我要让全世界知道我狠低调
作文一：《中考议论文作文题目大全》6200字
篇一：中考议论文
中考议论文阅读常见考点与答题技巧
一、考点归纳：
１．提取．概括文章的中心论点。
２．结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。
３．考查论据的类型及作用。
４．辨别论证方法．论证方式．或论证角度。
５．对文章的语言进行探究品析。
６．根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据．或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。 、常见题型及答题技巧
？？题型１：分析论证方法的作用（指出下列语段运用什么论证方法，有何作用，）
Ａ．举例论证（事例论证、例证法）： 举出？？的事例，具体确凿、有力地论证了？？的观点。增强文章的说服力。
Ｂ．道理论证（包括引用论证）：
运用科学的道理或引用名言、格言、警句等，充分有力地论证了？？的观点。使文（转 载 于：ｗＷＷ．ｘｌＴｋＷＪ．Ｃｏｍ 小 龙文 档 网：中考议论文作文题目大全）章的论证更有权威性，
１
增强文章的说服力。
Ｃ．对比论证： 从正反两方面进行论述，突出地论证了？？的观点。增强文章的说服力。
Ｄ．比喻论证：（喻证法）
以事喻理，（把。。。比成。。。），形象生动地论证了？？的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
Ｅ、引用论证：（引证法）引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
引用论证答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或增强论证的趣味性，引起读者的阅读兴趣）例子：
如“人生是个大舞台．我们都是表演者．但是．一位真正优秀的演员．不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众．而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚．总能打动人。”这段话运用了哪些论证方法，作用是什么， 答：（１）比喻论证。作者把人生比做舞台．论证了诚实是可贵这个论点．从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象．浅显易懂。
２
（２）道理论证。引用傅雷先生的话．有力地论证了诚实的可贵这个论点．增强文章的说服力。
？？题型２：分析论据的类型和作用（文段中用了什么论据，有何作用，）
论据可分为事实论据和道理论据二种类型。答题要点：（１）明确论据类型；（２）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，论据与论点的关系就是证明与被证明的关系。
所以，规范性答题格式如下： 这是 论据，在文中证明了的论点。
？？题型３：根据文章．给文段补写一个恰当的论据。
首先要认真读文段．明确文段的论点是什么．然后在看题干要求你补充事实论据还是理论论据．在搜索你平时积累的论据是否符合要求。根据题目要求．并且注意与上下文之间的衔接．同时注意关联词语的运用．从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。
补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：
（１）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（２）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名
３
言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
？？题型４：找文章的中心论点（本文的中心论点是什么，）
方法：
Ａ、看标题：有些文章的标题就是中心论点。
Ｂ、看文章开头：多数文章在文章开头（第一段）便提出中心论点。
Ｃ、看文章结尾：有些文章在结尾归纳出中心论点。
Ｄ、看文章中间：文章中间某个承上启下的句子就是中心论点。
Ｅ、自己归纳：文章没有直接提出中心论点，但始终围绕 展开论述。？？题型５：议论文语言特点分析（ 文中加点的词语能否删除，为什么，）
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：（１）语言特点；（２）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
答题技巧：（１）不能。（２）这个词在文中的意思是？？．（３）删除后的意思是？？（４）这样表达不严谨，语言不严密，使
４
论证缺少说服力。
议论文的语言：
１）严密性；２）“但”、“固然”、“诚然”等提示语；３）词语的感情色彩；４）语气、句式（设问、反问、祈使、肯否定陈述．排比、双重否定等）
题型６：议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。
（１）修辞手法角度：要掌握常见修辞手法的作用，并结合具体语境来分析。
（２）论证方法角度：要掌握常见论证方法的作用，并结合具体语境来分析。
（３）写作手法角度：写作手法比较固定，常见的就是：
（１）举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
（２）以 论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
？？题型７：文句、文段结构上的作用（下面句子（或语段）在全文中起什么作用，）
Ａ、总领全（下）文，引出下文；
Ｂ、总结上（全）文；
Ｃ、承上启下（过渡）。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体回答。
５
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
？开头通过写 的事例，提出中心论点。（或引出 的论题）
？开头通过引用名言，提出中心论点 （或引出 的论题）。
？开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出 的论题），引起读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性。
？？题型８：某个事例或名言证明了什么观点 ，
答案就是事例或名言开始前的一句表明观点的话。
？？题型９：下列加点的词语在文中指代什么内容，
我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语．然后联系上下文寻找所指代的内容。这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现。回答一般可以直接摘抄原文，有时也需针对题干进行概括、删改等加工。
例子：“霍金是一个神话。残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体．他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作．他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起．确实能给人极大的震撼。”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么，
６
答：“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作．他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
题型１０：说说某段或几段的论证过程怎样，
（１）先（正反两方面）举出＊＊事例或者道理论据．然后得出什么结论（或证明什么观点）分——总
（２）首先提出什么观点．接着用＊＊事例（从正反两方面）或者道理论据进行论证．最后得出＊＊结论（或证明了＊＊的道理）总——分——总
这一题型的答题技巧．
（１）要点出文段的论点是什么．
（２）要答出论据是什么
（３）用好连接词。
（４）答案要准确．简练．通顺。
题型１１：前后两段的位置能否互换，为什么，
先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系．如果没有。再看这两段之间有没有先后关系．比如时间上．逻辑上等．分析后即可作答。
两种答法技巧：
（１）不能。因为这几段和第＊段的＊＊几句是一一对应关系。
（２）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。
７
（或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯．）
题型１２：本文的结构怎样，（是怎样展开论述的）
１）、并列式。平列中心论点的几个方面．往往有分论点。
２）、递进式。层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。（注意顺序条理）
３）、对比式。正反对比。
４）、综合式。
？？题型１３：结合生活阅历和自身实际评价作者观点．或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
此类题目形式虽然开放．但是从根本上来看．考题一般紧扣中心论点或分论点。因此．只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数．再按题目要求．结合自身或社会现实展开论述．语言简明、连贯、得体、言之成理．就能将此类题目的分数全部拿下。
答题技巧：
（１）论点。
（２）结合文段阐述论点的由来。
（３）联系实际（用上理论论据或事实论据）
（４）发出号召。
篇二：初中作文题目大全 ２０１２
初中作文题目大全
历年初中作文题目：因为有爱 初中作文题目：我的梦想
８
初中作文题目：泪落
优秀初中作文题目：生命的美丽
初中作文题目大全：感悟生活
初中作文题目：初夏的风
关于榕树的初中作文题目
初中作文题目：因为他，我更？？
初中作文题目：感人肺腑的旋律
精选初中作文题目：黑板上的记忆
初中作文题目精选：让我高兴的往事
优秀初中作文题目：几分感恩在心头
初中作文题目精选：沙滩上的足迹
初中作文题目大全：向梦想冲刺
初中作文题目：珍惜所拥有的痛苦
关于善良的魅力的初中作文题目
描写享受的初中作文题目
初中作文题目精选：学会倾听
初中作文题目：当今篮球之神
初中作文题目大全：学会忍耐
描写生命的初中作文题目：生命中有你
优秀初中作文题目：小草的自述
初中作文题目大全：盼望下雪
初中作文题目素材：大地母亲的时装
９
有关心情的初中作文题目：心情也有颜色
精选初中作文题目：第一次煮粥
初中作文题目：粉笔屑中的活力
优秀初中作文题目：我，不平凡
初中作文题目：祖国在我心中
感恩母亲的初中作文题目
初中作文题目大全：未曾说出的感谢
初中作文题目大全：梅花的王国
优秀初中作文题目：改变一点点
初中作文题目：中国魂
初中作文题目精选：我的父亲
初中作文题目大全：爱的滋味
优秀初中作文题目：我的梦想
初中作文题目精选：感悟离别
初中作文题目：我的校园我的家
描写生命的初中作文题目大全：生命的意义初中作文题目
大全：美丽的夏天
初中作文题目精选：美丽的蒙山
优秀初中作文题目：尘埃的梦
初中作文题目：我的文具盒
初中作文题目：我，足球小子
初中作文题目精选：蓝莲花
１０
初中作文题目大全：我最敬佩的一个人
初中作文题目：蒲公英的约定，飘散在天涯 初中作文题
目：我也追星
初中作文题目：再见了，刘老师
关于母爱的初中作文题目
优秀初中作文题目：我的妈妈
初中作文题目：“知道了”小弟
初中作文题目大全：沿路的风景
２０１２初中作文题目：笑
优秀初中作文题目：清欢一刻
初中作文题目大全：学会倾听
初中作文题目：最美的声音
优秀初中作文题目：因为有爱
初中作文题目精选：平凡撑起世界
优秀初中作文题目：其实就在我身边
初中作文题目大全：失败也是成功
初中作文题目：彩虹
初中作文题目：其实很快乐
有关勇气的初中作文题目
初中作文题目大全：心中的彩虹
描写快乐的初中作文题目：其实很快乐
关于彩虹的初中作文题目 ２０１３－０５－１０
１１
初中作文题目：失败也是成功 ２０１３－０５－１０
初中作文题目大全：其实就在我身边 ２０１３－０５－１０
初中作文题目：从此，我不再是孤身一人 ２０１３－０５－１０ 精选初中作文题目：品师情 ２０１３－０５－１０
初中作文题目大全：战胜自己 ２０１３－０５－１０ 初中作文题目大全：因为有了我
关于温暖的初中作文题目：想起你的时候很温暖优秀初中作文题目：那次，我真正认识了你 初中作文题目大全：从此，我不再任性
初中作文题目大全：读懂母亲
初中作文题目大全：想起你的时候很温暖 描写父亲的初中作文题目：我的父亲 初中作文题目大全：拔牙
优秀初中作文题目：我可爱的傻孩子 初中作文题目精选：这就是我
初中作文题目大全：我终于长大了初中作文题目：就这样慢慢长大
初中作文题目大全：我的另一片天地 优秀初中作文题目：珍藏一席话语 初中作文题目大全：我的课余生活 有关脚印的初中作文题目
优秀初中作文题目：心灵的震撼
初中作文题目大全：我们的早读生活 初中作文题目：秋天的风雨
１２
有关噪音的初中作文题目：噪音无处不在 初中作文题目大全：曾经的我和他描写父亲的初中作文题目：我的父亲 初中作文题目：拔牙
初中作文题目：我可爱的傻孩子
初中作文题目大全：这就是我
初中作文题目：我终于长大了
优秀初中作文题目：就这样慢慢长大 初中作文题目范文：我的另一片天地 初中作文题目：珍藏一席话语
初中作文题目大全：化作飞鸟，哭着飞翔 ２０１２江西南昌中考初中作文题目：垒高自己 广州中考２０１２初中作文题目：改变一点点 四川泸州初中作文题目：＿＿＿＿的风景 中考浙江台州卷初中作文题目
浙江省嘉兴市历年初中作文题目
２０１２浙江温州初中作文题目
２０１２中考江苏南京卷初中作文题目 ２０１２中考山东菏泽初中作文题目
关于爱的初中作文题目：爱 还要会爱 初中作文题目：中考重庆卷作文题 初中作文题目：中考上海卷作文题初中作文题目大全：少年风采
初中作文题目：沿路的风景
关于笑的初中作文题目
初中作文题目：清欢一刻
１３
关于学会倾听的初中作文题目
精选初中作文题目：最美的声音
初中作文题目：温暖的阳光
初中作文题目大全：平凡撑起世界 描写自然景物的初中作文题目 有关情感体验的初中作文题目
描写成功成长的初中作文题目
关于道德修养的初中作文题目 初中作文题目：哲理品悟
关于低碳生活的初中作文题目有关烦恼的初中作文题目
初中作文题目：我心中的黄河 初中作文题目：我爱春天
有关春的初中作文题目
初中作文题目：作文题目
初中作文题目精选：畅游巍山屏 说新初中作文题目
初中作文题目：乐在＿＿＿＿中
描写感觉的初中作文题目
有关朋友的初中作文题目：朋友啊，朋友优秀初中作文题目：初三作文训练题 初中作文题目：幻想之都
关于微笑的初中作文题目
初中作文题目：游“龙门”
描写感恩的初中作文题目
有关校园的初中作文题目
初中作文题目精选：凡是都要靠自己 初中作文题目大全：雪精灵
１４
优秀初中作文题目：凄秋
初中作文题目：放鞭炮
篇三：２０１６全国各省市中考作文题目汇总
２０１６全国各省市中考作文题目汇总
１
２
３
４
５
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作文二：《议论文题目大全》4100字
初中文范文精大全议议议议议议议议议
初中文：立一个大的理想议议议议议议议议议议议议议
初中文：由失走向成功议议议议议议议议议议议
初中文：从启蒙起第一次系鞋议议议议议议议议议议议议议议议
初中文：善于抓住机遇议议议议议议议议议议
初中文：金无赤足人无完人议议议议议议议议议议议议
初中文：站直了做人议议议议议议议议议
初中文：忠言也未必逆耳议议议议议议议议议议议
初中文：左手成功右手失议议议议议议议议议议议议
初中文：一千金信做人议议议议议议议议议议议议
初中文：好孩子和坏孩子议议议议议议议议议议议
初中文：科技是把双刃议议议议议议议议议议议
初中文：崇高与平凡议议议议议议议议议议
初中文：激停一下议议议议议议议议议议议
初中文：逆境与成材议议议议议议议议议
初中文：人生在于奉献议议议议议议议议议议
初中文：争与合作议议议议议议议议议
初中文：愚公真是愚议议议议议议议议议
初中文：成需要挫折议议议议议议议议议议
初中文范文议议议议议
议议议——议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议文的文《文的构与文写作技巧》中摘取的文范文和精彩段落：文范文１——并列议合构近些年来议议议议议议， 外来文化的冲已波及议议议议议议议， 于是有知道莎士比而不知道祖的议议议议议议议议议， 有面就议“议”哈而不知您好的议“”， 有懂得射而不知何激光的议议议议议……议议母， 迫切需要我捍了。捍母议议议议议议议议议， 珍母议议议， 是我议议议议议议议的任。有人： “一个民族的言就是它的史。议议”议议的确， 作文化主要体的言议议议议议议议议议议， 一旦失议议， 就断了议史，断了文化之脉。是世界上少有的能沿用至今的之一议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议， 它的大生命力本身就是其价强议议议议的最好明。之于我议议议议议议议议议， 更是一感情一精神。它接起中民族议议议议议议议议议议议议议议议议， 是一个人血管里流每议议议议议议淌的血液。面国内高校重英的怪象议议议议议议议议议议议议议议议， 不少家人士表示。而国外逐起的学议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议， 只能议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议我深刻反思。一个没有言的民族是不幸的， 而一个有言却弄了的民族是可悲的。展国议议议议议议议议议议议议议议议议议议， 议化母议， 是我的使命。毋庸置疑议议议议议议议议议， 议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议必然而且与。只有在不断的展化中俱， 注入代的新议议议议议血液才能永葆生机。我要做的是如何掌握展方向的。徐寿当年引西方科学议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议， 特是引议议议议化学的候议议， 系地整理出一套元素命名议议议议议议议议议议议， 至今仍使我受益无。相比之下议议议议议议议议议议， 当代科学界色得多。议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议常可科学文献中出串的英文字母， 而在日常生活中放着不用而要用“议议”“ＴＶ”的就更加令人指。议议议所恐、粉、议“议”“议”“ＰＫ”，其只是议议议议议议议议幼稚与浅薄， 而非尚议 议议议议议议议议议议议议议 。是的。捍母，必从母议议议议议议议议 议议议始。弘母， 议议承母， 是我的议议议议议议议议议议议议议议议耀。要在世界林立足， 需要人的议议议议议议议议议议议议议共同努力。在一点上， 议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议持的振宁我做出了榜。最近吵得沸沸的国江陵端午申事件议议议议议议议议议议议议议议议议议议已凸中国文化流失之重， 不知下一文化议议议议议议议议议议议议议议议侵略的矛是否会指向？“议议议雎， 在河之洲。从”议议议议议议议议议议古之河一路流来， 浸入我的血液里。议议议议议议议议议议议议议议议议昨夜梦魂里有人吟唱， 血脉里翻议议议议议议着江黄河的波涛。然议议， 议议议议“议议议议篇文范文中的捍母三个分点，珍母议议议，是我的任议议”“议议议议、弘国， 议议承母，是我的使命议”“议议、展国，议议化母，是我的议议议议”耀，就是典型的并列合。议 —返回＞议议文＞议议文范文２——议照式议议议议议议议议构乃一言， 议议议议“”一面好来了忠言， 也它逆耳议“”， 却“”议议议议议利于行。如果当初威王没有接受议议议议议忌的， 又怎议“议议”议议议能取得于朝廷的果呢？如果当初唐太宗没有接受魏征的议议告， 又怎议议议议“议议能得之治”的局面呢？他议“议”“”议议议来了逆耳之言面子懂得， 议议来了天下， 议议议议议议议议议议百万黄金所能取的西。然而， 不会者亦议议议议议有之， 商王议议议议议议议议议议议议议议议议议议不愿来广言路、善忠言的国策， 以致落得个身名议议议议议议议议议议议议裂、葬身于火海的下； 议羽不愿要从如流、接忠言的忠议议议议议议议议议议议臣， 以致落得个无议议议议议议议议“议议”议议议议的人江父老、自刎于究江的悲。不会不能成功。段文范文中 议议议议议议议， 以“”议然而界， 前面的议议议议议议议议议议议议议威王、唐太宗两个例子， 是从正面议议述， 后面议了商王议议议议议议议议议、羽两个例子， 是在从反面议议述， 议议议 议议也是文范文照式。３——议议议议议议议议点与事例之的渡我要重才。我不能议“议”议议议议议议议议议个人都奢求成全才， 每我重议议议议议议议议议议议议议议议议议那些在某一域某一方面有独特建议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议的才。被称文化昆的先生当年数学不及格， 却被清议议议议议大学取，后来成一代国议议议议学大。一议议议议议议议议议议般的事明： 议议议议议才不是人才， 而且可能成大有用的人才。段文议议议议议议议议议议议议议议范文中议议议议议共四句， 第一句议议议议是点， 第三句议议”议”””议议渡是事例。第二句和第四句分和是分析。正是因有了议议议两句， 议议 议议点和事例就粘文范文起来了。４——多议议议议议议议议议议据的疑是思之始， 学之端。科学上的重大突破， 理上的重大议议议议议议议造， 往往是从疑议“议议议议议议议苹果什始的。落在地上？”议议“”议议个疑于万探索有引力的牛曾有极大的启示；“挂灯幅度议议议议议议议议不大小， 议议议议议议议议议什都是一个？”议“”议议议议议议议个疑使伽利略了等性的原理。些议议议议议议自然象， 皆是人生活中常所议议议议议议议议， 然而， 议议议议常人熟无睹，惟有具有探究精神的人议议议议此生“”疑，努力探索， 以至有所议议， 有所明议议， 有所议 议议议议议议议议议议议造段文范文。共有四句， 第一句是提出议议点， 第二句是议渡勾议， 第三句是列了议议议议议议两个事例， 在一每句事例之后，均有一句分析， 指出共同点， 第四句是议议议议共同点的。一议议议议议议议议句（ 议议“议”真正的道理） 大大加了力强议议 议议文范文量。５“——演推议” 万丈理法高楼平地起，但大家知道，只有在议议议议议议议议议议议议议议固的基上才能筑起万丈高楼； 在沙地上是建不起高楼的，可议，打好基议议议议做好
