內氵函段子
作文一：《小标题作文格式》2100字
如果要用到小标题，一般的学生会不假思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。其实不是这样的。
首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，多了，每一个都会泛泛而谈，落不到实处。
其次拟题要有一定艺术性。一位考生写了一篇叫《春夏秋冬》的高考优秀作文，其小标题是“春之恋、夏之梦、秋之韵、冬之颂”，最后再来一个“春夏秋冬”小标题，显得含蓄隽永。
拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。否则，就容易出现偏离题旨的问题。一般而言，拟出３到４个小标题较为常见。
镜头组合式
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：
镜头（一）爷爷的幸福
镜头（二）妈妈的幸福
镜头（三）表妹的幸福
三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。
引用诗句式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三句古诗作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
时间串联式
拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定时空之中。如《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
毛毛虫?开端
茧?过程
蝶?末端
三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
形式串联式
小标题有时就以最简单的形式出现，一样能起到巧联妙引之功效。如《沧桑?磨炼?历史曲》中间用了三个小标题：
乐曲一
乐曲一
乐曲一
三个小标题，简单，简洁，仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲，同样新鲜，同样新潮。磨炼本是一种苦难，作者却将它看作是一章章乐曲，而乐曲的演奏者，是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰：“乐曲一”――魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章；“乐曲一”――西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章；“乐曲一”――唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单的形式，寥寥的数语，展示了不一样的简洁美。
词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：
淳厚之灯
高雅之灯
坚韧之灯
三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。
呈示对象式
在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：
对王权说“不”
对世俗说“不”
对黑暗说“不”
对强权说“不”
四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中，分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、**不惧强权政治的品质。
责任编辑 张家瑜
作文二：《小标题作文格式》10300字
小标题作文格式
篇一：中考满分作文之小标题式作文
中考满分作文之小标题式作文
２００７年福建省龙岩市中考满分作文
题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于６５０字，不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。
（１）地球、月球、篮球、乒乓球，球的故事真是多，有忧也有乐。
请以“球”为话题写篇文章，题目自拟。
（２）题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是怎样＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的
提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是怎样产生的，友谊是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。
满分作文：
爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母，
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁??
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水，寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢，”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢，”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来？？
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗，”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念，
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
２００７年福建省南平市中考满分作文
题目：请以“为自己鼓劲”为题目作文。
满分作文：
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。 ——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～妈对你有信心～”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
２０１３年中考江西满分作文赏析：带着叮咛出发
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。
春？水杯
春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物，班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。
每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维Ｃ，对身体有好处的”。我向妈妈微笑，然后一饮而尽。
水杯的温度，残留在手心。
春？风铃
春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。
夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声说：“快睡吧，明天还要早起上学呢，睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：“我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。
风铃的清脆，萦绕在耳畔。
春？柳絮
春天到来，柳树发芽，满天的柳絮飘飞。
我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：“早餐得吃饱！”我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。
走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮咛。
飘飞的柳絮，温暖我心房。
水杯的温度，那是爱的温度；清脆的声音，那是爱的声音；飘飞的柳絮，那是爱的追随。
带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。
２０１３年中考乌鲁木齐满分作文赏析：其实我在乎
抛却城市的喧嚣，信步于林荫小道，想象自己如诗人般看淡世事；但做不到，因为许多事，其实我在乎。 ——题记
镜头一：十三岁生日前夕
“今天几号了，过得连日期都不记得了。”看着墙上几天没撕的日历，妈妈起身去撕。“明天不是咱家小妮子的生日嘛～”我心中一喜，总算是想起来了，嘴上却应付道：“是吗，生日啊，我都不记得了。”妈妈仿佛来了兴致，跑过来坐在我身边，像个小孩子一样问：“你不在乎生日，”我故作从容，扭过头去，说道：“当，当然了，生日嘛，那有什么。”我一手撑着头，躲开妈妈的目光。“好”，妈妈起身，“那就不给你过了。”我心中一凉，扒了两口饭，就转身离开了，脚步放得很慢，多希望有一个声音叫住我，但是，没有。
躺在床上，我心里五味翻腾。什么嘛，一点也没有诚意，一点也不关心我，谁说我不在乎了，唉，也怪自己，非要在妈妈面前逞强。我用被子捂着头，却怎么也睡不着。
镜头二：十三岁生日当天
在去学校的路上，我碰到了我的好友，看她迎面走来，心里正想着她会送我什么礼物，她就一掌拍在我的背上。一路上，她说说笑笑，和往常一样，并没有我期待的礼物。终于，她说：“今天是你的生日啊，”我心里乐开了花，表面上却又故作从容：“是啊，怎么了，”她问了和妈妈一样的问题：“你不在乎你的生日，”我心想：“在乎，当然，我在乎你们对我的关心，但怎么说呢，”我甩了甩头，想甩开这些烦恼的想法。可这一甩头，却被她当做了回答。“哦，不在乎算了。”我们一起走进教室，没有一个人提到我的生日。一整天，我都无精打采，仿佛这个世界不需要我了。
放学后，我拖着失望的脚步，向着家的方向移动。
镜头三：十三岁生日晚上
走到家门口，低头看了看手表，八点了，今天就这样过去了吗，推门进去，我看见的并不是一桌冷清的饭菜，而是笑容，有妈妈，爸爸，我的朋友们，他们的歌声充满了对我的祝福。泪水模糊了世界，爱却依旧清晰。
大家笑得十分开心，爸爸走过来对我说：“有些事情，你在乎，我们都懂，人就是这样。你要记得，我们永远爱你。”“对，我们永远爱你。”回过头来，同学们齐声祝贺。那一天，我很快乐。我
知道，不是世界不需要我，而是我需要这个世界。（画外音：在同学们都看着我的时候，我心里高呼：其实我在乎～）
我刻意表现出的不在乎，其实早被他们看透了，因为，他们爱我。
信步于林荫小道，不是仅有诗人的看淡世事才高雅，对生活充满期待，在乎关爱的人更会活得幸福、温暖。
——后记
篇二：文章标题及格式
标题格式
文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。
大标题居中书写。正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号。如果格数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法：第一，文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样做最好。第二，不能进一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大方美观。首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号。副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。换行后，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”
写在第一行、“们”写在第二行。
文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内容有重要作用。不同的文章体裁对标题的拟制有不同的要求。
议论文的标题或直接揭示论点，如《反对自由主义》，或揭示文章内容，如《三大纪律，八项注意》。记叙文的标题或含蓄，有象征性，如《桃花是怎样开的，》或人物、时间、地点等为标题，如《长江三日》。
公文的标题大多由发文单位、事由、文种三部分组成。如《关于表彰英雄少年＊＊＊的决定》。
消息和通讯的标题更为独特，楼主所问的“主标题”与“副标题”的格式问题，就是消息通讯类标题。
消息和通讯的标题，有单行标题，如《校园开办跳蚤市场，引来市民”淘宝”》。
有双行标题，如《在火车上与陌生男子交友，１７岁女孩被胁迫险遭不测，根据热心群众报案，，铁警神兵天降抓获火车“狼外婆”》（见图１）。分解：“在火车上与陌生男子交友，１７岁女孩被胁迫险遭不测，根据热心群众报案，，”这叫“引题”，即引导文章内容的标题。也有人管它叫：“肩题”或“眉题”。“铁警神兵天降抓获火车‘狼外婆’”这是“正题”，也称为“主标题”，是文章作者的中心思想。
还有多行标题，如《文明城市？？面临的重要课题，，哈尔滨：距全国文明城市还有多远，，关于我市创建全国文明城市的调查
与思考》（见图２）。分解：“文明城市？？面临的重要课题，，”这是“引题”。“哈尔滨：距全国文明城市还有多远”，这是“正题”或“主标题”。“，，关于我市创建全国文明城市的调查与思考”这是“副题”或者叫“副标题”。“副标题”的作用在于引申文章主要内容于前方，使读者能在尽短时间内领略文章大致内容。
我们从文章的字号大小、字体的区别上也能看得出哪个是引题，哪个是主标题，哪个是副标题。一般地说，引题最小，主标题最大，副题次之。
至于 “当主标题在第一行时，副标题是不是前面要加一个破折号再另起一行呢，”回答是：主标题在第一行时，副标题另起一行是肯定的。致于加不加披折号，就要根椐作者的情况而定，可加，不加也可。如图３和图４，两种情况都行。只不过是副标题加了披折号后，从文章内容上看，主标题与副标题之间衔接得更紧密些。
拟制标题的基本原则是：确切、简洁、醒目、新颖。
篇三：小标题形式的作文范文指导
初中小标题作文欣赏１
打造蓝天
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗，
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉，”“我没有错，
你不要乱讲～”“你错了？？”“我没有？？”风吹乱了我的头发？？
下雨了
咋夜难眠～
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒，有没有人陪他去医务室，他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样，想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊～唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢，悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景？？
云散了
雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天～
我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了，我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那
里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。
此时的阳光多么温暖～
友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天～
友善，友谊的保护伞～？？
这就是幸福
幸福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。
——题记
此乃吾与老爸“天地之作”也，即在１０月中为妈妈举办的 ｐａｒｔｙ！
一、保密
一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：“今天我会晚回家，厂里要加班。”“妈妈，今天？？”我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼神示意让我保密，我心领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调，“走好啊，老婆，在家等你回来呀～”没等妈妈走远，老爸与我击掌相庆：“开始行动吧～我们给你妈妈超大的惊喜。”
二、“天地之合”
于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行；他掌勺，我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。
不过一会儿，房子弃满了生日气氛，可还是缺少一个ｂｉｇ ｃａｋｅ。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了，“你来洗菜，我来烧饭，你来洗碗，我来端菜？？”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一番锅碗飘盆的打闹之后，“万事俱备，只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。
三、幸福瞬间
闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影摸黑进来，“咦，怎么人不在吗，灯也不开。”我激动地连忙开灯，瞬间一位男子哼着“把爱全给了我，把世界给了你？？”捧着一个大蛋糕出来：“Ｈａｐｐｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ ｔｏ ｙｏｕ～”妈妈才恍然大悟，备受感动。此时此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中，享受着幸福带来的快乐。
尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻～
爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父
母，
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁？？
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水，寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢，”她却说：“你不（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：小标题作文格式）在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢，”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来？？
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗，”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念，
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和
妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～妈对你有信心～”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂
热。——题记
抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强～”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈
就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶，”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊，”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了，”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
街头
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。
生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。
商店中
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。
回家路上
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑？？一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。
那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆？
老师的目光
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量？？老师，有一双会说话的眼睛。
片断一
教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我
的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊～
片断二
发语文卷子啦～我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，９２分——”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分～”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀～
片断三
不好，我闯祸了～刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了～果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了，只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你～快别这样看我吧～
片断四
大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀～老
师终于转过身来了，我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧～“哟，这是谁擦的窗户呀，好干净～”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我擦的，老师～”老师看着我了，那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都
作文三：《初中作文小标题格式》14500字
篇一：中考作文形式创新——小标题式
中考作文形式创新——小标题式
