晨稳1
作文一：《擦桌子的故事与引思[精品]》4500字
听说过，管理界流传的那个，，，，，“擦桌子”的经典案例吗，大意如下： 某老板叫一位日本职员：“山本，来，把这个桌子擦６遍。”
日本人答道：“是～”
一遍，两遍，三遍，四遍，五遍，六遍。一遍比一遍认真，非常干净。
老板又叫一位中国职员：“小李，来，把这个桌子擦６遍。”
中国职员答道：“好的，老板。”
一遍，两遍，三遍??
到第四遍的时候，“已经擦干净了，老板。”
“几遍了，”
“三遍。已经很干净了。”
“哦，还差三遍，继续。”老板答道
此时，小李的动作明显慢下来，心里琢磨“老板昨天是不是和老婆吵架了呀，” 小李当然不能表现出自己的不悦，也不能质问老板。
于是，手中的活开始变快了，四、五、六遍，不到一分钟，就能把剩下的三遍擦完，可这效果，就可想而知了吧～
假设，老板换一种下达命令的方式，这样说：“小李，麻烦你把这个桌子擦一下，晚上我们搞个庆功会，要用这个桌子来做饺子，辛苦啦，到时候你可得多吃点，多喝点呀。” 这样一来，小李虽然也做了６遍重复擦桌子的事情，但心里确实美滋滋的。 这正是故事的寓意所在：管理一定要符合人性。
现在，越来越多的管理者不再简单的通过行为来管理员工的工作过程，而是了解员工的意识，理顺员工的心理，从而间接的来管理员工的行为。因为，意识是真正决定行为的根本，而行为才是真正产生直接效益的来源。
员工的工作行为是看得见的，但意识如何抓的住呢，老板都希望将企业的管理思想渗入并影响员工，但意识侵占恐怕是难之又难，这正是很多管理者头疼的问题，管理思想究竟“落地”，，，，，，
信息化：管理“落地”的敲门砖
，，，，，其实，解决管理“落地”的根本不再意识层面，这正是很多管理者陷入的误区，换个角度，跳出思维定势再来看看。
前ＩＢＭ总裁郭士纳在《谁说大象不能跳舞》中写过这么一段话：“上帝呀，有太多的执行官并不知道，人们只会做你检查的事情，而不会去做你期盼的事情。”
很多管理者看到这句话的时候，都非常震撼，并发出感慨：“是呀，确实是这样，我们不能只是期盼”，于是自然又有了另一个想法——“只要我们每件事情都注意检查，就能够很好的提升执行力。”
现实果真如此吗，管理者根本就记不住布置了哪些事情，就算记住了也没办法做到“及时”检查，即使管理者真的要做到“及时检查”，那也很可能会陷入到“如何检查”的陷阱里去。 仔细想来，阻碍管理“落地”的罪魁祸首究竟是谁，思想，意识，
答案是：信息
管理者、执行者以及整个组织都需要不同层面的信息。
作为管理者，首先要知道哪些事件“需要检查”，然后是相关人员和时间点的信息，事件检查关键点的内容信息，接着是执行者上报的相关信息，最后是针对这些信息的反馈信息。 ，，，，，
而作为执行者，首先需要及时获得需要汇报的事件信息，然后是汇报对象的信息，汇报时间点的信息，事件汇报关键点的内容信息，最后是对管理者反馈信息的信息反馈。 作为组织的检查过程而言，这里还涉及到所有信息的挖掘、传递、整理、反复震荡、权限等等过程控制。
过程信息和信息过程的单调与烦琐往往是激起人性反抗的主要原因，正如案例中擦６遍桌子的事情，有了抵触情绪，就无法正常接收并开展工作，管理思想要“落地”就难上加难了。 找到原因，就一定要想出办法解决。细细想来，这些信息光靠人工来做，几乎无法实现。但其实这些都是程式化的工作，不要忘记当代最伟大的发明——网络，这就是让管理“落地”的突破点。
管理至少可以分为行为、意识和信息三个层次，其中行为是产生经济效益的直接层次，意识能决定行为，人性和管理思想都属于此层次，而信息在很大程度上能影响甚至决定意识判断，而且是认识人性并把握人性的有效手段。
要想让管理思想真正推动行为并产生有效的经济效益，就必须跳出单纯的行为和意识的层次，用信息的手段来认识并把握人性，从而实现管理思想“落地”。这就是组织信息化的真正目的。
协同软件：管理“落地”的助力器
信息时代的管理者们已经开始意识到信息化的重要性，但隐藏在信息化光环背后的隐形杀手是全员普及信息化的艰难和极低的成功率。数据显示，国内组织信息化建设的成功率不超过１５％，而真正达到预期管理效果的还不到５％。问题的根本无论是来自软件厂商还是组织本身，但作为一种普遍现象，确实值得关注。
细致来分，业务管理包含了人事、财务、采购、生产制造、库存、销售、质量等等各个方面的管理；组织管理包含了组织设计、个体行为管理、群体行为管理、工作管理、组织激励、领导管理、文化与组织建设、组织变革等等方面的管理。
从国内的信息化过程来看，到目前为止，大多数组织在信息化上更偏重于业务管理的信息化，比如财务系统、进销存系统、ＥＲＰ系统、ＣＲＭ系统、项目管理系统等等，这些系统在业务层面能够给组织管理带来一定程度上的帮助和提升，但在中国，这些系统很难真正解决管理的根本问题。
原因其实很简单，这样的管理忽视了人性化。中国式管理是管事容易，管人难，也就是说业务管理“容易”，组织管理“难”。
