作文一:《《我的老师》读后感(1)_高一_读后感作文_高中作文优秀作文》600字
《我的老师》读后感(1)_高一_读后感作文_高中作文优秀
作文
读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓“一日为师,终身为父”啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗,让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光,将我们个个点亮了,但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了,我敬仰世界上每一位老师,因为他们是伟大的。老师,您犹如一座山,这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了,老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我们舒舒服服睡大觉的时候,老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课,得益的不是他们,而是我们自己,老师拼尽了努力去为我们,让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦,老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声:“老师,谢谢你。”是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中,老师你为成长的路上付出了许多,让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生
变得更加有意义。
老师是我的第二个父母,在我遇到了困难的时候。老师,您是第一个伸出双手为我解决困难的,您对我的比山还高比海还深的情谊,我永远也不会忘记。
作文二:《《我的老师》读后感》700字
每当我们直视这个满目疮痍的世界,总会感叹路途的坎坷,人生的羁绊;在这个人人勾心斗角、尔虞我诈的世界上,有那么多的不公。可是生活又迫使着我们不得不随波逐流;随着时代的坠落,人心也满是烟尘了。贾平凹所写的《我的老师》中,谁也不会料到“他真该做我的老师”中的“他”指的竟是一个三岁半的孩子,然而正是这个孩子,告诉他慈悲、尊重、无畏、坦率、正义、平平常常、坦坦然然??只有最纯洁的童心,才能堪破一些我们看不到的东西。
冰心写过:万千的天使,要起来歌颂孩子;小孩子!他细小的身躯里,含着伟大的灵魂。小孩子们的一两句直冲出来的话,不是幼稚,不是不懂事,而是最坦率的言语,最伟大的名言。我们没有理由去拍拍他的头,潇洒地说声“幼稚”;而是应该至诚地点点头,至少保留一份尊重,一份对童心的爱护。——童心是多么地宝贵呀,童言无忌的时代!因为不久它就会湮灭了。确实作者说的没错,我们真的应该从小孩子身上反省自己。小孩子怎会没有资格当我们的老师呢?贾平凹先生一定会珍重地告诉你,我们才真的没有资格自以为是。 记得在我的童心丝毫没有受玷染的时代,妈妈带我去她朋友家玩。她们是曾经的同学,分别数载再次重逢,第一句寒暄的话便是——“你的皮肤保养得好好呀!”“哪里,哪里,几年没见,你的身材还是那么好!”??而此时我却旁逸斜出地飞出一句:“阿姨,你好丑啊,脸上好多豆豆。”语惊四座,阿姨倒是没有什么反应,妈妈却阴沉着脸,回家时教训了我一顿:“你怎么能那样说话!”语气严厉得让我发颤。这是世界给我的第一个可怕印象,尽管我知道母亲也是迫于无奈。
这篇文章的主人公并不只是孙浩涵,他只是代表着一颗纯洁的童心;这篇文章的主人公是我们每个人。我似乎听到了贾平凹携着“孙老师”的手在向并未懂得如何去忏悔的人们呼吁:多一点微笑,少一点虚假;多一份真诚,少一份纷扰——何必活得那么勾心斗角,入夜总为小事而睡不着;何必等到人心变凉才觉不妙。
作文三:《我的老师读后感》600字
争做学生喜爱的先生
——读《我的老师》后有感
最近拜读了陈桥驿著《我的老师》,感触良多。陈桥驿老先生乃浙江绍兴人士,我国当代著名历史地理学家,郦学泰斗,闻名海内外,为学生者不计其数,桃李满天下,乃教师之楷模。作者在书中深情回忆了其求学路上的二十多位恩师。 陈老先生在他九十多岁高龄,竭力完成此书,真可谓是用心良苦。在书中,陈先生回忆了他所尊敬的二十多位老师,感触良多。“三人行必有我师也”,人生短短几十载,无论是陈先生的启蒙老师—祖父,还是小学教师——杨芝轩先生等人,都被其以回忆的形式刻画于本书之中。点点滴滴之间,无不透露着对于老师们的思念与感恩。
