你的笑就像潘金莲开窗户那一刻似的
作文一：《以小标题写童年的作文》2300字
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以小标题写童年的作文
童年，是多么美好且快乐的。多少人难忘童年，是因为那时候的自己最纯粹，以下是小编整理的相关作文，欢迎阅读，希望能对大家有所帮助！
童年是一首歌，是一阕跳动着快乐的音符的《意大利波尔卡》；是一曲带着梦幻与疯狂色彩的《卡农》，抑或是那悠扬深沉的《重归苏莲托》??
意大利波尔卡
快乐，是每一个童年里必不可少的因素，就如同一首歌少不了音符。那快乐的音符，在外婆家的屋檐下欢快地跳动着，华丽地旋转着。童年的一段日子，我都是在外婆家度过的，那里处处洒落的，都是童年记忆的零星碎片“一只，两只，三只??”那个小女孩的脸上挂着儿童特有的烂漫笑容，却又隐隐透露出认真专注的神情，她把蚂蚁一只只地捉到她为蚂蚁而建的石头小屋里，可蚂蚁怎么会安安稳稳地在那儿住下呢？她抓一只，蚂蚁便逃一只，她纳闷了，蚂蚁为什么不肯住在石头小屋里呢？可她还是相信，总会有一只愿意住石头屋的蚂蚁的。于是，她从清晨抓到日落，依然乐此不疲。终于，有一只残疾的蚂蚁爬不出石头屋了。我听到了，小女孩银铃般的笑声划过黄昏时分的苍穹。
卡农
幻想，是每一个儿童的天性，它为童年的生活抹上了浓
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墨重彩的一笔，也为未来的路铺下了垫脚石，它就如一首歌中的装饰音，是让一首歌动听的必不可少的因素。孩提时期的幻想是最纯洁无暇的，它可以是任何你可以想到或想不到的东西。我仿佛又看到了那个小女孩，坐在外婆家的屋檐上，幻想着她此刻是一片云，幻想着她的布娃娃能对她讲话，幻想着自己是《安徒生童话》里美丽而又善良的公主??
重归苏莲托
深沉，它是每个人童年中最重要的转折点，它就如人们弹奏一首歌时所注入的感情，能让这首歌洗涤人的内心。我的童年并不是全彩的油画，它也有过灰暗的时候。我童年天空中的阴霾，便是那传说中的世界末日那个年幼无知的小女孩，默默地相信了世界末日的谣言，从此，这可怕的谣言便在每个寂静的夜晚，开始一点一点吞噬那个小女孩的心灵。她看着死亡的脚步逐日逼近，只能无助地把一切苦楚倾诉给那温暖的被窝。在好几个漆黑的夜晚，我看到了小女孩决堤的泪水??
童年是一首歌，从这歌声中，我听到了快乐，听到了幻想，也无可抗拒地听到了那深沉与悲哀。
此时，耳畔又响起了那熟悉的旋律??
童年，是金色而无杂质的，童年的桩桩趣事就是最有力的见证。
吓蛇
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我小时候最害怕的莫过于蛇了，而乡下比我大两岁的表姐最爱玩蛇。一年夏季，我回老家看望爷爷、奶奶。一天，表姐带我来到了一个小池塘玩。突然，我看到了一条小蛇，正用恶毒的眼光看着我，火红的舌头一吐一吐的， 吓的我腿都发抖了。这时，我突然想起奶奶曾经告诉过我，遇见蛇不能怕，也不能跑。第一，把头发弄乱，万不可让她数清；第二，用舌头吓唬她，让她感到不安全而逃走。我想到这些，立马取下头花，把原本好好扎着的头发搞得一团糟，又乱吐舌头。蛇的确感到不安了，掉头就跑。这时我才感喊：蛇！表姐赶紧跑过来，可是蛇一眨眼就不见了，这时我的心才逐渐安静下来。回到家里一照镜子，妈呀，我的头发乱蓬蓬的，就像草垛。奶奶一本正经的扒扒我的头发说：“小祖宗，鸡蛋让你弄哪去了？”哎，奶奶把我的头发当鸡窝了！
赶猪
还有一次，我学奶奶赶猪。脏乎乎的老母猪正在“哼哧哼哧”的吃着食，我神气十足的举着鞭子。心想，猪如果想跑，本小姐的鞭子可饶不了你！不料，这一次猪乖极了，吃完食立即就回猪圈，我的计划落空了，手又痒痒的很，我无事生非的朝猪抽过去。老母猪没抽着，却抽到小猪仔身上，小猪仔“吱”的一声。这时老母猪调转头朝我冲来，吓的我丢下鞭子，撒腿向屋里跑，边跑边拼命地喊：“奶奶！”奶奶急忙从屋里跑出来，看到我那狼狈样，笑着说：“我的乖乖，
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是你赶猪还是猪赶你啊？”我感到又怕又羞，一头扎进奶奶的怀抱。
童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。
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作文二：《以小标题写童年的作文 》1600字
以小标题写童年的作文
童年，是多么美好且快乐的。多少人难忘童年，是因为那时候的自己最纯粹，以下是小编整理的相关作文，欢迎阅读，希望能对大家有所帮助！
童年是一首歌，是一阕跳动着快乐的音符的《意大利波尔卡》；是一曲带着梦幻与疯狂色彩的《卡农》，抑或是那悠扬深沉的《重归苏莲托》??
意大利波尔卡
快乐，是每一个童年里必不可少的因素，就如同一首歌少不了音符。那快乐的音符，在外婆家的屋檐下欢快地跳动着，华丽地旋转着。童年的一段日子，我媒都是在外婆家度过的，那里处处洒落的，墀都是童年记忆的零星碎片“一只，两只，临三只??”那个小女孩的脸上挂着儿童特涔有的烂漫笑容，却又隐隐透露出认真专注 的神情，她把蚂蚁一只只地捉到她为蚂蚁期而建的石头小屋里，可蚂蚁怎么会安安稳 稳地在那儿住下呢？她抓一只，蚂蚁便逃妗一只，她纳闷了，蚂蚁为什么不肯住在石帮头小屋里呢？可她还是相信，总会有一只 愿意住石头屋的蚂蚁的。于是，她从清晨湘抓到日落，依然乐此不疲。终于，有一只戗残疾的蚂蚁爬不出石头屋了。我听到了， 小女孩银铃般的笑声划过黄昏时分的苍穹篇。
卡农
幻想，是每一个儿童的天性，》它为童年的生活抹上了浓墨重彩的一笔，彀也为未来的路铺下了垫脚石，它就如一首晃歌中的装饰音，是让一首歌动听的必不可ぉ少的因素。孩提时期的幻想是最纯洁无暇趋的，它可以是任何你可以想到或想不到的锓东西。我仿佛又看到了那个小女孩，坐在润外婆家的屋檐上，幻想着她此刻是一片云坦，幻想着她的布娃娃能对她讲话，幻想着峒自己是《安徒生童话》里美丽而又善良的狃公主??
重归苏莲托
深沉，它是每个 人童年中最重要的转折点，它就如人们弹 奏一首歌时所注入的感情，能让这首歌洗飨涤人的内心。我的童年并不是全彩的油画湄，它也有过灰暗的时候。我童年天空中的？阴霾，便是那传说中的世界末日那个年幼蓖无知的小女孩，默默地相信了世界末日的漱谣言，从此，这可怕的谣言便在每个寂静僖的夜晚，开始一点一点吞噬那个小女孩的咕心灵。她看着死亡的脚步逐日逼近，只能磁无助地把一切苦楚倾诉给那温暖的被窝。迓在好几个漆黑的夜晚，我看到了小女孩决苴堤的泪水??
童年是一首歌，从这歌声 中，我听到了快乐，听到了幻想，也无可奋抗拒地听到了那深沉与悲哀。
此时，耳 畔又响起了那熟悉的旋律??