小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：
结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出
二、在写作中运用小标题的常见形式：
１（时间串联式
拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记
毛毛虫？开端
一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声
１
雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战－－学英语～
偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个１５天的免费体验码，我很珍惜这不容错过的１５天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧？过程
当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油～我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能
２
行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶？末端
当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空？？
初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲～
简评：
《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：毛毛虫？开端、茧？过程、蝶？末端三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
《师生情》：将几则材料浓缩于一日之中“晨练”、“午睡”、“夜自习”；
３
《我从生活那里学到的？？》：将材料分化在四季之中“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、 “银装素裹——冬”；按事件发生发展的顺序来安排材料
《告别网吧》 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”
《面对挫折》 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。
２（镜头组接式
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：
镜头（一）爷爷的幸福、镜头（二）妈妈的幸福、镜头（三）表妹的幸福
三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。
《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”
３（比喻对比式
因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。
如作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题：春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼四个小标题，像一首首意蕴丰
４
富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。
４（借鉴曲篇名式
《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”
《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
５（借用人物语言串联式
《告别“慢动作” 》：“父母说”、“老师说”、“同学说”
《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走
６（词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：
淳厚之灯、高雅之灯、坚韧之灯
三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。
５
７（借用颜色、味道串联式
《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
８（借用诗句串联式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。
例文：
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活
６
我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，”青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～妈对你有信心～”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
简评：
７
《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去——似曾相识燕归来——小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福～”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
《水祭》：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“ 牧童遥指杏花村 ”
《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”
《秋来了》：“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行” ，主体部分借用李清照、李商隐、白居易三位诗人的写秋名作。
９． 呈示对象式
８
在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。
例文：
做人从学会说“不”开始
对王权说“不”
渡水边身如不系之舟、心如澄澈秋水的庄子，面对身负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两大夫，他说：“不。”他如此潇洒地推掉别人看来千载难逢的发达机遇，实在豪放至极～濮水清波吸引了他，他不愿面对那些聚讼不已、永远不能统一的话题，终于“持竿不顾”；对于楚王殷勤恳求，一个“累”字，他作此谢绝。这一个“不”字，铸就了一个精彩的生命。
对世俗说“不”
８０天的彭泽县令实在令人厌倦，陶渊明挂印归田园。世俗纷纷扰扰已不能在他心目中留下任何痕迹，他向往的是“采菊东篱下，悠然见南山。”对于世俗，他勇敢地说：“不。”“木欣以向荣，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。
对黑暗说“不”
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”即使时代将所有的椽木都压在他身上，他依然能够抗争。在黑暗的年代，鲁迅勇敢无畏地点起一盏长明灯，唤醒沉睡的国人，照亮前进的道路。对于白色恐怖，他无所畏惧，大声疾呼：“不在沉默
９
中爆发，就在沉默中灭亡～”对于恐吓、威逼、利诱，他大声说：“不～”何等坦荡，何等豪爽，又何等勇毅，何等顽强～
对强权说“不”
苏联老大哥曾经是那么的亲热，可它却想利用中国海岸线长的条件，组建一支联合舰队，还想搞一个中苏共有的长波电台。其中的用意，不言而喻。对此，**严词拒绝，斩钉截铁地说：“要讲政治条件，半个指头都不行。”国人为之振奋，中国已不是昔日的东亚病夫，中国人的腰板也可挺直。对于强权，**说声“不”，掷地有声，举世震惊。
尾声
朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于凌辱，对于污浊，对于强权，要勇敢地说“不”。
简评：《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：对王权说“不”、对世俗说“不”、对黑暗说“不”、对强权说“不”四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从
不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中，分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐
１０
怖、**不惧强权政治的品质。
《我读〈西游记〉》，文章以统一的小标题格式将各个片段组合在了一起，脉络清晰，一目了然：“孙悟空，童年的纯真”“猪八戒，青春的萌动”“沙悟净，中年的麻木”“唐玄奘，老年的顿悟”，几个小标题不仅形式工整，而且内容上递进，给人以美感。
《我多想花开不败》“满满的喜悦”“灰色的天空”“凋零的花朵”
三、怎样在写作中拟好小标题，
１、小标题必须提纲挈领。２、小标题必须言简意赅。３、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。４、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。
【温馨提醒】
并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。
四、怎样在写作中有效运用小标题，
１． 选材要精当，数量要恰当，容量要相当。２． 各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。
３． 写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容。
五、一试身手：
１１
下面是两道作文题目，请任选一题写作
文题一：有你真好
文题二：心中的（彩虹、梦想、烦恼？？）
要求：？如果你选择文题二，请把题目补充完整后再写作；？卷面征集，字迹清楚；？文中不得出现真实的人名、校名；？文体不限，不少于６００字。
例文：
有你真好
有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。
一
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，
夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐．．．．．．想到这里我的心不由的抽噎了一下“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪者它．．．．．．
１２
二
“ＸＸ，数学ｘｘｘ分，物理ｘｘｘ 分．．．．．．”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢，我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。
“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步？？
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
三
足球场上，下半场了，我们班对阵强队１：３落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的～”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，
拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在４：４。我们胜利了，操场里回（转载于：．ＸｌｔｋＷＪ．Ｃｏｍ 小 龙文档 网：初中作文小标题格式）
１３
旋着我们疲惫的欢呼声？？
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻？？ 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好。
篇二：中考满分作文之小标题式作文
中考满分作文之小标题式作文
２００７年福建省龙岩市中考满分作文
题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于６５０字，不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。
（１）地球、月球、篮球、乒乓球，球的故事真是多，有忧也有乐。
请以“球”为话题写篇文章，题目自拟。
（２）题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是怎样＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的
提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是怎样产生的，友谊是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。
满分作文：
爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母，
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送
１４
走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其实，何止天阶夜色凉如水，寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢，”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢，”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来？？
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你
１５
就别担心了，县城我又不是只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗，”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念，
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
２００７年福建省南平市中考满分作文
题目：请以“为自己鼓劲”为题目作文。
满分作文：
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。 ——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是
１６
暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～妈对你有信心～”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。
１７
相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
２０１３年中考江西满分作文赏析：带着叮咛出发
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。
春？水杯
春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物，班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。
每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维Ｃ，对身体有好处的”。我向妈妈微笑，然后一饮而尽。
水杯的温度，残留在手心。
春？风铃
１８
春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。
夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声说：“快睡吧，明天还要早起上学呢，睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：“我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。
风铃的清脆，萦绕在耳畔。
春？柳絮
春天到来，柳树发芽，满天的柳絮飘飞。
我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：“早餐得吃饱！”我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。
走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮咛。
飘飞的柳絮，温暖我心房。
水杯的温度，那是爱的温度；清脆的声音，那是爱的声音；飘飞的柳絮，那是爱的追随。
带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。
２０１３年中考乌鲁木齐满分作文赏析：其实我在乎
抛却城市的喧嚣，信步于林荫小道，想象自己如诗人般看淡世事；但做不到，因为许多事，其实我在乎。 ——题
１９
记
镜头一：十三岁生日前夕
“今天几号了，过得连日期都不记得了。”看着墙上几天没撕的日历，妈妈起身去撕。“明天不是咱家小妮子的生日嘛～”我心中一喜，总算是想起来了，嘴上却应付道：“是吗，生日啊，我都不记得了。”妈妈仿佛来了兴致，跑过来坐在我身边，像个小孩子一样问：“你不在乎生日，”我故作从容，扭过头去，说道：“当，当然了，生日嘛，那有什么。”我一手撑着头，躲开妈妈的目光。“好”，妈妈起身，“那就不给你过了。”我心中一凉，扒了两口饭，就转身离开了，脚步放得很慢，多希望有一个声音叫住我，但是，没有。
躺在床上，我心里五味翻腾。什么嘛，一点也没有诚意，一点也不关心我，谁说我不在乎了，唉，也怪自己，非要在妈妈面前逞强。我用被子捂着头，却怎么也睡不着。
镜头二：十三岁生日当天
在去学校的路上，我碰到了我的好友，看她迎面走来，心里正想着她会送我什么礼物，她就一掌拍在我的背上。一路上，她说说笑笑，和往常一样，并没有我期待的礼物。终于，她说：“今天是你的生日啊，”我心里乐开了花，表面上却又故作从容：“是啊，怎么了，”她问了和妈妈一样的问题：“你不在乎你的生日，”我心想：“在乎，当然，我在乎你们对我的关心，但怎么说呢，”我甩了甩头，想甩开这些烦恼的想
２０
法。可这一甩头，却被她当做了回答。“哦，不在乎算了。”我们一起走进教室，没有一个人提到我的生日。一整天，我都无精打采，仿佛这个世界不需要我了。
放学后，我拖着失望的脚步，向着家的方向移动。
镜头三：十三岁生日晚上
走到家门口，低头看了看手表，八点了，今天就这样过去了吗，推门进去，我看见的并不是一桌冷清的饭菜，而是笑容，有妈妈，爸爸，我的朋友们，他们的歌声充满了对我的祝福。泪水模糊了世界，爱却依旧清晰。
大家笑得十分开心，爸爸走过来对我说：“有些事情，你在乎，我们都懂，人就是这样。你要记得，我们永远爱你。”“对，我们永远爱你。”回过头来，同学们齐声祝贺。那一天，我很快乐。我知道，不是世界不需要我，而是我需要这个世界。（画外音：在同学们都看着我的时候，我心里高呼：其实我在乎～）
我刻意表现出的不在乎，其实早被他们看透了，因为，他们爱我。
信步于林荫小道，不是仅有诗人的看淡世事才高雅，对生活充满期待，在乎关爱的人更会活得幸福、温暖。
——后记
篇三：小标题形式写作训练
小标题形式作文：
２１
留在我心底的风景
九年一班张佳奇
【作文精彩结构段展】
留在我心底的风景
１
时光如星子划过夜空，虽匆匆流逝，但那一道道留在心底的风景，总
是在我的脑海中不断复制，使我久久不能忘怀。 天真的眼泪
“快进了，传球～”不知哪来的声音将我引到了那个不大的足球场地，一群不大的孩子在抢着一个破得不像样子的足球。“坏了～”一个最小的男孩子叫道，原来他因为用力过猛将球踢到了野花丛中。男孩焦急地跑了过去，用小手将刚刚受过袭击的野花扶起，而且还用他晶莹的泪珠浇灌了它们。这一幕使我的内心怦然一动，好像男孩的眼泪滴在了我的心上。男孩知道自己做错了并为此而深深自责。
男孩儿那颗不大的泪珠里充满了自责，闪亮亮地在我眼前跳动，而且他的天真与承担总是不时地拨动我的心弦，成为留在我心底的一道美丽的风景。
无私的大爱
风和日丽的早晨，阳光哺育着大地。一个二岁的小女孩在睡梦中醒来，不见了出门买菜的妈妈。也许她要找妈妈吧，
２２
也许她在玩耍吧，她跑到阳台上，然后毫不害怕地爬上了窗台，在１０楼高空悬挂了一会儿后，紧接着就是致命地坠落？？就是这样的巧合，邻居吴菊萍阿姨刚好从此路过，这一瞬间，她甩掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，令她当场昏迷，左手臂多处骨折，但也挽救了妞妞的生命。
“最美妈妈”简单的动作诠释了人间的大爱，她的脚步与动作总是不时地润湿我的心田，成为留在我心底的一道感人的风景。
一粒粒细沙撒在那个叫做过去的沙滩上，我愿意站在那沙滩上，欣赏那留在我心底的风景。
时间的流逝抹不去内心的记忆，回忆里，想起已变得有些模糊了的过去。有些人，有些事，有些留在我心底的风景，随着时间的推移却越发的清晰？？
一杯水，一份母爱
？？
一杯不起眼的红糖水，却流露着一份浓浓的母爱，那一刻，那一个画面已在我的记忆中储存，成为留在我心底的一道抹不去的风景。 一句话，一份期待 ？？
“老师知道你一定能考上，但是老师希望你能做到最好。”一句很普通的话，却渗透着老师对我的一份期待。那一次，那一个镜头在我的记忆中保存，成为留在我心底的一道抹不去的风景。
２３
岁月的过往带不走尘封的记忆，回忆里，依然会想起模糊的过去，那些人，那些事，那些留在我心底的风景，已深深地印刻在我的心田里。
—— ９．２ 盛丽
留在我心底的风景２
午后，我独自坐在窗前，窗外细雨蒙蒙，勾起我珍藏在心底的最美好的记忆，那是生活中的一道道美丽的风景。
奋力一推，诠释生命的价值 ？？
坚实脊梁，背起人间大爱
？？
一颗爱心乘以１３亿，就变成了爱的海洋。
留在心底的总是最美的风景，这些风景演绎着爱的永恒？？
９．１ 杨佳禹
留在我心底的风景３
记忆如沙，被时间的海水冲走了一层又一层，但那一道道留在心底的风景却让人久久不能忘怀。
雪地“流弹”
衣架上的药瓶
一个药瓶，虽不大，却饱含了老师对我们的关爱与期盼；一份牵挂，虽不重，却足以让我们欣慰和感动。这留在我心底的风景，我不愿忘记。
初中的时光匆匆而逝，站在即将分别的路口，感想万千，
２４
即使时间无法停留，我也会将这些留在我心底的风景，牢记到永远。
——９．２ 胡志欣
中穿过，那些动人心弦的“风景”依然历历在目，留在我心底。
忆？美“莉”的一推
张丽莉，一名普通得不能再普通的人民教师，在生死关头的刹那，她奋力一推，把学生推到了生的彼岸，却把自己留在了死的边缘？？
？？她的奋力一推成为我心底最美丽的风景。
赞 ？街头的一角
繁忙的马路上，行人、车辆往来匆匆，在经济快速发展的如今，人们早已忽视了一些细节。形形色色的人从那个垃圾旁走过，竟都毫不在意。终于，走来一个十几岁大的孩子，他弯下腰捡起了垃圾，很轻松地扔进了垃圾箱，走开了。
这街角的一幕，让我油然而生敬意。这马路上的最美的风景，一直留在我心底。
感？亲情的伟大 ？？
