初二上册语文第五单元作文

作文一：《初二上册语文第五单元作文》14400字

爱莲说

喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……

眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！

情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧！暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊；夏日炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。

１

对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是非曲直，我们也常常是不公正。

夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事，重现眼前。

因对个别人的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之畏惧，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见（一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。

猛然发现，曾经，自己是如此没有主见，成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。

世界甚大，要认清每一事物，应抛开自我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一棵独自开在山谷里的野百合，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。

爱莲，却不溺莲。爱生活，应该做个公正的裁判。

心田上的莲花

傍晚，暑气渐渐退去，凉爽的晚风送来淡雅的清香，驱散了身上蓄积一天的倦意，让我顿觉神清气爽～

２

我随着花香缓步前行，去追寻那芳香之源，越往前走，香气越发馥郁，终于，一池香荷呈现在我的眼前，“啊～好大一池荷花～”我不由惊呼。

夕阳下，满池的盛开的荷花挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子，仰着一张张灿烂的笑脸，打量着我这个不速之客。我的脑海中晃然闪出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。虽是黄昏，但放眼望去，那圆圆的荷叶像一条绿毯铺在碧水之上，让那些调皮鱼儿失去了露脸的机会，倒是那些五彩斑斓的蜻蜓在莲花间卖弄着蹁跹的舞姿。莲叶上，一朵朵红艳艳的莲花亭亭玉立，像一位容颜娇美的小姑娘。微风轻拂，花儿们牵起圆圆的绿裙曼舞起来，这优美的舞姿，让莲叶上的一粒粒“珍珠”也跟着手舞足蹈起来，有几粒“珍珠”动作幅度太大，竟滚下那宽阔的绿床，“波”地一声扎在鱼儿身上，吓鱼儿逃之夭夭，见此情景，那些花儿不由笑得花枝乱颤～

真美～“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我不得不佩服前人酿出的佳句来。此刻，看着这清丽可人的莲花，嗅着芬芳宜人的清香，闭了眼，恍然间顿觉自己也幻化成池中清亮的一朵莲花，在这翡翠妆砌的舞台尽情地歌着舞着……

不知什么时候，夕阳渐渐隐去眩目的辉煌，树上传来几声鸟儿的呢喃，一层淡淡的水雾悠悠泛起，仿佛给池塘披上一袭轻纱，绿叶儿、红花儿沐浴在这朦胧的雾气中，显得格外

３

的润泽、娇嫩。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“香远益清，亭亭净植”，应此时最佳的注脚吧～你看，眼前的荷花不就像那冰清玉洁的青春美少女，它不为“淤泥”污染，更不随波逐流，俏立于清清白白的水中，散发着脉脉的幽香，绽放着生命的本色，真不愧是一位高雅、清纯、坚贞的君子啊～

我悄悄地走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，带走满池的风采。我知道，又一朵莲花将在我的心底悄然盛开。

莲花心语

我是一朵莲花，徐徐的晚风拂来，吹皱了脚下一池春水，望着那粼粼的柔波，那尘封已久的往事，又一次在心底泛起……

一

一阵辽远的鸡啼，唤来一个阳光灿烂的日子，太阳公公早早地露出盈盈的笑脸，我和姐妹们从香甜的梦中醒来，惬意地伸着懒腰，呷一口清淳的甘露，一股甜味直入心脾，好爽啊。今天，我可要好好和姐妹们比一比，看看究竟谁最美。

“先生，您打算到哪儿去，”“我还能到哪儿去，这偌大天地，哪里是我家啊，你就顺着江往下划吧”“好嘞，先生可要站稳了。”“啊，好美的莲花啊。船家，你把船划过去

吧。”“哗——哗——”船渐渐近了，我和伙伴们不由好奇地打量着船头那位先生，只见他面容清瘦，眉间好似藏着无尽的忧愁，他头戴一顶高帽，腰悬一柄长剑，洁净的衣服上

４

佩戴着幽兰、香艾，好一位高洁的谦谦君子～

他凝神地盯着我们，灼灼的目光渐渐透露着一种坚强，嘴里喃喃道：“进不入以离尤兮，退将复修吾初服；制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳……”只听得我们脸上热乎乎的，心中有说不出的感动。

二

调皮的雨水从天而降，我和妹妹们仰起头，迎接着这帮小调皮，好久都没享受这么畅快的淋浴了，真舒服。

“老爷，夫人叫您回去用膳。”“你叫夫人先用，不必等我。”爱莲亭内，那位周老爷正傻傻地瞧我们呢。

唉～这人真怪，用俸禄挖了一个水池，请来我们众姐妹落户，将水池取名叫“爱莲池”，还在旁边修了一座“爱莲亭”。每天下班回家，他们都要来到池边看望我们，有时拿着一本书，有时泡上一杯茶，有时则在亭中写写画画，总要呆上很久很久。

“老爷，您怎么还在这哪，饭菜早凉了。一有空就往这跑，难道看莲花可以看饱肚子不成，”“夫人，你有所不知，这莲花可是我的最爱。你看，他们立在水池里，？出淤泥而不染，濯清涟而不妖？，简直就是一位？花中君子？啊。”“什么君子不君子的，快回去用膳吧，我的老爷。”“小的遵命。”

一阵爽朗的笑声传来，我们也不由抿着嘴笑了起来……

三

５

这几天天气有些郁闷，池塘里一丝风也没有，青蛙也有气无力地唱着慵懒的调子，小路边的路灯闪着昏黄的光。

“吱——嘎”小路上出现一个人影，被路灯拉得很长很长，来人渐渐近了，哟，这不是朱先生吗，他低着头，背着手，在昏暗的小路上慢慢地踱着。

我们静默着，惟恐打断朱先生的思绪。终于，他停下脚步，凝视着我们，道出了心中的惆怅，

“莲花啊，你们可知我心中有多苦。物价飞涨，买一包纸烟要几万块钱。我这个教授的薪水月月在涨，却涨不过物价，家里都快揭不开锅了，看着孩子们没有血色的脸，我的心如刀割一般。下午，抗议？美国救济面粉？的声明传到我手里，我毫不犹豫地签了名。我深知个人生死事小，民族气节事大啊。我相信孩子们长大后会理解我的做法，你们说对呢，”他用探询的目光注视着我们，我们不由对这位文静儒雅的朱先生油然而生敬意。

莲之泪

莲叶初生南浦。两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风，断送彩帆何处。凝伫。凝伫。楼外一江烟雨。——《忆仙姿？贺铸》

莲的家住在村西一个偏僻的池塘里。每年夏日，这里如同是一副美丽的图画。碧绿的荷叶掩映着或白或粉的莲花，微风轻轻吹过的时候有淡淡的清香。，除了几声悠扬的蝉鸣，就是水里的小鱼小虾在追逐嬉戏。莲的生活悠然静谧，它以

６

为它的生活就这样安然的过去了。直到有一天云的出现，打破了这种宁静。

云在天上漂流，偶尔在路过那个池塘的时候，它看到了莲，而莲也看到了它。在它们四目相对的那一刻，它们相爱了。云爱上了莲的高洁娇媚清雅，莲爱上了云的飘逸潇洒豁达。它们默默的凝视，炙热的目光穿过时空，直到对方的心扉。然而它们也只能是凝视着对方，而无法触摸对方。因为她们的距离太遥远，一个在天上，一个在河里。

莲于是盼望天气晴朗的日子。因为在晴朗的日子里，云的影子就会映照在水面上。那样近，那样清晰，仿佛一下子就可以触摸得到。莲屏住呼吸，它知道河面上不过是云的幻影，如果触及的话，云就会变成涟漪，随风而去。

可望而不可及的爱情折磨着莲，它焦灼，它痛苦，它为此形容枯槁。

云更痛苦着，相爱而不能拥有的痛苦如蚂蚁日夜啮食着它的心。它为此心神憔悴。终于有一天云请求雷电把自己撕成碎片，那样可以变成雨，去亲吻它的爱人－－－莲。雷电说：“你能忍受的了撕裂的痛苦吗，那样你会魂飞魄散，永无超升之时～现在后悔还来的及～”云说：“思念的痛苦比撕裂的剧痛更强烈。我愿意～”雷电无语。

天开始阴沉，雷电咆哮着，风神也来助阵。云在雷电中被撕裂成片片，相见的幸福鼓励着云忍受着撕裂的剧痛，终于

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它飞落凡间，飞落于它魂牵梦绕的爱人身边，亲吻着它的爱人，那一刻是如此惊心动魄～时间在此凝固，定格……

第二天，来了一个年轻的妈妈和一个漂亮的小女孩。女孩说：“妈妈，那莲花上的露珠真美丽。”妈妈说：“那不是露珠，是莲的眼泪……”

画外音：“等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的雨中……。”

篇二：语文版八年级语文上册　第五单元写作指导

第五单元写作指导

——说明事理

【写作文题】

参考教材上本课写作中的资料以及自己收集的资料，以“绿化好处多”为题，写一篇５００字以上的事理性说明文。要求：思维逻辑清晰明了；内容要由表及里，由浅入深，由果溯因，由一般到个别。

【写作导航】

事理说明文是说明文的一种，它是阐述事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系的一类说明文。在写作时，多读书，多积累科学知识，多探索和思考事物的本质特征。要写出精彩的说明文，把握与领悟写作的具体方法和技巧是非常必要的。

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一、审题抓住事理。

审题要把事理弄准确弄清楚，要深入观察，掌握第一手材料，还必须进一步调查，请教别人，查阅文献资料等，多方面多角度搜集整理材料，透彻地了解事理。审题抓住事理本质特征，以它作为中心，从多方面多角度说明事理。

二、顺序合理自然。

因为事理说明文是阐述事理的，用逻辑顺序便于说明得清楚明白，所以事理说明文多采用逻辑顺序。常见的几种逻辑顺序包括：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从一般到个别等。我们写作时究竟使用哪种说明顺序，应该根据说明对象的自身规律和人们认识事物的规律来确定，使说明的顺序合乎逻辑，顺应自然。

三、语言灵活多样。

综合运用多种说明方法。常见说明方法根据行文的需要灵活运用，以期达到语言浅显生动的目的。修辞手法多样，使语言生动形象，更能够帮助读者了解所说明的内容。语言表达方式灵活运用，引发了读者浓厚的阅读兴趣。知识运用要活。所谓“活”，就是要运用各种方法，让看似枯燥的说明文变得生动有趣起来。

四、语言要准确生动。

除了运用各种说明方法，还能巧妙地运用修辞手法，使说明深入浅出。恰当地引用相关的诗词佳句、神话传说、逸闻

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趣事等，可以大大增强文章的生动性和形象性，让读者愉快地阅读和获取信息。要多读书，多积累科学知识，多探索和思考事物的本质特征，才能使说明语言准确又不乏精彩。

【佳作欣赏】

绿化好处多

如今，洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类，更多的人在它们手中丧命。俗话说：“道高一尺，魔高一丈。”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化。可别小看它哦，它的好处多着呢。

绿化，乃植树种草也。种植这些含有叶绿素的植物，对改善空气质量有很大的帮助。　首先，绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。研究表明，植物每生长１吨，可以产生５吨氧。每公顷树林每天可以吸收１吨二氧化碳，产生０．７３５吨氧气；每公顷草地每天能吸收０．９吨二氧化碳，产生０．６吨氧气。充足而洁净的氧气能让人类身心保持健康。

其次，地球上的树林每天可向大气中散发１．７亿吨萜烯物质，这种芳香物质具有无可比拟的杀菌能力和兴奋作用。

然后，绿色植物对空气中的灰尘、粉尘有良好的过滤和吸收作用，并能阻挡工作粉尘向

空气弥散。据测定，大气通过林带，可使粉尘量减少３２％—５２％，飘尘量减少３０％。

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你知道吗，森林中的负氧离子可达到１０万—１００万个。负氧离子能调节神经系统的兴奋和抑制状态，改善大脑皮层的功能。医学专家模拟森林的神奇作用，把负氧离子引进病房。结果发现，当环境中负氧离子与正氧离子的比例控制在９？１时，对气喘、烧伤、溃疡、外伤病人的治疗可起促进作用。

除此之外，绿化还有吸收噪音、减少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我国的绿化事业中去吧，那一抹绿意会向你慢慢诉说它的好处。

【名师点评】

这篇说明文结构清晰，说明的顺序安排适当，作者综合运用了举例子、列数字等多种说明方法，条理清晰地介绍了说明对象的特征。且首尾照应，主题突出。

篇三：人教版语文八年级上册第五单元作文课教案（非常实用）

第五单元作文课：学会说点儿道理

一、学习目标：１、学会说点儿道理，写“一事一议”的记叙文。

２、练习写简单结尾点明中心的记叙文

二、范例讲析

怎么在记叙文中议论，

方法一：先叙后议

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先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。

一叙一议

１、示例：这个枕头刚做好的时候，我总觉得它不好，还觉得有点硬，所以就置之不用了．有一次吃晚饭时，我问妈妈：“这个枕头里装的是什么？”妈妈说是柏树的籽儿。我又问：“怎么才装那么一点？”妈妈有点不高兴地说：“那么一点儿？让你爸爸走了多少路，流了多少汗。　那么一点儿？都是为了你，为了让你头脑清醒些，去去火。这一切的一切，都是为了你。”我明白了，一切都明白了。这小小的枕头，系着爸爸对我的爱，系着深深的父子情。

议论句：最后一句。形式：先叙后议。

作用：点明了枕头中所蕴涵的亲情。

２、为下面这篇文章补写议论性结尾。（１００字以内）

一件难忘的小事

夏季将近来临，这天阳光明媚，暖暖的照在人身上。

记得那天我和妹妹没事在院子里玩，妈妈来到我们的面前说：“你们没事把院里的石头捡捡。”我和妹妹都不想去干活，妈妈说：“捡一个小时给１０元钱。”１０元钱对于我们来说可不是小数目，我们高兴地答应了。我们开始装模作样的捡，心里想着反正一个小时到了，钱就会到手，管它捡不捡得完

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呢。时间很快就过去半个小时了，我们没捡多少。就在这时看到了妈妈满头大汗。正在奋力的将石头装在担子里，然后一担一担的挑到院子外。妈妈迎着太阳，迈着大步，汗珠顺着脸直往下淌，脸上还带着笑容。在妈妈那里，似乎劳动就是一种快乐。看到这，我惭愧极了，想想自己的行为，真是对不起日夜操劳的父母。每天有事没事跟他们唱反调，叫我们做点事就牢骚满腹，在学校读书，还以为自己是天下最苦的人。

这件事过去了好几年，我都清楚地记得。

补写：　因为是它，让我体会到了可怜天下父母心的更深含义。父母之恩是山涧的一泓清泉，让你永远清凉。是暖暖的太阳，温暖照射着你。

三、写作指导

揭示规律（一）

以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。叙的是故事，议的是思想。“叙”的是记录见到的、听到的、经历的事，“议”是体悟事中“情”、发现事中“趣”、提炼事中“悟”、探

究事中“意”、阐发事中“理”。

练习：下面这段话中的议论有毛病，请先指出毛病，再做修改。

雨，尽情地下着。走出考场，我看到雨中走来了我的母亲，她很快汇入前来接考生的家长的人群。在考场楼前，在那一

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大群母亲中，她的个子是那么小，可她也象每一个母亲那样，挺起矮小的身子，急切地在那些从考场里涌出的孩子中寻找着我。她打着一把雨伞，可那伞哪是为了遮挡她的身体～她把伞的一大半用来遮挡手中的东西，那是我的衣服、雨鞋，还有蛋糕、汽水、饼干。我到了她眼前，她眼泪汪汪的看着我，我一辈子也不会忘记母亲看到我时的那种目光。那是难以用语言描绘的目光，那是母亲眼里特有的光华。　　结尾的议论空洞，不具体。

修改：那目光温柔、火热，像和煦的春风，像灿烂的阳光，蕴含着母亲对我的无限的关爱。

四、课堂小结：注意避免几个问题：

一是“空”：议论和记叙脱节，各敲各的锣，让人不着边际。应该需要时才议论。二是“滥”：议论多而且不当，即乱发议论。

五、写作文题

生活中有一些事情，是不是曾经让你受到过触动，比如，一次顺利的或失败的考试，一次故地重游，偶遇一个经久难忘的人？？试自拟标题，记叙一件印象深刻的事，穿插一些议论。不少于６００字。

六、方法引导

在叙述、描写之外，有时还需要我们发表一点恰当的议论，也就是在作文中直接表达自己的看法。记叙文中的议论，可

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以使文章的思想更深刻、主题更显豁。在记叙文中恰当地穿插一两句议论，有时就能使一篇貌似平常的文字变得精辟，粲然生色，起到画龙点睛的效果。