记忆犹新的是先生书中写到的杨芝轩老师,跟我小学时候的老师李老师是何等的相似,所不同的是:他是单个班教学,而我的记忆中复式班教学。记得当时李老师是我们村小唯一的老师,是个民办老师,李老师拿着微薄的工资,承担了村小三个年级近四十个学生的全部教学任务,当时由于校舍不够,一年级和三年级为复合班,二年级则单独一个教室。一年级上课,三年级就自习或课外活动,学习当然会有些干扰。不过也有一些好处,比如一年级不会做的作业有时就可以请教三年级学生。不过不自觉的往往就找他们代劳了。
这是一个学生对老师的美好回忆,这是唱响老师的好声音,这也是学习老师的好精神。好老师要有仁爱心。爱是教育的灵魂,教育的原点就是爱,教师肩负着立德树人的任务,有爱才有责任,爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我要争做一名学生喜爱的好先生。
作文四:《《我的老师》读后感》2200字
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《我的老师》读后感
引导语:《我的老师》是一篇非常有教育意义的文章,而有关《我的老师》读后感要怎么写呢,接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读~
《我的老师》读后感(一) 近日,我读了美国盲人作家海伦?凯勒写的《我的老师》一文。感触很深。
故事讲的是在海伦?凯勒将满7岁那年,她遇到了自己生命中最重要的一个人,那就是安妮?沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气,安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦?凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面,当清凉的水流冲在海伦手上的时候,她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到来。安妮?沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲,让她获得了新生。
安妮老师的爱心与耐心,不禁使我想起了我的老师。在我的记忆里,老师的爱心有很多。我渐渐地成长,全是老师用爱心呵护,用汗水浇灌的。老师用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。我要对所有老师说:“我们终将
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会从幼苗长成大树,但无论何时何地我们永远是老师的学生,在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。
我在这儿要对所有老师说:辛苦了,祝你们永远快乐~永远幸福~
《我的老师》读后感(二) 海伦凯勒是个盲聋女作家,在一岁半时失去了视力和听力,从此她的世界充满了黑暗和冷清,一直到她的家庭老师——莎莉文老师到来。
莎莉文老师教会海伦世间万物都有一个名称,又告诉她不是世间万物都能用手触摸得到,比如说“爱”,海伦不懂,问“爱是什么,可以摸到吗,”老师回答说:“‘爱’就像云一样,在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说,“你知道,你不能摸到云,但你会感觉到雨。同样的,你不能摸‘爱’,但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中。”莎莉文老师打开了海伦心中的眼睛,点燃了海伦心中的烛火。海伦凯勒把老师对她的爱,回报给了社会,她四处演讲,为智障儿童,盲聋儿童造福,其实这也是一种感恩。
人要学会感恩,人要懂得感恩。我们生活当中也是如此,老师就像阳光雨露一样,抚育着我们,我们也应该学会感恩,好好学习~天天向上~
《我的老师》读后感(三) 《我的老师》是美国女作家、教育家海伦凯勒的《我生活的故事》中的一篇。我曾看过那本书,而今天再次读这篇文章,有了更深的感触。
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我们知道海伦凯勒是一个残疾人,她双目失明,又聋又哑,然而她后来却考上剑桥拉德克利夫学院,最终成为作家、教育家。这一切的取得,除了她本人的不屈服于命运,顽强拼搏以外,还要归功于一个人,就是无私地帮助她,始终陪伴着她的莎利文老师。
