美女跑步太颠波
作文一：《孝敬父母长辈》16700字
本文由ａｙｉａｉｎｉ００７贡献
ｐｐｔ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。
朱熹手书的“ 朱熹手书的“孝” 字
南宋朱熹手书的“ 南宋朱熹手书的“孝” 其字中有画， 字，其字中有画，画中 有字。 有字。
自古以来，孝是一 自古以来， 个人立身处世的最基 本的道德规范
孝敬父母的人历来被人 们称道、尊敬， 们称道、尊敬，不孝子孙常 常被人们谴责。 常被人们谴责。我们要继承 和弘扬中华民族孝亲敬长的 优良传统。 优良传统。
孝敬父母是中华民族的传统美德
颁奖词： 颁奖词：
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被 谁言寸草心，报得三春晖 这是一个被 追问了千年的问题。一个儿子在２００４年用身体 追问了千年的问题。一个儿子在 年用身体 做出了自己的回答， 做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给 病危的母亲。在温暖的谎话里， 病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也 许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。 许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。 田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
敬请欣赏Ｊ：＼班会＼感动中国田世 国．ＷＭＶ
田世国与康复后的母亲在一起
孝敬父母人称赞 发扬美德促和谐
孝敬自己的父母，要从点点滴滴做起，让父母开心，在父母生病时照顾他们； 在父母渴了递上一杯热茶；在父母忙了一天的工作室说一句“您辛苦了，休 息一下吧”。因为父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是 永远也诉说不完的我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起， 就完全可以尽到对父母的孝敬之心 。父母累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了， 需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。不要 觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的；我们更不要对父母的艰辛付出 和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。因为要懂得了父母的需要， 所以现在就要行动起来，动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父 母痛饮；动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳， 驱散他们的心病。孝敬父母原来就这么简单。如此容易做到的事情，就一定 能让天下父母欣慰，高兴和快乐。亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表 现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品 德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。爱让这个世界不停旋转。父母的 付出远远比山高、比海深。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加 充实。如果人类应该有爱，那么首先爱自己的父母，其次才能谈到爱他人， 爱集体，爱社会，爱祖国??孝敬父母。
感悟： 感悟：
１、“百善孝为先”，孝是做人的根本。 、 百善孝为先” 孝是做人的根本。 ２、孝敬父母是我们每一个公民义不容辞 、 的责任。 的责任。
结论： 结论： 孝敬父母既是道德 义务又是法定义务。 义务又是法定义务。
牛刀小试 牛刀小试
请你来当法官判断以下说法： 请你来当法官判断以下说法： １、吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己 、 家里的事情，外人无权插手， 家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不 你是如何看待这种说法的， 着。你是如何看待这种说法的，
子女对父母养育之恩的回报， 错！子女对父母养育之恩的回报，不仅 子女对父母养育之恩的回报 是社会主义道德规范的重要组成部分， 是社会主义道德规范的重要组成部分， 也是法律义务。 也是法律义务。
２、吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意 、 孝敬母亲。 孝敬母亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生 活费，从来不过问老人的生活、身体状况， 活费，从来不过问老人的生活、身体状况，更别说 探望母亲， 探望母亲，帮老人家做些家务 。你是如何看待这种 做法的呢， 做法的呢， 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、关爱和赡 养等。吴大妈的子女只是在物质上赡养老人家， 养等。吴大妈的子女只是在物质上赡养老人家，但 并没有在精神上给予其照顾。 并没有在精神上给予其照顾。
：
孝敬父母应该表现在 哪些方面， 哪些方面，
公益广告二 十一．公益 广告 帮妈 妈洗脚．ＡＶＩ
感 恩 父 母
第一：孝敬父母， 第一 孝敬父母，要体现在日常生活中一 孝敬父母 件件小事上，要从小事做起 要从小事做起，要正确区分 件件小事上 要从小事做起 要正确区分 孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要 孝敬在不同场合的具体要求 并按这些要 求去做。 求去做。 第二：孝敬父母应该有：爱父母， 孝敬父母应该有 第二 孝敬父母应该有：爱父母，心里想 着父母，理解、关心父母；行动上帮助父 着父母，理解、关心父母 行动上帮助父 为父母分忧；努力学习 积极上进， 努力学习、 母，为父母分忧 努力学习、积极上进， 让父母高兴等，孝敬父母要付出代价 孝敬父母要付出代价，但 让父母高兴等 孝敬父母要付出代价 但 收获的是甜蜜。 收获的是甜蜜。
１、孝敬父母既是道德义 、 又是法律义务， 务，又是法律义务，你是 如何理解的， 如何理解的， ２、孝敬父母长辈，我们 、孝敬父母长辈， 应当怎么做， 应当怎么做，
有一种爱，即使我们付出所有也报答不了， 那就是父母的爱。我们每一个人的生命， 都是父母给予的。从我们出生的那一刻起， 父母就把他们最真挚的爱，无私地奉献给 我们。母亲用乳汁把我们喂养，父亲用深 情把我们沐浴。在我们成长的路途中，每 一步都饱含着父母的辛劳。寒冷时，父母 给我们温暖；困难时，父母给我们支持；生病 时，父母给我们照顾。孝敬父母，尊敬长 辈，是做人的本分，是天经地义的美德， 也是各种品德形成的前提，因而历来受到 人们的称赞。试想，一个人如果连孝敬父 母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他 是个人呢，又有谁愿意和他打交道呢，父 母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微 不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样， 而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩， 当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不 仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。 因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修 饰的心灵的寄托。
当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是 父母； 当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是 父母； 当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人， 是父母；当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们 分享喜悦的，是父母。 而现在我们远在外地学习， 依然牵挂着我们的，还是父母。 生活并非想象那样完 美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母 分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少 让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责 任，照顾父母，要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一 碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑 的心。感恩父母，并不难做到。 我们也许会记得感 谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛 勤培育我们的老师??是的，他们当然是我们要感谢的， 可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得 感谢的人～ 从来到这个多彩的世界开始我们就注定 是有很多事情是不能选择的，我们没有办法选择父母， 连一开始的名字也没有权利。后来我们开始长大，被逼 去学好多的东西，认识各种人，不管愿意不愿意。正是 因为这许多的被逼，我们才能更快的学会长大，才更能 去爱人，不管是我们爱的还是爱我们的，其实这辈子我 们欠的最多的就是父母了。
