竹影风行
作文一：《成长比成功更重要》2300字
成长比成功更重要
这是前不久才发生的悲剧，是我朋友的亲身经历。
一个身为公安局大队长的父亲，骑着一辆摩托车，每天准时的出现在一所高校门口——就是为了接他那上初三的儿子。他的儿子学习很优秀，每次考试都稳居班里的前三名，小伙长的也帅，白白胖胖的，班里的大小活动准少不了他，那主持人的位子一定是他的。可就是这么一个惹人喜爱的小伙子在那场无法避免的交通事故中，他的爸爸当场死亡了。他到现在也还躺在南京儿童医院的病床上，脑干受伤，可能会成为植物人，腿也断了。就算他侥幸醒了过来，身体也会留下一辈子的残疾。
为什么要说这是一场无可避免的交通事故呢？
试想一下，一个初三的学生，还有必要每天风雨无阻的接送吗？况且他们家离学校也很近，走路最多也就十分钟就能走到了，跑跑正好也可以当做锻炼，对孩子还是有好处的，难道他那做警察的爸爸不知道吗？不懂得走路要比坐车安全几倍吗？那就是是因为他望子成龙心太切，除了学习，生活中的所有的事都由家长全包了，没有给孩子一个锻炼的机会。作为当事人、一个悲痛的妻子、伤心的母亲，好友发自肺腑的对我说：“对待孩子心态一定要平和一些，不要望子成龙心太切，孩子太可怜了！不要逼孩子，有时候就要顺其自然，最重要的是让孩子平安、快乐的成长，有个健康的身体。即使靠自己勤劳的双手做一个诚实、有责任心的普通劳动者，那也好啊！只要一家人团团圆圆的在一起，不也可以生活的其乐融融吗？”正如非典时期人们长挂在嘴边的一句话“健康平安就是福”一切东西在生命面前表现的都那么微不足道。
中国的许多家长都是一切就为了孩子的学习，孩子就是家里的一切，一切要求都一定满足。有的甚至不惜牺牲自己的工作、生活和幸福。真可谓是为儿女赴汤蹈火，也在所不惜。多数情况下，这种做法，不仅没有带来好处，反而埋下了种种失败与不幸的祸根，而由此导致失败家庭的悲剧正在一幕幕的上演。前不久又频传来：＊＊＊＊＊学校＊＊＊＊学生跳楼事件，＊＊＊＊＊孩子割腕自杀……目前中国家庭都是独子，所以在成才与成人之间，我认为成人重要，成为一个身心都健康的、品德高尚的、热爱祖国的和有强烈责任感的人尤为重要。
现在中国提倡素质教育，学生到底应该具备那些素质呢？反指那些文艺特长、体育特长和某些特长吗？不！我认为远不止这些，它应包括在现实 生活的方方面面，具体如下：
一、生活自理能力
１首要的就是会照顾自己，保护好自己的身体，比如吃哪些东西对身体有益，吃哪些东西对身体无益，懂得身体健康的重要性、生命是如此的珍贵。生活中处处注意安全。等等……
２其次是每天的时间怎样安排，每天应该做哪些事，知道节约时间，人的生命是有限的。
３学会生活中的一些基本技能，如洗衣、做饭、种花、整理房间、打扫卫生等等……
二、良好的心理素质
１良好的心理素质，是每一个成功者必备的品质，首先是要有良好的自信心。成功的秘诀是自信，所以自信心很重要，要从小培养。
２毅力与恒心，俗话说的好，持之以恒，永不放弃，坚持到底就一定会成功。所以说人的成功，三分靠智力，七分靠毅力。
３但我们同时还要学会面对现实、冷静思考，明智抉择。坚强、果断、勇敢、积极、乐观向上，永无止境的追求。
三、远大的理想与近期目标
１从古至今，凡成人之者，必有大志。所以从小树立远大的理想尤为重要，且宜早不宜迟。一个远大的理想又是通过一个具体的小目标来实现的，所以从小争取一个优秀生、三好学生、中队长……都是一个细小的目标。
四、强烈的责任感
１第一是对祖国要有责任感，把祖国建设强大，外来者就不敢入侵。列为己任。责任心是以感情为基础的，一个孩子对父母没有感情，将来不可能对家庭承担任何责任；一个对祖国对人民没有感情的人，当外族入侵、祖国受难时他不可能挺身而出，舍生忘死为祖国献身。责任感的培养是一个人的必由之路，也是一个成功者的必备素质。
２还有对学校的责任感，对班级的责任感，对家庭的责任感，学生要把学习当成自己成人的责任，快乐的学校，但应该懂得责任心是靠坚强的意志和毅力来实现的，只有克服许多困难抵制各种诱惑才能实现。
五、从小就要让他们了解社会、了解祖国、了解学校、了解老师、了解父母，这样他们才会更好地，了解社会、热爱祖国、热爱自己的学校，理解体贴父母。现在有些大城市也正在利用假期，让学生走出家庭，走进社会、社区做一些力所能及的事。目的也就是为了让他们从小就了
解社会、理解生活。
六、培养他们的合作互爱精神
虽然当今社会中竞争是残酷的，但是人间的友情是温暖。当今的孩子更需要人间的这种温暖。
七、掌握各种生活中的技能：
如游泳、骑车、溜冰、打球、下棋、爬山、书法、绘画和音乐等等。这样生活才会丰富多彩、有声有色。
我真诚的希望所有孩子都能全面地发展，不希望看到那些只知道读死书，什么所谓的天才少年，而是希望他们都能健康、快乐的茁壮成长。希望天下的父母心态都能平和一些，眼光看远一些，不要心太急。国家真正需要的是优秀的青年人，他们才是祖国的栋梁。最希望未来的教育能给孩子们一点自由的空间，教他们怎样做人、怎样思考，和独立的生活能力，而不是考试的技巧，成为得分的机器。
最后我想接此文呼吁家庭、学校和社会，能够多深入学生的内心世界，给他们正确的点拨，少一份严厉，多一份理解；少一份批评，多一份鼓励；少一份要求，多一点引导。使他们尽快成为心理稳定，思想健康，学习自主，生活自理的独立个体，以适应我国从应试教育向素质的转变，以适应他们即将面临的新的教育环境。希望我们的老师家长还有的“有社会责任感”的人们，读完此文之后，可以想起什么，可以做些什么……
家庭教育是我们一辈子的事业，是祖祖辈辈、世世代代不能停歇的事业，百年树人、百年大计，我想我们从现在开始觉醒追寻和探寻家
庭教育的智慧。那么“中国的教育事业”一定会在所有人的努力下迎来新的辉煌！！
作文二：《成长比成功更重要》1400字
成长成比功重更读后要感
这个在庆假国我读了期凌志军生先的《成写长成功比更要重颇》有触，感在本书这中
明白，了些道一，我理明白教了的育正意真义，育在我教国内重要们是的分，然数教而育本的
意是不数，分绩成，是教而你怎做人样，怎样学，应该习是实践多大部分，时地间是人们自支配
己有我自理的意识管
在这本。书中他主要讲，３０个微了软子的小长成程历书中，一章地第一个第题是标学生，这Ｅ标个
题
让很我外这个字意母Ｅ到是的什么思，意便带着问题读我了起来后，我来才发是现者给作们分他
了我
个别级别分是Ａ，，ＣＢＤ，，Ｅ五个级，这学Ｅ也叫生Ｅ３，分代别表了ＥＯ－－情－商，ｎｊＥｙｏ－－快乐，享－（受学），习
Ｅｘｅｌｃｅｌｃｅｎ－－－优秀杰出，，卓越
。研
凌志究老军举师得人物实例我，现发一问个题这些成，功人士的起点育时期，大教部分是较
混比乱的**，亚张群沈、洋、张向宏、江小宁凌因为，育教随意的，给他们真正的了趣兴自的选我择
和由成自，因为教长的育紧不张，以他们有机所会跟自己着的要走需 “，先应做该的事做，做自
再想做的事己。这”教育的种神精，然虽它有有足不但，适是当宽容与意随实确自是心灵由翔的飞
提前优，的学秀生应该有广泛的拥趣兴全，位方练自己的训脑大
