作文一：《甲秀楼说明文》19600字

？　著名古楼阁甲秀楼矗立在贵阳南明河中的万鳌矾石上（这块石头酷似传说中的巨鳌）。有

浮玉桥衔接两岸。这一传统的中式建筑始建于明万历二十五年（１５９７年）。贵州巡抚江东之创修算起，到一九八一年市人民政府拨款维修为止，该楼经历了六次大规模的修茸。　　甲秀楼与九孔浮玉桥相连，数百年来，明清诸多雅士前来观景，楼中留下许多匾联书法刻石，尤以清人刘玉山撰写的长联最为著名。楼前建有九孔浮玉桥，有两孔埋于路面下，桥比阁楼建得稍晚，先称江公堤，后改名为浮玉桥。桥头建有涵碧亭，桥下水流循环。

九孔浮玉桥（解放后因修路填掉二孔）全长９０余米，贯通两岸，如白龙卧波，似玉带流水，桥上有涵碧亭，桥下有涵碧潭、水月台，桥南有翠微阁，遥相呼应，景色娟秀。登楼远眺，远观黔灵横黛，苍翠逶迤；近观城郊气象，烟窗水屿，生机勃勃，独具特色，如在画中。入夜，华灯齐明，楼桥亭台映现水中，恍恍漾漾，给人以“镜中景，水中楼”的朦胧感觉，恍若仙境。

？　建成于明万历二十六年，为贵阳八景之“鳌矶浮玉”。因桥为九孔，长１００多米，像一条

１

玉带浮在水上，因而名为“浮玉桥”。浮玉桥为贵阳城区最长的桥，后因修公路和占去两孔，现在桥长是七孔９２米。

贵阳城内最长的桥是浮玉桥，全长９２米，甲秀楼就在桥中鳌矶石上。康熙《贵州通志》记载：“浮玉桥，在府城南堤，所谓‘鳌矶浮玉’是也。”桥上有亭名涵碧。浮玉桥在建造上有其精湛的工艺和造型美。近四百年来，经历贵阳大小洪水的冲击，特别是１９９６年的特大洪水，上游河滨公园桥被冲断，下游水口寺桥被冲垮，而它仍屹立江流中，我们不得不折服造桥者的高超建筑设计和技艺。

？　浮玉桥连接南明河两岸，关于浮玉桥的建立还有个动人的传说　相传明朝年间，贵阳

这个地方出了一位状元？。官府为了讨好他，愿出巨资修一座藏书楼，作为他读书游艺的地方。为此，知府大人请了三位风水先生，在全城察看了一番之后，认为南明桥那里是块风水宝地，回来向知府大人禀报，确定就将藏书楼修在南明桥上，并且取名叫“甲秀楼”。　地点确定后，知府大人又请来了本地最有名的一位石匠和二位木匠，带着他们来到南明桥上看一回，便下令选个黄道吉日动工修建。　知府走后，石匠师傅打了一壶酒，把木匠师傅请到家里，两个人喝了三盅之后，石匠叹口气对木匠说；“兄弟，知府大人下令造楼，哪个敢违抗。只是这南明河上，眼下就只有这一座桥贯通南北，桥上要是再修了藏书楼，这桥就成了状元公的地盘，交

２

通要道不就成了一块禁地吗！日后哪个还敢从桥上经过？有钱的倒可以坐船摆渡，没钱的呢，就只好望河兴叹了。尤其是那些进城卖菜的、推车挑担的，就更不方便了。　木匠说：“大哥说得有道理，这南明桥确实是个交通要道；只是知府大人已经画好了圈圈，你我兄弟二人又怎敢不照办呢？”　石匠说：“顾不得知府大人了。我们还得替百姓着想，不然，日后你我世世代代都要背骂名。”　木匠说；“听大哥的意思，这藏书楼不修了？”　石匠说：“当然要修，只是换个地方就是了。”　木匠问：“换在哪点？”　石匠说：“沿河下去一百二十步，就是块好地方。”　木匠觉得这主意好，就决定这样办。　当天晚上，贵阳城内阴云密布，大雨瓢泼。这两位能工巧匠把自己的师兄师弟，徒子徒孙召集到南明河边，连夜拦河修桥，凿木造楼。远近的居户人家本来就担心知府大人在南明桥上造藏书楼，断了日后过河的通路，现在听说两位匠人另选了一块地方造楼，一个个都冒着风雨，赶来相助。那天晚上，也不知道有多少男女老少在河岸边担石挑土，架梁立柱，只听到人声沸腾，惊天动地。等到东方发白，大雨停了的时候，一座精巧玲珑飞雕梁画柱的楼阁已经矗立在碧波荡漾的南明河新桥的鳌矶石上了。　当“甲秀楼”三个金光闪闪的大字出现在楼阁上之后，知府大人才闻讯来到南明河边。他见藏书楼没有建在南明桥上，十分恼怒，立刻传令叫两个匠人来回话。衙役们四处寻找，就是找不到那个石匠和木匠的踪影。

３

知府大人没有

办法，只好将就拿这座九眼新桥上的藏书楼给状元公了。　后来人们才知道，这两位匠人因为害怕官府追究，造完楼后，就带着妻子儿女远走他乡了。所以直到今天，人们一直不知道修造甲秀楼的两位匠人倒底姓什么，叫什么。　注：　？甲秀楼，位于贵阳市城南，南明河中鳌矶石上。初修于明代，后经多次改建和重修。　楼与浮玉桥相连，柳岸堆烟，风景十分秀丽，是贵阳一大风景名胜。　？贵阳在清光绪年间出了个赵状元。所谓明朝年间出了状元，实系讹传

走过牌坊，就踏上了浮玉桥。　没走几步，便到了涵碧亭。　此亭最具特点之处，就是四根柱上的两副对联，第一副是“水从碧玉环中出，人在青莲瓣里行。　”第二副是“银汉浮空星过水，玉红托雨雁横秋。　”也十分精美，每一根柱都像是一朵洁白欲绽的莲花。　可不要小瞧了浮玉桥的桥栏，这还有一段往事呢。　　记得是，，，，年，贵阳市发了大水，南明河暴涨，漫过了浮玉桥。　　为了保住桥身，有关部门当机立断，将其桥栏全部推倒以减轻洪水对桥身的冲击力。　　大水过后，浮玉桥桥身完好无损，可桥栏却已不知去向。　现在看到的这些桥栏都是后来重修的，以前的桥栏虽已不复存在，但这段往事，人们还是时常想起。　再往前行，就是甲秀楼了。过了甲秀楼，便是浮玉桥最大的一个拱，它使桥面耸起，形成一个坡。　为了行人的方便，便把此坡修成了阶

４

梯式。　，，个台阶一过，浮玉桥的全程就结束了。　　浮玉桥不长，不宽，也不算雄伟；但却小巧玲珑，清丽秀美，别有一番风韵。　它与涵碧亭、甲秀楼、桥栏以及下边流淌不断的南明河一起，构成了一幅精美绝伦的古朴画卷。　为贵阳市的风光增添了秀丽的一景。　走上浮玉桥，便觉耳目一新。　　平素看惯了高楼林立的城市风光，视觉突然转向这古朴凝重的建筑，心中不禁充溢一种难得的宁静。　我想大概是因为这里散发着古朴典雅的文化气息吧。　浮玉桥洁白如玉，横跨于南明河上。　远远望去，如浮在水中一般，因此得名。　浮玉桥属拱桥，由五个小拱和一个大拱组成。　每个拱均为半圆形，都有很宽大的基座。在桥头上立有一块牌坊，飞檐与牌坊上的龙凤图案相映生辉，活灵活现，支撑牌坊的四根大柱的基座为四个方墩。　　方墩上饰有石狮。　这些狮子不是端坐其上，而是倒立着玩耍：有的正在把绣球往上抛；有的大狮子揉着小狮子的肚子同小狮子逗乐；有的口含绣球摇头晃脑？？　显得十分可爱、顽皮，为浮玉桥增添了观赏的情趣。

篇二：甲秀楼

甲秀楼

各位团友，欢迎你们来到美丽的“避暑之都”贵阳观光旅游，我是你们这次旅行的导游，大家可以叫我小许，也可以叫我许导。非常开心能够与大家相识在这。下面就让我们一

５

起走进今天要参观的景点－－甲秀楼。

甲秀楼位于贵阳市南部的南明河上，是市内小型人文风景区，犹如西安的大雁塔，武汉的黄鹤楼，成都的望江楼，昆明的大观楼一样，甲秀楼是贵阳的市徽和标志。甲秀楼始建于明代万历２６年（公元１５９８年），至今已有４００多年的历史。

最先倡导修建甲秀楼的是当时的贵州巡抚江东之，他以河中的一块形状像鳌的巨石作为基础，修建一座桥连接两岸，并筑一楼以培风水，取名为甲秀楼。建楼用意深远，不但刻意点明贵阳山水甲秀黔中，而且激励人们努力学习，合贵阳“科甲竞秀”，人才辈出。自此以后，贵阳果然出了许多著名人物，如明末以“读书画三绝”闻名于世的杨世友，清代的两个状元，文状元赵以炯，和武状元曹维城。所以甲秀楼是贵阳人杰地灵的象征，是贵阳山水与文化的精华。

进入楼内，我们能够看到许多贵州历史名人的画像，如康熙年间著名的诗人周渔璜，光绪年间礼部尚书李端棻，贵州历史上赢得状元第一人赵以炯等。

我们现在看到的是甲秀楼的石牌坊，上面题词是“城南胜迹”　，各位朋友可以在这里留影。我们脚下的这座桥叫浮玉桥，它的桥面美工不是平直的，而是有一个起伏，像一条浮在水上的玉带，增加了桥梁造型的美感。在全国的风景桥中，浮玉桥是有名的，它与杭州苏堤上的“六桥烟雨”，扬州西湖

６

的五亭桥可以媲美。浮玉桥横跨在明净的南明河上，两岸杨柳依依，非常美丽。

浮玉桥原本有九个桥孔。桥下的涵碧潭在此回旋荡漾，形成“长江水倒流，九眼照沙洲”的奇观。桥上的这个亭子叫涵碧亭，小巧玲珑，从远处眺望，半圆形的桥孔与宏观世界在水中的倒影全在一起，刚好是个正圆，桥、亭、楼的影子一齐映在水中，晃晃漾漾，给人以“镜中景、水中楼”的朦胧感觉，诗人更把这各感受写成了一幅楹联，用“水从碧玉环中出、人在青莲辨里行”的诗句点出了它的神韵。

甲秀楼是典型的三层三檐四角攒尖顶阁楼，高２２．９米，四个角上刻有珍禽异兽的图案，底层有１２根石柱托檐，四周护以雕花汉白玉栏杆，看上去金碧辉煌，十分壮丽，充分体现了中国古建筑的美感。

明清以来甲秀楼便是文人骚客聚集之处，高人雅士题咏甚多。现楼内古代真迹石刻、名家书画作品收藏中，清代贵阳翰林刘玉山所撰２０６字长联为一绝，比号称天下第一长联的昆明孙髯翕大观楼长联还多２６个字。

走出甲秀楼，过浮玉桥到东岸，还有一座明代园林——翠微园。其主休憩建筑拱南阁为双层重檐歇山筒瓦顶的木结构楼阁，这是贵阳仅存的一座明代建筑原物，它造型优美，无论规模、形貌和装修工艺，在贵阳现存木结构都是首屈一指的。

７

甲秀楼为贵阳主要名胜，素有“小西湖”之称。在这儿我们还能看到当代最为著名的女书法家萧娴先生的作品陈列馆。

甲秀楼是闹市中一处不可多得的清幽之地，景区内古色古香，景区外高楼林立，当夜幕降临时，华灯初上，市民都会活跃于此。这时的灯火辉煌，也让人们不禁感慨，这样一处贵阳历史文化和现代文明的聚集点是多么的富有魅力。

大家是不是越来越喜欢我们美丽的贵阳了呢，我真诚地欢迎你们下次再来，今天的参观就到此为止吧。

篇三：梵净山说明文

贵阳小吃：恋爱豆腐果、雷家豆腐圆子、“丝娃娃”、花溪王记牛肉粉、　肠旺面　、清镇刘姨

妈黄粑　、小吃广场臭名远扬臭豆腐　、小吃汤系列　、人剧卤味第一家　、河滨公园素春卷　、

洋芋粑　、青岩豆腐。　名胜古迹：贵阳甲秀楼、遵义会址、梵净山　　常见的动物：狗、猫、鸡、鸭、猪、兔、牛、羊、蛇等　熟悉的植物：仙人掌、茉莉花、菊花、桃花、兰花、梅花、松树、芦荟、荷花　　园林：黔灵山公园、花溪园林、长坡岭森林公园等　　风景区：黔灵山公园、红枫湖、百花湖、渔洞峡、黄果树瀑布。　　贵州特色小吃：

丝娃娃别名素春卷，是一种贵阳街头最常见的小吃。乍听这名字，真吓人一跳，如同《西

游记》中唐僧面对高徒拿来娃娃状的长生果大喊：罪过，

８

罪过～丝娃娃因其形状上大下小犹

如薄包的婴儿，故名。“襁褓”是用大米面粉烙成的薄饼，薄薄如纸却—只有手掌那么大。再

卷入萝卜丝、折耳根（鱼腥草）、海带丝、黄瓜丝、粉丝、炸黄豆、糊辣椒等。在吃的时候，

当然少不了注入酸酸辣辣的汁液。而这汁液是取绝于味道优良的精髓，每家都有其自己的独

门绝招。丝娃娃价格便宜，口感优良，备受欢迎。贵阳市众多丝娃娃小食摊沿街而摆，颇

具特色，每个摊拉得较长，一溜排的小凳子。摊位上摆满了各种各样的菜丝，有一二十个品

种。菜丝切得极细，红、白、黄、黑等各种色彩相间，十分漂亮。摊主会在食客面前摆一小

碟薄饼和一碗当地口味的调料，让食客兑料，摊上的调料、白糖、酱油、醋、熟油等一应俱

全。丝娃娃为直径两寸大小的小圆片，裹着少许粉丝、绿豆芽、莴笋丝、海带丝、萝卜丝以

及油酥黄豆等。吃时用小勺浇上由酱油、食醋、辣椒、香葱、味精等配制而成的调料，外软

里脆，酸辣可口，别有一番风味。　时今丝娃娃也等入了大雅之堂，婚嫁喜礼中也堂儿皇之的

上了酒桌，是发扬地方文化还是取其意头——娃娃。不得

９

而知。在北京也能吃到这种黔味传

统小吃。素菜脆嫩，酸辣爽口，在入口的瞬间一股清凉沁入心脾，令人无比舒畅。　　贵州名胜古迹：

黔灵公园是一座综合性的游览公园，公园幽静的山谷里还建有动物园，山上保存有第四

纪冰川期遗迹。黔灵公园不仅是国内著名风景区，而且地质构造复杂，植物种类繁多，是教

学实习的良好基地。２００６年底，黔灵公园进入国家ａａａａ级景区行列。　黔灵山公园位于贵阳市西北角，因素有“黔南第一山”之称的黔灵山而得名。园内古木

参天，植被茂密，集贵州高原灵气于一身。山上生长着１５００余种树木花卉和１０００多种名贵

药材。清泉怪石，随处可见，并有成群的罗猴和鸟类栖息于此。动物：

狗，形状大小各一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。狗的五

官也像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，

狗的长度约八分米，其重量也不会超过３５公斤？？　　狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的

黑黄、黄白、黑白相间？？据说，狗毛的颜色与其本性有联

１０

系的：黑的紧守家门，凶猛如虎；

黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计从？？根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一；其中，沙皮狗便是我们

大沥的名牌狗种。约有５００个家庭领养了此种狗？？　狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反

应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的猎物；

在狗的视线范围内，几乎没有一只猎物能够脱离它们的五指山。　狗的食量不大，但却很挑剔。

狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都

不喜欢它。

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物－－人类的智力的四分之

一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接往从较高空中掉

下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般，狗是人见人爱，聪明

伶俐的好动物。篇二：中考说明文训练　中考说明文训练　　文段（一）“超级海绵”泥炭藓？泥炭藓是泥炭藓属植物中所

１１

有物种的统称，又被称为水苔、山毛草、海花　草。它具有独特的形态结构，有极为巧妙的特殊的贮水细胞，可吸蓄为其自身重量１５倍，２５倍的水分，因此它被称为“超级海绵”。同时还具有神奇的泥炭藓　　酚等抑菌物质，使其具有超强的持水能力和特殊的抗菌性。我国已知有４７种泥　炭藓，贵州就有１７种，常见的是泥炭藓、暖地泥炭藓、多纹泥炭藓和卵叶泥炭　藓。

的功效。可主治目生云翳、皮肤病、虫叮咬瘙痒。它吸收力强，质地松软，能抗菌，是

很好的外伤包扎敷料。早在１９０４年的日俄战争中，军队就曾用泥炭藓作　　为绷带包扎伤口——较之棉花，泥炭藓更能吸水、保水，还能抗菌，使伤口恢复更快。所以在第一次世界大战中，英国军队每月需要泥炭藓多达４５３吨，加拿大红十字会每月需要９０吨，战争最后的６个月中美国使用了２２６吨，参战各国均　有专门收购泥炭藓的机构。

？泥炭藓是非常独特的高等植物，它起源于古生代晚期二叠纪，距今２．９５亿年，２．５亿年前。植物分类上，泥炭藓纲、泥炭藓目、泥炭藓科下仅有一个泥　炭藓属，其分类学地位极为特殊。泥炭藓属于耐周期性干旱的沼生植物，具有很强的适应能力，是沼泽湿地最重要的植物之一，多分布于泥炭沼泽、草本植物沼泽、木本植物沼泽、湿润森林等多种类型的湿地中，尤其在贫营养泥炭沼泽中多能成为优势植物。

１２

？作为贫营养泥炭中重要的造炭植物，泥炭藓植物所含的固碳量约占北半球大部分泥炭沼泽总碳累积量的５０％，因此，泥炭藓在全球碳循环中发挥着重要　作用，在自然界具有不可替代的生态功能。大量研究显示：湿地生态系统是目前已知的陆地生态系统中仅次于森林的重要碳汇来源，对全球范围的碳循环有着显著影响。泥炭藓沼泽通过长期的积累，储存了地球上约三分之一的碳源。而泥炭藓属植物是泥炭藓沼泽所特有的分类群，其残体又使泥炭藓沼泽创造出相当大的生物衍生量。仅１年中，泥炭藓　（包括活体和死体）所固定的碳储量比全球所有的陆生

植被所固定的碳储量还要多。在稳定的沼泽生态系统中，泥炭藓是泥炭积累的最重要植物。

？泥炭藓是多年生的藓类植物，生长缓慢。作为优良的花卉苗木的培养材料，泥炭藓在花卉特别是兰科花卉的培植上，目前尚未有适当的人工替代品。由于世界各地大量采收自然生长的泥炭藓，它的生境逐渐贫瘠退化。２００７年，世　　界上年需用泥炭藓总量高达１．３万吨左右，至今每年仍以２５％的数量递增。我国　泥炭藓的年产量达１２００吨左右，贵州最多，达７００多吨，几乎全靠采收自然生　长的泥炭藓。然而，采收自然生长的泥炭藓对生态系统的破坏巨大，目前，在贵州已经形成了大量由于泥炭藓采收而退化的贫瘠湿地，如龙里草原、高坡草场、赫章雨

１３

帽山、毕节黔西百里杜鹃草原等。泥炭藓属中的中国特有种——多纹泥炭　藓已进入中国濒危苔藓植物红色名录，成为受重要保护的珍稀濒危物种。

１、认真阅读本文后，请根据自己的理解，在下面表格内ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ、ｆ、ｇ、处填上恰当的内容。

２正在逐渐减少，请你依据下面的提示完成续写，呼吁人们来保护：“泥炭藓”。　我们应该　　文段（二）

山水贵州

？贵州简称“黔”或“贵”，位于我国西南部。贵州地貌属于高原山地，素有“八山一　水一分田”之说。山，是贵州刚毅的轮廓；水，是贵州温柔的肌肤。　？贵州的山，不仅多，而且奇。境内山脉众多，绵延纵横，山高谷深。北部有大娄山斜贯北境，中南部苗岭横亘，东部武陵山巍峨屹立，西部乌蒙山高耸入云。？在层峦叠嶂间，遍布着喀斯特溶洞，可谓“无山不洞，无洞不奇”。据统计，贵州的　喀斯特地貌面积达１０９０８４平方千米，占全省国土总面积的６１（９％，岩溶分布范围广泛，

形

态类型齐全，地域分布明显，构成一种特殊的岩溶生态系统。因此，贵州又有“喀斯特

王国”

之称。

１４

？贵州的水依附于山，资源丰富。贵州河流处在长江和珠江两大水系上游交错地带，有６９个县属长江防护林保护区范围，是长江、珠江上游地区的重要生态屏障。全省水系顺

地

势由西部、中部向北、东、南三面分流。苗岭是长江和珠江两流域的分水岭，苗岭以北

属长

江流域，主要河流有乌江、赤水河、清水江、潕阳河、锦江等。苗岭以南属珠江流域，

主要

河流有南盘江、北盘江、红水河、都柳江、打狗河等。　？贵州多数河流的上游，河谷开阔，水流平缓，水量小；中游河谷束放相间，水流湍急；下游河谷深切狭窄，水量大，水力资源丰富。据统计，贵州水能资源蕴藏量为１８７４（５

万千

瓦，居全国第六位，占全国总量的４（４％，特别是水位落差集中的河段多，开发条件优

越。

？贵州山水交相辉映、浑然一体，使整个贵州组成了一个迷人的“天然公园”。境内自　然风光神奇秀美，山水景色千姿百态，溶洞景观奇丽多姿。荔波喀斯特水上森林和赤水

丹霞

１５

被列入《世界自然遗产名录》。闻名世界的黄果树瀑布、龙宫、织金洞、马岭河峡谷等国

家

级风景名胜区和铜仁梵净山、赤水桫椤、威宁草海等国家级自然保护区，犹如一串串璀

璨的　宝石，五光十色，令人目不暇接、流连忘返。（本文略有删改）

１６（认真阅读本文后，请根据自己的理解，在下面表格内ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ、ｆ、ｇ处分别

填上

１７（贵州山水美不胜收，人文风情绚丽多彩。请你主要运用说明或描写的表达方式，写

一段

介绍贵州人文风情的文字。（可从景色、历史、习俗、建筑、服饰等一个或多个角度写。

字

数：１２０字左右）（５分）文段（三）贵州龙宫

？龙宫全长３０００多米，由暗河连接５组溶洞组成，称“五进龙宫”。山高水深更有潜龙，神秘感越来越浓了。小船沿着岩壁蜿蜒潜行，穿过竹丛的掩映，就到了一进龙宫门口。

？一进龙宫由宫门到蚌壳岩，二进龙宫由蚌壳岩到花鱼塘，三进龙宫由花鱼　塘到青鱼洞，四进龙宫由青鱼洞到枫

１６

树洞，五进龙宫由旋塘经观音洞到小菜花湖。　暗河水最深处２８米，最宽处３０多米，最窄处只能容一小船出入。小船时而划过仅容小舟擦身而过的狭道，时而进入高敞空阔的洞厅。奇光异彩，不似人间。　　？从天池进入全长８００米的一进龙宫。这里的５个洞厅宏伟壮观，这里就是　龙王家族和众多神仙的世界。？洞口“龙门”有一丛巨大的倒悬钟乳，似群龙垂首，这就是龙宫的图腾物，　　也是进入龙宫的第一厅“群龙迎宾厅”。这里与其他地方垂直下挂的钟乳石不同，　　它们的端点均向洞外仰翘。这种向阳光点翘起的钟乳石，因为上面的低等植物藻类需要光合作用才能生长，故向洞外年复一年地不断生长、加厚，就形成向洞外翘起的生物喀斯特现象。

？荡舟徐徐进入龙宫，穿过狭窄的咽喉形长廊，连续有“”“”“　　”“水上歌舞厅”　４座大厅。造型各异的钟乳石，在五光十色的霓虹灯下，千姿百态，异彩纷呈；倒映在幽深的水里，若隐若现，似海市蜃楼，更似天府琼阁。当地导游的民谣在洞府里久久地回旋，绕梁不绝。　　？龙宫风景区的奇景皆由奇石构成。溶洞四壁闪着斑斓色彩的石幔、钟乳、　石笋、石花、石珠等，无不是以柔和的线条显出朦胧的形象。这种别致的美在地表之上是不可能见到的。龙宫的地下岩石造型可谓奇绝，四壁都有大小形状各异的石龙，据说有９９９条龙，不知道是真是假。　（（　　？“浮雕壁画”厅最绝的是天

１７

然形成的石上浮雕。宛如银河泻地的石瀑布可以与黄果树

大瀑布媲美。“五龙护宝”厅以神话造型著名。头顶上倒悬５条“巨龙”，护卫着镇宫宝石。

左上方有一个“猪八戒”被绑住手脚倒挂着，但是依然探身窥探右下方“龙王三公主”的闺

房——　一个玲珑别致的彩洞。“水晶宫殿”是一进龙宫最辉煌华丽的一座“宫殿”，圆形的山

腹中出现一个４０００多平方米的大厅，幽光粼粼的水面下竟然还有２８米深～巨大的空间回音

效果奇佳，简直就是天然的歌厅。大厅四壁又是西游记全家聚会。左边有“唐僧骑白龙马”，

右边“老龙王”和“乌龟丞相”正在商谈；“哪吒脚踏风火轮”，“三公主披发读书忙”。　？高台之上，“牛魔王”沙场点兵，“群猴”“猛虎”齐来听差遣。”悟空携棒”“天王托塔”？？

眼看一场“大战”不免，聪明的“龙王”为了避免殃及池鱼，送上私家异宝“水晶葡萄”解

围。“众人”果然刀枪入库，喜笑颜开，好一个“欢喜龙王殿”～？进入第五大厅——垂直百米的“高峡幽谷”厅，感觉像是到了三峡。脚下是顺水蜿蜒

的水上浮桥，如线的峡谷上丝丝的阳光洒下来，难得一见的岩上生物给洞府带来鲜亮的绿色。

头上高悬一石块如手指，乃是“仙人指路”。瀑布轰鸣，有

１８

巨石斜铺如珠蚌开壳，这里就是一

进龙宫的端点“蚌壳岩”。？仅目前探明部分来看，二进龙宫水溶洞全长４００余米，全洞分为４个大厅，有一种粗

犷怪诞的风格。岩石如斧劈刀削，姿态神奇却是难以言说。这里还以“赛歌台”闻名，洞中

有水厅围绕一个扇形台面，正是天然的“水上歌舞厅”。如果能举办一场洞内音乐会，当是人

间难得的胜景。

１、段？中加点词“据说”能否去掉，为什么，

２、这篇文章在结构上可以分为两部分，划分正确的一项是（）ａ、？／／？？？？？？？？？　ｂ、？？？／／？？？？？？？　ｃ、？？／／？？？？？？？？　ｄ、？？？？？？？？？／／？

３、根据上下文，在段？横线处填入恰当的内容。

４、段？中的划线句子主要运用了哪种说明方法，有什么作用，文段（四）解密月球车“玉兔）？　“嫦娥三号月球车”　是一只精灵古怪的“玉兔”，　这只“兔子”　其内部真是大有（转　载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：甲秀楼说明文）乾

坤，竟然是个“高富帅”。？　高，１．１米古来罕有，迄今唯一。“玉兔”号月球车长１．５米，宽１米，高１．１米，

体重１４０公斤，如此巨型的“兔子”恐怕此前还没有人见过。　　？为什么要这么高呢，因为这只”兔子”的身体系统一

１９

点不比真实的兔子简单，包括了

移动、电源、热控等８个分系统，是一大批科研人员历经１０年才“分娩”出来的。在那些最

聪明的头脑哺育下，它长得又大又结实就不奇怪了。更关键的是，这个“庞然大兔”的身体

还有着过人的本领——能够耐受月表真空、强　辐射和高温差等极端环境。？月球重力是地球的六分之一，表面土壤非常松软，凹凸不平，有石块、有陨石坑，还

有陡峭的高坡。在这种环境中，月球车既不能打滑，更不能翻车。基于这些考虑，科学家们

给这只兔子配备了很多仪器、设备和“脏腑”，所以就使得它更显魁梧了。？富，身披黄金甲专挖贵金属。这是只有钱更善于“赚钱”的兔子。它身上披着一层闪

亮的“黄金甲”，这可不是为了“臭美”，而是为了反射月球白天的强光，降低昼夜温差，阻

挡各种高能粒子的辐射，从而保护“五脏六腑”不受伤，好好完成科学家们交给它的任务。？有钱的一个重要标志，便是“睡到自然醒”。“玉兔”号月球车便是这样一只贪睡的“兔

子”，不睡饱了绝不起来——它睡到自然醒需要的时间是１４天。为什么是１４天呢，因为月球

自转的周期是２８天，月球绕地球一周也是２８天，也就是说月球上的一“天”相当于地球上

２０

的２８天，睡一“夜”就需要１４天。　？帅，腰插机械手脚踩风火轮。除了高大有钱，这只兔

子长得还很帅，实在是“羡煞旁兔”？科学家们为“玉兔”安装了４只眼睛，分别是全景相机和导航相机。这些“眼睛”在

技术上克服了白天１２０摄氏度的高温、太阳角度变化大对相机成像质量的影响等，能拍出高

质量的动态、静态图像。有了它们，“玉兔”便可以“眼观六路”了。　？让人颇为惊奇的是，“玉兔”还长了两个翅膀——其肩部有两片可伸缩的太阳能电池帆

板，白天工作时展开，晚上睡觉时收起来，将仪器设备包在里面，防止仪器被过低的温度冻

坏，从而起到“保暖”的作用。在翅膀前端，还有负责钻孔、研磨和采样的机械手，在采矿

时使用。

？本次回转广寒宫，着急的“玉兔”踩了６个“风火轮”。在月面巡视时不仅可以自主前

进、转弯、后退，还可以原地打转、横向侧摆，确保在危机四伏的月面上畅行无阻。

１、认真阅读本文后，请根据自己的理解，在下面表格内ａｂｃｄｅｆｇ处分别填上恰当的内容。　　篇三：中考说明文语段集　贵州生物

２１

（１）贵州的生物种类繁多，有的特种不论是品位、价值以及在全国的影响都是令人称道

的。

（２）全省有野生动物资源１０００余种，其中黔金丝猴、黑叶猴、华南虎、云豹、豹、白

颧、黑鹤、黑颈鹤、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、白尾海雕、白头鹤、蟒等１４种列为国家一