小朋友 你是否有很多问号 唉 我不想把你教坏 为什么 别人在那看漫画 还是听妈妈的
话吧 我却在学画画 晚点在恋爱吧 对这钢琴说话 别人在玩游戏 我知道你未来的路 我却靠在墙壁背我的ＡＢＣ 但妈比我更清楚 我说我要一架大大的飞机你会开始学其他同学在书包写东写西 长大后我开始明白 为什么我 我却得到一台旧旧录音机 但我建议最好写妈妈我会用功读书 跑得比别人快 飞得比别人高 为什么要听妈妈的话 用功读书怎么会从我嘴巴说出 将来大家看的都是我画的漫画 长大后你就会开始懂得这段话 不想你输所以要叫你用功读书 大家唱的都是我写的歌 长大后我开始明白 妈妈织给你的毛衣你要好好的收着 妈妈的辛苦 不让你看见 为什么我 跑得比别人快 因为母亲节到时我要告诉他我还留着 温暖的食谱在她心里面 飞得比别人高 对了 我会遇到（周润发，） 有空就去多握握她的手 将来大家看的都是我画的漫画 把手牵着一起梦游 所以你可以跟同学炫耀赌神未来是你 大家唱的都是我写的歌 爸爸 听妈妈的话 别让她受伤 妈妈的辛苦不让你看见 我找不到童年写的情书 想快快长大 才能保护她 温暖的食谱在她心里面 你写完不要送人 因为过两天你会在操 美丽的白发 幸福中发芽 有空就去多握握她的手 场上捡到 天使的魔法 温暖中慈祥？。。 把手牵着一起梦游 你会开始喜欢上流行歌 听妈妈的话别让她受伤 因为张？想快快长大 才能保护她 想快快长大 才能保护她 美丽的白发 幸福中发芽 天使的魔法 温暖中慈祥 在你的未来 音乐是你的王牌 拿王牌谈个恋爱
本ＴＸＴ由“文库宝”下载：：／／．ｍｏｚｈｕａ．ｎｅｔ／ｋｕｂａｏ本文由ｐｉａｏｈｕｄｅｘｉｎｇ贡献
ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。
八年级思品（上）第四课 人不能选择父母
一、教案背景： 教案背景：
（１）面向学生： ？ 中学 （２）课时：１ （３）学科：思品 （４）学生准备： ：预习本节课内容，上网查询“中华二十四孝”的故事和图片。 ？小学
二、教学课题：《孝敬父母长辈》 教学课题： 三、教材分析： 教材分析：
教学内容： （第 ４７－５０ 页） 教学内容：苏人版八年级思品上册第 ４ 课第三框《孝敬父母长辈》 内容分析： 内容分析：孝敬父母是中华民族的传统美德，本课引导学生关注父母对自己的爱，告诉 学生应该孝敬父母，学会孝敬父母，做一个孝敬父母的人。 学情分析： 学情分析：八年级学生大多为独生子女，现在的 ９０ 后在家庭教育方面，往往来自家庭的 溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与人交往，不懂 得关爱他人，难以体会父母的艰辛，不会与父母沟通，做一个孝敬父母的人。 教学目标： 教学目标：１（归纳孝敬父母长辈的原因 ２（ 能够举例说明孝敬父母长辈的方式， 并努力将孝心转化到我们平时的一言 一行之中，以报答父母的养育之恩。 教学重难点： 教学重难点：学会孝敬父母长辈
四、教学方法：案例法，情境教学法，启发式教学，小组合作学习等 教学方法： 五、教学过程： 教学过程：
（一）导入新课：感人的演讲－邹越（课件播放视频前半段） 导入新课：
【百度视频】：／／．５６．／ｕ７９／ｖ＿ＮＴｇｘＯＴＭ５ＭＤｋ．ｈｔｍｌ 面对父母深厚的恩情，我们做儿女的应该怎样对待自己的父母呢，
（二）走进新课： 走进新课： 新课
活动一： 活动一：比一比 你知道中华二十四孝的故事吗，（学生根据百度搜索交流展示） 【百度百科】：／／ｂａｉｋｅ．ｂａｉｄｕ．／ｖｉｅｗ／５０８６．ｈｔｍ 活动见课件，教师引导学生认识到孝敬父母长辈是中华民族优良的传统美德。 活动二： 活动二：案例分析
１
八年级思品（上）第四课 人不能选择父母
《今日说法》四郎弃母（见课件视频） 【百度视频】：／／ｖ．ｋｕ６．／ｓｈｏｗ／８１ｊＹＵｌＡＤＹｆｃｗＭＳ１０．ｈｔｍｌ 看完视频，小组讨论： （１）请你评价：柴
玉吉一生含辛茹苦养育了五个儿子。老人的最后结局是被活活饿死。 你是如何看待的， （２）请你断案：你认为老人的儿子会受到法律惩罚吗，为什么，（法律依据） （３）请你行动：我们应怎样孝敬父母长辈， 小结：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分， 同时还是我国宪法规定的公民必须履行的义务。 活动三： 活动三：互动探究 有的同学认为，孝敬父母是成年以后的事，我现在年龄还小，没有能力孝敬父母；还有 同学认为，孝敬父母只有在父母生病、年老时才能体现出来，平时不需要也不可能有什么孝 敬的行为。 对此，你是怎么看的呢，（学生小组讨论发言） 教师归纳：我们每一个人都应有一颗孝敬父母的心，每一个人也都有能力孝敬父母。 孝敬父母就是要尊敬、关爱、赡养父母。中学生尽管没有赡养父母的能力，但完全可以通过 其他方式来表达自己对父母的孝心。 子女对父母的孝心， 不只是在父母生病或年老时才能表 现出来，而就表现在我们平时的一言一行中。 活动四：漫画 活动四：漫画（见课件） 图中“孝子”的言行反映了什么现象，你对此持什么态度，为什么，日常生活中你是 否也有过类似的行为，如果有，你将如何改进， 孝敬父母包括哪些方面？ 第一： 尊敬 第二： 关爱 第三：赡养 活动五： 活动五：孝心行动 今年 １０ 月 １ 日，重庆三百多学生集体给长辈洗脚，家长热泪盈眶?? 【百度网页】：／／ｎｅｗｓ．ｑｑ．／ａ／２０１１１００１／０００１７５．ｈｔｍ （１）你给父母长辈洗过脚吗， （２）你对给母亲洗脚对这件事情是怎么理解的，（视频：洗脚公益广告）
２
八年级思品（上）第四课 人不能选择父母
【百度视频】：／／．ｔｕｄｏｕ．／ｐｒｏｇｒａｍｓ／ｖｉｅｗ／ｏ０３４７５ｐＰＢＱＭ／ （３）你觉得孝敬父母我们可以怎么做，请同学们完成教材 ４９ 页探究。 活动六：，小调查， 活动六：，小调查，你对父母知多少 ：，小调查 父母的年龄 父母的生日 父母的爱好特长 父母最大的愿望 父母最爱吃的菜、水果 父母最喜欢的颜色 父母近期的烦恼
（三）课堂小结： 课堂小结：
１、我们为什么要孝敬父母长辈？ ？２、怎样孝敬父母长辈， 观看演讲剩下片段，让学生大声喊出来（略） 【百度视频】：／／．５６．／ｕ７９／ｖ＿ＮＴｇｘＯＴＭ５ＭＤｋ．ｈｔｍｌ
（四）反馈练习： 反馈练习：
１（同步导学 ４．３． ２（回家的实践作业（选择自己能做得到的去做） （１）帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地～ （２） 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。 （３） 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物～ （４） 走进父母的心灵，倾听父母的心声～ （５）其他我可以做的事???还有很多很多 ３． 【百度搜索】 “孝子必看：最感动人的黄色漫画”
六、教学反思 教学反思
本节课课前播放《孝敬父母的演讲—邹越》渲染课堂气氛，通过图片，视频事例，使学 生体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，引导学生树立孝敬父母的 观念，并将对父母的孝敬落实到实际行动中。课堂效果较好，尤其是开头和结尾观看演讲， 很多学生情不自禁的流下了眼泪，孝敬父母长辈之情在情感上得以升华。
３
本ＴＸＴ由“文库宝”下载：：／／．ｍｏｚｈｕａ．ｎｅｔ／ｋｕｂａｏ本文由ｍｅｅｊｏｏｓａｉ贡献
ｐｐｔ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。
听着这首歌，你可曾想到：妈妈打 着哈欠仍然陪着儿子读书；爸爸在烈日 下，考场外焦急地等候；妈妈看着女儿 正津津有味地吃着自己送来的饭菜，笑 得多开心啊（（（（（（
父母 不 父母不 仅赐 予 我 们生命， 们生命 ， 还含辛茹苦 的抚养我们成长， 的抚养我们成长 ， 教 我们做人， 我们做人 ， 这样的恩 情我们应该铭记于心。 情我们应该铭记于心 。 父母为家庭作出了贡 献 ， 为我们付出了很 多 ， 他们应得到爱的 回报， 回报 ， 理应受到我们 的孝敬。 的孝敬。
讨论：孝敬父母的表现， 讨论：孝敬父母的表现，
孝敬父母的表现： 孝敬父母的表现：
孝敬父母，要从小事做起（具体表现为： 孝敬父母，要从小事做起（具体表现为： 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； 行动上帮助父母，为父母分忧； 行动上帮助父母，为父母分忧； 努力学习、积极上进，让父母高兴?? 努力学习、积极上进，让父母高兴??
