这家伙很懒什么都没留下啊
作文一：《学会尊重生命》800字
尊 重 生 命
陈文嘉
这一天，我发现家里多了好些蚂蚁，小小的蚂蚁行军似地左右探索着，在干净的地板上分外显眼。
忽然，它们的噩梦降临了，是爸爸——一直盯着地板。显然，蚂蚁再小也逃不过爸爸的眼睛。“哎呦，怎么这么多蚂蚁，快弄死它们！”我听到他的命令，却迟迟不肯动手。我以不知道怎么弄为由，轻轻踩了一下，蚂蚁在地上左右翻滚挣扎，一会儿便翻过身，快步向床下爬去。只见一根手指猛的伸过来，用指头麻利的将蚂蚁往地上一碾，耳边似乎听到了“扑哧”一声。我知道，那是一个生命终结的丧钟。爸爸把手抬起来，干净的地板上只留下了一具具扭曲的、残缺的昆虫尸骨……
我猛然发现，一条生命原来是那么脆弱，一个活生生的生灵，只要人一用力、一扣动扳机，便灰飞烟灭。
你见过饭店中笼子里的最后一只公鸡吗？那鸡冠仿佛多了几分血红；那羽毛仿佛多了几分凌乱；那眼神仿佛多了几分无力。它静坐在笼里，动都不动。它知道，自己逃不出人的手掌心，与其无助的挣扎，不如在享受享受最后的生命……
你见过市场水中的一条鲤鱼吗？它的眼睛直勾勾的盯着天空，没有一丝生气。它嘴巴大口大口地喘着粗气，是那样无助。它知道自己最后的命运，既然没有希望，那就放手一搏吧。它努力翻动身躯，水波翻滚，泛着血红。只见那鱼很快被打晕了，这也许就是对于鱼的“安
乐死”吧。
“鱼儿鱼儿你别怪，你本是席上一道菜”，这是一种摆脱不了的无奈。人类要生存，社会要发展，食物的来源不可能摆脱杀戮，这是一个无法改变的事实。但是，请尊重生命！
每一个生命都有它的价值，生命是公认的宝贵的东西，它是万物的起源，万物的奠基。电视上你看到过一头凶猛的鲨鱼在努力摆脱人类的捕杀，你也看到过电影中一个人在一头猛兽的利爪下挣扎，作为高等动物的人也不是万能的。所以请尊重动物的生命，这也是在尊重我们人类自己。
我这样想着，发现一只蚂蚁从一张纸下爬出来，我笑了，将它轻轻捧起，放到门外那片草地里，祝他好运。
学会给予一个生命足够的尊重，让这神圣的生命永存于世间……
作文二：《尊重生命,学会生存》1200字
尊重生命，学会生存
《守护孩子的生命》是一本以生命教育为主题的家庭教育读物，倡导家庭教育首先是生命的教育，守护孩子的生命是家长义不容辞的责任。本书没有华丽的辞藻，没有冗长的理论说教，而是收录了许多关于生命教育的典型事例、真实数据和生动故事。不管在结构内容上还是在行文风格上都非常贴近家长的阅读习惯和心理需求，是一本家长和老师教育孩子的良师益友。我读过之后，很受启发。 教育，是一个永不褪色的热门话题，教育的本质就是就是塑造个体人，培养社会人。但是人要想能够为社会作出贡献，首先要懂得生存人要想能够在社会群体中生活，就必须懂得社会生存的法则。我们的学生长期生活在一个学习压力不断增加、生命教育缺失的环境中，他们对于“生命”一词看的很默然，对于“生命”缺乏最基本的了解和思考，心理问题也日渐凸显出来。学生的自杀事件也越来越多。因此，如何让学生热爱生命、尊重生命是广大教育工作者要面对和解决的问题。因此，生命教育是一个刻不容缓的教育话题！
这几年时而不时的会出现这样的报道：某学生因为不堪忍受父母的责备、学业的压力选择跳楼自杀；某学生因为长期迷恋网络，父母阻止，放弃学业，最后选择自杀??