１（在记叙中穿插议论，应掌握一定的方法：　？泼墨法。这是最常用的一种方法，是在文章的结尾处集中一大段语言文字进行议论，给人以“泼墨如雨”的感觉。？点示法。即用很少、很精粹、很关键的文句，或在文章的开头，或在文章的结尾，或在文章的中间（主要是在文章的结尾）“点”一下，人们往往称这一“点”为“画龙点睛之笔”。？呼应法。主要表现为首尾呼应，结尾与文题呼应。这种方法使用熟了，也可以用于段与段之间的呼应。　？穿插法。也就是以叙为主，边叙边议的方法，其笔法是在文章的一个一个的层次之中安排议论的内容。

２（记叙文中的议论形式，主要有三种：？是先议后叙。这种形式指文章一开头，先就某个人物或事物提出问题，或者发表作者自己的观点和评价，然后引出正文。

？是夹叙夹议。这种形式指文章各段落一边记叙、一边议论，记叙与议论密切结合，贯穿始终。夹叙夹议的文章，议论与记叙相互补充，相得益彰，不仅可以增强文章的条理性，而且能使文章逐层深化，增强文章的说理性。？是先叙后议。这种形式指文章先集中笔墨，对人物或事物进行详细记叙，然后再发表议论。

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３（需要注意的是：？文章应以记叙为重点，在详细记叙的过程中发表简短、甚至是片言只语

的议论。？议论属直接说理（叙述、描写属间接说理），因此运用议论这种表达方式，语言要明了，不能含含糊糊。？议论既可以是作者对问题发表见解、主张，也可以借文章人物之口，品评其他人物或事件，阐述人物自身的见解。

【佳作欣赏】

登华山

在我的记忆里，有一颗珍藏的宝石。它时时闪烁着光芒，激励我、鞭策我。这就是

我第一次成功站在华山之巅。

暑假里，我和爸爸、妈妈去登华山。当我站在山脚下，仰望华山。那巍峨高耸的山

峰如把把利剑直插云霄，仿佛已触碰到了玉帝的天宫。山间松柏苍翠，云雾缭绕，弯弯的山道随着山势消失在雾霭深处。天空中不时有几只可爱的山雀掠过，啾啾的鸣叫声随着山风逐渐远去。这美丽的景色使我迫不及待地想登上山顶，一览华山的壮美。

开始向山上走。此时的山势平缓，走起来挺轻松。我一边听着音乐，哼着小曲儿，

一边欣赏着两边的山景，踏着轻快的脚步向前走着，时不时的还停下来留个影，喝喝水，好不惬意。

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可是好景不长。山越来越高，台阶越来越陡。随着山势，树木也渐渐稀少。正午的

骄阳如火一般烤着山道，突兀的山峰在阳光下反射出刺眼的白光。

此时的我失去了刚才的潇洒，汗流浃背，腿也酸痛起来。我抬头望望远在云端的峰

顶，心中涌起一股畏难的情绪。不禁脱口说道：“唉～这要爬到什么时候呀～”说着，就一屁股坐在了路边的岩石上。嘴里念叨着：“不走了，不爬了，太累了～”爸爸妈妈哄我没用，鼓励我也没用。我就赖着不走了。

这时，一个五六岁的小男孩儿从下面爬了上来。满头大汗，喘着粗气。嘴里还不停

说着：“加油，加油～”给自己鼓劲。当他从我身边爬过去的时候，还冲我噘噘嘴，斜斜眼。仿佛看透我是个胆小鬼。“人家比你小，都不怕。你一定能爬上去。”妈妈又鼓励我。我没吱声，低着头看着脚尖。此时耳机里传出周杰伦的《千山万水》：“有目标就不累，跟着我超越？？”对，有目标就不累～我咬紧牙关，向着那山顶攀登。

我要超越自己。

爬过千尺幢，穿过白尺峡，越过苍龙岭，攀上金锁关。到了，到了～南峰近在咫尺

了～最后两级，我一步跨了上去，把华山踩在了脚下。

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第一次站在华山之巅感觉真好。成就感、自豪感顿时在我心头升起。“会当凌绝顶，

一览众山小。”看着眼前浩瀚的云海，它不停地翻卷、堆叠。一会儿如万马奔腾，一会儿如波涛汹涌。这云涛一波又一波地冲击着我的心灵。想想刚才怯懦的我，如果没有继续攀登，怎能感受到这第一次的成功，怎能看到这壮丽的景色。

我为我没有畏难而庆幸，我为我战胜自己，成功登顶而自豪。迎着凉爽的山风，“荡

胸生豪气”。我的第一次成功登顶华山的经历，定会伴随着我的成长走下去。

【名师点评】作者运用时间先后顺序记叙了自己第一次登华山的经历，表现了自己

不畏艰难、勇于攀登的特点。作者在叙述的过程中，运用了心理描写和衬托的写法，既写出了小作者的真情实感，又使文章曲折多姿。难能可贵的是，小作者将叙事、抒情、议论融为一体，既抒发了自己登山成功的自豪，又说明了只有勇敢、自信、坚强才能成功的道理。

篇四：六年级语文上册第五单元作文９篇

六年级语文上册第五单元作文９篇

双面娇娃

我们６０４班是个可爱的集体，有一位德高望重的班主任和４５名健康活泼的同学。老师常说我们犹如４５朵鲜花，各具

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特色：有的秀丽多姿，有的盈盈欲滴，有的傲骨凌寒？？就在我们这群芳斗艳的百花园中，有那么一人不得不提，她在班主任面前如雪如玉，像个含苞待放的花蕾，深得老师喜爱，可在我们面前又是另外一副嘴，如火如焰，暴烈得不得了。

你若初次和她见面，一定会被她那双水灵灵的眼睛所蒙骗，她的一张红而薄的小嘴说起话来稚嫩悦耳，你一定会将她定义为淑女，是无论如何也想不到她会在接下来的相处中以高亢的声音和你唇枪舌剑。

那一天班上进行了一次单元测试，同学们都怀着忐忑之心期盼着绩的公布，教室安静极了。我们的心就像拉满的弓弦，谁也不敢吐气，生怕一张嘴，己提到嗓子眼的心就会掉出来，就连我自已，也像怀里端着小兔似的，心“怦怦”直跳，唯恐自己来了个意外失足，汗颜父老乡亲呀～

老师一张一张地宣布分数，分数高的同学则在那欢呼雀跃，赢得阵阵喝彩。可此时她却兴奋不起来，趴在桌上，像胆怯的蜗牛一样缩在壳里，连头都不敢抬。因为这时只剩下第一名和最后一名的人没有宣布了。对于一向蝉联冠军的＠，＆ａｍｐ；而言是无论如何都不会和“倒一”联系在一起的，所以大家那颗猜测的心就跟明镜似的。当老师高声念

道：“＠，＆ａｍｐ；第一名～”全班同学再次响起了热烈的掌声向他祝贺。　老师虽然再也没继续宣布下去，但大家已经齐刷刷的将焦点投向了她，一阵窃窃私语在她周围散播开

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去。大家的数落与嘲笑似乎让她忍无可忍，她顿时火了起来，把桌子猛地一拍站了起来。此时可吓坏了她身边的几个同学，他们一个个立即屏住呼吸，用惊恐的眼神看着她。只见她一手叉着腰，一手指着嘲笑她的那个男生一顿臭骂：“你们是什么东西呀，考得很很好哟，有什么资格说别人，”见她如此激动，几个嘲哄的男生也紧捂双唇没敢在支声。谁知，还真有个不怕死的嘀咕着：“自已本来就倒一，有什么不让说的，”她一听这话不得了，立马冲到那个％＊＃的面前，怒睁着双眼，拍着他的桌子，斥问到：“你说什么，你给我再说一遍～”看着她那脸红脖子粗的样真像一头被激怒的雄狮，似要吃人。站在讲台上的数学老师连忙敲敲讲台，示意她算了。可她根本不理，好像全身都燃烧着火，每一根毛发上闪着火星。抑制不住的泪水流了出来，大声哭喊着：“他们都只会说我？？”数学老师安慰着她说：“不管怎样，你这样粗暴地对待同学是不对的，哪知她竟和数学老师犟起嘴来，声音怕连房顶都要拆了，数学老师也没办法只好就由她去了。

原本以为她会将情绪延续到第二节的语文课上，没想到她竟来了个一百八十度的大转弯。语文老师问她问题，她倒像淑女般耐心温和，娇滴的话语博得了语文老师的赞誉，直夸她乖巧懂事，还要大家向她学习呢～

唉，她就是这样，一会儿如火山喷发，一会儿如冰山雪莲，你们

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说她是不是一个十足的双面娇娃，

害羞的＠＃，

人们都只听说过“假小子”，还没见过男子汉扮演的“清纯美少女”吧，在我们班，＠＃，可是比女孩子还要害羞呢～

＠＃，有一双水灵灵的大眼睛，弯弯的眉毛，高耸的鼻子，下面还长着一张红艳的小嘴，活生生的像一个女孩子，惹人喜爱。

＠＃，不但人长得像女生，连性格也像女孩子一般。这天上课，老师让我们用“成了”造句。同学们都举起手说出了自己的答案，而＠＃，却像一株含羞草似的躲在了一边，望着自己的书本，动也不动。尹老师看到＠＃，，把他点起来：“＠＃，，你来说一下你的见解。”＠＃，闻声战战兢兢地站起来，连头都不敢抬，用悄无声息的声音说出了他的答案。这时，他的脸突然红了，用恐惧的眼神偷望了尹老师一眼，又低下了头。

“请你再大点声音来说好吗，”尹老师安慰似的向＠＃，说道。　可是，他的声音似乎越来越小，没有了底气。

“你说什么，能说大点声音吗，”老师再次期待着。

大家纷纷看向他，他更胆怯，舌头像僵住了似的。老师有些生气了，向＠＃，发出了警告：“你如果再不说的话，我可要处罚你了哟。”威逼之后，尹老师又再次利诱他，“你写的句子其实很好，你如果说出来，还可以被大家当为例

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句。”

＠＃，终于开口了：“东方山风景秀丽，十分壮观。从山底往上望去，嫣然成了一幅风景画。”话音刚落，全班响起了掌声。可是害羞

的＠＃，听到给他的掌声，却赶紧把书捂在了头上，瞬即坐下，趴在桌上一人偷偷地笑了？？看着他那滑稽的样子，大伙也跟着笑了起来。

＠＃，就是这么一个害羞的人，却也是因为这个原因，班上同学老师都尽力呵护着他，唯恐他会像含羞草那样收拢着叶子阻挡外界。

傻　　宝

我们班的郭帅，身材又矮又胖，胳膊像两段嫩藕，胖乎乎的脸部肌肉把眼睛挤成了两道弯弯的曲线，再加上时不时傻笑一会儿，一看，就会认为他很“傻”。这不，最近同学们又给他取了个可爱的外号——“傻宝”。

开学的第一天，同学们陆续来到阔别已久的教室，找到自己的座位准备坐下时，几乎每个人的脸上都写满了惊讶——教室是那么干净，地上留有泼过水的痕迹；黑板洗得干干净净；一张张桌子摆放整齐有数，而且凳子都从桌子上搬了下来，个个擦得闪闪发亮，一点儿灰尘都没有；窗子全部打开了，新鲜的空气充满了封闭两个月的教室。看着洁净的教室，同学们大为赞叹。当同学们正在互相猜测是谁将教室打扫得

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这么干净的时候，一个熟悉的身影走进了教室，是他——郭帅～只见他提着一桶清水，吃力地走进教室，然后用手背擦擦额头上渗出的汗珠，就立刻将桶中的抹布洗干净，开始擦起讲台来。同学们立刻向他询问怎么回事，郭帅说道：“今天我来早了点，看见教室里脏兮兮的，到处都是灰，就把教室打扫了一下，这样你们来就可以直

接坐下了。”说完，又忙碌起来。同学们看着他这样卖力觉得他“真傻”。

开始正式上课了。由于劳动工具坏的坏，失踪的失踪，尹老师开始筹集班费购买劳动工具，也让同学们为班级献些力。第二天，有的同学带块抹布，有的拿来扫帚，还有的捐出了自己买水的一元钱．．．．．．但郭帅却一趟一趟往讲台上捐献劳动工具，忙碌穿梭于过道间——三块崭新的抹布，两把扫把，两个小桶，还有他所有的零用钱——十五元。同学们都给予他最热烈的掌声，尹老师也当众表扬他，这是因为他捐的物品最多。

下课后，同学们围着郭帅说说笑笑，不知是谁开玩笑地问他：“郭帅，今天捐这么多，快把他家里搬空了吧，你真傻～”可这时郭帅却笑嘻嘻地回答：“多为班级出份力嘛。”说完，眼睛又眯成了一条缝，让人觉得这个小眼郭帅真可爱。

说真的，咱班的这个傻宝——郭帅还真深得老师和同学的喜爱呀～

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爱吃东西的郭帅

在我们班有一个矮小肥胖，喜笑颜开的郭帅，他圆圆的脸，眯缝成一条线的眼，再加上一个大腹便便的肚皮，着实可爱有加。他可有个最大的特点——爱吃。

说到郭帅的吃，班上的同学那是无人不知，无人不晓。郭帅最爱吃包子，一口气能吃五个呢～这不，快上早自习了，郭帅还跑来找班主任尹老师要包子吃。尹老师给了他一个又一个，怕郭帅真的没吃饱，

篇五：五年级语文上册第五单元作文范文

遨游汉字王国

这两个星期，杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受

了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使１８万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话，或许后果就

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不会那么惨重了。通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。

汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣～汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊～　　汉字，我爱你～你永远是我们中华民族的骄傲～

我喜欢学汉字

我喜欢学汉字，因为学了汉字，就会写日记、看报纸、读书、

打作文。

汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，汉字的变化

非常大，加一横或一竖就完全不一样了，例如“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”，我觉得特别有意思。现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相教生字呢～在生活中，我自信多了，我越来越接近成功了～

我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一

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个意

思，合成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示人，右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人”和“言”合起来，就是“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕（ｓｈ＃）”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方。

古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的

“眉”字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的“目”。现在的“眉”字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张老师用“一只手放在目上”教会可我认识“看”字，李老师用“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会了我认识“攀”字。

哈哈～你们看，汉字多有意思啊～

一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最

具魅力、最意寓深远的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。

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我爱汉字，我就是喜欢学汉字～

汉字的诞生

汉字，是我们中国独有的一种文字，它历经了许许多多的年代，经过一次次的修改，成为了继承中华民族文明传统，使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是，你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗，

人类早期的时候，是没有文字的，这样过去了很久很久。但是在现实生活中，人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是，古人曾经发明并使用过结绳记事、物语，可都不方便表达与使用。像结绳记事，内容非常广泛，令人很难捉摸，而且当系错了结的时候，就很难再打开了；而物语呢，却又非常混杂，每个人都有不同的表达方式，用起物语来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此，这两种方法都不怎么常用。

传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝（距今已４０００年）手下当官，他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭

祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多，仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天，仓颉参加集体狩猎时，几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走，说东边有羚羊；一个老人要往北，说前边不远处有鹿群；另一个老人偏要往西，说西边有两只

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老虎，不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的，老人们说，他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后，心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，那我何不用符号来表示我所管的东西呢，他高兴地跑回家，开始创造各种符号来表示事物，果然，把事情管理得头头是道。

黄帝知道后，对仓颉大加赞赏，命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位１２０多岁的老人的指点下，成功的推广开了这些符号的用法。后来，　又经过反复推敲字义与征求大家的意见后，世界上最早的文字之一汉字诞生了。

有趣的汉字（１）

汉字特别地有趣，它有着几千年的悠久历史。请你们跟我来遨游汉字王国吧。

汉字字体有七种，分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。　　在这七种汉字汉字中，我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的合体字，既不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草。真是是两全其美啊～

汉字有象形字、指事字、会意字、形声字、假借字和转注字。

其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里形声字占了８２，呢～　　书写不同风格的汉字，是一种艺术，所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是我国的着名书法家，他写的

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写的《兰亭序》，更为漂亮。汉字还有谐音，在歇后语中就可以体现出来。比如：和尚云游——出事（寺）了、老虎拉车——谁敢（赶）、小苏他爹——老输（苏）

怎么样，有趣吧，

字谜也很有趣，比如：头是一，腰是一，尾是一，其实不是一；娥眉山上不见山？？怎么样，也很有趣吧～

在离开汉字王国前，我们要注意一下繁体字、简化字和错别字。这三种字经常在商铺里出现。　　简体字：跳午（舞）。繁体字：灯（灯）行、茶庄（庄）。错别字：默默无蚊（闻）、与棕（众）不同。

