关于校园文明的手抄报

作文一：《关于校园文明的手抄报》1100字

关于校园文明的手抄报

古人云，“自修齐，至治平”，只有先学好礼仪，提高自己的素质和修养，才能干大事。礼仪是一种修养，一种文明。“创建文明校园，和谐校园”是老师和同学共同奋斗的目标。和谐校园是老师对学生的关心与教导，是同学在学习上的互相帮助，是同学之间嘘寒问暖，是看见老师的一声问候，是看见纸片主动捡起并丢进垃圾箱的情景……

虽然我只是一名小学生，但是，我也很想为“创建文明校园，和谐校园”做出我的一份贡献。作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。我认为首先要从自我做起，不随地吐痰，乱扔垃圾，好好学习，锻炼身体，见到老师要问好……在我们的校园里，每个角落都留下了文明的脚印，但也有不良的行为。

下课后，同学们争先恐后地跑出教室在操场上玩耍。几个男同学叠了纸飞机在玩，上课铃一打丢下纸飞机便跑回教室了，纸飞机孤零零地躺在操场上，直到清洁工阿姨把它扫走。虽然同学急着去上课，不是有意丢下纸飞机不管，但是却影响了校园的整洁。所以我们应该做遵纪守法、遵守学校规章制度、遵从老师管理的文明自觉的好学生，别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，

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别给优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。

同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生——一个让家长，老师放心的文明青少年。

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。

同学们“天下大事，必行于细”让我们高度重视讲卫生，让我从自己做起，从身边的一点一滴的小事做起，把保护环境卫生落实到一言一行中，让我们共创卫生校园，争做卫生学生。

同学们，在这个卫生月里，全中国都弥漫着文明卫生的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承卫生的使命，不负于未来，无负于教育我们的校园。

同学们当你漫步在校园的小路上，你希望它是一条洁净且花香的幽径吗，当你为学业而静坐于教室的课桌前时，你希望面对的是一张无睱的课桌吗，当你课后走出教室放松身心时，你希望自己处于象征未来主人的清洁走廊吗，

优美的环境能让我们赏心悦目，更加愉悦，优美的环境能让我们知书达礼，更加文明，优美的环境能让我们学会

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谦让，更加高尚，优美的环境，更需要我们懂得珍惜，学会爱护。

自觉维护公共秩序和城市形象，多做实事，多做好事，用实际行动为创建文明卫生城市做出自己的努力，共同建设我们美好的家园。

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作文二：《关于文明安全的手抄报》900字

关于文明安全的手抄报

关于文明安全的手抄报应该怎么制作呢？以下是小编为大家准备的相关资料，希望对大家有帮助！

关于文明安全的手抄报【１】

关于文明安全的手抄报【２】

关于文明安全的手抄报【３】

关于文明安全的手抄报【４】

１生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。　——海涅

２生命是一切宝物中最高的东西。　——－费尔巴哈

３生命是惟一的财富。　——拉斯基

４亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。　——歌德

５喜爱人生的人绝不是失败者。　——费德

６　尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。　——弗洛姆

７尊重生命，完全尊重生命。　——杜伽尔

８聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。　——泰格尔

９我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时

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的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。　——－三　毛

１０　生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。　——高尔斯华绥　？？？？

１１本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。　——瞿秋白

１２我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。　——席慕蓉

１３生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。　——列夫？托尔斯泰

１４了解生命而且热爱生命的人是幸福的。　——佚　名

１５生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。　——吕凯特

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作文三：《关于文明的手抄报》1400字

关于文明的手抄报

关于文明的手抄报２０１６－０３－１６浏览：分享人：龚庆欣手机版

讲文明礼仪是我们中华民族的传统美德～中华民族几千年文化的精髓告诉我们～做人最基础的就是要讲文明～要懂礼仪～财富金钱可以少～文明礼仪不能少啊！

上课时要专心听讲～看见垃圾要随手捡起来扔进垃圾箱。看到老师要主动打招呼～要新尊重老师的工作和劳动……这些都是小学生最基本的礼仪习惯。然而在我们的生活中～有些学生的表现却不怎么样。看见老师就像没有看见一样～上课不专心听讲～不能及时地完成自己的作业。课间活动追逐打闹～同学之间发生矛盾的时候喜欢计较别人的不足～有时说话不文明～口出脏话……

“人”的第一笔是别人对他的信任～第二笔是一个人的礼貌文明。如果失去了文明礼貌的支撑～“人”就不成为“人”了。因为～一个人如果没有必要的文明礼仪～他就会不会拥有别人对他的信任。要想做一个有用的人～就必须要具有文明的礼仪。

小学生是文明礼仪形成的最关键的时期～如果现在不能改变自己。让自己具有良好的素质～那么～你学习再好～不文明～不礼貌～也不是好学生～一个人的素质问题～不仅关系到人的一生～也关系到整个民族的素质。

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文明礼仪不可少～让我们一起做一个有用的人～一个讲文明～知礼仪的人！

有人曾说过～人～一撇一捺写起来容易做起来难。怎样做人～每个人都会有自己的答案～然而每个答案都紧紧围绕一个基点——文明。

“讲文明话～行文明事～做文明人”～这是对我们每一名学生的要求～更是对每一名社会成员的要求。

打开记忆的闸门～那一幅幅画面便涌上了心头。一位穿得光鲜亮丽的女士拉着女儿在大街上步行～引人注目的是那小女孩的手中有一个好似太阳的红色气球。不知是不是抓得太紧的缘故气球破了～散落在地上～鲜红的颜色扎着行人的眼～女孩俯下身子刚要拾起～在一旁的那位女士则皱紧双眉～“啪”地一下将女孩的手打开“破都破了～还要它干吗？知不知道地上很脏？走！”就这样人们再度平庸～而那一抹鲜红被行人踱来踱去……

那么文明是什么？文明是路上相见时的微笑～是同学有困难时的热情帮助～是自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳文明涵盖了人与人、人与社会之间的关系。它起到了追求个人道德完善、维护公共秩序的作用。作为中学生～做到文明并不需要有什么了不起的举措～而是要从身边小事做起～从现在做起～养成文明的习惯～让文明贯穿我们的一举一动。

记得一位获得诺贝尔奖的科学家曾说～人生最重要的东

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西是在幼儿园学到的。因为在哪里～我们会学到有好东西要和别人分享～要互相谦让～饭前要洗手等。我们做到文明也应从小事做起～注意自己的语言、态度和行为～并将文明贯穿始终。文明的行为会让我们受益终生。

然而在物质文明高速发展的今天～受社会许多因素的影响～很多同学的心灵被蒙上了一层尘埃～使他们分辨不清真善美与假恶丑。把奇装异服和怪异发型当作是美～把无理顶撞长者、抄袭作业看作是能耐。其实～独立完成一份试卷才是真～对身边有困难的同学热情帮助才是善。