事情是多重要。议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议达芬奇的老始不是教他作什作品， 而是要他画蛋， 议议议议议议议上就是要他格用眼致议议议议议议议的察形象， 用手准确地描形议议议象，手眼一致，不议议议议议议议议议议议议议议画什就能得心手了。正是因达芬奇议议议议议议议议议议议议议议了格的基， 议议议议议议议议议议议于就出多不朽的名画， 成一代议议议议议议议议议议议议议议议议议议议宗。段文范文由三句成， 第一句是用一个比议议议议议议议议议议议议推出了一个一般性的道理（ 议点） ： 要做好事情， 就必议议议议议议议议议议议议打好基。在演推理中， 议就叫大前提。第二句达芬奇议议议议议议议议议议议议议议议议议议议在老的指下行了格的， 议议议就叫小前提。第三句自然而然地得到： 达芬奇之所以取得成就议议议议， 是因他议议议议议议议议议议 议议议议议议 议例一：了格友。的个西推理是令人信服的。， 友情是很微妙的一西议议议议议议议议“议”议议议议议议议议议议议议议议议议朋友，我曾听是一句拿来出的我着句的人一定是受到了朋友所来的议议议 议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议，很大的打我是相信、害。友，至少在此此刻我是很相信友的。朋友就像是你生命中的一议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议灯，在你最需要温暖的候你送来温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最的候你勇气在生活中朋友的一个每议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议小的都会另人感，在忙碌的生活中，朋友的一个候的、祝福的短信就会你议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议来莫大的感，你就会在心里默默的就是朋友就是友啊：忙碌的生活中，朋友的一通也会你议“议”议 议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议你来欣喜，一句好，会使你泪盈眶当然。友是需要彼此付出的，一个人方面的付出是不的友议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议需要两个人共同的付出才会有回，才会收到友。我也不能多的要求我的朋友我做什事情，议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议我所服，着想一想如果你的朋友一味的要求你她做做那，你又会有什的想法呢，你是不是会想的议议议议议议 议议议议议其朋友我宁愿不要，我宁愿不交，朋友的朋友，所以不要刻意的要求朋友你做什。也是靠自议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议的，在忙碌的工作后突然想起了朋友朋友个短信息，彼此一下感情，友充充气议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议议 议，。就是友了。友是一自又不自的行。
作文三：《议论文题目大全》9100字
议论文题目大全
篇一：高中议论文作文题目大全
高中议论文作文题目大全
２０１３年１月５日
１．阅读下面的材料，根据要求作文。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写的更好。”那人很奇怪地问其中的原因。书法家笑而不答，那人沉默不语。请理解材料，写一篇不少于８００字的文章。
２．阅读下面的材料，根据要求作文。尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。这是他的人生观和价值观。其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢，在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。
３．阅读下面的文字，根据要求作文。有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。读了这句话，你有何感想，请自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。
４．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的作文。年仅６岁的四川女童赵慧平，在得知自己患了重病，家里又
无钱医治后，竟悄悄留下“遗书”，希望把自己视为唯一“财产”的布娃娃，留给班主任袁老师。赵慧平在３月１０日给爸爸妈妈写了一封１０１个字的“信”，“我知道自己生了白血病？？我家住在农村，没有太多的钱来治病，爷爷奶奶还ｘｕ要你们来照ｇｕ如果我的病治不好，请将我的布娃娃送给我的班主任——袁老师。”隔壁病床的病友刘女士说，她曾目睹小惠平亲手写下这封信。此事经过四川和重庆两地媒体报道之后，立即在全国引发热议，各地网友纷纷留言表示捐款意向，希望媒体能够公布捐款账号。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
５．阅读下面的文字，写一篇不少于８００字的作文。玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。但是，现在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道这一点，因为毒汁苦涩，与以前的味道有天壤之别。于是，蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了，～终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
６江苏省镇江市２０１２届高三期中调研 阅读下列文字，根据要求作文。 生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡，
他们铸就了一个个大写的“人”，赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动，以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可是，也有些“小人物”，让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯，甚至是丑陋、痛苦和悲哀。 对此，你一定会有所感悟，有所思考。请以“小人物”为题写一篇不少于８００字的文章。 ［要求］？角度自选；？立意自定；？除诗歌外，文体自选。
７湖南雅礼中学２０１２届高三考试题 阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分） 人
不能拽着自己的头发离开地球。 这句话实在是耳熟能详了，就不知你有怎样的解读，或者从中获得怎样的启示，请结合你的个人体验或生活实际，写一篇８００字以上的记叙文或议论文。角度自选，题目自拟。
８．广东中山一中第一学期高三年级第二次统测 阅读下面的材料，根据要求作文。 有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。 还有这样一则谚语：“如果你想**，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。在很多人的眼里，“逼”字不是一个好字眼，但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。
关于“逼”，你有什么感受和认识，请以“逼”为题目，写一篇文章，立意自定，文体不限，不少于８００字。
９．湖北省八校２０１２届高三第一次联考 请以“心结”为题写一篇作文。要求：？立意自定；？文体自选：？字数不少于８００字。
１０．湖南师大附中２０１２届高三第四次月考 阅读《长得太偏，必须挖掉》的图画材料，写一篇不少于８００字的议论文。（６０分） 要求：选准角度，拟好标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作、抄袭。
１１．衡水中学２０１１－２０１２学年度高三年级第四次调研考试 永远面对阳光，阴影自然会抛在后面。————惠特曼 请准确理解名句内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于８００字的文章。 要求：？立意自定；？除诗歌外，文体不限；？不要套作，不得抄袭。
１２．广州市２０１２届高三年级调研测试 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分） “扫把姐”真名叫张秀芳，是北京京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把
舞”也开始蹿红网络和电视。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
１３．江苏省南京市四校２０１２届高三月考 ＣＣＴＶ－２“第一时间？天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你能从中获得怎样的感悟， 请以“分享和分担”为题， 联系自己的生活实际，写一篇不少于８００字的议论文。 要求：？立意自定；？角度自选。
１４．襄阳市普通高中调研统一测试 阅读下面的文字，按要求作文。 鲁迅曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”对这句话你有何感触，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
１５．湖南长郡中学２０１２届高三第四次月考 阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分） 成都有位９７岁的“地瓜爷爷”，每天卖瓜忙。其实，对于他来说，一天到底能卖多少地瓜并不重要，重要的是享受这个自食其力的劳动过程。著名歌手王菲在一首歌中唱道：“来自你感受，全让我享受其中的什么，它就给你什么样的生命状态。” 请以“享受 ”为题，
写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。 要求：？在横线上填写恰当的词句，把标题补充完整。 ？自定立意，要不套作，不得 抄袭。
１６．成都市石室中学高２０１２级一诊模拟试题 阅读下面的
材料，根据要求写一篇作文。 到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格，他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子却都已经落地。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。字数不少于８００字。
篇二：议论文题目大全
初中议论文范文精选大全
初中议论文：树立一个远大的理想
初中议论文：由失败走向成功
初中议论文：从启蒙说起第一次系鞋带
初中议论文：善于抓住机遇
初中议论文：金无赤足人无完人
初中议论文：站直了做人
初中议论文：忠言也未必逆耳
初中议论文：左手成功右手失败
初中议论文：一诺千金诚信做人
初中议论文：好孩子和坏孩子
初中议论文：科技是把双刃剑
初中议论文：谈崇高与平凡
初中议论文：别激动暂停一下
初中议论文：逆境与成材
初中议论文：人生在于奉献
初中议论文：竞争与合作
初中议论文：愚公真是愚
初中议论文：成长需要挫折
初中议论文范文
议论文的论文——《议论文的结构与议论文写作技巧》中摘取的议论文范文和精彩段落：议论文范文１——并列组合结构近些年来， 外来文化的冲击已经波及汉语， 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的， 有见面就“哈罗”而不知说“您好”的， 有懂得镭射而（转载于：．ｃＮＢｏｔＨｗｉｎ．ｃＯｍ 博 威 范文网：议论文题目大全）不知何谓激光的……母语， 迫切需要我们捍卫了。捍卫母语， 珍爱母语， 是我们的责任。有人说： “一个民族的语言就是它的历史。”的确， 作为文化主要载体的语言， 一旦丧失， 就断了历史，断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一， 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们， 更是一种感情一种精神。它连接起中华民族， 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象， 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热， 只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的， 而一个有语言却弄丢了的民
族是可悲的。发展国语， 净化母语， 是我们的使命。毋庸置疑， 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中， 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学， 特别是引进化学的时候， 系统地整理出一套元素命名， 至今仍使我们受益无穷。相比之下， 当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母， 而在日常生活中放着“电视”不用而要用“ＴＶ”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“ＰＫ”，其实只是幼稚与浅薄， 而非时尚 。这是对汉语的亵渎。捍卫母语 ，必须从还母语纯洁开始。 弘扬母语， 传承母语， 是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足， 需要华人的共同努力。在这一点上， 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重， 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语？“关关雎鸠， 在河之洲。”汉语从远古之河一路流来， 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱， 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。显然， 这篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任”、“弘扬国语， 传承母语，是我们的使命”、“发展国语，净化母语，是我们的荣耀”，就是典型的并列组合。 返回—＆ｇｔ；议论文＆ｇｔ；议论文范文２——对照式结构镜乃一种语言， 买一面好镜则买来了“忠言”， 也许它“逆耳”， 却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的
讽谏，
又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告， 又怎么能获得“贞观之治”的局面呢？他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子， 则买来了天下， 胜过百万黄金所能换取的东西。然而， 不会买者亦有之， 商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策， 以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场； 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣， 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。 这段议论文范文中， 以“然而”为界， 前面举的齐威王、唐太宗两个例子， 是从正面论述， 后面举了商纣王、项羽两个例子， 是在从反面论述， 这也是对照式结。 议论文范文３——观点与事例之间的过渡我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才， 我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格， 却被清华大学录取，后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明： 专才不仅是人才， 而且可能成为大有用处的人才。这段议论文范文中话共四句话， 第一句话是论点， 第三句话是事例。第二句和第四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句， 观点和事例就粘连起来了。 议论文范文４——多论据的归纳疑是思之始， 学之端。科学上的重大突破， 理论上的重大创造， 往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上？”这个疑对于探索“万有引力”的牛
顿曾有极大的启示；“挂灯摇摆幅度不论大小， 为什么时间都是一个样？”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象， 皆是人们生活中惯常所见， 然而， 寻常人熟视无睹，惟有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索， 以至有所发现， 有所发明， 有所创造。 这段议论文范文话共有四句， 第一句是提出论点， 第二句是过渡勾连， 第三句是列举了两个事例， 在每一句事例之后，均有一句分析， 指出共同点， 第四句是对共同点的归纳。这一句归纳（ 实为真正的“讲道理”） 大大加强了论证力量。 议论文范文５——“演绎推理法” 万丈高楼平地起，但大家知道，只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼； 在沙地上是建不起高楼的，可见，打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品， 而是要他画蛋， 实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象， 用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能得心应手了。正是因为达芬奇经过了严格的基础训练， 终于创就出许多不朽的名画， 成为一代宗师。这段议论文范文由三句话组成， 第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理（ 论点） ： 要做好事情， 就必须打好基础。在演绎推理中， 这就叫大前提。第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练， 这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论： 达芬奇之所以取得艺术成就， 是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。 例一： 友谊这个东西 ， 友情是很微妙的
一种东西，我曾经听说过这么一句话“朋友是拿来出卖的”我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击、伤害。 ， 我应该说是相信友谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在生活中朋友的每一个细小的细节都会另人感动，在忙碌的生活中，朋友的一个问候的、祝福的短信就会给你带来莫大的感动，你就会在心里默默的说这就是朋友这就是友谊啊～忙碌的生活中，朋友的一通电话也会给你带来欣喜，一句“你好吗”，会使你热泪盈眶。 当然友谊是需要彼此付出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到友谊。我们也不能过多的要求我们的朋友为我们做什么事情，为我们所服务，试着想一想如果你的朋友一味的要求你为她做这做那，你又会有什么样的想法呢，你是不是会想这样的朋友我宁愿不要，我宁愿不交这样的朋友，所以不要刻意的要求朋友为你做什么。 其实，朋友也是靠自觉的，在忙碌的工作后突然想起了朋友给朋友发个短信息，彼此联络一下感情，给友谊充充气。这就是友谊了。友谊是一种自觉又不自觉的行为。 ，
篇三：高中作文优秀题目集锦Ａ４版
高中作文优秀题目集锦
１（成长需要悉心的呵２（美丽的流行，永恒的经典 ３（不
能承受的文化之轻
４（任是流行也精彩５（何处散发弄扁舟 ６（跟时代一起改变
７（浅析流行文化 ８（一枚硬币的两面９（我的江湖１０（选择厚重
１１（万事皆有可能 １２（我们都有难忘的回忆 １３（关注流行文化
１４（留给明天 １５（风帆指向灯塔 １６（找准位置 绽放光彩
１７（向前看，向后看
２０（青春从４０岁开始
２３（不肯死去的心
２６（豹子飞奔～
２９（掀起你的盖头来
３２（不能忘记的过去
３５（轻松起跑
３８（亲力亲为与运筹帷幄
４１（走向成功的思维基石
４４（大隐隐于市
４７（永远的苏武
５０（烟随风逝，名随史流
５３（忘记不快 铭记幸福
５６（执子与通子
５９（坐看流星划空时
６２（圆润锋芒
６５（一江清流
６８（用心去感悟
７１（今年花胜去年红
７４（遗人玫瑰，手有余香
７７（生活中的俄罗斯方块
８０（一粒沙的位置
８３（往事并不如烟
８６（懂你，渐老的母亲
８９（花季有雨
９２（父爱的天空
９５（让感恩成为一种习惯
９８（坚守生命的绿意
１０１（《明明白白我的心 》
１０４（《锅碗瓢盆交响曲》
１０７（《张开双臂，选择博爱》
１１０（《阳光总在风雨后》
１１３（《路是月的痕》
１１６（莫把情云遮
１８（如梅在雪１９（没有了妖魔的取经之路２１（善始之论