童年，是勐金色而无杂质的，童年的桩桩趣事就是最季有力的见证。
吓蛇
我小时候最害怕的烈莫过于蛇了，而乡下比我大两岁的表姐最社爱玩蛇。一年夏季，我回老家看望爷爷、р奶奶。一天，表姐带我来到了一个小池塘抒玩。突然，我看到了一条小蛇，正用恶毒赉的眼光看着我，火红的舌头一吐一吐的，疵吓的我腿都发抖了。这时，我突然想起奶窑奶曾经告诉过我，遇见蛇不能怕，也不能侃跑。第一，把头发弄乱，万不可让她数清で；第二，用舌头吓唬她，让她感到不安全 而逃走。我想到这些，立马取下头花，把斋原本好好扎着的头发搞得一团糟，又乱吐嫖舌头。蛇的确感到不安了，掉头就跑。这沓时我才感喊：蛇！表姐赶紧跑过来，可是砩蛇一眨眼就不见了，这时我的心才逐渐安厨静下来。回到家里一照镜子，妈呀，我的莰头发乱蓬蓬的，就像草垛。奶奶一本正经脸的扒扒我的头发说：“小祖宗，鸡蛋让你嘤弄哪去了？”哎，奶奶把我的头发当鸡窝龆了！
赶猪
还有一次，我学奶奶赶猪。题脏乎乎的老母猪正在“哼哧哼哧”的吃着 食，我神气十足的举着鞭子。心想，猪如暂果想
跑，本小姐的鞭子可饶不了你！不料仅，这一次猪乖极了，吃完食立即就回猪圈ち，我的计划落空了，手又痒痒的很，我无尼事生非的朝猪抽过去。老母猪没抽着，却信抽到小猪仔身上，小猪仔“吱”的一声。戚这时老母猪调转头朝我冲来，吓的我丢下帧鞭子，撒腿向屋里跑，边跑边拼命地喊：，“奶奶！”奶奶急忙从屋里跑出来，看到雩我那狼狈样，笑着说：“我的乖乖，是你哐赶猪还是猪赶你啊？”我感到又怕又羞，岌一头扎进奶奶的怀抱。
童年，宛若星空婕，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星罩空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。
作文三：《我的童年作文小标题》5200字
我的童年作文小标题
篇一：２０１６年初一期末作文题目：童年的题目
期末考试是检测大家一个阶段的学习成果，大家对自己的自身水平也有一定估计，下面这篇２０１６年初一期末作文题目，大家一起来看看吧！２０１６年初一期末作文题目：童年的题目童年是美好的，它充满了天真与幼稚，也充满了快乐与欢笑。童年，它给我留下了许多甜蜜的回忆。从小，我就是个乖巧懂事的孩子，大人也常常夸奖我。记得有一天，妈妈生病了，躺在床上休息，看上去病的有点严重，药也用完了，爸爸又不在家，怎么办？只有一个办法，就是我去买药。但是我望着窗外一片漆黑，我有点害怕。可是听见房间里不时传出妈妈的咳嗽声，我决定：立刻出门帮妈妈去买药。脚刚跨出家门，外面十分黑暗，我的信心有些动摇了。但当我想起平时我生病时妈妈带着我看病求医，比谁都着急，想到这里，我鼓起勇气，继续前进。走着走着，我又开始胡思乱想：会不会从黑暗的角落里跑出来一个鬼啊？心中一害怕，身子不由得打了个哆嗦。我咬紧牙关，继续向前赶路，我告诉自己：即使有鬼怪，我也不能停下脚步，因为妈妈还在家里等着我买药回去呢！终于走到了药店，我买好了药，迅速赶回家，倒了一杯热气腾腾的白开水，给妈妈服下了两颗药。这时，爸爸加班回来了，我把
刚才的事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸夸我是个懂事的乖孩子。上述２０１６年初一期末作文题目，是一篇很好的文章。
篇二：话题作文范例《童年》
话题作文范例《童年》
初三升学班作文辅导冲刺
中考中作文占据半壁江山，因此他是我们每个同学中考语文考试成功的关键。
一、怎么写好话题作文
（一）认真审题，理解题意：
审清题目永远是写作的第一要务。话题作文从内容到形式都呈开放性。它只提供写作的内容的指向，强调的是写作内容与话题的相关性，不似命题作文对于内容的限定比较严格。且文体不限。学生完全可以“奋臂揽明月，随手摘星辰”，充分发挥自己的创造力。但在开放的同时，限制依然是一个不可逾越的界限，这个限定就是话题这个谈话的中心。许多同学过于开放，审题意识不强，对话题的显性与隐性要求心中无数，想当然地仓促下笔，随意漫谈，结果所写内容过于偏离话题，这样的文章当然是失败的。话题作文的组成一般分为三部分：？简短的提示材料（吸引学生，帮助学生开拓思路）？由材料引出的话题（作文的中心或谈话范围）？作文的要求。写作前这三部分都必须认真研读，吃透话题的准确内涵。这是写好话题作文的第一步。
（二）“意在笔先”，求新求深：
意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前，先要将文章的立意考虑好了，使写作具有目的性，使中心明确、突出。
就立意来说，要求“新”求“深”，避免“第一立意”。何谓“第一立意”，举例说：去年天津市语文学科竞赛作文考试的话题是“压力”，大部分同学写的是“学习的苦”、“学习的难”，这就是这个话题的“第一立意”也就是看到一个话题，大家一下就想到的立意，这样的立意当然太一般化了。中考作文发展等级分的标准，这个标准明确提出四点要求：作文要？深刻；？有文采；？创新；？有个性。能“想别人所未想”，“说别人所未说”，“写别人所未写”，“见别人所未见”。其实针对同样的一件事，学生可以发现许多问题，会有许多感受，完全能表达出与众不同的观点。关键在于他们是否善于思考，是否有好的思维品质，是采用单向思维还是发散思维，多角度地思考。比如，我们写“尊敬”这个话题，可以从正面表达，同时还可以关注话题的反面，迂回切题，采用“反向式构思”。还可以将反面与正面结合起来对比表达。另外，立意时还可围绕话题展开联想和想象，以开拓思路。仍以话题“压力”为例：由“压力”？“压力锅”？用它做食物熟得快？原因是内部压强大？“人无压力轻飘飘（压力与成材）”，通过这样一番联想，压力的一个意义生发出来了，这就使我们的思维朝着纵深方向推进，有助于文章的立意深刻。
（三）文体明确，形式创新：
在上述问题解决之后，下笔之前，一定要想好，要以哪种文体
作为写作的形式，一旦决定了，作文的文体表现一定要确定，不能让别人搞不清楚你写的文章是什么体裁，这点要牢记。
同时，作文的成功要诀还在于构思的讲究，力求形式上给人以新鲜感，张扬个性，灵活表达。从俗从众，文章会一般化。过去常采用的“开头点题”，“中间表现题意”，“结尾扣题”的所谓“三块豆腐”式的结构显得陈旧了；传统意义的记叙文，议论文等文体，已经不能满足作文创新的需要。我们可以根据作文内容，采用一些新的形式，如：童话体、对话体、日记体、书信体、剧本式、创编式、寓言式、讲演式、小标题式、镜头组接式、诊断书式等等新鲜的文体。书信体有如面对面的倾诉，能使文章写的情真意切；日记体与小标题式的形式可以避免结构混乱，情节不清的现象，使文章的脉络分明。要注意的是你选择的形式是你擅长的，一般是在平时的练习中尝试过的较稳妥，尽量不在考场上贸然使用一种新的形式。但一定要注意，形式的选择要以服务于内容、中心为目的，不能片面求新。
二、本次作文训练内容
？话题：
“童年”
“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的’’趣事’’，就是天空中的一颗颗星。” “童年，是人最快乐的一段日子；童年，是一个人最美好的时光；童年，也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆，和着年轻的梦想，编织
出生命中最完美的画卷，将它永远留在记忆的海洋里。” 请以“童年”为话题写一篇文章。
？例文：
例文之一：
与童年相约
一不小心一脚踏入了童话中的城堡，回忆像泼翻在宣纸上的墨，浸渗开来，想收拾都来不及。 小时候的事就这样又回来了。
屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的夏天。那时候，我可以随意地疯，随意地玩；我可以用蜡笔画小人儿，不会画酒窝的时候，就用手指给戳两上洞??
最快乐的时候，是在乡下住的那段时间。乡下的天空很清澈，轻轻一下，就能掐出水来。在那片纯净的土地上，我很爱爬树，树虽不高，但爬上去，却能开拓出一片新天地；我也很爱去小溪那儿玩，小溪的水很清，我就用草帽来沥小虾，小溪不大，却能容下一个孩子的淘气。我会为了一件芝麻小事而欢乐的跳起来，像一只活蹦乱跳的小狗；也可以为了一件芝麻小事，哭个昏天黑地，但我最喜欢的还是捉蜜蜂。 我喜欢带着一副旧手套，披着一片厚夹克，带着一副口罩去树上，直接捉蜜蜂。因为有着这“层层”的保护，加上我迅速的逃跑，所以很少受到伤害。即使这样，还是有失手的时候。有一次，我被一只蜜蜂蜇着了，我很气愤，刚要打死它，发现它已倒在了地下。我哭了，声音引来了外婆。外婆问我为什么哭，我说，蜜蜂蜇了我，它死了，我原谅了它，
可谁来原谅我。外婆面带微笑，平静地说：“我原谅你。”顿时我就笑了。??若干年后，再次想起这句话，我十分感动。
从乡下回来，没过几年，妈妈就给了一个崭新的书包，这也就意味着我的童年即将结束。当时我看到那个漂亮的书包，心里很高兴，早上一年学，便早一天成为大人。现在想想，我为什么不再要一年快乐的童年，
有人说：记忆被挤压压缩成符号，搁置在记忆的夹层里，像缓释胶囊，一点一滴将人生涂上天真的色彩。而我的童年就是快乐和温馨，这两种“符号”将永远被我珍藏在记忆里，为人生添彩。
评点：
以十四、五岁的年龄再写童年，就不能仅是
就童年的趣事来表现童年，童年的生活应经过你比较成熟的思想过滤、提升，再加以十四、五岁所具有的想象力、美化之后，用讲究的语言形象生动地描绘出来，既表现童趣、童真，同时又表现童年的美好、难忘，乃至令人回味。写童年的话题，也要有较高的立意，不能因话题的选材范围是小时候的事情，就可以“稚化”话题。
本文语言生动形象，富有感染力，用美好的语言充分描绘了童年的美好，语言好是本文的亮点。 例文之二：
遗失的美好
童年是童话般的年代，是梦开始的地方，而它却一去不复返。
巷
小的时候，每天都会把自己的小手放在外婆的手中，被外婆牵着，在这条巷中走着。幽长的小巷似乎漫漫无边，而小小的我也仅仅是在漫无目的地跟着外婆走。那时，我只知道，如果我做了一件事后，大人夸我是“好孩子”，那么我还会去做。于是，我就随着外婆每天去做早操，每天在这巷中走着。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。
而今，再走在这条巷中已是十年之后了。寻找着儿时的足迹，搜索着幼时的身影，才发现那时是多么的幼稚，但又是那样的天真。而今，我也不再牵着外婆的手了，我也不再做早操了，我的心也再透明不了了。
童话
童话是一个蹦蹦跳跳的孩子播下的种子，是一场细细密密的小雨绣出的叶子，是一条梦中指引的林子。
小的时候，每天睡觉时都会枕着妈妈讲的童话。那时我会爱憎分明的去看待童话中的人物，而就连在梦中我都期待着童话完美的结局。童话里映出了孩子的笑脸，也映着我的童年。
而今，就算想重温一下儿时经典的童话，也会被老妈的大惊小怪动摇了决心。因为我长大了。不论什么童话就在梦中都不会出现了。
玩具
幸福，对于小时候的我而言，就是拥有的玩具多。而我与生俱来便是对有毛的东西情有独钟。于是，一个个毛绒玩具仿佛从天
而降般落入我的手中，成为了我的掌上明珠。但是，所有被我抱过的毛绒玩具都难逃我的“毒手”，它们的毛几乎都被我拔光，一个个光秃秃的，惟有几根毛还在那里“玉树临风”般的昂首挺立。
由于小时候养成了这个被老妈称作“不良”的习惯，直到今天我都未改掉此“恶习”。每当妈妈看到我抱着它们，都会发一番感慨，我长大了，我不能再像小孩那样傻傻地抱着毛绒玩具了。长大了，真的就不能再像小孩子一样了吗，
后记
十年后的今天，当我再次徜徉于这小巷中，才发现，一切都没变，只是时间更换了场景和剧情。我不会再牵着外婆的手去做早操了，因为那样很愚蠢；我不会再让妈妈给我讲故事了，因为我没有时间去赞美《白雪公主》的幸福结局；我不会再拔掉玩具上的毛了，因为我几乎不能抱着它们。
岁月的巨手撕光了老榆树的每一片叶子，那像星光，像露水，像星光与露水之间颤抖的草叶一样的童年已经飞走了。
童年，就像是生命中任何一件美而易逝的事物，你若未抓住它，它便扑腾着羽翼飞远了。就算再想回到从前，再想去回忆它，时间也会无情地洗刷掉它的印迹，岁月也会让你变不回原来的样子。就像是那巷中的孩子，那不可能的童话和那抓不到的玩具。我的生命里有着种种的遗失的美好，而我们现在所能做的就是抓住生命中那些今后将会值得回忆的花朵，抓住生命中那些美好的事物。
评点：
本文文笔成熟，选取童年中有意义的几个回忆“巷”、“童话”、“玩具”表达对童年的记忆，以及现在对这些美好的事物的感受。文章的形式采用小标题的形式，文脉清晰、内容充实，以“后记”的形式，将对童年的感受写得深刻。
篇三：我的童年
我的童年
陈宇 五年四班
童年，是快乐的，像迷人、可爱的一幅画；童年像一朵洁白的花；童年是五彩斑斓的；童年是快乐的；童年像摇篮．每当我想起那些事，我都忍不住嘻嘻笑出声来；童年是一张用梦编织而成的大网，汇集着酸甜苦辣的回忆；童年是一条弯弯的小河。
听外婆说，在我一周多的时候连话也说不太清楚。和妈妈一起午睡，过了一会儿我翻到床铺地下拉了一泡大便，拉完了之后。我站在那里不知道干嘛，突然跑到外婆那里去，推了推外婆，说：“婆，便去弄。”外婆说“叫你妈妈去弄。”我说：“不，妈累”。
小的时候我和妈妈一起出去吃饭，然后一吃饱就把桌上的各种的调料添加在一起自称世界第一毒药。
有的时候在家里看见灶台上的抽油烟机的储油盒装满了油我很想把它拔下来倒掉，有一天，妈妈去上班了，就我一个人在家，于是我就爬上了灶台上，去把它拔下来，可是在拔得过程中不小心不把它打翻了了，地板上到处都是油花，我赶紧把纸巾拿来擦，可是这油好像跟我作对似的怎么擦也擦不干净。妈妈回来后把我
痛骂了一遍～我非常不服气自己明明是要做好事的，却被骂了一顿，于是便跑到外婆那里诉苦。
二年级的时候，有一次洗完澡看见舅舅的刮胡刀放在洗漱台上，于是就学着舅舅刮胡子的样子，把泡沫弄在了眉毛上用刀子轻轻一刮，在白泡沫冲掉。一看哇自己的眉毛被刮掉了，我心里紧张极了，出来后跟谁说话都是低着头，但是后来还是被细心的妈妈发现了，妈妈是哭笑不得说：“这个小傻瓜怎么把自己搞成这个样子。后来上学为了不让同学发现上学时都是带帽子，但没过多久就被音乐老师揭穿了，我就这样的被班上的同学嘲笑了一顿。
童年的往？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路氯缱蛱欤 褚惶醣剂鞯男『樱 孀？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｓｈｉｊｉａｎｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞时间的流逝一去不复返？
作文四：《小标题作文技巧》4800字
小标题作文技巧
常见的小标题式作文的类型
（一）、时间串联法 （即按时间先后安排材料）
１．将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间，来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃饭”的独特感受。
２．将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。如“童年”、“少年”、“青年”。 又如环保主题的获奖作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元１９８９年”、“公元２０１５年”、“公元２０２４年”、“公元２０４７年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
３．将材料分置在四季之中。如表现交友的话题内容，用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括；描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
４．按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题，用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。 又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴。文章主体部分主要运用了段落排比法，构建了三个层次：炎黄子孙，面对鸦片的入侵，没有沉默：中华儿女，面对日军的侵略，没有沉默；中华人民共和国．面对陈水扁的“终统
以时间为序．层次清晰明了，且具历史纵深感，有力地表现出了中华民族坚强勇敢、不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质；每个层次由两个自然段构成，都采用设问手法，引人注意。
（二）、空间排列法 （即按不同的空间地点安排材料。）
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。 又如：有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力。又如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题：“东：森林世界”“西：白雪皑皑”“南：荷花飘香”“北：巨龙横卧”。
（三）、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《青春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中学生苦恼的习作，其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”，作者以日记的形式，层层递进地写考试后的遭遇。
（四）、镜头剪辑法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如：一考生用“那里留下了我的童年”为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜头再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。
