评作业。
(2) 选出典型作业,全班欣赏评述,教师小结。
提供评价建议:①作品是否大胆、自由地表现出自己的感受;②作品是否有创意,与众不同;③作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等。
6. 提供课题,研究拓展。
找一找相关的图片资料(如各种报纸、黑板报刊头图库),欣赏这些作品,开拓自己的视野。
第二课时
课前准备
(学生)颜料、铅笔、尺、剪刀、胶水
(教师)图片资料、学生优秀作业
教学过程
1. 创设情境,启发思维。
(1) 出示课件,讨论思考
师:展现在大家面前是一些优秀板报设计作业,同学们观察和讨论它们为什么好?表现在哪里?它的位置安排如何?色彩处理怎么样?还有哪些你认为成功的地方?
生:
讨论、思考、发言
教师小结:主题突出、色彩和谐、编排得当、疏密变化
(2)借鉴优秀板报设计作业的经验,布置学生思考:怎样进行板报设计,使你的作品有与众不同的创意?作品的编排怎样才能疏密得当,受到大家的喜爱?
2. 传授方法,激发创意。
本节课作业主题:以“我最喜爱的卡通形象”为内容,设计一个板报。要求能充分利用各种相关资料,采用剪、贴、画的办法进行制作。
(1)版面编排的方法。
①以图为主的版面编排:图片是板报中常用的编排元素。在编排时要突出最具代表性的图片,同时要有形状、大小、位置、疏密的变化。
②图文并茂的版面编排:图文穿插是最常用的编排方式。可以在大片的文字中插入作为题图的单张图片,也可以用配合文章内容的多张图片来穿插。 注意:编排多张图片时,要注意主次、大小、疏密关系。
(2)板报设计的一般过程。
①根据主题,收集有关文字、图片。
②根据内容,设计一种版面样式。
③选择字体、字号等,进行整体编排。
3. 布置作业。
(1)要求学生在本节课充分利用手边的资料完成版面的编排及刊头标题的设计,完成铅笔稿。
(2)注意:尊重自己的喜好,独立思考,结合板报设计的知识,大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,尽量做到与众不同。
4. 作业欣赏,深入体会。
(1)学生互评作业,教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。
(2)小结本节课内容。
5. 提供课题,开拓思维。
布置课后作业:可找一找图片资料,欣赏这些作品,开拓自己的视野;思考自己的板报设计铅笔稿有什么不足之处,希望在下次作业时可以改进。
第三课时
课前准备
(学生)颜料、铅笔、尺、剪刀、胶水
(教师)学生优秀作业以及上节课学生完成的铅笔稿
教学过程
1. 讲评分析,启发思维。
(1)讲评学生完成的铅笔稿,师生共同探讨可以改进的方面。
(2)借鉴学生优秀板报设计作业的经验,思考:怎样进行板报的色彩设计,使作品色彩的表现和谐统一? 2. 传授方法,激发创意。
(1)本节课作业主题:以“我最喜爱的卡通形象”为板报内容,进行色彩的设计。要求色彩的搭配和谐统一,又不失个性。
(2)教师讲解色彩配置的方法。
①运用对比色协调或类似色、同类色配置法。
②色彩和图形一样由所放置内容的性质决定,必须研究其个性特点,才能使作品形式新颖,具有独特的诱人魅力。要求色调明快、和谐。
③内容决定色彩的依据,即:你所设计的板报以哪一部分人群为主要阅读对象。如以儿童为主的,色彩应以鲜艳的对比色调为主,以符合儿童天真、活泼的性格,并用以吸引儿童的注意力;给成人阅读的,则以大方、明快的色彩为主。 ④几种常见的色彩配置方法:调和色配置法是一种色相性质相近的色彩配置法,分同种色和同类色两种配置方法,如绿和粉绿的配置。对比色配置法是指性质不同的色彩配置法,如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置。运用对比色配置,效果强烈、醒目、鲜艳。注意:本节课的作业阅读对象以学生为主。
(3)利用课件,尝试进行色彩搭配练习,使理论知识在实践中得到应用和提高。
3. 布置作业展示自我。
(1)要求学生在本节课利用几种常见的色彩配置方法,完成色彩的搭配。
(2)注意:尊重自己的喜好,独立思考,结合色彩搭配的知识,大胆、自由地把所想所感的事物表达出来,色彩搭配明亮和谐,尽量做到与众不同。
4. 作业欣赏,深入体会。
(1)学生互评作业,教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。
(2)小结本节课内容。
5. 提供课题,开拓思维。
布置课后作业:选一个主题,找一找图片资料,进行板报设计,希望在今天学习的基础上改进提高。
6学生优秀作品展示。
教学反思:
本节《板报设计》共分三个课时完成,是一堂较全面的综合美术课。学生在这节课中不仅学习板报的编排设计和色彩设计,还需要绘画、书写、收集资料,完成一张高质量的板报设计手抄报,对学生也是一次锻炼和考核。
首先学习刊头设计,也就是板报的主题。通过学习字体设计如宋体字、黑体字、楷体字后,学生对字体的常规写法有了新的认识,并能加以艺术添加;再是学习板报编排、版面设计。这一块是难点,要解决整张版面的“分割”和“构成”,做到文字和图片主次、大小、疏密合理安排,达到编排整洁美观。最后学习如何配置色彩,使整张版面和谐美观,增强观赏性。
当学生有兴趣时,当他们的身心处于最佳状态时,当他们能自由参与探索与创新时,他们都会表现出生命活力。在对待这次作业中每一位同学都非常认真,利用课余时间收集图案、文字,并精心绘制完成。最后并进行“我心目中最喜欢的一张板报作业”评比,大家对优秀作业进行评价,在这过程中锻炼了学生的审美能力、评述能力、交流能力,促进学生之间的互相学习的机会,积极调动了课堂的学习氛围。从作品中反映出学生学习的良好效果。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。让学生在广阔的知识海洋里绽放出生命的活力。
作文七:《板报设计》1500字
