丶梦中的王
作文一：《亲子阅读体会》1000字
亲子阅读体会
儿子杨峻宇就读于仙桃小学一年级，作为家长很喜欢亲子阅读的活动。古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。同样作为一名教师，我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，抛砖引玉，希望与大家共同分享。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分
析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。
当孩子养成读书的好习惯后，家长可以根据孩子的兴趣，加以启发和引导。有的孩子数学不是很好，家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯，智力游戏，左右脑开发之类的书籍；如果语文不太好，就多看一些儿童故事，童话之类书籍。记住，一定要找适合孩子的书籍，否则会适得其反的，现在的书良莠混杂，家长们一定要加以辨别。
通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
作文二：《亲子阅读体会》1100字
亲子阅读体会
－－－－田田和妈妈的阅读故事分享
亲子阅读几乎是从孩子３个月就开始了，刚开始是黑白色的大卡，之后是彩色大卡，再后来是简单故事书。亲子阅读的过程中更多的是享受故事带给孩子与父母之间共同度过一段美好时光的快乐，对于其中的经验和方法没有过多归纳总结过。在得知这个亲子阅读分享的要求后，我首先想听听孩子对于亲子阅读的认识和看法。
“一起读故事我很快乐！”“妈妈温柔的读故事，我觉得很幸福！”“每天和妈妈一起读故事感觉我们都在书里面”“共同阅读，就是我读一个，妈妈读一个，我更开心”这些都是孩子最近真实的想法。我想沿着这几点思路，试着总结一下亲子阅读中的一些小经验和小困惑，希望与各位老师和妈妈们分享，也请老师们给予指导！
“坚持读”。记得在孩子在３岁左右的一段时间比较抗拒阅读，比较好动，能够安静的时间较短。在这种情况下，我选择了比较简单短小、图画比较大的书籍进行阅读，每次缩短阅读的时间，但是要让孩子每天都有阅读的过程。因为有这样一个延续的过程，使得阅读已经变成了一种美好的习惯。
“反复读”。对于阅读每个孩子都有自己的特点。有的孩子每天都希望读新的故事，有的孩子对于自己喜欢的故事会要求反复读。对于孩子要求反复读的故事，一定是触动了孩子内心的感受，让他觉得听到这个故事十分开心。这时候，在读到不同遍数的时候，我会选择不同的方式来进行。比如我读前半句，孩子接出下半句；比如用手指逐字的指着读；再比如孩子独立读一段，我再来接着读。希望通过变化的方式让孩子在反复读的过程中都有不同的收获。这些对于今后认字、识字以及表达都应该有益。
“读书笔记”。读完之后妈妈和孩子写下感受，做一个小小的读书笔记，也是一种很好的让孩子表达情感的方式。在田田阅读过程中，有一本书讲述的是大自然对花草树木等的爱，里面文字优美，也深深打动了孩子的心。在这两年里，每隔半年就会重新拿出来阅读一次，然后在书的后面写下妈妈和田田的读后感。孩子阅读后的感受都是幸福和美好。这种幸福阅读一定会在孩子心中种下幸福的种子。
“共同读”。共同阅读是孩子最新提出来的要求，这也可能是大班孩子的特点。随着孩子认识的字越来越多，他希望能够从一个听故事的人转变为讲故事的人。这种“共同读”的方式，正好也可以培养孩子自己阅读的能力，为将来“幼升小”打好基础。
阅读过程中也存在一些困惑。就如同孩子说的“走进书中”，当我们读到一些比较伤感或者有激烈场面的故事环节时，田田的情感也会随着主人公的情感而变化，有时甚至会不能自已，大声哭起来。我的处理方法还是在孩子能接受的前提下，反复阅读，希望通过重复同样的故事，让孩子的情感健壮起来。
以上就是我在和孩子亲子阅读的过程中一些小的经验和困惑，期望与大家进行交流与分享，也请老师多多指导，让亲子阅读更加科学合理！
作文三：《亲子阅读体会作文》600字
［亲子阅读体会作文］
亲子阅读体会最近，女儿响应学校号召，开始热忠于红色经典故事，亲子阅读体会作文。女儿从小就很喜爱阅读，从最初看图片、漫画书，到后来图文并茂的书籍等，都有很浓厚的兴趣。我们很支持女儿的这种爱好，我觉得，阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是她获取知识、开阔视野的一种很好的学习方法。我们在这近半个月的时间里，每天在睡前都要读一篇红色经典故事，有《红岩》、《雷锋》、《鸡毛信》、《金色的鱼钩》等，还开展了阅读比赛。在阅读时，我们很注意故事情节，阅读要带有感情色彩，充分感受故事中的氛围。有时，我们还进行角色扮演，进行ｐｋ 阅读，小学一年级作文《亲子阅读体会作文》。