又如安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式，剪辑
生活中的三幅画面，细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程：生涩——酸甜各半——甜蜜，这一段情感历程，也是友谊之桥搭建的过程。作者还独具慧心，在三组镜头串接全篇的基础上，以情感递进的形式生动作比：将自己和紫交往中点点滴滴的小事，分别用青果、橙子、蜜桃作比喻，耐人寻味。
（五）、音乐串联法
一学生习作《新学期的ＤＯ、ＲＥ、ＭＩ》，用小标题“ＤＯ多”写作业多，用“ＲＥ赖”写课外活动被占用，用“ＭＩ迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时，以音乐符号作为小标题，把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生，充满了动感。又如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲！
（六）、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了１４岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。又如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
（七）、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，描写、组接现代生活中的典型事例，令
人耳目一新。
又如以《感激》为题的中考作文，一考生用
（八）、形状串联法
湖南一考生在作文《我与京信同成长》中，分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生，而新迁建的校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色足球场的“圆形”，表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
（九）古诗文、名言警句串联法。
引用诗词、名句等作为小标题，能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。
一是引用同一首诗词中的语句作小标题。如江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题，第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖１０００元的拍卖会场面；
第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人
们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。
又如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；再如２００４年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。如２００４年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。
可借用名家作品。如南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的考卷中脱颖而出。
（十）人物串联法：
运用人物名称或人称代词作为小标题。如《我的一家》的小标题：“挣钱的‘头子’——爸爸”“管钱的‘头子’——妈妈”“省钱的‘头子’——自己”。
三、拟小标题的方法
一）、寥寥数语，展示提炼的简洁美。
首先，小标题必须提纲挈领，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。又如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。
其次，小标题必须言简意赅，贴切精警，耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
二）、小标题必须追求醒目的新奇感。
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。如《“数学之家”》
描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数Ｙ＝ＫＸ”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；又如作文《我的课余生活》，文中的小标题分别是“老妈＋我＋书本＝作业拉练”、“小Ｙ＋小Ｈ＋我＝ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｒａｃｅ”、“天才头脑＋疯子头脑＋累赘身体＝？”再如一篇以《我最感动的事》为题的作文，文中分别以“生日—爸爸＝失落”、“爸爸—‘我’＝代沟”、“爸爸＋礼物＝爱”、“爸爸＋‘我’＝感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。
三）、 用对称的句式作小标题。
如２００４年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。
四）、 运用并列词语作小标题。
这种创新形式来源于著名作家碧野的《天山景物记》，文中一共有四个小标题，其中第一个小标题是“雪峰·溪流·森林·野花”，第三个小标题是“野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲”。比如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文，文中的三个小标题是“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收获”。
五）、直接标示
１、一、二、三、四
２、引言、正文、总结
３、镜头一 镜头二 镜头三??
例文
自然之音
考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发??
春雨说
如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。
春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？
夏阳说
金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。
夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗？
秋叶说
“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。
冬枝说
残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。
自然之音，深深启发着我。
写作练习
以“母爱”为话题的作文，用三个小标题从不同的侧面表现话题。 （示例）①“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”
②“母亲的泪”“母亲的怒”“母亲的笑”
③“柔美的春雨”“壮美的夏阳”“凄美的秋风”“纯美的冬雪”。作者通过这四个标题，写出了母亲一年四季对自己崇高无私的爱。
④“母亲的手”“母亲的白发”“母亲的皱纹”
作文五：《小标题式作文》800字
小标题式作文
小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。一、小标题要提示内容，体现文章脉络小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。２００３年陕西省作文以“拥有现在”为话题，有位考生写了一篇以“过去＋未来＝现在”为题的文章，他设计了一则童话，通过海王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。这位考生运用了四个小标题：大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。这四个小标题既提示了每部分的内容，同时又使文章显得脉络清晰。二、小标题要围绕中心，体现独特个性 一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。２００３年江苏省盐城市以“真”为话题，有位考生写作时拟题为“真我风采”，他设计了三个小标题：性情急躁、生性豁达、幽默风趣。这三个小标题选材典型，从多个角度写出了自己
的个性，写出了真实的自我。三、小标题要符合逻辑，体现内在联系 小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。 并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。２００３年云南省中考作文以“真情告白”为话题，有位考生写作时拟题为“成功的告白”，他设计了四个小标题：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。作者通过小标题从不同侧面告诉我们，要取得成功必须做到这四个方面。 层进关系是以事物的发展变化为线索小标题，呈现一种纵向关系。２００３年河南省非试点地区中考作文以“友善”为话题，有位考生写了一篇文章以“打造蓝天”为题。他设计了具有象征意义
作文六：《小标题作文ppt》19300字
小标题作文ｐｐｔ
篇一：中考满分作文之小标题式作文
中考满分作文之小标题式作文
小标题结构式作文在作文形式中呈现为一个新的亮点。它是作文将若干个典型的、能显
示作者独特视角及立意的情节段落，分别统领在几个小标题下，紧紧围绕某个主题，有
机地联缀成篇。每个小标题下的情节段落，都巧妙地抓住典型事件的典型瞬间，围绕着文
章的中心而行文。最常见的小标题结构式作文，有下列几种类型。
一、时间串联法
即按时间先后安排材料
１．将几则材料浓缩于一日之中。如习作中表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜
自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间，来表现师生之间的关爱。再如《一日三餐
交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”，通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对“吃
饭”的独特感受。
２．将材料分置在一个人的一生之中，以大的时间段间隔、剪辑而成。如环保主题的
获奖作品《画家的一生》，其小标题分别为“公元１９８９年”、“公元２０１５年”、“公元
２０２４年”、“公元２０４７年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表
现了环保的主题，构思新颖独特。
３．将材料分置在四季之中。如学生在习作中表现交友的话题内容，用小标题“春”、
“夏”、“秋”、“冬”来概括；描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文，用小标题“蛙
声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
４．按事件发生发展的顺序安排。如写交友话题，用小标题“相识”、“挚交”、“分别”
来引领。
５． 春之望、夏之恋、秋之思、冬之盼
二、空间排列法
按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。
如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。以“兴
趣”为题运用的小标题：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之
“趣”。
三、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《青春雾雨》
的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。又如一反映中学生苦恼的习作，
其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂风暴雨”，作者以日
记的形式，层层递进地写考试后的遭遇。
四、并联法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如湖北省鄂州２００８年中考一考生的
作文《我的欢乐》，其小标题为“静思之乐”、“炫动之乐”，一静一动相映成趣，显示出“欢
乐”的丰富内涵。又如学生习作《幽默的校园生活》，小标题为“狼王”、“牧羊人”、“泉
水”。这些文章都通过不同侧面的几件事来表现共同的主题，条理清楚，内容丰富，小标
题的结构给文章增添了色彩。 以“水”为话题运用的小标题：“清明时节雨纷纷”、“路
上行人欲断魂”、“借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村”。
五、音乐串联法
一学生习作《新学期的ＤＯ、ＲＥ、ＭＩ》，用小标题“ＤＯ多”写作业多，用“ＲＥ赖”写
课外活动被占用，用“ＭＩ迷”写班上来了竞争对手。作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活
时，以音乐符号作为小标题，把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生，充满了动感。
六、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、
“水蓝”为小标题，为我们描绘了１４岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
七、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”
为小标题，描写、组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
八、形状串联法
一考生在作文《我与台中同成长》中，分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标
题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生，而新迁建
的校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共
建绿色足球场的“圆形”，表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
九、引用诗句法
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大
方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，
流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，
我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单
亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找
回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福～”第三个小标题象征“我一
个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐
徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回
味无穷。
２００７年中考满分作文
题目：从下面两题中任选一题作文。除诗歌外文体不限，不少于６５０字，不能出现真
实的地名、校名、人名，不得抄袭。
（１）地球、月球、篮球、乒乓球，球的故事真是多，有忧也有乐。
请以“球”为话题写篇文章，题目自拟。
（２）题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是怎样＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的
提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是怎样产生的，友谊
是怎样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。
满分作文：
爱是怎样读懂的
万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母，
——题记
这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。今天的最
后一趟列车带着我，疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不
自禁??