而中国恰恰需要的是对“人”的管理，因为“人”是基础，只有管理好了“人”，事、业务才会真正的顺起来。这就是为什么在国内众多组织实现了信息化，但成功率却普遍很低，因为国内组织普遍对“人”的基础管理认识不深刻，在基础没有建立起来的情况下，进行业务管理建设，很多只能是花架子，或者只能获得其中很小部分的提升，形成巨大的浪费。 近几年来，国内管理界与管理者已经开始意识到对“人”的基础性管理（也就是组织管理）的严重缺失及其重要性了。不仅在管理思想上形成了越来越强烈的需求，越来越多的管理者把探索和思考的方向从以往的“寻求新的管理思想”转到思考“现有的管理思想如何‘落地’”上来，而且，越来越多的组织管理者在信息化建设上试探的引进了诸如：ＨＲ系统、绩效考核系统、网站系统、邮件系统、ＩＭ系统，试图从信息的沟通、人力资源的管理、系统的激励等方面提升组织管理水平。但遗憾的是，这些系统虽然都只能在一定程度和一定方面对管理带来帮助，但它们还并不是真正的“组织管理信息化系统”，并不能从组织行为管理本身为管理者带来实质性的帮助，而且，其中许多系统在设计上依然没有摆脱“业务管理”的束缚，依然是简单的从“业务管理”的角度进行设计而成的。
而真正针对组织管理信息化而设计的，正是近几年越来越热的协同软件，当协同软件从ＯＡ，简单的办公自动化，脱胎换骨，转变成协同管理系统的时候，真正的组织管理信息化工具才诞生，真正的实现管理思想“落地”的工具才形成。
虽然，目前国内的协同软件厂商参差不齐，还没有一个统一的标准，甚至连协同的概念都是众说纷纭，但是，让广大管理者欣喜的是，作为协同市场的领跑者——用友致远，却是始终如一的专注于协同，专注于组织管理本身，其研发的协同管理软件Ａ６经历４０００家用户的实战检验，已经真正成为了组织管理信息化工具，真正成为了管理思想“落地”的实现手段。 致远Ａ６：管理“落地”的实践者
为什么用友致远协同管理软件Ａ６能够赢得几千家用户的认可呢，
要想看清这个问题，需要从三个方面入手，一是从管理实战的角度看，而不是简单的满足实际的业务、行为层面的部分需求；二是从组织行为管理的层次上去设计，从行为中进行抽象和提炼，而不是简单的针对特定的行为去设计；还有一点就是要真正从人性的角度去设计，而不是将人性简单的定义为便捷、习惯、舒服、时尚等等表层感受和表现上。
正是满足了这三点，致远Ａ６才能在协同软件中站稳。致远，，，，，Ａ６的设计完全基于组织行为管理本身以人为中心，以组织行为管理为根本，以非结构化信息管理为重点。Ａ６以“人”为根本元素和出发点来设计和构造应用，并将组织行为抽象、提炼成“角色、事件、资源、规则、状态、结果”等核心要素，并通过对这些要素的管理来管理行为，这样的构建不仅将
组织管理中２０％结构化的，刚性的，如单据、汇总、统计报表，记录客观等的量化信息进行管理，而且还对组织管理中占８０％，对管理决策起决定性作用的，反映规划、方案、评估、结论、决策、主管意志驱动等的过程信息进行记录和管理。
就管理思想“落地”而言，致远Ａ６主要从学习型组织的建设、规范管理、文化建设、敏捷性组织建设、ＩＴ信息资源整合、控制办公成本六个方面给出现实的解决之道。 学习型组织的建设：实现知识管理，提升效率，建设学习型组织；
规范管理：实现制度“落地”与有效授权；
文化建设：营造健康的企业文化氛围；
敏捷性组织建设：根据外界环境变化的需求，迅速组建动态团队，打通内外反应通道； ＩＴ信息资源整合：帮助组织解决信息孤岛问题；
一般来说，组织成长一般分为：创业期、发展期、成熟期和衰退期，一般而言都不愿有衰退期。而在创业期、发展期和成熟期，组织在不同阶段面临的主要困难也是不一样的。
就创业期的企业来说，团队的管理主要是靠老板的个人魅力，此时最关注的就是各种机会的把握和办事的效率，对制度建设与推行往往还没有上升到特别专业和系统的高度。这个时期对信息化的需求主要是基本信息的畅通。通过Ａ６的协同平台以及在线通讯功能满足了基本的沟通需求，并提升组织团队对外界机会的反应速度。同时，制度建设本身是个长期的过程，在这个时期，Ａ６的二元化协同已经在潜移默化中帮助组织实现制度向更人性化的程度沉淀，并帮助组织逐渐实现制度的健全与推行，为组织向发展期转化做基础性的准备。 在经历了创业的艰辛后，步入发展期的企业就不再单凭老板的个人魅力来管理整个组织了。此时，对信息化的需求也逐步提高。在Ａ６二元化协同的帮助下，企业的制度开始慢慢成型，并帮助组织逐渐由混沌走向有序。此时，执行力被放在的管理的首位，如何提升组织的整体执行力成为最核心的问题。通过Ａ６的计划管理、时间管理、文档管理等模块，组织大力提升整体的执行力。而且，此时，组织的文化开始逐步显示出自身的作用，Ａ６对文化“落地”的辅助作用开始显现。
随着企业的发展和扩张，一家成熟期的企业对信息化的要求更加严格。成熟期的企业不再为日常琐碎的公务牵绊，一切都已经步入正轨。此时，企业文化的建立越发显得重要。这个时期企业虽然制度完善，但沟通不足；信息丰富，但共享不足；组织完善，但跨组织协同，敏捷性不足；ＩＴ建设成熟，但信息化孤岛效应显著；文化定型，但变革不足。文化建设、敏
捷组织与信息整合显得非常迫切。