２２（下辈子还做您的女儿 ２４（不看续集２５（厚重的心 ２７（生命的绝唱 ２８（文章无法 ３０（让纪念闪耀理性光芒 ３１（芬香永存 ３３（生如夏花３４（重复的过程美 ３６（掬水留香３７（菊花人生 ３９（人生的“出”与“入”４０（一种人生境界 ４２（外表与内在 ４３（出入人生４５（出乎其外，入乎其内 ４６（近观与遥望４８（在忘记与铭记的两岸 ４９（那阵风吹过 ５１（镌刻心灵的石碑５２（记与忘之间 ５４（执子之手５５（雨正大 路也正长 ５７（星星发光，张扬个性 ５８（张扬与内敛 ６０（谁是英雄６１（跳出枷锁创造风格６３（我心飞翔６４（水滴里的阳光 ６６（枯树？世界 ６７（一花一世界 ６９（重视细小 从中见大７０（在细微中寻找大千世界 ７２（双赢的智慧 ７３（别人的风景你的梦 ７５（携手同行——双赢的智慧 ７６（双赢，你我共辉煌 ７８（双赢，一种人伦的智慧之美 ７９（别小看了平凡与普通 ８１（花落春仍在 ８２（一笑而过８４（与春共舞８５（风雨中那把伞 ８７（看不见的阳光 ８８（月光依旧９０（有一种经历叫成长 ９１（沙滩上的脚印 ９３（情系那片麦田 ９４（我想唱支歌９６（美，距离的忧伤９７（平淡，也是一种享受 ９９（暖意盈怀１００（呵护宁静 １０２（《给我一片绿阴》 １０３（《从手指的长短说开去》。１０５（化作泥土更护花 １０６（我心中，你最重１０８（《让爱做主》 １０９（《走出心灵中的感情误区》 １１１（《改换思维方式让快乐走近》 １１２（《没有芳香的花朵》１１４（《浮生若茶》 １１５（《用诚心打造天堂》 １１７（《勿为情
所障目》 １１８（《抛开情感看问题》 １
１１９（《遭遇挫折，超越痛苦》 １２０（《将思维与幸福链接》１２１（《倾听心灵的钟声》１２２（《月若有情月长圆》 （《心星点灯》 １２４（《理解是路 爱是桥》 １２５（《生命岂能被痛苦占据》 １２６（《人生也是一张答卷》１２７（《打开“第三只眼”》
１２８（《“爱”在心口难开》 １２９（《让快乐多一条腿》 １３０（《千里马也会失蹄》 １３１（《千里马变成推磨驴》 １３２（．点一盏心灯期待诚信 １３３（《敢问路在何方》
１３４（《与自己干杯》 １３５（《倾听自己的心跳》 １３６（《请举起你手中的剑》１３７（《跟往事干杯》 １３８（《成功的催化剂》 １３９（《世界因你而精彩》
１４０（《寒冬中一轮暖阳》１４１（《给自己一个微笑》 １４２（《吃亏是福》１４３（《越过你心中的墙》１４４（〈如果阻碍是把椅子〉１４５（《希望，黑暗中的一丝烛光》
１４６（《我和未来有个约会》 １４７（《有一种力量叫希望》 １４８（《牵挂你的人是我》 １４９（《将友谊进行到底》１５０（《我心中永远的痛》 １５１（《享受痛苦》
１５２（《把耳朵叫醒》１５３（《遗憾也是一种美》１５４（《作个不完美的人》 １５５（《线段与直线的争吵》 １５６（《快乐其实很简单》 １５７（《你是风儿我是沙》
１５８（《低头靠勇气，抬头靠实力》 １５９（《为对手鼓掌》１６０（《良药何必苦口》 １６１（《与风花雪月无关》１６２（《我
被青春撞了一下腰》 １６３（《读你》
１６４（《满足每一件衣服的１６５（与文明握手１６６（何妨“再试”一次１６７（《为心灵建一个漂亮的花园》 １６８（把清风明月握在手中 １６９（《寻找心灵的伊甸园》
１７０（《寻找人生的方程解》 １７１（《是你带我飞》１７２（《该出手时就出手》 １７３（《再富不能“富”孩子》 １７４（《生活中的欧姆定律》１７５（《乘着音乐的翅膀》 １７６（《梦想，从这里起航》１７７（家，我们成长的避风港 １７８（读智慧之书，做有用之才
１７９（《给生活加点糖吧～》 １８０、给“现在”染色 １８１、让时间轴上的圆点闪光
１８２（今日之忧：多、烦、 １８３．《心灵的彩虹》１８４． 《温馨生活点点滴滴》
１８５（唐宋之韵 意蕴幽长 １８６．诗意大唐 诗意人生 １８７、采撷唐诗宋词之花 １８８、唐诗如山，宋词如水 １８９、生活的快慢变奏曲 １９０、快慢缓急总相宜
１９１、把好生活快慢的航帆 １９２、挺直生命的脊梁１９３、生命如歌 １９４、等待是一种借口 １９４、莫让机遇擦肩而过 １９５、坚守人生的关键
１９５、点缀缤纷世界 １９６、为他人开一朵花１９７、生命因奉献而美丽 １９８、花香袭人 １９９、舍弃才能获得自由 ２００、推开成功那扇虚掩的门
２０１、不能承受的文化之轻 ２０２、起跑线上的美丽 ２０３、岁月，请再送我那串串风铃
２０４、有梦才有明天２０５、勇敢奔跑，勇敢超越 ２０６、坐看流星划空时
２０７、他人的景致你的梦 ２０８、找准位置 绽开光荣 ２０９、把月白风清握在手中
２１０、寻找心灵的伊甸园 ２１１、生命的顽强 ２１２、品读大自然空间
２１３、在自然中洗礼２１４、夹缝中的生命 ２１５、雪化了，是春天
２１６、天和地——青春的读本 ２１７、自然告诉我 ２１８、感受自然，提炼收获
２１９、心存理解 ／ 爱心 ／ 宽容２２０、净化自己的心灵２２１、心灵的镜子
２２２、与人为善 ２２３、灵魂的彼岸 ２２４、心的感悟——宽容
２２５、净化自己的心灵 ２２６、拥有一颗明亮的心 ２２７、心存如来
２２８、心静自然凉 ２２９、心有宽容２３０、月圆，月缺
２３１、期待成长 ２３２、拒绝平庸２３３、回到原点
２３４、这世界需要你 ２３５、总有一种期待２３６、《被搁浅的梦》
２３７、《谁动了我的梦想》 ２３８、《谁动了我的心弦》 ２３９、《明天，我在哪》
２４０、《梦的田野》２４１、《梦想，想梦》２４２、《我是船，只属于远方》
２
作文四：《议论文题目大全》2900字
初中议论文范文精选大全
初中议论文：树立一个远大的理想
初中议论文：由失败走向成功
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初中议论文：金无赤足人无完人
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初中议论文：忠言也未必逆耳
初中议论文：左手成功右手失败
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初中议论文：好孩子和坏孩子
初中议论文：科技是把双刃剑
初中议论文：谈崇高与平凡
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初中议论文：逆境与成材
初中议论文：人生在于奉献
初中议论文：竞争与合作
初中议论文：愚公真是愚
初中议论文：成长需要挫折
初中议论文范文
议论文的论文——《议论文的结构与议论文写作技巧》中摘取的议论文范文和精彩段落：议论文范文１——并列组合结构近些年来， 外来文化的冲击已经波及汉语， 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的， 有见面就“哈罗”而不知说“您好”的， 有懂得镭射而不知何谓激光的……母语， 迫切需要我们捍卫了。捍卫母语， 珍爱母语， 是我们的责任。有人说： “一个民族的语言就是它的历史。”的确， 作为文化主要载体的语言， 一旦丧失， 就断了历史，断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一， 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们， 更是一种感情一种精神。它连接起中华民族， 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象， 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热， 只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的， 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。发展国语， 净化母语， 是我们的使命。毋庸置疑， 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中， 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学， 特别是引进化学的时候， 系统地整理出一套元素命名， 至今仍使我们受益无穷。相比之下， 当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母， 而在日常生活中放着“电视”不用而要用“ＴＶ”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“ＰＫ”，其实只是幼稚与浅薄， 而非时尚 。这是对汉语的亵渎。捍卫母语 ，必须从还母语纯洁开始。 弘扬母语， 传承母语， 是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足， 需要华人的共同努力。在这一点上， 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重， 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语？“关关雎鸠， 在河之洲。”汉语从远古之河一路流来， 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱， 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。显然， 这篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任”、“弘扬国语， 传承母语，是我们的使命”、“发展国语，净化母语，是我们的荣耀”，就是典型的并列组合。 返回—＞议论文＞议论文范文２——对照式结构镜乃一种语言， 买一面好镜则买来了“忠言”， 也许它“逆耳”， 却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏，
又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告， 又怎么能获得“贞观之治”的局面呢？他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子， 则买来了天下， 胜过百万黄金所能换取的东西。然而， 不会买者亦有之， 商纣王不愿买来广开言路、善纳忠言的国策， 以致落得个身败名裂、葬身于火海的下场； 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言的忠臣， 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。 这段议论文范文中， 以“然而”为界， 前面举的齐威王、唐太宗两个例子， 是从正面论述， 后面举了商纣王、项羽两个例子， 是在从反面论述， 这也是对照式结。 议论文范文３——观点与事例之间的过渡我们要重视“专才”。我们不能奢求每个人都成为全才， 我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格， 却被清华大学录取，后来成为一代国学大师。铁一般的事实证明： 专才不仅是人才， 而且可能成为大有用处的人才。这段议论文范文中话共四句话， 第一句话是论点， 第三句话是事例。第二句和第四句分别是”过渡”和”分析”。正是因为有了这两句， 观点和事例就粘连起来了。 议论文范文４——多论据的归纳疑是思之始， 学之端。科学上的重大突破， 理论上的重大创造， 往往是从疑开始的。“苹果为什么落在地上？”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“挂灯摇摆幅度不论大小， 为什么时间都是一个样？”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。这些自然现象， 皆是人们生活中惯常所见， 然而， 寻常人熟视无睹，惟有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索， 以至有所发现， 有所发明， 有所创造。 这段议论文范文话共有四句， 第一句是提出论点， 第二句是过渡勾连， 第三句是列举了两个事例， 在每一句事例之后，均有一句分析， 指出共同点， 第四句是对共同点的归纳。这一句归纳（ 实为真正的“讲道理”） 大大加强了论证力量。 议论文范文５——“演绎推理法” 万丈高楼平地起，但大家知道，只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼； 在沙地上是建不起高楼的，可见，打好基础对做好事情是多么重要。达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品， 而是要他画蛋， 实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象， 用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能得心应手了。正是因为达芬奇经过了严格的基础训练， 终于创就出许多不朽的名画， 成为一代宗师。这段议论文范文由三句话组成， 第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理（ 论点） ： 要做好事情， 就必须打好基础。在演绎推理中， 这就叫大前提。第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练， 这就叫小前提。第三句自然而然地得到结论： 达芬奇之所以取得艺术成就， 是因为他经过了严格训练。这样的逻辑推理是令人信服的。 例一： 友谊这个东西 ， 友情是很微妙的一种东西，我曾经听说过这么一句话“朋友是拿来出卖的”我觉着说这句话的人一定是受到了朋友所带来的很大的打击、伤害。 ， 我应该说是相信友谊，至少在此时此刻我是很相信友谊的。朋友就像是你生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖，朋友就像你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在生活中朋友的每一个细小的细节都会另人感动，在忙碌的生活中，朋友的一个问候的、祝福的短信就会给你带来莫大的感动，你就会在心里默默的说这就是朋友这就是友谊啊！忙碌的生活中，朋友的一通电话也会给你带来欣喜，一句“你好吗”？会使你热泪盈眶。 当然友谊是需要彼此付出的，一个人单方面的付出是不够的，友谊需要两个人共同的付出才会有回报，才会收获到友谊。我们也不能过多的要求我们的朋友为我们做什么事情，为我们所服务，试着想一想如果你的朋友一味的要求你为她做这做那，你又会有什么样的想法呢？你是不是会想这样的朋友我宁愿不要，我宁愿不交这样的朋友，所以不要刻意的要求朋友为你做什么。 其实，朋友也是靠自觉的，在忙碌的工作后突然想起了朋友给朋友发个短信息，彼此联络一下感情，给友谊充充气。这就是友谊了。友谊是一种自觉又不自觉的行为。 ，
作文五：《议论文题目大全》900字
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只要是可以议论的就行！！！！！！理想与立志： １．人生最富贵的东西是生命。生命属于人只有一次。一个人的生命是应当这样渡过的：当他
回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而
差耻。（奥斯特洛夫斯基） ２．人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有
几步，特别是当人年轻的时候。（柳青） ３．有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（清＊蒲松龄）
４．老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（唐＊王勃）
５．志当存高远（诸葛亮）
６．鸟最要紧的是翅膀，人的是理想。（谚语） １．瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整
整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。正是被一种崇高的目标所鼓舞，
才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。 ２．明代著名地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”的宏
愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具
有重大学术价值的《徐霞客游记》。
３．**上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。 ４．明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误，立志要编写一部药物书
籍。走了上万里，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――
《本草纲目》。
５．陈涉年轻时，曾经给人作雇工。他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的
感叹。
教育：
１．曾参杀猪教子。
２．在韩国已悄悄进行了１１年的以社会上层人物为中心的“不给子女留
遗产”的运动，已被公开。这一运动突出向社会做奉献，把财产奉献给
社会福利机构，有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关。
３．统计资料表明，各国小学生每天的劳动时间差距不小：美国１．２小
时，０．７小时，法国０．６小时，英国０．５小时，而中国仅为０．２小时。相当多的城市中小
我不知道你想做什么，找点论据给你吧。希望对你有帮助。
网络收集，如果侵犯了您的利益，请立刻和我联系，我将第一时间内做
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作文六：《中考议论文大全》12300字
等待不如创造
？“没有机会”永远是那些失败者的托词，但有骨气的人却从不会为自己寻找这样的托词。他们从不怨天尤人，只知道尽自己所能迈步向前。应该牢记，良好的机会完全在于自己的创造。
？等待机会成为一种习惯，这是一件危险的事。人的热情与精力，就是在这种等待中消失的。对于那些不肯努力而只会胡思乱想的人，机会是可望而不可即的。只有脚踏实地，奋力前进，不肯轻易懈怠的人，才能看得见机会。
？机会的降临往往是非常偶然的，机会就暗藏在你的日常行事之中。不管你从事哪一类事，其中都有机会。
？伟大的成就和业绩，永远属于那些富有奋斗精神的人们，而不是那些一味等待机会的人们。如果以为个人发展的机会在别的地方，在别人身上，那么一定会遭到失败。机会其实包含在每个人的人格之中，正如未来的橡树包含在橡树的果实里一样。
？培根指出：“智者所创造的机会，要比他所能找到的多。”当一个人计划周详，考虑缜密，在多种有利因素的配合下，时机常常会来到你的身边。一个强者，总能创造出契机，常常与机会结缘，并能借助机遇的双翼，搏击于事业的长空。
１５（本文的论点是什么？（２分）
１６（第？自然段主要运用了什么论证方法？有何作用？（２分）
读书是风雅乐事 鲁先圣
？我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者～不必事前打招呼求见～也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门～翻过几页就登堂入室，而且可以经常去～时刻去～如果不得要领～还可以不辞而别或者另请高明～和他对质。
？把读书看成了拜师访友～是那种没有任何功利的读书～优雅而闲适。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书～把读书当做是去拜访高人名流～那读书就纯粹是一件风雅乐事了。
？但是中国的传统文化里～读书却没有这份风雅的。读书是为了寻找黄金屋、千钟粟和颜如玉的～因而就要头悬梁、锥刺股。这里～读书是为了入仕博名的～读书的快乐当然就荡然无存了～反而让人生出几分胆怯和畏惧。今天我们中的许多人～多是借读书之名～取利禄之实～读书不过是一种装潢而已。
？林语堂认为读书的主旨在于摆脱俗气。黄山谷说不读书便语言无味～面目可憎。说的有些过头了。淳朴的乡村农夫目不识丁～并未见其面目可憎～但是说读书摆脱俗气～使人优雅～倒是确切的。
？读书的目的有很多～但是有一点是共同的～读书会使人生充实～读书会让我们了解我们不知道的过去的世界～也能够让我们了解我们无法到达的遥远的地方。譬如我们都知道历史中很多的故事～熟悉几千年前的著名人物～我们还知道冰封的南极和非洲的撒哈拉大沙漠～这些毫无疑问都因为我们读书的缘故。因此说～读书会丰富我们的学识～读书会使我们的认识深刻～读书还会使我们的视野开阔。
？读书是有功用的～这毫无疑问。当然～如果能够达到像杨绛先生那样犹如串门访友的达观～则是一种极高的境界了。 （选自《语文报》，有删改）
１３（请说出第？段“读书好比串门儿——隐身的串门儿”这句话中“隐身”的含义。（３分） １４（请分别说出林语堂和黄山谷对待读书的观点，作者对他们的观点持什么态度，（３分） １５（请结合？？段分析文章是怎样证明“读书是风雅乐事”这一观点的。（４分）
敬重“里子”
张峰
？爱因斯坦尚未成名时，在纽约大街上碰到一位熟人。那人见他衣着寒碜，便不解地问道：“你怎么穿得这样破旧？”爱因斯坦笑了笑，说：“反正这里没有人认识我。”几年后，爱因斯坦成了科学界的大名人，他又遇见了那位熟人。对方上下打量了一下这位大名鼎鼎的科学家，惊讶地问道：“你怎么还穿得这么破旧？”爱因斯坦依然笑了笑，说：“反正这里的人都认识我。”
？好一个“反正这里的人都认识我”！没有谁比２０世纪的科学泰斗爱因斯坦更有资格说这句话了。这句话的潜台词是：这里的人都知道我了，他们不会以衣帽取人，绝不会因我穿得寒碜而小看我。爱因斯坦无疑是一个深知“里子”重要性的人。
？世间万事万物都有“里子”和“面子”。对一个人来说，长相服饰是“面子”，精神品格是“里子”；名誉地位是“面子”，学问水平和对社会的贡献是“里子”。爱因斯坦的确没有光鲜的“面子”，可正是因为他把打造光鲜“面子”的时间和精力全都投入到了“里子”的塑造上，他才得以成为一个让全世界都敬仰的科学巨人。正是尊贵无比的“里子”，使他穿越苍茫时空，成为后世楷模。
？然而，在当今这个越来越看重包装的时代，许多人把“面子”当成了第一追求。他们渴望的是展现在人前的一身光彩和荣耀，他们企求的是他人艳羡的目光和狂热的喝彩。为此，他们不惜耗费自己几乎全部的时间和精力。他们有光鲜的衣履，有奢华的享受，有令人炫目的身份和地位??
