主题我最喜欢的运动项目-徵文活动
作文一：《主题我最喜欢的运动项目-徵文活动》5100字
中年級徵文活動
主題：我最喜歡的運動項目
三甲王羿凱
在許多的運動中，我最喜歡的運動是游泳。今年暑假，媽媽幫我報名游泳課，第一次上課，我喝了不少水，心裡實在很害怕，但經過媽媽的鼓勵及教練的用心指導，慢慢的克服心理障礙，我終於學會游泳了。
你知道我為什麼喜歡游泳嗎，每當我看見魚缸裡的魚兒在水中游來游去，那種悠閒自在的感覺，實在令人羨慕。所以，我就告訴媽媽，我想學游泳。
上游泳課前，教練會叫我們先做暖身運動，避免受到傷害，在學習過程中，我覺得最困難的是蛙式中的蛙腳及划手的協調，最期待的是下課後的遊戲。我最喜歡「翻船遊戲」，大家坐在一塊浮板上，教練想盡辦法讓我們從浮板上跌進水裡，大家運用所學的游泳方式，抓住浮板，那
三年级征文
作文一：《三年级征文》500字
我爱家乡的小河
我的家乡在霍城县芦草沟镇西宁庄村四组，这里风景优美，物产丰富；是个美丽的地方，在家乡的村东头有条小河，她载着清粼粼的水蜿蜒穿过村庄，使整个村庄充满生机和活力。小河里的水很清，清的能看见水底的鱼和虾，还有河底的沙粒和青苔，水很深，深的没过我的膝盖；小河里的水很绿，绿的就像是被河边的绿树、绿草染过似的。
春天，河边的土地上的小草发出了嫩绿的小芽，过了几天小芽变成了嫩绿的叶子，小河边的小花开放了，有的向我们展开的笑脸，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的，最有趣的就是河边的柳树了，远远望去就像是一个小姑娘在认真地梳着自己的辫子。
夏天，小河边的草更绿了，小河边高大的白杨树叶子郁郁葱葱的，小河更美了，小河的水被太阳晒热了，
我喜爱的传统节日
作文一：《我喜爱的传统节日》400字
我喜爱的传统节日——端午我喜爱春节，因为春节可以穿新衣服，我喜爱中秋节，因为中秋节可以吃月饼，我喜爱元宵节，因为元宵节可以猜灯谜。但我最喜爱的，还要数端午节了。端午节，妈妈在家里包我最喜欢吃的粽子。去年端午节，我放假在家，没事我要向妈妈学包粽子了。妈妈上午将箬叶和糯米浸泡一段时间，准备一些包粽子用的材料。下午开始包了，只见她把箬叶卷成漏斗状，先在最下面放一层糯米，中间放上红豆和蜜枣，接着再放一层糯米，将糯米压严实包好，最后用绳子捆起来，一个粽子就完工了。我看着妈妈包起来非常地娴熟，觉得包粽子太简单了，我就对妈妈说：“妈妈，我想学包粽子。”妈妈答应了，给了我一片箬叶。我也学着妈妈的样子，倒米，放红枣，再倒米，最后用绳子五花大绑地捆起来，我正开心的时候，“哗啦！”粽子散了，米，红枣散了一地。
描写心情紧张的句子
作文一：《描写心情紧张的句子》4300字
描写心情紧张的句子
描写心情紧张的句子
１．我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累
我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流，描写心情紧张的句子。
３．手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是„„
４．我感觉自己
渑池之会（剧本）_500字
作文一：《渑池之会（剧本）_500字》500字
时间：战国时期地点：渑池人物：蔺相如、赵王、赵国史官、秦王、秦国史官［有一天，秦王和赵王在渑池相见，他们正高兴地喝着酒。秦王（不怀好意地）听说赵王瑟鼓得好，今天请您为大家鼓个瑟，助助兴吧。［赵王不好意思推辞，只好鼓了一段。秦王（高兴地转身对史官说）鼓得好，请您立刻把这事给记录下来。秦国史官（拿出笔和纸张，得意地笑着）大王，遵命在下马上写：在某年某月某日，赵王在渑池会上为秦王鼓瑟。蔺相如（看到秦王这样侮辱赵王，不动声色地上前拱了拱手）既然赵王已经为大家鼓了一段瑟，那么，也请您为大家击个缶，热闹热闹吧。［秦王很不高兴地拉下脸来，不答理蔺相如。蔺相如（气愤地再上前一步）请秦王为大家击缶，您如果不答应，我现在离您只有五步远，我就跟您拼了。（说着，准备冲上去）
我的遗憾作文
作文一：《我的遗憾作文》600字
我的遗憾作文
世界上有太多的不完美，人生也有太多的遗憾。遗憾，是一串走歪了的脚印，有时无法修正；遗憾，是一粒丢失的珍珠，有时无法找回。每人都有自己的遗憾，我也不例外，有一
件事我也深深铭记在心。
夏季的一天，我一个人躺在床上，心情十分沮丧。现在心里很不是滋味，真想找个地方，好好发泄一下。
突然，门铃响了。
我“蹬蹬蹬”地从房间走出来，都快把地板踩出个大洞了。一开门，是好朋友晶晶，我们俩个是在公园认识的，是最要好的朋友。我无精打采的问道：“干吗？”晶晶笑着说：“找你玩啊，走吧！”“我不想去，今天没心情。”我十分冷淡
地答道。可晶晶却依然笑着：“怎么
心情日记诗歌大全：离别前的话
作文一：《心情日记诗歌大全：离别前的话》2100字
考研辅助网．５７３０．ｎｅｔ
这篇关于心情日记诗歌大全：离别前的话，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～
２０１３年２月１８日
你好～
１９号，是你动身启程的时刻，不能去送你，只好在这里独自叙说几句了。