此时Ａ６对文化的辅助作用更为显著。通过Ａ６的关联人员、关联项目等模块建立起动态团队，打通内外快速反应通道，建立起敏捷性组织，并帮助组织实现各个信息系统的整合，完成组织内部的知识管理体系，为组织实现稳步长远的发展做好扎实的基础管理工作。，，，，，
再来看看开头提到的“擦桌子”的经典案例。命令往往让员工产生厌烦之感，而人性化的沟通和交流则让员工产生一种亲切和认同感。管理者们辛辛苦苦探索出的管理制度即使再科学、再规范，无法推行下去也是废纸一张。改变人的行为尚且困难，何况思想，但以柔克刚，确实化解这些管理危机的上策。搭平台，常沟通，让企业中的管理层和普通员工，每一个人都联动起来，才能让管理“落地”成为现实。既然传统的管理模式已经宣告失败，时代变了，方式方法也应与时俱进，企业管理是否也应考虑接受信息化时代协同软件伸出的援手呢，
作文二：《擦桌子的故事与引思》5100字
听说过，管理界流传?的那个 “擦桌子”的经典案例?吗，大意如下：
某老板叫一?位日本职员?：“山本，来，把这个桌子?擦６遍。”
日本人答道?：“是～”
一遍，两遍，三遍，四遍，五遍，六遍。一遍比一遍?认真，非常干净。
老板又叫一?位中国职员?：“小李，来，把这个桌子?擦６遍。”
中国职员答?道：“好的，老板。”
一遍，两遍，三遍??
到第四遍的?时候，“已经擦干净?了，老板。”
“几遍了，”
“三遍。已经很干净?了。”
“哦，还差三遍，继续。”老板答道
此时，小李的动作?明显慢下来?，心里琢磨“老板昨天是?不是和老婆?吵架了呀，” 小李当然不?能表现出自?己的不悦，也不能质问?老板。
于是，手中的活开?始变快了，四、五、六遍，不到一分钟?，就能把剩下?的三遍擦完?，可这效果，就可想而知?了吧～
假设，老板换一种?下达命令的?方式，这样说：“小李，麻烦你把这?个桌子擦一?下，晚上我们搞?个庆功会，要用这个桌?子来做饺子?，辛苦啦，到时候你可?得多吃点，多喝点呀。” 这样一来，小李虽然也?做了６遍重?复擦桌子的?事情，但心里确实?美滋滋的。 这正是故事?的寓意所在?：管理一定要?符合人性。
现在，越来越多的?管理者不再?简单的通过?行为来管理?员工的工作?过程，而是了解员?工的意识，理顺员工的?心理，从而间接的?来管理员工?的行为。因为，意识是真正?决定行为的?根本，而行为才是?真正产生直?接效益的来?源。
员工的工作?行为是看得?见的，但意识如何?抓的住呢，老板都希望?将企业的管?理思想渗入?并影响员工?，但意识侵占?恐怕是难之?又难，这正是很多?管理者头疼?的问题，管理思想究?竟“落地”，
信息化：管理“落地”的敲门砖
其实，解决管理“落地”的根本不再?意识层面，这正是很多?管理者陷入?的误区，换个角度，跳出思维定?势再来看看?。
前ＩＢＭ总?裁郭士纳在?《谁说大象不?能跳舞》中写过这么?一段话：“上帝呀，有太多的执?行官并不知?道，人们只会做?你检查的事?情，而不会去做?你期盼的事?情。”
很多管理者?看到这句话?的时候，都非常震撼?，并发出感慨?：“是呀，确实是这样?，我们不能只?是期盼”，于是自然又?有了另一个?想法——“只要我们每?件事情都注?意检查，就能够很好?的提升执行?力。”
现实果真如?此吗，管理者根本?就记不住布?置了哪些事?情，就算记住了?也没办法做?到“及时”检查，即使管理者?真的要做到?“及时检查”，那也很可能?会陷入到“如何检查”的陷阱里去?。 仔细想来，阻碍管理“落地”的罪魁祸首?究竟是谁，思想，意识，
答案是：信息
管理者、执行者以及?整个组织都?需要不同层?面的信息。
作为管理者?，首先要知道?哪些事件“需要检查”，然后是相关?人员和时间?点的信息，事件检查关?键点的内容?信息，接着是执行?者上报的相?关信息，最后是针对?这些信息的?反馈信息。 而作为执行?者，首先需要及?时获得需要?汇报的事件?信息，然后是汇报?对象的信息?，汇报时间点?的信息，事件汇报关?键点的内容?信息，最后是对管?理者反馈信?息的信息反?馈。 作为组织的?检查过程而?言，这里还涉及?到所有信息?的挖掘、传递、整理、反复震荡、权限等等过?程控制。
过程信息和?信息过程的?单调与烦琐?往往是激起?人性反抗的?主要原因，正如案例中?擦６遍桌子?的事情，有了抵触情?绪，就无法正常?接收并开展?工作，管理思想要?“落地”就难上加难?了。 找到原因，就一定要想?出办法解决?。细细想来，这些信息光?靠人工来做?，几乎无法实?现。但其实这些?都是程式化?的工作，不要忘记当?代最伟大的?发明——网络，这就是让管?理“落地”的突破点。
管理至少可?以分为行为?、意识和信息?三个层次，其中行为是?产生经济效?益的直接层?次，意识能决定?行为，人性和管理?思想都属于?此层次，而信息在很?大程度上能?影响甚至决?定意识判断?，而且是认识?人性并把握?人性的有效?手段。
要想让管理?思想真正推?动行为并产?生有效的经?济效益，就必须跳出?单纯的行为?和意识的层?次，用信息的手?段来认识并?把握人性，从而实现管?理思想“落地”。这就是组织?信息化的真?正目的。
协同软件：管理“落地”的助力器