穿过回忆的长廊，那一道道美丽的风景给了我很多思考和感悟，就像人生的良剂，我会把这些风景留在心底，带着它们起航。
——９．１李莹
２５
留在我心底的风景４
走过十几个春夏秋冬，总有一些片段，一些风景令我流连忘返，难以忘怀。——题记
最美风景之细雨微情
最美风景之情系校园
留在心底的风景使我倍感快乐，捕捉生活中的每个感动瞬间，让留在心底的风景肆意地“泛滥”吧～
——９．１刘佳欣
留在我心底的风景６
不向往大山的巍峨，不向往大海的广阔，我只在意脚下这片土地的厚重；不向往故宫的雄伟，不向往园林的小巧，我只在意我的学校的朴实。 在我的记忆里，校园的四季成为留在我心底的最美丽的风景。
留在我心底的风景５
暑往寒来，四季交替，时间的脚步轻轻地落在回忆的长廊里。从长廊
小标题 春天的生机
夏天的热情 秋天的稳重 冬天的乐趣
走过校园的四季，走过人生的旅程，我不得不叹服自己对校园的喜爱与执着，这道美丽的风景将一如既往地陪伴着我走向黎明。
——９．２白宪文 【好的开头】
２６
即使叶子枯了，还留下了成熟的果实；即使大雨过去了，还留下了晶莹的水珠；即使家宴散了，还留下了优美的旋律？？任时过匆匆流去，依然还有美丽的风景留在心底。
——９．２ 韩清伟
什么样的风景让你永远难忘呢，我想不只是你见过的自然景观，或许就是发生在我们身边的一件件感人的故事吧，
——９．１张一宁
你可曾想过，风景如画，画如人生，人生如旅程？？重要的不是目的地，而是沿途的风景，那一道道靓丽的风景令人心旷神怡。
——９．２杨福明 那深藏在我心底的风景，依旧浮现在我眼前，一直没有逝去？？——９．２崔金岩 岁月如歌，当我们驻足回首时，总会发现留在我们记忆中的那一道道美丽的风景，时时激起心中的浪花，让我无法平静。
——９．２时宇婷 【好的结尾】
我心中的风景线，丰富了我的人生，使我的生活更加充实。 ——９．１金铭 【好的开头、结尾】
记忆中，总有那么一道彩虹与众不同，总有那么几行诗句令人感动，
总有那么几抹风景让人回首如梦？？
总有一颗星星是最亮的，总有一些感动是最真的，总有一些风景是最迷人的。珍藏起那梦，那曾经，那风景，让我们
２７
的明天因昨日的曾经而震撼～
——９．１李璐 时间在指尖无情地流走，却留下了一道道难以忘怀的风景在脑海中一次次浮现，久久难以忘怀。
时间的沙漏流走了无痕的岁月，但这一幕幕的回忆仍留在心底珍藏。——９．１李爽 翻开记忆的相册，无法忘怀的是留在心底的风景。 人生路上，无数风景，难忘的是留在心底的那道。
——９．１张晴 时间在不断的删除与复制，但总有一些人，一些事，成为我心底一道抹不去的风景。
时间依然在不断的复制，它像流星一般转瞬即逝，但总有一些人，一些事，留在我的心里，无法抹去？？
——９．１屈悦 【好的段落】
秋日黄昏
有人说秋天是萧瑟的，可我认为秋天是一年中最有魅力的季节，秋日黄昏更是美得没法说。
丰收的季节，我便在黄昏时刻坐在田畔，望着那“日薄西山”的余晖，看着那“阡陌交通”的景色，听着那“嘤嘤成韵”的鸟鸣。秋日的黄昏是如此的恬淡宁静，和谐美好，成为我心底最美丽的风景。
——９．１赵亚文
【实战演练】
我只看见：泥沙沉淀，静静沉积，上下分明，清澈犹存。
２８
是水宽容了这些
暖人心扉的回忆
泥沙，所以水清澈依旧。
于是，我懂得了水的宽容，用爱对待身边的每个人，每件事，那一刻，一种人生的彻悟与心灵的温暖萦绕我的世界。这暖人心扉的回忆，在每个迷惘的路口指引我的方向。
忆？午后秋光
泛红的枫叶在枝头摇缀，黄昏的暖阳撕碎了一地的云翳，点染出自然的平和。一对老夫妇，互相搀扶着在树林间散步，分享如秋光，斜阳拉长了两人的背影，透露出生活的闲适、自然与从容。前方，一个小孩子兴奋地跑着，留下快乐与活力。祖孙两代人，静静的散步。感受时光在身边一点一点流淌？？
我喜欢这样的秋日午后，喜欢这样的生活之歌，那一刻，像外婆的澎湖湾，像莫怀戚的散文。如果可以我为这幅画起名为“温暖”。
人生不是追名逐利的过程，更不是别人的跑马场。学会感受幸福，一种心灵的惬意和温暖弥漫在我的心。
用爱去感受生活，爱积累多了，怨恨就会越来越少，感谢时间给予我这些回忆，让我感受暖人心扉的回忆。此刻，一种温暖在我心中氤氲扩散？？
日子在翻来覆去中不断复制于删除，记忆的星空不断充
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实与变革。然
而，总有一些事，总有一些瞬间，如星子划过星空，璀璨，令我久久无法忘怀，暖人心扉。
忆？细雨微情
静静地，带着满脑的遐想；轻轻地，迈着轻快的步子；默默地，撑起一把花伞，走在小路上。那天雨声淅沥，笑声荡漾。我看见，一个小男孩牵着妈妈的衣角，悄悄地取出包内的雨衣，缓缓地将它盖在一朵娇艳的月季花上。他兴奋的叫着“妈妈，花比我弱小，我给他穿上雨衣了～你听啊，雨在树叶间笑呢～”
孩子爱自然，爱生命，我的心怦然一动，那一刻，一股温暖的自然之爱袭卷我的心。这暖人心扉的回忆，在每个成长的雨季呵护我的心房。
忆？杯水藏海
小的时候，我不懂的宽容，常常为今天ａ拿错了我的书，昨天ｂ无意中踩了我的脚而愤怒不安。有一次同学ｃ将我的一本书借去后弄脏了，甚至有几页竟然“不翼而飞”了。我赌气回到家里，伸手倒了一杯水放在花架下的平台上。过了一会，突然花盆下漏水，搞得泥土落入其中，我端起杯子晃了晃，整杯水变得浑浊不堪。我索然不顾，将杯子扔在一边。可是，
你来书写：
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杯子晃了晃，整杯水变得浑浊不堪。我索然不顾，将杯子扔在一边。可是，
暖人心扉的回忆
开头：
小标题：
静静地，带着满脑的遐想；轻轻地，迈着轻快的步子；默默地，撑起一把花伞，走在小路上。那天雨声淅沥，笑声荡漾。我看见，一个小男孩牵着妈妈的衣角，悄悄地取出包内的雨衣，缓缓地将它盖在一朵娇艳的月季花上。他兴奋的叫着“妈妈，花比我弱小，我给他穿上雨衣了～你听啊，雨在树叶间笑呢～” 总结句：
小标题：
小的时候，我不懂的宽容，常常为今天ａ拿错了我的书，昨天ｂ无意中踩了我的脚而愤怒不安。有一次同学ｃ将我的一本书借去后弄脏了，甚至有几页竟然“不翼而飞”了。我赌气回到家里，伸手倒了一杯水放在花架下的平台上。过了一会，突然花盆下漏水，搞得泥土落入其中，我端起
我只看见：泥沙沉淀，静静沉积，上下分明，清澈犹存。是水宽容了这些泥沙，所以水清澈依旧。 总结句：
小标题：
泛红的枫叶在枝头摇缀，黄昏的暖阳撕碎了一地的云翳，点染出自然的平和。一对老夫妇，互相搀扶着在树林间散步，
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分享如秋光，斜阳拉长了两人的背影，透露出生活的闲适、自然与从容。前方，一个小孩子兴奋地跑着，留下快乐与活力。祖孙两代人，静静的散步。感受时光在身边一点一点流淌？？ 总结句：
人生不是追名逐利的过程，更不是别人的跑马场。学会感受幸福，一种心灵的惬意和温暖弥漫在我的心。 结尾：
３２
作文四：《作文的小标题格式》6800字
作文的小标题格式
篇一：公文格式字体标题序号要求
公文格式字体标题序号要求
公文标题使用２号加粗宋体字。
公文正文使用３号仿宋字体。
一级标题用３号黑体字，用“一、”、“二、”、“三、”??标识。
二级标题用加粗３号楷体，用汉字数字外加小括号“（一）”、“（二）”、“（三）”??标识。 三级标题用加粗３号仿宋，用阿拉伯数字 “１．”、“ ２．”、“ ３．”??标识。
四级标题用３号仿宋字体，用阿拉伯数字外加小括号“（１）”、“（２）”、“（３）”??标识。 公文写作排版要点
一、标题
１、字体为二号方正小标宋（公文中最常用最正规的字体），不用加粗。如果有副标题，可用楷体。
２、如一行写不下标题，可分行或调整字间距，但需保证语句通顺。
３、行距调整为固定值３０磅。 二、正文
１、正式的文件字体用三号仿宋ＧＢ２３１２，一般的文件存档用四号仿宋ＧＢ２３１２以节俭纸张。
２、正文中一级标题用黑体或楷体（楷体要加粗，黑体不用）。 三、
行距
一般用固定值２９－３０磅。
四、排版
１、格式需选择首行缩进２个字符，凡另起一行的文字，都需缩进２个字符。
２、写公文时，不要直接复制、粘贴，易造成排版不一的问题（行距、字体不同）。
３、排版时取消自动套用格式，不要使用自动套用格式。避免给最后的排版增加难度。
４、公文排版要美观大方，不要求异，可通过调整字距、行距、页眉，页脚使得公文美观大方。
６、落款
１、落款应落在距最后一行正文空２行的位置，落款右侧距右端需空２个字符。
２、团委、学生分会落款统一不写部门名称，如“江西师范大学文学院团委、学生分会”。
３、落款时间字体格式需统一，如“二〇一〇年三月三十一日”
篇二：作文创新形式：小标题式作文
作文创新形式：小标题式作文
一、小标题式作文的写作模式：
开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。
中间（事例＋感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情
节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生。
二、小标题式作文行文特点和结构示意图：
题 目
开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文 （２０到１００字，２到４行）
小标题（一）
事例＋感受１５０到２００字，８到１０行
小标题（二）
事例＋感受１５０到２００字，８到１０行
小标题（三）
事例＋感受１５０到２００字，８到１０行
结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生 （２０到１００字，２到４行）
三、运用小标题写作的好处：
１、结构新颖巧妙；２、衔接自然流畅；３、内容丰富清新；４、主旨深刻突出
四、拟制小标题的常见形式：
１、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：
（１）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
（２）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元１９８９年”、“公元２０１５年”、“公元２０２４年”、“公元２０４７年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
（３）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。
（４）用一个或几个人的日记剪辑连缀。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法；写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
（５）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”；以及《告别网吧》的小标题“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”就属此类。
２、空间串联法（地点串联法）：即按不同的空间（地点）安排材料。
如习作《新世纪畅想》的小标题“生态园”、“海底世界”、“月球村”；以及《面对压力》的小标题“学校”、“家庭”、“社会”都是运用了这种方法。
３、事例串联法：按不同的事例安排。如《父爱》的小标题“生病护理”、“学业受挫”、“毕业送别”
４、片断内容串联法：即把围绕主题的几个部分的内容用简明的语言概括出来，分别成为几个小标题。如《妈妈的手》的小标题“抚平深深的伤”、“擦干苦苦的泪”、“温暖冷冷的心”
５、人物串联法：即把文章要表现的几个人物分别写成小标题。如《我崇拜的偶像》的小标题“文天祥”、“鲁迅先生”、“贝多芬”。
６、人物语言串联法：如《心与心其实很近》的小标题“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走”。
７、情感串联法：北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
８、味道串联法：如《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”。
９、音乐串联法：浙江一学生习作《新学期的ＤＯ、ＲＥ、ＭＩ》，小标题“ＤＯ（多）”，写作业多；“ＲＥ（赖）”，写课外活动被占用；“ＭＩ（迷）”，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥
的学习生活增添了动感。
１０、颜色串联法：浙江一学生习作《眼中的世界》，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了１４岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
１１、数学公式串联法：如《我最感动的事》的小标题
“生日—爸爸＝失落”、“爸爸—我＝代沟”、“爸爸＋礼物＝爱”、“爸爸＋我感动”
１２、镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场景组接起来的方法，画面感很强。
如〈秋〉的小标题“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”，抓住最具代表性的景物，描绘
出绚烂多彩的秋之美景。
１３、数字或字母串联法：即用一、二、三或Ａ、Ｂ、Ｃ等作为小标题。
１４、诗词名句串联法：如《环境的呼唤》的小标题“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”分别提示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧～”、“还小河一片澄清吧～”、“还老马那片乐土吧～”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保呼唤的深远主题。
五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：
１、小标题数量要恰当。一般以３个小标题为宜，最多不超过５个。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。
２、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。
３、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心有密切关系。
４、选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。
小标题作文范文选辑
妈妈的手
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干； 不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记 抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强～”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。 擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我
和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼
角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干苦涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：作文的小标题格式）。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：既然升学无望，那就辍学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。
我想化作一朵流浪的云
我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
汨罗江畔
汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”“轰隆隆”，一个巨雷震得天地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的江边，于是“我”撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》的双桨，升起《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他心中交织着生与义的苦痛呢，他，驻立在江边，
风轻轻拂过，在生与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感受那种震烁古今的爱国激情。
乌江水边
我哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀！”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我～”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢，
南山之下
飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊明翩然归隐的地方。他虽然“种豆南山下”，只换来“草盛豆苗稀”，却“悦亲戚之情话，悦琴书以消忧”。是啊，做人就应该学会坚守自我，像他一样“登东坳以舒啸，临清流而赋诗”，不也是一种诗意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。
我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的长河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
生活中的亮点
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶，”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊，”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了，”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
街头
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。
商店中
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。
回家路上
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑？？一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。
那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆？
老师的目光
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量？？老师，有一双会说话的眼睛。
严厉的目光
教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊～
赞赏的目光
发语文卷子啦～我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，９２分——”
篇三：文章标题及格式
标题格式
文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题。
大标题居中书写。正常情况下，副标题要在大标题第三个字下开始写破折号。如果格数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法：第一，文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样做最好。第二，不能进一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大方美观。首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号。副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。换行后，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”写在第一行、“们”写在第二行。
文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内容有重要作用。不同的文章体裁对标题的拟制有不同的要求。
议论文的标题或直接揭示论点，如《反对自由主义》，或揭示文章内容，如《三大纪律，八项注意》。记叙文的标题或含蓄，有象征性，如《桃花是怎样开的，》或人物、时间、地点等为标题，如《长江三日》。
公文的标题大多由发文单位、事由、文种三部分组成。如《关于表彰英雄少年＊＊＊的决定》。
消息和通讯的标题更为独特，楼主所问的“主标题”与“副标题”的格式问题，就是消息通讯类标题。
消息和通讯的标题，有单行标题，如《校园开办跳蚤市场，引来市民“淘宝”》。
有双行标题，如《在火车上与陌生男子交友，１７岁女孩被胁迫险遭不测，根据热心群众报案，，铁警神兵天降抓获火车“狼外婆”》（见图１）。分解：“在火车上与陌生男子交友，１７岁女孩被胁迫险遭不测，根据热心群众报案，，”这叫“引题”，即引导文章内容的标题。也有人管它叫：“肩题”或“眉题”。“铁警神兵天降抓获火车‘狼外婆’”这是“正题”，也称为“主标题”，是文章作者的中心思想。
还有多行标题，如《文明城市？？面临的重要课题，，哈尔滨：距全国文明城市还有多远，，关于我市创建全国文明城市的调查与思考》（见图２）。分解：“文明城市？？面临的重要课题，，”这是“引题”。“哈尔滨：距全国文明城市还有多远”，这是“正题”或“主标题”。“，，关于我市创建全国文明城市的调查与思考”这是“副题”或者叫“副标题”。“副标题”的作用在于引申文章主要内容于前方，使读者能在尽短时间内领略文章大致内容。
我们从文章的字号大小、字体的区别上也能看得出哪个是引题，哪个是主标题，哪个是副标题。一般地说，引题最小，主标题最大，副题次之。
至于 “当主标题在第一行时，副标题是不是前面要加一个破折
号再另起一行呢，”回答是：主标题在第一行时，副标题另起一行是肯定的。致于加不加披折号，就要根椐作者的情况而定，可加，不加也可。如图３和图４，两种情况都行。只不过是副标题加了披折号后，从文章内容上看，主标题与副标题之间衔接得更紧密些。
拟制标题的基本原则是：确切、简洁、醒目、新颖。
作文五：《小标题作文格式 .doc》5800字
小标题作文格式
［小标题作文格式］小标题作文格式题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”，小标题作文格式。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例？：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题） 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩??