板报设计
课时:一课时
课业类型:创作设计课
教学目的:
1、了解并掌握两种版面布局格式;
2、掌握版面设计的基本步骤;
3、 理解版面设计的两个设计重点。
教学重点:
掌握版面设计的基本步骤,理解版面设计两个重点。
教学难点:
了解并掌握两种布局格式。
教具:
微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作;
学具:
微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库;
一、欣赏导入,激发学习兴趣。
1、回顾已学内容,利用学生的自豪感,激发学习兴趣。(课件1)
2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
3、利用学生对报纸版面的选择、评价,增加学习兴趣;
展示四幅手抄报图样,培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。
A 、由评价版面图样、色彩的优劣,引出重点一:装饰美化
B 、由评价版面分割、规划优劣,引出重点二:布局编排
教师小结:
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报,除了文字稿件质量要好以外,版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。(板书:版面设计)
二、新授版面设计知识,承前启后;
1、解释版面设计包含内容:以课件演示为主,通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。
2、版面设计的一般步骤:
(1)第一步:根据文稿主次进行版面分割布局。
首先,同学们讨论一下,根据你们的经验,进行版面设计要按照怎样的步骤进行?(学生讨论,讨论结果教师板书)
(播放课件2第一步)一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分, 主要文稿占的块面较大,次要的文稿占的块面较小,我们在进行版面设计时, 首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局, 这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A 。讲解第一步的两种布局方式:
a. 对称式布局
b. 均横式布局
在版面设计的整体布局方面,我们经常运用的有两种布局,下面请同学们看两幅事例,观察一下,它们各有什么特点?(师出示课件3、4演示,学生观察总结,培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力)
a. 请看第一幅作品,从布局上看有什么特点?
引导学生观察出左右对称的布局方式,以及这种布局的设计特点。
b. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。
培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
B 。利用两个事例,辨别两种布局方式,加深理解。
(2)第二步:设计报头、栏图、题图及标题字体。
(课件5)在第一个步骤的基础上,运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容,在版面上进行合理的安排。
(3)第三步:誊抄文稿、画插图。
(课件6)誊抄文稿时,字迹要工整,插图要与文稿相辅相成,起到画龙点睛的作用。 最后,看看我们的版面上还缺少什么?
(4)第四步:画尾花、花边、总体调整。
(课件7)当所有的设计工作基本完成时,就要看看有没有不尽人意的地方,添加润色,修修补补,让你的作品更加优秀。
好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变、而又有统一感,色彩协调、醒目。
三、学生作业。
(音乐伴奏,课件8出示创作主题与建议)
(一)给学生提供创作主题;
(二)给学生提供创作建议;
1、素材可以在网上下载或者资源库中搜集;
2、制作手法可以自行选择,例如微机、手抄报等等。
3、画面整洁,有良好的创作习惯。
四、作业讲评,进行小结。
分小组进行讲评,对在制作手法、制作创新等方面突出的作品进行师生探讨,对存在的问题进行纠正。 所学知识结合经验,谈谈收获。提出希望,课后多加练习,踊跃参赛。 板书
课件使用说明表
课件
名称 制作方法 使用说明
1 利用课件大师
软件,制作课件; 精彩作品展评
2 版面设计第一步
3 对称式布局讲解
4 均衡式布局讲解
5 版面设计第二步
6 版面设计第三步
7 版面设计第四步
8 创作主题及建议
作文八:《,板报设计》1300字
美术教案-板报设计一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)
计划课时2课时
备课人:马海波
前言:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等,来进行表现,这些美术作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进行信息交流的艺术语言。
人类早期的绘画,特别是东方的传统绘画,大多以线来进行造型表现,线条既可以具体地描绘审美对象的生动形象,也可以抽象地表现主观的审美感受和思想感情。因此,有人把这种艺术表现方法与形式称为“线描方法”。
第一课时
欣赏与评述:
1、选择自己喜欢的作品,观察并说明它们包含着哪些造型要素?是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。
2、在以前的美术学习中,自己学习过哪种美术语言和表现方法。有什么体会?