《我的老师》一文中作者告诉我们,莎利文老师对她的启蒙教育,打开了她的心灵。莎利文老师让海伦触摸东西,然后反复地在她的手心拼写那个东西的名称,令海伦明白了每一样东西都有一个名字。莎利文老师还想尽办法让海伦领悟像爱、思考等抽象词语的含义。从中我们可以看出莎利文老师对海伦的爱,用心、耐心地教她,只是为了让她走上学习的道路,走上人生的光明大道。这令我体会到当一个老师的不易,更感到当一个残疾孩子的老师更是不容易。啊~莎利文老师是多么伟大,多么有爱心啊~
不只莎利文老师是这样,我觉得每一个老师也都是这样,他们为了学生的成长进步而费尽心思,付出了极大的心血。他们深入地了解我们做学生的心理,并尽力帮助我们改善。
记得在小学时,有一次我因与同学意见不合而吵架了。老师知道后,她并没有责骂我,批评我,而是耐心地、和蔼地给我讲了许多为人处世的道理。她的良苦用心,她的亲切教导,使当时的我深深感动了,流下了悔悟的眼泪,更使我
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懂得了一个集体应团结友爱的道理。老师不仅改变了我的坏脾气,也使我和同学们相处得更和睦了。
不仅这样,我的老师为了我们的进步还巧出心思。例如她在作文课上常常带我们尝试一些很特别的活动;在让我们玩的时候,又常告诉我们一些做人的道理,或让我们进行某一方面的锻炼。我的老师她为了我们学习成绩的提高,时常工作到深夜。这一切,都使我深深感受到了作为一个老师,她(他)为了学生付出了太多、太多~
啊~老师是多么伟大,多么有爱心的一种人啊~这是我读了《我的老师》一文后最大的感受。
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作文五:《《我的老师》读后感》1700字
《我的老师》一书的作者陈桥驿先生,通过自己的生平事迹,把自己在学校课堂中听过讲课而又让他尊敬的老师的所有事迹都记录在这本书中,陈老先生在书中介绍了他的许多老师对他的影响,陈老先生在书的后记中提到了他的祖父,参加工作后的同事等等这些人,虽未在课堂上给他上过课,但在生活中、工作中给他带许多的知识和启发。说明老师对一个人的影响和帮助是多么的重要。在****在教师节前向浙江大学教师表示节日祝贺时说到:浙大教师信念坚定、师德高尚、业务精良,为党和国家事业培养了大批人才。同时还强调了我们要实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大的复兴的中国梦,需要一大批忠诚党的教育事业的老师们精心育人,源源不断培养和早就一代又一代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。身为教师的我,应当了解教师是人类灵魂的工程师,是社会主义精神文明的传播者与素质教育的实施者。教师自身职业道德是否学为人师,行为世范,直接关系到能否培养合格的、高素质的社会主义建设人才。教师只有铸就高尚师德,才能当好学生楷模,做一名合格的人民教师。如何成为一名合格的教师,我认为应该做到以下几点:一、师德高尚,学为人师学高为师,德高为范;教书育人者,必先学为人师,行为世范。师德是教育者价值体系的灵魂和具体化。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,所以,教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。师德不是动听的言词,而是切实的行动。中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。一名合格教师,应该以身示范,在思想上崇尚师德,在行为上体现师德,在师德中体现自我价值,实现崇高的教育目标。二、爱岗敬业爱岗,意味着尊重和珍惜自己的选择,表现为对教育事业全身心投入和不悔的追求。敬业,就是对国家教育发展和学生成长有着强烈使命感和责任感,具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精。只有爱岗才能敬业。一个好的教师,应该把他的全部身心献给教育事业。爱岗敬业:就是淡泊名利、志存高远、奉献社会。用陶行知先生当年的话来说,就是“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私无畏精神。纹川地震期间,广大的灾区人民教师在生死瞬间,用血肉之躯为孩子们筑起保护生命的屏障,这就是爱岗敬业的最高体现。三、关爱学生关爱学生包括关心学生的生活起居,深入了解学生的内心世界,尊重学生的自尊心,与学生平等相待,坦诚相处,做学生的朋友,包括严格要求学生。严格要严而有度、严而有方,循循善诱,诲人不倦。