通过形式多样、内容丰富的阅读，我们的亲子阅读取得了很好的效果，在充满亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的幸福和快乐，感受着孩子的进步和成长，觉得十分欣慰。亲子阅读我有几点体会，在这里与大家共勉。１、孩子正在成长阶段，思维活跃，对事情有不同的的理解，家长可以与孩子多交流、多探讨，激发孩子的思考能力发展。２、一起阅读红色经典，回味历史的厚重沉淀，体会当今和平安定的环境来之不易，能更形象生动的对孩子进行爱国、爱党，艰苦奋斗精神的教育。３、能够加深对文章的理解，同时，更好的掌握孩子的知识积累程度，正确评价孩子的理解能力，逻辑思维能力，更好的因才施教。４、亲子阅读增进感情，使父母与子女之间得到更好的沟通与交流，培养相互情感，拉近距离。
作文四：《亲子阅读体会文章》1000字
亲子阅读体会文章
夏科吉２０１４－０５－１２
我家孩子夏中正小的时候，他的妈妈就开始读书给他听。印象很深刻的一次，就是一本奥特曼的漫画书，他念给我听，虽然一个字都不认识，但却每一个字都读准，甚至包括语气词。他的表现让我们很惊讶，但同时也非常喜悦。更多的乐趣是在读《植物大战僵尸》，我们买好书，就在餐厅里读给他听，甚至还学着唱里面的歌，引来其他人的目光。周末的时候，他也总是嚷着要去他的书店——慈溪书城。
孩子现在８岁了，读小学一年级。虽然认字还不多，但已经可以阅读一些简单的书籍，尤其是那些配有大量插图的图画本和百科全书。因为经常出国的缘故，我自己也看到了大量的此类书籍，也被那些丰富的百科知识所吸引，并尝试着寻找这些书的中文版，介绍给自己的孩子。后来在当当网上，我们曾一次性买了２大箱的书给他，其中就包括拉鲁斯百科（ＬＡＲＯＵＳＳＥ），分为《人体》，《恐龙》，《动物之最》，《昆虫》，《爬行动物和两栖动物》６册。与一般的书籍不同，里面有很多的学习小卡片和立体场景。因为没有拼音标注，需要我们读给他听。他学到了蜜蜂，蜗牛，恐龙，人的骨头数量等一些甚至连我们大人都不了解的知识。
购于去年１２月２１日的那套美国《学习杂志》教师推荐儿童读物奖的《数学帮帮忙》丛书，非常适合刚刚学会独立阅读的儿童。可以帮助他们在提高阅读能力的同时，加深对数学概念的理解，比如立体图形、方位、加法和减法、面积、重量、日期、时间、分数、分类等。让我们欣喜的是，孩子一收到这套书，就爱不释手。
而且在每本书里写上自己的名字，代表所有权归他。我们看到孩子对书的占有欲望，反而感到无比高兴。我还清晰的记得，在那段时间里，我们晚上一起读上５本然后睡觉，他甚至将“猫咪城堡”，“宾果找骨头”等最喜欢的几本书塞到小枕头下面。有时，早上我们还没有醒，他就捧着书来让我们念了，而且一念就要读好多本才罢休。
埃尔热的《丁丁历险记》是我们家孩子很喜欢的一套书，但因为文字偏多，图片也很紧，看起来也有些吃力，一本书要读好久。后来我们就半本半本读，或者读上一段故事情节先停一下，循序渐进。有时候我们去外面，他也能随手带上一本，让我们在路上读给他听。
我个人觉得，要满足孩子对世界的好奇心，书籍是一个很好的媒介。在孩子希望读到更多书的时候，让他伸手就能够拿到书，让他有书本的陪伴。虽然目前我们家给孩子买的书可能只有两三百本，但数量还在不断的增加。随着他的长大，在他的不同的年龄为其选择合适的书籍，也变成了我们的一个自觉行为。在伴随孩子成长的道路上，也让我们和孩子一同徜徉在知识的海洋中。
作文五：《亲子阅读体会》8100字
? ? ? ? ?亲子阅读?体会
篇?一：
? 亲子?阅读感言? “亲子?阅读”家?长感言 ?从去年算?起，我们?陪孩子亲?子阅读已?经有一年?多时间了?。回头看?一看，颇?感不容易?～欣喜的?是我们家?长的心血?真的没有?白花，真?得要感谢?学校引导?建立了这?个亲子互?动教育的?好平台，?而且，这?种潜移默?化的成效?，只有在?家长和孩?子共同用?心投入、?耐心坚持?之后才能?够真正体?会得到。?
? 经过这?么多次的?亲子互动?式阅读，?我们已经?惊讶地发?现，孩子?的阅读习?惯随着时?间的推移?有了明显?的转变：?
?由被动变?为了主动?，由主动?变为了自?觉，由自?觉变为了?自发。现?在的小家?伙呀，早?就改掉了?回家没事?就看电视?的习惯，?总喜欢一?头扎进自?己的房间?里静静地?看书；家?人在一起?的时候，?小家伙就?老喜欢把?书中看到?的有趣内?容讲给大?家听，还?经常道出?一些耳目?一新的词?句，有模?有样的，?颇有一定?的语言组?织和逻辑?推理层次?。阅读，?这个认知?世界、吸?取知识的?重要方式?，现在已?经逐渐融?进了孩子?的兴趣世?界里。 ?
?我们深深?地感受到?，天下的?父母亲，?都希望把?自己的孩?子从小就?教育好，?可是，如?果不摆脱?成人的眼?光，不共?同参与到?孩子的学?习世界里?，不与孩?子互动，?不用心去?摸索合适?的方法，?不去引导?激发孩子?的潜力，?是很难体?会到幼儿?亲子教育?真谛的。?
在共同?阅读过程?中，我们?遇到了许?多与幼儿?阅读和思?维特点有?关的问题?。这里略? ?