为什么会出现这样的现象呢？其实我们仔细思考这些现象的背后却隐藏着许多家庭因素和社会的影响。
现在的学生大多都是９０后的孩子，他们父母的心中一直有这样一个想法：即使自己再苦、再累，也千万不能苦孩子。所以他们从小生活环境优越，因此任性、争强好胜、自以为是、生性散漫、生活自理能力较差伴随着他们。社会在不断地发展，他们的生活条件越来越好，可是他们的心理承受能力仿佛在退缩，一些青少年常常将生活中的某些挫折、失意、痛苦等当成了生命中不可承受的东西，他们不懂得生命的珍贵，不顾父母的感受，由自身的感觉不好而选择放弃自己宝贵的生命。
其实很多的学生在他们真正面对困难和压力的时候，他们的内心是很无助的，他们的自尊不允许他们去向自己的亲人、老师吐露心声。教师是学生心灵的导师，我应该用我的心去感受他们的心，用我的爱去呵护、感动那些无助的学生。因为爱是包容、是理解、是信任、是忍耐、是恩赐；爱是不嫉妒、不自夸、不张
狂、不自私、不易怒、不计算人的恶、不喜欢不义，只喜欢真理。拥有爱的人是快乐的，给予爱的人是幸福的，充满爱的世界是温馨的。哪个人不渴望爱？哪颗心不需要爱？哪个生命可以没有爱？爱是维系世间万物关系的桥梁，也是延续生命的道路。不懂得生存的学生，其实就是缺失对爱的理解，缺少体验去爱的勇气。
在意大利作家亚米契斯的《爱的教育》一书中有这样一段话：“教育若没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘；没有爱就没有教育。”爱是学生基本的心理需要，是他们成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。爱可以创造生命，爱能创造奇迹，爱能创造教育的辉煌！
教师如同学生的母亲，应该用母爱去关照爱护每一个生命。作为教师，我意识到，每天我是在与一个个鲜活的灵魂对话，应该用涓涓细流去滋润他们的心田，用我对生命的热爱潜移默化地去感染这些富有活力的学生，让他们在成长的道路懂得“生命诚可贵”的真谛，从而热爱生命、尊重生命、学会生存。
作文三：《尊重生命作文 尊重生命》1100字
尊重生命作文 尊重生命
尊重生命 回家的路上被好朋友叫住，他问我：你要小猫咪吗，我说：怎么了，他说：这有只小猫咪被主人抛弃，不小心掉在下水道里，可没有掉下去，只是被夹住了。它已经快死了。你能把它救活吗，：听了我觉得很震惊，一只小猫被主人抛弃快死了，如果我们爱惜和尊重生命，那么不会出现这一幕，如果我们换一下位置，我们是小猫，那么我们会多绝望，如果我们尊重生命就不会有这样的事，所以我们大家一起尊重生命吧～
六年级：何师艺
尊重生命相关内容：生命里最难忘的一天 为什么那一天你非要出现在电视上，为什么我有不偏不巧正好看到了你，你们身着白色的衬衫，笑得和天使一样，我从来没有看一个男孩如此如痴如醉～你们是谁，尔后得知，你们就是闻名遐迩的一个组合。．．．
优秀议论文：生命，一朵常开不败 其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。题记快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
往事随风去——珍惜生命 我知道有一种学科叫仿生学。仿照野猪发明了防毒面具，仿照小鸟发明了飞机，因为鱼发明了船，仿照蒲公英发明了降落伞可是，动植物带给我们的启示不仅仅是这些。我看到一只飞蛾在空中嗡嗡乱飞，便厌恶地抓起一本书，朝它打去。
假如我的生命只剩三天 假如我的生命只剩三天，我想我要好好珍惜这三天，做自己想做的事～第一天，我便用所有的零用钱买我所有想看的书，在家里喝着可乐，吃着饼干，看书。那一整罗的书我要在第一天里看完，我看完后，会把书送给那些爱书的，珍惜书的人。
生命在坚强中体现价值 沉淀，孕育；孕育、积极，终于有一天，你再也忍耐不住，轰隆隆的一声，裂石崩云，陡地凸现于万仞峭岩之上。你最先承受阳光雨露的洗礼，你最先迎接风暴雷霆的轰击。山洪漫天扑来，拭净你搏战的尘土；清凉自底而升，慰藉你带血的躯体。
生命作文：辛卯杂诗 生命是一首诗偶尔优美偶尔忧伤却成就了不朽的篇章生命是一支歌时而高亢时而低沉而又唱得深入肺腑生命是一幅画或许磅礴或许虚无故则一切沉淀其中生命是一朵花有时盛放有时凋零化作春泥却更护花生命，失去方知其贵生命，拥有方知其难而吾，．．．
倾听生命 每个人的生命都只有一次，有人碌碌无为，有人为钱卖命，有人荣耀满堂多少人为生命而奋斗，他们依靠着信念、智慧、努力而创造出了一个个辉煌的奇迹～
拜托～我也有生命 夜深了，人们都睡了，可我，一尾小鲤鱼，还怀着对人的怨恨去找新的归宿。说来话长，我以前住在一条清清的小溪里，那里还有我的朋友小虾，小溪的环境可好了，水清澈见底，白云也经常来做客。
作文四：《尊重生命学会生存生活》1600字
