忆往事如风吹散哀愁
作文一：《赞美长城的谚语》2700字
赞美长城的谚语
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。以下是小编为的大家整理的赞美长城的谚语，希望大家喜欢。
（一）孟姜女哭长城。
（二）不到长城非好汉。
（三）长城内外皆故乡。
（四）长城易到，好汉难为。
（五）多深的根基，筑多高的墙。
（六）不到九门口，枉来长城走。
（七）多深的根基，筑多高的墙。
（八）万里长城最长，学汉语最难。
（九）你走你的阳关道，我过我的独木桥。
（十）万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。
（十一）万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
（十二）筑就长城千夫苦，何止孟姜一人哭。
（十三）要问长城在哪里，就在百姓心坎上 。
（十四）不到长城非好汉，屈指行程２万，六盘山上高峰，红旗漫卷西方，今日长缨在手，何时缚住苍龙。
１、长城，１条俯卧在群山尖一的龙，深黄的巨石记载着历史的沧桑，一座座峰火台凝聚着古人的智慧与汗水，而今，我登上了长城，我不能用雄壮的文字抒发追古思今的感
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慨，我只能用笔记录下我的所见所感，来表达对长城的敬畏与赞美。
２、万里长城凝结了千万个劳动人民的血汗，是中华人民智慧与劳动的结晶。长城像巨龙盘旋在群山之中，那高大连绵的长城勾勒出蜿蜒的山势，充满了艺术魅力。
３、长城连续修筑时刻之长，工程量之大，施工之艰巨，历史文化内涵之丰富，的确是世界其他古代工程所难以相比的。中国近代伟大的民主革命先驱孙中山评论长城时说，“中国最有名之工程者，万里长城也。……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”。
４、闻名中外的八达岭长城，它是世界上一个伟大的奇迹工程之一，它规模大，工程艰巨，耗费人力之多，被称为“上下两千多年，纵横十万余里”。
５、长城像１条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势宏伟规模和艰巨工程。
６、长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
７、长城，如此浩大的工程不仅仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就与罗马斗兽场比萨
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斜塔等列为世界八大奇迹之一。
８、长城，位于北京市延庆区，远远望去，像１条蜿蜒起伏的巨龙，东起山海关，西至嘉峪关，全长公里呢！号称“人类奇迹”的长城，是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是中华民族的象征，是中国悠久历史的证明，至中国当之无愧的“国之瑰宝”。
９、到了好汉坡，这是一块比较高的地，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。到处悬崖峭壁，远处朦胧的烽火台，似乎有人在那招手。遥想当年战火风飞的年代，英勇的战士为了保护自我的人民，在这浴血奋战，击败来犯的侵略，是何等的令人敬仰和称赞，一种对祖先的钦佩之情心涌而起。
１０、长城是中华民族的象征，它全长一万二千多里，是世界上最伟大的建筑之一。
１１、这天，看着长城，不禁惊叹与它的艺术建筑，更惊叹于它忠心不悔地守卫了中华国土数千年的坚强毅力。万里长城，坚信他不止能在中华国土上绵延万里，能够在那条历史长河上绵延万里，还能够在每一位华夏儿女的心中绵延万里！
１２、闻名中外的八达岭长城，它是世界上一个伟大的奇迹工程之一，它规模大，工程艰巨，耗费人力之多，被称为“上下两千多年，纵横十万余里”。
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１３、这么陡的长城古人是怎样建造成的呢！是啊，长城凝聚了中华儿女太多的智慧和汗水，不愧是中华民族永远的骄傲和不可遗忘的宝贵财富。
１４、在波澜壮阔的渤海，在大漠孤烟的塞外，在拔地而起的山岳，在尘土飞扬的古道。飞舞着１条雄伟神奇的中国龙。这就是不朽的长城。
１５、这么陡的长城古人是怎样建造成的呢！是啊，长城凝聚了中华儿女太多的智慧和汗水，不愧是中华民族永远的骄傲和不可遗忘的宝贵财富。
１６、“长城”一个多么响亮的名字，她以蜿蜒万里和气魄雄伟而享誉世界，多种耀眼的光环缠绕使她成为中国的象征和骄傲，在中国人民的心目中，她已不只是一座建筑，而是成了一种精神和动力。
１７、长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
１８、万里长城，古代人民智慧的结晶，比起那梦想万世不灭，筑造长城阿房兵马俑的赢政，不管多普通的老百姓不是高明的多吗？
１９、“长城”一个多么响亮的名字，她以蜿蜒万里和气魄雄伟而享誉世界，多种耀眼的光环缠绕使她成为中国的象征和骄傲，在中国人民的心目中，她已不只是一座建筑，而是
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成了一种精神和动力。
２０、长城，如此浩大的工程不仅仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就与罗马斗兽场比萨斜塔等列为世界八大奇迹之一。
２１、站在龙头探海的岸边，看蔚蓝的海天。那潮起潮落的涛声，让人浮想联翩。伟大中国这条巨龙，曾几何时变得千疮百孔，＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊如海浪拍岸。
２２、长城是中华礼貌的瑰宝，也是世界文化遗产，可与埃及金字塔齐名，是人间的奇迹。在遥远的两千多年以前，劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城，谈何容易。长城是中国古代人民智慧的结晶，是中华民族的象征。
２３、万里长城，古代人民智慧的结晶，比起那梦想万世不灭，筑造长城阿房兵马俑的赢政，不管多普通的老百姓不是高明的多吗？
２４、这天，看着长城，不禁惊叹与它的艺术建筑，更惊叹于它忠心不悔地守卫了中华国土数千年的坚强毅力。万里长城，坚信他不止能在中华国土上绵延万里，能够在那条历史长河上绵延万里，还能够在每一位华夏儿女的心中绵延万里！
２５、万里长城是中国历史乃至世界历史上一颗璀璨的明珠。它是中国古代人民智慧的结晶，是华夏礼貌的象征，是中华民族的骄傲，它反映了我国古代建筑技术的伟大成
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就。公司标语
２６、长城是中华民族的象征，它全长一万二千多里，是世界上最伟大的建筑之一。
２７、长城像１条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势宏伟规模和艰巨工程。
２８、落后是要挨打的。掘起的中华大地迎来了改天换地的春天。用科技修补龙的脊梁，用智慧梳理龙的鳞片，用振兴完美龙的利爪，用巧手放飞龙的明天。
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作文二：《赞美老师的谚语》16600字
篇一：赞美老师的谚语
１、知识，就是播种希望，播种。，您就是这希望与幸福的播种人。
２、仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》
３、善之本在教，教之本在师。
李觏
４、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
５、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
６、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
７、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
８、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花，啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬～
９、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
１０、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
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１１、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。
１２、身为世范，为人师表。
１３、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少，点燃了多少，摧发了多少征帆。
１４、据我考证，英语２６个字母什么用，就是为了换元用的，２６个小写的字母用掉了还有２６了大写的字母来～２６个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来～你们换吧，阿～换天换地也不要紧的～
１５、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦～您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫～啊，老师，您的精神，永记我心～
１６、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
１７、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心～发展顺利～宏图大展～
１８、兄弟不和者败、侮师慢客者败。
《治家格言》
１９、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
２０、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国
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的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
２１、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的，要有置之死地的决心，但也必须考虑到的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
２２、古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修
２３、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪～
２４、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里，，我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您～
２５、教师的工作是激发学生对无限的好奇心。
２６、老师是我们的在生父母～爹娘生养我们老师了我们～
２７、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样。
２８、兴学之本，惟有师范。
张謇
２９、疾学在于尊师。
３
《吕氏春秋劝学》
３０、在真实的里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
３１、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
３２、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
３３、戆度（傻瓜）年年有今年特别多。
３４、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
３５、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
３６、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
３７、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
布鲁纳
３８、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
３９、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
歌德
４０、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
４１、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响
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应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗，他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。