欣赏画家名作:《蒙娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。
教师讲解:
文艺复兴以后的西方绘画,逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型,以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法,这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式,有人称它为“图绘方法”。
达-芬奇典范地运用了他所首创并且十分偏爱的“明暗转移法”,画面色调从明到暗徐徐过渡,没有明显的分界,而与美丽的五官结构自然融为一体,因而创造出更加符合视觉真实的表现形式。
《宫娥》这幅情节性的室内群像画描绘了真实的西班牙内宫生活场景和历史人物。变幻而统一的光线,丰富而又和谐的色彩,是典型的图绘风格的名作。
伦勃朗非常善于表现集中光线下的人物,他常常让情所独钟的光线滞留在自己历尽沧桑的脸部,以便更加细腻深刻地揭示人的内心世界。
欣赏名画家作品:《持太阳伞的女人》、《静物》、《曼陀林和吉它》。
教师讲解:
“印象主义”画派着力于光彩、色彩变化的探索,色彩成了他们最主要的艺术表现语汇。由于明暗、色彩的变化都以体面结构为基础,所以“后印象主义”画家塞尚更热衷于建构坚实的形体结构。而形体结构的分解与组合,则成了“立体主义”的艺术语言。
莫奈所着力表现的不是他夫人和儿子的个性形象,而好像是某个在阳光照耀和微风吹拂下正在花草丛中漫步的年轻女子,他运用光和色的表现语言塑造出一种给人明快视觉愉悦的光彩形象。
后印象主义画家塞尚主张按锥、柱、球体来提炼物体的恒定结构,他画的《静物》以凝练的笔法和明确的体面,塑造出比实物更坚实的形体。
作为立体主义画家,毕加索要求打破传统绘画的视觉一致性,表现自己头脑中重新组构而成的物象。画中的吉它、曼陀林和苹果被不同的颜色分开甚至拆散,又重新被组织在室内外的混合空间之中。
第二课时
讨论与研究:
1、你能不能理解各种不同的艺术表现语言具有各自特殊的表现意图和表达方式。
2、你自己比较熟悉或喜欢哪种表现方法与形式。
教师讲解:
单独的造型要素只有合乎规律的组合,才能构成有审美价值的艺术形象。例如可以通过色彩的柔和对比来表现女性的清纯美感,也可以通过色彩的强烈对比来表现画家对人物的热情感受。美术作品作为整体的审美对象,都有着自己整体的有机结构,而且其中蕴含着人类对形式美的规律的认识与运用。
欣赏名家作品:《戴帽子的妇人》、《扎辨子的少妇》、《黄红蓝与黑的构图》。
作文九:《板报设计》9900字
首先告诉你——黑板报中最主要是报头,然后是排版(结构)然后是图案,文章是最次要的,一般你走过别人的黑板报,你想想你有没有时间去看文章,你是小学,评选的时候老师可能还会看一看几篇文章的题目,到了中学,就是把你的黑板报用照片拍下来,那里会去看文字?所以,不用很在意文章,你随便找个(或写个)一两篇跟“新学期”搭得上的,其他的可以用例如“如何拥有好的学习效率 ”什么的充数,这些文章书上网上都是很多的。
其次,你要“版面设计”是不是?我从小学2年纪有黑板报开始到现在初三,全部的黑板报都是我一个人设计,一个人画,一个人编排的,黑板报的编排最好是自己做,你可以把你要设计的黑板分成几个部分,在最右(或中间,或最左,通常是这样的)选出一快地方画报头,然后用几何图形把黑板报的剩余部分分成大小差不多的小块,在角落和两个边框顶点相交的地方留下一点点地方用来画画,一般黑板是1*3=3平方米左右,报头就要1/8左右,报头要鲜明,最好用水粉上色(用清水洗)!如果你认为自己没本事的话就去新华书店,里面一定100%有黑板报的书,但是我觉得还是自己设计有成就感。
至于要用到的图案,你去书店里买本这方面的书就可以了,一般随便一点的花花草草也能应付~切记!不要以为图画越多越好,一般5~6副够了!!
报头和报头艺术字的话,你们班没有写书法的人?不可能吧,。你们新手的话,用抹布蘸水在黑板上写出报头,然后一个人在报头还没有干之前用奇奇怪怪的线条勾勒出字,就是很不错的报头的了,最后加点画呀,什么的,切记!不要太花!!报头的话……我也想不出来……类似的很久没出了……书上应该有的……
实在抱歉了,没能帮你搞好,但是设计个黑板报是很费脑子的,嘿嘿~~~~
以我设计板报15年来的经验来说,最关键的是要用心去设计。
1.设计排版小样
2.小色彩稿
3.估计字数
4.多注意刊头的表现,要与板报主题想结合。
5.记得设计上的统一
让板报活起来