级保护动物，占全国同类动物总数的１３％；国家二级保护动物有６９种，主要有：穿山甲、黑

熊、水獭、大灵猫、小灵猫、林麝、红腹雨雉、白冠长尾雉、红腹锦鸡等，占全国同类动物

总数的２５．７％？？

（３）全省的植物资源有森林、草地、农作物、药用植物、野生经济植物和珍稀植物等六

类。全省森林覆盖率已达３０．８％，人均森林面积０．１４公顷，活立木总蓄积量达２　．１亿立方

篇四：说明文作文资料

贵阳小吃：恋爱豆腐果、雷家豆腐圆子、“丝娃娃”、花溪王记牛肉粉、　肠旺面　、清镇刘姨妈黄粑　、小吃广场臭名远扬臭豆腐　、小吃汤系列　、人剧卤味第一家　、河滨公园素春卷　、洋芋粑　、青岩豆腐。

名胜古迹：贵阳甲秀楼、遵义会址、梵净山

２２

常见的动物：狗、猫、鸡、鸭、猪、兔、牛、羊、蛇等

熟悉的植物：仙人掌、茉莉花、菊花、桃花、兰花、梅花、松树、芦荟、荷花

园林：黔灵山公园、花溪园林、长坡岭森林公园等

风景区：黔灵山公园、红枫湖、百花湖、渔洞峡、黄果树瀑布。

贵州特色小吃：

丝娃娃别名素春卷，是一种贵阳街头最常见的小吃。乍听这名字，真吓人一跳，如同《西游记》中唐僧面对高徒拿来娃娃状的长生果大喊：罪过，罪过～丝娃娃因其形状上大下小犹如薄包的婴儿，故名。“襁褓”是用大米面粉烙成的薄饼，薄薄如纸却—只有手掌那么大。再卷入萝卜丝、折耳根（鱼腥草）、海带丝、黄瓜丝、粉丝、炸黄豆、糊辣椒等。在吃的时候，当然少不了注入酸酸辣辣的汁液。而这汁液是取绝于味道优良的精髓，每家都有其自己的独门绝招。丝娃娃价格便宜，口感优良，备受欢迎。贵阳市众多丝娃娃小食摊沿街而摆，颇具特色，每个摊拉得较长，一溜排的小凳子。摊位上摆满了各种各样的菜丝，有一二十个品种。菜丝切得极细，红、白、黄、黑等各种色彩相间，十分漂亮。摊主会在食客面前摆一小碟薄饼和一碗当地口味的调料，让食客兑料，摊上的调料、白糖、酱油、醋、熟油等一应俱全。丝娃娃为直径两寸大小的小圆片，裹着少许粉丝、绿豆芽、莴笋丝、海

２３

带丝、萝卜丝以及油酥黄豆等。吃时用小勺浇上由酱油、食醋、辣椒、香葱、味精等配制而成的调料，外软里脆，酸辣可口，别有一番风味。　时今丝娃娃也等入了大雅之堂，婚嫁喜礼中也堂儿皇之的上了酒桌，是发扬地方文化还是取其意头——娃娃。不得而知。在北京也能吃到这种黔味传统小吃。素菜脆嫩，酸辣爽口，在入口的瞬间一股清凉沁入心脾，令人无比舒畅。

贵州名胜古迹：

黔灵公园是一座综合性的游览公园，公园幽静的山谷里还建有动物园，山上保存有第四纪冰川期遗迹。黔灵公园不仅是国内著名风景区，而且地质构造复杂，植物种类繁多，是教学实习的良好基地。２００６年底，黔灵公园进入国家ＡＡＡＡ级景区行列。

黔灵山公园位于贵阳市西北角，因素有“黔南第一山”之称的黔灵山而得名。园内古木参天，植被茂密，集贵州高原灵气于一身。山上生长着１５００余种树木花卉和１０００多种名贵药材。清泉怪石，随处可见，并有成群的罗猴和鸟类栖息于此。

动物：

狗，形状大小各一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，

２４

狗的长度约八分米，其重量也不会超过３５公斤……

狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧守家门，凶猛如虎；黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计

从……根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一；其中，沙皮狗便是我们大沥的名牌狗种。约有５００个家庭领养了此种狗……

狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的猎物；在狗的视线范围内，几乎没有一只猎物能够脱离它们的五指山。　狗的食量不大，但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢它。

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物－－人类的智力的四分之

一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般，狗是人见人爱，聪明伶俐的好动物。

篇五：说明文作文猫

２５

贵阳小吃：恋爱豆腐果、雷家豆腐圆子、“丝娃娃”、花溪王记牛肉粉、　肠旺面　、清镇刘姨

妈黄粑　、小吃广场臭名远扬臭豆腐　、小吃汤系列　、人剧卤味第一家　、河滨公园素春卷　、

洋芋粑　、青岩豆腐。　名胜古迹：贵阳甲秀楼、遵义会址、梵净山　　常见的动物：狗、猫、鸡、鸭、猪、兔、牛、羊、蛇等　熟悉的植物：仙人掌、茉莉花、菊花、桃花、兰花、梅花、松树、芦荟、荷花　　园林：黔灵山公园、花溪园林、长坡岭森林公园等　　风景区：黔灵山公园、红枫湖、百花湖、渔洞峡、黄果树瀑布。　　贵州特色小吃：

丝娃娃别名素春卷，是一种贵阳街头最常见的小吃。乍听这名字，真吓人一跳，如同《西

游记》中唐僧面对高徒拿来娃娃状的长生果大喊：罪过，罪过～丝娃娃因其形状上大下小犹

如薄包的婴儿，故名。“襁褓”是用大米面粉烙成的薄饼，薄薄如纸却—只有手掌那么大。再

卷入萝卜丝、折耳根（鱼腥草）、海带丝、黄瓜丝、粉丝、炸黄豆、糊辣椒等。在吃的时候，

当然少不了注入酸酸辣辣的汁液。而这汁液是取绝于味道优良的精髓，每家都有其自己的独

门绝招。丝娃娃价格便宜，口感优良，备受欢迎。贵阳市众多丝娃娃小食摊沿街而摆，颇

２６

具特色，每个摊拉得较长，一溜排的小凳子。摊位上摆满了各种各样的菜丝，有一二十个品

种。菜丝切得极细，红、白、黄、黑等各种色彩相间，十分漂亮。摊主会在食客面前摆一小

碟薄饼和一碗当地口味的调料，让食客兑料，摊上的调料、白糖、酱油、醋、熟油等一应俱

全。丝娃娃为直径两寸大小的小圆片，裹着少许粉丝、绿豆芽、莴笋丝、海带丝、萝卜丝以

及油酥黄豆等。吃时用小勺浇上由酱油、食醋、辣椒、香葱、味精等配制而成的调料，外软

里脆，酸辣可口，别有一番风味。　时今丝娃娃也等入了大雅之堂，婚嫁喜礼中也堂儿皇之的

上了酒桌，是发扬地方文化还是取其意头——娃娃。不得而知。在北京也能吃到这种黔味传

统小吃。素菜脆嫩，酸辣爽口，在入口的瞬间一股清凉沁入心脾，令人无比舒畅。　　贵州名胜古迹：

黔灵公园是一座综合性的游览公园，公园幽静的山谷里还建有动物园，山上保存有第四

纪冰川期遗迹。黔灵公园不仅是国内著名风景区，而且地质构造复杂，植物种类繁多，是教

学实习的良好基地。２００６年底，黔灵公园进入国家ａａａａ级景区行列。　黔灵山公园位于贵阳市西北角，因素有“黔南

２７

第一山”之称的黔灵山而得名。园内古木

参天，植被茂密，集贵州高原灵气于一身。山上生长着１５００余种树木花卉和１０００多种名贵

药材。清泉怪石，随处可见，并有成群的罗猴和鸟类栖息于此。动物：

狗，形状大小各一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。狗的五

官也像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般情况下，

狗的长度约八分米，其重量也不会超过３５公斤？？　　狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的

黑黄、黄白、黑白相间？？据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧守家门，凶猛如虎；

黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计从？？根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一；其中，沙皮狗便是我们

大沥的名牌狗种。约有５００个家庭领养了此种狗？？　狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反

应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的猎物；

２８

在狗的视线范围内，几乎没有一只猎物能够脱离它们的五指山。　狗的食量不大，但却很挑剔。

狗每一天的食量大约是人类的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都

不喜欢它。

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物－－人类的智力的四分之

一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接往从较高空中掉

下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般，狗是人见人爱，聪明

伶俐的好动物。篇二：说明文作文３００字　　说明文作文３００字说明文作文３００字（一）人们通常认为狗是可爱、讨人喜欢而乖巧的小动物，但是我认为，猫比狗可爱多了～而

且还有许多本领呢～　　从外形上看，猫有着玲珑的面孔，自由收缩的小爪子，毛茸茸的短毛，长长的尾巴，可

爱极了～猫的寿命在０－－２０岁左右，它的青春期在２－－３岁，１０岁的猫基本步入老年社会了。猫很爱干净，“方便”完后会用沙土掩盖，但这只是在自己的领地内，如果不在自己的领

地内，它会故意留下粪便，让别的猫知道它来过这里。　　有人问猫的爪子为什么那么锋利，猫可是会经常磨爪子的，它一般会在树上磨爪子，既

２９

能让爪子锋利又能标明领地，可谓两全其美。　猫的眼睛可是有：“夜视功能”的，在晚上时它的眼睛闪闪发光，能看见东西，用这夜视

功能抓老鼠就方便多了。　猫最爱攀爬，从那边爬到这边，即使从高的地方跳下来，它依然安然无恙，真是个攀爬

高手。　　猫是胎生，一般生３－－６个，幼猫小时候靠吃母乳长大，大一点就能吃老鼠，米饭了。　怎么样，你们爱上小猫了么，猫是不是比狗可爱呢，说明文作文３００字（二）最近北京的天气越来越差，甚至造成了雾霾。早晨起来，拉开窗帘，外面灰蒙蒙的一片，

使人以为是阴天呢，其实是雾霾覆盖了整个天空。吃完早餐后，我背上书包去上学，刚走出

楼门口，一股呛鼻的味道扑面而来，使我不得不戴上口罩，路人们也一边戴上口罩，一边抱

怨：“这天气真是差～本来蓝蓝的天，被雾霾一盖，到处都是灰蒙蒙的，真是脏啊～”唉，你们说这雾霾到底对身体有没有害呢，我查阅了一下资料——雾霾对身体的危害是

很大的。雾霾到底为什么对身体有害呢，这是因为雾霾天气时，空气中往往会带有细菌和病毒，

非常容易导致传染病扩散，加重了二氧化硫，一氧化碳，氮氧化物等物质的毒性，　　吸入太多对人体有害的空气，就对身体更加有害了。读完上一段，你们是否觉得雾霾对身体

３０

非常有害呢，如果真是这样，我们该怎样预防呢，我们应该适当停止一些室外活动，尤其是晨练和一些剧烈运动，而且出门应该戴上口罩。

除了这些，我建议大家绿色出行，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，一定要保护好环境。为了

一个更美好的世界，大家一定要献出自己的一份力量～　　说明文作文３００字（三）圆珠笔可以做什么，我们当然知道，无非是写字和画画。但是，我发明的这支圆珠笔，

它不仅只会做这些，还会有许多其他的功能呢～不信，你瞧－－－　如果你在学习时遇到了困难，它可以及时指导你。因为圆珠笔的顶上有一个迷你小音箱，

当你向它求助时，它可以通过小音箱用语音来指导你，让你通过提示去寻找答案，而不会直

接将正确的答案告诉你，这样就不会增长依赖性。它也会“变形”，只要你说出你想用什么笔，钢笔、铅笔、彩笔？？它会通过笔尖随意变化，

在你需要的时候，立刻变身。它还会有各种你意料不到的变幻。如变成一个音乐盒，让你在休息的时候倾听美妙

的音乐；变成一部收音机，可以让你随时随地了解天下大事；夏天，隐藏的软的扇叶就会打

开，帮你扇除夏日的炎热；冬天，它可以自动增加温度，让我们的手握笔时不再感觉寒冷？？怎么样，我发明的多功

３１

能圆珠笔是不是很方便，你是不是也想拥有一支呢，　说明文作文３００字（四）我是新哲商小学的一名少先队员，以往的社会活动都是“大手牵小手”，这次可不一样，

可是“小手牵大手”了，让我们共同努力，把我们小区的环境搞得更好。　我们的小区刚建好不久，环境慢慢地恶劣起来了，刚住的那几天，我觉得我们小区很美，

但是我越往下去住，就会觉得我们小区一天比一天脏。如：我每天下楼去补习班时，刚出楼

门，前面有个大型公用垃圾桶，每天都会有一个清洁工来把垃圾清理掉，可是有些居民却把

垃圾扔在外面，东西一压，垃圾袋破额，风一吹，把垃圾吹走，导致路上都是。为了让小区

居住环境变得更加美好，我想起初几个建议：　希望小区居民不把垃圾随便乱放。　请小区里的各个保安加强管理，如果有把垃圾随便放的话，可以罚款，一定要在垃圾桶

旁人们容易看到的地方贴或放个告示牌。　　以上就是我给小区的各个居民提出的建议，希望能被采纳。篇三：说明文说明事物要抓住特征

一、教学目的

１、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。

２、能抓住特征对事物进行说明。

３２

二、教学重点：怎样抓住特征进行说明

三、教学难点：对“特征”的理解

四、教学步骤

导入：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶

是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。

铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特

征。

（一）要抓住特征说明事物。任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因

此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，

阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，

是写好说明文的关键问题。

１、抓住事物特征的方法是：

（１）观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。

（２）实践。通过亲自做去了解事物的特征。

（３）查阅有关资料。总之要把事物的特征写好，一要观

３３

察，二要分析，才能说得准确、

扼要。

２、用比较的方法说明事物的特点。请说明“水与豆浆”各自的特征：　水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。　　豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。

（二）课堂训练

以“水”为例，写一篇３００字的说明文。　例文：

水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自

己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它

没有一定的形状。

水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶

才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把

一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。　水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢，光凭肉眼是毫无办法的。只要

闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味

３４

道也没有。　因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。（２９８）

（三）说明特征

１、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、

分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。

２、确定事物特征的方法：介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。　介

绍动物，抓住动物的形状和生理特征，生活习性等。　介绍植物，着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的结构、功能、使用方法等。　　介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部结构以及建筑材料等方面的特点。　　介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。

（四）写作训练

以“猫”为说明对象，突出特征，正确运用说明方法，写一篇６００字以上的说明文。　思

考提示：找出猫的外貌、生活习性、用处等特征，然后按逻辑顺序布局。　◎参考写作提纲：

１、　猫是食肉的哺乳动物。（下定义）

３５

２、　猫虎传说。

３、　特征：眼睛、耳朵、脚爪、肉垫、胡须，（形状、作用）

４、　捕鼠。（伏击、守侯、吃鼠）

５、　嬉戏。（和狗打架）

６、　肉、毛皮用处。

７、结束语　如何抓住事物的特征呢，自然界中的事物，都有自己的特征。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的不同之

处。当我们向别人介绍某一事物时，只有把这一事物的独特之处突出地表现出来，才能给人

以准确的、深刻的印象。

不同事物的特征各不相同，在写作说明文时，我们就要根据说明的对象，准确地说明事

物的特征。如何抓住事物的特征呢，我们不妨运用下列方法：

一、同中求异法——运用这种方法，要求我们善于利用事物的形似相同，实质略有区别

这一特点，准确地发现事物相同之中的不同点，并加以说明。例如，同样是笔，硬笔（铅笔、

钢笔、圆珠笔　　等）和软笔（毛笔）是不同的；即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔的构造、特点、使用方法

３６

也有不同。如果能抓住这些进行说明，事物的特征就能表现得比较清楚了。著名桥梁专家茅

以升的《中国石拱桥》是这样来说明赵州桥和永定河上的卢沟桥的——（赵州桥）这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世

界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张大弓，因而拱上面的道路没有陡坡，

便于车马上下。？？

永定河上的卢沟桥，修建于公元１１８９年到１１９２年间。桥长２６５米，由１１个半圆形的石

拱组成，每个石拱长度不一，自１６米到２１．６米。桥宽约８米，路面平坦，几乎与河面平行。

每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个桥拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联

拱石桥。

同是对桥拱的说明：前者是独拱，后者是联拱；同是对桥面的说明：前者是没有陡坡，

后者是几乎与河面平行；同样是拱，前者是“像一张大弓”，后者则是“半圆形”。正是由于

作者抓住了这些同中之异、具有特征性的东西，两座桥的特点才给我们留下了深刻的印象。

二、多面展示法——对一些结构较为复杂的事物，要将事

３７

物的特征说清楚，应该从多方

面加以阐说，使其不同的特点全方位地展现在读者面前。叶圣陶先生在《苏州园林》一文中，

说明了苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一特征。这个特征比较

复杂，也比较抽象，因此作者从苏州园林的布局、假山堆叠的艺术性和池沼与其它景物配合

的灵活性、园林中栽种和修剪树木、花墙和廊子的巧妙设置及每个角落的布置等四个方面进

行逐一展现使读者通过对各个局部的了解，整体认识了苏州园林的特点。　事物的整体特征，有时就是各个局部特征的总和。对事物的微观特点进行的说明，其实

也就是对整体特征进行的说明。围绕某一点，多方面地展现事物的特征，能比较全面地反映

事物的本质特点。多面展示，是我们在写作说明文时可以尝试的方法。

三、表里合一法——有些事物，其内在的特征是能通过外在的形式充分地表露出来的。

因此通过说明其外在的特征，同样可以说明其内在的特征。请看这样几段文字——　　有些动物是以动作作为联系信号的。在我国海滩上，有一种小蟹，雄的只有一只大螯，

在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌

３８

螯走来，就更加起劲地挥舞大螯，

直至雌螯伴随着一同回穴。有一种鹿是靠尾巴报信的，平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正

处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。　——肖柯《千奇百怪的动物语言》　这两段文字，说明了有些动物是以动作作为语言的。说明时，作者主要是通过对两种动

物的外显的现象的描绘来表现这一内在的特征的。当然，以上三种方法只是在作文时供选择运用的操作方法，要能抓住事特的特征，关键

还在于平时的细心观察。篇四：小作文之说明文　　小作文之说明文

说明文是以说明为主要表达方式，对事物的特征、本质、功用和发展变化等进行解说，

从而给人以某一方面知识的文体。条理清楚，语言准确，内容科学，是说明文的特点。说明

文可以分为：实物说明文，如《南州六月荔枝丹》；程序说明文，如《景泰蓝的制作》；事理

说明文，如《语言的演变》、《神奇的极光》。

（一）写作要领

如果说记叙文重在“以情动人”，议论文重在“以理服人”，那么，说明文则重在“以知

益人”，要给读者以知识。因此，必须对说明的对象有正

３９

确的了解、认识，只有如此，才能保

证说明、介绍是科学的。对说明对象的介绍、说明，要抓住特征，突出本质属性。要学会从

说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去进行具体说明。　根据说明对象的特点，恰当的采用下定义、作比较、分类别、举例子、列数据、画图表、

打比方等说明方法。

一般性说明文，语言准确、平实、简明，用词、造句恰当、无误，修饰和限制的词语恰

如其分，一是一，二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求

４０

作文二：《八年级说明文：甲秀楼(资料)》5000字

八年级说明文：甲秀楼（资料）

？　著名古楼阁甲秀楼矗立在贵阳南明河中的万鳌矾石上（这块石头酷似传说中的巨鳌）。有

浮玉桥衔接两岸。这一传统的中式建筑始建于明万历二十五年（１５９７年）。贵州巡抚江东之创修算起～到一九八一年市人民政府拨款维修为止～该楼经历了六次大规模的修茸。　　甲秀楼与九孔浮玉桥相连～数百年来～明清诸多雅士前来观景～楼中留下许多匾联书法刻石～尤以清人刘玉山撰写的长联最为著名。楼前建有九孔浮玉桥～有两孔埋于路面下～桥比阁楼建得稍晚～先称江公堤～后改名为浮玉桥。桥头建有涵碧亭～桥下水流循环。

九孔浮玉桥，解放后因修路填掉二孔，全长９０余米～贯通两岸～如白龙卧波～似玉带流水～桥上有涵碧亭～桥下有涵碧潭、水月台～桥南有翠微阁～遥相呼应～景色娟秀。登楼远眺～远观黔灵横黛～苍翠逶迤，近观城郊气象～烟窗水屿～生机勃勃～独具特色～如在画中。入夜～华灯齐明～楼桥亭台映现水中～恍恍漾漾～给人以?镜中景～水中楼?的朦胧感觉～恍若仙境。

？　建成于明万历二十六年～为贵阳八景之?鳌矶浮玉?。因桥为九孔～长１００多米～像一条

玉带浮在水上～因而名为?浮玉桥?。浮玉桥为贵阳城区最长的桥～后因修公路和占去两孔～现在桥长是七孔９２米。

贵阳城内最长的桥是浮玉桥～全长９２米～甲秀楼就在桥中鳌矶石上。康熙《贵州通志》记载：?浮玉桥～在府城南堤～所谓‘鳌矶浮玉’是也。?桥上有亭名涵碧。浮玉桥在建造上有其精湛的工艺和造型美。近四百年来～经历贵阳大小洪水的冲击～特别是１９９６年的特大洪水～上游河滨公园桥被冲断～下游水口寺桥被冲垮～而它仍屹立江流中～我们不得不折服造桥者的高超建筑设计和技艺。

？　浮玉桥连接南明河两岸，关于浮玉桥的建立还有个动人的传说　相传明朝年间～贵阳

这个地方出了一位状元？。官府为了讨好他～愿出巨资修一座藏书楼～作为他读书游艺的地方。为此～知府大人请了三位风水先生～在全城察看了一番之后～认为南明桥那里是块风水宝地～回来向知府大人禀报～确定就将藏书楼修在南明桥上～并且取名叫?甲秀楼?。　地点确定后～知府大人又请

来了本地最有名的一位石匠和二位木匠～带着他们来到南明桥上看一回～便下令选个黄道吉日动工修建。　知府走后～石匠师傅打了一壶酒～把木匠师傅请到家里～两个人喝了三盅之后～石匠叹口气对木匠说，?兄弟～知府大人下令造楼～哪个敢违抗。只是这南明河上～眼下就只有这一座桥贯通南北～桥上要是再修了藏书楼～这桥就成了状元公的地盘～交通要道不就成了一块禁地吗！日后哪个还敢从桥上经过？有钱的倒可以坐船摆渡～没钱的呢～就只好望河兴叹了。尤其是那些进城卖菜的、推车挑担的～就更不方便了。　木匠说：?大哥说得有道理～这南明桥确实是个交通要道，只是知府大人已经画好了圈圈～你我兄弟二人又怎敢不照办呢？?　石匠说：?顾不得知府大人了。我们还得替百姓着想～不然～日后你我世世代代都要背骂名。?　木匠说，?听大哥的意思～这藏书楼不修了？?　石匠说：?当然要修～只是换个地方就是了。?　木匠问：?换在哪点？?　石匠说：?沿河下去一百二十步～就是块好地方。?　木匠觉得这主意好～就决定这样办。　当天晚上～贵阳城内阴云密布～大雨瓢泼。这两位能工巧匠把自己的师兄师弟～徒子徒孙召集到南明河边～连夜拦河修桥～凿木造楼。远近的居户人家本来就担心知府大人在南明桥上造藏书楼～断了日后过河的通路～现在听说两位匠人另选了一块地方造楼～一个个都冒着风雨～赶来相助。那天晚上～也不知道有多少男女老少在河岸边担石挑土～架梁立柱～

只听到人声沸腾～惊天动地。等到东方发白～大雨停了的时候～一座精巧玲珑飞雕梁画柱的楼阁已经矗立在碧波荡漾的南明河新桥的鳌矶石上了。　当?甲秀楼?三个金光闪闪的大字出现在楼阁上之后～知府大人才闻讯来到南明河边。他见藏书楼没有建在南明桥上～十分恼怒～立刻传令叫两个匠人来回话。衙役们四处寻找～就是找不到那个石匠和木匠的踪影。知府大人没有

办法～只好将就拿这座九眼新桥上的藏书楼给状元公了。　后来人们才知道～这两位匠人因为害怕官府追究～造完楼后～就带着妻子儿女远走他乡了。所以直到今天～人们一直不知道修造甲秀楼的两位匠人倒底姓什么～叫什么。　注：　？甲秀楼～位于贵阳市城南～南明河中鳌矶石上。初修于明代～后经多次改建和重修。　楼与浮玉桥相连～柳岸堆烟～风景十分秀丽～是贵阳一大风景名胜。　？贵阳在清光绪年间出了个赵状元。所谓明朝年间出了状元～实系讹传

走过牌坊～就踏上了浮玉桥。　没走几步～便到了涵碧亭。　此亭最具特点之处～就是四根柱上的两副对联～第一副是?水从碧玉环中出～人在青莲瓣里行。　?第二副是?银汉浮空星过水～玉红托雨雁横秋。　?也十分精美～每一根柱都像是一朵洁白欲绽的莲花。　可不要小瞧了浮玉桥的桥栏～这

还有一段往事呢。　　记得是，，，，年～贵阳市发了大水～南明河暴涨～漫过了浮玉桥。　　为了保住桥身～有关部门当机立断～将其桥栏全部推倒以减轻洪水对桥身的冲击力。　　大水过后～浮玉桥桥身完好无损～可桥栏却已不知去向。　现在看到的这些桥栏都是后来重修的～以前的桥栏虽已不复存在～但这段往事～人们还是时常想起。　再往前行～就是甲秀楼了。过了甲秀楼～便是浮玉桥最大的一个拱～它使桥面耸起～形成一个坡。　为了行人的方便～便把此坡修成了阶梯式。　，？个台阶一过～浮玉桥的全程就结束了。　　浮玉桥不长～不宽～也不算雄伟，但却小巧玲珑～清丽秀美～别有一番风韵。　它与涵碧亭、甲秀楼、桥栏以及下边流淌不断的南明河一起～构成了一幅精美绝伦的古朴画卷。　为贵阳市的风光增添了秀丽的一景。　走上浮玉桥～便觉耳目一新。　　平素看惯了高楼林立的城市风光～视觉突然转向这古朴凝重的建筑～心中不禁充溢一种难得的宁静。　我想大概是因为这里散发着古朴典雅的文化气息吧。　浮玉桥洁白如玉～横跨于南明河上。　远远望去～如浮在水中一般～因此得名。　浮玉桥属拱桥～由五个小拱和一个大拱组成。　每个拱均为半圆形～都有很宽大的基座。在桥头上立有一块牌坊～飞檐与牌坊上的龙凤图案相映生辉～活灵活现～支撑牌坊的四根大柱的基座为四个方墩。　　方墩上饰有石狮。　这些狮子不是端坐其上～而是倒立着玩耍：有的正在把绣球往上抛，

有的大狮子揉着小狮子的肚子同小狮子逗乐，有的口含绣球

摇头晃脑？？　显得十分可爱、顽皮～为浮玉桥增添了观赏的

情趣。

荐语文书的自述（６００字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐你我都变啦（１０００字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐烦恼人生（３５０字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐我的家乡林甸（９００字）作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　荐飞翔于蓝天之上的梦想（８００字）作文

作文三：《八年级说明文：甲秀楼(资料)》2500字

①　著名古楼阁甲秀楼矗立在贵阳南明河中的万鳌矾石上（这块石头酷似传说中的巨鳌）。有

浮玉桥衔接两岸。这一传统的中式建筑始建于明万历二十五年（１５９７年）。贵州巡抚江东之创修算起，到一九八一年市人民政府拨款维修为止，该楼经历了六次大规模的修茸。　　甲秀楼与九孔浮玉桥相连，数百年来，明清诸多雅士前来观景，楼中留下许多匾联书法刻石，尤以清人刘玉山撰写的长联最为著名。楼前建有九孔浮玉桥，有两孔埋于路面下，桥比阁楼建得稍晚，先称江公堤，后改名为浮玉桥。桥头建有涵碧亭，桥下水流循环。

九孔浮玉桥（解放后因修路填掉二孔）全长９０余米，贯通两岸，如白龙卧波，似玉带流水，桥上有涵碧亭，桥下有涵碧潭、水月台，桥南有翠微阁，遥相呼应，景色娟秀。登楼远眺，远观黔灵横黛，苍翠逶迤；近观城郊气象，烟窗水屿，生机勃勃，独具特色，如在画中。入夜，华灯齐明，楼桥亭台映现水中，恍恍漾漾，给人以“镜中景，水中楼”的朦胧感觉，恍若仙境。

②　建成于明万历二十六年，为贵阳八景之“鳌矶浮玉”。因桥为九孔，长１００多米，像一条

玉带浮在水上，因而名为“浮玉桥”。浮玉桥为贵阳城区最长的桥，后因修公路和占去两孔，现在桥长是七孔９２米。

贵阳城内最长的桥是浮玉桥，全长９２米，甲秀楼就在桥中鳌矶石上。康熙《贵州通志》记载：“浮玉桥，在府城南堤，所谓‘鳌矶浮玉’是也。”桥上有亭名涵碧。浮玉桥在建造上有其精湛的工艺和造型美。近四百年来，经历贵阳大小洪水的冲击，特别是１９９６年的特大洪水，上游河滨公园桥被冲断，下游水口寺桥被冲垮，而它仍屹立江流中，我们不得不折服造桥者的高超建筑设计和技艺。