４２、 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
４３、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心～
４４、加减乘除，算不尽您作出的奉献～诗词歌赋，颂不完对您的崇敬～您用知识甘露，浇开我们的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福～
４５、教诲如春风，师恩似海深。
４６、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
４７、一位好老师，胜过万卷书。
４８、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
４９、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
５０、教师最大的幸福就是看到孩子们在～
５１、教师是人类的灵魂工程师。
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斯大林
５２、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
程颢
５３、习于智长，优与心成。
５４、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。
５５、想让生命辉煌，就别浪费青春。
５７、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
５９、老师一句话能改变孩子一辈子的。老师要给孩子，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。
俞敏洪
６０、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
６１、把精魂给了我，把柔情给了我，把般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意，
６２、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽
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自己最后一根丝线。老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。
６３、尊师则不论其贵贱贫富矣。
６４、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Ｏｈ ｙｅｓ．，Ｏｈ ｎｏ．，Ｒｅａｌｌｙ？，Ｉ ｄｏｎ ｔ ｔｈｉｎｋｓｏ． 大家要不要跟我重复一遍，
６５、养不教，父之过；教不严，师之惰。
６６、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
６７、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
６８、无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师～我都将以性命的翠绿为你祝福～～无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您
６９、租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。
７０、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
（本文出自）
７１、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
７２、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
葛洪《勤求》
７３、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
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７４、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐
７５、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
伊索
７６、愿温馨喜悦与愉悦如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们最爱的老师。愿老师的船永远平安～
７７、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人～
７８、应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的，才能让孩子喜爱这项活动。
７９、教你们我至少要少活５年，如果我一年赚２０万的话，５年就是１００万，乖乖～你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。
８１、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
易卜生
８２、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
８３、这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。
８４、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高～不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，
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李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
８５、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
８６、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
８７、ＥＣＯＮＯＭＩＳＴ是一本很不错的杂志，大家以后如果去英国的话，手上拿一本ＥＣＯＮＯＭＩＳＴ，就具备了一个英国上流社会人士的外部特征。
８９、在我的心目中，您是最严厉的，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
９０、师道既尊学风自善。
康有为《政论集在浙之演说》
９１、江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
９２、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
９３、东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
９５、这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。
９７、君子喻于义，小人喻于利。
孔丘
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９８、把你们教好那是一项科研成果，我马上可以调到中科院去了。
９９、 昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
１００、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
１０１、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
韩愈
１０２、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
１０３、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
１０４、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
１０５、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
１０６、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
１０７、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
夸美纽斯
１０８、贫不足羞，可羞是贫而无志。
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吕坤
１０９、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
１１０、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在～
１１１、 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
１１２、捧着一颗心，不带半根草去。
１１４、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花～
１１５、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
１１６、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
乌申斯基
１１７、教育家说，大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责（家庭中还有拳头）教育出来的孩子，失去了感觉别人最细腻的的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他非常冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上最可怕的表现 残忍。
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１１９、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
１２２、尽管我们常说为自己活着，但实际上我们都通过别人的眼睛看自己的形象。一个从来没有得到承认的人，很难产生对生命的热情。我们穿衣打扮或者努力工作，不仅是为了实现自我，也为了成为群体中被认可的一员。假如周围的人消失了，你会发现正在做的事情大多失去了意义。我们为自己活也为别人活，挺好～
、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
１２４、能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了的有限。
１２６、全心全意为学生服务。
１２７、您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
１２８、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
１２９、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
１３０、心灵的沟通胜于知识传递。
１３１、你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是
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极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。
１３３、博学、、，是教师最基本的素质。
１３４、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰～
１３５、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
１３６、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
１３７、您推崇和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
１３８、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
１３９、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
１４０、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
１４１、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。
１４２、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
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１４３、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