尊重生命学会生存生活
在近一段时间学校开展了三生教育的课程，通过对课程的学习，我又重新审视了一遍生命、生存、生活。可以说是受益颇多，有了些心得体会。我们应尊重生命，学会生存、生活。 生命是脆弱的，有限的，爱动的。生命从大自然中孕育而生，其中任何一个微小的变化，都很容易让生命受到伤害，甚至夭折。作为生物界拥有无上智慧和情感的高等动物的人，在创造人类文化的同时，却无法摆脱时间、空间的限制以及随时可能出现的死亡威胁的命运，遭逢这一时，人类生命是如此渺小、脆弱、无奈，同样又是如此的珍贵。我听过这样一个故事，早晨，一个伐木工人，照常去森林里伐木。他用电锯将一颗粗大的松树锯倒时，树干反弹压在了他的右腿上。此时，他试图把腿抽出来，可是办不到。他又用斧子去砍树，可是斧柄断了，他又想用电锯去锯树，但是担心电锯出故障，再或者电锯被卡住，而那里人迹罕至，夜晚是非常危险的。于是他狠心拿起电锯，对准备压下的腿砍去。他简单的包扎了一下，决心爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸的爬，一次一次的昏迷，有一次一次的苏醒，他心中只有一个念头，一定要活着回去。我自此受到了极大的震撼：我们即使面临极大的艰难困苦和挫折，都不要秦逸放弃自己的生命，要学会生存，保护生命，坚定生命的意义，因为只有有了生命，才会有希望和奇迹。当然，我们也应尊重生命。
挫折，俗话说的“碰钉子”，着在每个人的人生道路上都是难以避免的。在人们的成长过程中，遇到挫折难以避免。挫折虽不是好事，但不全是坏事，处理好了，就能锻炼人的意志，提高认识与驾驭事物的能力。生命中的每一次挫折，困难的经历都有其存在的意义，关键就在于我们如何正确的认知、面对与战胜挫折。有一位哲人说过，一个聪明的人，对于挫折、失败或者不幸的事情，真正感到痛苦的时间只有两天，第一天是发生事情的当天，由于突如其来的变故，没有心理准备，一时不能抑制，难免痛苦不堪。第二天是针对事情发生的始来缘由做自我检讨，才发现过去是如此的愚蠢，才导致今天的恶果，或者并非自己的过失，完全是一种无奈的客观安排。由于通盘的了解，可以对过去的无知或人生的“宿命”在痛苦一天。第三天以后的痛苦，就是钻牛角尖了。
塞翁失马，焉知非福。在人的一生中，由于种种原因，许多人会出乎意料的遭遇各种各样的挫折。挫折即是我们生存的原因，学会生存，挫折时必须的。古往今来，有许多有志之士遭遇挫折，身处困难之中却努力自强，他们最终收获了卓越的人生。坦然面对挫折，即学生存。
雨果曾经说过，生活就是理解，生活就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，知道自己所能做到的与自己所应该做的。生活就是理智。的确，学会生活、自信、自爱、自尊、自立、自强是生活的必需品，我们应学会拥有这些，还有就是幸福快乐是生活的开始和目的。
我国古代思想中有三种最主要的幸福观，即儒家、道家和佛家的幸福观。儒家理论推崇积极进取的生活，向外要“齐家，治国、平天下”，向内要修身养性，这样的生活才是幸福的生活。然而道家排除人的主观努力，赞美自然的生活，开辟一条通向幸福生活最高境界的消极无为，除尘遁世之路。佛教认为生活本无幸福可言，有的只是生老病死各种各样的痛苦，而这些痛苦的根本来源在于“爱”与“痴”，即人的探求欲望，对佛理、佛性的无知，要摆脱痛苦的“生死轮回”，达到幸福的彼岸即“涅”，只有灭除贪爱欲望，修行念佛，认识自我本心的佛性。
学生活即学会幸福，幸福并不是单纯的生理反应，而是一种快乐和意义的结合体。真正的幸福的人，不仅仅指的是他生活中的每一时刻都是快乐的，而是指他生命的整个状态，即使有经历痛苦的时刻，但他明白这些痛苦的真实意义，知道这些不幸过后，依然指向幸福，每个人都有自己发现，追求感受，固守幸福的一本账，因为每个人的内心而不同，但是，一
个生活的有意义，有目标的人，一定是幸福的。
作文五：《学会尊重作文》800字
学会尊重作文
学会尊重作文作
作者／郭月月
尊重～指的是尊敬和敬重。人的～内心都渴望得到他人的内
尊重～而只有尊重他人～才能赢～得他人的尊重。尊重他人是得一一种高尚的美德～是一个人修养良好的表现。修
曾经听到这样一个故事：一位成功到的商人看到一个衣衫的
褴褛的铅笔推销员～顿生一股怜悯铅之情。他不假思索地将之１０００元钱塞到推销员的手里～然后头也不回地走开。但是然走了没走有几步～他突然觉得这样做很不妥～于是连忙返这回～并抱歉回地解释说自己忘了取笔～并希望推销员不要了介意。他郑重其介
事地说：“你和我一样～都是商人。”你一年以后～在一个精一
英云集、热烈隆重的社交场合～一、位西装革履、风度翩翩的位
