作文一:《我爱我师征文》800字
我爱我师
在我们成长的历程中,无处不伴随着老师对我们浓浓的爱。从小学到初中,出现过许多令我喜爱的老师。然而,她令我对老师有了新的看法。
我爱她-------我的“同学”及“朋友”。每当问及我们班由多少个人组成时,我们都会说“我们班有41人。”因为她也是我们当中的一员。我们是由一个个小个体组成的班级,由陌生到相互熟悉,是她的一次次耐心的牵引,才令我们融合在一起。记得,每当我们失落、迷失时,她都会像朋友一般的听我们心里的困惑,并把我们从困境中拉出来;每当出去游玩或是开运动会时,她也会变得像个孩子一样,和我们一起蹦蹦跳跳,一起激动地为运动员呐喊助威;每当课外活动时,她也会同我们一起游戏,操场上充斥着我们的笑容。她就是我们的朋友,使我们的生活充满欢乐。
我爱她-------我们的“妈妈”。她曾经说过我们就是她的孩子,初二(2)班就是一个家。这个妈妈也喜欢“唠叨”:冬天多穿衣服,别迟到,爱护自己,少喝饮料,多锻炼,少贪玩……她的一字一句竟在这不知不觉中走进了我们的生活。自己也不知什么时候远离了饮料,爱上了白开水,习惯了这单纯的爱。她还总会默默关注着我们,当我们考得不理想时,她会花整整一下午的时间和各科老师交流,想办法使我们能够进步。她就是我们的“父母”,带给我春天般的温暖。 我爱她的课堂。每一次的英语课上,都充满她甜美的声音,这声音令我羡慕不已。她的课堂从不死气沉沉,而且我们面对的也不是一
张严肃的面容,而是她的微笑,上课的氛围也是轻松活跃的。在她的课堂上,不仅仅是书本上的内容,所以我们的思维也得到了拓展。她教会我们的不光是书面上的知识,同时她也教会了我们如何团结、如何面对生活。她用独特的方式使我们不断成长。
她,就是我们的班主任李老师。乌黑的长发下,一张时常带着微笑的脸。温柔却依然在细节处严格地要求我们。虽是老师,却从未曾摆过架子,平易近人,是我们的朋友和“父母”。她带领我们一起实现我们当初一个又一个的承诺:男女生课外知识大PK,圣诞晚会,英文课本剧,猜成语等。她引领我们一步步走向梦想。或许,她不能一直教我们,但是她永远是我们人生中重要的一位老师!
作文二:《我爱我师-征文》600字
我爱我师
在我小学五年的生活中,老师是很多的,但是给我印象最深的却是四、五年级的班主任蒋老师了。
蒋老师长着一双会说话的小眼睛,眼睛前面架着两个圆圆的镜片,还有那张樱桃小嘴和那雪花般白的牙齿。苹果般的脸上总会挂着丝丝微笑,显得和蔼可亲。蒋老师在我的印象中是一位美丽、温柔、幽默、教学有方的好老师。
为什么说蒋老师的眼睛会说话呢?因为我们班的每一个人都可以从她的眼神里看出她此时的心情。还有就是在上课回答问题时,我们有很多人举手,但蒋老师从不点名字让他回答,而是递过去一个眼神,那个同学就站起来回答。
她最令我们佩服的是什么?我也说不清楚,但可以用一件小事说说他:有一次我们留了一项背诵作业。第二天检查的时候,老师却说要一起背一遍,我们全班背着,蒋老师就绕教室走着。我们刚背诵完,她即刻就把没背下来课文的同学给“揪”了出来,令我们佩服得五体投地。
蒋老师不仅会和我们用眼睛交流,而且教导有方。她要求我们一周至少写三篇读书笔记,这就要我们平时多读书了。刚开始大家很不适应,都不知怎么写。后来渐渐学会了,并且字数越写越多。这书读多了,对写作文也有好处。每当我们捧着一个个“欣赏篇”的时候,连老师也替我们高兴。
在蒋老师的亲切教导下,我们班的语文成绩一直在年级里名列前茅。蒋老师你那循循善诱的教学方法,娓娓动听的谆谆教导,苦口婆心的劝解,对我们的热切期望,使我们受益匪浅,不仅是我们学到了很多知识,而且在今后的人生道路上起到很大的作用。蒋老师,我们爱您!
作文三:《我爱我师征文》4700字
? ? ? ?我爱我师征?文
我爱我?师征文 老?师人人尊敬?,而我对老?师早已超出?了尊敬乃融?化化为爱戴?。老师,他?们是蜡烛,?燃烧自己,?照亮别人;?他们是园丁?,不辞辛苦?日夜照顾着?我们;他们?是人类灵魂?的工程师!? 春蚕到死?丝方尽,蜡?炬成灰泪始?干。
? 更有落?红不是无情?物,化作春?泥更护花之?品质!老师?,人说您在?培育着祖国?栋梁,不如?说您是祖国?的栋梁,正?是您,支撑?起我们一代?人的脊梁!? 五年级了?,我们换了?新老师,老?师还特地建?了QQ群方?便大家交流?,老师时刻?关注着我们?,他一丝不?苟,虽然很?忙但坚持把?课上完。老?师会把我们?在学校的情?况转告给家?长,鼓励我?们举手发言?,别做个懦?夫在角落里?像个木头看?其他人受表?扬!老师,?也许你感到?了疲惫但这?是你的天职?;老师,你?也许还在思?考着怎样把?这堂课讲好?让,我们能?听得投入,?讲得更透彻? 我记得有?这样一句话?:
?一个人在社?会这架大算?盘上,受命?运的摆弄,?但在自身这?架小算盘上?他却是一只?拨算盘的手?。我想,他?说的就是老?师吧! 国?际教师节,?也许他是你?们最重要的?节日。老师?,我怎样报?答你?优异?的成绩,精?美的贺卡还?是快乐健康?的我们?也?许,你都想?要,你不愿?看着我们一?个个一边咳?嗽着一边写?着作业;你?想看到我们?这学期成绩?来看看我们?这学期学到?了什么,收?获了什么知?识,还有那?个地方需要?加强。 ? 亲爱?的老师,您?那赤诚的爱?,唤醒了多?少迷茫,富?于了多少自?信,点燃了?多少青春,?摧发了多少?征帆! 园?丁,崇高的?称号!祝您?桃李满天下?,春晖遍四?方! 我爱?我师征文 ?感谢老师,?人生路上的?导航者 老?师,一类多?么闪亮而又?光荣的职业?,默默的支?持着社会的?文明,在这?里,让我们?对这些人生?路上的领路?人说一声感?谢。
? 渊博的?学者 课堂?上,滔滔不?绝的将书本?中那古板而?又拘谨的文?字,变成一?个个生动有?趣的鲜活的?文字,孜孜?不倦的将自?己所学的知?识,毫不保?留的传授给?学子们,老?师们知道的?那么多,那?么广,联系?着我们的生?活,像一位?位渊博的学?者为我们诠?释着生活的?乐趣。
? 慈祥?的 父母 ? 每个学子?在求学的路?上,总离不?开老师的教?诲和关爱,?当你因身体?不适落下学?习时,老师?像父母一样?慈爱的关心?你,为你补?上哪些遗漏?的知识;当?你因自身不?努力而落后?时,老师又?像父母一样?,帮你分析?失利的原因?,帮助你继?续前行;当?你取得自己?的成功时,?老师也像无?微不至的父?母一样教育?你要再接再?励,更进一?步‥‥当我?们远离家的?呵护时,老?师就成了我?们另一个 ?父母 ,关?注着我们每?一步的成长?。
? 知心朋友? 每一位老?师,都为了?每一个学生?全心全意的?付出,在严?厉的教导之?后,他们都?是我们的知?心朋友。当?我们因学校?生活不如意?而发愁时,?老师向好朋?友一样总会?帮助我们解?决那些不顺?利的困难;?当我们人际?关系不和时?,老师又像?好朋友一样?,为我们彼?此打开封闭?的心门,言?归于好:当?我们和父母?闹了不愉快?时,老师又?像我们的好?朋友一样,?倾听着我们?内心的悲伤?,当我们倍?受打击的心?灵有一个依?靠‥‥当我?们真正明白?了老师的关?爱时,严肃?的他们就成?了我们的知?心大朋友。?