③　浮玉桥连接南明河两岸，关于浮玉桥的建立还有个动人的传说　相传明朝年间，贵阳

这个地方出了一位状元②。官府为了讨好他，愿出巨资修一座藏书楼，作为他读书游艺的地方。为此，知府大人请了三位风水先生，在全城察看了一番之后，认为南明桥那里是块风水宝地，回来向知府大人禀报，确定就将藏书楼修在南明桥上，并且取名叫“甲秀楼”。　地点确定后，知府大人又请来了本地最有名的一位石匠和二位木匠，带着他们来到南明桥上看一回，便下令选个黄道吉日动工修建。　知府走后，石匠师傅打了一壶酒，把木匠师傅请到家里，两个人喝了三盅之后，石匠叹口气对木匠说；“兄弟，知府大人下令造楼，哪个敢违抗。只是这南明河上，眼下就只有这一座桥贯通南北，桥上要是再修了藏书楼，这桥就成了状元公的地盘，交通要道不就成了一块禁地吗！日后哪个还敢从桥上经过？有钱的倒可以坐船摆渡，没钱的呢，就只好望河兴叹了。尤其是那些进城卖菜的、推车挑担的，就更不方便了。　木匠说：“大哥说得有道理，这南明桥确实是个交通要道；只是知府大人已经画好了圈圈，你我兄弟二人又怎敢不照办呢？”　石匠说：“顾不得知府大人了。我们还得替百姓着想，不然，日后你我世世代代都要背骂名。”　木匠说；“听大哥的意思，这藏书楼不修了？”　石匠说：“当然要修，只是换个地方就是了。”　木匠问：“换在哪点？”　石匠说：“沿河下去一百二十步，就是块好地方。”　木匠觉得这主意好，就决定这样办。　当天晚上，贵阳城内阴云密布，大雨瓢泼。这两位能工巧匠把自己的师兄师弟，徒子徒孙召集到南明河边，连夜拦河修桥，凿木造楼。远近的居户人家本来就担心知府大人在南明桥上造藏书楼，断了日后过河的通路，现在听说两位匠人另选了一块地方造楼，一个个都冒着风雨，赶来相助。那天晚上，也不知道有多少男女老少在河岸边担石挑土，架梁立柱，只听到人声沸腾，惊天动地。等到东方发白，大雨停了的时候，一座精巧玲珑飞雕梁画柱的楼阁已经矗立在碧波荡漾的南明河新桥的鳌矶石上了。　当“甲秀楼”三个金光闪闪的大字出现在楼阁上之后，知府大人才闻讯来到南明河边。他见藏书楼没有建在南明桥上，十分恼怒，立刻传令叫两个匠人来回话。衙役们四处寻找，就是找不到那个石匠和木匠的踪影。知府大人没有

办法，只好将就拿这座九眼新桥上的藏书楼给状元公了。　后来人们才知道，这两位匠人因为害怕官府追究，造完楼后，就带着妻子儿女远走他乡了。所以直到今天，人们一直不知道修造甲秀楼的两位匠人倒底姓什么，叫什么。　注：　①甲秀楼，位于贵阳市城南，南明河中鳌矶石上。初修于明代，后经多次改建和重修。　楼与浮玉桥相连，柳岸堆烟，风景十分秀丽，是贵阳一大风景名胜。　②贵阳在清光绪年间出了个赵状元。所谓明朝年间出了状元，实系讹传

走过牌坊，就踏上了浮玉桥。　没走几步，便到了涵碧亭。　此亭最具特点之处，就是四根柱上的两副对联，第一副是“水从碧玉环中出，人在青莲瓣里行。　”第二副是“银汉浮空星过水，玉红托雨雁横秋。　”也十分精美，每一根柱都像是一朵洁白欲绽的莲花。　可不要小瞧了浮玉桥的桥栏，这还有一段往事呢。　　记得是１９９２年，贵阳市发了大水，南明河暴涨，漫过了浮玉桥。　　为了保住桥身，有关部门当机立断，将其桥栏全部推倒以减轻洪水对桥身的冲击力。　　大水过后，浮玉桥桥身完好无损，可桥栏却已不知去向。　现在看到的这些桥栏都是后来重修的，以前的桥栏虽已不复存在，但这段往事，人们还是时常想起。　再往前行，就是甲秀楼了。过了甲秀楼，便是浮玉桥最大的一个拱，它使桥面耸起，形成一个坡。　为了行人的方便，便把此坡修成了阶梯式。　１３个台阶一过，浮玉桥的全程就结束了。　　浮玉桥不长，不宽，也不算雄伟；但却小巧玲珑，清丽秀美，别有一番风韵。　它与涵碧亭、甲秀楼、桥栏以及下边流淌不断的南明河一起，构成了一幅精美绝伦的古朴画卷。　为贵阳市的风光增添了秀丽的一景。　走上浮玉桥，便觉耳目一新。　　平素看惯了高楼林立的城市风光，视觉突然转向这古朴凝重的建筑，心中不禁充溢一种难得的宁静。　我想大概是因为这里散发着古朴典雅的文化气息吧。　浮玉桥洁白如玉，横跨于南明河上。　远远望去，如浮在水中一般，因此得名。　浮玉桥属拱桥，由五个小拱和一个大拱组成。　每个拱均为半圆形，都有很宽大的基座。在桥头上立有一块牌坊，飞檐与牌坊上的龙凤图案相映生辉，活灵活现，支撑牌坊的四根大柱的基座为四个方墩。　　方墩上饰有石狮。　这些狮子不是端坐其上，而是倒立着玩耍：有的正在把绣球往上抛；有的大狮子揉着小狮子的肚子同小狮子逗乐；有的口含绣球摇头晃脑??　显得十分可爱、顽皮，为浮玉桥增添了观赏的情趣。

作文四：《八年级说明文：甲秀楼(资料).doc》3300字

１著名古阁甲秀矗立在阁南明河中的万阁阁石上楼楼阳（阁阁石阁酷似阁阁中的巨阁）。有浮玉阁阁接两

岸。阁一阁阁的中式建筑始建于明万阁二十五年（１５９７年）。阁州巡阁江阁之阁修算起～到一九

八一年市人民政府阁款阁修阁止～阁阁阁了六次大阁模的修茸。　楼

甲秀九孔浮玉阁相阁～百年～明阁多雅士前阁景～中留下阁多阁阁法刻石～尤以楼与数来清来楼匾

清刘写楼两楼人玉山撰的阁阁最阁著名。前建有九孔浮玉阁～有孔埋于路面下～阁比阁建得稍阁～先江公堤～后改名阁浮玉阁。阁阁建有涵碧亭～阁下水流循阁。　称

九孔浮玉阁；解放后因修路掉二孔，全阁填９０余米～阁通岸～如白阁阁波～似玉阁流水～阁上两

有涵碧亭～阁下有涵碧潭、水月台～阁南有翠微阁～相呼阁～景色娟秀。登阁眺～阁阁黔遥楼灵横

黛～阁翠～近阁城郊象～烟水阁～生机勃勃～具特色～如在中。入夜～阁阁明～逶迤气窗独画灯

楼漾漾楼阁亭台映阁水中～恍恍～阁人以“阁中景～水中”的朦阁感阁～恍若仙境。２建成于明万二十六年，阳八景之历历历“历历”历历历历历历浮玉。因九孔，１００多米，像一条玉历

浮在水上，因而名浮玉。浮玉阳城区最的，后因修公历“历”历历历历历历历历历历历历历历历

路和占去两孔，在是七孔历历历历历历历９２米。

阁城最阁的阁是浮玉阁～全阁阳内９２米～甲秀楼　　就在阁中阁阁石上。康熙《阁州通志》阁阁，“浮玉阁～在府城南堤～所阁‘阁阁浮玉’是也。”阁上有亭名涵碧。浮玉阁在建造上有其精湛的工阁和造型美。近四百年～阁阁阁大小洪水的阁～特阁是来阳冲１９９６年的特大洪水～上游河阁公阁被～下游水口寺阁被阁～而仍屹立江流中～我阁不得不折服造阁者的高超园冲断冲它

建筑阁阁和技阁。

３浮玉阁阁接南明河　　两岸，阁于浮玉阁的建立阁有阁人的阁阁　个相明朝年，阳历历历历历历历历历

个地方出了一位状元？。官府了好他，愿出巨修一座藏楼，历历历历历历历历历历历历历历历历

作他游的地方。此，知府大人了三位水先历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历

生，在全城察看了一番之后，历历南明历　　那里是水宝地，回来向知府大人禀，确定就历历历历历历历历历历历历历历历历历历历

将藏楼修在南明上，并且取名叫历历“”　历历历历历甲秀楼。地点确定后，知府大人又来了本地

最有名的一位石匠和二位木匠，着他来到南明上看一回，便下令个黄道吉日历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历

工修建。知府走后，石匠傅打了一酒，把木匠傅到家里，两个人喝了　历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历三盅

之后，石匠口气木匠，历历历“历历历历历历兄弟，知府大人下令造楼，哪个敢抗。只是

南明河上，眼下就只有一座通南北，上要是再修了藏历历历历历历历历历历历历历历历历历历

楼，就成了状元公的地，交通要道不就成了一禁地历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历！日后哪个敢从上历历历历历历历？有

历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历的倒可以坐船渡，没的呢，就只好望河了。尤其是那些城菜的、推挑

担的，就更不方便了。木匠：大哥得有道理，南明确是个　历“历历历历历历历历历历历历历历

交通要道，只是知府大人已画好了圈圈，你我兄弟二人又怎敢不照呢历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历？”　石匠：历

“历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历”不得知府大人了。我得替百姓着想，不然，日后你我世世代代都要背名。

木匠，听大哥的意思，藏楼不修了历“历历历历历历历？”　石匠：当然要修，只是个地方就是历“历历历历历历

了。木匠：在哪点”　历“历？”　石匠：沿河下去一百二十，就是好地方。历“历”　历步木匠

得主意好，就决定。历历历历　历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历当天上，阳城内云密布，大雨瓢。两位能工巧

匠把自己的兄弟，徒子徒召集到南明河，夜河修，木造楼。近的居历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历

人家本来就担心知府大人在南明上造藏楼，断了日后河的通路，在听两位匠历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历

人另了一地方造楼，一个个都冒着雨，赶来相助。那天上，也不知道有多少历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历

男女老少在河岸担石挑土，架梁立柱，只听到人声沸，惊天地。等到方白，历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历

大雨停了的候，一座精巧玲雕梁画柱的楼已矗立在碧波漾的南明河新的历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历

历历　“”历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历石上了。当甲秀楼三个金光的大字出在楼上之后，知府大人才来到

南明河。他藏楼没有建在南明上，十历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历分怒，立刻令叫两个匠人来回。衙

役四找历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历，就是找不到那个石匠和木匠的踪影。知府大人没有法，只好将就拿

座九眼新上的藏楼状元公了。历历历　历历历历历历历历历历历历历历历历历历历后来人才知道，两位匠人因害怕官府追究，

造完楼后，就着历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历妻子儿女走他了。所以直到今天，人一直不知道修造甲秀楼

的两位匠人倒底姓什历历　　历历历历历历历历历历历历历注，叫什：。？甲秀楼，位于阳市城南，南明河中石

上。初修于明代，后多历　历历历历历历历历历历历历历历历楼与浮玉相，次改建和重修。柳岸堆烟，景十分秀，

是阳一大景名。历历历　历历历历历历历历历历历历历历历历历历？阳在清光年出了个状元。所明

朝年出了状元，历历历历历历历历历历系

走历历　　历历历历历历历没走牌坊，就踏上了浮玉。几步，便到了涵碧亭。此亭最具特点之，就是四根柱上的两副历历“历历　”“历历历历历历水从碧玉，第一副是中第出，人在青瓣二里行。副是浮空星水，玉历　”历历历历　历历托雨雁横秋。也十分精美，一每根柱都像是一白可不要欲的花。小瞧了浮玉的历历历历　历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历，有一　段往事呢。得是，，，，年，阳市了大水，南明河暴，漫了浮玉历　历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历。　了保住身，有部当机立断，将其全部推倒以减洪水身的冲力。　大水后，浮玉历历历历历历　历历历历历历历历历历历历在看到的些都是后来身完好无，可却已不知去向。重修的以前的已不历历历历历历历历　历历再往前行存在，但段往事，人是，就是甲秀楼了。了常想起。

甲秀楼，便是浮玉最大的一个历历历　历了拱，它使面起行人的方便，便把此，形成一个坡。

坡修成了历　历历历历　历历历历历历历历历历，，梯式。个台一，浮玉的全　浮玉不，不，也不程就束了。算雄历历历历历　历历历历历历历历历它与，但却小巧玲，清秀涵美，有一番碧亭韵。、甲秀楼、以及下流淌不断的南明河一起，构成了一幅精美历历　历历历历历历历历　历阳的古朴画卷。市的光增添走了秀的一景。上浮玉，便历历　历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历　平素耳目一新。看了高楼林立的城市光，突然向古朴凝重的建筑，心中不禁充溢一得的历历　历历历历历历历历历历历历历历历　历我想大宁静。概是因里浮散着古朴典雅的文化气息吧。玉白历历　历历　历历历历历望去，如玉，横跨于南明河上。如浮在水中一般，因此得名。浮玉属拱，由五个小拱和一个大拱历　历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历个成。每拱均半形，都有很大的基座。在上立有一牌坊历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历　历历檐与牌坊上的　案相映生，方活灵活，支撑牌坊的四根大柱的基座四个方墩。墩上有石。历历　历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历历些子不是端坐其上，而是倒立着玩耍：有的正在把球往上抛，有的大历历历历历历历历……　历历历历历历历子揉着小得十子的肚子同小子逗分，有的口含球晃可、皮，

浮玉历历历历历历历历历历　增添了的情趣。

作文五：《小升初说明文说明文》25400字

说明文答题技巧

一、说明文的定义与分类　范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。　密的准确性，在使用上具有突出的实用性。

二、说明文与记叙文的区别

？写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。？写作的

内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说明文说明事物、阐明事

理、介绍知识为主要内容。？表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时

辅之以议论和抒情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。

《只有一个地球》

？注：什么是科学小品文　：科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。科学小品文

用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获

得科学知识。

１

三、说明文语言的特点：准确性、平实性、简洁性　？语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求

无准确无误。如：“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。如《中国石拱桥》中的一段：永定河上的卢沟桥，修建于？？桥

宽约８米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。如永定河上

不能说成永定河中；石砌桥墩不能说成石堆桥墩；路面平坦不能说成道路平坦；几乎与

河面平行不能说成与河面平行。

？语言的平实性，是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二，不

夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求辞达而已，不求雕琢粉饰。　？语言的简洁性，是指简练、明确、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说

的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。　四、分析说明语言准确的典型试题：

Ａ、加点字词有何作用，

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或

２

表达效果，

答：“？往往”是大多数的意思。？说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特

殊情况。　？“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。

方法：

Ｂ、能否替换为另一个词语，

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总

是”，试说明理由。

答：？不能。？因为　“往往”是大多数的意思，？说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。　？“往往”一词体现了说明文语言的准确性。？使用“总是”说明天

上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。

方法：

１、表态：不能替换；

２、定性：解释所换词语意思、

３、定性：解释原词意思或带词解释句子；

４、原词体现了说明文语言的准确性。

５、若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

３

Ｃ、加点词语能否删去，

例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去，

答：？不能删去。？因为　“往往”是大多数的意思。？说明了天上的薄云大多预示着天气

晴朗，但也不排除特殊情况。　？“往往”一词体现了说明文语言的准确性。？如果删去就

说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。

方法：

１表态：不能删；

２、定性：解释所换词语意思、

３、定性：解释原词意思或带词解释句子；

４、原词体现了说明文语言的准确性。

５、若删去，句子意思有何改变，不符合实际。

练习

？我国每年被污染的粮食合计经济损失至少２００亿元。“至少”可不可以去掉，

【　“至少”　这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，　如果去掉这个词，　意思变

成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是２００亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。】

４

？月球很可能成为人类远征其他星体的中　转站。“很可能”有何表达作用，

【　“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站，不一定能够实现，表达准确，严密。】

？　特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。

问：将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以吗，表达效果有什么不同，

【不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用”亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急

需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。】

？“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”

吗？　　说说理由。

【不可以，　“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。

如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合，　“相当”表达准确、严密，所以不可

５

替换。】

？　　说一说下面句中划线词语的表达作用。　据调查，美国一所建筑学院２９，的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，

左撇子占２３，。

【　“据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。】

？“在我国福建、台湾、广东、海南部分　　沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么，

【不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长

红树林，删去不符合实际，　“部分”一词表现了说明语言的准确性。】

五、说明的方法及作用（打星号部分为小学考点）

？（１）举例子：使说明的对象更加具体形象，更有说服力，便于读者理解。

？（２）列数字：使说明更准确，有说服力。

？（３）打比方：使说明对象更加生动具体形象。

？（４）作比较：使说明对象更加通俗易懂，突出事物的特征。

？（５）分类别：使说明更具有条理。

６

（６）列图表：使说明对象更直观，使人一目了然。

（７）摹状貌：使说明对象生动、形象。

（８）下定义：使说明对象更科学，更严密。

１、体会句子用的说明方法及作用。

方法：说明方法＋结合句子内容谈作用＋说明方法的作用

举例：在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（体会说明方法及作用）　这个句子用了打比方的说明方法。把地球比做了一叶扁舟，体现出了地球的渺小。使说明对象更加生动具体形象。

２、练习：体会句子使用的说明方法及其作用。

？同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。　　？科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的

第二个星球。

六、说明文阅读训练。

？飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人

飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切

功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备

舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中

７

的返回舱完成任务后，承载着

航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行９

次分离操作。

？与俄罗斯正在使用的“联盟ＴＭ”飞船相比，“神舟号”比“联盟ＴＭ”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设

计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术

水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

１（第？段首句中加点的词“一般”能否去掉，为什么，（２分）

２（这段文字的说明重点是：。（２分）

３（“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是　舱、　舱和舱。（３分）

４（第？段运用的主要说明方法是　　。（１分）

“平台”，书面语中新热点

时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。“信息平　台”“交

易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花

开”之感。

８

“平台”一词并非新造词，古已有之。唐李白诗《梁园吟》：“天长水阔厌远涉，访

古始及平台间。”杜甫诗《玉台观》之二：“浩劫因王造，平台访古游。”这里的“平台”

指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。这种用法现今也有，如“记者现场看到，　经过修

复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采”。但这并非本文要说明　的时下流行的

“平台”。

流行的新“平台”是什么意思呢，

改革开放后，电脑大量涌入中国。２０世纪９０年代，它与人们工作生活的联系越来越

密切，甚至进入了寻常百姓家。许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如“菜单”“因特网”“点击”等。“平台”原先也是电脑中的专业术语。《电脑常用英语》中有个词语“ｓｙｓＬｅｍｐｌａｄｏ胍”，解释为“系统平台”，意思是系统为应用软件所提供的

基础的支持。这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。可见从英语“ｐｈ廿ｏｎｎ”翻译过来的“平台”，意思是电脑操作系统。由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的“平

台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”，一个与高新信息技术相关的时髦词语。

９

这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如：“构筑这数字化的多彩生活平台，　　需

要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。”

如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义

也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层　面”。在物

流业，“上海构建国际物流运输平台”；在科技界，“西门子运用Ｊａｖｓ技术平台为手机用

户开发多种无线服务”；在文化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会

将举行”，“‘阳光新浪’并购　　共建国内最大跨媒体平台”；　在工商界，“共建企业电子

商务智能平台”；在卫生、教育界，“国内外中医药共建平　台”，“为孩子们提供平台”。　　电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。由于它简洁又形象，渐渐成了书

面语中的新热点。

１（快速浏览全文，写出“平台”一词的本义和在电脑业、其他行业中的不同含义。（３

分）

本义：（。

１０

电脑业：＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

其他行业：

２（文章以　为说明顺序，主要运用了＿＿＿　＿和＿＿＿的说明方法。（３分）

９（出自岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“忽如一夜春风来，　　”

原意为＿＿　，在本文中的意思是＿＿＿＿　　＿　　（　４分）

１０（由于“平台”一词具有　　的特点，又有　作为促

使其流行的条件，因而成为书面语中的新热点。（２分）

１２（有关电脑术语，除了文中提到的“菜单”“因特网”“点击”“平台”之外，请你再

写出两个。（２分）示例：

人的潜力

（１）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。

（２）人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。

（３）今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革

命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也

就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中

１１

的资源　无限的。世界上没有一

个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、

用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

（４）人的潜力有多大，美国学者玛格丽特。米德认为，大脑资源的９５，没有开发。

篇二：语文小升初说明文阅读训练＿＿教师

说明文答题技巧

一、说明文的定义与分类　范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。　密的准确性，在使用上具有突出的实用性。

二、说明文与记叙文的区别

？写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。？写作的内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。？表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。

《只有一个地球》

？注：什么是科学小品文　：科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科

１２

学知识。

三、说明文语言的特点：准确性、平实性、简洁性　？语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求无准确无误。如：“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。如《中国石拱桥》中的一段：永定河上的卢沟桥，修建于？？桥宽约８米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。如永定河上不能说成永定河中；石砌桥墩不能说成石堆桥墩；路面平坦不能说成道路平坦；几乎与河面平行不能说成与河面平行。

？语言的平实性，是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求辞达而已，不求雕琢粉饰。　？语言的简洁性，是指简练、明确、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。　四、分析说明语言准确的典型试题：

Ａ、加点字词有何作用，

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果，

答：“？往往”是大多数的意思。？说明了天上的薄云大多预

１３

示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。　？“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。

方法：

Ｂ、能否替换为另一个词语，

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

答：？不能。？因为　“往往”是大多数的意思，？说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。　？“往往”一词体现了说明文语言的准确性。？使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。

方法：

１、表态：不能替换；

２、定性：解释所换词语意思、

３、定性：解释原词意思或带词解释句子；

４、原词体现了说明文语言的准确性。

５、若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

Ｃ、加点词语能否删去，

例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去，

１４

答：？不能删去。？因为　“往往”是大多数的意思。？说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。　？“往往”一词体现了说明文语言的准确性。？如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。

方法：

１表态：不能删；

２、定性：解释所换词语意思、

３、定性：解释原词意思或带词解释句子；

４、原词体现了说明文语言的准确性。

５、若删去，句子意思有何改变，不符合实际。

练习

？我国每年被污染的粮食合计经济损失至少２００亿元。“至少”可不可以去掉，

【　“至少”　这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，　如果去掉这个词，　意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是２００亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。】

？月球很可能成为人类远征其他星体的中　转站。“很可能”有何表达作用，

【　“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站，不一定能够实现，表达准确，严密。】

１５

？　特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。

问：将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以吗，表达效果有什么不同，

【不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。】

？“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗？　　说说理由。

【不可以，　“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合，　“相当”表达准确、严密，所以不可替换。】

？　　说一说下面句中划线词语的表达作用。　据调查，美国一所建筑学院２９，的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占２３，。

【　“据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。】

１６

？“在我国福建、台湾、广东、海南部分　　沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么，

【不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，　“部分”一词表现了说明语言的准确性。】

五、说明的方法及作用（打星号部分为小学考点）

？（１）举例子：使说明的对象更加具体形象，更有说服力，便于读者理解。

？（２）列数字：使说明更准确，有说服力。

？（３）打比方：使说明对象更加生动具体形象。

？（４）作比较：使说明对象更加通俗易懂，突出事物的特征。

？（５）分类别：使说明更具有条理。

（６）列图表：使说明对象更直观，使人一目了然。

（７）摹状貌：使说明对象生动、形象。

（８）下定义：使说明对象更科学，更严密。

１、体会句子用的说明方法及作用。

方法：说明方法＋结合句子内容谈作用＋说明方法的作用

举例：在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（体会说明方法及作用）　这个句子用了打比方的说明方法。把地球比做了一叶扁舟，体现出了地球的渺小。使说明对象更加

１７

生动具体形象。

２、练习：体会句子使用的说明方法及其作用。

？同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。　　？科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

六、说明文阅读训练。

？飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行９次分离操作。

？与俄罗斯正在使用的“联盟ＴＭ”飞船相比，“神舟号”比“联盟ＴＭ”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

１（第？段首句中加点的词“一般”能否去掉，为什么，（２分）

１８

不能去掉。　　理由要点：“一般”表通常情况，不排斥特殊性，语言准确严密。

２（这段文字的说明重点是：“神舟号”飞船三舱体的功能。　　。（２分）

３（“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是　舱、　舱和舱。（３分）

４（第？段运用的主要说明方法是　　。（１分）

“平台”，书面语中新热点

时下，“平台”一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。“信息平　台”“交易平台”“技术平台”“政务平台”等举不胜举，似有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。

“平台”一词并非新造词，古已有之。唐李白诗《梁园吟》：“天长水阔厌远涉，访古始及平台间。”杜甫诗《玉台观》之二：“浩劫因王造，平台访古游。”这里的“平台”指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。这种用法现今也有，如“记者现场看到，　经过修复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采”。但这并非本文要说明　的时下流行的“平台”。

流行的新“平台”是什么意思呢，

改革开放后，电脑大量涌入中国。２０世纪９０年代，它与人们工作生活的联系越来越密切，甚至进入了寻常百姓家。许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如“菜单”“因特网”“点击”等。“平台”原先也是电脑中的专业术

１９

语。《电脑常用英语》中有个词语“ｓｙｓＬｅｍｐｌａｄｏ胍”，解释为“系统平台”，意思是系统为应用软件所

提供的基础的支持。这样的“平台”在许多电脑科技书中都可以看到。可见从英语“ｐｈ廿ｏｎｎ”翻译过来的“平台”，意思是电脑操作系统。由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的“平台”摇身一变成为人们热衷的一个“新词”，一个与高新信息技术相关的时髦词语。

这个“平台”在电脑行业中运用最广泛，如：“构筑这数字化的多彩生活平台，　　需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。”　　如今，“平台”的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义也从“电脑操作系统”扩大到“一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层　面”。在物流业，“上海构建国际物流运输平台”；在科技界，“西门子运用Ｊａｖｓ技术平台为手机用户开发多种无线服务”；在文化艺术界，“上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行”，“‘阳光新浪’并购　　共建国内最大跨媒体平台”；　在工商界，“共建企业电子商务智能平台”；在卫生、教育界，“国内外中医药共建平　台”，“为孩子们提供平台”。　　电脑的普及促使了“平台”在许多领域中的流行。由于它简洁又形象，渐渐成了书面语中的新热点。

７（快速浏览全文，写出“平台”一词的本义和在电脑业、

２０

其他行业中的不同含义。（３分）

本义：（供休憩、眺望等用的露天台榭。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

电脑业：＿电脑操作系统。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

其他行业：＿＿＿一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层面

８（文章以时间　＿为说明顺序，主要运用了＿＿＿下定义＿和＿＿举例子＿的说明方法。（３分）

９（出自岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原意为＿＿以春景写冬景，形容万树挂雪好像梨花盛开一样　　，在本文中的意思是＿＿＿＿＿形象比喻“平台”一词在众多领域中流行之快、运用之广＿＿＿＿（４分）

１０（由于“平台”一词具有＿＿简洁又形象　　＿的特点，又有＿＿＿＿电脑的普及（或Ｌ，，嘀的普及与广泛运用）＿作为促使其流行的条件，因而成为书面语中的新热点。（２分）

１２（有关电脑术语，除了文中提到的“菜单”“因特网”“点击”“平台”之外，请你再写出两个。（２分）示例：下载　　粘贴　　复制　　拷贝　　剪切　　启动

人的潜力

（１）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。

２１

（２）人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。

（３）今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源　无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

篇三：小升初说明文阅读复习技巧

【文学常识积累】

１．第一位开拓童话园地的作家是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　，著作：长篇小说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，短篇小说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等，童话集：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

２．　．唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿为代表的边塞诗，以＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿为代表的山水田园诗，其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴。

３．新中国第一位获得人民艺术家称号的作家：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。原名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，著作：长篇小说　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，剧本

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的开创

２２

者。作品以浓厚的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默。

４．第一位伟大浪漫主义爱国诗人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，战国时期楚国人，主要作品有：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿　西汉刘向编成＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以其作品为主。这种诗体后被成为＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿和《诗经》的国风并称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

５．第一位女词人，亦称一代词宗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．南宋杰出女词人，主要作品为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．，其词为宋代婉约词派中成就最高的。

６．第一位田园诗人：东晋，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，代表作有

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

７．文章西汉两司马：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．其中别称太史公的史学家著有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

８．乐府双璧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，加上《秦妇吟》为乐府三绝

９．　常把宋词分为＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿两派。前者以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿为代表，后者以＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿　为代表

２３

１０．儒家两大代表人物是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿，分别被尊＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【说明文阅读】

说明文的定义与分类

说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。

它的特点：在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性，在使用上具有突出的实用性。

说明文与记叙文的区别

？　写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。

？　写作的内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说明文说明事物、阐明事理、介

绍知识为主要内容。

？表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。

按内容分：事物说明文和事理说明文；

按语言表达方式分：平时说明文和科学小品文。

？注：什么是科学小品文　：科学小品文也称知识小品或

２４

文艺性说明文。科学小品文用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。

特点：短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。

说明文语言的特点：准确性、平实性、简洁性

（１）说明文的语言要求准确和平时、简明，准确性是说明文语言的先决条件。

？语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求无准确无误。如：“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。如《中国石拱桥》中的一段：永定河上的卢沟桥，修建于……桥宽约８米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。如永定河上不能说成永定河中；石砌桥墩不能说成石堆桥墩；路面平坦不能说成道路平坦；几乎与河面平行不能说成与河面平行。