众所周知,黑板报是班级环境建设的主阵地,在美化班级环境,进行品德教育,培养学生能力等方面起着十分重要的作用。可是,传统的黑板报如今却逐渐成为班主任工作中一个忽视的角落,它的作用也似乎只是点缀教室墙面,应付上级检查。特别是在小学低年级,由于学生认知、能力的特点,两周一次的黑板报多数成为班主任一手包办、劳心劳神的伤脑筋事,于是,写几个大字,画一幅简笔画便成了黑板报永恒的主题,如"新学期,新打算"、"庆祝XX节"、"金色的秋天"……这样的黑板报不费心思,花时又少,但它除了老师的美术字、简笔画赢得学生一两句赞叹以外,便再也没有什么能引起学生的关注了。
如何让黑板报活起来,使它真正成为一块会说话的黑板,陶冶学生的情操,培养学生的能力,这引起了我的思索。通过实践,我觉得班主任不妨指导学生在黑板报上开辟以下几个小栏目,为黑板报增添新鲜的血液,从而使它鲜活起来。
小栏目一:"小小气象站"
培养学生关注生活已成为当今教育中一个十分重要的话题。关注每天的天气变化,及时增减衣服也是人的一项生活本领。为了使我班的学生养成每天收听天气预报的好习惯,我充分利用黑板报的空间,开辟了"小小气象站"栏目,栏目中设有日期、天气、最高气温、最低气温、小气象员等几项内容。全班学生按座位次序轮流当每天的小气象员,收听天气预报,做好记录。两个月下来,每个学生都做了一回小气象员,这一栏目也成了倍受学生关注的一角。偶尔有哪个学生做小气象员那天忘了收听天气预报,立即会有同学告诉他天气情况。"明天要下雨了,带好雨伞。""这几天天气特别寒冷,气象台提醒大家要预防感冒。"这些本来是老师提醒学生的话,如今却成了孩子们互相关照,甚至倒过来提醒老师的话。 小栏目二:"班级争星榜"
表扬激励是班主任工作中最常用的方法。对孩子来说,如果自己的名字被老师写到黑板上进行表扬,那是莫大的欢喜,它的激励作用是口头表扬远远不及的。因此,我们可以在黑板报的一角开辟"班级争星榜"栏目,具体可设作业优秀星、卫生保洁星、积极发言星、文明守纪星、两操认真星等内容,围绕班级管理目标进行争星评比,可根据实际情况每天或每周评比一次。如班中小干部工作能力较强,评比和公布的工作都可以交给小干部来完成,班主任只需稍做辅导。实践证明,这种无声的表扬将激励学生们奋发向上,形成你追我赶、共同进步的氛围,有利于良好学风、班风的形成。
小栏目三:"开动你的脑"
猜谜语,脑筋急转弯这类题目十分受学生的欢迎,它不仅可以活跃学生的思维,丰富课余生活,还能激发学生动脑探究的兴趣。可由于教学任务等原因,老师不可能经常出这类题目。教室后墙的这方黑板报则为之提供了机会和空间。这一栏目可以采用学生出题学生答,猜对答案就换的不定期出题方式,哪个学生猜对了,就可以获得下期的出题资格,并可以光荣地把姓名写在出题人一栏。这样的黑板报,成了学生课余津津乐道,谈笑争论的乐园,还有哪个学生不爱看呢?
像这样的栏目还有很多,如"每天一个为什么"、"知识百花园"能向学生传递百科知识;"祝福送给你"能增进师生情感……如果把黑板报比作一个电视机屏幕,那这些小栏目就可以看作是一个个传统节目。虽然学生写的字不够美观,画的插图有些幼稚,但其内容符合学生实际,与他们的学习生活密切相连,这样的黑板报才是最美,最有活力的。把黑板报这块乐土真正交给学生来耕耘,它定能常出常新,百看不厌,得到孩子们更多关注的目光。
求新、求准、求真
第一,要确定好板报的主题,也就是说出什么内容的板报!
第二,确定基本色调。比如春节热烈以红色为基调,植树节以绿色为基调等等。但要注意不能太花哨,颜色种类过多会有喧宾夺主的感觉(因为板报以文字内容为主嘛)。 第三,根据板报的面积大小初步确定板报内容,即选题!
第四,板报主题位置不要太死板,各种装饰图案样式的设计要符合板报的主题。 第五,字体要适中,不要为了把版面填满而采用大字体。
第一节 常用工具及材料
1、黑板:用板材和木条制成的书写用具,是办黑板报的基本用品,质量要求:板面平整,乌黑,不反光,漆面细腻,粉笔书写附着性强。
保养要求:必须使用专用黑板漆,木制黑板不能长期放置在潮湿处,不宜经常用水冲洗,更不宜长时间在太阳下曝晒,否则会使黑板漆面龟裂及板体变形扭曲,缩短使用寿命。 正确的黑板放置应是悬挂在离地1.5公尺左右墙上或放在架上,保持干燥、通风。 此外还有水泥黑板和玻璃黑板,多为固定式。
2、直尺:作用是度量尺寸,画直线、边框等,是板报的编排设计和美化不可缺少的工具。
一般有木尺、塑料直尺,视个人需要而定,长度在80cm至100cm均可。
3、粉笔:分彩色和白色两种,是黑板报最常用最经济的材料,但用于绘画效果不是十分理想,有一种专业绘画用色粉笔可代替,但价格较贵。
4、黑板油和墨汁:用以增加黑板黑度,新黑板在更换时一般用墨汗稀释涂刷即可达到使用要求。
5、炭画铅笔、炭精条:一种以炭黑原料为主的铅笔、细条,主要用来勾画细小的黑色部分和线条修改错误部分,对于增强明暗、层次立体感有显著效果。
6、广告色:黑板报的常用材料,特点是颜色鲜艳、丰富表现力强,沉浸气氛强,但价格偏高。
7、漆刷:3-4寸油漆刷(板刷)整修加工和油漆黑板。
8、底纹笔:4-6寸底纹笔,用于在黑板上涂刷稀释墨汁增加黑板黑度,还可用来稀释浆糊,往黑板上裱纸之用。