卡。威特尔是个早儿产，智商低，他父的除亲了练他训的说读听写外还，断地带不他去会见当时社的
会
名流，看演出去，观去博物赏馆去，音听乐，就会这这样孩个子迹奇的般长起来，成十岁五就成了
博
优学的博雅士。
学 的校海量阅读开阔了，生学野，多种视的践活动，比实说旅如、嫁接西瓜、游远足乐、器表演
、际舞交习、体育节、学艺术、节食节等等，开美了学生多方发面潜能的，给予了学生分充选择的的会机。
我
得，觉一步下我，们老的要师好好用这些利动，活时发及现学的优势与生趣，兴并导，让我引的学生们
早到人生找方向的，到找习学的激。
情书中
讲的是帮那称为“微被软小”子人的成长故事，其的离我们实遥远很：他的们学习历几乎都非经比
寻常有的。是年班少，有的小是时候就出留学国，还有是就华清北大、。他们的活生时的代离们遥我远
，他们
学习的方地离们我遥，远们他取所的成就也得离们我遥更远。这本但书过他们的通长历程成向人世阐
述了
一个键关的点：一观个人发的展最重时期是６要－１２岁。个时期这要健康成想长如果，只靠学生，可不；能
但如有了果长和老家的师助，协就可有能
。 ３ 个０微“小软”子的成故事证明长一个理：道有所才天是都育出教的来。
“成
长”—是远在天边—、在近前的眼，词一个严肃而亲的切词却，将随伴们一我生，人生在成中
长
度过，成长在中放绽光彩。功成然固令骄人，傲但没有长，成成功从又谈起何？呢我们的识知经、验一点
不是在哪长成的灌下开花浇结的？人果以可有成没功但可以没有成不，长功成就一像证张书，仅仅见你证的成
成功长是对相，不能的概一论而回，首走的过风风雨雨你，满意，就明证成功了。你其实谓“所成”，功是说不
你一要得到定“一”第“第二”、而是你，大限最地度挥了发的你力潜。
感谢 志军凌生先的《长成比功成重更要》他，教了会我教在这个师岗位上如何教育学去生在。学成长生
历的中程，们我做能什么？些实我其能们做，不的仅是仅给他教们课本内以的知，更重识的要教是他给们
课
以外本的东，那西便教是会他们何如人做，去做个有一着健人全的人。
格
成与才成功的系关如就，“人”在这庄个重的中字，一那撇成是长，一那便是成捺，如功果没成功，有
成
照长样洒、潇昂，捺只是扬撇的一分支个，有了成没，长成便功摆不摇定
。
作文三：《成长比成功更重要》2700字
有了那次经历，我忽然意识到原来的想法错了。打败别人，得第一名，不是最重要的。最重要的是，你能不能学会尊重你自己，能不能发现自己的价值在哪里。 ――微软公司杰出工程师沈向洋 “一个人明白一个道理，都是有一件事情作为契机的。”沈向洋这样说，接着就开始讲述那个成为他的“契机”的故事。 １９８０年，向洋成为南京工学院自动控制系的一名大学生。那一年他还不到１４岁，是这所大学“最年轻的学生”。这引起老师和学生的激动，好多人都说这学校里出了一个“神童”，但是他自己却在心里觉得。进人这所大学是“一次失败的经历”。 “我让我的中学老师失望了，后来都不好意思见他。”他这样说。 实际上向洋在中学时代一直是老师最宠爱的学生，因为他年龄小，还因为他的成绩好。老师们都偏爱成绩好的学生，把期望寄托在他们身上，向洋的班主任当然也不例外。 高考之前老师带着向洋去体检，就像母亲带着自己的孩子，跟在医生身后，亦步亦趋，面色紧张，直到最后。终于吐出二句话：“我这个孩子没有问题吧？” 医生说：“没有问题。” 老师笑了：“没有问题就好。这孩子是‘北大化学系的预备生’。” 老师虽然在开玩笑，其实在心里早为这孩子设计好未来的大学。那就是北大。可是期望也是有重量的。一个孩子在日愈优越的环境下成长起来，身上肩负着那么多人的期望。这期望比考卷更沉重。 “心理压力的承受能力不知道是不是能够培养，我也说不清楚。”多年以后向洋回忆当日情形，那种感觉还是非常清晰。“我高考就是因为心理压力大，才失手的。” “考试考得好不好，成绩单都是摆在大家面前的啊。”那些日子他整天就在想这件事，不知不觉又开始拉肚子了。他明白这不是个好兆头，表明心里那种恐惧感正在上升，但是除了他自己，没人知道。 有人说，自信来源于成功的暗示，恐惧来源于失败的暗示。这话是有事实根据的。你心中的图像千千万万。总有一些属于你自己，它们在无形之中释放出力量，引导你朝着自己内心深处潜藏着的那个方向走去。如果你抓住的是“自信”，它就会引导你走向成功。如果你抓住的是恐惧，消极的结果就会产生。 高考的第一天上午就出了问题。 作文的题目是《读画蛋有感》。向洋知道这是在说“达?芬奇画蛋”的故事，但他心理紧张，写了半天竟都不知写了什么。 老师在考场外等着，见他出来，连忙问长问短。向洋还没说几句话，就见老师的脸色一下子刷白：文不对题。４分的作文，顶多能得５分。 下午接着考数学，向洋又失手了。多少次模拟考试都是满分，可这一次，竟然看错一个题。 最后的分数大失水准。期待中的“北大化学系”是没戏了。老师还想挽救，要他报名“中国科技大学少年班”。那也是向洋向往的地方，但是他再次失望：人家的招生名额已满。 向洋就这样来到南京工学院。 这样一个结果在旁人看来，已经是了不起的了，在他来看，当然是一次“失败”。就像他自己说过的，他“有时候觉得自己是个天才，无所不能，有时候觉得自己什么也不是”。现在，那个“什么也不是”的图像占了上风。他开始“混”，身上那种贪玩好动的本性全部爆发出来。他迷上了足球，后来还学武术、练拳击，“混”过一年级，“混”过二年级，又开始“混”第三年。 但是“失败的经历”始终让他耿耿于怀，那也许是一种遗憾，但更像是“不服气”。内心深处有一种力量在涌动，总是在寻找新的机会重新试一试，只是自己还没有意识到。他是在大学三年级的时候忽然意识到的。 一天，老师把他叫到自己的办公室：这老师本是负责学生思想工作的，临时代讲电子线路课。在讲台上站了几天后，他的眼光就集中在这个年龄特别小又特别淘气的学生身上。 “嗨，你知道你自己的价值吗？”他对向洋说，“你不应该混啊。你应该像查礼冠那样子才对啊。” 向洋知道这个查礼冠，她是当年全国唯一的女教授。有非常了不起的学术成就，举国闻名，也是向洋心中的偶像。现在，老师居然把他和查礼冠相提并论，这就像是有个什么东西，把他心里的那个开关打开了。 “我从老师办公室出来的时候，胸中腾起一股豪气，真正觉得应该好好读书。做一点事业出来。” 那一天向洋作了一个决定：考查礼冠教授的研究生。 但是要让一个玩惯了的孩子坐下来，并不是一件容易的事。克制力不是天生的，而是后天养成的，这在任何人都一样。谈到这一点，向洋深有感慨：“纪律性绝对是训练出来的，小孩子是绝对不会有纪律性的，而且这一定是可以训练出来的。” 克制的含义不只是约束，它实际上意味着一个人确定自己的目标，并且坚持到底。这需要内心的欲望，也需要外界的力量。向洋不缺少内心的欲望，但他缺少外界的力量。 看来，人的一生若要走向成功，真是需要一系列的机缘，向洋此时的机缘是他的一个同学带来的。 这一天向洋把自己的新决定告诉同学，同学听得两眼放光。他比向洋大好几岁，有很强的自尊和自信，有长远的理想，而且做事认真。