神评在赶来的路上
作文一：《传承民族精神说课稿》2800字
《传承民族精神》说课稿
各位专家评委，你们好！目前在湖南应用技术学院（原湖南同德职业学院）图书馆工作。我今天说课的题目是《传承民族精神》，下面我将从说教材，说教法与学法、说教学过程等方面来进行说课。
一、说教材
（一）教材的地位与作用
《传承民族精神》是湘教版《思想品德》八年级下册第三单元第三节的内容，本课主要讲述民族精神的内涵，中华民族精神的内涵，中华民族精神的丰富与发展以及中学生如何弘扬和培育民族精神等问题。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中发挥的作用越来越突出。中学生正处于人生观、世界观形成期，因此，在整个思想品德教学中都应始终贯彻这一内容，而且民族精神也在近几年中考中占有很重要的位置。民族精神是一个与时俱进的动态系统，它随着社会的发展，时代的变化而不断的发展、丰富和完善，在新世纪新阶段，我们要不断增强综合国力，早日实现中华民族的伟大复兴，实现全面建设小康社会的奋斗目标，弘扬和培育民族精神必不可少，从而为各项事业的发展提供强大动力。
（二）学情分析
初中学生的人生观、价值观和文化观还处在不断形成和完善的过程中，学生面对各种文化浸润，很难把握住自己的世界观和人生观。一些学生对中国传统文化、传统美德、民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。
（三）教学目标
近几年来，中考试题更加注重考查学生的探究能力和实践能力，教学中要联系社会生活实际和学生生活实际，积极引导学生自主学习，主动探究，学会关注自己身边的事情，关注热点和焦点，实现知识、能力和情感态度价值观的统一，同时掌握必要的解题技巧，通过教学，让学生真正有所触动，有所感悟，增强对民族文化的认同感，激发学生的爱国热情，引导他们自觉承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。根据新课标的要求，结合本课内容和中学生的认知结构及其心理特征，本课的教学目标确立如下：
１、情感目标：从自身做起，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，维护国家稳定和民族团结。
２、能力目标：通过讨论、谈话、实践探究，培养学生表达能力、分析与思考问题的能力。
３、知识目标：了解中华民族的优良传统和民族精神，明确爱国主义、爱好和平、自强不息是中华民族精神的重要内涵。
（三）教学重难点
根据教材的结构和内容分析：
１、重点：感受中华文化特别是民族精神的巨大力量，理解为什么要弘扬和培育民族精神。
２、难点：引导同学们自觉承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者
二、说教法与学法
（一）教法
中华民族精神富含深厚的民族情感特别是爱国主义因素，在教学过程中，要增强学生的体验、激发学生的情感，自觉地弘扬民族精神。我在教学中采用了直观演示法、情境体验法、合作探究法。
（二）学法
在学法指导上，我强调以教师的引导和学生的参与为主，设置情境问题让学生参与其中，使学生成为真正的主人，从而掌握有效的学习方法，培养学生探究问题、分析问题、解决问题的能力，达到预定的教学目标。这节课我主要采用了情景探究法、合作探究法。
三、说教学程序
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性与主动性。教学分三个阶段进行即导入、新课讲授、教学评价。
（一）创设情境，导入新课（５分钟）
教师播放时政：国庆６０周年大阅兵的片段。学生观看后谈一谈印象最深的场景，并说一说自己的感受。
设计目的：采用直观演示法，将学生带入到具体的情境之中，使学生初步感受一种中国力量，入境，为师生感情沟通作铺垫，通过学生谈感受来抒发情感，直观形象感受爱国主义情感，入情，使学生一上课就能投入到本课的教学中，激发学生的学习兴趣，为下面的学习奠定感情基调。
（二）活动探究，突破重点（２０－３５分钟）
活动一：火眼金睛找“精神”，理解民族精神
通过欣赏“抗日战争、郑成功收复台湾、愚公移山、卧薪尝胆”等四组图片，分别找到爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、自强不息等精神，在此基础上归纳民族精神的内涵。并完成教材中的表格找名言、说典故。并说出你知道的体现中华民族精神的故事或名言警句。
设计意图：多媒体图片展示形象直观，便于学生提炼民族精神的内涵，再通过学生课前搜集的资料进行交流，能帮助学生更加深刻的理解民族精神的丰富含义，初步感悟为什么在不同的时期都应该要有民族精神。
活动二：师生共同探讨民族精神，走近民族精神
这项活动主要是分析近百年来对中华民族做出过巨大贡献的革命者和建设者身上所体现的伟大精神，从不同的历史时期品味精神。
通过引导学生链接所学历史知识，分组讨论，并选出小组代表讲述中华民族精神在新民主主义时期、新中国成立以后、改革开放新时期的所表现出的民族精神，最后老师做小结，让学生思考不同时期的民族精神之间的关系。在小组讨论的过程中，注重发散学生的思维，多媒体显示“五四运动、 抗日战争、 航天事业奠基人钱学森、抗洪抢险、飞行员李剑英”等图片资料，启发学生从新中国成立之后的角度，说说当代的民族精神有哪些丰富的内涵，理解中华民族精神是不断丰富和发展的。
设计意图：通过合作探究方法，从三个不同的历史时期解读、品味民族精神，教师分组讨论的方式，既活跃了课堂氛围，又充分发挥学生的主体地位，学生自身的情感体验增强对民族精神的感悟，感受中华文化的力量，增强民族自信心与自豪感，明白中华民族精神对实
现伟大中国梦的重要性。
活动三：传承民族精神
思想品德课教学的全过程是知、情、意、行互相促进、互相转化的系统工程，其中知是基础，行是关键。这部分是本课的难点，我将采用看、说、评、唱来突破。
１、看：看图悟行。（看书本Ｐ７１顶部图片）
２、说：以理导行。（说现阶段我们弘扬民族精神的活动有哪些？）
３、评：以评促行。（组织学生在班上评选“讲文明懂礼貌的文明之星”、“重诚信乐助人的道德标兵”、“能吃苦敢拼博的体育之星”、“勤思考善创新的学习之星”等等。）
４、唱：以情激行。（组织全班同学合唱《我是中国人》，激发爱国情感。）
设计目的：采用直观演示法、合作探究法、情感熏陶法，让学生的爱国情感化为行动力量，努力做民族精神的践行者和传播者。
（三）布置作业、知行统一（１０分钟）
课后让学生完成以“弘扬民族精神，做合格中学生”为题目的倡议书。在下节课由师生共同选出优秀倡议书，进行宣誓。
设计目的：这样可以将弘扬和培育民族精神和学生的实际结合在一起，将课堂所学与学生生活相融合，从而达到知行统一。
四、板书设计
弘扬和培育民族精神
一、理解和感受民族精神
二、走近和品味民族精神
三、弘扬和传递民族精神
我主要采用要点式板书设计，这样比较直观、系统，还能及时体现教材中的知识点，以便学生理解掌握。
五、教学反思
以上教学环节，巧用多媒体资源营造了“情意融融”的课堂氛围，在学生、教师、文本的对话中，落实了“三维目标”，彰显了学生个性，达到了“以情感人、以情励行”的教学效果。凸显了“有效教学”的理念
上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师。
作文二：《传承民族精神》2200字
传承民族精神
广大 中华儿女的夙愿，实现中华民族伟大的历史复兴。是呀－－－－那是一个沉重的担子，压的我们都踹不过气来。但古人说道“他山之石可以攻玉”，因此，我们应该在每一个关卡都一步一个脚印，我们应该传承好属于我们的民族精神。
（一）它—民族精神：屹立世界、振兴中华的根基
一个国家，一个民族，之所以能屹立于世界民族之林，就是因为有独特的文
化，民族文化是我们的根。鲁迅先生说过一句名言：越是民族的东西越容易
走向世界，越容易被世界所接受。在２０１０年得世博会，中国馆不少就以典
雅的中国传统与现代相结合、文化与科技相结合的风格吸引了大批的参观
者，现在我们就来看看它的一些照型，感受一下传统与现代结合的美妙：
２０１０年上海世博会的主题：城市，让生活更美好；在２００５年日本爱知世博会中国馆主题：“自然、城市、和谐——生活的艺术”。它们都体现了中国特有的民族精神。２０１０中国馆的正面的墙壁上面有中国传统十二生肖图案，侧面的墙壁上是百家姓的浮雕。传统文化元素的运用突出了中国的特征。
中国的传统文化是现代中国人的精神血脉，几千年一脉相承至今，博大精深，这是我们立足的根。俄罗斯著名的文学评论家别林斯基曾说：“一个国家，如果没有民族性格，没有国民风貌，就不是生动活泼的有机体，而是机械的实验标本。”我们为我们的文化而自豪。
可是在今天，我们的文化也面临挑战，整个世界的全球化已是一个不以人的意志为转移的客观历史进程。伴随着经济全球化，文化全球化也随之而来，它一方面为各民族文化互相沟通、互相交融提供了有利条件，另一方面也给了强势文化吞噬弱势文化、西方文化主宰世界文化以借口，对国家的文化主权和文化安全形成了挑战。我们的民族精神作为民族文化的核心和灵魂，弘扬民族精神就是应对这种文化全球化的战略选择，也是我们振兴中华的思想根基。 二、民族精神的核心是什么
它是—一个民族在长期的共同生活和社会实践基础上形成的优秀的文化传统的结晶，是一个民族与其他民族区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有重大意义。在长期的民族发展中，这种精神汇合成一种核心精神，那就是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这民族精神也是随时代的发展与时俱进的，是我们全面推动建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的精神依托。
三、我们应如何培养弘扬民族精神
１ 增强国家意识
以爱国主义为核心的民族精神是中华民族增强凝聚力，实现统一，在艰难环境中生存、繁衍和发展的精神支柱。中华民族要复兴，必须更多地强调国家意识。国家意识应该包括对国家的认同感，对国家的主权和安全的责任感，对国
家的繁荣和发展的使命感。只有在国家利益为上的道德观基础上，面临各种诱惑时，才能毅然做出正确的选择。维护国家利益，是每个公民应尽的义务，同时国家也应当尊重和保护公民个人的权利。个人的发展与国家的发展是紧密联系在一起的，国家的繁荣和发展为个人的发展提供了更广阔的空间，这两者是相辅相成的。
２ 增强文化认同
认同是共有的信仰和情感，是将一个共同体中不同的个人团结起来的内在凝聚力。它包括价值观念、历史传统、道德风俗、生活方式、语言文字等多方面的内容。我们要有意识地从传统文化中去吸取养料，“文以载道”，我国民族精神的内容大量地存在于中国的文学作品中，我们要多看，从中多吸取养料，还要在语文、历史、思想政治等课程中学习。在增强文化认同的过程中，要把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统作为重点内容：
民族历史——民族语言——语言文字是民族意识、文化传统和道德观念的载体；以历史唯物主义为指导，了指导我们正确的思考方式；革命传统——了解中国共产党在中华民族精神传承、弘扬和创造中的重要作用；人文传统——充分利用中国哲学、历史、文学、艺术、教育、民俗等多方面资源，认识和学习中华民族优秀文化传统的人文知识、人文思想、人文精神，了解并践行中华民族的良好礼仪，构建和谐的人际关系。
３ 完善自身人格
中国优秀传统文化重视人生价值观和道德，重视“做人”的准则。弘扬民族精神，要发扬我国优秀文化与道德伦理紧密结合的精华，完善人格。 在完善人格的过程中，要把承担责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强作为重点内容。
承担责任——增强自身作为国家主人的责任意识；自觉履行宪法和法律规定的各项义务，明确自身的权利，学会保护自己的合法权益。
诚信守法——养成以诚待人、严于律己、诚实守信的意识和行为习惯；自觉学法、知法、守法、用法，增强法治观念。
平等合作——学会尊重他人，友善待人；能够正确处理
（四）做弘扬民族精神的力行者