１４４、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
车尔尼雪夫斯基
１４５、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程～
１４６、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
１４７、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
１５０、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
１５１、一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
１５２、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
１５４、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
１５５、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您～
１５６、正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头～
１５８、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
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１５９、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放～
１６０、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
１６１、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。
１６４、 诲尔谆谆，听我藐藐。
１６５、事师之犹事父也。
《吕氏春秋劝学》
１６７、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
１６８、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
１６９、我给大家的小词表大家回去之后一定要背，要疯狂地背，我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。
１７０、 老师，您用人类最崇高的感情，，爱，播种春天，播种理想，播种力量
１７１、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
１７２、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
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１７３、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种气力
１７４、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
１７５、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
１７６、老师您好是您的吐沫撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您节日－身体健康。
１７７、欣赏李冰冰老师，非常敬业～这两天嗓子状态不太好还是把歌录到完美为止。
陈雨黎
１７８、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
１８０、这题选ｃ的同学，有明显的反人类倾向。
１８１、师德是一面镜子。
１８２、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
１８５、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬～
１８８、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
１８９、好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总捅套房～ 郭德纲
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１９０、 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
１９２、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
１９３、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
１９４、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收～
１９５、爱生如爱己，教生如教子。
１９６、历史是生活的教师。
克罗齐
１９８、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比更严峻，比更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
１９９、不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了。
２００、教师要融于师生的相互理解中。
２０２、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。
２０３、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
２０４、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，
１７
或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
洛克
２０５、也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的～节日愉悦，老师～阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。
２０７、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
２０８、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
２１０、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
乌申斯基
２１２、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
《论语》
２１４、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘～
２１５、是和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
２１６、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
１８
２１７、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。
爱因斯坦
２１９、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
２２１、学者必求师，从师不可不谨也。
程颐
２２２、举世不师，故道益离。
柳宗元
２２３、一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
２２５、十年树木，百年树人。
２２７、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
２２８、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
２２９、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
２３０、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
２３２、如果能够选取，我依然是您离不开的学生；如果能够重来，我必须是您最出色的学生～认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
２３３、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师～
１９
２３４、片言之赐皆事师也。
梁启超《中国历史研究法自序》
２３５、循循善诱，诲人不倦的是老师。
２３６、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
２３９、甘为学生进步的阶梯。
２４０、生我养我是父母，给我期望教我知识人生紧要关头指引我方向的，却是您－－我敬爱的老师～性命中最重要的引导者～
２４２、为学莫重于尊师。
谭嗣同
２４３、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
２４４、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
爱因斯坦
２４５、我最亲爱的老师，你辛苦了～我只想说一声：老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意～
２４８、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。
２４９、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
２５０、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
２５１、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
２５２、片言之赐，皆我师也。
２５３、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿
２０
荫～啊，老师，您的，永记我心。
２５６、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
２５７、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬～
２５９、学生记笔记，肯定是不看的，这是学生的天性。我这次带到成都的书可以放一个小房间，但是我肯定不会看， ｎｅｖｅｒ ａｎｄ ｎｅｖｅｒ．
２６０、 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮～
２６１、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意～老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您。
２６２、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺～
２６４、用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会厌学．
２６７、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
２７２、人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您～老师愿您永远健康～愉快～愉悦秋风落
２１
叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师
２７３、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
孔子
２７４、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
２７６、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
２７７、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
２７８、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师～
２８０、从零开始，持之以恒。
２８２、小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。
２８３、学海无涯苦作舟。
２８４、 正是您，支撑起我们一代人的脊梁～
２８５、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
罗曼罗兰
２８６、教师的人格是教育的基石。
２８７、 地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面，那人未肯便兴拳撇，弄脚虚粘地，猛烈回头合上天若被利名
２２
牵绊住，十分失了好因。