9、水粉笔:或油画笔,主要是用于广告色制作黑板报时绘画和写标题字使用。 10、毛笔:1-2支小楷笔,用抄写内容。
另外,在制作墙报等宣传栏,还会使用到及时贴(不干胶)、吹塑纸、苯板等装饰材料,在此就不一一列举。
第二节 版面设计
(一)设计前的准备:
1、根据本期板报宣传的内容选择构思刊头,并考虑刊头画在版面中的位置和所占篇幅。 2、了解各篇文章的内容,分出主次,然后根据文章的内容和篇幅,大致确定在版面中的位置和排列方式。
3、确定大标题和各篇文章标题的排列和位置。
4、构思、选择各篇文章的题头画题花、尾花边框花边等。
5、确定总体基调和各篇基调,例如:严肃庄重还是热烈活泼,是暖色调,还是冷色调。
(二)版面的总体设计
出黑板报看起来很简单容易,一块黑板,就几块内容,很快就可以完成,但在实际操作中,办好板报大有学问。因为出板报集写作、绘画、书法、设计、色彩等学问、技能于一体,是多种学问、技巧的综合运用。因此,设计板报应有总体观念,有考虑黑板的整体构图布局,既要强调内容的思想性,又不能忽视形式的艺术性。所以,文章、标题、刊头画的编排,字体图案、色彩的运用要使之成为互相有内在联系的一个有机整体。
1、排列与视觉效果
黑板报上的文章排列,一般分为横排、竖排、横竖结合三种形式
其视觉效果注意价值规律是:左上部注意价值最大,左半部大于右半部,上半部大于下半部,视平线大于上下两端。
另外,还要考虑到平衡关系视觉效果与实际的差别,人的视觉中心不完全等于数学中心,其视觉中心要比数学中心高,以1:1.?62比例区分上下部位的视觉分割线,称之为“黄金分割线”。
黑板报排版、构图要求相对的对称、均衡,并非要按一个模式,即在具体形态上的单一对称平衡,要打破传统形式,关键在于做到保持人们感觉意识上的平衡。 2、排版形式 板面应根据总体设计要求和版面的注意价值,报道中心文章的内容,恰到好处地编排,以达到整洁、条理、新颖、活泼、醒目、美观的视觉效果。
常见的几种排版形式如下:
(1)辐射型(2)连环型(3)“M”或“W”型(4)凹凸型(5)菱型(6)“+”或“*”型(7)阶梯型(8)“ ̄”型(9)“廿”或“井”型
版面的编排,构图的形式与意向,也会引起读者的某种联想,并介入一定感情意识。
横向平行的排版、构图给人以安闲、和平、宁静的感觉,因为水平、平静,甚至人类休息通常是以这种形式来表示的。
斜线和曲线在版面一般表示流动、奋力前进之类的运动感。
锯齿状常常给人一种紧张和痛苦的感觉,以中心开展的齿状,明显地呈现了扩张和危险。 正三角形具有锐利、坚硬、稳固,不能动摇之感。
梯形给人有坚实和持久感,似乎永远也不会倾覆和滚动。
“V”型表示不安定性,是一种难以支撑的形状,也给人胜利勋章绶带的联想。 菱形给人一种和谐、均衡的气氛,犹如笑口常开。
方形是一种端正、庄重、坚强、质朴的形象,给人有十分安定感。
扇形常给人一种轻松凉爽、委婉的意味。
半圆形通常与闲静、柔软相联系,使人有一种充实、丰满的感觉。
椭圆形具有愉快、柔和、拓展的感觉。
第三节 报头设计与创作
报头,一报之“头”,可以说,黑板报作为一种特殊的报纸,就象书籍的封面一样,首先映入读者眼中,吸引读者的大概要报头了。因为在黑板报整个版面中,报头占据着注意价值较高的部位,并占相当大的版面比例。而且报头是以图为主,用彩色粉笔或其它颜料配制而成,最为醒目,因此报头设计与制作相当重要,下面说说报头的几个问题。
1、报头与主题
报头既然是一报之“头”,自然应该用图画形象地反映黑板报的主题思想,使人一望便知这期黑板报的主要内容,大致是什么文章。同时,报头设计也应与本单位、本部门工作性质特点相联系。
总之,报头一要为黑板报内容服务,烘托中心、突出主题、增强宣传效果。二要结合本单位性质,使之具有自己的特色。一般情况报头应根据每期的内容进行更换,内容更换频率高的也可以几期一换。
2、报头设计要点
(1)主题画:人物、建筑物、兵器或动物、植物
(2)报头字:如“军营天地”、“兵器博览”等
(3)几何图形或花边:几何图形可用单线条或色块构成,报头的外形和基本色调、花
边则对报头起装饰美化作用。
报头除上述几个部分组成外,还应配写主办单位、出版日期、刊出期数等有关字样,以给读者对眼前的黑板报出版情况有个大体了解。
根据主题,我们仍可以选择恰当的素材,可从生活中积累起来的速写、画册、照片、剪报中取材,加以创新或简化、概括、夸张结合一定的几何图形进行报头设计和制作,报头设计同时应按“平衡与意识感觉”的要求。
3、报头在版面中的位置
报头位置一般安排在黑板报版面的中间部位,中上部位、左上角、右上角,当然也有独辟蹊径地安排中下部位、左下角、右下角,使版面独具一格,别有韵味。但要注意的是报头位置最好期期有变,由报头位置的“动感”,而产生一种新鲜感,避免千篇一律的“老面孔”。
第四节 标题