联系到我们学校，绝大多数的同学在文化意识、文明程度、完善人格方面都做得不错，但是也有个别同学做得不够好的情况，从小处而言比如礼貌不够，从另一方面也反映你看待世界的一种心态，你是友善热情的，还是冷漠孤立的，其实只要稍微改变一下，整个人的气质就会不一样。所以我们要传承传统文化，弘扬民族精神都要从自我做起，从小事做起，要在我们每个人的身上体现出我们中华民族的传统美德。
今天我所讲的内容归结到一点，就是我希望同学们要努力做一个有国家意识，有文化归属感，有人格气节的人，历史不能在我们这里割断，我们要传承
历史，我们要弘扬民族精神，这样我们就能做一个无愧于历史的人，对国家有
用的人，这样我们即使走到世界的任何地方也都能赢得别人的尊重。
作文三：《传承民族精神》1500字
传 承 民 族 精 神
——记育民中学团委干部暑期夏令营
７月８日，一大早的上海飘着小雨，我校团委小干部和团委书记黄老师一行１６人坐着大巴，缓缓开出了学校。借着今年是中国共产党诞辰８５周年、红军长征胜利７０周年之际，今天我们的一日营定在了曾经唱红阿庆嫂的革命圣地——沙家浜。
经过两个小时的车程，我们来到了位于江苏常熟的沙家浜，这里可没有绵绵细雨，反而太阳当头照。一下车，我们随即被浓浓的沙家浜氛围所迷倒了，这里的工作人员一律身着蓝底印花的布衫，跟想象中的阿庆嫂一模一样。
我们来到了沙家浜的历史纪念馆。馆内展示了当年在沙家浜激战中的史料、照片，还有那时缴获日本兵的机械和那些为了胜利而牺牲的战士的遗物。墙壁上的油画告诉我们当时的条件有多苛刻，局势的险峻，设备的简陋，没有阻挡沙家浜人民满腔为国为民的赤诚之心，一个个战士倒了下来，又一批批后继者站了出来，在前赴后继的战火中，如雨的子弹吞噬了战士们的生命，却夺不去他们的精神。受伤的战士靠老百姓来照顾，也只能喝一些小米粥。这里的纪念馆将当年的一幕幕生动的刻在了墙上，虽是不同地方的抗战，但是那种永恒的信念却是相同的——都是为个国家的统一和民族的解放而浴血奋战。
作为新一代的团员，我们没有必要再背上行囊走上抗战道路，但是新世纪的文化建设却少不了我们。文化建设虽然没有刀枪火海，但也是一场艰苦的战争，发扬老一辈革命者的抗战精神是再所难免的，同时展现出我新世纪团员的风貌也是必不可少的。
出馆后，我们兴致勃勃地来到湖边，游玩游闻名已久的芦苇荡。在船上，听着桨划过水面的潺潺声，湖中一人多高的芦苇丛让我们不禁遐想当时红军战士们怎样搭载着小船在芦苇丛中避难，那种军民一条心的故事大概也在这里上演过的吧。
我们的第二个目的地——虞山。刚刚在沙家浜体验了民族精神，自然也要在这里小试牛刀——面对这座３００多米的山，不怕吃苦、不畏艰难的精神也要在我们团员的身上发扬。我们谢绝了工作人员向我们推荐的坐索道上山，而是自己靠着双脚一步一步走向山顶。此时的江苏已是烈日当空，男生们一口气跑了老远，不一会儿只闻其声，不见其人了。而我们女生，上午已经走了大半天，自然体力不支，走走停停，偶尔在休息处可以碰见那群精力旺盛的男生。虽然大家都很累，但是没有一个人打退堂鼓，宁可走的慢一点，也绝不停下脚步。大有“不上虞山非好汉”的气势。想想那些牺牲的战士，我们吃的苦比他们当年的差远了，他们不但要翻山越嶙，还要渡黄河，不但要下藻泽地，还要越过荒山野嶙。他们那时侯都没有喊苦，我们现在的这点累算什么？
大约过了１个多小时，我们终于达到了山顶，此时大家都是汗流夹背了。从山顶望下去，南国优美的水田景色尽收眼底，刚才的疲惫早飞到九霄云外去了，大家争相合影留念，都恨不得将这份来之不易的景色深深藏在眼里，刻在心里。我们１个多小时的努力都让我们如此的兴奋，不难想象８年抗战胜利时全国人民的喜悦之情啊～
下山时我们坐了索道，在车厢内，对这一天的收获我感慨连连，沙家浜那些淳朴的农民各个都是阿庆嫂，他们都是活雷锋，他们的抗战气势好似芦苇丛中的芦苇一样有顽强的生命力，他们用看似杂草般的身躯为那些战士遮风挡雨，历史
的纪念簿上找不到他们的名字，因为他们化作这芦苇丛中的一根芦苇，静静地看着沙家浜的成长。
传承民族的精神，展现我团员的新风貌。在今后的几年内，我们都将不断成长，到时那种革命先烈的精神将在我们身上发扬光大～
后记：
很多东西以前不明白，可能是小的关系，长大后，我才明白，这大概是每个人成长都必须的经历吧，成长就是从不明白到明白的过程。
作文四：《传承民族精神》800字
传承民族精神，尽展时代风采
演讲人：聂金瑞
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我国旗下讲话的题目是《传承民族精神，尽展时代风采》。 当我们站在这里，听着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁为自己是中华儿女而自豪。建国６１年来，全世界人民亲眼目睹了我国的成功、自豪与自信。港，澳的回归； “绿色奥运”的成功举办；神舟七号载人航天飞行的圆满成功，上海世博会又为祖国展现了一场精彩的国际盛会；这些都谱写了中华的神奇。
一次次零的突破，都让世界折服；一次次质的飞跃，都让所有的中华儿女为之骄傲；一次次历史的改写，都创造了中华民族的伟大复兴。
遥望新世纪的天空，我们振奋，我们期望，我们有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在祖国新的发展起点上。今天的我们不需要饱受战火的考验，面对新世纪的挑战，带着老一辈的嘱托与期盼，我们将勇挑历史的重任，奋然而前行。
如今，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
前人不怕多留血，后人哪怕多流汗？我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
同学们！ 回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。让我们行动起来，点燃心中那团火焰，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！ 谢谢大家！
作文五：《传承民族精神》3700字
传承民族精神
一、选择题
１、在我国，弘扬和培育民族精神（ ）
①有利于全面建设小康社会
②有利于继承和发扬中华民族的优良传统
③是政治文明建设的核心内容
④对实现中华民族的伟大复兴具有重大意义
Ａ 、①②③④ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
２、地震来袭，房倒屋塌，危急时刻，谭千秋老师张开双臂护住了四个学生，他用自己宝贵的生命诠释了爱与责任，他的行为（ ）
①激励我们要发扬伟大的民族精神
②为增强民族凝聚力提供巨大的精神力量
③是激励灾区人民自强不息战胜灾难的精神动力
④有利于弘扬和培育民族精神
Ａ 、①②③④ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
３、一代伟人**对祖国怀有一腔朴素而深厚的感情，他一生“三起三落”。他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这重要体现了他（ ）
Ａ 、强烈的爱国主义精神 Ｂ、艰苦奋斗精神
Ｃ 、自强不息精神 Ｄ、勤劳勇敢精神
４、英国著名哲学家、数学家罗素说：“如果世界上有‘骄傲到不肯打仗’的民族，那么这个民族就是中国。”罗素的这句话是说（ ）
Ａ 、世界上只有中国是爱好和平的国家
Ｂ 、中华民族是一个爱好和平的民族
Ｃ 、中国人是骄傲自大，目空一切的人
Ｄ 、中国一心一意搞经济建设，不愿打仗
５、在伟大祖国６３年前进的道路上，我们战胜了一个又一个困难，取得了一个又一个胜利，形成了“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗震救灾精神”、“载人航天精神”等等。这些精神（ ）
①是中华民族精神的具体体现
②是发展社会主义先进文化的根本任务
③是我们今后一切工作的指导思想
④将激励全国各族人民不断夺取新的胜利
Ａ 、①② Ｂ、①④ Ｃ、①②④ Ｄ、②③④
６、“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动揭晓，林浩等２０名同学荣获“抗震救灾英雄少年”，马小凤等３０名同学荣获“抗震救灾优秀少年”，受到隆重表彰。中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发出通知，号召广大未成年人向“抗震救灾英雄少年”和“抗震救灾优秀少年”学习。这个活动说明了（ ）
①思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节
②抗震救灾英雄的精神值得我们每个人尊敬和学习
③自古英雄出少年，加强青少年的思想道德建设是当前我国的中心工作
④弘扬民族精神、提高公民的思想道德素质是社会主义文化建设的重要内容
Ａ 、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
７、２０１２年第３０届伦敦奥运会，中国取得了空前的胜利，我们从失败走向成功，从一个体育弱国走向了体育大国。一块块金牌的取得离不开运动员的艰辛付出。乒乓小将继承前辈本领，激烈拼打；竞走队员不顾路途遥远，天气炎热，冒着热汗直走到底；举重队员，咬紧牙关，再创佳绩??一块块金牌体现了运动员＿＿＿＿＿＿＿＿的民族精神（ ）
Ａ 、改革创新 Ｂ、顽强拼搏 Ｃ、渴望成功 Ｄ、爱好和平
８、必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。下列体现我国民族精神的有（ ）
①延安精神 ②雷锋精神 ③抗洪精神
④抗“非典”精神 ⑤航天精神
Ａ 、①②③⑤ Ｂ、②③④⑤
Ｃ 、①③④⑤ Ｄ、①②③④⑤
９、“眼前多少难堪事，自古男儿当自强。”这句话揭示的民族精神是（ ）
Ａ 、爱国主义 Ｂ、团结统一 Ｃ、自强不息 Ｄ、爱好和平
１０、“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”。下列属于以爱国主义为核心的民族精神内涵的有（ ）
①爱国主义 ②团结统一 ③自强不息 ④爱好和平
Ａ 、①②③④ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④
１１、民族精神（ ）
①是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现
②是一个民族赖以生存和发展的精神支撑
③其核心是爱国主义、集体主义、社会主义
④是民族文化的全部内容
Ａ 、①②③ Ｂ、③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②
１２、抗震救灾精神是对我们伟大民族精神的继承和发展，可见民族精神是（ ） ①一个民族赖以生存和发展的精神支柱
②在实践中不断丰富和发展的
③一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现
④我国的立国之本
Ａ 、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①③④
１３、在中央电视台的春节晚会上，２３个平均年龄２３岁的聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天依无缝、美妙绝伦。广大观众都对这个发族特色浓郁、极富传统文化韵味的舞蹈做出了“震憾、感动、流泪”的评价。这个节目能得到这么高的评价主要是（ ）
① 赞美了观音菩萨的慈悲心肠
② 继承和弘扬了中华民族的优秀传统文化
③人们对观音菩萨的迷信和崇拜
④ 残疾演员不畏艰难，自强自立的精神感动人心
Ａ 、①③ Ｂ、①② Ｃ、②③ Ｄ、②④
１４、弘扬民族精神（ ）
①是社会主义精神文明建设的重要内容
②决定我国的物质文明建设
③有利于增强民族凝聚力，推动民族进步
④是全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴的需要
Ａ 、①②④ Ｂ、①②③ Ｃ、①③④ Ｄ、①②③④
二、简答题
１５、从孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”；从“愚公移山” 精神到载人航天精神，伟大的民族精神成为中华民族进步的不竭动力，使
我们在初步实现“小康生活”的基础上，努力建设更高水平的小康社会。