２８８、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－－－－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
２８９、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
２９０、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
２９５、好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
３００、君子隆师而亲友。
《荀子修身》
篇二：赞美老师的谚语
教师是人类灵魂的工程师 －－斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 －－李商隐 太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师； 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母～｀爹娘生养我们老 师教育了我们 １（ 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。
半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。
２（ 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。
天时地利人和， 用笔如魔，令人拍案叫绝。
２３
３（ 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁， ４（ 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。
５（ 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。
汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。经师易遇，人师难遇。
－－－－－司马光 古之圣王，未有不尊师者也。－－－－－吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。
－－－－－斯大林
２４
举世不师，故道益离。
－－－－－柳宗元 ８、一日为师，终身为父。
学者必求师，从师不可不谨也。－－－－－程颐 ９、片言之赐，皆我师也。
一日为师，终身为父。－－－－关汉卿 学贵得师，亦贵得友。－－－－－唐甄 为学莫重于尊师。
－－－－－谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。－－－－－欧 阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存 也。
－－－－－韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不 善者而改之。
－－－－－孔子 １０、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下， 春晖遍四方。
１１、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我 们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们 引向壮丽的人生。
１２、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如 说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们 一代人的脊梁。
１３、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是 您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们 的心田才绿草如茵，繁花似锦。
１４、 您的爱， 太阳一般温暖， 春风一般和煦， 清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比 母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－－－－－老师的 爱，天下最伟大，最高洁。
２５
１、 您的工作在今朝， 却建设着祖国的明天； 您的教学在课堂， 成就却是在祖国的四面八 方。
２、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四 方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百 年不衰。
３、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文 明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
４、教师的春风，日日沐我心 ５、一位好老师，胜过万卷书。
６、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多 少迷惘， 哺育了多少自信， 点燃了多少青春， 摧发了多少征帆。
７、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
１５、老师，我们身上散发的智慧之光，永远 闪烁着您亲手点燃的火花篇三：赞美老师的谚语
赞美老师的名人名言
教师是人类灵魂的工程师
－－斯大林
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
－－李商隐
太阳底下最光辉的职业
人类灵魂的工程师；
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人．
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
２６
身为世范，为人师表篇四：赞美老师的谚语
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁～
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光～您的品格和精神，可以用两个字就是，，燃烧～不停的燃烧～
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意～老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼～
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬～
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人～
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦～
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫～啊，老师，您的精神，永记我心～
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
２７
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情，，爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，，我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮
２８
了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，，老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育，是您，老师，您是一位伟大的园丁～看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影～篇五：赞美老师的谚语
１．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
２．身教重于言传。
——王夫之
３．要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
４．要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
２９
５．动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽
６．使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
７．教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
８．教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
１、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
２、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
３、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
４、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
５、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
６、课－－是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
３０
７、每一个学生都是好学生。
８、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
９、捧着一颗心，不带半根草去。
１０、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
１１、教师要融于师生的相互理解中。
１２、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
１３、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
１４、坚持启发式，避免注入式。
１５、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
１６、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
１７、想让生命辉煌，就别浪费青春。
１８、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
１９、怎样的老师造就了怎样的学生。
２０、循循善诱，诲人不倦的是老师。
２１、太阳下最光辉的职业是教师。
２２、心灵的沟通胜于知识传递。
２３、慈父＋慈母＝教师。
２４、心灵塑造的最佳工程师。
２５、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的
３１
园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
２６、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
２７、天荒地老，教师的童心不泯。
２８、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
２９、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
３０、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
３１、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
３２、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
３３、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
３４、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
３５、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
３６、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
３７、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
３８、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
３９、教师就是要敬业爱生。
４０、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是
３２
明天的国民素质。
４１、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