倡议：
多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的 多关心自己的长辈， 时候； 时候； 早上走时对长辈说“再见”，回到家时主 早上走时对长辈说“再见” 动打招呼， 动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾 气； 每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分 每天给自己设立一个劳动岗， 担家务。 担家务。
小
孝敬父母的含义
结
孝敬父母的表现 应如何孝敬父母
感谢光临指导～ 感谢光临指导～
本ＴＸＴ由“文库宝”下载：：／／．ｍｏｚｈｕａ．ｎｅｔ／ｋｕｂａｏ本文由我心俊翔贡献
ｐｐｔ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。
我来认一认
从“孝”字的结构中你想到了什么， 字的结构中你想到了什么，
尝粪忧心
庾黔娄，任孱陵县令。赴任不满十天， ，庾黔娄，任孱陵县令。赴任不满十天，忽觉
心惊流汗，预感家中有事，当即辞官返乡。回到家中， 心惊流汗，预感家中有事，当即辞官返乡。回到家中，知 父亲已病重两日。医生嘱咐说：“要知道病情吉凶，只要 父亲已病重两日。医生嘱咐说： 要知道病情吉凶， 尝一尝病人粪便的味道，味道是苦，病情就好转了。 尝一尝病人粪便的味道，味道是苦，病情就好转了。”于 是黔娄就去尝父亲的粪便，发现味甜，内心十分忧虑， 是黔娄就去尝父亲的粪便，发现味甜，内心十分忧虑，夜 里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。几天后父亲死去， 里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。几天后父亲死去，黔 娄安葬了父亲，并守孝三年。 娄安葬了父亲，并守孝三年。
这些经典故事使我们认识到了什 么，
案例：南京市白下区五老村社区居委会首创的 “居民道德点评台”，８９岁的吴老太，生有６ 儿１女，老伴早年去世，７个孩子因老人赡养问 题，相互推诿，结果谁也不管，最后致使老人 流浪街头，无处安身。过去社区居委会虽然也 多次出面做工作，但效果甚微。４月下旬，“点 ， 评台”不点名地就这件事进行了专题点评， 评台”不点名地就这件事进行了专题点评，居 民就这件事纷纷参与讨论，发表意见， 民就这件事纷纷参与讨论，发表意见，并对这 种不赡养老人的行为给予了谴责。 种不赡养老人的行为给予了谴责。没想到很有 效果，没过两天，７个儿女面红耳赤地找到社区 居委会主任说，他们已把母亲接回
思考：
（一）为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养、 为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养、 不孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变， 不孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变，
（二）结合材料，你从中有何感悟， 结合材料，你从中有何感悟，
我国《公民道德建设实施纲要》中规定 公民要有尊老爱幼的美德； 《中小学生守则》第７条规定孝敬父母， 尊敬师长，礼貌待人。 公交车上写着给老人让座； 过重阳节
据《常州日报》９月１５日报道：育有五个子女却未 被好好赡养，家有４套房却常常无处容身。 ８旬老人张奶奶因子女的赡养纠纷，屡被遗弃街头 或杂物间过道。虽然当地群众纷纷谴责老人子女 的不孝。但张奶奶的五个子女认为养不养母亲是 自己家里的事情，外人无权插手，谁都管不着。
思考： 思考： （一）这种说法对吗，为什么， 这种说法对吗，为什么， （二）请你帮张奶奶出出主意， 请你帮张奶奶出出主意，
我国宪法规定： 我国宪法规定： 成年子女有赡养扶助父母的义务， 成年子女有赡养扶助父母的义务， 禁止虐待老人、妇女和儿童。 禁止虐待老人、妇女和儿童。
思考：
孝子田世国的事迹对你有何启发，
，小调查，你对父母知多少，
父母的年龄 父母的生日 父母的爱好特长 父母最大的愿望 父母最爱吃的菜、水果 父母最喜欢的颜色 父母近期的烦恼
问题辨析
有同学认为，孝敬父母是成年以后的事， 我现在年龄还小，没有经济来源，因此 没有能力孝敬父母； 还有同学认为，孝敬父母只有在父母生 病、年老体弱时才能体现出来，平时不 需要也不可能有什么孝敬的行为。
孝敬父母的表现
孝敬父母，就是要求子女对父母长辈履行应尽 孝敬父母， 的义务，包括尊敬、关爱和赡养等。 的义务，包括尊敬、关爱和赡养等。
作为中学生，孝敬父母，可以表现在平时的一言一行之 作为中学生，孝敬父母，可以表现在平时的一言一行之 要从小事做起，具体表现为： 中，要从小事做起，具体表现为： 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母； 行动上帮助父母，为父母分忧； 行动上帮助父母，为父母分忧； 努力学习、积极上进，让父母高兴?? 努力学习、积极上进，让父母高兴??
生活探究：
江苏南通市天福园接到市区虹桥新村空巢老人 季老太邻居的求助电话，希望派人、派车去处 理已经高度腐败的老人遗体。原来，一人独居 在家的季老太被发现死在家中５日，因尸体高度 腐败发出恶臭，这才惊动了邻居。 目前我国空巢老人现象非常严重，当子女由于工作、学习 结婚等原因而离家后，就剩下独守“空巢”的中老年夫妇 两人，生活单调，心灵空虚，即使出现意外，也没人知道 请你就改善空巢老人的生活状况提些可行建议， 请你就改善空巢老人的生活状况提些可行建议，
孝敬父母长辈
什么是孝敬父母长辈， 什么是孝敬父母长辈，
就是要求就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务， 包括尊敬、关爱和赡养等。
为什么要孝敬父母长辈， 为什么要孝敬父母长辈，
（１） 中华民族的传统美德。 （２） 社会主义道德规范的要求。 （３）我国法律规定的义务。
怎样孝敬父母长辈， 怎样孝敬父母长辈，
（１）孝敬父母长辈的行动要求： 精神上：尊敬、关爱； 精神上 物质上：赡养。 物质上 （２）孝心的表达方式：多种多样， 表现在平常的一 言一行中，从小事做起。
１．某班开展“学会感恩，孝敬父母”的主题班 会，同学们在讨论时各抒己见。下列观点正确 的是 （） Ａ．父母抚养子女是法定的义务，不需要感恩 Ｂ我们现在还小，等长大以后再孝敬父母 Ｃ．只要对父母有孝心，就是一个道德高尚的人 Ｄ．感恩没有时间限制，应从小事
做起，孝敬父 母
２．下图所示漫画启示人们
Ａ．不赡养辅助父母受到法律的惩罚 Ｂ．父母不仅需要物质上的帮助，而且还需要精 神上的慰籍 Ｃ孝敬父母不是盲目地顺从 Ｄ家庭是我们成长的乐园
碰到下列情景，你会怎么做，（说说理由）
考卷发下来，成绩不理想，该不该让父母知道， 我想买双３００多块钱的运动鞋，妈妈说我们家条件 不好，就买那双５０几块的吧～ 爸爸这几天因为工作上的事不顺心，愁眉苦脸 的??
学习目标： 学习目标：
１、情感、态度与价值观：培养自己对父母长辈的孝心， 、情感、态度与价值观：培养自己对父母长辈的孝心， 并努力将孝心转化到平时的一言一行之中， 并努力将孝心转化到平时的一言一行之中，以报答父 母的养育之恩。 母的养育之恩。 ２、知识与能力：懂得孝敬父母长辈的含义和原因，能 、知识与能力：懂得孝敬父母长辈的含义和原因， 在日常生活中用多种方式表达对父母长辈的孝心。 在日常生活中用多种方式表达对父母长辈的孝心。 ３、过程与方法：培养自己的思辨能力、辩证看问题的 、过程与方法：培养自己的思辨能力、 能力， 能力，在实践中运用知识的能力
本ＴＸＴ由“文库宝”下载：：／／．ｍｏｚｈｕａ．ｎｅｔ／ｋｕｂａｏ本文由ｇｕｉｓｈｈｕ贡献
ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。
孝敬父母长辈
一、教学目标 １、知识与能力：懂得孝敬父母长辈的含义和原因，能在日常生活中用多种方式表达对父母长辈的孝心。 ２、情感、态度与价值观：培养自己对父母长辈的孝心，并努力将孝心转化到平时的一言一行之中，以报答 父母的养育之恩。 ３、初高中衔接目标：培养学生的思辨能力、辩证看问题的能力，在实践中运用知识的能力。 二、教学重点、难点：为什么要孝敬父母长辈，把孝心转化到孝敬父母的具体行动和表现上。 三、教学手段：多媒体 四、教学过程 （一）导入新课： 播放歌曲《父亲》 提问：（１）这首歌主要唱出了什么， （ 这首歌主要唱出了什么， 学生回答： 教师总结：这首歌主要唱出了父爱的无私和伟大，唱出了父子之间无法割断的亲情。儿子因没有很好 尽孝心，照顾父亲流露出的深深愧疚。 同学们，父母为我们终日操劳，默默奉献，倾注了太多的心血，那么面对父母的深厚恩情，（２）作 （ 为儿女的我们应该怎样对待父母呢， 为儿女的我们应该怎样对待父母呢， 学生回答： 教师总结并导入新课：我们要孝敬父母长辈，接下来，我们和同学们一起去探讨和感悟孝敬父母长辈 孝敬父母长辈 这一框的内容。 （二）讲授新课： 通过刚才对歌曲《父亲》的欣赏和讨论，请同学们思考这样一个问题： １、为什么我们要孝敬父母长辈，（原因、重要性、意义） 为什么我们要孝敬父母长辈，（原因、重要性、意义） ，（原因 学生思考： 教师总结： ——结论一，孝敬父母长辈是我们报答养育之恩的需要。（他们赋予我们生命） ——结论一，孝敬父母长辈是我们报答养育之恩的需要。（他们赋予我们生命） 结论一 。（他们赋予我们生命 同学们，父母养育了我们，我们确实要知恩图报，而且，孝的观念在我们中华民族可谓源远流长，据 考证，早在距今三千多年的甲骨文中就出现了 “孝”这个字，并且对于孝的推崇也十分广泛，很多古书籍， 古诗文中都有相关名言，诗句证明，比如说：课件上 课件上。你还能举出那些名言名句， 课件上 这些名言、诗句共同说明了什么道理呢 这些名言、诗句共同说明了什么道理呢， ——结论二，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。人的最基本道德规范。 ——结论二，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。人的最基本道德规范。 结论二 过渡： 过渡：古人如此倡导孝敬父母长辈的美德，并把它作为做人的道德规范。那么在今天的社会主义祖国，我 们是否依然需要孝敬父母长辈呢，接下来我们通过案例来探讨这部分内容。 案例一：南京市白下区五老村社区居委会首创的“居民道德 道德点评