信息时代的?管理者们已?经开始意识?到信息化的?重要性，但隐藏在信?息化光环背?后的隐形杀?手是全员普?及信息化的?艰难和极低?的成功率。数据显示，国内组织信?息化建设的?成功率不超?过１５％，而真正达到?预期管理效?果的还不到?５％。问题的根本?无论是来自?软件厂商还?是组织本身?，但作为一种?普遍现象，确实值得关?注。
细致来分，业务管理包?含了人事、财务、采购、生产制造、库存、销售、质量等等各?个方面的管?理；组织管理包?含了组织设?计、个体行为管?理、群体行为管?理、工作管理、组织激励、领导管理、文化与组织?建设、组织变革等?等方面的管?理。
从国内的信?息化过程来?看，到目前为止?，大多数组织?在信息化上?更偏重于业?务管理的信?息化，比如财务系?统、进销存系统?、ＥＲＰ系统、ＣＲＭ系统、项目管理系统等等，这些系统在?业务层面能?够给组织管?理带来一定?程度上的帮?助和提升，但在中国，这些系统很?难真正解决?管理的根本?问题。
原因其实很?简单，这样的管理?忽视了人性?化。中国式管理?是管事容易?，管人难，也就是说业?务管理“容易”，组织管理“难”。
而中国恰恰?需要的是对?“人”的管理，因为“人”是基础，只有管理好?了“人”，事、业务才会真?正的顺起来?。这就是为什?么在国内众?多组织实现?了信息化，但成功率却?普遍很低，因为国内组?织普遍对“人”的基础管理?认识不深刻?，在基础没有?建立起来的?情况下，进行业务管?理建设，很多只能是?花架子，或者只能获?得其中很小?部分的提升?，形成巨大的?浪费。 近几年来，国内管理界?与管理者已?经开始意识?到对“人”的基础性管?理（也就是组织?管理）的严重缺失?及其重要性?了。不仅在管理?思想上形成?了越来越强?烈的需求，越来越多的?管理者把探?索和思考的?方向从以往?的“寻求新的管?理思想”转到思考“现有的管理?思想如何‘落地’”上来，而且，越来越多的?组织管理者?在信息化建?设上试探的?引进了诸如?：ＨＲ系统、
绩效考核系?统、网站系统、邮件系统、ＩＭ系统，试图从信息?的沟通、人力资源的?管理、系统的激励?等方面提升?组织管理水?平。但遗憾的是?，这些系统虽?然都只能在?一定程度和?一定方面对?管理带来帮?助，但它们还并?不是真正的?“组织管理信?息化系统”，并不能从组?织行为管理?本身为管理?者带来实质?性的帮助，而且，其中许多系?统在设计上?依然没有摆?脱“业务管理”的束缚，依然是简单?的从“业务管理”的角度进行?设计而成的?。
而真正针对?组织管理信?息化而设计?的，正是近几年?越来越热的?协同软件，当协同软件从ＯＡ，简单的办公?自动化，脱胎换骨，转变成协同?管理系统的?时候，真正的组织?管理信息化?工具才诞生?，真正的实现?管理思想“落地”的工具才形?成。
虽然，目前国内的?协同软件厂商参差不?齐，还没有一个?统一的标准?，甚至连协同?的概念都是?众说纷纭，但是，让广大管理?者欣喜的是?，作为协同市?场的领跑者?——用友致远，却是始终如?一的专注于?协同，专注于组织?管理本身，其研发的协?同管理软件?Ａ６经历４?０００家用?户的实战检?验，已经真正成?为了组织管?理信息化工?具，真正成为了?管理思想“落地”的实现手段?。 致远Ａ６：管理“落地”的实践者
为什么用友?致远协同管?理软件Ａ６?能够赢得几?千家用户的?认可呢，
要想看清这?个问题，需要从三个?方面入手，一是从管理?实战的角度?看，而不是简单?的满足实际?的业务、行为层面的?部分需求；二是从组织?行为管理的?层次上去设?计，从行为中进?行抽象和提?炼，而不是简单?的针对特定?的行为去设?计；还有一点就?是要真正从?人性的角度?去设计，而不是将人?性简单的定?义为便捷、习惯、舒服、时尚等等表?层感受和表?现上。
正是满足了?这三点，致远Ａ６才?能在协同软件中站稳。致远 Ａ６的设计?完全基于组?织行为管理?本身以人为?中心，以组织行为?管理为根本?，以非结构化?信息管理为?重点。Ａ６以“人”为根本元素?和出发点来?设计和构造?应用，并将组织行?为抽象、提炼成“角色、事件、资源、规则、状态、结果”等核心要素?，并通过对这些要素的管??理来管理行?为，这样的构建?不仅将组织?管理中２０?％结构化的，刚性的，如单据、汇总、统计报表，记录客观等?的量化信息?进行管理，而且还对组?织管理中占?８０％，对管理决策?起决定性作?用的，反映规划、方案、评估、结论、决策、主管意志驱?动等的过程?信息进行记?录和管理。
就管理思想?“落地”而言，致远Ａ６主?要从学习型?组织的建设?、规范管理、文化建设、敏捷性组织?建设、ＩＴ信息资?源整合、控制办公成?本六个方面?给出现实的?解决之道。 学习型组织?的建设：实现知识管?理，提升效率，建设学习型?组织；
规范管理：实现制度“落地”与有效授权?；
文化建设：营造健康的?企业文化氛?围；
敏捷性组织?建设：根据外界环?境变化的需?求，迅速组建动?态团队，打通内外反?应通道； ＩＴ信息资?源整合：帮助组织解?决信息孤岛?问题；