拾几点，?希望能够?抛砖引玉?。
? 首先?，面对要?解决的就?是孩子的?兴趣问题?。对几岁?的孩童来?说，初期?的生字生?词较多，?较长的文?章很容易?让孩子厌?烦，讲大?道理的方?式更是适?得其反。?除了耐心?解释之外?，我们摸?索了一些?办法，比?如：
? 给孩?子提一些?有趣的问?题，模仿?不同人物?使用不同?的有趣语?调和滑稽?的动作，?ＰＫ式阅?读（游戏?定角色，?一人读一?节，谁读?错或没读?好就受罚?）等等，?收效比较?明显。 ?
?其次，就?是如何让?孩子读流?利。我们?发现孩子?在这个阶?段是先认?字后理解?意识，而?且担心念?错，因此?停顿较多?，词句不?连惯，如?果读错就?立即纠正?的话会加?剧这种现?象。于是?，我们鼓?励他消除?顾虑，大?胆地用词?语联想的?方式阅读?，孩子试?后会流利?许多，只?是漏字和?错字多了?一些，我?们没有再?如以前一?样当时打?断纠正，?而是改成?了读后指?正，效果?反而不错?。
? 另外?，我们意?识到，得?要选择适?合孩子这?个年龄段?的书籍。?对于三年?级以下的?学童，成?人的感受?、华丽的?语句、复?杂的逻辑?思维，对?于他们来?说可谓是?晦渥难懂?，而且，?纯文字式?的书籍不?被这个年?龄段的孩?子接受，?如果让孩?子自已选?择书籍，?他们更喜?爱以漫画?方式为主?的课外书?。
? 总之?， 亲子?阅读，不?是形式，?需要家长?用心去投?入，用心?去实践；?孩子的潜?力，需要?我们家长?用心去引?导，用心?去激发～?相信，每?一次用心?地参与，?都会感受?到孩子身?上的发光?点～都会?感觉到了?亲子阅读?的魅力～?篇二：
? 幼?儿园亲子?阅读心得? 幼儿园?亲子阅读?心得 中?三班 杨?朗妈妈 ?古人云：?
?好读书，?不求甚解?。阅读，?是一种能?给孩子带?来无限乐?趣的娱乐?活动，同?时，也是?他们获取?知识、开?阔视野的?一种学习?方法，并?且越早越?好。幼儿?成长离不?不开童
话?故事，为?幼儿大声?朗读，和?幼儿一起?读书，让?小小的生?命感受到?故事的乐?趣，感受?到被关爱?的温馨，?是早期阅?读的出发?点，也是?早期教育?的一个关?键环节。?于是在朗?朗很小的?时候我就?特意挤出?时间和他?一起读书?，在充满?亲情的欢?乐氛围中?，和孩子?一起陶醉?在书的世?界里。一?起享受读?书带来的?快乐与幸?福。以下?是我对亲?子阅读的?几点体会?与大家共?勉：
? 一、? 为孩子?选择恰当?的图书 ?现在的图?书市场又?很多精美?的图书，?作为家长?要知道何?选择好的?故事或选?择好的时?机。书籍?要根据孩?子的兴趣?来选择，?保护孩子?的阅读兴?趣。有些?家长根据?成人的眼?光来选择?书籍，这?样的学习?是被动的?，不利于?孩子成长?。要选择?故事浅显?而我是根?据孩子的?兴趣选择?书籍的，?我儿子比?较喜欢一?些科学类?的书籍，?如十万个?为什么，?太空馆，?兵器知识?，恐龙等?等，我就?多给他买?这样一些?书籍。同?时，也鼓?励他阅读?一些其他?类的书，?让他开阔?眼界，增?长知识。?有了兴趣?孩子就会?把阅读当?成一种乐?趣而非负?担了。买?各种图图?书，包括?认识水果?动物交通?工具等等?，有空的?时候我就?陪着他一?起阅读，?一直坚持?到现在。?孩子的爷?爷奶奶已?经退休，?所以有较?多的时间?陪他看书?，给他讲?故事，在?家人的引?导下，儿?子的阅读?习惯也渐?渐养成了?
二?、在亲子?阅读中让?我感触最?深的是贵?在坚持。?
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?二、亲子?阅读首要?的是持之?以恒 我?们家长每?日要为工?作奔波劳?累，下班?回家还要?