台”，８９ 岁的吴老太，生有 ６ 儿 １ 女，老 案例一 道德 伴早年去世，７ 个孩子因老人赡养问题，相互推诿，结果谁也不管，最后致使老人流浪街头，无处安身。 过去社区居委会虽然也多次出面做工作，但效果甚微。４ 月下旬，“点评台”不点名地就这件事进行了专 题点评，居民就这件事纷纷参与讨论，发表意见，并对这种不赡养老人的行为给予了谴责。没想到很有效 果，没过两天，７ 个儿女面红耳赤地找到社区居委会主任说，他们已把母亲接回家抚养，再也不让她一个 人流浪街头了。 思考：为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养、孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变，结合材料 为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养、孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变， 为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养 和刚才所举事例，从中你有何感悟， 和刚才所举事例，从中你有何感悟， 学生思考回答：
教师总结归纳： 教师总结归纳：在强大社会的道德舆论和良好的道德规范氛围影响和感召下，他们的良心受到了拷问，发 生了转变——结论三：孝敬父母长辈是社会主义道德规范的重要组成部分。是社会主义社会的道德要求。 ——结论三：孝敬父母长辈是社会主义道德规范的重要组成部分。是社会主义社会的道德要求。 ——结论三 证明结论三： 证明结论三：我国的《公民道德建设实施纲要》中规定公民要有尊老爱幼的美德；《中小学生守则》第 ７ 条规定孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。公交车上写着给老人让座；过重阳节，常州市荷花池社区在全市 首创评选“敬老明星”活动。 案例二： 案例二：陕西省兴平市马嵬镇礼村的阎发祖和钱菊兰夫妇年近 ７ 旬，如今 ３ 个儿子都已成家，但 ３ 个儿子 都拒绝赡养老人，不支付生活费，而且对老人恶语相加，甚至动起了拳脚。今年，小儿子更是将老两口赶 出家门，并拆掉老人居住的旧房，花费数万元盖起新楼。老两口只能住在新楼傍临时搭建的窝棚里，靠耕 种两亩薄田维持生计??两位老人分别将儿子们告到了法院，要求他们给付自己必要的生活费用。法院最 终判决兄弟几人必须承担照顾父母的责任，履行自己作为人子义务。 问题：（１）三个儿子对拒不赡养老人的行为会承担什么后果， 三个儿子对拒不赡养老人的行为会承担什么后果， 问题 三个儿子对拒不赡养老人的行为会承担什么后果 （２）请你帮着出些主意，谈谈如何维护两位老人的权益，保障他们的生活， 请你帮着出些主意，谈谈如何维护两位老人的权益，保障他们的生活， 请你帮着出些主意 （３）从以上两个问题的探讨当中，你有何想法， 从以上两个问题的探讨当中，你有何想法， 学生思考： 学生思考：结合教材思考 教师总结归纳； 受到道德的谴责，更会受到法律的制裁，（ 两位老人可以通过法律途径， ，（２ 教师总结归纳； （１）受到道德的谴责，更会受到法律的制裁，（２）两位老人可以通过法律途径，将其告 上法庭要求他们给付自己必要的生活费用，并承担照顾父母的责任，履行自己作为人子的义务。 上法庭 ——（ 结论四：孝敬父母长辈也是我国法律规定的必须履行的义务。 ——（３）结论四：孝敬父母长辈也是我国法律规定的必须履行的义务。 证明结论四： 证明结论四：《宪法》《婚姻法》《老年人权益保障法》《 中华人民共和国刑法》相关规定 过渡：经过以上探讨，我们明白了要孝敬父母长辈的原因在于： 过渡：经过以上探讨，我们明白了要孝敬父母长辈的原因在于：孝敬父母是我们报答养育之恩的需要；它 是传统美德，人的最基本道德规范；是今天社会主义社会的道德要求；也是我国法律所规定必须履行的义 务。由此，我们懂得确实要孝敬父母，要在情感上对父母有爱心和孝心的道理，明白了这些道理，我们就 我们懂得确实要孝敬父母，要在情感上对父母有爱心和孝心的 我们懂得确实要孝敬父母 会想到一个问题：什么问题呢，我们怎样才能真正做到孝敬父母长辈呢， 靠什么， ２、怎样孝敬父母长辈，——孝心 孝行（行动） 怎样孝敬父母长辈，——孝心 孝行（行动） 各抒己见：有同学说，我们中学生还是未成年人，还没有经济来源，还不能孝敬父母长辈，等长大后 各抒己见 再孝敬父母长辈。这个观点对吗，为什么， 教师归纳：这种观点是错误的，虽然我们还是未成年人，没有经济来源，无法在物质上赡养他们。但是， 我们知道孝敬父母长辈还要求在 孝敬父母长辈还要求在精神上尊敬与关爱。对父母精神上的安慰，感情上的体贴和生活上的照顾 孝敬父母长辈还要求在 是我们现在就可以做到的。孝敬
父母长辈的方式是多种多样的 孝敬父母长辈的方式是多种多样的，它表现在我们的一言一行之中。 孝敬父母长辈的方式是多种多样的 （１）孝敬父母长辈的行为要求：精神上，尊敬、关爱；物质上，赡养。 孝敬父母长辈的行为要求：精神上，尊敬、关爱；物质上，赡养。 表现在我们的一言一行之中。 （２）表达方式孝敬父母长辈的方式是多种多样的，表现在我们的一言一行之中。 表达方式孝敬父母长辈的方式是多种多样的 表现在我们的一言一行之中 过渡： 过渡：为了了解同学们在平时的生活中有没有以实际行动孝敬自己的父母，老师在课前制作了一个孝心、 孝行测评表，并对大家进行了孝心、孝行测评，我们班的测评结果是： 《孝心测评表》，每项 １０ 分 孝心测评表》，每项 》， 序号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 测评内容 对父母讲话态度恭敬、 对父母讲话态度恭敬、语气亲切 听从父母教导，不顶嘴， 听从父母教导，不顶嘴，不让其生气 返校前说再见， 返校前说再见，回家后打招呼 出门告知去向、回家时间， 出门告知去向、回家时间，以免其牵挂 父母身体不适时，主动问候， 父母身体不适时，主动问候，照顾 自己能做之事自己做， 自己能做之事自己做，并帮父母做家务 不向父母提过高要求 主动向父母汇报在校学习、 主动向父母汇报在校学习、生活情况 自我评价
９ １０
记得父母的生日， 记得父母的生日，并向其祝贺 尊重爷爷、 尊重爷爷、奶奶和其他长辈
想一想， 或者身边的同学）以后如何把孝心化为实际行动， 想一想，作为中学生的自己 （或者身边的同学）以后如何把孝心化为实际行动，做出一些让父母高兴 的事， 的事， 无需惊天动地 播放视频《常回家看看》 播放视频《常回家看看》 （１）广告中的子女对母亲孝敬吗，为什么， （２）将来等我们长大以后要怎样孝敬父母长辈， 孝敬父母，不仅要给予物质上的帮助，更要给予精神上的安慰，情感上的体贴，生活上的照顾。 孝敬父母， 不仅要给予物质上的帮助，更要给予精神上的安慰，情感上的体贴，生活上的照顾。 知识回顾总结：通过本课学习，你懂得了什么道理，有何收获， 知识回顾总结：通过本课学习，你懂得了什么道理，有何收获， 生活探究： 现在的单亲家庭越来越多，一些子女认为，现在父母离婚了，她们又组成了新家庭，我将来就用不着 孝敬他们了，这种观点对不对，为什么， 不对（１）养育之恩（２）传统美德（３）社会主义道德要求（４）法定义务 活动探究： 每个父母都熟记孩子的生日，又有多少孩子也能记住父母的生日呢， 在父母生日那天，你会给他（她）一个什么样的惊喜呢，请你也给父母过一次生日，发挥你的创意，设计 一个活动方案 板书设计： 板书设计： １ 为什么要孝敬父母长辈， （１）保答养育之恩的需要。 （２）中华民族的传统美德。 （３）社会主义道德规范的要求。 （４）我国法律义务。 ２ 怎样孝敬父母长辈， （１）孝敬父母长辈的行动要求：精神上 精神上，尊敬、关爱；物质上 物质上，赡养。 精神上 物质上 （２）孝心的表达方式：多种多样，一言一行，平常事
本ＴＸＴ由“文库宝”下载：：／／．ｍｏｚｈｕａ．ｎｅｔ／ｋｕｂａｏ本文由ｗｕｈａｏ０３１８贡献
ｐｐｔ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。
第三课时
孝敬父母长辈
分组讨论：
结合课本Ｐ４７－４８， 田世国为什么要 这么做，
弟子入则孝，出则弟。《论语》
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
（清）李毓秀《弟子规》
中华二十四孝故事之
鹿乳奉亲 郯子，春秋时期人。 父母年老，患眼疾，需饮 鹿乳疗治。他便披鹿皮进 入深山，钻进鹿群中，挤 取鹿乳，供奉双亲。一次 取乳时，看见猎人正要射 杀一只麂鹿，郯
子急忙掀 起鹿皮现身走出，将挤取 鹿乳为双亲医病的实情告 知猎人，猎人敬他孝顺， 以鹿乳相赠，护送他出山。
现代家庭美德规范２０个字： 现代家庭美德规范 个字： 个字 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家、 勤俭持家、邻里团结
请你当法官
吴大妈的五个子 女认为养不养母 亲是自己家里的 事情， 事情，外人无权 插手， 插手，即使妇联 也管不着。 也管不着。 你认同这种说法 吗，
吴大妈的五个子女在接受了教育 后表示愿意孝敬母亲。但是子女们 后表示愿意孝敬母亲。 只是每个月定期给母亲寄生活费， 只是每个月定期给母亲寄生活费， 从来不过问老人的生活、身体状况， 从来不过问老人的生活、身体状况， 更别说探望母亲，帮老人家做些家 更别说探望母亲， 务。 他们的做法对吗， 他们的做法对吗，
三、孝敬父母是我国法律规 定的必须履行的义务， 定的必须履行的义务，是每个公 民义不容辞的责任。 民义不容辞的责任。
问题辨析：