我们从小接受文明礼仪的教育～许多同学也能将思想品德课本背得滚瓜烂熟。但我们经常可以看到校园中随意丢弃的纸屑和饮料瓶～听到某些同学随口而出的那些不文明的语言。难道大家都是语言的巨人～行动的矮人吗？

让我们扫去心中那一片尘埃～洒下文明的种子～让我们做文明的主人！让文明与我们同行～做一个文明的中学生～让我们共建一个文明的班集体、一个文明的校园乃至一个文明的社会！

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作文四：《关于文明手抄报》9900字

关于文明手抄报

篇一：文明礼仪手抄报资料

礼仪

什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

生活中的礼节

握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠

躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场合遇到相识的人，一般举右手并点头致意。拥

抱礼：在与外国朋友交往时，若对方主动拥抱，便可以“随俗”。

文明交往的方法

一要热情礼貌。要主动、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不

要对他人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，不知为不知，对根本做不到的事，不要轻易许诺。

礼仪的原则

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一、敬人原则。把　顾客当做亲戚，把敌人当做朋友。二、自律原则。就是在交往过程中要自我对照、自我反省、自我要求，不能妄自尊大，口是心非。三、适度原则。适度得体，掌握分寸。　四、真诚原则。诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

文明礼仪小歌谣

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

＆ｑｕｏｔ；您好＆ｑｕｏｔ；，＆ｑｕｏｔ；谢谢＆ｑｕｏｔ；，文明语言通情理。　坐立走，要端庄，举止文明有修养。　常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。　同学间，邻里情，民族习惯要尊重。　见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。　重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

礼仪的由来

关于礼的起源，说法不一。１、从理论上说，礼的产生，是人类为了协调主客观矛盾的需要。人们在追寻实现欲望的过程中，人与人之间难免会发生矛盾，为了避免这些矛盾，就需要为　“止欲制乱”而制礼。２、从具体的仪式上看，礼产生于原始宗教的祭祀活动。原始宗教的祭祀活动是最早也是最简单的以祭天、敬神的“礼”。　人们将事神致福

中的一些行为，从最初的祭祀之礼扩展到社会各个领域的各种各样的礼仪。

中国礼仪发展史

中国的礼仪在传承的过程中不断发生着变革。从历史发展来看，其过程可分四个阶段。１（礼仪的起源时期：夏朝以前（公元前２１世纪前）。礼仪起源于原始社会，在原始社会中、晚期（约旧石器时代）出现了萌芽。

２（礼仪的形成时期：夏、商、西周三代（公元前２１世纪，前７７１年）。人类进入奴隶社会，礼议被打上了奴隶阶级的烙印。３（礼仪的变革时期：春秋战国时期（公元前７７１，前２２１年）。这一时期，形成了百家争鸣的局面，对礼仪的起源、本质和功能进行了系统阐述。４（强化时期：秦汉到清末（公元前

篇二：小学生文明礼仪手抄报内容

ｔ”＞什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种

行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

我是祖国新一代，言谈举止有规范。

早晨离家上学校，出门问候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。

衣装整洁上学校，互相问好不能少。

上课时间快要到，提前备好工具书。

精力集中认真听，举手提问尊师长。

在校是个好学生，在家当个好儿女。

认真学习写作业，适当做些家务活。

我们大家都做到～我们大家都做到～

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”　作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个

人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，　学做文明人，学做社会人，　清洁环境，文明校园，

从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进

行人际交往，告别不文明的言行。

倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，

从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、

开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会

风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力～

文明礼仪歌

人人从我做起来

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，

要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们，要记牢，

上下车时队排好。

上了车，不乱跑，

准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗，不会～个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体

会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢，

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么，明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别～所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，……敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树

立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能

力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，　学做文明人，学做社会人，　清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

小学生文明礼仪手抄报内容

小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

我是祖国新一代，言谈举止有规范。

早晨离家上学校，出门问候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。

衣装整洁上学校，互相问好不能少。

上课时间快要到，提前备好工具书。

精力集中认真听，举手提问尊师长。

在校是个好学生，在家当个好儿女。

认真学习写作业，适当做些家务活。

我们大家都做到～我们大家都做到～

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

篇三：文明礼仪板报内容

“＞礼仪：是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期　共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说　，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪　是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实　践的一个重要内容。

基本的礼仪原则：

一、敬人的原则。

二、自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。

三、适度的原则，适度得体，掌握分寸。

四、真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

礼仪教育的内容：礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐　、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

礼仪的种类：

一、　个人礼仪

二、　见面礼仪

三、　学校礼仪

四、　公共场所礼仪

五、　公务礼仪

六、　日常交往礼仪

七、　国际交往礼仪

校园文明用语５０句：

１（Ｈｅｌｌｏ　！　　你好～

２（　Ｈｏｗ　　ａｒｅ　　ｙｏｕ　？　客人好～（叔叔好。／阿姨好。）

３（Ｇｏｏｄ　　ｍｏｒｎｉｎｇ　．　　早上好　～

４（　Ｇｏｏｄ　　ｍｏｒｎｉｎｇ，　　ｔｅａｃｈｅｒ　！　老师好　～

５（　Ｇｏｏｄ　　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　下午好～

６（　Ｇｏｏｄｂｙｅ．　再见。

７（　Ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｌａｔｅｒ．　　一会儿见。

８（　Ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｔｏｍｏｒｒｏｗ．　　明天见。

９（　Ｗｅｌｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　　欢迎来到我们学校。

１０（Ｇｌａｄ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ　．　　见到你很高兴。

１１（　Ｗｅｌｅ　ｈｅｒｅ　ｎｅｘｔ　ｔｉｍｅ．　欢迎下次再来。

１３（　Ｐｌｅａｓｅ　ｗａｌｋ　ｓｌｏｗｌｙ．　请慢走。

１４（　Ｅｘｃｕｓｅ　ｍｅ　．　　打扰一下。（不好意思。／很抱歉。）

１５（　Ｉ　‘ｍ　ｎｏｔ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｆｏｒｇｉｖｅ　ｍｅ　．　我不是故意