（１）材料中建设“更高水平的小康社会”是在哪一次会议上提出的？弘扬民族精神对实现这一目标有什么重要作用？
（２）列举一位我国古代或近代体现伟大民族精神的人物和相关事实，谈谈他身上的民族精神。
（３）民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么办？
１６、鲁迅：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。”请对以下问题作出回答。
（１）鲁迅说的“民魂”是指什么？
（２）鲁迅的话主要告诉我们什么？
（３）在五千多年的发展历程中，中华民族形成了哪些伟大的民族精神？
（４）在新的时代条件下，我们应如何弘扬和培育民族精神？
三、材料分析题
１７、《时代》杂志１－６期共向我们介绍了十几位时代先锋。其中有：当代产业工人的杰出代表——许振超；公平正义的守护神——宋鱼水；人民的好卫士——任长霞；飞翔在世界田径颠峰的运动员——刘翔；人民的好干部——牛玉儒；“雪域神医”——李素芝；爱心铺就助学路的离休干部——江诗信，等等。
（１）他们身上体现了哪些时代精神？请简要评述。
（２）你还能举出一些时代先锋吗？
答案
一、１、Ｄ ２、Ａ ３、Ａ ４、Ｂ ５、Ｂ ６、Ｄ ７、Ｂ ８、Ｄ ９、Ｃ １０、Ａ １１、Ｄ １２、
Ａ １３、Ｄ １４、Ｃ
二、１５、（１）中共十六大提出。能为建设全面小康社会提供精神动力。（２）如林则徐的虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人民的志气，体现了强烈的爱国主义精神。
（３）我们要发扬自强不息的民族精神，它体现了中华民族的优良品质和精神追求，它激励着中华儿女不断奋斗、变革和创新，在学习中，要做到乐观开朗，自强不息，遇到挫折不气馁，不退缩，如考试失败后不心灰意冷，应该找出差距，迎头而上。
１６、（１）鲁迅说的“民魂”是指中华民族精神。（２）鲁迅的话主要告诉我们民族精神是
民族生存和发展的强大动力。（３）在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（４）①在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添的富有生命力的内容。②要立足于建设中国特色社会主义伟大实际。③要继承和发展中华民族的优良传统。④要正确对待外来思想文化的影响。 ⑤青少年是国家和民族的希望和未来，我们要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
三、１８、（１）参考答案一：他们身上体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精神，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们要弘扬民族精神，努力学习，立志成长。参考答案二：他们身上体现了立足岗位、爱岗敬业、无私奉献的主人翁精神；艰苦奋斗、努力开拓的拼搏精神；与时俱进、争创一流的创新精神；团结协作、互助关爱的团队精神；他们不愧是时代的先锋，是人们学习的榜样。作为中学生要学习他们的时代精神，努力学习，立志成才。参考答案三：他们身上体现的时代精神是：抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神、创新精神、女排精神、拼搏精神等。这些精神是对民族精神的升华。民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精神，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。我们要弘扬民族精神，努力学习，立志成长。（２）如：无私助人的施善者——丛飞；自立自强的洪战辉；航天英雄——费俊龙、聂海胜；高尚医德和高超医术感动亿万人民——华益慰。
作文六：《民族精神我传承》600字
民族精神我传承
中华民族精神在民族优秀文化里，在历史伟人身上，在英雄人物身上，在民族危难时刻在千千万万普通人的平常神活里，在父母的辛劳力在老师们无私奉献的辛勤工作里，民族精神已经融化在了中华民族的血液里，成为了中华民族的灵魂。
民族精神是一种凝聚的表现，是一个民族漫长经历的历史积淀和升华，它渗透到了民族的整个集体里，贯穿在民族的全部历史长河中。中华民族的精神源远流长，博大精深，内容丰富，延行升华，是在不同时的内容和表现。
在古代文明创造中培育出的民族精神光彩夺目。有锲而不舍，金石可镂的自强不息精神等，有富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈的高尚情操，优先天下之乐而乐，后天下之忧而忧的不懈只追求精神，有头悬梁、锥刺骨的勤学精神等，是中华民族最宝贵的精神财富。
中华民族精神，在中国共产党的领导各民族进行革命，建设和改革各个历史时期得到更加的丰富和发展。
《活着一直的庆祝》是首届“中国达人秀”总冠军刘伟的首部个人传纪，这也是一本动人心魄的心灵长史！一起意外的事故使他走向鬼门关，但是有从鬼门关走了回来，因为这一次的意外事故，是她的双臂因意外事故而砍去了，这是他的人生发生了巨大的变化。他也想过死去，但是他的朋友鼓励他让他游泳不能游了，可以弹钢琴啊；这一句话激励了他，他苦练十年，用那双脚趾给人们带来了优美的乐章，而在大家问她为什么苦练钢琴不放弃，他说了一句话：“活要活得精
彩，死也要死得壮烈。”
这是体现了民族精神的坚持不懈，不放弃，自强不息。
作文七：《论传承民族精神》3800字
论传承民族精神
摘要： 民族精神是每个民族赖以生存和发展的精神支柱。随着改革开放，我国经济迅猛发展，受各国文化的冲击思想也趋于多样化。但精神文化建设落后于经济发展，所以传承民族精神是非常必要的。
关键词：民族精神 中华民族 传承
民族精神是每个民族在历史进程中不断形成的共同文化精髓，是
一种能激发民族奋发向上，顽强进取的精神动力。中华民族精神是既是中华民族悠久历史的积淀，又是中国共产党领导人民在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设中的精神品质的升华。
如今我国正处于社会转型期，随着社会主义市场经济的发展和外
国文化的冲击，我国的精神现状堪忧。在科技文明日益发达的今天，物质文化不断冲击着传统美德，使人们逐渐忽略了对精神世界和民族精神维护，所以更好地传承民族精神刻不容缓。
一、 为什么要传承民族精神？
１、 从哲学角度来看
民族精神是每个民族在长期的发展过程中形成的一种民族性的
精神，它为大多数社会成员认可。民族精神适应相应的民族及其发展，无论在历史还是未来都有利于民族的发展。
每个民族都自己的民族精神，它可以把民族中所有的成员都团结
在一起，为了整个民族的富强而奋斗。所以更好地传承民族精神有利于民族的繁荣昌盛。
２、 从历史角度来看
在人类漫长的发展史中，每个民族都形成了适合自身发展的民族精神。我们中华民族的民族精神更是有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。**总理在哈佛大学演讲时说：“从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有许多珍品，有许多具有人民性和民族性的好东西。比如强调仁爱，强调群体，强调和而不同，强调天下为公，这些传统美德对家庭、对国家、对社会起到了巨大的维系和调解作用。”
在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设时期，共产党
发扬以爱国主义为核心的民族精神，带领人民形成了统一战线，取得了举世瞩目的成就，统一了中国，人民当家作主，实行改革开放和“一国两制”的伟大方针，中华民族从沉睡中醒来。
历史又翻到今日。新的挑战又涌现在我们眼前：１９９９年５月８
日我国驻南斯拉夫大使馆遭到美国轰炸；２００１年４月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空??
通过历史和残酷的现实我们明白：越是面对生死存亡的关头，越
是面对国家利益和民族荣辱的时刻，越需要传承和弘扬民族精神。今天，中华民族要屹立于世界民族之林，实现伟大复兴，更需要更好地传承伟大的中华民族精神。
３、 从现实角度分析
党的“十六大”指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的
精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”党的十七大又进一步强调：“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。”
改革开放为我国带了ＧＤＰ的飞速增长，也带来了外国文化和物质
文化对我国民族精神和传统文化的冲击。我国正处于社会转型期，精神文明建设和思想道德建设极为重要，传承民族精神有助于精神文明建设，能为现在一些冷血的国民注入新鲜的热血，改变现如今冷漠缺乏责任感的现状。
在这个物欲横流的时代，许许多多的人迷失了自己。他们缺少灵
性，丢失精神；因循照搬，缺乏个性，迷失生命；贪功浮躁，忽视过程，丧失积淀。
例如震惊全国并引起全国范围内讨论的彭宇事件和小阅阅事件。
２００６年１１月２０日，南京的徐寿兰老太太跌倒，好心的彭宇将其送往医院并掏钱付医药费，但徐老太太家人咬定是彭宇撞人，并向法院起诉，最终南京市鼓楼区法院判定彭宇承担百分之四十的损失。彭宇家人的自私做法和法院的不公判决引起全国反思。１０月２１日零时３２分，遭两辆车碾压的广东佛山女孩小阅阅体会了人心冷漠后离开了人世，一朵含苞待放的笑话就这样凋谢了。小阅阅事件引起全社会关于精神文明的缺失与道德危机的讨论。如果我们更好地传承了民族精神，也许就不会发生类似的惨案了。由此可见更好地传承和弘扬民族精神
的必要性。
二、民族精神的内容
在我国五千多年的灿烂的历史长河中，历经原始部落、奴隶社会、
封建社会和社会主义社会，融合了五十六个民族的优秀文化，形成了灿烂而独特的中华民族精神。
**在十六大报告中作了明确表述：“在五千多年的发展中，
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。”这是对中华民族精神的高度概括。
１、仁
“仁”是指同情心、爱心。“仁者爱人”，所以中华民族精神中有
乐于助人、扶危济困的美德；“仁”也包括对亲人和朋友的爱。由此可知中华民族自古就有浓烈的亲情和人情味。
仁的美德在当今社会仍具有现实意义，如关爱家人和朋友，以诚
相待；如呼吁大家关心他人，多给予关爱，使家庭和社会更加美好。
２、礼
崇尚礼仪是中国人立身处世的美德。在今天，我们更应该发扬这
种讲文明懂礼貌的民族精神，促进精神文明建设，在世界上树立良好形象。
３、 和
中国传统文化尤其是儒家文化非常重视和谐，“和”也历来被看作是极高的道德境界。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”（《孟
子·公孙丑下》）。在今天，发扬“和”的民族精神，可以使人在人际交往中更加“谦和”，在集体中协力合作，努力维护集体利益，达到和谐的局面，有利于社会的发展和民族凝聚力的增强。
４、诚信
中华民族精神十分注重“诚”和“信”的美德。“诚”即诚实诚恳忠诚，“信”即言行相符。发扬“诚”和“信”的美德，要求我们做人诚实正直、讲信用、忠于国家和人民，有利于提高全民素质、提高我国国民的信任度。
５、精忠爱国
中华民族在长期的生存和发展中，逐步形成了深厚的爱国主义情感。无论是“苏武牧羊”还是“虎门销烟”，都体现了精忠爱国的民族精神。在新民主主义革命和社会主义革命时期，爱国精神把全国人民团结在一起，取得了伟大的胜利。在有中国特色的社会主义建设时期，我们更应该传承精忠爱国的民族精神，众志成城，为了伟大祖国的繁荣昌盛共同努力。
６、见利思义
义利关系的处理体现了我国民族精神的价值取向。民族精神注重先义后利或重义轻利，是中华民族崇高道德人格的光辉写照。在当今这个物欲横流的时代，弘扬“义”的民族精神十分必要。我们要反对唯利是图，关心弱势群体，维护国家利益。
７、勤劳节俭
勤劳节俭是中华民族的优良传统。近年来，我国经济建设刚刚取