——写给残疾的母亲
例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题） 一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记
例？：风雨中， （２００３年长沙中考题）
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔??
——题记
例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一） 我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题） 今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ——写给知己朋友
例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题） 风筝升－天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ——写给母亲的话
例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题） 不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题） 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律，作文指导《小标题作文格式》（．．）。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例？：以“ 的我”为题作文。（２００３年广东中考题） 嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ——我的自画像
例？：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题） 我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、交代式
即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。
谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。 ——《母爱无价》题记
题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。
再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记： 一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。 四、“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心??
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 ——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》题记
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
小标题作文格式２ 第２篇 关于墙的话题作文
〖预览〗关于墙的话题作文（一） 撞开心灵的墙 立晨露 浦拉图斯曾说过：我就是我的主宰。 可是，在生活当中，我们真的可以这样肯定、自信、骄傲和铿锵有力吗？ 如果考试考砸了，我们会悲泣；如果比赛比输了，我们会伤心；如果最好的朋友与你绝交了，我们会流泪；如果为了小事顶撞父母而使他们
不快，我们会懊恼不已??是的，所有的这些心情都会有：交流有了隔膜、沟通有了壕沟、思想有了枷锁、心灵有了城墙。 当你自卑的时候，洞悉“你之所以感到巨人高不可攀，是因为你跪在地上”的道理么？当你痛苦的时候，想到“人比神伟大，因为神不懂痛苦；只要还能流泪，就还有希望的种子”的意蕴吗？聂鲁达在《太阳颂歌》中说“过去我不了解太阳，但那时我过的是冬天”，但他还是了解了太阳；鲁迅先生不也曾有过“人最苦闷的是猛醒之后的无处可走”的苦恼吗？但他毕竟走出了心灵的“沼泽地”。我们说再微弱的光，也是刺向黑夜的利剑。 有形的墙，我们必须面对；这无形的心灵的墙，我们更难以回避。为了思想的安全和心灵的自由，为了自己的信念与身后的两行实实在在的脚印。我们必须撞开心灵的墙。 “轰??”我听到了墙的倒塌声。朦胧之中，出现了一道独特的风景：自信、乐观、微笑、言与行的统一、灵与肉的和谐?? “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”人的一生不可能一帆风顺，只有经历磨难，才能走向心灵的??小标题作文格式３ 第３篇 劳动之美主题作文
〖预览〗劳动之美主题作文（一） 师院附中 孙闻轩 照片说明：这是我们一家人炸丸子的成果拍摄。 今天晚上上完段老师的语文课，我们一家准备炸丸子，首先妈妈先调好肉馅，之后我们一起开始做一年一度的新年美食——丸子，当黄澄澄的丸子出来时我口水直流。但是做丸子过程不是想象中的容易，事实上我们一家人炸丸子从晚上１０点３０分炸到晚上１２点３０分，但是品尝之后，美味无比，丝毫没有感觉到累意，反而很快活。 厨房里我们一家分工合作。我和妈妈拿了两个小勺开始做起了自己的任务，把肉馅放到手心里，我慢慢用勺子拨动着在我手中的小圆球，把它再次放在勺子上，通过锅壁缓慢的使丸子滚下去，并不将油溅到衣服上。我心里又惊又喜，发现用一个勺子就可以把形状不同的肉馅变成圆的，而妈妈的手却上下翻飞，很快的将一个个圆圆的丸子放进油锅中。爸爸拿筷子在油锅里不停地翻动，同时把炸好的金灿灿丸子放到了锅里。慢慢地我熟练起来，我和妈妈开始快速的消灭一盆肉馅，我用我那早已沾满肉馅的勺子和油兮兮的手再次滚动起来，爸爸说我们做丸子就像流水工厂的机器一样。 当炸完一盆肉馅，我怀着疲惫的身体，瞌睡的神情印在脸上，腰早已挺不起来，慢慢地走向客厅，坐在沙发上，感觉好累。刚坐下一会儿，就听见妈妈呼喊我帮忙的声音。我只能带着疲惫的身体和劳累的心蛮不愿意的去做，走到厨房边缓慢的拿起小勺子，随??小标题作文格式４ 第４篇 触动了我的心灵半命题作文
〖预览〗触动了我的心灵半命题作文（一） 梦触动了我的
心灵 （齐济） 我靠在床头，呆滞的盯着书桌上摊着的作业和影子拉得老长的笔筒，脸色难看的我，回忆着刚刚那场可怕的梦。 那场梦是这样的：一个清晨，我七点钟听着闹钟醒来，急匆匆的洗漱后啃了两块面包，拿了杯牛奶夹着外套甩上门奔向公交站。十分钟后我便来到一家小公司开始每月三千五百块工资的无聊工作。晚上疲惫的回到家自己下碗面吃后，便拿出手机在网络上看着曾经的朋友们现在幸福的各种照片。我开始后悔，抱怨，让后回忆无趣的一天。我不断的重复着这平凡无趣的生活一天又一天。梦到这里我一下子惊醒。 也许大家觉得没什么，这只是个平常人的生活罢了。但是对我来说并不是这样，我出生后的七年中前前后后共有七次险些离开．并且我在家乡与自然有一种巧妙的默契，记得有次回家乡，那天是晴天，我说了句要是下场雪该多好呀。于是在十几分钟后便神奇的下起了鹅毛大雪，除此之外我在山上我四次遇蛇，每次都四目相对几十秒后蛇吐两下舌头便走了。一个个不可思议事件让我愈发的觉得自己与众不同，应该有个不凡的人生。这就是为何我会在那梦中惊醒。 在生活中我常常因为独特的思维得到赞赏，同时也遭到不少人的质疑与嘲讽。但我从不惧怕，因为我坚信我和他们不一样。但是那个梦如同一道天雷将我从现实的梦中惊醒，我开始深思，我发现也许我从一开始便是错误??小标题作文格式５ 第５篇 抗战主题作文
〖预览〗我记得我曾经问过姥姥额头上的疤怎么来的，他告诉我是小时候有一次在躲避日本鬼子的逃难中磕到了石头上撞的。于是，我通过一系列查阅与调查明白曾发生在我家乡的——衡阳保卫战。衡阳会战对日军而言，可说是在中国战场上，最惨烈的一战，虽然衡阳会战最后以衡阳城陷失败而告终，但是其历史意义却是巨大的。方先觉功亏一篑，未竞全功，是悲剧人物，后人称他是“惟欠一死”。以致晚节未保。但是第十军以孤军对抗日军四个师团的围攻，坚持达４７天之久，军委会战前的命令只须守住衡阳１０天至１５天，所以某种意义上来讲，方先觉己完成了自己的任务，衡阳的陷落，非战之罪。其中一次方先觉得脱险经历也是非常艰辛，铁路不通，房屋被烧毁，每天仅发一小洋铁碗稻谷，极尽虐－待，然后烧点米水喝，弹尽援绝时，方先觉欲自尽，后被夺下，突围又不忍扔下数千伤员，在当时的情况下，只有方先觉还在，这数千伤员还有千名官员才能免遭残害，在这种情况下，兵不厌诈，方先觉至个人荣辱于不顾，忍辱负重，委曲求全。衡阳保卫战沉重地打击了日本侵略者的嚣张气焰，大大延缓了日军“打通大陆交通线”战役的步伐进程，并且鼓舞了全国人民的抗战信心，展示了中国人民反抗外来侵略、捍卫祖国民族独立的爱国主义精神。２０１５年是世界反法西
斯战争暨中国抗日战争胜利７０周年，为铭记历史、缅怀英烈、弘扬民族精神，应该号召广大青年大??小标题作文格式６ 第６篇 话题作文“自然与心灵”写作指导
〖预览〗 人与自然类 古人云：大自然是人类的良师益友。达芬奇说：大自然是我们最好的老师。爱默生说：大自然满足了人类的一个崇高需求，即爱美之心。一草一木，自然的美景，都被写进了华美的文章中，如《自然之歌》《春》等。山川湖泊，钟灵毓秀，无尽造化，鬼斧神工，令人惊叹，都被写入了经典的名着里，如《瓦尔登湖》《泰戈尔散文诗逊等。这些作品都让我们感受到了大自然的美。 一草一木皆世界，一草一木总关情。人们所赖以生存的自然，有自然环境，也有经过我们人工改造的人文自然。我们应该感恩自然，在自然的恩惠下，我们得到无穷的馈赠。我们每个人都应该带上一份对自然的责任，付出一个个保护自然的切实行动。近来来高考作文散文阅读在思想上直指人与自然这一主题，主要涉及三个话题：１、欣赏自然，表述自然之美。２、体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀。３、敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物。 陶渊明在采菊东篱下，悠然见南山的情境中觅得了闲适淡远；王维在明月松间照，清泉石上流的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中??小标题作文格式７ 第７篇 无题作文１５０字
〖预览〗雨中的你面无血色， 目光注视着远方， 苍白无力书写你的失望。 假如流年逆转你还会这样选择吗， 或许答案是肯定的～ 心中的无奈化为一腔悲愤， 凭你一己之力也是无力回天。 仰天长笑，最杯浊酒伴天涯～??小标题作文格式８ 第８篇 以钥匙为话题作文＿作文
〖预览〗 以钥匙为话题作文钥匙在阳光下泛着银白色幸福的光晕，反射到脸上的光斑驳地点缀着零乱的思绪。不停地回转，回转，回转到那个下午的开始。路过街角那家咖啡店，悠扬的吉他声传出，淡淡的，略带忧伤和执着，演绎着午后的美好。到家时，灿烂的阳光霸占了整个阳台，轻轻地诉说着悠扬的韵律。妈妈披着沐浴后的湿发，把我拉到沙发前，妈妈把一小串攥的发热的东西递给我，说：考虑再三，还是准备把家里的钥匙给你，你也这么大了，不再是以前那个冒冒失失的小女孩了说到这里，我想起以前那个小学时脖子里挂着亮闪闪的钥匙跑来跑去，最后把它丢到哪里也不知道的小不点儿，我总是那么不经意的把什么丢到自己也不知道的地方。我接过钥匙，这小东西，在阳光的照耀下迷茫地闪烁着。谢谢妈。我将这个下午一笔带过。从那个下午起，我总是喜欢在无聊时把钥匙抛上去再接住。它发出的丁零声让我想到了悠远的马
铃，在蓝天白云的衬托下演奏着属于自己的独特的乐章，而这时的我却经常显得浮躁不安。终于有一天，我又因粗心大意把钥匙丢进了遗失的角落。当我怎么找也找不到它时，心里便有了亡失的不安。第一次感到了责任的重要。我那可怜的它，去哪里找那把属于它的锁，而那可怜的锁，又怎样找到可以打开它的钥匙，常?? 〔小标题作文格式〕
作文六：《公文小标题格式》6800字
篇一：政府公文格式及公文字体字号
公文排版字体要求以及印制要求
标题：小标宋体， 二号字
正文：仿宋，三号字
行间距：一般设置“固定值”２８磅
字间距：一般不作要求
政府公文格式及公文字体字号标准
公文纸一般采用国内通用的１６开型，推荐采用国际标准Ａ４型，供张贴的公文用纸幅度面尺寸，可根据实际需要确定。
保密等级字体：一般用３号或４号黑体。
紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同（３号或４号黑体）。
文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色（一般为红） 发文字号的字体：一般采用３号或４号仿宋体。
签发人的字体：字体字号与发文字号相同（３号或４号仿宋体）。
１
标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。
主送机关的字体：一般采用３号或４号仿宋体。
正文的字体：常用３号或４号仿宋体。
附件的字体：常用３号或４号仿宋体。
作者的字体：字体字号与正文相同（３号或４号仿宋体）。
日期的字体：字体字号与正文相同（３号或４号仿宋体）
注释的字体：小于正文的的４号或小４号仿宋体
主题词的字体：常用３号或４号黑体 ［公文写作］公文格式排版中的字体要求［公文写作］ 抄送机关的字体：与正文的字体字号相同（常用３号或４号仿宋体）或小一号的文字 印发说明的字体：与抄送机关的字体字号相同（常用３号或４号仿宋体）或小一号的文
主标题（又称一级标题）为二号宋体（加粗）
二级标题为三号黑体
三级标题为三号仿宋加粗。
正文均为三号仿宋。
以上为政府公文规定。且主标题以（转 载于：ｗＷｗ．ｘＬＴｋｗｊ．ｃＯＭ 小 龙 文档网：公文小标题格式）外的部份的标题和正文可采用小三号字体，但以三号为最正规。
１、密级用三号黑体字
２
２、紧急程度，“特急”、“加急”用三号黑体字
３、文号用四号仿宋体字加黑
４、签发人用三号楷体字
５、标题用二号宋体字加黑
６、大小标题号“一、二、三……”用三号黑体；“（一）（二）（三）……”用三号仿宋体字
７、正文用三号仿宋体字（每页１９行，每行２５个字）
８、批转（转发、印发）……通知，通知正文用三号楷体字，被批转（转发、印发）文件用三号仿宋体字
９、附件标题用二号宋体字，正文用三号仿宋体字
１０、印发传达范围用三号仿宋体字
１１、“主题词”三个字用三号黑体字；词组用三号宋体字
１２、抄送机关名称用四号仿宋体字
１３、印发机关名称和印发日期用四号仿宋体字；印发份数用五号仿宋体字
公文各要素和标识简单介绍
一、眉首部分
主要标识公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人等要素。
１（公文份数序号。
公文份数序号是将同一文稿印制若干份时每份公文的顺序编号。标识时，用阿拉伯数码顶格标识在版心左上角第１
３
行。
２．秘密等级和保密期限。
秘密等级是指涉密公文的保密程度，分“秘密”、“机密”、“绝密”三级。新《办法》规定，涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限，“绝密”、“机密”级公文还应当标明份数序号，“秘密”、“机密”、“绝密”公文均应标注保密期限。标识秘密等级时，用３号黑体字，顶格标识在版心右上角第１行，两字之间空１字；如需同时标识秘密等级和保密期限，用３号黑体字，顶格标识在版心右上角第１行，秘密等级和保密期限之间用“？”隔开。
３（紧急程度。
急件公文分为“特急”、“急件”两种。其中，电报应当分别标识“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。标识时，用３号黑体字，顶格标识在版心右上角第１行，两字之间空１字；如需同时标识秘密等级与紧密程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第１行，紧急程度顶格标识在版心右上角第２行。
４（发文机关标识。
发文机关标识由发文机关名称和“文件”二字组成，如“××省人民政府文件”等。对一些特定公文可只标识发文机关名称（函件）。发文机关标识应当使用发文机关全称或规范化简称。标识位置是上边缘到版心上边缘２５ｍｍ处，上报的公文发文机关标识在上边缘到版心上边缘 ８０ｍｍ处。国家质
４
量技术监督局发布的《国家行政机关公文格式》还规定，发文机关标识推荐使用小标宋体字，用红色标识。字号一般应小于
２２ｍｍＸ １５ｍｍ。。联合行文时，主办机关名称排列在前，“文件”二字置于发文机关名称右侧，上下居中排布。联合行文机关过多时，必须保证公文首页显示正文。
５（发文字号。
由发文机关代字、年份、序号组成，如“×政发〔１９９９〕８２号”，“×政发”指发文机关代字，“ 〔１９９９〕 ”指年份，“ ８２号”指发文序号。整个意思就是××省人民政府在１９９９年所发的第８２号文件。标识位置在发文机关标识下空２行处，用３号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年代应用全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不编虚位，即不编为００１，不加“第”字。
６（签发人。
上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空１字，签发人姓名居右空ｌ字；签发人用３号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用３号楷体字标识签发人姓名。如有多个签发人，主办单位签发人姓名置于第１行，其他签发人从第２行起在与主办单位签发人姓名对齐处按发文机关顺序依次顺排，同时，使发文字号与最后一个签发人姓名同处一行，并下移红色反线，使红色反线
５
与发文字号继续保持为４ｍｍ。
二、主体部分
主要标识公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间、发文机关印章、附注等要素。
１（公文标题。
一般由发文机关名称、概括而成的公文主要内容和公文种类组成，如《××省人民政府关于大力发展民营科技企业的决定》、《××省人民政府办公厅关于进一步做好春季农业生产和当前农村经济工作的通知》等。公文标题是文件内容的高度概括，文字要求准确、简要、概括，书写时要居中书写，用２号小标宋体字。回行时要注意做到词意完整，排列居中对称，间距恰当，做到既有美感，又要避免产生异义。除法规、规章名称加书名号外，公文标题一般不用标点符号。
２（主送机关。
指公文的主要受理机关，书写时应当使用全称或规范化简称、统称。上行文一般只写一个主送机关，必须同时报送几个主送机关的，可以用抄送形式；下行文可以有两个以上的主送机关，但是，如果主送机关过多，则一般用规范的统称，如“各地行政公署，各市、自治州人民政府，省政府各部门：”等。标识位置在标题下空１行处，左侧顶格用３号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主
６
送机关名称移至版记中的主题词之下，抄送之上，标识方法同抄送。
３（公文正文。
标识在主送机关名称下一行，每自然段左空２字，回行顶格。数字、年份不能回行。
４（附件。