的，请原谅。

１６（　Ｓｏｒｒｙ．　　对不起。

１７（　Ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ．　没关系。

１８（　Ｃａｎ　Ｉ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　？　　我能帮助你吗，

１９（

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安静。

４５（

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Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　．谢谢。　　Ｔｈａｎｋｓ　，Ｉ　ｃａｎ　ｍａｎａｇｅ　ｉｔ　．　　谢谢，但我自己能行。　　Ｎｏ　ｔｈａｎｋｓ．　　不用，谢谢。　　Ｔａｋｅ　ｉｔ　ｅａｓｙ．　　别着急。　　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｍｅ　ａ　ｆａｖｏｕｒ？可以帮帮我吗，　　Ｎｏ　ｐｒｏｂｌｅｍ．　　没问题。　　Ｄｏｎ’ｔ　ｗｏｒｒｙ．　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ．　别担心，我会帮你的。　　Ｉｔ’ｓ　ｍｙ　ｐｌｅａｓｕｒｅ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　．　　我很愿意帮助你。　　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｈｅｌｐ．　　谢谢你的帮助。　　Ｉｔ’ｓ　ｍｙ　ｐｌｅａｓｕｒｅ．这是我应该做的。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ．麻烦你告诉我一下。　　Ｍａｙ　Ｉ　ａｓｋ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ？　　我能问你一个问题吗，　　Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ．　　当然可以。　　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｈｉｎｋ　ｏｖｅｒ，ｐｌｅａｓｅ．　　请让我想一

想。　　Ａｄｄ　ｓｏｍｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｏ　ｙｏｕ　．给你添麻烦了。　　Ｔｈｉｓ　ｗａｙ　，ｐｌｅａｓｅ．请这边走。　　Ｋｅｅｐ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｔｉｄｙ，ｐｌｅａｓｅ．　请保持环境卫生。　　Ｋｅｅｐ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｇｒａｓｓ，ｐｌｅａｓｅ．请不要践踏草坪。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｓａｆｅｔｙ．　　请注意安全。　　Ｂｅ　ｑｕｉｅｔ，ｐｌｅａｓｅ．

请安静。　　Ｗａｉｔ　ａ　ｍｉｎｕｔｅ，　ｐｌｅａｓｅ．　　请稍等一下。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｑｕｅｕｅ　ｕｐ　．　　请自觉排队。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ．请关上门。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｏｐｅｎ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｏｗ．　　请把窗户打开。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅ

ｔａｐ．　　请关上水龙头。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｂｅ　ｑｕｉｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．　　请在教室里保持　Ｄｏｎ’ｔ　ｂａｔ，ｐｌｅａｓｅ．　请不要打架。　　Ｍａｙ　Ｉ　ｅ　ｉｎ？　　我可以进来吗，　　Ｗｈｏ　ｉｓ　ｉｔ，ｐｌｅａｓｅ？　　请问你是谁，

４９（　Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ　，ｐｌｅａｓｅ．请坐。

５０（　Ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ｗａｔｅｒ，ｐｌｅａｓｅ．请喝水。

教师礼仪规范

１、在校衣着整齐，化妆自然得体。

２、　举止端庄，语言文明，礼貌待人。谦虚谨慎，尊重同志，同事间应搞好团结，不打架吵嘴，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉，共创文明组，不打击诽谤在教育教学上作出成绩积极向上的教师。友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动问好。

３、尊重、关心、爱护学生，学生问好应回礼，自觉使用普通话。

４、进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。

文明礼仪板报内容（２）

教师教育教学规范：

１、教书育人，为人师表。每位教职工都要主动关心每位学生及各种校内突发事件。

２、课前准备要充分，两分钟预备铃准时进入教室（专用教室教师必须带领学生进入），中途不得离开课堂，不接待家长。

３、上下课规范行礼、问好、道别，准时下课不得拖堂。

４、上课精神饱满，教态自然亲切，教学语言规范，使用普通话，板书字迹工整清晰。

５、　面向全体学生，培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚。

６、　重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。

７、　　活动课兼任教师要落实好岗位职责，保证四到位（场地、人员、器材、辅导），切实抓出效果。

８、主动与学生家长联系，做好家访工作，增强教育合力。

９、树立良好学风，刻苦砖研业务，探索教育规律，改进教育方法，提高教育教学水平。

一、个人礼仪

（一）仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

１、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。２、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先

考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。　　（二）言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

１、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

２、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

（三）仪态举止

１、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

２、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。３、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然

放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。４、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

作文五：《文明礼仪手抄报-文明礼仪手抄报图片资料-关于文明礼仪的手抄报》3000字

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文明礼仪手抄报－文明礼仪手抄报图片资料－关于文明礼仪的手抄报

我们从小就被教育讲文明，讲礼貌，这是中国的优良传统，以下是出国留学

网为大家搜集整理的文明礼仪手抄报，欢迎阅读！

文明礼仪三字经

总则／序

三字经，新小训，彰生命，谋福分。

１　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

懂文明，守法纪，习惯好，学习妙。

此四者，育美要，小学生，切记牢。

文明篇

小学生，要知道，懂文明，讲礼貌。

升国旗，要敬礼，唱国歌，要肃立。

遇尊长，先问好，尊老弱，爱幼小。

同学间，需友好，不骂人，不打闹。

帮残疾，助需要，献爱心，乐淘淘。

求环保，必提倡，凡废物，　丢入箱。

出必告，反必面，经允许，方可前。

守诺言，讲诚信，己不欲，勿施人。

２　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

遇困难，要自信，不自欺，不欺人。

以上训，谨切行，人夸我，好学生。

法纪篇

守秩序，遵法纪，爱生命，勿游戏。

过马路，要当心，红灯停，绿灯行。

多人出，列分明，知先后，勿横行。

上下楼，靠右走，不拥挤，不赛跑。

公共场，话要轻，免方言，勿避听。

广播操，快静齐，做眼操，防近视。

陌生人，勿轻信，斗闹场，绝勿近。

防溺水，不玩火，危险事，不能做。

３　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

放学后，即回家，迷信事，不参加。

好与坏，要分清，小公民，人人敬。

习惯篇

小学生，要知道，养习惯，很重要。

朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。

早起床，被叠方，紧收拾，快着装

洁牙齿，净脸庞，常晨练，身体棒。

勤换衣，常洗澡，剪指甲，讲仪表。

不挑吃，营养好，拒零食，懂环保。

惜粮食，不乱倒，节水电，简朴好。

护公物，不刻画，爱花草，护绿化。

４　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

有杂物，不乱抛，室内外，勤打扫。

每课间，远处望，保视力，脑瓜强。

好行为，早养成，有教养，益终生。

学习篇

时间到，上学校，不旷课，不迟到。

坐如钟，起无声，桌成行，案上清。

书成册，文具齐，课开始，绝勿移。

读书法，有四到，手眼口，心皆要。

前预习，不可无，随堂记，勤温故。

做作业，独立思，字工整，不抄袭。

心有疑，随札记，就人问，求确义。

５　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精品文档　值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通。