还有一些商铺别出心裁：一表人才（手表广告）、一见钟情（闹钟广告）、万事芬达、百事可乐（饮料广告）（这些具有创造性的用法真是太好了。

这次遨游汉字王国到此结束，再见～

有趣的汉字（２）

暑假，妈妈带我去新华书店看书，在那里，我们发现了一本非

常有趣的书－－－－－［汉字源流字典］，哇，上面有每一个汉字的来历。历史及字义。

“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗

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作文二：《初一上册语文第五单元作文》25700字

志鸿优化系列丛书人教版七年级语文上册

第一至六单元作文参考例文

我读懂了亲情

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说得最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。我不会在意。或许是还年幼无知，又或许是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺地问我：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说那句话时，我会哭着抱住你，质问你为什么不来接我。你松开我的手，说你忙，还是走了。那一次，我哭得很伤心，可能是孩子吧，哭过也就什么都记不起来了。日子就这样过着。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，我总希望和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中那样幸福。自从和你生活后就知道你有胆

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结石。我也一直没当回事，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个处处有消毒水的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话。眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，你虚弱地回答我：“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，我会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好，怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”

而现在，会爱你

现在，我终于读懂了亲情，读懂了妈妈的爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以我决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖的阳光懒懒地爬进窗，恍如你就在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好！

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想对你说：“你爱我、养我其实也不容易，但是你从不问代价。我也一直感谢你，是你一直在给我力量，让我不惧怕，不胆怯。”

妈妈，其实我很爱你，但从来没有认真说过。

做最令妈妈开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”

◎点评：“读”亲情，选取三个时段，记叙和母亲在一起的生活画面，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情，读懂了妈妈的爱”。情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。采用加小标题的方式使层次清晰明了。

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书

在我们这个小村子里，我们家唯一值得自豪的东西是书。家里的藏书甚多，堪称全村之最。自然，一家人已与书结下了不解之缘。

爸爸和书

爸爸和书的缘分最深。他常说，这世上如果没有书，他就没法活了。真的，爸爸和妈妈结婚１３年了，他自己从没买过一件好衣服。妈妈要给他买衣服，他总是一推再推，可是买书时他很慷慨。每次上街，他最愿去的地方就是书店。回到家，手上一定少不了新书。这些书，少则几十元，多则上百元。近处的书店不能满足他的需求，他就邮购。武汉、北京、上海？？总之，只要有好书，他都会想方设法买回来。

书买来了，爸爸当然要看。不论春夏秋冬，爸爸总愿与书做伴。夜深人静的时候，是他伴着灯光静静读书的时候。

我和书

也许是受爸爸的影响，我也爱上了书。

每个星期天，我都会钻进爸爸的书房，一看就是一整天。吃饭时，妈妈三请四催，我也舍不得放下手中的书。为此，妈妈没少说我。睡午觉时，我也会捧着书贪婪地读，瞌睡虫早被书赶跑了。晚上，也要读上几页。即使妈妈强行关灯，我也会在黑暗中摸摸书的封面，闻闻书的纸香，然后才安然入睡。

妈妈和书

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妈妈与书的缘分最浅。她虽读过几天初中，但她识过的字大多还给老师了。可能也是受爸爸的影响，她也偶尔拿出爸爸的书读一读，只是读得结结巴巴，洋相百出。比如把“衷心”读成“哀心”，把“轶事”读成“铁事”？？惹得我们哈哈大笑。

涉及书的话题的时候，妈妈几乎都是埋怨爸爸买书太多。爸爸买书回来，常会得到妈妈的一顿唠叨。

也许爸爸意识到买书太多，妈妈会心疼，所以每当买了贵书，他便变成了“地下工作者”，一到家就赶紧把书悄悄塞进书柜。

其实，爸爸的“雕虫小技”瞒不过妈妈的眼睛。妈妈理解嗜书如命的爸爸，也理解我这个跟爸爸一起啃书的儿子，她也希望我多读书，早成才。

书啊，是你给我们家带来了欢乐，带来了温馨，我们愿意与你永远结缘。

◎点评：平凡的家庭，浓浓的书香。爸爸买书、读书，我“恋”书，妈妈“怨”书。在平实的叙述中，尽显了一家人的性格特点，尽显了一家人和书的缘分。

文章以书缘为线索组织材料，层次清楚，结构严谨。每段以小标题总领下文内容，读来醒目。语言平实，感情真切。

我眼中的色彩

三年前，我随家人，来到了让人仰慕的大上海，成了一个新上海人。繁华的大上海如同一个调色盘，是如此色彩斑斓，但是我依然倾心于故乡的色彩！此时此刻，我激动不已，心驰神往，

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好似飞到了千里之外的大草原——我的故乡。思乡之情滚滚而来，一幅幅动人的画面，在我眼前闪过，定格在我的脑海中。

春

忘不了那草原的春天。尽管比上海的春天来得迟些，但她一到来，也如朱自清在《春》中描绘的那样，“东风来了，春天的脚步近了”。嫩绿的小草抽出新芽，各色的野花点缀其中。到处都充满生机，绿得美，绿得柔。此刻，我和小伙伴们，总会拍着巴掌喊：“春天来了。”

夏

忘不了那炙热的夏天。那时的草原芳草无际，天格外蓝，云格外白。站在碧绿的草丘上，能真切地感受到“天似穹庐，笼盖四野”的神奇。放假了，我们结伴来到大草原上。我们尽情地呼喊着，奔跑着。累了，仰面朝天，躺在柔嫩的草地上，听着鸟儿的欢笑，闻着野花喷吐的芳香。不多时，便养足了精气神。骑马是草原上孩子们的“必修课”，是汉子还是懦夫，马背上见分晓。我决不示弱，一下子就跨上了马背，双腿夹紧马肚子，挥动马鞭。骏马长嘶，撒欢儿飞奔起来，仿佛腾云驾雾。四周伙伴们的喝彩声直冲云霄？？

秋

挥手告别了夏天，终于迎来了秋天。此时草原渐渐泛黄，落日的余晖成了我们的最爱。大家全神贯注地仰望苍穹，目光捕捉着天空中的匆匆过客——大雁。大雁南飞，排成人字形，它

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们认定一个方向，千里之外的南方。它们团结一致，永不掉队。这一幕幕感人的情景，着实让我们振奋：团结、和谐，就是力量。

冬

三年前冬季的一天，我即将离开家乡熟悉的土地——大草原。留恋之情，让我牢记着那时那刻。一场大雪后，草原披上了羽绒衣裳，白白的，真美啊！我们准时来到相聚地——草料场。相见时欢笑夹着晶莹的泪花。一位小伙伴拉着我的手，深情地说：“去上海可不能忘了

俺！”“哪儿会！”我话音未落，一团又一团雪球在我身上炸开了！我也抓起雪球，往他们身上砸？？事后，小伙伴们泄露了天机，“打雪仗为你送行”，多么真诚的伙伴，多么新鲜的创意。只有大草原的孩子们，才会免去离别时的悲悲切切。这是草原的粗犷、彪悍性格使然。

在我眼中，思念是充满生机的绿，是饱含热情的红，是内涵深刻的黄，是使人留恋的

白？？我会时时挥动画笔，涂抹我眼中的色彩，不为别的，为的是把大草原与繁华的大上海连成一条线，让两地人们和谐相处，这是一个来自大草原的新上海人的真诚的礼物？？

◎点评：此文选材不同凡响，可谓百里挑一。作者对故乡大草原的色彩烂熟于胸，随即拿起手中的“画笔”，饱蘸着调色盘中的色彩，一挥而就地绘出春、夏、秋、冬的大草原的画卷。本文语言生动传神，更为重要的是文章的立意，“思乡”是为了

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更爱“新家乡”——上海，作者眼中的色彩既弥足珍贵又意义深远。

一步，一步，再一步

公园的一角，静静的。看啊，一个胖嘟嘟的小家伙，正站在学步车里摇摇晃晃地学走路呢。一只小脚刚向前迈一小步，不行啊，快摔倒了。这时，另一只脚丫也迈了一步，站稳了。小家伙开心地笑了。人生不就像小孩子一样在一小步一小步中学会走路吗？学习知识不也如走路，只有一步，一步，再一步地一直走下去，才能到达知识的高峰吗？

当你站在巍峨的高山下，你怎么办？从来没登过如此高的山，怎么登上去？或许你可以尝试着去寻找登山的路径，在不断摸索中寻找答案。如果你放弃了登山的念头，你就学不会登山，到不了山顶。生活就是这样，需要不断积累种种不同的经验。人不可能一生下来就什么都知道，但我们可以去学习，去了解。在学习中长期地、一点一滴地积累经验，一步，一步，再一步地接近我们的梦想。

《荀子？劝学》中写道：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”万事都不可能一蹴而就，但我们可以学习笨鸟，事前先飞。像笨鸟那样练习十次，百次，甚至上千次，它终于学会了飞翔。它那锲而不舍的精神值得我们学习，只要今天比昨天多学一点，就是在进步。每天都不断地学习，不断地收获，虽然今天它还飞不起来，但迟早有一天它会飞翔在蓝天之上。骐骥也好，

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驽马也罢，都不可能一步到位，不是吗？一步，一步，再一步，拼的是坚强，比的是毅力，靠的是一步，一步，再一步的不断进取。我们应在学习中找乐趣，在付出中求收获。“生命的意义在于学习”，是一句经典的话。它说出了学习能丰富生命的意义，而学习贵在不断地累积。小时候，我们都没有放弃学习走路，如今我们在生活的道路上，怎能因前方的路崎岖或有荆棘而失去走下去的勇气呢？我们应该努力学习，一点一滴地积累人生的经验，一步，一步，再一步地走向生活。

感谢生活吧，我们每向前走一步，再走一步，就会得到比前一步更多的经验。一分汗水，一分收获。不迈出人生的一步又一步，怎能拥有丰厚的人生阅历，博大精深的知识？

一步，一步，再一步，我们离成功就更近。看啊，公园角落里那个小孩又在走了：一步，一步，再一步？？

◎点评：（１）文章思想性强，中心突出。字里行间洋溢着一种脚踏实地，不断进取，永不放弃的无比坚忍、顽强的可贵精神，与题旨十分吻合。（２）说理形式丰富多样。本文除了运用大量的比喻说理，使说理更加生动精彩外，还运用了引证法，增强了论证的力度。

我和孙悟空一起遨游太空

这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块白白的东西向我扑来，我急忙闪开，回头看，原来是孙悟空。我大声喊道：“孙大圣？？”孙悟空回头看了看，立即掉回头来到我面前。

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于是，我停止飞行，向孙悟空问道：“你好，孙大圣。”孙悟空连忙摆摆自己的手，说：“来者何

人？”我微笑着说：“我来自地球，如今地球飞跃发展，大家都向往太空，探索太空，遨游太空。地球上有许多国家，我来自中国，中国飞速发展，今天派我来探索太空，遨游太空，给国家带回一点资料。”孙悟空说：“原来如此，看你也不像妖怪，我可以帮助你，来，乘上我的筋斗云吧！”我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空。

一路上，我看见了许多星球，忽然间，一个巨大的星系吸引了我，它闪耀着巨大的光芒，但距离太远，看不清楚。我连忙叫孙悟空停下，问道：“大圣，你可知道那是什么星系？”孙悟空听了，又连忙摆摆自己的手说道：“俺老孙当然知道，那是仙女星系，是嫦娥管理的地方。”我连忙问道：“嫦娥不是管理月球的吗？”孙悟空答道：“那是属于太阳系中的，这可是另外一个星系的，怎么样？带你参观一番，顺便给你的国家带回点资料。”我连忙答道：“好，好。”

进入仙女星系，我发现有许多星球也有光源，星球奇形怪状。我连忙问道：“大圣，你知道这离银河星系多远？”孙悟空答道：“这可不好说。”我又说：“大圣，可不可以邀请我到其中一个星球作个调查？”孙悟空答道：“随便，当然可以，瞧，那个吧。”于是，我随孙悟空一起到那个星球作了一番调查，由于孙悟空的帮助，调查很快完成了。

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之后，我又随孙悟空遨游另一个星系。忽然，一颗彗星向我们袭来？？我大喊大叫：“救命？？”我睁开眼睛，原来是弟弟拿着石头敲我鼻子。这时，我才发现，刚才是在做梦，与孙悟空遨游也是个梦。我睁大眼睛回想着刚才的情节，噢，实在是太棒了！

我相信，等我长大了，我一定能成为一名航天员，探索宇宙，为祖国贡献力量！我也相信，中国飞跃发展，一定能更上一层楼！

◎点评：这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上进行合理想象和生动描述，对人物语言的描写（如“来者何人”“俺老孙当然知道”等）、动作的刻画（如“连忙摆摆自己的手”）尤其成功。

最卑微的帮助

李阳失业了，他失去了自己唯一的经济来源，一个月来他一直没有找到新工作。

天色渐渐暗了下来，马路旁的路灯亮得有些刺眼。路上行人少了，李阳孤独地在街头闲逛，灯光将他的影子拉得很长，愈发显得孤单。

前面的天桥下坐着个乞丐，好像一个破破烂烂的垃圾堆，蜷在那里一动不动。

李阳心头一紧——他们都是被命运抛弃的人，好像汪洋大海中的两个落难者。

他在乞丐面前站了很久。

突然，他感觉到手心里已经被捏得温热的三十元，那是他最

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后的生活费了。

“喂！”李阳喊道。乞丐茫然地抬起头，一头长长的乱发下一张轮廓清晰又脏得难以分辨的脸。“这是给你的，买点吃的吧。”李阳自己都觉得莫名其妙：都自身难保了，还帮别人，搞不好那是个骗子！但他还是掏出了十元，递给了乞丐。

“给我的？”乞丐诧异地问。李阳回答：“当然是给你的！”

“谢谢！谢谢！”乞丐不住地道谢。捧着皱巴巴的十元钱，他眼里有了泪水：“这几个月，你是第一个帮我的人！原来我都觉得生活没希望了？？”他不说话了。

“不用这么谢我，十元钱，我只能给你十元钱而已？？”李阳低着头走开了。

自己能给一个人带去生活的希望，为什么不能坦然面对失败呢？李阳沉思着。他往家的方向走去。巷子里，他看见母亲焦急地站在门口张望，一股暖流融进他的心田。

一个月后，他找到了工作。

篇二：人教版四年级语文上册第五单元作文（７篇范文）

人教版四年级语文上册语文园地五习作（７篇范文）

颐和园导游词

尊敬的各位游客，我们将要游览的是颐和园。颐和园是清代皇家园林和行宫，是我园重点文物保护单位，已经列入《世界遗产名录》。游览时请大家自觉保持它的清洁。

我们首先来到的是颐和园最有名的长廊。看，绿漆的柱子，

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红漆的栏杆，多美啊～这长廊有七百多米，共有２７３间。每一间的横槛上都有五彩的画。你们相信吗，几千副画没有哪两副是相同的。

现在我们已登上万寿山山顶，这里是欣赏颐和园全景最佳的位臵。正前面的就是昆明湖，游人常说它像镜子，像碧玉，不知你们是否有同感，下面我们就去昆明湖边仔细欣赏。

看，昆明湖多大，它周围的周围的堤岸更长。看见湖中心那个小岛了吗，走过这个长石桥就可以去小岛上玩。请仔细看这座桥，它叫十七孔桥，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，这些小狮子姿态各异，没有哪两只是相同的。

我们现在来到的是万寿山。那个耸立在半山腰的八角宝塔形的三层建筑是佛香阁，房顶闪闪发光的是琉璃瓦。下面那些一排排金碧辉煌的宫殿，叫排云殿。

颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧～

黄山导游词

游客们，大家好～欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游～我叫王诗诗，大家叫我王导好了。

俗话说：？五岳归来不看山，黄山归来不看岳。？黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪？五绝？闻名中外。今天我就给

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大家重点介绍黄山的奇松吧。

大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢～迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达７（６米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。

黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧～

请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。

祝大家玩得愉快～

长城导游词

大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。

各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗，好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面

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那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。

大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在？爱我中华、修我长城？的号召下，许多地方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这些游人呢。

大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。告诉你们吧，它是这两三千年，由各族人民反复多次修筑而成的，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志，成为

我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。大家喜欢吗，让我给你们讲吧。长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中，发生过许多可歌可泣的动人故事，吸引着历代文人墨客为它赋诗作画，在我国文学艺术宝库中，许多优美动人的篇章与画卷。

告诉你们吧，在春秋战国时期，我国古代人民就已经开始修建长城了，那个时候诸侯争霸，为了保护自己的领地不被侵犯，所以在各自边界上纷纷修筑了长城，叫做互防长城。著名的民间传说：烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。如今，长城经过几次修整之后，基本恢复了以