？注意约数与确数（使用时取决于对事物的认识和了解是否达到全面、精确的程度）

？语言的平实性，是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清

２５

楚明白，只求辞达而已，不求雕琢粉饰。

？语言的简洁性，是指简练、明确、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。

（２）说明语言按风格分：平实说明和生动说明（即：生动趣味性、准确科学性。）

说明文语言分为：准确严密、生动形象

准确严密、简明平实

（３）分析说明语言准确的典型试题：

Ａ、加点字词有何作用，

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果，　（（

答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。　“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。　方法：

１、解释词语意思

２、带词解释句子（结合具体内容分析）；

３、ｘｘ词体现了说明文语言的准确性。

Ｂ、能否替换为另一个词语，

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的

２６

加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

答：不能。因为　“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。　“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法：

１表态：不能替换；

２定性：解释原词意思或带词解释句子；

３定性：解释所换词语意思；

４若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

５原词体现了说明文语言的准确性。

Ｃ、加点词语能否删去，

例题：“天上的薄云，往往是？？”这句话中的加点词语“往往”能否删去，

答：不能删去，因为　“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。　“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法：

１表态：不能删；

２定性：解释这个词或带词解释句子；

３若删去，句子意思变成了“？”这与事实不符合，表达不准

２７

确。（太绝对了）；

４　ＸＸ词体现了说明文语言的准确性。

练习

？我国每年被污染的粮食合计经济损失至少２００亿元。“至少”可不可以去掉，

？月球很可能成为人类远征其他星体的中　转站。“很可能”有何表达作用，

？　“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗？　　说说理由。

？　　说一说下面句中划线词语的表达作用。　据调查，美国一所建筑学院２９，的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占２３，。

？“在我国福建、台湾、广东、海南部分　　沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么，

说明的方法及作用：

？（１）举例子：通过具体的例子来说明事物的方法。作用：有助于把比较抽象、复杂的事物、事理说得具体、明白。

？（２）列数字：用一些数字来进行说明的方法。作用：便于从数量上说明特征，可以科学地、精确地说明事物。　？（３）打比方：把此事物比做彼事物的方法。作用：可以使陌生的变得熟悉，抽象的变得具体，深奥的变得浅显，也可

２８

增强说明的形象性和生动性。

？（４）作比较：选择有外部或内在联系的事物进行比较的方法。作用：通过比较，使事物的特征更加鲜明。

（５）分类别：根据事物属性的异同，把事物按一定标准分为若干类，然后逐类加以说

明。作用：条理清楚，层次分明，使人容易领会，便于认识等。

（６）列图表：用示意图、表格、插图等来帮助说明事物或事理的方法。作用：加强直观性，使人一目了然，提高说明效果。

（７）摹状貌：摹写事物的形状、体貌。作用：使说明对象生动、形象。

（８）下定义：用简洁准确的语言指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来，使读者对事物有明确的概念。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法就是下定义。下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定义，比如风是沙漠向人类进攻的武器，这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用，不属于科学性语言，不是下定义。又比如人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义，这句话是解说语言的特征，也不是下定义。看来，解说、描述性的语言都不是下定义，下定义往往倒过来说了能成立。

２９

（９）作诠释：对事物进行解释的一种方法。如铁是银白色的金属。

（１０）引资料（文献资料；名人语录；诗词、谚语、历史故事、神话传说等）。

说明的顺序：

？时间顺序　　说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

？空间顺序　　空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位置和方向。空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。

？逻辑顺序　　逻辑顺序常用推理过程来表现。它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质的说明文。逻辑顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律。

强化练习

一、阅读下面一段文字，完成１－－４题。

？飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。？神舟号？载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，

３０

再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。？神舟号？飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行９次分离操作。

？与俄罗斯正在使用的？联盟ＴＭ？飞船相比，？神舟号？比？联盟ＴＭ？尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。？神舟号？还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，？神舟号？飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

１（第？段首句中加点的词“一般”能否去掉，为什么，（２分）

２（这段文字的说明重点是：。（２分）

３（“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是　舱、　舱和　舱。（３分）

４（第？段运用的主要说明方法是　　。（１分）

二（阅读说明文《水的危机》，回答５－－－－７题。（１０分）

水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为１４（１亿立方公里，但如此多的水中淡水只占３，，而且其中的８７，被封闭在冰川、大气、地层中。２０世纪以来，全球人口增长了３倍，经济增长了２０倍，用水量增长了１０倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性

３１

危机。

联合国教科文组织在９７年把水资源定义为？可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用？，而《中国自然资源》将水资源定义为？能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体？。

我国水资源总量约２（８万亿立方米，但人均占有量只排在世界第１２１位，是世界人均占有量的１，４。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因

此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。

５（请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。（３分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿

６（文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。（２分）

答：（１）相同点：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿

（２）不同点：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３２

＿＿＿

７（（１）请概括出目前我国水资源的三个特点；（２）简要说说本文给你的启示。（５分）

答：（１）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿

（２）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿

三，阅读下面说明文，完成８－－－－１２题。（１４分）

“平台”，书面语中新热点

时下，？平台？一词成了人们书面用语中的新热点，日渐流行开来。？信息平　台？？交易平台？？技术平台？？政务平台？等举不胜举，似有？忽如一夜春风来，千树万树梨花开？之感。

？平台？一词并非新造词，古已有之。唐李白诗《梁园吟》：？天长水阔厌远涉，访古始及平台间。？杜甫诗《玉台观》之二：？浩劫因王造，平台访古游。？这里的？平台？指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。这种用法现今也有，如？记者现场看到，　经过修复，绿阴中的苏州河亲水平台重新焕发出了风采？。但这并非本文要说明　的时下流行的？平台？。

流行的新？平台？是什么意思呢，

改革开放后，电脑大量涌入中国。２０世纪９０年代，它与

３３

人们工作生活的联系越来越密切，甚至进入了寻常百姓家。许多电脑中的专业术语在人们的日常用语中也频频出现，如？菜单？？因特网？？点击？等。？平台？原先也是电脑中的专业术语。《电脑常用英语》中有个词语？ｓｙｓＬｅｍｐｌａｄｏ胍？，解释为？系统平台？，意思是系统为应用软件所提供的基础的支持。这样的？平台？在许多电脑科技书中都可以看到。可见从英语？ｐｈ廿ｏｎｎ？翻译过来的？平台？，意思是电脑操作系统。由于电脑的普及与广泛运用，普普通通的？平台？摇身一变成为人们热衷的一个？新词？，一个与高新信息技术相关的时髦词语。

这个？平台？在电脑行业中运用最广泛，如：？构筑这数字化的多彩生活平台，　　需要一种强有力的介质来实现和高科技生活接入的方式，那就是网络接入和支持平台。？

如今，？平台？的运用范围日益宽泛，扩展到电脑业以外的许多行业。同时它的意义也从？电脑操作系统？扩大到？一切虚拟的为某项工作提供支持的系统或层　面？。在物流业，？上海构建国际物流运输平台？；在科技界，？西门子运用Ｊａｖｓ技术平台为手机用户开发多种无线服务？；在文化艺术界，？上海、巴黎架起交流平台卫星双向传送音乐会将举行？，？‘阳光新浪’并购　　共建国内最大跨媒体平台？；　在工商界，？共建企业电子商务智能平台？；在卫生、教育界，？国内外中医药共建平　台？，？为孩子们提供平台？。

３４

电脑的普及促使了？平台？在许多领域中的流行。由于它简洁又形象，渐渐成了书面语中的新热点。

篇四：小升初说明文阅读训练

说明文阅读

说明文的定义与分类

说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、

范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。

它的特点：在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严

密的准确性，在使用上具有突出的实用性。

说明文与记叙文的区别

？写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。？写作的

内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说明文说明事物、阐明事

理、介绍知识为主要内容。？表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时

辅之以议论和抒情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。

按内容分：事物说明文和事理说明文；

３５

按语言表达方式分：平时说明文和科学小品文（如　　《只有一个地球》

？注：什么是科学小品文　：科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。科学小品文

用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获

得科学知识。

特点是短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。

说明文语言的特点：准确性、平实性、简洁性

（１）说明文的语言要求准确和平时、简明，准确性是说明文语言的先决条件。

？语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求

无准确无误。如：“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等

表修饰、限制的词语。如《中国石拱桥》中的一段：永定河上的卢沟桥，修建于？？桥

宽约８米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成

一个整体。这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。如永定河上

３６

不能说成永定河中；石砌桥墩不能说成石堆桥墩；路面平坦不能说成道路平坦；几乎与

河面平行不能说成与河面平行。？注意约数与确数（使用时取决于对事物的认识和了解

是否达到全面、精确的程度）

？语言的平实性，是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二，不

夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求辞达而已，不求雕琢粉饰。

？语言的简洁性，是指简练、明确、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说

的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。

（２）说明语言按风格分，有平实说明和生动说明（即：生动趣味性、准确科学性。）

说明文语言分为：准确严密、生动形象

准确严密、简明平实

（３）分析说明语言准确的典型试题：

Ａ、加点字词有何作用，

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或

表达效果，

３７

答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊

情况。　“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析

它们都是一样的。

方法：

１、解释词语意思

２、带词解释句子（结合具体内容分析）；

３、ｘｘ词体现了说明文语言的准确性。

Ｂ、能否替换为另一个词语，

例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总

是”，试说明理由。

答：不能。因为　“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也

不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客

观事实不符合。表达不准确。　“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法：

１表态：不能替换；

３８

２定性：解释原词意思或带词解释句子；

３定性：解释所换词语意思；

４若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

５原词体现了说明文语言的准确性。

Ｃ、加点词语能否删去，

例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去，

答：不能删去，因为　“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天

气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。　“往往”一词体现了说明文语言的准确性。

方法：

１表态：不能删；

２定性：解释这个词或带词解释句子；

３若删去，句子意思变成了“…”这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）；

４　ＸＸ词体现了说明文语言的准确性。

练习

？我国每年被污染的粮食合计经济损失至少２００亿元。“至少”可不可以去掉，

【　“至少”　这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，　如果去掉这个词，　意思变

３９

成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是２００亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。】

？月球很可能成为人类远征其他星体的中　转站。“很可能”有何表达作用，

【　“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站，不一定能够实现，表达准确，严密。】

？　特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的

今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。

问：将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以吗，表达效果有什么不同，

【不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急

需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。】

？“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”

吗？　　说说理由。

【不可以，　“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的

４０

规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。

如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合，　“相当”表达准确、严密，所以不可

替换。】

？　　说一说下面句中划线词语的表达作用。　据调查，美国一所建筑学院２９，的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，

左撇子占２３，。

【　“据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。】

？“在我国福建、台湾、广东、海南部分　　沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么，

【不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长

红树林，删去不符合实际，　“部分”一词表现了说明语言的准确性。】

说明的方法及作用（打星号部分为小学考点）

？（１）举例子：通过具体的例子来说明事物的方法。作用：有助于把比较抽象、复杂的

事物、事理说得具体、明白。

？（２）列数字：用一些数字来进行说明的方法。作用：

４１

便于从数量上说明特征，可以科

学地、精确地说明事物。

？（３）打比方：把此事物比做彼事物的方法。作用：可以使陌生的变得熟悉，抽象的变

得具体，深奥的变得浅显，也可增强说明的形象性和生动性。

？（４）作比较：选择有外部或内在联系的事物进行比较的方法。作用：通过比较，使事

物的特征更加鲜明。

（５）分类别：根据事物属性的异同，把事物按一定标准分为若干类，然后逐类加以说

明。作用：条理清楚，层次分明，使人容易领会，便于认识等。

（６）列图表：用示意图、表格、插图等来帮助说明事物或事理的方法。作用：加强直观

性，使人一目了然，提高说明效果。

（７）摹状貌：摹写事物的形状、体貌。作用：使说明对象生动、形象。

（８）下定义：用简洁准确的语言指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来，使读者对事物有明确的概念。如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法就是下定义。下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定

４２

义，比如风是沙漠向人类进攻

的武器，这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用，不属于科学性语言，

不是下定义。又比如人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义，这句话是解说语言的特征，也不是下定义。看来，解说、描述性的语言都不是下定义，下定义往往倒过来说了能成立。

（９）作诠释：对事物进行解释的一种方法。如铁是银白色的金属。

（１０）引资料（文献资料；名人语录；诗词、谚语、历史故事、神话传说等）。

说明的顺序

？时间顺序　　说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

？空间顺序　　空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、

前后、左右、东西南北等位置和方向。空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物

的形状。

？逻辑顺序　　逻辑顺序常用推理过程来表现。它又可分为从原因到结果、从整体到部

分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事

４３

理的本质的说明文。逻辑顺序往往要符合客观事物或事理的

内在联系及人们的逻辑思维规律。

强化练习

（一）克隆

克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国ＰＰＬ公司已培育出羊奶中含有治疗

肺气肿的α—Ｉ抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是６０００美元一升。一只母羊就好比

一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢，最好的办法就是“克

隆”。同样，荷兰ＰＨＰ公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列ＬＡＳ公司育成了能生

产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖，答案当然还是“克隆”。

母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那些，

优良的骡如何扩大繁殖，最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功

率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物，“克隆”为人类提供了切实可行的途径。

除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

４４

不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，

是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身

的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器

官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

１、以上几段是围绕哪一句来说的，

２、这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处，

３、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖，答案当然还是‘克隆’”。这句话使用了什

么样的修辞手法，作用是什么，

４、文段中的克隆加引号作用是什么，

５、文段中使用了哪些说明方法，

６、文中画线句子起的作用是

（二）云

天上的云，真是姿态万千，变化无常　　（１）　　它们有的像羽毛，轻轻地飘在空

中　　（２）　　有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的

像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马　　（３）

４５

它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳

光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，

就将出现什么样的天气。

１（在＿＿＿＿＿内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。

（１）＿＿＿＿＿＿＿＿；（２）：＿＿＿＿＿＿＿＿；（３）＿＿＿＿＿＿＿＿。

篇五：小升初说明文阅读技巧及练习

说明文阅读练习一

姓名：　　等级：

一、填空。

１、说明文由于说明对象的不同，分（　）和（）。

２、把握（　）是我们迅捷把握被说明事物特征的有效方法。

３、你知道的说明方法有（　）、（　）、（　）。

４、举例子能反映一般情况，真切地说明事物。在运用举例子时，常会出现

（）、（　　）等字样。

５、列数字能给人（）的印象。

６、作比较是将一事物与（　　）相比较。作比较能使原先难于说清

的事物特征变得（　）。

４６

７、说明文的语言特点是（　）、（　　）。

８、表示修饰、限制、补充类的词语，如果去掉，会（　）。

９、说明文常见的结构形式有（　）、（　）、（　）、（　）

等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。

１０、常见的说明顺序一般包括、（　）、（　）、（　）。

二、阅读下文，完成练习。（长郡７卷）

？２００８年北京奥运会３０００多张奥运会奖牌全部使用青海昆仑玉。

？青海昆仑玉出产于青海省格尔木市境内昆仑山脉的道教发源地玉虚峰。我国古代自然、社会科学典藉中多有“玉出昆岗”记载。昆仑玉主要成分是由“透（（

山石”和“阳起石”组成的纤维状微晶结合体，有“白玉”“青王”“青白玉”

“黄玉”“墨玉”“翠绿色玉”等，丰富的色泽便于区分金、银、铜奖牌的等级。

？据悉，北京奥运会的金牌、银牌、铜牌分别由“白玉”“青白玉”“青玉”

制作。玉环的内环周长为３１．９毫米，外环周长为５７．７毫米，厚为３毫米。

？昆仑玉体积大于新疆和田王，最大块体超过１０吨，质地细密

４７

（Ａ柔嫩Ｂ柔润），加工处理后光莹温润、洁透高雅、美观坚固，是国际珠宝界

认定的优质级别玉石种类。此外，青海昆仑玉储量大，大块材料多，可满足同等

奖牌使用相同质地成色材料的需要（能为北京奥运会奖牌的制作提供充足的原料

来源。青海昆仑玉与新疆和田王处于昆仑山脉同一条成矿带上，由于新疆和田玉

资源储量已十分稀少，近年来青海昆仑玉在国内外市场占有了较大的

（Ａ份额　　Ｂ份量）。

？数千年来，玉文化一直是中华文化的重要组成部分。我国古代文化历来崇

尚以玉比德、以王袁情、以玉明志。玉舍有美好、尊敬、相爱、相助的内涵，也

凝聚着团结友谊的奥林匹克精神。绵延于青海高原、享有万山之宗羡誉的昆仑山，

不仅出产了品质优关的青海昆仑玉，也孕育了中华各民族相互融合交汇发展、博

大精深的昆仑文化，凝结着中华文化中“和谐、和平、和睦”、“和为责”、“天

人合一”、人与自然和谐相处的思想。将昆仑玉作为制作

４８

北京奥运会奖牌的材料，

既充分体现了中华文化的精髓，也完美体现了北京奥运会“绿色、人文、科技”

的主题，对于促进民族团结，推动社会进步与发展，构建和谐世界具有积极的作

用。

１、从第？段的两处括号中选择恰当的词语填在文中的横线上。

２、第？段中的加点词语“主要”不能删去，原因是

３、第？段的画线句“我国古代自然、社会科学典籍中多有‘玉出昆岗’的

记载”在全文的作用是：

４、将昆仑玉作为制作北京奥运会奖牌的材料，体现了中华文化的哪些思想

精髓？（请用原文的语句同答）

５、玉文化在我国有着悠久的历史，古人以玉比德（以玉表情，以玉明志。

请补全下面与“玉”有关的成语。　（１）　，败絮其中。　（２）　，不为瓦全。

（３）它山之石，　。

说明文阅读练习二

姓名：　　等级：

４９

一、阅读下面的文段，完成后面的题目。　（长郡２卷）

最早的镜子是水面，后来人们发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名

的。估计已有１８００多年的历史了。不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝

鲜等。唐太宗李世民有句名言“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以

人为镜可以知得失。”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。

在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧洲人曾造过银镜，俄国人制造过钢

镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。现在人们使用的

这镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。

１、用文中的词语概括几种镜子的特点。

（１）青铜镜：

（２）银　　镜：

（３）钢　　镜：

２、上文介绍几种镜子时，详细说明的是（）

Ａ．银镜Ｂ．青铜镜　　Ｃ．钢镜　　Ｄ．玻璃镜

３、“估计已有１８００多年的历史了。”运用了什么说明方法，体现（）

的（　　）特点。

５０

４、说说你对“以人为镜可以知得失”这句话的理解。

（４）玻璃镜：

二、阅读文章，完成练习。（雅礼１７卷）

？人类的航天时代，如果从ｌ９５７年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有４０

多年的历史。这期间人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人

类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——如何才能飞出太阳系，进入

宇航时代。约２０世纪７０年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，

到目前已飞出了二三十年，跋涉６０亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是

否已飞出了太阳系呢？

？其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达ｌ　３５亿千米，ｌ　８０亿千米；如果以太阳的引力所及的范围来计算，半径可达１５万亿千米，约ｌ．５光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，（（（（

要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇航的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够

５１

的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。

？所以“选驱者”和“旅行者”探测器只能算是冲出地球大气层的“航天，还远远谈不上冲出太阳系的“宇航。

？对于飞出太阳系的宇宙航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源：如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船，等等。必须大大提高宇宙飞船的速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米甚至已接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的星系进行星际航行。

？何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。

１、本文是按什么顺序来说明的，请从文中摘录出能体现这一顺序的词语。

２、联系全文内容，说说第？段中加点的“沧海一粟”　一词有什么表达效果。

３、请简要概括　“先驱者”与“旅行者”　没有飞出太阳系的原因。

４、第？段在全文结构上有什么作用？

三、阅读文章，完成练习。（一中３４卷）

５２

动物的环境意识

兔子知道，“窝边草”再可口，自己再饥饿，这种身边的美味也万万动不得。其固的之一当然是为了保护自己周边的生存环境，至少可以让“窝边”茂密的青草成为掩藏自己的天然屏蔽，或者让低矮的灌木阻挡自己的天敌——老鹰的进攻。

许多动物在死亡时要走到很远的地方，比如獾、大猩猩都这么做。长期以来，动物的这种做法的重要意义却被人忽略，而且给予了它们种种解释。比较能认同的一种解释是，动物有灵性，知道自己快要死了，不愿引起其他同伴的悲伤。

虽然这样的解释有一定的道理，但动物这种行为的最重要的本质却被淹没了。显然它既是动物的特有的一种有效的自我保护方式，又是对自己生存环境的最大保护，从而使自己所属的这个群体能更好地生存下去。近年来环境生态学和公共卫生学研究结果的解释是，大象或其他动物自我埋葬或被同伴埋葬是为了减少病菌的传播和疾病的流行，因为即使只周泥土浅浅地掩埋或遮盖住尸体，也可以极大地减少尸体的腐烂和苍蝇传播疾病的机会。

另一些鲜为人知的事实是，一些动物利用自己环境的独特物质，在自己死后为群体创造较好的公共卫生条件，使得整个群体能健康地生活。蜜蜂死亡如同人一样喜欢“寿终正寝”，即死在自己的巢穴里。但是众所周知，如果动物死亡后（（（（

５３

不做任何处理，其尸体就会腐烂，病菌丛生，从而造成其他动物的生病和死亡。事实上，尽管每天蜂巢里都有很多蜜蜂死亡，但我们从来没有看到死亡蜜蜂的腐烂现象或传染病在蜜蜂中的大流行。原因在于，蜜蜂死后会把自己包裹在自己生产的蜂蜡中，这样做就像人类的木乃伊一样，涂了一层极好的防腐材料，可以防止尸体腐败而把病菌传染给其他蜜蜂。

如果人能从动物那里借得一些智慧，其自身环境和与其他生物相处的环境会得到极大改善，而且疾病的防治也会容易一些，事实上，与人类相比，动物在环保意识和维护公共卫生上更有智慧，做法更聪明。它们似乎有与生俱来的环保意识和行为。当然这样的意识和行为也是在生存竞争中获得的一种启示，并成为一种法则：只有讲究公共卫生和环境保护，自己这个群体才会在生存竞争中获得优势，并能使自己的群体延绵不绝，长期生存。

１、结合语境，理解文中加着重号的词“寿终正寝”的含义。

５４

作文六：《饺子说明文》3300字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?饺子说明文?

篇一：

?　　　饺子?的味道作文?　饺子的味?道作文　饺?子的味道作?文

（?一）　聊大?附小五年级?　段郑鹏　?今天，妈妈?说要包饺子?，我一听心?里暗暗盘算?起来：

?　　不如，?我帮妈妈包?饺子吧，对?，就这么办?。

?　可是妈妈?嫌我做不好?，不让我干?怎么办，我?心生一计，?把妈妈的手?机拿起来，?说：

?　　妈妈，?你让我玩手?机呢，还是?让我帮你包?饺子呢，　?妈妈说：

?　　　　傻?小子，想包?饺子啦，来?吧。

?　　我高兴?地一蹦三尺?高，太好了?～　包饺子?开始了，妈?妈把准备好?的饺子皮和?家长馅拿出来。我先把??一个饺子皮?平放在手上?，再用勺子?挖一点饺子?馅放在饺子?皮的中间，?然后把饺子?皮的两边合?起来，慢慢?用手捏紧，?哈，一个饺?子大功告成?。我看了看?妈妈包的饺?子，个个都?　挺直了腰?　，而我的?那一个却　?病怏怏　的?躺在案板上?。看着自己?包的饺子，?失望了，心?里打起了退?堂鼓。妈妈?好像看出了?我的心事，?语重心长的?看着我说：?

?事情不可能?一次做好，?只要坚持不?懈的干，就?一定能做好?。

?　　我听了?，好像有些?明白，又继?续包了起来?，经过好多?次的尝试，?我的饺子也?挺直了　腰?　．然后我?又包了几十?个。饺子要?下锅了，我?央求妈妈把?我自己包的?饺子单独下?一锅，妈妈?答应了。　?

不?一会儿，饺?子出锅了，?我把自己包?的饺子放在?一个盘子里?，津津有味?的吃了起来?。我吃到了?饺子的香味?，好像也吃?到了我的　?幸福。从这?次包饺子中?，我得到了?这样的启示?：

?只要坚持不?懈，没有做?不好的事～?　指导老师?　朝霞　饺?子的味道作?文

（?二）　　包?饺子啦～包?饺子啦～　?随着奶奶的?一声令下，?我们全家坐?在餐桌旁，?搬起架势；?准备包肉馅?花式饺子。?

?我先看看奶?奶，呀～奶?奶包了最难?包的　小老?鼠　只见奶?奶把面皮放?在左手的手?心上，放了?一点馅，右?手却快速把?饺子边捏了?花边，一合?，　小老鼠?　包好了。?我也不示弱?包了六个　?元宝　，还?包了几个小?猫。妈妈包?了几个　手?提包　，爸?爸包了几只?　鱼　，爷?爷则包了一?个　弥勒佛?　．　终于?开始煮饺子?了～　扑通?，扑通　调?皮的饺子像?个跳水冠军?，以优美的?姿态落入水?中，在一旁?观看的我和?弟弟，口水?流了一地，?恨不得马上?把它们吃掉?。现在奶奶?要开始捞饺?子了，它们?像出锅的小?鱼一下子跳?进盆子里，?小猫也跑进?盆子里，元?宝，太阳，?手提包也慢?悠悠地跳进?盆子里，弥?勒佛也悠哉?悠哉步入盆?中。

?　　当饺子?送到我们面?前，仿佛是?个　小超市?　，有动物?，太阳，手?提包……当?奶奶一说：?

?开吃　我们?便一个一个?大吃起来，?直到剩下最?后几个，大?家一人吃了?一个，把最?后一个留给?了我，我一?吃，　哈　?我吃着硬币?了，我高兴?过度一不小?心碰到了墙?上。

?　　这次吃?饺子的情景?，令我深深?难忘。因为?以前爷爷在?乡下做农活?，一般来住?上几天就走?了，可今年?爷爷留下来?跟我们一起?过年。这使?我体会到了?短暂而充实?的幸福。　?

今?年，饺子的?味道可真美?啊～篇二：?

作?文　饺子　?饺　子　俗?话说：

?　　“民以?食为天”。?我国的饮食?文化源远流?长，今天，?咱们就来说?说——饺子?。

?　家乡的饺?子真是那个?绝啊～　饺?子色绝。薄?薄的饺子皮?内有许多“?小精灵”—?—绿色的韭?菜如翡翠一?般、黄色的?鸡蛋像珍珠?，融在飘香?四溢的红褐?色肉沫当中?。一看就让?人垂涎三尺?。

?　饺子形绝?。饺子的形?状是千变万?化的。有的?像老鼠，有?的像元宝，?还有的饺子?像扇子，有?一次姥姥还?给我包了一?个太阳花饺?子。各式各?样的饺子，?让你看的眼?花缭乱，真?不忍心咬一?口。

?　　家里来?了客人，主?人就把提前?准备好的饺?子馅儿端出?来，接着包?饺子的人就?在手里灵活?地摆弄饺子?皮了，把如?玉一般的饺?子馅放在饺?子皮上，把?轮廓仔细延?边捏好，一?个饺子就做?好了。

?　　　饺子?味绝。煮好?的饺子，根?据自己的喜?好，放上山?西的老陈醋?、红红的辣?椒，咬上一?口，香喷喷?的饺子馅会?从你的口中?溢出来。再?细细品尝，?鸡蛋味、韭?菜味、肉香?味，让人回?味无穷。　?

饺?子在过年过?节时是必不?可少的待客?食物。它象?征着吉祥、?平安、幸福?。饺子的起?源非常久远?，春节吃饺?子，以示辞?旧迎新。各?地的风俗也?不一样，有?些地方，在?饺子里包上?蜜糖，象征?着生活甜甜?蜜蜜；有些?地方，在饺?子里包上铜?钱之类的东?

?财运亨通。?　　西，象征着?来年的日子

?家乡的饺子?色香味俱全?，家乡的饺?子文化源远?流长。篇三?：

?饺子感言　?饺子感言：?

人?生就像饺子?，无论是被?拖下水，扔?下水，还是?自己跳下水?，一生中不?蹚一次浑水?就不算成熟?。岁月是皮?，经历是馅?，酸甜苦辣?皆为滋味，?毅力和信心?正是饺子皮?上的褶皱。?人生中难免?被狠狠捏一?下，被热气?蒸一下，被?开水煮一下?，被人咬一?下，倘若没?有经历，硬?装成熟，总?会有露馅的?时候，所有?的经历都是?财富。篇四?：

?饺子　饺子?源于古代的?角子。饺子?原名“娇耳?”，相传饺?　是我国医?圣张仲景首?先发明的，?距今已有一?千八百多年?的历史了。?是深受中国?汉族人民喜?爱的传统特?色食品，又?称水饺，是?中国北方民?间的主食和?地方小吃，?　也是年节?食品。有一?句民谣叫“?大寒小寒，?吃饺子过年?。”饺子多?用面皮包馅?水煮而成。?如今，中国?的饺子已走?向世界，深?受世界各国?人民的喜爱?，如日本饺?子、朝鲜饺?子、韩国饺?子、越南饺?子、墨西哥?饺子等。　?

子?篇五：

?　　包饺子?作文６００?字　包饺子?作文６００?字　包饺子?作文　徐子?龙　昨天，?我非常想吃?饺子，于是?，我就对妈?妈说：

?　　“妈妈?，我想吃饺?子。”妈妈?想了想：

?　　　“可?以。”我开?心极了，心?里想：

?　　我真厉?害，是家里?的小王子，?说什么有什?么。我的得?意劲儿还没?过呢，妈妈?又说了一句?：

?“我还没说?完呢，明天?再吃，而且?还要由你自?己包。”我?拍拍胸膛：?