?永远的执灯?者 老师,?引导着我们?由无知变得?渊博,带领?我们体验各?种知识的不?同魅力,为?我充实着深?层的内涵,?为我们奉献?自己的青春?,造就我们?有力的羽翼?,为我们照?亮每一段道?路,指引着?我们的前进?。他们欢迎?我们的到来?,在成学之?时,为我们?热切祝福。?每一个人生?的驿站,都?有老师们手?执希望之灯?,为我们照?亮那未知之?路。他是我?们一生中重?要的引导者?,是值得我?们一生去感?谢的人。 ?
春?去春又来,?敬爱的老师?们,你们从?不曾离开过?岗位,谢谢?你们,我爱?您们 伟大?的老师们,?您们辛苦了?。
? 我爱我师?征文:师恩?如海 25?8班 李方? 七月流火?,在这个合?欢花凋谢的?季节,我静?守在时光的?秋千旁,细?数我经历过?的五千多个?日出日落。?时间像沙漏?中的细沙一?样悄然流逝?,蓦地发现?,在这些日?子中,那无?言的师恩,?在我生命中?,汇聚成波?澜壮阔的大?海,潮涨潮?落,飞溅起?璀璨的浪花?。
? 春蚕到死?丝方尽,蜡?炬成灰泪始?干 , 落?红不是无情?物,化作春?泥更护花 ?这字字珠玑?的诗,无不?表达了老师?炽热的心。?
?人们喜欢把?老师比喻为?园丁,以此?来赞颂老师?的勤劳与无?私,更有人?说教师是人?类灵魂的工?程师。这样?高的荣誉,?正是社会对?老师这个光?辉职业认可?的最好体现?。但于我来?说,老师的?心,更像是?容纳百川的?大海,日日?夜夜永不停?息的涌动在?我的生活当?中。
? 师恩如?海,它给予?了我们谆谆?的教诲。老?师的教诲,?是酿好的醇?酒,存放在?我们的脑海?里,历久弥?香,我们愈?是想淡忘,?它的香味便?愈是浓烈,?时时刻刻激?励着我们走?向梦想的巅?峰。
? 师恩如?海,他们给?予了我们无?价的知识。?都说黄金是?贵重的,但?我认为比黄?金更珍贵的?是知识,而?这一笔宝贵?的财富,便?是老师给予?我的最无价?的礼物。面?对着三尺讲?台,老师们?数十年如一?日,将他们?的所有毫不?保留的给了?我们 他们?眼里亲爱的?孩子们;持?着手中的教?鞭,老师们?用汗水书写?了最华丽的?篇章,任凭?粉笔染白了?
两鬓,任凭?责任压弯了?腰身。
? 师恩?如海,它给?予了我们对?梦的渴望。?我们的成长?,是破茧成?蝶的历程,?挫折总是在?所难免的。?每当困难出?现的时刻,?老师们总是?第一个站在?我们身后,?做我们最坚?强的后盾,?鼓励我们坚?持自己的信?仰,保持对?梦想最初的?渴望。 ? 其实?,对于老师?,就算我们?极尽赞美的?华丽辞藻都?显得苍白无?力。我们内?心的一句:?
老?师,我们爱?你们,就是?对我们他们?的付出最好?的回报,就?是我们对他?们的工作最?大的支持。?
?师恩浩荡如?海,将会永?存于我们的?生命之中。?
?我爱我师征?文:还你一?个明媚的人?间四月天 ?266班 ?樊聪颖 有?这样一群人?,迎着曦光?来,伴着星?光去,沐浴?着朝霞却久?久错过驻足?欣赏,他们?就像盛夏中?一棵棵傲日?而立的向日?葵,虔诚地?仰望着自己?的信仰,跟?着理想转头?,始终追寻?着光芒的方?向。
? 有这样?一群人,奔?波于家和学?校两点一线?,忘却了时?间,忘记了?家中的牵挂?,他们坚信? 捧着一颗?心来,不带?半根草去 ?的信念,在?那三尺讲台?倾注自己的?半生年华。?
?有这样一群?人,坚守着?自己的岗位?,无怨无悔?,他们平凡?得如萤火虫?散发着微光?,却紧紧拥?抱着,汇聚?成万丈火焰?,照亮每一?个学子的人?生方向。他?们守候着自?己的平凡,?却彰显出无?私和伟大。?
?一句话,能?回想几次??一条路,能?穿行几回??一个季节能?享受几遍??一颗心,能?感恩多久??九月里,有?一个关于老?师的节日,?请让我在这?一季,还你?一个明媚的?人间四月天?。
? 师者,所?以传道、授?业、解惑也? 。是谁,?在三尺讲台?挥洒辛勤的?汗水。我可?亲可敬的老?师啊,你们?将自己的青?春年华交付?给一支粉笔?,你们用激?情和活力感?染着身边的?学生。无论?什么时候,?你们展现出?来的永远是?一张带着自?信和微笑的?脸态,用自?己最积极最?乐观的一面?去鼓励学生?奋勇前行,?培育桃李满?天下。
? 我和?你一样,一?样的坚强,?一样在风中?追逐自己的?梦想。
? 是谁?和我们一起?迎着晨风奔?跑,伴着星?光同憩。是?你们,我的?老师,凌晨?五点起床,?发现海棠花?未眠。太多?的压力让你?们没有如此?闲情逸致去?观赏,回头?看看尚在熟?睡的家人,?投入辛勤的?工作。你们?将羽翼化为?飞翔的翅膀?,承载着无?数学子飞翔?的热望。 ?