一般来说，组织成长一?般分为：创业期、发展期、成熟期和衰?退期，一般而言都?不愿有衰退?期。而在创业期?、发展期和成?熟期，组织在不同?阶段面临的?主要困难也?是不一样的?。
就创业期的?企业来说，团队的管理?主要是靠老?板的个人魅?力，此时最关注?的就是各种?机会的把握?和办事的效?率，对制度建设?与推行往往?还没有上升?到特别专业?和系统的高?度。这个时期对?信息化的需?求主要是基?本信息的畅?通。通过Ａ６的?协同平台以?及在线通讯?功能满足了?基本的沟通?需求，并提升组织?团队对外界?机会的反应?速度。同时，制度建设本?身是个长期?的过程，在这个时期?，Ａ６的二元?化协同已经?在潜移默化?中帮助组织?实现制度向?更人性化的?程度沉淀，并帮助组织?逐渐实现制?度的健全与?推行，为组织向发?展期转化做?基础性的准?备。 在经历了创?业的艰辛后?，步入发展期?的企业就不?再单凭老板?的个人魅力?来管理整个?组织了。此时，对信息化的?需求也逐步?提高。在Ａ６二元?化协同的帮?助下，企业的制度?开始慢慢成?型，并帮助组织?逐渐由混沌?走向有序。此时，执行力被放?在的管理的?首位，如何提升组?织的整体执?行力成为最?核心的问题?。通过Ａ６的?计划管理、时间管理、文档管理等?模块，组织大力提?升整体的执?行力。而且，此时，组织的文化?开始逐步显?示出自身的?作用，Ａ６对文化?“落地”的辅助作用?开始显现。
随着企业的?发展和扩张?，一家成熟期?的企业对信?息化的要求?更加严格。成熟期的企?业不再为日?常琐碎的公?务牵绊，一切都已经?步入正轨。此时，企业文化的?建立越发显?得重要。这个时期企?业虽然制度?完善，但沟通不足?；信息丰富，但共享不足?；组织完善，但跨组织协?同，敏捷性不足?；ＩＴ建设成?熟，但信息化孤?岛效应显著?；文化定型，但变革不足?。文化建设、敏
捷组织与?信息整合显?得非常迫切?。
此时Ａ６对?文化的辅助?作用更为显?著。通过Ａ６的?关联人员、关联项目等?模块建立起?动态团队，打通内外快?速反应通道?，建立起敏捷?性组织，并帮助组织?实现各个信?息系统的整?合，完成组织内?部的知识管?理体系，为组织实现?稳步长远的?发展做好扎?实的基础管?理工作。
再来看看开?头提到的“擦桌子”的经典案例?。命令往往让?员工产生厌?烦之感，而人性化的?沟通和交流?则让员工产?生一种亲切?和认同感。管理者们辛?辛苦苦探索?出的管理制?度即使再科?学、再规范，无法推行下?去也是废纸?一张。改变人的行?为尚且困难?，何况思想，但以柔克刚?，确实化解这?些管理危机?的上策。搭平台，常沟通，让企业中的?管理层和普?通员工，每一个人都?联动起来，才能让管理?“落地”成为现实。既然传统的?管理模式已?经宣告失败?，时代变了，方式方法也?应与时俱进?，企业管理是?否也应考虑?接受信息化?时代协同软件伸出的援手?呢，
作文三：《擦桌子的英文 擦桌子》1000字
擦桌子的英文 擦桌子
擦桌子 今天是五一劳动节，我应该做点什么。我望着那脏兮兮的桌子，有了想法：要不，我就擦桌子吧～我拿了一个盆子，在里边灌了一点儿水，把抹布放进去，拿出来挤了一点儿水。我就开始我的劳动了。哇～桌子简直就是一块泥巴啊～脏东西这儿一块，那儿一块。我只好使劲擦，用力擦。反复擦，认真擦。就这样，桌子终于被我擦干净了。虽然我手都酸了，但望着那被我擦的一干二净的桌子，心里别提有多开心了～
江苏无锡江阴市要塞实验小学二年级：颜微之
擦桌子相关内容：雷雨作文 雷雨作文（１）知了在树上不停地叫着：热死了，热死了。街道上的人们无精打采的走着。空气像静止了似的，闷得人喘不过气来。突然天色暗了下来，一阵大风吹的树枝乱摆，转眼间大雨哗的倾泻而下。．．．
明天就是我的生日 今天是４月８日，明天就是我的生日了，想到妈妈一定又会给我买大大的蛋糕，我心里都长草了，期待极了，又想到，这么多年妈妈辛苦地养育我，我该帮妈妈做点什么呢，今天上午，妈妈又在莹莹超市买了一大堆东西，妈妈拎着东西吃力地走着，我一．．．
游香港 今天，我们一家坐船去香港。一路上我看到很多优美的风景。到了香港的港口，我们先通过海关，然后坐车去星光大道，看见张学友的手印，还看见李小龙的手印，还看见。。。。。。接着我们坐车去山上看见很多房子。
雨天 星期五，早上还是阳光灿烂，还是好天气。中午一到托管班，天就下雨了，等我醒了雨就停了，一到学校去了厕所一回来，天就下起了倾盆大雨。到了晚上才停雨。今天真是雨的一天。我最喜欢阴天，因为不热也不冷。
勇敢的我 我一直不敢自己睡一个屋，直到有一天，我觉得自己都这么大了。怎么能不自己一个人睡一个屋呢，我就想了想，说：今天晚上，我一定要自己睡。到了晚上，我不由自主地走进屋里，躺在床上，盖上被子，闭上眼睛。
我的小组 我是三小的一名学生，我在我们小组里健康的成长、学习，如果你到我们教室会看到黑板上写的课堂大舞台，人人展风采。我们组的组名叫勇气组，口号是你追我赶，有识有胆。
音乐喷泉 ｘｘ年１１月３日星期四晴下午，我和爸爸妈妈来到体育场，看见了音乐喷泉。音乐喷泉很漂亮，水里面有五颜六色的灯光，一群金鱼在水里游来游去，有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的。