慈母手中线，女儿身上衣
天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。其
实，何止天阶夜色凉如水，寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我就要告别父母，
去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢，”她却说：“你不在
身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢，”
看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来？？
临行絮絮叨，意恐迟迟归
不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么事情不能解决，
就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，也可以多找老师
和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他不知说
了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是
只去过一次。”
“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。”
“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗，”
爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家
里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。”
谁言寸草心，报得三春晖
“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，列车不知带着我走
了多远。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此情此景，我怎能
不想起妈妈的身影、爸爸的叨念，
亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。但，我还是要深情地
对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。”
２００７年福建省南平市中考满分作文
题目：请以“为自己鼓劲”为题目作文。
满分作文：
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要
理由。 ——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终
于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟
爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我
心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，
但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很
幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的
反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐
饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。
对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没
多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能
自暴自弃啊～妈对你有信心～”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有
希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然
那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，
并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
２０１３年中考江西满分作文赏析：带着叮咛出发
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。那是一种怎样的温柔，如同妈妈的叮咛，细腻，温和，像一缕阳光，让你暖到心底。
春？水杯
春天已经到来，但冬忘了带走它的寒气，或许，那是它送给春的礼物，班上的人仍穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。
每天，我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响着妈妈的叮咛：“虽说没有感冒，预防也是要的。”我点了点头，但忍不住皱了皱眉头。第二天，水杯里出现了黄澄澄温暖的果汁，“补充点维Ｃ，对身体有好处的”。我向妈妈微笑，然后一饮而尽。
水杯的温度，残留在手心。
春？风铃
春天越来越近了，我亲手编了串风铃，挂在门上，感受那清脆的声音。
夜晚，我仍在灯下埋头苦写，忽听得风铃微响，打破我的思绪。我抬头一看，是妈妈，她轻声说：“快睡吧，明天还要早起上学呢，睡眠是很重要的。”她的声音有点沙哑，定是累了，我点点头，说：“我写完这题就睡，妈，你也快睡吧。”她微笑着点点头。又听见风铃清脆的响声。
风铃的清脆，萦绕在耳畔。
春？柳絮
春天到来，柳树发芽，满天的柳絮飘飞。
我收拾好东西正准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：“早餐得吃饱！”我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。
走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘飞的柳絮，轻柔，美好，就像妈妈的叮咛。
飘飞的柳絮，温暖我心房。
水杯的温度，那是爱的温度；清脆的声音，那是爱的声音；飘飞的柳絮，那是爱的追随。
带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。
２０１３年中考乌鲁木齐满分作文赏析：其实我在乎
篇二：小标题作文附文
幸福的旁边
唐雪卉
有人告诉我，鱼的记忆只有７秒。７秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。所以那小小的鱼缸里它永不觉得无聊，因为７秒一过每一个游过的地方又变成了新天地。
我情愿你是鱼，７秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事，就可以烟消云散。
（一）七秒，你痛苦的选择
依旧是这间房，这间你生活了六年零三个月的房，只是书橱的一扇玻璃已经破碎，只是雪白的床单上残留着斑斑血迹，只是空落落的屋中只剩下你自己沉默不言。
我看得到你哭得红肿的双眼，你蜷缩在墙角，呆呆地望着天上的星，怀中还紧紧抱着一只白色小熊。 ？小朵，你知道吗，？她只是冷冷地说，稍稍抬起头，长长的留海挡在额前，我看不到她的眼睛。 ？恩，什么，？
？这只小熊，是去年妈妈在我生日时送的，那时我们还很快乐，爸爸妈妈还很爱我，那时我对着生日蜡烛许愿，我还告诉他们我的愿望是，等到我大学毕业后，我们一起去法国的普罗旺斯。人们常说‘许下的愿望不能够说出来，否则会不灵验’。原来是真的，你看，我讲了，于是他们离开了我。？她的脸上没有任何表情。
依旧是面前的两个人，只是他们无法将你再紧紧地拥抱，７秒钟，你痛苦地选择，选择的理由都没有说服你自己，你终于对妈妈说了再见，可是心中有恨。
我在心中祈祷：只希望，你还是你。
（二）七天，你尴尬的处境
在教室的窗外，有一棵树，因为我们正处三楼，所以当你伸出手，刚好触及到它。
开学第一天，年级里便传得沸沸扬扬。？喂，小朵，你知道晴子的父母离异吗，？同桌凑到我耳边说，我没有作声，然后回过头，看见晴子独自站在窗边，伸出手轻轻触摸窗外的叶，痴痴地看着。
晴子，我多想轻轻触摸你受伤的心，我怀念我们一起追逐在草场上，怀念你在阳光下肆无忌惮地笑，怀念我们每周周末都要去的甜品店，在那里，你喜欢坏坏地抢走我的芝士蛋糕，吃完后放
回到我面前说我吃得太多。可如今，你变得沉默寡言，你告诉我你害怕身边的每一个人，害怕别人提到你的名字，你抱着我哭直到没有力气，接着看爸爸醉醺醺地回到家又接着心痛。
我走到窗前，看着那浓郁的绿，转过头，却又看到她浓郁的哀伤。？晴子，会过去的，一切都会过去的，将来我们一起去普罗旺斯看熏衣草，好吗，？
她没有回答，我看见一滴小小的晶莹的水珠打在她手中的叶上，叶在颤动，直到顺着叶脉滑落，我再也找不到它。
以真诚的心对待每一个人，以愉悦的心分享他人的快乐，以宽阔的心包容对不起你的人，以平常的心接受已发生的事实，以放下的心面对最难的割舍，这就是幸福。
七天中，你站在了幸福的旁边，转过身，你便可以拥抱到它。
（三）七年，你坚强的奋斗
在幻想和现实面对时，总是很痛苦的，要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
我们说过要一起奋斗中学时代的七年，可是你忘记了吗，我们如今只剩一年，你却想要逃避。
老师把一张卷子狠狠地扔在讲桌上，？晴子，你的成绩最近直线下降，从年级前十名到一百名，还有半年就要高考了，你还想不想考名牌大学，？
晴子低着头，用力地用牙齿咬嘴唇，好像马上就要咬破，我的心也高高地悬着，最近晴子不再总跟我聊天，下课后就跑出教室，
晚自习也不在。
？晴子，老实说，你最近怎么了，疑神疑鬼的，还总不在教室，成绩下降那么快，？
？小朵，我??有个男生对我很好，我不想拒绝他。？她看着我，希望得到我的理解。
？不可以，绝对不可以～？我坚定地驳回她，晴子不再说话，用很失望的眼神看我，过了好久才说：？他的父母也离异了，我们都太孤独了，那种痛苦是只有我们这种生活在不正常家庭才能体会到的，只有他才能理解我，真的。？
我不知道该说些什么，是啊，那种痛，我真的不能完全理解，很久一段时间，他们几乎每天一起聊天、吃饭，空闲时间我努力地帮助她解决不会的题，可是晴子却总是心不在焉。后来，老师发现了他们的事，便立即通知了双方的家长。
晴子的爸爸为了让他俩分开，经常殴打晴子，那个男生的妈妈也限制他的活动，晴子又恢复了曾经的悲伤与绝望中，每天
看着窗外的树，默默地一个人发呆。
有一天，那个男生找到我，我发现他消瘦了许多，他将一个纸条交给我，说：？麻烦你，交给晴子，一定要～？我忙点点头，接着他笑了，很放心的微笑，他离开了，我看到他落寞的背影。
我把纸条递给晴子，她说不想看，我说是？他？给的，晴子赶忙接过去，打开后，上面用红色的笔写着？爱在清华？，晴子笑了，和那个男生一样，笑容很灿烂，我不知道有多久，没有看到晴子
这样开心地笑。之后的五个月时间，晴子很努力地奋斗着。
终于，五个月之后，晴子和那个男生考入了清华，接到通知书的那个周末，我们回到了那家曾经常去的甜品店，她对我说：？小朵，我终于相信，只要用力呼吸，就会看见奇迹～四年后，我们两个相约在普罗旺斯～？
我开心地点头答应，落地窗外我看到浓郁的绿色。晴子，你回到了你自己。
我闭上眼睛，感受着久违的别样的幸福，静默着，我的心，她的人，如果，这种快乐会持续，我宁愿你的记忆是永远。
评委点评：
韩小蕙（《光明日报》副刊主编、资深记者、高级编辑、著名作家）：该文开篇即显示出不凡的气象，？鱼？的引用既巧妙又意味深长。？七秒？，？七天？，？七年？的结构精巧，显示出把握从容有度。文笔亦流畅准确，能调度起阅读者的感情，是中学生的上乘之作。
于绍良（新华社陕西分社主任、高级编辑、著名作家）：构思美，结构美，行文美，不失为一篇？美文？。 顾振彪（人民教育出版社中学语文室主任、编审，课程教材研究所研究员，全国中学语文教材总编辑）：在很短的时间里，有写出这样主题、结构、语言都不错的作文，实属难得。
徐怀谦（著名作家、《人民日报》副刊主编）：构思新颖，有独到之处。
甘以雯（著名作家、《散文〃海外版》主编）：构思成熟，立意
深刻，显示出文学的素养和才华。
许福吉（新加坡文联副主席、孔子学院院长）：取材新颖，拟题独特，小题独具风格，从七秒、七天到七年之痒，以七为主线，有新意。
王尧（著名学者、苏州大学博士生导师）：在旁边说幸福，构思有特点，布局、氛围、语言均有可圈可点之处。
吴克敬（著名作家、《西安日报》总编辑）：成熟熟练，饱满新颖。
贾平凹（著名作家、陕西省作家协会副主席）：好作品会跳出来的。
潘耀明（著名作家、香港《明报》总编辑）：语言具有张力，而且新颖。
范小青（著名作家、江苏省作家协会副主席）：很精彩，应该获大奖。
叶兆言（著名作家、江苏省作家协会副主席）：当仁不让。
张振邦（江苏省姜堰中学语文高级教师）：赞成以上评价。
往事随风
七班刘晓旭
？哒、哒、哒。？清浅的脚步声响彻在空荡的教学楼走廊里。刚好吻合上心跳的缓慢节奏。？哎??．？不禁悲叹，往事随风飘去，不复返。那个完全属于我们的十分钟，也会从欢快到落寞。
——题记
ＮＯ．１那时，开火车的乐趣
？开始倒计时，五、四、三、二、一，下课啦～？
？叮??．？
？哈哈～我牛吧～？？噻～你太厉害了～？？有那么准时～你有超能力吧～这也能做到～？一、二、年级时候每当下课铃声响起的那一瞬间，全班都会哄堂大笑，然后是一片哗然，惊叹之声，完全无视老师的存在。这时候老师也不得不宣布下课，接着就是一阵座椅碰撞声，全班顷刻间空荡无一学生，只剩下孤独的老师整理教案，和被许多学生用力推过还在晃动的门的吱钮声??