推销商迎面向这位商人走来～销并非常感激地道：“您可能并早早已忘记我了～但是我永远都不会忘记您～您就是那位都给了我给自尊和自信的人。我一直都觉得自己是个推销铅一笔的乞丐～笔但您却对我说～我我是和您一样的商人～您让我感到和别人一我
样～是平等的。”商人说：“这没什么的～因为我们本来就是平～
等的人～您不必感激我，人是平人等的～我们就应该互相尊重等。”。这个故事告诉我们～尊重别人是多么的重要～这种重影响甚至影会左右别人的一生。。
还有一个故事～是关于高尔基的。有一次～高尔基高在一在
１ ／ ２
条小路上散步～一位曾经批评过高尔基的评论家迎经而站住～而说：“我从不给傻子让路。”高尔基却微笑着子回答道：“而我回正好相反。”说完便恭恭敬敬地给那位”评论家让道。此时的评
评论家已是无地自容了。尊重别人已～其实就是尊重自己。～
古人云：“爱人者人恒爱之～人重人者人恒重之。”意思是重懂懂得去爱别人的人～会得到别人的爱～懂得尊重别人的别人～人会得到别人的尊重。要想得到他人的尊重～首先要想学会尊重学他人。
尊重是脸上一抹真诚的微笑～尊重是上在他人发表不同观在
点时的倾听～尊重是为别人付出的努听力而鼓掌。力
尊重父母～是对父母的孝顺，尊重老师～对是对智慧的向是往，尊重自己～是对生命的热爱。朋友～～尊重别人其实就是尊
尊重自己。。
，安徽省宿州二中高一〈〈３４〉班，
，指导教师 张雪莉，
２ ／ ２
作文六：《[优秀作文]学会尊重》1000字
曾经听说这样一个故事：
一位商人看到一个衣衫破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将１０元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重，这就是尊重的力量！
尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只有要尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的廉价逢迎，更不是没有自卑的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人，从这个意义上说，尊重他人也是一门学问，学会了尊重他人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！
作文七：《作文范文：学会尊重》900字
学会尊重
有人说，尊重是一坛上等的女儿红，未饮其酒就已先闻其香；有人说，尊重是一株芝兰，清香四溢，感染你我他；也有人说，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深处的热烈；我说，尊重就是空气，无时无刻都不能逝去它。
但是，不知是从何时起，“尊重”这个词竟一点一点地从我的脑海里消失了，直到有一天——
那天，我和几个伙伴走在路上，说说笑笑，不亦乐乎，青春的朝气在我们的举手投足间蓬勃，阳光洒在我身上，暖暖的，有点飘飘欲仙。然而，就在这时，走来了一位环卫工人，她看上去很年轻，头戴一顶凉帽，身穿一套略有泥浆的桔红色制服，手上戴一双因污垢而有些发黑的白手套，拿着一只黑色塑料袋，在草丛中寻找着什么。我看着她，一脸不屑地大声对伙伴们说道：“哼，看来还真得好好学习啊！要我到大街上捡垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的话我直接撞墙了！”小秋似乎很赞同。“哈哈哈??”我夸张地笑了起来。
那位环卫工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起头盯着我，压得低低的帽檐让她的眼睛很深邃，仿佛永远也看不透。我也微微昂起头，不甘示弱的盯着她，只见她的嘴唇稍稍动了动，好想要说些什么，但是她什么也没说，只是向我撇了撇嘴，意味深长的看了我一眼，又低下头，继续寻找着垃圾的踪影。“哼”我冷笑了一声，心里却觉得不是个滋味——我在她的眼神里，明显看到了一种尖刻的讽刺。
我和伙伴们走在路上，眼前不断地浮现着那位环卫工人鄙夷的神情，顿时觉得胸口蒙蒙的，像有只脏兮兮的苍蝇在胸腔里嗡嗡飞转，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的将别人的尊严踩在脚下！
方圆老师说：不要去无知地嘲弄别人，不要去肤浅地歧视别人。一个人若总是送给他人奚落，终将失去自己的尊严。是啊，一个不懂得尊重他人的人，要么是因为无知，要么就是缺乏教养，想想看，究竟是谁失掉了宝贵的尊严？是我，幼稚的我。
康延说：尊严是山，尊严是水。我总叫嚣着要得到尊重，要有尊严，却没有发现只有尊重才能换来尊重；只有自己不笑别人，别人也不笑自己才叫做有尊严。
我突然好想向那位环卫工人道歉，我要告诉她：“谢谢，因为你，我明白了什么是尊重??”