我学会了打字 ｘｘ年１１月３０日星期三雨现在我写了３９篇日记了，以前写的日记总是爸爸帮我打字，后来，爸爸要求我自己来电脑上打字。刚开始打的时候，我连字母在哪里都找不到，后来，经过爸爸专心致志地辅导，我渐渐地学会了打字，而且还很快。
作文四：《有关麦当劳的名人故事：先把桌子擦好》400字
克洛克的家境并不富裕，下课的时候在一家快餐店打工。起初老板安排他专门擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。 克洛克向父亲诉苦：我的理想是做老板，不是擦桌子。父亲没有反驳他，而是叫他先把自家的餐桌擦干净。克洛克拿来毛巾，在桌子上随意擦了一遍，然后看着父亲，等他验收。父亲拿来一块崭新的白毛巾，在桌面上轻轻擦拭了一下，洁白的毛巾立即脏了，分外刺眼。父亲指着桌子说：孩子，擦桌子是很简单的活儿。可是你连桌子都擦不干净，还能做好什么，凭什么做老板？克洛克羞愧难当。 克洛克回到了快餐店，他谨记父亲的教诲，每次擦桌子都要准备５条毛巾，依次擦ｓ遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染桌面。 最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家快餐店，做了老板。１０年后，他创立了自己的餐饮公司麦当劳。 有人向克洛克讨教成功秘诀，他总是自豪地说：因为我有一个伟大的父亲，他教会了我怎样才能把桌子擦得最干净有关麦当劳的名人故事：先把桌子擦好。
作文五：《擦桌子”的经典案例》1500字
听说过，管理界流传的那个“擦桌子”的经典案例 吗？大意如下：
某老板叫一位日本职员：“山本，来，把这个桌子擦６遍。”
日本人答道：“是！”
一遍，两遍，三遍，四遍，五遍，六遍。一遍比一遍认真，非常干净。
老板又叫一位中国职员：“小李，来，把这个桌子擦６遍。”
中国职员答道：“好的，老板。”
一遍，两遍，三遍……
到第四遍的时候，“已经擦干净了，老板。”
“几遍了？”
“三遍。已经很干净了。”
“哦，还差三遍，继续。”老板答道
此时，小李的动作明显慢下来，心里琢磨“老板昨天是不是和老婆吵架了呀？”
小李当然不能表现出自己的不悦，也不能质问老板。
于是，手中的活开始变快了，四、五、六遍，不到一分钟，就能把剩下的三遍擦完，可这效果，就可想而知了吧！
假设，老板换一种下达命令的方式，这样说：“小李，麻烦你把这个桌子擦一下，晚上我们搞个庆功会，要用这个桌子来做饺子，辛苦啦，到时候你可得多吃点，多喝点呀。”
这样一来，小李虽然也做了６遍重复擦桌子的事情，但心里确实美滋滋的。
这正是故事的寓意所在：管理一定要符合人性。
现在，越来越多的管理者不再简单的通过行为来管理员工的工作过程，而是了解员工的意识，理顺员工的心理，从而间接的来管理员工的行为。因为，意识是真正决定行为的根本，而行为才是真正产生直接效益的来源。
员工的工作行为是看得见的，但意识如何抓的住呢？老板都希望将企业的管理思想渗入并影响员工，但意识侵占恐怕是难之又难，这正是很多管理者头疼的问题，管理思想究竟“落地”？
信息化：管理“落地”的敲门砖
其实，解决管理“落地”的根本不在意识层面，这正是很多管理者陷入的误区，换个角度，跳出思维定势再来看看。
前ＩＢＭ总裁郭士纳在《谁说大象不能跳舞》中写过这么一段话：“上帝呀，有太多的执行官并不知道，人们只会做你检查的事情，而不会去做你期盼的事情。”
很多管理者看到这句话的时候，都非常震撼，并发出感慨：“是呀，确实是这样，我们不能只是期盼”，于是自然又有了另一个想法——“只要我们每件事情都注意检查，就能够很好的提升执行力。”
现实果真如此吗？管理者根本就记不住布置了哪些事情，就算记住了也没办法做到“及时”检查，即使管理者真的要做到“及时检查”，那也很可能会陷入到“如何检查”的陷阱里去。
仔细想来，阻碍管理“落地”的罪魁祸首究竟是谁？思想？意识？
答案是：信息
管理者、执行者以及整个组织都需要不同层面的信息。
作为管理者，首先要知道哪些事件“需要检查”，然后是相关人员和时间点的信息，事件检查关键点的内容信息，接着是执行者上报的相关信息，最后是针对这些信息的反馈信息。
而作为执行者，首先需要及时获得需要汇报的事件信息，然后是汇报对象的信息，汇报时间点的信息，事件汇报关键点的内容信息，最后是对管理者反馈信息的信息反馈。
作为组织的检查过程而言，这里还涉及到所有信息的挖掘、传递、整理、反复震荡、权限等等过程控制。
过程信息和信息过程的单调与烦琐往往是激起人性反抗的主要原因，正如案例中擦６遍桌子的事情，有了抵触情绪，就无法正常接收并开展工作，管理思想要“落地”就难上加难了。
找到原因，就一定要想出办法解决。细细想来，这些信息光靠人工来做，几乎无法实现。但其实这些都是程式化的工作，不要忘记当代最伟大的发明——网络，这就是让管理“落地”的突破点。