４２、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
４３、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
４４、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
４５、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
４６、把一切知识教给一切人。
４７、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
４８、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
４９、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
５０、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
５１、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
５２、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
５３、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
５４、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
５５、习于智长，优与心成。
３３
５６、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
５７、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
５８、扬黄牛精神，做平凡工作。
５９、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
６０、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
６１、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
６２、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
６３、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
６４、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
６５
、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
６６、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
６７、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
６８、师德是一面镜子。
６９、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
７０、以德感人，为人师表。
７１、视责任为美德。
３４
７２、教书育人，功德无量。
７３、职业道德是做人之本，为师之本。
７４、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
７５、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
７６、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
７７、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
７８、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
７９、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
８０、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
８１、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
８２、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
８３、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放～
８４、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
８５、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长～
８６、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
８７、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
８８、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
３５
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
８９、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢，
９０、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
９１、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
９２、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
９３、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
９４、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
９５、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
９６、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
９７、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
９８、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
９９、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
１００、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
１０１、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
３６
１０２、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
１０３、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
１０４、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
１０５、好笋出好竹，好师出好徒。
１０６、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
１０７、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
１０８、老老实实做人，认认真真教书。
１０９、学高为师，身正为范。
１１０、爱就是教育，没有爱便没有教育。
１１１、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
１１２、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
１１３、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
１１４、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
１１５、教师的人格是教育的基石。赞美老师的名言 赞美老师的诗句 赞美老师的成语
３７
３８
作文三：《我家乡的谚语》700字
“一戬猪，二打铁，三钓黄鳝，四捉鳖”，这条谚语家乡独有。说的是四种人，戬猪即阉猪，旧时是一门叫重要的手艺。打铁，小镇上铁匠铺有好几家，上街头一家常年炉火通红，铁花四溅，有一个年老的师傅和一个２０多岁的徒弟，常见他们赤着膊披一条变了颜色的白老布，很卖力地一来一去地捶打烧得通红的铁块。他们制作的基本是农具——镰刀、锄头、钉耙等。每天早市时有上街卖菜的农人来挑选购买，农忙时生意尤好。下街头河边也有一家打铁的，是我高中好友小芳的小叔经营的。读世说新语，读到钟会去拜访嵇康，“康方大树下锻，向子期为佐鼓排。康扬槌不辍，傍若无人，移时不交一言”，想象身长七尺八寸有龙章凤姿的嵇康于大树下扬槌不辍打铁的情景，那真是帅呆了！酷毙了！小镇水道纵横，河网密布，孔城河就是当地四大干流之一，河水汇聚到菜子湖，流往长江，所以水产资源很丰富。钓黄鳝，一般叫通黄鳝，就是把手伸到黄鳝窝里捉黄鳝，有经验的捉鳝人说黄鳝窝和蛇窝不同在于，黄鳝窝里是温的，洞口是光滑的，而蛇窝冰凉刺骨，洞口毛糙。捉鳖不是用手捉，而是用篾片卡，篾片上放上猪肝，放在鳖窝旁边，鳖喜欢腥味大的食物，一闻到猪肝味十有八九会上钩。我问爸妈这条谚语有什么深层含义，爸妈说意思是这四种人比较难缠。我又请教当地民俗专家，他的回答是，这条谚语说的是这四种人来钱快。我想他们说的可能都有道理。
“十个椒椒抵不上一个老子，十件褂子抵不上一件袄子”，我们那里的方言称“叔叔”为“椒椒”，这还有个有趣的传说。当年大学士张英宰相有一次跟康熙皇帝聊天时，不小心把“叔叔”说成“椒椒”，当时皇上很惊奇，问为什么，张英急中生智，说这是我们老家特有的说法。退朝后，张宰相越想越害怕，他担心皇上知道真相后问罪，便连夜派人骑马疾驰回老家，告诉乡民以后“叔叔”一律改称“椒椒”，自此以后，就有了“椒椒”这个独特而奇怪的称呼了。
作文四：《收集家乡的谚语》800字
收集家乡的谚语
教学目的
１、通过收集谚语，开发民间文化，增长农业知识和气象知识，学习做人的道理，感受中华文化的精深博大，激发爱国主义感情。
２、通过收集谚语，积累形象生动的语言，提高语言表达能力。
教学重点
整理材料，展示成果。
教学难点
收集原始材料，了解所收集谚语的含义。
教学过程
一、收集：老师提前一周时间布置学生收集谚语。
二、整理：把全班学生分为８个小组，每组４——６人，对收集到的谚语进行整理。老师提示学生可以从以下几个方面进行整理。
１、收集的方式（个人收集或集体收集，采访群众或查阅资料）
２、谚语的分类。
３、谚语的含义。
三、汇报（课堂完成）：
１、由各小组长依次汇报收集、整理的主要经过。
２、成果展示，并说明所收集到的谚语的意思。（以投影的方式展示各组收集到的谚语，并由各小组长同步说明各条谚语的意思。。）
四、总结（课堂完成）：
１、把全班收集到的谚语进行归类整理，归为一般性谚语、农谚、气象谚语三类。
２、谈自己在收集过程中增长的知识和经验，得到的启发与教育。
附学生收集到的谚语选录：
１、?蚂蚁搬家蛇过道，大雨将要来临了。
２、?日雾晴，晚雾雨。
３、?清明前，好种田，清明后，好种豆。
４、?大暑禾，大暑禾，一夜不割少三箩。
５、?大暑大割，小暑小割。
６、?人穷不上眼，水浅不上竿。
７、?路遥知马力，日久见人心。
８、?芒种芒种，样样都种。
９、?三天不除草，草比庄高。
１０、旱七不旱八，旱八包胎杀。
１１、白露种红薯，好过借米煮。
１２、酸酸是酒，穷穷是舅。
１３、三月枇杷四月李，五月杨梅酸到死。
１４、辣椒种花，茄子种芽。
１５、吃桃饱，吃李饥，吃到杨梅笑咪咪。
１６、早造割禾花，晚造割禾渣。
１７、正月种竹，二月种木。
１８、春天寡婆面，一日三时变。
１９、二月的闷雷，响得早。
２０、十月的芥菜，好齐心。
２１、大寒小寒，赶狗出门。
２２、一个李果三把火。
２３、立冬不挖姜，一夜少三两。
２４、六月六，芋头煮猪肉。
２５、种姜隔壁，种芋隔尺。
２６、话多伤心，饭多伤身。
２７、立秋处暑，上蒸下煮。
２８、人勤地生宝，人懒地生草。
作文五：《家乡的气象谚语》2100字
８、舟山群岛的?气象谚语
备课者：沈一小 夏爱敏 教学目标：让学生明白?谚语是在群?众中间流传?的固定语句?，用简单通俗?的话反
映出?某种经验和?道理。学习我们舟?山群岛家乡?的气象谚语?，了解气
象谚?语，使学生懂得?谚语的科学?道理，培养学生热?爱家乡的思?想感
情。
教学准备：学生准备谚?语及家乡的?气象谚语
准备小方案?的设计设计?纸
教学过程：
一、 引入：同学们，今天我们主?要学习“家乡的气象?谚语”（幻灯打出），那
什么是谚?语呢，同学们说说?。
，、板书：名人名言（同学们有意?见吗，）
，、板书：民间流传的?话语。大家还有别?的想法吗，
我们来比较?一下，你觉得谚语?应该倾向于?哪一句，
谚语就是在?群众中间流?传的固定语?句，用简单通俗?的话反映出?某种经验和?道理。（幻灯打出）
二、学习谚语
１、你们收集了?哪些方面的?谚语，请大家说说?。
板书：学习、勤奋、做人、农谚、渔谚、气象??