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往的面貌，在１９８７年被联合国教科文组织列入〈〈世界文化遗产名录〉〉，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙～遍布了我国１６个地区，全长达到了１０．８万里。

各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参观得高兴吗，如果高兴，有时间还可以再来喔，ＴＨＡＮＫＳ～

天坛导游词

各位游客，你们好～今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。

天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃

瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。

这一祭天圣地，在１８６０年遭到了英法联军的洗劫，１９００年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。

就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。

现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，大家可以注意到，门的大小都不一样，这是因为中门是上帝专用的，所

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以高大；皇帝只能从左侧的门进入；而其他的官员只能从右边最小的门通过。

来到圜丘坛下，我们马上要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每层坛面都有多少台阶。到了最高层，大家会发现，坛上所有的台阶数，都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么，当然不是，因为古人认为九是极阳数，所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛？崇高？之意。

说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。

到了每年的冬至，皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上，需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，各位游客不妨体验一下，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。

现在咱们继续沿着中轴线行走，面前的建筑叫做天库，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了？至高无上？？天？？宇宙？

篇三：六年级语文上册第五单元作文９篇

六年级语文上册第五单元作文９篇

双面娇娃

我们６０４班是个可爱的集体，有一位德高望重的班主任和４５名健康活泼的同学。老师常说我们犹如４５朵鲜花，各具特色：有的秀丽多姿，有的盈盈欲滴，有的傲骨凌寒？？就在

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我们这群芳斗艳的百花园中，有那么一人不得不提，她在班主任面前如雪如玉，像个含苞待放的花蕾，深得老师喜爱，可在我们面前又是另外一副嘴，如火如焰，暴烈得不得了。

你若初次和她见面，一定会被她那双水灵灵的眼睛所蒙骗，她的一张红而薄的小嘴说起话来稚嫩悦耳

，你一定会将她定义为淑女，是无论如何也想不到她会在接下来的相处中以高亢的声音和你唇枪舌剑。

道：“＠，＆ａｍｐ；第一名～”全班同学再次响起了热烈的掌声向他祝贺。　老师虽然再也没继续宣布下去，但大家已经齐刷刷的将焦点投向了她，一阵窃窃私语在她周围散播开去。大家的数落与嘲笑似乎让她忍无可忍，她顿时火了起来，

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把桌子猛地一拍站了起来。此时可吓坏了她身边的几个同学，他们一个个立即屏住呼吸，用惊恐的眼神看着她。只见她一手叉着腰，一手指着嘲笑她的那个男生一顿臭骂：“你们是什么东西呀，考得很很好哟，有什么资格说别人，”见她如此激动，几个嘲哄的男生也紧捂双唇没敢在支声。谁知，还真有个不怕死的嘀咕着：“自已本来就倒一，有什么不让说的，”她一听这话不得了，立马冲到那个％＊＃的面前，怒睁着双眼，拍着他的桌子，斥问到：“你说什么，你给我再说一遍～”看着她那脸红脖子粗的样真像一头被激怒的雄狮，似要吃人。站在讲台上的数学老师连忙敲敲讲台，示意她算了。可她根本不理，好像全身都燃烧着火，每一根毛发上闪着火星。抑制不住的泪水流了出来，大声哭喊着：“他们都只会说我？？”数学老师安慰着她说：“不管怎样，你这样粗暴地对待同学是不对的，哪知她竟和数学老师犟起嘴来，声音怕连房顶都要拆了，数学老师也没办法只好就由她去了。

唉，她就是这样，一会儿如火山喷发，一会儿如冰山雪莲，你们

说她是不是一个十足的双面娇娃，

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害羞的＠＃，

人们都只听说过“假小子”，还没见过男子汉扮演的“清纯美少女”吧，在我们班，＠＃，可是比女孩子还要害羞呢～

＠＃，有一双水灵灵的大眼睛，弯弯的眉毛，高耸的鼻子，下面还长着一张红艳的小嘴，活生生的像一个女孩子，惹人喜爱。

“请你再大点声音来说好吗，”尹老师安慰似的向＠＃，说道。　可是，他的声音似乎越来越小，没有了底气。

“你说什么，能说大点声音吗，”老师再次期待着。

大家纷纷看向他，他更胆怯，舌头像僵住了似的。老师有些生气了，向＠＃，发出了警告：“你如果再不说的话，我可要处罚你了哟。”威逼之后，尹老师又再次利诱他，“你写的句子其实很好，你如果说出来，还可以被大家当为例句。”

＠＃，终于开口了：“东方山风景秀丽，十分壮观。从山底

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往上望去，嫣然成了一幅风景画。”话音刚落，全班响起了掌声。可是害羞

的＠＃，听到给他的掌声，却赶紧把书捂在了头上，瞬即坐下，趴在桌上一人偷偷地笑了？？看着他那滑稽的样子，大伙也跟着笑了起来。

＠＃，就是这么一个害羞的人，却也是因为这个原因，班上同学老师都尽力呵护着他，唯恐他会像含羞草那样收拢着叶子阻挡外界。

傻　　宝

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擦额头上渗出的汗珠，就立刻将桶中的抹布洗干净，开始擦起讲台来。同学们立刻向他询问怎么回事，郭帅说道：“今天我来早了点，看见教室里脏兮兮的，到处都是灰，就把教室打扫了一下，这样你们来就可以直

接坐下了。”说完，又忙碌起来。同学们看着他这样卖力觉得他“真傻”。

说真的，咱班的这个傻宝——郭帅还真深得老师和同学的喜爱呀～

爱吃东西的郭帅

在我们班有一个矮小肥胖，喜笑颜开的郭帅，他圆圆的脸，

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眯缝成一条线的眼，再加上一个大腹便便的肚皮，着实可爱有加。他可有个最大的特点——爱吃。

篇四：人教版六年级语文上册第五单元作文

第五单元作文

我的小伙伴

一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——张伟。

说起张伟，他的确是个宽宏大量的人。有一次，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在了地上。这可不得了，那军舰模型摔了个七零八落。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一块大石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：　　“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：　“它？？它已经碎了？？”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：　　“鄙

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人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。

张伟不但气量大，而且还很幽默。他用这种方法，还解决了不少问题呢！

一天，我们班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄脏了衣服。他怕妈妈打他，不敢回家，张伟自告奋

勇送包小雷回家。他妈妈见儿子变成这样，拿起板子就要打，张伟连忙说：　　“阿姨，您这样做不对吧？如果人们都用板子来解决问题，那还长这张嘴干吗？”这番话，说得大家捧腹大笑，包小雷的妈妈也放下了板子。张伟每到一处，都能留下一片笑声，要是有几天见不到他，我还挺想他呢。

你瞧，他又出现在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可爱。

我的小伙伴

邓炯光是我的邻居，更是我的好朋友。虽然他比我大一岁，可个头跟我差不多。虽然他乃堂堂男

子汉，可眉不浓眼不大，别人笑起来眼眯成一条缝，他不笑也能眯成一条缝儿。

俗话说：人不可貌相，水不可斗量。别看他其貌不扬，学习成绩可好了。他还很乐意助人呢。

有一次，我遇上了一条数学难题，算来算去也是丈二和尚——摸不着头脑。问父母也不行，问同

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学也不知道？？在万般无奈之下，我想到比我大一岁的邓炯光，说不定他能帮助我呢～我拨动通了邓炯光家的电话，问他这一题的解题方法，他二话不说，就放下手上的东西，帮我计算这道题，过了一会儿，他终于把题给解开了，他吐字清楚地向我解释，我没听懂，他就再说第二遍、第三遍？？直到我明明白白为止。最后，我对他说：“谢谢，误了你这么多的时间。”“没关系，反正我也学到知识，我们是好朋友嘛。”我们不约而同地笑了？？

邓炯光不但乐于助人，还很爱学习呢。两年前的一天，天气晴朗，阳光明媚，我来到邓炯光家，

对他说：“来，我们去公园玩吧。”说完，我就拉着他的手往门外走。他去毅然停住脚步，严肃地对我说：“不，我不去。听了他的话，我感到很扫兴，不高兴的问：“为什么不去，”邓炯光把我拉到一边，认真地对我说：“过几天就要期中考试了，我们必须做好充分准备。”我疑惑地问：“能吗，我们？？”没等我说完，他就理直气壮地对我说：“能～在强者的字典里没有‘不能’这个词。”在邓炯光的鼓舞下，帮助下这次考试我取得了优异的成绩。

邓炯光就是这样的一个乐于助人、爱学习的人。他既是我的朋友，又是我的“老师”。你说我能

不愿意和他在一起吗，

我的小伙伴

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伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担

的人。我的小伙伴便是一个乐于助人的人。

我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼开朗的人。她长着一

双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。

她有一个众人皆知的优点：乐于助人。记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，

一只足球像一只无头苍蝇一样？飞？了过来，正好落在我的肚子上，我？啊？地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：“怎么样，疼不疼，要不要去医务室，”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧～”可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：“那我帮你揉揉吧～”我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：“怎么样，怎么样，”？我立刻被这一连串的问号感动了～这难道不是出自伙伴间的真情吗，

回到教室里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我

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的座位旁，拿出了她的电话卡并询问

我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：“现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事～”马成婧半信半疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。

这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，也许正是因为她这

乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学，再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。

有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩我的小伙伴马成

婧那乐于助人的品质～

我的小伙伴

我有一个小伙伴，她叫陈莹玉。

她长得很像电视上的美少女。拥有一对柳叶似的眉毛，水灵灵的大眼睛，长长的眼睫毛，在高高

的鼻梁下面有一张可爱的樱桃小嘴。最好玩的是她那大大的耳朵和清纯俏丽的发型。

你可别被她那文静的外表给唬住了，她可是个爱管闲事的“辣妹子”，说起道理来滔滔不绝。记

得上一次，两个同学在吵架，互相扯着对方的衣襟不放，“辣妹子”又走过去了，大声说：“怎么了，同学之间不应该

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为了这点小事情而伤害了友谊呀～打什么架，一会儿招来老师，我看你们怎么办，”“辣妹子”大道理套小道理，说的吵架的那两个同学脸红到了耳根，马上握手言和了。

不过“辣妹子”也有文静的一面。自习课上，老师没在，大家都吵得天翻地覆，唱歌的唱歌，说　话的说话，唯有她静静的坐在椅子上看书，雷打不动。

我也很喜欢她的字画。她写的字，大方而不粗俗，看着她写的字，心中仿佛有一阵清风拂过，有

一股叮咚的清泉在滋润心田，连老师都很赞赏呢～她画的画更是不言而喻，犹如真的景象在眼前浮动。她长大后一定是个书画家～

这就是我的小伙伴——陈莹玉。

我的小伙伴

深蓝的天空中挂着一轮火红的太阳，下面有一栋教学楼，教学楼里有这么一个班，教室里坐着一

群天真、活泼可爱的学生，认真听老师讲课。其间有一名十二岁的少年，项带玉佩，手捏一支水笔，正在认真做着笔记。

这少年便是黄迅。当初我认识他的时候，是在上学前班，离现在已经七年了。那时，他还是一个

调皮捣蛋的小孩子，上课时经常在下面搞小动作，不听老师讲课，还欺负比他小的朋友，所以大家都不肯和他交朋友。

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这样还不行，他还被老师点名、罚站，可他还不知羞耻，继续兴风作浪。老师们一见到他都纷纷摇头，其他家长对他的意见很大，他濒临被停课的险境。可是到上一年级的时候，他像脱胎换骨一样，全身心的投入到学习上。老师一见到他都是竖起大拇指，大家都非常乐意和他交朋友，到二年级时他还连续荣获市三好学生，每个学期都是班上的前五名。就算这样，他还是认真学习，从不骄傲。有问题不懂时，他总是打破沙锅问到底。有一次，他有道数学题不懂，就先去问同学，同学不懂，就再去问老师？？直到他弄懂为止。他除了爱学习之外，还乐于助人。有一次，他的同桌没有带笔，他就毫不犹豫的借给了他。

这就是我的小伙伴黄迅。

我的小伙伴

一张胖乎乎圆脸蛋，一张能说的小嘴，一双能干的小手，这些就凑成了一个活泼开朗的小女孩，

她就是我要好的小伙伴——肖明。

肖明非常热爱学习，她上课专心听讲，从不跑神。有一天，我们在一起写家庭作业，有一道数学

题难住了我们，我思考了一会，不耐烦地对肖明说：“算了，这道题先空在这儿吧，反正也想不起来。”

“嗯，不行，没关系，我们一定可以做出来的，”肖明坚定地说。说着，她就拿起笔　认真地算了起来。她时而画画，

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时而写写。五分钟过去了，十五分钟过去了．．．．．．她的脸上终于露出了开心的笑容，她做出来了～我真为她骄傲，不仅为她竖起了大拇指。

肖明不仅热爱学习，而且乐于助人。

记得有一次，我和肖明一起去买作文书，等了好久才来了一辆去书店的车，我和肖明走上车，正

好有两个空位，我们高兴地坐了下来。这时，迎面走来了一位满头银发的老奶奶，我本来想把座位让给她，又一想，离书店的路还远着呢～于是，我把头向窗外一扭，假装没看见，肖明看见了，却毫不犹豫的站了起来，亲切对老奶奶说：“奶奶，您坐这儿吧～”说着，便扶着老奶奶坐到了自己的位置上，老奶奶激动地说：“你真是个好孩子～”肖明甜甜的笑了，我的脸却不由自主地红了，急忙让肖明和我一起坐。

肖明就是这样的一个人，她热爱学习，乐于助人，我真为有这样的一位朋友感到自豪。

我的小伙伴

她有一个粉嘟嘟的脸，鼻梁下有一张小巧的嘴巴，别看她的嘴巴小，却能把你说得心服诚服，这

个人就是我的小伙伴张丽。

有一天下课，我跑着去交作业，一不小心把一个同学的文具盒摔坏了，我的脑子一下子蒙了，这

可怎么办，我可没有那么多钱赔啊；怎么办，向家长要

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吧，他们肯定不给；向同学要吧，也不好，到底该怎么办呢，想着想着就上课了，我不但没有交成作业，还把同学的文具盒摔了。无数的问号向我袭来，使我上课心不在焉，连看到同学举手，我都一阵颤抖，都怕他要是告诉老师，我摔坏了他的文具盒。张丽看到我这样，下课后，把我领到一个没有人的地方，问我怎么回事。我把事情从头到尾讲了一遍，她听了说：“你应该去给那位同学赔礼道歉，请他原谅你啊～”　“我？？我不敢，万一她让我喷怎么办，再说了，不说她就不会发现吗，”当我说完时，她的脸变得异常严肃，十分生气地对我说：“你怎么可以不诚实呢，明明摔坏了别人的东西，就应去赔礼道歉，可你却隐瞒事实，你应该诚实，不要撒谎。你想你不承认错误，她发现了可以告诉别人，全班就不会信任你了，反之，如果你去赔礼道歉，他可能会原谅你，和你成为朋友。可你，却在这隐瞒事实。”　我的脸一下子红了，回到教室给同学道歉，那个同学也原谅了我，并和我成为好朋友。

是张丽让我有得到了一个新朋友，得到了朋友的信任，她真是一个善解人意，懂道理，让你心悦

诚服的人。

我的小伙伴

对于一个人来说，小伙伴是童年最纯真的记忆。有个小伙伴无疑是寻到了一块“稀世珍宝”。在

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我天真无邪的梦里，有个小女孩常常和我玩游戏。说悄悄话，有时还会给我带来很多快乐。她就是开朗的小女孩——陈源媛。

我觉得她很漂亮：一头又黑又亮的头发衬出了她的活力，一双闪闪的丹凤眼显出了他的活泼。那

张小嘴巴蕴藏着他丰富的表情；高兴时，张着嘴，露着大门牙哈哈大笑；生气时，噘着嘴，能挂把小油壶。从这张嘴里说出的话有时能让人火冒三丈，有时却大笑不已。陈源媛不仅看上去十分活泼可爱，而且还很会关心人呢～

一个周末下午，我到她家去玩，在我削苹果的时候，不小心把手割破了一个大口子。我当时疼得

差点哭出来，陈源媛见我这个样子，笑了笑，说；周世博呀，这么点伤就把你疼成这样，你原来不是什么都不怕的吗，”然后拿来创可贴，一边帮我包住伤口，一边对我说：“你呀，以后做什么都要小心哦，把手割破了，对你来说是很疼的，我也是很伤心的，以后一定要注意哦～”我连忙来了一句：