管理至少可以分为行为、意识和信息三个层次，其中行为是产生经济效益的直接层次，意识能决定行为，人性和管理思想都属于此层次，而信息在很大程度上能影响甚至决定意识判断，而且是认识人性并把握人性的有效手段。
要想让管理思想真正推动行为并产生有效的经济效益，就必须跳出单纯的行为和意识的层次，用信息的手段来认识并把握人性，从而实现管理思想“落地”。这就是组织信息化的真正目的。
作文六：《名人故事：先把桌子擦好》500字
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名人故事：先把桌子擦好
克洛克的家境并不富裕，下课的时候在一家快餐店打工。起初老板安排他专门擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。
克洛克向父亲诉苦：“我的理想是做老板，不是擦桌子。”父亲没有反驳他，而是叫他先把自家的餐桌擦干净。克洛克拿来毛巾，在桌子上随意擦了一遍，然后看着父亲，等他验收。父亲拿来一块崭新的白毛巾，在桌面上轻轻擦拭了一下，洁白的毛巾立即脏了，分外刺眼。父亲指着桌子说：“孩子，擦桌子是很简单的活儿。可是你连桌子都擦不干净，还能做好什么，凭什么做老板，”克洛克羞愧难当。
克洛克回到了快餐店，他谨记父亲的教诲，每次擦桌子都要准备５条毛巾，依次擦ｓ遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染桌面。
最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家快餐店，做了老板。１０年后，他创立了自己的餐饮公司——麦当劳。
有人向克洛克讨教成功秘诀，他总是自豪地说：因为我有一个伟大的父亲，他教会了我怎样才能把桌子擦得最干净。
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作文七：《擦桌子》1700字
快乐的擦桌子 今天是妈妈的生日，我决定要帮妈妈做一次家务。我看了一下整齐又干净的家，发现了桌子有很多的灰尘，就决定帮妈妈擦桌子。 首先，我倒了一盆水，然后拿起抹布，再把抹布放在桌子上，最后再仔仔细细的擦了起来。我怕左擦擦，右擦擦。忽然出来了一个麻烦，我怎么也擦不到，我想；我不能放弃。忽然，我眼睛一亮，发现桌子旁边有一个小凳子，就利用小凳子来帮忙。我小心地踩到上面去，结果擦完了。 妈妈下班回来了，看见我把桌子擦的很干净，就表扬了我，还对我说：你真能干。这时候我心里美滋滋的。 【写作指导：倡议书的写作格式和例文】
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（一）标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写倡议书三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如把遗体交给医学界利用的倡议书。
（二）称呼
一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如广大的青少年朋友们：、广大的妇女同胞们：全国的叔叔阿姨等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
（三）正文
一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：１、写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。（）２、写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
（四）结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
（五）落款
落款即在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。倡议书在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据、原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。（《应用写作》２００１年第１期《用倡议书比用通知好》）
倡议书例文：
全体机关党员、干部及同志们：
俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福。我们机关的刘＆ｔｉｍｅｓ；＆ｔｉｍｅｓ；租住的房子因年久失修屋顶漏水，昨天一阵暴雨过后，屋内电线短路造成起火，当时刘＆ｔｉｍｅｓ；＆ｔｉｍｅｓ；同其妻均在上班，此火未能及时发觉，待中午下班回家时才发现家中失火，彩电、冰箱等家电只留下散发高温的空壳，新置办的结婚家具已化为木炭一堆，夫妻二人抱头痛哭，周围邻居无不落泪。