?分钟的时?间还是有?的。每天?只要陪着?他忙家务等?等，但无?论多忙每?天抽出１?５至３０
阅读１?５至３０?分钟就已?经足够了?，让着十?五分中成?为孩子的?期待，成?为亲子的?一个渠道?。家长可?以利用中?午、晚上?睡觉前和?周末和孩?子一起阅?读，让孩?子通过书?中的故事?知道什么?是对，什?么是错，?学会成长?。
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? 三、为?孩子创造?良好的阅?读环境，?让让孩子?爱上阅读?。
? 让孩?子尽可能?多接触书?籍，营造?读书的家?庭氛围，?家人在家?也经常看?书，并把?看书当作?一种乐趣?，用自己?的热情来?感染孩子?。在和孩?子亲子阅?读时，尽?量要用儿?童化的语?言。有时?书上的语?言比较深?奥，对儿?子来说还?不能很好?的理解，?我就尽量?用通俗的?语言来讲?给他听。?晚上睡觉?的时候，?我会给他?讲一个故?事；等到?孩子大了?一些我就?尝试让他?续编故事?。在讲故?事的这个?过程中既?发展了孩?子的语言?表达能力?和想象力?，也增强?了亲子关?系同时还?可经常与?孩子在一?起交流读?书的方法?和心得，?鼓励孩子?把书中的?故事情节?或具体内?容复述出?来。这样?做，孩子?的阅读兴?趣就可能?变得更加?浓厚，同?时孩子的?阅读水平?也将逐步?提高。
? 四?、、多给?孩子读故?事，引起?孩子看书?的愿望 ?孩子都喜?欢听故事?，家长在?晚上睡觉?前可以给?孩子读故?事，同时?告诉孩子?，故事都?在书里面?，如果你?会自己看?书的话就?可以知道?很多的故?事，而且?每次读故?事的时候?都这样讲?，引起孩?子看书的?愿望。在?一定的时?间段内，?多数宝宝?对同一个?故事或同?一本书“?百听不厌?”，反复?要求再讲?一遍，对?此爸爸妈?妈一定要?给予满足?，此时是?她记住故?事情节、?加深人物?印象、理?解词句意?思的过程?。我儿子?就是这样?喜欢上了?看书。晚?上从幼儿?园回家后?经常是自?己拿着一?本故事书?来看，遇?到不认识?的字就问?家长。 ?
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五?、要给孩?子提供更?多的阅读?机会和形?式。
? 孩?子的阅读?不要限于?家里和学?校里，带?孩子逛书?店、逛图?书馆也是?培养孩子?阅读的重?要环节，?书店里有?各种各样?的书，在?这孩子可?以随意的?找自己喜?欢的，从?没看过的?书，图书?馆中手不?释卷的阅?读氛围也?能感染孩?子这样会?在不知不?觉间增加?孩子的知?识。
? 亲?子阅读给?了我惊喜?：
? 我发现?孩子的语?言上有了?很快的提?高，上幼?儿园时老?师们都说?他的语言?表达能力?很强，并?且认识的?字非常多?，生活中?这样的点?点滴滴很?多，我们?为此感到?欣慰，这?可是在平?日的阅读?中慢慢积?累起来的?呀，然后?再在生活?中自然地?运用。 ?
?让我们和?孩子一起?阅读，和?孩子一起?成长吧篇?三：
? 亲子?阅读心得?体会子阅读心 亲??得体会 ?“书，是?人类进步?的阶梯”?相信大家?从小就听?到过，那?么有多少?人真正做?到不间断?地看书学?习呢，说?实话就我?个人而言?，在我小?学时代是?不怎么喜?欢看书的?，甚至到?了大学也?不会专门?抽出时间?去阅读，?小时候忙?着玩耍，?长大了忙?着学习，?到如今走?进了社会?才发现“?多读书、?读好书”?是多么重?要。
? 良?好的阅读?习惯能够?不断培养?自己的思?维方式，?特别是通?过亲子阅?读更是让?我体会颇?深，这不?仅是获取?知识、开?阔视野的?一种学习?方法，也?是给孩子?、家庭带?来无限乐?趣的一项?亲子娱乐?活动。 ?
?女儿现在?已经是一?名二年级?的小学生?，她特别?爱看书，?从各类书?籍、报纸?、绘本，?甚至是教?科书，只?要是她感?兴趣的，?她都会捧?起来读一?读，我很?庆幸，每?天看课外?书已经成?为她的一?个习惯。?下面我就?谈谈自己?在亲子阅?读过程中?的心得体?会。
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? 一、从?倾听开始? 在女儿?很小的时?候就发现?她超爱看?书和听故?事，虽然?她看不懂?字，但是?她喜欢看?图片。我?记得那时?候家里买?的第一本?图画书是?《狼来了?》，还是?翻不烂的?那种，没?事她就坐?在地毯上?饶有兴趣?地翻阅，?并且我们?大人给她?讲了一遍?之后，以?为就此罢?了，没想?到她要求?我们大人?给她讲第?二遍、第?三遍。。?一个故事?可能会被?要求讲１?０几遍她?才过瘾，?听到最后?她就能把?这个小红?帽和狼外?婆的故事?复述出来?。现在回?想起来，?女儿爱上?阅读应该?就是从倾?听开始的?。之后我?也在一本?关于如何?阅读的书?上更是得?到验证，?书中有这?样一句话?“倾听也?是一种能?力”。直?到现在，?虽然每天?都有回家?作业，但?女儿每天?都会见缝?插针的听?各类故事?音频，这?已经成为?她生活中?的一部分?。
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? 二、营?造阅读环?境 要想?培养孩子?良好的阅?读兴趣和?习惯，家?长必须以?身作则。?孩子与父?母朝夕相?处，父母?的言谈举?止对孩子?事事处处?起着潜移?默化的熏?陶作用，?中国有句?古话：狼?来了》，?还是翻不?烂的那种?，没事她?就坐在地?毯上饶有?兴趣地翻?阅，并且?我们大人?给她讲了?一遍之后?，以为就?此罢了，?没想到她?要求我们?大人给她?讲第二遍?、第三遍?。。一个?故事可能?会被要求?讲１０几?遍她才过?瘾，听到?最后她就?能把这个?小红帽和?狼外婆的?故事复述?出来。现?在回想起?来，女儿?爱上阅读?应该就是?从倾听开?始的。之?后我也在?一本关于?如何阅读?的书上更?是得到验?证，书中?有这样一?句话“倾?听也是一?种能力”?。直到现?在，虽然?每天都有?回家作业?，但女儿?每天都会?见缝插针?的听各类?故事音频?，这已经?成为她生?活中的一?部分。 ?