“你这个小丫头片子还挺会安慰人嘛，这次谢谢你了～”说完，我俩都笑了。

我的小伙伴真惹人喜爱，如果你和她交往　，你一定会快乐的。对于一个人来说，小伙伴是童年最纯真的记忆。有个小伙伴无疑是寻到了一块“稀世珍宝”。在我天真无邪的梦

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里，有个小女孩常常和我玩游戏。说悄悄话，有时还会给我带来很多快乐。我的小伙伴

何雨萌是我的同学，虽然学习成绩还有待提高，但是她乐于助人品质却值得我们学习。

何雨萌个子不高，脸上嵌着一对有神的眼睛。总穿着一身朴素的衣服，看起来是那么的不起眼。　记得有一天，放学后，我去帮美术老师那东西。回来后已经放学了。但是，令我惊讶的是班里空荡荡的，练值日生都没有，只有何雨萌一个人专心致志地扫着地。再看看周围，桌子摆的整整齐齐，刚擦过的黑板上还有水迹。想必都是何雨萌一人打扫的。“怎么只有你一个人，”我疑惑的问，何雨萌说：“其他人全都走了。”顿时，一股钦佩之情油然而生。

还有一次，我们在四年级时接到了一个通知：下周我们要参加一个班队会比赛。大家高兴极了，马上开始了排练。可就在排练时，只听“啊～”的一声尖叫，原来是宋孟聪吐了。刹那间，各种咀嚼物流遍满地，还散发出了一股怪味。同学们各个捂着口鼻，一副难受的样子。虽然我是宋孟聪最好的朋友，去不去帮她，我心里反复问自己，但是看到吐在地上的东西我就有些反胃，不禁也往后退。老师各个出去了，怎么办，就在这时，何雨萌却走上前去，把宋孟聪扶到旁边的座位上。然后拿了一把墩布，只见她弯下腰，一点一点把地拖干净。然后给宋孟聪倒了一杯水。最后还给宋孟聪家长打

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电话接她回家？？

不管什么时候看到的都是何雨萌平凡而忙碌的身影。

真正的朋友

我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。可是，那天却发生了一件不愉快的事情。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：？你赔我的小木船～你赔我的小木船～？陈明红着脸，有些不知所措。他低下头，诚恳地说：？对不起，我不是故意的。？我愤怒地吵闹着说：？你就是故意的～今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完～？说着，我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得？粉身碎骨？。然后背起书包，头也不回地回家了。我们的友谊就这样？破裂？了。后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。就这样，我们度过了一天又一天？？

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有一天，在体育课上，我在训练跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。可周围没有一个人。这时，陈明正好从操场前经过，他看见我抱着膝盖，一个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。我当时忘记了和他的矛盾，于是我告诉了他。陈明听了，赶紧掏出洁白的纸巾，帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小心翼翼地陪着我回教室，并且不断地安慰我。望着陈明满头的汗水，我心里既感动，又内疚。真想对他说：？对不起，其实是我错了～？可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归于好了。

在以后的日子里，你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。因为我们约定：要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友～

我的好朋友

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组的小船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把我的踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船用力砸去，只听见一个悲惨的声音：

？我的小船，我的小船也坏了。？陈明抱头痛哭着跑走了，陈明一走开教室里。全班都热闹起来。？你完了？？你完了？个个爱凑热闹的同学叫了起来。心里也又把一块石头抬了上

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来。？怎么办，怎么办。？心里也暗暗想着。陈明来了，陈明告老师回来了。？什么告老师，死定了，死定了。？陈明洋洋得意的回到教室。？你完了？。同桌说。同桌这么一说我心犹如吃了挂面不调盐－－－－有言（盐）在先，？告就告，有什可神气的，我才不怕。？我反驳说。我同桌这么一说害我上课上不好，睡觉睡不稳。

第二天，陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前，？给还给你。？顿时，我心里有一点疑问：心里默默的猜想着：？昨天，陈明去告老师，今天为什么给我呢，？他说话了，似乎看到我的心思？昨天我去老师办工室，老师送我一句话，同学之间，友谊是最纯洁的。我便被老师？请？出办工室，是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友谊。给还给你，希望我们的友谊不会破碎。？第三天，我也做了一个小船还给了他那时我们？笑了？。

友谊是最纯洁的？～

小木船

陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友。

有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我这只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不

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料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。我一看，凝聚着无数智慧和心血的小木船被摔了个“四不像”，急了，哭着要他赔。陈明红着脸分辩说：“我不是故意的。”我生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可～”还用力推了他一下。陈明往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看着被他踩坏的小木船，我气得说不出话来，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。

转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他正看着我，右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧～”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。

陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

我的好朋友

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船

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拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，把它举过头顶，刹那间我想也没想用力的把它砸到地上，顿时，发出一声清脆的声音，小木船坏了。我正在气头上，又用力地往上踩了一脚。陈明立马拉开我指着小木船说：“你，你为什么要扔我的小木船呀～”我走到他前面说：“是你先把我的小木船摔坏的。”他邹着眉头，怒气冲冲的看着我说：“你要赔我的小木船。”我说：“为什么要我赔，我还没让你赔呢。”我们又争执起来，越来越激烈。边上的同学跑过来大声喊到：“不要吵了～”他说完，同学们就把我们两拉开了。下午，我一直盯着陈明看。

放学后，我回到家后跟爸爸说起这件事，爸爸也说我也有错，必竟我和陈明是好朋友。随后，我又仔细的想了想：这件事我也有错，我应该向陈明道歉，退一步海阔天空，再说友情是无价的。

第二天，我来到学校。我低着头，慢慢地走到陈明的桌前，陈明也站了起来说：“昨天真对不起。”陈明拍了拍我的肩膀友好的看了看我，我抬起头来说：“陈明是我对不起你，是我错了。”陈明笑了笑说：“没关系，最重要的我们还是好朋友～”我说：“对～友情无价。”我低声的说：“那你的小木船怎么办，”不要紧，着件事就把它忘了吧～”

我和陈明又和从前一样是好朋友。

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篇五：人教版语文七年级上册第五单元测试题及答案

初中语文七年级上第五单元过关测试试卷

（时间１２０分钟，满分１２０分）

第？卷　选择题部分（５０分）

一、积累与运用（共５０分）

（一）基础知识

１、下列字形字音全对的一项是（）

Ａ　骸骨（ｈáｉ）　潜行（ｑｉáｎ）　狩猎（ｓｈǒｕ）匀称（ｃｈａｎ）　（（（（

Ｂ轻盈（ｑíｎｇ）河干（ｇāｎ）篡夺（ｃｕàｎ）　　铁锹（ｑｉū）（（（（

Ｃ　躯壳（ｋē）喑哑（ｙīｎ）　喧嚣（ｘｉāｏ）　静谧（ｍì）　（（（（

Ｄ．窸窣（　ｓū　）嗉囊（　ｓù　）　湮于（ｙāｎ）溯流（ｓù）　（（（（

２、下列词语中没有错别字的一项：（　　）

Ａ、丝丝缕缕　　测隐之心　　心无旁骛　　更胜一筹

Ｂ、昂首挺立　　莫衷一是不记其数　　海枯石烂

Ｃ、获益匪浅　　一叶孤舟　　遥遥在望两全齐美

Ｄ、津津有味　　弱肉强食　　开膛破肚惊慌失措

３、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（　　）

Ａ．　这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。　（（（（

Ｂ（看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。　（（（（

Ｃ．　如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效

３８

果。　（（（（

Ｄ．　面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。　（（（（

４、对下列词语解释有误的一组是（　）

Ａ（　　预兆：事前显露出来的迹象。　一霎间：一会，形容时间很短。

Ｂ（　　弥漫：布满充满　相顾：互相照顾

Ｃ．静谧：安静　　骸骨：尸骨

Ｄ（　　篡夺：用不正当的手段夺取惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

５、填入横线，衔接最恰当的一项是（　　）

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，。

Ａ（它在飞船的上方静静地悬着　　Ｂ（它静静地悬在飞船的上方

Ｃ（静静地悬着，就在飞船的上方Ｄ（静静地悬在飞船上方

６、下列句子中有语病的一项是（　）

Ａ（温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

Ｂ（我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

Ｃ．　　最近，他的工作效率有了明显的提高。

Ｄ（通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

３９

７、关于课文的表述错误的是（　）

Ａ、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。

Ｂ、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的　昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一部书《昆虫记》。

Ｃ、《河中石兽》的作者纪昀，字晓兰，他是清代文学家

Ｄ、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

８、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：（　）

Ａ．安排工作了吗（　）这批转业来的同志，

Ｂ．１９５８年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（　）他老老实实地说，只能产１１００斤，多一点不行。

Ｃ．她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（　）

Ｄ．“这是什么意思（　）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗，”

９、下列句子所用修辞手法不同的一项是：（　　）

Ａ、绿树村边合，青山郭外斜。

Ｂ、天时不如地利，地利如人和。

Ｃ、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

Ｄ、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

１０、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（　）

？管理　？治理　？昨天　？推测　？汉语　？应该　？清楚

４０

？宽阔　？减少　？懒惰

Ａ．　？？？／？？？？／？？／？

Ｂ．　？？／？？？？？／？？？

Ｃ．　？？？？／？？？？／？？

Ｄ．　？？？？？／？？？／？？

二、　阅读

（一）河中石兽

沧州南一寺临河干？，山门圮？。于河，二石兽并沉焉。阋？十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹？数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿？，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于　沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠？乎，”众服为确论。　一老河兵？闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎，”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤，

【注释】？干：岸边。　？圮（ｐí）：倒塌。　？阅：经历。　？棹（ｚｈàｏ）：船桨，这里作动词用。　？柿　ｆａｉ：木片。　？颠：颠倒、荒唐。　？河兵：治河的士兵。

４１

１１、下列句子中划线的词语解释错误的两项是［　　］

Ａ、但知其一，不知其二者多矣（只）　（

Ｂ、二石兽并沉焉（合并）

Ｃ、求二石兽于水中，竟不可得（毕竟）

Ｄ、转转不已，遂反溯流逆上矣（停止）

１２、下列句子中加点的词意思相同的两项是［　　］

Ａ、二石兽于水中乃取一葫芦置于地　　（（

Ｂ、以为顺流下矣然得而腊之以为饵　　（（（（

Ｃ、必于石下迎水处啮沙为坎穴酿泉为酒，泉香而酒洌　　（（

Ｄ、如其言，果得之于数里外　则移其民于河东　（（

１３、对下列句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项是［　　］

？一讲学者设帐寺中，闻之　？沿河求之，不亦颠乎　？一老河兵闻之　？果得之于数里外

Ａ、？和？句相同，？和？句不同

Ｂ、？和？句相同，？和？句相同

Ｃ、？和？句不同，？和？句相同

Ｄ、？和？句相同，？和？句不同

１４、用现代汉语写出下列句子的意思。

？尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４２

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　？然则天下之事，但知其

一，不知其二者多矣，可据理臆断欤，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１５、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是

正确的，请根据文意，用自己的话简要回答。

（二）阅读下文，完成下列各题。

？天上的云，真是姿态万千，变化无常。？它们有的像羽

毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，

一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的

像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像

河流，像雄师，像奔马……？它们有时把天空点缀得很美丽，

有时又把天空笼罩得很阴森。？刚才还是白云朵朵，阳光灿

烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾

４３

Ａ（经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

Ｂ（卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

Ｃ（华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。

Ｄ（当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。

１７、（１）文的中心句是（　）

Ａ（天上的云，真是姿态万千，变化无常。

Ｂ（它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

Ｃ（刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

Ｄ（云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

１８（（１）文段运用了哪几种修辞手法，请选出正确的一项（　）

Ａ（比喻、排比、拟人、对比　　Ｂ（夸张、比喻、引用、对比

Ａ、雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。“一”和“就”这对关联词，说明“雨层云”是雨雪很快来临的标志、

４４

预兆。

Ｂ、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。这句话使用比喻说明的方法，突出卷云轻盈和洁白的特点。

Ｃ、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。这两句运用下定义的说明方法揭示了“晕”的特点。

Ｄ、日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的预兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。作者引用谚语说明云的形状的变化与天气变化的关系。

（三）阅读下文，回答问题。

？最早的鱼儿怎么没下巴？　最早的鸟儿怎么嘴长牙？　　最早登陆的鱼儿怎么没有腿？　最早的树儿怎么不开花？

？逝去万载的世界可会重现？　　沉睡亿年的石头能否说话？　长眠地下刚苏醒的化石啊，　请向我一一讲述那奇幻的神话。

？你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

？肉体虽早巳腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

４５

？时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……　生命的航船从太古不息向近代进发。

？复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！

？逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊。　你讲的故事多么令人神往、惊讶！

２２（下列加粗字解释有误的一项是（　）

Ａ（窥见（偷看）　海枯（干涸）

Ｂ（葱茏（遮盖、罩住）　造物主（上帝）

Ｃ（卓越（高明、高超）　幽雅（美好、大方）

Ｄ（化石吟（赞颂）　骸骨（尸骨）

２３（下列诗句朗读停顿错误的一项是（　）

Ａ（肉体，虽早已，腐朽化为乌有

Ｂ（你，把我的思绪／引向远古

Ｃ（犹如，把生命的档案，细细描画

Ｄ（为历史，留下，一本珍贵的，密码

２４（？节中的“你”指代的内容是（　）

Ａ（奇幻的神话　Ｂ（沉睡亿年的石头

Ｃ（刚苏醒的化石　Ｄ（逝去万载的世界

４６

第？卷

一、　综合性学习（７分）

２５、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄思念的句子

是　。

２６、杜牧在《泊秦淮》中叙事的句子是

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２７、写两句关于天气的谚语和一句含“月”的对偶句。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

二、现代文阅读（１３分）

短期气候预测：帮你听风便知雨

？短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧，如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等一切尽在掌握，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷，想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水，——那就要靠短期气候预测了。

？中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约１０００亿元，死亡人数年均

４７

６０００人以上。同时，中国又是农业大国，农业靠天吃饭，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的５年里，一个关于气候预测的九五攻关项目，引来全国１０５个单位、４００多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是中国短期气候预测系统研究。

？短期气候预测，是相较长期气候预测而言，后者做的是未来５０年、１００年的气候分析，难度极高。而短期，也不像天气预报时段那么短，它的时间概念不是日，而论月、季、半年、一年．它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。

？例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看短期气候预测的脸色行事。农业、水利、文通、工业等等，短期气候预割的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

？短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，（　　）中国这方面的资历同样不算短。１９５８年，我国首次发布长期气候预报，这就是短期气候预测的前

４８

身，４０多年来经验积累了不少，（）　一直到９０年代，我国始终处于各地零散研究的状态，　从未将之业务化，换句话说，完整的预测系统尚未建立。

？科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气联合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。５年奋战，终使中国短期气候预测系统研究大功告成。

？作为九五重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在１９８８抗洪年准确预报了长江、松花江洪水以及２０００年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

？与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝，即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

？１９８８年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：１９９７年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，厄尔尼诺现象频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年４月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、

４９

雨水多不多，目前仍意见不一。

？气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断

修正，气象科学才能进步。

２８．本文围绕着短期气候预测，主要说明了哪些内容，（至

少答两点）（３分）　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２９．本文开篇用了一个设问句。如果不用设问句，这话该怎

样说，作者运用设问句有什么好处，（３分）

答：改写句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　好　　处：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３０．根据第三段的内容，用一个是字句给短期气候预测下一

个定义。（２分）

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５０

３１．在第五段空缺处填入恰当的关联词语。　（２分）依次为：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿

３２．给第十段中的变幻莫测写出两个同义成语和一个反义成语。如能多写且正确，每多写

一个可加１分，最多加２分。（３分）

５１

作文三：《三年级语文上册第五单元作文辅导》3500字

三年级语文上册第五单元作文辅导

（迈航教育）

这次“笔下生花”要求同学们“认真观察这四幅图，原图来自埃·奥·卜劳恩漫画《父与子·放假第一天》，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么事，然后把它写下来”。这是让同学们看图作文。看图作文，既要写出从图上看到的，又要写出看了图想到的。

我们可以这样做：

一　读文字介绍，连起来看四幅图，大体了解故事的经过

“笔下生花”后面的话介绍了四幅图的题目和作者。我们读一读，再把四幅图连起来看一看，想一想，就知道这四幅图给我们讲了一个怎样的故事了：

放假第一天清晨，爸爸找人帮忙把熟睡中的儿子连人带床抬上汽车，悄悄送到郊外的农场里。儿子醒来，看到眼前的景象十分惊喜。

这样写算不算看图作文？显然不算，因为写的故事过于简单，没把爸爸为啥要把睡梦中的儿子带到郊外农场，爸爸是怎么把儿子带到郊外农场的，带到郊外农场以后是怎样一种情景等等情况说明白。所以，接下来我们要这么做：