总之，他们的“面子”可能十分荣耀，但是，他们的精神世界一片空虚，他们的学问领域一派荒芜，他们的心眼里除了自己还是自己。这种表里不一的人，只是包装时代泛起的泡沫，绝不会成为我们这个时代的精英。
？苦心谋求“面子”的光鲜，不如下苦功去培育过硬的“里子”。因为，对于个体来说，过硬的“里子”是他屹立人间的支柱；对于社会来说，过硬的“里子”是人类进步的基石。
？朋友，学会敬重他人和自己的“里子”吧！
（选自《现代青年》，有删改） ９（文章从爱因斯坦的故事写起，有什么作用？（４分）
答：
１０（作者在第？段中说，尊贵的“里子”能使人穿越苍茫时空，成为后世楷模。请你再举一个例子，证明这个观点。（４分）
答：
１１（某班晓光同学最近一味追求名牌，把很多精力花在对自己的“包装”上，认为这样才够“酷”。请你结合本文内容，对他进行劝告。（要求：称谓明确，观点正确，语言得体，５０字左右）（６分）
警惕小丑文化的泛滥
？这个春天，小沈阳太火了。
？有人说小沈阳今天的火，是因为他的师傅赵本山，而我认为，小沈阳今天的火，源于我们娱乐视线中已经存在了若干年的“小丑文化”的泛滥。
？在许多反映欧洲宫廷生活的影视剧里，我们时常可以看到“ 小丑”。他们打扮成扑克牌里“ 小鬼”的样子，跟随在皇帝的身边，不仅仅是插科打诨，而且他们蹦跳，他们献媚，他们发出奇怪的声音??但是这样的小丑存在的时代很早就过去了，因为随着欧洲人的审美情趣的变化，这样低俗的表演实在不能让人提起精神来。还有人说小丑是中国戏曲的发源之一，并且一直保存在中国戏曲的行当之中。被艺术化之后的小丑，特别是戏曲中的丑角，因为有了意象化的加工创造，已经摆脱了“丑”，而成为一种艺术的“美”。
？可是，在我们今天的娱乐形式中，一种“小丑文化”正悄然泛滥起来，正扭曲着人们的审美情趣。让我们来看一下它的几种表现形式吧。
？二人转正在悄然发生重大变化。传统二人转具备“以歌舞演故事”这一戏曲特有的艺术特征，但它的具体表现方法，却更像是曲艺。也就是说，传统的二人转形式，以讲故事为主，节目多数是与戏曲剧目几乎无异的《劈关西》《三盗芭蕉扇》之类，主要靠唱功取胜。到了今天，以赵本山为“代表传承人”的“现代二人转”，故事趋向荒诞，我们看到的多是男女演员相互调侃或在服装上搞怪之类的形式，演唱传统曲调退居次席，唱流行歌曲或是一捧一逗的相声形式成了主流。
？部分小品也在发生类似的变化。例如，在春晚小品《不差钱》中，无论是小沈阳的“七分裤”，还是“丫蛋”与小沈阳的模仿演唱，都是典型的“现代二人转”。这与赵本山原来的小品差别明显。赵本山曾经的小品多数是经过剧本创作和导演过程中的精细加工，以故事机巧、幽默表演和语言取胜的；而这个《不差钱》，据说是师徒几人后台“攒”成的节目，表现在舞台上，卖弄技巧的比重非常大，已经纯粹是二人转的一个变种。
？这并不是要批评小沈阳，更不是要批评赵本山，本文要提醒大家的是，其实这种已经成为“小丑文化”的娱乐节目，在我们的现实生活中比比皆是。许多在现场插科打诨的节目成了一些晚会的主流，比如某卫视的“名牌栏目”，总是好几个主持人一起，你一言我一语，或调侃嘉宾，或相互讽刺取笑，穿着打扮也十分另类，绝对接近“小丑”的水平；还有诸个电视台经常推出的选秀节目，也都是以出洋相取胜，同样是一种“丑”的展示。
？小丑，与中国戏曲里的丑角不同。它是低俗的代名词。低俗也好，通俗也罢，如果俗得过了头，就有可能与“美”的审美取向发生偏离。在快餐文化流行的今天，对美的判断与倡导，仍然存在着审美底线，我们是不是要容许这样的以“丑”为美的“小丑文化”泛滥值得思考，毕竟它与我们提高大众文化修养的愿望相悖。
（选自（２００９中国年度杂文》，有改动） １１（通读全文，用一句话概括本文的中心论点。（１分）
答：
１２（文中“小丑文化”泛滥的表现形式有哪几种？（４分）
答：
１３（为什么要警惕“小丑文化”的泛滥？请根据全文内容概括。（３分）
答：
１４（文中多处使用对比论证的方法，试举一例，并结合全文内容分析其作用。（３分）
答：
阅读刘福奎的《打造心灵的韧度》一文，完成１６—１９题。（１３分）
？有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊～”
？（Ａ）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（Ｂ）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。（Ｃ）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。（Ｄ）不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。（Ｅ）如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。
？其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸，相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨??”罗曼?罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。
？“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。
？人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。
（选自《思维与智慧》，有删改） １６（阅读全文，请写出文章的中心论点。（２分）
１７（请分析文章开头引述故事的作用。（３分）
１８（文章第？段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。（４分）
１９（请针对文中罗曼？罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。（４分）
阅读议论文片段，完成７，８题。（４分）
？从小～我们就拒绝骄傲～自己不能骄傲～也不能接受别人骄傲。
？但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵听听～睁开眼睛看看～骄傲了还在进步～谦虚了原地踏步～也少不了。其实～骄傲的含义广得多～影响进步与落后的要素也多得多～谦虚教育过于单一了。
？骄傲是一种心理和心情的反映。可以是傲慢和狂放～也可以是自信和喜悦，可以在一时一事～也可以沉浸其间，可以成为一个终点～也可以是一个新的起点，骄傲也是千姿百态的。显而易见～把骄傲等同于自满、昏头、止步不前～是有失偏颇的。
？所以～中国人骄傲地说６０年中国进步了～世界都鼓掌。这个骄傲是事实～也是自豪。舍我其谁～骄傲还可以成为鼓励剂、推动力。
？谦虚也同样是一种心理和心情的反映。虚怀若谷～博采众长～谦虚可以通向成功～但成功的因素并非只是一种态度～谦虚代替不了知识代替不了技术代替不了规则。谦虚可以成为谦谦君子～但成为英豪的还是狂放的曹操。
？过度的谦虚教育～之于个人～可以有二害。一害～丧失自我～有他无我～只有我之短而无我之长～久而久之～畏缩不前～无进取之心。二害～拒绝他人张扬～只取其态度～而不看人张扬的依据骄傲的理由～自我封闭～最终还是落后于人。以谦虚之态度论成败定功过～虚假之风伪饰之风必起。
？接受骄傲并不容易。之于己～既要对自己有信心～骄傲的资本经得起实际和历史的检验～又不怕人说三道四～神经要有刚性韧性～又要能保持清醒的头脑～不陶醉不止步，之于人～要容得了人～容得了人张扬～看得到他人之长而取人之长。
？允许骄傲～接受骄傲～我们这个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。
，节选自《别老低着头过日子》～作者秋末， ７（下列对文章各段落的分析错误的一项是（２分） 【 ？ 】 （（（
Ａ（第？段是树靶子，准备批驳旧观点的偏激和教育方式的单一。
（？～？段，全面阐述“骄傲”的含义，突出其积极意义。 Ｂ
Ｃ（？～？段，就“谦虚”展开论述。阐明谦虚并不永远是美德，谦虚可以造就谦谦君子，
但却难以造就绝代英豪，意在突出过分谦虚的消极影响。
Ｄ（？～？段，明确写作目的，强调清醒头脑，把握好“谦虚”和“骄傲”的分寸。作者
把“骄傲”的几个常用含义混杂在一起，但并没有犯概念不清的错误。
８（下列对文章内容、特色的分析错误的一项是（２分） 【 ？ 】 （（（
Ａ（这是一篇驳论性质的议论文，行文简洁，视野开阔，逻辑严密。
Ｂ（文章第？段列举了人们的一些思维盲点，为下文说理拓展了空间。
Ｃ（通篇采用举例论证法，选例典型，描述准确，第？、？段就值得我们揣摩借鉴。
Ｄ（本文具有鲜明的时代性。引导读者看到“骄傲”的积极意义，主张让骄傲成为一种
自信。
重拾阅读精神
？中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族～有关名人与书的趣事不胜枚举：大思想家王夫之一生著书数百卷～连给女儿嫁妆时～亦是用满满一箱书，《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南～在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时～要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书，诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影～后被友人发现在书房中如痴如醉地读书……
？然而～近些年来～我们更多地听到这样的故事。２００８年上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班～由专家带领ｌ０岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结
果在短短３个月中～学员由原先的２０人减至３人。有记者采访退班孩子的家长～得到的回答竟出奇一致：“以后入学时又不看这些～还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实惠～这些可都是升学加分的。”
？从什么时候开始～书籍已经不再是“人类进步的阶梯”～而沦为“耽误孩子升学的滑梯”？家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度～不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券～还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里～你看那“最畅销图书排行榜”上～显眼位臵处净是些炒股、基金、管理类的书籍。
？书店里的人头攒动～正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是～往往我们功利书读得愈多～便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久～我们的视野变得狭窄～只局限在自己的生活圈子里～进而造成精神上的乏力～思考社会、思考人性的乏力。
？很难想象～一个精神乏力的民族～会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——４月２３日～也正是文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时～往往夸大了这其中的“巧合色彩”～而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。
？若你想说～莎士比亚们离我们太远～无论怎样读书～我也达不到他们的境界。那么就看看卡耐基吧～很多人在陷入人际纠纷、遭到解雇时～常常从他的《人性的弱点》中寻找“速效冲剂”。但卡耐基曾这样写道：人活着不只需要面包。有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿，相反～有些穷人却在精神上十分富有～远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有。
？还记得邓清清吗？那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩～在被救出后～她说：“下面一片漆黑～我怕。我又冷又饿～只能靠看书缓解心中的害怕！”
？读书能缓解我们内心的恐惧～丰富我们的心灵～给我们精神的力量。就从今天开始～想一想我们为何设立“世界读书日”～重拾真正的阅读精神吧。
（选自《人民日报》，有删改） １５（从全文看，第？节在文中的作用是什么？（３分）
答：
１６（揣摩第？节中“便发现这种饥荒愈厉害”这句话中“饥荒”的含义。（２分）
答：
１７（说出第？节划线句子运用的论证方法，并分析作用。（３分）
答：
１８（结合文意，说说如何理解“重拾真正的阅读精神”。（４分）
答：
（一）阅读下列文字，回答文后问题。（６分）
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢，为什么该敬呢，人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得
过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢，惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”
孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。 １４（选文作者的观点是什么，（２分）
答： １５（什么是“敬”，为什么该敬业，（２分）
答：
１６（作者引用曾文正的名言的目的是什么，（２分）
答：
善待苦难
章剑和
如果你只剩下一只眼睛，你会不会哭泣，如果你少了一条腿，你会不会悲伤，如果你失去了一双手，你是不是会痛不欲生，如果你同时失去了一只眼睛、一条腿、一双手，你还活得下去吗，
然而就有这样一个人，在他１６岁那年，因事故失去了一条腿、一双手，后来又失去了一双眼睛。他不仅活了下来，而且还活出了风采，活出了快乐。
他就是台湾青年奖章获得者、台湾十大杰出青年谢坤山，他用嘴咬着笔一个字一个字地写出的自传《我是谢坤山》在台湾出版后立即引起了轰动并成为畅销书，现又被香港特区政府推荐为“十大好书”之一。几年来，他在国内外的演讲超过百次，由他参加的自传体电视剧即将开机，美国的《读者文摘》将用，，种语言向全世界隆重推出其挑战生命极限的传奇故事。
谢坤山的经历，对我们有很大的启发，那就是要学会寻找快乐，遇事多往光明处想，这样，就没有过不去的坎儿。在一次与内地少年儿童的对话中，有观众问谢坤山有什么礼物送给孩子们时，他答道：“珍惜你们现在拥有的吧，要知道现在你们有多幸福，不要只计较自己没有的，而要多想想自己拥有的，这样的人才会快乐，遇到挫折才不会绝望。想想看，就算天塌下来，你们也比我多两只手撑着啊～”
残缺是一种痛苦，它会让你伤心落泪；残缺也是一种财富，它会让你得到更有价值的东西：坚强、坚韧。
苦难并不意味着永远苦难，幸福也不意味着永远幸福。生活有时会违反常规，以另一种
形式出现在我们的面前。在许多时候，幸福往往会变成一道减法题，一点点减去你的斗志和气魄；而苦难却成为一道加法题，不断地加上你的梦想、努力和汗水，累加起来，你就拉上了成功的手。
人们最出色的成绩往往是在身处逆境下做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。美国曾抽查了，，，，位财富在，，，，万美元以上的富翁，调查了他们的生活，结果发现，他们打都出生在普通人家，甚至有一部分人的少年时在贫民窟里度过的。生活有是真的像魔术，会变幻出令人难以置信的结果。
苦难并不可怕，可怕的是你没有认识到苦难本身蕴含着无尽的契机。如果你认为苦难是一道减法题，那么它的答案你已经知道，它将减去你所有的一切，包括生命；如果你认为苦难是一道加法题，那么演算的结果，可能就是一个惊人的数字。
在人生的长河中，失败与苦难都是难免的，关键是你如何对待它们。 １７（本文阐述的主要观点是： （２分） １８（请写出本文使用的一种论证方法并举例说明。（２分）
答：
１９（如何理解“幸福往往会变成一道减法题”“而苦难却成为一道加法题”，（２分）
答：
２０（请在你的记忆长河中再采撷一句能证明论点的名言（俗语、诗句）并举出一个能证明
论点的事例。（４分）
名言：
事例：
作文七：《中考议论文阅读题目》3400字
中考议论文阅读
一、阅读冯新的《抱怨不如改变》一文，完成１５ 一１７ 题。（１０ 分）
？英国史学家卡莱尔花了多年的心血～完成了《法国大革命史》 的全部文稿～随后将它交给最信任的朋友米尔去完善。然而就在第二天～手稿被米尔家的女佣当作废纸丢进了火炉：
？可以想象卡莱尔当时的心情～抱怨吧～可抱怨又能解决什么问题呢，于是他很快平静下来～反而安慰悲伤的米尔：?没关系～就当我将作文交给老师批阅～老师说‘这篇不行～重写一次吧～你可以写得更好：’。?