这?一路,风风?雨雨,我们?一起走过;?这一路,坎?坷荆棘,我?们一起跋涉?。这一路,?感谢你们的?陪伴,让我?们收获了很?多很多,这?一路上,我?们哭过,笑?过,苦过,?但无论如何?,我们一起?相伴走过。?
?一句话,能?回想一辈子?,一条路,?有爱一直走?下去,一个?季节能永远?享受,一颗?心永远为你?们感恩,这?一季,让我?们还你一个?明媚的人间?四月天。 ?
我?爱我师征文? 人生路上?的朋友 2?67班 赵?夏琳 微闭?上眼睛,眼?前浮现出一?片蔷薇花;?耳边听着来?自天际的风?,眼前浮现?出老师那和?蔼可亲的脸?。
? 风雨路上?,我无所畏?惧,因为有?老师伴我左?右。十年树?木,百年树?人,老师负?载着难以言?喻的历史使?命。平凡的?岗位上,老?师们做着不?平凡的工作?,几十寒暑?合为一朝,?默默地为他?们的学生贡?献出自己的?光和热。 ?
记?得小时候学?过一篇课文?《师生情》?,那时我虽?然还小,但?也为文章中?浓厚的师生?情谊所感动?,由衷地钦?佩老师无私?的奉献精神?。大唐盛世?韩昌黎一句? 师者,所?以传道、授?业、解惑也? 伴随中华?民族的尊师?重道精神传?唱千古。但?在今天,老?师在我的内?心又有了新?的名片,他?们不仅仅是?传授知识的?良师,更是?伴我成长的?益友。
? 临近?考试烦躁了?、不安了。?于是老师找?我亲切地谈?话,教导我?要坚守自己?的理想,心?静如水,踏?实前行。于?是我知道了?,当郁闷和?不快将要把?自己压弯的?时候,笑一?笑,然后感?谢人生中的?这笔财富,?并珍惜它、?赞美它、享?受它。于是?,我又有了?满满的斗志?投入下一场?战斗。
? 想家?了,心里难?受了,想找?人倾诉了。?老师告诉我?,虽然远离?了家乡,离?开了父母,?但我们在远?行的道路上?依然要脚步?坚定。有老?师陪伴、有?同学陪伴、?有樱花树的?陪伴,我们?不寂寞。于?是我带着老?师的安慰专?心坐在教室?里埋头苦读?、在跑道上?奋力奔跑来?释放痛苦,?来拥抱阳光?。每个人都?有自己的梦?想,要为自?己的心找一?个驻扎地,?再苦再累也?不怕,因为?心中始终想?着,远方的?家人在等待?我们的好消?息。
? 与同学?闹矛盾了、?有冲突了。?老师面对面?的开导我,?告诉我友谊?的可贵。此?时的我们都?过分渲染自?我,年轻使?我们冲动。?但此时的我?们都特别纯?真,都没有?假面,总是?把自己最真?实的一面展?现给别人。?我们可以放?肆地哭闹与?欢笑,而他?们却不可以?。我们应该?珍惜自己这?一生最纯真?的笑脸和最?美丽的这几?年。
? 老师总?在自己的岗?位上为了我?们这些学生?而默默地付?出。老师是?我们背后永?远的精神支?柱,尽管在?我们远去的?背影后隐藏?着他们的不?舍与留恋,?但他们仍然?微笑着送给?我们翅膀,?让我们冲向?天空,尽情?翱翔。
? 老师?,您给了我?力量,给了?我飞翔的翅?膀,在不久?的将来,我?们的骄傲您?会看
到,我?们的荣耀和?你一起分享?!
?
作文四:《我爱我师征文》1400字
我的老师
山东省菏泽市牡丹区安兴镇中心小学 五年级一班 王鑫 指导教师 张玉翔
一提到龚老师,我的脸上就会露出会心的笑容。她不高不矮,瘦瘦的身材,和别的老师站在一起很不显眼,虽然其貌不扬,但她却是我心目中最好的老师。接下来就让我来说说她吧。
由于每小组人手不多,每天早晨我们打扫卫生都特别花费时间。龚老师为了给我们抽出更多的学习时间,主动拿起扫帚跟我们一起劳动。看着老师那认真负责的样子,每个人都打心眼里敬佩这位疼爱我们的老师。记得有一次,赵亮扫地时由于用力过猛,把扫帚给弄断了。龚老师刚好在旁边,看到后,不但没有批评赵亮,还连忙拿起赵亮的手说:“没戳到手吧?”赵亮赶忙摇摇头,惭愧地说:“老师,都是我不好,我以后一定会小心的,这扫帚——我明天从家里带一把赔上——!”望着赵亮那天真稚气的脸蛋,龚老师和蔼地说:“没事儿,呆会我找东西来修一修就行了,老师不怪你!”说着老师就回自己屋里拿来了一截细铁丝和一把钳子,又吩咐其他同学找来了一根粗木棍,只见她用铁丝将扫帚断掉的两截和木棍绑在一起,然后用钢钳将铁丝拧紧。突然,只听“哎哟!”一声,大家赶紧朝老师的手看去,只见一个紫色的血泡就像吹气球一样从老师的食指上鼓了起来。原来老师
在拧铁丝的时候,一不小心钳子夹到了左边拿扫帚的手指了。大家都赶过来问老师痛不痛,望着同学们一张张关切的小脸,老师痛苦的脸上闪烁出了欣慰的笑容,不经意间,我发现她的眼角已经湿润了。
还有一次,由于我们期中考试成绩不理想,龚老师受到了校长的批评,好多同学看到龚老师在办公室里哭了,都猜想,这下惨了,老师到教室里肯定会重重惩罚我们。上课了,龚老师一如既往地来到教室,脸上还和往常一样,挂着令人心悦的笑颜,而我们心里却“噗咚,噗咚”跳个不停,等待着“暴风骤雨”的来临。“同学们,老师向你们致以最诚挚的歉意,由于我教学不力,让你们在本次考试中发挥失利,请大家原谅我!”接着老师向我们深深地鞠了一躬,那诚恳、严肃的表情永远也无法从我脑中抹去。大家都被老师这突如其来的转变给懵住了,等大家反应过来时,每个人都流出了感动的泪水。“如果你们还信任我的话,那么就让我们一起总结经验,在接下来的时间里,共同努力,争取获得好成绩,有没有信心?”“有!”,这声音响彻整个教室,响彻整座教学楼,响彻我们每一个人的内心。从那以后,老师为每位同学梳理正确的学习方法,分析自身的优缺点,攻克学习中的困难。我们为了不辜负老师的期望,每个人都在暗自加油,没过多长时间,成绩都有了明显的提升。果然,“功夫不负有心人”,期末考试,我们以全镇第二的优异成绩回报了龚
老师那深深的一躬。当龚老师带着喜悦的笑脸进入教室时,教室里响起了热烈的掌,“龚老师,你辛苦了,你是我们最好的老师,我们永远爱你!”的声音在教室里久久回荡。
这就是我心目中的龚老师,她没有美丽的外表,却有能净化我们心灵的真爱,有的是冰心那“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”般的情怀。