二　　仔细观察每幅图，想一想，详细了解故事情节

观察每幅图的时候，我们要想一想图上的事发生在什么时间，什么地点，有哪些人，他们之间是什么关系，他们在干什么；既要观察人物的外貌动作神态是怎样的，还要想一想他们在说什么，在想什么；对图中的景物，我们既要观察它们的大小形状数量位置是怎样的，还要想一想它们的颜色声音味道是怎样的；看了这幅图，我们要想一想这前面是怎样的情景，这后面是怎样的情景。

有位同学采用这个方法看了第一幅图，说了这样一段话：

今天是小明放假第一天。小明的爸爸早早起了床，在门外等候好朋友张叔叔。张叔叔按照约定的时间来到了，于是爸爸轻轻推开房门，领着张叔叔悄悄走进了小明的卧室。小明还在床上香甜地睡着呢！张叔叔的脚步重了一点儿，爸爸转头在嘴边竖起食指轻轻一“嘘”。两人蹑手蹑脚地走向小明的床边。他们要把小明连人带床一起搬到车上送到郊外农场，给小明一份意外的惊喜。

这段话既说了时间（放假第一天）、地点（小明家里）、人物（爸爸、叔叔、小明）、事情（爸爸找来叔叔帮忙，要把熟睡中的小明悄悄抬上车送到农场，给他一个惊喜），又说了爸爸的动作（推、领、转头、竖起、走），还说了爸爸和叔叔的神态（蹑手蹑脚），并且根据爸爸的动作神态想出了他的语言（“嘘”）和心理活动（想给小明一个惊喜）。除了图上的情景，还说出之前和之后的情景。这段话具体生动，我们读了觉得事情好像发生在眼前。

如果我们在观察每一幅图的时候，也能边看边想，故事情节就会像电影一样出现在我们脑海里。这时我们就可以进入下一步了。

三　　说一说，评一评，写下来

每个同学把自己看图后想到的故事，说给小组里的同学听听，让同学评议一下故事是否完整具体，然后动笔写下来。　有个同学这样做了，写出了比较好的习作：

成群的牛羊安闲地吃着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，小鸟在太空中自由自在地飞翔，不时唱起动听的歌谣。小涛惊呆了，他不由自主地问：“是谁把我带到这么美丽的地方？”此时，爸爸笑咪咪地从树后面走出来，小涛明白了，是宝宝把我带到这里来的，小涛流下了既感激又喜悦的眼泪，嘴里说着：爸爸，您真是我的好爸爸！”

习作点评：由于这位同学既写了自己从图上看到的，又写了看了图想到的，故事情节才这么具体生动，使我们读了有一种身临其境的感觉。

同学们读过了这篇习作，是不是觉得看图作文一点也不难？那你们也赶快动笔吧！

习作一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　放假第一天

儿子昨天放假了，央求爸爸今天带他到郊外的农场里去游玩。为了给儿子一个惊喜，一大早，爸爸请来邻居叔叔。他们悄悄进了房间，看到儿子还在床上熟睡，就蹑手蹑脚地来到了床前。

爸爸和叔叔轻轻抬起儿子的床慢慢走出家门，慢慢走到院子里，把床轻轻地放到车上，固定好。这一切睡梦中的儿子毫无察觉。

爸爸开车慢慢向郊外驶去。在路口，警察发现并拦下了这辆奇怪的车，路人好奇地上来围上来询问。爸爸赶紧做了个安静的手势，大家马上安静下来。警察做个放行手势，爸爸开着车子继续往前行驶。这时儿子还在甜蜜的睡梦中呢。　　　　　到了农场，爸爸停了车，请一个工人帮忙抬下了床，又用树枝把车掩藏起来，自己躲到灌木丛后面。

初升的太阳暖暖地照在儿子的脸上，大公鸡在“喔喔”啼鸣，儿子醒了。他睁开眼睛，看到床边两匹马儿在吃草，公鸡带着他的妻子儿女在土里啄虫子，小兔子不远处玩耍，牛羊在山坡上悠闲地散步，鸟儿在空中高兴地唱起歌儿．．．．．．　　　　　“我在哪里？噢，在农场了。一定是爸爸趁我睡觉时送我来的。爸爸在哪里呢？”儿子四下张望，没发现爸爸，于是他大声喊叫爸爸。爸爸微笑着从灌木丛后走了出来。儿子高兴地搂着爸爸的脖子说：“谢谢您带我来这里玩，谢谢爸爸！”

习作二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　放假第一天

学校还没有放假，儿子就跟爸爸吵着要去郊游。

考试终于结束了，儿子觉得非常疲惫，所以早早就睡觉了。他还不知道，爸爸已经把一切都准备好了，明天一早要带他去郊区牧场玩儿。

凌晨，爸爸来叫儿子出发的时候，儿子却还在甜蜜的梦中。爸爸实在不忍心把儿子叫醒，他左思右想，突然想出了一个绝妙的好主意。“我要给孩子一个惊喜！”。他叫来了叔叔，两人蹑手蹑脚地把儿子带人连床小心翼翼地抬到了汽车上。

汽车慢慢地向前行驶着，路上的人见此情景不禁哈哈大笑：“这个孩子睡得可真是熟，别人把他运走了他都不知道。”警察叔叔说：“嘘——请大家轻一点，孩子正在睡觉呢，咱们别把他吵醒了。”爸爸也把手嘘在嘴边，请他们安静。

汽车稳稳地开到了郊外牧场，爸爸把床放了下来。

太阳爬上东山，儿子醒来了。睁开眼睛，他吃了一惊：“我这是在哪儿？莫不是在做梦吧？”只见湛蓝的天空中，几

朵白云被朝霞染成金红；地上铺满了绿茵茵的小草，草尖上挂着晶莹的露珠，像一颗颗小珍珠一样闪闪发光；茂密的森林后面是一座座连绵起伏的青山；一条弯弯的小溪在草甸上缓缓流淌；山坡下，马儿、牛儿、羊儿都在安闲地吃草；鸡妈妈和鸡爸爸正带着一群小鸡找虫子吃；几只小鸟在空中欢唱；两只雪白的兔子仰着头，圆睁着红红的眼睛，像是也陶醉在这美丽的景色之中??

突然，他看见了爸爸的车：“啊哈，原来是爸爸带我来牧场了”。“太好了！”他一边大喊，“我太高兴了！谢谢你，亲爱的爸爸！”一边迫不及待地光着脚跳下床，扑到草地上??

悄悄地躲在灌木丛后面的爸爸见儿子这么开心，也高兴地笑了。

习作三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　放假的第一天

小明从小生活在城市里，他非常渴望到大自然去欣赏那儿美丽的风景，和动物们玩。可是他爸爸工作实在太忙了，

连星期日也没有时间带他去大自然里玩。所以小明去大自然的梦想一直没实现。

儿童节的前一天晚上，小明在坐在沙发上美滋滋地想：儿童节爸爸会送我什么礼物呢？一定是一个大惊喜吧？小明越想越开心。可是，他的爸爸却迟迟不回来。

“唉??爸爸肯定去加班了，一定要三更半夜才回来。”小明失望地打了一个哈欠，“还是先睡觉吧。”说完就去刷牙睡觉了。

到了深夜，小明的爸爸总算回来了，他后面还带着一个搬运员。他们要干什么呢？他们轻手轻脚走进小明的房间，这时小明已进入了甜美的梦乡。他们小心翼翼地把床和睡在床上的小明抬起来，抬出了房间。

他们把小明和床抬到了汽车上，用绳子把床脚牢牢地绑在了车上。确认床不会从车上掉下来后，小明的爸爸就驾驶着汽车，慢慢向郊区驶去。因为他怕开得太快，把小明惊醒了。为什么要半夜去郊区呢？因为小明的爸爸想给小明一个惊喜。

爸爸驾驶着汽车来到了街上。许多人看见他们这对父子，都忍不住笑了起来。有的说：“他们要去干什么？”有的说：“一定是找不到宾馆的旅客。”大家七嘴八舌的议论起来。小明爸爸怕儿子被议论声吵醒了，就用表示安静的手势让大家安静。这时候，交警看见了他们，以为小明爸爸要把儿子卖掉，就把他们拦下来询问情况。小明爸爸把事情一五一十地交代了。交警听后很感动，还帮他提醒大家安静。小明爸爸这才放心，继续驾驶着汽车向郊区驶去。

太阳快要升起来了，小明的爸爸到达了郊区。他轻轻地把小明和床放下，然后把床搬到一个空地上。把汽车藏在树丛后，自已也藏在树丛后偷偷看着儿子。

太阳升起来了，小明从甜美的梦乡中醒来。他伸了个懒腰，慢慢睁开了眼睛。啊，太美了！两匹健壮的马在安闲地嚼着青草，成群牛羊在奔跑，威风的大公鸡在报晓；母鸡正在带着一群活泼可爱的小鸡在找食物。一只百灵鸟在欢快地歌唱；两个兔子在好奇地望着他??四周长着茂密的森林；地上长着绿茵茵的小草。远方有一座座连绵起伏的山峰；一条弯弯的小河在向东流。蓝蓝的天空飘着朵朵白云??“啊，我不会是在做梦吧？”小明愣住了。他揉了揉眼睛，看见

那儿还是那样的迷人。他明白了，这就是爸爸送给他最好的礼物。他兴高采烈地跳下床，在大自然中欢快的奔跑嬉戏??　　　　　　看到儿子那么开心，躲在树丛后的爸爸也偷偷笑了

作文四：《六年级上册语文第五单元作文范文大全》2700字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于六年级上册语文第五单元作文范文大全的文章，供大家学习参考～

我的小伙伴

我的小伙伴叫何俊辉，他黑黑的脸给我们一个“非洲黑人”的印象，所以我们又叫他“黑人”。因为我们经常这样叫他，总是气得他牙痒痒的，想动手打人。　他是一个臭名远扬的“捣蛋鬼”。我还记得有一次，他在我出门时，把脚放在地上。趁我没注意时，一勾，害得我跌倒在地上，把我气得火冒三丈，他还在一边哈哈大笑。还有一次，我举手回答问题，他在我快坐下时偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。结果，被老师叫到了办公室。这也不能只看到他的坏处，他可是我们班的“跑步健将”，跑步时尽管我使尽力气也赶不上他，他也有很多缺点：例如作业不按时完成，不更正错误的作业，亏得老师称他为“六大金刚”。他很喜欢捉弄人，有一次我看见他在跟踪别人，于是我来个“反跟踪”，我看见他一直跟人跟到三楼，又从三楼下到楼下，只见他抓起一把沙，猛地向别人撒去，那个人是一年级的。我为了让他吃点苦头，在转弯处等他靠近才大叫一声：“原来你欺负小同学～”把他吓了一大跳。他定了定神说：“原

哈哈哈、、、、、、”　瞧，这就是我的小伙伴。　我的小伙伴　　来你在跟踪我。”“

我有一个要好的小伙伴，名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱，像一个水蜜桃，总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸，洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱，都说她像个小顽童，可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的～她还是我们班的读书大王～　记的有一天，老师讲“豁然开朗”这个成语的意思，老师站在讲台上问到：“谁来说说这个成语的意思，”刹那间，喧哗的教室变的鸦雀无声，老师见没人举手，说到：“张玲玲你看的书非常之多，记得你背诵过一段文言文中有这个成语，给大家背一背吧～张玲玲毫不紧张的站起来，胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练，可同学们都在交头接耳，这是因为张玲玲背的太深奥了，我们作为小学生还听不懂。　张玲玲不但有一张刀子嘴，还有一颗豆腐心。　那天，张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书，忽然来了一位可怜巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱，工作人员给了老人一个瞧不起的眼色，走开了。顿时，张玲玲的心软了，跑到妈妈跟前，朝妈妈要了钱，给了老人。老人收下钱，对张玲玲不知道说了多少个谢谢，还深情的说：“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我，过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光，还纷纷给老人捐来了不少的钱。　同学们，张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。　我的小伙伴

在我的身边，有许许多多的小伙伴，但我有一个非常要好的小伙伴她就是——曾雨舒。她很喜欢撒娇，也很可爱，很天真，很活泼。　雨舒胖胖的，有着一个圆圆的大脸蛋，长着互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋　．５７３０．ｎｅｔ

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一头乌黑的长头发，梳成一个辫子。雨舒那浓浓的眉毛下，有着一双水灵灵而炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一个小鼻子。最可爱的就是她的那张嘴巴和那对小酒窝，她的那张嘴虽然不小，但是一些笑话和幽默的语句，就会从她的嘴里快乐地蹦出来。当她笑的时候，小酒窝就会呈现在你眼前，看，她笑得多灿烂呀～　雨舒的优点可多了，但她最好的优点就是爱看书，因此，她的知识非常丰富。记得有一次，她读三年纪的时候，刚上完课，同学们就一窝蜂似的跑出了教室，出去玩。同学们你追我赶的。我收拾好书，拿出下一堂课的书后，就出去玩了。玩了一会儿，我心里想：雨舒呢，搞了半天，也没见她一个人影。我又跑道教室里，只见雨舒刚拿出些课外书来看，便奇怪地想：这个雨舒也真是的，好好的下课不玩，却在这里看书。我想着，我便走到雨舒身边看了她一会儿，像只小鸟似的叽叽喳喳地说：“雨舒，你也真是的，下课了不去玩，还在这儿读书。出来玩吧～”　我说完，拉起雨舒的左手，正要走的时候，怎么拉也拉不走，那时，我就胡里糊涂地想：糟了，雨舒该不会是被谁给定住了吧～我回头一看，雨舒就用两眼直瞪着我，生气地对我说：“我就是要读，这样才有知识。”听了雨舒的话，我休得低下了头。　雨舒的优点不止一个，她心胸宽阔、乐于助人、样样都很棒，我很佩服她。

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作文五：《人教版六年级语文上册第五单元作文重点》10300字

第五单元作文

我的小伙伴

一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇　，这就是我的朋友——张伟。

说起张伟，他的确是个宽宏大量的人。有一次，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在了地上。这可不得了，那军舰模型摔了个七零八落。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一块大石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：　　“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：　“它??它已经碎了??”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：　　“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。

张伟不但气量大，而且还很幽默。　张伟每到一处，都能留下一片笑声，要是有几天见不到他，我还挺想他呢。

你瞧，他又出现在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可爱。

４３４

我的小伙伴

１

邓炯光是我的邻居，更是我的好朋友。虽然他比我大一岁，可个头跟我差不多。虽然他乃堂堂男子汉，可眉不浓眼不大，别人笑起来眼眯成一条缝，他不笑也能眯成一条缝儿。

俗话说：人不可貌相，水不可斗量。别看他其貌不扬，学习成绩可好了。他还很乐意助人呢。

有一次，我遇上了一条数学难题，算来算去也是丈二和尚——摸不着头脑。问父母也不行，问同学也不知道??在万般无奈之下，我想到比我大一岁的邓炯光，说不定他能帮助我呢～我拨动通了邓炯光家的电话，问他这一题的解题方法，他二话不说，就放下手上的东西，帮我计算这道题，过了一会儿，他终于把题给解开了，他吐字清楚地向我解释，我没听懂，他就再说第二遍、第三遍??直到我明明白白为止。最后，我对他说：“谢谢，误了你这么多的时间。”“没关系，反正我也学到知识，我们是好朋友嘛。”我们不约而同地笑了??