在大学的前三年中，他的学习成绩比向洋好很多。最重要的是，他了解向洋，两人常在一起玩，彼此相知。 “其实你这家伙比我强，”他对向洋说，“就是不自知。” “真的？” “你要是不相信，咱就试试。” “可我就是坐不住。” “没关系，照我说的做。” 从这句话开始，每天晚上，两个人一同走进教室，占据一个角落。同学命令向洋坐在里面的座位，而他自己坐在外面，拦住向洋出去的通路。 “我想出去一会儿。”向洋很快就坐不住了。 “不行。”同学斩钉截铁。 “我想去洗手间。” “也不行。” ４个月后，两人一起考上了研究生。这一次，向洋超过他的同学，也超过所有考生，成为全校的第一名。 毫无疑问，变化已经发生在向洋身上。这当然不仅仅是我们可以看到的那些东西，甚至也不是那个“第一名”，变化还发生在他的内心：消极的图像离他远去，积极的图像回来了。 他后来是这样谈论那次转变的： 那是对我影响很大的一件事。我好像突然就明白了很多道理。虽然说不上是大彻大悟，但也算是一个悟性。我整个人一下子变得很轻松。 人这一辈子总是想证明一点什么。证明什么呢？有时候你自己也不是真的很清楚。在那之前，我特别在意的是“考试第一名”。要在每一次竞争中打败所有人。小时候在乡下，就是打败乡下人，后来到了城里，就想打败城里人。但是有了那次经历，我忽然意识到，原来的想法错了。打败别人，得第一名。不是最重要的。最重要的是，你能不能学会尊重你自己，能不能发现自己的价值在哪里。 我想说的是，即使一个有十足自信心的人，也不一定真的意识到自己的价值。我一生都很感谢我的这个老师和这个同学。什么叫良师益友啊？这就是良师益友。他们两人，一个让我认识到我的价值，一个让我证明了我的价值。明白了自己的价值，你的自信心就不会被恐惧打倒。
作文四：《成长比成功更重要》2200字
《成长比成功更重要》读书心得 工作闲暇之余，捧一本喜欢的书籍，细细品味其中滋味，使心灵恬静放松，是我最享受的事情。前段时间本着响应单位号召的心态，在‘读书月’里集团推荐的阅读书籍中选择这本《成长比成功更重要》来阅读，刚开始是被这本书的书名所吸引，抱着读着看的态度去尝试这本书，没想到里面睿智的小故事层出不穷，折射出的人生道理引人入胜，到最后废寝忘食、爱不释手，学习到丰富的生活哲理并有着深刻的心得体会。
《成长比成功更重要》文章的作者在一开始的序中就诠释了成长与成功的孰轻孰重。它讲到每个人都向往获得成功，每个人都渴自己该如何走向成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成才，每个老师都期盼自己教出的学生早日取得喜人的成绩。但是，成长的道路并非一帆风顺，有的人没能坚持到终点，有的人在挫折面前选择了软弱和妥协，也有的人用正确的方法和坚定的信念取得了令人瞩目的成功。作者讲到通过观察周围优秀的人都有着１０个共同的特点：
１．他们的成长与优越的家庭背景没有任何正相关的关系，事实正相反，与贫寒之家联系密切。
２．成功之路相联系的不一定是严格的或者宽松的教育模式，但大多数人都会有一个相对宽松的环境。
３．无论是“严格教育模式”还是“宽松教育模式”，家庭都显示出很强烈的正面影响。
４．书全都有一个充分发展独立意志的过程。
５．我没有发现考试分数“第一名”与日后的成就之间存在必然联系。
６．他们用在背课本和做习题上的时间，大大低于同学中的平均值。
７．他们不仅关心哪些事情是必须做好的，而且更关心哪些事情是自己真正想要的，哪些事情是真正适合自己的，哪些事情是绝对不能做的。
８．我没有发现他们具有超越常人的智商。事实是，在任何一个学习阶段，情商都显示出比智商更重要。
９．他们都经历过一个“开窍时期”。在此之前，他们全都没有承受过多的来自外界的压力；在此之后，他们全都在内心中增加对自己的压力。所谓“开窍时期”，是从混沌到自觉、从不成熟到成熟的飞跃性的转变。
１０．的他们全都在关键的时候遇到了优秀的老师。 这些特点是一个人从成长走向成功的必备条件，然而在他们刚开始的道路上，还有比优秀更重要的，那就是“我自己”，你不需要成为最好的，你只需要成为最好的你自己。 把各种因素综合起来，可以发现他们身上最重要的特征有三个：
第一，很高的情商。
第二，快乐，享受学习，而不仅仅是完成学习。
第三，优秀，杰出。
我们在生活和工作中往往忽略成长的过程而眼高于顶、急功近利，想要达到身边比自己优秀的人的地位，对于自己日复一日做的工作就会消极怠工，甚至抱怨产生消极的情绪。实则不然，对于经历了大学毕业的我们，受到过大学的高等教育，满足学习各项技能的能力，缺少的正是可以快乐、享受着工作带给我们的充实和在工作中的精益求精、不断进步的上进心。读罢前言，感触到工作中的点点滴滴的学习才能使我们不断成长，做一名合格的对社会有用的人比做一名成功人士更伟大。
前言总共分为８章：每一章都有其中心思想和令人反思的的地方，总体来说，
第一章：起跑线，讲述许多天才甚至在各个领域的领军人物在刚开始的时候和我们是站在一个起点的，如果说有所不同，那就是他们有个独立思考和解决问题的能力更强一点，当然这也与他们经历更多的苦难和磨砺有关，早就他们坚韧不拔、不服输、不放弃的性格，使他们在日后遇到的各种困难都能迎刃而解。那么我们在工作和学习中也要多像别人学习优秀的品质和良好的工作习惯，一点一滴的成长，最后才会收获丰富的果实。第二章：相信你自己最聪明，通过几个人物的成长故事给我的启示是：人首先要有自信，相信自己才能相信别人，在工作中不要优柔寡断，左右摇摆而酿成不良后果，多看一些正能量的书籍，多与正能量的人物在一起，才能找到学习和生活的乐趣，做事也就事半功倍。第三章：你到底要什么，主要是告诉我们要有明确的人生规划和职业生涯规划，这样带着目的性的学习，才不至于被动的接受生活的馈赠，每天进步一点点，要有着向着目标前进的积极进取精神。第四章：爸爸和妈妈，讲的的是家庭教育对子女的影响，作者通过对优秀人物“微小子”的成长之路的分析，会发现父母的影响在孩子少年时期最强烈，而对于父母受教育水平、父母的职业、性格，或者在社会各阶层中的地位和教育方式等对孩子的影响更多的取决与父母和孩子相处是否融洽，这从反面让我了解到我们刚刚参加工作不久的新员工，更应该与同事、与领导甚至周边人相处融洽，更快的适应生活环境并与他们可以愉快的合作。第五到八章，是我们对教育的讨论，包括教育的方式、教育的方法，还有当今教育存在的一些利弊，需要改革和借鉴西方或者美国的地方等等，在这里我就不一一述说，总的来说，这本书是不管正在成长中的我们还是对子女教育关心的家长都应该好好看看这本书，都能在这本书中受到启发，对我们成长有这莫大的帮助。
成功是目标，成长是到达目标的过程。但每个人的成长路程都注定并非一帆风顺。漫长的征途，有时让我们胸有成竹，有时让我们没精打采，甚至迷失自己，在挫折面前人们往往选择最多的就是软弱和妥协。对于刚刚毕业的我们，需要太多的东西去学习，在学习和工作中也会有各种挑战和挫折等着我们，学习如何的培养坚强的意志，虚心像前人学习并不断消化吸收，自信的面对每一次的挑战和挫折，学会与同事和领导相互沟通，成为一个融洽的班集体和大家庭是我们当务之急必须学会的东西，也是我们在以后的生活、工作和学习中必须具备的品质。最后引用书中的一句话：享受生活、快乐工作、做真实的自己。 韩阔 ２０１５．５．２０