？卡莱尔再起炉灶～重写这部巨著。他的第二稿～无论文字还是内涵～都达到了卡莱尔写作生涯的巅峰。
？这个故事告诉人们～当事情到了无可挽回的境地时～与其抱怨还不如改变。
？现实生活中～不知意的事十之八九～心情不好就抱怨天气～交通堵塞就抱怨社会～上课迟到就抱怨闹钟～工作太累就抱怨老板…… 于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨只是一种情绪发泄～无度地抱怨～不但不能缓解烦恼～反而放大了原来的痛苦～陷入满腹牢骚、抱怨不休的恶性循环之中～于事无补。
？如果你想抱怨～生活中的一切都会成为你艳怨的对象，如果你不抱怨～生活中的一切都不会让你抱怨。所以～不管现实怎样～我们都不应该抱怨～而要靠自己的力量来改变现状并获得幸福。
？当你决定抛开你的抱怨时～你将会发现人生变得比较顺利、有趣。把抱怨扫除～你就可以拥有创造力～获得聪明才智爆发的空间。，选自《思维与智慧》～有删改， １（本文表达的主要观点是： （２ 分） ２（文章？一？段讲述卡莱尔的故事有什么作用，（４ 分）
３（某班晓文同学家庭困难，常常抱怨自己没有一个好爸爸，情绪总是很低落。请你结合本
文内容，以同学的身份对他进行劝解。（４ 分，注意简明、连贯、得体）
１
二、阅读寒青的《节制是心灵的闸》一文，完成１５—１７题。（１０分）
？著名学者梁漱溟说～人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中最难解决的是人与内心。为什么这样说呢？生活中～我们常常打败别人～却很难战胜自己。也就是说～自己的那颗心像一匹脱缰的野马～去了不该去、不能去的草原～从而丢失了自我。
？明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它～欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外～人才会变得宁静。只有心静了～我们才能有正确的想法和愿望～才知道该做什么～不该做什么。
？没有节制～心灵往往盛放了不该盛放的东西～比如忌妒、贪婪、仇恨等等～而这些正是噩运的种子。泰国的太医李醯（ｘｉ）自知医术不如扁鹊～于是就派人杀了他。可是到现在～天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家～还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽～能化忌妒为动力～发愤提高自已～那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人～从而真正地改变命运。
？没有节制～放纵私欲～往往是玩火自焚～搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀～不加节制～为得到晋献公的良马宝玉～不惜借道给晋国～最终落了个亡国丢身的下场。
？可见～不给心灵加个节制的闸～轻则会伤身害己～重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸～就能保持心灵的平静～从而有足够的时间和精力做自己想做的事～达成自己的目标。【Ａ】
？浅水大鱼不游～浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制～就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。【Ｂ】只有具备了这些条件～我们才能很好地为心灵设置一个闸～让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶……让心灵装满人间真情～装满人间美好。 （有删改） １（本文表达的主要观点是： （２分） ２（文中？？两段都是从什么角度进行论述的？有什么作用？（４分）
３（下面这则小故事是从原文中抽取出来的，你认为放在【Ａ】【Ｂ】中的哪一处合适，请说明理由。（４分）
【材料】一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道。前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那‘配额’留给最爱。”
２
一、１（抱怨不如改变（或“当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变”）。（２分）
２（吸引读者，引出论点；用作文章的事实论据；与第？段内容形成对比。（答到两点即可得４分）
３（示例：晓文同学，你不应该如此抱怨。家庭困难是暂时的，你应该从现在开始，依靠自己的力量改变现状。我相信，你一定能获得幸福，你说对吗，（称呼１分，劝解内容２分，语言简明、连贯、得体１分）
二、１（人要从内心学会节制。
２（？从反面论证角度论证。
？通过举出李戲草菅人命，不思进取；虞国君主贪图享乐，终至亡国的事例。从反面论证了不懂节制的危害，从而出了更全面地论证人学会节制的重要性。
？使论证更具说服力。
３（？放在Ａ处合适。
？此材料作为论据是论证人学会节制，计划就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事。这与Ａ处表达的内容相符。
？而Ｂ处的主要观点是怎样才能做到有节制，材料与此不符，所以放在Ａ处更合适。
３
作文八：《中考议论文题目答题要点》2300字
１．论点——准确摘取或概括中心论点。
（１）中心论点一般具有以下特点：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陈述。②是明确的判断。③不运用修辞和疑问词。
（２）找准论点：一看题目（题目即论点）；二看开头（开宗明义、开门见山）；三看结尾（归纳全文，篇末揭示中心）；四找正文中关于论题、体现作者主要观点的正面表述句，或找提示性词语（“总之”、“所以”等）。
（３）要分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：分论点是用来证明分论点的。
２．结构——划分议论文的结构、层次。
议论文的整体结构大体分为三部分：提出问题（引论是什么）——分析问题（本论为什么）——解决问题（结论怎么办）。在论证过程中，有几种常见的形式：（１）并列式。（２）对照式。（３）层进式。（４）总分式。
３．论证方法—辨析论证方法，理解其作用。
举例论证：具体有力地论证……观点。
道理论证：充分有力地论证……观点。
对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证……观点。
比喻论证：形象生动地论证……观点。
有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。
其中对比论证是一种综合的论证方法，可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。
４．分析——关键词语、关键句子的含义及作用。
答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。
作用：（１）对论点的作用：阐述或论证论点。（２）有它以后的效果：使论证更严密。
５．指代——“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话，找离他最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
６．仿写——仿照所给出的句子再写一两句话。
（１）看句式；（２）看修辞；（３）看字数；（４）看意义。
７．拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。
（１）补充事实论据：要求①真实②典型③新鲜④充分，概括叙述（谁＋事＋结果），紧扣论点。
（２）补充道理论据：包括名言警句、民间谚语和诗文名句，要有一定的权威性。引用要完整准确。
（３）请您就本文论点谈一点看法：为什么说？是不是真的？
８．标题是议论文的眼睛，要格外关注。
标题一般是论点；或论点的比喻式表达（《把愤怒变成葡萄园》《多好的草地也有瘦马》，这时要还原为本意，关键词不要丢）；至少也会交待出论题，通过找出论题来推出论点。
９．提炼论点／观点——以标题为出发点寻找。
标题就是论点；一般原文中也有；最难的是自己概括，一般少见。
论点应是一个完整的句子，是一个明确的判断；论点中不要有修辞；一般不要从反面说（也有例外，如《学语文不能要求速成》，但后面往往再从正面说“要养成好习惯”）不用疑问代词。
１０．特殊开头的作用
（１）由现象，故事引出。作用：引出论点（或论题）；作为（事实）论据证明论点；吸引读者阅读兴趣。（有时开头不止讲一个故事，可能会讲两个。如《学会低头》）
（２）用名言引出。作用：引出论点（或论题）（有时名言就是论点）；作为道理论据证明论点，有说服力。
１１．论证方法及作用
这种题型的提问方式很灵活，有如下几种：指出论证方法及作用；划线句有什么论证作用（如果这个句子在文章结构上和内容上都没有特殊作用，那就要考虑是考查论证方法的作用）；引用名人的话的目的是什么……
注意区分论证方法和说明方法；别少写论证二字；有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。
１２．考察观点与材料的关系
（１）补写事实论据（必须是名人，不能是文学作品或普通人的事；叙述时必须紧扣着论点；看清是补充正面的还是反面的事例）
补写道理论据（名言警句俗语等，注意：书写规范，不能出现错字）
（２）给一则或几则材料问能否用在文中证明论点。一定要看材料表述的重点在哪里，而不要随意地去推理。
（３）概括事实论据内容。一定要紧扣着论点（如微笑、幽默等）概括。
人＋事（扣论点）＋结果
１３．对内容的理解。先在原文中找出题干中的词句，以此为标准在前后找。
注意分论点或每一段的中心句，它会帮助你把握文章内容。
１４．某几段能否互换位置。
可以从以下几方面考虑：结构上和前文有无照应；内容上是否是逐层深入（如两段是条件与结果的逻辑关系或由主到次的逻辑关系。）《善用人者为之下》
１５．某段（一般是倒数第二段）能否删去《说宽容》
本段内容＋和中心论点的关系（补充论证中心论点）＋体现论证的严密性
１６．分析全文或某一段的论证过程（思路）
全文为：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）
某段的：应该结合文章的具体内容以及所运用的论证方法，把作者的论证思路完整清晰地写出来。可用：作者首先……然后……接着……最后……
例如：首先提出…观点＋然后运用举例论证和对比论证论证观点＋最后引用…的名言进一步证明观点。
１７．分析语言特点。
常见考查加点字词的作用，一般为：准确、严密、简洁概括、有说服力、感情色彩鲜明等。
１８．论证角度：有时是“正反”两个角度，有时“角度”就是“方面”
１９．补写句子——一般是过渡性句子或总领下文、总结上文的句子。
有时是把某句话还原到文章中，一般也符合上面的规律。《勿以好恶论断之》
２０．联系现实，拓展延伸
谈感悟要把握住论点提出自己的观点，观点要鲜明；要结合自身实际，要用上“我认为”一类的词语，写“有我之文”。
材料链接；和其他文章比较。《看轻自己是福》与“不宜妄自菲薄”冲突吗？ 附：
表达方式——五种：记叙、描写、抒情、议论、说明
修辞手法—八种：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、反复
描写方法—五种：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写
说明方法—七种：举例子、列数字、作比较、打比方；次之的是：下定义、分类别、列图表
论证方法—四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
作文九：《小学议论文题目大全》12000字
小学议论文题目大全
篇一：小学生作文题目大全（优秀）
半命题作文题目
？《＿＿＿＿＿＿是一道靓丽的风景线》？《＿＿＿＿＿＿，
我永远的天空》？《都是＿＿＿＿＿＿惹的祸》４《笑傲＿＿＿＿＿＿》？《生活需要＿＿＿＿＿＿》？《何以解忧，惟有＿＿＿＿＿＿》？《假如我是＿＿＿＿＿＿》？《告诉你，我很＿＿＿＿＿＿》？《我眼中的＿＿＿＿＿＿》？《生活需要＿＿＿＿＿＿》？《＿＿＿＿＿＿在我的身边》？《＿＿＿＿＿＿也是一种美》？《＿＿＿＿＿＿是最美的行囊》？《与＿＿＿＿＿＿同行》？《＿＿＿＿＿＿伴我成长》？《＿＿＿＿＿＿三步曲》？《＿＿＿＿＿＿和我有个约会》？《我发现＿＿＿＿＿＿》？《真想做个＿＿＿＿＿＿》？《世上只有＿＿＿＿＿＿》
２１．《我＿＿＿＿＿＿故我在》 ２２．《永远的＿＿＿＿＿＿》 ２３．《＿＿＿＿＿＿，我恨你》 ２４．《＿＿＿＿＿＿，做我自己》
２５．《＿＿＿＿＿＿的风波》 ２６．《我和＿＿＿＿＿＿的距离》 ２７．《＿＿＿＿＿＿着并快乐着》 ２８．《给自己找个＿＿＿＿＿＿＿＿》 ２９．《永远说＿＿＿＿＿＿＿＿》 ３０．《那一次，我＿＿＿＿＿＿＿＿》 ３１．《＿＿＿＿＿＿＿＿不同情眼泪》 ３２．《带上＿＿＿＿＿＿＿＿上路》 ３３．《我与＿＿＿＿＿＿＿＿面对面》 ３４．《＿＿＿＿＿＿＿＿是一盏明灯》 ３５．《那段＿＿＿＿＿＿＿＿的
日子》 ３６．《一个＿＿＿＿＿＿＿＿的心灵独白》 ３７．《＿＿＿＿＿＿＿＿，让我欢喜让我忧》 ３８．《爱上＿＿＿＿＿＿＿＿》３９．《欣赏＿＿＿＿＿＿＿＿》 ４０．《我眼里的＿＿＿＿＿＿＿＿》 ４１．《那—那—那—》 ４２．《想起＿＿＿＿＿＿＿＿》 ４３．《＿＿＿＿＿＿＿＿—的遐想》 ４４．《第一次＿＿＿＿＿＿＿＿》 ４５．《给心情涂上＿＿＿＿＿＿＿＿》
４６． 《人生路上＿＿＿＿＿＿＿＿多》 ４７．《＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱》４８．《＿＿＿＿＿＿＿＿的故事》 ４９． 《＿＿＿＿＿＿＿＿是一种养分》 ５０．《那年，我＿＿＿＿＿＿＿＿》 ５１．《和＿＿＿＿＿＿＿＿赛跑》 ５２．《我＿＿＿＿＿＿＿＿，我＿＿＿＿＿＿＿＿》
５３．《有＿＿＿＿＿＿＿＿才有远方》 ５４．《＿＿＿＿＿＿＿＿在，梦就在》 ５５．《还有多少＿＿＿＿＿＿＿＿可以重来》 ５６．《明天，我＿＿＿＿＿＿＿＿》５７．《我的＿＿＿＿＿＿＿＿我做主》 ５８．《＿＿＿＿＿＿＿＿，是这样炼成的》 ５９．《不想＿＿＿＿＿＿＿＿》 ６０． 《将＿＿＿＿＿＿＿＿进行到底》 ６１．《人生没有＿＿＿＿＿＿＿＿》６２．《＿＿＿＿＿＿＿＿是一瞬间的事》 ６３．《有一种＿＿＿＿＿＿＿＿叫成功》 ６４．《＿＿＿＿＿＿＿＿伴我少年行》６５．《带上＿＿＿＿＿＿＿＿上路》 ６６．《＿＿＿＿＿＿＿＿是一首歌》 ６７．《＿＿＿＿＿＿＿＿是一种美丽的痛》 ６８．《＿＿＿＿＿＿＿＿的回忆》 ６９．《有＿＿＿＿＿＿＿＿陪伴的日子》 ７０．《＿＿＿＿＿＿＿＿，没有什么不可以》 ７１．《与＿＿＿＿＿＿＿＿一起走过》７２．《＿＿＿＿＿＿＿＿，让我欢喜让我忧》７３．《拒绝＿＿＿＿＿＿＿＿》 ７４．《让＿＿＿＿＿＿＿＿为＿＿＿＿＿＿＿＿着色》 ７５．《我＿＿＿＿＿＿＿＿故我在》 ７６．《＿＿＿＿＿＿＿＿，妙不可言》 ７７．《读懂＿＿＿＿＿＿＿＿》 ７８．《我总是＿＿＿＿＿＿＿＿》 ７９．《＿＿＿＿＿＿＿＿一族的
幸福生活》 ８０．《＿＿＿＿＿＿＿＿拍卖会》 ８１．《＿＿＿＿＿＿＿＿永不下岗》８２．《那次，我与＿＿＿＿＿＿＿＿擦肩而过》 ８３．《＿＿＿＿＿＿＿＿在我胸》 ８４．《＿＿＿＿＿＿＿＿是一种牵挂》 ８５．《＿＿＿＿＿＿＿＿带给我的快乐》
８６．《＿＿＿＿＿＿＿＿也是一种享受》 ８７．《＿＿＿＿＿＿＿＿让我如此美丽》 ８８．《＿＿＿＿＿＿＿＿，其实你不懂我的心》８９．《最近比较＿＿＿＿＿＿＿＿》 ９０．《将＿＿＿＿＿＿＿＿进行到底》 ９１．《＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱》 ９２．《下辈子我做＿＿＿＿＿＿＿＿》 ９３．《谁都可以＿＿＿＿＿＿＿＿》 ９４．《＿＿＿＿＿＿＿＿是金》 ９５．《拿什么拯救你，我的＿＿＿＿＿＿＿＿》９６．《怎一个＿＿＿＿字了得》９７．《＿＿＿＿＿＿＿＿拍卖会》 ９８．《留些＿＿＿＿＿＿给自己取暖》 ９９．《敬畏＿＿＿＿＿＿＿＿》 １００．《＿＿＿＿＿＿＿＿不需要理由》
小学生作文题目大全（优秀）
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊～……
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇４００字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢，请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文
章。
三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。
六、题目：可爱的，，，要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。
八、我很感激她（他） 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活要求：１（按照事情的发展顺序，抓住重点写。 ２（注意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事
情发展顺序写，条理清楚，结构完整。
十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十二、我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这堂课 要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖 要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师 提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天 要求：（１）选择一天中的一两个事例来写。（２）中心明确，叙事具体。
十七、我学会了＿＿＿＿＿＿＿ 要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
十八、想起这件事，我就＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：（１）把题目补充完整。 （２）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十九、我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。 （２）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕了不起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做小皇帝了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：（１）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（２）适当进行心理活动描写。
二十二、一次（堂）＿＿＿＿＿＿＿＿的活动（课）
提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（１）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 （２）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十四、品尝到了成功的喜悦
提示与要求： １、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 ２、有中心，有条理，语句通顺连贯。
二十五、读《＿＿＿＿＿＿》后的体会 要求：１、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十六、，，，，，的我。 要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……？通过一件具体的事介绍自己的特点。
二十七、《乐》 提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的乐事，要有真实感。
二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或
使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。 注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当。