邓炯光就是这样的一个乐于助人、爱学习的人。他既是我的朋友，又是我的“老师”。你说我能不愿意和他在一起吗，

４０９

我的小伙伴

我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼

２

开朗的人。她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。

她有一个众人皆知的优点：乐于助人。记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样?飞?了过来，正好落在我的肚子上，我?啊?地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：“怎么样，疼不疼，要不要去医务室，”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧～”可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：“那我帮你揉揉吧～”我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：“怎么样，怎么样，”?我立刻被这一连串的问号感动了～这难道不是出自伙伴间的真情吗，

有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩我的小伙伴马成婧那乐于助人的品质～

４７７

我的小伙伴

我有一个小伙伴，她叫陈莹玉。

她长得很像电视上的美少女。拥有一对柳叶似的眉毛，水灵灵的大眼睛，长

３

长的眼睫毛，在高高的鼻梁下面有一张可爱的樱桃小嘴。最好玩的是她那大大的耳朵和清纯俏丽的发型。

你可别被她那文静的外表给唬住了，她可是个爱管闲事的“辣妹子”，说起道理来滔滔不绝。记得上一次，两个同学在吵架，互相扯着对方的衣襟不放，“辣妹子”又走过去了，大声说：“怎么了，同学之间不应该为了这点小事情而伤害了友谊呀～打什么架，一会儿招来老师，我看你们怎么办，”“辣妹子”大道理套小道理，说的吵架的那两个同学脸红到了耳根，马上握手言和了。

不过“辣妹子”也有文静的一面。自习课上，老师没在，大家都吵得天翻地覆，唱歌的唱歌，说

话的说话，唯有她静静的坐在椅子上看书，雷打不动。

我也很喜欢她的字画。她写的字，大方而不粗俗，看着她写的字，心中仿佛有一阵清风拂过，有一股叮咚的清泉在滋润心田，连老师都很赞赏呢～她画的画更是不言而喻，犹如真的景象在眼前浮动。她长大后一定是个书画家～

这就是我的小伙伴——陈莹玉。

４４１

我的小伙伴

深蓝的天空中挂着一轮火红的太阳，下面有一栋教学楼，教学楼里有这么一个班，教室里坐着一群天真、活泼可爱的学生，认真听老师讲课。其间有一名十二岁的少年，项带玉佩，手捏一支水笔，正在认真做着笔记。

４

这少年便是黄迅。当初我认识他的时候，是在上学前班，离现在已经七年了。那时，他还是一个调皮捣蛋的小孩子，上课时经常在下面搞小动作，不听老师讲课，还欺负比他小的朋友，所以大家都不肯和他交朋友。这样还不行，他还被老师点名、罚站，可他还不知羞耻，继续兴风作浪。老师们一见到他都纷纷摇头，其他家长对他的意见很大，他濒临被停课的险境。可是到上一年级的时候，他像脱胎换骨一样，全身心的投入到学习上。老师一见到他都是竖起大拇指，大家都非常乐意和他交朋友，到二年级时他还连续荣获市三好学生，每个学期都是班上的前五名。就算这样，他还是认真学习，从不骄傲。有问题不懂时，他总是打破沙锅问到底。有一次，他有道数学题不懂，就先去问同学，同学不懂，就再去问老师??直到他弄懂为止。他除了爱学习之外，还乐于助人。有一次，他的同桌没有带笔，他就毫不犹豫的借给了他。

这就是我的小伙伴黄迅。

４７１

我的小伙伴

一张胖乎乎圆脸蛋，一张能说的小嘴，一双能干的小手，这些就凑成了一个活泼开朗的小女孩，她就是我要好的小伙伴——肖明。

肖明非常热爱学习，她上课专心听讲，从不跑神。有一天，我们在一起写家庭作业，有一道数学题难住了我们，我思考了一会，不耐烦地对肖明说：“算了，

５

这道题先空在这儿吧，反正也想不起来。”“嗯，不行，没关系，我们一定可以做出来的，”肖明坚定地说。说着，她就拿起笔　　　　认真地算了起来。她时而画画，时而写写。五分钟过去了，十五分钟过去了．．．．．．她的脸上终于露出了开心的笑容，她做出来了～我真为她骄傲，不仅为她竖起了大拇指。

肖明不仅热爱学习，而且乐于助人。

记得有一次，我和肖明一起去买作文书，等了好久才来了一辆去书店的车，我和肖明走上车，正好有两个空位，我们高兴地坐了下来。这时，迎面走来了一位满头银发的老奶奶，我本来想把座位让给她，又一想，离书店的路还远着呢～于是，我把头向窗外一扭，假装没看见，肖明看见了，却毫不犹豫的站了起来，亲切对老奶奶说：“奶奶，您坐这儿吧～”说着，便扶着老奶奶坐到了自己的位置上，老奶奶激动地说：“你真是个好孩子～”肖明甜甜的笑了，我的脸却不由自主地红了，急忙让肖明和我一起坐。

肖明就是这样的一个人，她热爱学习，乐于助人，我真为有这样的一位朋友感到自豪。

５３４

我的小伙伴

她有一个粉嘟嘟的脸，鼻梁下有一张小巧的嘴巴，别看她的嘴巴小，却能把你说得心服诚服，这个人就是我的小伙伴张丽。

有一天下课，我跑着去交作业，一不小心把一个同学的文具盒摔坏了，我的脑子一下子蒙了，这可怎么办，我可没有那么多钱赔啊；怎么办，向家长要吧，他们肯定不给；向同学要吧，也不好，到底该怎么办呢，想着想着就上课了，我

６

不但没有交成作业，还把同学的文具盒摔了。无数的问号向我袭来，使我上课心不在焉，连看到同学举手，我都一阵颤抖，都怕他要是告诉老师，我摔坏了他的文具盒。张丽看到我这样，下课后，把我领到一个没有人的地方，问我怎么回事。我把事情从头到尾讲了一遍，她听了说：“你应该去给那位同学赔礼道歉，请他原谅你啊～”　“我??我不敢，万一她让我喷怎么办，再说了，不说她就不会发现吗，”当我说完时，她的脸变得异常严肃，十分生气地对我说：“你怎么可以不诚实呢，明明摔坏了别人的东西，就应去赔礼道歉，可你却隐瞒事实，你应该诚实，不要撒谎。你想你不承认错误，她发现了可以告诉别人，全班就不会信任你了，反之，如果你去赔礼道歉，他可能会原谅你，和你成为朋友。可你，却在这隐瞒事实。”　我的脸一下子红了，回到教室给同学道歉，那个同学也原谅了我，并和我成为好朋友。

是张丽让我有得到了一个新朋友，得到了朋友的信任，她真是一个善解人意，懂道理，让你心悦诚服的人。

５６５

我的小伙伴

对于一个人来说，小伙伴是童年最纯真的记忆。有个小伙伴无疑是寻到了一块“稀世珍宝”。在我天真无邪的梦里，有个小女孩常常和我玩游戏。说悄悄话，有时还会给我带来很多快乐。她就是开朗的小女孩——陈源媛。

我觉得她很漂亮：一头又黑又亮的头发衬出了她的活力，一双闪闪的丹凤眼显出了他的活泼。那张小嘴巴蕴藏着他丰富的表情；高兴时，张着嘴，露着大门牙哈哈大笑；生气时，噘着嘴，能挂把小油壶。从这张嘴里说出的话有时能让人

７

火冒三丈，有时却大笑不已。陈源媛不仅看上去十分活泼可爱，而且还很会关心人呢～

一个周末下午，我到她家去玩，在我削苹果的时候，不小心把手割破了一个大口子。我当时疼得差点哭出来，陈源媛见我这个样子，笑了笑，说；＂周世博呀，这么点伤就把你疼成这样，你原来不是什么都不怕的吗，”然后拿来创可贴，一边帮我包住伤口，一边对我说：“你呀，以后做什么都要小心哦，把手割破了，对你来说是很疼的，我也是很伤心的，以后一定要注意哦～”我连忙来了一句：“你这个小丫头片子还挺会安慰人嘛，这次谢谢你了～”说完，我俩都笑了。

我的小伙伴真惹人喜爱，如果你和她交往　，你一定会快乐的。对于一个人来说，小伙伴是童年最纯真的记忆。有个小伙伴无疑是寻到了一块“稀世珍宝”。在我天真无邪的梦里，有个小女孩常常和我玩游戏。说悄悄话，有时还会给我带来很多快乐。

５５６

我的小伙伴

何雨萌是我的同学，虽然学习成绩还有待提高，但是她乐于助人品质却值得我们学习。

何雨萌个子不高，脸上嵌着一对有神的眼睛。总穿着一身朴素的衣服，看起来是那么的不起眼。

记得有一天，放学后，我去帮美术老师那东西。回来后已经放学了。但是，令我惊讶的是班里空荡荡的，练值日生都没有，只有何雨萌一个人专心致志地扫着地。再看看周围，桌子摆的整整齐齐，刚擦过的黑板上还有水迹。想必都是何

８

雨萌一人打扫的。“怎么只有你一个人，”我疑惑的问，何雨萌说：“其他人全都走了。”顿时，一股钦佩之情油然而生。

不管什么时候看到的都是何雨萌平凡而忙碌的身影。

５２８

９

真正的朋友

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：?你赔我的小木船～你赔我的小木船～?陈明红着脸，有些不知所措。他低下头，诚恳地说：?对不起，我不是故意的。?我愤怒地吵闹着说：?你就是故意的～今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完～?说着，我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得?粉身碎骨?。然后背起书包，头也不回地回家了。我们的友谊就这样?破裂?了。　　　后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。就这样，我们度过了一天又一天??

有一天，在体育课上，我在训练跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。可周围没有一个人。这时，陈明正好从操场前经过，他看见我抱着膝盖，一个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。我当时忘记了和他的矛盾，于是我告诉了他。陈明听了，赶紧掏出洁白的纸巾，帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小心翼翼地陪着我回教室，并且不断地安慰我。望着陈明满头的汗水，我心里既感动，又内疚。真想对他说：?对不起，其实是我错了～?可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归于好了。

在以后的日子里，你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。因为我们约定：要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友～

１０

我的好朋友

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组的小船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把我的踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船用力砸去，只听见一个悲惨的声音：?我的小船，我的小船也坏了。?陈明抱头痛哭着跑走了，陈明一走开教室里。全班都热闹起来。　　　?你完了??你完了?个个爱凑热闹的同学叫了起来。心里也又把一块石头抬了上来。?怎么办，怎么办。?心里也暗暗想着。陈明来了，陈明告老师回来了。?什么告老师，死定了，死定了。?陈明洋洋得意的回到教室。?你完了?。同桌说。同桌这么一说我心犹如吃了挂面不调盐－－－－有言（盐）在先，?告就告，有什可神气的，我才不怕。?我反驳说。我同桌这么一说害我上课上不好，睡觉睡不稳。

第二天，陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前，?给还给你。?顿时，我心里有一点疑问：心里默默的猜想着：?昨天，陈明去告老师，今天为什么给我呢，?他说话了，似乎看到我的心思?昨天我去老师办工室，老师送我一句话，同学之间，友谊是最纯洁的。我便被老师?请?出办工室，是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友谊。给还给你，希望我们的友谊不会破碎。?第三天，我也做了一个小船还给了他那时我们?笑了?。

友谊是最纯洁的?～

５１９

１１

小木船

陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了形影不离的好朋友。

有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我这只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。我一看，凝聚着无数智慧和心血的小木船被摔了个“四不像”，急了，哭着要他赔。陈明红着脸分辩说：“我不是故意的。”我生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可～”还用力推了他一下。陈明往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看着被他踩坏的小木船，我气得说不出话来，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。

６３６

１２

我的好朋友

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，把它举过头顶，刹那间我想也没想用力的把它砸到地上，顿时，发出一声清脆的声音，小木船坏了。我正在气头上，又用力地往上踩了一脚。陈明立马拉开我指着小木船说：“你，你为什么要扔我的小木船呀～”我走到他前面说：“是你先把我的小木船摔坏的。”他邹着眉头，怒气冲冲的看着我说：“你要赔我的小木船。”我说：“为什么要我赔，我还没让你赔呢。”我们又争执起来，越来越激烈。边上的同学跑过来大声喊到：“不要吵了～”他说完，同学们就把我们两拉开了。下午，我一直盯着陈明看。

我和陈明又和从前一样是好朋友。

５５０

１３

我的小伙伴

一张圆圆的脸蛋，一头长长的头发，黑溜溜的眼睛，一副天真的性格，构成了一个活泼可爱的小女孩，她就是我要好的朋友－小芯。

小芯是一个诚实，乐于助人的女孩。这是一个鸟语花香的清晨，花香扑鼻而来，小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，小芯背着书包一蹦一跳地来到学校，她热情得和大家打招呼，她那脸上笑起来时那甜甜的酒窝令人难以忘怀?。．“哎呀”，一群同学围在跑道，我从人群中挤了进去，看见有一位受伤了，小芯急忙跑过去，“叮铃铃”上课了，大家急急忙忙地进入教室。唯独小芯没有走开，小芯是我很好的朋友，有难同当，所以我决定留下来。小芯把她扶起到体育室，但是里面没有老师，只见，她拿出一张垫子，铺在地上，叫那位同学躺在垫子上，她找来一块干净的布，放在水龙头下清洗，她的动作急如雷电，她着急地对我说：“快，快，快去办公室拿酒精和绷带来。”我漫不经心地说：“直接叫老师过来不就行了吗”她火冒三丈：“既然我们可以为她医治就不用叫老师啦，而且老师都在讲课，不必去打扰了吧”我无奈地说：“好啦好啦，我的大小姐，我听就是啦。”我拿好了酒精和绷带，她小心翼翼地往布上倒下几滴酒精，然后再敷在那位同学的伤口上，轻轻地擦，她十分认真，很小心。接下来，她帮她扎好了绷带，脸上露出了笑容，那甜甜的酒窝又隐隐约约地出现了。然后，扶着她去她班的教室，那位同学非常感谢她。几日过后，小芯被学校评为“热心人”，“小小医生”等荣誉称号。

小芯就是这么一位好心的人，她真是菩萨心肠，拥有这样一位朋友，我感到十分自豪。帮助别人是一件快乐的事，还得到别人的称赞，一举两得，何乐而不为呢，

６５９

１４

我的小伙伴

我有一个小伙伴，他的外号是＂水晶宝宝＂原名是刘健。我看见他的第一印象是：很活泼，略有点可爱，两只眼睛透露着智慧的光芒，还有每个小帅哥必备的刘海。

刘健很调皮，走在路上，见着熟人了，刘健不推他一下心里还痒痒。比如有一次做操时，刘健看到我就像是见到了十年没见的“杀父仇人一样，一个劲地一巴掌拍在我右肩上，我当时很疼，习惯性地摸了摸右肩，刘健还以为我要还手，赶紧摆好在《李小龙传奇》里学到的咏春拳的架势，还学着李小龙的怪吼。随时准备和我大战一场。但是我想：大人不计小人过，而且刘健就是这种性格。于是我瞪了他一眼就走了。但是刘健还没有善罢甘休，马上又从后面偷袭我，还凶巴巴地说：“今天咋这么老实了，”我看着刘健来劲的样子，终于忍无可忍，一个箭步冲上去给了他一巴掌，就这样你一拳我一脚的，我们就闹了一分钟。他上课还爱扯前排女同学的头发，有时还钻到桌子底下做鬼脸惹大家笑。由于刘健经常这样挑衅，所以我们已经把它当作了家常便饭，或是友谊中的小插曲。

刘健虽然调皮，有时调皮得也有点可爱。在我们的篮球兴趣班里，刘健是班上最捣蛋的人。经常趁老师不在时就玩球，往往每一次都导致刘健被训。有时老师说：“－－－－明白了吗，”刘健就扯着嗓子喊：“明白了”这时全班人的目光都停留在他身上，因为大家知道有好戏看了。老师恶狠狠地盯着刘健，刘健双手护着头，一副可怜巴巴的样子，然后说：“老师，别生气，生气会变丑的。”这时老师幽默地呵斥：“我不怕，我本来就那么丑～”然后轻轻打了刘健一下。

这就是刘健，一个又调皮又可爱的伙伴。

６３９

１５

古今名言

敏而好学，不耻下问——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈　兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子　己所不欲，勿施于人——孔子

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹　立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修　读万卷书，行万里路——刘彝

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦　书犹药也，善读之可以医愚——刘向　莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞　发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元　非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮　熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游　问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹　旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼　书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

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作文六：《三年级上册语文第五单元作文200字》1800字

三年级上册语文第五单元作文２００字

今天下午，看了会儿电视，电视里正在播放“爱情公寓”。这个电视挺搞笑的，我很喜欢看。

我今天刚好看到了里面有个人叫龙在天，我忽然想起上次和爸爸看收藏节目的时候，爸爸不是给我出了副对联吗？那天看到马未都在节目中刚好在说马的故事，爸爸就随口说了一句：“马年马未都说马，这个对联怎么样？你能对上来吗？”

当时我实在接不上来，就说：“等我哪天想起来再告诉你吧。”

我眼中的传统文化“龙年龙在天说龙”，我研究了一下觉得好像能对上哎！我立即打电话给爸爸说：“你上次不是出了副对联吗？我终于对出来了！”“什么对联啊？”“上次在看收藏节目时，你给我出的那道啊”“噢那个啊，你说说看。”“马年马未都说马，龙年龙在天说龙”“不错哦，你真聪明！”

通过这件事，我发现中国的传统文化还是很有意思的！

三年级上册语文第五单元作文２００字

中国美食文化丰富多彩，尤其是杭帮菜。杭帮菜中最有名的要数东坡肉、松鼠桂鱼、龙井虾仁和龙井茶了。

一次，我和丁苡、林言一起去品尝杭帮菜。第一道菜来了，我伸出脖子一看，啊，是我点的东坡肉。我狼吞虎咽地吃了起来。嗯，味道真不错！温热的肉入口后立刻喷出美味的汤汁，滋润着口腔的每一个角落。将它咽下，就好像泡在温暖的温泉里。第二道菜是松鼠桂鱼。它真美，尾巴像一把精美的扇子翘得老高；皮肤反射着灯光，像撒满了银子一般。它的头高高昂起，嘴里含着青豆和虾仁，好似含着绣球。这些特征，真让我觉得它是一件完美的艺术品！接着，我们品尝了宋嫂鱼羹。把它轻轻吹凉，送入口中，第一感觉就是心暖暖的。如果把小鱼咬断，一股海洋的气息扑面而来，让人沉醉。最后，我们吃了小笼包，我一下子就吃了四个。