作文五：《成长比成功更重要》5900字
１． 这本书很好啊，很适合教育子女和激励自我。
２． 还有比优秀更重要的，那就是我自己。我希望这两个梦想，而不只 是一个，都能成为现实
３． 我们没有能够更优秀，往往不是因为我们天生不够聪明，而是因为 我们失去了我自己， 不是按照自己的想法去使用聪明， 总是按照别人 的标准使用自己的聪明
４． 我们既是优秀了还是不快乐，那基本上还是因为，我们总认为最好 的含义就是战胜别人，而没有想到真正的最好是成为最好的我自己 ５． 父母对子女影响力的大小，并不取决于父母的职业和受教育水平， 也不取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽 ６． 关心那些事情是必须做好的， 而且更关心那些事情是自己真正想要 的，那些事情是真正适合自己的，那些事情是绝对不能做的。他们无 一例外的在自己想要做和适合自己做的事情上投入了更多的精力。
７． 在任何一个学习阶段，情商都显示出比智商更重要
８． 他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态 度和学习习惯
９． 交给他们如何做人； 教给他们如何学习； 告诉他们朝哪个方向走去， 而那里真的就有他们想要的东西
１０． 很高的情商；快乐、享受学习，而不仅仅是完成学习；优秀，杰 出
１１． 像天才一样成长，但你不是天才，只是最好的“你自己” １２． 我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法
１３． 每过一段时间就要看看自己的建立，是不是学了东西？是不是更 强了一点？是不是做了更有价值的工作？
１４． 一如既往，越来越好
１５． 人的性格有三分之一在 ５岁以前就形成了，有三分之一是在小学 和中学的教育， 另外三分之一可能是后面的一些经历， 上大学之后对 于人的性格就不是很重要了
１６． 她经常告诉我：要独立，不要依赖别人；像大多数孩子一样，亚 勤小时候也爱看连环画，看不懂就要外婆讲，外婆却说：“你要认字， 认了字就不用求别人讲了”
１７． 只要是知识，什么都可以去学
１８． 不要跟着学校的教材走，要跟着自己的需要走，学了加减，觉得 不够了，就要学乘除，不用管它是几年级的课程
１９． 寄人篱下，有一种很难受的感觉，但这对人的性格培养是有好处 的
２０． 我小时候学到的最重要的一课，就是把自己放在一个更适合自己 的位置上， 那些父母无微不至的呵护下长大的孩子， 小时候学不到这 一课， 长大了还是要学的。 因为他们不可能一辈子都得到别人无微不 至的呵护，也不可能在任何地方都处在众星捧月的位置上
２１． 你不需要无微不至的呵护，独自去寻找奶奶家
２２． 家庭应更在意孩子的品格，如果我做了一些有损人品的事，无论 父亲还是母亲，都绝对不会容忍。
２３． 最优秀的人都应该属于全世界
２４． 你不仅仅属于你的父母，你属于整个世界
２５． 人的一生不论走到什么地方，有些情节是不会忘记的
２６． 妈妈对儿子的影响是如此之大，他还小，没有自己的意志，所以 母亲的话一向都是对的。 他意识到自己身上生出一种 “不能输的好胜 心”从骨子里面往外冒出来，日愈强烈，直到今天都是他的并行之中 最引人瞩目的一个特色。 “有一部跟肯定是我母亲那里已传过来的” 他说， “还有一部分是后天的不断的训练”一个孩子在内心里对自己 的看法，通常就是由他周围那些人的看法造成的
２７． 无论你出生在寒舍还是豪门，起点都是一样的
２８． 学习的关键不在于你记住了多少，而在于你理解了多少。理解最 根本的定义时，其实就是把复杂的东西简单化，而不是相反。你把时 间花在什么上面是很重要的。你在脑子里面装了那么多没有用的东 西， 哪些有用的东西就找不到了， 实际上现在小学、 中学、 包括大学， 有用处的东西无非就是那几样， 你不用花很多时间去思考那些复杂的 问题，只要理解那些最基本的原理，脑子里非常清楚，这样你的大脑 的单位面积里产生的压强， 要比别人高得多， 你花的时间可能是别人 的十分之一，但是你弄清楚了最重要的东西。
２９． 妈妈放任我的任何兴趣，却不肯放人我的坏习惯
３０． 没有一个孩子天生具有控制自己的能力，秉性聪慧的孩子，更加 容易东张西望，还是是表现出一种“坐不住”的样子来。
３１． 有一天母亲令儿子坐在面前， 说话的语气前所未有的严肃：“你是 一个普通人家的孩子，没有后台，你将来总要自己养活自己。所以你
从现在起做事情就要有恒心，做好一件事并不难，难的是坚持下去” 母亲是做教师的，心里明白，让孩子养成一个好的习惯，比赛给她一 大堆知识都重要，所以对儿子说：“先做应该做的事，然后再做自己 想做的事”
３２． 不怕淘气，就怕没有一个好习惯
３３． 一个城市的精粹往往不是它的物华天宝，而是人
３４． 你的一生能走多远，很大程度上取决于童年的天地有多大 ３５． 在工业社会中，一个最好的，最有效率的工人，或许比一个一般 的工人能多生产 ２０％－－３０％，但是，在一个信息社会中，一个最好 的软件研发人员，能够比一个一般的人员多做出 ５００％－１０００％的工 作 －－－智慧的价值
３６． 天才这两个字其实是个陷阱，多少人误入其中。他让很多人过高 的估计自己， 还让更多的人过低的估计自己， 人们常常认为一些人之 所以杰出， 是因为他们拥有超越常人的天赋， 其实那是不了解杰出人 物从小到大都在做着和普通人一样的事情， 只是因为他们遇到了一些 普通人没有遇到的契机， 或者也可以这样说， 每个人内心深处都有一 个天才，等着有一天彻底改变自己的生活
３７． 最大的差别，是美国的老师和学生喜欢用正面的方法来鼓励你的 成功，而不实用负面的方法来嘲笑你的失败
３８． 如果给一个孩子很多不同的东西，去刺激他，总会发生影响 ３９． 人的能力有两个部分，有一部分要靠记忆和理解去积累。还有一 部分要靠一点点的练习，像课堂上提问的勇气、和同学交往的热情，
都是属于后面一种
４０． 不要羡慕别人家的超常儿童，你不比他少什么
４１． 赞誉和期望源于聪明，而压力源于赞誉和期望能够。有一项调查 表明，在面对压力的时候，有至少 ５０％的孩子不能让自己解脱出来， 紧张，心虚，恐惧的情绪包围着他们，即使是那些最聪明的孩子也不 例外
４２． 真正健康的压力不是来自外界，二十来自己一个人的内心。真正 成功的人不是一个从来不输，而是拿得起，放得下的人，人应该输得 起，做人也就慢慢潇洒起来
４３． 你越是聪明，就越是要做好准备去承受更大的压力
４４． 剑锋的长跑训练是从 ５岁开始的。训练安排在早上，天天如此， 不能遗漏；