在我的心中,龚老师就像辛勤的园丁。她播种了我们,再辛勤地劳作,等我们学生有一天长成了一棵棵参天大树,老师就会流露出农民般丰收的喜悦。
在我的心中,老师是一盏明灯。而我们学生就是在黑暗中迷失了方向的懵懂的小孩,那么老师就是我们的光明,她指引了我们,使我们找到了回家的路。
在我的心中,老师是一个拉风筝的人,而我们学生就是不知飞向哪的风筝。老师会指引我们正确的道路,老师辛苦地在跑着,为的只是我们的未来。
作文五:《我爱我师征文》1100字
我爱我师——我心目中的好老师
化工1405-朱玉花
师也者,教之以事而喻之德也。
——题记
提到老师,或许每个人都有说不完的话题。是的,大概五岁以后,除了家,其余的大部分时光是在严肃而又生机勃勃的学校中度过的,跟父母相比,对我们的一生产生较大影响的还数老师。
张晓明,高中三年的班主任兼化学老师。高个头,中分发型却永远泛着油光,留着一缕小胡子,全身上下最具代表性的就是那双小却炯炯有神的“三角眼”。这双眼睛曾让不少的叛逆少年“重返正途”。现在想想那双眼睛,后背还是会阵阵发凉。那年我15岁,带着对新生活的期待,踏进兰州市七十一中的大门,它并不知名却满载着我高中的回忆。开学第一天,那是我第一次与晓明儿(我们背后都这样叫他)见面,留给我最深刻印象的就是那双眼睛,两个小时的新生教导会,晓明儿几乎全程都以怒视人,处于高度紧张状态。日后的生活,可想而知,那个时候,每天两节的化学课可真算得上是“痛不欲生”。每次上课,晓明儿的三角眼像全方位无死角的摄像头,分分秒秒监视着我们,这45分钟,我们时刻紧绷着神经,生怕自己的某个小表情,小动作被他捕捉到,这让我们对化学课烦透了。
可是那次,也就是那次,不仅仅是我,全班同学对晓明儿的态度完全转变,晓明儿以往在我们心目中的形象即刻被刷新。零下十一度的寒冬,校领导依旧要求全校学生统一服装,说是为了宣扬校风,我们穿着单薄的校服站在操场上升国旗,寒风肆意的搜刮我们身上每一处的热量,然后呼呼的咆哮而过,我们无力反抗,只是在瑟瑟发抖,口齿打颤,一刻都停不下来。回到教室后,我们疯了似得一股脑儿的涌向暖气,第一节是化学课,听见打铃声后,大家动作缓慢却迅速回到了座位,晓明儿缓慢的走向讲台,放眼望去,一片冷寂。
“明天不用穿校服了”。他随意又坚定地说。
我们有点吃惊,这时,班长抖抖索索的站起来说:“可是…….”。
还未等他说完话,晓明儿笃定的看着他说:“上课”。
瞬间,我不知道其他人是什么感觉,反正我真的感觉到了温暖,抬头盯着晓明儿,他还是像往常一样严肃,皱缩着三角眼,只是眉宇之间多了一点儿慈祥。第二天,全班都换上了厚厚的羽绒服,课间操的时候,其他班的同学都用一种惊诧的目光看着我们,而教导主任当然就是愤怒咯,眼珠子都快要掉出来了。事后,听班长说,晓明儿被教导主任训斥了一番,我们都挺感激晓明儿的,也特别愧疚。从那以后,上化学课,我们还是需要紧绷着神经,只不过相比以前,添加了一点儿自愿的成分。
我感觉自己很幸运,遇到晓明儿这样的老师,他常跟我们说,他只是一位平凡的不能再平凡的教师,经不起“人类灵魂的工程师”这样的夸奖,他能做的只是尽他的本能,让我们学的更多,同时,他还说,我们除了学会学习以外,更重要的是学会做人。没错,晓明儿他就是我心目中的好老师,他并不优秀却异常优秀。
作文六:《我爱我师征文3》1000字
我们的大女孩
初二2班赵妍
人们总是将老师比喻成辛勤的园丁,默默奉献的蜡烛,高大的绿树……没错,教师这个职业是神圣的。但我觉得老师更像是我们生活中的朋友,高兴、悲伤,我们一同分享,我们一起为自己的梦想奋斗。而带给我这不同于其他老师的感受的,正是我们的班主任——Alice. Alice的课讲得很精彩,但她不光只注重于我们文化知识的掌握,而更偏重于我们身心健康、道德和精神的修养。我们小二班的每位同学都很爱我们的Alice——那个说话很温柔,又时常带给我们欢乐和惊喜的大女孩。
我们都爱书,这是二班同学们最骄傲的事情。同学们喜欢看书,Alice也喜欢看书,于是就经常能看到这一幕:同学们下课时在书柜前逗留,寻找自己喜欢的书,有时还将自己喜欢的书放在书柜里和大家一同分享。Alice更不用说了,有时候一拿就是很多,这不禁让爱书的我们欢呼雀跃,心里对Alice的爱又多了许多。专属于二班的书柜渐渐丰富了起来,闲暇时,拿一本书,靠在窗台边阅读,不仅是一种享受,这过程中我们的思想深度也在提升,或许正是我们对书狂热的态度,让我们有缘在一起做了师生,在一起更像是朋友。我们爱书,但我们更爱Alice。
Alice是个不折不扣的大女孩,这样说一点也不过分哦!或许是当了妈妈的缘故,Alice身上总是有着一丝丝童真。爱开玩笑和让人意想不到的搞怪,是这个大女孩的拿手好戏!就像这一次期中考试结
束后,我们班为成绩优异和进步的同学颁发奖状时,班长的姓名被连续提到了三次(第一名,单科状元),每次刚要坐下,Alice的声音就响了起来,于是班长起身上前,然后又回去。这样重复了3次,原本以为没事了的班长,回到座上还没坐稳,Alice的声音再次响了起来,班长有些疑惑地站了起来,走上前去,还没走几步,Alice的一句“逗你玩呢”引起了全班的哄堂大笑,气氛顿时又轻松了许多。不仅这样,这位大女孩十分爱笑,有时候,会被同学们的举动逗得直不起腰来,一手捂嘴,一手叉腰的动作甚是搞笑可爱!正是这位大女孩让我们的学习生活充满了乐趣。
大女孩搞笑乐观的一面,我们无法忘怀。但大女孩细心温柔的一面,带给我们的事沐浴着春风的温暖。每位同学心情不好或做错了什么事时,大女孩总会耐心地开导我们,和我们谈心。那温柔又偶尔会有严厉的神情,指引着我们在健康向上的路上前行着。每位同学都不会忘记,她温柔的语气下透露出的关心和爱。她说我们就是她一群可爱的孩子,而在我们心里她是我们像朋友一样的妈妈。
我们庆幸,在初二这年,我们遇到了这个大女孩。我们感谢,大女孩带给我们的快乐与感动。我们爱这个大女孩——世界上独一无二的大女孩。感谢,因为有你,我们的大女孩!