广开卷，勤摘抄，存精华，去糟粕。

学不厌，尊师贤，纳百川，博海涵。

后记

三字经，牢记清，常坚持，功必成。

作文六：《关于文明礼仪的手抄报- 文明礼仪手抄报图片- 文明礼仪手抄报图片》1600字

关于文明礼仪的手抄报－　文明礼仪手抄报图片－　文明礼仪手抄报图片

文明礼仪是社会前进的一大步，以下是出国留学网为大家搜集整理的关于文

明礼仪的手抄报，希望大家喜欢！

关于文明礼仪的小故事

一、曾子避席

曾子避席出自《孝经》，是一个非常着名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他

在孔子身边侍坐，孔子就问他：以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来

教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？曾

子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。

在这里，避席是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

二、总理道歉

霍克就任澳大利亚总理期间，有一次在一家商场内与一位老人就养老金问题发生争执。霍克一时冲动，骂那位老人：愚蠢的老家伙。老人因此把他告到法院。霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。他说：那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，诚请宽容我的不逊。

三、列宁让路

有一次，列宁下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要给列宁让路，准备自己退回去。列宁阻止她说：不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空着手，请你先过去吧！他把请字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。列宁毫无疑问是一位伟人，但他却不因自己地位的高贵而无礼，这更显出了他伟大的品质。

作文七：《文明礼仪手抄报内容：关于文明礼仪手抄报的内容文明礼仪手抄报内容》1700字

文明礼仪手抄报内容：关于文明礼仪手

抄报的内容　文明礼仪手抄报内容

话题：文明礼仪手抄报内容　　手抄报　　文明礼仪

我国是一个有着数千年文明历史的国家，是以文明古国、礼仪之邦著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅是个人素质、素养的体现，也是个人道德和社会公德体现，更是展示一个城市，一个国家民族文化、民族精神的重要途径。只有人人意识到这种使命，我们的文明礼仪推广和普及工作，才会更加容易，我们的精神文明建设就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。文明礼仪宣传挂图以各种温馨宣传提示大家，注重文明礼仪，相互理解关爱，提高全民文明礼仪素质，构建社会和谐大家庭！八礼仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、

爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。四仪７岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。１０岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。１４岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。１８岁：成人仪式，让年满１８周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。注重我们的礼仪什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的礼仪之邦，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。在一个国家中，个人是主体。对于个人来说，什么最重要呢？我想首先应该具备的是文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和

清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。如今，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么

请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、脏话，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！

作文八：《关于文明礼仪的手抄报资料》12400字

关于文明礼仪的手抄报资料

关于文明礼仪的手抄报资料篇一：文明礼仪手抄报内容

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。　　诸葛亮　　讲话

气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。—陈毅　　一

知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉宋代的理学大师周敦颐在《通书》里的一句话很值得拿来看看：“礼，理也。乐，和也。

阴阳理而后和。君君臣臣，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，万物各得其理，然后和。”　文

明礼貌

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。　学校规定都遵守，　见到老师有礼貌。　同学之间相

友爱，　友谊之手牵的牢。　爱护公物放心上，　树立新风我做到。　　礼仪的原则

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人

的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待

人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，

自我约束，不能妄自尊大，口

是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，

不逢场作戏，言行不一。

礼仪的用语

用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人

称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别

人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个

字体现了说话文明的基本的语言形式。　图书馆等公共产所礼仪

图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。　？要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内，不要为别人预占位置，查阅目录

卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。　　？要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃食物。　　？对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要破坏。礼仪的题目　文明，是每个人必须具备的素质　　讲文明、创和谐文明是城市之魂，美德是立身之本文

明礼仪伴我行　　加强道德建设，共建美好家园　共建文明家园，同创美好未来　　文明礼仪手抄报：教学礼仪规范

（一）组织教学上课时，学生起立向老师致敬，起立致意是为了表示对主讲人也就是教师

的尊敬。师生互相问好，同时老师向同学点头致意，并对学生说：“请坐”。这些都是课堂的

问候方式，使师生之间形成良好的交流与互动。

（二）课堂提问在教学过程中，老师在提问时，使用礼貌用语，如：“某同学，请你来回答”。

在学生回答的过程中，用眼睛看着对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶角

到前额。如果你看着对方的这个部位，会显得很严肃认真，别人会感到你有诚意。在学生回

答完毕后，说“请坐”，都能使学生感到受到了尊重。伴随“请起”、“请坐”可以有手势，即

用右手手心向上来表示，切忌用手指点学生。在课堂上，教师还应学会运用微笑。微笑可以

表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形

成融洽的交往氛围。同时可以反映本人高超的修养和待人的至诚。微笑有一种魅力，它可以

使强硬者变得温柔，使困难变容易。微笑要发自内心，不要假

装。

（三）站立行走

１．站姿　　女人的站立姿势应该是抬头，挺胸，收腹，两腿基本并拢，不宜叉开，脸上带

有自信，要有一个挺拔的感觉。

２．坐姿　　正确的坐姿是你的腿进入基本站立的姿态，后腿能够碰到椅子，轻轻坐下，两

个膝盖一定要并起来，不可以分开，腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿，两条腿是合并

的；如果你的裙子是很短的话，一定要小心盖住。

３．行姿　　正确的行姿是抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边，轻轻地

摆动，步伐也要轻轻的，不能够拖泥带水。

（四）教学语言

１．音量适中　　放低嗓门比提高嗓门让人舒服，声音大到能让人听清即可。

２．语调柔和　　语调柔和能起到增强语言的感染力和吸引力，避免粗砺尖刻的讲话，能给

自己创造一个温文而雅的形象。

３．速度适度能给他人留下稳健的形象，还给自己留有思考的余地。

４．吐字清晰口齿不清者，可以把讲话的速度尽量放慢，操之过急，

毛病会更突出。

５．抑扬顿挫　呆板的音调往往不会达到预期的效果，而抑扬顿挫的音调能增强讲话效果。

篇二：小学生文明礼仪手抄报（最好用的）　　篇三：小学生文明礼仪手抄报内容　　小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和

理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的

体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，

讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。　小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。　　我是祖国新一代，言谈举止有规范。　　早晨离家上学校，出门问候父母好。　　上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。　　衣装整洁上学校，互相问好不能少。　　上课时间快要到，提前备好工具书。　　精力集中认真听，举手提问尊师长。　　在校是个好学生，在家当个好儿女。　　认真学习写作业，适当做些家务活。　　我们大家都做到～我们大家都做到～　　南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩

容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”

作为一个中学生，我们必须

明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师

同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道

德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象　　文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学

好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。　文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基

本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万

学学做真人，说的就是学习应先学做人，　学做文明人，学做社会人，　清洁环境，文明校园，

从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。　礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、

谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、

馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现

称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行

人际交往，告别不文明的言行。　倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、

保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，

通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明

上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、

违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼

仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造

和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、

服务热情为主要内容的职业

礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服

务。　礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人

的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待

人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口

是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，

不逢场作戏，言行不一。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，

着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风

尚，加快国际化城市建设做出自己的努力～文明礼仪歌

人人从我做起来

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们，要记牢，

上下车时队排好。

上了车，不乱跑，

准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，公共文明是社会意识的一种体现，而公共文

明又建立在个人的道德修养水平之上。试想

一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文

明吗，不会～个人文明礼仪是

根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边

做起。所以鲁迅先生说：“中国

欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明

修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要

致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了

分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都

符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、

修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。　　一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过

欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使

马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在

如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如

果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢，　我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

可是看见校

园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难

道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么，明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知

的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”

我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教

育有什么区别～所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言

起行上下功夫，就要告别不文明的行为。　　春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，？？

敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通

过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。　　良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有

良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们

养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具

有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们

正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自

身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德

品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，

于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼

貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和

谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神

财富。　　记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向

事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样

的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。　同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道

德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家

乌申斯基说：“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学

好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。　文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基

本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用，千学万

学学做真人，说的就是学习应先学做人，　学做文明人，学做社会人，　清洁环境，文明校园，

从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。　小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和

理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的

体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有５０００年文明史的“礼仪之邦”，

讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。　小学生文明礼仪诗歌

容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”　作为一个中学生，我们必须

明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师

同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道

德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯

是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅

涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整

体形象篇四：文明礼仪手抄报

关于文明礼仪的手抄报资料篇二：小学生文明礼仪手抄报内容

小学生文明礼仪手抄报内容

可以分三版：

？概述中国传统礼仪：中国素有“礼仪之邦”之称，“礼”在传统社会无时不在，出行有礼，坐卧有礼，宴饮有礼，婚丧有礼，寿诞有礼，祭祀有礼，征战有礼等等。这里的“礼”包含了传统礼制的精神原则与传统礼仪行为两大部分，礼义是礼制的精神核心，礼仪制度是礼义精神的外在表现，二者关系密切。

？具体礼仪：行走之礼——在行走过程中同样注意人际关系的处理，因此有行走的礼节。传统行走礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原则，即走路不可走在路中间，应该靠边行走；站立不可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。

见面之礼——人们日常见面既要态度热情，也要彬彬有礼。如何与不同身份的人相见，都有一定的规矩。比如一般性的打招呼，在传统上行拱手礼。拱手礼是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱（一般是右手握拳在内，左手加于右手之上）举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。

入坐之礼——传统社会礼仪秩序井然，坐席亦有主次尊卑之分，尊者上坐，卑者末坐。何种身份坐何位置都有一定之规，如果盲目坐错席位，不仅主人不爽，自己事后也会为失礼之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何种席次，最好的办法是听从主人安排。

饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置，在先秦人们以“以飨燕之礼亲四方宾客”，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。

拜贺庆吊之礼——中国自古是一个人情社会，人们相互关怀、相互体恤，在拜贺庆吊中有许多仪礼俗规。拜贺礼一般行于节庆期间，是晚辈或低级地位的人向尊长的礼敬，同辈之间也有相互的拜贺。如古代元旦官员朝贺，民间新年拜年之礼。行拜贺礼时，不仅态度恭敬，口诵贺词，俯首叩拜，同时也得有贺礼奉上。庆吊之礼，主要行于人生大事中。人的一生要经历诞生、成年、婚嫁、寿庆、死亡等若干阶段，围绕着这些人生节点，形成了一系列人生礼仪。

？当代学生怎样做到“礼貌”（可自由发挥了）

提供

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孔融让梨

孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融七岁时，×

月×日，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故，融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也～父大喜　。

文明诗歌

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化，用关爱来抚慰，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

我们是跨世纪的少年，

我们要做新时代文明的代言。

雨露下，我们播撒文明的种子；

阳光里，我们装扮心中的春天。

文明礼仪名言

礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡（管子）

人有礼则安，无礼则危（礼记）

礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也（左传）

如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任（培根）

道之以告德，齐之以礼（论语）

生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪（爱献生）

关于文明礼仪的手抄报资料篇三：小学生文明礼仪手抄报内容

小学生文明礼仪手抄报内容

小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

我是祖国新一代，言谈举止有规范。

早晨离家上学校，出门问候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。

衣装整洁上学校，互相问好不能少。

上课时间快要到，提前备好工具书。

精力集中认真听，举手提问尊师长。

在校是个好学生，在家当个好儿女。

认真学习写作业，适当做些家务活。

我们大家都做到～我们大家都做到～

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”　作为一个中学生，我们必须明白自己

的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言

语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从

我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、

文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快

国际化城市建设做出自己的努力～

文明礼仪歌

人人从我做起来

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，

要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老

师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们，要记牢，

上下车时队排好。

上了车，不乱跑，

准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，

一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，

只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢，

春秋的大学者孔子曾说过：“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，??敬人者人恒敬之。”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的

行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至

国家和民族的整体形象。

小学生文明礼仪手抄报内容

小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

我是祖国新一代，言谈举止有规范。

早晨离家上学校，出门问候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。

衣装整洁上学校，互相问好不能少。

上课时间快要到，提前备好工具书。

精力集中认真听，举手提问尊师长。

在校是个好学生，在家当个好儿女。

认真学习写作业，适当做些家务活。

我们大家都做到～我们大家都做到～

作文九：《关于文明礼仪的手抄报》14800字

关于文明礼仪的手抄报

篇一：小学生文明礼仪手抄报内容　　　　　　　　　　　　　小学生文明礼仪手抄报内容

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

我是祖国新一代，言谈举止有规范。

早晨离家上学校，出门问候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。

衣装整洁上学校，互相问好不能少。

上课时间快要到，提前备好工具书。

精力集中认真听，举手提问尊师长。

在校是个好学生，在家当个好儿女。

认真学习写作业，适当做些家务活。

我们大家都做到～我们大家都做到～

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着

名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象　文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力～

文明礼仪歌

人人从我做起来

要让大地绿起来，

要让天空蓝起来，

要让江河清起来，

要让空气净起来，

要让花儿开起来，

要让鸟儿唱起来，

要让环境好起来，

人人从我做起来。

文明礼貌

学习争先虽重要，

文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，

见到老师有礼貌。

同学之间相友爱，

友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，

树立新风我做到。

文明乘车歌

同学们，要记牢，

上下车时队排好。

上了车，不乱跑，

准备零钱去买票。

车厢里，不大叫，

一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢，相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢，这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢，

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明

礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么，明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别～所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然