４５． 父亲越来越老了，跑不动了，经常来看他的训练，还鼓励他去踢 足球，受到父亲如此鼓励， 这孩子爱玩的天性更是变本加厉。每天早 上长跑，下午放了学还要踢球。有几次踢到很晚，父亲骑车到学校去 找，嘴上埋怨孩子贪玩，心里却在琢磨儿子的技术有哪里不对劲，到 了周末，他让儿子上午一定要把功课做完，午饭后，立即拉着儿子到 公园踢球
４６． 小时候他从父亲那里得到的两样东西最有用，一个是数学，一个 是长跑
４７． 很多聪明的人其实都是小聪明，逞一时之快，占点小便宜，其实 真正聪明的人都是大智慧
４８． 人与人的高下之分，不在一时，而在一世，不再开始，而在最后， 最后胜出才是最厉害的
４９． 胜负不完全取决与体力，到最后，主要取决与毅力，取决于你的 坚持不懈， 也取决于你能否从同伴甚至竞争者身上学到你没有的东西 ５０． 一个好的长跑运动绝对是能吃苦的人
５１． 财产不重要，只是最重要，身外之物不重要，脑子里的东西最重 要
５２． 像开复的母亲一样，益肇的母亲也相信美国是一个伟大的国家：要想让孩子有出息，就必须把他们送到哪里去
５３． 有钱花在教育上
５４． 给孩子一个自信，比个他一一大堆知识都重要
５５． 很多孩子都曾有过这样的精神状态， 只不过没有遇到持续的激励， 所以不能长久。事实上，从很小的时候起，孩子们的自尊自信就不断 地受到侵犯，就像一块石头，被一把坚硬的凿子敲打着，一点一滴的 被击得粉碎。令人惊奇的是，这种冷酷无情的破坏力量，都是来自那 些自称要教育孩子成才的人 －－老师和父母。 但是我们也能看到一些孩 子， 他们的自尊和自信似乎是敲不碎的。 因为他们内心的力量更加强 大， 就像美国总统罗斯福的夫人埃莉诺罗斯福说过的那种情形 “没有 你的同意，谁都无法使你自卑”
５６． 几周之后，宏江迎来了他期待的时刻，这是学校复课以后第一次 正规考试， 老师和同学都认定意义重大， 而宏江的心里还有一个更加 强烈的愿望。结果他如愿以偿，在 ３６０个同学中得到了第一名。老
师开始用另一种眼光打量这个平时不起眼的学生， 可是他却发现原来 那个让老师“等着瞧”的念头，一点儿也不重要了。他拥有了更重要 的东西：“第一次意识到自己的潜力，而且是突然意识到的” ５７． 每个孩子都是潜在的天才。不幸的是，大多数孩子往往不相信自 己拥有才智， 他们的父母和老师也不相信， 所以从来没有想到给他们 一次表现的机会
５８． 宏江的幸运不在于它拥有超越其他孩子的能力，而在于他有机会 发现自己的能力，然后还有机会表现出来。那一瞬，他看到了自己的 长处、能量和潜力。他对自己的看法从此发生改变
５９． 我相信我是最聪明的，他对自己说，是的，我是最聪明的，即便 再后来的日子里我也常常不如别人， 但是我还是对自己说， 我能做的 比别人好
６０． 如果我的家庭是一个软弱的家庭，一个低沉的家庭，一个怨天尤 人的家庭，那就不可能有我的今天
６１． 不要抱怨，要靠自己 －－母亲总是对儿子重复这句话，只有自己的 本事最可靠
６２． 就像自信和坚毅一样，兴奋而急切的想要表现自己的能力。也是 通向 Ｅ 学生的转折点。
６３． 我原来一直是没有信心的，但是这件事给了我自信，就是从那天 起，我知道无论什么事情只要我肯干，我一定可以干好。我发现了天 才的全部秘密，其实只有六个字：不要小看自己 。那一瞬间，值得我 一辈子记忆。 我知道我的生活完全不同了， 这是我一生中最快乐的经
验，散发着一种迷人的力量，一直持续到今天
６４． 你能学你想学会的任何东西，这不是你能不能学会的问题，而是 你是不是想学的问题。如果你对自己的手里的东西有足够强烈的欲 望，你就会有一种坚韧不拔的精神，尤其当你是普通人的时候。 ６５． 我是那种特别努力，而且持之以恒的人，我做什么事情，都会特 别玩命去干，刚开始的时候，我可能不太有把握，但我知道只要我坚 持，就能得到我想要的。对，就是当初刷 １０８个瓶子的那股劲，直 到现在都是这样
６６． 一个人要是有了自己的目标，就会有一种再苦再累也心甘的感觉 ６７． 你若奋力去争取成功，也许不会成功，但你若不去争取，那就一 定不会成功
６８． 名声不是什么了不起的东西
６９． 你才刚刚开始，究竟能不能成功，还要看你以后的路怎么走 ｕ 你 才刚刚开始，以后的路怎么走？
７０．Ｌｏｎｇ ｌｉｖｅ ｃｈａｉｒｍａｎ ｍａｏ．**万岁
７１． 我建议你给自己一些机会展示这方面的能力，或许像我一样，你 会惊讶自己的潜力远远超过了想象中的那样 －－李开复
７２． 我在苹果公司工作的时候，有一天，老板突然问我什么时候可以 接替他的工作， 我非常吃惊， 表示自己缺乏像他那样的管理经验和能 力，但是他却说， 这些经验是可以培养和积累的，而且他希望我在两 年之后就可以做到。 有了这样的提示和鼓励， 我开始有意识的加强自 己在这方面的学习和实践。果然，我在两年之后接替了他的工作
７３． 《至中国大学生的一封信》
７４． 不要竭尽权力去和你的同僚竞争，你更应该在乎的是：你要比现 在的你更强
７５． 旨在一所学校取得好成绩，好名次就认为自己已经从成名就，是 可笑的，要知道，山外有山，人外有人，在二十一世纪，竞争已经没 有疆界，你要放开思维，站在以更高的起点，给自己设定一个更具挑 战性的标准， 才会有准确的努力方向和广阔的前景， 切不可做井底之 蛙
７６． 一个人明白一个道理，都是有一件事情作为契机的。
７７． 一个孩子在日愈优越的环境下成长起来，身上肩负着那么多人的 期望，这期望比考卷更沉重
７８． 自信来源于成功的暗示，恐惧来源与失败的暗示，这句话是有事 实根据的。你心中的图像千千万万，总有一些属于你自己，在无形中 释放出力量， 引导你朝着你自己内心深处潜藏着的那个方向走去。 如 果你抓住的是自信，它就会引导你走向成功，如果你抓住的是恐惧， 消极的结果就会产生
７９． 嗨，你知道自己的价值吗？你不应该混啊，你应该向 ＊＊＊那样子才 对啊！沈向阳知道这个查礼冠：她是当年全国唯一的女教授，有非常 了不起的学术成就，举世闻名，也是向洋心中的偶像。现在，老师居 然把他和扎里灌相提并论， 这就像是有个什么东西， 把他心里的那个 开关打开了
８０． 我从老师办公室里出来的时候，胸中腾起一股豪气，真正觉得应
该好好读书，做出一点事业来。那一天，向洋作出了一个决定，考查 礼冠教授的研究生
８１． 克制力不是天生的，而是后天养成的，这对任何人都一样。纪律 性是训练出来的， 小孩子是绝对不会有纪律性的， 而且这一定是可以 训练出来的。
８２． 克制的含义不知是约束， 它实际上意味着一个人确定自己的目标， 而且坚持到底，这需要内心的欲望，也需要外界的力量
８３． 打败别人，的第一名，不是最重要的，重要的是，你能不能学会 尊重你自己，能不能发现自己的价值在哪里
８４． 大多数人都是如此，要到自己摔过跟头之后，才能慢慢悟出一些 道理来
８５． 光凭聪明我是做不好事情的，还需要一些苦功夫