尊重是相互的，你付出多少，别人就给你多少，就好像空气，吸进去了还要再吐出来。
从那天起，我真正的学会了尊重。
作文八：《学会尊重作文》2600字
学会尊重作文
学会尊重作文
学会尊重＂ 篇一：学会尊重他人
陶行知先生是我国著名教育家，他那教书育人的思想方法至今仍然值得我们学习。
陶行知先生曾担任过育才小学的校长，一天，他看到一名学生用砖头砸一名同学，当即将其制止，并责令他到校长室等候处理。陶先生回到办公室，见男生已在等候，便掏出一块糖递给他，说：这是奖励你的，因为你比我按时到了。接着又掏出一块糖给他：这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住了手，说明你很尊重我。男生将信将疑地接过糖。陶先生又说：据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。于是给了第三快糖，这时男生哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。陶行知先生又拿出第四块糖说：你已认错，再奖你一块，我们的谈话到此也该结束了。
陶行知先生尊重他人，不以校长自居，既没有严厉的训斥，也没有苦口婆心的规劝，只是用四块糖作道具引导学生，起到了很好的教育效果。
学会尊重他人，是我们为人处事十分有效的方法。但现实生活中有些人不懂得尊重他人，有的恶语中伤，侮辱人格；有的居高临下，盛气凌人；有的态度生硬，缺乏文明礼貌，造成了恶劣的人际关系。
当今社会，人们迫切期望建立一种和谐的人际关系，它要求我们学会尊重他人。尊重他人是个人的修养，是一种品德，是一种艺术，学会尊重他人需要长期的修炼。
学会尊重他人，首先要加强学习，扩大知识面，锤炼自身的素养，冷静观察周围的人和事。
学会尊重他人，要永葆一颗平常的心，以平等的心态与人交往，设身处地为别人着想。
学会尊重他人，要学会倾听别人的心声，不斤斤计较，要从大处着眼，客观看待和处理问题。
如果大家都这样想、这样做，那么我们的工作和生活的软环境将会更宽松、更美好。
篇二：学会尊重他人 朱梦斐
每个人都是平等的，都应该受到尊重，学会尊重他人，也就是尊重你自己。
在学校里，我所认为的礼貌就是对老师有礼貌。而自认为自己十分讲礼貌，但与彤相比，我又算得了什么。
彤是个十分优秀的学生，也很讨人喜欢。我观察生活中她的一举一动，是她在努力，才取得大家的喜爱的。
学习上，她十分刻苦，有问题的时候她喜欢钻研，她说她并不聪明，那是用刻苦来取得她优秀的成绩。下课她也待在自己的座位上写作业。一有问题就十分诚恳的请教老师。当别人在讲解题目的时候，她也十分认真去听他人的讲解，尽管有时她已经懂得的题目，她也总是耐心的去听。
生活中，她总是彬彬有礼，这也是我欣赏她的一点。当她遇见门卫的时候，她会点头说：警官好～当她看见扫地的阿姨时，她会说：阿姨好～或许我们遇到门卫和清洁工人的时候，我们并不会去尊重他们，甚至会瞧不起他们，认为自己比他们身份更高一层。所以，社会上等级分化是根据地位和收入的高低来判别的。
那次期末考试，休息时间的时候在洗手间那遇见了彤，当时她正好要离开，她向里边的一个打扫卫生的阿姨道别，那个阿姨的回答让我十分吃惊，考试要加油啊～那位阿姨面带笑容说道。原来，我们生活中忽略了许许多多的人，也忘记了尊重。
或许我们现在有许多的小孩，娇生惯养的，没吃过多少苦头，根本体会不到劳动人民的辛苦，也会瞧不起他们，因为他们干的活，是又累又脏。但是我们却没有想到他们干的活是多么的重要，可以说，我们的生活离不开他们。如果没有他们，学校的卫生和环境由谁来管理，我们是否想过这个问题，他们领着微薄的工资，干着辛苦劳累的活，难道还要看别人瞧不起的眼光么，那太不公平了，同样是人，为什么就不是平等的呢，
学会尊重别人，特别是那些劳动人民，他们的苦、他们的累我们是没有体会过的，怎么知道他们的伟大呢，学会尊重别人～悯农大家
都读过，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们应该尊重那些劳动者，珍惜他们的劳动成果。
学会尊重他人，你也会得到他人的尊重。
篇三：学会尊重别人
一天老师把我叫到家中在一起聊天时，她告诉我 ，你要学会尊重你身边的每一个人，学会尊重别人，才能受到别人尊重，尤其像你这种刚走向社会的人，身边都是年长的朋友，即使在某一方面你确实很出众，但是还要尊重别人的想法，因为这里不是只有你一个人～