得一些成就，但社会上一些人已经不知道勤俭节约了，盲目追求高消费。我们应当树立社会主义经济建设需要勤俭节约的意识，而且我国知识基本解决了温饱问题，还有许多边缘地区和山区的人民在温饱线上苦苦挣扎。传承勤俭节约的民族精神，在社会主义现代化建设时期是十分必要。
８、自强不息
自强不息的民族精神是中华民族发展的重要动力。它培育了中华民族反对侵略和压迫的精神，以及不怕艰苦不断前进的信心。在国际风云变幻的今天，我们更应该发扬自强不息的民族精神，使中国屹立于世界民族之林。
９、爱好和平
在近些年来，我们国家一直致力于维护国家和世界和平。战争只能为人类带来伤害，尤其是在武器日益先进的今天，你看伊拉克战争使多少难民流离失所。所以我们应弘扬爱好和平的民族精神，为世界和平贡献一份力量。
三、传承民族精神的方法
１、宣传光荣事迹 如通过大力宣传邓中翰的“中国芯”与“中国心”的事例来传承民族精神。
“星光中国芯工程”总指挥、年仅３６岁的中星微电子有限公司董事长兼总裁邓中翰，仅仅用了５年多的时间，先后突破７大核心技术，
相继推出“星光”１代至５代多媒体芯片，以６０％的市场份额名列计算机图像输入芯片世界第一的位置。“星光中国芯”打破了国外芯片生产的垄断格局，彻底结束了“中国无芯”的历史。邓中翰和他的团队在继续奋斗，“星光中国芯”属于祖国！
通过宣传该事例，可以宣传爱国、团结协作、自强不息、勤劳创新的民族精神。
２、 民族精神进课堂
学生是祖国的希望和未来，是祖国社会主义建设事业的顶梁柱。通过在小学、中学和大学的民族精神教育，可以使民族精神深入学生的心灵。通过在课堂上传承民族精神，可以让学生成为民族精神的继承和发扬者，是祖国的未来能更好地传承民族精神，能提高祖国下一代的思想道德水平。
３、 通过网络传承民族精神
网络是一个交流的平台，在网络上信息传播速度快、影响范围广。在网上，政府和相关部门通过正确的引导宣传民族精神，一定会有良好的效果。
四、传承民族精神的意义
１、传承民族精神有利于中华民族的生存和发展。
民族精神是每个民族生存和发展的强大精神动力。在社会主义现代化建设时期，我们更应该传承和发扬以爱国主义为核心的民族精神。民族精神可以增强民族凝聚力，把全国人民不分民族、不分年龄凝聚
在一起，拥有共同的目标，并为之共同奋斗，共同为社会主义现代化建设事业添砖加瓦，对中华民族的生存和发展起到推动作用。
２、传承民族精神有利于提高全民族的精神文化水平和思想道德修养。 传承民族精神有利于各民族都继承和弘扬以爱国主义为核心的爱国主义精神。使人民自信自强、团结协作、勤劳勇敢、热爱祖国、维护祖国的团结和统一。
３、弘扬民族精神有利于中华民族以自信、自立、自强的精神状态面向世界。
和平与发展是时代的主题，但仍存在着霸权主义，并推行其价值观和精神文化。因此，传承民族精神就显得更为重要和迫切。只有这样，才能抗击外来精神文化的冲击，保持中华民族文化的优势，增强民族自尊心和自豪感，以自信、自立、自强的精神状态面向世界。
参考文献：
《道德情操论》内蒙古文化出版社 ２００６年第一版
《沉思录》中央编译出版社
《道德思想修养与法律基础》高等教育出版社 ２０１０年修订版
作文八：《传承民族精神》20800字
“传承民族精神，做个了不起的中国人”
主题班会活动方案
一、活动主题：
传承沙家浜革命传统，弘扬民族精神，做个了不起的中国人。
二、活动目标：
通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。
三、活动形式：
以班队活动为载体，多媒体为工具，围绕“传承沙家浜革命传统，弘扬民族精神，做个了不起的中国人”的主题，结合我们一（１）班的特色，通过演讲故事、小品、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。让同学们更加体会到弘扬民族精神的重要性和自己身上肩负的责任．
四、活动人数：
人，全班及班主任
五、活动过程：
主持人出场，致主题班会开场辞。
主持甲乙（齐）：各位同学，“传承民族精神，做个了不起的中国人”主题班会现在开始 主持乙：今年是纪念中国抗日战争胜利六十周年。绵绵岁月，不能冲淡人们对昨日那幕腥风血雨的记忆。
主持甲：还有什么比抗日战争对中国人的影响更巨大？６０年前的烽火至今依然在中国老百姓心底燃烧。
主持乙：是啊，对于出生于九十代的我们，虽然无从体验历史的症痛，
主持甲：但爸爸妈妈告诉我们，爷爷奶奶告诉我们，老师告诉我们
主持甲乙（齐）：勿忘国耻啊！！！
主持乙：抗日战争爆发后，面对日本帝国主义的烧杀抢掠，人民团结起来，军民齐心共抗日！ 主持甲：在我们沙家浜这块热土上，抗日活动更是活跃。
主持乙：让我们一起回到那个年代，重温我们沙家浜的抗日故事吧。
多媒体课件出示 ：“ 忆往昔 革命烽火在沙家浜”
故事一：联络站巧计避敌 表演：周雪芳
故事二：毛阿凤深夜绣党旗 表演：杨波
故事三：机智的小通讯员 表演：王晟
三位同学表演完毕支持人上台
主持甲：听完了三个抗日小故事，大家一定还不过瘾，好。现在我们请出苏晓婷，倪立恒，卜佳浩，三位同学，为我们表演常熟话版——《沙家浜．智斗》
主持乙：大家掌声欢迎！
多媒体出示《沙家浜．智斗》相关图片。
表演完毕支持人上台。
主持甲：我们的沙家浜人民是英勇智慧的人民，抗战时候的故事真是精彩！
主持乙：我们为是沙家浜的后代而感到无上荣光和自豪！
主持甲：时光带我们到了２１世纪，昔日被日本帝国主义蹂躏过的土地已发生了翻天覆地的变化！
主持乙：看今朝，锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅。
主持甲：看今朝，人民驾驭改革春风，实现民族伟大复兴！
主持乙：下面我们欢迎周梦兰同学表演，配乐诗歌朗诵《祖国啊，我为你自豪》
多媒体出示：看今朝，新时代弘扬民族精神。
诗歌朗诵期间，播放反映国力增强的新闻图片（内容包括经济，政治，体育，航天等） 表演完毕支持人上台
主持甲：我们中华民族在漫长的历史进程中，历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而更加坚强，其原因何在？那就是我们有伟大的民族精神。
主持乙：五千多年的文明进程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
主持甲：也许有人以为新时代的今天，民族精神早已离我们远去。
主持乙：这种看法是片面的，因为他们只看到表面，不知道民族精神的真正含义。 主持甲：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是民族文化的精髓之所在。 主持乙：你说的很好！
主持甲：下面由谭亦雯同学为我们演讲——《民族精神代代传》
主持乙：大家掌声欢迎！
表演完毕支持人上台
主持甲：谢谢谭亦雯同学的精彩演讲，真是让我们受益匪浅啊！
主持乙：昔日的青年人“国家兴亡匹夫有责“，保家卫国上战场。
主持甲：处于和平年代的我们，该如何以新的形式去发扬民族精神呢？
主持乙：针对这个问题，我们来各抒己见。
主持甲：大家自由发言，表现突出者将得到奖品一份。
讨论发言完毕
主持乙：大家的发言非常热烈，谢谢大家的积极参与！
主持甲：其实，有一个同学他早就有所思有所想了，他还写了一篇倡议书
主持乙：哦？他是谁？
主持甲；他就是我们的一〈１〉班班长，张易同学。
主持乙：好，让我们欢迎班长朗读他写的倡议书！
学生鼓掌，多媒体出示倡议书全文。
表演完毕支持人上台
主持甲：在班会块到尾声的时候，让我们请出班主任高老师。
主持乙：高老师，请您为这次班会，为我们讲几句话吧！
班主任上台简短评价，并寄语
多媒体出示ｆｌａｓｈ做的寄语内容
主持甲：同学们，让我们把“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神扎根于心！
主持乙：努力成为热爱祖国的一代，勤劳勇敢的一代，自强不息的一代，富有朝气和激情的一代。
主持甲乙（齐）：我们共同的誓言就是“传承沙家浜革命传统，弘扬民族精神，做个了不起的中国人”！
全班齐声：“传承沙家浜革命传统，弘扬民族精神，做个了不起的中国人”！
全体起立高唱《红旗飘飘》
主持甲乙（齐）： 初一〈１〉班主题班会到此结束！感谢大家参与！
学会感恩，拥抱亲情
主题班会活动方案
主持人：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感“父母之恩” 我宣布“寸草心”主题班会现在开始！
学生１：同学们，你们有没有想过，当你们带着第一声啼哭来到人间时，那意味着什么？ 主持人：那意味着我们将开始自己的人生，而从那一刻的每一分钟起父母似乎都只为我们而活 。
学生１：当我们放开父母的手步入学校时，那又意味着什么？那意味着我们将开始挑战人生，将开始享受父母无私给予的一切。
当我们告别中学来到大学那又意味着什么？那一刻我们最想对父母说写什么呢？
主持人：下面请欣赏合唱《挥着翅膀的女孩》
听过了动听的合唱，那是世上最朴实、最优美的音符，在座的父母您听到了吗？您的子女在告诉您“ＤＯ ＮＯＴ ＷＯＲＲＹ！ＢＥＬＩＶＥ ＭＥ Ｉ ＣＡＮ ＦＬＹ ”——别担心，相信我可以飞！人生一世，草生一秋。都是一段短暂的岁月，人与草不同，那就是因为人的生命要有价值，人比草多一颗心，多一份莫名的感情。然而，不懂如何去经营、如何去支配感情的人亦是连草木都不如了，所谓“人非草木，孰能无情”
下面请欣赏诗朗诵《 妈妈 您是我的最爱》
一個人的诞生
兩份滿心期待的祝福
三月春晖的伟大
妈妈 您是我生命中最亲密的爱
无常 无情 无不在
生老病死是生命的四季
温馨 温暖 温存着
春意盎然是充滿母爱的五月
六朵康乃馨 獻給我的母親
媽媽您的笑容 是我一生中最大的幸福
七千次的日月轮替 无情時光刻画在您额上 好不忍心
八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱
九種成份的維他命 願您和老爸長命百歲 到白頭
妈妈您的健康 是我一辈子最大的愿望
十乘十的結合 百分百的圓滿人生
十一日是「把爱说出来」的日子
我要用十二万分的爱
真情告白
在轻快的音乐声中，我们听到了（ ）同学的心声，也聆听了人间最真挚的感情。 人的爱憎也许是与生俱来的，但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的，正是这份无私的爱感染了我们，让我们学会了如何去爱别人，然而无知的我们却从来都不知道这是父
母对我门的“终生教程” 也许我们学会了，学会了如何去爱，但是我们却始终忽略了，忽略了原来我们的父母也需要爱。
曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道着种种，种种……不值得我们深思吗？
今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗？而我们的父母是否也有话要说呢？下面是“真情互动”环节，请我们的同学可以把内心最真实的想法告诉你的父母，而我们的家长们也可以把你内心最真切的期盼告诉您的孩子，现在我宣布“真情互动”现在开始！
（妈妈我想对你说…… 爸爸我想对你说…… ）｛蒋、 姚、 费｝
由于时间关系，我们的节目只能进行到这儿了，我们的同学们和家长们似乎仍意犹未尽，通过这个环节我们的父母对自己的子女有了一个更深的了解，而我们的子女也应该在这一刻学会如何去理解自己的父母，如何去爱自己的父母了吧！
送上一首《懂你》也送上我们对父母的深深谢意，让我们一起道一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”
坎坎坷坷，漫漫人生。对苍天长叹，叹已逝人生，对黄河赞叹，赞黄河雄姿；对小草低泣，泣小草无人知晓；对高山高唱，唱山的威武，对小河低吟，吟小河的涓涓细流……
人生就是那般无奈，我想在你的一生中，一定不会总是一帆风顺的吧，肯定会遇到一些波波折折。
小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗？我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧！所以同学们遇到困难不要气馁，让我们一起做一只小小的蜗牛，在平凡的生命创造不平凡的奇迹！请欣赏合唱《蜗牛》