二十九、题目：《学雷锋的日子里》 要求：？认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。？注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。 ？作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十、记一次活动 提示和要求： （１）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 （２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。 提示与要求：
１（在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
２（通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议
等。
三十三、“再见了，老师” 提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：１（内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
２（作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作红领巾小学，老师用王老师、李老师代替。
三十四、一个＿＿＿＿＿＿＿的人 提示：？先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） ？要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
篇二：小学作文题目大全
小学作文题目大全：
一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目）
１、朋友，对不起～（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”，）
２、我最感激的一个人。（提示：你为何感激，请饱含深情地去写）
３、我是个好孩子。（提示：好在哪儿，） ３、＿＿＿＿＿＿＿错
怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我，我的心理活动怎么样，） ４、＿＿＿＿＿＿＿的滋味。 ５、＿＿＿＿＿＿＿真辛苦。 ６、＿＿＿＿＿＿＿真有趣。 ７、＿＿＿＿＿＿＿说我长大了。 （二、后空式小学作文题目）
４、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴，好在哪儿，）
５、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬，）
二、记事类小学作文题目
１、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼，）
２、这次我做对了。（提示：你做对了什么事，）
３、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事，）
三、抒情类小学作文题目
１、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑？？想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢，）
２、我爱我家。（提示：你为何爱你家，） 四、想象类小学作文题目 １、假如我会克隆 ２、假如我会７２变 ３、假如让我？？ ４、假如我是一名？？
５、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目）
１、＿＿＿＿＿＿＿变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
２、＿＿＿＿＿＿＿的感觉真好～（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
１、我发现了＿＿＿＿＿＿＿ ２、２０年后的＿＿＿＿＿＿＿ ３、我想对你说，＿＿＿＿＿＿＿ ４、这件事真叫我＿＿＿＿＿＿＿ ５、谢谢你，＿＿＿＿＿＿＿ ６、我眼中的＿＿＿＿＿＿＿ ７、我迷上了＿＿＿＿＿＿＿ ８、愉快的＿＿＿＿＿＿＿
（三、中空式小学作文题目）
１、那是一次＿＿＿＿＿＿＿的尝试 ２、我是＿＿＿＿＿＿＿迷 ３、一堂＿＿＿＿＿＿＿的课 ４、当＿＿＿＿＿＿＿不在的时候 ５、发生在＿＿＿＿＿＿＿的一件事 ６、我＿＿＿＿＿＿＿的一个人
小学经典作文题目 １． 童年趣事 ２． 我的ＸＸ ３． 家庭风波 ４． 我长大了
５． 记一件难忘的事 ６． ＸＸ，我想对你说 ７． 第一次做家务 ８． 观ＸＸＸ有感 ９． 一件小事 １０． ＸＸ年后的我
其它：
我最敬佩的一个人
难忘的第一次 成长的烦恼 童年的趣事 可爱的小动物 那一刻 美丽的公园
愉快的春游／秋游 守护法音的笑容 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想
春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 看，那对洁白的翅膀 天使的微笑 美丽的代价 珍珠的眼泪 雪花漫天飞 开心不需要理由 《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》
《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》
《最美的行囊》 《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》 《别说不》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》
，想梦》
，只属于远方》
不》 ，我的泪》
《花样年华》《暗香》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》《那时，花开》《让孤独飘舞》《触摸旋律》《梦想《我是船 《无言的凝眸》《远方的地平线》《花开不只在春天》《秋韵》《最美的行囊》《永远的》《伤着并快乐着》《还
有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》《离开是一种美丽的痛》 《别说《今夜《死神唇边的微笑》《触摸那片蔚蓝》《梦絮星空》《椰风海韵》《旗袍下的旧疤痕》《我的独白》《夏日暴风雨》《淌过我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命绽放的炫美》《一片飘零的叶》《琴声感动我心》
《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》
《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》
《最美的行囊》 《永远的》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》《别说不》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》
《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》
《花样年华》 《暗香》
＆ｌｔ；＆ｌｔ；我的未来不是梦＆ｇｔ；＆ｇｔ； 花落春仍在
一笑而过
往事并不如烟
门前那条小河
与春共舞
风雨中那把伞
懂你，渐老的母亲
好友成群
永恒的荷马
看不见的阳光 归来
月光依旧
生命，生命
花季有雨
有一种经历叫成长
沙滩上的脚印
父爱的天空
情系那片麦田
音乐随笔
蓦然回首
哎～这样一位女孩
球场里的那个老人
激情初一
今天谁最美丽
我想唱支歌
让感恩成为一种习惯
美，距离的忧伤
平淡，也是一种享受
坚守生命的绿意
一条蓝裙子
水声潺潺
笛声悠扬
爷爷的酒
我爱你，妈妈
发现之旅
我读一双眼睛
我曾经“恨”爸爸
一地泥泞
暖意盈怀
呵护宁静
篇三：小学生作文题目大全
小学生作文题目大全
第一组（５０题）：
嘿，我这个人 我拥有的一个小秘密 老师，您累了
我是昆虫迷我要说声谢谢你 再见了，老师
我是一个勇敢的孩子 让我再说一声 “老师好～”难忘师恩
我的乐与忧 我爱我的外婆 同学之间
妈妈夸我真孝顺 我经常想念她（他）一个勤奋学习的人
我会帮助同学了 慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人 我会关心妈妈了 他（她）的精神（行为）感动了我 一个懂得感恩的人
我学会了分担 他改掉了坏习惯 一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人 我学会了感恩 他（她）留在我记忆的深处一个热心肠的人
我学会了节约 他（她）给了我深刻的印象一个热爱集体的人
我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人
我会自己动手了 我的同桌 坚强的小芳
我养成了一个好习惯 我的好朋友小明爱“算计”的叔叔
我就要争一口气 母爱伴我成长 爱唠叨的妈妈
原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习 “我能行～”
面对挫折我不怕 他（她）是我的榜样 他（她）和我不一样 他（她）是个很有特点的人 我再也不害怕作文（数学、英语）
第二组（５０题）：
一件难忘的事 那是一次勇敢的尝试 我知道怎么做了
一件自豪的事 记印象最深刻的一件事 谢谢您，爸爸
一件烦恼的事我永远也忘不了那一天 爸爸（妈妈、老师），我想对你说 一件后悔的事 我得到了表扬 他（她、它）给我的启示 一件糗事 今天我真高兴 我发现了他（她、它）的秘密 一件高兴的事 童年趣事 他（她）变了
一件光彩（不光彩）的事 “爱能让你快乐每一天” 我的学校变了 一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了 美丽的校园
一件有趣的事 我又想起了老师（妈爸）那句话 我最喜欢的动物（植物） 这件事发生在我们班里 我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信） 发生在我身边的一件事 我和书的故事 未来的房屋
那一次，我流泪了那时候，我想起了这句名言 ２０年后的我
那一次我错了 我爱我家 我的心愿
我成长中的一件事 校外见闻一则 畅想２００８年北京奥运
记一次难忘（快乐）的活动 放学路上假如我有钱了
书包的自述特别的母爱假如我长大了
第三组：半命题作文
我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我终于＿＿＿＿＿＿＿＿ 一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人
我明白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意义了 我不再＿＿＿（软弱、自卑……）童年真＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事假如我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的同桌 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我真后悔我的家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分担
我＿＿＿＿＿＿＿＿＿好朋友 ＿＿＿＿＿给我的启示那是一种＿＿＿＿＿＿＿＿
和你在一起我很＿＿＿（快乐、苦恼……）美丽的＿＿＿＿＿＿＿＿ 第一次＿＿＿＿＿＿＿＿尝试 我＿＿＿＿＿＿＿＿的经历 那时候，我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 真挚的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我渴望＿＿＿＿＿＿＿＿＿那一次，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿ 一次＿＿＿＿＿＿＿ 的考试 我为＿＿＿＿＿＿＿而自豪 爱使我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 在＿＿＿＿＿＿＿＿中成长 我战胜了＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿伴我成长学习充满＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家给我的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 友情让我＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 未来的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 面对＿＿＿＿＿＿＿＿＿我不怕 他（她）有一颗＿＿＿＿的心新的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我有一双＿＿＿＿的手 他（她）＿＿（帮助、影响）了我 ＿＿＿＿＿＿＿校园一角 ＿＿＿＿＿使我想起了他（她） 现代科技带来的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿的自述 我是＿＿＿＿＿＿＿＿迷 最开心（苦恼、痛苦）的是＿＿＿＿＿假如＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，真烦恼 友爱在＿＿＿＿（师生、教室、比赛……）中
＿＿＿＿＿我不怕 他（她）有一颗＿＿＿＿的心新的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我有一双＿＿＿＿的手 他（她）＿＿（帮助、影响）了我 ＿＿＿＿＿＿＿校园一角 ＿＿＿＿＿使我想起了他（她） 现代科技带来的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿的自述
我是＿＿＿＿＿＿＿＿迷 最开心（苦恼、痛苦）的是＿＿＿＿＿假如＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿，真烦恼 友爱在＿＿＿＿（师生、教室、比赛……）中
第四组：按要求作文
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊～……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇４００字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢，请你以《如果，我能再做一回小学生做一回小学生》为题，写一篇文章。（二）、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：１、从以上两题中任选一题完成。２、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于４００字。考场 小
白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。
六、题目：可爱的，，，，，，要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
１、题目：我忘不了＿＿＿＿＿＿＿（人、事、活动）或：我想起 （人、事、活动）
２、题目：一节难忘的＿＿＿＿＿＿＿＿课（写出“难忘”）
３、题目：最难忘的＿＿＿＿＿＿＿＿（小学生活中的人、事、活动、物）
４、请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）
５、请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。
６、让我高兴的一件事
７、夸夸我们的（我的）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整。
８、我长大了
要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……要有真情实感。
９、在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于５００字。
１０、父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目，写一篇不少于５００字的文章，或不少于１０行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！
１１、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《ｘｘ后传》为题的不少于５００字的故事。
１２、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主
人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，５００字以上。
１３、以＆ｌｔ；＆ｌｔ；风波＆ｇｔ；＆ｇｔ；为题，为下文续写不少于５００字的故事。
蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生、他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。
１４、今天教室里特别静
提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。
１５、我选他（她）
提示与要求：选班干部、三好学生、优秀少先队员等，必须有优秀的事迹、选择一两件作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于５００字。
１６、在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生……或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以＆ｌｔ；＆ｌｔ；长大后我将成为你＆ｇｔ；＆ｇｔ；为题作文。
要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；５００字以上。
１７、我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，
也可写自己想成为怎样的人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于５００字。
１８、同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味》为题进行习作。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于５００字。
１９、一次（堂）＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿活动（课）
在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动、这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味……
要求：把题目补充完整、后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
２０、我爱绿叶
要求：把真实描写与联想有机结合起来。
２１、给语文老师的一封信
要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚。
２２、书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。
２３、我忘不了他（她）
要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实。
２４、我清清楚楚地记得……
要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感。
２５、＿＿＿＿＿＿教我＿＿＿＿＿＿＿
提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，
作文十：《高中议论文题目大全》12100字
? ? ? ?高中议论文?题目大全
?篇一：
? 高中议?论文作文题?目大全 高?中议论文作?文题目大全? ２０１７?年１月５日?
１?．阅读下面?的材料，根?据要求作文?。有位书法?家对一位用?废报纸练字?的人说： ? “如?果你用最好?的纸来写，?你可能会写?的更好。”?那人很奇怪?地问其中的?原因。书法?家笑而不答?，那人沉默?不语。请理?解材料，写?一篇不少于? 的文章。?