高尚的师爱绝不是一种个人的爱,更是一种社会爱的集中体现。合格的人民教师只有不断地付出对事业、对学生的热爱,才能引导学生走上成才之路。四、教书育人教师的工作不仅要教书,而且要育人。要把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的人。教书是育人的手段,育人则是教书的出发点和归宿。育人,才是我们教育的终极目标。教育,可以被认为是我们实现这个终极目标的过程、手段、和方法。十年树木,百年树人。参天栋梁需要用心血栽种,用汗水浇灌,用精神培育。要想为国家和社会培养品德高尚、知识渊博、技能精湛的人才,人民教师对学生的教书育人至关重要。“循循善诱”、“诲人不倦”、“因材施教”,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展,应该成为每一位教师的毕生追求。五、为人师表,行为世范教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,只有以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。我们常讲“教育无小事,事事是教育”,教师的一言一行对学生都有重要的道德影响力。教师渊博的知识、务实的态度、高尚的道德、爱岗敬业的精神、与人为本的作风,时时刻刻都在影响和感染着学生。六、终身学习教师是知识的重要传播者和创造者。世界已进入科技飞速发展的时代,现代科技和现代社会发展的科学理论和学科知识也在不断更新。只有追踪学科前沿,不断研究新问题、提出新见解,不断进行本专业领域的理论创新和实践更新,才能引导学生学到最新的知识,掌握高新技术。因此,崇尚科学精神,树立终身学习理念,不断拓宽知识视野和更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领,是对教师素质的必然要求。广大教师要善于学习,不断地丰富自己。要向前人学习、向同时代的人学习。要不断积累,及时梳理,将各种知识内化为自己的思想观点。我认为只有做到
以上六点,才能成为一名合格人民教师。
作文六:《我的老师读后感》1400字
我的?老师读后?感?
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读后感?我的?老师?读后?感读?后感?老师? ?
我的老?师读?后感? ?《我的?老师??》是美国?女作?家、?教育?家海?伦凯?勒的??《我生活?的故?事》?中的?一篇?。我?曾看?过那?本书?,而?今天?再次??读这篇文??章,有了?更深?的感?慨。? ?我们知?道海??伦凯勒是?一个?残疾?人,?她双?目失??明,又聋?又哑?,然?而她?后来?却考?上剑?桥拉?德克?利夫?学院?,终?究成??为作?家更多相?干范?文?>>?我的老?师读?后感?《我?的老?师》?是美?国女?作家?、教?育?家海伦? ?凯?勒的《我?生活?的故?事》?中的?一篇?。我?曾看?过那?本书?,而?今天??再次读这?篇文?章,?有了?更深?的感?慨。??我们知道?海伦? ?凯勒是?一个?残疾??人,她双?目失??明,又聋?又哑?,然?而她?后来?却考?上剑?桥拉?德克?利夫?学院?,终?究成?为作?家、?教育?家。?这一?切的?取得??,除她本?人的?不屈?服于?命运?,顽?强拼?搏之?外,?还要?归功?于一?个人?,就?是无?私地?帮助?她,?始终?陪伴??着她的莎?利文?老师?。《?我的?老师?》一?文中?作者?告知?我们?,莎?利文?老师??对她的启?蒙教?育,?打开?了她??的心灵。?莎利?文老?师让?海伦?触摸?东西?,然??后反复地?在她?的手?心拼?写那?个东?西的?名称?,令?海伦?明白??了每样东?西都??有一个名?字。?莎利?文老?师还?想尽?办法?让海?伦领?悟像? ?爱 ?、 ?思考? 等抽??象词语的?含义?。从?中我?们可?以看?出莎?利文?老师?对海?伦的?爱,?专心?、耐??心肠教她?,只?是为?了让?她走??上学习的?道路?,走?上人?生的?光明?大道?。这??令我体会?到当?一个?老师?的不?轻易?,更?感到?当一?个残?疾孩??子的老师?更是??不轻易。?啊~?莎利?文老?师是?多么?伟大?,多?么有?爱心?啊~?不只?莎利?文老??师是这样?,我??觉得每个?老师?也都?是这?样,?他们?为了?学生?的成?上进?步而??费尽心思?,付?出了?极大?的血?汗。?他们?深入??地了解我?们做?学生?的心?理,??并尽力帮?助我?们改?善。?记得?在小?学时?,有?一次?我因?与同?学意?见分?歧而??