８６． 干活要用脑子去干，儿子在做任何一件事情的时候，她就会在旁 边说，想想怎么做才能做到最好。比如有一次削铅笔，童欣坚持自己 动手，他的动作笨拙，铅笔削的很难看，就跟狗啃的似的，这时候父 亲就会把铅笔和小刀再次塞到他的手里，让他重新开始，还说：“要 用脑子去削，而不是用手削”
８７． 如果有机会重新上学，我会在数学和英语这两门课上多下一些功 夫。
不会卖命的读死书；或者拼命去读那些我不感兴趣的课程只为了分 述， 我可能只让他及格就够了； 我会抽出更多的时间去学一些课本以 外的东西。培养自己的兴趣，读更多的书
最重要的不是记忆，而是理解 －－不要花那么多时间去背书
如果你是聪明人的话， 看到别人甩一个跟头， 你就不会摔同样的跟头。 如果你不是很聪明
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作文六：《成长比成功更重要》500字
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成长比成功更重要
读《成长成功》有感
《成长成功》是以刘墉对女儿的教育、教诲为题材，编写成的一部励志的小说。本书以成长 和成功为主线，将孩子成长过程中的挫折教育娓娓道来。如何让孩子珍视亲情，懂得取舍， 学会宽容， 坚持不懈??字里行间闪烁着启人心智的感悟， 指导家长如何与自己的孩子相处， 如何引导他们成长成功。
《成长成功》 中记录的大多都是作者与女儿之间琐碎的小事， 小到女儿长的青春痘、 学校里 的新老师，大到遇到危险时的“自割” 、从跌倒的地方爬起来。然而在这一件件事的背后， 刘墉发觉出更深的道理， 读来颇具兴味。 作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用， 又避免 了父女之间的争端。这种先退后进，以理服人的“战术”可以说百战不殆。 “可怜天下父母 心” ！书中蕴藏的是父亲对女儿成长的良苦用心和爱。
教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多家长的 艺术。他用这本书唤醒了那些为教育儿女而彷徨无助的家长和“年少不知愁滋味”的我们， 让我们知道，我们都是长有两只翅膀的天使，可以自己成长、自己去成功！
我想：每个人都在成长，尽管我们再努力也不可能成为刘翔，但我们仍然能够享受奔跑。 可能有人会阻碍你的成功， 却没人能阻止你的成长。 这一辈子你可以不成功， 但是不能不成 长。成长是通向成功的旅程，成长比成功更重要！
作文七：《成长比成功更重要》1600字
读《成长比成功更重要》有感
无意中在网上看到了凌志军先生的《成长比成功更重要》这本书，深有感触。
此书讲述了一批优秀的中国人——３０个“微软小子”的成长历程。他们有一些共同的特点：都是平凡普通的人，成长过程也很平常。他们并不都生在非富即贵的家庭，相反在童年时代就经历过家境不境气的磨练。他们的学习成绩并不是十分优秀，有的甚至是差生。他们都有着独立的个性和广泛的兴趣和爱好，不仅只满足于教师在课堂上传授的知识，还喜欢阅读课本以外的书籍。他们知道自己真正想要什么，哪些适合自己，哪些不适合自己。他们的父母都给他们一个宽松的环境，给他们充分的自由，让孩子做自己喜欢的事。他们都有明确的目标，通过自身不懈的努力，历经挫折使自己变得更“聪明”。他们的成长历程给我们启示：不要一味地去追求成功，而忽视了成长。要知道：成功仅仅是目标，成长才是实现目标的阶梯，只有先成人才能成才。同时我们要改变现有的教育方式，培养真正有用的人才。
随着社会的进步，人们对教育的重视程度与日俱增。因此考大学成了孩子唯一的出路，不少家长将全部希望寄托在孩子的身上，把自己未实现的梦想强加在自己的孩子身上，从小就让孩子参加各种培优班、学习班，无情剥夺孩子玩的时间，让孩子沦为学习的工具，孩子辛苦，父母也累。可以毫不夸张地说，当今社会“望子成龙”、“望女成凤”思想达到了极致，近乎变态，好像除了学习好就再也没有别的出路。更有甚者，有的父母可以放弃自己的工作，租房陪孩子读书，
全面负责孩子的衣食起居，让孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活。在他们看来，只要孩子读好书，一切牺牲都是值得的。在我看来，这是在害孩子，现在的孩子之所以独立性差，抗压力差，就是因为他们都是温室里的花朵，集万般宠爱于一身，受不得一点风吹雨打， 稍微遇到不满意的事情，不是大闹天宫，就是选择极端的方式结束自己的生命，实在可悲可叹！所以说一棵小树苗只有首先让他长正了，才能成为参天大树。
所以家长们该醒醒了，我们不要总认为只生一个，就一味满足孩子的各种要求，不管是合理的还是无理的。我们应该让孩子学会独立，让他们充满自信，给孩子一个独立的空间，让他们自由地展翅翱翔。在“微软小子”中，有好多孩子在小的时候就离开父母的视线，如李开复、沈向洋都是１１岁离开父母的怀抱，出国留学。张亚勤７岁时独自一人坐着火车走了一千多里到西安寻找奶奶家，还觉得本来就应该如此。
在学校，每个老师都期盼自己的学生取得骄人的成绩，升学率成为衡量老师教学水平高低的唯一标准。“填鸭式”、“满堂灌”成为主要的教学方式，使上课的氛围变得死水一潭，许多孩子在枯燥无味的学习中逐渐失去耐心，有部分成绩好的人也是高分低能。中国教育是尽量把每个孩子教育成相同的，就好像生产线一样。大家都遵循同一标准，同一分数，都想得到同一个东西——大学录取通知书。在中国孩子犯错的时候，中国老师往往喜欢用负面的方法来嘲笑你的失败，而不是积极的引导，要知道孩子是因为得到赞美才聪明起来的。而美
国教育理念非常先进，他们倡导合作、主动、创新，鼓励孩子追寻爱好和理想。尽量把每个孩子教育成不同的，几乎所有的事情都让孩子自己选择，孩子可以按照自己的意愿读书。他们喜欢用正面的方法来鼓励你的成功，如比尔．盖茨公司拥有许多世界一流的多媒体研究方面的专家，他常赞扬年轻人“绝妙”、“完美无暇”、“杰出的人才”。
因此作为学校，应采取多样化教学手段，尽可能启发学生，使学生多动手，多动口，培养激发学生参与学习活动的兴趣。让学生掌握应用知识的方法，让学生学会获取新知识，只有这样，孩子们才不会把学习当做一种痛苦。
看完这本书，我深受教育，我还想最后啰嗦几句：作为为人父母者，应该言传重于身教，不要给孩子过多的压力，更不能拔苗助长；作为为人师者，以育人为主，不要一味地考虑升学率，迫使孩子成为学习的机器；作为国家，改变现有的教育模式，不能以一考定终身。同时我们要切记：成功只是你人生的一个目标，他不是永远的，只是暂时的，但是成长确实是永远的，它会一直伴随着你，当你成长了，成功就离你不远了。
作文八：《成长比成功更重要》1200字
《成长比成功更重要》读后感