渴望儿女成长，天下父母同心。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望值更高，对家庭教育更为重视。为了适应独生子女的新情况，改革开放的新环境，社会市场主义的新形势，许多家长自觉学习家庭教育知识，转变家教观念，改进教育方法，在教儿育女上取得了可喜的成果，但是有不少家长，抱残守缺、方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。
请欣赏小品《当保姆的妈妈》
时间：当代周末的下午。
地点：戴鸿家客厅。
人物：戴鸿：男中学生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顾。 志坚：戴鸿的同班同学，家在农村，父病在家，其母在戴鸿家当保姆。
兰姨：志坚的母亲，农村妇女，因丈夫瘫痪在家，儿子读书急需花钱，外出在戴鸿家当保姆。 布景：舞台右前方有电脑桌及书柜，台中放有餐桌和椅子，舞台左后侧有一单人沙发。
［ 幕启：志坚身背右脚有伤的戴鸿上，他满头大汗，轻轻的把戴鸿放在沙发上，非常关心对戴鸿说。
志坚：怎么样，还痛吗？要不要用热毛巾给你敷一下。（边说边檫汗，断断续续喘着气说）
戴鸿：没事没事！你看我一到家就好了，一见我这宝贝电脑，这脚怎么一点也不疼了！来，志坚，我教你上网玩游戏。（起身拉着志坚走向电脑桌）
志坚：别别别，当心脚上的伤！（赶快去掺扶戴鸿）
戴鸿：呵呵，你放心，我的脚根本就没有受伤！
志坚：你在骗人！？（后退一步）
戴鸿：这个嘛 …… 也对，又也不全对！
志坚：你 …… ！你在搞什么鬼？！
戴鸿：你别生气，我实话告诉你，今天假装脚受伤，不去参加学校组织到郊区动物园春游，这是真的，我把你也给骗了。
志坚：别说了！
戴鸿：志坚，你知道，我是一个超级无敌网上电脑游戏迷，只要一坐上这个电脑桌，打开电脑看着屏幕，哈哈，这个世界就由我统治了 …… ！
志坚：电脑在你家，春游回来晚上一样可以上网玩嘛！
戴鸿：绝对不行，你不知道，我爸我妈不让我玩，说耽误学习。
志坚：对呀！你的学习成绩在班上是有点问题。
戴鸿：那怕什么！你知道我在网上玩的传奇 ” 到了多少级了？三十八了，差两级我就闯过四十大关恕 ？
志坚：怎么，作业不做了？功课不复习了？
戴鸿：哎！你怎么和爸妈唱一个腔调了！
志坚：这不对吗？
戴鸿： ｎｏ，ｎｏ， ｎｏ ！要是我爸妈一在家我就上不了网，玩不成游戏了。 志坚：那不更好吗？
戴鸿：你呀，你 ……． ！怎么说呢？你知道我在 “ 传奇 ” 投了多少钱才玩到三十八级？一千多元了 …… ！
志坚：网上玩游戏还要花这么多钱？别骗人 …… ！
戴鸿：不花钱武器装备拿什么买？裁决要不要钱？就一身极品装备也要好几百元呢！
志坚：这 …… ！那你玩到四十级有什么好处？
戴鸿：傻瓜，那我就可以赚好多的钱 ， 还可以买新装备，哈哈，我发财了！ 志坚：这 …… 我真不明白了 ……？！
戴鸿：这有什么不明白，你在班上学习成绩好，又不玩游戏机，做起复习题来，你是题霸。可是在电脑上玩起游戏呀！我也可以说是一个一个独孤求败式的霸主呦。 志坚：对对对！你是一霸！等会儿你爸妈一回来就当不成霸主了。
戴鸿：你怎么哪壶不开提哪壶呀，不过，今天你错了，今天、明天、后天我爸妈不会回来，他们因公出差去了，我就可以在家 “ 传奇 ”，谁也管不了啦！三天三夜保证再升一级。我金库的钱就大大的有了，从 “ 赤月 ” 在玩到 “ 苍月 ” ！
志坚：算了，不管你了，你玩吧！我走了。
戴鸿：志坚，你别走，今天你好心好意帮了我这样大一个忙，我怎么能让你走呢？就在这吃晚饭，我教你在网上玩游戏。
志坚：谢谢，我走了。（起身要走）
戴鸿：不准走！
志坚：怎么？
戴鸿：你要出卖我。
志坚：不会的。
戴鸿：那就别走。真的，我是好心。你想，我骗了你老师和同学不去春游。假装伤了脚，是你主动提出放弃动物园玩，要背我扶我回家。我让你上了当，又累得你满身大汗，现在我让你一个人走，还算意气吗？志坚，我的好同学，我不会忘记你的好处的。 志坚：戴鸿，不要这样说！我也有难处！今天学校到郊区动物园春游，我真的想去，因为我从小到现在都未去过，我一直都生活在山区农村。可是春游费要交整整２０元钱，那可是我半个月的生活费呀，我好想和老师同学们一起去玩。可没办法，谁叫我穷呢！正在我思想两难的时候，不去又说不出口，是你救了我，你脚受了伤，不能走，我赶快抓住机会说我送你回家。我冒充雷锋就为了那二十元钱 …… ！戴鸿，我也说了谎，我也在骗老师和同学！如果我出卖了你，不也就是出卖了我自己吗！
戴鸿：不对！志坚，你是有难处，我是说谎骗人！
志坚：反正都一样。
戴鸿：不一样，就是不一样！虽然说不清，但你这个同学我可要结交一辈子！
志坚：谢谢！
戴鸿：那就别走，在这儿吃晚饭。
志坚：好吧！要不要我帮忙做饭？
戴鸿：不用，我们家有保姆，是爸妈专为我请的。她现在可能去买菜去了，一会儿，我们就等着吃吧。
志坚：（这时看看四周，赞叹地）戴鸿，你们家好宽好气派。
戴鸿：这是我爸妈的卧室和书房。那是我的房间，这是我的专用电脑和小书房，供我一个人学习。用餐在这，前面还有一个大客厅。怎么样？还行吧！
志坚：（看到门前换鞋处想起什么）戴鸿，我换一下鞋吧！
戴鸿：不用了，今天就免了，反正请的有保姆，弄脏了也会打扫的，不用担心。来，咱们开电脑打游戏吧！（拉志坚去电脑桌前）
志坚：你自己玩我不会。
戴鸿：没关系，我教你，我们从初级开始。
志坚：不用了，我们家买不起电脑，又没钱上网吧，不学算了。你玩吧，向你的 “ 传奇 ” 四十级进攻吧！
戴鸿：怎么？不够朋友了吧！
志坚：这样吧，我看书。
戴鸿：看书！那可多的是。看这儿，我的书柜上，什么数学、物理、化学、英语、复习参考专辑，历届考试大纲，都有。
志坚：看过吗？
戴鸿：看那么多干嘛，那有这个好玩（指电脑），志坚，学校课堂上还没有看够啊！
志坚：这资料太棒了，爸妈给你买的？
戴鸿：当然啰！
志坚：那你学习成绩怎么那样差？
戴鸿：这就要怪它了。（指电脑）
戴鸿：停。别说了，你来看。（带志坚到爸妈书柜前，指点结给志坚看）这个房间还有满满几书柜，都是我妈买的，随便你看。
［ 志坚走向前，虚拟的看着前面大书柜浏览书目 ］
志坚：世界名著 …… 这么多 …．．“ 三国 ”“ 红楼 ”“ 鲁迅 ”“ 家春秋 ” 郭沫若、老舍、
“ 雷雨 ” 、钱钟书 “ 围城 ” 、 “ 悲剧的诞生 ” 、 “ 文心雕龙 ”…… ！（大声的）戴鸿，你小子真有福气，你们家有这么多书 …… ！
戴鸿：什么？福气，你看看，那些书比新华书店的还新，我可从来没有翻过。那堆东西，哪有电脑游戏精彩。说实话，学习上，你是正数第一，我是倒数第一；打游戏，在我们学校，我是独孤求败，找不到敌手！
志坚：戴鸿，我劝你还是抓紧点时间搞点学习吧，以后总不能靠打游戏上大学生养活自己吧！
［ 志坚说完，完全沉浸在书本之中去了。
戴鸿：我可还没有想那么多，管他呢，还是先打着游戏， “ 传奇 ” ，到了四十级了再说！志坚，把你喜欢的书抱着，到我爸妈书房去看吧。那儿很安静。我呢，（指电脑）还是玩它吧！
［ 戴鸿强推志坚进书房，志坚顺从的进屋了。
戴鸿：哎，兰姨怎么还没回来？买菜要买这么长时间呀！哎哟，我肚子都饿得不行了。真是的（继续玩游戏） ［
兰姨从舞台左侧门外上。她双手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，脚步缓慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬头看见戴鸿已回家，在电脑上打游戏，欠意的倒上一杯茶给戴鸿送去。
兰姨：戴鸿，今天怎么回来得这么早呀。来！先喝杯水。
戴鸿：兰姨，学校春游我没去。兰姨，快去做饭吧，我肚子都饿坏了，哎，今天多做一个人的饭，我的好同学来家玩，在妈书房看书。兰姨，多做几个菜，我要好好招待他！
兰姨：戴鸿，怎么不陪着同学看书学习，只顾一个人玩？呆会儿你爸一回来看见你又打游戏，会象上星期一样又要打你一顿，兰姨就不好再劝了，你爸会气得又要打你 …… ！
［ 戴鸿停下健盘，扭过头来。
戴鸿：兰姨，我说，你只是我们家请来的保 …… ！怎么当起老师教训我了？兰姨，我肚子饿了，快去做饭吧。
［ 兰姨愣了一下，走向餐桌艰难的把菜一提起来，拿到厨房去做饭。
［ 戴鸿看着兰姨步履稍显疲惫的走向厨房关心地问。
戴鸿：兰姨，怎么了？病了吗？
兰姨：没事，没事！（兰姨下）
戴鸿：我爸妈不知怎么搞的，请个保姆来管我，你看她病病歪歪地，还又喜欢多管闲事。哼！我爸妈都管不住我，你算什么？
［ 志坚拿着一本厚厚的书从书房走出来，一边走一边聚精会神的朗诵着 …… ！
［ 戴鸿看见志坚看书看得如此专注，大声、好笑的对志坚说。
戴鸿：志坚！志坚！我说，你真是个书呆子。这些书就这么有意思吗？你看你，好象有了书别的什么都不存在了！难怪你会是我们班上的题霸！
［ 志坚回过神来，笑了笑。
志坚：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，你这儿的书太多了，太好了，简直是个小图书馆，以后借几本给我看，行不？
戴鸿：没问题，借多少都行。想吃饭了吧？我也是，家里的保姆她做事也太慢了。 志坚：我不饿，我再看一会书。哎，你看这一段，有意思吧？
戴鸿：（接过书，看了看 …… ）没意思。我还是玩我的游戏吧。（边打边念叨着）生命诚可贵，爱情价更高；若为游戏故，二者皆可抛！
［ 志坚看着他，笑了笑，自己又在一旁专注的看书了。
［ 少倾，系着围裙的兰姨从厨房里出来，拿着两付碗筷摆在桌子上，返身下。 戴鸿：开饭了咯，题霸，书呆子，出来吃饭了咯！
［ 戴鸿说完，走进书房把志坚拉出来，坐在餐桌边。戴鸿拿起筷子敲打着等菜饭上来。志坚看着，起身准备去厨房帮忙，戴鸿拉着他。
戴鸿：坐着，别去！这些保姆全都会干好的，不然花钱请她来干什么？
［ 兰姨端着两盘菜上来，边走边说。
兰姨：戴鸿，我给你们做了你最喜欢吃的苦瓜炒蛋和生爆盐煎肉，饿坏了吧。快吃。
［ 兰姨说话的时候，志坚神情大变，如五雷轰顶，一下震住了！
［
兰姨一看到志坚的一刹那，愣住了！正准备喊出来，好象想到了什么，缩回端菜的手捂住嘴巴，转身快步离开餐桌，下意识地拿着拖把艰难拖地。
［ 戴鸿没有注意到两人的神情，端起饭碗。
戴鸿：志坚，还愣着干什么！吃饭啊，别客气呀，快吃，我是饿得不行了。
［ 志坚神色紧张，但马上扭转过来，强作笑脸的应付着同学的邀请，拿起饭碗吃饭。看着兰姨忙碌的样子，志坚神色凄惶。
志坚：戴鸿，兰 …… 她不和我们一起吃吗？
戴鸿：她从来不和我们家的人一起吃，我们吃完饭后她再吃。
［ 志坚紧皱着眉头，难于下著。
［ 戴鸿刚吃了一口菜，又看了一下另一盘菜，抬头又看见志坚，目呆神情，皱了皱眉头，大声说；
戴鸿：兰姨，你这是盐煎肉呀，这么肥，这苦瓜又这么咸，你叫人怎么吃呀！
［ 兰姨放下拖把走过来，端起菜
兰姨：是吗？是兰姨看你们饿了，做得太急了，对不起，我马上重新去做。
戴鸿：重新去做？我在半小时前就开始饿肚子了，还要让我再等几十分钟呀！
［ 兰姨很为难，端着盘子，放也不是，走也不是。
戴鸿：兰姨，你这个保姆是怎么当的，这点饭菜都做不好，今天还有我同学呢！你，兰 …… 兰 …… 咳！
志坚：不要再说了，戴鸿。
［ 志坚突然站起来，打断了戴鸿的话，又转过头来，对兰姨。
志坚：妈妈，你怎么到这儿当保姆了呢？
［ 戴鸿指着两个人恍然大悟的样子，兰姨神智恍惚的坐到沙发上，志坚脸上充满了忧伤。一时气氛尴尬，大家沉默了好一会儿。志坚哽咽着开口了。
志坚：妈妈，你辛苦了，你受累了！您有风湿病，你怎么不好好休息一下！这几天连连下雨，平时在家里不干活都要整天整天的疼，妈妈，你怎么不多休息几天呢！？ 兰姨：没什么，儿子，老毛病了。如果因为风湿病，几天不来干活，他们家可能就要另外请保姆了，到时我又要到哪里去找活干呢？妈妈找到了一个在你学校旁边的事儿干，在城里找了好几天，才找到这户不错的保姆工作，你读书要钱，你爸爸治病也要钱，妈妈没有文化，没有知识，实在是没办法的呀。坚子，妈妈对不起你，让你在同学面前丢脸了。你不要怪妈妈。妈妈
…… ！
［ 兰姨泣不成声 …… 志坚忍不住流下泪来，神情十分激动。
志坚：不，妈妈，不要再说了，你没有让我丢脸，你是我心中最伟大的妈妈！爸爸瘫痪了那么多年了，虽然有妈妈照顾着，可家里的农活全是你一个人干的；还要想方设法为了给爸爸买药和供我读书赚钱。可是你自己的身体也不好啊！我记得，去年春天播种的一个晚上，天
突然下着大雨，为了防稻种被雨冲走，你一个人跑到秧田里盖农膜，淋了几个小时的冷雨，一回家就生病了。你为了给爸爸和我省钱，硬是不吃药，在床上烧了几天挺过来了。我当时好害怕呀！妈妈，这世界上我还到哪里去找你这样伟大的妈妈！妈妈，不管你做什么，我都为你自豪。况且，当保姆并不是一件难为情的事。请不要自责，如果你要再自责的话，你不知道儿子会有多么难过。妈妈，现在是我们家最艰苦的时候，我们全家一起努力，我们一定会度过难关的。