而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

小学生文明礼仪手抄报内容

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

我是祖国新一代，言谈举止有规范。

早晨离家上学校，出门问候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。

衣装整洁上学校，互相问好不能少。

上课时间快要到，提前备好工具书。

精力集中认真听，举手提问尊师长。

在校是个好学生，在家当个好儿女。

认真学习写作业，适当做些家务活。

我们大家都做到～我们大家都做到～

１、影剧院：观众应尽早入座．如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意，合其让自己通过；通过让座者时要与之正面想对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的．应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹，也是不雅观的．在影剧院万不可大呼小叫，笑语喧哗，也铁把影院当成小吃店大吃大喝；演出结束后观众应有秩序地离开，不要推搡．

２、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。　？要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座　时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。　　？要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。

？对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。篇四：文明礼仪手抄报素材

有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。　　——兰道儿，英国作家

礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。　　——洛克，英国哲学家

生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。　　——赫尔岑，俄国哲学家、作家

彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。　　——温特，英国画家　礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。　　——拉罗什夫科，法国作家　１、开展文明教育

文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊重师长，认真听讲，保持教室卫生，创设优美的教室环境，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

２、加强语言文明教育，净化学生心灵，养成健康心理。　？、推行“十四字”礼貌用语，即“您”～“您好～”“请～”“谢谢～”“再见～”“对不起～”“没关系”～　？、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。　？、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不离家离校出走。

３、促进学风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉　　？、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。　　　　　　　？、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

什么是礼仪：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从

个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法．。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。另有相关图书以此为名。　名人名言２不学礼，不以立。——孔子　　　　３凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》　　　　４在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚　　　　５无礼是无知的私生子。——巴特勒　　６人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。　——　但丁　７勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。　——　刘备　孔子尊师故事　　　　公元前５２１年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。　孔融让梨　　孔融，鲁国人，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。　孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢，”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧～”　孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范

文明礼仪小知识

１．着装的基本原则是什么，答：一是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等，使着装为自己扬美显善、避短藏拙。二是要合乎规范，注意搭配。三是在不同的场合穿不同的衣服，公务场合要传统、保守，社交场合要时尚、漂亮，休闲场合要舒适、自然。

２．问路应注意什么礼貌，答：向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后，要感谢。如果对方不能回答，也要表示感谢。

３．饮酒应保持的正确态度是什么，答：客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅酒、闹酒；喜庆节日饮酒不过量。

１（公共场所主要是指哪些场所，答：主要指影剧院、体育场、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场所。

２（如何做讲文明懂礼貌的合格公民，

答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。

３（８０年代，全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，“五讲四美三热爱”的内容是什么，答：

五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是：心灵美、语言美、行为美、环境美。三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。

４（作为市民和参观者应如何爱护绿地，答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。

５（提倡文明言行，要着力纠正哪些行为，

答：要着力纠正公共场所缺乏礼貌，不遵守规则、不爱护公物等行为。　６（如何做文明乘客，答：一是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。二是自觉为不方便的乘客让座位。三是要保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。

７（怎样文明使用手机，答：一是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带，不要以手相握，招摇过市。二是用手机时，不宜在人面前大喊大叫。三是在开会、观看演出时应关闭手机，在飞机上，医院等特定场所，使用手机有碍安全，应停止使用。

８（怎样自觉地维护市容卫生，答：不乱搭乱建；不乱摆摊设点；不乱贴乱画；不乱堆乱放物品；不沿街晾晒衣被；不乱停乱放车辆；搞好施工现场管理。

９（如何保持公共场所环境卫生，答：不随地吐痰，不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在禁止吸烟的场所吸烟；保持公共设施清洁。　１０（怎样才能做到不乱丢杂物，答：在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都应设置专门容器，为顾客提供方便。沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾，应按规定的时间、方式倒在指定的地点，以便清运。

１１（怎样才能做到不随地吐痰，

答：在设有痰盂的公共场所，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场所，要把痰吐到手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何情况下都不能把痰吐到地上，也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。

１２（文明健康生活方式的十六个字是什么，答：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

１３（日常交际有哪些礼节，答：握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、同、致谢等意。致意礼：在公共场合远距离遇到相识的人，一般举右手并点头致意。拥抱礼：在与外国朋友交往时，对方主动拥抱时，可“随俗”。

１５（怎样做到文明交往，

答：一要热情礼貌。要主动、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不要对他人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，不知为不知，对根本做不到的事，不要轻易许诺。

１６（请问什么样的握手才是文明礼貌的，

答：与人握手时要热情，面带微笑，注视对方的眼睛，身体可稍微前倾，以示尊重，不能心不在焉。握手时一般是主人、长者、领导、女士先伸手，客人、年轻人、被领导者、男士后伸手。握手的力度要适当，不能太紧或软绵无力。

１７（交谈中应注意避免哪些体态语，答：一是翘起二郎脚，并将翘起的脚尖对着别人。二是打哈欠，伸懒腰。三是剪指甲，挖耳朵。四是跺脚或摆弄手指。五是看表。

１８（交换名片应注意哪些礼节，

答：一是交换名片时应起身站立，用两手捏住名片的两个角递上，字体正面朝向对方，应向对方说“请多关照”或“希望今后保持联系”等，以示客气。二是与多人交换名片时应由职位高到职位低，或由近及远。三是接受名片时应起立，双手相接并道谢。四是接过名片后要认真看一遍，以示对对方的尊重。五通常情况下不宜向别人索取名片。　１９（行路时应遵循哪些规范，

答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与他人同行时，不要拉拉扯扯、多人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔废弃物。

２０（打电话需要注意哪些礼节，答：主动友好，自报家门；用语文雅，口气温和；说话简明，节约时间；通话完毕，轻放电话。　２１（行路时应遵循哪些规范，

答：首先要遵守交通规则，走人行道，横过马路时“红灯停、绿灯行”，要走斑马线，不要横越围栏和草坪。在进行中，不要连奔带跑，急停乱拐，也不要走得太慢，阻挡他人。与他人同行，不要拉拉扯扯，多

人并行，不要在路上停下来交谈。不要在路上边走边吃喝，不要乱扔

废弃物。

２２（升国旗时应注意些什么问题，　答：升国旗时，参加者要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队

员要行队礼，其他人员要行注目礼，可以奏国歌或唱国歌。升国旗时，

凡经过现场的人员都应面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可

自由活动。

文明礼仪歌谣一

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。　对待长辈要用＆；您＆；，早晨见面说声＆；早＆；，　平时互相问问＆；好＆；。分别＆；再见＆；别忘了，　若求人，＆；请＆；字先，最后别忘说谢谢，影　响别人，＆；对不起＆；，回答请说＆；没关系＆；。　做个文明好孩子，人人夸奖数第一。　歌谣二：校园美