标题即题目,一块板报通常既有大标题也有小标题,标题要做到言简意赅,醒目耀眼,意义深刻。
1、标题的字体选择
标题具有强烈的思想性和感情色彩,选择什么样的字体十分重要,选择的好可以增加标题的魅力,否则,将造成相反的效果。标题的字体通常分两大类,一类书法体,一类美术字,常用的字体有:
篆书:工整秀丽,优美流畅,安逸古朴。
隶书:温和丰满,委婉和润,轻盈朴实。
魏书:筋骨浑厚,苍劲利索,粗旷有力。
黑体:严肃庄重 黑宋体:严谨厚实 仿宋体:清瘦香丽
宋体:稳重大方 综艺体:朴素大方 琥珀体:活泼自然
2、标题在版面中的排列、比例
标题起到提纲挈领,引导读者阅读的作用,一般放在较重要的位置,排列时有横排、竖排,也有斜排、弧形排列、波浪交错排列等。一般都采用横竖交叉的排列,使版面活泼多变,有动感,清一色的横排或竖排,虽简单方便,便于编排,但显得呆板,无生气。
标题虽然重要,但不能占据太多篇幅,否则会显得头重脚轻,所以,应注意比例适当。 3、黑板报文稿抄写字体和格式
黑板报文稿抄写的字体,与标题的字体选择有根本区别。标题字体,选择力求符合标题所表达的内容、思想、情感,尽可能与字体所具有的个性协调一致,而黑板报文稿的字体,选择的目的却在于使整个版面整洁便于阅读。所以一般选用:扁仿宋、隶书、魏体、楷书、行楷。
黑板报文字抄写是一个重要环节,抄写时不仅要注意字距、行距一般要求,而且要考虑黑板报的整体艺术效果。
从整个版面看,框距大于篇距,篇距大于行距,行距大于字距,从整个板报篇幅看,侧距大于行距。
上述各项具体比例多少,可参照报刊、书籍的排列比例,但无论多少,整版文字抄写格式和比例必须一致。
归纳黑板报文字抄写要领如下:
字体力求掌握:字体一样、大小一样、粗细一样、浓淡一样、字迹端正、字形规范。 抄写尽可能排列:左右平行、上下对齐、顶距大于侧距、侧距大于行距、行距大于字距、横写左起、竖写右起、两端齐平、用色一致、以白为宜、标点留空。
归纳版面制作要点如下:
设计新颖,比例恰当,主题鲜明,重点突出,错落变化轻重均衡,疏密有致,松紧适当,报头鲜艳,标题醒目,文章短小,图文并茂,大字彩色,字体多样,小字白色,字体统一,抄写整齐,条理清晰。
第五节 黑板画的几种手法
在这里主要介绍用彩色粉笔在黑板作画的几种手法。
1、单线画法与色块画法
单线画法,就是运用粉笔的不同角度,也就是粉笔与黑板的接触面的大小,画出粗细的线条和轮廓,表示物体的形状与远近层次,此手法易于表现节奏、比例、优美动作和形体的特征,要求是形象简练、概括,用线明确、肯定,刚柔相济,主次分明,具体步骤是先画主线,确定角度、方向大小,再画副线,找准比例,结构透视,最后画细部,结合形体,结构构图,色调画出线条节奏变化,使画面更加完整。
色块画法,就是运用不同色彩的粉笔直接作画,在采用色块画法时,要重视色调的表现。 具体步骤是:先用炭笔或炭精条画出物象大体轮廓,要求选形准确,再画大色块,涂色
要准确,最后刻划细部,可用炭笔进行修整,使画面更加统一完美,尽量避免反复加色。反复加色容易带下已画好的色块。
2、水粉画效果,油画效果的画法
这两种手法要求绘画者具有一定的绘画基础,作画通常是由浅色画起,结合手揉擦,产生过渡色,要求在不断的实践中提高绘画技能。
3、几种特殊技法
沾粉法:将彩色粉笔压成粉状,在黑板上涂抹胶水或浆糊后,再将色粉按照要求洒到板上,沾成图案。
喷涂法:将粉笔调成稀糊状或用广告色,用牙刷或喷筒将色浆喷到黑板上,运用此手法时要制作遮挡片,将不需要上色的地方盖住,喷完色后拿下,就形成图案。
另外,还有壁画制作中运用的洒粉法、粘贴法都可以在板报运用,这里就不详细介绍了。
第六节 色彩的运用
1、色彩的作用
运用色彩的目的是,吸引读者的注意,唤起读者的情感,给人以真实而良好的第一印象,给人的记忆里留下深刻的印象。
2、色彩运用的规律
首先,根据板报内容,确定总体,色彩效果的倾向,是表达充满活力,还是庄重宁静的,热烈欢快,还是含蓄深沉的,是富丽堂皇的,还是朴实素雅的。如欢庆春节,色调应倾向热烈欢快,反映军人生活应倾向充满活力,描绘出健康向上的气氛。
其次,要注意色彩的整体效果,应既有调和又有对比,才能产生良好的总体色彩效果,使感到美的力量,既统一调和,又要对比变化,是正确处理好色彩对立统一辩证关系的原则。 再次,颜色的轻重、强弱、浓淡等感觉决定着颜色面积的大小、位置的高低,以取得相互的平衡,一般暖色、彩度高的颜色同冷色或浊色形成对比时,面积越小,越容易得到平衡,互为补色类的强烈对比,可以缩小其中一种颜色的面积,改变彩度或明度,使画面趋于平衡。 3、色彩的注目性
从色彩倾向看,明色,彩度高,暖色系统的颜色,注目价值高,对读者视觉冲击效果明显。暗色、彩度低、冷色系统的颜色注目价值较低,对读者的视觉冲击效果也弱,另外,注目价值大小取决于背影与图形颜色明度。
注目程度高的配色
注目程度低的配色
第七节 黑板报制作小常识
1、为什么要保持黑板的黑度?