公文如有附件，在正文下空一行左空２字处，用３号仿宋体字标识，后标全角冒号和名称。附件如有序号，使用阿拉伯数码，如“附件：１××××××、”。附件名称后不加标点符号。附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第ｌ行顶格标识“附件”，有序号
时标识序号。如附件与公文正文不能一起装订，应当在附件左上角第１行顶格标识公文的发文字号并在其后标识附件（或带序号）。
５（成文日期。
以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。电报以发出日期为准。成文日期需要完整写出年、月、日，而且必须用汉字书写（“零”写为“Ｏ”）。成文时间标识时，右边要空４字。
６（发文机关印章。
按照《××省实施，国家行政机关公文处理办法，细则（试行）》“公文除以电报形式发出的加盖发报专用章外，其他公
７
文一律加盖印章。单一机关制发的公文盖印的位置一般应上距正文２ｍｍ，４ｍｍ。，以端正、居中、下压成文时间为标准。当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文时间上；当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文时间上。联合行文的印章：当联合行文需加盖两个印章时，应将成文时间拉开，左右各空７字；主办机关印章在前；两个印章均压成文时间。两印章间互不相交或相切，相距不超过３ｍｍ。当联合行文需加盖３个以上印章时，应将各发文机关名称排在发文时间和正文之间。主办机关印章在前，每排最多排３个印章，两端不得超出版心；最后一排如余一个或两个印章，均居中排布。最后一排印章之下右空２字标识成文时间。这里需要注意的是，新《办法》规定，联合上报的公文，由主办机关加盖印章，而旧《办法》只是规定，联合上报的非法规性文件由主办机关加盖印章。
７（附注。
指需要说明的其他事项。公文如有附注，用３号仿宋体字，居左空２字加圆括号标识
在成文时间下一行。上行文的“请示”文种中，应当在附注处注明联系人的姓名和电话。
三、版记部分
主要标识主题词、抄送机关、印发机关和印发时间等要素。
１（主题词。
８
是进行文献标引、存储、检索等工作的工具，位于附注之下，抄送机关之上，它是实现机关办公自动化，提高办公效率和质量的一个重要环节。一般的排列次序为：反映公文内容的主题词在前，反映公文形式的主题词在后。在单主题公文中，反映公文中心内容的主题词在前，反映公文分述内容的主题词在后；在多主题词公文中，反映公文内容的各主题词按其出现的先后次序排列。主题词用３号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号，词目用３号小标宋体字，词目之间空１字。
篇二：一般公文字体格式要求、模版
一般公务文书排版要求
１（标题： 居中，中文字体为： 华康简标题宋，西文字体为：Ｔｉｍｅｓ Ｎｅｗ Ｒｏｍａｎ，字号为：２１；
２（正文：字体为：仿宋＿ＧＢ２３１２，西文字体为：Ｔｉｍｅｓ Ｎｅｗ
Ｒｏｍａｎ，字号为：１５．５；
（集体修改西文字体的方法，见第１３点）
３（段落行距的固定值为：３０磅；
４（正文结构层次序数：第一级为“一、”，第二级为“（一）”，第三级为“１（”第四级为“（１）”；
５（一级标题的字体为：黑体，字号为：１５．５；
６（二级标题的字体为：仿宋＿ＧＢ２３１２，字形为：加粗，字号为：１５．５；
９
７（第三、四级标题字体均为：仿宋＿ＧＢ２３１２，字号为：１５．５；
８（落款：第五届广东大学生校园文化艺术节组委会；（最右侧空两格）；
９（页面设置：页边距：上３．７厘米，下３．７厘米，左２．５厘米，右２．５厘米；
１０（主题词：“主题词”三个字和“：”的字体是：黑体，字号为：１５．５；
主题词内容是：字体为：华康简标题宋，字号为：１５．５；
１１（页码：文件首页不带页码，对齐方式为：外侧，字体为：仿宋＿ＧＢ２３１２，字号为：１５．５，样式为：—２—；
１２（附件：附件位于正文之后，其样式如下
××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文）
（空一行）
附件：１．××××××××××××××××××××××× ××××××；
２．×××××××××××××××××××××××
××××××。
若只有１个附件，则附件名后不加标点符号。
１３（集体修改西文字体：在不改变其他文字和标点符号字体的情况下，只将西文字体（数字、英文字体）变为Ｔｉｍｅｓ Ｎｅｗ Ｒｏｍａｎ的方法：
第一步：点击工具栏中的“编辑”——“全选”；
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第二步：点击工具栏中的“格式”——“字体”——“西文字体” ；
第三步：在“西文字体” 下拉框中选择“Ｔｉｍｅｓ Ｎｅｗ
Ｒｏｍａｎ”——点击“确定”。
关于第五届广东大学生校园文化艺术节之
广东大学生话剧小品大赛的通知
各高等学校团委、学生会、研究生会：
根据《关于举办第五届广东大学生校园文化艺术节的通知 》相关安排，现将第五届广东大学生校园文化艺术节之广东大学生话剧小品大赛有关事项通知如下：
一、活动主题
品味青春？愉悦生活
二、活动时间
２０１０年１０月中旬到１２月上旬
三、组织机构
大赛由共青团广东省委、广东省教育厅、广东省文化厅、广东省学生联合会主办，共青团中山大学委员会承办。大赛设立大赛执委会和评委会。
执委会由主办单位及承办单位相关负责人组成，执委会办公室设在共青团中山大学委员会，具体由中山大学研究生会负责大赛组织的日常工作。
大赛评委会由组委会聘请广东省有关高校艺术教育指导、
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广东省话剧曲艺界大师、名流等具有相关专业鉴赏水平的专家组成。
四、参赛要求
（一）参赛对象
参赛对象主要为广东省在校全日制本、专科生和研究生。以学校为单位形式参赛，原则上每个高校参赛小组为１，３个。参赛高校先进行话剧或小品的剧本创造，组成５，１０人／组的参演小组；在指导教师、导演、编剧等主创人员确定后，开展各校校级初赛，在剧本、表演、舞美等方面完善作品。
（二）作品要求
１（主题立意
（１）具有时代特征：弘扬改革开放以来我国高等教育发展的主旋律，展现大学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的良好精神风貌；
（２）突出校园特色：开掘校园生活的丰富内涵，展现大学生立志报国奉献精神、锐意进取的创新精神和建设和谐社会的主人翁精神；
（３）体现亚运精神：作品内容贴近亚运会，涉及亚运精神、亚运历史、亚运健儿、志愿者风采等亚运元素，充分反映岭南文化。
２（报送形式
各参赛高校将参赛报名表（详见附件１）、作品光碟（ＤＶＤ
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格式）及剧本文字脚本（电子文本）邮递寄送至大赛执委会办公室，执委会组织专家对参赛作品（光盘）进行初选，评选出若干个作品进入决赛。
３（其他事项
（１）时间：话剧不超过１３分钟，小品不超过１０分钟；
（２）成员：每个参赛作品指导教师１人，编剧１人，导演１人，演员不超过１０人（其中领队１人）。
五、赛程设置
采取学校和全省两级赛制，省级赛设置预赛、决赛两个阶段进行。各高校参赛学生向学校申报参赛作品。参赛学校通过开展校级话剧小品大赛，并将优秀作品向大赛工作办公室申报参赛作品。在学校选送作品的基础上，大赛组委会选拔优秀作品参加省级决赛。
（一）制定规则。１０月上旬，组成大赛组委会，确定《广州大学生话剧小品大赛实施方案》；组成大赛评委会，研究制定《广州大学生话剧小品大赛评审规则》；下发组织大赛活动文件和各项规则，为大赛活动的开展提供指导与咨询。
（二）校级竞赛。各高校在充分宣传、广泛发动的基础上，开展话剧小品竞赛活动，从学生申报作品中优选出参赛队伍，并指导其完善作品。各校需于１１月１４日前报送２－３件作品至大赛执委会办公室。
篇三：公文格式字体标题序号要求
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公文格式字体标题序号要求
公文标题使用２号加粗宋体字。
公文正文使用３号仿宋字体。
一级标题用３号黑体字，用“一、”、“二、”、“三、”……标识。二级标题用加粗３号楷体，用汉字数字外加小括号“（一）”、
（二）“”、（三）“”……标识。
三级标题用加粗３号仿宋，用阿拉伯数字 “１．”、“ ２．”、“ ３．”……标识。
四级标题用３号仿宋字体，用阿拉伯数字外加小括号“（１）”、（“２）”、（“３）”……标识。
公文写作排版要点
一、标题１、字体为二号方正小标宋（公文中最常用最正规的字体），不用加粗。如果有副标题，可用楷体。２、如一行写不下标题，可分行或调整字间距，但需保证语句通顺。 ３、行距调整为固定值３０磅。
二、正文 １、正式的文件字体用三号仿宋ＧＢ２３１２，一般的文件存档用四号仿宋ＧＢ２３１２以节俭纸张。 ２、正文中一级标题用黑体或楷体（楷体要加粗，黑体不用）。
三、行距一般用固定值２９－３０磅。
四、排版１、格式需选择首行缩进２个字符，凡另起一行的文字，都需缩进２个字符。 ２、写公文时，不要直接复
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制、粘贴，易造成排版不一的问题（行距、字体不同）。 ３、排版时取消自动套用格式，不要使用自动套用格式。避免给最后的排版增加难度。 ４、公文排版要美观大方，不要求异，可通过调整字距、行距、页眉，页脚使得公文美观大方。
五、落款１、落款应落在距最后一行正文空２行的位置，落款右侧距右端需空２个字符。２、团委、学生分会落款统一不写部门名称，如“江西师范大学文学院团委、学生分会”。
３、落款时间字体格式需统一，如“二〇一〇年三月三十一日”
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作文七：《小标题作文技巧》4800字
小标题作文技巧
常见的小标题式作文的类型
（一）、时间串联法 （即按时间先后安排材料）
１．将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间，来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃饭”的独特感受。
２．将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。如“童年”、“少年”、“青年”。 又如环保主题的获奖作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元１９８９年”、“公元２０１５年”、“公元２０２４年”、“公元２０４７年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
３．将材料分置在四季之中。如表现交友的话题内容，用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括；描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
４．按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题，用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。 又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落排比法，构建了三个层次：炎黄子孙，面对鸦片的入侵，没有沉默：中华儿女，面对日军的侵略，没有沉默；中华人民共和国．面对陈水扁的“终统
以时间为序．层次清晰明了，且具历史纵深感，有力地表现出了中华民族坚强勇敢、不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质；每个层次由两个自然段构成，都采用设问手法，引人注意。
（二）、空间排列法 （即按不同的空间地点安排材料。）
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。 又如：有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力。又如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。
（三）、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中学生苦恼的习作，其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”，作者以日记的形式，层层递进地写考试后的遭遇。
（四）、镜头剪辑法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如：一考生用“那里留下了我的童年”为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜头再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。
又如安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式，剪辑
生活中的三幅画面，细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程：生涩——酸甜各半——甜蜜，这一段情感历程，也是友谊之桥搭建的过程。作者还独具慧心，在三组镜头串接全篇的基础上，以情感递进的形式生动作比：将自己和紫交往中点点滴滴的小事，分别用青果、橙子、蜜桃作比喻，耐人寻味。
（五）、音乐串联法
一学生习作《新学期的ＤＯ、ＲＥ、ＭＩ》，用小标题“ＤＯ多”写作业多，用“ＲＥ赖”写课外活动被占用，用“ＭＩ迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时，以音乐符号作为小标题，把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生，充满了动感。又如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！
（六）、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了１４岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。又如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
（七）、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，描写、组接现代生活中的典型事例，令
人耳目一新。
又如以《感激》为题的中考作文，一考生用
（八）、形状串联法
湖南一考生在作文《我与京信同成长》中，分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生，而新迁建的校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色足球场的“圆形”，表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
（九）古诗文、名言警句串联法。
引用诗词、名句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。
一是引用同一首诗词中的语句作小标题。如江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题，第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖１０００元的拍卖会场面；
第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人
们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。
又如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；再如２００４年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。如２００４年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。
可借用名家作品。如南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的考卷中脱颖而出。
（十）人物串联法：
运用人物名称或人称代词作为小标题。如《我的一家》的小标题：“挣钱的‘头子’——爸爸”“管钱的‘头子’——妈妈”“省钱的‘头子’——自己”。
三、拟小标题的方法
一）、寥寥数语，展示提炼的简洁美。
首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。又如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。
其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
二）、小标题必须追求醒目的新奇感。
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。如《“数学之家”》
描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Ｙ＝ＫＸ”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；又如作文《我的课余生活》，文中的小标题分别是“老妈＋我＋书本＝作业拉练”、“小Ｙ＋小Ｈ＋我＝ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｒａｃｅ”、“天才头脑＋疯子头脑＋累赘身体＝？”再如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以“生日—爸爸＝失落”、“爸爸—‘我’＝代沟”、“爸爸＋礼物＝爱”、“爸爸＋‘我’＝感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。
三）、 用对称的句式作小标题。
如２００４年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。
四）、 运用并列词语作小标题。
这种创新形式来源于著名作家碧野的《天山景物记》，文中一共有四个小标题，其中第一个小标题是“雪峰·溪流·森林·野花”，第三个小标题是“野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲”。比如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文，文中的三个小标题是“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收获”。
五）、直接标示
１、一、二、三、四
２、引言、正文、总结
３、镜头一 镜头二 镜头三??