，、当学生没说?到气象谚语?时，老师可以说?：“大家说的谚?语种类很多?，老师补充一?个“气象谚语”。跟气象有关?的谚语叫“气象谚语”。
，、我们舟山是?拥有１３０?０多个岛屿?、２万多平方?公里海域的?千岛之城，千百年来，勤劳勇敢的?舟山人民，在日常生活?中积累了丰?富的气象谚?语，在民间广为?流传。你们看，（幻灯打出）“江爿”（海鸥）飞进岙，明朝要打暴?。
（１）、谁会用舟山?方言来读一?读
（２）让同学们用?舟山方言来?学说这句谚?语。
（３）这句谚语什?么意思，
（４）、这句谚语是?怎么得到的?，
（气渔民们凭?着多年抗灾?斗争的经验?，已经摸透了?海岛天气和?气候变化的?规律性，掌握了许多?观天测海的?土办法，他们按这些?规律和办法?编成简明扼?要、通俗易懂、易记易传的?“气象谚语”。气象谚语成?为家乡人民?战天斗海的?“武器”。）
（５）说得对，通过劳动人?人长期体验?、观察、思考才有这?些气象谚语?。 （６）那么，从刚才的学?习中，你们知道了?什么道理，
（我们在生活?中要多体验?、多观察、多思考、多积累）
（７）大家说，这谚语在流?传中有什么?用处，
（比如：大家看到海?鸥飞进岙里?，就不出海了?，就避免了海?上事故） （８）是的，由于科学技?术不发达，渔民不能及?时知道天气?变化，因此在十几?年前出现船?翻、搁礁等海难?事故特别多?，在我们虾峙?，有一个岙，在一次捕鱼?时遇到大风?，一下子就遇?难了二十多?个人。这一切告诉?告诉我们只?有去发现自?然规律，掌握自然规?律、利用自然规?律，才能更好地?亲近大自然?，关爱大自然?，愉快地享受?大自然。
，、欣赏气象谚?语
（，）师：像这样的气?象谚语还有?很多，接下来，我们来欣赏?一下流传在?家乡的气象?谚语，（课件打出：家乡的渔民?用舟山方言?说一段流传?在家乡的谚?语的录象，然后再用幻?灯打出录象?中的谚语）
鲨鱼西南游?，定有东北风?。
天起鱼鳞斑?，晒鲞勿用翻 ?。
东北风，浪太公。
东风带雨不?拢洋，老大拖来斩?肉浆。
（，）大家一起来?读读。
（，）你喜欢哪一?句，把你喜欢的?句讲讲意思?。
如学生说到?：“鲨鱼西南游?，定有东北风?”时，教师可以画?图帮助说明?，
北
西 东
南
５、 老师指导学?生用舟山方?言来读读记?记这些谚语?。
６、师：其实课本里?还有许多家?乡的气象谚?语，请大家自由?看书，并说说你喜?欢的谚语的?意思。
（学生看书并?在小组中讨?论）
三、 汇报收集的?谚语
大家真是认?真。我想大家肯?定也收集了?非常多的家?乡的气象谚?语，老师想问问?：“你们用什么?方法得到这?些谚语呢，（可以收集、看书、采访、上网）
同学们说的?学习的方法?真好。我们就是学?会用各种方?法来进行学?习，这样的学习?才是最好的?。好，现在大家一?起来交流我?们收集到的?谚语。 （我收集的家?乡的气象谚?语是——————————————，我从这句谚?语中知道————————————）
（学生汇报，老师并把学?生用纸写的?谚语张贴在?黑板上）
四、设计方案
师：大家收集的?家乡的气象?谚语真是多，这可是舟山??人民千百年?几千年积累?的宝贵经验?。但是现在随?着社会的进?步，科学技术发?达，渔民可以提?前知道气象?情况，于是原先战?天斗海的气?象谚语用处?减少，开始濒临失?传。现在舟山人?民政府正在?进行民间口?头文学的普?查和抢救工?作，让我们也加?入这抢救民?间文学的行?列，今天我们在?小组里讨论?一个小方案（幻灯打出）：怎么样来收?，?集和推广家?乡文化瑰宝?。
（幻灯打出） 方案题目：
我们的队名?：
队员名单：
活动时间：
活动内容：
学生分小组?设计小方案?。
五分钟后，各小组派代?表交流设计?方案。
五、总结：同学们设计?的方案非常?有意义，就让我们行?动起来，加入抢救家?乡文化瑰宝?的行列吧～为开发海洋?振兴舟山努?力～
作文六：《赞美祖国风光的谚语》1200字
赞美祖国风光的谚语
１、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。
２、洞庭天下水，岳阳天下楼。
３、细湖景致六座桥，一枝杨柳一枝桃。（描绘了杭州细湖苏堤的美景。苏堤俗称“苏公堤”，贯穿西湖南北，筑有映波、锁澜、望山、压堤、东圃、跨虹六座石拱桥，以使内外两湖湖水相通。堤上遍植杨柳，间植桃花，桃红柳绿，相映成趣。）
４、七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰（洞庭湖位于湖南省北部，长江南岸，北连长江，南通四水，江湖交汇，水天相连，面积２４３２．５平方公里，为我国第二大淡水湖。巢湖，位于安徽省，为我国第五大淡水湖。七条长江、八个巢湖加起来的水量，只及洞庭湖一半。形容洞庭湖水量之丰富。）
５、峨嵋天下秀，三峡天下雄。
６、九寨归来不进沟，九寨归来不看水。
７、庐山最美在山南，山南最美数三叠（指三叠瀑布）
８、内地苏杭，关外巴塘。