?２．阅读下?面的材料，?根据要求作?文。尼采曾?说，处世之?道应该是：?
不?要爬上山顶?去，也不要?站在山脚，?从半高处去?看，这个世?界真美好。?这是他的人?生观和价值?观。其实，?站在哪里看?世界好，每?个人都有自?己的认识和?体验，你又?有怎样的认?识和体验呢?，在阅读上?面材料基础?上确定文章?的立意，题?目自拟，写?成记叙文或?议论文。 ?
３?．阅读下面?的文字，根?据要求作文?。有位哲人?说过：
? 向后看?才懂得生活?，向前看才?能生活。读?了这句话，?你有何感想?，请自拟题?目，写一篇?不少于 的?议论文或记?叙文。
? ４．?阅读下面的?文字，根据?要求写一篇?不少于 的?作文。年仅?６岁的四川?女童赵慧平?，在得知自?己患了重病?，家里又无?钱医治后，?竟悄悄留下?“遗书”，?希望把自己?视为唯一“?财产”的布?娃娃，留给?班主任袁老?师。赵慧平?在３月１０?日给爸爸妈?妈写了一封１０１?个字?的“信”，?“我知道自?己生了白血?病？？我家?住在农村，?没有太多的?钱来治病，?爷爷奶奶还?ｘｕ要你们?来照ｇｕ如?果我的病治?不好，请将?我的布娃娃?送给我的班?
?老师。”隔?壁病床的病?友刘女士说?，她曾目睹?小惠平亲手?写下这封信?。主任——袁
此事经过?四川和重庆?两地媒体报?道之后，立?即在全国引?发热议，各?地网友纷纷?留言表示捐?款意向，希?望媒体能够?公布捐款账?号。要求选?准角度，明?确立意，自?选文体，自?拟标题；不?要脱离材料?内容及含义?的范围作文?，不要套作?，不得抄袭?。
? ５．阅读?下面的文字?，写一篇不?少于 的作?文。玫瑰花?枯萎了，蜜?蜂仍然拼命?吮吸，因为?它以前从这?朵花上吮吸?过甜蜜。但?是，现在这?朵花上，蜜?蜂吮吸的是?毒汁。蜜蜂?知道这一点?，因为毒汁?苦涩，与以?前的味道有?天壤之别。?于是，蜜蜂?愤愤不平，?它吸一口就?抬起头来向?整个世界抱?怨，为什么?味道变了，?～终于有一?天，不知什?么原因，蜜?蜂振动翅膀?，飞高了一?点。此时，?它发现，枯?萎的玫瑰花?周围，处处?是鲜花。要?求选准角度?，明确立意?，自选文体?，自拟标题?；不要脱离?材料内容及?含义的范围?作文，不要?套作，不得?抄袭。
? ６江?苏省镇江市?２０１７届?高三期中调?研 阅读下?列文字，根?据要求作文?。
? 生活中，?一些平凡的?“小人物”?却又不平凡?，他们铸就?了一个个大?写的“人”?，赢得了成?千上万人的?敬重。这些?“小人物”?带给我们的?感动，以及?从他们身上?反映出来的?千千万万普?通中国人的?美德，让我?们看到了满?目光明。可?是，也有些?“小人物”?，让我们感?受到的则是?不幸、失落?、怜悯，甚?至是丑陋、?痛苦和悲哀?。
? 对此，你?一定会有所?感悟，有所?思考。请以?“小人物”?为题写一篇?不少于 的?文章。 ? ［要?求］
?？角度自选?；
？?立意自定；?
？除?诗歌外，文?体自选。 ?
７?湖南雅礼中?学２０１７?届高三考试?题 阅读下?面的文字，?根据要求作?文。（６０?分） 人不?能拽着自己?的头发离开?地球。
? 这句?话实在是耳?熟能详了，?就不知你有?怎样的解读?，或者从中?获得怎样的?启示，请结?合你的个人?体验或生活?实际，写一?篇 以上的?记叙文或议?论文。角度?自选，题目?自拟。
? ８．?广东中山一?中第一学期?高三年级第?二次统测 ?阅读下面的?材料，根据?要求作文。?
?有位书法家?对一位用废?报纸练字的?人说：
? “如果?你用最好的?纸来写，你?可能会写得?更好。”那?人很奇怪地?问原因，书?法家笑而不?答，只写了?一个“逼”?字，那人顿?悟，这是让?他惜纸逼自?己写好字。?
?还有这样一?则谚语：
? “如?果你想**?，请先把帽?子扔过去。?”因为你的?帽子在那边?，你已经别?无选择，要?想方设法地?翻过去。正?是有了逼迫?，才会尽力?发挥自己的?潜能。在很?多人的眼里?，“逼”字?不是一个好?字眼，但不?少人的成功?却是实实在?在被“逼”?出来的。关?于“逼”，?你有什么感?受和认识，?请以“逼”?为题目，写?一篇文章，?立意自定，?文体不限，?不少于 。?
?９．湖北省?八校２０１?７届高三第?一次联考 ?请以“心结?”为题写一?篇作文。要?求：
?
？?立意自定；?
？文?体自选：
?
? ？字数不?少于 。 ?
１?０．湖南师?大附中２０?１７届高三?第四次月考? 阅读《长?得太偏，必?须挖掉》的?图画材料，?写一篇不少?于 的议论?文。（６０?分） 要求?：长得太偏?，必须挖掉?》的图画材?料，写一篇?不少于 的?议论文。（?６０分） ?要求》 １?０４（《锅?碗瓢盆交响?曲》 １０?７（《张开?双臂，选择?博爱》 １?１０（《阳?光总在风雨?后》 １１?３（《路是?月的痕》 ?１１６（莫?把情云遮 ?１８（如梅?在雪１９（?没有了妖魔?的取经之路?２１（善始?之论２２（?下辈子还做?您的女儿 ?２４（不看?续集２５（?厚重的心 ?２７（生命?的绝唱 ２?８（文章无?法 ３０（?让纪念闪耀?理性光芒 ?３１（芬香?永存 ３３?（生如夏花?３４（重复?的过程美 ?３６（掬水?留香３７（?菊花人生 ?３９（人生?的“出”与?“入”４０?（一种人生?境界 ４２?（外表与内?在 ４３（?出入人生４?５（出乎其?外，入乎其?内 ４６（?近观与遥望?４８（在忘?记与铭记的?两岸 ４９?（那阵风吹?过 ５１（?镌刻心灵的?石碑５２（?记与忘之间? ５４（执?子之手５５?（雨正大 ?路也正长 ?５７（星星?发光，张扬?个性 ５８?（张扬与内?敛 ６０（?谁是英雄６?１（跳出枷?锁创造风格?６３（我心?飞翔６４（?水滴里的阳?光 ６６（?枯树？世界? ６７（一?花一世界 ?６９（重视?细小 从中?见大７０（?在细微中寻?找大千世界? ７２（双?赢的智慧 ?７３（别人?的风景你的?梦 ７５（?携手同行—?—双赢的智?慧 ７６（?双赢，你我?共辉煌 ７?８（双赢，?一种人伦的?智慧之美 ?７９（别小?看了平凡与?普通 ８１?（花落春仍?在 ８２（?一笑而过８?４（与春共?舞８５（风?雨中那把伞? ８７（看?不见的阳光? ８８（月?光依旧９０?（有一种经?历叫成长 ?９１（沙滩?上的脚印 ?９３（情系?那片麦田 ?９４（我想?唱支歌９６?（美，距离?的忧伤９７?（平淡，也?是一种享受? ９９（暖?意盈怀１０?０（呵护宁?静 １０２?（《给我一?片绿阴》 ?１０３（《?从手指的长?短说开去》?。１０５（?化作泥土更?护花 １０?６（我心中?，你最重１?０８（《让?爱做主》 ?１０９（《?走出心灵中?的感情误区?》 １１１?（《改换思?维方式让快?乐走
近》 ?１１２（《?没有芳香的?花朵》１１?４（《浮生?若茶》 １?１５（《用?诚心打造天?堂》 １１?７（《勿为?情所障目》? １１８（?《抛开情感?看问题》 ?１１１９（?《遭遇挫折?，超越痛苦?》 １２０?（《将思维?与幸福链接?》１２１（?《倾听心灵?的钟声》１?２２（《月?若有情月长?圆》 １２?３（《心星?点灯》 １?２４（《理?解是路 爱?是桥》 １?２５（《生?命岂能被痛?苦占据》 ?１２６（《?人生也是一?张答卷》１?２７（《打?开“第三只?眼”》 １?２８（《“?爱”在心口?难开》 １?２９（《让?快乐多一条?腿》 １３?０（《千里?马也会失蹄?》 １３１?（《千里马?变成推磨驴?》 １３２?（．点一盏?心灯期待诚?信 １３３?（《敢问路?在何方》 ?１３４（《?与自己干杯?》 １３５?（《倾听自?己的心跳》? １３６（?《请举起你?手中的剑》?１３７（《?跟往事干杯?》 １３８?（《成功的?催化剂》 ?１３９（《?世界因你而?精彩》 １?４０（《寒?冬中一轮暖?阳》１４１?（《给自己?一个微笑》? １４２（?《吃亏是福?》１４３（?《越过你心?中的墙》１?４４（〈如?果阻碍是把?椅子〉１４?５（《希望?，黑暗中的?一丝烛光》? １４６（?《我和未来?有个约会》? １４７（?《有一种力?量叫希望》? １４８（?《牵挂你的?人是我》 ?１４９（《?将友谊进行?到底》１５?０（《我心?中永远的痛?》 １５１?（《享受痛?苦》 １５?２（《把耳?朵叫醒》１?５３（《遗?憾也是一种?美》１５４?（《作个不?完美的人》? １５５（?《线段与直?线的争吵》? １５６（?《快乐其实?很简单》 ?１５７（《?你是风儿我?是沙》 １?５８（《低?头靠勇气，?抬头靠实力?》 １５９?（《为对手?鼓掌》１６?０（《良药?何必苦口》? １６１（?《与风花雪?月无关》１?６２（《我?被青春撞了?一下腰》 ?１６３（《?读你》 １?６４（《满?足每一件衣?服的１６５?（与文明握?手１６６（?何妨“再试?”一次１６?７（《为心?灵建一个漂?亮的花园》? １６８（?把清风
?１６９（《?寻找心灵的?伊甸园》 ?１７０（《?寻找人生的?方程解》 ?１７１（《?明月?握在手中
是你带我飞?》１７２（?《该出手时?就出手》 ?１７３（《?再富不能“?富”孩子》? １７４（?《生活中的?欧姆定律》?１７５（《?乘着音乐的?翅膀》 １?７６（《梦?想，从这里?起航》１７?７（家，我?们成长的避?风港 １７?８（读智慧?之书，做有?用之才 １?７９（《给?生活加点糖?吧～》 １?８０、给“?现在”染色? １８
? １、让时?间轴上的圆?点闪光 １?８２（今日?之忧：锅碗?瓢盆交响曲?》 １０７?（《张开双?臂，选择博?爱》 １１?０（《阳光?总在风雨后?》 １１３?（《路是月?的痕》 １?１６（莫把?情云遮 １?８（如梅在?雪１９（没?有了妖魔的?取经之路２?１（善始之?论２２（下?辈子还做您?的女儿 ２?４（不看续?集２５（厚?重的心 ２?７（生命的?绝唱 ２８?（文章无法? ３０（让?纪念闪耀理?性光芒 ３?１（芬香永?存 ３３（?生如夏花３?４（重复的?过程美 ３?６（掬水留?香３７（菊?花人生 ３?９（人生的?“出”与“?入”４０（?一种人生境?界 ４２（?外表与内在? ４３（出?入人生４５?（出乎其外?，入乎其内? ４６（近?观与遥望４?８（在忘记?与铭记的两?岸 ４９（?那阵风吹过? ５１（镌?刻心灵的石?碑５２（记?与忘之间 ?５４（执子?之手５５（?雨正大 路?也正长 ５?７（星星发?光，张扬个?性 ５８（?张扬与内敛? ６０（谁?是英雄６１?（跳出枷锁?创造风格６?３（我心飞?翔６４（水?滴里的阳光? ６６（枯?树？世界 ?６７（一花?一世界 ６?９（重视细?小 从中见?大７０（在?细微中寻找?大千世界 ?７２（双赢?的智慧 ７?３（别人的?风景你的梦? ７５（携?手同行——?双赢的智慧? ７６（双?赢，你我共?辉煌 ７８?（双赢，一?种人伦的智?慧之美 ７?９（别小看?了平凡与普?通 ８１（?花落春仍在? ８２（一?笑而过８４?（与春共舞?８５（风雨?中那把伞 ?８７（看不?见的阳光 ?８８（月光?依旧９０（?有一种经历?叫成长 ９?１（沙滩上?的脚印 ９?３（情系那?片麦田 ９?４（我想唱?支歌９６（?美，距离的?忧伤９７（?平淡，也是?一种享受 ?９９（暖意?盈怀１００?（呵护宁静? １０２（?《给我一片?绿阴》 １?０３（《从?手指的长短?说开去》。?１０５（化?作泥土更护?花 １０６?（我心中，?你最重１０?８（《让爱?做主》 １?０９（《走?出心灵中的?感情误区》? １１１（?《改换思维?方式让快乐?走近》 １?１２（《没?有
芳香的花?朵》１１４?（《浮生若?茶》 １１?５（《用诚?心打造天堂?》 １１７?（《勿为情?所障目》 ?１１８（《?抛开情感看?问题》 １?１１９（《?遭遇挫折，?超越痛苦》? １２０（?《将思维与?幸福链接》?１２１（《?倾听心灵的?钟声》１２?２（《月若?有情月长圆?》 ?（《心星点?灯》 １２?４（《理解?是路 爱是?桥》 １２?５（《生命?岂能被痛苦?占据》 １?２６（《人?生也是一张?答卷》１２?７（《打开?“第三只眼?”》 １２?８（《“爱?”在心口难?开》 １２?９（《让快?乐多一条腿?》 １３０?（《千里马?也会失蹄》? １３１（?《千里马变?成推磨驴》? １３２（?．点一盏心?灯期待诚信? １３３（?《敢问路在?何方》 １?３４（《与?自己干杯》? １３５（?《倾听自己?的心跳》 ?１３６（《?请举起你手?中的剑》１?３７（《跟?往事干杯》? １３８（?《成功的催?化剂》 １?３９（《世?界因你而精?彩》 １４?０（《寒冬?中一轮暖阳?》１４１（?《给自己一?个微笑》 ?１４２（《?吃亏是福》?１４３（《?越过你心中?的墙》１４?４（〈如果?阻碍是把椅?子〉１４５?（《希望，?黑暗中的一?丝烛光》 ?１４６（《?我和未来有?个约会》 ?１４７（《?有一种力量?叫希望》 ?１４８（《?牵挂你的人?是我》 １?４９（《将?友谊进行到?底》１５０?（《我心中?永远的痛》? １５１（?《享受痛苦?》 １５２?（《把耳朵?叫醒》１５?３（《遗憾?也是一种美?》１５４（?《作个不完?美的人》 ?１５５（《?线段与直线?的争吵》 ?１５６（《?快乐其实很?简单》 １?５７（《你?是风儿我是?沙》 １５?８（《低头?靠勇气，抬?头靠实力》? １５９（?《为对手鼓?掌》１６０?（《良药何?必苦口》 ?１６１（《?与风花雪月?无关》１６?２（《我被?青春撞了一?下腰》 １?６３（《读?你》 １６?４（《满足?每一件衣服?的１６５（?与文明握手?１６６（何?妨“再试”?一次１６７?（《为心灵?建一个漂亮?的花园》 ?１６８（把?清风明月握?在手中 １?６９（《寻?找
１?７０（《寻?找人生的方?程解》 １?７１（《是?你带我飞》?１７２（《?该出手心灵的伊?甸园》
时就?出手》 １?７３（《再?富不能“富?”孩子》 ?１７４（《?生活中的欧?姆定律》１?７５（《乘?着音乐的翅?膀》 １７?６（《梦想?，从这里起?航》１７７?（家，我们?成长的避风?港 １７８?（读智慧之?书，做有用?之才 １７?９（《给生?活加点糖吧?～》 １８?０、给“现?在”染色 ?１８
?１、让时间?轴上的圆点?闪光 １８?２（今日之?忧》１８４?． 《温馨?生活点点滴?滴》 １８?５（唐宋之?韵 意蕴幽?长 １８６?．诗意大唐? 诗意人生? １８
? ７、采撷?唐诗宋词之?花 １８
? ８、唐?诗如山，宋?词如水 １?８
９?、生活的快?慢变奏曲 ?１９０、快?慢缓急总相?宜 １９
? １、把?好生活快慢?的航帆 １?９
２?、挺直生命?的脊梁１９?