吵架了。?老师?知道?后,?她并?没有?责骂?我,?批评??我,而是?耐心?肠、?和蔼??地给我讲?了很?多为?人处??世的道理?。她?的良?苦专?心,?她的?亲切?教导?,使??当时的我?深深?感动?了,?流下?了悔?悟的?眼泪?,更??使我知道?了一?个集?体应??团结友爱?的道?理。?老师??不但改变?了我?的坏?脾气?,也?使我?和同?学们?相处??得更和睦?了。?不但?这样?,我?的老?师为?了我?们的??进步还巧?出心?思。?例如??她在范文?课上?经常?带我??们尝试一?些很?特别?的活?动;?在让?我们?玩的?时候??,又常告?知我?们一?些做?人的?道理?,或?让我?们进??行某一方?面的?锻炼?。我??的老师她?为了?我们?学习??成绩的进?步,?经常?工作?到深?夜。?这一?切,?都使??我深深感?遭到?了作?为一?个老?师,?她(?他)?为了??学生付出?了太?多、?太多?~啊?~老?师是?多么?伟大??,多么有?爱心?的一?种人?啊~?这是?我读?了《?我的??老师》一?文后?最大?的感?受。? ?
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作文七:《《我的老师》读后感》800字
《我的老师》读后感
可是生活又迫使着我们不得不随波逐流;随着时代的坠落,人心也满是烟尘了。贾平凹所写的《我的老师》中,谁也不会料到“他真该做我的老师”中的“他”指的竟是一个三岁半的孩子,然而正是这个孩子,告诉他慈悲、尊重、无畏、坦率、正义、平平常常、坦坦然然??只有最纯洁的童心,才能堪破一些我们看不到的东西。
她们是曾经的同学,分别数载再次重逢,第一句寒暄的话便是——“你的皮肤保养得好好呀!”“哪里,哪里,几年没见,你的身材还是那么好!”??而此时我却旁逸斜出地飞出一句:“阿姨,你好丑啊,脸上好多豆豆。——童心是多么地宝贵呀,童言无忌的时代!因为不久它就会湮灭了。这是世界给我的第一个可怕印象,尽管我知道母亲也是迫于无奈。
每当我们直视这个满目疮痍的世界,总会感叹路途的坎坷,人生的羁绊;在这个人人勾心斗角、尔虞我诈的世界上,有那么多的不公。这篇文章的主人公并不只是孙浩涵,他只是代表着一颗纯洁的童心;这篇文章的主人公是我们每个人。确实作者说的没错,我们真的应该从小孩子身上反省自己。
我似乎听到了贾平凹携着“孙老师”的手在向并未懂得如何去忏悔的人们呼吁:多一点微笑,少一点虚假;多一份真诚,少一份纷扰——何必活得那么勾心斗角,入夜总为小事而睡不着;何必等到人心变凉才觉不妙。记得在我的童心丝毫没有受玷染的时代,妈妈带我去她朋友家玩。冰心写过:万千的天使,要起来歌颂孩子;小孩子!他细
小的身躯里,含着伟大的灵魂。
小孩子怎会没有资格当我们的老师呢?贾平凹先生一定会珍重地告诉你,我们才真的没有资格自以为是。我们没有理由去拍拍他的头,潇洒地说声“幼稚”;而是应该至诚地点点头,至少保留一份尊重,一份对童心的爱护。
小孩子们的一两句直冲出来的话,不是幼稚,不是不懂事,而是最坦率的言语,最伟大的名言。”语惊四座,阿姨倒是没有什么反应,妈妈却阴沉着脸,回家时教训了我一顿:“你怎么能那样说话!”语气严厉得让我发颤。
作文八:《我的老师读后感》800字
我的老师读后感
我的老师读后感
我的老师读后感《我的老师》是美国女作家、教育家海伦 凯勒的《我生活的故事》中的一篇。我曾看过那本书,而今天再次读这篇文章,有了更深的感触。我们知道海伦 凯勒是一个残疾人,她双目失明,又聋又哑,然而她后来却考上剑桥拉德克利夫学院,最终成为作家、教育家。这一切的取得,除了她本人的不屈服于命运,顽强拼搏以外,还要归功于一个人,就是无私地帮助她,始终陪伴着她的莎利文老师。《我的老师》一文中作者告诉我们,莎利文老师对她的启蒙教育,打开了她的心灵。莎利文老师让海伦触摸东西,然后反复地在她的手心拼写那个东西的名称,令海伦明白了每一样东西都有一个名字。莎利文老师还想尽办法让海伦领悟像 爱 、 思考 等抽象词语的含义。