９、人家半凿山腰住，车马都在屋顶过。
１０、金山屋里山，焦山山里屋。
１１、江南佳丽地，金陵帝王州。
１２、八分半山一分田，半分水路和庄园。（江西婺源）
１３、庐山之美在山南，山南之美数秀峰。
１４、华山天下险。
１５、峨眉天下秀，华山天下险，泰山天下雄。
１６、江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
１７、五岳归来不看山。
１８、细湖景致六座桥，一枝杨柳一枝桃。
１９、南天春意浓，北国正冰封。
２０、黄河百害，惟富一套。
２１、吐鲁番的葡萄哈密的瓜，厍车的羊羔一枝花。
２２、吉林有三宝：人参、貂皮、乌拉草。 三山六水一分田。
２３、八分半山一分田，半分水路和庄园。
２４、名泉七十二，趵突天下无。
２５、一天有四季，十里不同天。（西部的很多雪山的特征。）
２６、娥眉天下秀，华山天下险，泰山天下雄。
２７、庐山最美在山南，山南最美数三叠。
２８、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。
２９、一天有四季，十里不同天。
３０、华山自古一条路。
３１、三山六水一分田。
３２、河跟山走，城住河流。
３３、天无三日晴，地无三尺。
３４、泰山天下雄。
３５、明月松间照，清泉石上流。
３６、七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰。
３７、孔孟之乡，礼仪之邦。
３８、四川太阳云南风，贵州下雨如过冬。
３９、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
４０、雁门关外野人家，朝穿皮袄午穿纱。
４１、峨眉天下秀，三峡天下雄。
４２、不到长城心不死。（ｍ．ｌｚ１３．）
４３、走千走万，不如淮河两岸。
４４、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
４５、上有天堂，下有苏杭。
４６、名泉七十二，趵突天下无（被誉为“家家泉水，户户垂杨”的济南市，有名泉七十二处，号称“泉城”。在七十二泉中，趵突泉名列首位，人称“天下第一泉”）
４７、苏杭不到枉为人。
＊ 关于祖国风光的谚语
＊ 有关于祖国风光的谚语
＊ 关于描写祖国风光的谚语
作文七：《赞美父亲伟大的谚语》500字
赞美父亲伟大的谚语
赞美父亲伟大的谚语 只要父亲在世，你总是年轻。
在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊，
在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。
有子且勿喜，无子固勿叹。
一个父亲胜过一百个老师。
一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲。
为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。
人见生男生女好，不知男女催人老。
让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点。
每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友。
父子无隔宿之仇。
父子不信，则家道不睦。
父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
父亲和儿子的感情是截然不同的，父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。
父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他，他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长。
１ ／ ２
父亲，对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。
父母德高，子女良教。
父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。
对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸，对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦。
２ ／ ２
作文八：《关于赞美长城的谚语》1400字
关于赞美长城的谚语
长城又称万里长城，是中国古代的军事防御工程。长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。下面小编给大家带来关于赞美长城的谚语，欢迎大家阅读。
１） 不到九门口，枉来长城走
２） 不到长城非好汉
３） 万里长城永不倒，千里黄河水滔滔