３、?生命如歌 ?１９
?４、等待是?一种借口 ?１９
?４、莫让机?遇擦肩而过? １９
? ５、坚守?人生的关键? １９
? ５、点缀?缤纷世界 ?１９
?６、为他人?开一朵花１?９
７?、生命因奉?献而美丽 ?１９
?８、花香袭?人 １９
? ９、舍?弃才能获得?自由 ２０?０、推开成?功那扇虚掩?的门 ２０?
１、?不能承受的?文化之轻 ?２０
?２、起跑线?上的美丽 ?２０
?３、岁月，?请再送我那?串串风铃 ?２０
?４、有梦才?有明天２０?
５、?勇敢奔跑，?勇敢超越 ?２０
?６、坐看流?星划空时 ?２０
?７、他人的?景致你的梦? ２０
? ８、找准?位置 绽开?光荣 ２０?
９、?把月白风清?握在手中 ?２
１?０、寻找心?灵的伊甸园? ２
?１１、生命?的顽强 ２?
１２?、品读大自?然空间 ２?
１３?、在自然中?洗礼２
? １４、夹?缝中的生命? ２
?１５、雪化?了，是春天? ２
?１６、天和?地——青春?的读本 ２?
１７?、自然告诉?我 ２
? １８、感?受自然，提?炼收获 ２?
１９?、心存理解? ／ 爱心? ／ 宽容?２
２?０、净化自?己的心灵２?２
１?、心灵的镜?子 ２２
２?２ ? ２、与?人为善
３?、灵魂的彼?岸 ２２
? ４、心?的感悟——?宽容 ２２?
５、?净化自己的?心灵 ２２?
６、?拥有一颗明?亮的心 ２?２
７?、心存如来? ２２
? ８、心静?自然凉 ２?２
９?、心有宽容?２３０、月?圆，月缺 ?２３
?１、期待成?长 ２３
? ２、拒?绝平庸２３?
３、?回到原点 ?２３
?４、这世界?需要你 ２?３
５?、总有一种?期待２３
? ６、《?被搁浅的梦?》 ２３ ? ７、《?谁动了我的?梦想》 ２?３
８?、《谁动了?我的心弦》? ２３
? ９、《明?天，我在哪?》 ２４０?、《梦的田?野》２４
? １、《?梦想，想梦?》２４
? ２、《我?是船，只属?于远方》 ?２篇三：温?馨生活点点?滴滴》 １?８５（唐宋?之韵 意蕴?幽
长 １８?６．诗意大?唐 诗意人?生 １８ ? ７、采?撷唐诗宋词?之花 １８?
８、?唐诗如山，?宋词如水 ?１８
?９、生活的?快慢变奏曲? １９０、?快慢缓急总?相宜 １９?
１、?把好生活快?慢的航帆 ?１９
?２、挺直生?命的脊梁１?９
３?、生命如歌? １９
? ４、等待?是一种借口? １９
? ４、莫让?机遇擦肩而?过 １９ ? ５、坚?守人生的关?键 １９
? ５、点?缀缤纷世界? １９
? ６、为他?人开一朵花?１９
?７、生命因?奉献而美丽? １９
? ８、花香?袭人 １９?
９、?舍弃才能获?得自由 ２?００、推开?成功那扇虚?掩的门 ２?０
１?、不能承受?的文化之轻? ２０
? ２、起跑?线上的美丽? ２０
? ３、岁月?，请再送我?那串串风铃? ２０
? ４、有梦?才有明天２?０
５?、勇敢奔跑?，勇敢超越? ２０
? ６、坐看?流星划空时? ２０
? ７、他人?的景致你的?梦 ２０
绽?开光荣 ２?０ ? ８、找?准位置
９?、把月白风?清握在手中? ２
?１０、寻找?心灵的伊甸?园 ２
? １１、生?命的顽强 ?２
１?２、品读大?自然空间 ?２
１?３、在自然?中洗礼２
? １４、?夹缝中的生?命 ２
? １５、雪?化了，是春?天 ２
? １６、天?和地——青?春的读本 ?２
１?７、自然告?诉我 ２
? １８、?感受自然，?提炼收获 ?２
１?９、心存理?解 ／ 爱?心 ／ 宽?容２
?２０、净化?自己的心灵?２２
?１、心灵的?镜子 ２２?
２、?与人为善 ?２２
?３、灵魂的?彼岸 ２２?
４、?心的感悟—?—宽容 ２?２
５?、净化自己?的心灵 ２?２
６?、拥有一颗?明亮的心 ?２２
?７、心存如?来 ２２
? ８、心?静自然凉 ?２２
?９、心有宽?容２３０、?月圆，月缺? ２３
? １、期待?成长 ２３?
２、?拒绝平庸２?３
３?、回到原点? ２３
? ４、这世?界需要你 ?２３
?５、总有一?种期待２３?
６、?《被搁浅的?梦》 ２３?
７、?《谁动了我?的梦想》 ?２３
?８、《谁动?了我的心弦?》 ２３
? ９、《?明天，我在?哪》 ２４?０、《梦的?田野》２４?
１、?《梦想，想?梦》２４
? ２、《?我是船，只?属于远方》? ２篇三》? １２０（?《将思维与?幸福链接》?１２１（《?倾听心灵的?钟声》１２?２（《月若?有情月长圆?》 ?（《心星点?灯》 １２?４（《理解?是路 爱是?桥》 １２?５（《生命?岂能被痛苦?占据》 １?２６（《人?生也是一张?答卷》１２?７（《打开?“第三只眼?”》 １２?８（《“爱?”在心口难?开》 １２?９（《让快?乐多一条腿?》 １３０?（《千里马?也会失蹄》? １３１（?《千里马变?成推磨驴》? １３２（?．点一盏心?灯期待诚信? １３３（?《敢问路在?何方》 １?３４（《与?自己干杯》? １３５（?《倾听自己?的心跳》 ?１３６（《?请举起你手?中的剑》１?３７（《跟?往事干杯》? １３８（?《成功的催?化剂》 １?３９（《世?界因你而精?彩》 １４?０（《寒冬?中一轮暖阳?》１４１（?《给自己一?个微笑》 ?１４２（《?吃亏是福》?１４３（《?越过你心中?的墙》１４?４（〈如果?阻碍是把椅?子〉１４５?（《希望，?黑暗中的一?丝烛
?１４７（《?有一种力量?叫希望》 ?１４８（《?牵挂你的光》 ?１４６（《?我和未来有?个约会》
人?是我》 １?４９（《将?友谊进行到?底》１５０?（《我心中?永远的痛》? １５１（?《享受痛苦?》 １５２?（《把耳朵?叫醒》１５?３（《遗憾?也是一种美?》１５４（?《作个不完?美的人》 ?１５５（《?线段与直线?的争吵》 ?１５６（《?快乐其实很?简单》 １?５７（《你?是风儿我是?沙》 １５?８（《低头?靠勇气，抬?头靠实力》? １５９（?《为对手鼓?掌》１６０?（《良药何?必苦口》 ?１６１（《?与风花雪月?无关》１６?２（《我被?青春撞了一?下腰》 １?６３（《读?你》 １６?４（《满足?每一件衣服?的１６５（?与文明握手?１６６（何?妨“再试”?一次１６７?（《为心灵?建一个漂亮?的花园》 ?１６８（把?清风明月握?在手中 １?６９（《寻?找心灵的伊?甸园》 １?７０（《寻?找人生的方?程解》 １?７１（《是?你带我飞》?１７２（《?该出手时就?出手》 １?７３（《再?富不能“富?”孩子》１?７４（《生?活中的欧姆?定律》１７?５（《乘着?音乐的翅膀?》 １７６?（《梦想，?从这里起航?》１７７（?家，我们成?长的避风港? １７８（?读智慧之书?，做有用之?才 １７９?（《给生活?加点糖吧～?》 １８０?、给“现在?”染色 １?８
１?、让时间轴?上的圆点闪?光 １８２?（今日之忧?：将思维与?幸福链接》?１２１（《?倾听心灵的?钟声》１２?２（《月若?有情月长圆?》 ?（《心星点?灯》 １２?４（《理解?是路 爱是?桥》 １２?５（《生命?岂能被痛苦?占据》 １?２６（《人?生也是一张?答卷》１２?７（《打开?“第三只眼?”》 １２?８（《“爱?”在心口难?开》 １２?９（《让快?乐多一条腿?》 １３０?（《千里马?也会失蹄》? １３１（?《千里马变?成推磨驴》? １３２（?．点一盏心?灯期待诚信? １３３（?《敢问路在?何方》 １?３４（《与?自己干杯》? １３５（?《倾听自己?的心跳》 ?１３６（《?请举起你手?中的剑》１?３７（《跟?往事干杯》? １３８（?《成功的催?化剂》 １?３９（《世?界因你而精?彩》 １４?０（《寒冬?中一轮暖阳?》１４１（?《给自己一?个微笑》 ?１４２（《?吃亏是福》?１４３（《?越过你心中?的墙》１４?４（〈如果?阻碍是把椅?子〉１４５?（《希望，?黑暗中的一?丝烛光》 ?１４６（《?我和未来有?个约会》 ?１４７（《?有一种力量?叫希望》 ?１４８（《?牵挂你的人?是我》 １?４９（《将?友谊进行到?底》１５０?（《我心中?永远的痛》? １５１（?《享受痛苦?》
１５２?（《把耳朵?叫醒》１５?３（《遗憾?也是一种美?》１５４（?《作个不完?美的人》 ?１５５（《?线段与直线?的争吵》 ?１５６（《?快乐其实很?简单》 １?５７（《你?是风儿我是?沙》 １５?８（《低头?靠勇气，抬?头靠实力》? １５９（?《为对手鼓?掌》１６０?（《良药何?必苦口》 ?１６１（《?与风花雪月?无关》１６?２（《我被?青春撞了一?下腰》 １?６３（《读?你》 １６?４（《满足?每一件衣服?的１６５（?与文明握手?１６６（何?妨“再试”?一次１６７?（《为心灵?建一个漂亮?的花园》 ?１６８（把?清风明月握?在手中 １?６９（《寻?找心灵的伊?甸园》 １?７０（《寻?找人生的方?程解》 １?７１（《是?你带我飞》?１７２（《?该出手时就?出手》 １?７３（《再?富不能“富?”孩子》１?７４（《生?活中的欧姆?定律》１７?５（《乘着?音乐的翅膀?》 １７６?（《梦想，?从这里起航?》１７７（?家，我们成?长的避风港? １７８（?读智慧之书?，做有用之?才 １７９?（《给生活?加点糖吧～?》 １８０?、给“现在?”染色 １?８
１?、让时间轴?上的圆点闪?光 １８２?（今日之忧?》１８４．? 《温馨生?活点点滴滴?》 １８５?（唐宋之韵? 意蕴幽长? １８６．?诗意大唐 ?诗意人生 ?１８
?７、采撷唐?诗宋词之花? １８
? ８、唐诗?如山，宋词?如水 １８?
９、?生活的快慢?变奏曲 １?９０、快慢?缓急总相宜? ２１９
? １、把?好生活快慢?的航帆 １?９
２?、挺直生命?的脊梁１９?
３、?生命如歌 ?１９
?１９ ?４、等待是?一种借口
?４、莫让机?遇擦肩而过? １９
? ５、坚守?人生的关键? １９
? ５、点缀?缤纷世界 ?１９
?６、为他人?开一朵花１?９
７?、生命因奉?献而美丽 ?１９
?８、花香袭?人 １９
? ９、舍?弃才能获得?自由 ２０?０、推开成?功那扇虚掩?的 ２０
? １、不?能承受的文?化之轻 ２?０
２?、起跑线上?的美丽 ２?０
３?、岁月，请?再送我那串?串风铃２０?
４、?有梦才有明?天２０
? ５、勇敢?奔跑，勇敢?超越 ２０?
６、?坐看流星划?空时 ２０?
７、?他人的景致?你的梦 ２?
１０?、寻找心灵?的伊甸园 ?２
１?３、在自然?中洗礼 ２?
１６?、天和地—?—青春的读?本 ２
? １９、心?存理解 ／? 爱心 ／? 宽容 ２?２
２?、与人为善? ２２
? ５、净化?自己的心灵? ２２
? ８、心静?自然凉 ２?３
１?、期待成长? ２３
? ４、这世?界需要你 ?２３
?７、《谁动?了我的梦想?》 ２４０?、《梦的田?野》 ２４?
３、?《放弃成熟?》 ２４
? ６、《?那时，花开?》 ２４ ? ９、《?梦想，想梦?》 ２５ ? ２、《?远方的地平?线》 ２５?
５、?《最美的行?囊》 ２５?
８、?《今夜，我?的泪》 ２?６
１?、《梦絮星?空》 ２６?
４、?《我的独白?》 ２６
? ７、《?朝拜生命》? ２７０、?《琴声感动?我心》 ２?７
３?、《流年似?水》 ２０?
８、?找准位置 ?绽开光荣 ?２
１?１、生命的?顽强 ２
? １４、?夹缝中的生?命 ２
? １７、自?然告诉我２?
２０?、净化自己?的心灵 ２?２
３?、灵魂的彼?岸２２
６、拥有?一颗明亮的?心２２ ?
? ９、心有?宽容 ２３?
２、?拒绝平庸 ?２３
?５、总有一?种期待 ２?３
８?、《谁动了?我的心弦》? ２４
? １、《梦?想，想梦》? ２４
? ４、《冬?天和我有个?约会》２４?
７、?《让孤独飘?舞》２５０?、《我是船?，只属于远?方》２５
? ３、《?花开不只在?春天》 ２?５
６?、《还有多?少爱可以重?来》 ２５?
９、?《死神唇边?的微笑》 ?２６
?２、《椰风?海韵》 ２?６
５?、《夏日暴?风雨》２６?
８、?《生命绽放?的炫美》 ?２７
?１、《暗香?》２７
? ４、《桥?的遐想》 ?３ ２０ ? ９、把?月白风清握?在手中 ２?
１２?、品读大自?然空间 ２?
１５?、雪化了，?是春天２
? １８、?感受自然，?提炼收获 ?２２
?１、心灵的?镜子 ２２?
４、?心的感悟—?—宽容 ２?２
７?、心存如来? ２３０、?月圆，月缺? ２３
? ３、回到?原点 ２３?
６、?《被搁浅的?梦》 ２３?
９、?《明天，我?在哪》 ２?４
２?、《我是船?，只属于远?方》 ２４?
５、?《被搁浅的?梦》 ２４?
８、?《触摸旋律?》 ２５
? １、《?无言的凝眸?》 ２５ ? ４、《?秋韵》 ２?５
７?、《离开是?一种美丽的?痛 ２６０?、《触摸那?片蔚蓝》 ?２６
?３、《旗袍?下的旧疤痕?》 ２６ ? ６、《?淌过我心的?流水》 ２?６
９?、《一片飘?零的叶》 ?２７
?２、《漫想?春天》 ２?７
５?、《花样年?华》
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