教学区，真热闹。　杨柳青青花儿俏。　同学们，蹦又跳。　讲文明，懂礼貌。　见老师，问声好。　见同学，问声早。　爱环境，出新招。　有垃圾，专人管。　见废纸，弯腰捡。　护环境，人有责。　校园美，齐欢笑。

文明礼仪歌谣九

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。　＆；您好＆；、＆；谢谢＆；　文明语言通情理。　坐立走，要端庄，举止文明有修养。　常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。　同学间，邻里情，民族习惯要尊重。　见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。　重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。　文明礼仪歌谣三：

学习争先虽重要，文明礼貌也要好。

学校规定都遵守，见到老师有礼貌。

同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。

爱护公物放心上，树立新风我做到。

歌谣十一：拍手歌

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。

你拍二我拍二，同学互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顾自。

你拍五我排五，礼貌诚信好相处。

你拍六我拍六，行为规范要遵守。

你拍七我拍七，互助友爱要牢记。

你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。

你拍九我怕九，文明用语不离口。

你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

文明礼仪歌谣八　排队集合静齐快，精神饱满做好操。　立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。　课间准备要周到，专心听讲多动脑。　博览群书增见识，认真作业按时交。　读写姿势要记牢，做好眼操视力保。　课间活动要文明，开开心心消疲劳。　上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。　用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。　餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。　见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。　言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。　交通安全最重要，时时刻刻要记牢。　自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。　见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。　乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。　实小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。　　文明礼仪歌谣十　懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。　升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。　待客人，要热情，举止文明衣得体。　讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。　省资源，节水电，爱护公物永不变。　学习中，讲情趣，不良场所我不去。　生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。　树校风，强校纪，儒雅文明记心里。　望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。　孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。　同学间，互帮助，

以诚相待益无数。　有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。　爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。　学做人，讲礼貌，＆；礼仪之邦＆；人知晓。　　　文明礼仪歌谣五　少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。　唱着童谣去学校，遇到老师先问好。　同学相见说声早，礼仪常规最重要。　进校要走人行道，不穿操场和跑道。　上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。　看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。　上课听讲神不跑，积极发言勤思考。　下课不追不打闹，文明玩耍就是好。　同学不能大欺小，团结友爱校风好。　校－－－－风－－－－好～　歌谣六：文明形象礼仪　升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。　遇外宾，要热情，举止文明衣得体。　课余生活讲情趣，不良场所我不去。　乘车购物讲秩序，文明用语记心里。　公共场所语轻声，做个文明小学生。　讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。　孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。　节水电，省资源，公共设施要爱护。　垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。　行车走路守规则，看到红灯停一停。　讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。　好品行，一养成，终生得益受欢迎。　歌谣七：文明乘车歌　　同学们，要记牢，上下车时队排好。　　上了车，不乱跑，准备零钱去买票。　　车厢里，不大叫，安安静静秩序好。　　有座位，不去抢，老人孩子照顾到。　　下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。　　讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。篇五：文明礼仪板报内容　　　　　　　　　　　　　文明礼仪板报内容

礼仪：是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期　共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说　，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪　是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实　践的一个重要内容。

基本的礼仪原则：

一、敬人的原则。

三、适度的原则，适度得体，掌握分寸。

四、真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。　礼仪教育的内容：礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐　、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

礼仪的种类：

一、　个人礼仪

二、　见面礼仪

三、　学校礼仪

四、　公共场所礼仪

五、　公务礼仪

六、　日常交往礼仪

七、　国际交往礼仪

校园文明用语５０句：

１（Ｈｅｌｌｏ　！　　你好～

２（　Ｈｏ　　ａｒｅ　　ｙｏｕ　？　客人好～

３（Ｇｏｏｄ　　ｍｏｒｎｉｎｇ　．　　早上好　～

４（　Ｇｏｏｄ　　ｍｏｒｎｉｎｇ，　　ｔｅａｃｈｅｒ　！　老师好　～

５（　Ｇｏｏｄ　　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　下午好～

６（　Ｇｏｏｄｂｙｅ．　再见。

７（　Ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｌａｔｅｒ．　　一会儿见。

８（　Ｓｅｅ　ｙｏｕ　ｔｏｍｏｒｒｏ．　　明天见。

９（　Ｗｅｌｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　　欢迎来到我们学校。

１０（Ｇｌａｄ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ　．　　见到你很高兴。

１１（　Ｗｅｌｅ　ｈｅｒｅ　ｎｅｘｔ　ｔｉｍｅ．　欢迎下次再来。

１３（　Ｐｌｅａｓｅ　ａｌｋ　ｓｌｏｌｙ．　请慢走。

１４（　Ｅｘｃｕｓｅ　ｍｅ　．　　打扰一下。

１５（　Ｉ　‘ｍ　ｎｏｔ　ｉｎｔｅｎｔｉｏｎａｌ．　Ｐｌｅａｓｅ　ｆｏｒｇｉｖｅ　ｍｅ　．　我不是故意的，

请原谅。

１６（　Ｓｏｒｒｙ．　　对不起。

１７（　Ｎｏｔ　ａｔ　ａｌｌ．　　　　没关系。

１８（　Ｃａｎ　Ｉ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　？　　　　　我能帮助你吗，

１９（　２０（　２１（　２２（　２３（　２４（　２５（　２６（　２７（　２８（　２９（　３０（　３１（　３２（　３３（　３４（　３５（　３６（　３７（　３８（　３９（　４０（　４１（　４２（　４３（　４４（　安静。

４５（

４６（

４７（

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　．　　　谢谢。　　Ｔｈａｎｋｓ　，Ｉ　ｃａｎ　ｍａｎａｇｅ　ｉｔ　．　　谢谢，但我

自己能行。　　Ｎｏ　ｔｈａｎｋｓ．　　不用，谢谢。　　Ｔａｋｅ　ｉｔ　ｅａｓｙ．　　别着急。　　Ｃｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｍｅ　ａ　ｆａｖｏｕｒ？　　　可以帮帮我吗，　　Ｎｏ　ｐｒｏｂｌｅｍ．　　　　　没

问题。　　Ｄｏｎ’ｔ　ｏｒｒｙ．　Ｉ　ｉｌｌ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ．　别担心，我会帮你的。　　Ｉｔ’ｓ　ｍｙ　ｐｌｅａｓｕｒｅ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｙｏｕ　．　　我很愿意帮助你。　　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｈｅｌｐ．　　谢谢你的帮助。　　Ｉｔ’ｓ　ｍｙ　ｐｌｅａｓｕｒｅ．　　　这是我应该做的。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｔｅｌｌ　ｍｅ．　　　麻烦你告诉我一下。　　Ｍａｙ　Ｉ　ａｓｋ　ａ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ？　　我