作文七:《我爱我师征文-9班》4500字
我爱我师
少0909 于荣坤
老师,平凡而伟大的职业,多少人在您的指导下羽化成蝶、焕发光彩,而您却永远默默无闻。人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界,大概没人想到“如诗如画”可与老师的工作相联系。人们常常把老师比作蚕,蚕会蛹化成蛾,蛾又孕育,孵化出蚕宝宝,无穷无尽??那真是如诗如画!
现在的信息技术越来越发达,人们获得知识的途径越来越多,但是“老师”这个职业却没有消失。这是因为老师可以教我们的不止有知识,还有做人的道理,只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感,老师的绝大力量在于做出榜样,这就是“老师”这个职业不可被取代的原因。老师的只是滋养了我们,才能绽放我们这些美丽的花朵。老师,是人类灵魂的工程师。
园丁的汗水,在绿叶上闪光,老师的汗水,在心灵中结果。园丁的梦里,常常是鸟语花香,老师的梦境,常常是稚嫩的笑脸,朗朗的书声??有人说,老师是清闲的,可以同我们一起放假,还有时间读书看报。但我要说:“老师,您辛苦了!”我忘不了早晨老师陪我们早读,忘不了您诲人不倦时专注的神情,也忘不了灯下您批改作业的背影。您的工作是无法用时间衡量的,因为您要付出更多的精力。有您,我感到了温暖。
老师,平凡而又伟大的职业,您有一颗金子般的心,在我们失败的时候,老师是帮我们爬起的一双温暖大手。在我们遇到困难时,您是我们在黑暗中那明亮的灯塔,指引着我们的方向。在我们骄傲时,您是我们的一支镇定剂。老师既是我们的良师,也是我们的挚友! 一支红烛,一条春蚕,一座灯塔,这就是老师,平凡而又伟大的老师。在今天我们身上的智慧的光芒里,仍闪烁着您的影子,我敬您,爱您。
我爱我师
0909 付瑶
时光如梭,转眼间我已经是一名初二的学生了。一日,上QQ闲聊,不经意间点到了小学同学一栏,看着灰色的头像,心中百感交集,往日的回忆一幕幕重现,泪水已经充满眼眶。 曾几何时,我们距离那么远?曾经的我们那么欢乐,同窗好友一起嬉戏、玩闹,直到打响上课铃声,才依依不舍的走进教室。犹记得,离别时,我们紧紧抱在一起,为以后不能长时间的见面而哭泣。我们含着泪写着同学录,写着我们衷心的祝福??是什么,然我们现在形如陌路?我记得,那是我们的同学录总是在课桌下偷偷地传递,因为搞不好班主任会“突然袭击”,将我们的祝语没收。啊!说到班主任,您现在还好吗?
当我刚上一年级时,您就在我们班级。您教我们语文,那时,语文课总是那么轻松地结束,而当课即将结束时,您经常会给我们唱一首歌,或出个谜题,让我们疲惫的大脑休息一下。因此,同学们都爱您,敬您。您也经常和我们打成一片,让我们在轻松中学习知识。您不仅是我们的老师,更是我们的朋友,我在学校的妈妈。我个子矮,因此常常被男生们欺负。可是,您经常出现在我的身旁,帮我逃过一劫又一劫。您经常停留在我的身旁,直到下节课上课时,才走回办公室,我明白,您是为了不让我受欺负。久而久之,男生们都不欺负我了,他们说我有一个“保镖”。还有一次,下了雨,我迟到了,而且衣服都湿透了。正是夏天,易感冒的季节。您不顾正在上课,拉着我走进办公室,让我换上您的衣服。我的心,被温暖与感动包围着,但又想到了我迟到了,您却说:“回去上课吧,一会我给你补一下缺的课。”
眼泪落下来,我怕您看见担心,于是迅速转过身,向教室跑去,脑海留下的,是您温暖、宽慰的笑容。
就这样,四年的时光转瞬即逝,当我终于鼓起勇气想告诉您,谢谢您这些年的照顾,却传来了您将离开的消息。我大惊,同学们也都愣住了。您站在讲台上,愧疚地看着大家,教室里鸦雀无声,一片寂静。这时,有一个同学问:“老师,您要走了吗?”您愣了一下,说:“不会的,你们好好学习,别为这种事担心。”有个同学终于忍不住哭了起来,接着,便是一片悲伤地哽咽声。当我们决定给您送上一份祝福感谢您时,却突然找不到您的身影,我们都“恨”您,“恨”您不的不辞而别。直到毕业前,数学老师才告诉我们您的住址和QQ号码,我知道,您不想让我们分心。但一年的隐瞒,让我们在听到您的名字时终于把当年的悲伤释放了出来。看到您空间上一张张带着幸福的笑容的照片时,我终于放下心来:您过得很好。
岁月无情,升入初中的我忘记了和大家的承诺,连同窗好友都渐渐陌生。时间隔离了我们,斩断了我们之间的联系。但,不变的,还是那颗装有您的心。小学同学聚会上,我提到您,令我吃惊的是所有人都记得您,记得您的笑容和模样??
如果有机会再见到您,我一定会对您说:“老师,我爱你!”