组织上得知此事后，一方面安慰小刘夫妇；一方面想方设法联系住房，解决救济款，同时与保险公司积极联系，力争赔款尽快到位。但是，无情的大火造成了大约２万元的巨大财产损失，除上述措施可弥补部分损失外，尚有大部分损失仍然压在小刘夫妇的肩上，面临家园被毁，小刘夫妇陷入生活的困境之中＆＆
刘＆ｔｉｍｅｓ；＆ｔｉｍｅｓ；从前年大专毕业分至我们单位，在工作中兢兢业业，系工作骨干，为人诚实，深受领导和群众的好评。由于参加工作时间短，结婚仅有月余，夫妻双方家在农村，
负担较重。他既无海外亲戚之资助，又无巨额外财之赞助，稚弱的身躯是难以承受如此重压和打击的，俗话说水火无情人有情、一方有难八方支援。因此，组织上倡议大家伸出援助的双手，奉献一片爱心，资助小刘夫妇重建家园，体现我们社会主义大家庭温暖，组织上也相信小刘夫妇会以饱满的热情投入到工作中去，以实际行动来回报组织和同志们的关心。 全体机关党员、干部及同志们，让我们行动起来吧！
机关党支部
２０＆ｔｉｍｅｓ；＆ｔｉｍｅｓ；年＆ｔｉｍｅｓ；月＆ｔｉｍｅｓ；日
附：捐款时间为２０＆ｔｉｍｅｓ；＆ｔｉｍｅｓ；年＆ｔｉｍｅｓ；月＆ｔｉｍｅｓ；日至＆ｔｉｍｅｓ；日
捐款地点：机关党支部办公室
该例文摘自《应用写作》２００１年第１期《用倡议书比用通知好》）
（１）内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政策相一致；
（２）交代清楚背景、目的，
（３）措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；
（４）篇幅不宜过长。
作文八：《擦桌子》500字
擦桌子、擦黑板、 星期 任务 整理讲台、书柜、扫地、拖地、摆桌椅 倒垃圾、关风扇、
锁门
１、余子菁 ２、张楚若 ３、徐锡栋 ４、蔡志斌 周一 ？李璜琦
１、梁嘉濠 ２、陈泽芸 ３、梁泽宇 ４、曾骏浩 单 周二 ？亢榆涵
１、宁镇涛 ２、何玮浩 ３、刘子源 ４、李雨桐 周三 ？杜幸儿
１、季熹薇 ２、余尚瀛 ３、段依然 ４、张恩硕 周 周四 ？黄靖云
周五 １、殷俊杰 ２、贝浩源 ３、伍俊希 ４、朱芷蔚 ？王凌子
１、谭海茵 ２、赵碧婷 ３、黄俊翔４、杨豫阳 周一 ？方佑天
１、郑嘉慧 ２、涂力行３、林力恒 ４、邝荻森 周二 ？刘尚庭 双
１、田安格 ２、何梵玥 ３、黄润子 ４、许谦玉 周三 ？周泓睿
１、林莹滢 ２、蓝依旎 ３、谢维 ４、罗淳滈 周四 ？冯曲昊 周
１、王思晗 ２、洪舒然 ３、黄恩沛 ４、陈丰原 周五 ？窦晨 注意：
１、名字打？的担任值日组长。
２、值日组长每天课间要负责擦黑板，检查班级卫生。
３、值日完毕，摆好劳动工具，关好门窗和电源，夹好窗帘，组长检查后一起离开。
值日顺序：上凳——扫地——拖地——下凳、摆桌子——擦桌子、黑板、讲台——倒水、摆好清洁工具——夹好窗帘、关窗、关电源－－－－组长检查后锁门一起离开。
作文九：《擦桌子》300字
擦桌子
星期天的早上，我还在家里睡懒觉地时候。突然，我被挪桌椅的声音惊醒了，我睁开眼一看，原来爸爸正在擦桌子，我急忙起床去跟爸爸说：“爸爸，我来帮你擦桌子。”爸爸说：“好孩子。”
首先，我把抹布叠好，放在水池里洗干净，然后，把抹布拧干，接着我就开始擦桌子了。我把桌子的每一面、每一角都擦得闪闪发光，爸爸看了直点头。突然，我发现桌子上有一干净的地方，我连忙用洗洁净擦了一下，桌子焕然一新。最后，我把抹布叠好，放回了原处。这时我头上的汗珠不停的往下落，爸爸说：“不错，值得表扬。”我高兴地跳了起来。
我看着干干净净的桌子，心想：“劳动是多么光荣的一件事啊！”
吉林省第二实验学校高新校区
三年五班
作 者：吕泊霖
指导教师：李 丹
作文十：《擦桌子》500字
擦桌子
我发现我的桌子脏了，决定把它擦一擦。
我拎来一桶水，拿来一块抹布，放入桶中，双手用力地搓起来，洗干净了，我把抹布拧干，抖开，放到桌子上，折叠成正方形。
我弯下腰，左手扶着桌沿，右手五指叉开，按住抹布，从左往右用力擦起来。
擦着擦着，我遇到了一块白水泥，我费了九牛二虎之力，都没有把它擦掉。怎么办呢？我眼珠骨碌一转，想出了一个好办法。我从文具盒里拿出一把小尺，对准白水泥轻轻一刮，白水泥就消失得无影无踪了。
擦着擦着，我又发现桌子上有几道黑线，这肯定是二年级学生干的！他们写话配画时，需要用勾线笔，不知是哪一个捣蛋鬼在桌上乱写乱画，我明天要找到他们，批评他们，不许再这样干了！可眼前这黑线怎么办呢？我眉头一皱，计上心来。有了！我高兴得双手一拍。我们写错字时，不是可以用消字灵吗？桌子上的黑线是不是也可以用消字灵呢？我决定试试看。哈，这办法真管用，我只轻轻擦了几下，这几道黑线就被我消灭了。
桌面擦干净了，我又开始擦侧面。侧面的灰尘可多啦，我用后面轻轻一抹，后面就黑透了。我把抹布洗干净继续擦。可角落里很多灰尘躲在里面，抹布伸不进去，怎么办？对了，用钢笔顶住抹布，不就可以伸进去吗？灰尘果然被我抠出来了。
我是多么聪明能干啊！桌子被我擦得干干净净，我高兴地坐在桌前，写起了作业。
江苏省灌云县实验小学三年级三年级：王一多
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