“?这还不简单?，我早就会?包了”，就?随口答应了?。

?　总算等到?第二天了，?我迫不及待?地向妈妈提?起这件事，?妈妈听后就?笑着出去买?原料了，与?此同时。姐?姐也加入了?包饺子的行?列。

?　　在我焦?急的等待中?，妈妈满载?而归。我们?赶紧动手做?起来，先做?馅儿，只见?妈妈先把葱?，姜，肉分?别切成细碎?状，再把红?红的胡萝卜?和绿油油的?香菜也切成?小寸状，最?后放在一起?搅一搅，五?颜六色的一?盆馅儿就做?好了。妈妈?买的饺子是?方形的，我?想包个大饺?子，于是我?就把一大团?肉放在饺皮?上，再把四?边捏一下，?可是饺子好?像跟我开玩?笑似地，“?滋”的一声?，皮破了，?馅还沾了一?手，“不要?紧。”我灵?机一动，“?干脆包个大?肚子饺子—?—饺中之王?吧～”我心?里偷偷乐着?，把四个小?方饺皮拼成?一个大饺皮?子，再放上?一团馅儿，?之后盖上“?帽子”，四?周一捏，“?大肚子饺子?”完工了。?这时，我看?看妈妈和姐?姐，也包了?好多形态各?异的饺子，?但是都没有?我的大，得?意劲儿又上?来了。

?　　　我催?妈妈赶紧把?这些大船小?船似得饺子?下锅，煮好?后，我大口?吃起了我包?的“饺中之?王”，觉得?特别好吃，?妈妈姐姐也?对我竖起了?大拇指，我?心里美滋滋?的。

?　　今天的?　收获真大?，因为我不?仅吃到了饺?子，还学会?做饺子馅儿?，最高兴的?是被妈妈表?扬了。真开?心啊。

?

作文七：《说明文造句》25600字

说明文造句

篇一：作文的说明文

小作文之说明文

说明文是以说明为主要表达方式～对事物的特征、本质、功用和发展变化等进行解说～

从而给人以某一方面知识的文体。条理清楚～语言准确～内容科学～是说明文的特点。说明

文可以分为：实物说明文～如《南州六月荔枝丹》，程序说明文～如《景泰蓝的制作》，事理

说明文～如《语言的演变》、《神奇的极光》。

，一，写作要领

如果说记叙文重在“以情动人”～议论文重在“以理服人”～那么～说明文则重在“以知

益人”～要给读者以知识。因此～必须对说明的对象有正确的了解、认识～只有如此～才能保

证说明、介绍是科学的。对说明对象的介绍、说明～要抓住特征～突出本质属性。要学会从

说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去进行具体说明。　根据说明对象的特点～恰当的采用下定义、作比较、分类别、举例子、列数据、画图表、

打比方等说明方法。

一般性说明文～语言准确、平实、简明～用词、造句恰当、无误～修饰和限制的词语恰

如其分～一是一～二是二～不夸大～不缩小～毫不含糊～清楚明白～只求“辞达而已”～不求

雕琢粉饰～简练～明确～不啰嗦～简洁明了。而文艺性说明文（科学小品）则运用文艺笔调（通

常用比喻、比拟等手法～对话、故事等形式）以增强文章的形象性～寓知识于形象之中～描写

与说明兼用～生动活泼～富有情趣～具有较多的文学色彩。　根据说明对象及其特征的不同～采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果

关系等合理的顺序～条理清楚的进行介绍、说明。下面要着重强调这一点。

，二，误区扫描

说而不明。对说明对象没有准确的了解～没有抓住说明对象的特征～不能灵活运用恰当

的说明方法～或者语言不准确～因而对说明对象的介绍、说明不能做到清楚明白。　　条理不清。没有根据说明对象的特点来确定恰当的说明顺序～或者没有合理安排文章结

构～因而对说明对象的介绍、说明不能做到条理清楚。

，三，重点突破

１（条理清楚的说明事物要根据说明对象的特点和人们认识事物的一般过程安排顺序和结构～力求适宜、得当。　每

个段落的顺序和结构必须安排好。请看《钱塘江潮天下闻》中的一段：钱塘江大潮的成因～完全是一种自然现象。因为月亮和太阳对地球上的海水有吸引力～

海潮就是这种引力造成的。每逢农历初一、十五～太阳、月亮和地球走到一条直线时～会形

成较大的海潮。中秋节时～月亮离地球最近～引力也最大～海潮也特别大。由于钱塘江的出

海处杭州湾是个喇叭口～外宽内窄～最宽处约一百公里～里口仅三公里宽（海宁盐官镇附近）。

窄小的江口一下就把东海涌进的海潮挤高很多。随着海潮的加大～前面的浪头跑不快～后面

的浪头又追上来～后浪推前浪～一层迭一层～终于在盐关镇形成气势磅礴的钱塘江大潮。所

以盐关镇成了观潮的第一胜地～每年都吸引着大批中外客人。　　，简评，这个段落首句和尾句总说～中间分说～是“总—分—总”的结构。整个段落具

有严密的逻辑顺序：海潮？杭州湾的地形特征？钱塘江大潮？吸引大批中外客人～是逻辑顺

序。再看写海潮的部分：海潮？较大的海潮？特别大的海潮～也是逻辑顺序。整个段落～顺

序适当～结构合理～因而层次分明～条理清楚。　　“总—分—总”是说明文的基本结构～其变式有“总—分”式～“分—总”式。“分”的

部分可以采用纵式结构（主要是时间顺序、逻辑顺序）横式结构（主要是空间顺序）等。整篇说明文的顺序和结构更要精心安排。

，１，按时间先后安排顺序和结构　　用时间顺序～可以说明事物的发展、变化～制作程序～使用程序等。写作时以灵活的方

式交代时间的变化。

叶脉书签的制作　　一片树叶～除去叶肉～叶脉的结构看得清清楚楚。涂上喜欢的颜色～在叶柄上系上一根

彩色丝线～就制成了一枚漂亮的书签。　制作过程分几个步骤：第一步～选材。？？

第二步～煮。？？

第三步～漂洗。？？

第四步～吸水。？？

第五步～涂色～系线。？？

一片小小的叶脉书签～会成为你很好的学习工具～它会勾起你美好的遐想。　（作者：陈宇春。有删改。省略号代表删去的内容）　　全文结构“总—分—总”～主体部分以制作程序为序～文章的条理十分清楚。

，２，按内在联系或认识过程安排顺序和结构。　　按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序～就是逻辑顺序～包

括：原因？结果～整体？局部～现象？本质～区别？联系～具体？抽象～特殊？般～浅？深～

总？分～主？次～表？里～等等。运用逻辑顺序～必须对说明对象的本质特征有高度的认识。芙蕖

芙蕖之可人～其事不一而足～请备述之。　群葩当令时～只在花开之数日～前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出

水之日～便为点缀绿波，及其茎叶既生～则又日高日上～日上日妍。有风既作飘摇之态～无

风亦呈袅娜之姿～是我于花之未开～先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花～娇姿欲滴～后先相继～

自夏徂秋～此则在花为分内之事～在人为应得之资者也。及花之既谢～亦可告无罪于主人矣，

乃复蒂下生蓬～篷中结实～亭亭独立～犹似未开之花～与翠叶并擎～不至白露为霜而能事不

已。此皆言其可目者也。

可鼻～则有荷叶之清香～荷花之异馥，避暑而暑为之退～纳凉而凉逐之生。　至其可人之口者～则莲实与藕～皆并列盘餐而互芬齿颊者也。　只有霜中败叶～零落难堪～似成弃

物矣，乃摘而藏之～又备经年裹物之用。　是芙蕖也者～无一时一刻不适耳目之观～无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而

不有其名～兼百花之长而各去其短～种植之利有大于此者乎，　　（作者：李渔）

作者自称夏天以荷花为命～对荷花的观察特别仔细～了解也特别深刻。他把“芙蕖之可

人”分成“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”几个方面～由主到次进行说明～是逻辑顺序。

作者是把芙蕖当作一种观赏性的花～所以详写“可目”～略写其他几个方面。写“可目”～荷

钱出水？茎叶既生？菡萏成花？花之既谢？蒂下生蓬？篷中结实～用时间顺序。全文是“总

—分—总”的结构。顺序和结构都安排得很好～文章也就很有条理。

，３，按观察角度的变化和空间位臵的转换安排顺序和结构　观察角度的变化和空间位臵的转换～包括：外？内～上？下～前？后～左？右～东？西

？南？北～远？近～整体？局部～等等。写作时要注意选好参照点～确立立足点～用准方位

词。说明介绍时还要尽量关照到人们认识事物的过程。这种方法常用～不再举例。　　客观事物千差万别～各有其自

身的特点和发生、发展的过程、规律等～所以要条理清楚

的说明事物～有时需要综合运用各种说明顺序。　　荔枝图序

荔枝生巴、峡间～树形团团如帷盖。叶如桂～冬青，花如橘～春荣，实如丹～夏熟。朵

如葡萄～核如枇杷～壳如红缯，ｚēｎｇ，～膜如紫绡～瓤肉莹白如冰雪～浆液甘酸如醴酪（ｌǐ　ｌ

àｏ）。大略如彼～其实过之。

若离本枝～一日而色变～二日而香变～三日而味变～四日五日外色香味尽去矣。元和十五年夏～南宾守乐天命工吏图而书之。盖为不识者与识而不及一二三日者云。　　（作者：白居易）

白居易在忠州任职３年～不仅吃过荔枝而且亲手栽种过荔枝～对荔枝有全面、深刻的认

识～故能恰当　　采用说明的顺序和合理安排说明文的结构。作者从产地、树、果实三个层次介绍荔枝。

写树～从树形、叶、花、实几个方面～由整体到局部作概括说明。叶？花？实～既是时间顺

序（冬？春？夏）～又是逻辑顺序（先开花～后结果），重点说明荔枝果实～朵？核～由外到内，

壳？膜？瓤肉？浆液～由表及里～由观赏到品尝～都是逻辑顺序。（可把“核”放到“浆液”

之后说）果实？保鲜～是逻辑顺序。说明荔枝不耐保鲜按时间顺序。兼用多种顺序～结构合理～

因而层次分明～条理清楚。

２（生动形象的说明事物叶圣陶说：“说明文不一定就板起脸孔来说话～说明文未尝不可以带一点风趣。”说明文

也可以用形象化的语言～把看似枯燥无味的科学内容～说得生动有趣、耐人寻味。文艺说明

文（科学小品）就是这样～生动活泼～深入浅出～通俗易懂。如《人体世界的小公民——细胞》

一文有这样一段：

小公民——细胞～和它的主人一样～也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”～如白

细胞、血小板～只能活几天～需要不断地更新，有的则是“老寿星”～如神经细胞～能伴随人

终生。细胞死亡之快～生育之多～十分惊人。一个健康的人体～每天大约有十亿个细胞死亡～

又有十亿个细胞诞生。不过～细胞的“生儿育女”～可不用结婚配偶～只需要一分为二～二分

为四的进行分裂就行了。细胞若停止繁殖～人的生命就会终结。由此可见～细胞是人体生命

的基础。

文艺性说明文（科学小品）常用比喻、拟人、描述、对话

等方法。如：　蟾蜍的自述

我叫蟾蜍～是一种居住在田间的典型的两栖类动物。我喜欢住在远离水源的潮湿陆地上。我的皮肤比较粗糙～颜色是草黄色的。我的同族兄弟有的皮肤是黑色的。我的皮肤上长

着许多瘤突～样子很难看～所以人们又叫我癞蛤蟆～其实我并不癞。　　“人不可貌相～海水不可斗量。”别看我丑～但我吃害虫的本领可不小。我一夜最多能吃

２００来只害虫～这可是青蛙的好几倍呢：因此我被专家称为“庄稼卫士”。　我和青蛙密切配合～相得益彰。青蛙在白天上班～它善于捕捉低空的飞虫，而我呢～到

黄昏就慢慢地踱着步寻食物去。我虽然不能像青蛙那样快速地跳跃～但我擅长匍匐前进～金

龟子、地老虎、蜗牛等都是我的美餐。我的胃口很大～一夜要进餐四次。　我的皮肤上不是有瘤突吗，别小看了它们～这些瘤突和我耳后的腺体能分泌出白色毒液。

毒液如进入一些动物体内～可引起它们中毒～以致死亡。因此～猫、狗等食肉动物都不敢吃

我～所以我很少有天敌。

瘤突和腺分泌出的白色毒液能经过加工制成蟾酥～这可是十分名贵的药材。一只蟾蜍就

能提取２毫克蟾酥。它有强心、止血、镇痛等功效～这

也是我们对人类的一种贡献吧。　评析：本文用“自述”的形式～从名字、习性、外形、功用等方面介绍蟾蜍。拟人化的

手法～增添了文章的趣味。将蟾蜍与青蛙对比着写～这样好多地方（如外形、习性等）都省去

了不少笔墨～而重点（如食量大、有蟾酥等）更突出了。　　用拟人手法写说明文～必须注意设身处地努力用物的眼睛去观察～用物的口吻去叙述～

设想自己就是物。

，四，高考小说明文

１．，１９８３年高考作文题，仔细观察下面这幅漫画～写一段说明性文字～向没有看过这幅

画的人介绍画面内容～字数在３００字以内。不要写成诗歌或抒情散文。参考答案：

一幅漫画～题目叫做“这下面没有水～再换个地方挖：”题目似乎显得烦琐～画面却是简洁的。整个画面分成上、中、下三层。作者夸张地运用

了剖面图。中层深色的表示大地～下层画有一层层波纹～表示地下水。画面的右上方是一个人－－－这幅漫画的主角。他左手提把铁锨～右手臂挽着一件外套～嘴

上斜叼一支香烟～他嘴里喷出的烟雾好像正在向上扩散～好不悠闲自得。　在他的身后是深浅大小各不相同的一个个

洞穴～有的几乎和地下水只有一寸之隔。这时～

再看题目“这下面没有水～再换个地方挖：”读者对于作者在这幅漫画中所寄寓的思想～所要

讽刺的对象便恍然大悟了。

２．，１９９２年全国高考作文题，根据下图～写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说

明性文字。２００字左右。

１．圆规　２．　延伸杆　３．　墨线脚参考答案：

圆规

圆规是一种用来画圆，包括弧，的用具。　圆规由三大部分构成：头部、主干部和腿部。头部呈细圆柱形～侧面有微凸的条纹～便

于用者拿牢。主干部短而粗～上与头部相接～下与腿部相连。腿部由两条长腿组成～一条腿

上装有钢针～起固定圆心的作用。这条腿还可以装上延伸杆。延伸杆可调长短。画大圆则调

长～画小圆则调短。另一条腿装有铅笔芯～用来画圆。这条腿也可以根据需要改装墨线脚。

墨线脚是用来画墨线圆的。使用圆规时～捏住头部～以钢针尖为固定点～另一条腿旋转一圈～一个标准的圆就跃然

纸上了。　评析：

本文采用“总一分”结构形式：头段先概括说明圆规功

能～作为总起，第二段介绍构造，

第三段说明使用方法。三点内容～各自成段～条理极为清晰。

第二段介绍圆规构造～是重点内容。这部分有三条好处：一是采用自上而下的空间顺序：

头部、主干部、腿部加以说明～顺序合理～条理清晰，一是结合介绍构件自然联系到功能，

一是重点内容说明详细。

本文按圆规的功能、构造、使用方法顺序成文～条理清楚～结构严谨。　　圆规

圆规的作用是画图。它是我们绘图中必不可少的工具。圆规有两只长脚～一只脚装有尖

针～另一只脚装有铅笔芯～两只脚的一端用螺丝绞在一起。这样～圆规就能张开或收拢～画

出不同大小的圆。圆规的顶　　部有一小段东西供人们用手捏住～可比较方便地转动。除此之外～圆规还有一条延伸杆

和一条墨线脚。当人们想画一个很大的圆时～而原来的两杆又不够长～接上延伸杆就可以使

用了，当人们想画墨线圆时～则只要换上墨线脚即可。圆规画圆很简单～只需将有尖针的一

脚固定于纸上～再将另一脚触在纸上～用手转一圈～一

个浑圆的圆圈便画好了。　圆规

嗨：我就是圆规。想起鲁迅笔下的“豆腐西施”了吧，对～就是这样“细脚伶仃”：两条

细长腿总是岔着～还有一个瘦小的脑袋。不要小看我哦～我的本领可不小呢：用我的尖脚扎

进纸里～再将另一只带铅笔芯的脚与尖脚分开不同的长度～就可画许多半径不一的圆了。“如

果半径太大怎么办，”别担心～我还有两个“假肢”呢：只要将延伸杆装在有铅笔芯的一条

腿上就可画更大半径的圆了。如果要求用墨水画线～我也可画：用墨线就行了。怎么样，想

请我帮你学科学了吧，

评析：

两文重点突出～条理清晰～言之有序。前文语言准确简明～后文则生动活泼。后文用拟

人化的手法～用圆规自述的形式～生动有趣～而又准确鲜明。　　相同的说明对象～可用不同的笔调进行说明。圆规

我有两条细长的腿～但没铅笔长～没钢笔粗。我的上身很短～身体上面还长了一个与腿

差不多细的脖子～也可以算是我的头吧。人们可以用手指抓住我的脖子～把我的一条腿固定～

然后转动我的脖子～可以画出一幅幅美丽的图画～如圆

圆的月亮～圆圆的太阳～还有小朋友

们玩的圆圆的球。在绘画大的圆时～如果腿不够长～可以加长延伸杆，如果不够清楚～还可

用墨线脚～用墨水代替铅笔。我的功能可真不少～你们猜猜～我是谁，对了～我就是圆规。

３．，１９９６年全国高考，仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画。　　用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意：，１，两幅漫画分别说明～文字不必平均分配。

，２，说明画面内容时～不要编故事。

，３，要求内容完整准确～条理清楚～语言简明。

，４，共２０００字左右。参考答案：

介绍两幅漫画画面内容有两幅漫画～其中一幅题为《给六指做整形手术》～画面是一只原本有六指的右手掌～不

该切的大拇指被切掉了～切面一团黑～而该切的多生的第六指却保留着。另一幅题为《截错

了》～画面显示在医院病房里～正中一张病床上躺着一个病人。他左手举着一张“左腿截肢”

的诊断书～右手指着完整未动的左腿，而右腿膝盖以下已经被切掉了～切口包着渗血的绷带。

这个结果令他悲愤交加～他瞪着眼～流着泪～张口篇二：作文、说明文阅读　　说明文阅读技巧

一：说明方法的作用

举例子：具体地说明了ｘｘｘ事物ｘｘｘ特点，列数字：准确地说明了ｘｘｘ事物ｘｘｘ特点，　　打比方：生动形象地说明了ｘｘｘ事物ｘｘｘ特点，　作比较：突出强调了ｘｘｘ事物ｘｘｘ特点～给读者留下了深刻的印象，　二：ｘｘｘ词语可否删去，为什么，　　答题套路：

１、不能删

２、根据文意具体分析

３、若删去～原来什么样的意思就变成了什么样的意思了～不符合实际。

４、这体现了语言的准确性。三：赏析某个词语

答题套路：

１、解释

２、定性、分析。如：比较、几乎、相当等词语表程度，大约、可能、左右等表估计，它

修饰限制ｘｘ词语。

３、这体现了语言的准确性。四：说明文中用描写的表达方式

篇二：说明文专项训练

说明文阅读能力专项提升

一、　　说明文的概念：

——说明文是以说明为主要表达方式的一种文体～或说

明事物的特征～或阐明事理～目的是给人以知识。

二、说明文的分类：

，、说明对象与说明目的的不同：　事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征～如《中国石拱桥》，事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地～如《统筹方法》等。

，、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文

３、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文，科学小品或知识小品，。

三、说明顺序：

——说明文的顺序～根据说明的目的和对象～可以以一种顺序为主～兼用其他顺序。

１、　　时间顺序～即按事物发展的时间先后顺序写～事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。

２、空间顺序～即按照事物在空间位臵关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物～诸如园林、建筑物、工艺品等～多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。

３、逻辑顺序～即按事物的内部联系来解说。具体表现在：

？从现象到本质（或从本质到现象），？从原因到结果（或

从结果到原因），

？从特点到用途（或从用途到特点），？从整体到部分（或从部分到整体），

？从概括到具体（或从具体到概括），？从主要到次要（或从次要到主要）等。

例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。又如：《向沙漠进军》一文～讲了沙漠向人类进攻的方法～人类向沙漠进军的方法～从现象到本质说明～运用了逻辑顺序。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。

四、说明文的结构方式：

，一，总分式结构：““总—分—总”式、总，概括，—分，具体，”式、“分—总”式。

，二，递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的～是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。

，三，并列式。例如～《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。

五、说明方法及其作用：

——下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、　画图表、引资料　，８种，

？掌握几种常见的说明方法～会分析在文中的作用：

，？１，下定义：即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法～是一种安排工作进程的数学方法。”　——作用：使

读者对概念有确切的了解。

，２，举例子：——作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。　？

，３，列数字：——作用：可以准确地说明事物。　？

，？４，打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形～而

是像一张弓。”

——作用：可达到形象地说明事物的作用。

，？５，作比较：即用另一个事物与说明事物相比～以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时～来势很猛～以前两岸河堤常被冲毁～但是这座桥却从没出过事～足见它的坚固。”

——作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较～从而突出被说明事物的特征。

，６，分类别：就是对说明事物分门别类的方法。例如：？“如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养～？？另一种叫异养。”——作用：使说明的内容眉目清楚～避免重复交叉的现象。

，７，画图表：——作用：使读者一目了然～非常直观地理解被说明的事物。　？

，８，引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说？

明的内容或依据来说明、介绍事物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实。

Ａ、引用具体的事例，，作用同举例子，

Ｂ、引用具体的数据，，作用同列数字，

Ｃ、引用名言、格言、谚语、诗句，作用是使说明更有说服力、增加文学感染力、避免文章平淡。

Ｄ、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

，引资料在文章开头～还起到引出说明对象的作用。，

六、说明语言：

——准确，科学性，：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语～它们往往体现了说明语言的准确性。

——生动，趣味性，：运用了描写的表达方式～或引用了故事、传说、谜语、诗句等。

七、说明文的中心句与支撑句

？中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句～但是有中心～可以通过阅读概括出来中心句。

？支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。

中考说明文考试内容和目标要求

１　、对文章内容的整体把握～对文章主要信息的筛选概

括，

２、　对说明对象及其特征的把握，

３（对说明结构及其顺序的理解与把握，

４（对说明方法及其作用的辨析与分析，

５（对重要词、句的理解及对说明语言的品味，

６（根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象，

７（对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价　８（对文本与链接材料进行综合理解。

说明文的阅读、解题步骤

一、通读全文～整体感知

１、读标题～明确文章大致为哪一类型的说明文。

２、读全文时～一定要逐段读懂。　标出体现段落的重点信息的词、句。据此：？　　把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容，

？　　分析段与段之间的关系～理清说明顺序～把握说明文的结构层次。？　标出文章所使用的说明方法。

３、把握说明文的中心。——整体感知说明文～就是从整体入手～大处着眼～把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等～对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题～把握题干中的重点信息～迅速找准解题的方向。

１、注意提干中修饰、限制性的词语２、明确括号中的要

求　３、理解题目意思和考点所在～避免盲目性

三、带着问题～回读文章～在文中寻找解题的思路或答案。

？在第一遍通读全文时～我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。　这样～我们回答问题时候～再回读文章时～就能很快找出答题的范围和对应句～以帮助我们快速解题～写出答案。

？要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

说明文阅读的主要试题类型

一、内容概括题型　　五、说明方法运用题型

二、结构分析题型　　六、语言品析题型

三、信息提取概括题型　七、材料链接题型

四、词句理解题型　　八、开放拓展题型

说明文阅读主要试题类型示例及答题技巧归纳

一、内容概括题型

【　题型分类　】１、对某一段或某几段内容的概括　　２、对相关内容的概括　　３、给概括出的内容找对应段落

【方法技巧】

１、找段落中心句或关键句，

２、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

３、结合标点～尤其注意有分层作用的分号、句号～归纳

层意～并进行综合概括。

４、对语段中的关键词、句～摘要联合～并简明的表达。

二、结构分析题型

【　题型分类　】

１、着眼全文～是从哪几个方面来介绍说明对象的，　　２、能否调换段落的顺序，

３、某一段落在全文的作用～或能否删去某段，４、判断说明的顺序　，较少出现

【方法技巧】

１、答这种题型～首先要对每一段的内容了解～并能对其进行归纳和概括。

２、也有的需要在逐段概括要点的基础上～用“同类合并”的方法～把全文划分为相对独立的几部分～概括出每部分的大意～就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

三、信息提取概括题型

【　题型分类　】

１、理解说明文的题目　２、给被说明的对象下定义３、从几句话中提取概括信息

４、从一个段落中提取概括信息　　５、从几个段落或全篇中提取概括信息

１、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事

物　～下定义要求准确、严密～语言应简明～常用的是判断句的形式～即“ｘｘ是ｘｘ”的句式。

【方法技巧】

，１，要根据题目的指向意义～明确在文中搜索信息的范围，

，２，有的要求筛选的信息可能只涉及几句话～也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息～直接在筛选范围中摘录即可获取～但有的信息不是直接传递的～而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。

，３，将提取的内容进行优化与整合～最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

四、词句理解题型

【　题型分类　】

１、　理解重要词语在具体语境中的含义和作用，　２、重要代词所指代的内容，

３、理解重要句子在文章中的意义和作用。

【　方法技巧　】

１、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

２、　从文段中找出指代的内容～方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

五、说明方法运用题型

【　题型分类　】

１、判断运用的说明方法～并说明其作用　　２、画线句子运用说明方法的作用

３、选择一种运用说明方法的句子～说明其作用　　４、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

【　方法技巧　】

１、明确常用的８种说明方法及其作用

２、在回答运用说明方法说明了什么时～要结合句子本身和文中的语境作答。

３、在具体回答运用说明方法作用时～不要笼统的答～必须结合原文～具体指出说明了什么东西的什么样的特征。

４、引用的传说、诗句、谜语等～除了联系上下文～前后语境～指明它说明了什么之外～还应注意它是否在说明结构上起了什么作用～或是增强了生动性和可读性。

六、语言品析题型

【　题型分类　】

１、品析说明文语言的准确性　２、品析说明文语言的生动性、形象性

【　方法技巧　】

１、要抓住说明文语言准确性的本质特征去理解文章中表示时间、空间、数量、范围、程度、性质等词语～还要注意文中修饰、限制性的词语～这些词语正是说明文语言准确性

的体现。

２、分析说明文语言准确性时～要结合句子本身的内容～分析遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。

这类答题的一般步骤：

？解释该词的一般意义～或确定该词在句中作用，修饰限制、程度、范围、

时间、推测等　，

？　结合相关内容～从正反两方面分析该词在语境中的作用

？　扣住说明文语言特点回答

？　还要注意结合具体的提问形式。

七、材料链接题型

【题型分类】１、链接一则材料　２、链接几则材料

【方法技巧】

第一步～读清题。把握题干中关键词或短语～理解题意。

第二步～析材料。明确材料和文章的关系～把握材料的个性共性。抓筛选点提炼点。

第三步～看原文。把握文章内容主旨。

第四步～精表述。结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、明了。

八、开放拓展题型

【　题型分类　】

１．对说明内容进行创新性的表述，　２．对某种现象发表自己独特的看法和见解，

３．结合实际对某个问题谈出自己的认识，　４．根据文章内容进行合理推断，

５．谈自然界对人类的启示，　６．　有创见地补写文章结尾，

７．对人类关注的问题提出解决的方法，８．针对生态环境情况～拟写建议等

【方法技巧】

１、答这类试题的答题要领～首先要有时代精神～关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果～关注国家、世界和人类的发展。

２、其次要善于从原文中找有用信息～对社会和自然～我们渗透这样的思想理念～“不仅要能认识它～还要能改造和利用它～让它能更好地为人民服务”

３、做感悟启示类题～答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义～然后联系自身生活、联系时代特征作答。

４、做想象创新类题～要合乎科学～注重科学精神与人文精神的统一。

绿色技术

？所谓“绿色技术”～简单地说～就是指人们能充分节约

地利用自然资源～而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。

？最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志～象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达１．６４万家～它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快～目前已有２０３家企业开发出

篇三：说明文有哪些

说明文的考点有哪些，如何应答，华逸东回答：

，一，说明文知识点

？　　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它

通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强～它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小

品等。

？　说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能～解释事物的原理、含义、特

点、演变等。

？文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。说明文的特点是“说”～而且具有一定的知识性。这种

知识～或者来自有关科学研究资料～或者是亲身实践、调查、考察的所得～都具有

严格的科学性。为了要把事物说明白～就必须把握事物的特征～进而揭示出事物的本质属性～

即不仅要说明“是什么”～还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的

特征～阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。　　？　说明文是客观地说明事物的一种文体～目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性

质、功能～或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者～它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥

“不但形式优美～而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者～文章科学地说明了物

候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。　为了把事物特征说清楚～或者把事理阐述明白～必须有相适应的说明方法。　常见的说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打

比方、摹状貌等。

写说明文要根据说明对象和写作目的～选用最佳方法。采用什么说明方法～一方面服从

内容的需要～另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法～还是采用多种说明方法～

是采用这种说明方法～还是那种说明方法～可以灵活～不是一成不变的。　说明要有顺序～这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空