［ 戴鸿早已泪流满面了。兰姨擦了擦眼泪，点了点头。
兰姨：坚子，妈妈大道理不知道，但我明白，什么东西都要靠自己想办法，自己去做，才能够做得到。妈虽然很艰难，但是活得很开心，也不会觉得自己缺什么。你们也是呀！
［ 戴鸿若有所悟，喃喃自语。兰姨转过头来对戴鸿。
兰姨：戴鸿，你看，我过去没读书受教育，现在只能到你家当保姆，自己的孩子也没有好的条件读书，你打游戏也该收收心了，不然也会象我一样，有了工作，本领不行，没人要，只能来别人家里当保姆干粗活。我看呀，你要抓紧时间，多复习功课看书学习。
志坚：戴鸿，我妈说的是对的，没错，如果只是玩游戏上网，什么 “ 传奇 ” 、 “ 裁决 ” ，打到再高的级别你能考上大学，找到工作，挣钱买车买房吗？想不想上太空、下深海？那可要真才实学，不是靠网吧游戏能学会的。
戴鸿：题霸，你得提拔我一下哟，走，去瞧瞧，刚才你让我看的那一段文章！ 志坚：行！走！
［ 戴鸿拉着志坚手走向右侧书房。兰姨看着两个孩子摇了摇头笑了，低头瞟了一下桌上的菜，左手端起一盆，右手向书房挥动：
兰姨：孩子们，还没有吃饭呢！
［ 三人拉手谢幕。
— 小品剧终 —
看完精彩的表演，相信大家都感受颇深，所以各位家长，对孩子的教育不仅仅是打和骂，也不仅仅是满足他们物质上的需要，更多的是了解他们的需要，更多的是应该了解他们的想法，在他们偏向的时候坚决的伸出辅助之手，在他们前行的时候及时的推上一把。掌握好爱的分寸，才能给孩子一个完整，完美的爱啊！ （算帐）
（现在，让我们来做一回帐房先生，这里有一张调查问卷，关于你父母一个月挣多少钱，而你一个月要用多少钱，希望每个同学认真如实的填写……）
［台下的气氛似乎很激烈，那请允许我征询一下调查结果］……
（关于人员安排再做定论）
在这个环节中，同学们都表现的很认真。其实父母给予我们的不仅仅是物质上的支持，在精神上、情感上他们也是不求回报的付出，所以我们应该进全力用一生去报答他们！ 有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己；
有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
我想，父母也是红烛、是园丁，父母为了我们的成长不知付出了多少辛苦，现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。
请欣赏散文朗诵《五月的康乃馨 》
五月，应该算是夏天了吧。在这样一个暖暖的季节里，有时容易让人 在心里拥有一种小小
的满足感，悄悄地。却很难说清是为了一件什么事， 一个什么人，一份什么样的心情。 不管在哪个月份，都会有花开放在眼里。大概是因为有太多人喜欢花， 所以付于各种花卉各自不同的花语。而对我来说却总是扮演辜负那些美丽 的花语的角色。除了知道玫瑰花代表爱情之外，其它的就很难再说出一个 一二三了。 是什么时候知道了这世界上有一个母亲节的，忘了。只记得是在五月， 只记得在那一天要买朵康乃馨给妈妈。康乃馨的花语是什么，对不起，也 忘了。只知道它好象是专门献给母亲的花，代表对母亲的爱吗？没有雍容 华丽的姿态，没有浓香四溢的味道，只是清清淡淡的样子，很平和，一点 也不张扬，象身边日夜操劳、毫无怨言的母亲。 牵着妈妈的手，我们长大了。回过头，再仔细看看妈妈，她没有变， 只是有点老了。母亲节虽然是一个洋节，可我们却习惯了每年的五月，每 年的这一天，把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中。只是想着，轻轻地对 妈妈说一声：母亲节快乐！只是想着，听妈妈对我们说一声：谢谢！而此 时所有的笑都写满感谢！没有更多的语言。 康乃馨一点都不娇气，生命力很强，只要照顾的好，花，可以在瓶中 开一个星期，花瓣也不会显出枯萎。很奇怪，只要看到静静开放在书桌上 的康乃馨，不论自己有多不开心的事，多烦，多乱，内心的世界一准会平 静如水，清辙如镜，慢慢地演义着过往的岁月，看到母亲，看到我自己， 也看到从小到大的家，伴着康乃馨丝丝缕缕地幽香！ 喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为，它属于母亲！ 母亲节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只因为，常在心里， 却不常去表达的一份爱！ 多日的爱心浇灌，多日的精心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。
多日的岁月如梭，多日的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。
春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。
让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”——《感恩的心》歌曲欣赏
让绿色亲近我们的校园
主 题 班 队 会 方 案
中队 参加人数 地点
时间 ０７年１１月３０日 星期 五 上／下午第 ２ 节
主题名称 让绿色亲近我们的校园 主持人
爱心与责任
主题班会活动方案
活动目的：
１、为了使学生了解灾情．培养学生做为社会公民一分子，尽自己的责任和义务．履行公民职责．培养学生能够献出爱心，帮助和关心他人的品质．
２、通过看录像、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解地震灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情，激发他们自强不息、团结拼搏，无私奉献的民族情感，弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。
３、充分认识地震造成的严重危害、深刻体会灾区同学们上学读书的艰难，想灾区同学们之所想，帮灾区同学们之所需，与灾区同学们手拉手，心连心，共同战胜地震带来的千难万险。 活动准备：
１、地震灾情、抗震救灾、赈灾捐献等音像、文字材料。
２、环境布置（黑板、场地等）。
３、“爱心捐献箱”。
４、学生献爱心准备（《倡议书》、捐赠钱，祝福卡）。
活动方案：
活动一：活动导入
师：今天老师和同学们一起召开《爱心与责任》——情系灾区主题班会。我提议为四川汶川大地震遇难同胞默哀１分钟。
生：２００８，一个如此吉祥的数字，一个原本让人充满期待，以为能够盛满欢乐的年份，却是以这种极端的方式让中国人来应对和承受：
雪落成灾、藏独事件、火炬受阻、火车相撞、手足口病??每一件事总是来势汹涌，惊天动地。正当我们还没有从母亲节这个日子的温馨氛围中走出时，又一场突如其来的灾难让我们目瞪口呆！正是这场灾难，让多少母亲失去孩子，让多少孩子失去母亲，从此，母亲节变成了彼此永久的伤痛。
师：当地震发生时，有多少人的手机或手表，家里或单位里的时钟，把时间永远定格在了２００８年５月１２日１４点２８分？这一悲情时刻也就此定格在了中国的历史上。从来没有过像现在这样，几乎把一整天的时间完完全全地交给单独一件事－－－－－－在网上不停地看，看，看，
有关四川汶川地震的所有：图片 、视频、文字。眼泪不停地流，流，流。
我毫不掩饰自己知识的浅薄，在此之前，我从来不知道中国有个叫汶川的县城，但是，我绝没有想到，有一天，会用眼泪浸泡的方式让我记住，有个城市叫汶川。
生：８天前在汶川跟这里一样的也有楼房、街道、门市、宾馆，街上有来往的汽车，还有打闹的孩子。仅仅几分钟的时间，让这个生机盎然的城市，变得满目疮痍，一片废墟。 活动二：看录像片断，了解灾情、险情、抗震救灾等
活动三：学生谈感想
师：同学们，看完了这段录像，你们有什么感想？
生：我觉得真是太无情了，它使广大人民的生命财产遭受了很大的损失。
生：党中央和国务院的领导心系灾区人民，**总理亲自到第一线指挥这场战斗，我为有这样的领导感到自豪。
生：如果没有解放军叔叔、武警官兵，就不可能夺取抗震抢险的胜利，我觉得他们是当代最可爱的人。
生：现在灾情那么严重，灾区同学们的学校也被毁了，我想他们上学一定很困难。 活动四：主题小结
师：从大家的谈话中老师了解同学们的心情，大家心系灾区，情系灾区同学们，并从抗震救灾中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中国人民是不可战胜的！”
生：好在，悲伤绝望的背后，还有总理在，还有解放军、武警官兵在，还有白衣战士在，还有那么多的救援人员在，有我们的１３亿的同胞在??这些，都是来自这个多事之年的中国的温暖。
生：从地震开始播报的那一刻起，从中央到地方，以至祖国的每一个角落，我们感受到的是中华民族的巨大的凝聚力，温总理第一时间赶往灾区，这两天胡主席也赶往灾区第一线，香港，澳门，台湾，以至远在世界各地的海外华人，不约而同的伸出温暖的双手，支援我们在地震灾区的同胞．．．
生：举国总动员，万众一心，从精神，到物质，到金钱，到献血，到出力．．．力量不论大小，“众人拾柴火焰高”，只为这时的灾区。这中间发生了许许多多感人肺腑，催人泪下的画面，随处可见的自愿者，的哥，退伍人员，来自各个战线各个不同地方的人们．．．都在为灾区的人民做自己能够做到的事情．．．
活动五：听诗歌朗诵《生死不离》；看赈灾捐赠的录像，了解全国人民为灾区捐赠的动人实情
活动六：学生谈感想打算
师：同学们，看了这段录像，你们有什么想法和打算说给老师和大家听听。
生：看了这段录像，我觉得全国人民对灾区都非常地关心，这充分体现了社会主义国家大家庭的温暖。
生：一方有难，八方支援。只要人人都向灾区献上一份爱，灾区人民就能尽快重建家国，灾区中小学生也能早日重返校园。
生：坐在舒适、明亮的教室，我想灾区的中小学生一定面临着学习和生活的困难，我愿意伸出自己的双手为他们献上一份爱心。
师：从大家的谈话中，老师看到了同学们心灵深处的美，也看到了大家对灾区人民尤其是灾区中小学生的深切关爱。
师：是啊！灾区的人民多么需要有更多的人去关心，帮助他们啊！你们愿意伸出自己的双手，向他们献上一份爱心？
生：愿意！（齐声）
活动七：献爱心
生：这几天，我们在网上、电视、报纸不停地可以看到有关四川汶川地震的图片 、视频、文字。知道灾区人民急需帮助，灾区中小学生急需帮助，于是召开班委会拟定了《倡议书》，下面，我代表班委会向大家宣读倡议书。（《倡议书》略）
师：团支书的倡议情系灾区，它饱含着对灾区人民的一片深情，同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢？
生：山高挡不住我们的爱心，水长更能表达我们爱的奉献精神，虽然相距遥远，但我们的心是系着灾区人民的。
师：四川汶川地震震惊全国！从地震开始播报的那一刻起，从中央到地方，以至祖国的每一个角落，我们感受到的是中华民族的巨大的凝聚力。全国各地、社会各界正在以不同的方式尽自己所能，关心灾区人民群众的生命安全和生活保障，支持灾区人民抗震救灾，重建家园。自各个战线各个不同地方的人们．．．都在为灾区的人民做自己能够做到的事情．．． 香港，澳门，台湾，以至远在世界各地的海外华人，不约而同的伸出温暖的双手，支援我们在地震灾区的同胞．．． 更多得让我看到了爱心，感受到了责任，这是一种负责任的爱心，这是一种有爱心的责任。
生：我们也要积极行动起来，向灾区群众伸出援助之手，踊跃捐款，奉献爱心。捐赠不论多少，善举不分先后，只要人人都献出一点爱，无论多少，哪怕仅仅是一元钱都是你的一份爱心奉献。这是我们的责任，是我们的义务。众志才能成城，聚沙才能成塔，为逝者默哀，为伤者祈祷！为平安者祝福吧！一分钱，一份力，都因为生命的存在而存在，都因为爱的存在而有价值！在爱和生命面前，我们还会犹豫吗？我们责无旁贷！
生：在这里，我们把自己制作的祝福卡送给灾区的人民和同学们，以表达我对他们的思问候和祝福！
生：下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲，有秩序地将自己准备的祝福卡贴黑板上的中国地图上，把钱捐赠放在爱心箱里。
活动八：主题总结