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二?、营造阅?读环境 ?要想培养?孩子良好?的阅读兴?趣和习惯?，家长必?须以身作?则。孩子?与父母朝?夕相处，?父母的言?谈举止对?孩子事事?处处起着?潜移默化?的熏陶作?用，中国?有句古话?》（ＢＯ?ＯＴＳ是?我们家养?的一只狗?），她的?自制绘本?，有图有?字有书名?，故事有?趣，现在?已经创作?到了第二?集，第三?、第四集?也已经有?了构思，?只等落实?到她的画?册上，女?儿扬言要?创作１０?０集，我?们将拭目?以待。 ?
?可见，亲?子阅读给?女儿带来?的这些影?响，无疑?是可以让?她受用一?生的财富?。
? 总之?，女儿现?在已经完?全可以自?主阅读了?，并且已?经养成了?很好的阅?读习惯，?不过我们?依然坚持?着亲子阅?读，因为?不管是大?人还是孩?子都很享?受这样的?亲子时光?，再者我?们要向英?语自主阅?读继续努?力，相信?语言是相?通的，只?要每天继?续坚持亲?子阅读，?从英文小?绘本开始?，总有一?天女儿也?能达到自?主阅读英?文原版小?说的水平?，那时候?的阅读就?是最佳状?态了。篇?四：
? 我的?亲子阅读?体会的亲子阅 我??读体会 ?曾经有位?教育专家?说：
? 儿童?的智力取?决于良好?的阅读能?力。阅读?能力越早?培养，对?孩子的综?合素质的?发展效果?就越佳。?这点一直?是作为我?亲子阅读?的动力，?于是在自?己忙碌懈?怠时也无?法给自己?一个偷懒?的借口。?我认为在?幼儿阶段?，亲子阅?读远比孩?子独自阅?读带来的?欢乐、热?情、智慧?、信心多?出许多，?效果更是?事半功倍?。
? 其实?女儿喜欢?看书，是?很小的时?候就养成?的习惯。?从一开始?的看图卡?片，到现?在的幼儿?画报、绘?本故事，?女儿都能?看得津津?有味。自?从幼儿园?组织“图?书漂流、?亲子阅读?”活动后?，女儿对?阅读的兴?趣更加浓?厚了。 ?
?每到星期?五放学，?女儿都会?特别兴奋?，因为可?以带回一?本心爱的?漂流绘本?书，放学?路上她就?会迫不及?待地看起?来。晚上?看完“智?慧树”便?是我和女?儿固定的?“故事时?间”，女?儿依偎在?我身旁，?捧着幼儿?园里带回?来的漂流?绘本书：?
?“妈妈，?妈妈，快?点讲故事?呀～”看?着女儿满?脸的兴奋?和期待，?我就是再?累再困也?会极其投?入地给女?儿讲故事?，女儿听?得很专注?很入迷，?还不时地?问上许多?为什么，?虽然这些?问题在我?们大人看?来有些太?过幼稚，?甚至有些?哭笑不得?，但我还?是很乐意?回答，因?为女儿提?出问题说?明她听得?仔细，并?且认真地?在琢磨故?事的含义?。
? 女儿?本是个内?向的孩子?，不爱讲?话，语言?能力也比?较弱，通?过亲子阅?读，女儿?在平时讲?话和理解?能力上，?有了明显?的提高。?现在，女?儿有时会?主动要求?给爸爸妈?妈讲故事?，虽然讲?的有些牛?头不对马?嘴，但是?我知道这?绝对是她?的“原创?”，是独?一无二的?，所以每?次都会认?真听她讲?，我很珍?惜她语言?表达的进?步，等她?讲完我会?及时地夸?奖她，给?她鼓励，?给她信心?。有一次?，关灯睡?下了，女?儿却说还?要给我讲?个故事，?我本以为?又是个“?原创”故?事，没想?到女儿讲?得却是霸?王龙系列?的《永远?永远爱你?》，故事?很长，情?节曲折，?女儿讲了?足足有十?几分钟，?讲得几乎?一字不差?，当时我?真是惊喜?万分，阅?读给予孩?子的进步?实在太大?了～ 最?近，我和?女儿一起?阅读了贝?贝熊系列?丛书。这?是一套对?孩子成长?非常有益?的书，教?育孩子的?同时，也?会给家长?提供借鉴?的方法。?女儿在阅?读中学会?了不少知?识，比如?《科学饮?食》这一?册中，女?儿明白了?什么样的?食品是健?康食品，?什么样的?食品是对?健康无益?的食品。?《在奶奶?家》这一?册中，女?儿知道了?在爸爸妈?妈不在身?边的时候?，如何和?爷爷奶奶?相处。《?作业的烦?恼》一册?中，女儿?知道了事?情要当天?做完，不?要拖沓…?…也许有?的内容，?女儿还不?是特别的?明白，但?是，她很?喜欢阅读?这些故事?，在生活?中也会很?自觉地以?小熊哥哥?、小熊妹?妹的良好?言行来约?束自己，?慢慢培养?了很多生?活好习惯?。
? 我很?感谢老师?组织了这?样的“图?书漂流、?亲子阅读?”活动，?亲子阅读?使我与女?儿得到了?很好的沟?通与交流?，同时也?让我体会?到了儿童?文学的魅?力，拉近?了与女儿?之间的距?离，而女?儿也将在?知识的海?洋中开阔?自己的视?野，提升?了语言能?力，培养?了生活中?的好习惯?。阅读能?力是一个?人终身学?习的基础?和最大的?本钱，让?我们通过?亲子阅读?为孩子点?亮一盏慧?灯，让他?们的未来?更加美好?、灿烂～?我想以后?我会和女?儿一起把?这个习惯?坚持下去?的。
? 小?