凌志军先生的《成长比成功更重要》一书，记录了一批最优秀的中国人成长的故事，是一个关于教育、人才、社会的记录与总结。作者从微软亚洲研究所３０余位研究员的成长历程中采撷一些平凡但隽永的小故事，以他独特的视角切入，使这些质朴、平凡的小故事变得精妙独到、意味深长。在这些故事里，我们看到了３０个＂微软小子＂成长过程中的欢笑、悲伤、激情、惆怅；我们看到了一大批聪明、主动的孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功的奋斗历程。作者希望借这本书，改变国人对教育的看法，希望更多的中国学生能在这本书的鼓励下，找到真正属于自己的广阔天地。
＂成长比成功更重要＂！单单是这句话就令人醍醐灌顶！而今，当人们热衷于羡慕成功时，似乎对成长的关注太少了，是因为中国的教育出了很多问题吗？我不禁想起了＂赏识教育＂推广人周弘的一句话：＂如果对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育，还真不愁哪个孩子不能成功了！＂成功是目标，成长是到达目标的过程。但每个人的成长路程都注定并非一帆风顺。漫长的征途，有时让我们胸有成竹，有时让我们没精打采，甚至迷失自己，在挫折面前人们往往选择最多的就是软弱和妥协。是的，每个人都渴望知道自己该如何成功，每位家长都希望自己的孩子尽快成材，每个老师都盼望自己教出来的学生早日取得喜人的成绩。但说起来轻易做起来难呀！凌志军在书中正是通过一批最优秀的中国人－－３０个＂微软小子＂的成长个例，帮我们理清了思路，让我们每位家长、每位教育工作者、每个成长中的孩子，悟出了如何做最好的＂你自己＂：他们并不拥有一个比我们更智慧的大脑，那么他们凭什么变得和我们不一样？就凭着他们自身的努力，他们的自信，其次重要的还有他们的家庭教育；他们每个人都饱受挫折，但他们最终都战胜困难，战胜自己，＂站＂起来了，使自己更刚强，更＂智慧＂。有句话说得好，＂没有岩石阻挡，哪能激起漂亮的浪花？＂
＂我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法。＂我很赞同书中这一观点：要做一个Ｅ学生，即ＥＮＪＯＹ（快乐地学）、ＥＱ（情商比智商更重要）、ＥＸＣＥＬＬＥＮＣＥ（卓越）。３０位微软中国成功人士的成长历程不约而同地求证了这一真理。其实，这样的观点，著名作家刘墉也曾表达过：一个人成功应该是生活的快乐，每天都有新的收获。成功并不一定就代表着金钱、地位与名誉。孙云晓在《成功宣言》中也说过：成功固然离不开适当的外在形式，但
更取决于内心的实质感受。最大的成功是人能够可持续发展，直至释放出生命的全部能量。 这本书，对我们当下的学校教育和家庭教育也有一定的启示。人在成长中有很多的事情需要注意，成功绝对不是永远的，但成长却是永远的。在长长短短的人生中，一直伴随成长的，便是学习、人际和追求优秀。如果在我们的成长中永远做一个Ｅ学生，我们的成功就来到了！因为我们不需要必须成为＂最好的＂，我们只需成为＂最好的我自己＂，便会拥有精彩的人生！
作文九：《成长比成功更重要》3500字
成长比成功更重要
“成功”——一个多么令人振奋的词眼！古今中外，有多少人为之奋斗，为之自豪。我们不难发现，有的人一生都在追求成功；有的人也的确因为成功而名誉天下，使人称颂。
诚然，成功对于我们来说，是十分重要的。在我们的成长旅途中，需要“成功”的指向导航，需要“成功”的内部动力；需要“成功”的快乐体验。成功可以让我们感受到自身的潜力与社会价值。但静心沉思：对一个人的生活经历来看，我认为——成长比成功更重要。 首先，“健康”的成长是基石，是成功的必要条件。
一个人的成长是否健康（包括生理健康和心理健康），是决定他是否能取得成功的重要因素。生活中，这类的事例比比皆是：“范进中举”是大家都较为熟悉的故事，看，范进费了九牛二虎之力，终于中举了，结果呢？疯了！令人叹息，可见，禁不住大喜大悲，不能取得最后的成功；一位学生两次分别顺利地考入清华、北大，但中途都退学了，究其原因，是该生沉溺于网络游戏而荒废了学业，可见，他后来的成长偏离了轨迹；再联想到我们现在一些官员，吃尽千辛万苦，坐到了显赫的位置，实现了自己的人生目标，但我们经常就听说某某干部被抓了，“潜逃”了，等等。试想，他们成功了吗？当然没有，那一时的成功最多能证明他们是“有能力”、或者说“有潜力”的，但因为他们的成长出了“问题”，小到一些行为习惯，大到一个人价值观和人生导向??
再换个角度，一个人如果能“扎扎实实”的成长，成功往往会自然而然地来到你的身边。不是吗？哪一个成功者手里的鲜花，不浸透着他们的汗水和心血？著名教育家李吉林老师，是小学语文教学的大家，曾有幸亲自聆听其教育讲座，谈到她的成长经历，不禁令人感慨万分，她也是一个语文教师，但她却成为了一个不平凡的语文教师，这，当然离不开她的不平凡的教师成长经历，如，教学中充满激情，有时竟带孩子们去看日出；夏天不顾蚊虫叮咬，潜心钻研教材；不怕投稿失败，一次次去尝试??是呀，名师怎么成名的？不就是她有着别人没有的不凡的成长过程吗？不就是她那长期的、丰厚的知识和教学积淀吗？不就是她有着自己坚特的、积极的人生目标吗？的确，只要我们好好的“成长”，走好人生的每一步，你有何愁自己不会成功呢！最起码，我努力过，我没有辜负自我，这不也是我们精神的成功吗？ 由此想到现代一些人，一心想着“我要成功”，却忘了关键的一点，即先让自己不断的“成长”起来——不断充实自己各方面的知识积累，重视提高自身做人的素养等。这些人，大概就是我们平时所说的“急功近利”一族吧！
总之，我们每个人都渴望成功，其实我们每个人或多或少也取得过一些成功。因为成功的含义很多，层次也有不同，但我们必须明白：只有付出，才会成功；只有正确地看待成功，成功才会久远；只有不断地超越自我，才能获得更大的成功。
为了我们心中所追求的成功，让我们“茁壮”成长吧！
成长比成功更重要．成功是一颗钻石，而成长则是一条充满荆棘的道路。很多人为了那一颗钻石而披荆斩棘，却不知享受自己不断超越阻碍奔向成功的成长之路。在成长的过程中，我们收获了比钻石更珍贵的人生经验。通过这人生经验，我们甚至可以得到几十颗更大更美的钻石。因此，成长比成功更重要。
比成功更重要。成功是每个人的目标，我们在努力达到这个目标时可能会成功，也可能会失败。但无论结果怎样，我们都能享受到这追逐成功的过程，享受这过程中我们不断成长的痕迹，收获人生的“钻石”。现在想起我的一次追逐成功的经历时，还记忆犹新呢！ 记得初一时，我的英语基础很差，面对着我的英语书，总感觉像在看“无字天书”，有时老师清淡的说了一声：“我请一位同学讲一下这道题？我便像触了电似的紧张得手心发汗，感觉周围好静，惊得好像连我的心跳声也能听得到。若老师问到我，我更是一问三不知。后来有一次英语演讲比赛，老师鼓励我参加。可我当时说英语都结结巴巴的，更不必说去参
加比赛了。但我还是决定去试一试。当时老师一发下演讲稿来的时候，我顿时感到有些天旋地转的感觉，心想：“我怎么可能背得下这么长的演讲稿呢。可眼见周围的人都那么卖力，我也就慢慢放弃了退出的想法。