一张白纸能画最新最美的画,同样,一块黑板也能画最新最美的画,如果黑板不黑成了灰板,那么,写上去的白字或其它色彩就无法充分表现出来。只要我们学报好色彩在黑板上的对比效果,黑板越黑,涂上去的色彩就越鲜艳。
2、如何把黑板擦干净?
先用干布或黑板揩来擦,然后再用湿布揩,这样才揩得干净。如果直接用湿布揩,粉笔会不容易揩去,黑板湿的时候似乎很干净,一干马上泛白。
3、怎样使黑板既光洁又平整?
要使黑板光洁,必须用平整的三夹板或五夹板来制作,在漆黑板前要用砂纸打磨一遍然后用腻子(老粉)刮平,待干后再用砂皮纸打磨平整,最后用黑板漆均匀涂刷一遍,这样黑板就既光洁又平整了。
4、怎样使黑板保持整洁?
(1)出黑板报前要事先打好版面设计样稿,做到心中有数。
(2)抄写的文章内容,事先要修改好,不能边抄边改。
(3)用水揩过的黑板一定要干透后才能绘画、抄写。
5、除了用铅笔在黑板画暗格外,还有什么方法能使字抄写得整齐美观?
套移法:所谓套移法,即在书写前用一根或两根细长的橡皮筋,打上结套在黑板上,在书写时,写一行往下移一行,距离自行调节。如果橡皮筋碰在黑板上感觉不便,可在两端稍衬点纸。这种方法简便易行。
徒手写法:所谓徒手写法,即不用打暗格等方法,直接用粉笔抄写到黑板上,这样可避免弄脏版面。使用这种方法时,要记住两句话:“横抄求水平,竖抄求垂直”。另外必须反复练习、锻炼、培养自控能力。
6、粉笔在黑板上写字或画画打滑是什么原因,怎么办?
黑板上用粉笔写字画画时,有时会发生打滑写不上,其原因有以下几种:
一是黑板上有油污。二是粉笔硬度异常(太硬),或中间夹有尖硬杂质。三是黑板用漆不当,没有用黑板专用油漆。四是黑板使用日久,漆面平滑反光,摩擦力、附着力减弱。 解决粉笔在黑板上打滑的办法有:一是可用洗涤剂或肥皂液洗净,清除黑板上的油污,(切忌用石碱水洗擦,因为石碱水会将黑板上的黑漆洗掉而使木质外露)。二是应选用质量合格,软硬适中的粉笔。三是要购买专用黑板漆来油漆黑板。四是如果黑板使用旧了,应该重新整修和油漆,但有时因宣传报导时间紧迫,不可能有宽裕的时间去整修黑板,那就必须采取临时就急措施,下面是三种简单办法:
一是在黑板上刷一遍稀释墨汁,墨汁干后可增加黑板的磨擦力。这样用粉笔在上面书写、绘画就好得多。
二是将粉笔浸泡在清水中,待粉笔吸入适量水分后,用湿粉笔在黑板上书写或绘画。等粉笔迹干后,粉笔迹在黑板上会显得更浓、更牢固。
三是用一块绞干的湿抹布在黑板上需要写字的地方来回抹擦几下,趁水迹末干时用干粉笔在上面写字或画画,粉笔就很容易上板。如果水分在黑板上干燥太快,可以采取用湿抹布在黑板上擦一段,写或画一段。
7、为什么有时粉笔写在黑板上色彩灰淡不显眼?
粉笔写在黑板上色彩灰淡、不显眼的原因是:一是粉笔太干燥,二是书写时力度不够。粉笔干燥,我们可用湿布裹一下粉笔,但要注意布的湿度,如果粉笔是好的,那么我们就要调整书写时手的力度。
8、在黑板上不慎写错或画错怎么办?
如果在黑板上不慎写错或画错,可以用毛笔蘸点墨汁把错的地方涂掉,待干后再写或画。
另外,用炭精条亦可修改,但要注意,这种方法只能在局部小范围错写或错画时使用。 9、怎样在黑板上书写空心字?
一是可抹布蘸水书写,等稍干时用粉笔勾出字形轮廓。
二是熟悉各种字体的结构,根据笔顺规律直接写出空心字。
10、黑板上如何书写变色字?
可把事先写好的空心标题,用尺按每个字分割或每行字分割的方法画上直线,然后再涂上或对比强烈或调和过渡的色彩。
11、怎样使平面美术字不加副线产生立体感?
先写好空心美术字,并将美术字假设的受光部用所需的彩色粉笔涂好,然后用手指轻轻将涂好的颜色往假设的阴暗部抹擦,就会产生立体效果。
12、如何在小范围内写长标题?
一是写竖式标题时,可采用横宽竖窄的美术字(标题横式时,反之)。
二是可书写成上下交错的美术字。
三是将字与字重叠起来,重叠的比例以1/4或1/5为宜,否则,标题会因重叠过多而模糊不清。
四是字形缩小,周围用色块或几何图形的题眉作装饰,加以衬托。
13、在黑板上如何表现书法艺术?
事先用白粉笔把要书写的范围涂满,并用手抹匀,形成白纸效果,然后用毛笔蘸墨汁或用炭精条直接书写,这样就可以表现出书法的神韵来。
14、在黑板上如何表现篆刻艺术?