（?１）班 ?冯书榕妈?妈篇五：?
?亲子共读?心得体会? 亲子共?读心得体?会 亲子?共读心得?体会 亲?子共读”?就是以阅?读为纽带?，而阅读?又是一种?很好的学?习途径。?亲子共读?有助父母?－子女间?的双向沟?通，对帮?助父母与?孩子建立?温馨、和?睦、积极?向上的亲?子关系起?到有力的?促进作用?。家长的?参与能激?发孩子的?兴趣，使?孩子从阅?读中得到?乐趣，增?加了知识?。提高了?语文阅读?与表达能?力，提升?了写作能?力。
? 在?“亲子共?读”中让?我感触最?深的是贵?在坚持。?每日为工?作和家务?劳碌的我?当初只是?在业余时?间和心情?好的时间?陪孩子读?书？看报?，没有持?之与恒，?说起来非?常惭愧。?后来，在?学校开展?“亲子共?读”活动?后，为了?做好家庭?教育与学?校教育相?一致的培?养目标和?教育方法?，我不得?不忙中抽?空，每天?固定了一?个时间和?孩子一起?阅读，做?孩子阅读?的榜样，?使之成为?习惯。我?是利用晚?饭后，家?庭作业完?成后的时?间，每晚?２０分钟?至３０分?钟，双休?日每天早?晚共同阅?读一小时?左右，就?这样经常?去和孩子?交流，鼓?励孩子把?书中的故?事情节（?华考范文?网 ）或?具体内容?复述出来?，把自己?的观点和?看法讲出?来，然后?与孩子一?起分析、?讨论、发?表看法，?对孩子进?行教育。?
? 通过“?亲子共读?”，孩子?的阅读兴?趣变得浓?郁了，阅?读水平和?语言表达?能力也在?逐步提高?了，让我?与孩子也?有了更深?的沟通和?交流，对?孩子的心?理成长和?情绪发展?也有了更?深的了解?。作为家?长的我，?能有这些?领悟，还?要衷心感?谢学校，?老师的用?心良苦开?展这样的?“亲子共?读”活动?，你们不?止给予了?孩子们的?关爱，而?为我们家?长增长教?育儿子知?识搭建了?平 亲子?阅读，即?家长和孩?子一起阅?读，也包?括家长指?导孩子阅?读。亲 ?子阅读能?开阔孩子?的视野，?发展孩子?的智力。?孩子从小?就接触适?合他 们?年龄特点?的好书，?能培养他?们对书的?兴趣，并?进而从对?书的兴趣?激 发起?对学习文?学的渴望?，这对孩?子的后续?学习是很?有益处的?。
? 书是?一颗小小?的种子，?当父母把?它种在孩?子的心田?，再用耐?心去浇 ?灌，小小?的种子就?会爆发出?勃勃生机?，长成参?天大树，?启迪心灵?，滋养 ?智慧。阅?读，是一?种能给我?和孩子带?来无限乐?趣的娱乐?活动，同?时， 也?是我们获?取知识，?开阔视野?的有效渠?道。阅读?习惯是人?生最有价?值的习惯?，古语有?云：
? “书?中自有黄?金屋，书?中自有颜?如玉”。?在此 ，?与大家分?享一下我?和孩子阅?读的趣事?。
? 自我?们二实小?提倡进行?亲子阅读?以来，我?们一直坚?持与孩子?一起阅 ?读课外书?。通过一?段时间的?亲子阅读?，不仅使?孩子得到?很大的进?步，而 ?且让我受?益非浅。?
? 孩子渴?望认识世?界，图书?使孩子打?开了认识?世界的窗?口，不仅?能丰 富?他们的知?识，还能?激发他们?求知的欲?望、探索?自然奥秘?的兴趣。?我 们家?长重点为?孩子创造?适合阅读?的良好环?境，使孩?子能安心?投入学习?