有些人对于孝敬父母有自己的一 些看法。 些看法。 如有的同学认为，孝敬父母是成 如有的同学认为， 年以后的事，我现在年龄还小， 年以后的事，我现在年龄还小，没 有能力孝敬父母； 有能力孝敬父母； 还有的同学认为， 还有的同学认为，孝敬父母只有 在父母生病、年老时才能体现出来， 在父母生病、年老时才能体现出来， 平时不需要也不可能有什么孝敬的 行为。 行为。
小调查：
父母的年龄 父母的生日 父母的爱好和特长 父母最大的愿望 父母最爱吃的菜肴（ 父母最爱吃的菜肴（或水 果） 父母最喜欢的颜色 父母近期的烦恼
父母为我做的事
我为父母做的事
在日常生活中，你是怎样 孝敬父母长辈，
本ＴＸＴ由“文库宝”下载：：／／．ｍｏｚｈｕａ．ｎｅｔ／ｋｕｂａｏ本文由闻宇彬贡献
ｐｐｔ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。
一封家书
孝敬父母长辈
一、孝敬父母长辈
１、是中华民族的传统美德 、
“谁言寸草心，报得 谁言寸草心， 谁言寸草心 三春晖。 三春晖。”这是一 个被追问了千年的 问题。 问题。一个儿子在 ２００４年用身体作出 ２００４年用身体作出 了自己的回答， 了自己的回答，他 把生命的一部分回 馈给病危的母亲。 馈给病危的母亲。 在温暖的谎话里， 在温暖的谎话里， 母亲的生命也许依 然脆弱， 然脆弱，但是孝子 的真诚已经坚如磐 田世国， 石。田世国，让天 下所有的母亲收获 慰藉。 慰藉。
一、孝敬父母长辈
１、是中华民族的传统美德 、 ２、是社会主义道德规范的 、 重要组成部分
婚姻、家庭、 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的 保护。 保护。 成年子女有赡养扶助父母的义务。 成年子女有赡养扶助父母的义务。 赡养扶助父母的义务 禁止虐待老人、妇女和儿童。 禁止虐待老人、妇女和儿童。
——《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国宪法》
一、孝敬父母长辈
１、是中华民族的传统美德 、 ２、是社会主义道德规范的重要组成 、 部分 ３、是我国
法律规定的必须履行的 、是我国法律 法律规定的必须履行的 义务， 义务，是每个公民义不容辞的责任 尊敬、关心、 尊敬、关心、赡养等
父母长辈的心声——调查数据
１、早晚起居，能向父母长辈问好 早晚起居， 一般： 有待改进： 好：５６％ 一般：４０％ 有待改进：４％ ２、外出之前，能主动告诉父母去的地方 外出之前， 一般： 有待改进： 好：９６％ 一般：２％ 有待改进：２％ 定期向父母长辈汇报、交流自己的思想、 ３、定期向父母长辈汇报、交流自己的思想、学习情况 一般： 有待改进： 好：５２％ 一般：３６％ 有待改进：１２％ ４、遇到问题能虚心征求父母长辈的意见 一般： 有待改进： 好：６２％ 一般：３４％ 有待改进：４％ ５、对父母长辈的批评教育，不顶撞，虚心接受 对父母长辈的批评教育，不顶撞， 一般： 有待改进： 好：３６％ 一般：５４％ 有待改进：１０％ ６、对父母长辈有不同意见，能心平气和地解释 对父母长辈有不同意见， 一般： 有待改进： 好：５０％ 一般：４４％ 有待改进：６％ 当父母长辈身体不舒服、心情不好时， ７、当父母长辈身体不舒服、心情不好时，会体贴父母长辈 一般： 有待改进： 好：８０％ 一般：１８％ 有待改进：２％
我思我悟
（１）看了这些调查数据，你想到 看了这些调查数据， 了什么， 了什么， （２）结合调查，反思自己的言行， 结合调查，反思自己的言行， 自己的言行 谈谈你能如何更好地孝敬父母长辈， 谈谈你能如何更好地孝敬父母长辈，
二、孝敬父母长辈要 落实行动 表现在平时的一言一行； 表现在平时的一言一行； 要善于从小事做起。 要善于从小事做起。
课后作业： 课后作业：
１、讲一句对父母长辈心怀
感激的话 ２、做一些力所能及的让 父母长辈高兴不已的事
本ＴＸＴ由“文库宝”下载：：／／．ｍｏｚｈｕａ．ｎｅｔ／ｋｕｂａｏ
作文二：《孝敬父母长辈》1300字
江苏省淮北中学初一年级政治学科任务单
孝敬父母长辈
班级姓名
学习目标：
１．懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。 ２．理解孝敬父母是每个公民义不容辞的责任。
任务一：预习检测 ⒈ 是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的 道德规范。 ⒉孝是做人的 ，孝敬父母是社会主义 的重要组成部分。
⒊一个人只有爱 ，才会爱别人、爱社会、爱国家。
⒋尊敬、赡养父母长辈不只是报答父母对我们的 ，更是我国法律规定的必须履行的 ，是每个公民义不容辞的 。
⒌儿女们的任何回报，都报不完父母的 ，还不清父母的 ，偿不尽父母的 。
任务二：探究
⒈我们为什么要孝敬父母？
⒉我们要怎样孝敬父母？
⒊“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。元代郭居敬辑录古代２４个孝子的故事，编成《二十四孝》。你能列举出其中的人物和故事吗？
任务三：课堂练习
⒈在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？??色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是 （ ）
Ａ、敬重和爱戴父母 Ｂ、帮助父母做事
Ｃ、有好吃的先给父母吃 Ｄ、供给父母生活所需要的衣食
⒉孟郊在《游子吟》一诗中写到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”父母对儿女的恩情，就像大海一样深厚，作为子女，我们应该（ ）
Ａ、一切听从父母的安排 Ｂ、早日离开学校，走上独立生活之路
１ 人在课堂，不认真听课，学习效率为零；认真听课，不做作业，学习效果为零；只做作业，
不认真纠错，学习效果为零；倾听、纠错、合作学习方是高效学习。
２
Ｃ、自觉履行赡养扶助父母的义务 Ｄ、生活在父母身边，以免父母牵挂
３． 下列表达正确的有（ ）
① 父母的关心和爱护是最真挚的 ② 父母的关心和爱护是最无私的 ③ 父母的恩情是人世间最伟大的力量 ④天下父母对子女爱的方式是一样的 Ａ①②③④ Ｂ①②③ Ｃ ①②④ Ｄ①③④
⒋歌曲《常回家看看》反映了 （ ）
Ａ父母对子女有精神安慰的需要
Ｂ孝敬父母，就是星期天带上孩子去父母家吃饭
Ｃ当自己有不顺心的事情时，去告诉父母
Ｄ孝敬父母，就是要给父母买礼物
⒌我国古代把孝看成是“天之经也，地之义也，人之行也”，意思是 （ ）
Ａ孝是中华民族的传统美德
Ｂ为人子女孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的
Ｃ孝敬父母表现在我们平时的一言一行之中
Ｄ孝敬父母的表达方式有很多
２ 人在课堂，不认真听课，学习效率为零；认真听课，不做作业，学习效果为零；只做作业，
不认真纠错，学习效果为零；倾听、纠错、合作学习方是高效学习。
２
作文三：《孝敬父母长辈》1900字
一、教案背景：
（１）面向学生： ? 中学 □小学
（２）课时：１
（３）学科：思品
（４）学生准备：：预习本节课内容，上网查询“中华二十四孝”的故事和图片。
二、教学课题：《孝敬父母长辈》
三、教材分析：
教学内容：苏人版八年级思品上册第４课第三框《孝敬父母长辈》（第４７－５０页）
内容分析：孝敬父母是中华民族的传统美德，本课引导学生关注父母对自己的爱，告诉
学生应该孝敬父母，学会孝敬父母，做一个孝敬父母的人。
学情分析：八年级学生大多为独生子女，现在的９０后在家庭教育方面，往往来自家庭的
溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与人交往，不懂
得关爱他人，难以体会父母的艰辛，不会与父母沟通，做一个孝敬父母的人。
教学目标：１．归纳孝敬父母长辈的原因
２．能够举例说明孝敬父母长辈的方式，并努力将孝心转化到我们平时的一言
一行之中，以报答父母的养育之恩。
教学重难点：学会孝敬父母长辈
四、教学方法：案例法，情境教学法，启发式教学，小组合作学习等
五、教学过程：
（一）导入新课：感人的演讲－邹越（课件播放视频前半段）
【百度视频】：／／．５６．／ｕ７９／ｖ＿ＮＴｇｘＯＴＭ５ＭＤｋ．ｈｔｍｌ
面对父母深厚的恩情，我们做儿女的应该怎样对待自己的父母呢？
（二）走进新课：
活动一：比一比
你知道中华二十四孝的故事吗？（学生根据百度搜索交流展示）
【百度百科】：／／ｂａｉｋｅ．ｂａｉｄｕ．／ｖｉｅｗ／５０８６．ｈｔｍ
活动见课件，教师引导学生认识到孝敬父母长辈是中华民族优良的传统美德。
活动二：案例分析
《今日说法》四郎弃母（见课件视频）
【百度视频】：／／ｖ．ｋｕ６．／ｓｈｏｗ／８１ｊＹＵｌＡＤＹｆｃｗＭＳ１０．ｈｔｍｌ
看完视频，小组讨论：
（１）请你评价：柴玉吉一生含辛茹苦养育了五个儿子。老人的最后结局是被活活饿死。你是如何看待的？
（２）请你断案：你认为老人的儿子会受到法律惩罚吗？为什么？（法律依据）
（３）请你行动：我们应怎样孝敬父母长辈？
小结：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分，同时还是我国宪法规定的公民必须履行的义务。
活动三：互动探究
有的同学认为，孝敬父母是成年以后的事，我现在年龄还小，没有能力孝敬父母；还有同学认为，孝敬父母只有在父母生病、年老时才能体现出来，平时不需要也不可能有什么孝敬的行为。
对此，你是怎么看的呢？（学生小组讨论发言）
教师归纳：我们每一个人都应有一颗孝敬父母的心，每一个人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、关爱、赡养父母。中学生尽管没有赡养父母的能力，但完全可以通过其他方式来表达自己对父母的孝心。子女对父母的孝心，不只是在父母生病或年老时才能表现出来，而就表现在我们平时的一言一行中。
活动四：漫画（见课件）
图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？
孝敬父母包括哪些方面？
第一： 尊敬
第二： 关爱
第三：赡养
活动五：孝心行动
今年１０月１日，重庆三百多学生集体给长辈洗脚，家长热泪盈眶??