今天，是你在家的最后一天，我本想与你见上一面，叙叙老朋友之间的感情也好，毕竟我俩这个假期见面的时间，除去年初一那天从未说过话的一面，就只是在ｑｑ上漫无天际了，我知道，你想见我，又怕我拒绝见你，所以今天下午我主动发短信找你，我想见面的事情还是你来说比较好，因为我也怕被你拒绝，可是，我还是被拒绝了，因为你并没有想见我的意思，只是一味的想要知道我心里所想给你的那个结果，所以，我们的这次见面和我多天来的
[优秀作文]令我敬佩的人
作文一：《[优秀作文]令我敬佩的人》400字
在我小学生涯中，我熟悉的人许许多多，但我最敬佩的，时时浮现在我脑海中的就是“警察叔叔”。不管严寒酷暑，他们都坚守自己的岗位上，指挥来来往往的车辆和行人，做大家的守护神。
我亲眼目睹过交警叔叔工作。一天，天气非常炎热，人们都热得像蒸笼里的包子，蝉在树上叫个不停，小狗趴在树下耷拉着舌头。舅舅开车载我们我们一起回老家。路上，我看见那个无比首席的身影—交警，他们在路上指挥着来来往往的车辆，我想：“这么热的天气，交警叔叔不怕热吗？”仔细交警叔叔的额头上的汗水像断了线的珍珠一样往下掉，可也没有松开领带，没有脱下制服，更加没有跑到树下乘凉，而是在火炉似的烈日的狂晒下坚守岗位，维护交通铁序，在烈日的狂晒下，交警叔叔始终没有偷懒，只见他们的手不停地挥舞着，指挥着。交警叔叔的
语文作文-感恩的心感谢老师
作文一：《语文作文-感恩的心感谢老师》500字
坚守精品文档主页地址：
：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｄｏｃ８１
感恩的心感谢老师
类别：演讲稿字数：５００字作文
各位老师：
您们好：
每当我听到＂感恩的心～感谢感谢有你．．．．．．＂这首歌时～我总会想起你们．我亲爱的老师。
感激我的老师～因为你们丰富了我知识的营养～给了我打开知识宝库的钥匙。是你们告诉我遇到困难时～不要轻言放弃和沮丧：是你们给了我照亮人生的灯塔～给了我在人生大海上拼搏的船桨。你们用知识甘露～浇开了我理想的花朵，你们用心灵的甘泉～润育着我们青春的梦想。
感恩老师～给我前进的动力，感恩老师～给我飞翔的翅膀，感恩老师～给我指明人生的方向，感恩老师～给了我全世界的智慧．．．．．
一个心灵美的人
作文一：《一个心灵美的人》300字
“啪、啪、啪、啪！”连续四声枪响后，禁毒民警的子弹击中一辆飞速逃离的现代车，两个后轮均被子弹击爆，但这并没有让轿车减速。车内的女毒贩反而加快油门，在仅有４．５米宽的村寨小路上横冲直闯。当民警追到贩毒车后，狡猾的毒贩却不见了踪影。经过仔细搜查，换装后躲起来的毒贩被民警抓获。
日前，保山市施甸县公安局甸阳派出所耗时８小时，一举打掉长期盘踞于县城内的４个零星贩毒团伙。抓获贩毒嫌疑人５名，查获毒品净重６１．３５克。９月８日上午１０时许，四川宜宾临港区金凤凰Ｂ区一幢居民楼，一名１２岁的男孩小凯（化名）放假想要睡个懒觉，没起床做作业，怕遭妈妈暴打，于是翻出卧室，悬坐在１１楼窗外的雨棚上。开始他以“不说话”来拒绝沟通，根本不配合消防员的救援。僵持２小时后，在家属以及派出所民警的劝说下，小凯主动接受消防人员救援回到家
荷花作文高中
求一篇描写荷花的高中作文,600字以上
似乎是一张张小嘴巴，生机勃勃。
一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，还那么温柔贤惠荷花是圣洁美丽的象征，比如杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，像凄婉的爱情，或者悲壮的爱情，或者悲烈的女子，让人想不到一丝温暖。
而昙花，孤僻异常，也不会因为肥料而喋喋不休，更不会长出刺来或夜间开放，另一些簇拥在花蕊旁。
荷花就不同了，从偏远的山区到城市的花园，亲密无间。
这时；有的只开了一半！”荷花散发出清新淡雅的芬芳；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，她就安家落户，不会在意你的贫富，她出污泥而洁白无暇。
你若喜欢，还可以摘下一枝，拿在手中，莲子上面的小孔。
有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极
[资料]《挑山工
作文一：《[资料]《挑山工》》4500字
人教版第九册语文《挑山工》教学实录与评析
，，，，，设计理念：
，，，，，，，，，，１．，，，，，优化课堂教学结构，注重课堂教学效率
学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式，教师往往是第一课时扫除生字新词，读懂读通课文，教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际效果看，往往是第一课时“逛西湖”，第二课时“打老虎”；从学生的兴趣看，实际上是错过了学习课文的最佳时机。因此如何优化第一课时的教学，提高第一课时的教学效率，很值得研究。
２．，，，，，弘扬阅读教学的人文精神
新课标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计，其中特别重视情感、态度、价值观的正确导向。反映在阅读教学的“总目标”中，要求在阅读中“注重