你是我心中的天窗
0909 刘紫云
你是我心中的天窗,
童稚的心灵
透过你那一方小小的天窗
遐想着偌大的夜宇武器了巨幅绸缎。
你是我心中的天窗,
温暖的阳光
透过你那一方窄窄的天窗
轻柔的泻在我身上抚遍我的心灵。
你是我心中的天窗,
淅淅的细雨
打在你狭狭的小小天窗上,
叮咚地在我心湖上奏响,
泛漾起细细的波纹。
久违的温暖
0909 路畅
总有的时候,那么一段时间,发生了一些事情,会觉得很困难再过下去,仿佛整个世界都是灰暗的,再也熬不下去似的。但每当这时,就会出现一些人,让你重新恢复活力。
小学的时候,妈妈得了很重的并,到北京去治疗。我从小就没有离开过妈妈,突然听到这个消息,有些茫然和不知所措。爸爸也去了北京照顾妈妈,我便被送到了奶奶家。最开始,我还不适应,每天都不说话,除了上学,在那儿也只是吃饭睡觉。爷爷奶奶都不管我,也没人陪我说话,有些不会的题也没人教我,衣服也要自己洗。有的晚上,我偷偷地躲在被窝里流泪。日子过得昏天地暗,我是多么想要有人关心我、照顾我,但是始终都是一个人。为了引起重视,我就开始故意将考试考砸,故意不写作业。我成功了,每个老师都把我叫到办公室,让我请家长。可爷爷奶奶年纪大了,后来渐渐地都不管我了。我觉得要熬不下去了,这时,我们换了英语老师。他很亲切,很和蔼,读英语很好听,而且对每个同学都一视同仁。因为我不写作业,他把我叫到办公室。我心里暗想:原来每个老师都一样,只注重成绩。可他并没有朝我,只是让我坐下来。他说:“不论发生什么事情,自暴自弃也不是最好的解决方法。如果你想得到周围人肯定,寿险自己不能放弃自己,要不断努力,才能收到重视。”说着,他拿出一摞书,说:“挑出你的本儿,不要翻。”我吃惊地说,:“这都一样,怎么可能挑出来啊?”老师找出我的本后,将本的左侧涂上黑色,又放进去,说:“现在挑出你的本儿。”我一下就把本儿拿出来了。老师说:“只有你与众不同,才能有人注意到你。”我受益匪浅。从那时起,我便不再不写作业,成绩也渐渐好转。
虽然老师所说的并没有什么,但是唤醒了我,让我再次回到原来的路。每个考砸的时候,我都会想起老师的话、它时刻鼓舞着我,直到现在。
年轻的园丁
0909 杨清晨
曾经看见过您,
走出我们的宿舍时,
总用手扶着自己的腰;
曾经听见过您,
批评完某个学生后,
发出那一声长长地叹息??
曾经看见过您,
为班里哪些繁琐的小事,
在教室里“四处奔波”;
曾今听见过您,
为了班级中大大小小的问题,
大声做决断的声音??
虽不曾看见您备课至深夜,
但我们始终相信:
您为了您的学生,
几乎耗尽了精力!
自从您来到我们班后,
带动了大家的兴趣。
并且让我们明白了:
在这个你追我赶的世界中,
不努力学习,
是绝对不可以的!
啊!我们的老师!
我们没有华丽的语言来
赞美您,
歌颂您,
只有用最简朴纯真的几个字,
来表达我们这些不懂事的孩子,
对您的尊敬和爱戴:
老师,
您
辛苦了!
我爱我师
0909 原静
李老师,您还好吗?我们真的很久没见了。我十分想念您,我最敬爱的人。
轻而来,满是黄金的季节是我最爱的。可以让在闷热中因想您而心烦的我,见到您;可以让您再次拍我的头,对我微笑。因此,我像是只下午睡在草地上晒太阳的小狗,有一种无法用言语形容,一想起就发笑的幸福感。虽然现在的我离开了您身边,没有了您的教导、关心,但我还是总会想起您,无比想念,每每想起了与您发生的事,我的心还是涌出一股酸流,无比感动。
三年级,我小学生活中的低谷期。原本成绩不多的我,因种种原因成绩一落千丈,从原来的前十,跑到了倒数后十。本来李老师教的数学,我最拿手的一门,也只是排到了37名。因此,内心受挫的我不再有自信了,我依稀记得因此我还失去了一位朋友。我开始“堕落”了,事情就是从这里开始。那天晚上,我和朋友要一起回家,不记得原因,三年级的我要给同学买总计13元的各种小零食。当时我身上一分钱都没有,我走到一个很多人正在买东西的小卖铺,默默地拿了13元的东西。老师一直没有注意到我,尽管我全身都在发颤。我向后退了一小步,拿着东西的手已经开始流汗了。又一步,比上一步大,这时的我已经不是站在最前排的人了。我转了身,向前又是一步,我连头上都开始流汗了,但那是我已经离“成功”只差一步,“啪” ??有人拍我头一下,当时,我连心跳都要停了,脸一瞬间有种快爆炸的感觉,一下子涨红了,本来抖得厉害的身子一下子僵了。我想完了,一定被人看到了,鼻子都酸了,我想如果再多一秒,那泪一定会流出来。“静!”李老师?我转头看去,李老师对我笑了笑,胳膊搂住我的脖子,带我到老板那,帮我付了钱。也许,他只是当少了13元,对我却就不同了。我在大脑一片空白中回了家,在床上哭了一场,那时脑子里都是那13元和老师的微笑。那晚也没睡,好想发了一晚呆。就像很多人想的,李老师依然对我很好,对我笑,对我说话,让我好好学习。可我真的很感动,我也因此打起精神,成绩又上去了。我现在想想,如果那时老师不在,或没看见我,今天我也许是那个学校的拖油瓶,一个年年倒数第一的学生了。
老师是个伟大的职业,也许是李老师的原因,我十分佩服每位老师,更爱每一个教过我
的老师。
和老师在一起,想在春天,一切都有希望;像在夏天,热血奔腾;像在秋天,平静成熟;像在冬天,世界原来如此的简单。我爱我师!
我爱我师
0909 邢凌云
在漫漫的成长之路上,有无数个老师教导过我们,从我们牙牙学语,到现在懂得不少人生的道理,哪一个不是老师告诉我们的呢?无数次老师的更替,印象最深的却是一个可能最不起眼的学前班老师。
张老师,八年来,我还记得您那明媚、温暖的笑脸。 刚刚步入学校时,我什么都不懂,包括我一个班的同学们也都那么幼稚。您不仅要教我们只是,还担任了保姆这个角色,“老师我要上厕所。”“老师我也要。”“还有我。”同学们一哄而上,老师就要把一群孩子往厕所带。我记得有一次我的作业没写完,您便装作很生气的样子,要我们把手伸出来,拿着尺子,把尺子猛地抬起。吓得我连忙把眼睛闭上,可尺子却轻轻地落在了我的手心,我知道您心疼我,您却对我说:“下不为例。”
期末考试的那天,我信心满满的做完了两张试卷,就坐在那等着收卷。改卷,出分,可分数下来了以后我就呆住了,“100,98”为什么不是满分。您走过来指给我看一道两分的题没写。我哭了,您说:“没事没事,这次没考好还有下一次。”可当时小小的我已经知道没有下次,只有这一次了,小小的我想给您留下一个好印象。我求您:“我会做,这道题我会做,您让我补上,给我满分吧!”您没有统一,只告诉我“凡事要认真,才能做到满分。”而现在的我绝不会因为粗心而漏题或错题,只因当初您的一句话。
转眼间,我已经14岁了,不再要让老师陪着上厕所,不再写不完作业,不再粗心,我不再是那个5岁的小女孩。但我依然没有忘记您。
老师,谢谢您给我的教导,尽管是一件件小事,但我会牢记一生!