这时操场便是整个学校所有学生的大型游乐场，从中传出纯洁稚嫩的孩童笑声吸引着过路行人的眼球。 其实，那个无所谓的什么超能力，只是一场游戏而已——一场不让老师拖堂的游戏。
似乎那时候我作为班长唯一的职责就是：宁可挨老师批，也不能让老师占用我们半点时间。完全属于我们的十分钟，谁也别想抢走。
课间我们最常玩的游戏是开火车。游戏的开始不是有人带头，而是所有学生都像早上要刷牙一样，自觉地排成一个大长龙。长龙的顺序是：从我们班跑步最快的胡某到跑步最慢的安某，一字排开，随着一声？出发～ｇｏ！？然后火车就启动了。一列由５６个同学组成的火车就开始穿梭于操场，穿梭于各教学楼间，穿梭于可以从茂密树叶里挤来阳光的白杨林之间。我们的脸颊上汗水通过阳光的反射变得亮晶晶的，从远处看，整列？火车？也亮晶晶的。
微风拂过皮肤，凉丝丝的感觉中又带着些许温暖。我们徜徉在快乐的天地间。童年，是我们一辈子都会刻骨铭心的快乐瞬间。
那时的我们，全然不会有任何顾虑。那时的课间十分钟是百分百快乐的时光。
ＮＯ．２那时，胜也篮球，败也篮球
四、五年级时，我们曾经认为篮球场对于男人来说就像武侠小说中的江湖一样。永远都是遍布恩仇宿怨的地方。只要听到？啪～啪～啪～？的拍球声，一种较量就开始了，而当年所有的青春记忆在此渐渐成为沧桑，那些恩仇也单纯的亲切起来。
那时的男生都自封为？男人？，不管怎样的恩怨，他们都会酷酷的丢下一句话：？篮球场上见！？然后自认潇洒的离去。他们认为，一个？男人？是不会用拳头来解决问题的，用篮球，是最ｍａｎ的解决方法。当
然，球场如战场，输赢就是一切，成王败寇就是每个上场的人都要蓦然遵守的规则。这其实很简单，如果你是个球品低下，输不起的懦夫，那么你输不掉的将不仅仅是一场比赛，而是输了你在所有对手中的印象。 所以，他们要做男人，输给别人，心服口服。出了篮球场便有和好如初，甚至关系更铁。记得我以前并不喜欢篮球，泵不会组织女生在课间时间看男生的打球，但自那一次，我们学校来了一个很会打球的高中大哥哥??
一次，一群高中生借用我们学校的场地要打一场球赛，正在为考试发愁的我被朋友骗了去。到了操场后门，正巧遇到球赛刚刚
开开始。我的眼球已经被一个身影深深吸引住了，矫健的身姿、华丽的步伐、强悍的对抗、以及那精准地三分球。他浑然结合了所有所有需要的优良素质和技巧。是的，打球也需要才华的。除了循规蹈矩的动作和思维，依靠自己的感觉和灵敏的反应力来打球，那是另一种境界。这场球赛已然震撼了在场的每一个人，尤其是男同学。
后来班上所有的男生便开始利用每一个课间练习篮球，而我也开始带领女生去操场给他们鼓劲儿，我们女生有一个共同的目的——六个月后的下一场球赛可以留住那个迷人的身影，让他来跟我们班的男生较量一次。
渐渐的，男生已经把篮球当做一种生活。
哭也篮球，笑也篮球；胜也篮球，败也篮球。
六个月后，一切如期而至，他叫江翼明，我们很成功的请到他跟我们班的篮球队较量一次。篮球场上，我们班篮球最好的男生和他面对面站好，随着班体委的一声哨响，比赛正式开始，于是两个男生同时跳起，一场虽然悬殊很大，但却依然激烈的让人刻骨铭心的？课间球赛？就在这短短的十分钟开始了。虽然我们人多，但赛场的主动权却一直被江一人操控着。好不容易，男生抢到了球，只见他向右虚晃一下，然后急转向左，这招男生向来屡试不爽，可是今天碰到江却完全失去的作用。男生又尝试向右突破，急停，一个转身，本以为可以甩开江的防守成功投篮的，可是却发现江依然紧贴在身边，根本没有投篮的机会。这让男生开始急
躁，江却气定沉稳，一双眼睛紧盯着男生。打球就像打仗一样，不能没有士气，输球不能输人。男生也慢慢冷静下来，两眼紧盯住江，想寻找机会再突破。，但是时间在一分一秒的溜走，机会却没有出现，男生走投无路，跳起来抬手就投，结果江轻轻一跳，手腕一调，球就拿在了手中，抬手一掷，球就飞向了篮筐，稳稳的投进了篮筐。操场上一片沉寂，？叮??？上课的铃声响起了，同学们如同被唤醒般，欢呼起来：？帅～真帅～？江笑着拿起篮球，故作老成的说：？小弟弟～打球不能太急躁，要有耐心，仔细寻找最好的时机，继续努力吧～？
这应该是我记忆最深刻的一个课间，我不但看到了一场精彩的比赛，也深刻体会到了？篮球？这个词的深刻含义。
那个时候的课间，我们用来体会成长。我们爱意英雄的方式较量，我们初生牛犊不怕虎。
ＮＯ．３如今，白色纸飞机里的心愿
有人说，见到天空有飞机飞过就伸手做一个吃掉的样子，吃掉一百家飞机后，愿望就会实现。我们等不到一百架飞机的到来，但我们可以动手折一百架、一千架、甚至一万架飞机，上面写完我们的愿望，让他们穿梭在白云朵朵的蔚蓝天空中。
我相信上帝终会有一天会收到一个小小的，写满心愿的白色纸飞机，然后，她感动了，实现了我们所有的愿望??
童年转瞬即逝，我们要成长，同时我们即将学会承担，承担繁重的学业，承担我们或前程似锦或一片渺茫的未来。面对现实，
我们沉默了??
初二的生活虽比起初三、初四要轻松的多，但面对如此复杂的局面——孩童与成人的无奈转折，我们麻木了。心，已经到了最脆弱的时候，就连小时候开火车时那从茂密树叶挤出来的明媚阳光也变得会刺痛双眼。 我们需要发泄～
于是，课间不再欢乐，而是变的喧闹，所有人连讲话的方式都变成吼叫，走路也变成胡乱的奔跑。叛逆表现在课前把所有的粉笔都掰碎，一个个向墙上狠狠丢去，叫老师不能正常上课。不知不觉间开始学会讲粗口，有些人甚至学会喝酒、打架??
不知从那一天起，我们班上开始流行折叠纸飞机。白色，纯洁的白色，就像我们纯净的心灵。我们将所有要发泄的话都写在纸飞机上，把自己的梦想、烦恼都写在白色的纸飞机上，然后大喊着：？Ｆｌｙ！Ｆｌｙ！飞～飞～飞～～？用尽所有的力气把飞机抛向天空中，看着纸飞机盘旋在天空中，内心仿佛也变得轻松和解脱～ 如今，课间变成了最美的发泄，不再是单纯的欢乐。
ＮＯ．４往后，花儿只在角落静静开放
偶尔一次，路过初四级部。
一片寂静，静得可怕。
只是偶尔翻书的声音和自己？砰～砰～砰～？心跳声。我吓得赶紧放低脚步声逃开了。
到了初二级部，听到喧闹的声音，才相信那是课间十分钟。初四竟然如此寂静，和我们简直是判若天地。他们的生活中只有学
习～学习～再学习。不能再单纯的欢乐；不能再英雄般的较量；不再把祝福、心愿、写在白色的纸飞机抛向天空。剩下的只有落寞、沉寂、与无止境的学习。即使是充满梦想的花儿也只能在新的角落里静静开放。
课间，只是没有老师的课堂而已。
Ｔｈｅｅｎｄ
？哒～哒～哒～？清浅的脚步声响彻在空荡的教学楼走廊中。刚好吻合上心跳缓慢的节律。
我重新回到小学的校园中，去寻找那时开火车的乐趣；那时的胜也篮球，败也篮球。又回想起初四那可怕的落寞，再回味如今痛快的发泄。
蓦然回首，身后那一串串的脚印，就像是我成长的足迹，往事随风飘去不复返，但成长的记忆却永在我心。快乐也好，落寞也好，却没有停止我的成长，由一个孩童成长为一个豆蔻年华的少女。成长的历练在让我美丽，让我沉稳。
短短的课间十分钟，见证了我的成长～
爷爷如石
临淄外国语实验学校２００７级七班
申可心
爷爷像一块块石头，坚硬，或绚丽，抑或是，无尽的慈祥与温柔??