例文
自然之音
考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发??
春雨说
如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。
春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？
夏阳说
金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。
夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗？
秋叶说
“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。
冬枝说
残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。
自然之音，深深启发着我。
写作练习
以“母爱”为话题的作文，用三个小标题从不同的侧面表现话题。 （示例）①“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”
②“母亲的泪”“母亲的怒”“母亲的笑”
③“柔美的春雨”“壮美的夏阳”“凄美的秋风”“纯美的冬雪”。作者通过这四个标题，写出了母亲一年四季对自己崇高无私的爱。
④“母亲的手”“母亲的白发”“母亲的皱纹”
作文八：《小标题式作文》800字
小标题式作文
小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。一、小标题要提示内容，体现文章脉络小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。２００３年陕西省作文以“拥有现在”为话题，有位考生写了一篇以“过去＋未来＝现在”为题的文章，他设计了一则童话，通过海王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。这位考生运用了四个小标题：大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。这四个小标题既提示了每部分的内容，同时又使文章显得脉络清晰。二、小标题要围绕中心，体现独特个性 一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。２００３年江苏省盐城市以“真”为话题，有位考生写作时拟题为“真我风采”，他设计了三个小标题：性情急躁、生性豁达、幽默风趣。这三个小标题选材典型，从多个角度写出了自己
的个性，写出了真实的自我。三、小标题要符合逻辑，体现内在联系 小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。 并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。２００３年云南省中考作文以“真情告白”为话题，有位考生写作时拟题为“成功的告白”，他设计了四个小标题：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。作者通过小标题从不同侧面告诉我们，要取得成功必须做到这四个方面。 层进关系是以事物的发展变化为线索小标题，呈现一种纵向关系。２００３年河南省非试点地区中考作文以“友善”为话题，有位考生写了一篇文章以“打造蓝天”为题。他设计了具有象征意义
作文九：《小标题作文ppt》19300字
小标题作文ｐｐｔ
篇一：中考满分作文之小标题式作文
中考满分作文之小标题式作文
小标题结构式作文在作文形式中呈现为一个新的亮点。它是作文将若干个典型的、能显
示作者独特视角及立意的情节段落，分别统领在几个小标题下，紧紧围绕某个主题，有
机地联缀成篇。每个小标题下的情节段落，都巧妙地抓住典型事件的典型瞬间，围绕着文
章的中心而行文。最常见的小标题结构式作文，有下列几种类型。
一、时间串联法
即按时间先后安排材料
１．将几则材料浓缩于一日之中。如习作中表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜
自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间，来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐
交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃
饭”的独特感受。
２．将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。如环保主题的
获奖作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元１９８９年”、“公元２０１５年”、“公元
２０２４年”、“公元２０４７年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表
现了环保的主题，构思新颖独特。
３．将材料分置在四季之中。如学生在习作中表现交友的话题内容，用小标题“春”、
“夏”、“秋”、“冬”来概括；描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙
声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
４．按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题，用小标题“相识”、“挚交”、“分别”
来引领。
５． 春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼
二、空间排列法
按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。
如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。以“兴
趣”为题运用的小标题：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之
“趣”。
三、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《青春雾雨》
的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中学生苦恼的习作，
其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”，作者以日
记的形式，层层递进地写考试后的遭遇。
四、并联法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州２００８年中考一考生的
作文《我的欢乐》，其小标题为“静思之乐”、“炫动之乐”，一静一动相映成趣，显示出“欢
乐”的丰富内涵。又如学生习作《幽默的校园生活》，小标题为“狼王”、“牧羊人”、“泉
水”。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题，条理清楚，内容丰富，小标
题的结构给文章增添了色彩。 以“水”为话题运用的小标题：“清明时节雨纷纷”、“路
上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”。
五、音乐串联法
一学生习作《新学期的ＤＯ、ＲＥ、ＭＩ》，用小标题“ＤＯ多”写作业多，用“ＲＥ赖”写
课外活动被占用，用“ＭＩ迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活
时，以音乐符号作为小标题，把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生，充满了动感。
六、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、
“水蓝”为小标题，为我们描绘了１４岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
七、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”
为小标题，描写、组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
八、形状串联法
一考生在作文《我与台中同成长》中，分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标
题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生，而新迁建
的校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共
建绿色足球场的“圆形”，表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
九、引用诗句法
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大
方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，
流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，
我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单
亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找
回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福～”第三个小标题象征“我一
个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐
徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回
味无穷。
２００７年中考满分作文
题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于６５０字，不能出现真
实的地名、校名、人名，不得抄袭。
（１）地球、月球、篮球、乒乓球，球的故事真是多，有忧也有乐。
请以“球”为话题写篇文章，题目自拟。
（２）题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是怎样＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的
提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是怎样产生的，友谊
是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。
满分作文：
爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母，
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最
后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不
自禁??
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其
实，何止天阶夜色凉如水，寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，
去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢，”她却说：“你不在
身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢，”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来？？
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，
就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师
和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说
了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是
只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗，”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家
里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走
了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能
不想起妈妈的身影、爸爸的叨念，
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地
对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
２００７年福建省南平市中考满分作文
题目：请以“为自己鼓劲”为题目作文。
满分作文：
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要
理由。 ——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终
于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟
爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我
心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，
但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很
幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的
反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐
饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。
对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没
多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能
自暴自弃啊～妈对你有信心～”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有
希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然
那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，
并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
２０１３年中考江西满分作文赏析：带着叮咛出发
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。
春？水杯
春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物，班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。
每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维Ｃ，对身体有好处的”。我向妈妈微笑，然后一饮而尽。
水杯的温度，残留在手心。
春？风铃
春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。
夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声说：“快睡吧，明天还要早起上学呢，睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：“我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。
风铃的清脆，萦绕在耳畔。
春？柳絮
春天到来，柳树发芽，满天的柳絮飘飞。
我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：“早餐得吃饱！”我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。
走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮咛。
飘飞的柳絮，温暖我心房。
水杯的温度，那是爱的温度；清脆的声音，那是爱的声音；飘飞的柳絮，那是爱的追随。
带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。
２０１３年中考乌鲁木齐满分作文赏析：其实我在乎
篇二：小标题作文附文
幸福的旁边
唐雪卉
有人告诉我，鱼的记忆只有７秒。７秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。所以那小小的鱼缸里它永不觉得无聊，因为７秒一过每一个游过的地方又变成了新天地。
我情愿你是鱼，７秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事，就可以烟消云散。
（一）七秒，你痛苦的选择
依旧是这间房，这间你生活了六年零三个月的房，只是书橱的一扇玻璃已经破碎，只是雪白的床单上残留着斑斑血迹，只是空落落的屋中只剩下你自己沉默不言。
我看得到你哭得红肿的双眼，你蜷缩在墙角，呆呆地望着天上的星，怀中还紧紧抱着一只白色小熊。 ？小朵，你知道吗，？她只是冷冷地说，稍稍抬起头，长长的留海挡在额前，我看不到她的眼睛。 ？恩，什么，？
？这只小熊，是去年妈妈在我生日时送的，那时我们还很快乐，爸爸妈妈还很爱我，那时我对着生日蜡烛许愿，我还告诉他们我的愿望是，等到我大学毕业后，我们一起去法国的普罗旺斯。人们常说‘许下的愿望不能够说出来，否则会不灵验’。原来是真的，你看，我讲了，于是他们离开了我。？她的脸上没有任何表情。
依旧是面前的两个人，只是他们无法将你再紧紧地拥抱，７秒钟，你痛苦地选择，选择的理由都没有说服你自己，你终于对妈妈说了再见，可是心中有恨。
我在心中祈祷：只希望，你还是你。
（二）七天，你尴尬的处境
在教室的窗外，有一棵树，因为我们正处三楼，所以当你伸出手，刚好触及到它。
开学第一天，年级里便传得沸沸扬扬。？喂，小朵，你知道晴子的父母离异吗，？同桌凑到我耳边说，我没有作声，然后回过头，看见晴子独自站在窗边，伸出手轻轻触摸窗外的叶，痴痴地看着。
晴子，我多想轻轻触摸你受伤的心，我怀念我们一起追逐在草场上，怀念你在阳光下肆无忌惮地笑，怀念我们每周周末都要去的甜品店，在那里，你喜欢坏坏地抢走我的芝士蛋糕，吃完后放
回到我面前说我吃得太多。可如今，你变得沉默寡言，你告诉我你害怕身边的每一个人，害怕别人提到你的名字，你抱着我哭直到没有力气，接着看爸爸醉醺醺地回到家又接着心痛。
我走到窗前，看着那浓郁的绿，转过头，却又看到她浓郁的哀伤。？晴子，会过去的，一切都会过去的，将来我们一起去普罗旺斯看熏衣草，好吗，？
她没有回答，我看见一滴小小的晶莹的水珠打在她手中的叶上，叶在颤动，直到顺着叶脉滑落，我再也找不到它。
以真诚的心对待每一个人，以愉悦的心分享他人的快乐，以宽阔的心包容对不起你的人，以平常的心接受已发生的事实，以放下的心面对最难的割舍，这就是幸福。
七天中，你站在了幸福的旁边，转过身，你便可以拥抱到它。
（三）七年，你坚强的奋斗
在幻想和现实面对时，总是很痛苦的，要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
我们说过要一起奋斗中学时代的七年，可是你忘记了吗，我们如今只剩一年，你却想要逃避。
老师把一张卷子狠狠地扔在讲桌上，？晴子，你的成绩最近直线下降，从年级前十名到一百名，还有半年就要高考了，你还想不想考名牌大学，？
晴子低着头，用力地用牙齿咬嘴唇，好像马上就要咬破，我的心也高高地悬着，最近晴子不再总跟我聊天，下课后就跑出教室，
晚自习也不在。
？晴子，老实说，你最近怎么了，疑神疑鬼的，还总不在教室，成绩下降那么快，？
？小朵，我??有个男生对我很好，我不想拒绝他。？她看着我，希望得到我的理解。
？不可以，绝对不可以～？我坚定地驳回她，晴子不再说话，用很失望的眼神看我，过了好久才说：？他的父母也离异了，我们都太孤独了，那种痛苦是只有我们这种生活在不正常家庭才能体会到的，只有他才能理解我，真的。？
我不知道该说些什么，是啊，那种痛，我真的不能完全理解，很久一段时间，他们几乎每天一起聊天、吃饭，空闲时间我努力地帮助她解决不会的题，可是晴子却总是心不在焉。后来，老师发现了他们的事，便立即通知了双方的家长。
晴子的爸爸为了让他俩分开，经常殴打晴子，那个男生的妈妈也限制他的活动，晴子又恢复了曾经的悲伤与绝望中，每天
看着窗外的树，默默地一个人发呆。
有一天，那个男生找到我，我发现他消瘦了许多，他将一个纸条交给我，说：？麻烦你，交给晴子，一定要～？我忙点点头，接着他笑了，很放心的微笑，他离开了，我看到他落寞的背影。
我把纸条递给晴子，她说不想看，我说是？他？给的，晴子赶忙接过去，打开后，上面用红色的笔写着？爱在清华？，晴子笑了，和那个男生一样，笑容很灿烂，我不知道有多久，没有看到晴子
这样开心地笑。之后的五个月时间，晴子很努力地奋斗着。
终于，五个月之后，晴子和那个男生考入了清华，接到通知书的那个周末，我们回到了那家曾经常去的甜品店，她对我说：？小朵，我终于相信，只要用力呼吸，就会看见奇迹～四年后，我们两个相约在普罗旺斯～？
我开心地点头答应，落地窗外我看到浓郁的绿色。晴子，你回到了你自己。
我闭上眼睛，感受着久违的别样的幸福，静默着，我的心，她的人，如果，这种快乐会持续，我宁愿你的记忆是永远。
评委点评：
韩小蕙（《光明日报》副刊主编、资深记者、高级编辑、著名作家）：该文开篇即显示出不凡的气象，？鱼？的引用既巧妙又意味深长。？七秒？，？七天？，？七年？的结构精巧，显示出把握从容有度。文笔亦流畅准确，能调度起阅读者的感情，是中学生的上乘之作。
于绍良（新华社陕西分社主任、高级编辑、著名作家）：构思美，结构美，行文美，不失为一篇？美文？。 顾振彪（人民教育出版社中学语文室主任、编审，课程教材研究所研究员，全国中学语文教材总编辑）：在很短的时间里，有写出这样主题、结构、语言都不错的作文，实属难得。
徐怀谦（著名作家、《人民日报》副刊主编）：构思新颖，有独到之处。
甘以雯（著名作家、《散文〃海外版》主编）：构思成熟，立意
深刻，显示出文学的素养和才华。
许福吉（新加坡文联副主席、孔子学院院长）：取材新颖，拟题独特，小题独具风格，从七秒、七天到七年之痒，以七为主线，有新意。
王尧（著名学者、苏州大学博士生导师）：在旁边说幸福，构思有特点，布局、氛围、语言均有可圈可点之处。
吴克敬（著名作家、《西安日报》总编辑）：成熟熟练，饱满新颖。
贾平凹（著名作家、陕西省作家协会副主席）：好作品会跳出来的。
潘耀明（著名作家、香港《明报》总编辑）：语言具有张力，而且新颖。
范小青（著名作家、江苏省作家协会副主席）：很精彩，应该获大奖。
叶兆言（著名作家、江苏省作家协会副主席）：当仁不让。
张振邦（江苏省姜堰中学语文高级教师）：赞成以上评价。
往事随风
七班刘晓旭
？哒、哒、哒。？清浅的脚步声响彻在空荡的教学楼走廊里。刚好吻合上心跳的缓慢节奏。？哎??．？不禁悲叹，往事随风飘去，不复返。那个完全属于我们的十分钟，也会从欢快到落寞。
——题记
ＮＯ．１那时，开火车的乐趣
？开始倒计时，五、四、三、二、一，下课啦～？
？叮??．？
？哈哈～我牛吧～？？噻～你太厉害了～？？有那么准时～你有超能力吧～这也能做到～？一、二、年级时候每当下课铃声响起的那一瞬间，全班都会哄堂大笑，然后是一片哗然，惊叹之声，完全无视老师的存在。这时候老师也不得不宣布下课，接着就是一阵座椅碰撞声，全班顷刻间空荡无一学生，只剩下孤独的老师整理教案，和被许多学生用力推过还在晃动的门的吱钮声??