【百度网页】：／／ｎｅｗｓ．ｑｑ．／ａ／２０１１１００１／０００１７５．ｈｔｍ
（１）你给父母长辈洗过脚吗？
（２）你对给母亲洗脚对这件事情是怎么理解的？（视频：洗脚公益广告）
【百度视频】：／／．ｔｕｄｏｕ．／ｐｒｏｇｒａｍｓ／ｖｉｅｗ／ｏ０３４７５ｐＰＢＱＭ／
（３）你觉得孝敬父母我们可以怎么做？请同学们完成教材４９页探究。
活动六：［小调查］你对父母知多少
（三）课堂小结：
１、我们为什么要孝敬父母长辈？
★２、怎样孝敬父母长辈？
观看演讲剩下片段，让学生大声喊出来（略）
【百度视频】：／／．５６．／ｕ７９／ｖ＿ＮＴｇｘＯＴＭ５ＭＤｋ．ｈｔｍｌ
（四）反馈练习：
１．同步导学４．３．
２．回家的实践作业（选择自己能做得到的去做）
（１）帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！
（２） 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。
（３） 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
（４） 走进父母的心灵，倾听父母的心声！
（５）其他我可以做的事???还有很多很多
３． 【百度搜索】“孝子必看：最感动人的黄色漫画”
六、教学反思
本节课课前播放《孝敬父母的演讲—邹越》渲染课堂气氛，通过图片，视频事例，使学生体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，引导学生树立孝敬父母的观念，并将对父母的孝敬落实到实际行动中。课堂效果较好，尤其是开头和结尾观看演讲，很多学生情不自禁的流下了眼泪，孝敬父母长辈之情在情感上得以升华。
作文四：《孝敬父母长辈》1100字
孝敬父母长辈
一、教学目标
１、知识与能力：懂得孝敬父母长辈的含义和原因，能在日常生活中用多种方式表达对父母长辈的孝心。
２、情感、态度与价值观：培养自己对父母长辈的孝心，并努力将孝心转化到平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。
３、初高中衔接目标：培养学生的思辨能力、辩证看问题的能力，在实践中运用知识的能力。
二、教学重点、难点：为什么要孝敬父母长辈，把孝心转化到孝敬父母的具体行动和表现上。
三、教学手段：多媒体
四、教学过程
（一）导入新课：
播放歌曲《父亲》
提问：（１）这首歌主要唱出了什么？
学生回答：
教师总结：这首歌主要唱出了父爱的无私和伟大，唱出了父子之间无法割断的亲情。儿子因没有很好尽孝心，照顾父亲流露出的深深愧疚。
同学们，父母为我们终日操劳，默默奉献，倾注了太多的心血，那么面对父母的深厚恩情，（２）作为儿女的我们应该怎样对待父母呢？
学生回答：
教师总结并导入新课：我们要孝敬父母长辈，接下来，我们和同学们一起去探讨和感悟孝敬父母长辈这一框的内容。
（二）讲授新课：
通过刚才对歌曲《父亲》的欣赏和讨论，请同学们思考这样一个问题：
１、为什么我们要孝敬父母长辈？（原因、重要性、意义）
学生思考：
教师总结：
——结论一，孝敬父母长辈是我们报答养育之恩的需要。（他们赋予我们生命）
同学们，父母养育了我们，我们确实要知恩图报，而且，孝的观念在我们中华民族可谓源远流长，据考证，早在距今三千多年的甲骨文中就出现了 “孝”这个字，并且对于孝的推崇也十分广泛，很多古书籍，古诗文中都有相关名言，诗句证明，比如说：课件上。你还能举出那些名言名句？
这些名言、诗句共同说明了什么道理呢？
——结论二，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。人的最基本道德规范。
过渡：古人如此倡导孝敬父母长辈的美德，并把它作为做人的道德规范。那么在今天的社会主义祖国，我们是否依然需要孝敬父母长辈呢？接下来我们通过案例来探讨这部分内容。
案例一：南京市白下区五老村社区居委会首创的“居民道德点评台”，８９岁的吴老太，生有６儿１女，老伴早年去世，７个孩子因老人赡养问题，相互推诿，结果谁也不管，最后致使老人流浪街头，无处安身。过去社区居委会虽然也多次出面做工作，但效果甚微。４月下旬，“点评台”不点名地就这件事进行了专题点评，居民就这件事纷纷参与讨论，发表意见，并对这种不赡养老人的行为给予了谴责。没想到很有效果，没过两天，７个儿女面红耳赤地找到社区居委会主任说，他们已把母亲接回家抚养，再也不让她一个人流浪街头了。
思考：为什么吴老太的儿女们会有从之前不赡养、孝敬老人到后来照顾、孝敬母亲的重大转变？结合材料和刚才所举事例，从中你有何感悟？
学生思考回答：
作文五：《孝敬父母，尊敬长辈》400字
坚守精品文档主页地址：
：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｄｏｃ８１
孝敬父母，尊敬长辈
孝敬父母～尊敬长辈孝敬父母～尊敬长辈是我们每个少先队员都应该做的事情。 父母每天不管刮风还是下雨都会接送我们上学放学～每天都要辛苦地工作～去挣钱给我们吃好的穿好的～让我们过上幸福的生活。而我们现在慢慢长大～应该体会到父母对我们的爱和辛苦的付出。我们应用实际行动去报答父母～所以我要努力学习～取得好成绩来回报父母。平时在家的时候～我会帮妈妈扫地～擦桌子～洗碗～叠衣服等等～做些力所能及的家务活来稍微减轻爸爸妈妈的负担。每天爸爸下班回来的时侯～我会泡上一杯清香可口的茶端到他手里。当我看到爷爷和奶奶干活很累时～我会主动给他们捶捶背揉揉肩。爸爸妈妈给我买好吃的东西时～我从来不会吞独食～总是先给爷爷奶奶吃。虽然这些都是生活中的小事情～但对我们小孩子来说～也是孝敬父母的一种表现。 俗话说：“吃水不忘挖井人～儿女不忘父母恩。”我作为一名少先队员～一定会做到孝敬父母～尊敬长辈～传承并发扬中华民族的传统美德：
标签
１
暑假作文
２
作文六：《孝敬父母长辈教案》1400字
《孝敬父母长辈》教案
泰州市孔桥初级中学 张志政
【学习目标】
１．懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。
２．培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。 【学习重点】
孝敬父母是中华民族的传统美德，是社会主义道德规范的重要组成部分，尊敬、赡养父母是法律规定的公民必须履行的义务。 【学习难点】
把我们对父母和长辈的孝心转化到平时一言一行之中，以报答父母的养育之恩。 【学习过程】
交流展示 互动探究 精讲点拨
１．聆听真情：欣赏跟唱流行歌曲《时间都去哪儿了》—— 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子
满脑子都是孩子哭了笑了……
听完这首流行歌曲，你有何感想？看谁感想更深刻！ ２
３．课堂交流：百善孝为先，讲述历史上孝敬父母的典型故事。 ４．阅读感悟：文本Ｐ４７—４８《田世国捐肾救母》，小组交流讨论，小组代表在班上交流。 ５．问题辨析：结合文本Ｐ４９陈毅的典型事例辨析下列观点是否正确。
①孝敬老人是成年人的事，中小学生年龄小，没能力孝敬父母。 ②只有父母生病时、年老时才需要孝敬。
③孝敬自己父母就行了，对于其他老人无所谓。 ④孝敬父母只是公民的道德义务。
６．实践探究：把爱心、孝心转化为行动，无须我们做什么惊天动地的大事，在日常生活中我们对爸妈表达孝心的方式有多种多样。看谁说的多？ 【达标巩固】
（一）精挑细选·理解生活（每题１分，共４分）
１．下列关于孝敬父母的名言中，在当代仍然有积极意义的是 （ ） ①“百善孝为先” ②谁言寸草心，报得三春晖 ③“不孝有三，无后为大” ④“父母在，不远游” Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④
２．下面属于孝敬父母的是 （ ） ①努力学习，让父母高兴 ②行动上帮助父母，为父母分忧 ③任何事情都委屈自己，迎合父母心理 ④勤俭节约，减轻父母负担 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