金刚石〃爷爷的信念
金刚石，最坚硬的石头。我抚摸着它凹凸不平的表面，留下一片冰凉的触感。掌心中的金刚石渐渐变得温热，在阳光的照耀下显现出金属的光泽，像是爷爷的信念一般，坚持着，不曾改变。
爷爷说他一生中最大的遗憾就是没能上上清华大学。？本来考上了呢，可是，因为我这耳朵??？爷爷常常在看书的时候仰起头来朝着天空叹口气，幽幽地说。阳光把他的眼睛照得闪闪发亮，上面结了一层薄薄的雾气。爷爷的右耳朵天生地听不见东西。？不过，现在也挺好的～？他像不想让我们担心似的，补充上一句，回过头来朝我们笑笑，可那笑里，分明有着一丝掩饰不住的牵强。
我最近才知道，爷爷竟然报了老年大学，天天早起上学去，菜地也不管了，一门心思地钻到了书海里。大概是想多学些东西吧～
前些天去爷爷家的时候，爷爷刚刚背着书包回来，巨大的书包和他瘦弱的身体形成鲜明的对比，把爷爷的背压得更弯。
爷爷见我来了，很高兴似的，放下书包，拿着一本书朝我走来。？心心，这道题你能教教我吗，？带着点不好意思的神色，爷爷挠挠头。
？这道题呀～很简单的，是这样??会了吗，？爷爷边听边点头，很认真的做着笔记，恍然大悟地说：？这样啊，我明白了～？爷爷因为耳朵原因，取得同样的成果，要比别人花的努力多上一倍。看着爷爷蹒跚的背影，突然觉得有些心酸。
但是，这是爷爷选择的路，那么，爷爷就会意志坚定地走下去。
功夫不负有心人，爷爷在一次小测验中取得了第一名的好成绩，
看着爷爷手舞足蹈的样子，我也开心地笑了。
金刚石，坚定着自己的选择，自己的信念，闪闪地发出光芒。
雨花石〃爷爷的笑
雨花石，闪耀着各种美丽的颜色，像梦幻一般甜蜜，给人温暖的感觉，这种温暖，从我的手心，一直传递到心里，洋溢着温暖的甜蜜。
爷爷是个爱笑的人，也很爱讲笑话，在他的周围，总是笑声不断。
印象中的爷爷，总是喜欢放声大笑。眼睛眯成一条缝，嘴巴张的大大的，脸上木刻般的皱纹显现的更深。 爷爷会因为一件不起眼的小事而哈哈大笑，也会为了一个并不好笑的冷笑话而大笑，这样的尊重，让每个人心里都感觉暖暖的。
还记得有一次，淘气的弟弟把洗发膏，胡椒粉，辣椒末，酱油，生鸡蛋??等等一系列的东西涂抹到自己的脸上吓唬人，可是，奶奶和姑姑却是觉得这样的胡闹，简直是太不像话了。屋子里的气氛变得凝重起来。可是，爷爷却在这时哈哈大笑起来，边指着弟弟说：？这是什么呀，？弟弟认真地解释道：？看，我化妆的怪兽，像吧～？说罢，还做了个怪兽的样子给我们看，所有人都被逗笑了。就这样，弟弟避免了一顿臭骂。
那次我回爷爷家，看到桌子上有本杂志，便翻了起来，看到一个自己认为很好笑的笑话，便大声地给大家念了起来。？有一天，小明??？笑话讲完了，客厅里回荡的，只有我一个人单薄的笑声，
气氛变得尴尬起来。？你说小明，他怎么这么??？爷爷边说边捂着肚子哈哈大笑，眼泪都流了下来，其他人也笑起来，一下子，笑声充满了整个房间，连成一片。
心里一下子温暖起来，像是温暖甜蜜的糖果，像是缤纷彩色的雨花石。
雨花石，温暖着自己，温暖着身边的人，甜蜜着，这种感觉，在心底永驻着??
鹅卵石〃爷爷的慈祥
如同鹅卵石般细腻的，温润的，爷爷对我们的爱。没有棱角，让我们可以感受到幸福的，神奇魔法。 爷爷没有生气过，或者说，爷爷生气的时候太少，我记不清，他生气的样子了。总的来说，爷爷是个慈祥的人。
爷爷可以为了我和弟弟因为任性随口说出需要的本子跑上一天，也可以毫无怨言地给我们讲故事到很晚，却从来不说口干舌燥??爷爷，您纵容我们的地方，实在是太多，太多，多到数不完??
？哎，你不觉得这个本子很漂亮吗，？？什么呀～这个才好看呢～？？没眼光～？我和弟弟指着电视机争执起来，爷爷走过来，笑着说：？怎么啦～不就是一个本子么～大不了，我给你们买去～？？那爷爷，我要这个～？？我要这个??？当时不懂事的我们，只是一味地索要着，却从来没体会过爷爷的心情，他的辛劳。现在想想，当时的举动真是让人后悔～
一个本子而已～爷爷却那样认真地跑了一整天，只为了与电视上的款式可以相同。爷爷回到家时，已经是下午了。我只是问了一句：？爷爷，本子买到了吗，？？啊，当然买到了～？说着，他从怀中掏出来给我，？是这个吗，？？嗯～？我高兴地点着头跑开了，没有注意，也没想注意到过，爷爷满头的大汗，和脚底的水泡，甚至，连声？谢谢？也没有说。
但是，爷爷却毫无怨言，他还是像原先那样爽朗地笑着，满足着我和弟弟的种种要求，毫无条件。爷爷的爱，一直是这样，默默地，却在不经意间的小事中渐渐体现，一点一点，慢慢地渗透我的心，让我铭记到永远。
记得的，我全都记得的，爷爷的事情，爷爷，像石头一样的种种品格。
爷爷的菜园
临淄外国语实验学校２００７级七班
申可心
小小的菜园里，总是洋溢着欢乐，爽朗的笑声此起彼伏，是我和爷爷的。
春天〃播种
？爷爷爷爷，看，那儿有蝴蝶～？小小的我在小小的菜园里奔跑着，踏着田埂，背上阳光。爷爷在旁边笑着看我，慈祥从他木刻般的皱纹中溢出来，欢乐的气氛洋溢着整个小菜园。
温暖的春天，太阳温柔却不刺眼，天空如水洗过一般。爷爷的
笑容在这样的天气里显得更加灿烂。
爷爷拿着铁锹在前面挖好一个个小坑，撒好种子，我在后面拿着小小的水壶，一摇一晃的帮忙把土壤踩实，但只顾玩耍的我却通常都是在帮倒忙。一会儿去抓蜻蜓，一会儿去采野花，把爷爷打理得整齐的小菜园弄得乱七八糟，但纵使是这样，爷爷还是会笑着嘱咐我：？小心点啊～？
爷爷似乎从来没有生气过，印象中的爷爷，是笑着的。他黑黝黝的圆脸上总是带着慈祥的笑容，给人一种亲切和蔼的感觉。
夏天〃灌溉
？咦？这是什么啊，？我一边给菜园里的植物们浇水，一边饶有兴致地观察着那株毛茸茸，绿油油的小草，它们一簇一簇地丛生在一起，虽然没有花朵的艳丽，却是朴实却又坚韧的。
炙热的夏天，蝉鸣声不断的在我的耳边回响着，阳光直射着菜园，快要把大地烤干。菜园里有一棵高大的槐树，我躲在树荫里乘凉，眯着眼睛观察那些不规则的光斑，爷爷一人在园子里浇水，阳光把他的影子拉得很长很长。
天气不太冷的时候，爷爷就会换上他那件深蓝色的旧工作服，每天早早的出发去菜园，回来时通常是满身泥泞，衣服被汗渍紧紧地粘在后背上，爷爷似乎老了很多，他的背更驼了。
那天的天气明明很热，但爷爷还是像往常一样早早出门了，爷爷回来的时候已经是傍晚了，天气变得渐渐阴沉下来，空气更加闷热了，就连风都停止了流动，声音只剩下持续不断的蝉鸣一种。
毫无预兆的，倾盆大雨从天而降，伴着一声声雷鸣，毫不留情地打在大地上。
爷爷听见这声音，抓起一把雨伞就冲了出去，一定是在担心菜园吧～是啊，像这样的考验，刚刚发芽的蔬菜幼苗，怎么受得住呢，～
但是，雨下得那么大，爷爷又没吃晚饭，真的没问题吗，我悄悄担心着。
晚上的我被噩梦惊醒后，却听见了轻轻的关门声，是爷爷回来了吧～我悄悄躲在门后面看着爷爷。只见他浑身是水，就像落汤鸡一样狼狈，膝盖上还沾上了许些泥土，在这样大的风雨里，爷爷却平安无事的回来了，这真是太好了～第二天，我到菜园的时候，园子里还是像往常一样，什么都是那么美丽祥和，仿佛昨日的暴风雨根本就没发生过。
只是，那簇小草似乎更绿了，有一瞬间，我觉得它们坚韧的性格很像爷爷。
秋天〃收获
爷爷越来越老了，甚至一只耳朵都听不清楚了，但是，爷爷却较着劲儿说他没事，非要每天到菜园里种菜。他说：？你看看，我都这么老了，好不容易找这个自己有兴趣的事，你们又不让我办～？一听这话，我们反而不好阻拦了。
有了爷爷照顾的小菜园还是那么生机勃勃。甚至更加漂亮了。秋天是收获的季节，爷爷种的蔬菜也成熟了，爷爷笑了，那笑里，
饱含着骄傲和自豪。
那天到商店的时候，意外的看到了一个很漂亮的打火机，于是我马上买下了它，准备送给爷爷。
爷爷接到礼物，像是如获至宝，不断地打着火，我这才发现，原来，爷爷是一个这么容易满足的人。看着爷爷的笑脸，我觉得高兴极了。
冬天〃等待
篇三：小标题作文部分知识点及例文
一、小标题是什么
小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个标题下，有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中， 使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚。
二、怎样拟制好各个部分的标题
（一）
１、数量要求 ： 作为考场作文，小标题不能超过４个，就在２、３、４这几个层次内选择。
２、表达要求 ： 一要围绕作文题、围绕文章的中心意思去拟制，形成一种“众星捧月”的格局；
二要注意语言表达的精练、严密、生动，既要有高度的概括力，又要前后照应、彼此协调，既要符合文章
３
、排列要求：
（二）
从小标题在文章中的作用
１ 这是最原始、最简单的、非语言的小标题，如文面上出现的一、二、三、四；Ａ、Ｂ、
Ｃ、
Ｄ
２
这种小标题用概括的语言点示了本段的内容，便于读者跳读。如说明文《珍珠》的三
３、主题式：小标题概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。如习作《人间自有真情在》用了“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”四个小标题。这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——“感情”，而且突现了全文的主题——记叙”情”，歌颂“情”，赞美“情”
。
４了小作者交朋友的经过。作文中的小标题是：“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”，明显地突现了故事的情节。 ５
生活剪影》拟制了这样的小标题：清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——
此外还有情景式、论点式、引用式、比喻式、时间串联式、诗词
串联式、空间排列式、阅读提要式等
特别指出： 文章加小标题，实际上是一种化整为零法。这么一分解，文章写起来更容易；写出来的文章，主旨更鲜明，层次更清楚。８００字的文章，一般来说，加三个小标题为宜。因为再多，每一部分文字太少，相关意思也难以表达明白。小标题之间，可以是并列关系，也可以是承接关系，这需要根据所写文章的内容来决定。
三、例文展示
（一 ）、我是“调味品”
我是一个开朗活泼的小女孩，也是家庭生活中“甜酸苦辣”集于一身的“调味品”。
甜
我的嘴特别甜。有客人来我家，我总是先亲切地招呼，然后又拿糖，又沏茶，还嘘寒问暖。客人总是乐得合不拢嘴，一个劲儿地夸我嘴真甜。
去年秋天，我家掰完玉米，装好了袋，可就是找不到车子运，爸妈急得够呛。这时，我看到张大
叔正在不远处装车。我灵机一动，走了过去，把手中的矿泉水递给大叔，亲热地说：“大叔，您真够辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等车运呢。好大叔，您帮帮忙，给俺家运一趟吧。”这几句话真管用，张大叔不一会儿就把家用三轮车开到了我家的地头。爸爸妈妈都夸我这个甜嘴子会说话，能办事。
酸
我有时候说话爱用文言词语，爸爸常打趣说我吃了半瓶醋，妈妈则夸我说话幽默。前几天，妈妈不知为啥和爸爸怄气，我得想法儿调解一下。于是，我对妈妈说：“妈妈，您沉默寡言，和爸别别扭扭，真乃不智之举也。想当初，您患病住院，爸悉心护理，您说过，入院时，爸乃肥牛也，出院时，爸乃瘦猴也？？”妈妈被我逗笑了：“你这酸丫头，躲远点儿。”
我这酸劲儿还真派用场，嘿，很快，爸爸妈妈和好了。
苦
一个十来岁的小女孩，用三轮车拉着两桶肥料往责任田里送。又恶心，又流汗，干这活儿苦不苦，这有啥办法，爸爸上班，妈妈浇麦，这活儿就得我干。钻进玉米地里掰玉米，玉米叶割得脸上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒烟儿，胳膊、手腕又酸又疼；脸像搽了黑油，脏兮兮的，这活儿苦不苦，当然苦～但为爸爸妈妈减轻负担，我愿意吃这个苦。
辣
我嫉恶如仇，看到不公平的事就会义愤填膺、挺身而出。今年，爸爸干了一年的瓦工，应拿工资７０００多元，可工头仅给３０００元。爸爸去找工头，我也跟去了。包工头推三阻四，我可不干了。我说：“李叔叔，你什么话也甭说了，这钱你给不给吧，我学过法律，你不给，我们可以上法院告你～”说完，我拉起爸爸就走。临走，我又说：“就等你明天晚上回话～”第二天，包工头如数将钱送上
门，他说：“小侄女可真够厉害的，脾气像个小辣椒～”
这就是我，家里不可缺少的“调味品”。
（二）、为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。 ——题记
毛毛虫？开端
一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战－－学英语～
偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个１５天的免费体验码，我很珍惜这不容错过的１５天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧？过程
当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油～我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶？末端
当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空？？
初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已
让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲～
简评：
《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：毛毛虫？开端、茧？过程、蝶？末端三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。
三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
简例：
《师生情》：将几则材料浓缩于一日之中“晨练”、“午睡”、“夜自习”；