师：同学们，今天老师看到了最感人的一幕。同学们情系灾区，心系灾区同学们，每个人都有一颗金子般的爱，我一定把你们一片真诚的爱心（手举爱心箱）转交给灾区的同学们。我相信他们收到了你们的捐款后一定会对你们的举动表示深深的敬意和谢意。 生：将爱心当作一种责任，将爱心传递的更远”这正是构建和谐社会的一个善举，也是构建和谐校园的一个亮点。作为当代中学生我们就应该将帮助他人视为一种责任。让和谐从我们的身边开始，首先构建和谐校园，为构建和谐社会添砖加瓦。
生：亲爱的同学们：我们有时缺少的不是金钱，而是一颗感恩的心、一份对社会、对他人的爱心和责任；我们太习惯接受别人的爱和关怀，岂不知善于给与别人关怀和爱也是一种快乐和幸福。同学们，金钱有价、爱心无限、只要人人都献出一点爱，你、我、他都将得到快乐、整个社会也将变得更加和谐、温馨，世界将变成美好的人间。
主题班会结束。
合： 班的爱心与责任主题班会到此结束，谢谢各位！
“学礼仪、讲文明、促和谐”
主题班会实施方案
一、活动背景——不文明言行是国耻
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”
国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，４０万平方米的天安门广场上竟有６０万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有９块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
二、活动意义
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
加强礼仪教育，是适应社会现实的需要。随着社会的发展，市场经济的确立，社会对人交往能力的要求越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。在大力提倡社会主义新风尚、努力构建和谐社会的今天，文明礼仪教育应该成为学校德育工作的一个重要内容。
加强礼仪教育，是弘扬传统文化的需要。我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样。学生今天作为文化的接受者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传统文化的继承和发扬。
加强礼仪教育，是创建和谐校园的需要。我校有一千七百多名学生，３３个班级，校园面积小，学生上下课拥挤在狭窄的楼梯楼道上，喊叫声，脚步声，不仅给教学楼制造了高分贝的噪音，而且还隐含了许多不安全因素。因而，加强学生的礼仪教育，势在必行。
三、指导思想
以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和****“八荣八耻”重要讲话精神为指针，以“文明礼仪 魅力高庙”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的行为习惯为重点；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，坚持逐步推进、重在实效的原则。大力加强学生的思想道德建设，打造文明校园，构建和谐高庙，从而使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境作出贡献。
四、活动主题
文明礼仪 魅力高庙——文明礼仪伴我行
五、活动时间
六、活动内容
１、在校一日常规礼仪。
在校一日常规礼仪，分四部分进行：①语言文明。说普通话，用文明用语，遇见客人、老师、同学要主动问好，态度热情。②行为文明。排队进校、离校，不推、不挤、不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人；上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏；爱护花草树木，不在墙壁桌椅上乱写乱画；课间做有意义的活动，不追跑打闹，集会时坐站姿势要端正，集合做到快、静、齐；节水节电；进办公室要先报告，经允许方可进入。③上下课礼仪。上课铃声响立即进课堂，主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室，有领导、老师进班听课集体起立欢迎，听课结束后听课老师离开教室时要集体行再见礼。④课堂礼仪。课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业。
２、家庭及公共礼仪。
为了将礼仪教育延伸到家庭、社会，真正使学生养成良好的文明习惯，做到学校礼仪与家庭及公共礼仪相结合。家庭礼仪方面，主要从“孝敬长辈、帮做家务”入手，逐步培养学生体贴父母，并经常参加家务劳动，为父母分忧的好习惯；公共礼仪方面，主要训练学生的尊老爱幼礼仪、待人接物礼仪。训练学生外出时自觉遵守公共秩序，得到别人帮助要道谢，做了错事要道歉，主动帮助有困难的人。
七、具体实施
为了使本次活动在我校丰富多彩、扎实有效地开展起来，根据素质教育理念，结合我校特色，策划了多项学生喜闻乐见的教育活动。
（一）“文明我宣传”
通过班会加大宣传力度，面向全体学生进行家庭、社会进行礼仪知识的宣传，共创文明和谐社会的良好氛围。
１、出一期“文明礼仪 从我做起”的黑板报
２、向全体学生下发一份“文明从我做起”的倡议书和学校礼仪知识材料
３、精心布置教室和宿舍，用有教育性的宣传品感染、陶冶学生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
（二）“文明我学习”
让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。
１、读一本好书——《青少年文明礼仪教育读本》
２、写一篇读后感——告别陋习、崇尚礼仪
３、“文明——让孩子赢在起跑线上”——与全体家长共学礼仪
４、“文明之风从校园刮起”文明礼仪教育活动方案评比
（三）“文明我实践”
让每个学生都广泛参与到教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
１、“我身边的不文明行为”调查活动
２、“我最尴尬的”采访活动
３、“我和爸爸妈妈比一比”——文明礼仪ＶＳ活动
４、以４月２２日世界“地球日”为契机，举办“争做环保小天使”第五届“朱天荣环保奖”
５、“文明礼仪进千家”社会实践活动，少先队下发文明礼仪卡，全体少先队员根据卡片要求开展活动——说一说，把日常礼仪说给家人听；做一做，把日常礼仪在走亲访友中体现出来；填一填，把家人或长辈的寄语写下来；写一写，要求３—６年级同学至少写一篇活动心得，总结评比。
（四）“文明我展示”
通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班级和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
知荣辱 我先行
———主题班会活动方案
一、活动目的：
１、 通过活动使学生深刻领悟八荣八耻的内容，懂得荣辱的重要性，初步树立荣辱观。
２、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来践行八荣八耻。
二、活动形式：
演讲、小品、诗歌朗诵、讨论等。
三、活动准备：
制作头饰，小品排演，收集有关资料。
四、活动过程：
（一）、主持人宣布开会
主持人甲： 五千年的历史、五千年的文化。
乙： 相通的血脉，传承着不朽的信念。
甲：古有忠义礼信；
乙：今有八荣八耻；
甲：汲取传统的精华，才拥有牢固的根基；
乙：反映时代的精神，才能引领时代的风尚。
甲： “八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容；
乙：它不但是中国传统美德和时代精神的完美结合，更是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达。
甲：下面我宣布三年一班《知荣辱 我先行》主题班会现在开始。
乙： 首先请班长讲话：
（二）、班长讲话
同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖国未来的希望，我们从小就要明辨是非，懂得以何为荣，因何而耻。****提出的“荣辱观”，就为我们指明了方向。今天，我们要在这里举行以《知荣辱 我先行》为主题的班会，就是要大家理解荣辱的含义，懂得做人的道理。让我们在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年。时刻牢记：严于律己，从我做起。愿通过今天的班会，能让荣辱与我们同行，让我们从小事做起，从身边做起，从现在做起，真正做个祖国合格的接班人。同时，衷心的预祝本次班会圆满成功！
（三）、活动开始。
１、知荣辱的内容：
甲：同学们！你们知道八荣八耻指的是什么吗？
生：（知道）
乙：那就来说一说吧！（生分别说）
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
２、英雄人物的光辉事迹：
甲： “八荣八耻”，有立有破，旗帜鲜明，
乙：它不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神；
甲：不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向。 乙：当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些；
甲：当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！ 乙：从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽，从耻为亡国奴的文天祥，到
拒绝美国救济粮的朱自清……无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了大数可歌可泣的事迹。
甲：同学们，你们还知道哪些人的光辉事迹呢？
同学１：我知道：**，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。
同学２；我知道：钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。
同学３：我知道：李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。
同学４：我知道；**，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。 同学５：我知道：焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。
同学６：我知道：孔子，早在２０００多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。
同学７：我知道：**，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。 同学８：我知道：雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。
３、小组对抗童谣
甲：这一批批中华民族的优秀儿女，闪烁着一个个平凡而光辉的名字，每一个姓名都代表一段感人的故事。
乙：他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无么奉献，张扬着道德的大旗，耸立着一座座人格的丰碑。
甲：孟子云：“无羞恶之心，非人也。”
乙：古人云：“民无德不立，政无德不威。”
甲：有德，是修养，是文明，是基石；
乙：无德，是无信，是卑鄙，是自灭。
甲：这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，还是将来，“八荣八耻”的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。
乙：反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下。
甲：相信同学们对八荣八耻都有自己的认识，就让我们以小组为单位，来汇报一下吧！ 组１：我们小组想用童谣的形式来表达我们的决心。