那次谈话后，我在回想我的过去，那时候很小，就知道比来比去，学会一样东西就当作资本在别人面前炫耀，直到最后受打击了还不知道是怎么回事～
是呀，大家都生活在这个社会上，每个人都有他存在的理由，要不地球也不会创造他，只是我们的眼睛太高了，专门去看我们期望的目标，而忽视了周围，学会尊重别人，才能受到别人尊重，这个从小学课本上就有的道理为什么直到大学毕业才领悟到呢～看来我得庆幸，是工作让我成长，让我学会尊重，谢谢老师您～
篇四：要学会尊重别人
无论在什么场合什么时侯，都要学会尊重别人。
生活中，经常会遇到这样的人：把别人的短处说得一无是处，只有自己才是完美的；在谈论别人的是非时不顾别人的感受，只图一时痛快，不计后果地肆意放言；不管什么场合只顾信口开河，损害别人名誉等。
在漫长的人生中，是非功过都会与我们相伴而行，有些时候却会犯下难以弥补的过错，就像一盆泼出去的水难以收回。因而，在对待别人的是非功过问题上，一定要深思熟虑，不要随意发表自己的看法。否则，等发现自己的观点是错误的时候，已经给他人造成了难以修复的心灵创伤。
尊重别人，也是尊重自己，只有尊重别人，别人才会尊重你。
篇五：学会尊重别人
一直觉得，尊重别人是一个现代人必备的基本素质之一。
但真正懂得尊重别人其实很难。
尊重别人，不是但但谦恭、礼让、不争执就算完的。这是低层次的尊重，稍稍注意一下自己的脾气就能做到的。
窃以为，尊重别人，首先是认识别人，然后是承认别人，然后是肯定别人，这样才是真正的尊重，是高层次的尊重。
而要达到这一点，非智者而不可为。
比如说，表面上和和气气，如弥勒佛一般，但其实内心并没有认识到人家怎么样，那是傻子；内心认为人家不就那么样，那是轻狂；认为人家那么样又能怎么样，那是顽固，是最可恨的。
其实一般人，大都是认识不到别人怎么样，因为轻率的下结论，发表意见，因此犯了不尊重别人的错误，引起别人的误会甚至反感。
所以，智者会根据时、地、人和自己的处事方式，做出明智的判断和结论，制造一个令对方满意的气氛。
我不奢求自己是智者，但愿我能学会尊重别人，尽量不要伤害别人。
作文九：《学会尊重他人作文》3100字
学会尊重他人作文一：学会尊重他人
只有尊重别人，比人才会尊重你，如果你不尊重别人，却想让别人尊重你，那是永远不可能的，因此我们应该学会尊重别人。
最近，我们学校门口来了一个很老的乞丐，他向同学们点头哈腰，多数同学不屑一顾，视而不见，仿佛没有这个人一般。但有的同学会戏弄他，比如给他５毛钱，却从他的碗里拿走１元钱，还说：“这５毛钱是你的过路费。”总之，没有一个人肯尊重他，都认为他不配得到尊重。时间一天天过去，他受到的不尊重的行为越来越多，有人竟然在大庭广众下戏弄他，他都忍过去，一言不发。
每当看到同学们像看怪物一样嘲笑他、戏弄他，我的心里都很难受，的确，一个不劳而获的、衣着肮脏的乞丐也许并没有值得我们学习的地方，但我们至少要尊重他的人格，你可以不给他钱，但要尊重他乞讨的权利。人生的课堂无处不在，我们应该在课本以外的生活中，学会尊重他人。
学会尊重他人作文二：学会尊重他人
那是一个夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地。
刚从英语补习班出来的我，衔着一根冰糕走到候车亭等车。此时此刻，我的迷你裙和小背心已经被汗水浸透了。可是这该死的十二路还没来。我呀！真像热锅的蚂蚁——急得团团转。２０多分钟，才来了一辆公交车。天哪！这车里的人可真是人山人海啊！不管他三七二十一了，我提起书包往车上挤。这时，宽大的车厢变得拥挤不堪。还好到了未名园，下了不少人，有了几个空位。我瞄准一个座位，“嗖”的一下冲了过去。啊！我麻木的双腿终于能休息了。可是，一位年逾古稀白发苍苍的老奶奶也上了车。顿时，我脑子里产生了斗争。思想Ａ说：“芦菲菲呀！你给老奶奶让个位啊！你不是刚学过什么《将心比心》吗？你想想这会老奶奶在想什么？”“什么呀！人家菲菲也刚有座，凭啥儿让给她呀！”思想Ｂ说。“凭啥儿？凭人家是老人，菲菲是儿童！”思想Ａ不依不饶。正在我犹豫不决的时候，一个背着墨绿色画夹的大哥哥，起身，把老奶奶扶到座位上。老奶奶连声道谢。乘客们纷纷向他立起大拇指！我脸上火辣辣的烫，胸前的红领巾仿佛要离我而去－－－－－－
尊重他人看似是个简单的是与非的问题，而实践起来却很难。但如果实际去做的话，得到的更多都是别人的掌声和赞赏。