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作文六：《亲子阅读体会》1000字
亲子阅读体会
三年级四班
阅读， 是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动， 同时， 也是他们获取知识、 开阔视野的一种学习方法， 并且越早越好。 于是在女儿很小的时候我就特意挤出 时间和女儿一起读书， 在充满父女、 母女亲情的氛围中， 和孩子一起陶醉在书的 世界里。 一起享受读书带来的快乐与幸福。 以下是我对亲子阅读的几点体会与大 家共勉：
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 我们家长每日要为工作奔波劳累， 下班回家还要忙家务等等， 即使心情好的时候能陪着他阅读， 可总是不能做 到持之以恒！ 但无论多忙每天抽出 １５至 ３０分钟的时间还是有的。 孩子不会 剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读 １５至 ３０分钟就已经足够了。 二、为孩子创造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍， 营造读书的家庭氛 围， 家人在家也经常看书， 并把看书当作一种乐趣， 用自己的热情来感染色 孩子。 同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得， 鼓励孩子把书中 的故事情节或具体内容复述出来。 这样做， 孩子的阅读兴趣就可能变得更加 浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、多给孩子读故事， 引起孩子看书的愿望。 孩子都喜欢听故事， 家长在晚上睡 觉前可以给孩子读故事， 同时告诉孩子。 故事都在书里面， 如果你会自己看 书的话就可以知道很多的故事， 而且每次读故事的时候都这样讲， 引起孩子 看书的愿望。 在一定的时间段内， 多数宝宝对同一个故事或同一本书百听不 厌。 反复要求再讲一遍， 对此爸爸妈妈一定要给予满足， 此时是她记住故事 情节、 加深人物印象、 理解词句意思的过程。 我女儿就是这样喜欢上了看书。 四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和 学校里， 也不仅仅是阅读书籍， 逛书店和图书馆也是培养孩子阅读的重要环 节， 书店里有各种各样的书， 在这孩子可以随意的找自己喜欢的， 从没看过 的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现不经意间女儿认识的字非常多， 随 着阅读能力的增强， 无论是数学还是作文都达到了事半功倍的效果。 生活中
这样的点点滴滴很多， 我们为此感到欣慰， 这可是在平日的阅读中慢慢积累 起来的呀，然后再在生活中自然地运用。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的 理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰 富孩子的心灵， 扩展孩子的视野。 希望通过我们的努力能让孩子有一个良好 的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格！
作文七：《亲子阅读体会》1200字
今日女儿就读的新成幼儿园举办了一次关于“亲子阅读”讲座。为此，学校特别邀请了南京幼儿早教方面的专家周院长女士给我们家长授课，主要指点正确的阅读方法。 课堂上，专家提及关于国外阅读习惯的景象，其实也并非一日之间所能形成的，他们就是从娃娃抓起，从娃娃重视起来，养成一个阅读的良好习惯，因为他们懂得“尽早阅读，就是一切”的道理。
婴幼儿 当然，就说自己从女儿婴儿时期就曾接触过一些关于阅读方面的书籍，但平日里也只是心情好时，陪女儿读读，不能持之以恒，心情不好时，也就哄骗她自己看去。这种现象，现在想想自己很不应该了。通过了这堂课的聆听，我的思想中已有了一个很大的转变了。现场专家也给我们演示阅读了《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《大卫 不可以》等等经典幼儿绘本，同时也讲解了画家的用意之深和创造之奇特的心境。更从大人的角度使之了解图画书的透彻性，让我们和孩子共同发现：阅读可以有很多方式，也会有更多的发现。在此我通过对于专家讲座归纳和自己的理解，略作一二心得分享：
一、怎样选择适合自己孩子的书
书的选择很重要。女儿现在就读小班，由于年龄尚小关系，应该选择一些图画比较多文字较少、色彩比较鲜艳、语言比较规范，能正确运用语言，从而提倡“完整语言”的教育。
二、怎样培养孩子的阅读兴趣
１ ． 尽早给孩子阅读。
２ ． 每天至少要有个固定的读书时间。（一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆）
３． 从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让她感觉有熟悉感，从而喜欢它。
４． 故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。
当然以上这些我认为应建立在，读她们感兴趣的书基础上，如果不够引起她们的注意，她们会自己保护起来、封闭起来，不学了、不想要了，会把注意力转移到感兴趣的地方去了，大人也会无可奈何啊～
三、家长给孩子的阅读方式
１． 首先，给孩子几分钟的时间静下来，再作故事的讲述。
２． 让孩子一起参与阅读，给孩子书本拿在手里，感受一页一页轻轻翻书的享受，养成爱书的好习惯。
３． 读书时家长都要先读：书的名称、书的作者～～～等，为以后的学习打下良好的基础。
４． 读书要有始有终，安静的读完。当然也要注意书内的情节变化，带感情色彩，有抑扬顿挫感，要充满爱心。让孩子感受图画书故事里的氛围，快乐并开心的阅读。