这时操场便是整个学校所有学生的大型游乐场，从中传出纯洁稚嫩的孩童笑声吸引着过路行人的眼球。 其实，那个无所谓的什么超能力，只是一场游戏而已——一场不让老师拖堂的游戏。
似乎那时候我作为班长唯一的职责就是：宁可挨老师批，也不能让老师占用我们半点时间。完全属于我们的十分钟，谁也别想抢走。
课间我们最常玩的游戏是开火车。游戏的开始不是有人带头，而是所有学生都像早上要刷牙一样，自觉地排成一个大长龙。长龙的顺序是：从我们班跑步最快的胡某到跑步最慢的安某，一字排开，随着一声？出发～ｇｏ！？然后火车就启动了。一列由５６个同学组成的火车就开始穿梭于操场，穿梭于各教学楼间，穿梭于可以从茂密树叶里挤来阳光的白杨林之间。我们的脸颊上汗水通过阳光的反射变得亮晶晶的，从远处看，整列？火车？也亮晶晶的。
微风拂过皮肤，凉丝丝的感觉中又带着些许温暖。我们徜徉在快乐的天地间。童年，是我们一辈子都会刻骨铭心的快乐瞬间。
那时的我们，全然不会有任何顾虑。那时的课间十分钟是百分百快乐的时光。
ＮＯ．２那时，胜也篮球，败也篮球
四、五年级时，我们曾经认为篮球场对于男人来说就像武侠小说中的江湖一样。永远都是遍布恩仇宿怨的地方。只要听到？啪～啪～啪～？的拍球声，一种较量就开始了，而当年所有的青春记忆在此渐渐成为沧桑，那些恩仇也单纯的亲切起来。
那时的男生都自封为？男人？，不管怎样的恩怨，他们都会酷酷的丢下一句话：？篮球场上见！？然后自认潇洒的离去。他们认为，一个？男人？是不会用拳头来解决问题的，用篮球，是最ｍａｎ的解决方法。当
然，球场如战场，输赢就是一切，成王败寇就是每个上场的人都要蓦然遵守的规则。这其实很简单，如果你是个球品低下，输不起的懦夫，那么你输不掉的将不仅仅是一场比赛，而是输了你在所有对手中的印象。 所以，他们要做男人，输给别人，心服口服。出了篮球场便有和好如初，甚至关系更铁。记得我以前并不喜欢篮球，泵不会组织女生在课间时间看男生的打球，但自那一次，我们学校来了一个很会打球的高中大哥哥??
一次，一群高中生借用我们学校的场地要打一场球赛，正在为考试发愁的我被朋友骗了去。到了操场后门，正巧遇到球赛刚刚
开开始。我的眼球已经被一个身影深深吸引住了，矫健的身姿、华丽的步伐、强悍的对抗、以及那精准地三分球。他浑然结合了所有所有需要的优良素质和技巧。是的，打球也需要才华的。除了循规蹈矩的动作和思维，依靠自己的感觉和灵敏的反应力来打球，那是另一种境界。这场球赛已然震撼了在场的每一个人，尤其是男同学。
后来班上所有的男生便开始利用每一个课间练习篮球，而我也开始带领女生去操场给他们鼓劲儿，我们女生有一个共同的目的——六个月后的下一场球赛可以留住那个迷人的身影，让他来跟我们班的男生较量一次。
渐渐的，男生已经把篮球当做一种生活。
哭也篮球，笑也篮球；胜也篮球，败也篮球。
六个月后，一切如期而至，他叫江翼明，我们很成功的请到他跟我们班的篮球队较量一次。篮球场上，我们班篮球最好的男生和他面对面站好，随着班体委的一声哨响，比赛正式开始，于是两个男生同时跳起，一场虽然悬殊很大，但却依然激烈的让人刻骨铭心的？课间球赛？就在这短短的十分钟开始了。虽然我们人多，但赛场的主动权却一直被江一人操控着。好不容易，男生抢到了球，只见他向右虚晃一下，然后急转向左，这招男生向来屡试不爽，可是今天碰到江却完全失去的作用。男生又尝试向右突破，急停，一个转身，本以为可以甩开江的防守成功投篮的，可是却发现江依然紧贴在身边，根本没有投篮的机会。这让男生开始急
躁，江却气定沉稳，一双眼睛紧盯着男生。打球就像打仗一样，不能没有士气，输球不能输人。男生也慢慢冷静下来，两眼紧盯住江，想寻找机会再突破。，但是时间在一分一秒的溜走，机会却没有出现，男生走投无路，跳起来抬手就投，结果江轻轻一跳，手腕一调，球就拿在了手中，抬手一掷，球就飞向了篮筐，稳稳的投进了篮筐。操场上一片沉寂，？叮??？上课的铃声响起了，同学们如同被唤醒般，欢呼起来：？帅～真帅～？江笑着拿起篮球，故作老成的说：？小弟弟～打球不能太急躁，要有耐心，仔细寻找最好的时机，继续努力吧～？
这应该是我记忆最深刻的一个课间，我不但看到了一场精彩的比赛，也深刻体会到了？篮球？这个词的深刻含义。
那个时候的课间，我们用来体会成长。我们爱意英雄的方式较量，我们初生牛犊不怕虎。
ＮＯ．３如今，白色纸飞机里的心愿
有人说，见到天空有飞机飞过就伸手做一个吃掉的样子，吃掉一百家飞机后，愿望就会实现。我们等不到一百架飞机的到来，但我们可以动手折一百架、一千架、甚至一万架飞机，上面写完我们的愿望，让他们穿梭在白云朵朵的蔚蓝天空中。
我相信上帝终会有一天会收到一个小小的，写满心愿的白色纸飞机，然后，她感动了，实现了我们所有的愿望??
童年转瞬即逝，我们要成长，同时我们即将学会承担，承担繁重的学业，承担我们或前程似锦或一片渺茫的未来。面对现实，
我们沉默了??
初二的生活虽比起初三、初四要轻松的多，但面对如此复杂的局面——孩童与成人的无奈转折，我们麻木了。心，已经到了最脆弱的时候，就连小时候开火车时那从茂密树叶挤出来的明媚阳光也变得会刺痛双眼。 我们需要发泄～
于是，课间不再欢乐，而是变的喧闹，所有人连讲话的方式都变成吼叫，走路也变成胡乱的奔跑。叛逆表现在课前把所有的粉笔都掰碎，一个个向墙上狠狠丢去，叫老师不能正常上课。不知不觉间开始学会讲粗口，有些人甚至学会喝酒、打架??
不知从那一天起，我们班上开始流行折叠纸飞机。白色，纯洁的白色，就像我们纯净的心灵。我们将所有要发泄的话都写在纸飞机上，把自己的梦想、烦恼都写在白色的纸飞机上，然后大喊着：？Ｆｌｙ！Ｆｌｙ！飞～飞～飞～～？用尽所有的力气把飞机抛向天空中，看着纸飞机盘旋在天空中，内心仿佛也变得轻松和解脱～ 如今，课间变成了最美的发泄，不再是单纯的欢乐。
ＮＯ．４往后，花儿只在角落静静开放
偶尔一次，路过初四级部。
一片寂静，静得可怕。
只是偶尔翻书的声音和自己？砰～砰～砰～？心跳声。我吓得赶紧放低脚步声逃开了。
到了初二级部，听到喧闹的声音，才相信那是课间十分钟。初四竟然如此寂静，和我们简直是判若天地。他们的生活中只有学
习～学习～再学习。不能再单纯的欢乐；不能再英雄般的较量；不再把祝福、心愿、写在白色的纸飞机抛向天空。剩下的只有落寞、沉寂、与无止境的学习。即使是充满梦想的花儿也只能在新的角落里静静开放。
课间，只是没有老师的课堂而已。
Ｔｈｅｅｎｄ
？哒～哒～哒～？清浅的脚步声响彻在空荡的教学楼走廊中。刚好吻合上心跳缓慢的节律。
我重新回到小学的校园中，去寻找那时开火车的乐趣；那时的胜也篮球，败也篮球。又回想起初四那可怕的落寞，再回味如今痛快的发泄。
蓦然回首，身后那一串串的脚印，就像是我成长的足迹，往事随风飘去不复返，但成长的记忆却永在我心。快乐也好，落寞也好，却没有停止我的成长，由一个孩童成长为一个豆蔻年华的少女。成长的历练在让我美丽，让我沉稳。
短短的课间十分钟，见证了我的成长～
爷爷如石
临淄外国语实验学校２００７级七班
申可心
爷爷像一块块石头，坚硬，或绚丽，抑或是，无尽的慈祥与温柔??