《我从生活那里学到的？？》：将材料分化在四季之中“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、 “银装素裹——冬”；
按事件发生发展的顺序来安排材料
《告别网吧》 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”
《面对挫折》 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。
（三）、为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一
层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，”青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊～妈对你有信心～”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福～
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛～要为自己加油～
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近～
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过
程，需要自己为自己鼓劲的信心。 简评：
《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去——似曾相识燕归来——小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福～”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
（四）、有你真好
有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。
一
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，
夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐．．．．．．想到这里我的心不由的抽噎了一下“别想那
么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥阏咚？．．．．．
二
“ＸＸ，数学ｘｘｘ分，物理ｘｘｘ 分．．．．．．”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢，我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。
“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步？？
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
三
足球场上，下半场了，我们班对阵强队１：３落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我
们才是最好的～”几句话？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路鸶 颐亲？艘恢 啃募粒 颐潜认惹案 耍？／ｐ＞ 拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在４：４。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声？？
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻？？ 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好。
作文七：《小标题式作文》2200字
小标题式作文
小标题式作文
小标题式作文，一，
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅８００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，
我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊，妈对你有信心，”
一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗，我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕，可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福，
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛，要为自己加油，
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近，
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
小标题式作文，二，
生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。
小巷中
这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶，”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊，”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了，”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍
下了第一张“社会新风尚”。
街头
走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，（）拣起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。
生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。
商店中
坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。
回家路上
暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”，有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。
那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆…
小标题式作文，三，
不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平，不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干，不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——题记
抚平深深的伤
天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说，“男子汉，就应该坚强，”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。
擦干苦苦的泪
人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。
温暖冷冷的心
历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定，既然升学无望，那就辍
学打工。妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入到学习之中。今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。
［小标题式作文］
作文八：《小标题作文》2900字
作文课，这样让学生爱学、乐学
——“小标题”作文教学设计
教学目标：通过本课学习，使学生自觉、乐意去完成一次小标题作文练笔并掌握拟写小标题的方法。
教学重点：拟写小标题的方法。
教学难点：作文命题构思。
教学方法：情境教学法。
教学时间：二课时。
教学过程：
一、情境导入（５分钟）
现在，老师化身记者，现场采访同学们的“最”生活。请同学们分别用三个二字词语回答本记者的问题，把自己的答案记录在日记本上，我们摘录一部分回答，写在黑板上。
一天中最愿意过的三个时段（预测：清晨、课间、晚上）；自己生活中最喜欢去的三个地方（预测：家里、书店、田野）；最喜欢的三种颜色（预测：新绿、橘红、浅紫）。
请同学们为老师推荐采访对象。在黑板上写出三组回答。
启发：当我们按照自己真实的个性回答老师的问题，我们获得了一种交流的快乐。如果我们在某篇作文中对一组词语依次展开表达，那就构成了一篇以“小标题”为结构形式的作文。
设计意图：触及学生的生活，调动兴趣，为下面的小标题作文学习做准备。
二、方法学习（１０分钟）
１、同学们见过、用过“小标题”形式的作文吗？
２、下面为大家推荐一些作文的小标题，供大家借鉴。
小谈拟设小标题
一、时间串联法
即按时间先后顺序安排材料。
１、将材料浓缩于一日之中。如一篇表现师生情的作文的小标题是?晨练??午睡??晚自习?。通过清晨、中午、夜晚三个特定时间来表现师生间的关爱。《一
日三餐交响曲》的小标题?晨曲??午唱??暮歌?通过一日三餐的喜和忧，表现学生面对?吃?的独特感受。
２、将材料分化在四季之中。比如以?发现?为话题作文，有位考生拟题《发现美丽》分别以?春??夏??秋??冬?为小标题，抒写了作者对四季独特的审美感悟。描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题为：?蛙声??牛铃??打谷??雪地?，表现对乡村生活的深切体验。
３、将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题的作文《画家的一生》，其小标题分别为?公元１９８９年??公元２０１５年??公元２０２４年??公元２０４７年?。作者选取画家一生中四幅画作为内容，暗示性地巧妙表现了环保的主题，构思新颖独特。
４、按事件发展的顺序。如写交朋友话题的小标题?相识??相知??相别?。
二、空间排列法
即按不同的空间地点安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如一考生以《都是考题惹的祸》为题，分别用?教室里老师的批评??寝室里同学的讥讽??家庭中父母的责骂?为标题，写了考试以后的感受。
三、并列组合法
即把同一层面上的材料用分镜头的方式组合起来。如有一篇题为《数字化新生活》的作文，三个小标题分别是：?电脑——‘我是电脑，我怕谁’??网络——‘没有我，电脑是一具死尸’??我们——‘我们被网在里面了！’?文章从三个侧面表现独具个性的认识。佳作《感受中学生活——初三进行曲》的小标题分别为：?紧张：生活的主旋律??牢骚：生活的小夜曲??希望：生活的狂想曲?，作者也用三个侧面写出了初三学生特有的紧张和辛苦，也写出初三学生特有的兴奋和希望。
四、逐层递进法
即叙述事情或由轻到重，或由浅入深，层层递进的安排材料。如《青春雾雨》的小标题?感悟人生??学会放弃??追求理想?。中考佳作《水祭》以杜牧绝句《清明》中的诗句为小标题，通过四个概括性的画面，写出了?水?的过去、现在、未来，引发人们对于珍惜水资源的思索。
五、情感（颜色、形态等）串联法
陕西考生《读唐宋诗词我真痴迷》，以?喜??怒??哀??乐?为小标题，分别描述吟读?水光潋滟晴方好……??怒发冲冠，凭栏处……??寻寻觅觅……??爆竹声中一岁除……?等四首诗词后的情感起伏，揭示自己?痴迷?的内在动因。
颜色串联法：如《眼中的世界》小标题为：?橘红??新绿??雪白??水蓝?，为我们描绘了１４岁女孩被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
形状串联法：如《我与校园同成长》分别以?多边形??正方形??圆形?为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生；学校也由没有围墙的?多边形?，到有模有样的?正方形?，再到师生共建绿色球场的?圆形?。表现了热爱母校不、感谢母校培育之恩的思想感情。
３、请同学们品评“最”精彩小标题。简单说明喜欢的理由。
个别读，圈点批注。班内交流。形成对小标题特点的认识。
三、例文品析（１０分钟）
没想到我如此幸福
贵州黔南一考生
蓦然回首，总有一份珍藏的记忆诱发着我们的情愫，历久弥新，足堪玩味，让我感到自己如此幸福。
和煦的三月暖阳
我想起了热腾腾的豆浆，那天一大早，姥姥就招呼我喝她亲手做的豆浆。我便和邻居家的伙伴们一起并排坐好，享受着豆浆那淡淡的清香。看着热气升腾、蔓延，我看到姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。?好喝吗？??好喝！姥姥做的豆浆最好喝！??好喝多喝点，喝完了才有精神上学！?从姥姥手中接过豆浆，一种幸福的感觉在我心中荡漾。喝着一直甜到心里的豆浆，我想不到自己这么幸福。
温馨的七月夏风
当我开始在食堂吃饭时，就已标志着我进人了初三。我以接近光的速度吃完饭，头也不回地说了声再见就直奔教室。拿着一摞作业本穿行于组与组之间的走道，以最快的速度将其送到每个同学的手中。突然，小刚挡住了我行进的脚步，他接过我手中的作业本轻轻地说：?你的鞋带散了，系一下。?我下意识地弯了腰。