间顺序、逻辑顺序。

说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序～要特别注意弄清空间的位臵～注意

事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位臵和方向。逻辑顺序～常以推理过

程来表现。采用什么顺序～主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化～时间

顺序容易表示清楚。写建筑物的结构～离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序～

正便于体现事理的内部联系。

说明语言的准确性与科学性～是说明文语言的先决条件。　　说明文的语言特点～准确是第一位的。说明文是给人知识的～要求说明事物在时间、空

间、数字、范围、程度等方面都要准确无误。阅读中要注意辨析文中是怎样运用限制、概括

等手段来修饰中心词语进行说明的。说明文的语言在准确的前提下～其风格可以是平实的～

也可以是生动的。　言表述的意思必须与说明对象的本身特点和情形相一致。　　题。类型１、能否替换为另一个词语，

并说明理由。　　对策：答：，１，不可以。

，２，原词的意思或内容。

，３，所换词语的意思或内容。

，４，换了后意思有何改变～与不符合实际。

类型２、限制性词语能否删去，对策：答：，１，表态，删还是不删，。

，２，定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞，“大约”“可　　能”“左　右”等表估计～“多”“有余”等表数量。

，３，若删去～原来什么样的意思就变成了什么样的意思了～不符合实际～太绝对了。

，４，ｘｘ词体现了语言的准确　性、周密性、科学性。类型３、从文章中找出能体现说明文语言“准确”特点的词句～并体会。　类型４：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么分析。

对策：一般指的就是代词前面的那句话～找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话～而

是其中的一部分。　表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等～都要求准确无误。说明的

实用性很强～稍有差错～会失之毫厘～谬以千里。在准确的前提下～说明的语言有的以平实

见长～有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语

言风格的不同～说明的语言也是多种

多样的：或概括～或具体，或简洁～或丰腴，或精练～或详尽，或平易朴实～或幽默风趣～

总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点～阅读说

明文要注意～写说明文也要注意～只是所提要求要注意符合学生实际。分析说明文须注意以下几个方面：　说明文的结构

１、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式，结构包括段落，。一篇完整的

说明文常常是几种结构综合运用的。

２、把握结构的意义。说明的顺序

１、说明的顺序有：空间顺序，也可称事实顺序，、时间顺序，包括发展顺序，、事理顺序

，逻辑顺序，等。

２、弄清顺序的意义。说明的方法

１、说明的方法有：下定义，作诠释，举例子，列数字，打比方，作比较，分类别，引资料，摹状

貌，做图表

２、明白各种方法的作用。

举例子：这里使用了举例子的说明方法～具体说明了？？　作比较：这里拿？和？作比较～突出，具体，说明了？？列数字：

这里使用了列数字的说明方法～准确说明了？？　，列举了？的数字～准确说明

了？？，

３、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明～这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对

象～依照说明文的要求。

说明文的语言

１、说明文语言的根本要求是科学性、准确性～简练明确，文学性说明文还要求生动性、

形象性。

２、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用～其次是说明的

严密性、科学性～第三是形象性、生动性。

３、说明文语言要点：表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围。　？　解题思路和技巧

，一，明确说明对象：阅读事物说明文～不管是整篇还是整段～都要首先从整体人手～

把握文章说明的是什么事物～即说明的对象是什么，阅读事理说明文～要弄清文章说明了什

么事理～　如何找准说明对象呢？

１、看题目～不少题目都表示说明的对象。如（中国石拱桥）

２、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

，二，抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造（内外）～形态（大小、长短等）～性质（硬、

软、冷、热等）～变化（动、静、　快、慢）～成因（简单、复杂）～功用（广狭、正反）等等方面。

一般来说～说明文要说明的要点～往往就是事物的特征。

，三，归纳说明方法：阅读说明文时～边读边标出文章所使用的说明方法～然后总结主

要使用了哪些方法～并进而分析这些　说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

，四，逐段概括要点～理清说明顺序：概括要点时～要重视首括句、尾结句或提问式语

句的作用～重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括

要点时最好用完整的句子～意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上～用“同类合并”的

方法～把全文划分为相对独立的几部分～概括出每部分的大意～把每部分的大意依次连缀起

来～就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序～还要看说明的对象。一

般来说～说明事物的演变发展的～用时间顺序，说明建

筑物的～用空间顺序，介绍高科技产

品或说明事物间的联系的～用逻辑顺序

，五，整体感知～把握中心：在理清说明顺序的基础上～分析段与段、部分与部分之间

的关系～就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是

按什么原则组合的～是并列～是递进～还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意

思是怎样逐步深入展开的～是由现象到本质～还是由个别到一般～或是从结果到原因等等。

把握结构后～最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的

怎样的特征～或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上～再归纳说明中

心也就不难了。

，六，体会语言准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言～就是看遣词造句是

怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。　？说明方法的作用及意义

１．举例子：　使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物

２．作比较：　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物～

可以用具体的或者大家已经熟

悉的事物和它比较～使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

３．下定义：　用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准

确揭示事物的本质～是科技说明文常用的方法。

４．画图表。为了把复杂的事物说清楚～还可以采用图表法～来弥补单用文字表达的缺欠～对有些事物解说更直接、更具体。

５．作诠释。从一个侧面～就事物的某一个特点做些解释～这种方法叫诠释法。

６．打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较～以突出事物的性状特点～增强说

明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。　说明文中的打比方的说明方法～同修辞格上的比喻是一致的。不同的是～比喻修辞有明

喻、暗喻、和借喻～而说明多用明喻和暗喻～借喻则不宜使用。

７．摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体～可以进行状貌摹写～这种说明方法叫摹状

貌。｛和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的．｝

８．引资料。为了使说明的内容更充实具体～可以引资料说明。引资料的范围很广～可以

是经典著作～名家名言～公式定律～典故谚语等。

９．分类别。将被说明的对象～按照一定的标准划分成不同的类别～一类一类地加以说明～

这种说明方法～叫分类别。

１０．列数字。为了使所要说明的事物具体化～还可以采用列数据的方法～以便读者理解。

需要注意的是～引用的数字～一定要准确无误～不准确的数字绝对不能用～即使是估计的数

字～也要有可靠的根据～并力求近似说明文是以说明为主要表达方式～对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。　　说明文一般有三个特点：第一～内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确～以确凿的材料为依据～如实反映

客观事物的特征、本质及规律～具有严密的科学性。　第二～结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的～为了给读者以明确的认识～

说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序（程序顺序也是时间顺序

的一种）、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上～所以阅读说明

文时～理清结构层次与把握说明顺序是一致的。　　第三～

语言的准确性。说明文的实用性很强～语言表达“失之毫厘”～其结果就会“谬以

千里～所以说明文语言要求准确无误～给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天～说明

文的应用越来越广泛～各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明

文。可以说～说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。

，二，阅读分析说明文的分析方法　第一～把握说明对象及特征。阅读说明文～首先要准确地把握说明对象～从而区分事理说明文和事物说明文～进一步

理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确

地把握说明对象的特征～才能深入理解说明对象～以此为突破口～进而理清文章的结构层次、

中心内容。要

准确把握说明对象的特征～必须认真阅读、理解课文内容～尤其要注意仔细揣摩关键词

句（中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子）。　第二～理清结构～分析说明顺序。　说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总（概说）——分（具体）”式、“总（概说）

——分（具体）——总（概说）”式、“分（具体）——总（概说）”式、并列式、递进式等。理清结

构～可以帮助我们了解作者的思路～更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用

什么样的说明顺序～取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间

顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序～如，中国石拱桥）一文～除了

按先古后今的时间顺序外～又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各　种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言～可以更加顺利地

分析说明顺序。总之～说明文的结构和说明顺序密不可分～相辅相成～分析时可同步进行。　第

三～分析说明方法。为了说明清楚事物的特征～须采用恰当的说明方法。　常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表

等。阅读说明文～了解它采用的说明方法～一要看用怎样的说明方法～说明什么对象～有什

么作用～二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的～这样分析才透彻、扎实。　第

四～体会说明文的语言特点。准确、简洁是说明文语言的主要特点。当然～说明文的语言风格也是多种多样、各有特

色的～有的以平实见长～有的以生动活泼见长。以此为据～可概括为平实说明和生动说明两

种方式。一般来说～以说明事物为主的说明文～重在抓住事物的特点～用简明的语言平实地

加以说明。而科学小品～讲究趣味性、文艺性～须要作必要的生动、形象的说明。

【考点解析】在考试中～说明文阅读能力的考查点主要是：

１（能弄清说明对象～把握其特征～对全文有个整体上的感知，

２（划分文章的结构、段落的层次～理清说明顺序～掌握文章谋篇布局的思路，

３（分析文章说明方法及其作用，

４（找出文中的重点词句（中心词、关键句）～理解它们在文中的作用（从表意、结构方面

分析），

５（理解语言的表达特点～准确地对词语的修饰、限制作用进行评析。？　把握说明对象及其特征

１、说明文的顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序

２、说明方法：举例子、作比较、分类别、作诠释、打比方、下定义、摹状貌、列数字、

列图表

３、说明文的语言要求：准确

４、说明文：用说明的表达方式～向大家介绍事物的特点～抓住事物的本质和特征

５、说明文从说明对象看分为：事物说明文、事理说明文

６、说明文从语言上分为：平实说明文、文艺性说明文，语言生动形象，

７、说明文的结构：总—分—总、总—分、分—总说明文用词的准确性

说明的内容＝说明对象＋说明对象的特征说明文中一般有三种结构：？总分式，包含多种具体形式如：总－分，总－分－总，分－总，，～

？并列式～？递进式，或层进式，。说明文阅读的方法：，三种形式，　　概括阅读浏览阅读重点品析　说明文说明顺序的分析：——明确说明顺序的种类　　时间顺序：，程序顺序，用来说明事物的发展变化～文中有表示时间的词语和动作的先后

顺序～如：首先、其次、然后、最后空间顺序：用来说明建筑物或处所的特点。文中一般有辨识空间的词语。如：上面、下

面、篇二：说明文常见说明方法及作用　常见说明方法及作用常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列

图表、引用说明。

常见说明方法的作用：？、举例子：通过举具体的实例对事物的特征／事理加以说明～从而使说明更具体～更有

说服力。

？、分类别：对事物的特征／事理分门别类加以说明～使说明更有条理性。　　？、作比较：

把＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿加以比较～突出强调了事物的特征／事理。　？、作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明～使说明更通俗易懂。　　？、打比

方：将＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿～从而形象生动地说明了事物的特征／事理。　　？、摹状貌：对事物

的特征／事理加以形象化的描摹～使说明更具体形象。？、下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示～从而更科学、更本质、

更概括地揭示事物的特征／事理。？、列数字：用具体的数据对事物的特征／事理加以说明～使说明更准确更有说服力。　？、列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明～使说明更简明直观。　　？、

引用说明：引用说明有以下几种形式——　　ａ、引用具体

的事例，，作用同举例子，ｂ、引用具体的数据，，作用同列数字，ｃ、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力。ｄ、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。　　，引用

说明在文章开头～还起到引出说明对象的作用。，

篇四：说明文小作文

小作文之说明文

说明文是以说明为主要表达方式～对事物的特征、本质、功用和发展变化等进行解说～

从而给人以某一方面知识的文体。条理清楚～语言准确～内容科学～是说明文的特点。说明

文可以分为：实物说明文～如《南州六月荔枝丹》，程序说明文～如《景泰蓝的制作》，事理

说明文～如《语言的演变》、《神奇的极光》。

，一，写作要领

如果说记叙文重在“以情动人”～议论文重在“以理服人”～那么～说明文则重在“以知

益人”～要给读者以知识。因此～必须对说明的对象有正确的了解、认识～只有如此～才能保

证说明、介绍是科学的。对说明对象的介绍、说明～要抓住特征～突出本质属性。要学会从

说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发

展变化等方面去进行具体说明。　根据说明对象的特点～恰当的采用下定义、作比较、分类别、举例子、列数据、画图表、

打比方等说明方法。

一般性说明文～语言准确、平实、简明～用词、造句恰当、无误～修饰和限制的词语恰

如其分～一是一～二是二～不夸大～不缩小～毫不含糊～清楚明白～只求“辞达而已”～不求

雕琢粉饰～简练～明确～不啰嗦～简洁明了。而文艺性说明文（科学小品）则运用文艺笔调（通

常用比喻、比拟等手法～对话、故事等形式）以增强文章的形象性～寓知识于形象之中～描写

与说明兼用～生动活泼～富有情趣～具有较多的文学色彩。　根据说明对象及其特征的不同～采用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果

关系等合理的顺序～条理清楚的进行介绍、说明。下面要着重强调这一点。

，二，误区扫描

说而不明。对说明对象没有准确的了解～没有抓住说明对象的特征～不能灵活运用恰当

的说明方法～或者语言不准确～因而对说明对象的介绍、说明不能做到清楚明白。　　条理不清。没有根据说明对象的

特点来确定恰当的说明顺序～或者没有合理安排文章结

构～因而对说明对象的介绍、说明不能做到条理清楚。

，三，重点突破

１（条理清楚的说明事物要根据说明对象的特点和人们认识事物的一般过程安排顺序和结构～力求适宜、得当。　每

个段落的顺序和结构必须安排好。请看《钱塘江潮天下闻》中的一段：钱塘江大潮的成因～完全是一种自然现象。因为月亮和太阳对地球上的海水有吸引力～

海潮就是这种引力造成的。每逢农历初一、十五～太阳、月亮和地球走到一条直线时～会形

成较大的海潮。中秋节时～月亮离地球最近～引力也最大～海潮也特别大。由于钱塘江的出

海处杭州湾是个喇叭口～外宽内窄～最宽处约一百公里～里口仅三公里宽（海宁盐官镇附近）。

窄小的江口一下就把东海涌进的海潮挤高很多。随着海潮的加大～前面的浪头跑不快～后面

的浪头又追上来～后浪推前浪～一层迭一层～终于在盐关镇形成气势磅礴的钱塘江大潮。所

以盐关镇成了观潮的第一胜地～每年都吸引着大批中外客人。　　，简评，这个段落首句和尾句总说～中间分说～是“总—分—总”的结构。整个段落具

有严密的逻辑顺序：海潮？杭州湾的地形特征？钱塘江

大潮？吸引大批中外客人～是逻辑顺

序。再看写海潮的部分：海潮？较大的海潮？特别大的海潮～也是逻辑顺序。整个段落～顺

序适当～结构合理～因而层次分明～条理清楚。　　“总—分—总”是说明文的基本结构～其变式有“总—分”式～“分—总”式。“分”的

部分可以采用纵式结构（主要是时间顺序、逻辑顺序）横式结构（主要是空间顺序）等。整篇说明文的顺序和结构更要精心安排。

，１，按时间先后安排顺序和结构　　用时间顺序～可以说明事物的发展、变化～制作程序～使用程序等。写作时以灵活的方

式交代时间的变化。

叶脉书签的制作　　一片树叶～除去叶肉～叶脉的结构看得清清楚楚。涂上喜欢的颜色～在叶柄上系上一根

彩色丝线～就制成了一枚漂亮的书签。　制作过程分几个步骤：第一步～选材。？？

第二步～煮。？？

第三步～漂洗。？？

第四步～吸水。？？

第五步～涂色～系线。？？

一片小小的叶脉书签～会成为你很好的学习工具～它会

勾起你美好的遐想。　（作者：陈宇春。有删改。省略号代表删去的内容）　　全文结构“总—分—总”～主体部分以制作程序为序～文章的条理十分清楚。

，２，按内在联系或认识过程安排顺序和结构。　　按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序～就是逻辑顺序～包

括：原因？结果～整体？局部～现象？本质～区别？联系～具体？抽象～特殊？般～浅？深～

总？分～主？次～表？里～等等。运用逻辑顺序～必须对说明对象的本质特征有高度的认识。芙蕖

芙蕖之可人～其事不一而足～请备述之。　群葩当令时～只在花开之数日～前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出

水之日～便为点缀绿波，及其茎叶既生～则又日高日上～日上日妍。有风既作飘摇之态～无

风亦呈袅娜之姿～是我于花之未开～先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花～娇姿欲滴～后先相继～

自夏徂秋～此则在花为分内之事～在人为应得之资者也。及花之既谢～亦可告无罪于主人矣，

乃复蒂下生蓬～篷中结实～亭亭独立～犹似未开之花～与翠叶并擎～不至白露为霜而能事不

已。此皆言其可目者也。

可鼻～则有荷叶之清香～荷花之异馥，避暑而暑为之退～纳凉而凉逐之生。　至其可人之口者～则莲实与藕～皆并列盘餐而互芬齿颊者也。　只有霜中败叶～零落难堪～似成弃物矣，乃摘而藏之～又备经年裹物之用。　是芙蕖也者～无一时一刻不适耳目之观～无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而

不有其名～兼百花之长而各去其短～种植之利有大于此者乎，　　（作者：李渔）

作者自称夏天以荷花为命～对荷花的观察特别仔细～了解也特别深刻。他把“芙蕖之可

人”分成“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”几个方面～由主到次进行说明～是逻辑顺序。

作者是把芙蕖当作一种观赏性的花～所以详写“可目”～略写其他几个方面。写“可目”～荷

钱出水？茎叶既生？菡萏成花？花之既谢？蒂下生蓬？篷中结实～用时间顺序。全文是“总

—分—总”的结构。顺序和结构都安排得很好～文章也就很有条理。

，３，按观察角度的变化和空间位臵的转换安排顺序和结构　观察角度的变化和空间位臵的转换～包括：外？内～上？下～前？后～左？右～东？西

？南？北～远？近～整体？局部～等等。写作时要注意

选好参照点～确立立足点～用准方位

词。说明介绍时还要尽量关照到人们认识事物的过程。这种方法常用～不再举例。　　客观事物千差万别～各有其自身的特点和发生、发展的过程、规律等～所以要条理清楚

的说明事物～有时需要综合运用各种说明顺序。　　荔枝图序

荔枝生巴、峡间～树形团团如帷盖。叶如桂～冬青，花如橘～春荣，实如丹～夏熟。朵

如葡萄～核如枇杷～壳如红缯，ｚēｎｇ，～膜如紫绡～瓤肉莹白如冰雪～浆液甘酸如醴酪（ｌǐ　ｌ

àｏ）。大略如彼～其实过之。

若离本枝～一日而色变～二日而香变～三日而味变～四日五日外色香味尽去矣。元和十五年夏～南宾守乐天命工吏图而书之。盖为不识者与识而不及一二三日者云。　　（作者：白居易）

白居易在忠州任职３年～不仅吃过荔枝而且亲手栽种过荔枝～对荔枝有全面、深刻的认

识～故能恰当　　采用说明的顺序和合理安排说明文的结构。作者从产地、树、果实三个层次介绍荔枝。

写树～从树形、叶、花、实几个方面～由整体到局部作概括说明。叶？花？实～既是时间顺

序（冬？春？夏）～又是逻辑顺序（先开花～后结果），重

点说明荔枝果实～朵？核～由外到内，

壳？膜？瓤肉？浆液～由表及里～由观赏到品尝～都是逻辑顺序。（可把“核”放到“浆液”

之后说）果实？保鲜～是逻辑顺序。说明荔枝不耐保鲜按时间顺序。兼用多种顺序～结构合理～

因而层次分明～条理清楚。

２（生动形象的说明事物叶圣陶说：“说明文不一定就板起脸孔来说话～说明文未尝不可以带一点风趣。”说明文

也可以用形象化的语言～把看似枯燥无味的科学内容～说得生动有趣、耐人寻味。文艺说明

文（科学小品）就是这样～生动活泼～深入浅出～通俗易懂。如《人体世界的小公民——细胞》

一文有这样一段：

小公民——细胞～和它的主人一样～也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”～如白

细胞、血小板～只能活几天～需要不断地更新，有的则是“老寿星”～如神经细胞～能伴随人

终生。细胞死亡之快～生育之多～十分惊人。一个健康的人体～每天大约有十亿个细胞死亡～

又有十亿个细胞诞生。不过～细胞的“生儿育女”～可不用结婚配偶～只需要一分为二～二分

为四的进行分裂就行了。细胞若停止繁殖～人的生命就

会终结。由此可见～细胞是人体生命

的基础。

文艺性说明文（科学小品）常用比喻、拟人、描述、对话等方法。如：　蟾蜍的自述

我叫蟾蜍～是一种居住在田间的典型的两栖类动物。我喜欢住在远离水源的潮湿陆地上。我的皮肤比较粗糙～颜色是草黄色的。我的同族兄弟有的皮肤是黑色的。我的皮肤上长

着许多瘤突～样子很难看～所以人们又叫我癞蛤蟆～其实我并不癞。　　“人不可貌相～海水不可斗量。”别看我丑～但我吃害虫的本领可不小。我一夜最多能吃

２００来只害虫～这可是青蛙的好几倍呢：因此我被专家称为“庄稼卫士”。　我和青蛙密切配合～相得益彰。青蛙在白天上班～它善于捕捉低空的飞虫，而我呢～到

黄昏就慢慢地踱着步寻食物去。我虽然不能像青蛙那样快速地跳跃～但我擅长匍匐前进～金

龟子、地老虎、蜗牛等都是我的美餐。我的胃口很大～一夜要进餐四次。　我的皮肤上不是有瘤突吗，别小看了它们～这些瘤突和我耳后的腺体能分泌出白色毒液。

毒液如进入一些动物体内～可引起它们中毒～以致死亡。因此～猫、狗等食肉动物都不敢吃

我～所以我很少有天敌。

瘤突和腺分泌出的白色毒液能经过加工制成蟾酥～这可是十分名贵的药材。一只蟾蜍就

能提取２毫克蟾酥。它有强心、止血、镇痛等功效～这也是我们对人类的一种贡献吧。　评析：本文用“自述”的形式～从名字、习性、外形、功用等方面介绍蟾蜍。拟人化的

手法～增添了文章的趣味。将蟾蜍与青蛙对比着写～这样好多地方（如外形、习性等）都省去

了不少笔墨～而重点（如食量大、有蟾酥等）更突出了。　　用拟人手法写说明文～必须注意设身处地努力用物的眼睛去观察～用物的口吻去叙述～

设想自己就是物。

，四，高考小说明文

１．，１９８３年高考作文题，仔细观察下面这幅漫画～写一段说明性文字～向没有看过这幅

画的人介绍画面内容～字数在３００字以内。不要写成诗歌或抒情散文。参考答案：

一幅漫画～题目叫做“这下面没有水～再换个地方挖：”题目似乎显得烦琐～画面却是简洁的。整个画面分成上、中、下三层。作者夸张地运用

了剖面图。中层深色的表示大地～下层画有一层层波纹～表示地下水。画面的右上方是一个人－－－这幅漫画的主角。

他左手提把铁锨～右手臂挽着一件外套～嘴

上斜叼一支香烟～他嘴里喷出的烟雾好像正在向上扩散～好不悠闲自得。　在他的身后是深浅大小各不相同的一个个洞穴～有的几乎和地下水只有一寸之隔。这时～

再看题目“这下面没有水～再换个地方挖：”读者对于作者在这幅漫画中所寄寓的思想～所要

讽刺的对象便恍然大悟了。

２．，１９９２年全国高考作文题，根据下图～写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说

明性文字。２００字左右。

１．圆规　２．　延伸杆　３．　墨线脚参考答案：

圆规

圆规是一种用来画圆，包括弧，的用具。　圆规由三大部分构成：头部、主干部和腿部。头部呈细圆柱形～侧面有微凸的条纹～便

于用者拿牢。主干部短而粗～上与头部相接～下与腿部相连。腿部由两条长腿组成～一条腿

上装有钢针～起固定圆心的作用。这条腿还可以装上延伸杆。延伸杆可调长短。画大圆则调

长～画小圆则调短。另一条腿装有铅笔芯～用来画圆。这条腿也可以根据需要改装墨线脚。

墨线脚是用来画墨线圆的。使用圆规时～捏住头部～以

钢针尖为固定点～另一条腿旋转一圈～一个标准的圆就跃然

纸上了。　评析：

本文采用“总一分”结构形式：头段先概括说明圆规功能～作为总起，第二段介绍构造，

第三段说明使用方法。三点内容～各自成段～条理极为清晰。

第二段介绍圆规构造～是重点内容。这部分有三条好处：一是采用自上而下的空间顺序：

头部、主干部、腿部加以说明～顺序合理～条理清晰，一是结合介绍构件自然联系到功能，

一是重点内容说明详细。

本文按圆规的功能、构造、使用方法顺序成文～条理清楚～结构严谨。　　圆规

圆规的作用是画图。它是我们绘图中必不可少的工具。圆规有两只长脚～一只脚装有尖

针～另一只脚装有铅笔芯～两只脚的一端用螺丝绞在一起。这样～圆规就能张开或收拢～画

出不同大小的圆。圆规的顶　　部有一小段东西供人们用手捏住～可比较方便地转动。除此之外～圆规还有一条延伸杆

和一条墨线脚。当人们想画一个很大的圆时～而原来的两杆又不够长～接上延伸杆就可以使

用了，当人们想画墨线圆时～则只要换上墨线脚即可。圆规画圆很简单～只需将有尖针的一

脚固定于纸上～再将另一脚触在纸上～用手转一圈～一个浑圆的圆圈便画好了。　圆规

嗨：我就是圆规。想起鲁迅笔下的“豆腐西施”了吧，对～就是这样“细脚伶仃”：两条

细长腿总是岔着～还有一个瘦小的脑袋。不要小看我哦～我的本领可不小呢：用我的尖脚扎

进纸里～再将另一只带铅笔芯的脚与尖脚分开不同的长度～就可画许多半径不一的圆了。“如

果半径太大怎么办，”别担心～我还有两个“假肢”呢：只要将延伸杆装在有铅笔芯的一条

腿上就可画更大半径的圆了。如果要求用墨水画线～我也可画：用墨线就行了。怎么样，想

请我帮你学科学了吧，

评析：

两文重点突出～条理清晰～言之有序。前文语言准确简明～后文则生动活泼。后文用拟

人化的手法～用圆规自述的形式～生动有趣～而又准确鲜明。　　相同的说明对象～可用不同的笔调进行说明。圆规

我有两条细长的腿～但没铅笔长～没钢笔粗。我的上身很短～身体上面还长了一个与腿

差不多细的脖子～也可以算是我的头吧。人们可以用手指抓住我的脖子～把我的一条腿固定～

然后转动我的脖子～可以画出一幅幅美丽的图画～如圆圆的月亮～圆圆的太阳～还有小朋友

们玩的圆圆的球。在绘画大的圆时～如果腿不够长～可以加长延伸杆，如果不够清楚～还可

用墨线脚～用墨水代替铅笔。我的功能可真不少～你们猜猜～我是谁，对了～我就是圆规。

３．，１９９６年全国高考，仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画。　　用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意：，１，两幅漫画分别说明～文字不必平均分配。

，２，说明画面内容时～不要编故事。

，３，要求内容完整准确～条理清楚～语言简明。

，４，共２０００字左右。参考答案：

介绍两幅漫画画面内容有两幅漫画～其中一幅题为《给六指做整形手术》～画面是一只原本有六指的右手掌～不

该切的大拇指被切掉了～切面一团黑～而该切的多生的第六指却保留着。另一幅题为《截错

了》～画面显示在医院病房里～正中一张病床上躺着一个病人。他左手举着一张“左腿截肢”

的诊断书～右手指着完整未动的左腿，而右腿膝盖以下

已经被切掉了～切口包着渗血的绷带。

这个结果令他悲愤交加～他瞪着眼～流着泪～张口篇二：小作品的作文　说明文　　小作品的作文　说明文　万花筒：心晴的时候～雨也是晴，心雨的时候～晴也是雨不知是哪

位智者的精辟之言～但英雄总是所见略同～又一位智者道出了你不能改变风景～但你可以改

变心情。

生活中的风景千万种。春有柳枝击水～夏有蝉鸣蛙叫～秋有松青枫红～冬有梅红雪白。

人的心情也各有不同。感时泣～乐时笑～哀是涕。就像一个精致的小万花筒外套着一个结实

的大万花筒～花样繁多～不单调腻味。但生活中的情感与风景总是相映相生的～亲人的离去

会有哀伤伴随～逢年过节到处载歌载舞～如果你不能像圣人、智者那样悟透世事～达到无景

无情无我的境界～那下面的故事会让你受益匪浅。一个小女孩趴在自己卧室的窗台上～

她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜～小女孩不禁泪流满面～

悲恸不已。她的祖父见状～便把她带到另一个房间～打开另一扇窗。从这个窗口望去～那是

一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之

一扫而空～心情顿时开朗起来。老人

托了托孙子的下巴说：孩子～你开错了窗。既然你没有小女孩那样好的祖父为你开另一扇窗～没有改变心情的觉悟～那么你为什么

不转动自己的万花筒～为自己寻找喜欢的景色～为自己打开那个面向玫瑰园的窗户呢，所以

你不能改变风景～但你可以转换风景你不能雨时心晴～但你可以晴时心晴。　　我只愿面朝大海～春暖花开海子为自己打开了最美的一扇窗～转到了万花筒最美的景色～

可他并没有因此心晴。无法想象当他横卧在火车轨道上时天是如何灰暗～当火车的鸣笛由远

而近时～他的世界又是如　何的死寂。他固执的关上了本属于他的一窗春色～摔碎了自己的万

花世界～选择了黑暗～他并没有改变自己失落的心情～却又不愿选择美好的风景～他本可以

作文八：《苏教版说明文》15900字

学而思初中语文姜波

（一）飞舞的线条：书法

？今天，对中国文化稍有了解的人，都或多或少地知道中国有书法这种独特的艺术。书法艺术与写字有关，但不等于说，将字写得好看一些，就是书法艺术了。

？汉字书写的形式有很多种，早期刻在龟甲等上的叫甲骨文，后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文，又叫大篆。秦始皇统一中国，文字也随之统一，那叫小篆。汉代以后又有隶书，后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的＿＿＿＿＿＿＿（甲），＿＿＿＿＿＿＿（乙）强，又有流畅的节奏，是人们平时很喜欢的书法形式。

优美形式，为书法艺术的＿＿＿＿＿＿＿成的毛笔，柔软而富有弹性，可以产生丰富的变化，为书法艺术的产生提供了可能。

景上没有书法，舞台上没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。

？一个是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一个是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