从中我们可以看出莎利文老师对海伦的爱,用心、耐心地教她,只是为了让她走上学习的道路,走上人生的光明大道。这令我体会到当一个老师的不易,更感到当一个残疾孩子的老师更是不容易。啊~莎利文老师是多么伟大,多么有爱心啊~不只莎利文老师是这样,我觉得每一个老师也都是这样,他们为了学生的成长进步而费尽心思,付出了极大的心血。他们深入地了解我们做学生的心理,并尽力帮助我们改善。记得在小学时,有一次我因与同学意见不合而吵架了。老师知道后,她并没有责骂我,批评我,而是耐心地、和蔼地给我讲了许多为人处世的道理。她的良苦用心,她的亲切教导,使当时的我深深感动了,流下了悔悟的眼泪,更使我懂得了一个集体应团结友爱的道理。老师不仅改变了我的坏脾气,也使我和同学们相处得更和睦了。不仅这样,我的老师为了我们的进步还巧出心思。例如她在作文课上常常带我们尝试一些很特别的活动;在让我们玩的时候,又常告诉我们一些做人的道理,或让我们进行某一方面的锻炼。我的老师她为了我们学习成绩的提高,时常工作到深夜。这一切,都使我深深感受到了作为一个老师,她(他)为了学生付出了太多、太多~啊~老师是多么伟大,多么有爱心的一种人啊~这是我读了《我的老师》一文后最大的感受。
作文九:《我的老师读后感》1700字
我的老师读后感
我的老师读后感(一)
今天在这里我要说的是,我们每一个人都有一位令我们敬佩。爱戴的好老师。也就是老师,当我们牵着妈妈的手,第一次走进校门的时候,一个高大的形象,就占据了我们幼小的心灵。
老师不仅是我们学习上的启蒙者,还是我们思想上的引路人和生活上的益友。比如我们班级这次同读一本书《爱的教育》就是老师引导我们读的。她尽了自己最大的努力帮我们找资料,尽量让我们用自己的心去读,让我们体会到在这个世界上不只有妈妈的爱,爸爸的爱,还有老师的爱。也就是让我们学会怎样去爱一个人。
老师把学校留给她演讲的机会让给了我们,她爱学生胜过于爱自己。她心里装着的全部都是她的学生。学生就是老师的一切,现在是信息时代,是知识更新极快的时代,所以课本上的知识已经满足不了我们的求知欲望。于是课外读物成了我们获得知识的重要来源,让我们这么爱学习都是她的功劳。——我的老师。
老师的工作不仅是辛苦的,而且是让人们崇敬的工作。正是因为我们令人敬佩的老师从事着这项最基础的教育工作。
有了老师对我们的辛勤劳动,对我们的关心和爱。有了老师我们才有丰富的知识,有了老师我们才懂得怎么去爱一个人,有了老师才有我们今天的成就。老师唯一的愿望就是她自己教的学生超过自己,也就是青出于蓝而胜于蓝。所以我们要一辈子记住她,我的老师~
我的老师读后感(二)
读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。
正所谓“一日为师,终身为父”啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗,让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光,将我们个个点亮了,但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了,我敬仰世界上每一位老师,因为他们是伟大的。老师,您犹如一座山,这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了,老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候,老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课,得益的不是他们,而是我们自己,老师拼尽了努力去为我们,让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦,老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声:“老师,谢谢你。”是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中,老师你为成长的路上付出了许多,让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生变得更加有意义。