学会尊重他人作文三：学会尊重他人
尊重他人，古往今来这个话题从没有淡出过人们的视野。我们生活这个世界，期待被他人尊重，同时，也应该尊重他人。
一位著名的表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，大师又蹲下来将鞋带解松。原来他是饰演的一位劳累的旅者，他想通过鞋带的松散来表现他的劳累憔悴。有人问他为什么不直接告诉他的弟子。他说：“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他的这种热情和积极性，及时鼓励。至于为什么要将鞋带松开，将来在更多的机会教他表演，可以下一次再见说啊！”那位大师不愧是大师，他不仅关注表演的细节，更懂得在细节中尊重他人。从小老师就教育我们，学习，首先我们得学会做人。而做人的起码准则，绝不能少了尊重他人。那位大师不仅尊重了他的弟子，也让弟子保留了他的热情和积极性，更好地应对生活。
在现今经济飞速发展的时代，民主平等的呼声越来越高，国家应对此局势，推出了一系列“阳光政府”、“公开政务”、“网上听证会”等新政。但仍有不少官员逆道而行，只做面子功夫。在国家要求广泛征求意见，尊重他人的批评建议时，他却旁敲侧击，弄出许多的“潜规则”，有利于他的意见得到应用了，批评建议虽有效却阻碍他升官的事业的，全都进了“垃圾箱”，或者直接删除。人民的意见得不到尊重，他却恶其名曰那是些不利社会发展的东西。时常看到他在电视台高谈阔论，宣言要为人民服务，转下台却要人民为他服务，这样的官员，要不得。
尊重他人表现在许多方面，除了尊重他人人格，尊重他人意见，尊重他人隐私，还有中华民族一直宣扬的“尊敬师长”“尊老爱幼”等等。只是如今，人们的私欲膨胀，很多人希望得到他人的尊重，却不想尊重他人。不免使人与人之间疏远了许多。老师抱怨如今的学生没礼貌的很多，公交车上学生坦然坐在辛苦站着的老人旁边的事也屡见不鲜，网上也经常曝出某人隐私问题……而这一切，我们许多的人似乎已经习以为常。
今天的我们，是否还应该呼吁爱心的回归？我不知道。或许，我刚说到的只是一部分人而已，我们的大部分人都是尊重他人的吧！但是仍想说，希望有一天能让剩下的一小部分人也学会尊重他人。
学会尊重他人作文四：学会尊重他人
我们班是一个很大的集体，我们班的每个同学都懂得尊重别人。这是由于一件事情。
我们班上有一个女同学，长得不好看，学习也不怎么好，班上没有人愿意跟她玩，我也不愿意跟她玩，嫌她笨，又很丑，做事慢吞吞的，而且又很造作，让人看着不舒服。自从那件事情以后，我改编了对它的态度。
那天上午，上数学课，老师提问她题目，她站起来吭吭巴巴，回答的前言不搭后语，全班同学哄堂大笑，她站在那儿，低着头，脸颊绯红绯红的，不一会儿就落下两串儿泪珠。
下了课，一大群人围在那，嘻嘻哈哈的说着什么，我探进头往，看见她低着头坐在座位上，咬着下嘴唇，眼泪鼻涕满脸都是，眼睛又红又有一点点肿，看来哭的时间也不短了。我加进了取笑她，嘲笑她的行列。她忽然用手狠狠在脸上擦了一下泪水，然后站起来，冲我们吼道：“我知道自己很笨很丑，你们嫌弃卧冬不和我玩。我努力想要学好，改变你们心中我的形象，但你们不给我机会。我终于明白了，你们只交那些学习好，漂亮可爱，家庭条件好的同学。快要毕业了，主机评测我一忍再忍，现在，我忍够了，我不再希看和你们做朋友了！主机评测网”说罢，喘着气坐在座位上。我们听后，个个脸都很红很红，我们都很惭愧，便逐一走到她眼前，说了声对不起。
事后，我想：我们哪个人不像她说的那样，我们真的都很不如她。我忽然觉得实在她并不笨，只是自卑，没有人愿意和她玩，学习也得不到别人帮助，导致了她这种自卑。
让我们每个人都学会尊重他人，帮助他人，团结起来，一起度过每一个难关。
学会尊重他人作文五：学会尊重他人
尊重他人是中国从古至今的优良传统，是值得我们现代人往发扬光大的一种精神。假如我们人人都懂得“尊重”这个词的含义并做到的话，那这种优良的道德品质将会更好地传承下往。孔子曰：三人行，必有我师焉。今天我就遇见了一位“老师”。