线。

？中国书法所说的“一笔书”，就是气脉不断之作，一气呵（选自《中国文化读本》）

１

１　　）

Ａ（实用性　快捷化

Ｂ（形式感　Ｃ（快捷化　　实用性

Ｄ（快捷化

２

４

５、【甲】有人说：汉字书法艺术不光属于书法家。我们每一个中国人都应该写好属于我们的、我们每日应用的汉字。

【乙】一名中学生，因作业字迹潦草和错误百出而被老师批评，他满不在乎地说：“您真是太‘老土’了！现在都用电脑上打字，谁还总用笔写汉字呀！将来我只要会用钢笔签出漂亮的名字就够了。”

你同意哪种观点，说说理由。

１

学而思初中语文姜波

参考答案：

１．　Ｄ

２．　不可删。“稍”说明书法影响之广，“或多或少”写出人们对书法的认识程度不一，体现了说明语言的准确性。

３．　一个是当代舞蹈家从书法中得到舞的智慧，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发。

２

４．　（１）汉字书写形式的演变（中国书法的发展历史）

（２）中国书法产生的条件和基础

（３）中国书法的艺术特征（精神、灵魂）

５．　示例１：

传承中国文化从写好汉字开始。

示例２：

的发展，社会的要求。

（二）暖冬

域整个冬季（全国范围冬季为上年１２月到次年２月）（常年值一般取近３０年平均，自２００２年开始我国根据ＷＭＯ３０年平均值作为常年值）时，称该年该区域为暖冬，否则为冷冬。

？温室效应的不断加剧，由于大量矿物质燃料燃烧和森林砍伐，１００年来已上升０．６？Ｃ以上。　溶胶层”。这表２０世纪８０年代以来，全球大的火山爆发明１９５１年以来发生过１４１３２０世纪８０年代以来，赤道东太平洋海温持续偏高，

性降温天气，这些现象对那些体质较弱者的打击是巨大的，甚至是致命的。三是暖冬会使冬天天气暖和干燥，加上长时间使用暖气和空调，也会使人口干舌燥，出现嗓子疼、流鼻血、皮肤干燥发痒等症状。

？暖冬对农作物生长的影响也是显而易见的。市气象专家分析说，暖冬会使农业病虫害加重。因为暖冬形成的较高气

３

温，使虫卵能够更容易越冬生存，并在春天大量繁殖，从而造成大面积虫灾；在暖冬过后的春天，３月末至４月初时，正是农作物出苗期、小麦拔节孕穗期和果树花期，暖冬使农作物旺长，生长发育提前，抗寒能力降低，一旦出现“倒春寒”现象，将会产生很大危害，严重的还会影响全年的农业收成，造成粮食大幅度减产。

２

学而思初中语文姜波

？气象专家们指出，暖冬对农作物来说，受害首当其冲的便是小麦，其次是果树及其他越冬作物。就拿小麦来说，暖冬气候对其生长发育有四个方面的影响：一是致使其生育过程与季节不同步；二是小麦个体偏旺，群体质量下降；三是提早拔节，抗寒力低；四是病虫害发生加重。　同时，专家们还指出，出现暖冬现象并不说明不会出现强降温天气，也不排除受强冷空气影响而出现寒潮和大雪天气。气象专家特别提醒人们在各个方面做好防范。

１、结合文章内容，请你用自己的话解释什么是暖冬。

２、结合文意回答，造成暖冬现象产生的原因有哪些，

３、对全文的说明方法判断正确的一项是（　　）

Ａ（举例子列数字　作比较　Ｂ（举例子　　分类别　　列数字

Ｃ（下定义列数字　作比较

４出现暖冬。句中加点的词“一般”有什么表达作用，

４

５

参考答案：

１２

３．Ｂ

４（特殊情况，使文章说明的语言更加严密。

５（答案示例：（１）都１２（２）暖冬的到来没有使市民的菜篮子供应变得紧张。

，梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，讯的结果。右大脑交互制约、补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；

？艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得“科学启示”，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”要有新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，从而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上的光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，导致元素周期律的发现。还有笛卡尔、爱因斯坦？？都做过“科学的梦”。

？从梦的科学和科学的梦明白梦是怎么回事，也可领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辨证关系。在清醒的

５

３

学而思初中语文姜波

白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。（有删改）

１（为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”，

２．第？段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解，

３（本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处，

４了怎样的启示，

【答案】

１、因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。

２

３证关系。

４习、生活中要敢于打破常规，突破限制，勇于创新。

（四）　航空母舰　了制海权。

冲出Ｕ

？在航空母舰的飞行甲板后部有四条拦截索。拦截索是由液压系统制动的，它可以在两秒钟和５０米内使飞机停下来。飞行员必须让飞机的捕捉钩挂上其中一条，在最佳情况下捕捉钩应该挂上第三条。假如挂上前两条，那么飞机的下降角度太平；假如挂上最后一条，那么飞机的下降角度太陡。着

６

陆时飞行员必须将飞机完全压低，这样他可以保证捕捉钩钩住其中的一条拦截索。同时他必须将发动机开到最大，这样假如飞机没有挂上拦截索，也可以在最短时间内加速离开甲板，重新回到降落航线。成功降落后，飞行员会依照甲板上地勤人员的指示将发动机的推力降低到慢挡并且离开降落区。

？航空母舰舰载机起降技术的解决，把舰艇与战机完美地结合在一起，这使得航空母舰在现代军事中发挥

４

学而思初中语文姜波

了不可替代的作用。

１、选文说明的主要内容是什么，

２、选文的说明顺序是什么，

３、选文第？段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用，

４、舰载机采用“斜板滑跳起飞”方式有什么好处，

５、选文第？段中加点词语“几乎”为什么不能删去，

６、对选文内容理解有误的一项是（　）

Ａ（现代航空母舰已成为高技术密集的军事系统工程。

Ｂ（使用拖索式弹射方式起飞舰载机的航空母舰较少。

Ｃ（在舰载机降落的过程中，舰上指挥员的作用不容忽视。

Ｄ（舰载机在航空母舰上起飞比降落所需的技术要求更高。

７

７　　？

？

【答案】

１．航空母舰舰载机的起降技术。

２．逻辑顺序。

３．

４．不需要复杂的弹射装置。

５．

６．Ｄ

７．

５

篇二：苏教版八年级上语文期末复习——说明文阅读答题技巧

说明文阅读答题技巧

１、指出这篇文章的说明类型：这是一篇性说明文。

答案：　说明文分为事物性说明文和事理性说明文两类。（事物性说明文主要说明事物的特点；事理

性说明文主要阐明事物的原理）

２、指出文章的说明对象

说明对象是指文章说明的主要人、事物或ｘｘ的原理（一般不必答人或事物的特点）。

写答案时填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理

８

性说明文，但又不能准确表述，可用“ｘｘ事理”、“ｘｘ

的科学事理”等模糊性的语言表述。内容一般可以从题目中获取。　３、指出文章的说明顺序：

说明顺序有：时间顺序　、空间顺序、逻辑顺序三种。空间顺序——常用方位词，如介绍建筑物等；时间顺序－－－－常有表示时间先后的词语，常用来说明事物发展、演变，介绍工作程序等。　如果没有表示时间、空间顺序的词语常常是逻辑顺序。　常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等。

如、２０１３——１３（本文的（来自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．　在点网：苏教版说明文）说明顺序是什么，请结合文章内容具体分析。（４分）

答：１３（逻辑顺序（１分）　先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（１分）再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，（１分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。　（１分）（意思对即可）　　（共４分）　分析规范答题要点：根据题目要求，或分析文中段与段之间的关系，或分析段中句与句的关系，从而从中提取出符合题目要求的信息。要归纳要点，分点作答。　４、指出说明文的结构形式。

说明文的结构形式通常为三种：Ａ、“总分”式；Ｂ、分总式；Ｃ；总分总

５、辨识说明方法，并分析其作用

９

常用说明方法有１０种，答题套路如下：

？（举例子：通过具体事例真切地说明了事物的××特点。

？（分类别：通过划分类别条理清楚地说明了事物的××特点。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

？（列数字：通过具体数字准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

？（作比较：把ＸＸ同ＹＹ进行比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

？（下定义：用简明科学的语言对说明的对象／科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。

？（打比方：把ＸＸ比作ＹＹ，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

？（画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。　？（作诠释：对事物的特征／事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征／事理加以具体的解释

说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

？（摹状貌：对事物的特征／事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

？（引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的

１０

方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、

谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。　　６、标题的作用

一是点明说明对象，突出说明对象在ＸＸ方面的作用；二是运用生动形象的语言为文章命题，起到吸引读者阅读兴趣的作用。　７、开头段落的作用

？通过ＸＸ引出说明对象；？通过某一具体事例说明了事物的什么特征；？通过ＸＸＸＸ到吸引读者阅读兴趣。　８、感悟说明文语言的准确性。

常见题型：加点的限制性词语能否删去或者能否替换为另一个词语，并说明理由。

答：（１）不可以。（２）原词的意思或内容。（３）所换词语的意思或内容。（４）换了后意思有何

改变，与不符合实际。这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。

如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左　右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（３）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（４）ｘｘ词体现了说明文语言的准确　性。

９、：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

１１

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

１０、从文中提取主要信息

对策：认真读文，从原文中找到相关材料，尽量用原句作答，一般一条一分。

１１、实际应用：如２０１３——１５（你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过　水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（３分）

答：１５（示例：小明，别怕～你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，２分；用鼓励的语气，１分。共３分）

对策：根据原文内容，联系生活实际，大胆合理联想，勇敢作答，并注意语言表述的通顺与准确。

这一题例是２０１３年中考新出现的题型，应引起高度重视——这是“２０１１版语文课程标准”把语文课程的基

本任务明确为“学习语言并运用”在中招语文试题中的反映。在各种文体考察中都极有可能出行这种题型。答题要结合文章具体内容，有理有据，适当把握语气。

篇三：（苏教版）中考专题复习：说明文阅读

（苏教版）中考专题复习：说明文阅读

说明文阅读

【考点解说】

１２

说明文是以说明为主要表达方式，用来解说事物，阐明事理，给人以知识的文章。《课

标》７—９年级阅读部分指出：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思

想方法”。根据说明文的特点和《课标》的要求，考生应重视以下考点：１、对说明对象及说

明特征理解。２、对说明方法辨识与理解。３、对说明顺序的分析与理解。４、对文章段落结构

特点的分析。　５、对文意、层意、段意的概括。　６、对关键词语、重点句子含义及其表达作

用的评析。　７、对说明语言准确性的体会。

【题型分析】

２００９年全国中考说明文阅读题，呈现出综合化、拓展化、应用化的趋势：更加重视对学

生理解、分析、概括、筛选、表述、迁移、创新等能力的考查；选择题增多，出现了与口语

交际、探究、专题学习等结合的题型，题型的呈现形态有－－－－或用简答的形式对说明内容进

行创新表达，或用文中的知识对附加的图表进行解析，或结合实际对文章关注的问题提出独

特的见解、推想、解决方法等等。

【解题策略】

１３

解题的策略，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比

较选项看差异。”

先读原文，完成二个任务：一、了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者

的见解及相关材料。二、给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如１９９９年卷第１题，可做如下标记：“本

文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”３标记。第一处是命题点

所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命

题点的附近

【专项练习】

一、阅读文章，回答问题

奇特的“电子生物”

（　ｌ　）某一天，你发现窗户玻璃上静静地停着一只飞峨，看上去就像被你家的灯光吸引来的

“不速之客”。如果这样想，那你可就大错特错了，因为实际上它是一个“昆虫间谋”，正

１４

在那里注视着你的一举一动。

（　２　）几年前，一个科研小组宣布，他们研制出了一种“电子鼠”，它的重要用途是通过遥

控装五完全控制其行动，利用它们灵教的咦觉在非常狭小的空间执行搜寻任务，比如发现陈

藏的炸弹，或在地震废墟中寻找被掩理者。

（　３　）为了使控制人员能够观察到“电子鼠”所见情景，研究人员还在最新一代“电子鼠”

身上安装了可视装笠。为了确定”电子鼠”在野外是否已经发现目标并锁定气息来源，研究

人员又在“电子鼠”的大脑内植入了一种专门用于收集神经信号的特殊装里。

（　４　）科学家之所以选择像老鼠这样的动物，是因为它们本身的体积比较大，能够携带小型

摄像机、小型计算机以及电源等。当然，它们的缺陷是，执行秘密侦察任务时很难达到隐形

的目的，为此，研究人员又把目光投向了昆虫。昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行

的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的。

（　５　）多数有翅昆虫，比知蜜蜂、甲壳虫等，在从幼虫发育到成虫的过程中会经历一个变形

期，研究人员就是在这一时期将芯片植入昆虫体内。当幼

１５

虫发育成成虫时，芯片与肌体结合，

成为昆虫机体的一部分，使之成为“电子昆虫”。同时，还要求芯片与神经系统完美地结合

在一起，这样，研究人员才有可能随意控制昆虫的飞行。研究人员已经研制出了直径只有几

百微米的超薄神经芯片，这种芯片富有弹性，能够在昆虫变形时与神经系统进行充分结合。

（　６　）　“电子昆虫”的重要用途是当“间谋”。“昆虫间谋”在控制中心１００　米范围内飞行，

然后准确地停在距离目标数米远的地方进行侦察，任务完成后被召回。但是要想将昆虫设计

成真正意义上的“昆虫间谋”，还有很长的路要走。不管是在昆虫背上装纽扣电池还是通过

有线控制，都会在昆虫背上形成一个明显的像拇指样的突起，更不用说为了进行侦察还需要

装上微型麦克风、环境感受器以及传愉装１　等，这些都会让“昆虫间谋”一眼就被人识破。

因此，当务之急是缩小所有装呈的体积，同时找到能够充分利用昆虫自身能量的方法。

（７）在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在琦上的苍蝇很可能就是一个“间谋”。

因此，到时候你一定要小心，也许随身携带一瓶驱蚊水或

１６

者在手边常备一个苍蝇拍才是上上

之策～

（选自《　教师博览》２００９年第４　期有删改）

１（阅读全文，说说“电子生物”有哪些重要用途。

２（科学家研制出了“电子鼠”后，为什么又把目光投向了昆虫，

３（下面句中加点的词语有什么作用，请简要分析。

在不久的将来，当这些问题都得到解决后，那些停在墙上的苍蝇很可能就是一个“间谍”。　（（（（（（（（

４（科学家研制“电子生物”的过程，对你今后的学习生活有哪些启迪，

二、阅读下文《鸟儿为什么歌唱》回答问题

鸟儿为什么歌唱

从玉华

？英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她

的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。１９２４年，ＢＢＣ录下这些人与鸟的二重奏，

在广播里播放，８０多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的

鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，

１７

歌手夜莺？？

？鸟儿为什么歌唱，它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。让我

们进入奇妙的探索之旅。

？一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土

堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装

饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，（（（（

其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞

只有一个解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴

鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。

？这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从３８０００只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，

然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始

唱歌是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便

１８

开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。

？然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的

领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国

士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团

而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，

他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。

？还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏

许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。

？理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发

音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想象：这个鸟类

研究学家最后真的成了诗人。

？当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大

脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有１０微米厚的切片。“一曲未终”的鸟

１９

儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学

习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类１８岁开始脑细胞将一个接一

个地衰老死去的古老教条全然不同。

？全世界有近１００个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约２０００只鸟儿。

“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用

“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉：动

物就是机器。

？如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，

它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱，与我们人类歌唱的理由一样——因为

我们能够歌唱。

１、对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种解释，

２、第？节在文中有什么作用，

３、第？节中“这些举动”指的是什么，请概括回答。

４、第？、？节中的数据，有什么作用，

５、“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿

２０

因科学研究而失去生命的那一刻”，

如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述，请结合文章内容说明理由。　（（（（（（

三、阅读《人类只剩７年时间拯救地球》回答问题

人类只剩７年时间拯救地球

英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔？麦克古尔在其新书《７年拯救地球》

中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，

那么２０１５年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这７年时间中无法得到控制，

那么地球将在２０１５年７月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自

然灾难所吞噬～

麦克古尔教授在书中称，从现在开始到２０１５年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气

体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临６５００万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以

来最大的灾害威胁。

麦克古尔教授说：到２０５０年，全球温室气体的排放必须减少５０，到８０，。要做到这一点，

温室气体的排放必须在２０１５年前就达到稳定状态，然后

２１

逐年下降。但这样仍然不够，如果人

类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少９０，，仍无法阻止危险的气

候变暖。

麦克古尔教授称，地球目前的气候距１００万年来最暖温度相差大约１摄氏度，如果人类烧

光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升１３摄氏度，当前的症况表明，自然

环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各

国协同一致、共同面对的。

１、麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的，

２、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动？

３、第三自然段主要用了什么说明方法，试举例分析其作用。

４、最后一段中“地球目前的气候距１００万年来最暖温度相差大约１摄氏度”，句中“大约

”能删除吗？为什么？

５、根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施，并简要说明理由。

？措施

？理由

２２

四、阅读《卫星“撞车”唤醒太空环保》回答问题

卫星“撞车”唤醒太空环保

？２００９年２月１０日注定是人类宇宙史上的一个悲惨日子。美国和俄罗斯的两颗卫星在

西伯利亚上空约８００公里处相撞，导致一颗正在工作的美国“铱３３”商用通讯卫星彻底损毁。

连同一起丧生的是俄罗斯的“宇宙２２５１号”卫星。卫星相撞产生的大量碎片，犹如“天女散

花”，成为两团可怕的太空垃圾云。

？太空是如此广阔，卫星为何还会发生相撞，

？专家解释说，尽管卫星发射后都在其事先计算好的轨道上运行，通常都很难见到其他

卫星的踪影，但是卫星的运行轨道并不是固定不变的，它往往会受到诸如稀薄大气层、地球

不规则等各种因素的影响。例如，地球是一个不规则的椭圆球体，卫星受到的引力并不是线

性和恒定的，经过长时间的变化积累，就有可能使卫星大大偏离原有轨道。

？其次，尽管这次美俄卫星相撞的“小概率事件”是首次发生，但是卫星在太空中与各

种太空垃圾同处共存，可以说早已是危机四伏。据有关资料显示：近几十年来，人类已经向

２３

太空发射了６０００多个各种各样的航天器，目前，在太空中不仅仍有６００到８００个航天器在轨

道上正常工作，更有数千个丧失功能的航天器在轨道上乱闯乱窜。另外还有发射航天器时产

生的大大小小数以亿计的碎片，它们像雪花一样漂浮在地球的上空。更可怕的是，哪怕是一

块像鸡蛋大小的碎片以每秒１０千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质量ＴＮＴ炸药

爆炸时释放的能量的２４倍，这就是说，航天器一旦碰到碎片，就难逃机毁人亡的厄运。

？因此，不少航空航天专家认为，与其说这次美俄卫星相撞是一个“偶然”事件，还不

如说是一个终将发生的“必然”事件。

？让人担忧的是，据有关专家测算，到２０１０年，太空废弃物将比目前增加３倍，到２３００

年，可能任何航天器都无法进入太空轨道了。“当前，不仅地球需要环保，就连浩如烟海的

太空也需要环保！”一位长期从事环保科研的专家发出无奈的感慨。

？据悉，世界有关国家正在积极开展被人们称之为“绿盾计划”的清除太空垃圾行动。

他们宣称，人类将采用以下５种方法来对付太空垃圾：第

２４

一种方法是把将要失效的卫星或航

天器送入指定“轨道墓地”，让它们在太空中永久“安息”；第二种是用导弹来摧毁失效卫

星或航天器，让它们“粉身碎骨”地坠落；第三种是由卫星所属国家自行负责处理，“谁家

的孩子谁家抱”；第四种是把故障卫星送回地球或进行太空修理，“利旧利废”，做到物尽

其用；第五种是用激光装置让它们在大气层中坠毁，让其“火葬”，烧成灰烬。

１、　本文通过美俄卫星相撞事件说明了什么，

２、　概括回答此次美俄卫星相撞的原因。

３、“绿盾计划”的内容是什么，请分条概括回答。

４、　比较下列句子，说说原句好在何处，

原句：哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒１０千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同

等质量ＴＮＴ炸药爆炸时释放的能量的２４倍。

改句：太空中一块较慢速度飞行的小碎片，其破坏力也很大。

五、阅读《蜡烛的前世今生》回答问题

蜡烛的前世今生

停电的夜晚越来越少，精关的工艺蜡烛却渐渐流行起来。光线和阴影在摇曳地做着游戏，

２５

令人遐思。蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。

？蜡烛的发展

原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把，逐渐的，油脂包裹

纤维的蜡烛在很多国家被独立发明出来。显然，蜡烛比火把和油灯更加

便携轻巧，而且烛芯可以使它完全直立燃烧。

人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，５０００年前的埃及人把芦苇插

在牛羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。后来蜜蜂腹部蜡腺分泌

出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取

篇四：１００测评网苏教版初三语文中考总复习卷（课内说明文）

本卷由《１００测评网》整理上传，专注于中小学生学业检测，练习与提升．

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

适用版本：

２６

人教版，苏教版，　鲁教版，北京版，语文Ａ版，语文Ｓ版，冀教版，沪教版，北大师大版，人教版新

版，外研版，新起点，牛津译林，华师大版，湘教版，新目标，苏科版，粤沪版，北京版，岳麓版　适用学科：

语文，数学，英语，科学，物理，化学，生物，政治，历史，地理

适用年级：

一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级，七年级，八年级，九年级，小一，小二，小三，小四，小五，小六，初一，初二，初三，高一，高二，高三，中考，高考，小升初

适用领域及关键字：

１００ｃｅｐｉｎｇ，５１ｃｅｐｉｎｇ，５２ｃｅｐｉｎｇ，ｃｅｐｉｎｇ，ｘｕｅｘｉ，ｚｘｘｘ，ｚｘｊｙ，ｚｋ，ｇｋ，ｘｉ

ｔｉ，教学，教学研究，在线教学，在线学习，学习，测评，测评网，学业测评，　学业测评网，在线测评，　在线测评网，测试，在线测试，教育，在线教育，中考，高考，中小学，中小学学习，中小学在线学习，试题，在线试题，练习，在线练习，在线练习，小学教育，初中教育，高中教育，小升初复习，中考复习，高考复习，教案，学习资料，辅导资料，课外辅导资料，在线辅导资料，作文，作文辅导，文档，教学文档，真题，试卷，在线试卷，答案，解析，课题，复习资料，复习专题，专项练习，学习网，在线学习网，学科网，在线学科网，在线题库，试题库，测评卷，小学学习资料，中考学习资料，单元测试，单元复习，单元试卷，考点，模拟试题，模拟试卷，期末考试，期末

２７

试卷，期中考试，期中试卷

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

本卷由《１００测评网》整理上传，专注于中小学生学业检测，练习与提升．

语文学科九年级试卷总复习卷三

课内说明文

第一部分　　基础知识及语言运用

１（下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（　　）

Ａ（啁啾（ｑｉū）　　翌日（ｙì）　裸子（ｌｕǒ）　茫无涯际（ｙá）　（（（（

Ｂ（更互（ｇēｎｇ）　青冥（ｍíｎｇ）　睥睨（ｂì）　　海市蜃楼（ｓｈèｎ）　（（（（

Ｃ（宽宥（ｙ？ｕ）　　燔土（ｆáｎ）灼热（ｚｈｕ？）层层指数（ｓｈǔ）　（（（（

Ｄ（三棱镜（ｌíｎｇ）广漠（ｍ？）彗星（ｈｕì）迥然不同（ｊｉǒｎｇ）　（（（（

答案：Ｃ

试题解析：　Ａ选项中“啁啾”应读为“ｊｉū”。Ｂ选项中“睥睨”应读为“ｐì”。Ｃ（（

选项全部正确。Ｄ选项中“三棱镜”应为“ｌéｎｇ”。　（

２（下列词语中字形全部正确的一项是（）

２８

Ａ（戳穿　　干躁　　相题并论　　诲人不倦

Ｂ（愕然　　尘埃　　随心所欲　　饶有兴味

Ｃ（笃信　　骄健　　莫名其妙　　眼花瞭乱

Ｄ（徒然　　蓝球　　谈笑风声　　水乳交融

答案：Ｂ

试题解析：Ａ选项中的“干躁”应为“干燥”，“相题并论”应为“相提并论”。Ｂ选项全部正确。Ｃ选项中的“骄健”应为“矫健”，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”。Ｄ选项中的“蓝球”应为“篮球”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”。

３（依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（）

（１）仅仅＿＿＿＿＿＿＿＿风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。

（２）如何＿＿＿＿＿＿＿＿核污染是核能利用中的一个大问题。

（３）路上很滑，走路要小心，＿＿＿＿＿＿＿＿跌倒。

Ａ（防止　　防备　　防御Ｂ（防备　　防御　　防止

Ｃ（防备　　防止　　防御Ｄ（防御　　防止　　防备

答案：Ｄ

试题解析：　防备是指为应付攻击或避免伤害预先作好准备；防止是预先设法制止（坏事发生）：如，煤气中毒ㄧ，交通事故；防御是防守抵御。应对风沙袭击，应用“防御”。对待“核污染”，应该用“防止”。而对于“跌倒”这样的意外情况，应该做好准备，所以用“防备”。

２９

４（从上下文连贯的角度看，衔接最恰当的一项是（）

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗，

Ａ（受污染的所有河流重新清波荡漾。

Ｂ（所有受污染的河流重新清波荡漾。

Ｃ（所有河流不再受污染而清波荡漾。

Ｄ（所有清波荡漾的河流不再受污染。

答案：Ｂ

试题解析：　本题的突破口主要是“所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏”，后面需要填写的内容应该和这个句式一致，因此只有Ｂ选项符合要求，其他三项均不合。

５（下面句子使用的说明方法全对的一项是（　）

（１）如何获得食物，有两种不同的途径和方法。一种叫自养？？另一种叫异养？？

（２）岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。

（３）食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质。

（４）有时候，一个气孔在一秒钟内能吸进２５０００亿个二氧化碳分子。

Ａ（分类别　打比方下定义列数据

Ｂ（作诠释　举例子下定义列数据

３０

Ｃ（分类别　打比方作诠释举例子

Ｄ（作诠释　作比较下定义举例子

答案：Ａ

试题解析：　常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等１０种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

３１

下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢，一

般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

第一句中把获得食物的途径和方法分成两类，是典型的分类别。第二句中“像书页一样平卧着，一层层地叠在一起”，是把岩石比作书页。第三句表述比较准确，能揭示食物的本质特征。第四句“２５０００亿”，典型的列数据。所以Ａ选项正确，其他三项都有一定的迷惑性。

６．　选出下列加点的词语用得不恰当的一项（　）

３２

Ａ（他面临大事优柔寡断，这个领导岗位不适合他。　（（（（

Ｂ（班长在班会上夸夸其谈，同学们惊诧于他的知识面之广。　（（（（

Ｃ（小明饶有兴趣地欣赏着这幅画。　（（（（

Ｄ（这姐妹俩的性格迥然不同，一个内向，一个外向。　（（（（

答案：Ｃ

试题解析：　“优柔寡断”——优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。（（（（

指人不果断，含贬义。“夸夸其谈”——形容说话、写文章浮夸不切实际，表贬（（（（

义。“饶有兴趣”——一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物，有点瞧不起的（（（（

意思。“迥然不同”——迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很（（（（

明显不一样。因此，Ｃ选项中感情色彩不符合语句的意思。

７（下面句子中的横线上应依次填入的关联词语是（　　）　我们？认识什么事物，？必须全面去看，？要看到它的正面，？要看到它的反面，否则？不能有较完全和正确的认识。

Ａ（？如果　？就？既　？又？都

Ｂ（？即使　？也？虽　？更？却

Ｃ（？无论　？都？不但　　？还？就

Ｄ（？不管　？就？与其　　？不如　？也

３３

答案：Ｃ

试题解析：解决本题应抓住“否则”一词，在“否则”之前是一种客观情况，之后则是相反的结果，所以？处只能填“就”，这样用排除法就可以选出Ｃ是正确选项，其他三项不合题意。

８（下列句子没有语病的一句是（）

Ａ（深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

Ｂ（教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

Ｃ（我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

Ｄ（能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

答案：Ｂ

试题解析：　判断句子是否有语病的一个办法是找句子的主干，Ａ选项中句子的主干为“岳麓山是好时候”，主语和宾语不匹配。Ｂ项正确。Ｃ项“及时解决并发现”不符合逻辑顺序，应为“及时发现并解决”。Ｄ项中“能否根治”是“条件之一”，这是典型的二对一，因此错误。

第二部分　　课文理解

下列有关课文的说法是否正确，请在括号中打“？”或“×”。

３４

９．　《沙漠里的奇怪现象》中“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了”这一句，“更”可以换成“也”，“当然”可以换成“所以”，意思不变。

答案：×

试题解析：　“也”是并列，“更”表递进，连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问。“所以”表示结果，因此在这里用“当然”更准确自然又口语化。

１０．　《我们的知识是有限的》中“他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。”“笃信”可以用“相信”替换。　答案：×

３５

作文九：《日语说明文》10600字

沙包お手玉作り方

まず、　　六つの同じ大きさのチィック布を切り抜きます。　　②　　四つの同じチィック

布を繋げて縫います。　③両側を合併して縫います。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④もう一つのチィック布を使って、上の四方を縫います。　⑤同じく下の三方を縫って

一面を開いたままにします。　⑥開いている残りの一面から適量のコウリョウ或は小米など

小型の軽いものを入れます。

最後、開いている残りの一面を縫います。篇二：说明文和科普文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公开课教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明文

与

科普文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　适用年级：高一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　执教：胡昌烈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１３年４月　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学目标：

１、回顾初中所学的说明文，了解科普文的文体特色。

２、初步掌握科普文“筛选信息”的方法和途径。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学重点、难点：