３．学生小Ａ的爸爸是为汽车司机，有一次他看见爸爸回家时心事重重，原来，爸爸开车撞伤人逃逸了。这时，小Ａ的正确做法是 （ ） Ａ．立即向公安机关举报。 Ｂ．帮爸爸隐瞒事实真相。 Ｃ．劝爸爸主动自首 Ｄ．大人的事，不去管他。 ４．孟子说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表达了 （ ） Ａ．我年老后也像别的老人一样衰老，我年幼时也像别人一样不懂事。 Ｂ．用对待自己父母、子女的爱心去爱天下其他老人、孩子。 Ｃ．从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子。 Ｄ．把爱心先给自己的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子。 （二）明辨是非·体验生活（６分）用良心填表，用孝心做事！
作文七：《孝敬父母 尊重长辈》1200字
孝敬父母 尊重长辈－第７周国旗下的讲话
老师们，同学们：
大家好～
我是七年级六班的马艺萌。今天我演讲的题目是“孝敬父母 尊重长辈”。
在上周五的艺术鉴赏中，我们看到了于丹教授对“孝”的一番诠释，她引经据典地讲述了圣人孔夫子对“孝”的几种不同的态度。
但我觉得，如果要以一个新时代的中学生来说，孝敬父母尊重长辈其实很简单。
首先要为父母着想。父母一天到晚奔波不息为了我们而努力地工作。日落归家自然不甚疲惫，渴望得到家人的关爱。倘若这时同学们不知趣地惹父母生气，父母若心情急躁，肯定会忍不住破口发怒。这样的话，不仅双方都很不高兴，而且还会破坏家庭和谐的氛围。
如果同学们对疲劳的父母不闻不问，又恐怕太过于无情。古人半面之交，尚且识而呼之。父母子女同居一个屋檐下十余年寒暑之久更应当彼此谅解。
其次要尊重和孝敬父母。那么该如何尊重、孝敬呢，是不是每天父亲回家递上一支昂贵的雪茄，还是母亲回来时献上一枚宝贵的钻石，都不是。其实，真正的长时间的尊重和关爱融入了每一个细节，比如说为父母倒上一杯水，嘘一句寒问一句暖。这些看似小到微不足道的事情却能让父母感动不已。
有这样一个故事：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位２４年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展。还有这样一个故事：东汉黄香，九岁时丧母，伺奉父亲极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。
由此可见，“孝”的精神在儒家思想占主导地位的中国古代社会得到了充分发挥，且成了衡量一个人的重要标准。
那么再反观当代中国，在这儒家发源的土地上我们还能寻得几丝“孝”的影迹，随手翻开一页报纸：有优秀学子独自学习并照顾奶奶的感人事迹，令人唏嘘和感动；但同版也有网瘾少年为用钱打死爷爷的家庭惨案，令人心寒而恐惧??倘若网瘾少年心中还有“孝”这个字，那么在冲动前一刻想想自己的父母长辈泛白的双鬓，那就退一步海阔天空吧～但若无“孝”这个字，那么就更无良心可寻，要伤天害理也就在意料之中了。
由此，我们可以知道，让长辈欣慰，最大的还是在于我们自身。自身优异，长辈看着自己栽培的树苗长成参天大树，心中之喜悦自然就不必细说了。这，就是我们能够力所能及对父母长辈们表示的最大的一份孝心。
同学们，“孝敬父母 尊重长辈”不是空谈、不是口号，它体现在生活和学习等细节中，那么，我们就要从身边小事做起，现在开始做起，从今天做起，认真学习，充实自我。让自己敬重的长辈们获得一份喜悦和快乐，尊重师长、孝敬父母，做新时代的刘恒和黄香。 谢谢大家～
作文八：《孝敬父母长辈教案》4100字
精品文档
孝敬父母长辈教案
０９思想政治教育班
许柯 ０９２００５０１００５６
苏人版八年级思品第四课第三框
孝敬父母长辈教学设计
在结构上，“孝敬父母长辈”为苏人版第四课的第三框题，是全课的教学目的所在，是引导中学生行为的重要内容，所以也是教学重点。在内容上，着重分析了“我们为什么孝敬父母长辈”和“怎样孝敬父母长辈”这两个问题。教材从孝敬父母是中华民族的传统美德、孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分、孝敬父母是我国法律规定的必须履行的义务三个方面，分析了我们必须孝敬父母的道理。关于“怎样孝敬父母长辈”这个问题，教材指出孝敬父母长辈就是要尊敬、关心和赡养他们，并在“探究”部分引导学生在日常生活中，善于从小事做起，培养对父母长辈的爱心和孝心。接着以《常回家看看》的歌词，进一步帮助学生感受父母子女间的亲情，从而提升孝敬父母的美好情感。最后安排实践探究活动，引导
学生将情感转化为实际行动。
八年级学生大多为独生子女，现在的９０后在家庭教育方面相对欠缺，往往来自家庭的溺爱使得学生比较容易形
１ ／ ７
精品文档
成以自我为中心的价值观。不善与人交往，不懂得关爱他人，难以体会父母的艰辛。不会与父母沟通，做一个孝敬父母的人。
坚持“以人为本”的教育理念，始终贯穿着感恩的主旋律，紧紧把握“活动”和“情感”两条主线。
１、 情感态度价值观目标：培养自己对父母长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一
言一行之中，以报答父母的养育之恩。
２、 知识与能力目标：懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行
的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。
１、 重点：理解我们为什么要孝敬父母长辈、 难点：我们怎样孝敬父母长辈
榜样激励法、情感熏陶法、活动探究法 １课时
多媒体辅助教学
导入新课 播放视频《当我老了》。 畅所欲言：
聆听了，观看了，感受了，体会了，你肯定有话要说—— 预习 活动一：看一看
请学生快速浏览教材第Ｐ４７－－－５０页的大字内容与图片，看看给你印象最深的有哪些，并做出标记。 讲授新课
教师提出问题——我们为什么要孝敬父母，
２ ／ ７
精品文档
活动一：比一比——古今中外、伟人、名人、普通人孝敬父母故事，你知道多少，我们以小组的形式，比一比：
设计意图：使学生在看着“３０秒”时间的变化，有一种紧张感、一种跃跃欲试的感觉。通过故事的呈现进一步引导学生得出结论：孝敬父母是中华民族的优良传统美德 活动二：学一学——２０１１年度感动中国人物孟佩杰 设计意图：思想品德学科和时政有一种密不可分的关系，此处引入的案例不仅使学生在内心深处感知，孝敬父母的事例就在我们身边，我们也要向她学习的同时，也点拨学生平时要养成关注时政的习惯。进一步通过此活动使学生得出结论：孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分。
活动三：了解宪法中关于“孝敬父母的相关规定”，使学生明确孝敬父母是我国法律规定的必须履行的义务。
学生总结归纳，师板书：
我们为什么孝敬父母
孝敬父母是中华民族的优良传统美德
孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分 孝敬父母是我国法律规定的必须履行的义务
活动四：辩一辩——明明认为只有长大了、上班了、赚钱了、才有能力孝敬父母，因此，等到将来有钱了一定要好好的孝敬父母。 你怎么认为，说明理由。
设计意图：使学生在思维的矛盾充突中，深刻明确孝
３ ／ ７
精品文档
敬父母应体现在我们平时的一言一行，日常生活小事之中。培养学生辨证思维能力。
活动拓展：你认为作为中学生可以为父母做哪些小事体现我们的孝心，
活动五：动一动
实践探究：试一试——
父母每年几乎都能给自己过很特别的生日，通过今天的学习你一定想给亲爱的他们过一个有意义的生日，下面就从手中的小制作开始吧，可以是生日贺卡，也可以是你的小创意??～如需要可以写上你最想表达的一句话。
践行作业：？独立给父母做一顿饭菜。
？在父母疲惫时给父母揉揉肩、捶捶背??