金刚石〃爷爷的信念
金刚石，最坚硬的石头。我抚摸着它凹凸不平的表面，留下一片冰凉的触感。掌心中的金刚石渐渐变得温热，在阳光的照耀下显现出金属的光泽，像是爷爷的信念一般，坚持着，不曾改变。
爷爷说他一生中最大的遗憾就是没能上上清华大学。？本来考上了呢，可是，因为我这耳朵??？爷爷常常在看书的时候仰起头来朝着天空叹口气，幽幽地说。阳光把他的眼睛照得闪闪发亮，上面结了一层薄薄的雾气。爷爷的右耳朵天生地听不见东西。？不过，现在也挺好的～？他像不想让我们担心似的，补充上一句，回过头来朝我们笑笑，可那笑里，分明有着一丝掩饰不住的牵强。
我最近才知道，爷爷竟然报了老年大学，天天早起上学去，菜地也不管了，一门心思地钻到了书海里。大概是想多学些东西吧～
前些天去爷爷家的时候，爷爷刚刚背着书包回来，巨大的书包和他瘦弱的身体形成鲜明的对比，把爷爷的背压得更弯。
爷爷见我来了，很高兴似的，放下书包，拿着一本书朝我走来。？心心，这道题你能教教我吗，？带着点不好意思的神色，爷爷挠挠头。
？这道题呀～很简单的，是这样??会了吗，？爷爷边听边点头，很认真的做着笔记，恍然大悟地说：？这样啊，我明白了～？爷爷因为耳朵原因，取得同样的成果，要比别人花的努力多上一倍。看着爷爷蹒跚的背影，突然觉得有些心酸。
但是，这是爷爷选择的路，那么，爷爷就会意志坚定地走下去。
功夫不负有心人，爷爷在一次小测验中取得了第一名的好成绩，
看着爷爷手舞足蹈的样子，我也开心地笑了。
金刚石，坚定着自己的选择，自己的信念，闪闪地发出光芒。
雨花石〃爷爷的笑
雨花石，闪耀着各种美丽的颜色，像梦幻一般甜蜜，给人温暖的感觉，这种温暖，从我的手心，一直传递到心里，洋溢着温暖的甜蜜。
爷爷是个爱笑的人，也很爱讲笑话，在他的周围，总是笑声不断。
印象中的爷爷，总是喜欢放声大笑。眼睛眯成一条缝，嘴巴张的大大的，脸上木刻般的皱纹显现的更深。 爷爷会因为一件不起眼的小事而哈哈大笑，也会为了一个并不好笑的冷笑话而大笑，这样的尊重，让每个人心里都感觉暖暖的。
还记得有一次，淘气的弟弟把洗发膏，胡椒粉，辣椒末，酱油，生鸡蛋??等等一系列的东西涂抹到自己的脸上吓唬人，可是，奶奶和姑姑却是觉得这样的胡闹，简直是太不像话了。屋子里的气氛变得凝重起来。可是，爷爷却在这时哈哈大笑起来，边指着弟弟说：？这是什么呀，？弟弟认真地解释道：？看，我化妆的怪兽，像吧～？说罢，还做了个怪兽的样子给我们看，所有人都被逗笑了。就这样，弟弟避免了一顿臭骂。
那次我回爷爷家，看到桌子上有本杂志，便翻了起来，看到一个自己认为很好笑的笑话，便大声地给大家念了起来。？有一天，小明??？笑话讲完了，客厅里回荡的，只有我一个人单薄的笑声，
气氛变得尴尬起来。？你说小明，他怎么这么??？爷爷边说边捂着肚子哈哈大笑，眼泪都流了下来，其他人也笑起来，一下子，笑声充满了整个房间，连成一片。
心里一下子温暖起来，像是温暖甜蜜的糖果，像是缤纷彩色的雨花石。
雨花石，温暖着自己，温暖着身边的人，甜蜜着，这种感觉，在心底永驻着??
鹅卵石〃爷爷的慈祥
如同鹅卵石般细腻的，温润的，爷爷对我们的爱。没有棱角，让我们可以感受到幸福的，神奇魔法。 爷爷没有生气过，或者说，爷爷生气的时候太少，我记不清，他生气的样子了。总的来说，爷爷是个慈祥的人。
爷爷可以为了我和弟弟因为任性随口说出需要的本子跑上一天，也可以毫无怨言地给我们讲故事到很晚，却从来不说口干舌燥??爷爷，您纵容我们的地方，实在是太多，太多，多到数不完??
？哎，你不觉得这个本子很漂亮吗，？？什么呀～这个才好看呢～？？没眼光～？我和弟弟指着电视机争执起来，爷爷走过来，笑着说：？怎么啦～不就是一个本子么～大不了，我给你们买去～？？那爷爷，我要这个～？？我要这个??？当时不懂事的我们，只是一味地索要着，却从来没体会过爷爷的心情，他的辛劳。现在想想，当时的举动真是让人后悔～
一个本子而已～爷爷却那样认真地跑了一整天，只为了与电视上的款式可以相同。爷爷回到家时，已经是下午了。我只是问了一句：？爷爷，本子买到了吗，？？啊，当然买到了～？说着，他从怀中掏出来给我，？是这个吗，？？嗯～？我高兴地点着头跑开了，没有注意，也没想注意到过，爷爷满头的大汗，和脚底的水泡，甚至，连声？谢谢？也没有说。
但是，爷爷却毫无怨言，他还是像原先那样爽朗地笑着，满足着我和弟弟的种种要求，毫无条件。爷爷的爱，一直是这样，默默地，却在不经意间的小事中渐渐体现，一点一点，慢慢地渗透我的心，让我铭记到永远。
记得的，我全都记得的，爷爷的事情，爷爷，像石头一样的种种品格。
爷爷的菜园
临淄外国语实验学校２００７级七班
申可心
小小的菜园里，总是洋溢着欢乐，爽朗的笑声此起彼伏，是我和爷爷的。
春天〃播种
？爷爷爷爷，看，那儿有蝴蝶～？小小的我在小小的菜园里奔跑着，踏着田埂，背上阳光。爷爷在旁边笑着看我，慈祥从他木刻般的皱纹中溢出来，欢乐的气氛洋溢着整个小菜园。
温暖的春天，太阳温柔却不刺眼，天空如水洗过一般。爷爷的
笑容在这样的天气里显得更加灿烂。
爷爷拿着铁锹在前面挖好一个个小坑，撒好种子，我在后面拿着小小的水壶，一摇一晃的帮忙把土壤踩实，但只顾玩耍的我却通常都是在帮倒忙。一会儿去抓蜻蜓，一会儿去采野花，把爷爷打理得整齐的小菜园弄得乱七八糟，但纵使是这样，爷爷还是会笑着嘱咐我：？小心点啊～？
爷爷似乎从来没有生气过，印象中的爷爷，是笑着的。他黑黝黝的圆脸上总是带着慈祥的笑容，给人一种亲切和蔼的感觉。
夏天〃灌溉
？咦？这是什么啊，？我一边给菜园里的植物们浇水，一边饶有兴致地观察着那株毛茸茸，绿油油的小草，它们一簇一簇地丛生在一起，虽然没有花朵的艳丽，却是朴实却又坚韧的。
炙热的夏天，蝉鸣声不断的在我的耳边回响着，阳光直射着菜园，快要把大地烤干。菜园里有一棵高大的槐树，我躲在树荫里乘凉，眯着眼睛观察那些不规则的光斑，爷爷一人在园子里浇水，阳光把他的影子拉得很长很长。
天气不太冷的时候，爷爷就会换上他那件深蓝色的旧工作服，每天早早的出发去菜园，回来时通常是满身泥泞，衣服被汗渍紧紧地粘在后背上，爷爷似乎老了很多，他的背更驼了。
那天的天气明明很热，但爷爷还是像往常一样早早出门了，爷爷回来的时候已经是傍晚了，天气变得渐渐阴沉下来，空气更加闷热了，就连风都停止了流动，声音只剩下持续不断的蝉鸣一种。
毫无预兆的，倾盆大雨从天而降，伴着一声声雷鸣，毫不留情地打在大地上。
爷爷听见这声音，抓起一把雨伞就冲了出去，一定是在担心菜园吧～是啊，像这样的考验，刚刚发芽的蔬菜幼苗，怎么受得住呢，～
但是，雨下得那么大，爷爷又没吃晚饭，真的没问题吗，我悄悄担心着。
晚上的我被噩梦惊醒后，却听见了轻轻的关门声，是爷爷回来了吧～我悄悄躲在门后面看着爷爷。只见他浑身是水，就像落汤鸡一样狼狈，膝盖上还沾上了许些泥土，在这样大的风雨里，爷爷却平安无事的回来了，这真是太好了～第二天，我到菜园的时候，园子里还是像往常一样，什么都是那么美丽祥和，仿佛昨日的暴风雨根本就没发生过。
只是，那簇小草似乎更绿了，有一瞬间，我觉得它们坚韧的性格很像爷爷。
秋天〃收获
爷爷越来越老了，甚至一只耳朵都听不清楚了，但是，爷爷却较着劲儿说他没事，非要每天到菜园里种菜。他说：？你看看，我都这么老了，好不容易找这个自己有兴趣的事，你们又不让我办～？一听这话，我们反而不好阻拦了。
有了爷爷照顾的小菜园还是那么生机勃勃。甚至更加漂亮了。秋天是收获的季节，爷爷种的蔬菜也成熟了，爷爷笑了，那笑里，
饱含着骄傲和自豪。
那天到商店的时候，意外的看到了一个很漂亮的打火机，于是我马上买下了它，准备送给爷爷。
爷爷接到礼物，像是如获至宝，不断地打着火，我这才发现，原来，爷爷是一个这么容易满足的人。看着爷爷的笑脸，我觉得高兴极了。
冬天〃等待
篇三：小标题作文部分知识点及例文
一、小标题是什么
小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个标题下，有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中， 使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚。
二、怎样拟制好各个部分的标题
（一）
１、数量要求 ： 作为考场作文，小标题不能超过４个，就在２、３、４这几个层次内选择。
２、表达要求 ： 一要围绕作文题、围绕文章的中心意思去拟制，形成一种“众星捧月”的格局；
二要注意语言表达的精练、严密、生动，既要有高度的概括力，又要前后照应、彼此协调，既要符合文章
３
、排列要求：
（二）
从小标题在文章中的作用
１ 这是最原始、最简单的、非语言的小标题，如文面上出现的一、二、三、四；Ａ、Ｂ、
Ｃ、
Ｄ
２
这种小标题用概括的语言点示了本段的内容，便于读者跳读。如说明文《珍珠》的三
３、主题式：小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。如习作《人间自有真情在》用了“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”四个小标题。这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——“感情”，而且突现了全文的主题——记叙”情”，歌颂“情”，赞美“情”
。
４了小作者交朋友的经过。作文中的小标题是：“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明显地突现了故事的情节。 ５
生活剪影》拟制了这样的小标题：清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——
此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式、时间串联式、诗词
串联式、空间排列式、阅读提要式等
特别指出： 文章加小标题，实际上是一种化整为零法。这么一分解，文章写起来更容易；写出来的文章，主旨更鲜明，层次更清楚。８００字的文章，一般来说，加三个小标题为宜。因为再多，每一部分文字太少，相关意思也难以表达明白。小标题之间，可以是并列关系，也可以是承接关系，这需要根据所写文章的内容来决定。
三、例文展示
（一 ）、我是“调味品”
我是一个开朗活泼的小女孩，也是家庭生活中“甜酸苦辣”集于一身的“调味品”。
甜
我的嘴特别甜。有客人来我家，我总是先亲切地招呼，然后又拿糖，又沏茶，还嘘寒问暖。客人总是乐得合不拢嘴，一个劲儿地夸我嘴真甜。
去年秋天，我家掰完玉米，装好了袋，可就是找不到车子运，爸妈急得够呛。这时，我看到张大
叔正在不远处装车。我灵机一动，走了过去，把手中的矿泉水递给大叔，亲热地说：“大叔，您真够辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等车运呢。好大叔，您帮帮忙，给俺家运一趟吧。”这几句话真管用，张大叔不一会儿就把家用三轮车开到了我家的地头。爸爸妈妈都夸我这个甜嘴子会说话，能办事。
酸
我有时候说话爱用文言词语，爸爸常打趣说我吃了半瓶醋，妈妈则夸我说话幽默。前几天，妈妈不知为啥和爸爸怄气，我得想法儿调解一下。于是，我对妈妈说：“妈妈，您沉默寡言，和爸别别扭扭，真乃不智之举也。想当初，您患病住院，爸悉心护理，您说过，入院时，爸乃肥牛也，出院时，爸乃瘦猴也？？”妈妈被我逗笑了：“你这酸丫头，躲远点儿。”
我这酸劲儿还真派用场，嘿，很快，爸爸妈妈和好了。
苦
一个十来岁的小女孩，用三轮车拉着两桶肥料往责任田里送。又恶心，又流汗，干这活儿苦不苦，这有啥办法，爸爸上班，妈妈浇麦，这活儿就得我干。钻进玉米地里掰玉米，玉米叶割得脸上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒烟儿，胳膊、手腕又酸又疼；脸像搽了黑油，脏兮兮的，这活儿苦不苦，当然苦～但为爸爸妈妈减轻负担，我愿意吃这个苦。
辣
我嫉恶如仇，看到不公平的事就会义愤填膺、挺身而出。今年，爸爸干了一年的瓦工，应拿工资７０００多元，可工头仅给３０００元。爸爸去找工头，我也跟去了。包工头推三阻四，我可不干了。我说：“李叔叔，你什么话也甭说了，这钱你给不给吧，我学过法律，你不给，我们可以上法院告你～”说完，我拉起爸爸就走。临走，我又说：“就等你明天晚上回话～”第二天，包工头如数将钱送上
门，他说：“小侄女可真够厉害的，脾气像个小辣椒～”
这就是我，家里不可缺少的“调味品”。
（二）、为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。 ——题记
毛毛虫？开端
一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战－－学英语～
偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个１５天的免费体验码，我很珍惜这不容错过的１５天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧？过程
当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油～我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶？末端
当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空？？
初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已
让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲～
简评：
《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：毛毛虫？开端、茧？过程、蝶？末端三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。
三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
简例：
《师生情》：将几则材料浓缩于一日之中“晨练”、“午睡”、“夜自习”；
《我从生活那里学到的？？》：将材料分化在四季之中“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、 “银装素裹——冬”；
按事件发生发展的顺序来安排材料
《告别网吧》 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”
《面对挫折》 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。
（三）、为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一
层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，”青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～妈对你有信心～”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过
程，需要自己为自己鼓劲的信心。 简评：
《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去——似曾相识燕归来——小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福～”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
（四）、有你真好
有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。
一
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，
夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐．．．．．．想到这里我的心不由的抽噎了一下“别想那
么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥阏咚？．．．．．
二
“ＸＸ，数学ｘｘｘ分，物理ｘｘｘ 分．．．．．．”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢，我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。
“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步？？
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
三
足球场上，下半场了，我们班对阵强队１：３落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我
们才是最好的～”几句话？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路鸶 颐亲？艘恢 啃募粒 颐潜认惹案 耍？／ｐ＞ 拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在４：４。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声？？
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻？？ 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好。
作文十：《小标题式作文》2200字
小标题式作文
小标题式作文
小标题式作文，一，
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅８００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，
我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊，妈对你有信心，”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福，
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛，要为自己加油，
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近，
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
小标题式作文，二，
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶，”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊，”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了，”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍
下了第一张“社会新风尚”。
街头
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，（）拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。
生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。
商店中
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。
回家路上
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”，有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。
那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…
小标题式作文，三，
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平，不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干，不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记
抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说，“男子汉，就应该坚强，”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定，既然升学无望，那就辍
学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
［小标题式作文］