快速、高效地完成阅读和文后习题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授课类型：

自主式、交互式和导引式相结合。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授课步骤：

一、限时训练：《动物游戏之谜（压缩版）》（不超过９分钟）

二、检查练习效果，交流学习经验。

三、回顾初中知识：说明文

１、怎么“说”的：说明的顺序。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间、空间、逻辑。

２、怎么做到“明”：说明的方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　数字、图表、定义、阐释、例子等。

四、科普文

１、从“内容”和“语言”两方面看科普文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“科”：科学的知识，科学的精神。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“普”：语言通俗易懂。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　重点在“科”上做文章。

２、科学知识（提钩玄要）

（１）科学内容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　关涉的对象，最重要的一个概念。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对概念的解说；

当前研究的程度；

对未来的展望。

（２）准确的语言表达　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文中的代词；

文中的关联词；

表程度、范围、方式的词语。

动物游戏之谜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。在冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出

欢快的聒噪声。在大海里，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面??它们在干什么呢？　动物学家

对此做出解释：这些动物是在游戏！　研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分

成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。单独游戏的特征是无需伙伴，

动物个体可以独自进行。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地

上翻滚，拉着树枝荡秋千。单独游戏是最基本的游戏行为。战斗游戏得由两个以上的个体参

加，是一种社会行为。游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们

配合默契，绝不会引起伤害。操纵事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。

北极熊就常常玩这样的游戏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　动物为什么要进行游戏呢？黑猩猩研究者珍妮〃古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样

的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季

节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为：“游戏是

生活的演习”。游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，然而，一

些科学家不同意“演习说”。他们举出不少成年动物游戏的例子，认为动物游戏是为了“自我

娱乐”。不久前，汉斯〃特贝和斯塔〃阿特曼等提出新假说——“学习说”，认为游戏是一种

实践性很强的学习行为。美国爱达荷大学的约翰〃贝叶和加拿大动物学家保尔〃赖特两位学

者提出“锻炼说”来补充“学习说”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了

“学习”，还是为了“锻炼”？目前这些假说都难以圆满解释。英国动物生态学家罗伯特〃亨

德指出：动物的游戏行为是复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容

易。亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更

加深入的研究。

１、下面对“动物游戏之谜”的解说错误的一项是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ黑猩猩研究者珍妮？　古多尔认为：“游戏是生活的演习”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂ一些科学家不同意“演习说”，认为动物游戏是为了“自我娱乐”。　ｃ“学习说”是由

汉斯？　特贝和斯塔？　阿特曼等提出的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄ英国动物生态学家罗伯特？　亨德认为“要给这种游戏行为下一个确切的定义很不容易”。

２、下列理解，与原文不符的一项是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ动物单独游戏时，动物个体无需伙伴而独自进行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂ在一定程度上表现出动物支配环境的能力的游戏是操纵事物的游戏。　ｃ“单独游戏、

战斗游戏、操纵事物的游戏”是所有动物游戏的表现形式。　ｄ“学习说”，是汉斯？　特贝和斯

塔？　阿特曼等提出的，认为游戏是一种实践性很强的学习行为。

３、根据原文，下列推断正确的一项是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ认为“演习说”、“学习说”这些观点的科学家，都对自己的观点做出了圆满解释。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂ动物最基本的游戏行为是单独游戏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｃ几乎所有的科学家都认为：动物游戏的行为是复杂的行为。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄ世界上所有的动物都具有游戏行为。篇三：说明文　　　　　　　　　　　　　　　　　篇四：７０３　综合日语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考试科目代码：［７０３］　　　　　　　　　　　　　考试科目名称：综合日语

一、考试形式与试卷结构

１）　试卷成绩及考试时间：

本试卷满分为１５０分，考试时间为１８０分钟。

２）答题方式：闭卷、笔试

３）试卷内容结构

文字词汇部分　　　２０％　　　　　　　语法部分　　１３．３％　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阅读理解部分　　　１３．３％　　　　　　翻译部分　　３３．３％　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写作部分　　　　　　　２０％

４）题型结构

ａ：日文汉字的读法题，２０小题，每小题１分，共２０分；词汇解释题，５小题，每小题

２分，共１０分

ｂ：单项选择题（语法），２０小题，每小题１分，共２０分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｃ：阅读理解题，根据文章及问题的难易程度，分别设置若干分值为１分、２分或３分的

单项选择题、填空题或简答题，共２０分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄ：翻译题：日译汉，２小题或４小题，每小题１０分或５分，共２０分；汉译日，６小题，

每小题５分，共３０分

ｅ：日语作文题，４５０－５５０字左右，１小题，每小题３０分，共３０分。

二、考试内容与考试要求

１．　文字词汇

考试内容

考查学生运用词汇、短语和结构的能力。具体要求为：认知词汇达１００００－１２０００个，其

中掌握日语汉字达到２０００字以上；能正确而熟练地使用其中的５０００个及其最常用的惯用型。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考试要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要求考生正确掌握日语汉字的读音及书写，并准确运用日语语言词汇和基本语法表达主

张。

２．　语法

考试内容

掌握大学日语专业本科阶段所要求的日语句型、惯用句以及请求、感谢、道歉、提议、

拒绝等基本表达方式。

考试要求：

掌握大学日语专业本科阶段所要求的日语语法知识及其准确运用。

３．　阅读理解

考试内容

考查通过阅读获取有关信息的能力，考查掌握相关阅读策略和技巧的程度。既要求准确

性，也要求一定的速度。选材题材广泛，包括日常生活、社会、文化、科技、经济、人物传

记等。体裁多样，包括记叙文、说明文、描写文、议论文、广告、说明书、图表等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考试要求

阅读具有一定长度和难度的多种题材的现代文章，通过分析推理，结合上下文理解词汇、

句子，并能够理解与把握文章的写作特点、中心思想、段落大意、作品风格、社会意义等，

根据文章内容发表感想和评论。阅读速度要求达到每分钟　１５０个单词以上。

４．　翻译

考试内容

包括日译汉和汉译日两个部分。日根据给定的词或词组将日语或汉语句子或段落翻译成

中文或日文。译汉部分为段落翻译，源自日本近现代作家的作品，汉译日部分为句子或段落

翻译，取自时事新闻、文学作品等。考查学生运用理论和技巧进行准确翻译的能力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考试要求

译文要求忠实原意，地道通顺。具体要求是：对原文的正确理解和译入语的正确表述；

汉语译文对原文风格的再现程度以及译文的流畅性和可读性；日语译文基本正确，并能较好

地体现两种语言在句式结构和行文等方面的异同；对翻译原则和翻译技能的把握及适时运用

能力；对不同文体的表述能力；对日汉两种文字的正确书写。

５．　写作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考试内容

要求考生根据题目要求，用日语撰写出１篇５００字左右的文章。题材多样，可以是叙述

文、说明文、议论文。主要考查考生运用日语写作的能力。考察要点是：句子的构成；句与

句之间的连贯；段落的构成；段与段之间的连贯；文章的基本构成；文体的统一；各种应用

文体的写作，如信函、通知、邀请书、申请书、文摘、图表的文字描述等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考试要求：

具有日语专业本科毕业所要求的日语写作能力。要求文章思路清晰，能正确表达思想，

内容贯通，语言流畅，语法错误少。

三、参考书目

［１］皮细庚等编著．　日语综合教程５－８册．　上海外语教育出版社，２００６

［２］周殿清等编著．　同声传译（第五版）．　大连理工大学出版社，２００９篇五：日语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　成人高等教育学士学位日语水平考试大纲

一、考试性质

成人高等教育学士学位日语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试，其

目的是为了客观地测试成人本科毕业生申请学士学位者的日语语言知识和使用日语等相关能

力，考察其是否达到普通本科教育日语教学大纲的一般要求。

二、考试要求

要求考生能够较熟练地掌握日语的基本语法和常用词汇，具有较好的阅读能力和语言综

合运用能力。考生在日语运用能力方面应分别达到以下具体要求：

（一）　会话技能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　掌握日语会话的基本技能，能够使用日语就日常工作、生活和学习等进行简单的对话。

（二）　词汇

掌握本考试大纲规定的日语词汇量，并在阅读、写作等过程中加以运用。即：掌握６０００

个左右的日语单词和常用的惯用词组，并能根据构词法和语境识别常见的派生词。

（三）　语法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　掌握基本的日语语法知识，要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识，达到获取

１．　各类助词的各种用法；

２．用言的各种活用形及时、体、态的用法；　３．各类助动词及补助动词的各种用法；　４．

形式体言的用法；　５．常用副词及接续词的用法；　６．常用敬语的用法；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有关信息和表达交流思想的目的。具体需要掌握的内容如下：

（四）　阅读理解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考生应能够综合运用日语语言知识和基本的阅读技能，读懂难度适中的普通题材（社会、

历史、经济、科普等）和体裁（议论文、说明文、应用文等）的日语文章。能够基本上掌握

文章的大意并领会作者的观点和意图。阅读速度达到每分钟１６０个日文字符。具体要求为：

１．　能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节；

２．　具备根据上下文把握词义的能力；理解上下文的逻辑关系；　３．　能够根据所读材料进

行一定的判断和推论；

４．　能够对文章的结构和作者的观点等作出简单的分析和判断。

（五）　日语写作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考试可以是命题作文，也可以用图表或给出具体提示（包括情景、关键词、提问等）的

形式要求考生进行日语短文写作。写作速度为每小时５００个日文字符。

三、试卷结构

成人高等教育学士学位日语水平考试采用笔试方式，考试时间为１２０分钟。考试试卷共　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分五个部分：

第一部分会话技能

本部分共１０道题，题型为问答形式的对话，每组对话中设有空白部分，考生须在理解每

段对话的基础上从所提供的四个选择项中选出一个最佳答案。本部分满分为１０分，每题１

分。

第二部分文字与词汇

本部分共设２０道题。其中根据日语汉字选择读音１０道题；选词填空１０道题。要求考生

从为每题提供的四个选择项中选出一个最佳答案。本部分满分为２０分，每题１分。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三部分语法

第四部分阅读理解

阅读理解部分由２—４篇难度适中的日语文章组成，每篇文章设若干问题，共设１５个问

题。考生须在理解文章的基础上从为每个问题提供的四个选择项中选出一个最佳答案。本部

分满分为３０分，每题２分。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第五部分短文写作

考生应按规定的题目或提示写出一篇２５０字左右（不得少于２２０字）的日语短文。要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主题明确，内容连贯，文体统一，无明显语法错误。本部分满分为２０分。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本部分共设２０道题。题型为２０个难度适中的句子，每个句子中有一空白，要求考生根

据题意在四个选择项中选择最佳答案。本部分满分为２０分，每题１分。

四、试卷题量、记分及答题时间　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　成人高等教育学士学位日语水平考试的题型、题量、记分及答题时间如下：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　考试样题

一、会話能力

次の会話を完成しなさい。それぞれのａ　、ｂ　、ｃ　、ｄ　から最も適当なものを一つ選んで、

その記号を解答カードに書きなさい。　（１点×１０＝１０点）　　１．「　　　　　　。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「はい、明日も来ます。」　ａ．明日は来ますか　ｂ．明日も来ますか　ｃ．明日は行きます

か　ｄ．明日も行きますか　　２．「おかげさまで、大学に受かりました。」　「それは　　　　　　。」

ａ　．おめでとう　ｂ．ありがとう　ｃ．たいへんですね　ｄ．どういたしまして　　３．「この掃除機

を」　「はい、どうぞ。」

ａ．使ってはいいですか　ｂ．使ってください　ｃ．使ってもいいですか　ｄ．使いたいです

４．「気分が悪いので、帰ってもいいですか。」　「いいですよ。　　　　　　。」　ａ．申し訳ありま

せん　ｂ．うれしい　ｃ．気をつけて　ｄ．お先に失礼　　５．「ここで止めてください。」　「３５００

円です。」　ａ．いくつですか　ｂ．いくらですか　ｃ．どちらですか　ｄ．どなたですか　　６．「お

茶、もう一杯いかがですか。」　「はい、　　　　　　。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．いかがです　ｂ．いっぱいです　ｃ．いただきます　ｄ．どうぞ

７．「夕べのテレビドラマを見ましたか。」　「いいえ、　　　　　　。」　ａ．見ません　　ｂ．見

ましょう

ｃ．見ませんでした　　ｄ．見ました　　８．「その帽子を見せてください。」　「　　　　　　。」　ａ．こ

の帽子ですか　　ｂ．その帽子ですか　ｃ．あの帽子ですか　　ｄ．どの帽子ですか　　９．「あなた

は歌が上手ですね。」　「　　　　　　。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．それほどでもありません　ｂ．しようがないです　ｃ．そうです　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｄ．それはできません　　１０．「どうやってここまで来たんですか。」　「　　　　　　。」　ａ．家

から来ました　ｂ．遊びに来ました　ｃ．１時に来ました　ｄ．バスで来ました

二、語彙と文法　（一）次の文の下線をつけた言葉はどのように読むか。その読み方を

それぞれのａ　、ｂ　、ｃ　、ｄ　から一つ選んで、その記号を解答カードに書きなさい。（１点×１０

＝１０点）

１１．新鮮な果物が好きです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．くだもの　　　ｂ．かもの　　　　　ｃ．かぶつ　　　　ｄ．くたもの　１２．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．きく　　　ｂ．うごく　　　ｃ．はたらく　　　ｄ．とどく　１３．。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．じど　　　　　ｂ．しど　　　　　ｃ．じたく　　　　ｄ．したく　１４．。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．きぼう　　　　ｂ．きぼ　　　　　ｃ．きぼく　　　　ｄ．きば　１５．。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．ひんぶつ　　　ｂ．ひんもの　　　ｃ．しなもの　　　ｄ．しなぶつ　１６　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．かんたん　ｂ．がんたん　　　ｃ．がんた　　　　　ｄ．かんた　１７．景気は緩やかに回復して

いる。

ａ．なごやか　　　　ｂ．ゆるやか　　ｃ．おだやか　　　ｄ．かがやか　１８．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．あかい　　　ｂ．やわらかい　　ｃ．たかい　　　　ｄ．あたたかい　１９　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．うむ　　　　ｂ．よむ　　　　ｃ．すむ　　　　　ｄ．のむ　２０　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．のびている　　ｂ．さびている　　ｃ．こびている　　　ｄ．あびている

（二）　次の文の部分に入れるのに最も適当な言葉をそれぞれのａ　、ｂ　、ｃ　、ｄ　から一つ

選んで、その記号を解答カードに書きなさい。（１点×１０＝１０点）

２１．暗くなりましたから、電気を　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．つけて　　　　　ｂ．ついて　　　ｃ．おいて　　　　　ｄ．あけて　　２２．高熱で全身が。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．おもい　　　　　ｂ．かるい　　　　ｃ．ださい　　　　ｄ．だるい　２３．ご紹介します。は田中社

長です。

ａ．これ　　　　　ｂ．ここ　　　　　ｃ．こちら　　　　ｄ．こっち　２４．レモンは。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．にがい　　　　ｂ．すっぱい　　　ｃ．あまい　　　　ｄ．からい　２５．疲れていたので朝まで眠

った。

ａ．ぐっすり　　　ｂ．なかなか　　　ｃ．ときどき　　　ｄ．そろそろ　２６．留学するそうですが、

はどのぐらいですか。

ａ．期限　　　　　ｂ．期間　　　　　ｃ．時間　　　　　ｄ．時期　２７．作戦の。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．ミシン　　　　ｂ．ミサイル　　　ｃ．ミリ　　　　　ｄ．ミス　２８．自分の部屋を　　　　整理しなさ

い。

ａ．きっちり　　　ｂ．きっぱり　　　ｃ．きちんと　　　ｄ．ぎっしり　２９．食パンに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ．ジャム　　　ｂ．ゲーム　　　ｃ．ムード　　　　ｄ．カバー　３０．これからの景気がどうなるの

か見当も

ａ．できない　　ｂ．つかない　　　　　ｃ．いかない　ｄ．みない

三、文法

次の文の　の部分に入れるのに最も適当なものをそれぞれのａ　、ｂ　、ｃ　、ｄ　から一つ選ん

で、その記号を解答カードに書きなさい。

作文十：《菊花说明文》4900字

?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?菊花?说明?文

?

?　　?我爱?菊花?　有?人喜?欢那?婷婷?玉立?的荷?花，?有人?喜欢?那鲜?艳无?比的?桃花?，还?有人?喜欢?那高?贵富?丽的?牡丹?花，?更有?人喜?欢那?花香?四溢?的昙?花…?…但?同学?们，?你知?道我?最喜?欢的?花是?那一?种呢?，　?我最?喜欢?的花?是—?—多?姿多?彩的?菊花?。　?

?　　?我家?阳台?上种?满了?菊花?，红?的似?火，?白的?如雪?，粉?的似?霞，?黄的?如金?。秋?天到?了，?其它?人家?的花?都凋?谢了?，好?象在?准备?冬眠?似的?，惟?独我?家的?菊花?丝毫?未枯?萎，?似乎?在与?寒风?对抗?着。?这种?精神?让人?敬佩?不已?。在?这么?多种?菊花?中，?我最?喜欢?那黄?澄澄?的虎?爪菊?，这?种菊?花呈?黄色?，小?的花?瓣很?小但?数量?特多?，象?繁星?那样?多；?大的?如碗?口。?虎爪?菊的?花瓣?似虎?爪，?仔细?一看?，每?个爪?子的?末尾?都稍?稍一?钩，?似少?女的?卷发?，又?象萝?卜丝?，真?有趣?。瞧?，菊?花不?但美?丽，?而且?还很?香，?哪里?有它?，哪?里就?有淡?淡的?香味?。这?香味?引来?了采?花粉?的蜜?蜂，?它们?快乐?地采?起花?粉来?，那?声音?仿佛?一曲?优雅?的小?曲，?让人?心旷?神怡?。多?么可?贵的?菊花?啊，?在这?清冷?萧索?的季?节里?，它?不仅?带来?了一?丝“?活气?”，?而且?给人?一种?奋发?向上?的力?量，?菊花?的精?神将?鼓励?我不?怕困?难，?努力?向上?。　?

?　　?篇二?：

?　　?　菊?花　?有一?种花?，在?百花?盛开?的春?天里?，你?见不?到它?的身?影，?但在?百花?凋零?的秋?天里?，你?却找?到了?它，?它就?是—?—菊?花。?

?　　?　我?喜欢?婀娜?多姿?的水?仙、?荣华?富贵?的牡?丹。?．．?但我?更喜?欢不?畏风?霜、?不怕?严寒?的菊?花。?我家?的窗?台上?就有?几盆?菊花?。有?一盆?刚刚?发芽?，那?嫩绿?的叶?子十?分惹?人喜?爱　?。还?有一?盆正?在悄?悄开?放，?就像?是刚?从睡?梦中?醒来?的拇?指姑?娘正?悄悄?的向?外面?的世界走??来。?

?　　?　盛?开的?菊花?有蓝?的、?白的?、金?黄的?，这?些菊?花可?漂亮?了，?白的?像一?朵朵?小雪?花，?蓝的?像一?个个?小精?灵，?一阵?风拂?过，?就象?小精?灵在?翩翩?起舞?。我?最喜?欢金?黄色?的，?它的?花瓣?一片?连着?一片?，一?层包?着一?层，?颜色?非常?灿烂?，只?有花?蕊是?黑色?的，?在阳?光的?照耀?下显?得更?加气?质高?雅，?就像?舞会?上跳?舞的?公主?。　?

?　　?菊花?不但?美丽?，而?且带?着清?香。?我每?天下?午回?来一?推门?，一?阵淡?淡的?香气?扑鼻?而来?，令?人心?情舒?畅。?每当?我给?它浇?水的?时候?，它?都会?吮吸?着清?水，?摇动?着叶?子，?好像?在说?：

?　　?　“?谢谢?你”?。看?着菊?花一?天天?舒展?开来?，我?别提?有多?高兴?了。?　　?　　?　我?喜欢?菊花?，因?为“?此花?开尽?更无?花”?，它?为秋?天增?添了?一些?色彩?。　?

?　　?。　?

?　　?十：?

?　　?菊花?　秋?天来?了，?送来?了美?丽的?花天?使　?——?　美?丽的?菊花?。菊?花，?你是?秋天?的使?者，?每个?秋天?数你?最漂?亮。?我喜?欢你?，菊?花。?

?　　?　菊?花的?种类?有很?多，?有野?菊花?、九?月菊?、万?寿菊?、金?菊和?宝塔?菊（?（（?（（?（菊?花不?但种?类多?，颜?色也?很多?：

?　　?　红?的如?火如?茶、?粉的?清淡?高雅?、黄?的金?光闪?闪（?（（?（（?（数?不胜?数。?有的?像小?女孩?刚刚?梳洗?过的?香发?，有?的像?杨柳?舒展?下垂?的柳?条，?有的?像飞?溅的?水花?。　?

?　　?我喜?欢白?雪公?主那?婀娜?多姿?的菊?花。?这朵?菊花?的茎?上有?许多?细细?的毛?茎，?还十?分坚?固呢?，它?的叶?片是?锯形?的。?摸上?去有?些粗?糙，?也许?是和?寒冷?的风?霜搏?斗的?结果?

吧～它的??花瓣?下层?往下?垂，?像白?雪公?主的?头发?，又?像白?雪公?主的?裙子?，随?风摇?摆，?上层?像桔?子瓣?，又?像白?雪公?主的?皇冠?，它?的花?蕊淡?黄的?，像?一只?只小?蜜蜂?。　?

?　　?我喜?欢菊?花，?因为?它独?特。?夏天?，百?花争?艳，?很热?闹。?可到?了秋?天，?所有?的花?朵都?枯萎?了，?人们?看到?秋风?扫落?叶的?场面?，唯?独菊?花还?昂首?挺胸?肃立?着。?　　?　　?　我?爱菊?花，?因为?它不?仅有?观赏?价值?，更?有医?用保?健价?值。?当我?学习?的时?候，?菊花?茶常?常伴?在我?的桌?上，?渴了?、困?了喝?上一?口，?顿时?感到?精神?倍增?。　?

?　　?我爱?菊花?，不?仅因?为它?的美?丽，?它还?告诉?我一?个做?人的?道理?：　?　　?　不?怕困?难，?知难?而进?。篇?四：?

?　　?菊花?作文?　？?

?　　?

?　一?、开?头　?对比?、诗?句秋?天来?了，?夏姐?姐迈?着轻?盈的?脚步?离开?了秋?姑娘?送来?了美?丽的?天使?——?秋菊?。　?

?　　?

?　二?、菊?花的?特点?（颜?色，?品种?、形?态，?香味?）　?？　?菊花?的花?瓣密?密层?层，?有红?的、?白的?、紫?的。?红的?像火?，粉?的像?霞黄?的似?金，?五颜?六色?，美?丽极?了　?种类?品种?繁多?，它?们分?为下?面几?类：?

?　　?　依?花径?大小?分类?：

?　　?　花?朵直?径在?１８?厘米?以上?，称?为大?菊；?花径?在６?－１?８厘?米之?间的?称中?菊；?花径?在６?厘米?以下?的称?小菊?，属?满天?星型?。　?

?走近?菊花?，一?阵阵?沁人?心脾?的幽?香扑?鼻而?来，?猛吸?一口?，顿?时觉?得心?旷神?怡，?如　?

痴?如醉?。　?

?　　?？　?三写?菊花?的功?能　?菊花?的作?用可?大了?。人?们喜?欢把?菊花?制成?菊花?茶，?清热?解毒?，用?来增?强人?的体?质。?菊花?浸泡?于黄?酒之?中，?饮用?，可?治头?晕眼?花。?人们?还用?菊花?做枕?头，?可治?头晕?、头?痛、?视力?减退?。

?　　?　四?、结?尾　?菊花?真美?啊～?我爱?菊花?。　?

?　　?菊花?我爱?你绚?丽的?色彩?和迷?人姿?态。?

?　　?　我?爱菊?花、?爱它?的形?，爱?它的?色，?爱它?的香?。　?

?　　?？篇?五：?

?　　?我喜?欢菊?花作?文　?我喜?欢菊?花作?文　?我喜?欢菊?花作?文

?　　?（一?）　?花的?品种?有很?多，?但我?最喜?欢菊?花，?因为?它有?不畏?严寒?的品?质。?　　?　　?　菊?花的?颜色?有很?多：?

?　　?紫的?像霞?，白?的如?雪，?红的?似火?，黄?的像?金，?美丽?极了?。　?

?　　?秋天?的时?候，?菊花?就一?团团?，一?簇簇?地迎?着寒?风展?开它?们美?丽的?笑脸?，向?我们?点点?头、?招招?手。?

?　　?　菊?花的?茎像?一块?无暇?的翡?翠。?菊花?就在?这些?翡翠?之间?冒出?来。?有的?已经?完全?开放?了，?像几?位少?女，?微风?一吹?，这?几位?少女?就在?舞台?上翩?翩起?舞；?有的?才刚?刚开?放，?像孩?子依?依不?舍地?离开?了妈?妈的?怀抱?；有?的还?含苞?欲放?，像?一个?小巧?可爱?的酒?瓶，?又像?小小?的铃?铛。?虽然?菊花?没有?牡丹?那么?艳丽?的色?彩，?但是?它很?高尚?纯洁?、不?畏严?寒；?虽然?菊花?没有?月季?那么?香，?但那?股淡?淡的?清香?沁人?心脾?，使?人心?旷神?怡。?蝴蝶?飞过?来，?告诉?我清?早飞?行的?快乐?；蚂?蚁在?脚下?爬过?，告?诉我?昨夜?做的?好梦?。　?

?　　?我喜?欢美?丽的?菊花?，更?喜欢?它不?畏严?寒的?品质?。　?

?　　?我喜?欢菊?花作?文

?　　?（二?）　?在的?花王?国里?，有?富丽?堂皇?牡丹?，有?出淤?泥而?不染?的荷?花，?还有?清新?飘逸?的兰?花？?？但?我细?化的?还是?品格?高洁?的菊?花。?

?　　?　就?在我?家楼?下有?一片?人工?栽培?的菊?花，?远看?像一?朵朵?小礼?花正?在开?放，?走近?一看?像一?个个?绣球?。花?园里?，分?布着?多数?的黄?菊，?和少?数的?粉菊?。那?一朵?朵菊?花，?像一?把把?撑开?的雨?伞。?走进?一闻?，一?股扑?鼻而?来的?清香?，伴?随这?一股?极少?的苦?味。?它的?茎是?草绿?色的?，从?下往?上看?，它?的颜?色慢?慢的?变淡?了，?变浅?了。?茎上?面还?有斑?斑点?点的?小刺?，摸?上去?软软?的，?感觉?不到?一点?疼痛?。茎?衬托?着一?双浅?绿色?的叶?子，?叶子?中间?有一?条细?的似?针的?东西?。而?且叶?子上?面也?有小?刺。?再看?花，?它像?一条?条龙?须。?花瓣?虽说?不大?，但?给人?一种?团结?的感?觉。?那么?多片?花瓣?，紧?紧的?抱在?一起?，共?同抵?御秋?天的?严寒?。正?因为?它们?这种?精神?，才?能百?折不?挠，?不畏?秋天?的严?寒，?面对?困难?毫不?退缩?。菊?花的?毅力?也让?我们?佩服?不已?，在?凛冽?的寒?风中?，它?们仍?然坚?强地?站着?，并?没有?被吓?倒。?为此?，我?也种?了一?盆菊?花。?

?　　?　菊?花开?放的?时候?也很?有意?思，?一开?始菊?花含?羞待?放，?整个?花瓣?紧紧?的裹?着，?像一?个害?羞的?少女?捂着?脸，?看不?出一?点要?开的?意思?，没?几天?过去?了它?便全?部开?放了?。　?

?　　?俗话?说：?

?　　?“人?不可?貌相?”。?用这?句话?形容?菊花?太对?了。?虽然?菊花?不怎?么美?丽，?但它?却可?以当?中药?使用?，为?人们?做出?了巨?大贡?献。?

我?喜欢?菊花?作文?　?　　?

?　（?三）?　有?人喜?欢高?傲的?牡丹?花，?有人?喜欢?美丽?的玫?瑰花?？？?但我?喜欢?的却?是千?姿百?态的?菊花?。　?

?　　?它的?茎非?常好?看。?又细?又长?的茎?，外?面还?长着?许多?毛茸?茸的?细毛?，就?像给?它穿?了一?件毛?茸茸?的外?衣。?它那?翠绿?色的?色彩?，在?加上?形态?，显?得更?加不?同了?。菊?花的?叶子?是椭?圆形?的，?好似?一把?锯齿?，它?的颜?色不?像月?季花?叶子?的颜?色，?它的?新叶?和老?叶都?是一?种颜?色，?那就?是绿?色。?它还?有一?个地?方不?同，?那就?是它?的叶?子不?是对?生的?，而?是一?片一?片生?长出?来的?。他?们大?小不?一，?有的?小如?弹丸?，有?的大?如手?指。?　　?　　?　花?的形?状是?圆形?的。?颜色?繁多?，有?的是?红的?，像?火球?，有?的是?黄色?的，?像太?阳，?紫的?像漂?亮的?星空?。开?放的?菊花?也千?姿百?态，?绽蕊?怒放?的菊?花高?高的?挺住?自己?的身?子，?像是?在向?世人?展示?自己?的美?丽身?姿。?含苞?欲放?的菊?花，?像害?羞的?小姑?娘不?敢露?面。?当它?还是?个花?骨朵?的时?候，?就像?沉睡?在自?己的?梦中?。我?闻一?闻菊?花的?香味?，顿?时心?中没?有了?任何?杂念?，静?静地?沉醉?在了?着香?味中?。　?

?　　?　这?就是?我最?喜欢?的花?——?菊花?。

?

转载请注明出处作文大全网 » 甲秀楼说明文