既然我打消了退出的想法，接下来便要努力准备比赛了。放学后，我坐在教室里背演讲稿，一开始，我感到许多词都很陌生，有的甚至读上十遍也记不住，更不必说背了。于是我决定采用各个击破的战略来攻克这些难关。昨天我记住了三个，今天我记住了五个，渐渐的，我能读完文章??我又能记住文章大意了??终于能流利的背下演讲稿了。接下来的问题就是怎样设计表演时的动作。冥思苦想了好几天，还是没有些许头绪。恰好老师说要让我们分组练习，我跟一些英语很棒的同学分到了一组，白天排练，我仔细观察他们的动作，放学后，我便在镜子面前模仿排练他们的一些动作。琢磨一些细节上的处理，慢慢的，我的表现渐入佳境。现在万事俱备，只欠东风了。
终于，决战的时刻到了，我在台上用英语流利的说出了我的演讲稿，连我自己都很惊讶原来自己能说得这么好。即使后来没能进入决赛，我仍觉得在比赛的过程中成长了不少，我说英语变得流利了，也更加自信了。老师在课上提问时，我总是挺起胸膛坐着，翘首盼望着老师能快点叫我的名字。在这追逐成功的过程中，我收获了自信，也明白了努力就能做好的人生真谛，即使我最后没能进入决赛，没有取得成功。但是我成长了，我收获了努力与自信这两颗宝贵的“人生钻石”，我就是最大的赢家。这是我用多少成功都无法换来的珍宝。 通过上面的事例，我们跟能体会到成长比成功更重要，成功是一种结果，而成长则是一个过程我们不能一味的追求结果，却忘记了享受过程，过程是最重要的，成长比成功更重要！
读过一本书，叫《成长比成功更重要》。我非常认同书中这样一个观点：“在追求成功的过程中，最重要的并不是‘打败别人’，而是做一个‘最好的自己’！”那么，如何做一个“最好的自己” 呢？请允许我通过一个数学问题来和大家一起分享我在教育工作中的点滴体验和收获。
问题是这样的：“若您手里有一张足够大的白纸。现在，把它反复折叠５１次之后，它大约会有多高？”
猜想一下：一个人那么高？或者金茂大厦那么高？都差太多了！折５１次意味着其厚度是原来的 倍。若一张纸本身厚度为 ，那么折完５１次之后的厚度（ 公里）已经是地球与太阳之间最大距离（ 公里）的１．４８倍！
折叠５１次的高度如此“恐怖”，但如果仅仅是将５１张白纸垒在一起呢？差异是多么巨大啊！当我每年获奖的论文或课题报告，数量从一篇进步到了几篇；奖项从二等进步到了一等，奖级从市一级进步到了国家级的时候；当我指导的青年教师们充满自信地连夺３届教学比赛上海市一等奖的时候。我欣慰，我所付出的每一滴汗水都不是徒劳的！我想，这也许就是一种折叠。
不过，这个数学问题还有一个让人意外的结论：目前世界上能找到的纸最多只能对折８次！可见，若我们把每一次“折叠”看作一次进步，那每上一个台阶我们所要付出的努力将会越来越艰巨。人生何尝不是一种“折叠”？与其对折叠高度的追求，我更愿意享受“折叠”的过程！
今天在这里演讲，我最想展现的是我最珍惜的东西，这是一种在理性的思维中逐步形成的品质。它不会怂恿我去迎合什么，但它会鼓励我在问题面前严谨地开展分析；它不会容忍我在困难面前退却，但它会提醒我在成绩面前保持平静。我相信，它不止会带给我，也会带给我们在座所有同龄人“做一个最好的自己”的力量，这种力量会激励着我不断完善、不断提升、不断超越！
成长比成功更重要
做什么事都要竭尽全力，社会只看重结果，而你要看重努力的过程。— —题记 成长比成功更重要！是的，如果把成长和成功比作迷海和彼岸，那么穿过迷海比到达彼岸对于你来说更重要，因为穿过迷海时你一直都在前进，再学习，再努力，但到达彼岸只是一个结果，所以就像迷海和彼岸对你的意义也相同：成长比成功更重要。
也许你爬过山峰，从峰顶向下眺望时的迷人景色使你至今难忘。是汗水和艰辛让你领略到了坚持，让你感悟到了挫折，即使那些荆棘在你攀爬时让你不住地跌倒，但是当你爬起来以后，你发现峰顶离你只有几步之遥，如果你当时因为刺人的荆棘，而止步不前，你也许到现在都看不到那样的景象。你在攀爬时逐渐成长，只因为你的努力，你才会看到最美丽的景色，也许你体会到了过程中的艰辛与困难，所以上帝才给你看峰顶最迷人的景色吧，对于那些乘坐缆车到达峰顶的人，上帝只是吝啬的给了他们一片绿色吧！峰顶并不重要，重要的是爬上峰顶的过程。
你看人生不也一样吗，只有你坚持在困难中不断磨练自我就会走到你内心中的终点站，也许上帝在哪儿给你准备了，你认为世界上最美的景色在等着你吧！
成长和过程一样比结果和成功更重要，只有亲身感受了成长的足迹和事情的过程才能让事情的结果绽放出更加美丽的景色，因为成功的喜悦只能在成长以后才可能明白。
成长永远比成功更重要！
作文十：《成长比成功更重要》1000字
成长比成功更重要
八年级 樊少杰
陶行知先生说过，人生“为一大事来，做一大事去”。什么是大事？每个人可能都有不同的理解。我觉得班主任工作就是“小班级、大事业”。我的理念是把小事做到了极致，就能成就大事业。长期以来，我一直在自己小小的班级里耕耘，努力践行着行知思想，大处着眼，小处着手，以实实在在的行动帮助我的学生健康成长?? 我们有以王校长为首的精英领导队伍；我们有敢吃苦、挑重担的班主任；我们有能打善战、齐心协力的教师团队；我们有“见红旗就抗，见第一就拿”的光荣传统。
在王校长“向德育要质量，以全员德育打造学校品牌”的教育理念和学校精神的引领下，结合班级情况，新学期我确定了班级文化建设的新形象——勤奋、踏实，认真、专注。我们以“学最好他人，做最好的自己”为班级精神。以“重情明理，诚信勤奋”为做人准则。以“自信惜时，得法高效”为学习要求。以“勇于承担责任，没有任何借口”为行为作风。以“学习上作头羊班，纪律上做铁人班，卫生上作花园班，常规上作品牌班，礼仪上作文明班”为班级管理目标。教会学生如何做人，就要让学生懂得感恩，敢于担当。我坚信，教学质量可以使人成功一时，而德育质量可以使人成功一世。我更加坚信——成长比成功更重要。
曾有这样一则故事：理发学徒为第一个顾客理发，头发留的太长，师父说：“深藏不露。”为第二个顾客理发，又太短，师父说：“精神
抖擞。”为第三个顾客理发，用时间太长，师父说：“慢工出细活。”这当然是对顾客的安慰，但同时也使徒弟受到莫大的鼓舞，从此以后，徒弟勤奋好学，精益求精，终成一名理发大师。从故事里，我悟到了：对学生重在鼓励，表扬一个优点，胜过批判十个缺点；指出不足时用耳语，表扬优点时要用喇叭。
为了让孩子们养成良好的习惯，我一有时间就进班，及时了解学生的思想动态，及早发现学生存在的问题。作为班主任，勤到班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”??总之，勤能补拙，我坚信不疑。不管刮风下雨，每天早上我都坚持走在学生前面，尽管很累，但是我却很感动很幸福。
有人说，教育是三分唤醒，七分等待。而我说，教育是让学生百分百的成长，用心经营教育，成长就是成功。没有爱，就没有教育；没有爱，就没有一切。只要我们始终有一颗爱学生的心，用这颗无私的心去关爱、理解、尊重、鼓励我们的每一位学生，你的教育一定会取得事半功倍的效果。
作为一名教师，教书育人是我的使命，桃李芬芳是我的目标。在以后的工作中我会继续点亮“四爱教育”的明灯，用心经营我的班级、我的生活，精彩自己，传播芬芳！
谢谢大家！