一是篆刻白文的表现方法,根据篆刻面积大小,用红粉笔将其作满,然后用削尖的白粉笔书写篆文或其它字体。二是篆刻朱文的表现方法,先用黄粉笔或其它红色画好边框,中间用白粉笔涂满,然后再用削尖的红粉笔或其它红色书写材料书写即可。
15、如何使美术字产生“植绒”效果?
用大小适中的底纹笔蘸胶水在黑板上写好美术字,然后将所需颜色的图画粉倒在硬质纸上,平放贴近黑板,用嘴将粉吹上去,这样“植绒”效果就产生了。
16、怎样把黑板的线框与美术字笔画画得笔直挺括?
一是先将黑板放平整,然后用直尺画线或写美术字,等完工后,再用直尺压住一框或美术字的边沿,用炭精条沿直尺修整,除去多余部分。
二是事先将美术字或线条画在剪贴纸上,然后用刀将它们镂空,贴到黑板上,用粉笔将
露出的部分涂满,揭下纸,线条与美术字就十分挺括了。
17、如何在黑板上画出雕塑效果?
先画选择好的图样轮廓,再根据雕像的明暗,用粉笔加以表现,在画深色时,应先涂强烈的受光部分,再用手将颜色轻轻往暗部抹,产生中间色,最后画上暗部轮廓的反光,留出黑板的底色为暗部,这样雕像效果产生了。
18、怎样在黑板上使用层叠法?
这种画法,集中在一幅画的主题上进行。画时选用刚浸水的粉笔,浸水量要适中然后采取边转边压的方法层层叠叠将粉笔涂到黑板上去。如画的密度和厚度需饱满,那么可在浸湿的粉笔中掺些浆糊,从而使整个画面呈现出凹凸感,最后,将物象的轮廓勾勒出来。 19、怎样运用空黑线法?
先用粉笔轻轻画好轮廓线条,然后用彩色粉笔填空涂染。涂色时,留出表现形象特征的黑底色(如人脸上的眼、鼻、嘴等线条),线条的细小部分如不准确可用毛笔蘸墨汁或用炭精条加以整修,这种画法运用得当可以产生套色木刻效果。
21、如何使用炭黑材料?
在黑板上使用的炭黑材料有:炭画铅笔、炭精条、炭精粉等。在黑板书写、作画中,它们不能作为主要的美化材料,只能作为辅助材料,它们可以应用于以下几个方面: 一是修改去除不必要的多余的错误部分。
二是勾画轮廓线及图案中必须用黑色线条描绘的部分。
三是黑色狭小部分和细线条的加工处理。
四是所绘物体的光线明暗处理和色调反差效果处理
五是调色、配色--用炭精粉和各种颜色的图画粉拌和调色,起加深色调的作用。
恰当使用炭黑材料,对画面的质量效果,有着举足轻重的作用因此,既不能不用和少用,也不能多用和滥用,要用得恰到好处,才能起到“画龙点睛”的作用。
第八节 黑板报讲评
评价一块黑板报一般可以从以下几方面来考虑:
1、对整个版面的总体评价,着重构图、布局和视觉效果;
2、文章的内容、文采、写作技巧;
3、报头、刊头、插图、花边等美工的艺术处理及其与文章的思想内容、中心主题结合
程度;
4、标题字体、排列、字句的处理;
5、文字抄写与文章排列;
6、色彩运用。
讲评不一定面面俱到,着重与众不同、独具一格、有新意、有特色之处,同时也指出不足。
声明:不得转载
作文十:《板报设计》800字
《板报设计》
教学目标:
(1)了解板报的特点以及构成元素,美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。(2)提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力,学以致用。 (3)培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
重点:了解板报的特点以及构成元素。
难点:美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。
课时:3课时
第一课时
课前准备: (学生)铅笔、尺、纸 (教师)报纸实物、图片资料、多媒体课件 教学过程
1、创设情境,表达感受。 教师将事先准备好的报纸发给学生(每个人一张或者小组一张),集体讨论:这些报纸上有哪些内容?排版是怎么样的?(点明本单元的学习内容) 要完成一幅美观的板报,就应对文字、图形等要素进行设计、编排,以达到最优化的效果。
2、 引导欣赏,加强体验。 出示课件,结合实物报纸,了解报纸的组成:刊头、主办单位、期数、出刊日期、导语、大标题、小标题、正文、图片、图片说明、编写人员。
3、传授方法,激发创意 刊头、标题等都用到文字,而这些字体都不尽相同,怎样对板报的美术字进行设计?应该注意哪些事项? 看书P15页进行欣赏评述。
字体设计: (1)常用:宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体,美术字是经过艺术加工的实用字体。 (2)教师示范书写美术字的步骤。 (3)运用电脑WORD 演示新设计的字体。 刊头设计与标题编排。 刊头在板报中起到“画龙点睛”作用,课件演示:大小、位置、字体、形状、方向处理 让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。
提出要求:刊头和内容要一致,以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式 课件演示多种图片,开拓学生视野。
4、布置作业,表现感受。 (1) 提出作业主题“神七专题”为内容,设计一个板报刊头,要求具有个性、专业、色彩明快、简洁、丰富。 (2) 建议:注重自己的生活实践和对这一事件的了解,大胆、自由、创新表达,尽量做到与众不同。 (3)学生作业,教师巡回指导。 5、展示作品,学习评价。
建议:作品是否大胆、自由的表现自己的感受? 作品是否有创意,与众不同? 作品是否和谐统一?
评价方式:自评、小组评、教师点评
转载请注明出处作文大全网 » 优秀的教师节板报设计