能问你一个问题吗，　　Ｏｆ　ｃｏｕｒｓｅ．　　　　　当然可以。　　Ｌｅｔ　ｍｅ　ｔｈｉｎｋ　ｏｖｅｒ，ｐｌｅａｓｅ．　　请让我想一想。　　Ａｄｄ　ｓｏｍｅ　ｔｒｏｕｂｌｅ　ｔｏ　ｙｏｕ　．　　　给

你添麻烦了。　　Ｔｈｉｓ　ａｙ　，ｐｌｅａｓｅ．　　　请这边走。　　Ｋｅｅｐ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｔｉｄｙ，ｐｌｅａｓｅ．　　　　请保持环境卫生。　　Ｋｅｅｐ　ｏｆｆ　ｔｈｅ　ｇｒａｓｓ，ｐｌｅａｓｅ．　　　请不要践踏草坪。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ　ｓａｆｅｔｙ．　　请注意安全。　　Ｂｅ　ｑｕｉｅｔ，ｐｌｅａｓｅ．　　请安静。　　Ｗａｉｔ　ａ　ｍｉｎｕｔｅ，　ｐｌｅａｓｅ．　　请稍等一下。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｑｕｅｕｅ　ｕｐ　．　　请自觉排队。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅ　ｄｏｏｒ．　　　请

关上门。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｏｐｅｎ　ｔｈｅ　ｉｎｄｏ．　　请把窗户打开。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｃｌｏｓｅ　ｔｈｅ　ｔａｐ．　　请关上水龙头。　　Ｐｌｅａｓｅ　ｂｅ　ｑｕｉｅｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．

请在教室里保持　Ｄｏｎ’ｔ　ｂａｔ，ｐｌｅａｓｅ．　　　　请不要打架。　　Ｍａｙ　Ｉ　ｅ　ｉｎ？　　　　　我可以进来吗，　　Ｗｈｏ　ｉｓ　ｉｔ，ｐｌｅａｓｅ？　　　　　请问你是谁，

４９（　Ｓｉｔ　ｄｏｎ　，ｐｌｅａｓｅ．　　　请坐。

５０（　Ｈａｖｅ　ｓｏｍｅ　ａｔｅｒ，ｐｌｅａｓｅ．　　　请喝水。

教师礼仪规范

１、在校衣着整齐，化妆自然得体。

３、尊重、关心、爱护学生，学生问好应回礼，自觉使用普通话。

４、进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。

文明礼仪板报内容

教师教育教学规范：

１、教书育人，为人师表。每位教职工都要主动关心每位学生及各种校内突发事件。

２、课前准备要充分，两分钟预备铃准时进入教室，中途不得离开课堂，不接待家长。

３、上下课规范行礼、问好、道别，准时下课不得拖堂。　４、上课精神饱满，教态自然亲切，教学语言规范，使用普通话，板书字迹工整清晰。

５、　面向全体学生，培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚。

６、　重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。　７、　　活动课兼任教师要落实好岗位职责，保证四到位，切实抓出效果。

８、主动与学生家长联系，做好家访工作，增强教育合力。　９、树立良好学风，刻苦砖研业务，探索教育规律，改进教育方法，提高教育教学水平。

一、个人礼仪

仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。　１、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊

重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。　　　　　　２、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先

考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。　　　　　言谈　　　　　　言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

１、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

仪态举止

２、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。　　　　　　３、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝

部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。　　　　　　４、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

作文十：《关于文明礼仪的手抄报内容》2300字

关于文明礼仪的手抄报内容

内容：一、文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》。

记得有人说过：人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有礼仪之邦之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬

这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。　良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

二．文明礼仪手抄报内容：文明的出现

对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。现在一般认为，最早的文明大概是在公元前３５００年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。

文化变迁对于文明的产生有很大的作用。农耕方法的改变，劳动的分化，统治阶级，也就是中央政府的出现以及社会阶层的出现都是文明产生的重要特征。问好

走在路上或在公共场所，遇见相识的人应该主动打招呼，问候致意。可以说您早、您好晚上好。别人向你打招呼以后，也

要应答向他致意，否则被认为不礼貌。有时也可面带微笑，注视对方并点头致意，这也是一种向人问候的好方法。遇到比较熟悉的朋友，除了问候致意外，还可以问问对方家人的情况，并请他代为问候。

对外国朋友，要按他们国家的习惯用语打招呼，如与英美等国家朋友初次见面时，可用Ｈｏｗ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｄｏ，熟人可用Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ。有时直接用Ｈｉ来打招呼。根据中国的风俗民情，见面打招呼常用：吃过饭吗，上哪儿去，但用这种方式向西方国家朋友打招呼会引起误会，他们会以为你要请他去吃饭，或干涉他的私事。

四、文明礼仪手抄报内容：关于文明的名言

１、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。孟子

２、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。诸葛亮

３、礼貌是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特

４、礼貌经常可以替代最高贵的情感。梅里美

５、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。约翰逊

６、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。维吾尔族谚语

７、人有礼则安，无礼则危。《礼记》

８、博学于文，约之以礼。孔子

９、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。清．颜　元

１０、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。美．爱迪生

１１、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。英．洛克

１２、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。法．卢梭

１３、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。法．孟德斯

１４、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。西班牙．塞万提斯

１５、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。德．歌德

１６、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。俄．　赫尔岑

１７、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。荀卿

１８、礼，天之经也，地之义也，民之行也。左丘明

１９、美德是块宝石。英国．约翰洛克

２０、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。美．兰道？

五、文明礼仪手抄报内容：文明小短文

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝

地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢～难道我们都是语言的巨人，行动的矮人么，明代大学者王守仁说知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这知行合一上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

（责任编辑：薛琳）

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作文一：《关于校园文明的手抄报》1100字

作文二：《关于文明安全的手抄报》900字

作文三：《关于文明的手抄报》1400字

作文四：《关于文明手抄报》9900字

作文五：《文明礼仪手抄报-文明礼仪手抄报图片资料-关于文明礼仪的手抄报》3000字

作文六：《关于文明礼仪的手抄报- 文明礼仪手抄报图片- 文明礼仪手抄报图片》1600字

作文七：《文明礼仪手抄报内容：关于文明礼仪手抄报的内容 文明礼仪手抄报内容》1700字

作文八：《关于文明礼仪的手抄报资料》12400字

作文九：《关于文明礼仪的手抄报》14800字

作文十：《关于文明礼仪的手抄报内容》2300字

作文七：《文明礼仪手抄报内容：关于文明礼仪手抄报的内容文明礼仪手抄报内容》1700字