第一组：童谣《齐拍手，说荣辱》
你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。
你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。
你拍三，我拍三，服务人民记心间。
你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。
你拍七，我拍七，参加劳动要积极。
你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。
你拍九，我拍九，克服困难争上游。
你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。
组２：他们组的童谣道出了我们的心声，我们小组把八荣八耻的内容与我们的生活联系起来，编成了一首童谣。
第二组：《八荣八耻新童谣》
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻
衣着整洁领巾飘，高唱国歌多骄傲。
唱准歌词真情表，国家大事我知道。
志向远大有目标，优异成绩传捷报。
中华美德要记牢，爱国情怀最荣耀。
以服务人民为荣、以背离人民为耻
建设美好新家园，服务他人心里甜。
做好事，不间断，扶老携幼讲奉献。
公益活动乐参与，争做奥运宣传员。
快乐生活常相伴，人人夸我好少年。
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻
小学生、爱动脑，学知识、勤思考。
遇事快把答案找，寻根求源是诀窍。
敢发明，乐创造，勤于实践手更巧。
崇尚科学不迷信，勇于探索展新貌。
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻
小学生，要自理，日常生活靠自己。
在家不当小皇帝，家务劳动多参与。
轮到我当值日生，垃圾分类放整齐。
辛勤劳动结硕果，绿色奥运我出力。
以团结互助为荣、以损人利己为耻
彩色蜡笔画友谊，同学之间心相系。
遇到难题大家帮，有了困难别着急。
邻里相处一家亲，团结互助不分离。
你爱我来我敬你，同绘和谐新天地。
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻
红领巾、胸前飘，诚实守信最重要。
犯了错误不逃避，主动承认要做到。
答应事情定做好，许下诺言要记牢。
说到做到讲信誉，从小培养好情操。
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻
是非面前多思量，纪律法规心中装。
在校守纪讲秩序，令行禁止做榜样。
法律知识不能忘，依法做事要提倡。
遵纪守法是保障，社会稳定大家创。
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
我们都是好儿童，勤俭节约讲文明。
珍惜资源爱生命，自主劳动最光荣。
不铺张、不浪费，变废为宝再利用。
不攀比、不炫耀，艰苦朴素记心中。
组３：他们小组真能干，思想领悟真到位，我们小组也不示弱，自编十荣与十辱。 第三组《十荣十耻》
以热爱班级为荣，以憎恨班级为耻，
以关心同学为荣，以侮辱同学为耻，
以尊敬老师为荣，以顶撞老师为耻，
以干净卫生为荣，以乱扔垃圾为耻，
以良好习惯为荣，以满口脏话为耻，
以按时到校为荣，以迟到早退为耻，
以遵守校规为荣，以违反校规为耻，
以刻苦学习为荣，以好吃懒做为耻，
以勤俭节约为荣，以比吃比穿为耻，
以热爱自然为荣，以破坏自然为耻．
组４：既然大家都用诗歌的形式来表达自己的心声，那我们组就用歌声来展示吧！ 第四组：歌曲《宏扬中华民族魂》
甲：同学们表现的都非常好。
乙：是啊，作为祖国的未来和希望，我们应当从我做起，从小事做起，从现在做起。 甲：在思想上积极追求上进，明辨是非；
乙：在学习上刻苦努力，精益求精；
甲：在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；
乙：在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新；
甲：在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。
（四）、班主任讲话
乙：下面请我们的班主任老师讲话。
中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。你们是祖国的未来和希望，只有你们牢记荣辱，从自身做起。我们的国家才有希望，最后真心地祝愿你们能真正地成为明辨是非的栋梁之材，也坚信你们的明天会更美好！，
（五）主持人宣布闭会。
甲：让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。 乙：自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
甲：我宣布三年一班《知荣辱 我先行》主题班会到此结束
民族自豪感
主题班会实施方案
活动时间：
活动地点：
活动形式：朗诵、演讲、表演、歌曲
主持人：
参加者：全班同学
班会的中心思想：
让更多同学了解我国的辉煌历史，增强民族的自豪感，激发同学们的爱国之情。 班会的主要内容：
１．主持人开场白
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
２．全班讨论有关爱国主义的小故事。
（同学们，听了有关同学的发言，我想我们一定深有感触。
那我们来个即兴表演，看看谁能把爱国主义的精神体现得淋漓尽至。）
３．全班举行即兴表演。
（同学们表现得非常好，看来即兴表演是难不倒你们了。
那我们就来比一比谁知道的古诗文多。）
４． 诗朗诵《七子之歌》
少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
５．歌曲演唱《我的中国心》
（同学们热情的表演，充分体现了大家的爱国之情）
６．全班先讨论有关爱国主义的诗文。
（没想到，同学们对爱国主义的古诗文也这么了解啊！
但你们能不能闯入下一关就没那么容易喽，看看谁又是我们班的“大诗人”。）
７．利用１５分钟的时间，自己创作一首诗，互相比一比。
（班会课很快就要接近尾声了，同学们，相信开展本次活动，大家一定受益非浅。） ８尾声
主持人结束语：
回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程；展望未来；我们的祖国正以让世人瞩目的姿态叩响新世纪的钟声。而今天，我们每一个中华儿女都应为“中华之崛起”而愤发，用实际行动去实现“中华民族之伟大复兴”，历史将会验证我们的誓言！ 我们是这新时代的主人，我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。中华民族五千年的文明史要我们继承下去，我们要以最灿烂的文字填充它那空白的诗篇，我们要让东方巨龙真正地飞腾在世界之巅！
作文九：《传承民族精神气节》700字
苏武牧羊 苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未 还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。
转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿 归，红 妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。
这是一首广为流传的民歌。苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年。 苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族 历史上光耀千古的英雄
名家评价 苏武１．孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命，苏武有之矣。 ——汉？班固２、苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。 ——唐？温庭筠３、武所得赏赐，尽以施予昆弟、故人，士未有不廉而能著节者也。 ——清？何 焯
传承民族精神 关于气节的名句
１、不降其志，不辱其身（《论语》）
２、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁（《论语》）
３、宁为玉碎，不为瓦全（《北齐书·元景安列传》）
４、疾风知劲草，板荡识诚臣（李世民《赐萧禹》）
５、出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）
６、名节重泰山，利欲轻鸿毛（于谦《无题》）
７、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（于谦《石灰吟》）
８、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（司马迁《报任安书》）
９、人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥《过零丁洋》）
１０、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲， 任尔
东南西北风。（郑燮《题画·竹石》）
作文十：《民族精神我传承》1100字
民族精神我传承
同学们，民族精神一直挂在我们嘴边，但它究竟是什么意思，怎么来的，有谁知道？
……
解释（见ｐｐｔ）。那我们中华民族精神有哪些？
……
解释（见ｐｐｔ）。是不是发现我们中华民族精神比我们狭隘的认知详细多了，包括许多方面的内容。上面几个问题可能大家回答不出来，但下面一个问题大家一定知道一些。体现我们中华民族精神的事有哪些？
……
我很失望，大家竟然都没想到一件事——抗日战争。抗日战争是全国各族人民和海外侨胞广泛参加的一场全民族抗战．面对民族危亡，面对装备精良、穷凶极恶的日本侵略者，有着强烈爱国心的中华儿女，谱写了气壮山河的卫国战争的英雄诗篇．是伟大的民族精神唤起了全民族的觉醒，是中国共产党的抗日主张激发了全国人民抗日救亡的爱国热情，凝聚了中国人民空前的团结和战斗力。
除此之外，还有许多。大家都学过一首诗：过零丁洋。让我们一起来背一遍。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
宋朝时，蒙古军两路攻宋，蒙哥率西路入川，攻战成都．忽必烈率东路，越天险长江与自云南北上潭州（今长沙）的另一支蒙古军合围鄂州（今武昌）．南京朝野震惊，宦官董宋臣提请避兵迁都四明（今宁波），以便理宗随时逃往海上．对此．文天祥仅以进士身分大胆上书直言：“陛下为中国主，则当守中国；为百姓父母，则当卫百姓．”请斩董宋臣以安人心．后因蒙哥病死，忽必烈欲北归争夺汗位，才允准南宋右丞相贾似道秘密称臣纳贡后撤军．
贾似道转而谎报朝廷：“诸路大捷”，被加封卫国公，大权独揽．继而度宗即位，耽于酒色，贾似道欺上瞒下，国事益乱．文天祥奏疏无人理睬，只被派一闲差．
此后十几年中，文天祥断断续续出任瑞州知州、江西提刑、尚书左司郎，或半年或月余．后来又因讥责贾似道而被罢官。后来，因宋政府一心求和，执意投降。满心大志的文天祥只能唉声叹气。
此乃爱国主义精神。
岳飞也是在宋朝，当他连续破金，甚至快要打到金国首都朱仙镇了，昏庸无能的皇帝用１２块金牌召岳飞回来。死于奸臣秦桧手中。 我不禁想诵一边遍满江红：
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！ 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 那我们为何要弘扬民族精神呢？重要意义（见ｐｐｔ）
同学们可能认为这些对于我们初中生来说没关系，但是我想说：对于我们
初中生来说，可以做得有很多：立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。
最后我想对大家说一句：天下兴亡，匹夫有责。勿忘国耻，圆梦中华。