随着一阵美妙动听的音乐，今天的最后一堂课结束了。我还是像往常一样，迈着步伐回家。这时，有一位阿姨笑盈盈地对我说：“这位同学，你有爱好参加进步班吗？我们这里的老师尽对会让你的成绩像芝麻开门——节节高！”实在我对这种事情是一点也不感冒的，可你看人家阿姨态度多热情呀，你忍心拒尽吗？于是，我硬着头皮回应：“谢谢阿姨！”便接过单子。当我走到不远处时，便把这份＊＊单撕得粉碎，心想：有多少学生由于它而累得死往活来，便一股脑儿将它全扔到地上。当我抬头一看，“啊！”吓得我一蹦三尺高。原来是一名清洁工阿姨。正好这时我的一个朋友走过来，当她看到这番景象时，立马就明白了几分：“人家扫地多辛劳啊，你还这样做。还不快捡起来！”我慌慌张张地把所有的纸片都捡起来，然后轻轻地丢进垃圾桶中，支支吾吾地说了声：“阿姨，对不起。”令我吃惊的是，阿姨不但没有训斥卧冬反而还安慰卧逗“这件事已经过往了，就别提了。之后，就开始向我诉说起来，“像你们这种知错就改的好孩子，为啥要批评你们呢？只是像你们这个年代，有太多人都不知道干我们这行的，有多辛劳。只希看你们能珍惜我们努力工作换来的成果。”
固然阿姨的话不是长篇大论，但却深深得烙在了我心里。这番话让我知道：不管别人做得是多么另人瞧不起的工作，我都应该尊重他（她）的人格，尊重他（她）的职业，尊重他（她）努力工作换来的成果。
作文十：《作文-学会尊重别人》1300字
尊人者 人尊之
今天上班时，很意外地收到了这么一条短信：“张老师，您好！我是安琪的爸爸，安琪这次的数学测试成绩非常差，可能的一个原因就是感情上或心理上还有对您深深的依恋，导致她对新来的数学老师有抵触情绪，请您有时间找安琪谈谈，帮助她转变思想，早日走出困境。谢谢，祝教安！”就这一条短信又把我拉回了两年前的往事中。
安琪，是我原来班上的一个学生，这学期，由于工作安排的变动，我改教了其他的班级，所以才有了这么一条短信。两年前，刚入小学一年级的安琪，调皮，好动，注意力不集中，爱说小话，爱做小动作??一年级小朋友可能会出现的问题基本上都在她身上演示，在开始那几个星期里，哄、骗、诱、逼?能想到的招数几乎都用上了，但效果确不明显。黔驴技穷之下，我接受了安琪爸爸的邀请，选一个合适的周末到安琪家里陪她玩了一天，更深入地了解她，亲近她，帮助她早日转换角色，尽快适应小学的学习和生活。
在安琪家吃过午饭后，小家伙一定我陪她玩游戏，一个很简单确很有意义的游戏，我跟她两个人互换角色，她做小老师，我做她的学生。我只是很随意地听她的安排，而小安琪却很重视，准备了很多的教具，有小黑板，几个小印章，很多的卡片，一张学生凳专门给我坐，而且她还用几个布娃娃模拟了另外几个学生。
上课了，小安琪既要模拟一停二静的铃声，还坚持自己做值日班长，又要做任课教师。别看她平时上课从不当一回事，但今天她可认真了，不但把我平时上课的用语以及一些惯用的口令全都用上了，而且对我这个学生要求非常严格，连我的坐姿，我回答问题的的方式和语气等都有很严格的要求。我没想到自己平时的一举一动会给孩子留下这么深刻的印象，更没料到这个小姑娘还真的把一个小老师演绎得这么活灵活现的。诚如鲁迅先生所言：“你希望别人怎样对自己，你就应该怎样对待别人”，安琪今天的表现更是让我真正懂得了“尊人者，人尊之” ，懂得了怎么样去爱自己的学生。
游戏结束后，我及时表扬了小安琪，同时也跟她回顾讨论了刚才游戏的细节，让她体会到作为老师的不易，也让她明白如何才能做一个让老师喜欢的学生。
也许是安琪确实从中体会到了如何做一个让老师喜欢的学生，也许是因为跟她玩了一天，真正拉近了我们师生两人的距离，也有可能是因为有了这一次的亲密接触，我在课堂上更多更细地关注到了她的表现，总之，从那个周末过后，安琪的课堂表现真正让我们有“土别三日，当刮目相看”的感觉。所以，在过去的两年里，虽然安琪偶尔也还是会调皮，会搞小动作，但我们就像一对拥有小秘密的好朋友，只要是一个眼色，一个手势就可以让她马上领悟。而且不单是数学课，她取得了长足的进步，在其他科目的课堂上，她也能严格要求自己，处处做个好学生。上一个学期，在我们几个老师的肯定下，她还被评为班级的“十佳少先队员”。
魏书生经常说：“教师对学生关心得越多，师生感情就越密切，一位教师不仅重视教给学生知识，提高学生成绩，还要关心他的身体，关心他的生活，关心他的思想??”从这件往事中，也让我深刻体会到：爱，是启动老师自身内部力量和智慧的能源；是通向学生心灵深处的道路；是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰
富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。当然，目前，我更希望自己能以朋友的身份帮助安琪走出眼前的困惑，尽快适应新的老师，进入新的学习状态。