谁说初三的同学之间没有友谊？其实每个人的心中都装着６２个同学，我想不到我这么幸福。
凉爽的十月秋风
星期六放学回家，公共汽车上学生特多，待我上车时，车里已被挤得水泄不通。车中人声嘈杂，汽车又摇摇晃晃，我两腿发抖，两只手紧紧抓住车柱，不敢放松。身旁突然传来一个声音：?嘿！你坐下吧！?我顺着声音寻去，是一名陌生的男生，由于拘谨，我支吾着说：?不用了，还是你坐吧。?此时，我心里似拂过和煦的春风，流过甘甜的泉水，萌发出一种感动。后来他坐了不大一会儿，就坚持让我坐。这一刻我能感到一种意外的幸福。
原来，幸福时时刻刻围绕在我的身旁：从母亲手中接过的饭碗，心存感激，那就是幸福；在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一角，静静听歌，凝神遐想，那就是幸福。
１、评价一下这三个小标题。
三个生活片段充分地表现了“如此幸福”这个主题。“和煦”“温馨”“凉爽”三个词带给人幸福的感觉。
２、“三月暖阳”“七月夏风”“十月秋风”按时间顺序排列。想一想可以怎样修改效果会更好？
其中“夏风”与“秋风”重复了“风”字，改哪一个好呢？
学生讨论，改“夏风”。因为“夏风”与“温馨”不搭。可以改为“绿阴”。还有，三节内容中，都应该写到与“暖阳”“绿阴”“秋风”相关的内容，以表现随着季节的变化，幸福一直陪伴着我的主题。
小结：拟写小标题的要求可归纳为：结构匀整、用词多变。
四、自主运用（２０分钟）
１、当我们具备了一定的小标题鉴赏能力，我们可以把我们的“最”生活词汇润色得更精彩、更富有诗意吗？
２、如果我们试图给我们的“最”生活找到适用的作文命题，单从去年的中考作文题中你就会有可喜的发现。
（１）留一点 给自己
（２）谢谢你
（３）享受快乐
（４）收获快乐
（５）在我们这个年龄
（６）熟悉的地方也有风景
３、请同学们根据上面题目拟写小标题。 师生交流。
五、第二节课当堂成文。
作文九：《小标题作文》1600字
（一）、小标题式
小标题式作文是一种较常见的文体，也就是围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们各加上一个简洁、恰当的小标题。这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。把小标题式作文写的新颖别致必须做到以下四点：
一、小标题要提示内容，体现文章脉络。
小标题是文中每个小部分的题目，在拟小标题时应抓住每部分的重点、要点，提示每部分内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。如：以“拥有现在”为话题。有篇文章拟的题目是《过去＋现在＝未来》，设计了一篇童话，通过海王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。四个小标题是：大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。既提示了每部分内容，又使文章显得脉络清晰。
二、小标题要围绕中心，体现独特个性。
几个小标题要多角度、多侧面地体现中心，不能随便凑合、不能同类内容重复使用。小标题要典型新颖、具有个性。如：以“真”为话题，有篇文章拟的题目是《真我风采》，三个小标题是：性情急躁、生性豁达、幽默风趣。从多角度写出了自己的个性，写出了真实的自我。
三、小标题要符合逻辑，体现内在联系。
小标题的内在联系常有并列关系、层进关系两种。
并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向联系。如：以“真情告白”为话题，有篇文章拟的题目是《成功的告白》，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以“友善”为话题，有篇文章拟的题目是《打造蓝天》。三个象征意义的小标题：起风啦、下雨啦、云散啦。通过天气的变化写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程，告诉我们“友善是友谊的保护伞”的道理。
四、小标题要格式相仿，体现整齐优美。
小标题要尽量做到格式相仿、字数相等，构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。再如：以“污染”为话题，有篇文章拟的题目是《无能》，三个小标题是：土地告御状、龙王泪求君、大圣亦无法。
如果小标题能注意到以上几点，写出一篇有新意的文章就不会是难事啦。 小标题的拟定也有多种方法：
可根据文章内容提炼，这种方法最常用。如《最美》的三个小标题：雪、彩虹、五指山。（字数递加）《三个先生》的三个标题：“我不行” 先生、“我试试”先生、“我最棒”先生。《走进镜子》的四个小标题：乐观点好吗、踏实点好吗、大胆点好吗、补充点好吗。《飞天记》三个小标题：愿望的破灭、有所进步、痛苦的回忆。
可呼应拟定的文题，如：《走进生活的旋律》，六个小标题是：《摇篮曲》、《健康歌》、《拨浪鼓》、《快乐指南》、《童年》、《自己美》，全是歌名，与题目中的“旋律”相应。再如：《校园十大名曲》的十个小标题：高山流水〃语文课、平湖落雁〃音乐课、十面埋伏〃小考、江河水〃成绩公布、梁祝〃分数、苏武牧羊〃扫地、渔歌〃下午活动、汉宫秋月〃晚自习、寒鸦戏水〃搞笑蒋才智、西厢记〃早熟的故事。十个学校生活片段都与名曲相联系，可谓别具一格。再如：
《寝室三色》，三个小标题：红色——兴奋不眠夜、灰色——时时心无奈、黑色——夜深人静时。井然有序。
可与相关的诗文结合，如：《我的写景作文》，四个小标题：春——红豆生南国、夏——春来发几枝、秋——劝君多采撷、冬——此物最相思。再如：《水祭》，四个小标题：清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂、借问酒家何处有、牧童遥指杏花村。再如：《“天才”八步》八个小标题：第１步苦其心志、第２步劳其筋骨、第３步饿其体肤、第４步空乏其身、第５步行拂乱其所为、第６步动心、第７步韧性、第８步曾益其所不能。全是引用的孟子《生于忧患、死于安乐》中的文句。
可借用摄影、电视剧、音乐等形式，如：镜头一、镜头二、镜头三；第一集、第二集、第三集；第一乐章、第二乐章、第三乐章；等构思小标题，也可以收到很好的效果。
也可用相关成语做小标题。
作文十：《小标题作文例文》4100字
小标题作文例文
小标题这种作文形式具有结构匀称，样式美观的特点，它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然，这要建立在主题、语言等也好的基础上。 成长的路上，有你真好
随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。
幼年——拨浪鼓
门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗？
幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。
“咔嚓！”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了！ 妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚！”“咚咚！”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在我满怀期待的时候出现，给我惊喜。
妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。
童年——溜冰鞋
门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊？
“嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……”
“哎呀！”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。
妈妈，你就是我的保护神，有你真好。
少年——篮球
门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。
做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球！
当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。
妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。
从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈，成长路上，有你真好！
赏析：精选素材，立意精美。作者精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，没有妈妈的只言片语，却把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。 构思新颖，结构精巧。作者巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。全文洋溢着浓浓的温情，让人读后倍感温馨。
有你真好
（２０１０年湖南邵阳市中考满分作文）
有你真好，孤单的时候也不寂寞。
有你真好，失落的时候也不彷徨。
有你真好，要输的时候也不放弃。
一
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味， 夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐．．．．．． 想到这里我的心不由的抽噎了一下。“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪者它．．．．．．
二
“ＸＸ，数学ｘｘｘ 分，物理ｘｘｘ 分．．．．．．”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步……
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
三
足球场上，下半场了，我们班对阵强队１：３落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在４：４。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声……
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻……
有你真好，让我懂得了很多。
有你真好，让我坚强了许多。
朋友，有你真好！
在我们这个年龄
（２０１１安徽中考满分作文）
静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。
那一份关爱
正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。
那一份自信
“又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。
这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。
那一份感动
倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地……
正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中……在我们这个年龄，我收获了真挚的感动。
雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！
【点评】紧扣题目，捕捉成长中的几个生活镜头，作了细致的描写，并揭示出它们与个人成长的关系，记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如，语言流畅且不乏文采。
小标题作文写作指导
如果要用到小标题，一般的学生会不假思索地说，这好办，随便地写上几个就可以了。其实不是这样的。首先是要求小标题的个数至少三个，但又不宜过多，过多了，每一个都会泛泛而谈，详略不当。
【１】镜头组合式
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：
镜头（一） 爷爷的幸福
镜头（二） 妈妈的幸福
镜头（三） 表妹的幸福
三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。
【２】． 引用诗句式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
【３】． 时间串联式
拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
毛毛虫·开端
茧·过程
蝶·末端
三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性； 结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
【４】． 词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：
淳厚之灯
高雅之灯
坚韧之灯
三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动； 犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。
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