老师是我的第二个父母,在我遇到了困难的时候。老师,您是第一个伸出双手为我解决困难的,您对我的比山还高比海还深的情谊,我永远也不会忘记。
我的老师读后感(三)
老师是灯塔,照亮前方;老师是大地,哺育万物;老师是雨露,滋润幼苗。今天,我读了《我的老师》,对老师的爱有了更深的理解。
文章中的蔡老师是个温柔漂亮的人。“她从不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻落在石板边上。”由此可见,蔡老师是多么爱自己的学生啊~我的数学老师何尝不是这样呢,在课上,她如果看到有人搞小动作,就会连走带跑地往他身边去,举起巴掌刚要打,却又笑着说:“下次不能再犯了啊~”
虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严,又渗透着老师对我们的爱,我们沐浴着她的爱,快乐、健康、茁壮地成长着。因为她爱我们,我们也依恋着她。
文中的“我”梦游还想着去看老师,这表现了一个孩子对温柔又不失威严的老师的依恋。在放假的时候,我也经常会想起我的语文老师,甚至每天都会回想起那些发生在老师身上的事。我们六年级不准上体育课,语文老师就每个礼拜给我们上一节,那节课,老师给我们讲了许多笑话,逗得我们捧腹大笑,在我们的笑声中,老师又给我们讲起了知识,让我们边玩边学,学得轻松。
老师,您对我的恩情我终身难忘,我将以优异的成绩来报答您。
作文十:《我的老师读后感》900字
为教学贡献一切——读《老师您好》有感
老师如同黑夜里的一缕明光,将你潜入正确的道路;老师如同荒地里的一片嫩草,为我们带来气盛永远不惜的朝气;老师如同冬天里的一簇烟火,只为牺牲自己,温暖他人。
读完《老师您好》里面许多事迹都令人感动,让人动容。而最令我记忆犹新的,便是肯为了教学,贡献一切的电路老师——宴才宏。
书中讲的是宴才宏,宴老师的课,因独特的教学风格与扣人心弦的课堂深受同学们的喜爱。然而,凡事有好有坏,一位好老师,就这样患上了肺癌,况且还是晚期。可在疗伤期,宴才宏还是义无反顾的为同学们讲着课,直至去世。。。
读完文章,一片沸腾的赤子之心,与那满腔的热血又激荡在我的心中。为了孩子们的光荣前途,为了教学事业的美好憧憬。宴才宏义无反顾地踏上了漫漫无期的教学之路。不论前方的艰难险阻有多巨大;不论他人的欺侮损骂有多恶劣,单纯是为了孩子,单纯是为了教学而去奋斗!即使是身患癌症。。。癌症,多么可怕的一个词汇啊,因为它可能如同死神降临般收割走你的性命。有些人,为了远离死亡,甚至愿意做些违背道德,苟且偷生的事。而宴才宏呢?宁愿顽强的与死神抗争到底,不退缩,不放弃。为了不影响课程,照常上课,宴才宏不顾颅腔内的大量积水,不顾随时面对着死亡的危机,依旧照常按照课程给学生上课。而这一切!只是为了孩子们有个光明的前途,有个成功的道路可走,这不正是彻彻底底的演绎了我们中华民族那传统的无私奉献的优秀美德!像化雨春风,像冬日暖阳,像导航灯塔,该怎么描述老师们平凡而又朴素的伟大呢?
想起年纪轻轻的王二小,为了保全基地的秘密,宁愿牺牲自己,也绝不退后半步,让身子直挺挺的面对敌人的枪口。
再去看看刘胡兰,面对着巨大的威逼利诱,面对亮堂堂的刀口,死神降临在身边,可从她眼里却没有看到丝毫的害怕和胆怯。有的只是血浓于水的坚定。即使她只是个年轻女子。 这些不都是为了事业,为了国家,为了人民,宁愿牺牲自己的伟大英雄吗?不说他们,就讲起自己的老师,哪一个不是为了我们日日夜夜的操劳不停啊。为了握粉笔而干裂的手,为了批作业而熬夜的黑眼圈,为了跟我们讲课儿已经红肿的喉咙。不都是为了我们,那浓浓的爱吗?所以同学们,一日为师,终身为父。请好好珍惜身边的好老师吧。