４） 长城上的砖－未知经过多少风雨
５） 自毁长城
６） 长城内外皆故乡
７） 固若金汤
８） 长城易到，好汉难为
９） 要问长城在哪里，就在百姓心坎上
１０） 万里长城最长，学汉语最难
１１） 不到九门口，枉来长城走
１２） 万里长城－永不倒。
１３） 烽火连天
１４） 不到长城非好汉，屈指行程２万，六盘山上高峰，红旗漫卷西方，今日长缨在手，何时缚住苍龙
１ ／ ４
１５） 孟姜女哭长城－千古绝唱
１６） 万里长城最长，学汉语最难
１７） 不到长城非好汉－不吃烤鸭真遗憾！
１８） 万里长城永不倒，千里黄河水滔滔
１９） 要问长城在哪里，就在百姓心坎上
２０） 多深的根基，筑多高的墙
２１） 长城上跑步－大有奔头
２２） 卢沟桥的长城－数不清
２３） 筑就长城千夫苦，何止孟姜一人哭
２４） 你走你的阳关道，我过我的独木桥
２５） 筑就长城千夫苦，何止孟姜一人哭
２６） 边城多健少，内舍多寡妇。
２７） 不到长城非好汉不吃烤鸭真遗憾！
２８） 身在祸难中，何为稽留他家子？
２９） 孟姜女哭长城千古绝唱。
３０） 万里长城永不倒。
３１） 卢沟桥的长城数不清。
３２） 长城何连连，连连三千里。
３３） 筑就长城千夫苦，何止孟姜一人哭。
３４） 明知边地苦，贱妾何能久自全？
３５） 不到九门口，枉来长城走。
３６） 要问长城在哪里，就在百姓心坎上。
２ ／ ４
３７） 饮马长城窟，水寒伤马骨。
３８） 生男慎莫举，生女哺用脯。
３９） 男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城。
４０） 长城易到，好汉难为。
４１） 长城上跑步大有奔头。
４２） 万里长城最长，学汉语最难。
４３） 往谓长城吏，慎莫稽留太原卒！
４４） 你走你的阳关道，我过我的独木桥。
４５） 长城上的砖未知经过多少风雨。
４６） 结发行事君，慊慊心意关。
４７） 作书与内舍，便嫁莫留住。
４８） 长城内外皆故乡。（）
４９） 多深的根基，筑多高的墙。
５０） 官作自有程，举筑谐汝声！
５１） 万里长城永不倒，千里黄河水滔滔。
５２） 不到长城非好汉。
５３） 善待新姑嫜，时时念我故夫子！
５４） 报书往边地，君今出语一何鄙？
５５） 君独不见长城下，死人骸骨相撑拄。
５６） 不到长城非好汉，屈指行程２万，六盘山上高峰，红旗漫卷西方，今日长缨在手，何时缚住龙 秦始皇修长城功过后人评。
３ ／ ４
４ ／ ４
作文九：《赞美家乡的变化》300字
赞美家乡的变化 焦点
我的家乡在一个小县城，那里土地肥美，物产丰富。玉米、小麦 是那里的主要种植物，再加上这几年的退耕还林，部分小树已茁壮成 长，家乡四季分明，格外美丽。 春天到了，天蓝蓝的，小草绿绿的，开始融化的河水流淌着， 山谷里野鸡咕咕的鸣叫，偶尔还能看见小兔子跑过来，田地里挖药苗 的农民正忙碌着…… 夏天来了， 青蛙一直不停的呱呱叫着， 蝈蝈叫的声音， 此起彼伏， 惹得淘气的孩子们去捉它们。夏天里迷人的还是要数那红透的野草 莓，吃到嘴里，软软的、甜甜的，也不知给了我多少夏天的回忆…… 秋天到了，到处一片金黄，树上的野果子红的让人直流口水，但 摘下来吃可酸的掉牙。地里的农民正忙着运送金黄的麦子，圆溜溜的 马铃薯，地里充满了一片很满足的欢笑声…… 冬天到了，山上一片银装素裹，宽宽的河床，结着厚厚的冰，冰 上留下了我童年的欢声笑语，这就是我美丽的家乡！
作文十：《赞美家乡的诗歌》600字
赞美家乡的?诗歌
家乡美，最美是那家?乡的水，清晨太阳照?，莲花水中睡?，金珠银珠一?串串耶，月儿向湖坠?；
家乡美，最爱是那家?乡的水，阿哥水边坐?，琴声柳树醉?，阿姐阿妹洗?衣忙耶，笑声多清脆?；
家乡美 家乡美 ，最爱是那柔?柔的家乡水?，水边的风儿?轻轻吹，天空的燕子?悠悠的飞，远方的游子?请你快快回?；
家乡美，最美是那家?乡的人，天天都唱歌?，年年都欣慰?，一方水土一?方情哎，生在心里的?根；
家乡美 家乡美，最爱是那柔?柔的家乡水?，水边的风儿?轻轻吹，天空的燕子?悠悠的飞，远方的游子?请你快快回?；
家乡美 家乡美，最爱是那柔?柔的家乡水?，水边的风儿?轻轻吹，天空的燕子?悠悠的飞，远方的游子?请你快快回?。
乡愁
六十年不变?，是那淡淡的?乡愁，多少年念念?不忘的，是回家的渴?求。
回来了，带来了游子?渴望回家的?感情
回去了，带走了属于?祖国母亲的?那一份念念?的黄土，那份乡愁
思念，源于扎根在?这片土地上?，思念，发自于内心?的那份渴求?
爱啊，超越民族，跨过河流，情啊，那一份份黄?土，一份份乡愁?。
有人说，这是剪不断?的思绪。弄不清的忧?愁
有人说，那是思不断?的情啊，期盼又上心?头。
乡愁是雨啊?，乡愁是愁，思念源于故?土，想念源于乡?愁。
爱到深处才?会明白，思念是刀啊?，但再锋利的?刀也割不断?乡愁。
离家的人深?深的怀念，怀念故土，怀念情由，一切的想念?来自内心
游子的内心?时刻有着对?故土的渴望?，有着那份淡?