作文八:《敬爱的老师-我爱我师征文》700字
我爱我师
老师,一个伟大的职业。是他们,辛勤的园丁,耕耘着我们;是他们,为我
们在学海的遨游中护航;是他们,给了我们飞向思想天空的翅膀,让我们飞出校
园,展翅翱翔!种种的感谢最后会聚成为一句话:老师,我爱您!
从小学一年级直到升入五年级,在我的身边出现过一位又一位的老师,他们
有各自不同的性格,各自不同的教学方式,但是,他们都让我发自内心的去尊重,
这大概便是老师的力量了吧!
在我的学习生涯中,有一位老师令我难以忘怀。是我现在的语文老师,也是
我们的班主任。虽然她只教了一年,但是她的身影却永远的刻在了我的心里。她,
被我们称之为:朋友老师。记得那时候,我刚和蒋老师学习,对一切的一切都是
陌生的,不自觉的便有些畏惧起来,但是一份温暖的微笑,打消了我所有的顾虑。
在蒋老师的带领下,我和二十九个同学,加上蒋老师,形成了一个小小的家庭。 上课时,她总是声情并茂,以一个有趣的故事引入到课文,增加我们的学习兴趣。
在我们听着有趣的故事的同时,从中汲取知识。在课下,她就像是我们的朋友,
与我们快乐的聊天,工作上为我们付出一切。
老师就是这样,为学生付出一切,或许,在老师的眼中,我们便如同他们的
孩子一般,他们爱着我们,关心着我们。这样的老师怎能不受人爱戴呢!
蒋老师,她总是忘记自己,有时整个晚上在批改这我们的作业,看到她敖红
的双眼,同学们感动的哭了,并劝老师早点休息,可从不见她喊道困死了。这样
的好老师,“燃烧自己,照亮别人”。她无私的为我们奉献着,关心着我们,爱着
我们。是她,教给了我们知识;是她,教会了我们做人的道理;是她栽培了我们
一代有一代人。她的行迹总是那么的可贵,那么的让人尊敬,让人爱戴。
在此,我想大声的高呼:老师,我爱您……
作文九:《我爱我师征文640字》600字
我爱我师
开始的开始,我们都是孩子,最后的最后,渴望变成天使。歌谣的歌谣,藏着童年的影子,孩子的孩子,该要飞往哪去。
某一天某一天,我们长大了,会不会想起小时候那些趣事;某一天,我们毕业了,会不会想念那些在校园的日子; 某一天,我们老了,会不会想起曾叫教导过我们的老师……… 差不多每个人的童年都是在不同老师的陪伴下度过的,每个年龄段都要学习,就会有老师陪着你。如果你拿老师去化验的话,你会发现他的DNA里有21天黄金习惯,有不做手机的奴隶,有人活得要有意义,有现在不玩命以后让命玩……其实每个老师都在我们心里留下了或多或少的印象,就比如我们亲爱的化学老师,那标准的“爱爱爱”发音和胆颤的七五教室……也许没人会忘记。
老师确实给了我们很多,希望这个七五我们不再平凡,能拿出更多的成绩回报老师。
教师是人类灵魂的工程师,是培养新一代的园丁,是天底下的太阳。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视爱的教育。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。
他们的行迹总是那么的可贵,那么的让人尊敬,让人爱戴。
在此,我想大声的高呼:老师,我爱你……
640
作文十:《《我知我师我爱我师》》3900字
教案
课题:第四课《老师伴我成长》第一节《我知我师 我爱我师》 班级:初二(3)班
课时:1课时
教学目标:
一. 知识目标
了解教师工作的基本特点和重要性。
二. 能力目标
了解教师工作的特点,说明教师在我们成长中的重要作用。
三.情感态度价值观目标
通过课堂教学,使学生尊重教师,主动与教师沟通,建立和谐的师生关系。 教学重点:
了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。
教学难点:客观和真实地了解教师工作的特点,由衷地尊师爱师,赞美老师。 教学方法:讨论法;讲授法;案例分析法
教学提纲:
教学过程:
【导入环节】
播放歌曲:《好大一棵数》,在音乐声中展示我校老师工作生活的图片。 师:同学们,下面我们来一起听一首歌曲,同学们在听音乐的过程中思考一下这首歌主要是歌颂哪一个行业的人呢?
生:老师
师:是的,是老师!纵观历史,但凡有一定成就的伟大人物,他们的身后大多都有一位启发教导他们的优秀教师。老师是我们成长路上的引路人,那么我们该如何对待老师,与老师交流、沟通,增进与老师的情感呢?这是我们今天所要探讨的话题:我知我师、我爱我师。(板书:我爱我师我知我师)
设计意图:
视听结合,多角度展现老师风采,为本课教学奠定情感基调。
【讲授新课环节】
师:(过渡)同学们,我们来看看我们今天的课题,我知我师,我爱我师,我知我师就是要我们知师,信师,我爱我师就是要我们从心底爱老师,尊敬老师。
一 .我给老师画个像
探究活动一
给老师画像
1.让学生说说有哪些描述老师的词。
2.让学生分组讨论,然后每小组派一个代表说说自己喜欢的老师,并说明你喜欢的理由,看哪一组说的好
师:(过渡)那么如何与老师沟通是很重要的,但沟通的前提是要了解老师。那么你们了解老师吗?我们知道,描述老师的词和赞美老师的词很多很多,比如说春蚕,蜡烛,人类灵魂的工程师。那么现在请大家想一下还有那些词是描述老师的,老师已经展示了几个,下面我请同学们一起来补充,我看看大家还能想到哪些描述老师的词语?
生:默默无闻、无私奉献、爱岗敬业、蜡烛??
师:大家脱口而出那么多词,说明大家对老师这个职业还是有一定的了解下面我要做一个小小的测验,看看大家是否了解自己的老师,下面给一分钟的时间让大家小组讨论一下,然后写下自己喜欢的老师然后我让每小组派一个代表说一说,并说明你喜欢的理由,看哪一组说的好。
师:(过渡)同学们,刚才大家讲了那么多,我们都发现了一个受同学们喜爱的老师和同学们都是像朋友一样相处的,这就是我们现在新型的师生关系,是民主平等的,既是师生关系也是朋友关系。
师:(讲解传统师生关系)那同学们知道古代师生关系是什么样的吗?