最后也要注意，每读一本书要仔细观察其中每个人，每件事的变化，让孩子能在其中获得想要的东西。
我们都相信关于孩子阅读不仅仅只是这些。还有许许多多好
的方式和方法。只要能及时把握教育的契机，恰到好处。一定还会引领自己的孩子成功的走过这个“幼儿语言的关键期”。
此次，作为家长真的很感谢幼儿园老师们的良苦用心，为了我们的孩子，为了下一代，她们不仅给予了宝宝们的关爱，还要为我们家长增长育儿知识搭建平台。我们可要真该努力了。
作文八：《亲子阅读的体会》800字
亲子阅读的体会
今天，女儿告诉我，请家长写一份亲子阅读心得。作为一位老师，同女儿在一起也阅读过一些书籍，认真整理了整理，和大家分享一下阅读的经历。 近几年，由于计算机网络的高速发展，使我拿着书本阅读的时间很少，同孩子共同阅读的时间也日益减少。自从开展了亲子阅读活动，我本着对孩子的一份责任，也找不到借口不去阅读书刊。因此，在假期里，我与女儿商量应先买一些书籍，于是和女儿在书店里挑了一些合适的书籍，有计划的去阅读。随着时间的推移，她现在很爱看童话故事或儿童小说，使她妈妈激动不已。
苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”可见，“亲子阅读”在孩子课外阅读当中起着很重要的作用。
在“亲子阅读”过程中，我坚持以下几点：１、亲子共读，做好孩子的榜样。一孩子是出色的模仿者，一个爱读书的家庭，走出来的孩子都爱看书。２、严格控制孩子看电视的时间。电视一直是困扰孩子学习和阅读的 “敌手”。 “研究发现，过度看电视对女孩子及高智商学生的负面影响最大”。３、共同选择合适的书目和确定固定的阅读时间。
涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。现在，女儿看书也不用我们提醒及要求了，而是变成了一种自觉的行动。很多时候上床睡觉了，女儿还要看书，在我们的再三催促之下才很不情愿的关灯睡觉。
随着亲子阅读的深入开展，我们发现女儿的阅读量不断增大，同时也欣喜地看到她写作水平的不断提高，除了展现出丰富的构思外，还常常能把书中的优美词语和句子的运用到自己的写作中。
总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。亲子阅读是一个很好的活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯，让他们的未来更加美好、灿烂！ ２０１１．２．２２
作文九：《亲子阅读体会》600字
亲子阅读体会
二（５）班胡恩琪
小时候，妈妈总会给我讲许许多多生动有趣的故事，那时在我的眼中，妈妈的脑袋里藏着无数个奇妙的故事；渐渐地，我长大了，妈妈总会陪着我一起读一本本引人入胜的书，那时在我的耳中，妈妈的声音是世界上最美妙的声音；现在，我上二年级了，认识的字也越来越多了，但我还是喜
欢和妈妈一起读同一
本书。我们常常在一
起交谈自己的感受，
一起为书中主人公的
快乐而快乐，因他的
悲哀遭遇而伤心，也
为他们有趣的言行而
哈哈大笑。
假日时，和妈妈在书店浏览着各种各样的书籍；晚饭后，和爸爸在书桌前品读精彩纷呈的书籍。和爸爸妈妈在一起阅读的过程中，我收获了许多，也懂得了许多。我们一起读《爱心树》时，当书中讲到“从前有一棵大树??它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下 ，采集树叶，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。小男孩爱这棵树??男孩很开心，大树也很开心。可是??大树已经没有什么可以给他，只是让男孩坐在自己的树墩上，好好休息??”那时候，
我总会问妈妈：“妈妈，为什么男孩总是不高兴呢，大树为什么对男孩这么好，??”妈妈没有说什么，只是温柔地看着我，我思考着，说道：“妈妈，您就像大树一样，给了我很多很多快乐，我不要像那
个男孩一样，我要永
远陪着您??” 我看
到，妈妈用同样温柔
的脸看着我，并轻轻
地抚摸着我的头，那
时我深深地感觉到妈
妈的温暖。
好书就像是一位位忠诚的朋友永远陪伴着我，好书指引我认识了人世间的真、善、美；在书的海洋中有爸爸、妈妈的帮助和同行，我快乐着，幸福着。
一５班 胡恩琪 家长
作文十：《亲子阅读的体会》700字
亲子阅读的体会
天河区体育东路小学 二年（３）班 翟柳晴家长
“这个房子其实没有变。”这是柳晴看完《小房子变大房子》后说的第一句话，当时我在她旁边折衣服。我望了一下书名，这是一本我没看过的书，暂时没法和她交流书里的内容。不过我听了柳晴的话，还是觉得有点奇怪，小房子如果没变怎么会起这样的名字呢，所以我问了一句，“是不是小房子变了你不知道呢，”“小房子没有变，我知道的。”柳晴很肯定地说，“那些动物也没有变，只是进去（房子）了，又出来而已，所以房子就觉得大了。”“哦，真的吗，等我折完衣服后我也看看这本书”。
当柳晴发现我在看《小房子变大房子》的时候，她也把头凑过来，然后指着某一页上的图说，“这里的图他（绘图的作者）画错了，你看。”柳晴翻到前几页让我对比，这两页作者画的是同一个地方，柳晴看我一下没看出来，就又说：“窗帘、桌布、茶壶、杯子上的花纹都不一样了。”
啊，我发现绘本实在太有趣了。有人说：“好的图画书之所以成为经典，成为‘不能不读的书’，显然不仅仅是因为有趣，而在于‘妙趣横生’的同时还‘充满智慧’。”《小房子变大房子》就是这样的一本书。书中的聪明老先生。他让小老太太把母鸡抱进小房子，把山羊牵进小房子，把猪推进小房子，把牛赶进小房子，让他们在里面飞啊、叫啊、追啊、跳啊，济济一堂。让小老太太快疯掉了，想把自己的头发扯掉，只好大声求饶了，然后聪明老先生再让她把它们全放走。于是，奇怪，明明还是原来的小房子，可是小老太太却觉得大了，别说打喷嚏绰绰有余了，就是跳踢踏舞的面积也够了～这本书图画简单、有趣，但寓意却不简单，但我觉得柳晴是看懂了。她还看出了书中的细微变化，说得不一定对，但她看出来，而我看的时候却没注意，说明柳晴看的时候很认真，书上的一些细节部分她都没放过。深刻的含义深入浅出，不枯燥、不说教，又能吸引孩子们去阅读，这就是图画书的魅力。愿经典图画书能伴随我的孩子度过快乐的童年～