杭帮菜太美味了，我在梦里也常常想念它。

三年级上册语文第五单元作文２００字

刀剪剑、伞、扇属于人类文明的物质文化，是人类为了更好地适应环境，增加行为能力，提高生活质量而发明的。它们不仅具有可供欣赏的物质外观，也在长期的制造和使用过程中逐渐积累着精神文化的内涵，成为体现历代人民智慧、情感和审美文化的载体。

２月４日，我和妈妈一起去参观了刀剪剑博物馆。在参观的过程中，我不由得发出一声声惊叹。原来，我们平时用的剪刀中有那么多学问，如：全手工制作一把剪刀，需要七十多道工序。即使借助小锤、抛光、砂轮等小型工具进行半机械化制作，也要二三十道。先把洋元放在炉子上加热，然后不停地锤打，使钢和铁融在一起，再做成若干个大小一致的剪刀片。这个工序比较难，如果没有融合在一起，很容易形成断钢，做成的剪刀片上会有黑痕，用力一敲就断了。此外，制成的剪刀尖子容易形成纯钢尖，没有韧性，剪到硬一点的东西就会断。

在那里我还见到了奇形怪状的剪刀，有的只有半边；有的刀片是正方形的······

参观完了，我觉得作为一个中华儿女，真是一种荣幸，我为祖国骄傲！

三年级上册语文第五单元作文２００字

咱们中国的传统文化博大精深、渊远流长，今天我介绍一下暑假时在外婆的邻居的阿婆家看到做麦秆扇的过程。

麦季丰收的时候，地里晾着大量的麦秆，许多人把晒干的麦秆拿回家烧饭，而心灵手巧的阿婆把微黄清爽的麦秆梗折下来，然后放在面盆里染上各种颜色，等晾干了的时候，就把它编成扇子，她是从中间起的头，等编到比盆子大一点的时候，阿婆就开始编花样，有“福”字，有“喜”字，还有“蝴蝶”等，她所刻画的形象惟妙惟肖、栩栩如生，先来看看这把扇子的“仙女下凡”，她舞姿翩翩，手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。再看另一把扇子，绣着两个大大的红喜字，看起来特别的喜庆。

多么精美的麦秆扇啊！使大家都爱不释手。

三年级上册语文第五单元作文２００字

中国有许多的传统文化节日，如端午节、中秋节、冬至……但我喜欢过春节。每到春节，人们都会贴对联，张灯结彩……送旧迎新的活动非常热闹。每个人面上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过新年为啥会有喜庆的活动呢？这里有一个故事，让我讲给你们听一听。

传说很久很久以前，在一个山谷里，住着一只叫“年”的怪兽，每到过新年的晚上，“年”就会去到山脚下的一个村庄里搞破坏，搞得村民们苦不堪言。村里人知道“年”要来，把门锁得很紧，但不管怎样，“年”总是会进来，吃人的东西。大家很害怕，但又无能为力。第二天早上，人们来到城里过完年再回村庄。这时一个人走过，告诉人们“年”兽怕红色。于是村里的人们马上去买红色的对联贴上。夜晚，“年”又来了，它一见红色，吓得马上跑了。从此，每到过年人们都贴上对联对抗“年”兽，这习俗一直延续至今。

作文七：《五年级语文上册第五单元阅读作文》2000字

乐恩辅导班五年级语文上册第五单元阅读　作文　　姓名

一、阅读短文，回答问题。　　　　　　　　　　　　　广告滥用成语误导孩子　　　　　“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。

如今迈步都（ｄū　ｄōｕ）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”──某洗浴中心广告，“万室（事）具备”──某房产公司广告，“步步糕（高）升”──某蛋糕广告等等。

这些散（ｓàｎ　ｓǎｎ　）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（ｈúｎ　ｈùｎ　）淆（ｙáｏ　ｘｉáｏ　），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。

１、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。　　　　２、联系上下文理解词语的含义。

滥用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　误导：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　３、摘抄段文首位照应的句子。

首段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿尾段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　４、根据段文内容填空。

（１）短文第二段内容紧扣着标题中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两个字来写，第三段则是扣着“＿＿＿＿＿＿＿”这两个字来写的。　　　（２）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　（３）成语滥用的现象，主要采用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法。　　　（４）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

“笑”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　５、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、阅读短文，回答问题。　　　　　　　汉字与中国心

１９９８年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”　　我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。　　１、根据意思从文中找出适当的词语。

（１）半开玩笑的回答。　　　　（　　　　　　　）　　　（２）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。　（　　　　　　　　　）　２、仔细阅读课文，回答问题：

（１）汉字中文的特点是什么？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　（３）为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？

５、从文中找出一句排比句，抄写在横线上，并仿写一句排比句。

抄写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、习作：题目：我和书的故事。提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自

由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！

作文八：《人教版六年级上册语文第五单元作文》2600字

人教版六年级上册语文第五单元作文

真正的朋友

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：“你赔我的小木船！你赔我的小木船！”陈明红着脸，有些不知所措。他低下头，诚恳地说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒地吵闹着说：“你就是故意的！今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完！”说着，我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”。然后背起书包，头也不回地回家了。我们的友谊就这样“破裂”了。

后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。就这样，我们度过了一天又一天??

有一天，在体育课上，我在训练跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。可周围没有一个人。这时，陈明正好从操场前经过，他看见我抱着膝盖，一个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。我当时忘记了和他的矛盾，于是我告诉了他。陈明听了，赶紧掏出洁白的纸巾，帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小心翼翼地陪着我回教室，并且不断地安慰我。望着陈明满头的汗水，我心里既感动，又内疚。真想对他说：“对不起，其实是我错了！”可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归于好了。

在以后的日子里，你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。因为我们约定：要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友！

她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌——李艳。

这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。

第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？

早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书

递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什??什么，给我，你可怎??怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。”“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。

上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。

第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。

中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。

“叮铃铃??”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。

同学留在我心中的印象

也许我沉默的同时，生活给我带来了很多，也带走了很多。有值得让我追回的什么，也有让我该去放弃的什么吧。也许我不敢正视这些问题，因为我疲惫我身躯，实在没有力气要去与什么作战，在去从注定身边夺回我的应有。经历了现实一次次的洗礼，面对生活，我懂得的太少了。好似人生的字典里只有无情，残酷，无奈，没有美好可言。我变了吗，不，我没的变，只是在生活中多为自己插了一把快刀。

也许年龄在飞奔，成熟在靠近心灵。求知的欲望越来越强，而付出与回报总是不成正比。以前我能将学业放在第一位，因为那时我还有理由有力气去追求，相信着光明使者它就在前方，就这么同命运争着斗着，近来我才发现，始终伪背不了，命运的着弄，还是被注定编排着一样。经过一翻学程的来回，我最终还是一无所有，面对知识我莫明其妙的，由然而生了一种错觉。好似我所做的一切，一切都成了多于的，一切不在有结果，　　我感到我很孤独，在生活面前，一切的一，一的一切都加以勉强作修饰一样，勉强着生活，勉强着学习，勉强着让自己快乐。慢慢开始相信着，相信着生命的意义很轻微一样，追逐的感情也开始学会放弃了。初中毕业后，我选择了中专，脚步踏进了中专学府，本以为一切都是美丽的，一切都同我想的那样，几年后我会无悔的走进社会，走近自己的理想。但每好的东西它全活在了暇想里，一切却都与之想反了，都一一离开了我的计划。努力奋斗是不在会有结果的了，无论怎么去反抗我仍然还是会回到最坏的原地。也许这是我来到这里的唯一体会吧，付出的结果那就是没有结果。为此，我开始在家人的不理解中生活了，似乎一次次的痛楚，只有眼泪来作以发泄，一片黑黑的天空，只的我一人去支撑。我好累，却不敢大胆的说言口，因为所有的一切，都是自己选择。也许我能接受的也只是面对，面对一切的无奈。

在生活里，在命运中谁都想赢，但总有输家。我也应该化分在后者吧，面对自己，面对人生也许现在的我输的很惨，摔的很重。我将我的青春时光全都赌在了我的学程里，将自己的梦想丢在了一颗不知道会枯萎的希望小树上。明知前方不在有光亮，却停留在了等候上——（中专毕业证）。　　也许我该走——该走的都走了，也许我应留——还有一个惦念的等

候，明知道生活面前的这条路，不值得我守候，面对无奈却只能选择停留。也许我真的是个同命运作赌的赌徒，只不过赌的不是金银不是珠宝，而是无价的青春年华。

作文九：《四年级上册语文第五单元作文350字》1300字

考研辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

这篇关于四年级上册语文第五单元作文３５０字，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～

尊敬的游客们，您们好，我是你们的导游——卢思琦。今天我要带你们去一处世界遗产——长城。在去长城之前，我先提几点注意事项：１、不可以在城墙上乱涂乱画；２、不可以随地吐痰；３不可以大声喧哗。好了，现在就跟我一起出发吧！

大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑而成的。城墙外沿那两米多高的成排建筑叫垛子，垛子上面的方形口子是望口和射口，是打仗用的。城墙顶上那一座座方形的城台，是屯兵的堡垒，每隔三百米就有一座，这样打仗时城台之间可以互相呼应。

各位游客，那时可没火车，汽车，也没起重机，这一块块有两三千斤重的条石以及建筑材料都是靠人力抬上去的，是现代人想都不敢想的壮举，难怪世界上都公认它是一大奇迹！

游客们，今天我们就抱着“不到长城非好汉”这句话登上了长城。这次的旅游结束了，希望下次我还能做你们的导游！

考研辅助网　　　．５７３０．ｎｅｔ　考研路上必备的交流学习网站

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作文十：《小学五年级上册语文第五单元作文》4300字

小学五年级上册语文第五单元作文

小学五年级上册语文第五单元作文篇一：人教版２０１４年小学语文五年级上册第五单元作文教案

榆阳区中小学作文课时计划　年级五　学期　一　　设计者　榆阳区中小学作文教案　第１页

小学五年级上册语文第五单元作文篇二：小学五年级语文（上）作文写作指导

新课标人教版小学五年级语文上册作文指导课教案

第一单元记一次辩论教学设计

一、习作要求：

１、

２、　默读，提出了哪些要求和内容，　交流。

１、　从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

２、　事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感。

３、　做到语言通顺，肪络清晰，内容具体。

二、习作指导：

１、选择话题。要联系实际，选择最感兴趣的、平日积累多、有切实感受的话题来写。

２、确立主题。确立一个鲜明的主题　，作为文章的统帅，然后围绕主题组织材料。

３、明确顺序。可以按照事情发展顺序、采访经过、辩论顺序。

４、内容具体。写把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现融入作文中。

［范文］

记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始～”周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误～”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必～”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢～”正方同学为张子豪鼓起掌来。我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢，漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧～于是，

我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。

最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起??’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。

“丁铃铃～”下课了，郑老师宣布：“反方获胜～”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅～

第二单元作文《二十年后回故乡》

一、　习作要求。

１．默读。本次习作提出了哪些要求，

２．交流。

（１）这次习作是想象作文，以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。

（２）发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。

（３）习作条理要清楚，语言要准确、生动。

二、　习作指导

１（围绕主题　，大胆想像。可把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描写家乡的自然景物、人文景观、人们生活的巨大变化。

２（巧用方法，表情达意。将感情寄托在娓娓叙事中、景色的描写中、并通过准确、生动的语言表达出来。

３（把握线索，练写习作。可以用自己归乡后的行踪为线索，写出故乡的所见、所闻、所感。

范文

二十年后回故乡

叮铃铃，叮铃铃”，我的闹钟响了，（转　载于：．ｈｎＮｓｃｙ．ＣｏＭ　：

小学五年级上册语文第五单元作文）抬头一看日历，２０２７年８月８日，算算我离开故乡整整二十年了～明年的今天，奥运会将在我的故乡——重庆万州举行，故乡发生了哪些变化呢，回故乡瞧瞧吧～我拖着行李箱来到美国纽约机场，上飞机后，听见空姐甜美的汉语，我仿佛已经见到了久别重逢的亲人和朋友??

二十年前，为了求学，我坐了十几个小时的飞机才到美国。今天，我乘坐的Ａ３９０客机只用了两个多小时就从纽约来到了万州五桥机场，变化真大呀～下了飞机，一把声控电动椅来到面前，我提着行李坐了上去，喊了一声“机场餐厅”，电动椅便来到机场负一楼的餐厅，我很久没吃地道的中国菜了，赶紧吃起来！家乡的饭菜真香啊～　吃完饭，电动椅带我来到了机场门口，眼前一亮，因为，这里的交通工具多了，有城铁、地铁、磁悬浮列车等；更因为，机场门口的两个大理石柱子上，盘着２０２８年万州奥运会的吉

祥物——金龙玉凤，这是我亲自参与设计的，真让我自豪～

我坐着地铁来到五桥五星级大酒店入住。这里的设施可多了，服务员也是经过训练的。晚上，我躺在床上想像万州主城区的样子，想着、想着，就沉沉睡去??早晨，我匆匆吃过早餐，便迫不及待地坐着城铁去母校。一路上，花香鸟语，绿树红花，高楼大厦如雨后春笋般冒了出来??来到母校，几个鲜红的大字映入我的眼帘，“万州上海小学”，多么熟悉，多么亲切～进入学校，崭新的教室千姿百态，各种卡通形象是不同班级的标志，教室里有了防盗设备，有了最新的超薄电脑，有了高清晰的数字电视，有了电动控制的黑板，有了可升降调节的桌椅??；围着教室的是宽大的操场，绿色的草坪，美丽的花园，置身其中，心情无比愉悦，顿时浑身轻松。

告别母校，我坐着磁悬浮列车来到万州主城区，发现街道又干净又宽敞，摩天大楼鳞次栉比，“新世纪”、“百盛”、“重百”等商场依旧热闹，不过最热闹的还是“沃尔玛”～高笋塘广场绚丽多姿，鸡公岭小学焕然一新，万州二中驰名中外??

接着，我徒步来到太白岩。昔日破旧不堪的农屋，变成了宽敞明亮的小洋楼；农家乐的院坝也变大了，干净整洁了，四处绿树成荫，花枝招展；水池里游着活蹦乱跳的小鱼儿，真美～

晚上，我来到滨江路，长江两岸，灯火辉煌。借着明亮的灯光，我看清了长江，江水变得更加清澈；放眼望去，长江大桥、二桥和三桥闪烁着灯光，桥头桥尾的奥运会吉祥物金龙玉凤争相媲美～

这次回故乡，我看到了许许多多的变化，故乡变得越来越繁华、漂亮，万州人民正在以饱满的热情、文明的礼仪、周到的服务迎接２０２８年奥运会的到来。我为故乡骄傲，我更加热爱。

第三单元作文《介绍一种物品》

一、　习作要求。

１．　默读。本次习作提出了哪些要求，

２．　交流。

（１）介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

（２）要抓住所要介绍物品的特点。

（３）按照一定的顺序写。

（４）运用我们学过的一些说明方法。

二、习作指导

１、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。

２、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法，（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）

３、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

４、归纳总结方法：

（１）、绍首饰盒的产地及形状（列数字）

（２）、介绍首饰盒的颜色（打比方）

（３）、介绍首饰盒的用途

（４）、表达自己对首饰盒的喜爱之情（作比较）

［范文］

我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到４３下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了７４个，我赢了。

跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环

技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢～

我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。

我爱我的悠悠球。

第四单元作文指导

一、习作要求

小学五年级上册语文第五单元作文篇三：五年级上册语文作文——第５单元？《有趣的汉字》

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适用范围：５．３

５．有趣的汉字

我原以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。可是，今天老师给我们班上了一节写字课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那么亲切有趣。

上课的时候，老师对我们说有些人将“桥”字的“木”偏旁写成了“禾”字偏旁，你们说这样改，可以吗，同学们听了，一时不知怎样回答。为什么不能够将“桥”写成用“禾”字作偏旁的“桥”字呢，我原来以为，“桥”字就是桥字，古代没有水泥，只

能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀～经过老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢，是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受呀～如果是冬天，就够糟的了。看来，每一个汉字都有它的来头。

通过老师给我们上的一堂写字课，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。学习中国汉字，简直是一种享受。以后，我一定更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣～

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