我们知道,教师这个职业早在古代孔子创私学就是一个神圣的职业。教师是知识的象征,在古代,“君主”与“老师”的地位,一直是神圣不可侵犯的。学生见到老师,都要行弟子礼,简单的说,对待师长像对待父母一样行礼,就是弟子礼、晚辈礼.俗话说“一日为师,终生为父”,很多地方称老师为师父,就可以看出古代师生关系是很严谨的。在中国过去的传统社会里,“天地君亲师”是大家都遵守的信条。就是天地君主父母以外最重要的就是老师的地位了。
所以我们可以看出传统师生关系——“权威——遵从”的不对等的师生关系(板书)
师:(讲解新型师生关系)从前“老师”在学生心目中一直是一种权威,随着社会的进步,这种传统的教育已经落后于时代的发展。现代人们普遍追求“民主”“自由”,所以,建立新型的师生关系是很必要的。
师:那么,请同学们思考一下,新型的师生关系的应该是什么样的呢?或者说你们期待的师生关系应该是什么样的呢?
早在1918年,陶行知就指出,“教师过于威严,学生视之如判官、如阎罗、如芒刺在背,现在中国教师之大弊,即在于此。所以他指出:“办训育的人,要打破侦探的技术,丢开判官的面具,与学生共生活、共甘苦,做他们的朋友。”陶行知还认为,教师与学生的关系,在人格上是平等的关系,在学习上是共学关系,在道德上是互相感化关系。
可见,理想的师生关系应是民主平等、亦师亦友的关系。
我们翻到书本第二段做好笔记,请在空白处写上设问新型的师生关系是什么?(请同学们一起大声朗读一遍P45中间那段)
※新型师生关系是什么?
①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长⑤老师是我们学习的合作者,引导者和参与者,是我们的朋友
师:接下面我们来看看初中生小辉最近遇到了一些困扰,我们来帮他分析一下问题。
初中生小辉在日记中写道:“过去语文老师对我好,我愿意听他的课,学习有信心,有奔头,不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中错怪了我,让我既怕他又怨他。从此,他讲课我不爱听、也不注意听,语文成绩直线下降。”
思考:
你有过类似的经历和感受吗?
师生关系对我们的成长有什么影响?
师:(总结)是的,如果师生关系不和谐的话,不仅影响我们的学习质量,而且影响着我们的身心发展。下面我们翻到43页做好笔记。
※新型师生关系的重要性是什么?(与老师沟通的作用)
①师生交往是学习生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响着我们的身心发展。
②知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐的学习,更快的进步。
探究活动二
说一说
信息时代的老师能被取代&老师不能被取代
师:(过渡)同学们,我们现在新型的师生关系不是单一的老师教学生学,而是我们可以互相合作学习,甚至我们也可以通过网络电视等学习知识,我们先来看看这个新闻,现在的墨西哥等国家很多学校用电视取代了老师,当我们在教室听老师讲课的时候,墨西哥的学生们正在家里看着电视学习知识。那么老师的作用可以取代吗?给同学们两分钟的时间来讨论一下,然后我请每组请一个代表来说一说信息时代教师能不能被取代。
设计意图:
通过讨论,让学生明确老师职业的特殊性和不可替代性。通过学生自己寻找答案,这样更有说服力,还能培养学生逻辑思维和语言表达能力。
师:(总结)老师也不赞成老师能被取代。①电脑不能灵活的组织教学活动,只能按部就班;②电脑不能全面的及时的评价我们的学习状况,只能说对或者错;③在教学过程中老师会把她的感情通过各种方式传给我们,对我们产生积极的影响,而这种生动、活泼的学习氛围是电脑所感受不到的;④老师是辛勤的园丁,她希望我们每个人能成才成人,所以他教会我们如何做人,如何交往,如何共处,而这一点网络是绝对做不到的;⑤当我们在学习上遇到问题时,还需要老师的现场解答,当我们心理上有疙瘩时,还需要老师的帮助和开导,可是电脑、网络没
有老师的亲和力和人格魅力。
师:(引出教师的作用)作为人类灵魂的工程师,老师的工作不仅是传授知识,更重要是教给我们做人,用人格魅力为我们做出榜样所以,老师的作用是不可被信息技术所取代的。老师的工作特色是不仅是教书、更是育人,所以我们可以总结出教师的作用和影响有两点。同学们请在书本上做好笔记。
板书:
教书(人类文明的传播者)
育人(人格的培养者)
※老师的作用或影响(p44—2点)
①老师是人类文明的传播者,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师,(教书)
②是我们学习生活的指导者,教给我们思考方法,让我们产生探求知识的愿望。 ③老师是我们成长道路上的领Ⅹ路人,影响者我们的人格,给我们以榜样的作用。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(育人)
二.我爱我的老师
师:(过渡)同学们,刚刚我们进一步了解了我们的老师,也知道了教师工作的作用,老师为我们付出了很多,那么我们要爱我们的老师,因为老师为我们付出了很多,我们为什么要爱我们的老师呢?请同学们阅读书本并找出我们爱老师的理由。
※爱师的理由
①我们爱老师,是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心
②在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆
③当我们成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦
④在我们犯错误的时候,老师耐心细致的拨正我们前进的航向
⑤在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂。
【小结环节】
《我知我师我爱我师》
【板书设计】
【课堂练习环节】
1.为了表达全国全社会对教师的尊重,从1985年开始,我国便有了第一个教师节。它的具体日期是每年的( )
A.9月1日 B.9月10日 C.9月15日 D.10月1日
2.1936年,**同志在与美国记者斯诺的谈话中说:“给我印象最深的教员是杨昌济先生,他是一个道德高尚的人,努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”**同志成为中国革命的伟人,与杨济昌先生的影响是分不开的。这说明()
A.知识可以通过各种方法获取
B.学生要善于和老师沟通
C.老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用
D.学生要向老师大胆质疑
3.央视新舞台,献给最美乡村教师!用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。下列对教师工作的认识正确的是( )
①教师是人类文明的传播者 ②教师肩负着教书育人的神圣职责 ③教师是人类灵魂的工程师 ④教师是知识的权威
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
4.宋代学者杨时,小时候拜程颐为师。有一次,他去请教老师,正逢老师午睡。为了不打扰老师休息,他便一声不响地站在那里等候。当时,天下着大雪,待老师醒来后,雪已经下了一尺多深。在他站过的地方,留下了一对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要( )
A.认真学习 B.多做练习C.勤学苦练D.尊师重道