？在力所能及范围内帮父母洗衣服
结束：配乐诗朗诵—— 《感恩父母的爱》
是您
将我带到人间 教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 是您领我认识世界 天寒地冻时
将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线 那一针一线
都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝
您就是拉动风筝的线 如果我是一条船 您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱 这就是父亲的情她柔柔如水 轻轻
４ ／ ７
精品文档
如烟 深沉如海 恩重如山 鲜花可以枯萎 沧海可变桑田 但父母的爱
却永远留在我们的心间
《孝敬父母长辈》教案
泰州市孔桥初级中学 张志政
１．懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。
２．培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是社会主义道德规范的重要组成部分，尊敬、赡养父母是法律规定的公民必须履行的义务。
把我们对父母和长辈的孝心转化到平时一言一行之中，以报答父母的养育之恩。
交流展示 互动探究 精讲点拨
１（聆听真情：欣赏跟唱流行歌曲《时间都去哪儿了》—— 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子
５ ／ ７
精品文档
满脑子都是孩子哭了笑了??
听完这首流行歌曲，你有何感想，看谁感想更深刻～
３（课堂交流：百善孝为先，讲述历史上孝敬父母的典型故事。（阅读感悟：文本Ｐ４７—４８《田世国捐肾救母》，小组交流讨论，小组代表在班上交流。（问题辨析：结合文本Ｐ４９陈毅的典型事例辨析下列观点是否正确。
？孝敬老人是成年人的事，中小学生年龄小，没能力孝敬父母。 ？只有父母生病时、年老时才需要孝敬。
？孝敬自己父母就行了，对于其他老人无所谓。 ？孝敬父母只是公民的道德义务。
６（实践探究：把爱心、孝心转化为行动，无须我们做什么惊天动地的大事，在日常生活中我们对爸
妈表达孝心的方式有多种多样。看谁说的多，
精挑细选？理解生活
１．下列关于孝敬父母的名言中，在当代仍然有积极意义的是 ？“百善孝为先”？谁言寸草心，报得三春晖 ？“不孝有三，无后为大” ？“父母在，不远游” Ａ．？？ Ｂ．？？Ｃ．？？ Ｄ．？？
２．下面属于孝敬父母的是 ？努力学习，让父母高兴 ？行动上帮助父母，为父母分忧 ？任何事情都委屈自己，迎合父母心理 ？勤俭节约，减轻父母负担 Ａ．？？？ Ｂ．？？？ Ｃ．？？？ Ｄ．？？？
６ ／ ７
精品文档
３．学生小Ａ的爸爸是为汽车司机，有一次他看见爸爸回家时心事重重，原来，爸爸开车撞伤人逃逸了。这时，小Ａ的正确做法是 Ａ．立即向公安机关举报。 Ｂ．帮爸爸隐瞒事实真相。 Ｃ．劝爸爸主动自首 Ｄ．大人的事，不去管他。．孟子说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表达了 Ａ．我年老后也像别的老人一样衰老，我年幼时也像别人一样不懂事。 Ｂ．用对待自己父母、子女的爱心去爱天下其他老人、孩子。 Ｃ．从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子。 Ｄ．把爱心先给自己的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子。 明辨是非？体验生活用良心填表，用孝心做事！
７ ／ ７
作文九：《孝敬父母长辈教案》1800字
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教学重点：
重点：孝敬父母长辈
教学难点：
难点：孝敬父母长辈
教学方法：案例教学法、情境教学法
学习方法：自主探究法、合作讨论法
教学资源：
多媒体
教学过程：
一、导入新课：
播放感动中国人物田世国的录像
二、学习新课
这是一个美丽的谎言，更是一份拳拳孝子之心，我们感受到的是浓浓的亲情。
让同学们讲课前收集的 古今中外孝敬父母的诗句、名言
教师归纳并板书：１、孝敬父母是中华民族的传统美德 ．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
课外探究：到图书馆或上网查询“二十四孝”的故事，并谈谈有哪些是可以继承发扬的。
（故事会）： 说一说发生在周围的孝敬父母的感人事例（可以从正、反两方面列举）
根据学生讲的正面的事例问：他们为什么能得到全社会的赞扬，
教师归纳点拨：孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分
根据学生讲的反面的例子问“他们这样做会有哪些后果，”
由此归纳出孝敬父母是法律规定的公民必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任
二、孝敬父母长辈
１（为什么
（１）父母子女间有着无法割断的亲情
（２）孝敬父母是中华民族的传统美德
（３）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务
２（孝敬父母长辈的要求和表现
（议一议）：有人认为“我们还小，孝敬父母与我们无关”这种看法对么，
教师归纳总结：我们青少年虽然现在不用赡养父母，但可以尊敬父母，关心父母，在精神上体谅理解父母等等，这些都是孝敬父母长辈的要求和表现
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
板书：
（１）尊敬
（２）关心
（３）赡养
，小调查，你对父母知多少
父母的年龄
父母的生日
父母的爱好特长
父母最大的愿望
父母最爱吃的菜、水果
父母最喜欢的颜色
父母近期的烦恼
向父母表达孝心的方式很多，今天让我们一起策划一些具体的方案：
，谁会寸草心，
八（１）班学生学习本课后，准备举办一次主题教育活动，请同学们结合自身实际帮助完成以下设计。
请为本次活动设计一种符合中学生特点的切合实际的活动形式。
请结合所学知识和活动要求设计一个活动题目
请写出活动目的
设计一孝心行动实践表，并评出最佳的孝心行动实践表 ，小组合作，
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ ，小组交流，
评出最佳的孝心行动实践表
孝心行动实践表参考样表：
１、见面主动打招呼，早晨第一周 第二周 第三周 第四周 说早安、临睡前说晚安
２、 ３、 ４、 ５、 监督人
计划实施人（制表人）： 年 月 日
要求学生按照此表开展孝心行动，由家长打分，每月一总结、一交流、一评比
三、课堂总结
从传统美德，现代道德规范和法律义务等三个方面，帮助学生分层次弄懂为什么要孝敬父母长辈的道理。
四、板书设计
孝敬父母长辈
１、 为什么
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
（１）父母子女间有着无法割断的亲情
（２）孝敬父母是中华民族的传统美德
（３）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民
必须履行的义务
２、 孝敬父母长辈的要求和表现
（１）尊敬
（２）关心
（３）赡养
四、自备部分：
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
五、教学反思：
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
作文十：《孝敬父母长辈教案》1500字
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
教学目标：
１（培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。
２（ 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。
教学过程：
一、为什么要孝敬父母
（播放感动中国人物田世国的录像）
这是一个美丽的谎言，更是一份拳拳孝子之心，我们感受到的是浓浓的亲情。
让同学们讲课前收集的 古今中外孝敬父母的诗句、名言
教师归纳并板书：１、孝敬父母是中华民族的传统美德
课外探究：到图书馆或上网查询“二十四孝”的故事，并谈谈有哪些是可以继承发扬的。
（故事会）： 说一说发生在周围的孝敬父母的感人事例（可以从正、反两方面列举）
根据学生讲的正面的事例问：他们为什么能得到全社会的赞扬，
教师归纳点拨：孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分 ．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
根据学生讲的反面的例子问“他们这样做会有哪些后果，”
由此归纳出孝敬父母是法律规定的公民必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任
二、孝敬父母长辈
１（为什么
（１）父母子女间有着无法割断的亲情
（２）孝敬父母是中华民族的传统美德
（３）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务
２（孝敬父母长辈的要求和表现
（议一议）：有人认为“我们还小，孝敬父母与我们无关”这种看法对么，
教师归纳总结：我们青少年虽然现在不用赡养父母，但可以尊敬父母，关心父母，在精神上体谅理解父母等等，这些都是孝敬父母长辈的要求和表现
板书：
（１）尊敬
（２）关心
（３）赡养
，小调查，你对父母知多少
父母的年龄
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 父母的生日
父母的爱好特长
父母最大的愿望
父母最爱吃的菜、水果
父母最喜欢的颜色
父母近期的烦恼
向父母表达孝心的方式很多，今天让我们一起策划一些具体的方案：
，谁会寸草心，
八（１）班学生学习本课后，准备举办一次主题教育活动，请同学们结合自身实际帮助完成以下设计。
，小组合作，
，小组交流，
评出最佳的孝心行动实践表
孝心行动实践表参考样表：
１、见面主动打招呼，早晨第一周 第二周 第三周 第四周 说早安、临睡前说晚安
２、 ．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ ３、 ４、 ５、 监督人
计划实施人（制表人）： 年 月 日
要求学生按照此表开展孝心行动，由家长打分，每月一总结、一交流、一评比
板书设计：
四、孝敬父母长辈
１、 为什么
（１）父母子女间有着无法割断的亲情
（２）孝敬父母是中华民族的传统美德
（３）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务
２、 孝敬父母长辈的要求和表现
（１）尊敬
（２）关心
（３）赡养
．３ｅｄｕ．ｎｅｔ 教师助手 学生帮手 家长朋友．３ｅｄｕ．ｎｅｔ
